個人總結可以幫助我們更好地規劃未來的目標和計劃，并不斷提升自己的能力和素質。以下是小編為大家收集的個人總結范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
創新項目個人總結（優秀19篇）篇一
微藻的運動，被許多環境因素影響著，比如溫度，還有營養條件等等，而我們的實驗就是圍繞著營養條件進行的。為了研究營養條件（主要為氮n，磷p）對微型藻類運動速率的影響，在實驗初期，在學長和指導老師的幫助下，查詢了有關的書籍和資料，并設定了實驗方案和步驟。
實驗前期主要是對實驗室周圍的新鮮土壤進行采集，通過靜置沉淀和濾紙過濾，得到了土壤提取液，為整個實驗提供實驗素材。下一步則根據實驗要求進行營養液配制，整個配制過程較為復雜，需要對原材料的用量進行數學計算，再選用實驗儀器進行操作，把定量的原材料調制成不同濃度的營養液，一共分成五種濃度的營養液。除此之外，還要從土壤提取液中提取一部分微藻液，進行微藻培養，調制好的培養液須在特定環境中培養若干天。
實驗中期則是從已經培養好的微藻液中提取一定的劑量，加入不同濃度的營養液，在電子顯微鏡下通過調節視野和對焦，觀察其微藻的運動狀態，通過電腦中的視頻處理軟件，選出運動狀態良好的，對藻的運動進行視頻錄像。此期間一共錄制了四天的運動狀態錄像。
實驗后期，每人負責一組錄像，通過視頻處理軟件--“會聲會影”，對視頻進行圖像處理，將每個視頻轉換成多張圖片，相鄰圖片之間的時間間隔不得超過五幀，且要有明顯的位移。要想獲得微藻的運動速率的情況，就必須要知道它們的相對位移。我們則是從網上下載cad坐標提取源代碼，加載到cad中，通過cad軟件，把圖片上點的坐標顯示出來，從而很容易就計算它們的位移。當然，一組視頻的圖片處理量實在是太多，每天的任務量相當大，有時候就覺得暈頭轉向，畢竟不能出現錯誤，不然會嚴重影響實驗結果。經過幾天的奮戰，終于把圖片處理完畢，接下來就是在excel表格下進行數據處理的環節了。這個環節相比求點的坐標，難度降低不少，把編輯好的公式套用進去就可以進行數據處理。最后，通過四組數據的比對，得出相應的結論。
這次的創新實驗，歷時將近一年，整個實驗過程對我的能力提升幫助不少。首先，在整個實驗環節的操作過程當中，我們都分配好了各自的任務，相互協調，溝通，合作，這其實是我的最大的收獲。其次，整個實驗的成果比較理想，這是因為實驗設計合理，操作得當之外，還有是我們合理運用了強大的電腦處理軟件，對電腦各個軟件的功能得心應手，這對我們的幫助最為突出，讓我們找到了捷徑。當然，最為重要的，離不開老師和學長的悉心指導，是他們為我們指明方向。
總結這一年的實驗，有頗多的感慨，有歡笑也有苦衷。盡管有了一定的比較理想的收獲，但在一些方面還存在著很多不足。比如有創造性的思路還不是很多，應該更加注重于計算機程序與實驗的結合應用。個別工作做的還不夠完善，知識的積累還不夠，需要去掌握更多的知識，這有待于在今后的學習中加以改進。
創新項目個人總結（優秀19篇）篇二
大學生創新性實驗計劃項目是本科學生個人或創新團隊，在導師的指導下，自主選題設計、獨立組織實施并進行信息分析處理和撰寫總結報告等工作，以培養學生提出問題、分析和解決問題的興趣和能力的項目。在大三下學期，在老師的鼓勵下、同學的支持下，我以主負責人的身份成功申請了一個項目，對于能夠參加這一次項目的制作，我感到十分榮幸。從項目的建立到初期的設計，從中后期產品的開發到成品的完成，我帶領隊員完整地執行了整個項目的流程。第一次參加并負責這樣的項目，剛開始我感到壓力巨大，后來隨著項目的有計劃進行這種心境便釋然了。這次項目經歷不但使我詳細地了解到一個項目開發的來龍去脈，更讓我的知識從紙上談兵的程度進步到可以用于實踐，既培養了興趣，同時也為學有所用而感到驕傲。
