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    讀書的啟示讀書的啟示(實(shí)用17篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:字海

    讀書的啟示讀書的啟示(實(shí)用17篇)篇一

    作為一名青年教師,我想,多看一些關(guān)于教學(xué)方面的案例分析或許能對(duì)我平時(shí)的教育教學(xué)有所幫助。所以,轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)書店,帶回了一本《心靈啟示錄》,在平日里慢慢品讀。首先介紹一下這本書,此書共分了五個(gè)篇章:愛心篇、尊重篇、真誠篇、激勵(lì)篇、引導(dǎo)篇。一個(gè)個(gè)活生生的講述把我?guī)胨麄兊墓适轮?。在不同視角多個(gè)方面記錄了許多優(yōu)秀教師在工作中的所想、所思、所感、所悟,看過書后,才感到教書育人,這四個(gè)字沉甸甸的分量。

    教育若沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水。沒有愛就沒有教育。愛博大如海,他包容著關(guān)心與支持,理解和友情,激勵(lì)和希冀,寬容和真誠。

    我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,是一抹亮麗的油彩,在上面用愛心描繪,就會(huì)有全新的收獲!我想,教師,應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深;才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。而教育若沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水。沒有愛就沒有教育。而我愿用自己的青春來捍衛(wèi)這個(gè)神圣的職業(yè)!

    讀書的啟示讀書的啟示(實(shí)用17篇)篇二

    可能是受到父母的熏陶,我從小就愛讀書,從我3歲起,我便常常沉浸在書的環(huán)境中,作文。我最愛讀的是地理、歷史書,使我受益匪淺。

    在我三歲的時(shí)候,我們?nèi)胰シ憬吧鷦?dòng)物園參觀,回來時(shí)把那張游覽圖貼在墻上,繼續(xù)看。這樣使我迷上了這張游覽圖,從此我便對(duì)地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后,我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國地圖”和“世界地圖”,還不是向媽媽發(fā)問。媽媽那時(shí)是地理老師,便把一些地理書給我看,這使我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書是《兒童知識(shí)地圖冊(cè)》,分“世界篇”和“中國篇”,圖文并茂,使我愛不釋手,又掌握了很多地理知識(shí),知道了我們國家面積在世界排第三,人口排行第一,有23個(gè)省,5個(gè)自治區(qū),4個(gè)直轄市,2個(gè)特別行政區(qū)。各個(gè)地方有不同的風(fēng)俗習(xí)慣,經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不同,小學(xué)生作文《作文》。令我感受到我們國家幅員遼闊,資源豐富,使我感到自豪。我還了解了很多地理的知識(shí)。

    通過讀歷史書籍,我感受到中國古代的強(qiáng)大,近代的屈辱,我們要以史為鑒,發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),善于學(xué)習(xí)別人的長處,努力學(xué)習(xí),將來為我們國家的建設(shè)作貢獻(xiàn)。

    讀了這些書,使我大開眼界,增加了知識(shí),增長了見識(shí),了解了自己的國家,也對(duì)世界有所認(rèn)識(shí)。這也令我懂得一個(gè)道理:不讀書只有是井底之蛙這樣的水平,只有多讀好書,才能脫穎而出,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

    讀書的啟示讀書的啟示(實(shí)用17篇)篇三

    曾看過《哈佛家訓(xùn)》這本書中有這樣一句名言,對(duì)我激勵(lì)很大:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

    意思是說:寶劍的鋒利,需要經(jīng)過反復(fù)磨礪,梅花的清香是經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗(yàn)才散發(fā)出來的。可見,樹要成材,人要成功,都要經(jīng)歷一番磨難的。就拿意大利著名的天才小提琴家——帕格尼尼來說吧,他4歲時(shí)出麻疹,險(xiǎn)些喪命;7歲患腦炎,又幾近夭折;46歲,牙齒全部掉光;47歲視力急劇下降,幾乎失明;50歲又成了啞巴。

    即使經(jīng)歷了這么多的磨難,他在與病痛頑強(qiáng)的斗爭中,克服叢叢困難,堅(jiān)持練琴,終于用獨(dú)特的指法和充滿魔力的旋律征服了整個(gè)世界。著名音樂評(píng)論家勃拉茲評(píng)論他是“操琴弓的魔術(shù)師”,歌德評(píng)論他“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂”。有一首歌唱得好:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。”

    從古到今,這是個(gè)亙古不變的真理,當(dāng)我們?cè)谙蜃约旱哪繕?biāo)努力時(shí),一定會(huì)遇到這樣那樣的挫折,可是只要繼續(xù)向前走,不被挫折所嚇倒,并與挫折作頑強(qiáng)地拼搏,就一定能到達(dá)成功的彼岸。

    讀書的啟示讀書的啟示(實(shí)用17篇)篇四

    有時(shí)候我讀一本書遍數(shù)多了,就會(huì)感覺自己像身臨其境一樣,我讀《窗邊的小豆豆》時(shí),我仿佛到了巴學(xué)園,和小豆豆一起在電車教室上課、一起吃盒飯、唱校歌、做韻律操讀《三國演義》時(shí),我仿佛來到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代,為劉備、關(guān)羽、張飛的兄弟情誼所感動(dòng),為諸葛亮的足智多謀所折服,為曹操的老奸巨猾、濫殺無辜而感到氣憤;讀《名偵探柯南》時(shí),我仿佛和柯南一起探案,找出兇手,伸張正義;讀《小木偶奇遇記》時(shí),我仿佛看到了小木偶匹諾曹長出了長鼻子,明白了做人不能撒謊的道理。

    隨著我讀書的增多,我越來越清晰地體會(huì)到讀書的益處。家里的書我反復(fù)地讀,愛不釋手,經(jīng)常忘了吃飯,媽媽給我起了個(gè)外號(hào)叫‘‘小書蟲”,不過,我這個(gè)“小書蟲”啃得可是知識(shí),我可是很愛惜書的喲!我孜孜不倦地讀書,家里的書已經(jīng)不夠讀的了,于是,每次出去買東西時(shí),我會(huì)讓爸爸媽媽把我送到新華書店去看書,有一次,我正在看書,突然一個(gè)員工說:“不買就別看”。所以,我總躲著員工偷偷看書,我經(jīng)常看地手酸腳麻,可心里卻美滋滋的。

    好吃的東西、好玩的東西總有吃夠、玩夠的一天,可讀書跟它們不一樣,越是深入其中反復(fù)閱讀,越能體會(huì)到其中的樂趣,有書籍同行,一生都會(huì)很快樂,這就是讀書對(duì)我的啟示。

