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生命的初中生命初中（優質23篇）篇一
生命或許是脆弱的，因為它在災難面前顯得微不足道。正如唐山大地震時，千千萬萬的人被突如其來的災難奪走生命，正如南京大屠殺，整整三十萬人死于非命，只因為落后而喪失生命。而生命又是堅強的，因為它在面對困難會頑強抵抗。正如在邊境頑強堅守陣地的軍人，在冰冷刺骨的風雪中頑強守衛祖國，保衛祖國安全，正如在春日里復蘇的.小草，從冰凍的泥土中頑強生長，為春日增添風采。正如新出版的人教版語文教科書中的第十五課《散文兩篇》中的第一篇由嚴文井所寫的《永久的生命》，其中的一句話是異常觸動我的：“有限的歲月只能一度為你所有，它們既然已經離開，就永遠不會再返回，智者對此也無能為力！”因為它鮮明的表現出歲月不饒人的事實，歲月的流逝是我們任何一個人都無法抓住、無法挽回的，時光總會悄然流逝，順便帶走你的生命。即使你周圍的人會因為生命的流逝而離開你，我們也不能一昧的悲傷而變得萎靡不振。
因為，生命是連綿不斷的，我們不過是生命中極小的一部分，所以，請不要因為生命的過于短暫而悲傷。我們能做的，只有珍惜每分每秒、努力學習、并且珍惜身邊的人。要知道：生命的個體是短暫的，整體卻是永久不衰的！
生命的初中生命初中（優質23篇）篇二
世界上有了生命，一切都會變得充滿活力，讀《生命生命》有感。生命在不停繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩，生命自產生為了就是為精彩而存的。這就是我讀了《生命生命》的感悟。
文中那奮力求生的飛蛾，墻腳茁壯生長的香瓜子，以及作者用聽診器傾聽自己的心跳。給我極大的震憾，也使我明白了生命的意味。
如果說生活是一張白紙，那么鉛筆就是一條生命。之所以說鉛筆是一條生命，是因為它不像鋼筆和毛筆一樣，吸上墨水可以多次使用，而鉛筆卻不可以，它會慢慢的從我們身邊溜走。所以我們要好好珍惜生命。
想想那些自殺的人，為了一點點的小事就放棄了自己的生命，再想想海倫凱勒和劉俠，海倫凱勒兩耳失聰，雙目失明，單憑一雙手寫出了無數篇文章;劉俠患類風濕性關節炎，但是也沒有壓住她，她堅強地活了下來。
我家的一棵豆苗，是我一時貪好玩種下來的，過了兩天以后，我就把它給忘了，過了五六天，我意外的看到它竟然長出了瓜苗這是我驚嘆不已。
生命如同一首：生命是懸崖挺立的松柏，生命是暴風雨中的雄鷹。生命是大海航行的航標。生命是短暫的，人生也是有限的。所以，我們要通過不懈的努力創造無限的生命的價值。
生命的初中生命初中（優質23篇）篇三
“七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃。”每當讀到這句話時，我就會情不自禁地想起客廳陽臺上的那盆桂花，你知道為什么嗎？事情是這樣的。
八月份的一天，媽媽從花市上買回來一盆桂花。媽媽剛把花放到客廳，它就彌漫出一股淡雅的清香，幽香的襲人。媽媽把它放在客廳，對我說：“你已經長大了，應該幫媽媽做點兒事了。從今天起，它就由你照顧了！”我一想到媽媽如此信任我這個女兒，便高興地點點頭。一想到我從此又擔上了一份責任，我便每天細心地照顧，定時、定期地給它澆水、施肥、松土……原本我盼望著她越長越好，可沒想到它竟在我細心地照顧中一天天枯萎。我便哭著將這件事告訴媽媽。媽媽說：“沒有關系，能看到你這么有責任心，媽媽已經很欣慰了！”聽了媽媽的話，我滾下兩行熱淚，過了一會，媽媽便把桂花搬到了陽臺上，我慢慢忘了那盆桂花，可突然有一天，我在陽臺上晾曬衣服，一眼瞄到了那盆被遺棄的花，忽然我發現那盆桂花重生了，竟開出了許多小小的、黃黃的小花，我被這盆桂花的頑強的生命力驚呆了。
大地萬物告訴我，生命是五顏六色的，像雨后的彩虹，世界有那么多色彩，不知是生命賦予色彩以全新的內涵，還是五彩繽紛的色彩讓生命顯得更加多姿多彩，也許它們是相互渲染、相互點綴吧！
生命的初中生命初中（優質23篇）篇四
受了一點挫折，就灰心喪氣。身體不正常，就干脆了斷自己……在社會上，這一類人不知有多少。但熱愛生命的也有很多。不只是人，動植物也熱愛生命!
我在書上看到一個故事：有三只青蛙掉到了牛奶桶里。一只青蛙想：反正早晚是死，不如早早死掉，免得受盡痛苦，于是一頭扎到牛奶里，淹死了;另一只青蛙見牛奶這么深，是沒有機會重生的，就靜靜地等著死神的到來;最后一只青蛙不服，便使勁蹬腳，想找到一些東西可以落腳，然后跳出去。一星期后，最后一只青蛙覺得腳下有東西，便告訴另一只青蛙，兩只青蛙一起使勁蹬啊蹬。最后，牛奶成了奶酪，兩只青蛙獲得了自由。而那第一只青蛙，早已淹死在那深深牛奶結成的奶酪里了。
在生活中，熱愛生命的動植物隨處可見。
當我們抓住煩人的蒼蠅的時候，會發現它在拼命掙扎。這，不就是生命的力量嗎?這股強大的生命的力量使它沒有低頭，在生命的懸崖上做垂死掙扎!我不得不放了它!我佩服它，佩服一只小小的蒼蠅，一只熱愛生命的蒼蠅!