我們組所確立的項目是“xxx裝置研發”。在自動控制系統中，經常需要對角度進行測量和傳輸，用于軸角數據測量的裝置很多，用自整角機組成的軸角測量系統具有工作范圍寬，能夠直接傳遞圓周角360度的位移信息，而且在遠距離傳輸信息時無需機械聯系。用于軸角測量時由自整角發送機和自整角接收機組成。隨著社會自動控制的精細化，對軸角測量的精度和速度提出了新的要求。基于這樣的背景，我組立項致力于在前人的基礎上加以改進，設計出一種低成本、高精度的軸/角測量裝置。
在設計之前，我們搜集大量相關資料，先后參考了前人角度測量方式——正弦、余弦查表法，混乘分離法，反饋逼近法等，其中一種基于c51的設計方案引起了我們的注意。在老師的指導下，我們最終確定采用反正切查表法，這種方法信息數據處理量少，可以做到單通道，而且可以采用象限劃分的方式將360度劃分8個區域，只要處理其中1/8區間就可以了，在相同位數的基礎上可以得到較高的輸出。主要設計思路如下：
作為項目的組長，我知道自己身上責任的重大，一方面要掌控整個項目的執行，積極投入其中；另一方面，要懂得管理和團結隊員，合理分配工作，當今世界項目往往都是十分龐大的工程，幾乎所有的項目都是以團隊為單位的，這種能力顯得必不可少。上天是公平的，有付出才會有收獲，通過這次參加創新實驗，我受益匪淺。回想起過去一年里參加創新實驗的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關參考資料，咨詢相關老師學長，確定實驗原理、實施方案與尋找創新點;并制定詳細的研究方案和步驟；整個實驗過程使我學到了很多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是我的動手能力、思維能力、團隊協作能力都得到了鍛煉。在實驗初期，由于知識方面的欠缺，實驗進度很慢。通過詢問指導老師、及時調整方案，先花一段時去學習相關知識，在此過程中我理解到實驗最重要的是把實驗原理吃透，在對實驗設計詳細的實驗步驟做出合乎實際的設計，最后取得了預期成果。
在研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創新實驗不是基礎化學課上的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白實驗的原理，然后確定要創新的方向。按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找幫助，最重要的還是自己思考。在創新方面，首先要確定創新的方向和目標。要始終圍繞創新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假想，再一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。
總之，在這次創新實驗里，我的各方面能力都得到了很好地鍛煉，這些能力將伴隨我的今后人生。很感謝學校能提供這么好的平臺，讓我能夠學以自用，感受科研的魅力。同時也感謝我們的指導老師，我們這個團隊的每一個人，使他們的幫助讓我擁有了一段如此難忘的回憶。
創新項目個人總結（優秀19篇）篇三
很高興迎來了最后的結題答辯，參加此次的大學生創新實驗項目，我受益匪淺，課題最后獲得成功，是大家共同奮斗的結果。
首先談談我們此次實驗的過程。
做課題對于我們來說是一個沒接觸過的新領域，我們開始很迷茫。但老師及時為我們指明了方向，幫助我們制定了大致流程。而學長和學姐則督促我們列出了詳細的工作計劃。由于剛開始做實驗時專業課還學得不夠，而且實驗所涉及的知識也大大超過了課本上的內容。我們經常需要查閱各種資料已確定最后的實驗方案。我們一般是先各自分開，通過網絡、期刊雜志、圖書等多種途徑搜集各種信息，最后大家在集中到一起，將結果進行共享。深夜時分，大家在教室里進行激烈的討論的情景已經成為我人生中一段美好的回憶。確定了方案，接下來就是將其付諸實踐。由于有了前期認真而詳細的準備，實驗的過程相對而言還是比較順利的，我們按照計劃相繼完成了條件的摸索，復合物的.的制備，性質的研究，體外靶向載藥的測試等工作，并取得了較為良好的實驗結果。對于幾次不是很成功的實驗，我們也進行了認真地分析和總結。在實驗過程中，面對立項檢查、中期檢查等，我們也認真準備并聽取各方意見，不斷改進。值得可喜的是，我們也依次成為了院部級、校級、省級的資助項目，并準備申請國家級課題。
