優(yōu)秀作文能夠用簡潔明了的語言表達出復雜的思想，給讀者留下深刻的印象。接下來，我們來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例，看看它們是如何通過結構合理、論證有力和語言精彩呈現出思想和情感的。
難忘的老師四年級范文（19篇）篇一
老師就像春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。下面是小編為大家搜集整理的四年級。
作文。
人的一生可能會遇到許多的老師，有些老師的教誨讓你難忘，有些老師的教學方法也許也讓你難忘。但令我最難忘的還是她。
記得二年級的第一個學期，我們班迎來了一個新面孔，她濃濃的雙眉，大大的眼睛。是我們從害怕新老師變成了對新老師的好奇。
無論是從教學方法，還是做人處事的道理上。我們都感到了這位老師的獨特。她上課不按照死板的教學方法，而是用自己的生活實例來配合課文，是我們對課文更加熟悉。
記得有一節(jié)語文課，課文內容是童年生活。老師講述完了課文的主要內容，還剩下一些時間。她便繪聲繪色地和我們談起了自己的童年生活：“記得在小時候，我們寫完了作業(yè)就拿著鋤頭，拎著籃子，上山挖野菜。一株一株地挖，會很辛苦，但一想到能吃上自己挖的野菜，就什么也忘記了。我們挖完野菜，便去蓄水池洗野菜。”突然，鈴聲響了。我從幻景中蘇醒過來。
轉眼間，老師已經教了我們兩年多了。已經到了五年級上冊了，已經是說大已不大，說小也不小的階段了。馬上就要進入畢業(yè)班了，可我們有的同學卻還沉迷在玩樂中。老師為了能讓我們有一個良好的學習態(tài)度去迎接六年級，特地給我們上了一節(jié)與眾不同的語文課。哪一節(jié)課，老師上得特別認真，備課備得特別充足。課后老師對我們說：“其實，今天上這堂課就是因為想告訴你們一個道理。做一件事，要么就不做，要么就做到最好!”
小草以誘人的綠色，對滋潤它的瀟瀟暮雨作為回報。王老師，我將以優(yōu)異的成績表示對您的感激!
在我們的成長過程中，一定有很多老師在我們的心靈中，播下美的種子，要問哪位老師最令我難忘，我肯定會回答——語文老師申老師。
申老師一條馬尾辮，一張慈祥的臉上寫滿了笑容，這就是我們敬愛的申老師。
申老師非常風趣幽默。她有一個外號——“油麥菜”(幽默的意思)。“油麥菜”老師經常惹得我們放聲大笑。
有一次，劉碩上著課的時候，突然來了一個“三百六十度空心翻”摔倒在地，隨著“轟”地一聲，我們的眼球都像被磁石吸住一樣，牢牢地吸在劉碩的身上，申老師見狀，對劉碩說：“你和桌子打架，你沒打過它，它反而卻把你摔倒了……話音未落，我們都哈哈大笑起來，劉碩的臉上一塊青，一塊白，申老師真是太幽默了。
申老師還非常神，這決不是瞎吹，一摞作業(yè)六十八本，不用數，不用看名，改完一遍，哪位沒交作業(yè)，心里清清楚楚。
有一次改練習冊，同學們交上作業(yè)走了，老師也都改完了，一想：梁淙泰和王永杰的作業(yè)我怎么沒改呀?星期一，申老師問梁淙泰：”你的作業(yè)交了嗎?“梁淙泰是面不改色，心不跳地說：”交了呀!“老師又問：”你和誰對改的?“”王永杰呀!“老師又找到王永杰問：”你的練習冊呢?“”哦，在我的書包里呢!“一句話讓梁淙泰如沒包好的餃子——露餡了。申老師還風趣地講述這件事，說：”那一天改練習冊，梁淙泰和王永杰對改后經過密謀，收拾書包后逃之夭夭。“我們又是一陣放聲大笑，他們倆在我們的笑聲中低下了頭。
申老師就是我們最難忘的老師，她的風趣，她的老道，她的火眼金晴，我們是一輩子都不會忘記的!
在我的記憶中，班主任齊老師令我十分難忘。齊老師是我的班主任兼數學老師。她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副高度數的近視眼鏡，她高高的，給人一種非常嚴厲的感覺。但是微笑才是她的標志。她上課微笑，下課微笑，就連吃飯她仍然保持微笑。
當我們在大課間踢球時，齊老師也會加入進來，與我們一起踢球，一起守門。當女生們在跳繩踢毽子時，她也加入她們。同學們在大課間和齊老師在一起玩，別提有多開心了。同學們都愿意和齊老師一起玩。
齊老師不僅和我們一起玩，也給予了許多同學的鼓勵。記得有一次，我數學的一次測試只考了86分，而別的同學卻考了九十多分。我的心里有些失落。這時，齊老師走了過來，說：“高宇翔，這次是不是馬虎了?沒有考好呀!下次加油吧!”然后仍然是那個微笑。這給了我很大的鼓勵，我連忙把每個錯題仔細地看了幾遍，并記在腦子里。下一次考試，我果然取得了好的成績。
有許多老師都是“女尊男卑”，其實就是對女生要比對男生好。但我們是男生，我們并沒有不服氣。但齊老師對學生都平等，沒有一點私心。那時候，學校不允許帶零食到學校吃，但是我們班的女生卻帶糖到教室吃。我們男生也沒有那么小心眼兒，沒有揭發(fā)她們。但紙里終究是包不住火的，齊老師對她們進行了嚴厲的批評，之后，就沒人再帶糖到教室吃了。
齊老師就是這么一個對待同學公平公正，與學生之間喜笑顏開的人。到了現在，碰到齊老師我也會笑著對他說一句：“老師，您好!”