    讀書的啟示讀書的啟示(實(shí)用17篇)篇五

    我沒有很多的書,一定要問我最喜歡的書是什么?那么,我會(huì)毫不猶豫的告訴你:我最喜歡《語文》書。

    我讀了第一單元的課文。第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進(jìn)書店里看書,她對(duì)讀書是那么如饑似渴,我被小女孩看書的熱情給感動(dòng)了,我和她一樣,只要到了書店就能夠找到自己的樂趣。第二課《小苗與大樹的對(duì)話》中苗苗小的時(shí)候非常喜歡看閑書,季羨林爺爺居然也喜歡看閑書。季羨林爺爺還對(duì)我們說:“一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩,五十篇古文,這是最起碼的要求?!笨磥?,我得抓緊一點(diǎn)了。第三課《走遍天下書為侶》課文中寫了如果你一個(gè)人獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行,如果只能帶一樣能供自己娛樂的東西,我會(huì)選擇一本書。如果是我的話,我也會(huì)帶一本書。作者教會(huì)我們讀一本書方法,那就是一遍又一遍的去讀,首先我們要思考,然后再去想象。“溫故而知新”說的就是這個(gè)道理。第四課《我的“長生果”》這一課,教會(huì)了我寫好作文技巧?!肚锾靵砹恕纷髡哂昧吮扔?、擬人的修辭手法,把秋天比作穿著金黃色的衣裙的仙女?!兑患挥淇斓耐隆犯嬖V我們借鑒和模仿是一種非常好的辦法,最重要的還是要把自己的想法寫進(jìn)去,因?yàn)椋挥凶约簢I心瀝血的東西才有價(jià)值。這不,最近我寫的東西,老是得到老師的表揚(yáng)呢。其實(shí)很簡單,怎么想就怎么寫唄!

    這就是讀書給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書也應(yīng)該有不少收獲吧!

    讀書的啟示讀書的啟示(實(shí)用17篇)篇六

    ——對(duì)“讀書要心、眼、口‘三到’”的理解。

    我對(duì)這個(gè)問題較上了勁。于是我下決心,一定要弄明白這句話的真正涵義。

    直到有一天,我在一冊(cè)書上再次注意到了朱熹的這句名言。我開始反思,但反思得很淺,只知道讀書要認(rèn)真??蓺w根到底,我仍然不懂。于是我請(qǐng)教老爸。老爸說了一大堆,我才明白:首先要心到,該干什么就干什么,閱讀文章時(shí)要集中注意力,不要三心二意;其次要眼到,閱讀文章,心眼合一,反復(fù)思索,并試著自己解答;第三要口到,在課堂上踴躍舉手發(fā)言,并結(jié)合老師和同學(xué)的回答認(rèn)真地做比較、分析,最后認(rèn)真地總結(jié)和完善,從而把文章讀懂讀透。這才是讀書要“三到”的真正涵義。

    從那以后,我把這句話銘記在心,時(shí)刻對(duì)照自己,時(shí)刻提醒自己,時(shí)刻督促自己。在這句話的鞭策、指導(dǎo)下,我閱讀輕松,下筆輕松,語文成績也如“芝麻開花—節(jié)節(jié)高”。

    文檔為doc格式。

    讀書的啟示讀書的啟示(實(shí)用17篇)篇七

    高爾基曾經(jīng)說過:“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?!笨梢娮x書的作用之大,對(duì)他而言,讀書就是一劑良藥。

    記得在我三四年級(jí)的時(shí)候,我很不喜歡讀課外書,作業(yè)完成后總是把時(shí)間放在看電視、玩電腦上,根本就沒有想到應(yīng)該去讀讀課外書。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,我感到學(xué)習(xí)的壓力越來越大,自己的知識(shí)面太狹窄了,因?yàn)榭荚嚩紩?huì)有一些課外知識(shí)題,扣分太多,成績很不理想,感到僅憑書本上的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,第一次感到自己應(yīng)該讀讀課外書了?,F(xiàn)在我越來越喜歡讀課外書了,成績也越來越好了,碰到課外題簡直是易如反掌。所以多讀課外書,不但開闊我們的視野,還能讓我們懂得了許多道理。

    讀書的啟示讀書的啟示(實(shí)用17篇)篇八

    “讀書可以提高一個(gè)人的氣質(zhì)于修養(yǎng)?!贝蠹覒?yīng)該有聽過《小女孩的眼睛》吧!這個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩誠實(shí)的幫助媽媽買蘋果,目的就是不把爛蘋果賣給顧客。我在讀的時(shí)候也是生有感觸啊。生活中也同樣有這樣的一個(gè)故事,一起聽聽吧!

    我爸爸有一個(gè)朋友叫楊凱,他是一個(gè)開面館的老板,他不欺騙任何一個(gè)顧客,可以說他的菜即好吃又便宜而且菜也是新鮮的沒有壞的。暑假里我和爸爸去他的店里幫忙。爸爸和他燒菜,我收錢。時(shí)間真快轉(zhuǎn)眼就到六點(diǎn)了,要開門嘍!好多顧客呀,他們一個(gè)個(gè)滿面笑容的進(jìn)店,也滿面笑容的出店,收錢的地方有時(shí)一點(diǎn)也不忙,有時(shí)卻十分的忙。而我就在店里隨便逛逛,隨便吃吃。哇,一盆大雞腿出來了,還是滾燙滾燙的呢,可是,一只蒼蠅就“嗡嗡嗡嗡”得飛到了那,突然,蒼蠅不見了,我環(huán)顧四周以后沒有啊,仔細(xì)的一看,哇!它原來在菜里呀。不知道這么會(huì)是就了就死在了那個(gè)里面,也許是燙死的,嗯,應(yīng)該是這樣吧。就在這是一個(gè)服務(wù)員端著一碗面去拿雞腿這么辦的,當(dāng)時(shí)心中亂成一團(tuán),到底說還是不說呢,心中不知有多糾結(jié)?。∮谑俏倚闹谐霈F(xiàn)了惡魔于天使。惡魔說:“擔(dān)心什么,這是他的店,又不是你的`店,小心好心當(dāng)成驢肝肺?!碧焓狗瘩g道:“不,楊凱是你爸爸的好友不可以破壞他店的名聲?!薄懊暎植还芪业氖拢钟惺裁创蟛涣说摹!薄昂?,你這么可以這樣呢,他是你叔叔,你爸爸的朋友啊,你不可以置之不理的!”啊!我的腦袋和心都快爆炸了,這么辦,我在糾結(jié)的心里毅然決然的做了一個(gè)決定那就是——告訴服務(wù)員。我告訴了服務(wù)員事情的真相和原因,還受到了叔叔的表揚(yáng),和爸爸的好評(píng)!之所以這比什么時(shí)候都開心,是因?yàn)槲規(guī)椭藙e人,是因?yàn)槲覊蛘\實(shí),是因?yàn)槲易龊昧俗约?,是因?yàn)槲易龅氖虏焕?duì)自己良心。

