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    心靈的呼喚字心靈的呼喚(專(zhuān)業(yè)18篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:GZ才子

    一篇出色的作文需要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和精心雕琢,才能呈現(xiàn)出優(yōu)美的語(yǔ)言和流暢的表達(dá)。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。

    心靈的呼喚字心靈的呼喚(專(zhuān)業(yè)18篇)篇一

    世界上的每一個(gè)人,他的內(nèi)心都是一個(gè)愛(ài)的王國(guó)。每一個(gè)人的愛(ài)都是豐富的,無(wú)私的,偉大的。但是有一種天生的吝嗇使得大多數(shù)人都寧愿把自己的愛(ài)深藏在心中,不愿分享與他人。盡管如此,我們的生活需要愛(ài),只有每個(gè)人都將自己心中的愛(ài)奉獻(xiàn)出來(lái),生活才會(huì)變得有意義。

    一次偶然的機(jī)會(huì),讓我親身體驗(yàn)到了來(lái)自于一位陌生人的關(guān)愛(ài)。 那是一個(gè)夏季周末的清晨,朝霞染紅了天,籠罩著這個(gè)睡眠中的校園。我在這里生活了將近一個(gè)月,每天早晨都起得很早,簡(jiǎn)單的洗漱之后便去圖書(shū)館找一個(gè)安安靜靜地讀英語(yǔ)書(shū),為了盡快適應(yīng)這里的英語(yǔ)環(huán)境。那天早晨我比往常起得遲了點(diǎn),為了趕時(shí)間,我急急忙忙地騎著山地車(chē),以飛快的速度駛向圖書(shū)館。 我是個(gè)不謹(jǐn)慎的人,自行車(chē)騎得飛快卻不知道注意路面。離開(kāi)家門(mén)沒(méi)多久,我的單車(chē)突然被路上的石頭絆了一下,我被甩下車(chē),重重地摔倒在了路邊。之后,我感到胳膊劇烈的疼痛,無(wú)法支撐著我的身體站起來(lái)。就這樣,我坐在路邊哭了起來(lái)。

    一位過(guò)路的印度婦女目睹了我摔下車(chē)的一剎那,急忙來(lái)到我的身邊,看見(jiàn)我沒(méi)辦法站起來(lái),就小心翼翼地把我扶起來(lái),讓我坐在路邊的石階上。這位印度婦女身材矮小,但面孔卻讓人感到很親切。見(jiàn)我滿臉的淚水,她竟然緊張了起來(lái),拿出紙巾為我擦臉,察看我的傷勢(shì)。看見(jiàn)我的胳膊蹭破了好大一塊皮,流著鮮血,她急忙詢問(wèn)我們家的地址,要通知我的家長(zhǎng)。我不會(huì)英語(yǔ),只知道她在問(wèn)我什么,于是就指了指我們家的大概位置。她點(diǎn)了點(diǎn)頭,快速地走到我們家的那條小路上,挨家挨戶地敲門(mén)。我仍然坐在那里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著這位身材矮小的'婦女來(lái)往于門(mén)戶之間,不停地因?yàn)榍缅e(cuò)門(mén)而說(shuō)著‘sorry’。

    突然,我的心為之一振,想起了這位婦女只不過(guò)是過(guò)路的陌生人,卻為我犧牲自己的時(shí)間,殷勤地幫助我。我又聯(lián)想到自己曾經(jīng)也目睹有人在路上摔倒,卻視而不見(jiàn);遇到可憐的乞討者,卻對(duì)他們投以藐視的眼光。想到這里,我突然覺(jué)得自己與那位助人為樂(lè)的印度婦女相比,真是太渺小了。 終于,那位婦女笑盈盈地帶著爸爸找到了我。看到我順利地被爸爸帶回家,她高興地笑了,不停地?fù)]著手說(shuō)‘goodbye’。從那以后,我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這位印度婦女,也未曾打聽(tīng)到她的姓名。這位曾給過(guò)我關(guān)愛(ài)的人永遠(yuǎn)地成為了我生活中的陌生人。

    時(shí)光荏苒,三年后的今天,我仍然記得摔下車(chē)的那次經(jīng)歷,以及給了我莫大的幫助與關(guān)懷的陌生人。她的善舉不但在我困難時(shí)幫助了我,還讓我一生受益。我明白了,生活中,其實(shí)沒(méi)有什么“陌生人”,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),我們的社會(huì)就是一個(gè)溫暖和諧的大家庭。在這幾年的生活中,我總會(huì)在別人困難時(shí)幫助他,在別人痛苦是安慰他,在別人苦惱時(shí)開(kāi)到他。我相信,當(dāng)別人曾經(jīng)關(guān)愛(ài)過(guò)我,而生活用讓我懂得將這份愛(ài)獻(xiàn)給別人,這便是生活對(duì)愛(ài)的最高獎(jiǎng)賞。

    心靈的呼喚字心靈的呼喚(專(zhuān)業(yè)18篇)篇二

    每一個(gè)人都會(huì)有無(wú)盡的、美麗的遐想,就如童話故事般的清純、美麗、可愛(ài)。當(dāng)然,我也有一個(gè)夢(mèng)想,我的心里,腦海里,總會(huì)有一個(gè)地方,美麗的地方,若隱若現(xiàn),那就是我心靈的呼喚。

    我的思緒被抽離出,在空中游蕩,飛翔。因?yàn)槲矣指杏X(jué)到了心的呼喚,我看見(jiàn)了天空、太陽(yáng)、白云、綠樹(shù)、小草……但是,我并不在意,因?yàn)樗鼈冎皇俏疑械倪^(guò)客罷了。我的夢(mèng)想,在那遙遠(yuǎn)的地方呼喚著我。我的終點(diǎn),夢(mèng)想的彼岸,那就是我心中的巴黎。

    終于,我看到了我的終點(diǎn),繁華的都市,往來(lái)的人群,浪漫的源泉,心靈的.歸宿,我又將牽著誰(shuí)的手?走在這鋪滿黃色樹(shù)葉的小路上,來(lái)傾聽(tīng)這里的,動(dòng)聽(tīng)的,美妙的,音樂(lè)!我看著身旁的她,那動(dòng)人的,美麗的,時(shí)而模糊,時(shí)而清晰的臉,我嘆息著,瘋狂著,猶如窒息一般。

    如此的怦然心動(dòng),如此的美貌,我想伸手去摸摸她的臉!可惜——這,只是一場(chǎng)夢(mèng),白日夢(mèng),只是幻想,心靈的幻想,我只得將思緒抽回現(xiàn)實(shí),永別與我愛(ài)的她!不!我不要!我要將她留下!于是,我抓起畫(huà)筆,憑借著記憶,畫(huà)出那張使我怦然心動(dòng)的臉!不!我還不滿足!于是,又寫(xiě)下這篇文章來(lái)表達(dá)我的思念。

    我的思緒又一次抽離,再一次抽回——我的淚水滑下,我該何去何從?

    難道,這就是我夢(mèng)中的巴黎?我心靈的歸宿?數(shù)年后,我一定會(huì)牽著你的手!走在我們夢(mèng)幻的童話世界里!我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記——你的容顏!

    我心靈的呼喚,美麗的地方,愿與你,一起找到心靈的歸宿!

    心靈的呼喚字心靈的呼喚(專(zhuān)業(yè)18篇)篇三

    雖然已是三月,冬季的感覺(jué)卻依然存在,心中的煩惱也一直在腦海里回蕩,剪不斷,理更亂,雖然過(guò)去也有一個(gè)多月了。討厭深冬,在我心里已有一個(gè)不可改變的理念;悲劇,在深冬產(chǎn)生。忘不了,那一張枯瘦而又蒼白無(wú)力的臉;忘不了,那一雙滿是青筋老繭的手;忘不了,那慈祥的聲音和瘦削的身影;更忘不了,那雙總是和善望著我的眼。現(xiàn)在,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的見(jiàn)不到了,也聽(tīng)不到了。躺在我面前的,只是一具冰冷的尸體。爺爺再也不能起來(lái)看我一眼了,再也不能親切的呼喚我的名字了,再也不能用手輕輕撫摸我的頭了。想到這兒,淚,不自覺(jué)的滑落下來(lái)。“孩子,不要太傷心了,爺爺還是關(guān)心你,愛(ài)護(hù)你的,只是,現(xiàn)在換了一個(gè)地點(diǎn),你要聽(tīng)話,乖乖的,那么,爺爺在天上也會(huì)放心,爺爺一定不希望自己的孫女哭壞了身子,對(duì)吧?”媽媽沙啞的嗓音在耳邊響起。“來(lái),快把眼淚擦干。”隨便抹了一下眼眶,神情恍惚,腦子里一片空白,霎那間,我好像又記起了什么:早晨,爺爺忙碌的身影在廚房里快速的移動(dòng)著,腳步匆忙,燒好了兩碗面后,趕緊端出來(lái),還溫和的催促:“快,趁熱吃。”我慢吞吞的吃著,眼看快要遲到了,爺爺比我還急:“快,薇薇,要遲到了,快吃呀!

    ”等我磨磨蹭蹭一番后,爺爺跨上自行車(chē),快速的把我送到學(xué)校,親切的囑咐我?guī)拙洌缓笥挚缟献孕熊?chē),走了。當(dāng)我這個(gè)小粗心上學(xué)忘帶作業(yè)本的時(shí)候,爺爺總是火急火燎的趕到學(xué)校,不管刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑,盡可能快的將作業(yè)本送到我的手上。啊,那段日子多好啊,多快樂(lè)啊,可惜,我沒(méi)有記錄下那段最美好的時(shí)光,還給爺爺添了許多麻煩,讓他老人家整天跑來(lái)跑去,而且爺爺?shù)耐饶_也不靈便……現(xiàn)在,我坐在爺爺?shù)纳磉叄X(jué)得冷,是那種心灰意冷的感覺(jué),惋惜自己沒(méi)能見(jiàn)上親愛(ài)爺爺?shù)淖詈笠幻妗獱敔斉R走前,還惦記著我,嘴里不住的叫著:“薇薇呢,薇薇怎么沒(méi)來(lái)看我啊……”

    心靈的呼喚字心靈的呼喚(專(zhuān)業(yè)18篇)篇四

    在堅(jiān)冰中,陽(yáng)光折射柔情;在冷漠中,熱血充斥脈搏;在寒冷中,彩虹激活眼中色彩。在淡漠中,一聲“寶貝”,給了我滿心的感動(dòng)。

    走在壓抑潮濕的空氣中,我任由昏黃的燈光打亂我的視線;任由寒風(fēng)吹散我的思緒,我不選擇抗?fàn)帲皇沁x擇一起逆向行走,我選擇叛逆與壓抑來(lái)掩藏自己。

    那聲呼喚,是一個(gè)叛逆少年守望幸福的起點(diǎn)!

    心靈的呼喚字心靈的呼喚(專(zhuān)業(yè)18篇)篇五

    你的心靈到底在呼喊什么呢?。下面小編給大家?guī)?lái)作文:心靈的呼喚。

    現(xiàn)在是深冬。我討厭冬季,因?yàn)槟羌掳l(fā)生在冬季……眼前一片白:白色的大褂,白色的被單,白色的墻壁,還有那蒼白的臉—一張熟悉得不能再熟悉的臉,一雙慈愛(ài)的眼。

    “過(guò)去吧,奶奶要和你說(shuō)話。”父親干澀的噪音嗡嗡作響。

    我恍惚地走到床邊,腦子里一片空白,仿佛什么也記不清,一剎那,好像又恢復(fù)了記憶:一幢灰色的三間平房鑲嵌在風(fēng)雪中,清晰地呈現(xiàn)在眼前……小時(shí)候,我是在農(nóng)村奶奶家長(zhǎng)大的,那兒的冬天可真冷,西北風(fēng)總是可以從奶奶抹了又抹的墻縫中擠進(jìn)來(lái)。我一個(gè)人坐在冰涼的小板凳上,鼻子凍得酸溜溜的。每當(dāng)這時(shí)候,我總會(huì)伸出紅腫的小手呼喊著:“手捏捏!手捏捏!”

    奶奶或是在洗菜,或是在洗衣服,總會(huì)急忙把手在圍裙上擦擦,向我跑過(guò)來(lái),用那又大又暖的手,輕輕地揉捏著我的手。她把我摟抱在懷里,像一條大棉被蓋在我身上,我覺(jué)得自己是在春天的田野里奔跑,陽(yáng)光正在暖融融地包圍著我,自己是世界上最最幸福的人!

    現(xiàn)在,我倚在奶奶的病榻前,任她撫摸著我的臉。那手雖干枯,依舊是那么溫暖,仿佛要把她所有的愛(ài)傾注在我身上。淚水像泉水般地從她那凹陷的眼眶里渾at-i流出,和著我的淚,并靜靜地流淌著,讓我最后再享受一次奶奶的愛(ài)撫。

    忽然,奶奶的嘴唇動(dòng)了一下,我貼近她的嘴:“手捏捏……手捏捏……”我再也抑制不住,撲在奶奶懷里。

    不!不要,不要奶奶這么早就離開(kāi)我!我心里拼命地喊,想對(duì)奶奶說(shuō)幾句安慰的話。漸漸地,她的手松開(kāi)了,垂了下去。從此,奶奶就離開(kāi)了我,帶著她對(duì)孫女無(wú)盡的愛(ài)和思念走開(kāi)了,把孤獨(dú)留給了我。

    今年深冬,依舊很冷,每當(dāng)在大雪紛飛的寒冷日子,我總會(huì)想起奶奶的“手捏捏!手捏捏”。

    雖然已是三月,冬季的感覺(jué)卻依然存在,心中的煩惱也一直在腦海里回蕩,剪不斷,理更亂,雖然過(guò)去也有一個(gè)多月了。討厭深冬,在我心里已有一個(gè)不可改變的理念;悲劇,在深冬產(chǎn)生。忘不了,那一張枯瘦而又蒼白無(wú)力的臉;忘不了,那一雙滿是青筋老繭的手;忘不了,那慈祥的聲音和瘦削的身影;更忘不了,那雙總是和善望著我的眼。現(xiàn)在,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的見(jiàn)不到了,也聽(tīng)不到了。躺在我面前的,只是一具冰冷的尸體。爺爺再也不能起來(lái)看我一眼了,再也不能親切的呼喚我的名字了,再也不能用手輕輕撫摸我的頭了。想到這兒,淚,不自覺(jué)的滑落下來(lái)。“孩子,不要太傷心了,爺爺還是關(guān)心你,愛(ài)護(hù)你的,只是,現(xiàn)在換了一個(gè)地點(diǎn),你要聽(tīng)話,乖乖的,那么,爺爺在天上也會(huì)放心,爺爺一定不希望自己的孫女哭壞了身子,對(duì)吧?”媽媽沙啞的嗓音在耳邊響起。“來(lái),快把眼淚擦干。”隨便抹了一下眼眶,神情恍惚,腦子里一片空白,霎那間,我好像又記起了什么:早晨,爺爺忙碌的身影在廚房里快速的移動(dòng)著,腳步匆忙,燒好了兩碗面后,趕緊端出來(lái),還溫和的催促:“快,趁熱吃。”我慢吞吞的吃著,眼看快要遲到了,爺爺比我還急:“快,薇薇,要遲到了,快吃呀!

    ”等我磨磨蹭蹭一番后,爺爺跨上自行車(chē),快速的把我送到學(xué)校,親切的囑咐我?guī)拙洌缓笥挚缟献孕熊?chē),走了。當(dāng)我這個(gè)小粗心上學(xué)忘帶作業(yè)本的時(shí)候,爺爺總是火急火燎的趕到學(xué)校,不管刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑,盡可能快的將作業(yè)本送到我的手上。啊,那段日子多好啊,多快樂(lè)啊,可惜,我沒(méi)有記錄下那段最美好的時(shí)光,還給爺爺添了許多麻煩,讓他老人家整天跑來(lái)跑去,而且爺爺?shù)耐饶_也不靈便……現(xiàn)在,我坐在爺爺?shù)纳磉叄X(jué)得冷,是那種心灰意冷的感覺(jué),惋惜自己沒(méi)能見(jiàn)上親愛(ài)爺爺?shù)淖詈笠幻妗獱敔斉R走前,還惦記著我,嘴里不住的叫著:“薇薇呢,薇薇怎么沒(méi)來(lái)看我啊……”

    康德曾說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界上只有兩中東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭頂燦爛的星空,另一個(gè)是我們心中崇高的道德。”而今我們仰望蒼穹,天空依然璀璨明朗。而俯察內(nèi)心那些崇高的`道德法則,有些卻須要我們?cè)俅魏魡尽1热缯\(chéng)信。

    早在兩千多年以前,就有一位睿智的老人-----孔子。用畢生的精力著書(shū)力說(shuō),闡述誠(chéng)信是人生立身之本,是國(guó)家力業(yè)之本,是人類(lèi)的發(fā)展之本……至今延綿數(shù)千年,其偉大的精神早已深入人心。誠(chéng)信的火炬一直被人們高高舉起,代代相傳,燃便中華大地的每一個(gè)角落。并做為東方文明傳遍全世界。因而,我們今天談?wù)\信,決不是突發(fā)起想,而是有歷史淵源的。

    孔子說(shuō):“人而無(wú)信,不知其可也!