今年暑假，我學的樂器――古箏，已經考過5級，而且還獲得了“良好”這個不錯的成績。而這一切，都要歸功于何老師。
去年，何老師見我什么樂器也沒學，就對我說：“張釬女孩子總要學一件樂器的呀，你看張涵迪，鋼琴都8級了。”我只是搖搖頭。“你不學樂器，也就沒什么特長了呀。我和你一起去學古箏吧，好嗎?正好我也要學習學習。”老師這么想幫助我，頓時，一股暖流流進我的心窩。我猛地點了點頭，說：“好的!”
于是，我和何老師每個星期都會去古箏老師家上課。
有一次，一首歌曲難倒了我，這個星期我便不想去上課。當我快要放棄時，是何老師拉了我一把。她斥責我道：“不能缺課!如果你因為這種原因而不去上課，那么你以后會越來越懶，缺課的次數也越來越多，到頭來什么也不會學到!”聽了何老師的話，我慚愧的低下了頭。
還有一次，是在上課時。何老師因為前段時間出去旅游，而沒有練琴，變得生疏起來。在課上，古箏老師指出了何老師的錯誤，她一遍又一遍地練著。直到下了課，何老師仍在那兒認真地彈著，她注意著每個細節(jié)：大拇指豎起、手背放平、肩膀放松過了十分鐘，她才肯“罷休”，還對古箏老師說：“我彈的還不夠好，回去接著練哦!”我心想：何老師真是個好學，謙虛的人!
啊!何老師是我最難忘的老師!她不僅是個好老師，還是個好學生!她就是同學們的良師益友!
難忘的老師四年級范文（19篇）篇二
四年的時光如云般飄過，時間的天使不茍的將時間撥向離別，馬上就要畢業(yè)了。在橫林實驗小學四年的小學時光中，我被許多老師教過，使我學到了以前學不到的知識。曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，還只會一些簡單的加減乘除，多么幼稚，多么天真，而如今，我們似乎已經不是以前那個無知的'兒童了。我們學會了更復雜的知識，而這些都緊緊的聯系著一個人，那就是您——老師。
風箏飛得再高，它的線仍被您的手牽著，游子走的再遠，他的心仍掛著母親不管走向哪里，我永遠都不會忘記您——老師。
難忘的老師四年級范文（19篇）篇三
人的一生中有許多事，有傷心的事，高興的事，快樂的事，悲傷的事。當然，人的一生也少不了難忘的事!
那是的初夏，媽媽早早的叫我起床，可是，我卻還在睡夢中，直到早飯的時候才起床。一起床就感覺身體有些不對勁，但還是忍著了。中午和下午媽媽一天和妹妹一天都在田鎮(zhèn)。而爸爸也不在家。
而我，只好一個人悶在家了看電視。中午有朋友叫我出去玩的，可因為身體有些不對勁，所以放棄了玩的時間，中午也沒吃飯!突然，覺得渾身沒有力氣，感到很冷，很困。所以救鋪上幾床被子睡著了!
夜晚，媽媽和妹妹從田鎮(zhèn)回來了，媽媽見我蓋嚴了被子，覺得不對勁，就摸了我的頭一下，頓時間，媽媽就立馬叫我起床，帶我去醫(yī)院看看怎么了!妹妹也要去，所以就連妹妹一起帶去了!
到了醫(yī)院以后，經醫(yī)生檢查;是感冒了沒及時處理才會發(fā)高燒的。醫(yī)生說：“吊水吧!這樣好的快。”媽媽和妹妹在旁邊陪伴著我，使我感到了無比的幸福!
突然，肚子竟咕咕的叫了起來，媽媽說：“中午沒吃飯餓了吧!”我說：“咦，媽媽你怎么知道?”媽媽傲慢地說：“我看見桌子上的飯一動也沒動就知道了!”
在我生病的這個期間，家里的人都很照顧我，使我感到了無比幸福。
這就是我難忘的事，雖然，他只是生活中的小事，但它卻震撼了我的整個心靈!在我的腦海里深深的記錄了下來!
在幾個月前，電視上曾經播放過一部關于湖南衛(wèi)視下設的愛心機構-----芒果v基金與《變形記》攜手設立的’變形記勵志幫扶金‘。而我看的這一期的主人公是韋志忠、韋方芳、李錦鑒。一個來自重慶酷愛網絡暴力游戲的13歲少年。身在福中不知福的李錦鑒，在家里罵父親是豬、推打母親、摔打妹妹，在學校里揍打老師……而在廣西河池市都安縣保安鄉(xiāng)的小山村里，有一戶人家，家里有一位年邁的奶奶、有著病的父親，而這個家的三個孩子早已承擔上了照顧家庭里每一個人的重擔，因為從小失去母親的韋志忠，在中午午休的時候從來不閉眼，后來因記者的了解，韋志忠3歲的時候，一天中午趁韋志忠睡覺時離家出走了，所以韋志忠到現在都不敢閉眼。
但是，當李錦鑒得知韋爸爸得了疑似白血病時，禁不住流下了眼淚，又當韋爸爸給他買鞋買藥時，他發(fā)自內心的說一聲“謝謝爸爸”。
經過7天的互換生活，李錦鑒從一個脾氣暴躁的小霸王蛻變成陽光少年。而韋志忠韋方芳兄妹也在城里體驗了打工生活，更懂得珍惜眼前的幸福!