    書可以讓人學(xué)到知識(shí),也可以讓人學(xué)到道理,那些道理如果放到生活中才是正真的學(xué)會(huì)了的,不是嗎?之所以我們要多讀書,是因?yàn)椤皶侵R(shí)的海洋?!薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?!?/p>

    讀書的啟示讀書的啟示(實(shí)用17篇)篇九

    讀書,是一個(gè)很有意思的詞語,到現(xiàn)在為止,讀書已經(jīng)給我?guī)砹松习俅蔚目鞓?。記得那一次,我才四歲。有一次,媽媽在家里陪我,我本想看電視或玩玩具的,可是,電視突然沒有好看的了,玩具我也覺得膩了,就跑進(jìn)小房間“看書”。我拿了一本故事書,一邊看一邊口中念念有詞,讀到后來,我發(fā)覺自己不會(huì)讀的字實(shí)在是太多了,就自言自語,一本正經(jīng)地說:“這都是什么亂七八糟的話啊,編這本書的人肯定是用時(shí)空來轉(zhuǎn)換的,把一些‘骨骨文’(甲骨文)寫到這里邊,讓人怎么看?每次提到這句話,我就記憶猶新,忍不住笑起來。還有一次,我在房間里隨便拿了一本書,那是一本猜謎語的書。我先翻了一頁,把答案蓋住,自己猜。第一個(gè)謎語是:水在什么時(shí)候能被網(wǎng)提住?我說,這還不簡單嗎,不就是在變成冰的時(shí)候嗎。我打開答案一看,果然,答案跟我這個(gè)小機(jī)靈想的一模一樣,也是說在水變成冰的時(shí)候可以被網(wǎng)提住。答對(duì)了一題后,我倍感興奮,覺得自己很了不起,是個(gè)天才兒童。于是,打第二題的時(shí)候,我就有點(diǎn)得意忘形,竟然連“小狗怎樣吃骨頭最方便”這個(gè)簡單的問題我都答不出來,因?yàn)榇鸩怀鰜恚揖椭荒芸创鸢噶?,結(jié)果我一看答案,差點(diǎn)休克``````這次我懂得:驕傲使人落后。讀書帶給我的啟示真多!

    可能是受到父母的熏陶,我從小就愛讀書,從我3歲起,我便常常沉浸在書的環(huán)境中。我最愛讀的是地理、歷史書,使我受益匪淺。

    在我三歲的時(shí)候,我們?nèi)胰シ憬吧鷦?dòng)物園參觀,回來時(shí)把那張游覽圖貼在墻上,繼續(xù)看。這樣便使我迷上了這張游覽圖,從此我便對(duì)地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后,我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國地圖”和“世界地圖”,還不是向媽媽發(fā)問。媽媽那時(shí)是地理老師,便把一些地理書給我看,這使我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書是《兒童知識(shí)地圖冊(cè)》,分“世界篇”和“中國篇”,圖文并茂,使我愛不釋手,又掌握了很多地理知識(shí),知道了我們國家面積在世界排第三,人口排行第一,有23個(gè)省,5個(gè)自治區(qū),4個(gè)直轄市,2個(gè)特別行政區(qū)。各個(gè)地方有不同的風(fēng)俗習(xí)慣,經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不同。令我感受到我們國家幅員遼闊,資源豐富,使我感到自豪。我還了解了很多地理知識(shí)。

    讀了這些書,使我大開眼界,增加了知識(shí),增長了見識(shí),了解了自己的國家,也對(duì)世界有所認(rèn)識(shí)。這也令我懂得了一個(gè)道理:不讀書只有是井底之蛙這樣的水平,只有多讀好書,才能脫穎而出,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

    要知道,想讀好書,方法才是最重要的。首先,我會(huì)思考,并一遍又一遍的讀那本書,然后,我會(huì)把書中的好詞好句記錄下來,做完這些,我會(huì)想想作者是什么樣的,他會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢?又做完這些,我會(huì)把書中學(xué)到的列個(gè)單子,最后我會(huì)把知識(shí)記在自已隨身帶的采密本里,然后記在腦子里。

    就說那一次吧,那天考試,我胸有成竹地進(jìn)了考場(chǎng)。認(rèn)真做完每一道考題,最后我得了九十六分,那是因?yàn)槲以趯W(xué)校里就搞定了作業(yè),回家做了一份又一份練習(xí)題,看了好多書,從這里,我明白了,讀書的時(shí)間是自已省出來的,擠出來的。就像一位名人曾經(jīng)說過:“讀書的時(shí)間就像海綿里的水,只要你肯擠,他就會(huì)被你擠出來了。”

    書能給予我們文化,能讓我們的生活更有意義,這就是書給我的啟示。

    學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文之后,我認(rèn)識(shí)了一位讀書時(shí)如饑似渴的女孩,她就是臺(tái)灣著名女作家林海音。她成功的道路上鋪滿了厚厚的書籍。

    掩卷沉思,林海音的身影又出現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)時(shí)她的家庭不是很富裕,滿足不了她對(duì)讀書,對(duì)知識(shí)的渴望,所以,林海音只能去書店竊讀。她每天一放學(xué),連書包也來不及放下,就直奔書店廢寢忘食的竊讀。林海音在“竊讀”的時(shí)候,不僅要經(jīng)歷腰酸腿麻的考驗(yàn),還要想辦法防止自己在“竊讀”時(shí)被老板發(fā)現(xiàn)趕出書店。即使被趕出了這家書店,她也會(huì)立刻跑去另一家書店繼續(xù)讀書,這一切對(duì)于一個(gè)小女孩來說是多么不容易啊!可林海音都做到了,并且堅(jiān)持下來,她的精神多么值得學(xué)習(xí)呀!林海音還很盼望下雨,雨越大她就越高興,因?yàn)橐幌掠晁阌谐渥愕睦碛稍跁甏氯?。她為了讀書,淋再多的雨、走再多泥濘的路也不在乎。這又是多么令人敬佩?。∮纱宋疑钌畹伢w會(huì)到了老師說的一句話:人這一生不僅是靠吃飯長大的,還要靠讀書長大的。是的,林海音讀書給我的啟示值得我細(xì)細(xì)品味。

    和林海音相比我有著十分優(yōu)越的讀書條件。爸爸媽媽非常希望我能多讀書,因此給我買了許多種類不同的書籍供我閱讀??擅鎸?duì)滿世界的書,我卻缺乏林海音那種讀書如饑似渴的精神,讀書對(duì)我來說是可讀可不讀的,幾天不讀書也不會(huì)想它;書對(duì)于我來說是娛樂用品,有時(shí)間了,無聊了,就翻書看看,且很容易就受到外界的影響,如果誰在旁邊做什么事情,我立刻丟下書跑去湊熱鬧。我讀書大多是走馬觀花,所有精力都沒有被故事中情節(jié)所吸引,合上書,那些優(yōu)美的詞句都似過眼煙云,怎么也想不起來了。