在路邊，我們偶爾會看見墻角下長著幾株小草。在我們眼中，這幾珠不起眼的小草只會礙眼。但是，它的生命卻是來之不易的!它不顧地面的阻擋，奮發向上，終于沖破了堅硬的地面，訪問了藍天、白云、陽光，一瞬間，我感到它的生命之花如此艷麗、如此燦爛!
在某些風景區，我看到了奇石寄生的壯麗場面。人們紛紛贊嘆。是啊，在這塊巨大的石頭下的一棵樹苗，能沖破巨石，重新長了出來，還長得這么茂盛、這么高大!而且石頭上還有幾條大大的裂縫。
連這些不起眼的動植物都如此熱愛生命，珍惜生命，那我們不更應該珍惜我們的生命了嗎?
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生命的初中生命初中（優質23篇）篇五
生命是渺小的，就像大海中一粒金黃色的細沙，一點也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠。生命只有一次，我們要珍惜生命，熱愛我們的生命！
那一天我走過一個十字路口，看見了一只渾身都是土和泥的貓，它的后腿一瘸一拐的在街上流浪。它正在走向垃圾箱，可能是去找吃的。我本來以為它活不了多長時間，就會餓死。過了大概兩個多月，我又一次經過那個十字路口，居然又看到了那一只貓，它竟然還活著。這是一只生命力多么頑強的小貓，它在街上要經過多少風雨，多少磨難，才能活下來呀！
我記得有一次去鄉下奶奶家。我閑得沒事干就把一棵馬齒莧，切成了一小段一小段的，然后把它插進了土里。又過了幾個星期，我又來看奶奶，地里的馬齒莧已經密密麻麻的長了一大片。我瞬間被它們震撼了，多么頑強的小生命呀！就是這些小生命點綴著這個生機盎然的世界??！
我要學習那只貓和馬齒莧頑強的精神，熱愛生命，珍惜生命。
生命的初中生命初中（優質23篇）篇六
人生的道路很漫長，需要我們一步步去測量；人生的山峰很險峻，需要我們全身心去攀登?；蛟S磨難已潛伏在我們的旅途中，可是，正是生命中的坎坷塑造著從幼稚到成熟、從脆弱到堅韌的靈魂。有一種人，張望著前路：“啊！滿是荊棘，我怎么過得去？”然而，人活著就必須走下去，面對一個個起點，迎接一次次挑戰，沒有人可以逃避。
凡是到達對的地方都屬于昨天，無論那里的風景多么明麗，花香多么醉人，屬于你的卻只有遠方。太深的留戀便成了一種羈絆，絆住了雙腳，也絆住了青春和未來。
我喜歡出發：沒見過高潔巍峨的雪山，真是遺憾；見過雪山，沒見過遼闊浩瀚的大海，還是遺憾，見過大海，沒見過蔥郁深透的森林，也是遺憾；見過森林，沒見過大漠的抓煙落日，仍是遺憾。世界有不能盡的風景，我有不老的心情。一次次地啟航，一次次地跌倒，一次次地到達目的地。生命的美麗不在于目的`，而在于歷程。就這樣，在坎坷的人生道路上跋涉，從清晨走到夜晚，從陽春走至寒冬，我漸漸地長大，漸漸地走進生命的全盛時期。
我自然知道：有雪山就會有寒風肆虐；在大海就會有波濤洶涌。
徐霞客、張海迪、海倫？凱勒……值些無畏的跋涉者，踏著鮮血和汗水，一步步地測量人生最艱難的旅程，最終到達目的地——人民的心中。
人究竟要走多遠？這話不是要問雙腳而是要問志向；人究竟要攀多高？這事不是要問雙手，而是要問意志。用一腔熱血點燃生命在于運動激情，一次次地啟航，生命就一次次地充實，靈魂也一次次地升華。即便達不到目的地，也在這風雨兼程的跋涉中豐富了生命。
讓我們一起出發吧，迎著朝陽，踏著晨霞，向前路的荊棘笑一笑，你也可以走得很遠很遠，要多遠有多遠。
生命的初中生命初中（優質23篇）篇七
地球特有的大氣、水和生物，使它成為太陽系中擁有生命的星球。
藍色是地球美麗的外套，那是海洋，是生命起源的地方；綠色是地球的生命色，那是樹木，地球上所有的生命需要的氧氣都是它提供的；白色是地球的活潑色，那是朵朵白云，調皮的在和地球嬉笑著。
但現在隨著人類生活水平的不斷提高，地球上這美麗的三原色已經嚴重的褪變——海洋不藍了，樹木不綠了，白云不白了。
人們把各種生活垃圾倒入海洋，工業污水排進海洋，使原本孕育生命的藍寶石變成丑陋的黑色；人類無節制的亂砍亂伐，致使生態平衡嚴重的失調，綠色的生命之樹已經被砍的所剩無幾，露出瘦骨嶙峋的'肌膚；“藍藍的天上白云飄”本是多么美麗的景象??！可現在工廠煙囪產生的廢氣惡意的入侵，汽車、飛機、輪船等交通工具排放的尾氣肆意蔓延，純潔的大氣給污染了，藍天泛黑、白云起烏了。
朋友們，為了海洋里魚兒活躍，山巒上樹木繁茂，天空中澄碧如洗，讓我們從現在做起不亂扔垃圾，不肆意排污，節約用水、節約資源、節約生活中的點點滴滴，共同保護我們賴以生存的地球吧！
生命的初中生命初中（優質23篇）篇八
一曲曲生命之音緩緩流入耳畔，我欽佩的目光落在墻上人的面孔上。
————題記。
每個人都有一個偶像，他們或欣賞她的舞技，或贊美她的歌喉，亦或者被她的善良打動。而我也有偶像。他不是什么當紅影帝，也不是什么歌壇天后;他，就是彈奏出生命之音的偉人——貝多芬。
第一次聽到他所寫的曲子，我整個人都震撼了——震撼盡有人寫出這么氣勢磅礴，耐人尋味的曲子;同時，我的心也在聽完他的事跡后被打動。
貝多芬出生于一個社會環境復雜的時期。他5歲學琴，8歲公開演奏，10歲開始獨立創作。而后，他花了時間刻苦磨練他的音樂技藝。后來，他和友人在一起時，發現自己的聽力在逐漸衰退。然而他最終逃不過殘酷的命運。他的'生命中最高貴，最重要的一部分——他的聽覺——在一次演奏會上終是完全是喪失。
不過，貝多芬并沒有因此放棄音樂，反而更努力的向音樂的道路前行。面對懷著敵意的城市維也納，面對無人問津的困難，他彈奏出了生命之音，不屈不撓的向孤獨和痛苦斗爭。他最終在57歲時逝世，但他在生命末日寫出的不朽的《歡樂頌》向命運宣告了他的勝利。他的74樣作品無一不給歷代作曲家產生了巨大的影響。
