和諧校園班會教案（匯總15篇）

教學工作計劃應包括教學目標、教學內容、教學方法、評價方式和教學過程等方面的內容。教學工作計劃的范文可以幫助我們更好地理解制定計劃的步驟和要點。

和諧校園班會教案（匯總15篇）篇一

說到“和諧”，大家一定深有體會。當你打開電視，會看到諸多公益廣告和新聞中都有播出；當你出行時，會發現許多以“和諧”為題的宣傳，是啊！我們身邊的和諧氛圍正濃。

當今，社會各界都在注重和諧、倡導和諧、追求和諧。社會在進步、企業要發展、我們的家園要溫馨，而這一切都離不開和諧。我想說：“我感。么、你能夠做什么，首先，要有一種“為企業著想、行主人責、干主人事”的思想，在這種思想的驅導下，相信每個人會做好。

隨著集團發展戰略的實施，××的發展也步入了“快車道”，時代前進了，社會進步了，如何順應時代的潮流、跟上飛速發展的形勢不落伍？首先要清除企業發展中的障礙，障礙在哪里？有的人不愿發展，只認老路；有的人不講貢獻，只講回報；有的人煽風點火制造矛盾；還有的人做了有損企業形象、有損人格的事。

“××一家人，××一家親”為了××的發展，必須團結一心，你幫助我、我維護你，這是一種道德，一種品質，一種境界，更是作為一名××人必須具備的素質。我們需要融合思想，弘揚黃金精神，提升黃金速度，以時不我待的精神和氣魄成就××輝煌，為實現××金礦三年三大步的發展目標而努力奮斗！

“企業靠我發展，我靠企業生存”，“我們是××金礦的主人，我們肩負著振興××的責任”，我們要積極參與企業的改革和發展，維護企業的利益和聲譽，在全礦上下形成一種人心所向、共謀發展的浩然正氣。

和諧校園班會教案（匯總15篇）篇二

使學生了解大氣對人類的重要性，大氣污染產生的原因，大氣污染的防治措施。

閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。

舉例說明大氣對人類的重要性。

二、大氣污染產生的原因和危害。

1、大氣污染對人體和健康的傷害。

2、大氣污染危害生物的生存和發育。

3、大氣污染對物體的腐蝕。

4、大氣污染對全球大氣環境的影響：

(1)南極上空出現臭氧洞。

(2)酸雨的危害向全世界蔓延。

(3)“溫室效應”的嚴重惡果空調也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。

三、大氣污染的防治。

1、對工業鍋爐進行了治理改造。

2、創建無黑煙區和煙塵控制區。

3、開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐。

4、搬遷和撤消污染嚴重的工廠。

5、控制機動車尾氣排放，安裝凈化裝置。

教學目標：

使學生了解環境的概念，人類與環境的關系，環境問題產生的原因，人類對環境問題的關注。

教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學過程：

一、什么是環境環境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項中心事物相對而言的。我們通常所說的地理環境，是以人類為中心的環境，它包括自然環境和社會環境兩類。自然環境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會環境是人類在自然環境的基礎上，通過長期有意識的社會勞動所創造的人工環境。

二、人類與環境的關系。

舉例說明人類與環境的.關系。人類是自然環境的產物，自然環境是人類賴以生存和發展的物質基礎。人類與自然環境是互相依存、互相影響、對立統一的整體，它們之間建立了生態平衡。人類通過生產活動，從環境中輸入物質與能量;同時，通過消費活動(包括生產消費和生活消費)，以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質和能量輸出給環境。環境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環境的反饋作用。

三、人類面臨的環境問題。

1、什么是環境問題環境問題是指人類賴以生存和發展的地理環境，由于自然或人為的原因，出現了影響人類生活和生產，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環境問題。

3、環境問題產生的原因由于自然原因形成的環境問題有：

(1)火山爆發、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風、寒潮、水旱等自然災害。

(2)某些地區水土中缺少人體需要的某種化學元素，或含有某種不適合人體后記：

6月5日世界環境日，全人類關心環境與發展的問題。自然環境對現代經濟發展具有推動和約束的雙重作用。環境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續發展的道路。這是人類在歷史發展中的經驗總結，也是人類在歷史發展中的基本目標和任務。1972年6月5日，一個值得紀念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯合國人類環境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環境問題，發表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環境宣言》。這是人類環境保護的一個里程碑。1972年10月，在第27屆聯合國大會上，決定設立聯合國環境規劃署，并確定每年的6月5日為“世界環境日”。聯合國環境署每年都確定“世界環境日”的主題。“世界環境日”活動是人類廣泛進行自我教育一種好形式。

和諧校園班會教案（匯總15篇）篇三

503同學之間的集體意識比較弱，集體榮譽感欠缺，不少同學無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對于班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與，如果需要老師采取強制性措施，即使參與了，同學之間也不積極配合，這就會使得班上的很多活動無法得以順利進行。如果班上出現這些現象，不僅影響了老師的教學，而且也不利于同學身心的發展。為了防范于未然，也為了培養同學們的團結意識，我覺得增強班集體的凝聚力非常。一個凝聚力強大的班級將是同學們學習的天堂，對同學們以后的生活學習將起到一個基石的作用。

二、活動目的。

本次主題班會通過觀看視頻、小品表演、學生團體游戲等環節，讓學生有所感悟，視頻《生命的堅守》可以使學生明白團結力量大，了解相互間團結友愛的重要意義，團體游戲可以增進學生之間的感情，加深對彼此的了解，另學生懂得珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，為爭創校級先進班級而努力。

三、活動準備。

1、教師前期準備：下載相關視頻、音頻，制作課件，準備講稿。

2、提前安排主持人，設計活動步驟。

3、提前安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學，提前告知同學們游戲規則。

4、布置好班級的桌椅擺放。

5、主持人：男1：某某，男2：某某，女1：某某，女2：某某。

五、活動過程開始。

小隊報數。

(一)宣布班會開始：(主持人致詞)(2min)。

主持人男1：有人說：前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過。我們503五十多個同學今天聚在這里，你說，我們前世要有多少次回眸啊!