    陜西師范大學(xué)錦園小學(xué)五。

    生活中的啟示有很多,有看電視的啟示,讀書的啟示,寫作的啟示……可是給我印象最深的就是我剛滿10歲那天生日禮物給我的啟示。

    我剛滿10歲那天,媽媽買了兩個(gè)抱枕,一個(gè)給我,一個(gè)給表妹。我一眼就看中了上面印有一個(gè)月亮旁邊還有許多小星星圖案的抱枕,恰好表妹也看中了那個(gè),我們倆個(gè)就開始搶,在搶的過程中我不小心抓傷了表妹的手,表妹號(hào)啕大哭,媽媽見了趕忙過來,媽媽一過來就說我不懂事,應(yīng)該讓著表妹,我一聽很委屈:“今天我生日應(yīng)該先給我選生日禮物,而且我是媽媽的親生女兒,媽媽竟然護(hù)著表妹?!蔽液軅模蘖艘灰埂5诙?,媽媽對(duì)我說了一句話:“你必須學(xué)會(huì)包容,這樣你才能跟別人相處的好?!?/p>

    當(dāng)年傷心的小女孩已經(jīng)是一位五年級(jí)的大姑娘啦,而媽媽那時(shí)對(duì)我說的話讓我受益匪淺,因?yàn)閶寢屪屛颐靼琢耸裁词前?,什么該爭什么不該爭。所以我在班?jí)里人際關(guān)系很好,我的脾氣也不小,剛開始也有些忍不住的時(shí)候,但我一想到媽媽的話我就平靜下來了。

    佛山市三水區(qū)西南街道第七小學(xué)五(4)班李雨馨本文系本站用戶原創(chuàng)文章,未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載!

    尊敬的老師、同學(xué)們:

    大家好!

    俗話說:讀書好,好讀書,讀好書!這句話一點(diǎn)也不假!讀書是人類的專利,人類創(chuàng)造了書籍這種方式,用來傳承知識(shí),積累文化,涵養(yǎng)情志,使新一代的知識(shí)啟程在上一代的知識(shí)終點(diǎn)上,步步登高,走向輝煌。

    讀書也是有選擇的余地,要讀書也是讀好書!作文。

    讀好書可以讓我們有源源不斷的寫作思路。富有哲理的話對(duì)我們的將來有所啟發(fā),比如:少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。。。。。。這些話都是從優(yōu)秀的書籍里選出來的,對(duì)我們的未來有所幫助、啟迪。

    多讀好書可以證明一個(gè)人的能力,讀書還可以培養(yǎng)一個(gè)人的習(xí)慣,比如獨(dú)立、勤奮、仔細(xì)、認(rèn)真等習(xí)慣都可以從讀書中學(xué)到。為什么說讀書可以培養(yǎng)一個(gè)人的習(xí)慣呢?是因?yàn)閻圩x書的人無論怎么樣都要看到自己喜歡的書,從而愿意獨(dú)自尋找,不知不覺中有了獨(dú)立的習(xí)慣:一個(gè)人的勤奮就要抓緊時(shí)間,愛看書的人會(huì)抓住分分秒秒仔細(xì)的閱讀,害怕浪費(fèi)點(diǎn)滴時(shí)間:對(duì)看書就要置身于其中,抓住每一個(gè)子細(xì)細(xì)品味!去回味。

    我也是個(gè)愛書如命的人,近期,我在看《紅樓夢(mèng)》,書中塑造的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透露出每個(gè)人物鮮明的特點(diǎn),一個(gè)封建大家族,由盛到衰的過程。在這個(gè)故事中,我記憶深刻的只有兩個(gè)人薛寶釵和林黛玉。薛寶釵性格較為溫柔,滿腹經(jīng)綸。林黛玉擁有閉月羞花之貌和李白杜甫之才華,只是太過孤僻驕傲!這本書告訴我一個(gè)人的多變,需要緊跟社會(huì)的步伐,融入人群當(dāng)中。一個(gè)人的性格影響著這個(gè)人的一生,影響著一個(gè)人的功與敗。

    讀書可以讓我們的人生道路更精彩,讓平緩的人生道路充滿激情與挑戰(zhàn),讓人們的奮斗目標(biāo)更偉大!

    謝謝!

    《賞識(shí)你的學(xué)生》讀書筆記。

    最近,我認(rèn)真拜讀了孟繁華教授的《賞識(shí)你的學(xué)生》一書,這本書從家長、學(xué)生、教師等角度,選擇了一個(gè)個(gè)典型的案例,來詮釋成功教育的奧妙所在,每個(gè)故事的后面還附有家長留言,專家評(píng)析,生動(dòng)而又引人入勝,故事情節(jié)又往往出人意料,處處閃耀著智慧的火花。故事的主人公往往是一些被人們認(rèn)為智力低下的學(xué)生,這些學(xué)生,在教育者的啟發(fā)、贊賞、激勵(lì)下,取得了優(yōu)異的成績,走上成功之路。

    我想:這應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀典范。他們的事跡給予我許許多多寶貴的'啟示。作為一名教師,每天面對(duì)幾十名孩子,面對(duì)幾十雙充滿渴望和期待的眼睛,我們的言行舉止,我們的情感態(tài)度,無不深深影響著每一個(gè)孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或表現(xiàn)不佳的時(shí)候,嚴(yán)厲的批評(píng),大聲的斥責(zé),換來的是孩子暫時(shí)的服從,表面的聽話,但同時(shí)也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老師不僅沒有轉(zhuǎn)變孩子,實(shí)現(xiàn)自己的工作目標(biāo),反而傷害了孩子的心靈,傷害了師生感情,給今后的工作帶來更大的麻煩。所以,全新的時(shí)代需要擁有全新觀念的老師,全新的時(shí)代賦予“敬業(yè)”和“專業(yè)”全新的含義。教師是跟人打交道的工作,我們的工作對(duì)象是雖然年幼無知,但是也是有血有肉,有思想,有情感,有獨(dú)特個(gè)性的孩子。這就更加要求我們關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和精神需求,激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱愛和渴求,培養(yǎng)他們積極進(jìn)取奮發(fā)向上的意志品質(zhì)遠(yuǎn)比傳授知識(shí)更重要。我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,時(shí)時(shí)刻刻歷練自己,用我們無限的愛心、耐心、細(xì)心和關(guān)心,盡可能使用鼓勵(lì)或激勵(lì)的的語言,為孩子也為自己創(chuàng)造美好的教育境界。

    聞一多醉書。

    聞一多讀書成癮,一看就“醉”,就在他結(jié)婚的那天,洞房里張燈結(jié)彩,熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜,直到迎親的花轎快到家時(shí),人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找,結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍,手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書,一看就要“醉”。

    華羅庚猜書。

    侯寶林抄書。

    張廣厚吃書。

    數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文,覺得對(duì)自己的研究工作有用處,就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁,他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸,潔白的書頁上,留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開玩笑說,這哪叫念書啊,簡直是吃書。

    高爾基救書。

    來源:m.09/。

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    讀書的啟示讀書的啟示(實(shí)用17篇)篇十

    人們總有一句格言,時(shí)刻提醒著我們。陳壽說過:“一日無書,百事荒蕪”。這說的是,讀書是多么重要。

    到了家。我問媽媽為什么是這樣?而媽媽是先讓我寫一篇作文。

    我問:“媽媽為什么要我寫呀?”