他沒有因為整個維也納的閑言碎語而退縮，他沒有被聽力上的困難打倒。他從沒有埋怨過任何人，從沒有恨過任何人。他對這個不公的社會，殘酷的命運所進行的對抗，讓我為之欽佩。他終是用死亡宣告了這場戰爭的勝利。他，死的重于泰山。
當我們對著劫難憂傷時，我仿佛看見他坐到了我的身邊來，一言不發，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人;當我對著一大摞作業，斗爭到疲憊的辰光，我似乎感到他分贈給我的奮斗的歡樂;當我對著誤會哭泣時，我好像聽到他為我彈奏的奮斗的樂章。
看看貝多芬，再看看我們自己?，F如今，有多少人有貝多芬這樣的堅毅呢?當你們在夢想的道路上聽見閑言碎語是退縮了嗎?當你們遇到痛苦與磨難時放棄了嗎?在一次次失敗后，記得最初的夢想，記得“堅持”二字的重大含義。
對我而言，貝多芬的曲子是生命之音——我從曲子里感受到了貝多芬發自內心的獨一無二的勇敢與堅持，感受到了貝多芬發自內心的特別倔強與驕傲——那是他在用自己的生命譜寫曲子。
我對他的生命之音感到敬佩。我也會向我的偶像——貝多芬，學習這種不屈不撓的斗爭精神。我會用自己的行動譜寫自己的生命之音!
生命的初中生命初中（優質23篇）篇九
我們為什么而活？為什么而存在？玫瑰說：向人間播撒芬芳是我生長的理由。蟬兒說：綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。小溪說：奔向大海，成就浩瀚是我畢生的追求。每一個生命都是有意義的，一個生命，將會有一千種意義。
盛夏的中午，坐在窗邊，執筆，這個深奧的問題令我深思，不知不覺，竟過了許久。光線變得有些昏暗，抬起頭來，原本晴朗蔚藍的天空早已被密集的烏云遮蓋，天空陰沉沉的像是沷了墨，讓人有些喘不過氣來?？耧L吹來，刮在臉上有些刺痛感，連忙起身去關窗。剛合上窗，毫無預兆的，暴雨傾盆而下，豆大的雨滴瞄準了在狂風中搖曳的綠葉，毫不留情地擊打著它們。
細嫩的葉子在風雨中被壓得抬不起頭來，但他們并不服輸，頑強地抗爭著，深深地扎根在枝干中。玻璃窗上布滿了雨點，只能依稀地望見那星星點點卻又目之所及的嫩深色。它們像是在發光，那種不畏摧殘、百折不撓的精神深深震撼著我。
雨愈下愈大，終是有些許不敵暴雨猛烈攻勢的葉子，終是飄落下來。我正為它們感到惋惜，為它們無法綻放生命的光彩感到惋惜，可我很快發現，它們落在泥土上，在雨點拍打下，很快便與泥土融合在一起，忽的，我的腦海中閃過一句詩：落紅不是無情物，化作春泥更護花。是啊，這落的葉子不同那些落花一般，他們并沒有輸，只不過是換了種方式展現它們生命的意義。它們融進土中，為其它的草木提供養分，這是多么偉大！
小小的樹葉尚且如此，更何況是人類？每個人的選擇都不同，有的敢于直面困難，勇敢綻放自己的光芒；有的則甘于默默奉獻，無私地幫助他人這，便是生命的意義。
生命的初中生命初中（優質23篇）篇十
大家都知道，在世界萬物中，唯有生命最為珍貴。沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去了自我，失去了生活的權利。生命對于我們每個人僅有一次，我們要熱愛生命。生命稍縱即逝，我們要珍惜生命。
生命的真諦到底何在？生命是“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”的奉獻，生命是“長風破浪會有時、直掛云帆濟滄海”的抱負，生命是“人生自古誰無死、留取丹心照汗青”的愛國心，生命是“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的憂國憂民的情懷。海倫·凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的殘疾人，但她憑著自己堅強的毅力和信念，憑著對生命的熱愛，先后掌握了四門外語，成為哈佛大學的一名學生，你能說這不是生命的.奇跡嗎？她的行為向我們詮釋了生命的真諦。雷鋒、焦裕祿、孔繁森等人早已遠離了我們，但是他們實現了自己生命的價值，他們為人民服務的精神留存了下來。
生命是屬于我們每個人自己的。我們既可以好好地使用它．也可以白白糟蹋它；既可以使它成為一個更有意義的人生，也可以任它荒廢虛度，庸碌一生。一切全在自己一念之間，我們必須對自己負責。雖然肉體的生命短暫，生老病死的過程也往往令人無法捉摸，但是，從有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己的掌握之中。
誠然，生命是短暫的，正如莊子所說：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！倍遥说纳挥幸淮危瑸槭裁床缓煤谜湎鼘Υ?？舉世聞名的英國大學者牛頓主張“人于世當有為”的思想。是的，我們要把一生之中的大部分時間花在事業上。耗在付出中，比花在名利的爭斗上有意義得多。通過自身的努力為社會、為人類多做貢獻。
青年朋友們，生命很短促，生命很局限。熱愛生命，就要使人生活得有意義，應該讓生命更輝煌。我們不要辜負生命，要把有限的生命投入到無限的不懈追求中。讓我們的生命在勤奮中閃光，讓我們的青春在拼搏中迸彩！
生命的初中生命初中（優質23篇）篇十一
