優秀作文不僅要有吸引人的標題，還需要在內容上給讀者帶來新的思考和認識。下面是一些流傳已久的優秀作文樣本，相信對大家的寫作能力有所幫助。
我發現同學的變化（精選19篇）篇一
新學期開始了，我們班的同學，各有各自的樣了。
我現在在屯昌小學六（3）班學習，我們班的男孩長的英俊，尤其是吳志良，他從一年級到五年級都是全身臟臟的，臉上黑黑的，書包像是撿來的一樣，又破又臭，衣服黑色的變白的了。每天放學都走在路邊，像外面那些撿垃圾的一樣，似乎全學校的老師都認識他。可是現在六年級了，他穿的衣服不像以前那樣了，書包也像樣了，而且他放學也不像以前那樣了，一放學就回家。現在吳志良也做家庭作業了，包括課外作業，現在他懂自己照顧自己了。
我們班還有一個叫陳溢潤的，他上四五年級的時候很頑皮。他上課遲到，經常打架斗毆，又經常去偷人家的東西。記得五年級的時候，他偷了我和凌代新的錢。那天我們都放學回家了，可他還在教室里，宇寧叫他回去，他假裝在寫作業，說：“叫宇寧拿鑰匙給他，他寫完作業再關門”。宇寧就把鑰匙給他了。他把們關住，把里面的書包、桌子、書全部弄得亂七八糟的，我們正好忘了拿錢，想回教室拿錢，我們回到教室他也正好出來，我們看陳溢潤慌慌張張的，我們一看教室里亂七八糟的，我就問他。他說：“我偷了你們的東西”。我趕緊回教室找遍了我的書本，里面一分錢都沒有了，我們就搜了他的褲兜，結果找到了我們的錢，他也敢作敢當，也算是一個良好的人?，F在他上六年級了，整個人都變了，我感覺他愛學習了。
現在我們班壞同學都變好了，我相信我們班一定會成為守信用的班的。
我發現同學的變化（精選19篇）篇二
現在我們班的同學變化太大了，雖然我們現在六年級了，但是有時還不聽話，會惹老師生氣，不好好學習，而且不保持班級為生。
我們都要期中考試了，可是一次流動紅旗也沒得過，老師非常生氣，但怎么管也不行?，F在就連我們班的朱志龍學習都一落千丈，原來他每次都考第一名，可是現在數學只能考六七十，老師差點讓他叫了家長。
朱志龍家很窮，而且還有一個弟弟，所以他才加倍學習的，如果他母親看到他現在的成績，一定會傷心壞的。我真希望朱志龍趕快把學習趕上來，要不考不上好初中就麻煩了。有些人雖然退步很大，但有些人進步也很大。那就是我們班的陳浩，我跟他關系非常好，他現在進步非常大，尤其是數學，原來我問他一道題，他的都說不會現在一問他，他先把題讀一遍，然后小小的思考一下就會了，而且給我講題也很認真講得頭頭是道，讓人無不佩服，而且讓我佩服的五體投地。一直為我講會了為止。
這就是我們班兩位同學的變化。其實我們每個人都有很大的變化，這些變化說都說不完。
我發現同學的變化（精選19篇）篇三
安恉見是我的同學，他有些胖，白白胖胖的臉上長著一對小眼睛，他的頭腦很聰明，嗓門也很大，所以他又是我們班的體委。
以前，安恉見的脾氣很大，也很愛哭。那次我們在代理家長家玩撲克，他輸了，他竟把把撲克一仍大哭起來。而現在再玩撲克時，安恉見就算輸了，他也會微微一笑，而且還會自然自語地說：勝敗乃兵家常事嘛！
以前，安恉見寫的字很難看，但在老師的幫助下，他虛心接受了批評，去學習了書法?，F在，他的字寫得又快又好，在班里算是數一數二的小小書法家了。
那次，安恉見的語文考試沒考好，他不再是非常暴躁地大哭起來，而是在代理家長家認真地看語文書，但我發現安恉見的眼角濕潤了，我知道，那是他為沒考好而落下的惋惜的淚水。
從安恉見飛速的變化中，我看到了他從一個脾氣不好的小孩，逐漸變成了一個成熟穩重的少年。所以我也要好好學習他，像他那樣虛心學習別人的長處，學習他堅持不懈，刻苦努力的精神。