    媽媽說:“讓我看看你的寫作實(shí)力,到底怎么樣?”

    聽完媽媽的話我立馬回到房間開啟了作文之旅。我坐在房間里面,不知道怎么寫。腦袋里面空空的,什么也想不出來。我就打開手機(jī)看看人家是怎么寫的?我找到自己想寫的文章。就看了一看。我看完以后心想耶,這有什么呀!這也是太簡單了。我用了不到20分鐘的時(shí)間就把一篇作文寫完了。

    我把寫完的作文交到媽媽手上。得意洋洋的說:“媽媽,你看我把作文寫完了,你覺得怎么樣”?媽媽看后說:“這是你寫的作文,如果是我打分的話,連優(yōu)都沒有。文章不生動(dòng),寫的太死板”。

    我問媽媽:“那該怎么寫呀”?

    媽媽說:“一日無書,百事荒蕪”。你應(yīng)該多看書,多讀書。看的多了,讀的多了。腦袋里頭才有好的句子,好的詞語。

    聽了媽媽的話,才讓我恍然大悟。讀好書,認(rèn)真讀,多讀書,集思廣益,才能寫出好的作文。

    媽媽笑著對(duì)我說:“你要堅(jiān)持下去??!不能半途而廢。除了越久,你會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的很多奧秘”。

    讀書的啟示讀書的啟示(實(shí)用17篇)篇十一

    讀書,是一個(gè)很有意思的詞語,到現(xiàn)在為止,讀書已經(jīng)給我?guī)砹松习俅蔚目鞓贰S浀媚且淮危也潘臍q。有一次,媽媽在家里陪我,我本想看電視或玩玩具的,可是,電視突然沒有好看的了,玩具我也覺得膩了,就跑進(jìn)小房間“看書”。我拿了一本故事書,一邊看一邊口中念念有詞,讀到后來,我發(fā)覺自己不會(huì)讀的字實(shí)在是太多了,就自言自語,一本正經(jīng)地說:“這都是什么亂七八糟的話啊,編這本書的人肯定是用時(shí)空來轉(zhuǎn)換的,把一些‘骨骨文’(甲骨文)寫到這里邊,讓人怎么看?每次提到這句話,我就記憶猶新,忍不住笑起來。還有一次,我在房間里隨便拿了一本書,那是一本猜謎語的書。我先翻了一頁,把答案蓋住,自己猜。第一個(gè)謎語是:水在什么時(shí)候能被網(wǎng)提?。课艺f,這還不簡單嗎,不就是在變成冰的時(shí)候嗎。我打開答案一看,果然,答案跟我這個(gè)小機(jī)靈想的一模一樣,也是說在水變成冰的時(shí)候可以被網(wǎng)提住。答對(duì)了一題后,我倍感興奮,覺得自己很了不起,是個(gè)天才兒童。于是,打第二題的時(shí)候,我就有點(diǎn)得意忘形,竟然連“小狗怎樣吃骨頭最方便”這個(gè)簡單的問題我都答不出來,因?yàn)榇鸩怀鰜?,我就只能看答案了,結(jié)果我一看答案,差點(diǎn)休克``````這次我懂得:驕傲使人落后。讀書帶給我的啟示真多!

    可能是受到父母的熏陶,我從小就愛讀書,從我3歲起,我便常常沉浸在書的環(huán)境中。我最愛讀的是地理、歷史書,使我受益匪淺。

    在我三歲的時(shí)候,我們?nèi)胰シ憬吧鷦?dòng)物園參觀,回來時(shí)把那張游覽圖貼在墻上,繼續(xù)看。這樣便使我迷上了這張游覽圖,從此我便對(duì)地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后,我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國地圖”和“世界地圖”,還不是向媽媽發(fā)問。媽媽那時(shí)是地理老師,便把一些地理書給我看,這使我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書是《兒童知識(shí)地圖冊(cè)》,分“世界篇”和“中國篇”,圖文并茂,使我愛不釋手,又掌握了很多地理知識(shí),知道了我們國家面積在世界排第三,人口排行第一,有23個(gè)省,5個(gè)自治區(qū),4個(gè)直轄市,2個(gè)特別行政區(qū)。各個(gè)地方有不同的風(fēng)俗習(xí)慣,經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不同。令我感受到我們國家幅員遼闊,資源豐富,使我感到自豪。我還了解了很多地理知識(shí)。

    讀了這些書,使我大開眼界,增加了知識(shí),增長了見識(shí),了解了自己的國家,也對(duì)世界有所認(rèn)識(shí)。這也令我懂得了一個(gè)道理:不讀書只有是井底之蛙這樣的水平,只有多讀好書,才能脫穎而出,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

    要知道,想讀好書,方法才是最重要的。首先,我會(huì)思考,并一遍又一遍的讀那本書,然后,我會(huì)把書中的好詞好句記錄下來,做完這些,我會(huì)想想作者是什么樣的,他會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢?又做完這些,我會(huì)把書中學(xué)到的列個(gè)單子,最后我會(huì)把知識(shí)記在自已隨身帶的采密本里,然后記在腦子里。

    就說那一次吧,那天考試,我胸有成竹地進(jìn)了考場(chǎng)。認(rèn)真做完每一道考題,最后我得了九十六分,那是因?yàn)槲以趯W(xué)校里就搞定了作業(yè),回家做了一份又一份練習(xí)題,看了好多書,從這里,我明白了,讀書的時(shí)間是自已省出來的,擠出來的。就像一位名人曾經(jīng)說過:“讀書的時(shí)間就像海綿里的水,只要你肯擠,他就會(huì)被你擠出來了。”

    書能給予我們文化,能讓我們的生活更有意義,這就是書給我的啟示。

    學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文之后,我認(rèn)識(shí)了一位讀書時(shí)如饑似渴的女孩,她就是臺(tái)灣著名女作家林海音。她成功的道路上鋪滿了厚厚的書籍。