    ”詩(shī)人說(shuō):“三杯吐言諾,五岳倒為輕。”民間說(shuō):“一言既出,駟馬難追。”都極言誠(chéng)信的重要。幾千年來(lái),“一諾千金”的佳話不絕于耳,廣為流傳。可見(jiàn),誠(chéng)信自古是中華民族的傳統(tǒng)美德,是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。

    著名是海爾集團(tuán)曾有一次這樣的經(jīng)歷:在與客戶簽發(fā)合同之后,由于種種原因,公司延誤了發(fā)貨時(shí)間,為了信守合同,公司決定采用空運(yùn),為此損失一大筆錢(qián),卻由此贏得了信用,總裁自豪的說(shuō):“我們之所以成功是因?yàn)閷幙墒ニ械呢?cái)產(chǎn),也不愿失去信用。如果我們每人都把誠(chéng)信的種子種在心里,它就會(huì)開(kāi)出最美的花,結(jié)出最甜的果。”大家還記的商鞅立木的故事嗎?還記的華盛頓砍櫻桃樹(shù)的故事嗎?還記得戴高樂(lè)為了一句:“沒(méi)有司令的命令絕不離開(kāi)。”而去做一個(gè)哨兵站到第二天嗎?做人,就應(yīng)該象他們那樣,把誠(chéng)信寫(xiě)在臉上,把信裝在心里,我曾笑過(guò)華盛頓的苯,笑過(guò)戴高樂(lè)的傻,直到后來(lái),一位老學(xué)者告訴我:“誠(chéng)信和諾言不僅僅是幾句話。如果你說(shuō)了,但是沒(méi)做到,那他們就是宣告你將失去美好東西的判決書(shū)。

    誠(chéng)信沒(méi)有重量,卻可以讓人有鴻毛之輕,可以讓人有泰山之重;誠(chéng)信沒(méi)有標(biāo)價(jià)。卻可以讓人的靈魂貶值,可以讓人的心靈高貴;誠(chéng)信沒(méi)有體積,卻可以讓人的心情灰暗,蒼白,可以讓人的情緒高昂,愉快。

    也許,我們只是路旁的一株小草,無(wú)法如鮮花般的迷人燦爛,也許我們只是山間一條不為人知的清泉,無(wú)法如大海般浩瀚奔騰;也許我們都只是蕓蕓眾生中一平常之人,無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地萬(wàn)人矚目,但也不可丟棄誠(chéng)信這做人之本,立事之根。

    讓我們都做誠(chéng)信的人,讓我們呼喚誠(chéng)信的春風(fēng)吹綠每個(gè)人的心田!

    讓我們呼喚誠(chéng)信是生命中最旬麗的色彩,是我們屹立于天地之間的腳下基石,是茫茫大荒。漠漠古今,那一點(diǎn)浩然正氣,千里快哉風(fēng)!

    聽(tīng)!

    有個(gè)聲音大聲的說(shuō):“道德是人的準(zhǔn)則!

    “有個(gè)聲音真誠(chéng)的說(shuō):“這世界需要新的道德。”愛(ài)國(guó)守法,名理誠(chéng)信,這世界才會(huì)有美好的結(jié)果。讓我們同祝道德之河永遠(yuǎn)奔流!

    讓我們共呼誠(chéng)信之歌永遠(yuǎn)唱響!

    心靈的呼喚字心靈的呼喚(專(zhuān)業(yè)18篇)篇六

    你像朋友一樣,陪著我,伴著我。我與你一同走過(guò)田間的小路,一起睡過(guò)山后的草坡,一起渡過(guò)清澈的小水溝一起穿過(guò)金色的油菜花地,因?yàn)橛心悖业耐晟畈湃绱素S富而精彩,因?yàn)橛心悖业哪X袋瓜才充實(shí)有物,因?yàn)橛心悖桨l(fā)喜歡你,所以還想和你在一起,永遠(yuǎn)和經(jīng)典在一起。經(jīng)典故事,仿佛一瓶陳年老酒,不停的醞釀著醇香,時(shí)間越長(zhǎng),香味越濃,延綿悠長(zhǎng),回味不絕。

    無(wú)聲的經(jīng)典,他不靠浮華的表面吸引眼球,而是用潛在的魅力打動(dòng)人心,韓國(guó)的言情小說(shuō),頹廢的網(wǎng)絡(luò)文學(xué),千篇一律的校園散文,令人眼花繚亂的武俠志怪,他們林林總總的占據(jù)著書(shū)店的各個(gè)角落,人們搶著去買(mǎi),去讀,緊緊的跟著潮流的腳步。然而在這虛化的背后呢?確實(shí)掩飾不住的空洞和枯涸。經(jīng)典的書(shū)籍躺在書(shū)店的一角,無(wú)聲而靜默的等待人們?nèi)ス忸櫍S手翻開(kāi)一本古典詩(shī)詞,經(jīng)典的力量無(wú)聲的抓住了我的心靈,如:岳飛的“八千里路云和月”是豪邁者的氣魂,李白的“天生我材必有用‘是自信者的呼喊,柳永的”楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆笆峭窦s者的柔情,歐陽(yáng)修的”淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)“是相思者的哀怨……經(jīng)典,在歷史的長(zhǎng)河中無(wú)聲的流淌,他充實(shí)著我干涸的心靈,他教會(huì)了我,熏陶了我,他的魅力給予了我享受和深深的思考。經(jīng)典的畫(huà)作沒(méi)有漫畫(huà)般唯美絢麗,卻在樸實(shí)的畫(huà)面中啟迪人們的思考。經(jīng)典的畫(huà)作,沒(méi)有照片班真實(shí)精致,卻在寧?kù)o中給人別樣的享受。

    偶然間,我在書(shū)中看到《龐涓之死》這一歷史故事:報(bào)……龐將軍齊國(guó)軍隊(duì)正在我軍前方四里處,他們的軍師現(xiàn)在正組織潰散的軍士逃走”,小士軍說(shuō)到。聽(tīng)到哨聲的稟報(bào),龐涓不由得哈哈大笑,說(shuō):孫臏啊孫臏,你也有今天從今以后,我龐涓就是天下無(wú)敵的將軍了,哈哈!”于是龐涓則派士兵加速前進(jìn),誰(shuí)抓到孫臏誰(shuí)有賞,于是士兵們馬上來(lái)了精神,但是副將憂心忡忡,說(shuō):“前面有一條山谷,樹(shù)木茂密,有巨石,而且天色也晚了,卑職恐怕前面有埋伏……”龐涓立即呵斥他說(shuō):“你是說(shuō)放棄這追擊敵人的大好時(shí)機(jī)嗎?讓他們從鼻子底下逃走?你還是不是魏國(guó)的軍人?”副將沉默不語(yǔ)。進(jìn)了山谷,并沒(méi)有任何異常。走了多半路程,前邊探馬稟報(bào)說(shuō)有一棵大樹(shù),樹(shù)皮是白色的,好像上面還有字。龐涓很好奇,則走到樹(shù)前,命人點(diǎn)起火把,龐涓看清了樹(shù)白上的字?“龐涓死于次此數(shù)下。”就在這時(shí),四圍響起了齊國(guó)士兵的吶喊聲,亂箭飛來(lái)。龐涓這時(shí)才醒悟過(guò)來(lái)他上當(dāng)了。從這則故事中,體現(xiàn)出古代歷史人物的聰智的頭腦,孫臏的有勇有謀,龐涓的粗心大意,不善于聽(tīng)從別人的意見(jiàn)。他原本就和孫臏有著仇恨。而最終死在了孫臏的腳下。從這件故事中教會(huì)了我做事要細(xì)心,有顆寬容的心去接納別人,不可傲慢大意——看啊,經(jīng)典故事是可以教會(huì)我們?yōu)槿颂幨碌模强梢陨A個(gè)人的素養(yǎng)和氣質(zhì)的。雖然這只是一個(gè)小小的歷史事件,但我認(rèn)為現(xiàn)在的人最需要的就是每一件歷史故事所感悟出的人生哲理,人們干涸的心靈需要他。

    泱泱中華五千載,代代君主,將相見(jiàn)證了世代更替歷史變遷,也正是他們演繹著“天下大勢(shì),分久必合,合久必分”的規(guī)則。大禹治水,秦統(tǒng)天下,亥下之戰(zhàn),三國(guó)歸晉,貞觀之治,康乾盛世……是他們,是大禹,嬴政,劉邦,李世民,康熙,乾隆,是這些成功英雄開(kāi)辟歷史新天地,將歷史推向高潮……這么動(dòng)人心弦的故事,我們?cè)跄懿蝗グ葑x他們讓我們?cè)诮?jīng)典的海洋里徜徉吧!

    青春是短暫的,如羚羊奔過(guò)草地,如春風(fēng)拂過(guò)大地,又如流星劃過(guò)天際。所以,在這短暫而又急促的青春里多讀經(jīng)典,讓經(jīng)典名著伴我們成長(zhǎng),走過(guò)成長(zhǎng)的每一道風(fēng)景線。

    青春的花開(kāi)花謝,讓我疲憊卻不后悔,四季的雨雪霏霏,讓我心醉卻不甘憔悴。成長(zhǎng)的路上,童年,青春,成年,需要的是心靈的滋潤(rùn),精神的充實(shí),而名著經(jīng)典則是心靈的雨露,精神的食糧。

    心靈的呼喚字心靈的呼喚(專(zhuān)業(yè)18篇)篇七

    流星劃破天空,會(huì)觸動(dòng)文人的心靈;瀑布飛流直下,會(huì)觸動(dòng)詩(shī)人的心靈;鳥(niǎo)兒緩緩低唱,愈發(fā)悲涼,深深觸動(dòng)了我的心靈。

    在茫茫宇宙中,有一個(gè)星球最美麗,最富有生機(jī)。它裹著藍(lán)羽紗,像一位慈祥的母親將我們攬?jiān)趹阎小B?tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō),過(guò)去的這片土地是可愛(ài)的,他們小時(shí)候常在小河中戲水玩耍。那時(shí),綠水如帶,清澈見(jiàn)底,口渴時(shí)隨手捧起就能喝一口。樹(shù)木蔥蔥郁郁,天空明凈湛藍(lán),新鮮、輕盈的空氣像波浪一樣搖蕩著,滾動(dòng)著……而現(xiàn)在,煙囪中冒出了一縷縷黑煙,往日明澈的河水變得渾濁,在“嘎吱”的電鋸聲中,一棵棵蒼翠挺拔的大樹(shù)倒下了。因?yàn)槿藗兊臑E砍濫伐,使得水土流失,造成了一系列的禍患。

    綠色去哪了?那成片成片的翠綠、墨綠;那挺立的松,樸實(shí)的.槐,瀟灑的柳,高貴的樟。在我們的無(wú)知下,那些帶給人快樂(lè)與靈感的樹(shù),正面臨著生存的威脅。自秦始皇修長(zhǎng)城,隋煬帝龍舟下?lián)P州起,哪一次不是樹(shù)的劫難?成千上萬(wàn)棵樹(shù)倒下了,它們疑惑、無(wú)奈,但卻無(wú)法說(shuō)出心中的痛楚。隨著森林面積的減少,許多問(wèn)題浮現(xiàn)了出來(lái):人們生活的空氣質(zhì)量下降,我們將面臨天然屏障被破壞,生態(tài)危機(jī)爆發(fā)的局面,影響整個(gè)自然規(guī)律的改變。群山中只剩下被砍伐玩了的光禿禿的樹(shù)木,留下幾只可憐的小鳥(niǎo)在傳遞著樹(shù)的呻吟。那抹綠色,恐怕只能在夢(mèng)境中看到。

    不!我們決不能讓這樣的事發(fā)生,我仿佛聽(tīng)懂了盤(pán)旋在我們頭頂上的那些鳥(niǎo)兒的叫聲。從現(xiàn)在做起,讓我們一起為保護(hù)環(huán)境做一些貢獻(xiàn)吧。珍惜身邊的每一張紙,每一節(jié)電,每一滴水……水滴石穿,雖然我們做的只有一點(diǎn)點(diǎn),但千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人這樣,匯起來(lái)便是強(qiáng)大的力量,只愿我們的家園變得可愛(ài)。

    “我想親吻旭陽(yáng),我想撫摸月牙,我想飛翔在蔚藍(lán)的空中,享受微風(fēng),我想停息在樹(shù)上,享受陽(yáng)光。”聽(tīng),這是鳥(niǎo)兒來(lái)自心靈的呼喚,讓綠色不僅在我們心中,也在我們生活的這片沃土上長(zhǎng)久地存在吧。

    心靈的呼喚字心靈的呼喚(專(zhuān)業(yè)18篇)篇八

    西方的殘陽(yáng)染紅了半塊天際,五彩的斑斕已將隱藏, 湖水隨風(fēng)飄蕩,波光粼粼。我站在湖邊,眺望遠(yuǎn)方,有一艘返航的漁船。殘陽(yáng)的余輝斜撒在湖面上,讓人煦暖。

    夜幕降臨,我依然立在那里,我不想動(dòng),也不敢動(dòng)。我想,在這兒,讓夜晚湖水的清香洗禮我內(nèi)心的丑惡。 ? 傍晚的夜色霎是迷人,可是我無(wú)暇一覽,只能兩眼呆呆,目不轉(zhuǎn)睛地望著遠(yuǎn)方。給人一種迷惑,這使我回憶起往昔的歲月。 ? ?記得當(dāng)朔國(guó)春季到來(lái)的第一天,我開(kāi)始與南歸的春燕有了不結(jié)之緣,喜歡聽(tīng)她的聲音,喜歡看她飛翔,喜歡與她共舞。隨料,秋風(fēng)瑟瑟,燕兒要離開(kāi)朔國(guó),要離開(kāi)我,那夜,我徹夜未眠,孤望天上宮闕。燕兒還是離開(kāi)了,相思之情纏繞我身,我開(kāi)始迷惘,開(kāi)始癡傻,變的與眾不同。

    另人欣尉的是,來(lái)年春天,燕兒歸回,但我又傷感起來(lái),老天故意讓人離別,我將要離開(kāi)北國(guó),又是一個(gè)難眠之夜,心記佳情與明月,載去我的愛(ài)戀。

    這時(shí),一聲?shū)Q唳,打斷了回憶中的我。

    天已全部黑下來(lái),伸手不見(jiàn)五指,的確,夜晚,湖邊的空氣很是清香,令我陶醉于其中。

    腦海中依然沒(méi)有忘記剛剛思念的春燕,趁著茫茫夜色,我輕輕地向著湖對(duì)面喊去,遠(yuǎn)處傳蕩著我的聲音,不只彼岸的人是否聽(tīng)見(jiàn)。

    夜風(fēng)吹拂,我感覺(jué)到了冷,起身在岸上躑躅,恰巧來(lái)到了菏塘之地,荷花的清幽另人神往。荷花是迷人的,菏的精神是有傲骨之氣,記得曾經(jīng)學(xué)過(guò)周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》一文“出淤泥而不染,濯清蓮而不妖”,正是對(duì)菏的寫(xiě)真,菏的這種精神也正是我神州之子的學(xué)習(xí)之處,公正廉潔,潔身自好。

    走著走著,不覺(jué)兩腿發(fā)麻,想是累了,在湖邊閉目片刻,腦海之中又印出一片遼闊的'原野,青青原野有兩個(gè)孩童在奔跑,活潑可愛(ài),頃刻,奔跑的已不在是小孩,而是步入花季的青春少男少女,此時(shí),兩人已不在一起,一個(gè)天南,一個(gè)地北,相思的情結(jié)讓少男學(xué)會(huì)逃避。遙望蒼穹碧海,少男孤身漫步于湖邊,去追憶孩時(shí)的童趣。

    已至深夜,兩眼皮正在打架,想是看不到更加秀美的夜景了,不得不返宿地。

    夜晚的氛圍靜的讓人心尉,沒(méi)有煩惱,沒(méi)有愁苦,內(nèi)心深處在呼喚:我喜歡徘徊在這樣的夜空下,喜歡在這樣的夜晚對(duì)月當(dāng)歌,但又需要等候黎明的通知。

    等待著明月的呼喚,等待著黎明的曙光......

    心靈的呼喚字心靈的呼喚(專(zhuān)業(yè)18篇)篇九

    那一天放學(xué)后,我背著書(shū)包擠上公共汽車(chē),在這舉目皆人的車(chē)廂里,我真恨不得自己能縮小身子,好有個(gè)立足之地。好不容易挨到了下一站,走下了兩個(gè)小青年。

    車(chē)又開(kāi)動(dòng)了。忽然,耳邊傳來(lái)一位婦女焦急的呼喊聲:“我的`手機(jī)和錢(qián)怎么全沒(méi)了?我兒子還在醫(yī)院等著錢(qián)做手術(shù)呀!”我循聲望去,只見(jiàn)這位阿姨臉色臘黃,目光黯淡,她一邊不停地翻遍自己所有的口袋,一邊哭喊著:“這可怎么辦呀?我兒子不動(dòng)手術(shù)可就沒(méi)命啦!”這時(shí),車(chē)廂里的人們議論開(kāi)了:“我看,一定是剛才那兩個(gè)下車(chē)的小青年偷的,瞧他們那賊眉鼠眼的樣子,就一定不懷好意!”“是啊!是啊!我剛才就看到那個(gè)穿黑t恤衫的小子往這位婦女的口袋里摸!”說(shuō)話的是一個(gè)人高馬大的哥哥。“現(xiàn)在的社會(huì)真是越來(lái)越亂了!小偷竟敢在我們的眼皮子底下偷東西!這可是人家的救命錢(qián)呀,真是狼心狗肺的東西!”一位大爺越說(shuō)越氣憤,連額頭的青筋都凸出來(lái)。“是呀,前幾天在縣巷不是又發(fā)生一起搶劫的命案嗎!”我呆呆地聽(tīng)著車(chē)上的人們你一言我一語(yǔ)地議論著。此時(shí),我多么希望大家能化語(yǔ)言為行動(dòng):司機(jī)能馬上停下車(chē),或許能追上小偷;當(dāng)小偷將要作案的那一刻,那位大哥要是能大喝一聲,或者當(dāng)場(chǎng)抓住小偷,這樣阿姨也就免此一劫;我更希望此時(shí)車(chē)上的人們都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心,也許能解決阿姨的燃眉之急。

    車(chē)又到站了,我離開(kāi)了那輛車(chē),離開(kāi)了那個(gè)可憐的婦女,可剛才發(fā)生的那一幕卻始終在腦中回蕩著。我的內(nèi)心也在不停地呼喚著:希望公安部門(mén)能再加強(qiáng)管理,把犯罪分子一網(wǎng)打盡,不讓那些漏網(wǎng)之魚(yú)擾亂社會(huì)治安,危害百姓;更希望那些犯罪分子能改邪歸正,不要再做這些害人害已的蠢事。突然,我的內(nèi)心涌動(dòng)著一個(gè)愿望:希望自己長(zhǎng)大后能成為一名出色的公安干警,保一方平安,造就一個(gè)和諧美好的社會(huì)。

    心靈的呼喚字心靈的呼喚(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十

    現(xiàn)在是深冬。我討厭冬季,因?yàn)槟羌掳l(fā)生在冬季……眼前一片白:白色的大褂,白色的被單,白色的墻壁,還有那蒼白的臉—一張熟悉得不能再熟悉的臉,一雙慈愛(ài)的眼。

    “過(guò)去吧,奶奶要和你說(shuō)話。”父親干澀的噪音嗡嗡作響。

    我恍惚地走到床邊,腦子里一片空白,仿佛什么也記不清,一剎那,好像又恢復(fù)了記憶:一幢灰色的三間平房鑲嵌在風(fēng)雪中,清晰地呈現(xiàn)在眼前……小時(shí)候,我是在農(nóng)村奶奶家長(zhǎng)大的,那兒的冬天可真冷,西北風(fēng)總是可以從奶奶抹了又抹的墻縫中擠進(jìn)來(lái)。我一個(gè)人坐在冰涼的小板凳上,鼻子凍得酸溜溜的。每當(dāng)這時(shí)候,我總會(huì)伸出紅腫的小手呼喊著:“手捏捏!手捏捏!”