我覺得我們是生在福中不知福，我想;如果我們不好好學習，在將來的某一天我們也有這樣的下場。
難忘的老師四年級范文（19篇）篇四
新學期開始了，一位年輕漂亮的女老師出現在我的眼前，就是您————王老師。
我很喜歡聽您的課。但開學后不久，我和您之間發(fā)生了一點小沖突。
在一次數學課上，我同桌突然自然自語起來：“唉，上數學課真無聊，反正這些題目都太簡單了，還不如把全班同學的名字寫十遍，就當練字。”沒想到他竟然說干就干，二話不說，拿起筆來，還對我笑嘻嘻的。
可就在這時，您突然表情嚴肅起來，大聲地說：“現在要講重點了，請你們睜大眼睛看，豎起耳朵聽！”我聽了，趕緊挺胸抬頭，可誰知道坐我前面的同學卻在那無所事事，左搖右晃的，擋住了我的視線。于是我就把身子挪到了右邊，盡力看黑板。但哪知道同桌卻把本子推到我這邊，繼續(xù)寫無聊的“救藥”。
這時候，您走了過來，用兇巴巴的眼神凝視著我倆，表情十分嚴肅。我頓時恍然大悟，您是要批評我倆了。但我卻很郁悶：“我怎么了？我犯錯了？可我在專心致志的看黑板呀，難道看黑板也不對？不可能的事。”正在我百思不得其解時，您突然厲聲喊道：“給我站起來！你去看他寫干什么。”我很不情愿的站了起來，腦袋變得一不清二不楚了。我心一急，連忙大聲的`辯解：“我沒看他寫，是因為前面……”。“還強詞奪理！”您更生氣了。
最后，我和同桌都被罰站在教室后面。當時，我感到多么的委屈，多么的慚愧。平時在老師眼里的優(yōu)秀孩子，竟然會站在這里。同學們也感到很驚訝，都回頭看著我，那時的我，真的是感到無地自容，眼淚止不住的留下來……。
老師，我想對您說：“我知道您是為我們好，但是您真的錯怪我了。我也不應該那么大聲的跟您說話，顯得很沒禮貌，以后會注意的。也希望您永遠是我們心目中的好老師！”
難忘的老師四年級范文（19篇）篇五
老師是辛勤的園丁，我們是嬌嫩的花朵。您來給我們澆水、施肥，辛勤培育著我們。下面是小編為大家搜集整理的四年級。
作文。
新學期新氣象，轉眼間我上了五年級。在四年級，最難忘的老師是張老師。
老師長一雙水汪汪的眼睛，頭戴簡易發(fā)卡，笑起來沒有酒窩，扎著長辮子。下課我們快樂玩耍，上課老師就嚴厲起來。
在我剛上小學三年級的時候由于我上課不聽講，有時候，用尺子、橡皮、鉛筆萬物體平衡木。我用一塊橡皮放在桌子上，在橡皮上面放上尺子，在尺子兩端放上不同重物。
一天，在數學課上，老師土壤叫我回答問題。我快速站起來，開始發(fā)呆。前面同學向我投來了“贊許”的目光，后面的同學紛紛議論著什么。下課了，老師單獨給我補了課!!
這個老師對我很好!!因此，在我心中留下了深刻的印象!
我的班主任就是教語文的蔣老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下面，有一雙又大又亮的眼睛，有時我上課在開小差，做小動作，她就像孫悟空的火眼金睛一看，我嚇得連忙把手乖乖放好，認真地聽課。有時我上課回答問題比較好，她就會翹起大拇指表揚我，然后再以最熱烈的掌聲給我鼓勵。
還記得有一次下大雨，媽媽沒有幫我扣好雨衣扣子，脖子里都是水，走到學校里蔣老師看到了，連忙拿了幾張紙巾幫我把領子里的水吸干，我心里真是感到特別的溫暖和感動!
我衷心地祝愿蔣老師身體健康，開心快樂，越來越美麗!
我的老師喜歡扎“五指辮”，她不胖不瘦，不高不矮，中等身材。她愛涂眼影，眼睛又大又亮，而且眼睫毛很長。她在朗讀課文的時候，聲音抑揚頓挫，聲情并茂，她傳授我們豐富多彩的知識，令我們回味無窮。
有時老師會變成慈愛的媽媽，有時老師會變成嚴厲的警察。
一次，午休的時候，我和一個同學小聲地說：“我敢肯定老師絕對沒有發(fā)現”。誰知道，臨近放學，我被老師叫到了辦公室里。她眉頭緊皺，目光銳利地看著我說：“你今天表現如何?”“表現很好啊。”“再想想!”我想起來了，午休的時候，我和同學在說話，結果被老師發(fā)現了，我很后悔。
老師真是一個嚴師啊!
