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    親子活動小班教案大全(17篇)

    時間:2025-05-28 作者:HT書生

    它是小班教學的重要組成部分,有助于教師合理安排課程內容。小班教案范文的分享可以促進教師之間的交流和互相借鑒,提高教學水平。

    親子活動小班教案大全(17篇)篇一

    過程:家長和幼兒面對面坐在椅子上,在音樂中家長和孩子學著泡泡糖貼鼻子、貼手臂、貼耳朵。

    二.手工——快樂變臉。

    材料:鉛筆、剪刀、膠水、油畫棒、水彩筆、彩紙、抹布等。

    過程:先請家長把兩張長方形紙按自己和孩子的臉型剪好,然后找到合適位置挖空眼睛、嘴巴,再和孩子選擇喜歡的材料裝飾。等全部裝飾好,玩“化妝舞會”的游戲,在音樂中跳跳、動動,音樂結束找爸爸媽媽,找對的孩子給予獎勵。

    三.體育游戲——大肚子爸爸(媽媽)。

    材料:大袋子、球、籃子。

    過程:我們的大肚子爸爸(媽媽)就把筐當作自己的大肚子,帶著孩子從起點跳到終點,然后孩子們撿起球往爸爸(媽媽)的大肚子里扔,比一比誰投中的又快又多又準!

    四.智力游戲——層層壘高。

    材料:長方體積木、圓柱體積木各二十塊、小籃子四個。

    玩法:每次游戲可請四對家庭參加。家長與孩子在起點手持籃子準備。游戲開始后,每對家庭跑到場地內將散落在場內的長方體積木、圓柱體積木各揀五塊后,跑到終點將兩種積木依次循環搭起。以積木形狀搭配正確、速度快的家庭獲勝。

    五.體育游戲——噼里啪啦。

    材料:氣球、繩子。

    過程:爸爸(媽媽)吹好氣球(不大不小),綁在自己的.小腿上,然后背起孩子踩別人的氣球,誰的氣球保留到最后就算贏。

    與幼兒互道再見,和家長做簡短交流,鼓勵幼兒明天一定要高高興興上幼兒園。

    親子活動小班教案大全(17篇)篇二

    幼兒教育是一個人成長過程中的一個重要環節,而親子教育又是幼兒教育中的一個重要組成部分,親子活動在孩子的發展中有著十分重要的意義。以下是幼兒小班親子活動教案,歡迎閱讀。

    1.幼兒能在成人的引導下愿意主動參與活動。

    2.幼兒通過活動,認識班級的`老師和小朋友。

    3.幼兒能認識自己的小標識,知道標識應貼在相應的位置上。

    1.有幼兒名字和圖片對應的姓名貼。

    2.班級物品如床、桌子、椅子等圖片。

    3.音樂《圍個小圓圈》《小動物來游戲》。

    4.陪同幼兒活動的家長穿運動褲和運動鞋。

    播放《小動物來游戲》音樂,教師邀請幼兒和家長一起隨音樂做模仿操。

    師:“歡迎小朋友們來到小一班,請跟著小動物一起做游戲吧!”

    1.幼兒和教師進行自我介紹,相互認識。

    師:“大家好,我是xx老師,我今年3歲了。我是一名小女孩,希望大家喜歡我!”

    師:“小朋友都認識我了嗎?誰愿意向大家介紹一下自己呀?”

    2.教師出示班級物品圖片,引導幼兒了解不同物品的不同作用。

    師:“小朋友都能大方地介紹自己,真棒!”

    師:“老師這有幾張圖片,誰能告訴我圖上都有什么?它們都有什么用?”

    3.引導幼兒探索貼標識的方法,和家長一起將標識貼在相應的物品上。

    師:“咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發現所有的桌子和椅子都一樣,小朋友離開后,我不知道小椅子是誰的,也不知道小朋友坐在哪,怎么辦呢?”

    師:“小朋友都有姓名貼的標識嗎?請你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標識貼在自己的桌子和椅子上吧。”

    4.播放音樂《圍個小圓圈》,教師邀請幼兒與家長進行音樂游戲。

    師:“小朋友們,標識都貼好了嗎?我們一起圍個小圓圈走一走吧!”

    師:“我們一起跺跺腳吧!我們一起拍拍手吧!我們一起轉轉頭吧!”

    5.引導幼兒分組如廁、洗手、喝水。

    a師:“小朋友玩了半天都累了需要休息一下,請蘋果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧!”

    b師:“桔子組的小朋友可以坐下來跟老師玩一玩吧!”

    6.引導幼兒和家長到室外進行運動游戲“鉆山洞”。

    師:“外面的天氣真好呀,我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞,小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧!山洞又矮又危險,小朋友要低頭彎腰過山洞哦!”

    幼兒與教師互相擁抱道別后,離開幼兒園。

    師:“小火車要開回家了,小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦!”