女1：我想，前世我們一定是連脖子都扭斷了才能在今生相聚一堂。

男2：我們十分有緣地相識在503這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學有所成。

女2：我們盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感;。

男1女1：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

女2：一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。

男2：一個巴掌呀，拍也拍不響，萬人鼓掌喲，聲聲震天。

合：這種力量就叫做凝聚力。

女1：團結友愛，風雨同舟。同學們，此時，我們同在一只學習之舟上，我們當然要為了航行的順利而加倍努力。今天，讓我們一起來體驗團結友愛的魅力。

男1：現在我宣布503班主題班會“團結友愛，風雨同舟”正式開始。

(二)觀看視頻(8min)。

主持人播放視頻《生命的堅守》(6min)。

請同學發言感言：(2min)主持人男1：親愛的同學們，你聽到了嗎?在冰冷的環境里，唯有助人才能自助，企鵝們在團隊中感受來自伙伴的溫暖和鼓勵，體會著生命的力量。

女1：正是群體的堅守成就了企鵝在南極冰垣上的偉大族群。

男2：其實，困難與挫折、風雪與陰霾在我們生活中同樣存在，只有我們攜手前進，才能度過生命的每個荒蕪寒冬。

女2：我想，只有我們團結在一起，才能在春暖花開中擁抱美好的未來。

男1：是啊，同學們，就如同我們這個班級體，我們也只有依偎在一起，才能度過學習生活中的點滴困難。

(三)小品表演(8min)：體育委員的煩惱。

活動目的：體驗集體中出現不和諧氣氛時的內心感受。

活動過程：(5min)。

情景：學校要開運動會了，這可是個讓全校了解本班面貌的好機會，可是表演報名工作就要結束了，可是我們班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，體育委員某某又再一次地去動員同學。

體委(哀求的語氣)：“某某，現在我們班還沒有人報名運動會的項目，你跑步這么快，能參加一個項目嗎?”某某(事不關己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學，為什么要我參加?”

體委(無奈)：“為了我們班的榮譽，你就報名吧!報名為我們班爭光!”

某某(憤憤不平)：“班級又不是我一個人的，不關我的事。”(說完轉身就走出教室)。

體委又找了某某：某某，你去年100m拿了第一，今年再參加吧。

某某：我100m是拿了第一，可是我拿了第一，同學也沒什么贊許我。

邊上某某也插嘴：我上次800m跑了第6名，回班里的那時候就被好多同學笑話了，這樣誰還要去啊。

這時某某突然站起來對體委說：體委，我想了下，我還是報名吧，我覺得同學們之前對運動員的做法不對，但是我不能因為他們的做法就放棄了這個為班級爭光的機會，而且我相信自己可以為班級爭光!

小組討論：這個班的同學為什么不愿意報名參加文藝表演?這個班集體存在什么問題?

小組代表發言(2min)。

活動小結：(1min)。

主持人：我們班上也存在這種現象，這是集體不團結的表現。一個集體如果不團結的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結起來，共同努力，把我們班建設成為全校最優秀的班集體。不管是平時的活動還是學習生活上，我們都希望能以我們是503的一份子而自豪，總之，503是我們的家，我們要愛我們的家。要共同為了家的建設而出謀劃策，貢獻力量。

(四)團體游戲(8min)解手鏈。

一、游戲簡介：所有的隊員手牽手結成了一張網。隊員們這時是親密無間緊緊相連的，但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。我們這時需要的是一個圓，一個聯系著大家，能讓大家朝著一個統一方向滾動前進的圓。在不松開手的情況下，如何讓網成為一個圓?這是團隊的嚴峻挑戰。

二、游戲人數：6-8人/組。

三、場地要求：開闊的場地一塊。

四、游戲時間：8分鐘左右。

五、活動目標：鍛煉新團隊的溝通，執行及領導力。活動開始，學生開始計時。

(五)學生感言(3min)。

活動目的：讓學生發表感想，加深對團結的認識。

活動過程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧?現在請大家想一想，然后請幾位同學來講講自己的感受。

學生a：“通過這次活動，我認識到一個班級一定要有團隊精神。只有同學之間互相團結，才能干好事情。”

學生b：“企鵝們在團隊中感受來自伙伴的溫暖和鼓勵，體會著生命的力量，我想，我們也可以在503班這個集體里面感受到大家的愛。”

學生c：“過去我太不應該，我總是不樂意參加班集體組織的活動，不愿意配合他人，沒有認識到團結對于我們自己、他人、班級的重要性。今后我一定會積極參與班上的活動，為我們班做出自己力所能及的事情。”

主持人活動小結(：3min)：

女2：也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾。

十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作，爭創優秀先鋒。

(六)集體合唱(3min)。

(七)小品后續：(3min)旁白：讓我們看看同學們懂得了團結的道理之后的場景。運動會結束了：某某興沖沖地跑出來，其他同學一擁而上：

某某：恭喜你呀!真棒!我們大家剛才都很賣力地為你加油呢!你真沒辜負我們的期望!

某某：是啊是啊!

某某：唉，這次沒發揮好。

某某:已經很好了，你盡力了就行!我們還是很支持你的!某某、某某在旁邊點頭。

男2：只有我們每個人都努力地去建造這個家，去為它添一塊磚，加一片瓦，它才能高大而堅實;只有我們每個人都有真心，用愛意去護衛自己的家，它才能為我們擋風遮雨。

人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。我希望通過這次活動，我們同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。

中隊長宣布：全體起立宣誓退旗起立。

主持人：503班“團結友愛，風雨同舟”主題班會到此結束。

七、活動后期整理。

安排學生把課桌擺放回原位，安排學生打掃教室。

和諧校園班會教案（匯總15篇）篇四

活動背景：本著“創和諧校園”的精神，針對職業學校學生思想道德現狀中文明禮儀方面的問題，我們召開了一次名為“講文明·知禮儀·創和諧校園”的主題班會。

活動目的：通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學習中不斷學習應用和改進，講文明，知禮儀的好學生，為和諧校園的創建盡一份力。