    奶奶或是在洗菜,或是在洗衣服,總會(huì)急忙把手在圍裙上擦擦,向我跑過(guò)來(lái),用那又大又暖的手,輕輕地揉捏著我的手。她把我摟抱在懷里,像一條大棉被蓋在我身上,我覺(jué)得自己是在春天的田野里奔跑,陽(yáng)光正在暖融融地包圍著我,自己是世界上最最幸福的人!

    現(xiàn)在,我倚在奶奶的病榻前,任她撫摸著我的臉。那手雖干枯,依舊是那么溫暖,仿佛要把她所有的愛(ài)傾注在我身上。淚水像泉水般地從她那凹陷的眼眶里渾 at—i流出,和著我的淚,并靜靜地流淌著,讓我最后再享受一次奶奶的愛(ài)撫。

    忽然,奶奶的嘴唇動(dòng)了一下,我貼近她的嘴:“手捏捏……手捏捏……”我再也抑制不住,撲在奶奶懷里。

    不!不要,不要奶奶這么早就離開(kāi)我!我心里拼命地喊,想對(duì)奶奶說(shuō)幾句安慰的話。漸漸地,她的手松開(kāi)了,垂了下去。從此,奶奶就離開(kāi)了我,帶著她對(duì)孫女無(wú)盡的愛(ài)和思念走開(kāi)了,把孤獨(dú)留給了我。

    今年深冬,依舊很冷,每當(dāng)在大雪紛飛的寒冷日子,我總會(huì)想起奶奶的“手捏捏!手捏捏”。

    心靈的呼喚字心靈的呼喚(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十一

    康德曾說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界上只有兩中東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭頂燦爛的星空,另一個(gè)是我們心中崇高的道德。”

    而今我們仰望蒼穹,天空依然璀璨明朗。而俯察內(nèi)心那些崇高的道德法則,有些卻須要我們?cè)俅魏魡尽1热缯\(chéng)信。

    早在兩千多年以前,就有一位睿智的老人孔子。用畢生的精力著書(shū)力說(shuō),闡述誠(chéng)信是人生立身之本,是國(guó)家力業(yè)之本,是人類(lèi)的發(fā)展之本……至今延綿數(shù)千年,其偉大的精神早已深入人心。誠(chéng)信的火炬一直被人們高高舉起,代代相傳,燃便中華大地的每一個(gè)角落。并做為東方文明傳遍全世界。因而,我們今天談?wù)\信,決不是突發(fā)起想,而是有歷史淵源的。

    孔子說(shuō):“人而無(wú)信,不知其可也!”詩(shī)人說(shuō):“三杯吐言諾,五岳倒為輕。”民間說(shuō):“一言既出,駟馬難追。”都極言誠(chéng)信的重要。幾千年來(lái),“一諾千金”的佳話不絕于耳,廣為流傳。可見(jiàn),誠(chéng)信自古是中華民族的傳統(tǒng)美德,是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。

    著名是海爾集團(tuán)曾有一次這樣的經(jīng)歷:在與客戶簽發(fā)合同之后,由于種種原因,公司延誤了發(fā)貨時(shí)間,為了信守合同,公司決定采用空運(yùn),為此損失一大筆錢(qián),卻由此贏得了信用,總裁自豪的說(shuō):“我們之所以成功是因?yàn)閷幙墒ニ械呢?cái)產(chǎn),也不愿失去信用。如果我們每人都把誠(chéng)信的種子種在心里,它就會(huì)開(kāi)出最美的花,結(jié)出最甜的果。”

    大家還記的商鞅立木的故事嗎?還記的華盛頓砍櫻桃樹(shù)的故事嗎?還記得戴高樂(lè)為了一句:“沒(méi)有司令的命令絕不離開(kāi)。”而去做一個(gè)哨兵站到第二天嗎?做人,就應(yīng)該象他們那樣,把誠(chéng)信寫(xiě)在臉上,把信裝在心里,我曾笑過(guò)華盛頓的苯,笑過(guò)戴高樂(lè)的傻,直到后來(lái),一位老學(xué)者告訴我:“誠(chéng)信和諾言不僅僅是幾句話。如果你說(shuō)了,但是沒(méi)做到,那他們就是宣告你將失去美好東西的判決書(shū)。

    誠(chéng)信沒(méi)有重量,卻可以讓人有鴻毛之輕,可以讓人有泰山之重;

    誠(chéng)信沒(méi)有標(biāo)價(jià)。卻可以讓人的靈魂貶值,可以讓人的心靈高貴;

    誠(chéng)信沒(méi)有體積,卻可以讓人的心情灰暗,蒼白,可以讓人的情緒高昂,愉快。

    也許,我們只是路旁的一株小草,無(wú)法如鮮花般的迷人燦爛,也許我們只是山間一條不為人知的清泉,無(wú)法如大海般浩瀚奔騰;也許我們都只是蕓蕓眾生中一平常之人,無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地萬(wàn)人矚目,但也不可丟棄誠(chéng)信這做人之本,立事之根。

    讓我們都做誠(chéng)信的人,讓我們呼喚誠(chéng)信的春風(fēng)吹綠每個(gè)人的心田!讓我們呼喚誠(chéng)信是生命中最旬麗的色彩,是我們屹立于天地之間的腳下基石,是茫茫大荒。漠漠古今,那一點(diǎn)浩然正氣,千里快哉風(fēng)!

    聽(tīng)!有個(gè)聲音大聲的說(shuō):“道德是人的準(zhǔn)則!“有個(gè)聲音真誠(chéng)的說(shuō):“這世界需要新的道德。”愛(ài)國(guó)守法,名理誠(chéng)信,這世界才會(huì)有美好的結(jié)果。讓我們同祝道德之河永遠(yuǎn)奔流!讓我們共呼誠(chéng)信之歌永遠(yuǎn)唱響!

    心靈的呼喚字心靈的呼喚(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十二

    悄悄放置無(wú)垠的荒野。

    勒令就地修行。

    充數(shù)眾生一栗。

    我向你求祈。

    給我一片獨(dú)立天地。

    用作歷練場(chǎng)地。

    竭力履行使命。

    天啊。

    給我?guī)椎斡甑巍?/p>

    我要耕耘土地。

    讓它滿眼青翠。

    地啊。

    給我?guī)最w土粒。

    我要種植苞米。

    活命還需食物充饑。

    神啊。

    給我些許智慧。

    我要把生打理。

    活出些許樂(lè)趣。

    我向苦難求情。

    放條生路吧。

    莫要肆意欺凌。

    無(wú)奈,還得剛強(qiáng)出擊。

    我向貧窮求情。

    給我些寬裕吧。

    莫要步步緊逼。

    無(wú)奈,必須智慧打拼。

    我向風(fēng)景求情。

    向我靠近吧。

    莫要這般遠(yuǎn)離。

    無(wú)奈,還得步行去潤(rùn)眼。

    我向愛(ài)情求情。

    給我點(diǎn)溫存吧。

    不要撲朔迷離。

    無(wú)奈,必須彩禮加魅力。

    天啊,你把我放下。

    不來(lái)問(wèn)問(wèn)我的悲喜。

    全憑自身去努力。

    希望你別把我唾棄。

    天啊,你可知曉。

    世間的恩怨多難清。

    世間的權(quán)勢(shì)多集聚。

    所有如意需努力。

    天啊,待到歸期。

    我一定交答卷。

    你得給我作指引。

    莫留荒冢孤零啼。

    心靈的呼喚字心靈的呼喚(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十三

    早晨,因?yàn)楣财?chē)改道外環(huán)路,一輛輛擠得快關(guān)不上門(mén)的公共汽車(chē)可以說(shuō)是桃溪路口的一道風(fēng)景。售票員看著車(chē)下猶豫的老人,招呼說(shuō):“上吧,再過(guò)兩站就有座位了。”

    于是老人帶著他的小孫女,使勁地拉著欄桿才邁了上來(lái)。小女孩夾在大人中間似乎連呼吸都很困難,但是周?chē)娜藳](méi)有站起來(lái)讓座的。售票員似乎深知這種現(xiàn)象,所以動(dòng)了動(dòng)嘴,卻沒(méi)有說(shuō)出話來(lái)鼓勵(lì)大家給老人和小孩讓座。其實(shí)對(duì)于這種冷漠,我早已司空見(jiàn)慣了。按說(shuō),車(chē)上的人大都是些在寫(xiě)字樓里辦公、受過(guò)高等教育的人,用時(shí)髦的話說(shuō),是“白領(lǐng)”階層。但是那副漠然的表情與身上那高檔的衣服,似乎都有一種拒人于千里之外的意思。

    每個(gè)人的心中都充滿愛(ài),之所以整個(gè)社會(huì)大家庭都存在著愛(ài)的氣息。愛(ài)是我們大家心靈的呼喚,愛(ài)是我們大家共同的語(yǔ)言。

    一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年,他正在吻他的母親,他們沉浸在幸福的氣氛中這就是《愛(ài)的教育》的封面。

    記得這本書(shū)是我在11歲生日時(shí)父母送給我的生日禮物。當(dāng)我打開(kāi)第一頁(yè)時(shí)就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個(gè)意大利少年。作者以日記的形式把四年級(jí)的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛(ài)的故事全部都記錄了下來(lái)。這本書(shū)里講到了父母和孩子之間的親情,同學(xué)之間的友情,老師和學(xué)生之間的師生情......

    《愛(ài)的教育》這部書(shū)中寫(xiě)到:你想一想那些拼命工作了一整天之后,傍晚時(shí)分又去夜校讀書(shū)的工人們;想一想那些操勞了整整一周的時(shí)間,而每到星期天仍然去學(xué)校學(xué)習(xí)的婦人與姑娘們;想一想那些訓(xùn)練之后疲憊不堪地回來(lái)時(shí),手里仍然拿著書(shū)本地士兵們;想一想那些聾啞人與盲人孩子,盡管有種種不方便,卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí);最后你再想一想那些雖然失去了自由,卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)與讀書(shū)地囚徒們!……這是一位父親寫(xiě)給他的兒子的信。父親是在告訴他要學(xué)會(huì)珍惜,我想無(wú)論是誰(shuí)讀完這封信以后,都會(huì)有很大的改變,而且有許多想法,我也不例外。

    這本書(shū)中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》,內(nèi)容是這樣的:作者上課室時(shí),看見(jiàn)三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西,他是一只胳膊殘廢的小孩,他的母親賣(mài)菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他,有的同學(xué)拿栗子殼擲他,還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上,臉色蒼白,用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見(jiàn)他這樣,越發(fā)起勁了,弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴還跳到凳上,扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來(lái),學(xué)生們見(jiàn)了便哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)克洛西氣極了,從桌上抓起墨水瓶,向弗蘭諦擲過(guò)去,但是弗蘭諦閃在一邊,默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見(jiàn)了,都逃回自己的座位上去,老師變了臉色,厲聲問(wèn):“這是誰(shuí)干的?”沒(méi)有人回答,老師提高了聲音再問(wèn),這時(shí),卡倫突然站起來(lái),承認(rèn)是自己干的,但老師說(shuō)不是他。過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō)決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來(lái),哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來(lái),教訓(xùn)了他們一頓,然后走到卡隆面前,贊揚(yáng)他的心靈是高尚的。看到這里,我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨隆⑷绾纬蔀橐粋€(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人;告訴我們只要有一顆充滿愛(ài)的心,你才會(huì)感到快樂(lè),感到無(wú)比的幸福。

    讀了《愛(ài)的教育》,我似乎懂得更多:熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人、體貼父母等都是“愛(ài)”。這些平凡的人物之間無(wú)不蕩漾著親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼。社會(huì)的同情心,對(duì)國(guó)家的民族的愛(ài),無(wú)處不在,無(wú)所不包含著一個(gè)愛(ài)字。這個(gè)生生不息的神圣字眼,雖沒(méi)有驚天地,泣鬼神的驚心動(dòng)魄,卻總讓人怦然心動(dòng),甚至淚流滿面。它提醒我們學(xué)會(huì)要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完之后,我認(rèn)識(shí)到了人間處處有愛(ài),愛(ài)是人間至美之情。

    愛(ài)是相互的,父母給與我們愛(ài),同樣,我們也要給與父母愛(ài)。慢慢的,我們就會(huì)明白應(yīng)該如何去愛(ài)自己的父母;明白“真情換真情,愛(ài)心換愛(ài)心”一句的內(nèi)涵。父母?jìng)円矔?huì)明白:愛(ài)的教育是無(wú)處不在的。

    如果愛(ài)是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很“口號(hào)”,但作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明,為了自己國(guó)家的勝利,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

    在《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。無(wú)論怎樣,只要用我們的心,我們的愛(ài),去關(guān)懷和注視周?chē)氖澜纾憔蜁?huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界太值得愛(ài)了。我想,“愛(ài)是什么”不會(huì)有最明確的答案,無(wú)論是對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友……的愛(ài),只要耐心、真誠(chéng)地去尋找,那愛(ài)定會(huì)出現(xiàn)在你眼前,感人肺腑。所以不要為自己只有自己一個(gè)人而感到孤獨(dú),只要你想著:其實(shí),愛(ài)就在身邊,就在守護(hù)著自己......但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考―愛(ài)是偉大的,愛(ài)是我們每個(gè)人心靈的呼喚!

    曾幾何時(shí),在眾說(shuō)紛紜中彷徨,找不到前進(jìn)的方向;曾幾何時(shí),在他人的只語(yǔ)片言中迷茫,缺一雙飛離困惑的翅膀;曾幾何時(shí),沒(méi)有選擇堅(jiān)守抑或聽(tīng)取的膽量,心中少一片照亮前路的陽(yáng)光……朋友,別把心灰,別把氣喪,請(qǐng)聽(tīng)取心靈對(duì)真善美的呼喚,讓心靈之燈為你導(dǎo)航!

    是的,聽(tīng)從心之召喚。

    既別深陷于剛愎自用的泥潭,也別迷失在莫衷一是的他鄉(xiāng)。翻開(kāi)歷史的冊(cè)頁(yè),你會(huì)看到商紂王不納良言只落得家破人亡,劉阿斗沒(méi)有主見(jiàn)只能在可悲可笑的人生舞臺(tái)上將蜀國(guó)埋葬。而當(dāng)你關(guān)閉心靈之窗,不再與世界交往,你只能給思想加框,心靈上綁,永遠(yuǎn)不能在生活的無(wú)垠藍(lán)天上自由翱翔。

    是的,聽(tīng)從心之召喚。別去想那些把無(wú)數(shù)庸者掩埋的蜚短流長(zhǎng),也別計(jì)較“木秀于林,風(fēng)必摧之”的“積毀銷(xiāo)骨”的力量。你悲傷,是心在低吟;你微笑,是心在歌唱。別人指手畫(huà)腳時(shí)你巋然不動(dòng)是一種榜樣,別人的非議與指責(zé)只會(huì)更好地映襯出你的勇氣與度量!只要問(wèn)心無(wú)愧,你的腳步便走得穩(wěn)當(dāng)。位高權(quán)重時(shí)選擇他人的勸誡還是無(wú)休止的褒獎(jiǎng)?榮譽(yù)加身時(shí)選擇他人善意的勉勵(lì)還是諂媚的頌揚(yáng)?欲壑難填時(shí)選擇無(wú)休止的自我膨脹還是一句箴言dd“無(wú)欲則剛”?只要堅(jiān)守心靈之燈對(duì)真善美的期望,它終將為你指引最正確的方向!

    之燈為他導(dǎo)航;孟子“當(dāng)今之世,舍我其誰(shuí)”的霸氣,就是“當(dāng)仁不讓”思想下的個(gè)性張揚(yáng)。當(dāng)你不熟悉情況,多詢問(wèn)詢問(wèn),恰好似“入山問(wèn)樵,入水問(wèn)漁”,是找到捷徑的良方;可是正直與良知要求你這樣或那樣時(shí),你就該勇往直前,千萬(wàn)別回避,別退讓?zhuān)?/p>

    聽(tīng)取心靈的召喚吧,不要師心自用,也別全盤(pán)吸收。當(dāng)你有心靈之燈為你導(dǎo)航,你的生活之路才能走得坦坦蕩蕩,讓愛(ài)你的和你愛(ài)的人心中充滿陽(yáng)光!