每一個人在生活中都是一粒很小的種子，都需要一點點長大，都需要經歷磨難，才能長出茂盛的葉子，才能開出美麗的花朵。
我發現同學的變化（精選19篇）篇四
新學期開始了，我們班的同學，各有各自的樣了。
我們班的男孩長的英俊，尤其是吳志良，他從一年級到五年級都是全身臟臟的，像外面那些撿垃圾的一樣，似乎全學校的老師都認識他。可是現在六年級了，他不像以前那樣了，書包也像樣了，而且他放學也不像以前那樣了。
我們班還有一個叫陳溢潤的，他上四五年級的時候很頑皮。他上課遲到，經常打架斗毆，又經常去偷人家的東西。記得五年級的時候，他偷了我和凌代新的錢。那天我們都放學回家了，可他還在教室里，宇寧叫他回去，他假裝在寫作業，說：“叫宇寧拿鑰匙給他，他寫完作業再關門”。宇寧就把鑰匙給他了。他把們關住，把里面的書包、桌子、書全部弄得亂七八糟的，我們正好忘了拿錢，想回教室拿錢，我們回到教室他也正好出來，我們看陳溢潤慌慌張張的，我們一看教室里亂七八糟的，我就問他。他說：“我偷了你們的東西”。我趕緊回教室找遍了我的書本，里面一分錢都沒有了，我們就搜了他的褲兜，結果找到了我們的錢，他也敢作敢當，也算是一個良好的人?，F在他上六年級了，整個人都變了，我感覺他愛學習了。
現在我們班壞同學都變好了，我相信我們班一定會成為守信用的班的。
我發現同學的變化（精選19篇）篇五
于洋，是班級里最安靜的男孩子，比女生還要安靜。他學習很好，畫畫技術一流，打字飛快，思維活躍，聰明絕頂，是班級里優點最多的男生。當然，他也有缺點，這個缺點讓他有點不像男孩子，這個缺點就是——太文靜了?！拔撵o”這個詞原本是形容女孩子的，但是，這個詞用在于洋身上是再合適不過了。
可是最近，我發現，于洋變了。他雖然還保持著骨子里的文靜，但是，他不知什么時候變得“調皮”起來——以前，他做事羞答答的.，即使扎在人群里，他也絕不會去招惹任何人，安安靜靜地做自己想做的事。最近，他突然改變了自己已經維持了四年的“原則”，有點不像從前那個他了。
周五下午，班級里15名同學去大會議室觀看六年級英語比賽去了，我們排成一列，安靜地看著比賽。于洋排在我前面。我在不經意間看到這樣一幕——只見于洋在楊晨的后背上輕輕拍了一下，然后立即轉頭看向別處。我看見于洋的臉上又浮現出一絲詭異的笑容，那笑容讓我猜不透他的心思。
我想，于洋的改變不是無緣無故的，而是他自己想改變。我相信，未來，他一定會擺脫現在的“文靜生活”！
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我發現同學的變化（精選19篇）篇六
三天不見，當刮目相看。只要一個人他(她)肯努力，愛上閱讀，那么會改變一切。
王欽冉，之前一聽這個名字，大家都會說：“班里的三害之一?！彼^的三害指的是：王欽冉、王晨沛、王凱瑞。特備是王欽冉首居三害之一中的老大。
在我的記憶中，他是一個上課玩耍、做小動作，下課惹事生非，作業拖一星期，曾多次被老師叫家長，發短信批評，甚至都敢跟老師頂嘴，老師說一句，他非說三句。也是一個曾經停學一星期的學生。每次考試，語文考五十多分，數學七十多分，英語只靠個位數。
在我們的心里，他已經是一個不可理喻的人，大家都不愿意跟他玩，因為他總是做惡作劇。
記的那回，辦理評選”恐怖分子。最終他當之無愧的當上了班里的恐怖分子之一，當他站在講臺上接受‘光榮’時，張老師感慨道：“什么時候王欽冉站在講臺上被大家評為好學生呢?”