班會流程：

1班主任宣布上課。

2主持人宣布班會開始，引入主題。

3請同學上臺演講。

4做小游戲“擊鼓傳書”

5主持人談談自己的看法。

6班主任小結。

具體過程：高一三十班《講文明·知禮儀·創和諧校園》主題班會現在開始。

誰來主持今天的節目呢？（主持人上場）。

a：回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，中華民族之所以能連續進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統美德。

b：展望未來，我們是中國特色社會主義事業接班人，我們是祖國未來的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個合格的文明中學生，一個對社會有用的人，為我們的生活增添一份微笑。

3同學發言。

4“擊鼓傳書”

就上來發言。

游戲規則：主持人在黑板上敲黑板擦他說停書到誰那里誰就上來發言就。

這么簡單。

5主持人談談自己看法。

6、班主任總結。

班主任：感謝領導來我們班指導工作，最后讓我們在《相親相愛》的歌聲中尋找和諧。

……。

相親相愛的歌詞】。

（男）我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，

（女）我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，

（男）我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼，（女）我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望。哦！

（男）我喜歡快樂時馬上就想要和你一起分享，

（女）我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱，

（男）我喜歡生氣時就想到你們永遠包容多么偉大，（女）我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家。

（女）因為我們是一家人，

（男）相親相愛的一家人，

（男）有緣才能相聚，

（女）有心才會珍惜，

（男）何必讓滿天烏云遮住眼睛。

（女）因為我們是一家人，

（男）相親相愛的一家人，

（男）有福就該同享，有難必然同當，

（男合）用相知相守換地久天長。

（女）我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉，

（女）我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐，

（女）當別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱，

（男）當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動，

（男）當別人需要時我一定卷起袖子幫助他。

（女合）因為我們是一家人，

（男合）相親相愛的一家人，

（合）有緣才能相聚，有心才會珍惜，（合）何必讓滿天烏云遮住眼睛。

（女合）因為我們是一家人，

（男合）相親相愛的一家人，

（合）有福就該同享，有難必然同當，（合）用相知相守換地久天長。

（男）處處為你憂心，一直最憂我情，（男）請你相信這份感情值得感激，哦。

（女合）因為我們是一家人，

（男合）相親相愛的一家人，

（男）有緣才能相聚，有心才會珍惜，（男）何必讓滿天烏云遮住眼睛。

（合）因為我們是一家人，

（男合）相親相愛的一家人，

（合）有福就該同享，有難必然同當，（合）用相知相守換地久天長。

和諧校園班會教案（匯總15篇）篇五

一、活動設計說明：

在現代物質生活的背景下，環保觀念與行動已深入人心，“環保行為從我做起”已不僅停留在口號上，通過這次環保主題班會，可以培養學生的環保意識，增強環保觀念，使環保行為成為我們日常生活中的一種自覺、自發的行為。

二、設計目的：

1、讓學生通過感受自然，學會體會人與自然的和諧相處，并明確我們生活中的一切都是大自然帶給我們的，以此讓學生學會感恩自然、感恩社會。

2、通過觀看校園情景劇，發表感想的方式培養學生環保觀念。

3、提高學生環保意識，改變不良生活習慣。

三、活動準備：

1、課件。

2、學生搜集資料。

四、活動過程：

(一)導入。

讓學生看大自然的美麗風景、動物，學生說感受。

的確，大自然給予我們的恩賜太多了，古人說的好：滴水之恩，當涌泉相報。今天我們的主題班會就是：《感恩自然和諧相處》。

(二)回憶大自然的恩賜。

1、詩朗誦《感恩自然》。讓學生說感受。

2、讓學生交流一下大自然給了我們哪些恩賜既然大自然給了我們生存的一切，我們該怎么辦我們應該回報大自然，保護大自然。

(三)感恩大自然。

2、看圖片。

3、那么我們作為一個小學生，又能為環保、為大自然做些什么呢。

4、小組為單位討論一下。組長做記錄。

5、小組推薦代表在班上交流。

剛才大家談得非常好，說的都是自己能做到的一些小事，但都確實對環保有益，這說明我們已經有了很強的環保意識。

(四)小結。

我相信通過我們這一代不懈努力，與大自然和諧相處，我們的地球媽媽會更年輕，更健康。，我們的家園會越來越美麗，讓我們齊唱《我們的田野》。

現在，我宣布《感恩自然和諧相處》主題班會現在結束。

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和諧校園班會教案（匯總15篇）篇六

一、班會主題：

團結友愛，和諧相處，風雨同舟。

二、班會背景：

三、班會目的：

通過這次班會課的開展，使學生認識到團結友愛，和諧相處的重要性。讓他們知道隨著科技的高速發展，僅靠一人之力“閉門造車”的模式已經一去不復返了，新時代背景下，更加需要人們相互學習，相互合作，和平共處。懂得相互尊重，掌握良好溝通技巧，真誠待人，保持和諧人際關系，樂于交往。初步學會處理同學關系師生關系，提高全體學生的責任心，集體榮譽感。使學生學會尊重，理解，傾聽、分享、謙讓、合作、友誼、化解沖突等正確的交往技巧，形成積極的交往意識，交往能力，增強同學之間的友誼，激發同學們努力學習，增強班集體的凝聚力，達到和平共處風雨同舟。

四、班會準備。

1.提前安排主持人，設計活動方案，準備好音樂資料。2.提前準備各類節目，安排做游戲時所需要的道具。3.布置好班級的桌椅，營造班會氛圍。

五、班會流程(1)、開場白：

游戲規則：在地上擺三張報紙，4個組各派4名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓4名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個同學要想盡一切辦法擠在一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。依此類推，最有辦法堅持下去的4個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。

人恒愛之;敬人者，人恒敬之。——孟子。

女.(總結)俗話說喝：“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”，“一花獨放不是春，百花盛放春滿園”。正因為如此，我們每個人，都應該從這些格言名句中找到自己的相處之道!，(5)、活動四：

小品表演《尷尬的局面》。

情景：運動會的報名工作就要結束了，可是某班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，體育委員又再一次地去動員同學。體委(哀求的語氣)：“小寧，現在還沒有人報名參加長跑，而你又擅長長跑，這次運動會你就代表我們班參賽吧?”小寧(事不關己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學，為什么要我參加?”體委(無奈)：“為了我們班的利益，你就參賽吧!報名為我們班爭光!”小寧(憤憤不平)：“班級又不是我一個人的，不關我的事。”(說完轉身就走出教室)體委無可奈何，只能動員其他的同學了。但剛才還在談笑風云的同學一看見體委過來，立刻走出教室。

討論：班上的同學為什么不愿意報名參加運動會?這個班集體存在什么問題?