在我認識的老師里面，我最喜歡楊老師了。
楊老師是我們班的班主任，她個子高高的，有一雙明亮的大眼睛，她的嘴角時常掛著微笑，顯得和藹可親。
楊老師像媽媽一樣關心我們。我剛上學的時候，有一次打疫苗，我剛開始還不太害怕，可是看著看著，我心里漸漸地打起了退堂鼓，心想：“打疫苗是不是很疼呀?血會不會止不住呀?”我越想越害怕，差點哭出來。最終還是輪到我了，楊老師看出來我的害怕，走上前摸著我的頭說：“寶貝，不怕。”聽了這話，我心里鼓起一股勇氣，閉上眼睛，把胳膊伸了出去，呀!原來打疫苗一點兒也不疼，老師拍著我的肩膀，夸獎我真勇敢。從此以后，我再也不怕打針了。
楊老師不僅十分關心學生，而且對工作也非常認真，并且講課還十分生動，我們都愿意聽她的課。
啊!我愛我的老師。
在我上小學的時候，曾記得有一位令我至今難忘的老師，那就是——羅艷紅。
她是我在明珠小學時的語文老師，她的音容笑貌我至今也是記憶猶新。我從一年級開始，就對她有了深刻的印象。
她有甜美的嗓音。一年級的第一個學期，她向我們介紹她時，那甜美的嗓音，令我們陶醉。
她有美麗的笑容。她愛笑。幾乎每天臉上都帶著笑容，給人一種心曠神怡的感覺。
她有自己的教學方式。她從來也不打罵學生，對學生像對自己的兒女一樣，體貼、溫柔。即使學生犯了錯誤，也不批評學生，而是認真的給學生講道理，讓他們領悟。
這是一位多么優(yōu)秀的老師，一位多么令我難忘的老師!
難忘的老師四年級范文（19篇）篇六
樹葉枯黃，秋風颯颯，鮮花凋落，大雁南飛，動物們也為冬糧忙得不可開交。金黃的秋色送來了學子歸學的九月!有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們這些花骨朵兒。在時間中穿梭的我，迎來了新的學習，立下了新的目標，接受了新的任務。說到這里，我不由得想起了與我走過了六年的師生們，更想起了一位：以學生為兒女，以班級為家庭的優(yōu)秀老師。
她也正是六年級時陪我走過了整整一年的劉老師。你我一起走過的日子里，您教會了我走向成功的秘訣：自信!記得那時的我，在班里的學習成績還算是不錯，但一次偶然的測試成績奪走了我的信心。那次，是您，把我叫到您身邊鼓勵我;是您，細細的跟我講真我現在的學習狀態(tài);是您，細細給我做著以后的學習打算。那次，是您給了我自信，是您幫我走過了人生道路上的一個坎坷!你我一起走過的日子里，您教會了我堅持，您教會了我如何面對現實，面對困難!還記得嗎?六年級時我在班里是班委，所以事情比較多，雖然自已盡量把任何事情做到最好，但還是有部分同學不領情，給我們制造困難。這時您又告訴我：他們并不是給我們制造困難，而是給我們創(chuàng)造機會，創(chuàng)造鍛煉自我的機會，創(chuàng)造管理的機會!您教會我，管理班級，并不是為班級付出，而是一種財富，一種可以一生受益匪淺的財富!在以后踏進社會，可以更好地展現自我，而也正是因為有它!你我一起走過的日子里，您教會了我。
是您傳授給了我知識，是您教會了我怎樣面對困難，怎樣克服困難!我永遠不會忘記您的教導，永遠不會忘記你我一起走過的日子!因為我堅信：老師和學生，學生和老師，他們之間有最溫暖的感情，不是親情，可能甚比親情;不是友情，卻可能生比友情。最燦爛的陽光莫過于愛，莫過于情!