但是一個無可救藥的人卻驗正了張老師的`話。
不知從何時開始，王欽冉愛看書啦，
他看書是，很是認真，不時還傷春悲秋，仿佛世上只有他自己和書，他完全和書融為了一體，他在自己的世界里細細的品味著書中的悲歡離合。
之前往往一下課他活潑的像只猴，但他現在一下課就看書變得很安靜。
更為驚嘆的是：他不但愛看書啦，還學習也提高了。
上課不做小動作了，愛舉手啦，作業也不拖了，字也寫的進步了，作業都提前寫了，被老師封為“拼音本班長”語文考九十分了，下課也不惹是生非了。
有一回，老師讓評選進步最大的同學，大部分同學選擇了王欽冉。他站在講臺上，光榮的接受這個光榮的職位。
為什么他變化怎么大、因為他愛看書了。真是三天不見，當刮目相看。我覺得愛看書的人一定學習好。真是：懸崖勒馬，回頭是岸。浪子回頭金不換。
我發現同學的變化（精選19篇）篇七
我有一個非常好的朋友，我們不是一個班級的，但我們卻心有靈犀。她叫小桐。
一年級的時候，她是一個非?？蓯鄣呐⒆?。每天都穿著各種各樣的裙子，有短裙、長裙、半身裙、連衣裙……一個晚上也說不完她有多少裙子。小桐的頭上，不是頂著兩個“小丸子”，就是戴著兩個馬尾巴。
二年級的小桐，從五顏六色的裙子，換上了長褲子，從兩個“小丸子”到一個高高在上的馬尾辮，真是變了不少。她是老師的小助手，更是一張學科上的王牌。平時不會的題我第一個想到的就是她了，小桐可不是以前那個老是說這題我也不會呀！上課時我也沒聽，放學了我回家查查吧。她雖然沒有以前那么可愛了，但我還是喜歡她的，心里真是為她可喜可賀?。?/p>
到了三年級，她每天都會多帶一套運動服，放學后總是不見她的蹤影。直到第一次體育考試我才知道，她被選上了學校籃球隊。“哦！親愛的.小桐??！我無論是在早上，還是下午，總能聽見你在體育館里打籃球發出的“啪啪”聲，也總能看見你在操場上跑步的身影。我只想問你一句，這位兄弟，能不能別老忘帶水杯啊？”
四年級到來了，小桐第一次穿上真正的籃球服，在球隊里交了很多很多的好朋友，性格變得大大咧咧的了。在四年級，她只有一點變化，那就是終于不忘帶水杯了。
小桐從一年級的可愛，到二年級的學霸，又從二年級的學霸到三年級的開朗，你終于變得越來越好了。
我發現同學的變化（精選19篇）篇八
設計意圖：
了解、回顧四季的變化是大班幼兒的學習內容之一。在設計“我發現的變化”這個活動時，我們考慮得較多的是如何回歸幼兒的生活經驗，引導幼兒發現自然界的變化和生活中的變化。除了驗證一些變化現象外，我們還嘗試把科學啟蒙活動的大目標――科學態度的養成融入其中。
這個活動的脈絡有兩條：自然界的變化和生活中的變化。其中?！白匀唤绲淖兓卑▋蓚€小環節：(1)回憶冬季的變化。(2)回顧四季的變化。
“生活中的變化”也包括兩個小環節：(1)交流我發現的變化。(2)欣賞其他的變化。我們力求環節安排小步遞進。為達成目標服務。
活動目標：
1初步理解事物都是處于變化之中的。學習以辨證科學的態度看待周圍事物。
2大膽表述生活中自己發現的各種變化。
活動準備：
1課件《四季的變化》。
2一些會變化的東西：記號筆、固體膠、鉛筆、未充氣的氣球、袋裝速溶咖啡、積木、回形針、米、飲料瓶(內有少許水)、石頭、紙張、書本、紙質小盒子、橡皮泥、蠟燭、毛巾、肥皂。
3有關變化的ppt，包括：人類的進化、貨幣的演變、文字的演變、購物袋的變化、通訊工具的變化、房屋的變化。
活動過程：
師：當冬季來臨時，哪些方面會發生變化?
2回憶其他季節的特征，感受四季的變化。
師：大家還能回憶起春暖花開的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飄香的秋季是怎樣的嗎?各個季節有什么特征?是怎么變化的?(教師播放課件《四季的變化》，幫助幼兒完整地回顧四季特征，感受四季的變化。)。
(1)分別點擊課件畫面上方的文字“春”“夏”“秋”“冬”，引導幼兒欣賞四季的特征，鞏固幼兒對四季的認識。
(2)再次點擊課件“春夏秋冬”，整體播放四季更迭的過程，引導幼兒感受四季連貫的變化過程。
師(出示一些生活用品)：它們會發生變化嗎?請你分類――選擇你認為會變化的物品，放在“變”這個漢字前；選擇你認為不會變化的物品，放在“不變”的漢字前。
師(逐一出示幼兒放在“變”字前的物品)：它會變嗎?會怎么變?
師(逐一出示幼兒放在“不變”兩字前的物品)：它到底會不會變?誰有不同意見?
師：有人說它會變。那它會變成什么?怎么變?
(教師根據幼兒的回答作出回應，引導幼兒分析歸納變化需要一些條件，如時間、外力等：一種物品會有多種變化等。)。
[例如，教師舉起幼兒放在“不變”兩字前的袋裝速溶咖啡與幼兒互動。
師：它到底會不會變?誰有不同意見?