一個集體如果不團結的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結起來，共同努力，把我們班建設成為全校最優秀的班集體。不管是平時的活動還是學習生活上，我們都希望能以自己是某班的一分子而自豪，總之，某班是我們的家，我們要愛自己的家。(6)、活動五：學生感言(7)、活動六：

大家合唱《相親相愛一家人》班主任總結：

我們的學習、生活和事業離不開相互間的幫助和支持，社會的進步與發展離不開人們的共同合作與奮斗。因此大家作為有志少年，應該正確處理好人際關系，真正學會尊重人，理解人，做到心中有他人，心中有全局，不吵不鬧，團結友愛，和諧相處，風雨同舟。

和諧校園班會教案（匯總15篇）篇七

近年來，校園安全問題日益突出，引發了社會各界的廣泛關注。為了構建平安和諧的校園環境，提高學生的安全意識和自我保護能力，我校開展了一系列有關校園安全的班會活動。我通過參與其中的一次班會，深刻感受到了平安和諧校園的重要性，收獲了許多寶貴的經驗和體會。

二、增強安全意識。

在班會上，我們首先進行了一次關于校園安全的知識競賽。通過對規則的學習與掌握，我們更加深刻地認識到了各種安全隱患和危險存在的地方，比如操場上的塑膠跑道容易跑滑，樓道上的扶手容易打滑等。同時，我們也了解到了應對這些危險情況的正確方法，比如使用毛巾擦干手心，在梯子上要穩住扶手等。這些知識的學習不僅增強了我們的安全意識，也提高了我們的應變能力，在危險情況下可以迅速做出正確的反應。

三、自我保護能力的培養。

除了安全知識的學習外，班會還組織了一次自我保護技巧的體驗活動。我們在老師的指導下，學習了一些基本的自衛技巧和防身術，比如如何脫離夾擊和如何摔倒后正確保護自己。通過這次體驗活動，我們不僅增強了自我保護的能力，還培養了勇敢面對困難和挑戰的勇氣。在以后的生活中，我們將能更加從容地應對各種突發狀況，確保自己的安全。

四、班級安全文化的建設。

班會還特地邀請了一位公安叔叔，為我們做了一次關于安全教育的講座。叔叔用生動的案例和豐富的經驗，向我們深入淺出地介紹了校園安全的重要性以及相關的法律知識。在講座中，叔叔鼓勵我們勇于舉報身邊的安全隱患，并告訴我們要保護自己的同時也要照顧他人。通過這次講座，我們班級建立了一種共同的安全意識和價值觀，增強了班級的凝聚力和集體責任感。

五、未來的努力方向。

通過這次班會活動，我深刻認識到了平安和諧校園的重要性。我發現，校園安全需要全體師生的共同努力和積極參與。在未來，我將積極參與到班級安全文化的建設中，更加關注身邊的安全問題，及時發現并解決存在的危險隱患。我將不僅僅保護好自己，還要向身邊的同學傳遞安全的知識和技巧，共同構建平安和諧的校園環境。

總結。

通過參與平安和諧校園班會活動，我深刻體會到了校園安全的重要性和必要性。我們應該增強安全意識，提高自我保護能力，共同建設班級安全文化。只有通過全體師生的共同努力，才能創造一個安全、和諧的校園環境，讓每個學生都能夠健康快樂地學習和成長。在未來的學習生活中，我將始終牢記校園安全的重要性，積極參與到校園安全工作中，為建設平安和諧的校園貢獻自己的力量。

和諧校園班會教案（匯總15篇）篇八

a：愛是沙漠中的甘泉;。

b：愛是迷途中的航燈。

a：父親，你是一米陽光，溫暖著我!

b：母親，你是一縷春風，浸潤著我!

a：父母的愛，匯成了情的海洋。

b：我們在愛的海洋中快樂地成長。

a：父母的愛，深遠久長。

b：我們在愛的天空中自由地飛翔。

a：感謝父母，給了我們生命，

b：感謝父母，養育我們長大。

合：親愛的老師，同學們，五常市實驗小學一年二班孝敬父母主題班會現在開始!

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和諧校園班會教案（匯總15篇）篇九

通過實習這段時間的觀察，發現初二（8）班的同學們缺乏團結互助的意識和行動，多數人都是以自我為中心，集體榮譽感較差，同學們的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而煩惱。因此，本節課為同學們提供一個活動的舞臺，讓他們在活動中認識團結互助的重要性，學會如何與人合作，增強班級凝聚力，培養團結向上的班風。

1.學生在活動中認識團結互助的重要性。

2.在活動中感悟與人合作的方法，學會與人合作。

3.感受團結合作帶來的快樂。

4.增強班級的凝聚力，培養積極向上的`班風。

初二（8）班全體學生

20xx年11月12日

1.準備好活動所需的道具，多媒體等。

2.將學生分好組（四大組）。

（一）走近團結——《徒弟的困惑》

以故事開場：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也，非也！將它投入大海之中。”

多聰明的辦法啊！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會干涸。如果說我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因為有了我們才生發光芒。