    活動延伸:教師與個別家長溝通交流。

    親子活動小班教案大全(17篇)篇三

    一、活動名稱:

    二、活動目標:

    1、通過親子活動,萌發關心長輩的情感,增進與長輩之間的感情。

    2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。

    三、活動準備。

    1、幼兒經驗準備(略)。

    3、教師站位、配合準備:

    (1)、助教事先安排好場地,將場地布置好。

    (2)、主班老師帶領幼兒到場地。

    (3)、主班老師在前面引導幼兒及家長,助教老師在后面組織幼兒常規。

    (4)、游戲開始后,助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓,并監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。

    四、活動過程:

    1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。

    2、引導幼兒練習向前爬行的動作。

    (1)引題:看,今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲,游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。

    (2)指導幼兒掌握向前爬行的動作,重點指導幼兒手腳協調向前爬行。

    3、講解游戲規則和要求。

    (1)游戲規則:

    a、幼兒分成兩組,家長和幼兒同時開始,幼兒爬行通過山洞,家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來,一起走到對面的球筐,每個人去取回一個球,然后往回走。回來把球放到球筐后,由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。

    b、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。

    (2)游戲要求:

    a、小朋友一定要向前爬行通過山洞,家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來,家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。

    b、走到終點時,先把球放到球筐里再敲鼓,應該由寶寶敲鼓,家長敲鼓的不算。

    4、開始游戲,可以重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。

    5、結束本次活動,并評價本次活動。

    6、分組自選游戲活動,鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。

    7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂,組織幼兒收放好玩具,并做放松的動作。

    親子活動小班教案大全(17篇)篇四

    1、知道感恩節是一個感謝別人對自己付出的節日。

    2、感受父母養育自己的辛勞,體會親子間心手相連的情感。

    3、能在大人的幫助下,親子合作以黏貼的形式進行創作,體驗親子創作的愉快情感以及成功制作的樂趣。

    1、草稿圖(樹、花等)。

    2、各色毛線。

    3、膠水、剪刀。

    4、蠟筆。

    一、感知感恩節。

    1、大家知道明天是什么節日嗎?

    2、感恩節是什么意思?(就是要學會感謝、學會珍惜、學會愛)。

    3、你覺得你長那么大,最應該感恩的是誰呢?能把你感謝的心里話講出來嗎?

    4、那我們來給為我們辛苦了那么長時間的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶敲敲背、錘錘腿吧。

    5、剛才我們一起聽了一個和愛有關系的故事,把自己感恩的話講了出來,又給長輩敲背捶腿,下面我們來和長輩一起完成一張親子的毛線黏貼畫。

    二、介紹做法。

    1、選擇自己喜歡的圖案。

    2、在草稿的線條上涂上膠水。

    3、將對應顏色的毛線沿著線條剪斷、黏貼。

    4、用蠟筆把空白的地方涂上顏色。

    三、親子制作。

    1、選擇自己喜歡的圖案,在《感恩的心》的音樂下進行親子制作。

    2、教師指導,幫助有困難的家長及幼兒。

    親子活動小班教案大全(17篇)篇五

    (2)平衡,矯正腳型,培養優雅的走姿、體態;。

    (3)學會等待,培養專注力。

    2、點名游戲。

    教師向家長介紹活動目標和要求:家長鼓勵寶寶聽到點名后,能大膽走向教師。對于膽小的寶寶,家長可牽著寶寶走向教師。

    教師邊拍手邊唱歌曲:“×××,×××,你在哪里”請寶寶大膽地走向老師,并回答“老師,我在這里”。(老師擁抱每位寶寶,拉近距離)。

    3、奧爾夫親子游戲《會跳舞的線》。

    (1)通過線的變化感知直線和曲線,并能用身體動作簡單的表現。

    (2)和媽媽一起玩線,變線,感知親子玩線的快樂。

    用皺紋紙剪成的線若干。

    一、感受直線和曲線,直線跳波浪舞和圓圈舞。

    (1)直線跳波浪舞。

    教師:分別拉住線的兩端,上下抖動手腕,直線跳波浪舞。

    (2)直線跳圓圈舞。

    教師:抓住線的一端,手畫圈,直線跳圓圈舞。

    二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。

    (1)一起跳波浪舞。

    師:媽媽抓住線的一端,寶寶抓住線的另一端,媽媽和寶寶手腕上下抖動,直線跳波浪舞。

    (2)一起讓線跳圓圈舞。

    師:媽媽抓住寶寶的手,和寶寶一起手畫圈,直線跳圓圈舞。

    三、用身體變線,嘗試用身體表現線的變化。

    (1)身體的線跳波浪舞。

    師:把手臂伸直,也變成一條直線了。手臂上下動,也跳波浪舞拉!