同學們，四年級教師節(jié)快樂作文就到此為大家介紹完畢了，在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
難忘的老師四年級范文（19篇）篇七
老師是石，敲出星星之火；老師是火，點燃生命之燈。讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的問侯一聲：“老師您辛苦了！”
我還清楚地記得那一天下午，上課鈴響了，一向笑容滿面的戴老師一臉冰霜地走進教室，喧嚷的教室立刻安靜下來，靜的連一個針落地的聲音都聽得見。我們都感到今天肯定要受批評了，因為以前戴老師每次進教室，都是面帶笑容，今天是“睛轉多云”。我偷偷地瞟了一下其他同學，看到許多同學都低著頭，有的在玩手中的鋼筆、有的在摳指尖。老師話不多說，點到名的同學都被叫到黑板前，站成兩排，暴風雨即將來臨。當時，我的心里好像懷里藏著一只兔子一樣，蹦蹦直跳，生怕老師叫到我。
不想發(fā)生的事件還是發(fā)生了，聽到老師喊了一聲“武師軍”，頓時，我的臉就紅到了脖子根，我害怕極了，低著頭，慢吞吞地走了上去,我的腳好像有千斤重，好不容易才走到老師面前，我根本不敢抬頭看老師的眼睛。老師把手往聽寫本上一指，說“你看看”，順著老師手指的方向，我看到了一個滿是紅叉叉的作業(yè)，我簡直不敢相信這是我的聽寫本。我認真地查看我的聽寫本，竟然有11個錯別字，老師很耐心地給我指出錯誤的地方，批評我下次不能再那么粗心了。我很慚愧，以前從來沒有錯過這么多，身為老師的小助手，我的作業(yè)太令老師失望了。我的眼圈兒紅了，老師一再強調的字，我居然還錯了那么多，我無話可說，只能用淚水來懲罰自己。戴老師看到我不停地流眼淚，知道我已經認識到了錯誤，也就沒再說什么了。我暗暗地下定決心，一定要好好學習，不辜負老師對我的希望。
感謝恩師，感謝您諄諄教誨，是您一遍遍不厭其煩的教育，讓我們知道什么是對的，什么是錯誤。贊頌恩師，贊頌您美好的心靈，有了您辛勤的哺育，我們才能茁壯成長。親愛的戴老師，我們永遠愛您！
難忘的老師四年級范文（19篇）篇八
我的啟蒙老師是陳如深老師，他教我明白了一個道理：人的前途是不可預測的，只要努力了就會有收獲。
陳老師很幽默，天天帶著開心的表情來上課，可有時他也會發(fā)大火，他發(fā)火的時候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動不動。
以前我的數學成績一直不怎么樣，自從陳老師來教我們數學后，我的數學成績立即直線上升。陳老師上課的時候如果看到哪個同學做錯題目了，他肯定就回去鼓勵那個同學。有一次我們在做老師布置的練習題時，陳老師忽然走到我旁邊來看我做出來的答案。我心想：“我肯定錯了許多題。估計老師看見我錯了那么多題肯定會說我?guī)拙涞摹！笨晌覅s全部想錯了，老師對我說：“呂維希，這次練習做得不錯嘛，不像以前那樣老是出錯了，有很大的進步嘛!不要驕傲自滿，繼續(xù)努力啊!”陳老師還讓全班同學為我的進步而鼓掌，我聽到后，整個人都傻了，真沒有想到老師會這樣做!整整一節(jié)數學課我都沉浸在愉快當中。
下課后，老師又叫我去他的辦公室，我心想：“難道我昨天的作業(yè)做錯了?還是我犯了什么錯誤啊?”進了辦公室，來到老師身邊，陳老師對我說：“你最近學習進步很大，要繼續(xù)努力，你是個聰明的孩子，但是你不肯努力，要記住：人的前途是不可預測的，只要你努力了，就肯定會有收獲。你雖然以前的成績不是那么好，但卻不能說你長大后沒有出息里聽見了嗎?”我又一次被老師的話震動了，連忙說：“聽見了互”我當時的心情實在是太興奮、太激動了!
從此以后，我信心大增，因為老師對我的期望很高，我不能辜負老師的期望，我決心一定要考上華師附中!
馬上就要小學畢業(yè)了，六年來，有許許多多教給我知識的，令我感激、難忘的老師，但我最難忘的也就是我們的班主任——孫老師。是她陪伴我們度過了六年的小學生活，是她把我們從一個個什么也不懂的小孩，教育成一個個通情達理的好少年……我永遠也忘不了她。
孫老師是一個有很強責任心的人，她不但從一年級就開始教我們積累古詩詞和古文，還很重視作業(yè)情況，別的老師很少批單紙作業(yè)，而孫老師卻一項也不放過。下面我就給大家講講。
記得那是半年前一個陽光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，說我作業(yè)寫得很慢，請老師幫忙想想辦法。老師聽后批評我寫作業(yè)磨磨蹭蹭，邊寫邊玩，并讓我每次寫完作業(yè)都給老師打電話。從那以后，我便天天給老師打電話，改掉了磨蹭的習慣。
孫老師不但對工作認真，而且總是以各種方式啟發(fā)學生，讓學生喜歡文學，搞點兒文學創(chuàng)作。