一個烈日當空的下午，我坐在院子里寫作業，突然我的頭被什么東西打了一下，我一驚，抬頭搜尋，發現頭頂上方的樹枝上懸掛著一條細而長的絲線，下面系著一只小小的蟲子，正在努力向上攀爬，蟲子隨著絲線左右晃蕩，剛才就是它打在了我的頭上。我很好奇，就擱下筆，拿起一根細棍子，想用木棍將它拉下來?？墒墙z線太牢固，像鋼絲鑄成的，拉了幾次也沒有拉斷。我不肯就此罷休，狠狠地用力一拉，終于拉斷了絲線，蟲子立刻縮成一個肉球，滾落到草地上。
我平時最討厭蟲子，哼哼，今天你落到了本小姐的手心，一定要讓老太太抹紅嘴唇——給點顏色你瞧瞧。我撈起一根大木棍直戳它的肚皮，蟲子扭動著身子，驚惶地向前逃竄。我咬牙切齒地說：“還想逃，門兒都沒有，看我怎么整死你！”于是，我連續不斷地戳了好幾下，將它的肚皮戳開了一個大口子。身負重傷的蟲子扭動得更厲害了，企圖逃離我的“勢力范圍”。
這時，一只螞蟻發現了它，爬到它受傷的肚皮上，咬得蟲子拼命打滾。螞蟻源源不斷地爬來，蟲子的肚皮上黑糊糊的一層，有幾只大膽的.螞蟻還深入到蟲子肚皮里面去了。蟲子掙扎、滾動，時而縮成一團，時而又將頭高高昂起，試圖將身體內的入侵者趕出去。在蟲子堅持不懈的抗爭中，一只螞蟻居然被摔下來了。
這時，我的心莫名地感到一陣悸動：多么頑強的生命啊！雖然丑陋，雖然卑微，卻不肯輕易放棄。看著，看著，我的腦中似乎射進了一道亮光：在逆境中永不放棄，這就是我們需要做的。生命沒有高低貴賤之分，別人可以放棄你，但你絕不能放棄自己。
懷著一份敬意，我將蟲子身上的螞蟻趕開，將它放在一片綠葉上?？吹较x子在綠葉上慢慢蠕動，我默默地為它祝福，為天底下所有像蟲子一樣卑微而頑強的生命祝福。
生命的初中生命初中（優質23篇）篇十二
有個文學家叫做屠格涅夫的說過：“我熱愛生命，熱愛生命的真實和生命的偶然，以及瞬間即使的美?！边@話正驗證在《熱愛生命》這部小說上。我最近讀完了這本書我對此感悟至深。
這本書主要是說2個人淘金者迷路了，面對生命，在冬天的山上拋棄了對方，他們都各自求生，他們忍受著饑寒的折磨，危在旦夕，他們只能吃樹梗和小野果，他們餓的半死不活，在生命的邊緣掙扎，但是最終還是逃避不了死亡的厄運。這片浩大的世界再用壓倒一切的力量擠壓著他們，正在殘忍地擺出得意的威風來摧殘他們。這些孤獨者在無情的荒野上號啕大哭。他們為何而哭?是為了世界的冷酷?是為了伙伴的無情?是為了現實的殘酷?他們起初深深的痛恨這個世界。可他們不久就意識到自己的想法是錯的。在困難時，在寂寞時，在無助時，即將面隊死神時，想到了溫暖的家，才懂得了活在世上的快樂與幸福并不是豪華奢侈的生活而是擁有親情和衣食。
自然界的每一個物體只不過是它的一位客人罷了：驚雷雖雄偉、花兒雖美麗、歌聲雖悅耳……但總是那樣的短暫。生命也如此，它雖然賦予我們活力，可也會像過眼云煙般消失。
人的生命是寶貴的，我們要珍惜它。它的敵人實在是太多了：疾病、意外、火災、洪水、衰老……它就像是燃燒的熊熊火焰，雖然明亮，可還是會驟然熄滅。我們要讓我們的生命在有限的時間里去做許許多多有意義的事情，讓生命顯示出它的光彩奪目。
生命的初中生命初中（優質23篇）篇十三
那年春天，我初搬新家，門外是一片草地，嫩嫩的，綠綠的，像初生的嬰兒般柔軟。我和姥姥常常來這散步。
火熱的夏天像一團火毫不留情地燒灼著大地。一天，媽媽面如土灰地看著我，目光空洞地喃喃道：“媽，怎么就生病了？”然后，徑直地走回房間，啪地關上門，里面傳出陣陣壓抑的哭聲。
每天，我都扶著姥姥在那片蔥綠的草地散步，看著姥姥帽子后的馬尾消失了，只覺得草地上的顏色似一把鋒利的刀刺痛我的眼睛，我此時已感覺不到夏天的盎然，有的只有無盡的悲痛。
姥姥躺在病床上，手上扎著一瓶葡萄糖，姥姥早已吃不下飯。我坐在病床邊，望著窗外的一片金黃，原來已是秋天了。姥姥微弱的聲音傳來，我急忙一看，原來是那萬惡的病折磨著姥姥，我勉強地笑了笑：“別擔心，爸爸一定有辦法的。”說完心中一陣抽痛，怎么可能呢？父親跑到每個地方，卻一絲辦法也沒有，有的話，又怎么會這樣。
外面飄著大雪，一聲聲門鈴聲把我從溫暖的被窩里揪起。我剛開門，就看到眼帶紅絲的母親無助地說：“怎么死了，為什么……”我看到母親這樣，心中有了一絲不詳的預感我硬壓著心中的不安：“誰？”母親也沒有理我，只是哭得像個小孩。
我知道姥姥終是熬不過那痛苦。我跑到那草地，原來生機的青綠已變成脆弱的黃色，此時又被大雪壓著。外面的涼氣鉆進了心中。原來，再有活力的生命，也如這草一樣，終有死亡的一天。
一聲啼哭，在充滿生機的春天，我的第一個侄女出生了，心中百般驚喜?；丶視r，我又走到那片草地，雪早已不見，草還是那么嫩綠，掛著早上的露珠?；腥婚g我像是明白了什么。
“野火燒不盡，春風吹又生”，生命的意義也許不在于延長，而在于延續。
生命的初中生命初中（優質23篇）篇十四
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對目。”這是李白對生命能夠的詮釋，跨馬立于巨石之上，俯視大魏江山，嘆：“對酒當歌，人生幾何！譬如照朝露，去日苦多。這是曹操對生命易逝的感嘆，對稱雄霸業的朝望，躍然紙上。生命是苦是樂，關鍵在于你是否用心去感受。
冰心說：“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。“的確hi要感謝生命。感謝生命在快樂中給我們帶來滿足，感謝生命在哦那個苦中磨煉我們的心志。
生命如茗。生命是一杯醇香濃厚的茶，其中的芳香押運須要我們細細品味。也許生命是一杯雨前龍井，一如既往的是清幽的香味，使人心曠神怡，不曾出現過苦澀；也許生命是一杯苦茶，幾經浮沉，才能釋放那一縷縷幽香。每個人的生命都可以是一杯回味無窮的茶，關鍵在于我們都要面對積極的人生，生命的茶因我而馨香。