    (2)寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。

    師:媽媽和寶寶身體的線連起來,跳圓圈舞。

    休息活動:家長帶寶寶喝水、拉尿。

    親子活動小班教案大全(17篇)篇六

    1、共同感受節日氣氛,體驗親子合作的樂趣。

    2、提供家園交流的平臺,培養親子合作的能力,增進家庭之間情感的交流。

    20xx年12月31日上午9:00—10:30。

    本園操場。

    全體教師、幼兒、家長。

    1、幼兒園班級的節日布置。

    2、場地布置游園項目的設定、材料準備。

    3、家長通知工作(8:30前來園)。

    xxx。

    項目一、剝桔子。

    準備:桔子。

    玩法:幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,跑回來剝掉皮給家長吃,最先完成者為勝。

    項目二、貼鼻子。

    準備:小紅花。

    玩法:家長蒙上眼睛,孩子坐在家長前面的小椅子上,家長把紅花憑感覺貼在孩子的鼻子,速度最快的為勝。

    項目三、蹦圈圈。

    準備:呼啦圈。

    玩法:地上放兩圈,孩子從一個圈里蹦到另一個圈里,家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,以此類推,先到終點者為勝。

    項目四、給媽媽找鞋。

    玩法;家長脫下一只鞋集中放在場地中間,孩子幫媽媽找鞋,最先找到并穿上的.為勝。

    項目五、踩氣球。

    準備:氣球。

    玩法;幼兒四人一組,家長抱著孩子踩氣球,在一定時間內踩爆氣球數量最多的為勝。

    1.以年級為單位組織參賽。

    2、每個項目選出一、二、三等獎。一等獎(10)。二等獎(20)。三等獎(40)十一、比賽要求:

    1.幼兒與家長要遵守比賽規則,聽從裁判的指揮,裁判由領導教師擔任。

    2.參賽的幼兒和家長要按時到位,遲到者視為自動放棄比賽。

    3.參賽幼兒和家長要本著志在參與的意識,服從裁判的裁定。

    1.全體教師人員要高度負責,把關注每個孩子的安全放在第一位,嚴防孩子走失和亂跑。

    2.教師要組織好幼兒大小便,不能由幼兒自己上廁所。

    3.后勤做好整體調配與組織工作。

    4.各班要做好家長的接待和配合工作,指導好家長遵守運動會的規則和紀律。

    5.要防止幼兒的意外傷害,保健教師落實保健藥品準備工作。

    親子活動小班教案大全(17篇)篇七

    活動安排如下:

    xx年4月27日(星期五)上午8:3011:00。

    幼兒園。

    (一)游戲名稱:我喂媽媽吃果果。

    游戲方位:操場草地。

    游戲準備:塑料框、水果模型。

    游戲玩法:幼兒與家長面對面站在指定的位置上,家長拿塑料簍子,由幼兒從球框里拿出沙包,并拋出,家長用塑料簍子接住,多者為勝。

    游戲規則:幼兒不能夠越線拋沙包水果模型掉在地上的不算數。

    (二)游戲名稱:剝花生。

    游戲方位:小五班班級門口。

    游戲準備:花生若干、湯匙、小碗。

    游戲玩法:幼兒負責剝花生并放在碗里,爸爸媽媽數好有20粒花生米之后,就可以讓孩子用勺子喂給自己吃,花生吃完,計時結束。

    游戲規則:1、幼兒要自己剝,家長不能幫忙。

    2、要用勺子喂,不能用手。

    (三)游戲名稱:雙人“舞”

    游戲方位:操場草地。

    游戲準備:寶寶襪子五雙。

    游戲玩法:寶貝在起點穿好襪子,然后孩子的雙腳踩在家長腳上,從起點出發先到終點獲勝。

    游戲規則:在進行途中孩子的雙腳不能離開家長的腳。

    (四)游戲名稱:樂“扣”

    游戲方位:小六班早操位置。

    游戲準備:成人襯衫10件、小椅子十把。

    游戲玩法:家長坐在椅子上,孩子立于跟前,教師指令開始,孩子幫家長穿衣服、系扣子,先完成的為勝者。

    游戲規則:家長不能代替孩子穿衣服、系扣子。

    (五)游戲名稱:切香蕉。

    游戲方位:小五班班級教室。

    游戲準備:香蕉人手一根、塑料水果刀、桌面垃圾藍。

    游戲玩法:寶寶先將香蕉剝好,然后用塑料刀子將香蕉切片,接著喂媽媽吃香蕉。

    游戲規則:香蕉皮必須扔到垃圾桶里。家長不能幫忙,哪一組最先完成剝香蕉、切香蕉和吃香蕉,則為勝利。

    (六)游戲名稱:疊疊樂。

    游戲方位:跑道。

    游戲準備:裝衣籃3個,每個籃子(衣服一件、褲子一件)。

    游戲玩法:寶貝和媽媽一起在起跑點將籃子用身體夾住,將衣服運到指定位置,再進行折衣服,速度最快的為第一名,以此類推。

    游戲規則:在運送衣服過程中,不能用手幫忙。

    附注:

    1、每位來參加的家長到游戲入場處拿好自己的票參加活動。

    2、每組參加活動的第一名的獲得印章三個,第二名兩個,第三名一個,最后累計到的印章數到門口獎品處領獎。

    3、16—18個印章獎勵風車一個,13—15個沙畫一張,10—12個小支泡泡棒一個,9個以下鼓勵獎貼貼紙一個。

    4、每班出一名老師當裁判,一名教師維持秩序,一名保育員蓋印章。

    為做好家園共育工作,充分發揮家庭教育作用,促進幼兒的和諧發展,增強幼兒生活自理能力,體驗自我服務的樂趣,我們小班開展了“迎五一、愛勞動”親子活動,增進親子交流,做好家園共育工作。

    親子活動小班教案大全(17篇)篇八

    小班親子活動教案是增強孩子動作的協調性和靈活性,促進身體全面發展。小班親子活動教案是怎么樣的呢?以下就是小編整理的小班親子活動教案,一起來看看吧!

    :健康快樂動起來

    1、通過參加運動會,培養孩子積極進取、勇敢堅強的優良品質。

    2、增強孩子動作的協調性和靈活性,促進身體全面發展。

    3、培養孩子參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。

    4、通過開展親子運動會,增進家長與子女之間的情感交流,加強孩子之間、家長之間、老師和孩子、老師和家長之間的溝通。

    :課間操展示、親子游戲

    :**年11月15日上午9點

    :學校體育場

    1、音響、音樂(運動員進行曲、早操音樂、七月火把節等)

    2、各班游戲器材

    總指揮:梁慧娟

    主持人:趙書曰 領操:各班班主任

    音響:張老師 攝像:各班兩名家長

    安全:吳校長 各班負責人:各班班主任及老師

    1、運動員入場。

    2、主持開幕。

    3、校長致辭。

    4、幼兒課間操展示。

    5、親子帶動跳——七月火把節,家長進場

    6、分班進行親子游戲比賽。(時間控制在40分鐘內)

    7、頒獎、結束。

    1、家長做好孩子的榜樣,呵護花草,愛護公共設施,維護公共衛生。

    2、家長是孩子的第一任老師,所以在游戲中,請家長積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。

    3、比賽時注意自己和孩子的`安全,我們秉承“友誼第一,比賽第二”的原則,大家重在參與哦!

    4、頒獎時會出現有的孩子沒有獎狀的情況,請大家給孩子積極正面的鼓勵和安慰。如:下次我們多吃飯多運動,一樣可以得到比賽的第一名。讓孩子明白只有通過努力才能獲得成功!

    5、請家長穿便于運動的衣服和鞋子(媽媽們不要穿高跟鞋),孩子們穿校服。

    6、運動會結束后家長和孩子方可離場。

    親子活動小班教案大全(17篇)篇九

    活動目標:

    1、理解作品中的事情和人物形象。

    2、感受作品中小熊和媽媽之間的情感,體會母子的愛和默契感,并體驗到親子間活動的樂趣。

    3、模仿小動物的聲音,并學習作品中的語言“小熊還在睡覺”、“小熊睡得很好”,增加故事情節。充分發揮幼兒的想象力。

    活動準備:

    1、掛圖2幅及磁性教具一套。

    2、輕音樂磁帶和故事磁帶。

    3、圍兜、小鳥、老鼠、小狗、小熊、小鹿、大象等動物形象教具。

    4、請大班幼兒6名、幼兒家長。

    活動過程:

    一、觀看故事表演有大班小朋友及老師合作,大班幼兒分別扮演小熊、小鳥、老鼠、小狗、大象、小鹿等,教師扮熊媽媽。

    邊放輕音樂邊表演故事。

    二、提問:并出示磁性教具、邊講述邊演示講至“咚咚!咚咚!大象來了,地都震動了,小熊還睡著”。

    1、小熊在干什么?

    3、你來幫小動物想想用什么辦法來吵醒小熊?

    三、待幼兒充分想像后,老師繼續朗誦下一手段:

    熊媽媽回來了,輕輕朝他說:“小熊醒來吧!”小熊聽得很清楚,說:“噢,媽媽!我睡得多香呀!”小熊醒來了!

    1、小熊醒了沒有?是誰把小熊叫醒的?它是怎么說的?小熊說了什么?

    我們一起來做小熊和熊媽媽,老師扮熊媽媽輕輕地說:小熊醒來吧,幼兒扮小熊說:媽媽我睡得多香呀!