（二）感悟團結

1.細數你身邊關于團結互助的小故事：

請幾位位同學到講臺上面講一則關于團結友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發生的故事。

（三）體驗團結

1.連詞成句

游戲規則：將一個句子拆成數個詞語和標點符號，通過組員之間的團結協作，把凌亂的詞語組成完整的一句話。

獎懲細則：在規定的時間內能把句子組成完成的句子，加1分。

注：每組2分鐘。

2.你演我猜

游戲規則：將同學們分為四個小組，每組派兩名代表作為演員，用肢體語言表演題

目提及的信息，其余組員通過討論派代表回答。

獎懲細則：在規定的時間內完成多少題就相應加多少分。（每題2分）

注：每組3分鐘時間。

3.知識競賽

游戲規則：分五組題（abcde，每組十題），每組在游戲開始之前抽一組題目進行作答。每個組員只能回答一個問題，前五題不能進行小組討論，后五題可以討論后派代表作答，亦可放棄作答，指定其他組作答。

獎懲細則：答對1分，答錯倒扣1分，哪組作答哪組相應加分或扣分。

注：每題討論時間為15秒

三個活動結束，請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？

總結：通過上面的故事，我們體會到了團結互助的重要性，其實，在我們的生活當中，團結互助的精神無時不在。我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團結合作來度過一些難關。

作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉眼，我們大家都相處了大概四年的時間了，而一轉眼，我們升上了中學，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應該珍惜在一起學習的這段時間。一起團結互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。

和諧校園班會教案（匯總15篇）篇十

上午好，我演講的題目是《和諧交通贏在執行》。

我們談到的執行是一種行政執行活動，所謂行政執行，是指行政管理機構在其權力和職責的范圍內依法實施行政決策方案，以實現行政決策目標的過程。

建設和諧交通，要求我們加強執行力建設。這與我們的“十不讓”準則相輔相承，相得益章，是我們力量的源泉，信心的溫床。推行“十不讓”的準則，貫徹“六個新”的目標，首先要求我們對和諧交通始終抱以滿腔熱忱。

熱忱來自于真心，熱忱是一種力量，更是行動的主要推動力。我們在學習“剛毅”精神時，曾得知：“人活著，總是要有點精神的”是陳剛毅同志最常說的一句話。這啟示我們，不管你業務知識多么廣泛，沒有一份責任、沒有一份熱情，你很難做成任何事情，也很難體會其中的樂趣和成就，更不必談執行力的建設。沒有了熱忱，你就像一個已經沒有電的電池；沒有了熱忱，你就像一個已經泄了氣的皮球，無力發光、無力跳躍，更無力拼搏于“六個新”的目標，無力拼搏于和諧交通的戰場。

工欲善其事，必先利其器。俗語言，磨刀不誤砍柴功，我們要打造和諧交通，構建團結有力、無堅不摧的團隊，樹立運政隊伍新形象，就要求要有嚴明的紀律來約束自己。“十不讓”的準則，尤如指路明燈，為我們落實責任指明了方向；尤如十把利箭，為我們提高執行力提供了武器和保障。

沒有任何借口是執行力的表現，更是責任心的表現，無論做任何事情，都要謹記自己的責任；落實任何任務，都要對自己的行為負責，我們要懂得“借口是拖延的溫床”。

英國詩人愛德華·楊古曾說過“拖延是時間的強盜”，拖延更是執行力建設中最大的障礙，遇事我們往往會有等一等、看一看，按兵不動的思想，理由為慎重考慮。可如今，我們正緊鑼密鼓地開展“基層基礎年”、“城市管理年”和“治理年”工作，可謂時間緊，任務重，這要求我們遇到問題，要立即弄清根源，果斷處理，決不拖延；落實工作，不打花拳秀腿，不找理由，迅速執行。拖延的背后是責任心在作怪，而種種借口正是對這種惰性的縱容。

我們正值青春的黃金時段，我們正在揮灑青春的激情與風采，讓我們為擔負基層交通管理工作而自豪，切實以“十不讓”為準則，以“六個新”為目標，積極投身于轄區交通管理工作中，加強執行力建設，揚青春風采，搏交通和諧。

謝謝大家!

和諧校園班會教案（匯總15篇）篇十一

平安和諧是每個學生所追求的校園環境，班會作為學生們交流與分享的平臺，也在培養同學們對平安和諧校園的重要意識。近日，我們班級開展了一次以“平安和諧校園班會”為主題的班會活動，通過這次活動，我深切體會到了平安和諧校園的重要性。以下將從班會前的準備、班會內容的安排、班會中的互動交流、班會后的感悟以及對平安和諧校園的展望等五個方面，分享我在這次班會中獲得的心得體會。

首先，在這次班會之前，班委會為了讓班會能夠順利進行，進行了充分的準備工作。我們首先了解了校園的安全問題，了解安全規定和校園內的安全設施。接著，我們組織了一次安全演練，以提高同學們對應急情況的應對能力。同時，我們還在班級宣傳欄上放置了一份安全須知，提醒同學們重視安全。這些準備工作的開展不僅增強了同學們的安全意識，也為我們更好地開展班會活動奠定了基礎。

其次，班會內容的安排也是此次班會的關鍵。為了與我們的主題相契合，我們選擇了一篇有關“校園安全”的文章作為主題閱讀，希望同學們通過閱讀理解校園安全的重要性。在班會中，我們安排了同學們進行小組講解，每個小組發表對校園安全的見解，并在班會上進行集體分享。這種互動的學習形式不僅讓同學們更加深入地了解了校園安全知識，還鍛煉了同學們的表達能力，增強了班級凝聚力。

第三，班會中的互動交流是非常重要的。在講解環節結束后，我們組織了一個小游戲環節，旨在拉近同學們之間的距離。通過游戲，同學們互相認識、溝通，交流了自己對班級安全問題的看法和建議。這種輕松的氛圍讓同學們更加放松，更積極主動地參與到班會活動中來。同時，我們還設立了一個反饋表，以便同學們能夠提出自己的想法和建議，幫助我們班級更好地提升，打造更加平安和諧的校園。

第四，班會后的感悟是關于此次班會最重要的部分。通過這次班會活動，我深刻認識到了校園安全對于每個人來說都是至關重要的。學生們需要時刻關注自己的安全，學會自我保護并且積極參與到校園的安全工作中來。作為班級的一員，我們也要發揮自己的作用，主動參與到班級安全活動中來，為創造平安和諧的校園做出自己的貢獻。