幼：用熱水沖泡，會變成可以喝的咖啡，香香的……。
師：哦!會從粉末狀變成濃濃的可以喝的咖啡，味道好極了!不過需要熱水這個條件，變化是需要條件的。
幼：時間長，這袋東西會變質。
師(小結)：我們身邊的大自然時時刻刻都在發生變化。生活中，我們周圍很多物品也在發生變化，有的顏色變了，有的形狀變了，有的味道、重量變了，這真是一個變化的世界。
師：生活中有從來不會變化的東西嗎?
(教師根據幼兒的回答作出回應，引導幼兒運用已有經驗揭示生活中的物品都會發生變化的規律。)。
例如：
幼：電視機不會變化。
師：大家的意見呢?
許多幼兒大膽表達自己的觀點：電視機的畫面會變化：時間長了電視機會變舊……]。
師(小結)：通過辯論，我們明白了很多看似不變的東西其實都會有變化。關鍵是我們必須仔細觀察和思考。才能發現它們的變化。
2了解、欣賞其他的變化。
師：大家發現了生活中有那么多的變化，現在我也要和大家分享我發現的變化。
(1)播放反映人類進化、貨幣演變、漢字演變過程的ppt。
師：看了這一組變化的圖片，你有什么感覺?(有些東西的`變化過程緩慢而漫長。)。
(2)播放反映購物袋變化過程的ppt。
師：看了這個變化。你有什么想法?(人們保護環境的想法和做法進步了。)。
(3)播放反映通訊工具變化過程的ppt。
師：看了這個變化，你有什么想法?(科學技術的發展使我們的生活變得越來越方便。)。
(4)播放反映房屋變化過程的ppt。
師：看了這個變化，你有什么想法?(這種變化表明城市讓生活更美好。)。
師()：自然界和我們生活中的萬事萬物都是會變化的，季節會輪換，人會長大……有一些變化是我們馬上就能看到或感覺到的，還有一些變化是我們需要非常長的時間才能發現的，如人類的進化、文字的演變，等等。前不久，全世界的人們迎來了一個變化，那就是日歷從變成了，大家都長大一歲了。祝愿大家有更多令人高興的變化!新年快樂!
活動反思：
在設計和組織該活動時，我主要有以下兩點體會。
一、一個重點，培養辨證科學的態度。
在科學活動中，以下幾個要素彼此作用、互為關聯：(1)幼兒探索的態度。(2)幼兒探索的對象。(3)幼兒探索所需要的技能(觀察、分類、測量、描述、比較等)。(4)幼兒探索的結果(所得到的經驗、事實或者所形成的概念)。其中探索態度的養成是幼兒進行科學活動的前提和基礎。于是，我把這個活動的重點目標定為：學習以辨證科學的態度看待周圍事物。雖說態度非短時間內可以養成，也很難測定，但在該活動中，活動一開始，當我拿起幼兒放在“不變”一欄里的生活物品時，只有一半幼兒認為“這些物品會變化”，到活動最后，每當我拿起一樣物品，幾乎每個幼兒都說“會變化”，并且積極地調動自己的生活經驗去表達自己的觀點。這表明幼兒會以辯證科學的態度去觀察一樣物品了。而且，從討論自然界的變化到生活中物品的變化，由大到小，由遠及近，幼兒對“變”這個概念有了更廣闊的思考空間，也有了一定的認識深度。
在這個活動中，幼兒和材料、教師之間積極互動，呈現出不同的變化，這種變化令人回味。
(1)幼兒與材料之間的互動。
在這個活動中，自然界是幼兒探索的對象。我們通過幫助幼兒梳理四季的特征和變化過程，培養孩子們敏于發現自然的心。
有的幼兒注意到時間長了，瓶子里的水會變質；有的幼兒說時間長了，瓶蓋會變松，等等。
(2)教師和幼兒之間的互動。
在該活動中，教師和幼兒之間始終互相啟發、互為依托。幼兒在教師所創設的情境中真實地展現自己，而教師始終扮演著引導者、支持者、合作者的角色。如，當幼兒把許多物品放在“不變”這一欄時，我便提出疑問：“瓶子真的不會變化嗎?”從而引發了孩子們對物品性狀的思考。有個幼兒在活動進行到一半時脫口而出：“其實，世界上的所有東西都會變化。”雖然他已經達到了我預想的目標，但我還是立即針對他在活動中不喜歡傾聽別人的想法。總覺得別人不對的表現，說：“對于你來說，今天的最大變化就是學會了傾聽?！碑斢杏變捍竽懙卣f世界上有不會變化的東西，比如電視機、洗衣機等時，我馬上詢問大家：“誰有不同意見嗎?”以引導大家運用已有經驗說服該幼兒，使之理解事物的變化。