記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課，主人公寫小說受到媽媽的表揚和父親的批評時，老師就要我們也試著寫寫小說。周梓煜首先寫小說，當他把那“稚嫩”的小說給老師看時，老師高興極了，不但沒說周梓煜寫的小說寫得不太好，反而夸了他一頓。我也寫起小說來。在老師的鼓勵下，我的小說由“稚嫩”漸漸成熟，受到了同學們的好評，成了班里有名的“小作家”。
我是一定不會忘記孫老師的`，今天，我會為有這樣的好老師感到驕傲。明天，讓老師為有我這樣的學生自豪。
一句俗話說得好：十年育樹，百年育人;插柳之恩，終生難忘。
自古以來，老師在人們心中都是占據著無比崇高的位置。他們無私奉獻，把自己的知識全部傳授給自己的學生，毫不猶豫;他們給予學生的鼓勵，在學生的成長中，將自己化作一座拱橋，讓學生面對困難，永不退縮，勇往前進;他們鞠躬盡瘁，把自己的作息時間貢獻給自己的學生，及時備課到深夜，也不讓自己的學生知道。而我的老師——胡老師正是這么一個老師。
我們班和胡老師非常有緣分，胡老師以前都是教一年級，而這次她第一年教六年級，就是教我們班。但是我們非常頑皮，對這位慈祥的老師滿不在乎，但是后來我們開始漸漸被她打動了：我們發(fā)現原來的胡老師臉上是沒有倦容，但是自從教我們以后，她額頭上慢慢的顯出幾條皺紋，顯得非常憔悴，但是老師還是強打著精神，堅持給我們上課，我們帶著疑問詢問班主任，她說：“胡老師為你們改作業(yè)，備課到深夜，得不到充分的休息，所以……”當時我們都驚呆了。
還有一次，胡老師的女兒發(fā)高燒了，她為了能照顧她的女兒，又要給我們上課，每天給我們上完課后，又趕到醫(yī)院照顧她的女兒，從學校到醫(yī)院都要走了幾趟。每次，回到課堂上給我們上課，我們都能聽到她氣喘吁吁的聲音。
胡老師，這個名字是多么親切，我想真心的對胡老師說：“胡老師，謝謝您。
難忘的老師四年級范文（19篇）篇九
彈指一揮間，我已經初三了，記得上一次投稿是三年前，懵懂無知，現在回首那篇作文真是到處都是語病，但是人總會成長，所以我也一樣，長大了。
三年間我發(fā)生了許多變化，任由三年前自己放開了想象，都不知道原來三年后我變成了這樣。
在這期間辛勤的老師教導我?guī)椭遥瑸槲业某砷L一點一滴貢獻出大大小小的力量，一次次體諒我包容我犯錯，幫我改正。到后來一如既往送走要畢業(yè)了才剛剛懂事的我和親愛的三班。
三年來，許許多多的人路過我的生命，在我以為他們要扎根于此的時候才發(fā)現，原來天下沒有不散的宴席。同學從面面相覷互不了解到熟門熟路熱情作伴后在升溫時離開；有些老師也是這樣，不免讓我懷念......
唯獨黃老師，我三年的班主任。
一個年輕的母親一個親近的班主任和一個老練的英語老師，這些大概可以正確的詮釋她的所有特點了。
她總是以微笑的方式容忍我們所有的不對，無論我們再怎么犯錯再怎么不優(yōu)秀她都欣然接受，辛勤的授人以漁，將所有的知識毫無保留奉獻出來，雖然有時候她也會疲倦也會焦躁和擔心。
可是眨眼的剎那，我們就要畢業(yè)，繁忙的學習促使我們沒有了畢業(yè)感激的想法，可是老師的偉大是何等高尚怎能說埋沒就埋沒，即使一個老師碌碌無為沒有優(yōu)秀的后人卻教會后人為人，她的學子不成為社會的棟梁卻本分守己那她也是成功的。
你總是像朋友一樣關注我們的一言一行透徹了解我們幼稚的心靈，并且發(fā)現我們有趣的靈魂，以一個聆聽者的方式存在和長眠。
無論學習多么繁忙考試多么重要時間多么緊迫我都要告訴你，謝謝你的守護和包容。
如果可以我希望有一天我們不小心斷了聯系能夠在人海中一眼看見那你的身影。
哪怕到時候你白發(fā)蒼蒼記憶模糊滿面皺紋早就記不清我們的姓名。
到那個時候換我們來守護你吧，換我們來包容你記不清姓名的過失，記不清面容的過失。
難忘的老師四年級范文（19篇）篇十
是誰?像一盞明燈，照亮我前進的道路;是誰?如一位勤勞的園丁，照顧我們這些花朵;是誰?輕輕地走了，正如你輕輕地來?是誰?是你——我敬愛的老師。
初次見面是在講臺上，她陽光燦爛的笑容，讓我舒心。她是人生中第一次當老師，我們以為她會緊張，會張皇失措。可誰知，她處變不驚，毫無懼色，這不禁讓我們佩服不已。
猶記得，剛上初一的幾個星期，我的成績遙遙領先，不僅沾沾自喜，“自大”在我的心中滋生。
又過了大約兩個星期吧，我的作業(yè)沒有完成，當時的我并不害怕，心想：我學得這么好，老師不會罰我的，到時我再編個理由，嘿嘿……誰知，事情遠遠出乎我的意料，老師的確沒有罰我，可是她打電話將我媽媽叫來了。頓時，我覺得天塌下來了。
當時老師說的什么我不知道，只是隨聲附和，心里只是在想，這個老師真討厭。
現在再回想起那時她的話語，雖然有一些早已忘記，但這幾句卻牢記在我的心頭。