    簡(jiǎn)評(píng):從某種意義上說(shuō),這是一篇奇文。作為一名高中生,作者的語(yǔ)言功底令大多數(shù)教師自嘆弗如。除個(gè)別句子略嫌過(guò)長(zhǎng),個(gè)別語(yǔ)序調(diào)整似有雕琢之嫌外,在表達(dá)上可以說(shuō)達(dá)到了近乎完美的境界。排比、對(duì)偶的運(yùn)用,“心靈之燈”的比喻,詞語(yǔ)選配的精致,引語(yǔ)的點(diǎn)綴,段落的勻稱(chēng),以及用詞的避免重復(fù),都處理得十分恰當(dāng)。

    雖然文章的思想深度不能與形式相媲美,但同樣可圈可點(diǎn)。其主題是正確聽(tīng)取他人的意見(jiàn),所謂“聽(tīng)取心靈的召喚”(這句話反復(fù)出現(xiàn),構(gòu)成全文的主旋律),就是要有正確的觀點(diǎn)、原則和立場(chǎng),對(duì)別人的意見(jiàn)要有分析、有選擇,不要太多地受環(huán)境的影響。文中幾乎每一段都是先反后正,將豐富的例證排列組合,讀來(lái)富有感召力。

    心靈的呼喚讀了《頭朝下的逃生者》有感。

    為心靈點(diǎn)一盞燈,我們就不會(huì)迷失方向;為心靈找一個(gè)港灣,我們就可以不再漂泊;為心靈建一座家園,我們就擁有幸福的人生。在我堆積如山的書(shū)籍中,有一本書(shū)總是讓我久久難忘,令我情有獨(dú)鐘。它叫做《感動(dòng)一生的心靈故事全集》,這里面有許許多多的故事,其中,《頭朝下的逃生者》這個(gè)故事讓我受益匪淺,深有感觸。

    這件事是冬天發(fā)生在作者故鄉(xiāng)縣城的一件真實(shí)的事:有一幢居民樓起了火,居民們紛紛往外逃,但過(guò)不了多久木制樓梯被燒塌了,剩下的九個(gè)人沒(méi)法逃出來(lái),只有跑上四樓,這是目前沒(méi)有被大火燒著的地方。因?yàn)槟撤N原因,無(wú)法進(jìn)行救援工作,現(xiàn)在唯一能做的就是自己救自己。消防員拿出一張舊毛毯,攤開(kāi),讓幾個(gè)人拉著,讓樓上的幾個(gè)人往下跳,而且背部朝下。許多人都跳下去了,而且毫發(fā)無(wú)傷,只剩下一個(gè)婦女沒(méi)有跳,她正在猶豫不決。過(guò)了一會(huì)兒,她跳了!但他沒(méi)有按消防隊(duì)長(zhǎng)的要求:頭朝下。毯子不堪撞擊,嗤地一聲破了,她的頭穿過(guò)毯子,撞到了地面上。那女人頭上鮮血淋漓,已是奄奄一息。她有氣無(wú)力、奄奄一息、上氣不接下氣地說(shuō)出了原因,她說(shuō)是為了還未出世的九個(gè)月的孩子。

    那個(gè)女人猶豫不決是因?yàn)樗恢涝鯓硬挪粫?huì)傷到孩子。選擇頭朝下的方式跳下來(lái),對(duì)她來(lái)說(shuō)最危險(xiǎn),對(duì)他肚子里的孩子來(lái)說(shuō)最安全!把最危險(xiǎn)的留給自己,把最安全的交給孩子,這就是天底下的母親時(shí)刻在做或者準(zhǔn)備做的選擇。危難時(shí)刻,母親把危險(xiǎn)留給了自己,為的是那個(gè)還未出世的孩子。這種母親令人崇仰,令人感動(dòng)。母愛(ài)是世界上最偉大無(wú)私的愛(ài),為了自己的孩子,即使用自己的生命去交換,她們也愿意。我們?yōu)檫@份母親的愛(ài)所感動(dòng),為這個(gè)不顧一切的母親而流淚。

    母愛(ài)不求回報(bào),也無(wú)法回報(bào)。不管我們做什么,我們得到的母愛(ài)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的付出。

    三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學(xué)六年級(jí)鄭展容。

    心靈的呼喚讀了《頭朝下的逃生者》有感650字。

    為心靈點(diǎn)一盞燈,我們就不會(huì)迷失方向;為心靈找一個(gè)港灣,我們就可以不再漂泊;為心靈建一座家園,我們就擁有幸福的人生。在我堆積如山的書(shū)籍中,有一本書(shū)總是讓我久久難忘,令我情有獨(dú)鐘。它叫做《感動(dòng)一生的心靈故事全集》,這里面有許許多多的故事,其中,《頭朝下的逃生者》這個(gè)故事讓我受益匪淺,深有感觸。

    這件事是20冬天發(fā)生在作者故鄉(xiāng)縣城的一件真實(shí)的事:有一幢居民樓起了火,居民們紛紛往外逃,但過(guò)不了多久木制樓梯被燒塌了,剩下的九個(gè)人沒(méi)法逃出來(lái),只有跑上四樓,這是目前沒(méi)有被大火燒著的地方。因?yàn)槟撤N原因,無(wú)法進(jìn)行救援工作,現(xiàn)在唯一能做的就是自己救自己。消防員拿出一張舊毛毯,攤開(kāi),讓幾個(gè)人拉著,讓樓上的幾個(gè)人往下跳,而且背部朝下。許多人都跳下去了,而且毫發(fā)無(wú)傷,只剩下一個(gè)婦女沒(méi)有跳,她正在猶豫不決。過(guò)了一會(huì)兒,她跳了!但他沒(méi)有按消防隊(duì)長(zhǎng)的要求:頭朝下。毯子不堪撞擊,嗤地一聲破了,她的頭穿過(guò)毯子,撞到了地面上。那女人頭上鮮血淋漓,已是奄奄一息。她有氣無(wú)力、奄奄一息、上氣不接下氣地說(shuō)出了原因,她說(shuō)是為了還未出世的九個(gè)月的孩子。

    那個(gè)女人猶豫不決是因?yàn)樗恢涝鯓硬挪粫?huì)傷到孩子。選擇頭朝下的方式跳下來(lái),對(duì)她來(lái)說(shuō)最危險(xiǎn),對(duì)他肚子里的孩子來(lái)說(shuō)最安全!把最危險(xiǎn)的留給自己,把最安全的交給孩子,這就是天底下的母親時(shí)刻在做或者準(zhǔn)備做的選擇。危難時(shí)刻,母親把危險(xiǎn)留給了自己,為的是那個(gè)還未出世的孩子。這種母親令人崇仰,令人感動(dòng)。母愛(ài)是世界上最偉大無(wú)私的愛(ài),為了自己的孩子,即使用自己的生命去交換,她們也愿意。我們?yōu)檫@份母親的愛(ài)所感動(dòng),為這個(gè)不顧一切的母親而流淚。

    母愛(ài)不求回報(bào),也無(wú)法回報(bào)。不管我們做什么,我們得到的母愛(ài)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的付出。

    三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學(xué)六年級(jí)鄭展容。

    世界上的每一個(gè)人,他的內(nèi)心都是一個(gè)愛(ài)的王國(guó)。每一個(gè)人的愛(ài)都是豐富的,無(wú)私的,偉大的。但是有一種天生的吝嗇使得大多數(shù)人都寧愿把自己的愛(ài)深藏在心中,不愿分享與他人。盡管如此,我們的生活需要愛(ài),只有每個(gè)人都將自己心中的愛(ài)奉獻(xiàn)出來(lái),生活才會(huì)變得有意義。

    一次偶然的機(jī)會(huì),讓我親身體驗(yàn)到了來(lái)自于一位陌生人的關(guān)愛(ài)。

    那是一個(gè)夏季周末的清晨,朝霞染紅了天,籠罩著這個(gè)睡眠中的校園。我在這里生活了將近一個(gè)月,每天早晨都起得很早,簡(jiǎn)單的洗漱之后便去圖書(shū)館找一個(gè)安安靜靜地讀英語(yǔ)書(shū),為了盡快適應(yīng)這里的英語(yǔ)環(huán)境。那天早晨我比往常起得遲了點(diǎn),為了趕時(shí)間,我急急忙忙地騎著山地車(chē),以飛快的速度駛向圖書(shū)館。

    我是個(gè)不謹(jǐn)慎的人,自行車(chē)騎得飛快卻不知道注意路面。離開(kāi)家門(mén)沒(méi)多久,我的單車(chē)突然被路上的石頭絆了一下,我被甩下車(chē),重重地摔倒在了路邊。之后,我感到胳膊劇烈的疼痛,無(wú)法支撐著我的身體站起來(lái)。就這樣,我坐在路邊哭了起來(lái)。

    一位過(guò)路的印度婦女目睹了我摔下車(chē)的一剎那,急忙來(lái)到我的身邊,看見(jiàn)我沒(méi)辦法站起來(lái),就小心翼翼地把我扶起來(lái),讓我坐在路邊的石階上。這位印度婦女身材矮小,但面孔卻讓人感到很親切。見(jiàn)我滿臉的淚水,她竟然緊張了起來(lái),拿出紙巾為我擦臉,察看我的傷勢(shì)。看見(jiàn)我的胳膊蹭破了好大一塊皮,流著鮮血,她急忙詢問(wèn)我們家的地址,要通知我的家長(zhǎng)。我不會(huì)英語(yǔ),只知道她在問(wèn)我什么,于是就指了指我們家的大概位置。她點(diǎn)了點(diǎn)頭,快速地走到我們家的那條小路上,挨家挨戶地敲門(mén)。我仍然坐在那里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著這位身材矮小的婦女來(lái)往于門(mén)戶之間,不停地因?yàn)榍缅e(cuò)門(mén)而說(shuō)著‘sorry’。突然,我的心為之一振,想起了這位婦女只不過(guò)是過(guò)路的陌生人,卻為我犧牲自己的時(shí)間,殷勤地幫助我。我又聯(lián)想到自己曾經(jīng)也目睹有人在路上摔倒,卻視而不見(jiàn);遇到可憐的乞討者,卻對(duì)他們投以藐視的眼光。想到這里,我突然覺(jué)得自己與那位助人為樂(lè)的印度婦女相比,真是太渺小了。

    終于,那位婦女笑盈盈地帶著爸爸找到了我。看到我順利地被爸爸帶回家,她高興地笑了,不停地?fù)]著手說(shuō)‘goodbye’。從那以后,我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這位印度婦女,也未曾打聽(tīng)到她的姓名。這位曾給過(guò)我關(guān)愛(ài)的人永遠(yuǎn)地成為了我生活中的陌生人。

    時(shí)光荏苒,三年后的今天,我仍然記得摔下車(chē)的那次經(jīng)歷,以及給了我莫大的幫助與關(guān)懷的陌生人。她的善舉不但在我困難時(shí)幫助了我,還讓我一生受益。我明白了,生活中,其實(shí)沒(méi)有什么“陌生人”,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),我們的社會(huì)就是一個(gè)溫暖和諧的大家庭。在這幾年的生活中,我總會(huì)在別人困難時(shí)幫助他,在別人痛苦是安慰他,在別人苦惱時(shí)開(kāi)到他。我相信,當(dāng)別人曾經(jīng)關(guān)愛(ài)過(guò)我,而生活用讓我懂得將這份愛(ài)獻(xiàn)給別人,這便是生活對(duì)愛(ài)的最高獎(jiǎng)賞。

    不知不覺(jué)間,我似乎來(lái)到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代,國(guó)家生靈涂炭,百姓苦不堪言。他從一代君王淪落為異國(guó)車(chē)夫,受過(guò)嘗糞之辱,可他并沒(méi)有放棄自己心中那始終堅(jiān)持的信念。回國(guó)后的他依舊沒(méi)有忘記亡國(guó)之恥,他立志雪恥,發(fā)憤圖強(qiáng),甚至臥薪嘗膽。終于他完成了自己的復(fù)國(guó)大業(yè),于是,歷史永恒的記住了一個(gè)名字――勾踐!作為一位君王,他能忍常人所不能忍,有如林中之竹的堅(jiān)韌不拔的精神,能屈能伸,堅(jiān)持不懈,這種品性撼動(dòng)了多少人的心靈!

    忽然,一陣狂風(fēng)襲來(lái),我被卷入了洶涌的云層之中……。

    朦朧間,我被帶到了唐朝,看見(jiàn)了他一襲白袍,望著在漆黑的天空中綻放光芒的明月,眼里流露出濃濃思念……李白,一個(gè)在皇宮中,敢于讓楊貴妃磨墨p讓高力士脫靴的豪邁不羈的詩(shī)人。他那種“天生我材必有用,千金散去還復(fù)來(lái)”的自信和樂(lè)觀讓我欣賞;他那種“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的志向讓我向往;他“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”更讓我欽佩!李白,一個(gè)不趨炎附勢(shì),豪邁灑脫的詩(shī)人又令多少后人敬仰!

    接著,我又被風(fēng)卷到了民國(guó)初期,看到了如沙漠般荒涼、墮落的中國(guó),可是卻有一個(gè)人,不畏懼黑勢(shì)力的壓迫,毅然放棄安逸的生活,選擇走上文學(xué)這條永無(wú)止境的路。他以筆為武器,毫不猶豫地把筆尖刺進(jìn)敵人的胸膛。他選擇了吶喊,用筆去喚醒那些“沉睡在鐵屋子里的人”他在昏暗的小房子里夜以繼日地為中國(guó)的光明奮筆疾書(shū),那不絕于耳的咳嗽聲在黑夜中回蕩,震撼了無(wú)數(shù)中華兒女的心。不在沉默中滅亡,就在沉默中爆發(fā)。于是,人民永遠(yuǎn)地記住了一個(gè)名字――魯迅!一個(gè)渴望用文字p用思想來(lái)振興中華的偉人!

    我的雙眼逐漸明亮,眼前的食物也逐漸清晰,拿起桌上的那杯龍井輕輕抿一口,清香甘甜的味道迅速在口中蔓延開(kāi)來(lái),拿起桌上的書(shū),里面赫然印著一行字――時(shí)間是永恒的,它能記住所有人或平凡或不平凡的一生,那些或凄美或悲壯的故事,被時(shí)間的塵埃深深掩埋。而一朝鉛華洗盡,那些觸動(dòng)心靈的力量會(huì)永遠(yuǎn)地被人刻進(jìn)腦海里。

    “今天我們做卷子,有一道很難的填空題,幾乎所有人都沒(méi)做出來(lái),我本想就這樣空著這道題,然后繼續(xù)做其他題了。”朋友在放學(xué)的路上說(shuō)著她今天在學(xué)校發(fā)生的事。調(diào)皮的夕陽(yáng)余暉照在我們的頭上、身上。偶爾還吹來(lái)一陣涼爽的春風(fēng)。“然后呢?你后來(lái)做上了嗎?”我緊張地問(wèn)朋友。“我哪有那么萬(wàn)能啊!我直到快下課,也沒(méi)有做上那道題。可是快放學(xué)時(shí),老師卻接到了一個(gè)電話。”朋友賣(mài)了一個(gè)關(guān)子,沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去。“你快說(shuō)啊!總是吊我的胃口!”我搖了搖朋友的胳膊,迫不及待的問(wèn)她。此刻的我已經(jīng)完全沉浸在這件事當(dāng)中了。“這才是今天最令我糾結(jié)的事呢!”她頓了頓,又開(kāi)始說(shuō):“老師接了電話之后就出去了。讓我們安靜的在班里面做卷子,可是又有誰(shuí)會(huì)聽(tīng)?老師剛走,我們就鬧了起來(lái)。在混亂之中,不知道是誰(shuí)把那道題的正確答案喊了出來(lái),并且說(shuō)那是卷子答案上面寫(xiě)的。”說(shuō)到這里,朋友苦笑了一下,沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去。臉上那抹苦笑在夕陽(yáng)的照耀下,分外刺眼。“那你應(yīng)該在聽(tīng)到答案之后,把答案寫(xiě)到卷子上了吧。”我有些失望的說(shuō)。“沒(méi)有。”朋友口中吐出的二字,不禁令我目瞪口呆。“為什么啊?”我萬(wàn)分不解。“因?yàn)椴恢涝鯓咏獾念},即使是寫(xiě)上答案也沒(méi)用。而且,我不想自己的良心背負(fù)那么大的負(fù)擔(dān)。”說(shuō)到這里,她的苦笑更濃了,也更加刺眼了。“其實(shí)你不必這樣做啊,知道答案后寫(xiě)上,回家之后再解題也不遲啊。”我略有些惋惜的說(shuō)。“我不喜歡那樣的提心吊膽,不會(huì)做就是不會(huì)做,沒(méi)有什么可以解釋的。”朋友淡然的說(shuō)。這時(shí)天邊的余暉將朋友照的像個(gè)鍍金的人一樣。我知道,其實(shí)朋友還有一顆金子般的心。而正因?yàn)樗羞@顆金子一樣的心,她才能通過(guò)這次心靈的考驗(yàn)。同樣,她也能以這顆心,去通過(guò)以后人生中的每一次考驗(yàn)。

    采一束四月的野花,安插在歲月的枝頭,嗅著來(lái)自心靈的馨香,歲月靜好。

    ――題記。

    夏日的一天,陽(yáng)光火一般地?zé)霟幔蝮轮蟮亍J篱g萬(wàn)物都耷拉著腦袋,一聲不吭,除了樹(shù)上不知疲倦的蟬正在演奏安眠曲。

    我更是所在空調(diào)間了,懶洋洋地趴在窗臺(tái)上注視著小區(qū)里的一切,有一種沒(méi)有來(lái)的慶幸感。

    “汪、汪……”一陣狗的嗚叫打斷了我的思緒,收回了凝視遠(yuǎn)處的目光,低下頭來(lái)搜尋著聲源。

    啊,是一只小白狗!臟兮兮的,若不是背上有幾撮白毛,我估計(jì)都以為它是灰色的了。粉嫩的小舌頭伸出嘴外,猛烈地喘著氣,搖著小尾巴跌跌撞撞地躲到陰影下。看樣子是被主人遺棄的可憐蟲(chóng)吧!我搖搖頭,小區(qū)里這種現(xiàn)象早已見(jiàn)怪不怪了。

    猶豫著要不要給小家伙一點(diǎn)水喝,但我又下意識(shí)地瞥了一眼外面的陽(yáng)光,這個(gè)想法猛地收回腦中,我繼續(xù)趴在窗臺(tái)上旁觀。

    這時(shí),一抹紅色跳躍入眼簾,有些刺眼,我揉了揉眼睛,卻見(jiàn)那抹紅色停在了小白狗的面前,哦哦,那是一把傘,一個(gè)小姑娘打著一把傘蹲在它面前。我饒有興趣地看著,紅傘遮住了少女的表情,只見(jiàn)她生出白皙的手在小狗頭上輕輕拍了幾下,便直立起身子揚(yáng)長(zhǎng)而去。

    我撇了撇嘴,又繼續(xù)觀察了小家伙好幾分鐘,正欲離開(kāi),就被一個(gè)飛奔而來(lái)的身影奪住眼球。

    不會(huì)錯(cuò)的,就是方才打著傘的少女,她再一次地蹲在小白狗的面前,只是這次沒(méi)有撐傘,整個(gè)人都暴露在陽(yáng)光下,過(guò)長(zhǎng)的裙擺蹲到了地上,我仿佛都看見(jiàn)她額角沁出的汗珠了。

    可是她卻拿出礦泉水給小家伙倒了一地,頗有耐心地?fù)崦扇岬⒉辉趺锤蓛舻拿稽c(diǎn)也不在意火辣的陽(yáng)光。

    我一怔,緊接著會(huì)心一笑,有對(duì)少女的贊許,也有幾分自嘲。看著陽(yáng)光下少女的笑容,總覺(jué)得萬(wàn)物都失去了光彩,包括那惱人的陽(yáng)光。

    那個(gè)畫(huà)面永遠(yuǎn)定格在我心中,散發(fā)出純粹的清香,也許,著來(lái)自那個(gè)少女心靈深處的愛(ài)吧。

    那一天,我開(kāi)始仰望星空,發(fā)現(xiàn)星空并不遠(yuǎn),夢(mèng)想并不遠(yuǎn),只要打開(kāi)心靈的那扇窗口。

    ――題記。

    月光拉長(zhǎng)了我那高大的身影,天上的銀河在發(fā)光,冷清的月光瀉在那早以被我的淚水打濕的桌面上,月色朦朧中,我看到了那個(gè)一個(gè)月前還在上網(wǎng)吱吱呱呱聊天的我,我看到了幾天前還在教室里打鬧的我,我看到了那不爭(zhēng)氣的我……此刻,冰冷的月光“刺痛”了我的眼睛。

    我仿佛站在道路的盡頭,幻化成模糊的印跡,將要在黑暗中墮落天涯一般……。

    這時(shí),轉(zhuǎn)頭窗外,我竟然看見(jiàn)了一棵樹(shù),那是一棵曾被我嘲笑過(guò)的撐天大樹(shù)。它,孤獨(dú)地站立在院子的角落,是顧影自憐?或是孤芳自賞?可能它自己也不知道吧。它只是在冷淡無(wú)情的月光下,將自己的身影拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng),留給那感情深重的詩(shī)人最美的畫(huà)卷,它向人間敞開(kāi)心扉,因?yàn)樗辉缸雠橙跽撸盟菍拸V的心扉去歌唱出強(qiáng)者的歌!