在整個活動過程中，我被幼兒積極主動的學習態度所感染，為他們的思維發生變化而欣喜。為他們的妙語連珠、童言無忌而贊嘆；孩子們也在我隱性或顯性的推動下向前發展。每個幼兒都是那么的不同。我覺得可以用線來形容。有的幼兒像一根直線，就如那位認為世界上所有東西都會變化的男孩；有的幼兒是一條曲線，或許經過谷底與波峰的反復掙扎。會找到正確的方向，就如那些原先把一些物品放在“不變”一欄中，最后都主動放在“變”一欄里的孩子；有的幼兒就像一條省略號般的虛線，通過一點一點的理解，串成自己的想法……無論如何，孩子們的變化是最可貴、最令人回味的。
我發現同學的變化（精選19篇）篇九
一段時間不見，同學發生很大變化。那么，下面是小編給大家整理收集的同學的變化。
作文。
供大家閱讀參考。
現在我們班的同學變化太大了，雖然我們現在六年級了，但是有時還不聽話，會惹老師生氣，不好好學習，而且不保持班級為生。
我們都要期中考試了，可是一次流動紅旗也沒得過，老師非常生氣，但怎么管也不行?，F在就連我們班的朱志龍學習都一落千丈，原來他每次都考第一名，可是現在數學只能考六七十，老師差點讓他叫了家長。
朱志龍家很窮，而且還有一個弟弟，所以他才加倍學習的，如果他母親看到他現在的成績，一定會傷心壞的。我真希望朱志龍趕快把學習趕上來，要不考不上好初中就麻煩了。有些人雖然退步很大，但有些人進步也很大。那就是我們班的陳浩，我跟他關系非常好，他現在進步非常大，尤其是數學，原來我問他一道題，他的都說不會現在一問他，他先把題讀一遍，然后小小的思考一下就會了，而且給我講題也很認真講得頭頭是道，讓人無不佩服，而且讓我佩服的五體投地。一直為我講會了為止。
這就是我們班兩位同學的變化。其實我們每個人都有很大的變化，這些變化說都說不完。
新學期開始了，我們班的同學，各有各自的樣了。
我們班的男孩長的英俊，尤其是吳志良，他從一年級到五年級都是全身臟臟的，像外面那些撿垃圾的一樣，似乎全學校的老師都認識他?？墒乾F在六年級了，他不像以前那樣了，書包也像樣了，而且他放學也不像以前那樣了。
我們班還有一個叫陳溢潤的，他上四五年級的時候很頑皮。他上課遲到，經常打架斗毆，又經常去偷人家的東西。記得五年級的時候，他偷了我和凌代新的錢。那天我們都放學回家了，可他還在教室里，宇寧叫他回去，他假裝在寫作業，說：“叫宇寧拿鑰匙給他，他寫完作業再關門”。宇寧就把鑰匙給他了。他把們關住，把里面的書包、桌子、書全部弄得亂七八糟的，我們正好忘了拿錢，想回教室拿錢，我們回到教室他也正好出來，我們看陳溢潤慌慌張張的，我們一看教室里亂七八糟的，我就問他。他說：“我偷了你們的東西”。我趕緊回教室找遍了我的書本，里面一分錢都沒有了，我們就搜了他的褲兜，結果找到了我們的錢，他也敢作敢當，也算是一個良好的人?，F在他上六年級了，整個人都變了，我感覺他愛學習了。
現在我們班壞同學都變好了，我相信我們班一定會成為守信用的班的。
有一天，我們學校來了呼市藝校的的幾位老師，是從我們學校招學生來的。沒想到的是我們班的那日那?？忌狭四莻€藝校。幾個星期后那日那希的爸爸媽媽來學校接那日那希去呼市藝校。那日那希走的時候我們班的全體師生都哭了。
日子一天天的過去，就這樣幾年了……。
那是一個暑假的一天我正在去廣場打籃球，突然我看見了穿著阿迪達斯名牌跟那日那希長的很像的一個女孩子。我很想叫一下那個女孩子。但又不敢叫。但是那個女孩子看了我一下就喊；“阿斯”當時我就想那個女孩子就是那日那希。我仔細一看那個女孩子果然是那日那希。我們倆在寶力格廣場上的凳子上，聊天。說起了以前……說起了現在……。