生命如畫。生命的展開，化成的將是一幅畫卷，五彩畫筆的激情揮動，它們會舞動出不同的美麗。在人生大道上，你也許會有失意，那時你面前的畫卷好像是：“月色正朦朧，與清風把酒相送，醉生夢死也罷?！币蛔矸侥芙鈶n愁，古人說的真的是這樣的嗎？不是的，當你醉醒之后，前方的荊棘還是要自己去砍。當你得意時，畫卷也許會為你呈現：“色彩強烈的海上日出。”對前路充滿希望，充滿信心，是的，這就對了。畫卷中無論是“把酒清風”還是“海上日出”，都會讓人難以忘懷，很有欣賞價值，生命的畫卷因我而精美絕倫。
生命如詩。太多的詩頌陪伴我們，每個生命都有一個詩魂。古之成大事者，必經三階段，一是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的高瞻遠矚；二是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的艱苦探索，最后才得到“潀里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的水到渠成。生命的詩因我而有魂。
生命其實并不復雜。只要用心生活，你會品嘗到香茗，欣賞到美畫，讀懂詩頌。
生命是每個人的財富，世界因有了生命而絢麗多姿，生機勃勃，讓我們熱愛與珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。生命是短暫的，是一去不復返的，人的一生就如白駒過隙，時間不可倒轉，我們只能在有限的生命里綻放無限的光彩。
那一天，我的好朋友泥泥來我家玩，媽媽知道了，就馬上做了許多好吃的給泥泥。當我們倆玩得開心的時候，突然，泥泥就暈倒了。媽媽看見后，立刻把泥泥送到了醫院。經過醫生的詳細檢查，最終判定是得了白血病。醫生對我媽媽說：“唉！那孩子活不到四個月了，如果早一點來治病，就沒什么大礙?？墒乾F在……唉！”媽媽臉色蒼白的對醫生說：“醫生，難道就沒救了嗎？”醫生無奈地搖了搖頭。那一刻，我的眼淚已經在眼珠里打轉了，但是最好還是禁不住流了下來。我想：這種事情為什么要落在我的好朋友身上為什么，為什么！媽媽對我說：“女兒，你別哭了。我們暫時不要讓泥泥知道，如果泥泥知道了她一定會很傷心的，你答應媽媽別告訴泥泥，好嗎？”我一邊哭一邊說：“媽媽我答應你，我不會告訴她的`?！?/p>
我們來到泥泥的病房，裝作很開心的樣子。我為了在這四個月里面讓泥泥能夠開心的過每一天，讓泥泥在每天都過得充實，我花了許多的心思?？墒菚r間總是過得那么快，我很難過，因為我知道泥泥的時間已經不多了。
我還記得媽媽說過這種事情瞞得過初一瞞不過十五，所以最后我的好朋友泥泥還是知道了，我也沒辦法。只見泥泥一天比一天脆弱，我卻幫不上他的忙。
在泥泥只剩最后一天的時間時，她對我說：“婷婷，你一定要好好的珍惜生命，因為生命只有一次?！闭f完泥泥就閉上了眼睛。
小朋友們，看完我寫的這篇故事之后你是否很感動呢？大家要知道每個人的生命是有限的，要在我們有限的生命期間內，創造美好的每一天。
我常常想，生命是什么呢？
在2010年3月28日14:20分左右，山西省臨汾市，鄉寧縣境內，王家嶺煤礦發生透水事故，有153人被困井下，經過9個日夜的救護，有115人被救出。在沒有食物，在沒有食物，沒有音訊，只有無邊的黑暗和隨時有可能沒頂而來的大水?？墒撬麄儾环艞?，他們堅信奇跡。奇跡不光來源于人類，在動物世界里也有時不清的奇跡在發生。
我家的樓下，有一只流浪狗。有一天我看見它已經懷上小狗了，但還在垃圾桶邊上找食物，我想，他一定是為了生小狗才這樣做的。過了幾天，在一個車庫里，它生下了許多小狗，那些小狗一直圍在那只大流浪狗身旁，不停地叫。母狗慈祥地看著它的孩子。啊這就是生命的延續！
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，失自己活得更加光彩有力。
生命的初中生命初中（優質23篇）篇十五
世界因生命而精彩，因生活而美麗，所以我們要珍惜生命，珍愛生命。作為一個學生，生活中交通安全與我們關系非常密切。它就像我們的朋友，時不時與我們交集，因此我們每個人都應該重視交通安全，時刻把它記在心中。
大家都知道，人的一生就只有一次生命，生命是寶貴的，我們怎么能不珍愛它!說到珍愛生命，平常注意交通安全顯得尤為重要，因為現在各類車輛越來越多，電視里每一次校車事故都異常慘烈，造成嚴重的群死群傷大事，影響非常大，而學生在上下學途中交通事故也經常發生，我曾親眼目睹一起學生的交通事故。
第二天我再過這個路口時，看到了有交警在執勤，肯定是為了昨天的事。所以請大家一定要記住這些血的教訓!現在大城市天天都上演著堵車鬧劇，可見交通混亂的現狀，我想以后無論有沒有交警在身邊，我都要自覺遵守交通法規：過馬路看清信號燈，紅燈停，綠燈行;橫路走人行橫道，不翻越護欄，并且要勸那些未滿12歲的小朋友們別在馬路上騎單車，不要在路上嬉戲、打鬧。作為一個中學生不僅要自己嚴格遵守交通法規，如果發現有人違反了，要勇敢站出來指出和阻止，只有這樣才能確保大家都安全。
讓我們攜起手來把“交通安全”四個字深扎在自己心里，大家都能做到自覺遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，那么我們的明天肯定是充滿陽光的。交通安全是你我出行的守護神，它將帶給我們永久的幸福，讓我們爭做文明守法的好少年吧!