下面談談我個人的工作。
立項之初，我主要是和其他同學一起查閱資料，制定計劃。正式實施時，我主要是和舒欣學姐一起負責第二階段rhdl/藥物復合物的性質研究工作。由于此項工作需要使用較多的儀器。因而每次實驗開始之前，我會提前提前查找相關儀器的原理，操作要領及注意事項，從而保證了實驗的順利進行。在其他階段我也能認真負責的完成布置下來的任務，在整個實驗的過程中發揮了積極的作用。
最后,總結一下我們的收獲與經驗：
1、做事情要有明確的計劃。我們實驗之所以較其他組的實驗效率也成功率高，有一個重要的原因就是計劃明確，分工細致。這在無形之中就督促我們面對每一次實驗，每一次檢查都將各自的工作落到實處。
2、積極的面對與解決困難。俗話說計劃趕不上變化，實驗過程中難免會遇到各種突發困難。這時候，一定要保持良好的心態，積極的溝通與協調，耐心地對待一切。除此之外最重要的是要學會獨立地，理性地進行思考、分析。
3、踏踏實實做好每一件事。一項實驗是由無數細小的環節組成的，沒一個細節處理的好壞都可能影響到最后實驗的成敗。總之，事無巨細，一切從小事做起，從點滴做起。
感謝指導老師悉心的指導，感謝學長學姐耐心的示范，感謝各位隊友的團結協作。通過此次實驗，我不僅學到了很多理論知識，擴展了眼界；也感受到實驗的樂趣，提高了動手能力；更是培養了團隊合作意識，交到了良師益友。
創新項目個人總結（優秀19篇）篇四
經歷了項目立項之初大家確定項目立意點的思考，到確定項目，立項審查的波折，然后是項目中期檢查的慌亂，而后是后期分析整理與最終項目結題的收獲，我們經歷了一年的查閱資料和親身調研，其中的辛苦與辛酸只有經歷過的人才會懂，其中的經驗與成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得經歷，一次讓我得到鍛煉得到成長的經歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不僅要努力學習，更要懂得去思考問題，解決問題。
我們的申請的項目是“安徽省茶葉生產加工銷售中的問題及對策研究”，主要是針對當前我省茶葉在生產加工及銷售中存在的不足，提出相關意見和建議。由于當時定的題目涉及范圍比較大，導致我們組員在后期的調研過程中遇到了很多的問題。比如生產這一塊，由于茶葉生產基地大部分離我們學校比較遠，而且在放假期間，茶葉也都下市了，這給我們在這一塊調研造成了很大的難度。因此，我們就把重點放在了銷售上。
參與項目是一個展示自己的機會，但對于我來說更是一次學習成長的機會，我們小組每個成員都有自己突出的方面，這讓我對項目的成功充滿信心，在他們身上，我看到了自己的不足，也正是自己和他們的差距才讓我充滿了學習的欲望，正所謂“見賢思齊”，他們的優秀激勵著我。在整個項目的過程中，作為一名組員積極參與項目的各項任務，主要承擔的工作包括以下幾個方面：
1、查閱資料，并整理歸納
針對本次調研主題，我們在對項目進行總體規劃時，確定了我們的前期任務主要是了解徽茶，并對其相關資料進行整合，以便于我們以后工作的開展。在老師的指導下，充分利用校圖書館和網絡中文數據庫等方式了解有關茶葉知識，把握研究的基本情況，并進行了整理歸納，以供我們在小組討論交流使用。
2、設計調查問卷
一份科學合理的調查問卷不可謂不重要。在剛開始設計還是筆記比較迷茫，為此我還特地去請教了我們的指導老師，在老師的點撥下，才有了一定思路。我把問卷分成了兩類，一類是針對消費者，一類是針對銷售者。設計問卷時我們是根據我們在查閱資料和顯示實際中存在的問題去設計題目，讓我們問卷的每一個題目所得到的答案都是我們想要的，有價值的。
3、收集憑證，實施經費報銷