我看著那日那希變了。她變得完全不是以前的那日那希了。她變得愛化妝了，耳朵上帶著大大的耳環，手上戴著很好看的戒指，穿了一個高跟鞋，嘴上抹著口紅。她愛跟別人聊天說話了。她變了，變的一個對自己有信心的女孩子了。
時間過得很快那日那希就要回家了。我目送著他的背影在人群中消失。祝福著她的藝術人生能夠一帆風順！
剛上六年級的我們，有太多太多的變化了，回想一下，我們以前5年里的生活。
記得有一個我們班里的同學，上個5年級的謝王青已經變了個樣了。以前，在網上和電子有許許多多的留戀，以為王青學習有可能會吃力，但從期末看來，讓全班都刮目相看，他生來就是一個聰明的人。但是那時候在那看來，以為是一個從網上走不出來的同學，他已經走出來了?，F在，他正在和自己的夢想牽手，不知他能否順利畢業小學走向屯昌中學，但我一定相信，他不會落選的。
還有一個同學，但他不像謝王青那樣，從網絡迷鏡里走出來。他就是周文斌，在一二年級，他以優秀的成績在我們班耀武揚威，但不知是驕傲了還是怎么了。從那次考試后，都是以失敗告終，考試成績是一降再降，降到不及格的程度。有一天，我放學回家的路上，路過一個網吧，我正走過的時候，有一個人影進去了，我仔細的看了看，看見了周文斌。我不敢相信自己的眼睛，一直到現在，周文斌不爭氣也不努力，考試不及格，我真擔心他會落選。我們有太多太多的變化了，只要我們努力，就一定能考上自己理想的學校。
我發現同學的變化（精選19篇）篇十
每個人身上都有閃光點，我的幼兒班同學歐陽雪晴也不例外。下面，我就來夸夸她吧！
她有一雙明亮清澈猶如兩顆紫葡萄一般的大眼睛；她那秀氣的鼻梁上掛了一副眼鏡，顯得很博才多智，可我現在都搞不明白，她那么小怎么會戴眼鏡呢？她那活潑燦爛的笑臉，像春天里開的正艷的花朵一樣漂亮。
歐陽雪晴不但漂亮，還很善解人意，愛幫助人。
記得那次小作者采風活動，班長何雨燕當主持人，來采訪我們班同學，我是第一個被采訪的同學，她叫我走到前面，問我：“你平時上課認真聽講嗎？作業按時完成了嗎？上課有小動作嗎？"我實在答不上來這些問題，可何雨燕不給我任何機會，目不轉睛地盯著我，我使勁咽著唾沫，說不出話來，尷尬極了。坐在我旁邊的歐陽雪晴似乎看出了我的心思，急忙站起來說：“我來說我吧！我有好多可以說呢！我上課可認真聽講了……！”我坐下后，感激地看著歐陽雪晴，認真地聽著她講話，耳朵都豎起來了。我從心里感激她，是她在我最無奈的時候給我解了圍。
歐陽雪晴多么善解人意呀！這樣的同學有誰不真佩服她，不向她學習呢？
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我發現同學的變化（精選19篇）篇十一
以前，同學們都沒有注意公共衛生，我們教室的地上總扔著很多垃圾，有果皮，有紙團。垃圾怪獸一直在侵略著我們的教室。
可是，自從我們學了《特殊的考試》后，同學們被小白兔美好的心靈感動了。一個個都變成了環保奧特曼，把垃圾怪獸統統打敗了。
我發現同學的變化（精選19篇）篇十二
疫情自2020年初以來席卷全球，給全世界帶來了巨大的沖擊。在中國，由于政府的積極應對，疫情得到了較好的控制，但仍然給人們的日常生活帶來了很大的影響。疫情下，同學們的生活和學習也發生了很多變化，本著分享心得體會的原則，下面將從幾個方面談談自己的感受。
疫情下，學校停課，課堂教學一度無法進行。為了保證學生的學習，學校引入了遠程教學模式。同學們不再是坐在教室里聽老師講課，而是在電腦或手機屏幕上收聽老師的講解。這種學習方式與傳統的課堂教學有很大的區別，需要我們自己掌控學習節奏，調整學習心態，更好地適應這種新學習模式。在這個過程中，我們也體驗到了更多的自由度和靈活性，自主選擇自己感興趣的學科和內容，更加注重學習的效率和效果。
第二段：生活方式的變化。