    我懂了!原來(lái),是我自己敞不開(kāi)心扉;原來(lái),是我自己心中有太多的陰霾。一次失敗算什么呢?它只是邪惡玩的一個(gè)小小的伎倆,只有雨后的彩虹才能綻放出永恒的光芒!

    這時(shí),才發(fā)現(xiàn)淚水早已流干,取而代之的是嘴角的微微上揚(yáng)……。

    給自己畫(huà)一扇窗吧!

    童年,我心靈的故鄉(xiāng)致《城南舊事》100字。

    我總是不斷地懷想――。

    童年的駱駝隊(duì)緩緩地走來(lái)。

    踏碎了一地溫暖的冬陽(yáng)。

    悅耳的鈴聲打破了旅途的寂寞。

    至今還在遙遠(yuǎn)的夢(mèng)中回蕩。

    我總是不斷地懷想――。

    那雙清澈透明的眼睛。

    充滿了好奇、天真和向往。

    在冬陽(yáng)下學(xué)著駱駝咀嚼。

    駝背上載滿了彩色的疑問(wèn)與幻想。

    我總是不斷地懷想――。

    那舊駝絨的袍子是否還需要剪裁。

    只是那把童年的剪刀。

    連同南城的干冷的空氣。

    早已不知去向。

    來(lái)源:周記200字m.07/。

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    心靈的呼喚字心靈的呼喚(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十四

    時(shí)代在進(jìn)步,人們的思想、知識(shí)也在進(jìn)步,可當(dāng)人們正在隨著潮流的風(fēng)向上攀越時(shí),心靈卻在不知道何時(shí)蒙上了一層薄紗。

    但我相信沒(méi)有,它一直就在我們心靈的最深處,的雪災(zāi)、地震向這種觀點(diǎn)予以重?fù)簦L(zhǎng)江大學(xué)的三名大學(xué)生為救落水兒童不幸遇難的事實(shí)也大大的否定了這一觀點(diǎn),只要用心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)們關(guān)心、奉獻(xiàn)他人的愛(ài)心依然存在,它只是經(jīng)常需要人們把它激發(fā)出來(lái)。那么,就讓我們用心靈呼喚信任,用心靈呼喚愛(ài)心,用心靈呼喚心靈!

    掀開(kāi)籠罩心靈的薄紗,人與人坦誠(chéng)相見(jiàn),你會(huì)發(fā)現(xiàn),這一切都是那么的美好!作文。

    每個(gè)人的心中都充滿愛(ài),之所以整個(gè)社會(huì)大家庭都存在著愛(ài)的氣息。愛(ài)是我們大家心靈的呼喚,愛(ài)是我們大家共同的語(yǔ)言。

    一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年,他正在吻他的母親,他們沉浸在幸福的氣氛中這就是《愛(ài)的教育》的封面。

    這本書(shū)中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》,內(nèi)容是這樣的:作者上課室時(shí),看見(jiàn)三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西,他是一只胳膊殘廢的小孩,他的母親賣(mài)菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他,有的同學(xué)拿栗子殼擲他,還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上,臉色蒼白,用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見(jiàn)他這樣,越發(fā)起勁了,弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴還跳到凳上,扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來(lái),學(xué)生們見(jiàn)了便哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)克洛西氣極了,從桌上抓起墨水瓶,向弗蘭諦擲過(guò)去,但是弗蘭諦閃在一邊,默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見(jiàn)了,都逃回自己的座位上去,老師變了臉色,厲聲問(wèn):“這是誰(shuí)干的?“沒(méi)有人回答,老師提高了聲音再問(wèn),這時(shí),卡倫突然站起來(lái),承認(rèn)是自己干的,但老師說(shuō)不是他。過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō)決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來(lái),哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來(lái),教訓(xùn)了他們一頓,然后走到卡隆面前,贊揚(yáng)他的心靈是高尚的。看到這里,我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨隆⑷绾纬蔀橐粋€(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人;告訴我們只要有一顆充滿愛(ài)的心,你才會(huì)感到快樂(lè),感到無(wú)比的幸福。

    每個(gè)人的心中都充滿愛(ài),之所以整個(gè)社會(huì)大家庭都存在著愛(ài)的氣息。愛(ài)是我們大家心靈的呼喚,愛(ài)是我們大家共同的語(yǔ)言。

    一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年,他正在吻他的母親,他們沉浸在幸福的氣氛中這就是《愛(ài)的教育》的封面。

    這本書(shū)中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》,內(nèi)容是這樣的:作者上課室時(shí),看見(jiàn)三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西,他是一只胳膊殘廢的小孩,他的母親賣(mài)菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他,有的同學(xué)拿栗子殼擲他,還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上,臉色蒼白,用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見(jiàn)他這樣,越發(fā)起勁了,弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴還跳到凳上,扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來(lái),學(xué)生們見(jiàn)了便哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)克洛西氣極了,從桌上抓起墨水瓶,向弗蘭諦擲過(guò)去,但是弗蘭諦閃在一邊,默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見(jiàn)了,都逃回自己的座位上去,老師變了臉色,厲聲問(wèn):“這是誰(shuí)干的?”沒(méi)有人回答,老師提高了聲音再問(wèn),這時(shí),卡倫突然站起來(lái),承認(rèn)是自己干的,但老師說(shuō)不是他。過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō)決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來(lái),哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來(lái),教訓(xùn)了他們一頓,然后走到卡隆面前,贊揚(yáng)他的心靈是高尚的。看到這里,我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨隆⑷绾纬蔀橐粋€(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人;告訴我們只要有一顆充滿愛(ài)的心,你才會(huì)感到快樂(lè),感到無(wú)比的幸福。

    愛(ài)是相互的,父母給與我們愛(ài),同樣,我們也要給與父母愛(ài)。慢慢的,我們就會(huì)明白應(yīng)該如何去愛(ài)自己的父母;明白“真情換真情,愛(ài)心換愛(ài)心”一句的內(nèi)涵。父母?jìng)円矔?huì)明白:愛(ài)的教育是無(wú)處不在的。

    如果愛(ài)是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很“口號(hào)”,但作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明,為了自己國(guó)家的勝利,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

    在《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。無(wú)論怎樣,只要用我們的心,我們的愛(ài),去關(guān)懷和注視周?chē)氖澜纾憔蜁?huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界太值得愛(ài)了。我想,“愛(ài)是什么”不會(huì)有最明確的答案,無(wú)論是對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友……的愛(ài),只要耐心、真誠(chéng)地去尋找,那愛(ài)定會(huì)出現(xiàn)在你眼前,感人肺腑。所以不要為自己只有自己一個(gè)人而感到孤獨(dú),只要你想著:其實(shí),愛(ài)就在身邊,就在守護(hù)著自己但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考―愛(ài)是偉大的,愛(ài)是我們每個(gè)人心靈的呼喚!

    每個(gè)人的心中都充滿愛(ài),之所以整個(gè)社會(huì)大家庭都存在著愛(ài)的氣息。愛(ài)是我們大家心靈的呼喚,愛(ài)是我們大家共同的語(yǔ)言。

    一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年,他正在吻他的母親,他們沉浸在幸福的氣氛中這就是《愛(ài)的教育》的封面。

    記得這本書(shū)是我在11歲生日時(shí)父母送給我的生日禮物。當(dāng)我打開(kāi)第一頁(yè)時(shí)就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個(gè)意大利少年。作者以日記的形式把四年級(jí)的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛(ài)的故事全部都記錄了下來(lái)。這本書(shū)里講到了父母和孩子之間的親情,同學(xué)之間的友情,老師和學(xué)生之間的師生情。

    這本書(shū)中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》,內(nèi)容是這樣的:作者上課室時(shí),看見(jiàn)三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西,他是一只胳膊殘廢的小孩,他的母親賣(mài)菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他,有的同學(xué)拿栗子殼擲他,還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上,臉色蒼白,用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見(jiàn)他這樣,越發(fā)起勁了,弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴還跳到凳上,扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來(lái),學(xué)生們見(jiàn)了便哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)克洛西氣極了,從桌上抓起墨水瓶,向弗蘭諦擲過(guò)去,但是弗蘭諦閃在一邊,默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見(jiàn)了,都逃回自己的座位上去,老師變了臉色,厲聲問(wèn):“這是誰(shuí)干的?”沒(méi)有人回答,老師提高了聲音再問(wèn),這時(shí),卡倫突然站起來(lái),承認(rèn)是自己干的,但老師說(shuō)不是他。過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō)決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來(lái),哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來(lái),教訓(xùn)了他們一頓,然后走到卡隆面前,贊揚(yáng)他的心靈是高尚的。看到這里,我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨隆⑷绾纬蔀橐粋€(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人;告訴我們只要有一顆充滿愛(ài)的心,你才會(huì)感到快樂(lè),感到無(wú)比的幸福。

    愛(ài)是相互的,父母給與我們愛(ài),同樣,我們也要給與父母愛(ài)。慢慢的,我們就會(huì)明白應(yīng)該如何去愛(ài)自己的父母;明白“真情換真情,愛(ài)心換愛(ài)心”一句的內(nèi)涵。父母?jìng)円矔?huì)明白:愛(ài)的教育是無(wú)處不在的。

    如果愛(ài)是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很“口號(hào)”,但作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明,為了自己國(guó)家的勝利,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

    在《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。無(wú)論怎樣,只要用我們的心,我們的愛(ài),去關(guān)懷和注視周?chē)氖澜纾憔蜁?huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界太值得愛(ài)了。我想,“愛(ài)是什么”不會(huì)有最明確的答案,無(wú)論是對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友……的愛(ài),只要耐心、真誠(chéng)地去尋找,那愛(ài)定會(huì)出現(xiàn)在你眼前,感人肺腑。所以不要為自己只有自己一個(gè)人而感到孤獨(dú),只要你想著:其實(shí),愛(ài)就在身邊,就在守護(hù)著自己。但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考―愛(ài)是偉大的,愛(ài)是我們每個(gè)人心靈的呼喚!

    每個(gè)人的心中都充滿愛(ài),之所以整個(gè)社會(huì)大家庭都存在著愛(ài)的氣息。愛(ài)是我們大家心靈的呼喚,愛(ài)是我們大家共同的語(yǔ)言。

    一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年,他正在吻他的母親,他們沉浸在幸福的氣氛中這就是《愛(ài)的教育》的封面。

    記得這本書(shū)是我在11歲生日時(shí)父母送給我的生日禮物。當(dāng)我打開(kāi)第一頁(yè)時(shí)就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個(gè)意大利少年。作者以日記的形式把四年級(jí)的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛(ài)的故事全部都記錄了下來(lái)。這本書(shū)里講到了父母和孩子之間的親情,同學(xué)之間的友情,老師和學(xué)生之間的師生情......

    這本書(shū)中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》,內(nèi)容是這樣的:作者上課室時(shí),看見(jiàn)三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西,他是一只胳膊殘廢的小孩,他的母親賣(mài)菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他,有的同學(xué)拿栗子殼擲他,還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上,臉色蒼白,用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見(jiàn)他這樣,越發(fā)起勁了,弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴還跳到凳上,扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來(lái),學(xué)生們見(jiàn)了便哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)克洛西氣極了,從桌上抓起墨水瓶,向弗蘭諦擲過(guò)去,但是弗蘭諦閃在一邊,默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見(jiàn)了,都逃回自己的座位上去,老師變了臉色,厲聲問(wèn):“這是誰(shuí)干的?”沒(méi)有人回答,老師提高了聲音再問(wèn),這時(shí),卡倫突然站起來(lái),承認(rèn)是自己干的,但老師說(shuō)不是他。過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō)決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來(lái),哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來(lái),教訓(xùn)了他們一頓,然后走到卡隆面前,贊揚(yáng)他的心靈是高尚的。看到這里,我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨隆⑷绾纬蔀橐粋€(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人;告訴我們只要有一顆充滿愛(ài)的心,你才會(huì)感到快樂(lè),感到無(wú)比的幸福。

    愛(ài)是相互的,父母給與我們愛(ài),同樣,我們也要給與父母愛(ài)。慢慢的,我們就會(huì)明白應(yīng)該如何去愛(ài)自己的父母;明白“真情換真情,愛(ài)心換愛(ài)心”一句的內(nèi)涵。父母?jìng)円矔?huì)明白:愛(ài)的教育是無(wú)處不在的。

    如果愛(ài)是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的`崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很“口號(hào)”,但作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明,為了自己國(guó)家的勝利,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

    在《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。無(wú)論怎樣,只要用我們的心,我們的愛(ài),去關(guān)懷和注視周?chē)氖澜纾憔蜁?huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界太值得愛(ài)了。我想,“愛(ài)是什么”不會(huì)有最明確的答案,無(wú)論是對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友……的愛(ài),只要耐心、真誠(chéng)地去尋找,那愛(ài)定會(huì)出現(xiàn)在你眼前,感人肺腑。所以不要為自己只有自己一個(gè)人而感到孤獨(dú),只要你想著:其實(shí),愛(ài)就在身邊,就在守護(hù)著自己......但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考―愛(ài)是偉大的,愛(ài)是我們每個(gè)人心靈的呼喚!

    每個(gè)人的心中都充滿愛(ài),之所以整個(gè)社會(huì)大家庭都存在著愛(ài)的氣息。愛(ài)是我們大家心靈的呼喚,愛(ài)是我們大家共同的語(yǔ)言。

    一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年,他正在吻他的母親,他們沉浸在幸福的氣氛中這就是《愛(ài)的教育》的封面。

    記得這本書(shū)是我在11歲生日時(shí)父母送給我的生日禮物。當(dāng)我打開(kāi)第一頁(yè)時(shí)就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個(gè)意大利少年。作者以日記的形式把四年級(jí)的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛(ài)的故事全部都記錄了下來(lái)。這本書(shū)里講到了父母和孩子之間的親情,同學(xué)之間的友情,老師和學(xué)生之間的師生情......

    這本書(shū)中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》,內(nèi)容是這樣的:作者上課室時(shí),看見(jiàn)三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西,他是一只胳膊殘廢的小孩,他的母親賣(mài)菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他,有的同學(xué)拿栗子殼擲他,還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上,臉色蒼白,用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見(jiàn)他這樣,越發(fā)起勁了,弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴還跳到凳上,扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來(lái),學(xué)生們見(jiàn)了便哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)克洛西氣極了,從桌上抓起墨水瓶,向弗蘭諦擲過(guò)去,但是弗蘭諦閃在一邊,默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見(jiàn)了,都逃回自己的座位上去,老師變了臉色,厲聲問(wèn):“這是誰(shuí)干的?”沒(méi)有人回答,老師提高了聲音再問(wèn),這時(shí),卡倫突然站起來(lái),承認(rèn)是自己干的,但老師說(shuō)不是他。過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō)決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來(lái),哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來(lái),教訓(xùn)了他們一頓,然后走到卡隆面前,贊揚(yáng)他的心靈是高尚的。看到這里,我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨隆⑷绾纬蔀橐粋€(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人;告訴我們只要有一顆充滿愛(ài)的心,你才會(huì)感到快樂(lè),感到無(wú)比的幸福。

    愛(ài)是相互的,父母給與我們愛(ài),同樣,我們也要給與父母愛(ài)。慢慢的,我們就會(huì)明白應(yīng)該如何去愛(ài)自己的父母;明白“真情換真情,愛(ài)心換愛(ài)心”一句的內(nèi)涵。父母?jìng)円矔?huì)明白:愛(ài)的教育是無(wú)處不在的。

    如果愛(ài)是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很“口號(hào)”,但作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明,為了自己國(guó)家的勝利,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

    在《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。無(wú)論怎樣,只要用我們的心,我們的愛(ài),去關(guān)懷和注視周?chē)氖澜纾憔蜁?huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界太值得愛(ài)了。我想,“愛(ài)是什么”不會(huì)有最明確的答案,無(wú)論是對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友……的愛(ài),只要耐心、真誠(chéng)地去尋找,那愛(ài)定會(huì)出現(xiàn)在你眼前,感人肺腑。所以不要為自己只有自己一個(gè)人而感到孤獨(dú),只要你想著:其實(shí),愛(ài)就在身邊,就在守護(hù)著自己......但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考―愛(ài)是偉大的,愛(ài)是我們每個(gè)人心靈的呼喚!

    一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年,他正在吻他的母親,他們沉浸在幸福的氣氛中這就是《愛(ài)的教育》的封面。

    記得這本書(shū)是我在11歲生日時(shí)父母送給我的生日禮物。當(dāng)我打開(kāi)第一頁(yè)時(shí)就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個(gè)意大利少年。作者以日記的形式把四年級(jí)的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛(ài)的故事全部都記錄了下來(lái)。這本書(shū)里講到了父母和孩子之間的親情,同學(xué)之間的友情,老師和學(xué)生之間的師生情......