雖然她還年輕，但我們卻親切地叫她“老馮”，雖然她只教過我一年，但我早已將她烙印在我內心深處。
是你，化作一只引路蝶，將我的人生引向正確的道路;是你，向一位無私的園丁，照顧著我們;是你，默默無聞，全心全意的為我們付出。是你，我敬愛的老師——“老馮”。
難忘的老師四年級范文（19篇）篇十一
新學期，新的老師，下面就讓我來給大家介紹一下我的語文老師吧！
我們的語文老師有五只眼睛，她戴著一副不大不小的眼睛。你們應該有一個疑問：但是她就算戴上了眼鏡也只有四只眼睛，她哪來的五只眼睛？那我就告訴你吧，她的第五只眼就是心眼，她不管眼睛看哪里，只要你一做小動作，她一秒就能知道。許老師上課我有點說不出的感覺，以前我不喜歡上語文課，但是到了許老師上課，不管老師說什么我都喜歡聽了，還覺得語文課太少了。許老師是一個很好的老師，不會罵我們，我們如果做錯了事，她會很有耐心地教我們要怎么做。還有一件事，我們同學都非常喜歡，那就是作業(yè)很少，所以為了這事，我都高興了兩天了。
這就是我的語文老師，你們也說說自己的老師吧。
難忘的老師四年級范文（19篇）篇十二
我現在是六年級的一名學生，教過我的老師少說也有幾十位了，其中我還是最喜歡最敬佩六年級的現任語文老師——桑老師，他雖然是位男老師，但是，他處處關心、愛護我們的心，確實細得讓我感動，讓我心痛，讓我不知該怎樣去用語言表達出來。
在剛開學的時候，我總想分到一個老師好的班級里，但我不知哪位老師好，結果分到六一班了，我聽同學私下里說六二班好，我多么想去六二班啊！可時間久了，我還是感到六一班的語文老師和數學老師不但和藹可親，教得好，在學生的其他方面也是盡心盡力的操勞。雖然桑老師笑的時間很少，但是我喜歡他那張嚴肅的臉。雖然有時讓人感到害怕，但是他的背后卻隱含著讓人感到親切，感到溫暖，感到慈母般的愛。語文老師的語言表達很幽默，常常逗得我們哈哈大笑，即使不愛笑的同學也會高興的笑起來，甚至有時連老師自己也會開心的泛起笑臉。老師在生活上對我們的關心照顧那更是沒得說。我們不管哪位同學生病，老師都會東奔西跑、忙前忙后的打理，他總是親自帶同學去看，如果有點發(fā)燒，就強烈要求醫(yī)生，甚至命令同學必須打針，不打絕對不行，在他的心里同學的健康是第一位，生命是最重要的。我在心里面想：有這么嚴重嗎？至于非要打針嗎？但這正是對我們關懷、疼愛的見證。老師不僅這樣無微不至的照看那些生病的同學打針服藥，有時有的同學看病回來晚了，沒有吃上飯，就讓上餐廳吃飯，并且很嚴厲的告誡我們：一定要吃上飯，有時老師親自送返給他們吃。每每看到這里，我的心里在流淚，多么好的老師，多么負責任的老師。老師就像我們的爸爸一樣，關心我們，愛護我們。
難忘的老師四年級范文（19篇）篇十三
有人用筆寫日記，老師卻幫我們用相片寫日記。相簿里紀錄了我們開學到現在的點點滴滴。
每當我打開相簿的時候，都會有一種很懷念的感覺。相簿里紀錄了很多我難忘的事。運動會，大隊接力我奮力向前沖的照片，最難忘的是同學為我辦的生日派對，這張相片紀錄了全班的同學在我九歲生日時的樣子。
我有一張照片好糗。我在搶答寫答案時，因為寫得太快發(fā)生失誤，還轉頭笑同學慢，加上我怪模怪樣的嘴形，保證讓你笑掉大牙。
另一張是我拿語文卡的照片，當時我的兩個眼睛張的很大，嘴巴開開的，一副很呆的樣子。我第一次拿到照片時一看，就一直笑個不停呢！
這些照片是我童年的點點滴滴，我一定要好好保存，好讓以后可以記憶童年喔！
難忘的老師四年級范文（19篇）篇十四
每個人都會有許許多多得記憶，那些記憶無時無刻都會想起，但也許是那些記憶太過美好吧，現在在我的腦海里，已經是揮之不去了！
時光倒流回五年前，我還是一個剛剛跨進校門的“小不點”。還記得上第一節(jié)課時，語文老師讓我們當著全班同學的面，作自我介紹，因為大家都不熟悉環(huán)境和周圍的人，正所為“人生地不熟”嘛！所以沒有一個人敢舉手第一個介紹自己，老師的目光似乎在尋找著什么，突然，她的目光投到我身上，示意我站起來，“這位同學，要不從你這里開始往下開火車好不好？”老師微笑著對我說，那微笑就如同冬夜里的火爐，那樣舒服，那樣溫暖。我鼓起勇氣，硬著頭皮介紹自己。那天！我依自己的勇氣換來了暴風雨般得掌聲，這是第一次，我第一次聽見有人為我而鼓起手掌，也是我所聽到的所有掌聲里最響亮的，我的心理甜滋滋的，別提多高興了。
雖然這次的掌聲在你的眼里，可能只是一個不企眼的小角色，但，它卻是我深深地埋藏在心底里，寶貴而又難忘的記憶！
難忘的老師四年級范文（19篇）篇十五
新的一年，新的事物，新的春節(jié)。在新的一年里，一切都將發(fā)生變化，自己又長大了一歲，一家人又可以在一起吃團圓飯，吃餃子……什么趣事都有。
記得去年春節(jié)，頭一天我就早早起了床，然后就向爸爸媽媽拜了年，爸爸媽媽如同以前一樣，拿了壓歲錢給我。然后就到奶奶的屋里拜年，又小攢了一筆。