    2、熊媽媽是怎樣叫的?(輕輕地)為什么熊媽媽不用大聲叫,只要輕輕的說一聲“小熊醒來吧”“小熊就醒了”(因為他是小熊的媽媽,每個孩子對自己媽媽的聲音都是最熟悉的)。

    四、教師帶領幼兒游戲。

    請全體幼兒來做熊媽媽、老師做媽媽、重復小熊和媽媽的對話。

    請爸爸、媽媽也來參與、老師指定一位媽媽,這位媽媽就要說“小熊醒來吧”小熊聽到自己媽媽的聲音,睜開眼睛并說“媽媽,我睡得多香呀!”不是自己媽媽的聲音,則必須一直閉眼睛。

    活動至幼兒的爸爸、媽媽全部說完為止。

    親子活動小班教案大全(17篇)篇十

    1、培養幼兒肢體的協調性及模仿能力。

    2、發展寶寶的.節奏感和方向的辯識能力。

    音樂、啞鈴。

    1、教師示范轉體動作:雙腳打開、雙臂伸平,分別向左右兩個方向轉身,敲擊啞鈴。

    2、分節示范動作,寶寶聽口令:下---上、左----右、前----后、蹲---站、彎腰---晃腕關節、擴胸、轉體、轉一圈、跳一跳,整理。

    3、隨音樂一起做。

    親子活動小班教案大全(17篇)篇十一

    游戲準備:黑板一塊,上面畫有娃娃頭兩個;粉筆;眼罩兩個。

    2、我是小小領路人。

    游戲目標:培養幼兒與成人的合作能力。

    游戲準備:雪碧瓶或鮮橙多瓶10個,給瓶子罐好水,間隔著擺成兩條,紅綢帶兩條。

    游戲玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點處,游戲開始,爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛,小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走s路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。

    3、袋鼠跳跳跳。

    游戲規則:腳不能碰倒瓶子,途中碰倒均為無效。

    游戲玩法:幼兒當小袋鼠套進老師準備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點,五隊為一組進行比賽,前三名得五角星。

    4、寶寶爭奪賽。

    游戲規則:寶寶必須在圈內,出圈者犯規。

    游戲玩法:每組選4--5名家長,站入繩圈內。孩子站在家長對有一定距離處。聽令后,家長去爭奪自己的寶寶,先奪到的家長為勝。

    5、全家樂翻天。

    游戲規則:一次活動后如沒有家庭出局的,則對折一次報紙,再繼續游戲,直到有家庭出局為止。

    游戲玩法:參賽的家庭進場后,找到一張報紙在旁邊站好,游戲開始后聽音樂踏步,音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查,如果腳在報紙外的家庭則被出局。

    6、搬家樂。

    游戲玩法:家長和孩子兩人執一張平鋪報紙,上面放若干海洋球,用報紙運海洋球至籮筐處,在規定的1分鐘內搬得最多的為勝。

    游戲注意:1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。

    7、夾球跳。

    游戲玩法:孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家長處,將球交給家長,家長將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務且球不掉下的家庭優勝。

    8、大地福娃拼圖。

    游戲目標:培養幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協調能力。

    游戲規則(玩法):參賽者在規定時間內,將打亂的福娃圖片拼好,以正確率高和速度快為勝。

    9、騎馬揪尾巴。

    游戲目標:發展幼兒四散追、捉、跑及快速反應的能力。

    游戲材料:竹竿10根當馬(竹竿頂部裝飾上馬頭),布條10條當尾巴。

    游戲規則:每次游戲10人一組。游戲開始前,每人身后系上"尾巴",騎上"馬",聽到"開始"口令,在規定范圍和時間內騎馬走動去揪他人的"尾巴",同時又要保護好自己的尾巴,游戲結束時揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。

    注意事項:必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。

    10、我為奧運贏獎牌。

    游戲目標:培養幼兒的平衡能力和方向感。

    游戲材料:黑板一塊,上貼有奧運五環,每個五環中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);蒙眼布(或面具)若干。

    游戲規則(玩法):幼兒蒙上眼睛,轉三圈,到達指定地點(黑板)后,摸到金牌為滿分,摸到銀牌8分,摸到銅牌5分。

    親子活動小班教案大全(17篇)篇十二

    1、選擇教師的基本條件:

    (1)有愛心、耐心、師德高尚(25—40歲之間)。

    (2)有一定的教育教學能力。

    (3)具有一定的學歷層次和相應的教師職稱。

    2、建立多種培訓管理機制。

    (1)制定自培工作與實施。

    (2)實施對親子學苑教師的上崗培訓管理制度。

    (3)完善對在職指導教師的不斷提升的培訓與管理。

    (4)開展階段性的反思與總結。

    3、合理安排任用教師。

    (1)有利于教師能進一步了解不同家長以及不同家庭的需求。

    (2)能更好地把握嬰幼兒、家長與教師建立的良好感情。

    (3)有利于充分發揮教師的個性和特長。

    4、建立實施指導教師考核制度。

    (1)教師在親子學苑工作的實際指導時間。

    (2)家長和嬰幼兒在親子學苑的繼續參加的百分比。

    (3)家長活動后的反饋意見。

    (4)教師每一次設計活動方案創新,環境以及教玩具的準備。

    (5)指導家長觀察記錄情況。

    (6)每次親子活動嬰幼兒出席的人數、教師對幼兒個案記錄情況。

    (7)家長參與設計親子活動的積極性、創意性以及撰寫的體會情況。

    選擇恰當的指導內容是保證嬰幼兒家庭教養指導具有實施的關鍵。

    編制了(6至36個月乳嬰兒身心發展大綱)。

    身心發展的十個方面包括:

    大動作、精細動作、視覺動作、語言能力、協調能力、興趣、情緒、社會性、注意力、認知識。

    2、游戲觀察法。

    3、個案分析法。

    4、電話訪談法。

    5、角色扮演法。

    6、專家講座。

    7、多媒體。

    8、案例。

    1、營養課程。

    2、動作發展課程。

    3、適應周圍環境課程。

    4、能力與行為課程。

    5、語言發展課程。

    1、創設適合嬰幼兒發展的環境。

    2、經費使用制度。

    3、設施與設備的配置制度。

    4、衛生保健制度。

    5、膳食管理制度。

    嬰兒(一)班(4—8個月)。

    嬰兒(二)班(9—12個月)}嬰兒:不會走——會走。

    幼兒(三)班(13—18個月)。

    幼兒(四)班(25—36個月)。

    親子活動小班教案大全(17篇)篇十三

    游戲玩法建議:

    1、a段部分:幼兒邊唱邊做相應的動作。

    2、b段部分:進行角色扮演。蛇開始追逐時,幼兒扮演小青蛙邊跑邊想辦法。

    3、滑音結束后,小青蛙邊念語令邊出示自己的辦法,笨笨蛇“倒地”。

    【活動目標】。

    1、感受樂曲ab的結構特點及青蛙與蛇的不同音樂風格,嘗試與父母隨樂進行角色伴演。

    2、能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。

    3、享受親子游戲的樂趣,體驗動腦筋克服困難后成功的喜悅。

    【活動過程】。

    1、引導幼兒及家長感知a段音樂節奏,隨樂表演a段小青蛙的動作。

    (1)用“打招呼”的方式幫助幼兒感知a段音樂節奏。

    (2)教師、家長、幼兒三方互動,熟悉并隨樂表演a段。

    2、講述故事,引導幼兒積極思考戰勝笨笨蛇的辦法,并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。

    (1)教師講述故事,與協教完整表演b段。

    (2)引導幼兒思考戰勝笨笨蛇的辦法,并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。

    3、隨樂游戲,引導家長與幼兒享受親子游戲的樂趣。

    (1)請l組家庭扮演勇敢、聰明的小青蛙,教師扮演笨笨蛇,幫助幼兒及家長明確游戲規則與玩法。

    (2)請1-2組家庭扮演笨笨蛇,幫助幼兒及家長進一步明確游戲規則與玩法。

    (3)教師帶領幼兒扮演青蛙,家長共同扮演一條大蛇。

    4、教師小結,引導幼兒在生浯中遇到困難時,能積極、主動的想辦法。

    指導語:今天,寶寶和爸爸媽媽們一起想了很多辦法幫助小青蛙戰勝大蛇,保護了青蛙們的安全。比如逃、躲、想辦法克服困難等,今后寶寶們在生活中如果遇到困難,爸爸媽媽也要引導寶寶能積極、主動的想辦法解決困難。

    親子活動小班教案大全(17篇)篇十四

    活動目標:家長與孩子一起隨音樂參與活動,提高孩子參與活動興趣。

    二、點名游戲:

    游戲目標:初步培養寶寶在眾人面前大膽表述的能力。

    三、放松活動:《小鬧鐘》。

    四、音樂游戲:《小星星》。

    (一)活動目標:

    1、隨著成人跟唱歌曲。

    2、通過游戲練習寶寶手腕的靈活性。

    3、通過游戲體驗參與音樂活動的快樂。

    (二)活動準備:圖片、月亮媽媽、星星的頭飾。

    (三)活動重難點:練習手腕靈活性,體驗音樂游戲的快樂。

    (四)活動過程。

    1.出示圖片:請寶寶觀察圖片上有什么?(月亮媽媽、小星星)。

    教師:“在美麗的夜空中,當大家都睡覺的時候,月亮媽媽來夜班了,因為她要給大家照亮,可是她一個人上班沒有人陪會很孤單的,怎么辦呢?(小星星陪她)寶寶們真聰明,小星星很關心月亮媽媽,它們都跑來陪月亮媽媽了,掛在天上亮閃閃的很漂亮,月亮媽媽有星寶寶陪著,再也不感到孤單了,她很開心、很高興的笑了!

    2、現在我們把它編成兒歌來表演好嗎?

    教師與幼兒及家長一起邊說兒歌邊表演動作,重點教寶寶們學會手腕轉動。

    3、教師扮月亮媽媽,幼兒扮小星星與家長一起拉圈做游戲。

    (1)玩之前給寶寶提要求:告訴寶寶當唱到“星星跑來陪媽媽”時,小星星跑到媽媽身邊,唱到“掛在天上亮閃閃”時,伸起手臂,小手撐開,手腕轉動,以示閃亮。

    (2)音樂伴奏下,月亮媽媽在中間,星寶寶圍成圓圈在月亮媽媽周圍,隨音樂節奏,跟唱歌曲做動作表演游戲。

    (3)請幼兒媽媽來扮演月亮媽媽,反復游戲體驗快樂。

    4.天要亮了,月亮媽媽要下班了,星寶寶跟月亮媽媽一起回家休息吧!