經費的保證是項目順利開展的一個外部條件，當然報銷的經費也要合理開支，為項目的順利開展與順利結題創造條件。鑒于我的時間問題，在團隊合作中，我就擔當起項目“財務主管”的角色，主要負責項目中各種有效憑證的收集以及各項報銷事項的具體實施。這項工作給我們提供了一個理論聯系實際的機會，不僅讓我們承擔起項目組財務經費問題，同時也讓我們的財務相關知識得到鞏固與新的學習。總體而言，我們項目小組每個人的工作任務并沒有分得很細，組長在組織大家開展工作時，也是根據每個人的性格與能力特點來對工作做大體布置，但是在團隊中，大家都很積極主動，通力協作，這對我們項目的一步一步推進起到了促進的積極作用。在大家認真負責、圓滿完成各自工作任務的前提下，會對其他同學的工作提供建設性意見及有效幫助，這使得我們的項目能按照時間安排順利開展。
回想這一路走來的過程，我真的感觸很深，我們每一個成員都在項目中給予我很多的幫助，這個團隊同舟共濟，在項目中一直并肩前行，這種為同一目標共同奮斗的團結氛圍特別讓人有歸宿感。在這幾個月中，我從我們優秀的組員身上及項目本身學到了很多經驗收獲了很多知識，這對于我來說無疑是最值得珍藏的，具體來說主要表現在以下幾個方面：
1、溝通能力
以前對于溝通能力還沒有覺得很重要，經歷了這次創新實踐之后，才真正認識到溝通能力的重要性。這次活動中，為了得到更加真實的數據，我們對消費者和銷售者進行了大量的走訪調查。起初，我們在對被訪者進行詢問時，根本就不知道該說些什么問些什么，也沒有得到我們想要的資料，慢慢地，隨著我們不斷的溝通和交流，我們仿佛找到與人交流的技巧，同時，在交流的過程中我們也掌握很多重要的資料。感謝這次實踐活動，給了我一次很好的鍛煉表達能力和交流能力的機會。
2、團隊協作能力
項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生碰撞，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中的成員。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現在發展成為很好的隊友很好的朋友，這也見證了我們的團隊合作能力。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將之發揮到最大效用。
通過這一次創新項目的實踐，我受益匪淺。有能力上的提高，有思維上的創新，有情誼上的收獲……我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和生活產生很大的正面影響。感謝學校能為我們提供發揮特長，積極創新的平臺。當然，這次創新項目的完成離不開老師的悉心指導，我的團隊也給了我很多思想上的啟發。身處這樣的一個環境我是幸運的，今后一定會更多的接觸參與科研與創新，為建設科技型，創新型社會貢獻自己的綿薄之力。
創新項目個人總結（優秀19篇）篇五
20xx年在集團公司董事會的正確領導下，集團公司按照《20xxx3年**集團科技創新工作計劃及實施措施》，通過完善科技創新體系、加強科技管理和科技投入、提升科技創新能力、搭建科技創新平臺、廣泛吸收先進的外部科研成果，在制約企業安全生產、基本建設、節能環保等方面開展科技創新，并取得了一定成績，促進公司更快、更好、更強的發展。現將全年工作情況總結報告如下：
一、科技創新體系建設
成立了科技創新年領導下小組、規范了科技工作管理體制，確保了科技工作的全面開展，從組織機構、保障機制、工作措施、效果評價和創建成效等多方面細化標準，量化考核，使科技創新工作有檢查、有督促、有考核、有獎懲，持續健康發展。
二、科技項目鑒定申報及團隊建設
對生產過程中的科技創新項目積極進行做好總結，安排專人負責整理上報工作，本年度公司組織上報評選省、市、縣科技進步獎項目18項，其中8項分獲寧陽縣科技進步獎一、二、三等獎，兩項通過獲得泰安市科學技術成果鑒定，一項已申報省級科技創新項目評獎。在縣政府實施的“雙十工程”，加強高層次創新型人才隊伍建設縣級創新團隊建設活動中取得良好成績。
三、知識產權管理情況
用新型專利26項，發明專利11項，其中一項發明專利已進入實質審查階段，20xxx3年集團公司被寧縣科技局評為“寧陽縣專利工作先進單位” 。