    掩卷沉思,林海音的身影又出現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)時(shí)她的家庭不是很富裕,滿足不了她對(duì)讀書,對(duì)知識(shí)的渴望,所以,林海音只能去書店竊讀。她每天一放學(xué),連書包也來不及放下,就直奔書店廢寢忘食的竊讀。林海音在“竊讀”的時(shí)候,不僅要經(jīng)歷腰酸腿麻的考驗(yàn),還要想辦法防止自己在“竊讀”時(shí)被老板發(fā)現(xiàn)趕出書店。即使被趕出了這家書店,她也會(huì)立刻跑去另一家書店繼續(xù)讀書,這一切對(duì)于一個(gè)小女孩來說是多么不容易??!可林海音都做到了,并且堅(jiān)持下來,她的精神多么值得學(xué)習(xí)呀!林海音還很盼望下雨,雨越大她就越高興,因?yàn)橐幌掠晁阌谐渥愕睦碛稍跁甏氯?。她為了讀書,淋再多的雨、走再多泥濘的路也不在乎。這又是多么令人敬佩啊!由此我深深地體會(huì)到了老師說的一句話:人這一生不僅是靠吃飯長大的,還要靠讀書長大的。是的,林海音讀書給我的啟示值得我細(xì)細(xì)品味。

    和林海音相比我有著十分優(yōu)越的讀書條件。爸爸媽媽非常希望我能多讀書,因此給我買了許多種類不同的書籍供我閱讀。可面對(duì)滿世界的書,我卻缺乏林海音那種讀書如饑似渴的精神,讀書對(duì)我來說是可讀可不讀的,幾天不讀書也不會(huì)想它;書對(duì)于我來說是娛樂用品,有時(shí)間了,無聊了,就翻書看看,且很容易就受到外界的影響,如果誰在旁邊做什么事情,我立刻丟下書跑去湊熱鬧。我讀書大多是走馬觀花,所有精力都沒有被故事中情節(jié)所吸引,合上書,那些優(yōu)美的詞句都似過眼煙云,怎么也想不起來了。

    陜西師范大學(xué)錦園小學(xué)五。

    生活中的啟示有很多,有看電視的啟示,讀書的啟示,寫作的啟示……可是給我印象最深的就是我剛滿10歲那天生日禮物給我的啟示。

    我剛滿10歲那天,媽媽買了兩個(gè)抱枕,一個(gè)給我,一個(gè)給表妹。我一眼就看中了上面印有一個(gè)月亮旁邊還有許多小星星圖案的抱枕,恰好表妹也看中了那個(gè),我們倆個(gè)就開始搶,在搶的過程中我不小心抓傷了表妹的手,表妹號(hào)啕大哭,媽媽見了趕忙過來,媽媽一過來就說我不懂事,應(yīng)該讓著表妹,我一聽很委屈:“今天我生日應(yīng)該先給我選生日禮物,而且我是媽媽的親生女兒,媽媽竟然護(hù)著表妹?!蔽液軅模蘖艘灰埂5诙欤瑡寢寣?duì)我說了一句話:“你必須學(xué)會(huì)包容,這樣你才能跟別人相處的好?!?/p>

    當(dāng)年傷心的小女孩已經(jīng)是一位五年級(jí)的大姑娘啦,而媽媽那時(shí)對(duì)我說的話讓我受益匪淺,因?yàn)閶寢屪屛颐靼琢耸裁词前?,什么該爭什么不該爭。所以我在班?jí)里人際關(guān)系很好,我的脾氣也不小,剛開始也有些忍不住的時(shí)候,但我一想到媽媽的話我就平靜下來了。

    佛山市三水區(qū)西南街道第七小學(xué)五(4)班李雨馨本文系本站用戶原創(chuàng)文章,未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載!

    尊敬的老師、同學(xué)們:

    大家好!

    俗話說:讀書好,好讀書,讀好書!這句話一點(diǎn)也不假!讀書是人類的專利,人類創(chuàng)造了書籍這種方式,用來傳承知識(shí),積累文化,涵養(yǎng)情志,使新一代的知識(shí)啟程在上一代的知識(shí)終點(diǎn)上,步步登高,走向輝煌。

    讀書也是有選擇的余地,要讀書也是讀好書!作文。

    讀好書可以讓我們有源源不斷的寫作思路。富有哲理的話對(duì)我們的將來有所啟發(fā),比如:少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。。。。。。這些話都是從優(yōu)秀的書籍里選出來的,對(duì)我們的未來有所幫助、啟迪。

    多讀好書可以證明一個(gè)人的能力,讀書還可以培養(yǎng)一個(gè)人的習(xí)慣,比如獨(dú)立、勤奮、仔細(xì)、認(rèn)真等習(xí)慣都可以從讀書中學(xué)到。為什么說讀書可以培養(yǎng)一個(gè)人的習(xí)慣呢?是因?yàn)閻圩x書的人無論怎么樣都要看到自己喜歡的書,從而愿意獨(dú)自尋找,不知不覺中有了獨(dú)立的習(xí)慣:一個(gè)人的勤奮就要抓緊時(shí)間,愛看書的人會(huì)抓住分分秒秒仔細(xì)的閱讀,害怕浪費(fèi)點(diǎn)滴時(shí)間:對(duì)看書就要置身于其中,抓住每一個(gè)子細(xì)細(xì)品味!去回味。

    我也是個(gè)愛書如命的人,近期,我在看《紅樓夢(mèng)》,書中塑造的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透露出每個(gè)人物鮮明的特點(diǎn),一個(gè)封建大家族,由盛到衰的過程。在這個(gè)故事中,我記憶深刻的只有兩個(gè)人薛寶釵和林黛玉。薛寶釵性格較為溫柔,滿腹經(jīng)綸。林黛玉擁有閉月羞花之貌和李白杜甫之才華,只是太過孤僻驕傲!這本書告訴我一個(gè)人的多變,需要緊跟社會(huì)的步伐,融入人群當(dāng)中。一個(gè)人的性格影響著這個(gè)人的一生,影響著一個(gè)人的功與敗。

    讀書可以讓我們的人生道路更精彩,讓平緩的人生道路充滿激情與挑戰(zhàn),讓人們的奮斗目標(biāo)更偉大!

    謝謝!