生命的初中生命初中（優質23篇）篇十六
“生命是什么呢？”我常這樣想。
一個風和日麗的早晨，我在江邊散步，走著走著，我突然在墻上看到了一株綠色。我蹲下來仔細一看，是一株綠色的草，上面還有一朵金燦燦的小花。我不禁感嘆道：在干巴巴的墻縫中，竟然還能長出一朵小花，它那種頑強不屈的精神真令我震撼??！
我在書上看到一個故事，有一大群螞蟻在一叢草叢里活動，忽然，草叢著火了，那群螞蟻立刻抱著一個黑球，滾動著沖出了火場。可想而知，外面一層螞蟻被燒死了，可是里面的螞蟻完好無損。看到這里，我為螞蟻那種求生的欲望而感到震撼！
生命是有限的，可我們卻可以讓短暫的生命體現出無限的價值。讓我們一起珍愛生命，熱愛生命吧！
生命的初中生命初中（優質23篇）篇十七
熱愛生命是人類的基本，像一些患了重病就自殺等死的人就是不愛生命，像張海迪這樣得了重病也不放棄生活的就是熱愛生命。
張海迪五歲時就得了脊骨髓血管瘤，高位癱瘓她因此不能上學，她就開始了頑強的毅力自學知識，他先后自學了小學。中學。大學的專業課程，張海迪15歲時隨父母去聊城革縣的一個貧窮的小山莊，但它沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春，在哪里給孩子們教書，并且客服種種困難，學習醫學知識，熱愛的給鄉親們和孩子們看病打針讓很多人恢復了健康，張海迪在聊城革縣的當醫生的期間她無償的為鄉親們治病一萬多次，受到了村里人們的熱情。
張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚，其實是她靠自己的思考：我有好好的生活下去，不能患了重病就等死，那就沒有了生活的意義，像張海迪這樣熱愛生活的人還有海倫凱勒。
我一定要好好的熱愛生命不要讓它白白流失，不要讓它失去了生活的價值，不要放棄，要堅強要，不要得了重病就白白的等死。
生命的初中生命初中（優質23篇）篇十八
生命的意義何在?是渾渾噩噩的混日子,還是我付出自我為別人付出讓大家得到幸福呢?看看豬和牛的對話,我我們反思吧!
一頭奶牛正值壯年，主人在為她擠奶，一頭肥豬，正悠閑地吃著食物，看到奶牛自己的奶被別人拿去，便說道：
“兄弟，你天天被人擠奶又得不到回報，圖什么呀?難道不知道‘鳥盡弓藏，兔死狗烹’的道理嗎?早晚有一天你會老的，你的奶也會沒有，到了那一天，你將會被人們殺掉，變成一盤牛肉的?？次矣智彘e又自在，不用干活，還能吃好的，睡得舒舒服服的。”
“難道要我像你一樣嗎，天天不勞而獲，當一天和尚撞一天鐘----得過且過?你不覺得這一生白活了嗎?吃完睡睡完吃，是很舒服，但渾渾噩噩的活著，其實生不如死。這樣活著是沒有意義的。”
豬不再理會牛，繼續著他的生活，牛也不再理會豬，繼續著她的生活。
其實二者的結果雖然都將是一樣的，正如生命輪回，生生死死。但性質卻截然不同。
一個在付出時得到人們的喜愛，一個是混吃等死。也許豬的一生吃得很多，沒有受苦受累，是幸福的，但是他的一生是沒有意義的;而老牛，卻因為無怨無悔的付出而受到人們的尊敬和贊揚，人們總是把勤勞的人說成任勞任怨的牛，而把不勞而獲的人說成是豬!