四、群眾性技術革新的開展情況
為了激發員工創新創造熱情，動員和引導廣大員工緊密圍繞企業安全生產和管理工作，積極開展各類科技實踐和創新活動，開展了以qc”為代表的群眾性科技創新活動，形成了引導員工立足崗位參與企業創新創效實踐的載體，發現了一批基層創新能手。 20xxx3年征集“qc”成果5項，其中3項在**市群眾性質量項目評選中分獲優秀qc項目、優秀qc信得過班組等不俗成績。
下一步的工作重點是：
1、繼續加大人才培養，不斷擴充人才隊伍的知識面，加強人才隊伍的整體業務能力。
2、抓項目申報。爭取上級科技主管部門對集團公司科技工作的重視與支持，堅持不懈的組織科技項目的申報，力爭多立項，不斷提高項目的申報質量。
3、促進專利和知識產權工作穩步推進。面對受國際、國內多重因素影響，專利授權率將會降低的問題，我們將強化目標責任考核，加大宣傳力度。大力開展專利和知識產權保護宣傳，提高創新意識。積極組織、鼓勵、支持、協助專利申報，兌現專利獎勵，提高專利技術含量，同時加快知識產權轉化生產力的步伐。
4、加強公司員工思想教育，正確認識科技創新對于企業、個人
的發展的重要性，不斷增強科技創新的積極性、主動性。努力學習新理論、新知識、新技術，用先進的思想和技能武裝頭腦；搭建想事、謀事、干事的科技工作軟環境，為全體工作人員提供干事的平臺。 盡管，我們在科技創新工作中取得了一系列成績，但是我們也清楚地看到，這與公司的快速發展相比還有一定差距。一是創新環境不優，全員創新動力依然不夠強，多元化的科技投入激勵機制還不完善。二是企業創新活力不足，技術創新主體地位還不突出，具有研發能力、可以開展科技創新的人才隊伍還不夠壯大。在今后的工作中，我們將按照集團公司科技創新要求，以改革求發展，以創新求突破，為集團公司的快速發展提供科技支撐。
20xxx3年12月27日
創新項目個人總結（優秀19篇）篇六
今年以來，我局緊密圍繞全縣中心工作，積極進取，求真務實，大膽開拓，牢固樹立“民生為本、人才優先”發展理念，圍繞創新抓人才，圍繞發展抓就業，圍繞惠民抓保障，圍繞穩定抓監察，為全縣經濟社會持續發展提供了堅強的人才支持和智力保障，努力在社會管理創新中出經驗、樹典型，做社會管理創新工作的排頭兵。現將。
如下：
(一)統籌城鄉就業，保持就業持續穩定。一是突出培訓的針對性，探索實施分類培訓，根據不同年齡段、有培訓愿望人員的不同需求，進一步完善相關操作政策;對進城求職的農村勞動者、返鄉農民工，重點開展訂單和定向培訓;對在崗職工，結合崗位開展技能提升培訓;對有創業意愿并具備一定創業條件的城鄉勞動者，重點開展創業培訓。二是打造功能完善的公共就業服務新體系。建立覆蓋城鄉、規范統一的縣、鄉兩級人力資源市場，為用人單位搭建用工平臺，為求職人員提供免費的職業介紹、政策咨詢、技能鑒定等“一站式”就業服務。按照機構、人員、經費、場地、制度、工作“六到位”的要求，在全縣30個鄉鎮社會事務服務站設立就業服務站，實現公共就業服務機構前移。同時，積極推進公共就業服務信息化建設，實現縣、鄉級勞動保障工作站的聯網運行、資源共享。三是建立以人為本的公共就業服務新機制。推進公共就業服務職能向基層下沉，將求職登記、招聘登記、職業介紹、政策咨詢等業務下放到鄉鎮及各行政村，讓城鄉勞動者在家門口就能享受便捷的就業服務。實施“內引外聯”勞務輸出新模式，促進農村富余勞動力異地轉移就業，一方面，多渠道、多形式、多層次收集本地就業空崗信息，擴大就地就近轉移規模;另一方面，采取“走出去”和“請進來”相結合的方式，加強與沿海經濟發達地區勞務合作，促進農村富余勞動力就業。四是實施以創業扶持、創業帶動就業的新舉措。實施農民工返鄉創業扶持計劃，加強創業平臺建設，加大對創業人員的政策扶持和援助，建成各具產業特色、承載能力強、政策配套、設施完善的創業孵化基地，帶動就業。