    《愛(ài)的教育》這部書(shū)中寫(xiě)到:你想一想那些拼命工作了一整天之后,傍晚時(shí)分又去夜校讀書(shū)的工人們;想一想那些操勞了整整一周的時(shí)間,而每到星期天仍然去學(xué)校學(xué)習(xí)的婦人與姑娘們;想一想那些訓(xùn)練之后疲憊不堪地回來(lái)時(shí),手里仍然拿著書(shū)本地士兵們;想一想那些聾啞人與盲人孩子,盡管有種種不方便,卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí);最后你再想一想那些雖然失去了自由,卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)與讀書(shū)地囚徒們!……這是一位父親寫(xiě)給他的兒子的信。父親是在告訴他要學(xué)會(huì)珍惜,我想無(wú)論是誰(shuí)讀完這封信以后,都會(huì)有很大的改變,而且有許多想法,我也不例外。

    讀了《愛(ài)的教育》,我似乎懂得更多:熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人、體貼父母等都是“愛(ài)”。這些平凡的人物之間無(wú)不蕩漾著親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼。社會(huì)的同情心,對(duì)國(guó)家的民族的愛(ài),無(wú)處不在,無(wú)所不包含著一個(gè)愛(ài)字。這個(gè)生生不息的神圣字眼,雖沒(méi)有驚天地,泣鬼神的驚心動(dòng)魄,卻總讓人怦然心動(dòng),甚至淚流滿面。它提醒我們學(xué)會(huì)要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完之后,我認(rèn)識(shí)到了人間處處有愛(ài),愛(ài)是人間至美之情。

    愛(ài)是相互的,父母給與我們愛(ài),同樣,我們也要給與父母愛(ài)。慢慢的,我們就會(huì)明白應(yīng)該如何去愛(ài)自己的父母;明白“真情換真情,愛(ài)心換愛(ài)心”一句的內(nèi)涵。父母?jìng)円矔?huì)明白:愛(ài)的教育是無(wú)處不在的。

    如果愛(ài)是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很“口號(hào)”,但作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明,為了自己國(guó)家的勝利,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

    在《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。無(wú)論怎樣,只要用我們的心,我們的愛(ài),去關(guān)懷和注視周?chē)氖澜纾憔蜁?huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界太值得愛(ài)了。我想,“愛(ài)是什么”不會(huì)有最明確的答案,無(wú)論是對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友……的愛(ài),只要耐心、真誠(chéng)地去尋找,那愛(ài)定會(huì)出現(xiàn)在你眼前,感人肺腑。所以不要為自己只有自己一個(gè)人而感到孤獨(dú),只要你想著:其實(shí),愛(ài)就在身邊,就在守護(hù)著自己......但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考―愛(ài)是偉大的,愛(ài)是我們每個(gè)人心靈的呼喚!

    在花團(tuán)錦簇的方通公園里,一個(gè)小姑娘蹲站在大樹(shù)下的秋千上,秋千下一個(gè)小男孩輕輕推動(dòng)著秋千,秋千上的小女孩緊握著秋千繩,臉上浮現(xiàn)出幸福的笑容,他們相互打著手語(yǔ),似乎正聊得不亦樂(lè)乎。

    小男孩叫五顏,是小女孩的哥哥;小女孩叫六色,是一位聾啞兒童,六色并不是一出生就是聾啞人,事情要從兩年前說(shuō)起:

    那一天是六色7歲的生日,和平常一樣,她和哥哥一起去上學(xué)。因?yàn)槭巧眨绕綍r(shí)激動(dòng),連走路都蹦蹦跳跳的。正走到馬路中間,六色突然想起忘帶東西了,就轉(zhuǎn)身回家拿東西。哪知?jiǎng)傄晦D(zhuǎn)身,一輛摩托車(chē)迎面開(kāi)來(lái),正撞在六色身上,六色當(dāng)場(chǎng)被撞出幾米遠(yuǎn),躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。五顏當(dāng)時(shí)就嚇呆了,拉著肇事司機(jī)的衣服,哭著喊著要他賠命。那司機(jī)也嚇得不知所措,嘴里不斷念叨著:“我看她過(guò)去了,就開(kāi)過(guò)來(lái)了,哪知她突然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)……”周?chē)罕娺B忙打120,很快,六色被送進(jìn)了醫(yī)院。

    她家當(dāng)時(shí)拿不出那么多手術(shù)費(fèi),她的父母很無(wú)奈,眼睜睜地看著自己的女兒每天經(jīng)受聽(tīng)不見(jiàn)聲音所帶來(lái)的痛苦,并努力工作掙錢(qián),希望早日治好女兒的耳朵。而六色因失聰,變得越來(lái)越孤僻。只有五顏每天下午帶她到方通公園去玩。

    來(lái)源:m.02/。

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    心靈的呼喚字心靈的呼喚(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十五

    上學(xué)路上,北風(fēng)呼嘯地掠過(guò)耳旁,我蹬著腳踏車(chē)艱難地前行。突然一聲凄厲的慘叫刺破風(fēng)障傳入我的耳朵,我的心一顫,目光尋著聲音望去,看到的是那樣驚心的一幕:

    一家飯店門(mén)口,橫七豎八地堆著十來(lái)只麻袋,每只麻袋里都裝著一只狼狗,它們只有腦袋露在外面,身子都被牢牢地困在麻袋里,盡管它們努力地掙扎,可還是無(wú)濟(jì)于事。

    不遠(yuǎn)處,單獨(dú)的一只狗幾乎躺到了路中間,同樣也被麻袋緊緊地束縛著。一個(gè)二十多歲的男子拿著一根又粗又長(zhǎng)的皮帶,兇神惡煞的面孔中帶著幾分猙獰。他把皮帶高高地掄起,使足了力氣往狗的身上、頭上抽打過(guò)去。那皮帶甚至“嗖嗖”作響。每抽打一次便傳來(lái)一聲聲令人撕心裂肺的慘叫,之后便是無(wú)助、低沉、奄奄一息的呻吟。

    而周?chē)鷩^的,有老人,有青年,也有八九歲的孩子,他們歡笑著對(duì)著那只狗指指點(diǎn)點(diǎn)。這樣殘忍的一幕竟成了他們的樂(lè)趣。

    心靈的呼喚字心靈的呼喚(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十六

    早晨,因?yàn)楣财?chē)改道外環(huán)路,一輛輛擠得快關(guān)不上門(mén)的公共汽車(chē)可以說(shuō)是桃溪路口的一道風(fēng)景。售票員看著車(chē)下猶豫的老人,招呼說(shuō):“上吧,再過(guò)兩站就有座位了。”

    于是老人帶著他的小孫女,使勁地拉著欄桿才邁了上來(lái)。小女孩夾在大人中間似乎連呼吸都很困難,但是周?chē)娜藳](méi)有站起來(lái)讓座的。售票員似乎深知這種現(xiàn)象,所以動(dòng)了動(dòng)嘴,卻沒(méi)有說(shuō)出話來(lái)鼓勵(lì)大家給老人和小孩讓座。其實(shí)對(duì)于這種冷漠,我早已司空見(jiàn)慣了。按說(shuō),車(chē)上的人大都是些在寫(xiě)字樓里辦公、受過(guò)高等教育的人,用時(shí)髦的話說(shuō),是“白領(lǐng)”階層。但是那副漠然的表情與身上那高檔的衣服,似乎都有一種拒人于千里之外的意思。

    每個(gè)人的心中都充滿愛(ài),之所以整個(gè)社會(huì)大家庭都存在著愛(ài)的氣息。愛(ài)是我們大家心靈的呼喚,愛(ài)是我們大家共同的語(yǔ)言。

    一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年,他正在吻他的母親,他們沉浸在幸福的氣氛中這就是《愛(ài)的教育》的封面。

    記得這本書(shū)是我在11歲生日時(shí)父母送給我的生日禮物。當(dāng)我打開(kāi)第一頁(yè)時(shí)就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個(gè)意大利少年。作者以日記的形式把四年級(jí)的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛(ài)的故事全部都記錄了下來(lái)。這本書(shū)里講到了父母和孩子之間的親情,同學(xué)之間的友情,老師和學(xué)生之間的師生情......

    《愛(ài)的教育》這部書(shū)中寫(xiě)到:你想一想那些拼命工作了一整天之后,傍晚時(shí)分又去夜校讀書(shū)的工人們;想一想那些操勞了整整一周的時(shí)間,而每到星期天仍然去學(xué)校學(xué)習(xí)的婦人與姑娘們;想一想那些訓(xùn)練之后疲憊不堪地回來(lái)時(shí),手里仍然拿著書(shū)本地士兵們;想一想那些聾啞人與盲人孩子,盡管有種種不方便,卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí);最后你再想一想那些雖然失去了自由,卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)與讀書(shū)地囚徒們!……這是一位父親寫(xiě)給他的兒子的信。父親是在告訴他要學(xué)會(huì)珍惜,我想無(wú)論是誰(shuí)讀完這封信以后,都會(huì)有很大的改變,而且有許多想法,我也不例外。

    這本書(shū)中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》,內(nèi)容是這樣的:作者上課室時(shí),看見(jiàn)三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西,他是一只胳膊殘廢的小孩,他的母親賣(mài)菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他,有的同學(xué)拿栗子殼擲他,還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上,臉色蒼白,用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見(jiàn)他這樣,越發(fā)起勁了,弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴還跳到凳上,扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來(lái),學(xué)生們見(jiàn)了便哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)克洛西氣極了,從桌上抓起墨水瓶,向弗蘭諦擲過(guò)去,但是弗蘭諦閃在一邊,默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見(jiàn)了,都逃回自己的座位上去,老師變了臉色,厲聲問(wèn):“這是誰(shuí)干的?”沒(méi)有人回答,老師提高了聲音再問(wèn),這時(shí),卡倫突然站起來(lái),承認(rèn)是自己干的,但老師說(shuō)不是他。過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō)決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來(lái),哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來(lái),教訓(xùn)了他們一頓,然后走到卡隆面前,贊揚(yáng)他的心靈是高尚的。看到這里,我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨隆⑷绾纬蔀橐粋€(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人;告訴我們只要有一顆充滿愛(ài)的心,你才會(huì)感到快樂(lè),感到無(wú)比的幸福。

    讀了《愛(ài)的教育》,我似乎懂得更多:熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人、體貼父母等都是“愛(ài)”。這些平凡的人物之間無(wú)不蕩漾著親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼。社會(huì)的同情心,對(duì)國(guó)家的民族的愛(ài),無(wú)處不在,無(wú)所不包含著一個(gè)愛(ài)字。這個(gè)生生不息的神圣字眼,雖沒(méi)有驚天地,泣鬼神的驚心動(dòng)魄,卻總讓人怦然心動(dòng),甚至淚流滿面。它提醒我們學(xué)會(huì)要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完之后,我認(rèn)識(shí)到了人間處處有愛(ài),愛(ài)是人間至美之情。

    愛(ài)是相互的,父母給與我們愛(ài),同樣,我們也要給與父母愛(ài)。慢慢的,我們就會(huì)明白應(yīng)該如何去愛(ài)自己的父母;明白“真情換真情,愛(ài)心換愛(ài)心”一句的內(nèi)涵。父母?jìng)円矔?huì)明白:愛(ài)的教育是無(wú)處不在的。

    如果愛(ài)是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很“口號(hào)”,但作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明,為了自己國(guó)家的勝利,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

    在《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。無(wú)論怎樣,只要用我們的心,我們的愛(ài),去關(guān)懷和注視周?chē)氖澜纾憔蜁?huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界太值得愛(ài)了。我想,“愛(ài)是什么”不會(huì)有最明確的答案,無(wú)論是對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友……的愛(ài),只要耐心、真誠(chéng)地去尋找,那愛(ài)定會(huì)出現(xiàn)在你眼前,感人肺腑。所以不要為自己只有自己一個(gè)人而感到孤獨(dú),只要你想著:其實(shí),愛(ài)就在身邊,就在守護(hù)著自己......但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考―愛(ài)是偉大的,愛(ài)是我們每個(gè)人心靈的呼喚!

    曾幾何時(shí),在眾說(shuō)紛紜中彷徨,找不到前進(jìn)的方向;曾幾何時(shí),在他人的只語(yǔ)片言中迷茫,缺一雙飛離困惑的翅膀;曾幾何時(shí),沒(méi)有選擇堅(jiān)守抑或聽(tīng)取的膽量,心中少一片照亮前路的陽(yáng)光……朋友,別把心灰,別把氣喪,請(qǐng)聽(tīng)取心靈對(duì)真善美的呼喚,讓心靈之燈為你導(dǎo)航!

    是的,聽(tīng)從心之召喚。

    既別深陷于剛愎自用的泥潭,也別迷失在莫衷一是的他鄉(xiāng)。翻開(kāi)歷史的冊(cè)頁(yè),你會(huì)看到商紂王不納良言只落得家破人亡,劉阿斗沒(méi)有主見(jiàn)只能在可悲可笑的人生舞臺(tái)上將蜀國(guó)埋葬。而當(dāng)你關(guān)閉心靈之窗,不再與世界交往,你只能給思想加框,心靈上綁,永遠(yuǎn)不能在生活的無(wú)垠藍(lán)天上自由翱翔。

    是的,聽(tīng)從心之召喚。別去想那些把無(wú)數(shù)庸者掩埋的蜚短流長(zhǎng),也別計(jì)較“木秀于林,風(fēng)必摧之”的“積毀銷(xiāo)骨”的力量。你悲傷,是心在低吟;你微笑,是心在歌唱。別人指手畫(huà)腳時(shí)你巋然不動(dòng)是一種榜樣,別人的非議與指責(zé)只會(huì)更好地映襯出你的勇氣與度量!只要問(wèn)心無(wú)愧,你的腳步便走得穩(wěn)當(dāng)。位高權(quán)重時(shí)選擇他人的勸誡還是無(wú)休止的褒獎(jiǎng)?榮譽(yù)加身時(shí)選擇他人善意的勉勵(lì)還是諂媚的頌揚(yáng)?欲壑難填時(shí)選擇無(wú)休止的自我膨脹還是一句箴言dd“無(wú)欲則剛”?只要堅(jiān)守心靈之燈對(duì)真善美的期望,它終將為你指引最正確的方向!

    之燈為他導(dǎo)航;孟子“當(dāng)今之世,舍我其誰(shuí)”的霸氣,就是“當(dāng)仁不讓”思想下的個(gè)性張揚(yáng)。當(dāng)你不熟悉情況,多詢問(wèn)詢問(wèn),恰好似“入山問(wèn)樵,入水問(wèn)漁”,是找到捷徑的良方;可是正直與良知要求你這樣或那樣時(shí),你就該勇往直前,千萬(wàn)別回避,別退讓?zhuān)?/p>

    聽(tīng)取心靈的召喚吧,不要師心自用,也別全盤(pán)吸收。當(dāng)你有心靈之燈為你導(dǎo)航,你的生活之路才能走得坦坦蕩蕩,讓愛(ài)你的和你愛(ài)的人心中充滿陽(yáng)光!

    簡(jiǎn)評(píng):從某種意義上說(shuō),這是一篇奇文。作為一名高中生,作者的語(yǔ)言功底令大多數(shù)教師自嘆弗如。除個(gè)別句子略嫌過(guò)長(zhǎng),個(gè)別語(yǔ)序調(diào)整似有雕琢之嫌外,在表達(dá)上可以說(shuō)達(dá)到了近乎完美的境界。排比、對(duì)偶的運(yùn)用,“心靈之燈”的比喻,詞語(yǔ)選配的精致,引語(yǔ)的點(diǎn)綴,段落的勻稱(chēng),以及用詞的避免重復(fù),都處理得十分恰當(dāng)。

    雖然文章的思想深度不能與形式相媲美,但同樣可圈可點(diǎn)。其主題是正確聽(tīng)取他人的意見(jiàn),所謂“聽(tīng)取心靈的召喚”(這句話反復(fù)出現(xiàn),構(gòu)成全文的主旋律),就是要有正確的觀點(diǎn)、原則和立場(chǎng),對(duì)別人的意見(jiàn)要有分析、有選擇,不要太多地受環(huán)境的影響。文中幾乎每一段都是先反后正,將豐富的例證排列組合,讀來(lái)富有感召力。

    為心靈點(diǎn)一盞燈,我們就不會(huì)迷失方向;為心靈找一個(gè)港灣,我們就可以不再漂泊;為心靈建一座家園,我們就擁有幸福的人生。在我堆積如山的書(shū)籍中,有一本書(shū)總是讓我久久難忘,令我情有獨(dú)鐘。它叫做《感動(dòng)一生的心靈故事全集》,這里面有許許多多的故事,其中,《頭朝下的逃生者》這個(gè)故事讓我受益匪淺,深有感觸。

    這件事是冬天發(fā)生在作者故鄉(xiāng)縣城的一件真實(shí)的事:有一幢居民樓起了火,居民們紛紛往外逃,但過(guò)不了多久木制樓梯被燒塌了,剩下的九個(gè)人沒(méi)法逃出來(lái),只有跑上四樓,這是目前沒(méi)有被大火燒著的地方。因?yàn)槟撤N原因,無(wú)法進(jìn)行救援工作,現(xiàn)在唯一能做的就是自己救自己。消防員拿出一張舊毛毯,攤開(kāi),讓幾個(gè)人拉著,讓樓上的幾個(gè)人往下跳,而且背部朝下。許多人都跳下去了,而且毫發(fā)無(wú)傷,只剩下一個(gè)婦女沒(méi)有跳,她正在猶豫不決。過(guò)了一會(huì)兒,她跳了!但他沒(méi)有按消防隊(duì)長(zhǎng)的要求:頭朝下。毯子不堪撞擊,嗤地一聲破了,她的頭穿過(guò)毯子,撞到了地面上。那女人頭上鮮血淋漓,已是奄奄一息。她有氣無(wú)力、奄奄一息、上氣不接下氣地說(shuō)出了原因,她說(shuō)是為了還未出世的九個(gè)月的孩子。