    五、親子游戲:小背簍。

    親子活動小班教案大全(17篇)篇十五

    活動目標:

    1、簡單了解重陽節的來歷,以及重陽節的一些風俗習慣。

    2、知道爺爺奶奶的辛苦,懂得爺爺奶奶年紀大了,要和爸爸媽媽一起孝順他們。

    活動準備:

    邀請爺爺奶奶來園;為幼兒準備一些桔子;請爸爸媽媽和孩子事先為老人準備一份畫。

    活動過程:

    一、爺爺奶奶(外公外婆)歡迎您。

    1、看看今天來了誰,誰愿意來給我們介紹一下。

    2、為什么要請來這些爺爺奶奶。

    3、教師給孩子們介紹重陽節。

    二、介紹我的爺爺奶奶(外公外婆)。

    1、今天你們家誰參加我們的重陽節活動,請小朋友們把他(她)介紹給大家。

    2、你喜歡他嗎?為什么喜歡,他給家里做了些什么事情。

    3、你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。

    4、教師總結:爺爺奶奶(外公外婆)辛苦了,先把我們的爸爸媽媽養大,現在還要來照顧我們,為我們每天做很多的事情。

    三、歡迎我的爺爺奶奶(外公外婆)。

    為爺爺奶奶(外公外婆)表演節目。

    四、為爺爺奶奶(外公外婆)做件事情。

    1、請我們的小朋友為爺爺奶奶(外公外婆)剝桔子。

    2、把和爸爸媽媽一起畫的畫送給爺爺奶奶,送畫的時候要對爺爺奶奶說一句好聽的話?

    3、教師總結:爺爺奶奶(外公外婆)他們年紀大了,我們小朋友要聽他們的話,為他們做一些力所能及的事情,給他們錘錘腿,敲敲背,做個懂事的好寶寶。

    親子活動小班教案大全(17篇)篇十六

    xx年5月xx日(周五)——xx年5月xx(周日)。

    參與活動人員。

    1、小三班全體老師。

    2、幼兒以及幼兒的媽媽或者奶奶、姥姥。

    (一)5月xx日上午。

    1、講母愛的故事。

    2、一起唱《世上只有媽媽好》歌曲。

    3、朗誦古詩《游子吟》。

    (二)5月xx日下午。

    制作母親節禮物:玫瑰花賀卡。

    (三)放學前。

    1、孩子牽著媽媽的手,請媽媽坐下,送一杯水給媽媽喝。

    2、給媽媽捶背捶腿。

    3、獻上自己親手做的玫瑰花賀卡給媽媽們,并說一句話:“媽媽,母親節快樂,您辛苦啦,iloveyou”。并擁抱媽媽。

    (四)雙休日在家。

    1、一定聽媽媽的話,不惹媽媽生氣。

    2、幫媽媽做一些力所能及的事情:放碗筷、洗腳、擦桌子、掃地、捶背捶腿等。

    3、拍下感恩媽媽的照片。

    (五)活動延續。

    將照片貼在《幼兒成長記錄》里。

    親子活動小班教案大全(17篇)篇十七

    19~21個月的嬰幼兒及其家長。

    1.通過“和玩具做朋友”、“喂小動物吃糖球”、“母雞下蛋”等操作游戲,初步感受數量“1”的實際意義。

    2.在教師的引導下,知道一次只拿一個材料進行操作,初步了解游戲規則,鍛煉手眼協調能力。

    3.在成人的提醒下,愿意堅持完成走過平衡步道、喂母雞吃果果,降低觸覺敏感,發展平衡能力。

    1.觀察自己的寶寶能否理解操作游戲的規則,是不是一次拿一個材料。

    2.通過提問,了解自己的寶寶是否知道豎起食指表示“l”,能否嘗試用語言表達“l”。

    3.在教師的啟發下,嘗試在生活中有意識地和寶寶玩有關數學的親子游戲,培養寶寶對數學活動的興趣。

    濕紙巾1包、小饅頭1盤;