最后，對平安和諧校園的展望也是我們在這次班會中得到的收獲。我們希望通過班會活動，能夠增強同學們的安全意識，提高自我保護能力，能夠做到嚴守紀律，遵守校園規定，為創造平安和諧的校園積極努力。同時，我們也期待能夠與其他班級一起，通過開展類似的班會活動，共同營造一個安全、和諧的校園環境，為學校的發展做出貢獻。

通過這次班會活動，我深切體會到了平安和諧校園的重要性。在今后的學習生活中，我將時刻保持警惕，自覺遵守校規校紀，為創造平安和諧的校園環境盡自己的一份力量。同時，我也希望通過與同學們的共同努力，能夠將我們的班級打造成一個平安和諧的團體，為整個學校樹立榜樣，創造更加美好的明天。

和諧校園班會教案（匯總15篇）篇十二

作為一名學生，我有幸參加了我們學校的平安和諧校園班會。班會的主題圍繞了校園安全和學生相互友愛之間的關系。通過參與班會，我收獲了許多啟發和思考。下面，我將就此主題展開我的心得體會。

在班會中，我們首先學習了有關校園安全的知識。我們學習了如何提高自我保護意識，如何面對突發情況做出正確的應對。我們還了解了在校園中出現的一些常見的隱患，并且學習了相應的解決方法。通過這些學習，我意識到校園安全是一個重要的問題，每個學生都應該時刻保持警惕。我決心將這些知識傳達給身邊的同學，一起來建設平安的校園。

其次，在班會中，我們進行了一次關于學生友愛的討論。我們一起回顧了自己在學校中的交往和相處方式。大家都存在一些問題，比如有時候互相之間相處不融洽，甚至發生了爭吵。通過討論，我們發現了問題的根源，就是缺乏理解和尊重。于是，我們提出了相互友愛的一些建議，比如多一些耐心，多一些體諒和寬容。通過這次班會，我意識到友愛是班級和諧的基礎，只有相互關心和理解，我們的班級才能更加和諧。

此外，班會中還組織了一次有關團隊合作的游戲。這個游戲是一個解救任務，要求我們班級合作，共同完成任務。在游戲中，每個人都發揮了自己的特長，互相之間協作，最終成功地解救了人質。通過這個游戲，我深刻體會到團隊合作的重要性。只有大家團結一心，才能克服困難，完成任務。這也告訴了我，無論是在學校還是在社會中，只有團結合作，我們才能共同進步，取得更大的成功。

在班會最后，我們師生共同制定了“友愛和諧”的班級口號。這個口號激勵著我們全班同學，在日常學習和生活中，時刻保持友愛和諧的態度。每次上課之前，我們會一起高聲喊出這個口號，提醒自己要時刻銘記著友愛和諧的意義。通過這個班級口號的制定，我們形成了一個積極向上，充滿愛心的班級氛圍，每個人都能感受到他人的關懷和支持。

通過參加平安和諧校園班會，我深刻體會到校園安全和友愛的重要性。不僅要注重自身的安全，還要關心他人的安全；不止要求他人友愛，更要從自己做起。作為學生，我們要時刻保持警惕，學會保護自己；作為班級一員，我們要互相友愛，共同創造和諧的班級氛圍。只有這樣，我們才能在平安和諧的環境中學習和成長。

最后，我要感謝學校組織這次班會，讓我們更加了解校園安全和友愛的重要性。我相信，只要我們每個人都能將這些理念付諸行動，我們的班級和學校一定會變得更加平安和諧。讓我們一起努力，建設一個更好的校園吧！

和諧校園班會教案（匯總15篇）篇十三

班會環節：

一、社會文明。

1、小品：坐公車。

表演者：葉永泉、汪哲、王澤媛、王芮、劉影、吳煥圳、曾超朋、楊曉俊。

故事概要：講述人們在候車、上車及乘車中發生的故事，反映了社會中的某些不文明現象，如不排隊上車、爭搶座位、亂丟垃圾、說粗話等，最后在眾人的批評教育、感染下幡然醒悟，表現了人們對社會公德、文明意識的`呼喚。

2、小組討論。

要求：講述自己觀察到的社會不文明現象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明現象的建議。

3、小組代表發言。

周東――社會上確實還存在著不少不文明行為，如隨地吐痰、胡亂張貼等。

林珊如――有人踐踏綠地。

楊曉俊――老師中也有一些不文明行為。

林梅芬――有人吃口香糖又把殘渣亂扔。

盧家燕――我們首先自己嚴格要求，自覺遵守社會公德，做文明市民，同時還盡自己所能宣傳文明禮儀。

……。

二、校園文明。

1、小品：遲到。

表演者：溫錫展林意創。

故事概要：學生口中嚼著口香糖，隨口吐在地上。遲到還振振有詞，抱怨老師布置作業多，還得自己遲到。老師耐心教育，學生深受感動，決心要做文明學生。

2、小組討論。

要求：反思自己的不文明行為，提出整改措施。

3、自由發言：

楊經森――有時上課打瞌睡，見到老師沒問好。

顏昌洲――向老師問好沒得到回應，就不再堅持。

吳瑞鵬――有時為搶先到飯堂打飯，就走近道踐踏綠地。

廖麗敏――有時想撿拾地上亂丟的垃圾，卻擔心別人譏笑。這表明文明禮貌還需大力弘揚，要在校園形成氣候。

……。

三、宣讀。

宣讀人：曾麗星。

四、合唱歌曲：

表演者：全體同學。

五、領導講話：

吳主任：這次班會開得很成功，內容形式都很實在。倡議書內容很具體、切合實際，可以印發到全校各年級各班。我們要進一步宣傳文明，從我做起，從細微之處做起，從現在做起，努力構建和諧文明校園。