    那個(gè)女人猶豫不決是因?yàn)樗恢涝鯓硬挪粫?huì)傷到孩子。選擇頭朝下的方式跳下來(lái),對(duì)她來(lái)說(shuō)最危險(xiǎn),對(duì)他肚子里的孩子來(lái)說(shuō)最安全!把最危險(xiǎn)的留給自己,把最安全的交給孩子,這就是天底下的母親時(shí)刻在做或者準(zhǔn)備做的選擇。危難時(shí)刻,母親把危險(xiǎn)留給了自己,為的是那個(gè)還未出世的孩子。這種母親令人崇仰,令人感動(dòng)。母愛(ài)是世界上最偉大無(wú)私的愛(ài),為了自己的孩子,即使用自己的生命去交換,她們也愿意。我們?yōu)檫@份母親的愛(ài)所感動(dòng),為這個(gè)不顧一切的母親而流淚。

    母愛(ài)不求回報(bào),也無(wú)法回報(bào)。不管我們做什么,我們得到的母愛(ài)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的付出。

    三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學(xué)六年級(jí)鄭展容。

    為心靈點(diǎn)一盞燈,我們就不會(huì)迷失方向;為心靈找一個(gè)港灣,我們就可以不再漂泊;為心靈建一座家園,我們就擁有幸福的人生。在我堆積如山的書(shū)籍中,有一本書(shū)總是讓我久久難忘,令我情有獨(dú)鐘。它叫做《感動(dòng)一生的心靈故事全集》,這里面有許許多多的故事,其中,《頭朝下的逃生者》這個(gè)故事讓我受益匪淺,深有感觸。

    這件事是20冬天發(fā)生在作者故鄉(xiāng)縣城的一件真實(shí)的事:有一幢居民樓起了火,居民們紛紛往外逃,但過(guò)不了多久木制樓梯被燒塌了,剩下的九個(gè)人沒(méi)法逃出來(lái),只有跑上四樓,這是目前沒(méi)有被大火燒著的地方。因?yàn)槟撤N原因,無(wú)法進(jìn)行救援工作,現(xiàn)在唯一能做的就是自己救自己。消防員拿出一張舊毛毯,攤開(kāi),讓幾個(gè)人拉著,讓樓上的幾個(gè)人往下跳,而且背部朝下。許多人都跳下去了,而且毫發(fā)無(wú)傷,只剩下一個(gè)婦女沒(méi)有跳,她正在猶豫不決。過(guò)了一會(huì)兒,她跳了!但他沒(méi)有按消防隊(duì)長(zhǎng)的要求:頭朝下。毯子不堪撞擊,嗤地一聲破了,她的頭穿過(guò)毯子,撞到了地面上。那女人頭上鮮血淋漓,已是奄奄一息。她有氣無(wú)力、奄奄一息、上氣不接下氣地說(shuō)出了原因,她說(shuō)是為了還未出世的九個(gè)月的孩子。

    那個(gè)女人猶豫不決是因?yàn)樗恢涝鯓硬挪粫?huì)傷到孩子。選擇頭朝下的方式跳下來(lái),對(duì)她來(lái)說(shuō)最危險(xiǎn),對(duì)他肚子里的孩子來(lái)說(shuō)最安全!把最危險(xiǎn)的留給自己,把最安全的交給孩子,這就是天底下的母親時(shí)刻在做或者準(zhǔn)備做的選擇。危難時(shí)刻,母親把危險(xiǎn)留給了自己,為的是那個(gè)還未出世的孩子。這種母親令人崇仰,令人感動(dòng)。母愛(ài)是世界上最偉大無(wú)私的愛(ài),為了自己的孩子,即使用自己的生命去交換,她們也愿意。我們?yōu)檫@份母親的愛(ài)所感動(dòng),為這個(gè)不顧一切的母親而流淚。

    母愛(ài)不求回報(bào),也無(wú)法回報(bào)。不管我們做什么,我們得到的母愛(ài)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的付出。

    三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學(xué)六年級(jí)鄭展容。

    世界上的每一個(gè)人,他的內(nèi)心都是一個(gè)愛(ài)的王國(guó)。每一個(gè)人的愛(ài)都是豐富的,無(wú)私的,偉大的。但是有一種天生的吝嗇使得大多數(shù)人都寧愿把自己的愛(ài)深藏在心中,不愿分享與他人。盡管如此,我們的生活需要愛(ài),只有每個(gè)人都將自己心中的愛(ài)奉獻(xiàn)出來(lái),生活才會(huì)變得有意義。

    一次偶然的機(jī)會(huì),讓我親身體驗(yàn)到了來(lái)自于一位陌生人的關(guān)愛(ài)。

    那是一個(gè)夏季周末的清晨,朝霞染紅了天,籠罩著這個(gè)睡眠中的校園。我在這里生活了將近一個(gè)月,每天早晨都起得很早,簡(jiǎn)單的洗漱之后便去圖書(shū)館找一個(gè)安安靜靜地讀英語(yǔ)書(shū),為了盡快適應(yīng)這里的英語(yǔ)環(huán)境。那天早晨我比往常起得遲了點(diǎn),為了趕時(shí)間,我急急忙忙地騎著山地車(chē),以飛快的速度駛向圖書(shū)館。

    我是個(gè)不謹(jǐn)慎的人,自行車(chē)騎得飛快卻不知道注意路面。離開(kāi)家門(mén)沒(méi)多久,我的單車(chē)突然被路上的石頭絆了一下,我被甩下車(chē),重重地摔倒在了路邊。之后,我感到胳膊劇烈的疼痛,無(wú)法支撐著我的身體站起來(lái)。就這樣,我坐在路邊哭了起來(lái)。

    一位過(guò)路的印度婦女目睹了我摔下車(chē)的一剎那,急忙來(lái)到我的身邊,看見(jiàn)我沒(méi)辦法站起來(lái),就小心翼翼地把我扶起來(lái),讓我坐在路邊的石階上。這位印度婦女身材矮小,但面孔卻讓人感到很親切。見(jiàn)我滿臉的淚水,她竟然緊張了起來(lái),拿出紙巾為我擦臉,察看我的傷勢(shì)。看見(jiàn)我的胳膊蹭破了好大一塊皮,流著鮮血,她急忙詢問(wèn)我們家的地址,要通知我的家長(zhǎng)。我不會(huì)英語(yǔ),只知道她在問(wèn)我什么,于是就指了指我們家的大概位置。她點(diǎn)了點(diǎn)頭,快速地走到我們家的那條小路上,挨家挨戶地敲門(mén)。我仍然坐在那里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著這位身材矮小的婦女來(lái)往于門(mén)戶之間,不停地因?yàn)榍缅e(cuò)門(mén)而說(shuō)著‘sorry’。突然,我的心為之一振,想起了這位婦女只不過(guò)是過(guò)路的陌生人,卻為我犧牲自己的時(shí)間,殷勤地幫助我。我又聯(lián)想到自己曾經(jīng)也目睹有人在路上摔倒,卻視而不見(jiàn);遇到可憐的乞討者,卻對(duì)他們投以藐視的眼光。想到這里,我突然覺(jué)得自己與那位助人為樂(lè)的印度婦女相比,真是太渺小了。

    終于,那位婦女笑盈盈地帶著爸爸找到了我。看到我順利地被爸爸帶回家,她高興地笑了,不停地?fù)]著手說(shuō)‘goodbye’。從那以后,我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這位印度婦女,也未曾打聽(tīng)到她的姓名。這位曾給過(guò)我關(guān)愛(ài)的人永遠(yuǎn)地成為了我生活中的陌生人。

    時(shí)光荏苒,三年后的今天,我仍然記得摔下車(chē)的那次經(jīng)歷,以及給了我莫大的幫助與關(guān)懷的陌生人。她的善舉不但在我困難時(shí)幫助了我,還讓我一生受益。我明白了,生活中,其實(shí)沒(méi)有什么“陌生人”,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),我們的社會(huì)就是一個(gè)溫暖和諧的大家庭。在這幾年的生活中,我總會(huì)在別人困難時(shí)幫助他,在別人痛苦是安慰他,在別人苦惱時(shí)開(kāi)到他。我相信,當(dāng)別人曾經(jīng)關(guān)愛(ài)過(guò)我,而生活用讓我懂得將這份愛(ài)獻(xiàn)給別人,這便是生活對(duì)愛(ài)的最高獎(jiǎng)賞。

    不知不覺(jué)間,我似乎來(lái)到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代,國(guó)家生靈涂炭,百姓苦不堪言。他從一代君王淪落為異國(guó)車(chē)夫,受過(guò)嘗糞之辱,可他并沒(méi)有放棄自己心中那始終堅(jiān)持的信念。回國(guó)后的他依舊沒(méi)有忘記亡國(guó)之恥,他立志雪恥,發(fā)憤圖強(qiáng),甚至臥薪嘗膽。終于他完成了自己的復(fù)國(guó)大業(yè),于是,歷史永恒的記住了一個(gè)名字――勾踐!作為一位君王,他能忍常人所不能忍,有如林中之竹的堅(jiān)韌不拔的精神,能屈能伸,堅(jiān)持不懈,這種品性撼動(dòng)了多少人的心靈!

    忽然,一陣狂風(fēng)襲來(lái),我被卷入了洶涌的云層之中……。

    朦朧間,我被帶到了唐朝,看見(jiàn)了他一襲白袍,望著在漆黑的天空中綻放光芒的明月,眼里流露出濃濃思念……李白,一個(gè)在皇宮中,敢于讓楊貴妃磨墨p讓高力士脫靴的豪邁不羈的詩(shī)人。他那種“天生我材必有用,千金散去還復(fù)來(lái)”的自信和樂(lè)觀讓我欣賞;他那種“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的志向讓我向往;他“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”更讓我欽佩!李白,一個(gè)不趨炎附勢(shì),豪邁灑脫的詩(shī)人又令多少后人敬仰!

    接著,我又被風(fēng)卷到了民國(guó)初期,看到了如沙漠般荒涼、墮落的中國(guó),可是卻有一個(gè)人,不畏懼黑勢(shì)力的壓迫,毅然放棄安逸的生活,選擇走上文學(xué)這條永無(wú)止境的路。他以筆為武器,毫不猶豫地把筆尖刺進(jìn)敵人的胸膛。他選擇了吶喊,用筆去喚醒那些“沉睡在鐵屋子里的人”他在昏暗的小房子里夜以繼日地為中國(guó)的光明奮筆疾書(shū),那不絕于耳的咳嗽聲在黑夜中回蕩,震撼了無(wú)數(shù)中華兒女的心。不在沉默中滅亡,就在沉默中爆發(fā)。于是,人民永遠(yuǎn)地記住了一個(gè)名字――魯迅!一個(gè)渴望用文字p用思想來(lái)振興中華的偉人!

    我的雙眼逐漸明亮,眼前的食物也逐漸清晰,拿起桌上的那杯龍井輕輕抿一口,清香甘甜的味道迅速在口中蔓延開(kāi)來(lái),拿起桌上的書(shū),里面赫然印著一行字――時(shí)間是永恒的,它能記住所有人或平凡或不平凡的一生,那些或凄美或悲壯的故事,被時(shí)間的塵埃深深掩埋。而一朝鉛華洗盡,那些觸動(dòng)心靈的力量會(huì)永遠(yuǎn)地被人刻進(jìn)腦海里。

    “今天我們做卷子,有一道很難的填空題,幾乎所有人都沒(méi)做出來(lái),我本想就這樣空著這道題,然后繼續(xù)做其他題了。”朋友在放學(xué)的路上說(shuō)著她今天在學(xué)校發(fā)生的事。調(diào)皮的夕陽(yáng)余暉照在我們的頭上、身上。偶爾還吹來(lái)一陣涼爽的春風(fēng)。“然后呢?你后來(lái)做上了嗎?”我緊張地問(wèn)朋友。“我哪有那么萬(wàn)能啊!我直到快下課,也沒(méi)有做上那道題。可是快放學(xué)時(shí),老師卻接到了一個(gè)電話。”朋友賣(mài)了一個(gè)關(guān)子,沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去。“你快說(shuō)啊!總是吊我的胃口!”我搖了搖朋友的胳膊,迫不及待的問(wèn)她。此刻的我已經(jīng)完全沉浸在這件事當(dāng)中了。“這才是今天最令我糾結(jié)的事呢!”她頓了頓,又開(kāi)始說(shuō):“老師接了電話之后就出去了。讓我們安靜的在班里面做卷子,可是又有誰(shuí)會(huì)聽(tīng)?老師剛走,我們就鬧了起來(lái)。在混亂之中,不知道是誰(shuí)把那道題的正確答案喊了出來(lái),并且說(shuō)那是卷子答案上面寫(xiě)的。”說(shuō)到這里,朋友苦笑了一下,沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去。臉上那抹苦笑在夕陽(yáng)的照耀下,分外刺眼。“那你應(yīng)該在聽(tīng)到答案之后,把答案寫(xiě)到卷子上了吧。”我有些失望的說(shuō)。“沒(méi)有。”朋友口中吐出的二字,不禁令我目瞪口呆。“為什么啊?”我萬(wàn)分不解。“因?yàn)椴恢涝鯓咏獾念},即使是寫(xiě)上答案也沒(méi)用。而且,我不想自己的良心背負(fù)那么大的負(fù)擔(dān)。”說(shuō)到這里,她的苦笑更濃了,也更加刺眼了。“其實(shí)你不必這樣做啊,知道答案后寫(xiě)上,回家之后再解題也不遲啊。”我略有些惋惜的說(shuō)。“我不喜歡那樣的提心吊膽,不會(huì)做就是不會(huì)做,沒(méi)有什么可以解釋的。”朋友淡然的說(shuō)。這時(shí)天邊的余暉將朋友照的像個(gè)鍍金的人一樣。我知道,其實(shí)朋友還有一顆金子般的心。而正因?yàn)樗羞@顆金子一樣的心,她才能通過(guò)這次心靈的考驗(yàn)。同樣,她也能以這顆心,去通過(guò)以后人生中的每一次考驗(yàn)。

    心靈深處的愛(ài)。

    采一束四月的野花,安插在歲月的枝頭,嗅著來(lái)自心靈的馨香,歲月靜好。

    ――題記。

    夏日的一天,陽(yáng)光火一般地?zé)霟幔蝮轮蟮亍J篱g萬(wàn)物都耷拉著腦袋,一聲不吭,除了樹(shù)上不知疲倦的蟬正在演奏安眠曲。

    我更是所在空調(diào)間了,懶洋洋地趴在窗臺(tái)上注視著小區(qū)里的一切,有一種沒(méi)有來(lái)的慶幸感。

    “汪、汪……”一陣狗的嗚叫打斷了我的思緒,收回了凝視遠(yuǎn)處的目光,低下頭來(lái)搜尋著聲源。

    啊,是一只小白狗!臟兮兮的,若不是背上有幾撮白毛,我估計(jì)都以為它是灰色的了。粉嫩的小舌頭伸出嘴外,猛烈地喘著氣,搖著小尾巴跌跌撞撞地躲到陰影下。看樣子是被主人遺棄的可憐蟲(chóng)吧!我搖搖頭,小區(qū)里這種現(xiàn)象早已見(jiàn)怪不怪了。

    猶豫著要不要給小家伙一點(diǎn)水喝,但我又下意識(shí)地瞥了一眼外面的陽(yáng)光,這個(gè)想法猛地收回腦中,我繼續(xù)趴在窗臺(tái)上旁觀。

    這時(shí),一抹紅色跳躍入眼簾,有些刺眼,我揉了揉眼睛,卻見(jiàn)那抹紅色停在了小白狗的面前,哦哦,那是一把傘,一個(gè)小姑娘打著一把傘蹲在它面前。我饒有興趣地看著,紅傘遮住了少女的表情,只見(jiàn)她生出白皙的手在小狗頭上輕輕拍了幾下,便直立起身子揚(yáng)長(zhǎng)而去。

    我撇了撇嘴,又繼續(xù)觀察了小家伙好幾分鐘,正欲離開(kāi),就被一個(gè)飛奔而來(lái)的身影奪住眼球。

    不會(huì)錯(cuò)的,就是方才打著傘的少女,她再一次地蹲在小白狗的面前,只是這次沒(méi)有撐傘,整個(gè)人都暴露在陽(yáng)光下,過(guò)長(zhǎng)的裙擺蹲到了地上,我仿佛都看見(jiàn)她額角沁出的汗珠了。

    可是她卻拿出礦泉水給小家伙倒了一地,頗有耐心地?fù)崦扇岬⒉辉趺锤蓛舻拿稽c(diǎn)也不在意火辣的陽(yáng)光。

    我一怔,緊接著會(huì)心一笑,有對(duì)少女的贊許,也有幾分自嘲。看著陽(yáng)光下少女的笑容,總覺(jué)得萬(wàn)物都失去了光彩,包括那惱人的陽(yáng)光。

    那個(gè)畫(huà)面永遠(yuǎn)定格在我心中,散發(fā)出純粹的清香,也許,著來(lái)自那個(gè)少女心靈深處的愛(ài)吧。

    那一天,我開(kāi)始仰望星空,發(fā)現(xiàn)星空并不遠(yuǎn),夢(mèng)想并不遠(yuǎn),只要打開(kāi)心靈的那扇窗口。

    ――題記。

    月光拉長(zhǎng)了我那高大的身影,天上的銀河在發(fā)光,冷清的月光瀉在那早以被我的淚水打濕的桌面上,月色朦朧中,我看到了那個(gè)一個(gè)月前還在上網(wǎng)吱吱呱呱聊天的我,我看到了幾天前還在教室里打鬧的我,我看到了那不爭(zhēng)氣的我……此刻,冰冷的月光“刺痛”了我的眼睛。

    我仿佛站在道路的盡頭,幻化成模糊的印跡,將要在黑暗中墮落天涯一般……。

    這時(shí),轉(zhuǎn)頭窗外,我竟然看見(jiàn)了一棵樹(shù),那是一棵曾被我嘲笑過(guò)的撐天大樹(shù)。它,孤獨(dú)地站立在院子的角落,是顧影自憐?或是孤芳自賞?可能它自己也不知道吧。它只是在冷淡無(wú)情的月光下,將自己的身影拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng),留給那感情深重的詩(shī)人最美的畫(huà)卷,它向人間敞開(kāi)心扉,因?yàn)樗辉缸雠橙跽撸盟菍拸V的心扉去歌唱出強(qiáng)者的歌!

    我懂了!原來(lái),是我自己敞不開(kāi)心扉;原來(lái),是我自己心中有太多的陰霾。一次失敗算什么呢?它只是邪惡玩的一個(gè)小小的伎倆,只有雨后的彩虹才能綻放出永恒的光芒!

    這時(shí),才發(fā)現(xiàn)淚水早已流干,取而代之的是嘴角的微微上揚(yáng)……。

    給自己畫(huà)一扇窗吧!