    《賞識(shí)你的學(xué)生》讀書筆記。

    最近,我認(rèn)真拜讀了孟繁華教授的《賞識(shí)你的學(xué)生》一書,這本書從家長、學(xué)生、教師等角度,選擇了一個(gè)個(gè)典型的案例,來詮釋成功教育的奧妙所在,每個(gè)故事的后面還附有家長留言,專家評(píng)析,生動(dòng)而又引人入勝,故事情節(jié)又往往出人意料,處處閃耀著智慧的火花。故事的主人公往往是一些被人們認(rèn)為智力低下的學(xué)生,這些學(xué)生,在教育者的啟發(fā)、贊賞、激勵(lì)下,取得了優(yōu)異的成績,走上成功之路。

    我想:這應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀典范。他們的事跡給予我許許多多寶貴的'啟示。作為一名教師,每天面對(duì)幾十名孩子,面對(duì)幾十雙充滿渴望和期待的眼睛,我們的言行舉止,我們的情感態(tài)度,無不深深影響著每一個(gè)孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或表現(xiàn)不佳的時(shí)候,嚴(yán)厲的批評(píng),大聲的斥責(zé),換來的是孩子暫時(shí)的服從,表面的聽話,但同時(shí)也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老師不僅沒有轉(zhuǎn)變孩子,實(shí)現(xiàn)自己的工作目標(biāo),反而傷害了孩子的心靈,傷害了師生感情,給今后的工作帶來更大的麻煩。所以,全新的時(shí)代需要擁有全新觀念的老師,全新的時(shí)代賦予“敬業(yè)”和“專業(yè)”全新的含義。教師是跟人打交道的工作,我們的工作對(duì)象是雖然年幼無知,但是也是有血有肉,有思想,有情感,有獨(dú)特個(gè)性的孩子。這就更加要求我們關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和精神需求,激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱愛和渴求,培養(yǎng)他們積極進(jìn)取奮發(fā)向上的意志品質(zhì)遠(yuǎn)比傳授知識(shí)更重要。我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,時(shí)時(shí)刻刻歷練自己,用我們無限的愛心、耐心、細(xì)心和關(guān)心,盡可能使用鼓勵(lì)或激勵(lì)的的語言,為孩子也為自己創(chuàng)造美好的教育境界。

    聞一多醉書。

    聞一多讀書成癮,一看就“醉”,就在他結(jié)婚的那天,洞房里張燈結(jié)彩,熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜,直到迎親的花轎快到家時(shí),人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找,結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍,手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書,一看就要“醉”。

    華羅庚猜書。

    侯寶林抄書。

    張廣厚吃書。

    數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文,覺得對(duì)自己的研究工作有用處,就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁,他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸,潔白的書頁上,留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開玩笑說,這哪叫念書啊,簡直是吃書。

    高爾基救書。

    來源:m.201409/。

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    讀書的啟示讀書的啟示(實(shí)用17篇)篇十二

    一本好書又是一個(gè)指南針,它給在知識(shí)王國迷路的孩子指引方向,并給他們無窮的智慧。

    我也很喜歡讀書,讀書帶給我很多樂趣。一年級(jí)我就開始看故事書:《龜兔賽跑》《灰姑娘》這些我都愛看。三年級(jí)時(shí),我已經(jīng)開始看系列叢書,那《淘氣包馬小跳》可是我的最愛,那四個(gè)鬼怪精靈的“鐵哥們”經(jīng)常弄得我哭笑不得。四年級(jí)時(shí)我就非常喜歡楊紅櫻阿姨的書。她寫的故事極其好看。

    有次我回家,拿著書邊走邊看,撞到樹上還忙說對(duì)不起?;丶液笪矣置ψ缴嘲l(fā)上看。到了吃飯時(shí),我才戀戀不舍地合上書。吃完飯我才想起還沒寫作業(yè)呢。那天我加了夜班,總算把作業(yè)寫完了。

    書是你人生大門的令牌,帶你我走進(jìn)奇妙的世界。

    書是人們科技進(jìn)步的腳步。我們要為大家的明天而讀書。

    讀書的啟示讀書的啟示(實(shí)用17篇)篇十三

    一本厚厚的書捧在手中,手指像跳舞一般靈動(dòng)的在書頁中穿梭著,眼睛既貪婪又好奇地看著那一個(gè)個(gè)字。突然,手一頓,一句話清晰地躺在我眼前,腦海中一直回憶著那句話。

    這句話它清新靈動(dòng),讓我久久難忘;它意義深刻,啟迪著我內(nèi)心深處的智慧;它雖簡簡單單由幾個(gè)漢字組成,但卻一下子把我從混亂的世界中拉出來,讓我內(nèi)心深處更純凈,更加清醒。它就猶如黑暗中的一盞燈,一下子讓我從迷茫中找到屬于我自己的光明。它便是泰戈?duì)枴讹w鳥集》中:“如果錯(cuò)過了太陽時(shí)你流了淚,那么你也要錯(cuò)過群星了?!?/p>

    它給了我很多啟示,同時(shí)沒讓我在失去耀眼的太陽時(shí)一并錯(cuò)過那同樣美妙神奇﹑可愛的群星。

    “其實(shí),你已經(jīng)盡到努力了,不是嗎?何必一定要得獎(jiǎng)呢?”好友望著我,微笑著問。我依然說:“但是……但是,我還是不甘心?!薄坝锌催^泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》嗎?”“嗯。”“里面有一句話,是‘如果錯(cuò)過了太陽時(shí)你流了淚,那么你也要錯(cuò)過群星了’。這句話,我也要對(duì)你說,這句話是什么意思你應(yīng)該能理解吧。想一想吧!明天還有英語競賽哦,好好準(zhǔn)備吧!”

    一聽見那句話,我忽然一下震住了,是啊,如果錯(cuò)過了太陽時(shí)我流了淚,那么我也要錯(cuò)過群星了,太陽被烏云遮住了,我卻一直為了一個(gè)已不復(fù)存在的東西而流淚,一直為一個(gè)對(duì)于我不是太重要的東西而流淚,不是太不值得嗎?因?yàn)槲乙部煲e(cuò)過“群星”了,不是嗎?不要為錯(cuò)過一次精彩而傷心,卻錯(cuò)過另外的精彩。

    “如果錯(cuò)過了太陽時(shí)你流了淚,那么你也要錯(cuò)過群星了。”這泰戈?duì)柕脑挷恢螘r(shí)、何處駐足在我心中,就像是一盞在黑暗中的明燈,照耀著我內(nèi)心深處的黑暗并永遠(yuǎn)指引著我。

    讀書的啟示讀書的啟示(實(shí)用17篇)篇十四

    一個(gè)單元終于學(xué)完了,在讀書方面我又受益了不少。我對(duì)作者也心悅誠服,語重心長的話也使我豁然開朗。

    雖然單元已經(jīng)學(xué)完,但我的心卻久久不能平靜。那么多的名人因?yàn)樽x書而成為有影響力的人。我雖然也喜歡讀書,但只是漫不經(jīng)心地胡亂翻幾下便是看完了,有時(shí)后讀完一本書我竟然吞吞吐吐地說不出來主要內(nèi)容。