    人手1份的操作材料:小動物盒1個、4個糖球。

    環節1:問候時光。

    1.引導寶寶指認自己的照片,在家長的幫助下用蓋印章的方式在自己照片后面的格子里簽到。

    2.寶寶進行自選游戲活動,家長觀察寶寶的游戲情況,指導寶寶養成玩玩具的良好習慣。

    3.教師出示沙錘,搖一搖沙錘,引導寶寶傾聽沙錘的聲音,根據沙錘聲音的來源了解相對自己的不同方向,包括上、下、前、后。

    家長指導語:教師在不同的方位搖響沙錘,可以促進寶寶感知記憶相對于自己的不同方向,培養寶寶的空間方位感,同時讓寶寶了解方位詞。

    4.教師鼓勵寶寶坐在教師的腿窩里,面向大家介紹自己的名字,并向大家問好。

    環節2:韻律時光。

    1.引導家長帶領寶寶做《小腳操)》和《小手操》,增強寶寶對自己小手和小腳的認識。

    2.鼓勵家長引導寶寶按節奏做動作,幫助寶寶把動作詞和相應的身體動作聯系起來理解。

    環節3:溫馨時光。

    1.出示1個禮物盒導入活動,讓寶寶初步感受“1”的實際意義。

    (1)教師邊搖禮物盒邊引導寶寶認識禮物盒里的玩具。

    寶寶指導語:呀11個漂亮的禮物盒,寶寶們摸1下。

    禮物盒里有聲音,打開蓋子看一看,哇!有禮物。

    (2)教師依次拿出禮物盒里的玩具老虎。

    寶寶指導語:1只老虎,小手拉1下,老虎跑掉了,1只老虎休息了。

    (3)教師豎起食指表示“l”,引導寶寶拿1個玩具老虎玩。

    寶寶指導語:許多只老虎要和寶寶們做游戲,1個寶寶拿1個。

    (4)教師走近寶寶,問:“你有幾個玩具?”家長鼓勵寶寶回答教師提問。

    家長指導語:觀察寶寶能否按照要求,只拿1個玩具,通過玩游戲初步感知數量“1”。

    2.教師出示糖球和小動物盒,邊講解邊示范游戲玩法。

    引導家長和寶寶觀察教師的動作,明確“拿1個喂1個”的游戲規則。

    (1)教師出示小動物盒和糖球。

    寶寶指導語:嗚……寶貝箱來了,打開看一看,1只小豬出來啦!小豬肚子餓啦,想吃小糖球。

    (2)教師示范喂小動物吃糖球的游戲玩法。

    寶寶指導語:1只小豬1張嘴,1顆糖球吃進嘴。

    (教師邊拿起糖球,邊引導寶寶觀察1個糖球。

    )

    教師邊說“拿1個喂1個”,邊示范喂糖球的方法。

    教師請每個寶寶試一試喂糖球,寶寶喂,教師重復說“拿1個喂1個”。

    每個寶寶喂完一次后,教師拿起小豬搖一搖,問:小糖球到哪里去了?

    (3)教師示范雙手抱著小動物盒,將小動物盒中的糖球搖落進小筐里。

    寶寶指導語:我們把糖球再變出來吧!

    家長指導語:搖的動作鍛煉雙手的控制力。

    最后一個糖球搖出來比較困難,如果寶寶需要幫助,請家長幫寶寶一起搖出來。

    (4)寶寶人手一份材料和家長共同游戲。

    寶寶指導語:這里還有1只小貓、1只小狗、1只小兔子也想吃糖球,每個寶寶選1個小動物,拿1個喂1個!

    二是能否一次拿一個糖球喂小動物,進一步感知數量“1”。

    3.教師出示“母雞下蛋”游戲盒,引導寶寶玩“母雞下蛋”的'游戲,幫助寶寶進一步明確“拿1個”的游戲要求。

    (1)教師將果果從上面的洞放進去,說“我喂母雞吃果果”,引導寶寶觀察果果從旁邊的洞里滾出來,說“母雞為我下個蛋”。

    教師指導語:咯咯噠、咯咯噠,我是1只大母雞,我想吃果果。

    (2)教師擺放材料:場地一頭放“大母雞”,中間放置平衡步道,另一頭放裝有海洋球的摸盒。

    教師完整示范游戲玩法:拿1個果果,走過小橋,喂母雞,然后從旁邊回去,繼續游戲。

    家長指導語:讓寶寶多走一走平衡步道不僅能夠降低寶寶的觸覺敏感,同時也能夠訓練寶寶身體的平衡能力。

    (3)寶寶在家長的帶領下玩游戲母雞下蛋。

    家長指導語:引導寶寶每次拿1個海洋球,幫助寶寶從平衡步道上走過去,從旁邊走回來。

    4.教師出示小饅頭,引導寶寶”一次只拿1顆小饅頭”與大家分享。

    (1)教師出示小饅頭。

    寶寶指導語:寶寶們喂大母雞吃了1個又1個果果,大母雞為我們下了許多許多的蛋,大母雞謝謝寶寶,給你們帶來了好吃的小饅頭!

    家長指導語:請用濕紙巾把寶寶們的小手擦干凈。

    (2)教師引導寶寶拿1顆小饅頭自己嘗一嘗,再拿1個給家長嘗一嘗。

    家長指導語:觀察寶寶是否知道每次拿1顆小饅頭嘗一嘗。

    這就是數學在生活中的學習和運用,家長回家以后不妨多進行類似的活動,培養寶寶對數學游戲的興趣。

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