生命的初中生命初中（優質23篇）篇十九
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。
據統計，我國每年大約有1。6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長，而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我們班全體同學向大家發出以下倡議：
一、提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的.中學生。
二、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學樓內打球。
三、嚴格規范操作。體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發生。
四、遵守交通規則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”；來校、回家做到文明行路，不騎自行車，不騎電動車摩托車。
五、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
生命的初中生命初中（優質23篇）篇二十
上初中后，放學的時間晚了許多，不過可以騎自行車上下學，也是不錯的。只不過因為星期五下了一場雪，我便沒有騎車，而是決定走路上下學。到了放學的時候，天都黑了。我便一個人往家走，因為不想繞遠路，所以便走了公園。
晚上，公園黑乎乎的，一切都可怕得很。總是感覺有什么東西跟在自己的身后，很可怕。突然，想起了以前的朋友跟我說過，如果你怕了，就去唱歌。于是我便哼起了歌，哼得不是很響，但在黑夜的`公園里只能聽見自己的歌聲，那段路也就在不知不覺中走完了。其實有時唱歌或哼歌是可以給人創造自信的。
在我們這個初中的新班級里，有的男生總喜歡在高興的時候，或者在寫作業的時候哼幾首歌。他們有時候會哼一首新歌或是老歌，或是順著心跳哼種不是調的調。我記得我以前有對他們說過：“你們唱的太難聽了。”不過現在想一想，或許當時他們一定覺得是那么好聽，因為一個人不管是煩惱還是痛苦時，只要你哼一首屬于自己的調，眼前的路就會開闊起來。
或許生活有時是一首交響樂；有時又是一首鋼琴獨奏；生活有時是富有激情的，但大多數像一條河靜靜的流淌著。不過，生命是快樂時，你就用歌聲給它錦上添花；生命是悲苦時，你就用歌聲給他化解煩惱。請讓我們為生命配樂，讓每一天都是清爽的，都有其獨特韻味！
生命的初中生命初中（優質23篇）篇二十一
生命的意義何在?是渾渾噩噩的混日子,還是我付出自我為別人付出讓大家得到幸福呢?看看豬和牛的對話,我我們反思吧!
一頭奶牛正值壯年，主人在為她擠奶，一頭肥豬，正悠閑地吃著食物，看到奶牛自己的奶被別人拿去，便說道：
“兄弟，你天天被人擠奶又得不到回報，圖什么呀?難道不知道‘鳥盡弓藏，兔死狗烹’的道理嗎?早晚有一天你會老的，你的奶也會沒有，到了那一天，你將會被人們殺掉，變成一盤牛肉的?？次矣智彘e又自在，不用干活，還能吃好的，睡得舒舒服服的?！?/p>
“難道要我像你一樣嗎，天天不勞而獲，當一天和尚撞一天鐘----得過且過?你不覺得這一生白活了嗎?吃完睡睡完吃，是很舒服，但渾渾噩噩的活著，其實生不如死。這樣活著是沒有意義的?！?/p>
豬不再理會牛，繼續著他的生活，牛也不再理會豬，繼續著她的生活。
其實二者的結果雖然都將是一樣的，正如生命輪回，生生死死。但性質卻截然不同。
一個在付出時得到人們的喜愛，一個是混吃等死。也許豬的一生吃得很多，沒有受苦受累，是幸福的，但是他的一生是沒有意義的;而老牛，卻因為無怨無悔的付出而受到人們的尊敬和贊揚，人們總是把勤勞的人說成任勞任怨的牛，而把不勞而獲的人說成是豬!
花開花謝，潮漲潮落，世人的眼光隨花飄飛，隨波飛揚，生命的光輝因此也被折射得神奇而又悲壯，生命的思考。
人初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩重，老年的憤世嫉俗都表現在生命的過程中。生命是母親的慈愛，父親的嚴厲，愛人的柔情，朋友的關切，是一切感情的集合體。長河襯落日，青松立峭壁，萬里平沙落秋雁，三月陽春和白雪，寶刀快馬，金貂美酒都是生命畫卷中的一部分。只不過，有些人的生命畫是素描，有些人的是水墨畫，有些人的則是水粉畫，還有一些人的是油畫……也許生命就是如此多彩。
走在生命的長廊上，有的人把自己當作游客，四處觀光;有的人把自己當作路人，埋頭前進;有的人把自己當作上賓，只是欣賞一側的景致，假裝很有興趣;而有一部分人則把自己當作主人，精心設計人生中的景物。人不同，心不同，看到的景致也不同，對于生命的理解自然就有所差異。
開花容易，結果難，同樣，我們獲得生命輕松，并不代表生命過程也熠熠閃光。冬去春至，樹上開滿了艷麗的`花朵，放眼望去姹紫嫣紅，令人心曠神怡;但在萬花競相開放的背后卻隱藏著凋零，送夏迎秋，一棵樹上只掛了不多的果實，生命的思考(http://)。靜心思索，優勝劣汰讓人心驚。開花的不一定都結果，結的果不一定都是甜的。生命又何嘗不是如此?活著的不一定都是成功的，成功的也不一定都是有價值的。開花、結果是自然規律，但如果沒有蜜蜂采花粉，一切都是徒然;活著的人如果得不到社會的認可，生命的價值也不能得以實現。
然而，一切的結果都源于生命自身的成長。石縫中可以創造生命，小草破巖而出;峭壁上能夠屹立奇跡，青松挺拔而立;逆境同樣可以造就英才。其實，生命就像是岸邊的巖石，原本有棱有角的它們在經歷了海浪無數次的拍打侵蝕之后變得平滑，光亮。當我們驚嘆海之壯闊、天之高遠、路之漫長時，我們便能洞察一切了。
有時我們需要把自己當成自己去激發生命的火花，有時我們則要把自己當作別人從另一個角度去思考生命。但不論從哪個角度思考，我們都會面向遙遠的地平線測度生命的行程。
海子說：“遠方除了遙遠一無所有。”那我要說：“生命除了奮斗別無所求!”
人活著總是有趣的，即使是煩惱也是有趣的!
——題記。
人，從自己的哭聲開始，在別人的淚水里結束。我悄悄的來，正如我悄悄的走!
在世界的每一個角落里，都充滿生命。那你告訴我，生命是什么?