由于疫情的爆發，我們一度被要求居家隔離，除非出門需要采取防護措施，否則不得外出。這使我們的生活方式發生了巨大的變化。即便是我們回到了學校，也需要按規定保持一定的社交距離。這種生活方式的變化增加了我們的生活難度，但也讓我們嘗試體驗一種更加從容和有序的生活方式，更加注重打造自己的個人空間，尊重他人的私人意愿。同時，我們開始更加注重自身的防護和衛生習慣，更加懂得如何保護自己和他人。
第三段：精神狀態的變化。
疫情終究改變不了我們渴望與他人交流的本性，即使在居家隔離的情況下，我們也依然可以通過社交媒體和網絡聯系彼此。盡管這種聯系方式不能代替面對面的交流，但也能緩解我們的孤獨和焦慮，讓我們更加珍惜身邊的人和事物。與此同時，由于疫情的影響，很多人重新審視了自己的人生價值和目標，更加注重人際關系和情感交流。疫情在一定意義上讓人們更加懂得了珍惜當下，享受生命中的每一個瞬間。
第四段：對未來的思考。
疫情給我們帶來了很多的挑戰和壓力，但也讓我們更加深刻地認識到了未來的重要性。我們意識到自己的每一個選擇都會影響到未來的發展，每一個決策都需要考慮到社會、經濟、科技等多種因素。疫情的擊打顯示出現在更多的世界，潛在疫情風險隨時可能對我們的生活造成破壞。因此，我們更加認識到了未來需要更加注重科技、環境、社會和經濟等方面的協調發展，重視隨時應對疫情風險的準備，以便我們迎接未來的挑戰。
第五段：回顧與總結。
疫情下的生活和學習讓我們面臨著各種未曾經歷過的挑戰和困境，也讓我們更加清晰地認識到自己的價值和未來的發展方向。我們的學習方式、生活方式、精神狀態和對未來的思考都發生了巨大的變化。我們要結合自身的實際情況，在充分學習知識的同時，積極參與社會，為各種挑戰做好準備，共同創造更加美好的未來。
我發現同學的變化（精選19篇）篇十三
我的好朋友趙小川在五年級到六年級的過程中逐漸變化。
他在五年級的時候，考試成績經常不理想，而且都是一些基礎題，這讓他平日時不時的就會受到老師的批和家長的責備。這些因素導致他上課不積極思考和回答問題，即使有時被叫起來也是吞吞吐吐，不自信地回答問題，以至于計算題都有時回答錯誤，記得他有一次正在課堂上不聽講時，被老師叫起問28x36是多少時，他緊張地答起來，臉上充滿錯愕之情，口中語無倫次地念著：“啊這個應該是”當時，他的臉色陰晴不定，十分為自己而羞恥。
但是到了六年級，我想他沒有變化時，他卻在一節數學拓展課來了一個漂亮的反擊。當時，吳老師出了一道很難的奧數題，全班沒有一個人成功解出來，大家屢戰屢敗，個個怒眉苦臉，苦思并多算幾遍，但依舊沒有成功。就在這時，趙小川卻挺身而出，聲音宏亮地喊到：“老師，我會！”大家？紛紛震驚，有的人一臉驚訝，有的人暗自譏諷，還有的人竊竊私語。只見，他從老師手里接過筆，認真地，一筆一劃地在白板寫出了解題步驟，剛寫完，老師就發出了驚嘆地掌聲。很快，全班都為趙小川這巨大的改變而發出了敬佩而又是震驚地掌聲。
因為趙小川從三年級的不自信到了六年級的自信，都因為是正確認識已身而改變巨大，在那之后，我也努力在每一次的失敗中認識已身，從而不斷改進。
正是因為趙小川在五年級時的沉默到了六年級的積極，所以我說趙小川變了。
我發現同學的變化（精選19篇）篇十四
中午，我們早早的就擺好毯子了，很快我們就乖乖的準備進入夢境里了。正當我們還差一秒就能入睡時，突然一聲尖叫迎面而來，嚇的我魂飛魄散，我雙手撐著毯子，立刻坐了起來，看見姚金梅一臉很暴躁的表情，眼睛通紅，那叫聲就是她發出來的。她站在自己的毯子上，我不知她究竟在干什么?陳姿樺馬上站起來去安慰她。這時姚金梅已經開始哭起來了，陳姿樺一直在安慰，叫她和自己躺下睡覺，可是姚金梅處在憤怒當中根本聽不進任何勸告。姿樺安慰了好久才讓姚金梅躺了下來。她躺下后我想：“她為什么要哭?她究竟發生了些什么呢?”