    有時(shí)我也使勁在書鉆牛角尖,結(jié)果只把書中的表面意思取得了,卻沒學(xué)到書中真正的內(nèi)在精髓。毛澤東爺爺曾經(jīng)說過:“好讀書,觀其大略,不求甚解?!币馑际牵合矚g讀書,要理解書中的深刻含義,不能咬文嚼字鉆牛角尖。

    反思過后,我覺得要有一個(gè)今后打算,我浮想聯(lián)翩:以后讀書不能再囫圇吞棗,讀書要做一些必要的讀書筆記,還應(yīng)該專門準(zhǔn)備一個(gè)做讀書筆記的本子;可以的話,能做一些卡片,在上面寫上自己平時(shí)積累的好詞好句,空閑的時(shí)候可以讀幾遍;還可以直接在課外書的空缺處寫上自己的看法或心得;還有一種摘錄法,我們都可以使用,就是把認(rèn)為好的詞句記下來。

    像我這樣對(duì)讀書如饑似渴的人,我會(huì)持之以恒的。

    這個(gè)單元學(xué)完了,我受益匪淺。

    讀書的啟示讀書的啟示(實(shí)用17篇)篇十五

    書,讓我知道了人間的喜樂悲傷;書,開啟了我的想象大門。同時(shí),通過讀書,也讓我學(xué)到了許多解決問題的方法。

    有一天,媽媽給我剪指甲,我問媽媽:“您的指甲那么長,怎么不剪呢?”媽媽說:“我不像你,我愛干凈,雖然指甲長,但是我把它洗得干干凈凈的。”媽媽看起來長長的指甲真的很干凈嗎?我馬上去翻《十萬個(gè)為什么》,里面有一篇《為什么不能留長指甲的原因》的文章,給媽媽看。上面說長指甲里隱藏了很多細(xì)菌,洗也洗不掉,很容易讓人生病。媽媽聽了之后就不留長指甲了。

    還有一次,外婆說現(xiàn)在不知道為什么不能用塑料袋了,我就告訴她,因?yàn)樗芰洗鼤?huì)污染環(huán)境。

    “讀書破萬卷,下筆如有神”是人人皆知的,這也是從實(shí)用主義方面來讀書的好益處。都說讀書苦,古人曾以頭懸梁錐刺股的辦法去讀書。因此,當(dāng)人們提起讀書苦時(shí),常常強(qiáng)調(diào)了讀書之苦,從而忽略了讀書的好處與樂趣,其實(shí)讀書之樂,其味無窮,妙不可言。

    “一本新書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活中無限廣闊的海洋。”是啊,假若沒有了書,人類的生活將會(huì)多么無趣呢?想成為現(xiàn)代社會(huì)的文明人,要認(rèn)識(shí)世界,走向世界,改造世界,必須以書為友。

    我和書的故事還有很多,都是書幫助了我。

    讀書的啟示讀書的啟示(實(shí)用17篇)篇十六

    此刻的小朋友很少獨(dú)自出門玩兒,家長怕出危險(xiǎn),不放心。我們只好在家里讀書、看電視。這樣也能增長見識(shí),從中受到教育。我愛讀書,我從書中讀到這樣一個(gè)故事:

    故事中講到,有一天,小作者走在馬路的右邊,正思考著一道莫不可深的問題,突然,在他的眼前閃了一道白光。頓時(shí)響起了急剎車聲、馬兒的驚叫聲和路旁行人的呼叫聲,他猛地抬起頭卻見一個(gè)青年人懷中抱著一個(gè)嬰兒,那個(gè)嬰兒正安然地睡著,卻不明白自我差一點(diǎn)就落入死神的懷抱。那個(gè)年青人除了擦破點(diǎn)皮外并沒有內(nèi)傷。旁觀者都為那個(gè)青年人鼓掌叫好,夸他機(jī)智勇敢。

    他問那些鼓掌叫好的叔叔們,叔叔們說:這個(gè)年輕人太勇敢了,之后說了前后經(jīng)過。原先有一家人帶著孩子高高興興地走在街上,還推著嬰兒車一步一步走著,他們?nèi)グ儇涃I衣服,在上上坡的時(shí)候人太多,他們被擠到下面。突然,那位母親“嗖”的一下子不留意脫了手。嬰兒車順著下坡滑了下來,一位年青人想救他們,此時(shí),正往前快速駛來的車,根本無法停下,一看快要車毀人亡了,年青人沒有過多思考,挺身而出。由于速度快些而又及時(shí),嬰兒車得救了。

    年青人的舉動(dòng)讓人們叫好!而且當(dāng)年青人毫發(fā)無損是更叫人拍案叫好!只要我們有一顆善良的心,遇事機(jī)智勇敢,方能化險(xiǎn)為夷。

    鳥想高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。書是人進(jìn)步的階梯,更能引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。

    文檔為doc格式。

    讀書的啟示讀書的啟示(實(shí)用17篇)篇十七

    我嗜書如命,科幻類啊、文學(xué)類啊,塞給我什么,我來者不拒,有點(diǎn)“饑不擇食”的意思。不過,也常常會(huì)因?yàn)樽x書干出了好些“反面事例”。

    就在四下年級(jí)期末考前的非常時(shí)期,我呆在家里復(fù)習(xí)科學(xué)。這滿滿一頁的提綱真是難背,別看科學(xué)課上快樂得不得了,做做實(shí)驗(yàn),自豪地摸摸小苗,可回到家里,“災(zāi)難”便降臨了:你只能生生地背,而這時(shí)的腦子卻生銹了一般,怎么使勁也轉(zhuǎn)動(dòng)不起來。

    我手中輕輕地握著提綱,眼睛卻不安分于做如此“死板”的事,一直賊溜溜轉(zhuǎn)個(gè)不停,像小老鼠般瞧東瞧西。嘿——看我——找到了《七俠五義》!我拋下了提綱,顫顫巍巍地捧起了我的“心頭肉”。翻到第一頁,“哼哼,你這個(gè)自私的、可惡的……”我狠狠地嘀咕著。翻到第二頁,“咦?包公小時(shí)候好聰明啊……只不過性格古怪了點(diǎn)?!蔽矣粥哉Z道。

    就這樣,我花了整整一天時(shí)間才把這張?zhí)峋V大致背完的?,F(xiàn)在我懂了,讀書也要講究分寸,倘若過于癡迷就會(huì)鉆進(jìn)死胡同——延誤了學(xué)習(xí)。

    打那里后,我再也不一心二用了。

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    實(shí)習(xí)心得是對(duì)自己在實(shí)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)和收獲進(jìn)行概括和總結(jié)的一種文本,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自己。下面是一些同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間所寫的實(shí)習(xí)心得分享,希望對(duì)大
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