六、結束。

和諧校園班會教案（匯總15篇）篇十四

教學設計：

一、活動對象：六年級(2)班。

二、活動場所：暢好學校。

三、活動時間：9月7日下午第三節課。

四、活動背景：

我校堅持以創建文明和諧校園為發展目標，我班也響應學校號召積極加入創建文明班級的行列中，開展一次以“做文明學生，建文明校園“的主題班會。讓學生可以深入的思考自己還存在哪些地方有不文明的行為，對于怎樣的行為加于改正，哪些地方是平時自己做到但大多數同學卻忽略了，對于怎樣的行為要發揚，以提高自身素質，爭做講文明的小學生。

五、活動目的：

所謂文明禮貌，講究禮儀是正確處理自己與老師、父母同學關系，提高學習和生活質量的前提。所以本次班會嘗試將傳統的主題班會與網路結合，充分發揮兩者的優勢，對學生金子那個情景化、形象化的德育教育，使文明禮貌行為更接近學生現實生活，幫助同學們更好地理解日常行為規范，認識自己的不良行為并改正，達到自我教育的目的，從而提高自身的文明修養，做一名講文明、懂禮貌的小學生，能為學校的和諧建設出自己的一份貢獻。

六、活動重難點：

1、重點：教育學生認識并改正自己不文明的行為，培養學生做一個文明的小學生。

2、難點：無論何時、何地、何事，都講文明。

七、活動準備：

1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

2、叫同學結合校園文明與不文明的現象做好發言準備。

3、組織學生準備又關的節目。

八、活動過程：

主持人致歡迎詞，宣布班會開始。

1、小品：《小學生日常行為規范》競賽。

2、宣讀《“做文明學生，建和諧校園”倡議書》。

3、老師、學生寄語。

4、合唱《明天會更好》。

第四部分：班會總結。

主持人宣布班會結束。

和諧校園班會教案（匯總15篇）篇十五

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!我今天演講的題目是《平安校園》。

“安全”在生活中是很重要的，時時必須要注意安全，生命的安危把握在你手里，平安比什么都重要，如同生命一樣珍貴。同學們，建設平安校園，全都靠大家。保爾柯察金曾經說過：“人最寶貴的是生命，生命對一個人來說都只有一次。”而我們少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。

校園里，有些事是意想不到的，而這些事卻給人的傷害很大。比如，一到下課，這走廊就成了同學們的娛樂天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……在走廊上追逐打鬧的同學們，有時會把別人撞到使之那個人會摔一跤，強壯的同學就不說了，但是比較瘦弱的同學被撞了，結果只有一個:重重地把腿摔青了或傷到了手關節，弄得灰塵仆仆的。在此，我要提醒各位同學一定要提高警惕性注意身邊的人做出的危險動作，以免受傷。我也希望同學們不要在走廊上追逐打鬧，避免給其他同學帶來不便。我的建議是:走廊是給同學、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊(欄桿)，要保證同學們行走過路的方便。

我從最近的新聞中看到了一條驚爆的文章:新疆阿克蘇市杭州大道的克蘇第五小學的同學們由于的安全意識低，同學們光想著下樓，十分擁擠，面的人壓著前面的人，造成了一系列的意外事故，慘痛的結果。11月29日時許，當時正是課間操時間，學生從樓上蜂擁而下，前面的學生摔倒后引起踏，樓梯扶手被擠歪，造成孩子被擠傷或摔傷，近百名孩子已被送往醫院。

再一方面是因為校園建筑的設計不達標、招標違規、偷工減料，出現豆腐渣工程;學校安全管理存在疏漏，所以發生了這樣的事情。

同學們，你們不都想擁有一個平安的校園嗎?，那你們想知道我夢想中的平安校園是怎樣的嗎?那就跟我來吧!看我規劃的平安校園怎么樣!

我心中的平安校園是一個充滿歡聲笑語的校園。進入校園必須通過指紋檢測，通過了才能進入校園，保障了學校的安全也保障了我們的安全。每個樓梯口都安裝了紅外線感應器，只要有同學從樓梯上摔下來，紅外線會立即感應出有同學從樓上摔下來，便立即伸出氣囊接住從樓上摔來的同學，窗戶的玻璃是用一種特殊的材料造成的，它不會破碎，不會傷害到同學。學校里鋪的瓷磚都不會摔傷我們的任何部位。就連勞動課上要用的鍋，刀等等都不會弄傷我們。每個教室設有安全通道，當意外事件發生的時候，我們只需按動安全通道的按扭，便可迅速離開教室。就連老師用的粉筆也是用無毒的材料制成，保證了老師和同學的身體健康。

相信大家都有自己夢中的平安校園，讓我們把這個夢變為現在實現在開始行動吧!同學們、老師們:安全不是一朝一夕之事，需要我們時刻注意，安全工作警鐘長鳴!遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危險;增強安全知識和法律知識，提高自我保護能力。讓我們攜手共建一個美麗、和諧、溫馨的平安校園。

謝謝大家!

老師們，同學們：

早上好!今天我講話的題目是《校園安全伴我行》。

如果說生命是花，那么安全就是襯托千姿百媚的綠葉;如果說生命是一幅畫，那么安全就是抒寫美麗的畫筆;如果說生命是河流，那么安全就是締造神奇的堤壩。沒有了安全，我們的生命就會摔跤，就不可能走過人生的風風雨雨，更不可能到達人生輝煌的頂峰。

校園安全與每位師生密切相關。我們應時刻意識到：安全工作不只是校長及老師的事，更不是一次。

黑板報。

一個活動一次班會就可以完成的事，做好安全工作同樣是我們每個在校學生義不容辭的責任。

在校園安全中，涉及到學生活動和學習兩方面的安全隱患有20多種，包括食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、溺水、毒品危害等。在全國各類安全事故中，學校事故所占的比重很大。據了解，我國每年約有1.6萬名學生死于非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說幾乎一個班的學生在“消失”。