到了家里，媽媽問我：“到奶奶那里拜了年沒有？”我說：“早就拜了。”媽媽又從廚房里端出一只冒著熱氣的雞，笑著對我說：“你奶奶平時什么東西都舍不得吃，什么東西都要送一些給我們吃。如今過年了，她也應該嘗嘗鮮雞湯補補身子。”說完就出了門。真沒想到，正好奶奶也端了一只雞向我們家走來，一進門，就高興地叫著：“興邦，興邦，快來吃雞！”說完把雞放在桌上就要回去。我拉住奶奶的手說：“我媽媽也送一只雞剛到你家去，你沒看到嗎？”奶奶奇怪地望著我，說：“沒有啊……我不是自己有嗎，還要她送干什么……”
媽媽拖住奶奶，說什么也不肯奶奶走，一定要留奶奶在家吃飯。
“開飯了！”我大聲叫著。
難忘的老師四年級范文（19篇）篇十六
在我的記憶中，老師對我說過許多的話，有一句話令我難以忘懷，那句話，讓我知道了時間的寶貴性；那句話，讓我懂得了珍惜時間，；那句話，伴隨我一起成長。
記得那是一個星期五的早晨，同學們都在專心致志的讀書。可我發(fā)現許老師不在教室時，便東瞧瞧，西望望，一副小和尚念經，有口無心的姿態(tài)，就在這時，老師悄悄地站在了我旁邊，她生氣的說：“張一帆，你東張西望什么，你再看看其他同學都在干什么？一寸光陰，一寸金，寸勁難買寸光陰，你不懂得珍惜時間嗎？聽了老師這翻話，我羞得滿臉通紅，慚愧地低下了頭，痛定思痛之后，看到這一切，許老師微笑著走開了，然而許老師的那句話卻像一縷溫暖的陽光，射進了我的心田，在我幼小的心靈里生根發(fā)芽。
“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰“，每當我貪玩或懶惰是就會想起這句話，它就像一雙站在我背后的眼睛，時時監(jiān)督我，催促我，指引我，讓我利用這寶貴的時間學習無窮無盡的`知識。這句話它將陪伴我一生，永遠鼓勵我前進，教導我做一個和時間賽跑的人。
難忘的老師四年級范文（19篇）篇十七
一年級的一天，放學后回家寫作業(yè)。那天的作業(yè)比較少，所以我寫得比較慢，我的故事就得從這說起。
已經是六點鐘了，我還有一項背書作業(yè)沒做。媽媽回來了，發(fā)現我作業(yè)還沒做完，就看我的作業(yè)數量，一看就問我：“今天作業(yè)這么少，怎么還沒做完呢？”我支支吾吾地回答：“我覺得作業(yè)少，就做得慢了些。”媽媽拉著我的手，對我說：“你先吃完飯，回頭我有話和你說。”我跟著媽媽吃完了飯，媽媽把我拉到房間里，對我說到：“我們小時候也碰到過你這種情況，你覺得你這樣做有問題嗎？”我說：“這樣做我會吃大虧嗎？”媽媽說：“其實你外婆也曾經這么對我說過，她說：一個人不能做事慢吞吞，如果養(yǎng)成這習慣，成績會下降也耽誤了你做其它事情的時間。所以你得提高你的速度啊！”我會意的點點頭。媽媽接著又說：“成績好了，你也會覺得愉快的，媽媽相信你有這個能力。”媽媽說完，摸了摸我的頭，轉身出了房間。
俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我們每個人都應該做到珍惜時間，不浪費一分一秒，抓緊時間學習和工作，讓我們一起奮發(fā)圖強吧！
難忘的老師四年級范文（19篇）篇十八
難忘的記憶要從幼年說起，那時的我還不懂事，更不知道什么怎么珍惜，不過說起童年或許那算是我的陰影吧！從小自尊心很強的我便學會了叛逆，到現在雖說懂事了很多，但還是有些叛逆。或許這就是我的人生，自己從來都不喜歡的人生，雖然不喜歡，但考慮到一切都一切，自己學會堅持，也變得堅強，但堅強的背面幾乎都是淚水在做犧牲，難忘的記憶，我真的好想忘記你，從新開始我的新生活，這樣，我才不會覺得那么累，我還年輕，我想從新開始，忘記原來所有所有的不開心，過自己想要的生活，一個安定的家，現在越是簡單的要求越是難以實現，究竟為什么，自己始終沒有找到答案，或許自己命該如此，就此作罷忘記原來的不開心，奔向自己想要的生活。
難忘的老師四年級范文（19篇）篇十九
今天回家，姐姐們也提出要去自己夢里長出現的地方走走，其實在每個人的心靈深處都有難忘的記憶，有童年，少年，青年，中年，老年的深藏揮之不去的留戀。甚至在夢里經常的出現，那是你的一部分快樂，思念，還有淡淡的鄉(xiāng)愁。
我們每個人都在尋找自己的過去，我上學經常走的那條小路，尤其讓我不能忘懷，彎彎曲曲還在，那一望無際的大菜園子還有兒時藏貓咪的小后山，隨著歲月的流失已經不再，滿眼的新房子。還有在童年的記憶中那么高的大土坡，現在看起來也非常的平緩，是時光走淡吧。但仍然找回一部分快樂，姐姐們經常去搗亂的地方采摘人家的蘋果，順手拿走人家的黃瓜。原來人的童年都是很調皮，很不聽話的。
我們都想看看爸爸媽媽的墳頭，周邊都栽上了樹，無法讓我們一眼望到，但我們在心里默默的祝福我們爸爸媽媽幸福，那是兒女的一部分思念吧。