午睡結束，我就去問了個究竟，原來是事情是這樣的。
中午，易雅蘭和姚金梅一起搬午餐，在上來的途中陳同學跟在姚金梅身旁問她為什么沒經過她的同意日記里寫她。吃午餐時陳同學拉上窗簾在那里發脾氣被姚金梅看見了，當我們拿輔導(數學)時陳同學故意拿了姚金梅的輔導，姚金梅看到了可是沒有理會她。后來四(1)班的同學拿著姚金梅的輔導走了上來并叫我們班的同學拿給姚金梅，姚金梅這才知道陳同學把她的輔導拿去了四(1)班……就是這回事惹得金梅發火的。
如果陳同學能所為別人著想一下就好了，同學之間多一些關愛和理解的話那就不會那么多事情發生了。
作者：關淳文。
公眾號：德星小記者。
我發現同學的變化（精選19篇）篇十五
一天中午，我放學回家，媽媽給我看班級英語考試的成績，我發現我們班的趙同學竟然考了九十分以上，真不可思議啊！平時只有六七十分的同學怎么一下子就考了這么高了呢？我覺得蹊蹺，不會是作弊抄襲的吧？于是，我帶著疑問便去調查。
過幾個星期，又考試了。我仔細觀察趙同學，他也認真地寫，看不出來一絲破綻。過了一會兒，他的同桌說：“老師，我能不能去上廁所嗎？”同桌剛走，趙同學那鬼鬼祟祟的眼神看著同桌那已經寫完的試卷?！鞍?，他竟然偷看同桌的！”我差點就要喊出來了。他瞄了一眼，就抄上去了。
考完試卷后，我走出考場，告訴他的同桌，從此他的同桌每次考試就遮擋得很嚴密，不給他看。
于是，趙同學又變回原來的成績。
我發現同學的變化（精選19篇）篇十六
她，一個活潑又調皮的小姑娘，一次失敗的考試經歷，讓她發生了好大的變化。
但最為可喜是的，她不但從行動上有了變化，思想上也有了巨大的改變，她明白了學習的'重要性，也明白了“書山有路勤為徑，學海無崖苦做舟”的道理。她許下諾言：新學期要有一個新的起色！不再想有一次失敗的考試！
我們試目以待一個全新的她，你們說，好嗎？
我發現同學的變化（精選19篇）篇十七
小容是我的好朋友，我們常常一起到公園里玩耍。對了，她可是年級里數一數二的尖子生!
可就在前幾天，我跟往常一樣約小容去玩，小容居然反常地拒絕了，臉上的表情似乎有什么事情說不出來。我立馬感到了不對勁，以她的性格是不會拒絕的，一定有什么事兒瞞著我。所以我決定放學后偷偷地跟著她，看看小容到底去了哪里。雖然跟蹤別人是不好的行為，但作為朋友的我太想了解小容去哪兒了。
放學后，小容一路小跑，我緊跟了過去。她跑到一個小巷子前就突然停下來腳步，我也趕緊“剎車”，但不小心踩到了一根小樹枝，“咔”的一聲，小容似乎發現了有人跟蹤她，便加快了腳步，我也就成功地跟丟了她。
她非常驚訝，抱歉地說：“對不起，這幾天沒有陪你玩。”“你不應該說對不起，該說抱歉的人是我，我不該懷疑你的。”我連忙說。小容和我都笑了笑。
從那以后，我和小容放學后都會到孤兒院教那些小朋友功課。我不僅幫助了別人，自己的成績也提高了不少。
我發現同學的變化（精選19篇）篇十八
在我的童年里有三個最好的伙伴，她們是李怡雯，周楠，都珂研。在我的印象中，周楠是最大方，最可愛，最善良的。
記得有一次，我才十歲，就和周楠一塊偷偷的'溜去百麗園玩，我身上帶了五元零錢，去的時候我們坐的是公交車，在百麗園我吃喝玩共花了三元錢，太陽快下山了，我們覺得時間差不多了，媽媽也要下班了，就準備回家了。當公交車停下是，我的手伸進口袋，就發現我的一元錢不見了，我的心情立刻就感覺糟透了。這時，周楠對我說“：沒事，我借你?！边@件事讓我難忘。可是，不知怎么回事，突然有一天，周楠變的可惡。有一天，媽媽，爸爸都去上班了，我打開電腦準備玩個痛快，我玩了一會，覺得很沒意思，便把周楠叫來我家陪我，我突然肚子痛，上了一趟廁所，回來以后，接著玩了一會，突然周楠說她有事，要回家。
我也不能不讓周南走，便讓她走了。她走后，我準備拿出我的奧比卡，可是卻找不到。過了兩三天，李怡雯告訴我，是周楠拿了。當時我非常生氣，決定不和周楠玩了。這兩件事讓我很是討厭周楠的變化。
我發現同學的變化（精選19篇）篇十九
本站：在學習過程中，每一位同學課堂上的表現都一眼看得出來。下面大家一起來欣賞一下《同學的變化》這篇文章!
今天下午有一節音樂課。雖然我喜歡上音樂課，但是我卻不太喜歡音樂課代表。因為每節課，她都不會給我加分，而總是給陳澤鋒、朱葦珊等人加分。可是今天卻發生一件讓我感到“奇跡般”的事情!大家想知道是什么嗎?請聽我說下去吧!
今天的音樂課是我最高興的一節音樂課了。
作者：趙亞琳。