    我總是不斷地懷想――。

    童年的駱駝隊(duì)緩緩地走來(lái)。

    踏碎了一地溫暖的冬陽(yáng)。

    悅耳的鈴聲打破了旅途的寂寞。

    至今還在遙遠(yuǎn)的夢(mèng)中回蕩。

    童年,我心靈的故鄉(xiāng)。

    我總是不斷地懷想――。

    那雙清澈透明的眼睛。

    充滿了好奇、天真和向往。

    在冬陽(yáng)下學(xué)著駱駝咀嚼。

    駝背上載滿了彩色的疑問(wèn)與幻想。

    童年,我心靈的故鄉(xiāng)。

    我總是不斷地懷想――。

    那舊駝絨的袍子是否還需要剪裁。

    只是那把童年的剪刀。

    連同南城的干冷的空氣。

    早已不知去向。

    童年,我心靈的故鄉(xiāng)。

    來(lái)源:周記200字m.201407/。

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    心靈的呼喚字心靈的呼喚(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十七

    中考,我落傍了。

    破碎的心在顫抖。從爸爸眼里讀懂對(duì)我的失望,從媽媽眼里讀懂對(duì)我的哀怨。

    爸爸媽媽?zhuān)銈儾粻?zhēng)氣的女兒好想對(duì)你們說(shuō)一聲:“對(duì)不起!”

    媽媽?zhuān)氵€記得嗎?那晚,我在房里看書(shū),眼皮卻不爭(zhēng)氣地打起架來(lái),最后終于熬不住,便自我安慰道:“睡五分鐘再起來(lái)看書(shū)也沒(méi)關(guān)系的。”就伏在書(shū)桌上睡著了。忽然,耳邊傳來(lái)你溫柔的聲音:“晴,快起來(lái)吃雞蛋,吃完再看書(shū)。”我無(wú)可奈何地睜開(kāi)眼睛,窺視到你眼里盛滿了對(duì)女兒的關(guān)懷。“快吃吧,吃完好抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。”“媽?zhuān)医裢碛X(jué)得好累,想早點(diǎn)上床休息。”“不是媽說(shuō)你,你瞧對(duì)面家的小紅,凌晨房里還亮著燈,你不抓緊時(shí)間看書(shū),怎么能趕得上別人呢!”聽(tīng)了這話,女兒還能說(shuō)什么。鬧鐘在嘀嘀嗒嗒地飛奔著,我的思想也隨之緊張起來(lái),媽媽的話又在耳邊響起。“我不能倒下,我一定要堅(jiān)持到底。”我這樣想著。可一會(huì)兒,輕輕的腳步聲又傳來(lái),扭頭一看,是媽媽你拿著一件大衣走進(jìn)房里,你見(jiàn)打擾了我,便帶著歉意說(shuō)道:“我見(jiàn)外面正起風(fēng),怕你著涼便過(guò)來(lái)瞧瞧,我給你披上大衣就走。”輕輕的腳步聲這才遠(yuǎn)去。肩上披著大衣,女兒的.心卻已起風(fēng),怎么也平靜不下來(lái)。

    飯桌前,爸爸你盡給女兒挾菜,“多吃點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)豐富的菜,對(duì)大腦有很大幫助的。”接著你便對(duì)女兒進(jìn)行一番教誨:“晴,現(xiàn)在你的任務(wù)是學(xué)習(xí),全身心去投入這次考試,這是關(guān)鍵的時(shí)刻,也是決定你的前途的時(shí)候,要盡自己最大的努力,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母、老師對(duì)你的期望。你一定要記住:只有成功,沒(méi)有失敗!”爸爸,你的這番話讓女兒心驚肉跳,這巨大的包袱,女兒弱小的肩膀怎么承受得起呢?!爸爸,你為什么不想想,期望越高,失望也就越大。你對(duì)女兒這么自信,如果女兒失敗了,那將是什么樣的情景?女兒不愿想,也不敢想啊。

    走進(jìn)考場(chǎng),拿起筆做題時(shí),媽媽的腳步聲,爸爸那一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,又出現(xiàn)在我的腦海里。手中的筆頓時(shí)似有千斤重,提不起也放不下。昏沉沉地考完三天,這三天對(duì)我來(lái)說(shuō),就像掉進(jìn)苦海永無(wú)翻身之日似的。

    成績(jī)很快出榜,當(dāng)看到那該死的分?jǐn)?shù)時(shí),我的頭腦轟地炸開(kāi)了,我不知道是怎么走出學(xué)校的,只是一直在想:回家怎么向父母交待?是不是老天在懲罰我啊!

    拖著疲憊的身心走進(jìn)家門(mén)。對(duì)我的失敗,爸爸搖頭哀嘆道:“你太讓我們失望了。”媽媽則在一旁抹眼淚。看到這一切,女兒的心在滴血,這血是為了償還你們對(duì)女兒的愛(ài),女兒的心碎了。

    爸爸媽媽?zhuān)銈兟?tīng)到女兒心靈的呼喚了嗎?女兒想。你們一定能聽(tīng)到的,對(duì)嗎?

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    心靈的呼喚字心靈的呼喚(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十八

    在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的愛(ài),心靈的呼喚作文,歡迎閱讀與收藏。

    世界上的每一個(gè)人,他的內(nèi)心都是一個(gè)愛(ài)的王國(guó)。每一個(gè)人的愛(ài)都是豐富的,無(wú)私的,偉大的。但是有一種天生的吝嗇使得大多數(shù)人都寧愿把自己的愛(ài)深藏在心中,不愿分享與他人。盡管如此,我們的生活需要愛(ài),只有每個(gè)人都將自己心中的愛(ài)奉獻(xiàn)出來(lái),生活才會(huì)變得有意義。

    一次偶然的機(jī)會(huì),讓我親身體驗(yàn)到了來(lái)自于一位陌生人的關(guān)愛(ài)。

    那是一個(gè)夏季周末的清晨,朝霞染紅了天,籠罩著這個(gè)睡眠中的校園。我在這里生活了將近一個(gè)月,每天早晨都起得很早,簡(jiǎn)單的洗漱之后便去圖書(shū)館找一個(gè)安安靜靜地讀英語(yǔ)書(shū),為了盡快適應(yīng)這里的英語(yǔ)環(huán)境。那天早晨我比往常起得遲了點(diǎn),為了趕時(shí)間,我急急忙忙地騎著山地車(chē),以飛快的速度駛向圖書(shū)館。

    我是個(gè)不謹(jǐn)慎的人,自行車(chē)騎得飛快卻不知道注意路面。離開(kāi)家門(mén)沒(méi)多久,我的單車(chē)突然被路上的石頭絆了一下,我被甩下車(chē),重重地摔倒在了路邊。之后,我感到胳膊劇烈的疼痛,無(wú)法支撐著我的身體站起來(lái)。就這樣,我坐在路邊哭了起來(lái)。

    一位過(guò)路的印度婦女目睹了我摔下車(chē)的一剎那,急忙來(lái)到我的身邊,看見(jiàn)我沒(méi)辦法站起來(lái),就小心翼翼地把我扶起來(lái),讓我坐在路邊的石階上。這位印度婦女身材矮小,但面孔卻讓人感到很親切。見(jiàn)我滿臉的淚水,她竟然緊張了起來(lái),拿出紙巾為我擦臉,察看我的傷勢(shì)。看見(jiàn)我的胳膊蹭破了好大一塊皮,流著鮮血,她急忙詢問(wèn)我們家的地址,要通知我的'家長(zhǎng)。我不會(huì)英語(yǔ),只知道她在問(wèn)我什么,于是就指了指我們家的大概位置。她點(diǎn)了點(diǎn)頭,快速地走到我們家的那條小路上,挨家挨戶地敲門(mén)。我仍然坐在那里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著這位身材矮小的婦女來(lái)往于門(mén)戶之間,不停地因?yàn)榍缅e(cuò)門(mén)而說(shuō)著‘sorry’。突然,我的心為之一振,想起了這位婦女只不過(guò)是過(guò)路的陌生人,卻為我犧牲自己的時(shí)間,殷勤地幫助我。我又聯(lián)想到自己曾經(jīng)也目睹有人在路上摔倒,卻視而不見(jiàn);遇到可憐的乞討者,卻對(duì)他們投以藐視的眼光。想到這里,我突然覺(jué)得自己與那位助人為樂(lè)的印度婦女相比,真是太渺小了。

    終于,那位婦女笑盈盈地帶著爸爸找到了我。看到我順利地被爸爸帶回家,她高興地笑了,不停地?fù)]著手說(shuō)‘goodbye’。從那以后,我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這位印度婦女,也未曾打聽(tīng)到她的姓名。這位曾給過(guò)我關(guān)愛(ài)的人永遠(yuǎn)地成為了我生活中的陌生人。

    時(shí)光荏苒,三年后的今天,我仍然記得摔下車(chē)的那次經(jīng)歷,以及給了我莫大的幫助與關(guān)懷的陌生人。她的善舉不但在我困難時(shí)幫助了我,還讓我一生受益。我明白了,生活中,其實(shí)沒(méi)有什么“陌生人”,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),我們的社會(huì)就是一個(gè)溫暖和諧的大家庭。在這幾年的生活中,我總會(huì)在別人困難時(shí)幫助他,在別人痛苦是安慰他,在別人苦惱時(shí)開(kāi)到他。我相信,當(dāng)別人曾經(jīng)關(guān)愛(ài)過(guò)我,而生活用讓我懂得將這份愛(ài)獻(xiàn)給別人,這便是生活對(duì)愛(ài)的最高獎(jiǎng)賞。

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    年終總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種認(rèn)知,它能夠讓我們更加清晰地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而做出改進(jìn)和提升。在這里,我們將分享一些精選的年終總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业?/div>
    在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中,審計(jì)是一項(xiàng)關(guān)鍵活動(dòng),可以提供對(duì)企業(yè)健康狀況的全面了解。最后,希望以上范文能夠?qū)Ω魑粚徲?jì)人員提供一些參考和啟示,以期在今后的審計(jì)工作中能夠更加出
    優(yōu)秀作文是作者用心靈的觸動(dòng)感染讀者,讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考的一種藝術(shù)創(chuàng)造。下面是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文,歡迎大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。春光明媚的星期三早上,學(xué)校組織。
    教案模板可以幫助教師組織好課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),確保教學(xué)步驟有條不紊地進(jìn)行。接下來(lái)將展示一些教案模板的實(shí)例,希望能夠給大家的備課工作提供一些幫助和借鑒。一、教材分析:
    通過(guò)對(duì)工作的總結(jié),我們可以看到自己在過(guò)去一個(gè)月內(nèi)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。閱讀其他人的月工作總結(jié)范文,可以拓寬我們的思路和觀點(diǎn),提升自己的寫(xiě)作技巧。通過(guò)對(duì)照自治區(qū)高院和中院
    通過(guò)撰寫(xiě)發(fā)言稿,我們可以有針對(duì)性地針對(duì)演講主題和目的進(jìn)行思考和準(zhǔn)備。下面是一些成功演講者的經(jīng)典發(fā)言稿,希望可以借鑒他們的表達(dá)方式和觀點(diǎn)邏輯,提升自己的發(fā)言水平。
    簡(jiǎn)歷的主要目的是讓用人單位了解申請(qǐng)人的個(gè)人情況,從而決定是否將其納入面試名單。下面是一些著名企業(yè)招聘官推薦的個(gè)人簡(jiǎn)歷,這些簡(jiǎn)歷符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),希望對(duì)大家有所幫助。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的創(chuàng)新精神,有新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的表達(dá)方式,能夠給人以新鮮感和沖擊力。這些優(yōu)秀作文范文是經(jīng)過(guò)作者精心創(chuàng)作的,對(duì)于我們提高寫(xiě)作水平和掌握寫(xiě)作技巧
    教學(xué)反思可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而不斷提高自己。教學(xué)反思應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育的思考與總結(jié)。本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工
    學(xué)習(xí)心得不僅可以對(duì)過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),還可以為未來(lái)的學(xué)習(xí)提供借鑒和指導(dǎo)。以下是一些學(xué)習(xí)心得的精選摘錄,希望可以給大家?guī)?lái)一些有益的寫(xiě)作啟示和方法。
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)期間所感受到的壓力和挑戰(zhàn)進(jìn)行思考和總結(jié)的一份文字記錄。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作參考。經(jīng)過(guò)這兩周的測(cè)
    畢業(yè)生是學(xué)校培養(yǎng)和鑄造的人才,他們具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。以下是小編為即將步入社會(huì)的畢業(yè)生整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒。姓名:。______________
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    優(yōu)秀作文是一種通過(guò)文字來(lái)記錄生活、表達(dá)情感和傳播思想的方式,它承載著作者的思想和情感。這些范文從不同的角度出發(fā),表達(dá)了豐富多樣的思想和觀點(diǎn)。每當(dāng)想起童年,便能記
    通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀作文,我們可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠讓大家感受到文字的力量。近來(lái),放學(xué)回家的路上,我總是遇
    調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一課題或問(wèn)題的相關(guān)信息進(jìn)行收集、整理和分析后形成的一種綜合性文本,它可以為我們提供全面的了解和認(rèn)識(shí),我想我們需要寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告了吧。接下來(lái)我們一起
    在編寫(xiě)大班教案時(shí),需要充分利用多種教學(xué)資源和教學(xué)工具,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究能力。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享的大班教案示例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的記錄,可以在今后的學(xué)習(xí)和工作中提供有益的參考和借鑒。請(qǐng)看以下心得體會(huì)范文,或許能夠給大家一些關(guān)于寫(xiě)作和總結(jié)的新思路。通過(guò)兩個(gè)星期的客
    優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)和寫(xiě)作能力的一種挑戰(zhàn),它要求作者能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感受。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的資料,希望能夠給大家?guī)?lái)幫助和啟示。
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    一個(gè)好的學(xué)期工作計(jì)劃可以提高我們的效率,讓我們的學(xué)習(xí)和工作更加有序和高效。小編為大家整理了一些學(xué)期工作計(jì)劃的模板,希望可以幫助大家更好地制定計(jì)劃。深入學(xué)習(xí)黨的教
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程是一個(gè)思考與整理的過(guò)程,有利于培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維能力。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,僅供參考,歡迎大家一起來(lái)分享和學(xué)習(xí)
    自我介紹是在社交場(chǎng)合中向陌生人說(shuō)明自己身份、工作、興趣愛(ài)好等的一種方式,它可以幫助人們更好地了解彼此。以下是一些成功的自我介紹故事,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
    通過(guò)銷(xiāo)售工作總結(jié),我們可以對(duì)銷(xiāo)售過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行分析,為以后的工作提供參考和改進(jìn)的方向。以下是一些銷(xiāo)售策略總結(jié)的范文,希望對(duì)大家的銷(xiāo)售工作有所啟發(fā)。
    不斷寫(xiě)月工作總結(jié)可以培養(yǎng)我們的反思習(xí)慣和總結(jié)能力,提高工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。請(qǐng)看下面這些精選的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家的寫(xiě)作提供一些啟示和幫助。
    教師工作總結(jié)是教師的一種自我修養(yǎng)和提升方式,有助于不斷提高教學(xué)品質(zhì)。接下來(lái),我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些教師工作總結(jié)的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)。作為一名老師,一名語(yǔ)文老師,特別
    策劃方案是項(xiàng)目管理的藍(lán)圖,能夠使項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)有條不紊地推進(jìn)項(xiàng)目。掌握好策劃方案的關(guān)鍵要素和編寫(xiě)技巧,可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和解決問(wèn)題。三、活動(dòng)地點(diǎn):東方金柜kt
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一部分,能夠展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。借助這些優(yōu)秀作文范文,我們可以更好地理解和掌握寫(xiě)作的技巧和方法。青春是個(gè)奇妙的東西,把我
    通過(guò)寫(xiě)教師心得體會(huì),我們可以分享教學(xué)心得,促進(jìn)教師之間的交流和互相學(xué)習(xí)。以下是一些教師心得體會(huì)的典型案例,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和靈感。7月10日晚,行黨
    促銷(xiāo)方案的成功與否不僅取決于策劃和執(zhí)行,也離不開(kāi)市場(chǎng)調(diào)研、消費(fèi)者洞察和競(jìng)爭(zhēng)分析等前期的準(zhǔn)備工作。下面是一些精選的促銷(xiāo)方案范文,它們來(lái)自不同行業(yè)和企業(yè),但都取得了
    制定一個(gè)合理的工作方案對(duì)于順利完成工作任務(wù)至關(guān)重要。下面是一些成功企業(yè)所采用的工作方案范例,供大家參考借鑒。優(yōu)勝中學(xué)安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為了加強(qiáng)
    大學(xué)生演講稿的內(nèi)容要貼近現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)工作,既有新穎的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,又有實(shí)用的建議和方法。更多優(yōu)秀的大學(xué)生演講稿范文,大家可以查閱相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)行更深入
    優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上合理巧妙,能夠引導(dǎo)讀者按部就班地閱讀,領(lǐng)略作文的美妙之處。小編特地整理了一份優(yōu)秀作文的精選合集,歡迎大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。親愛(ài)的老師、同學(xué)們:漫長(zhǎng)
    教學(xué)工作計(jì)劃需要充分考慮學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異,為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能夠給大家一些啟示和參考。
    演講稿的語(yǔ)言風(fēng)格可以根據(jù)不同的主題和目的進(jìn)行調(diào)整,可以是莊重、慷慨激昂,也可以是幽默風(fēng)趣。下面是一些經(jīng)典之作的演講稿范文,這些范文無(wú)論是在邏輯結(jié)構(gòu)上還是在語(yǔ)言風(fēng)
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是我們與用人單位交流的重要工具,要讓自己的簡(jiǎn)歷脫穎而出,吸引對(duì)方的眼球。以下是一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的個(gè)人簡(jiǎn)歷經(jīng)驗(yàn),愿你取得成功。求職者在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷前要明
    制定工作計(jì)劃表是對(duì)自己和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn),它可以提高我們的工作規(guī)劃和組織能力。如果你正在尋找一份參考,下面是一些經(jīng)過(guò)精心整理的工作計(jì)劃表示例,供您參考。
    心得體會(huì)是每個(gè)人在學(xué)習(xí)和工作中的總結(jié)和思考,對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步至關(guān)重要。在過(guò)去的工作中,我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這些都將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
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