當前，學生中還相繼出現不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的安全問題，那就是心理健康問題。比如20xx年12月7日，咸陽某大一學生李某因感情糾葛，帶著匕首進入一男生宿舍，持刀行兇致使兩名學生一死一傷;20xx年3月2日，西安郵電學院24歲大學生余某在校門口服藥意圖自殺，遺書中稱自己“自閉自卑自甘墮落”，……一個個觸目驚心的例子，一個個如朝陽一般鮮活的生命瞬間失去了色彩，給親人、朋友以沉重的打擊，它也給我們敲響了新的安全警鐘。

那么，在日常的學習生活中，我們應該怎樣確保自己安全呢?我想可以從以下幾方面考慮：

第一、在學校，上下樓梯慢步輕聲靠右行;課間在走廊、教室內，不要追逐打鬧;同學之間友愛謙讓，和睦相處，不惹事生非;體育課上要按照老師的要求進行活動;在使用剪刀、鉛筆刀等用具時一定要格外小心。

第二、在路上，騎車走路要左看右看，不闖紅燈，不騎快車，拐彎十字路口要格外小心;不在公路上玩耍、奔跑、戲鬧。

第三，不私自外出，不聽信陌生人的話，防止被綁架，拐騙。不私自下河游泳戲水等，防止溺水事故的發生。不進入游戲室、網吧。

最后，當自己遇到不順心的事情時，要學會合理宣泄，可以找老師、同學交流，可以寫。

日記。

可以跑步等等從而讓自己慢慢平靜下來。

同學們：一人安全，全家幸福;安全第一，預防為主。在安全問題上，來不得半點麻痹和僥幸。所以，請從現在做起，從自身做起，樹立安全意識，緊守安全防線，讓安全的警鐘長鳴，讓生命之花開得燦爛!

謝謝大家!

各位老師同學們：

大家好!

在時間手冊中，無處不記錄有安全，如果優異的成績，輝煌的成就，眾人的贊許，用0代表，那么健康的身體就是1，有了1后面的零才有價值，一旦1，消失了，那么即使有億萬個零，也是夢中水，鏡中花。所以我今天要和大家談談有關安全的話題。

也就在那時，我深深地感受到，作為學生，也應遵守交通規則，不能私自追車、吊車，否則會付出慘重的代價。

據統計，20xx年全國中小學生非正常死亡人數為14400人。也就是說，這一年中每天都有40名小學生死于非命，其中交通事故占17.3%。數字是冰冷枯燥的，但它的背后卻是一樁樁強烈的交通事故。盡管生命中不可避免突發性的災難，然而我們加強自我保護意識，提高自我保護能力，有的傷害是可以避免的，所以說生命總是眷顧那些有安全意識的人。

從我家到學校，幾乎全是公路，所以媽媽老師們常囑咐我：路上一定要小心，注意交通安全.”而我總是嫌他們太羅嗦。然而有一天，我卻改變了這個想法。

是啊!沒有良好的自覺遵守交通規則的社會風尚，就算是再完整的交通設施，再先進的交通工具，也保障不了人們的交通安全啊!校園需要平安，所以我們不僅要自覺遵守交通規則，而且還應大力在校園中宣傳交通法規，為“珍愛生命，創平安校園”而努力!

各位老師、各位同學：

大家早上好!我是五(1)班學生xxx，我今天演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。

據統計，我國每年大約有1.6萬小學生非正常死亡，中小學生因安全事故死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水等等。專家指出：通過安全教育，提高我們的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅的學習環境，我向大家發出以下倡議：

一、加強宣傳教育。認真組織開展安全教育班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識。

二、提高個人思想素質。團結同學，和睦相處。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，爭做文明的學生。

三、關注課間安全。不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故;不追逐嬉戲;不在教室內打球、踢球。

四、遵守交通規則和交通秩序。上學放學做到文明行路，不騎自行車;集體外出必須經過學校同意，必須服從帶隊老師的指揮。

五、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃變質食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲。

六、增強“防火防水防電”意識。不玩火，不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告老師。

同學們，校園是我家，為了創建文明、安全的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，共同維護好我們的校園環境，為構建安全校園貢獻自已的一分力量!

親愛的老師、同學們：

今年暑假，我學會了獨自坐公交車上下學。雖然一路上聽到、看到了很多有趣的事，但也發現了許多讓人擔憂的現象，最多的就是很多人都不遵守交通安全規則。

你看，一起上車的一個小哥哥，在車上來回晃蕩著玩;斑馬線上兩個小朋友邊走邊打鬧;一個大姐姐在狹窄的人行道上邊走邊看書，她看的津津有味，非常投入，周邊的路人卻都避之不及，我真怕她一頭撞樹上或者萬一從側面的路上突然沖出來一輛車但是沒看見她不減速，那可怎么辦啊?回家后和媽媽說了這些事，媽媽說為了讓我充分重視交通安全這個問題，就和我一起查閱了關于兒童安全方面的相關資料，真是不查不知道，一查嚇一跳。只是20xx年因為車禍而死亡的兒童就有2670人，受傷的更是達到11417人，而且從交通方式上看，兒童在步行時發生交通事故所導致的死亡人數占兒童交通事故總數的45%。

每次出門前，媽媽都是千叮嚀萬囑咐：上下車時一定要注意安全，千萬不能和別人擠，下車前要先左顧右盼，沒有車輛經過時再下車，過馬路時一定要走斑馬線，不論什么時候都要做到“紅燈停，綠燈行”。行走過程中千萬不能嬉戲打鬧。

剛開始的時候我非常認真的聽媽媽的話，嚴格按照媽媽說的去做，一個人坐了幾次車后覺得沒什么大不了的，很安全，慢慢的就不把媽媽的話給當回事了，有時候甚至在媽媽說的時候還很不耐煩，好多次都打斷媽媽的話嫌她太啰嗦，覺得媽媽是在杞人憂天。但自從和媽媽一起看了交通事故的一些視頻，我害怕了，那些畫面慘不忍睹，讓人觸目驚心。我嚇的目瞪口呆，以后我一定要聽媽媽的話，嚴格遵守交通規則，不再讓媽媽擔心了。

“紅燈停，綠燈行”，為了自己和家人的幸福，安全一定要在我們每個人的心中。