張海迪說：生命是火?！懊刻煳叶枷敕艞壣?，但我又小心翼翼地把它拾起來，精心的，像看護一小簇火焰一樣，讓它燃燒，生怕它熄滅?！睙o獨有偶，遭受厄運的杏林子告訴我們：生命需要奮斗，生命需要珍惜，生命需要責任感!
是啊!
她們讓我感覺到：生命好脆弱，一不小心，就會讓它的激情熄滅;生命又讓人覺得是那么頑強，即使遭受打擊，它也能使堅強的挺過來。生命是懦弱的，它在強遭命運的考驗時，因為懦弱和膽怯，使之導致人們放棄生命。據說，一個聰明的人自殺是有道理的，但是，任何人都沒有剝奪自己生命的權利。
在我看來：生命是高尚純潔的百合花。它不論遇晴遇陰，遇雨遇陽，都能微笑著挺過來。雖然有一天它會凋落，但從含苞待放的那一刻起，就已經開始面臨死亡的枯敗。人，不管他遇福遇禍，風吹雨打，生命的頑強使他乘風破浪，繼續迎接人生的新挑戰。
曾經有些人士認為，死亡是結束人世間痛苦的良藥。不，死亡往往是痛苦的開端，而不是痛苦的終結。當你踏上天國的旅程，除了那一具空虛沒有意義的軀殼以外，你留下了什么?留下了，留下了一本萬人難以忘懷的警示錄。它為世間的人，一次次敲響了鳴鐘。
人活著，就要以樂觀精神來面對人生。生活中的風風雨雨，絲絲毫毫，都是在為我們筑著生命的長城。不要為了一點一滴的煩惱讓我們的人生始終充滿淚水，讓我們的生命長堤中充滿樂趣。
生命的初中生命初中（優質23篇）篇二十二
暑假里，我讀了一些書，其中《福爾摩斯探案集》這本書讓我愛不釋手。說到這本書，想必大家都耳熟能詳吧！該書是英國著名作家阿。柯南道爾的代表作。這本上描寫的故事情節曲折離奇，一波三折，扣人心弦。案情謎團重重，等真相大白的時候往往出乎讀者的想像，不得不感嘆福爾摩斯過人的智慧和高超的斷案能力。
福爾摩斯之所以能屢破奇案，是因為他有幾個方面的能力：首先，他有極強的觀察能力。每一次辦案前，他都仔細地打量來人，認真查看案發現場，從而獲取一些信息，哪怕是蛛絲馬跡，可以從一丁點的地方找出重要的線索來。其次，福爾摩斯非常善于思考，用縝密的邏緝來揭穿罪犯的掩飾與偽裝，從而將罪犯一網打盡。福爾摩斯思考時，他總是坐在椅子上手指并攏，嘴上叼著煙斗，這正是他的招牌動作。其實這時候，他陷入了長時間的思索中。經過仔細的觀察和縝密的思考，推理后，他便到現場去勘察了，與罪犯進行殊死搏斗。他身手敏捷，槍法精準，常常能夠成功地治服他們，將他們繩之于法。由此看來實際行動是多么地重要?。?/p>
以上福爾摩斯的精神品質值得我們小學生學習。我們只注重書本上的知識，卻忽視了對周圍人和事的觀察。由于觀察力的缺乏，我們對外面的世界知之甚少，對周圍的人漠不關心，知識面較狹窄。我們很多時間都在接受知識，卻很少能靜下心來認認真真地思考一番?！皩W而不思則罔”，我們往往會成為學習的機器，而缺乏創新的思維和創造能力。光有觀察和思考是顯然不夠的，還要有較強的動手能力和豐富的實踐活動，而也正是我們所缺失的。因此，我們應該多吸取福爾摩斯身上那種善于觀察、勤于思考。勇于實踐的優秀品質。
當然，我們還可以從這本書中讀出許多東西。但是，讓我感受最深就是“觀察、思考、行動”六個字。
生命的初中生命初中（優質23篇）篇二十三
放假時，小我三歲的表妹來家里玩，拿著她的新手機，成天放不下手。一日見她在寫作業，寫著寫著又摸到手機看了起來。我見狀問：“你作業寫完了？”妹妹搖頭，我說：“那還不趕緊寫？”妹妹理直氣壯：“我不正查呢么！一會兒就好！”
我了然，便不再多說。
如今互聯網當道，智能機的功能越來越強大――這幾年在中小學生中，一到寒暑假，作業堆成“山”時，這類軟件的使用率飛漲。什么呢？就是拍下題目，上傳后馬上出現答案的這一系列軟件。同學們美其名曰“借鑒”，實則為――抄。
這些軟件的橫空出世無疑給廣大學生帶來了各種意義上的“便利”。開發者的出發點也許是想讓學生在面對難題時得以解決，也在得出答案的同時，給出了精細的解題教程，但卻無法杜絕“抄”這個問題，緊隨其后同學們面臨的一個更嚴重且不自知的問題――失去思考。
子曰：“學而不思則罔?！蔽覈糯鷤ゴ蟮慕逃铱鬃佑米罹珶挼脑捀嬲]了我們思考的重要性。
答案當然是不容置疑的。
唯有思考！
思考，亦是生活的樂趣?！安幌聸Q心培養思考習慣的人，便失去了生活中最大的樂趣?！睈鄣仙f。跟無趣的人聊天索然無味，生活中處處是樂趣，他們若不思考，便覺得生活失去樂趣，處處是苦難，但真正痛苦的是他們失去了思考，也就失去了享受樂趣的權利。
思考是大自然賦予我們神圣、嚴肅而又艱辛的使命，我們應心存感激，并來探索這神秘無窮的宇宙。因為唯有思考，我們才能成為有價值的人；唯有思考，我們才能在生活磨練下感受無盡樂趣；唯有思考，我們的精神世界才能充實而豐富！
所以，開始思考吧！不論是大事小事，思考一切的一切！在人生的長河中，讓我們乘坐一舟名為“思考”的船，去乘風破浪！