截至目前，全縣城鎮新增就業2739人，占全年目標3050人的89.8%;下崗失業再就業1548人，占全年目標1650人的93.8%;其中就業困難群體(4050人員)再就業422人，占全年目標450人的93.8%;零就業家庭動態就業援助率達100%。加大實用技能培訓，完成新增農村勞動力轉移就業5400人，占全年目標5000人的108%，培訓4310人，占全年目標4200人的103%;失業人員再就業培訓2651人，占全年目標2500人的106%;職業技能培訓6997人，占全年目標7300人的95.8%;其中失業人員培訓1307人，企業職工培訓1965人，農民工培訓3428人，創業培訓297人。
(二)強化為民之責，在改善民生上求實效我們始終堅持以人為本，著力民生民心，把群眾贊成不贊成、高興不高興、滿意不滿意作為評判各項工作的最高標準，集中力量辦好關系群眾切身利益的養老、工傷、醫療、失業、生育等各項社會保險的實事好事，以改善民生贏得民心，以民心凝聚民力，以民力推動各項工作的開展。一是做好社會化管理服務，加強基層勞動保障工作平臺建設，指導開展社會保險咨詢、參保登記、受理醫療費用報銷申請等。二是加強社保信息網絡建設，力爭實現“銀勞互聯”系統上線運行，提高工作效率。三是加強經辦人員素質和服務質量提升，改進服務方式，優化工作流程，做到工作內容規范化、工作方式科學化、工作態度人性化。四是經辦職能下移，實現個人、用人單位就近就地辦理參保手續。
截止目前，企業養老保險累計征繳基金3760萬元，完成目標任務的120.9%。機關事業養老保險在職參保11373人，征繳基金4837萬元，分別完成年目標任務的102.9%、159.1%。職工醫療保險、生育保險征繳基金1501萬元、211萬元，分別完成目標任務的83.4%、140.7%。城鎮居民醫療保險登記參保59498人，征繳基金1219萬元，分別完成年目標任務的112%、131%。普通病門診統籌開展率100%。失業保險新增參保856人，累計參保23356人，征繳基金184萬元，分別完成目標任務的100.7%、115.5%、115%。工傷保險參保23097人，征繳基金342.6萬元，分別完成年目標任務的98.4%、126.9%。新型農村養老保險參保234647人，完成年目標任務的92.7%。為全縣65199名60歲以上參保人員按時足額發放了新農保養老金，新農保養老金累計發放2856.8萬元。
勞動合同。
簽訂、人力資源市場清理整頓、整治非法用工打擊違法犯罪等專項檢查及治理工作，依法維護勞動者合法權益。二是加強制度建設。加大收入分配調控力度，推進企業工資收入分配制度改革，繼續完善企業工效掛鉤辦法，建立和完善企業工資集體協商制度，定期發布行業人工成本、勞動力市場工資指導價位、工資指導線，規范企業工資發放行為。加強對重點單位、重點行業農民工工資支付行為監控，在建筑、交通領域等實施農民工工資支付保證金制度，從源頭上預防和解決工資拖欠。三是健全工作機制。加強勞動監察，發揮信訪舉報中心協調作用，暢通勞動爭議電話咨詢投訴渠道，建立24小時值班制度、網上舉報投訴案件處理機制和“快立、快查、快處、快結”的大隊、中隊聯動工作機制;加強協調勞動關系三方機制建設，開辟工傷類勞動爭議案件處理“綠色通道”，搭建企業、職工對話溝通、調解平臺，化解勞動爭議。加強與各級工會組織、工商業組織的協調溝通，在非公有制企業建立和諧勞動關系協調聯動工作機制，形成工作合力。
截至目前，深入開展了日常巡視監察執法，依法對全縣煙花鞭炮廠、建筑企業、礦山、錦帛鈺公司、縣電力公司及各大超市、賓館等先后進行了勞動合同簽訂、工資支付、社會保險繳費清欠、勞動安全等執法檢查，涉及勞動者3860人，共受理舉報案件21件，其中立案調查7件，協調處理14件，涉及勞動者53人，為勞動者追討工資10.24萬元，法定期限內結案率100%。聯合工會與25家企業簽訂了工資集體協商協議，對工資集體協商制度在我縣的順利開展起到了積極作用。職業技能鑒定2560人，辦理職業資格證2377本。共受理勞動人事爭議案件17起，案外調解爭議案件19起，結案17起，法定時效內結案率達100%，有效維護了和諧穩定的勞動關系。
在取得成績的同時，我們十分清醒地認識到做好社會管理創新項目建設工作的問題所在。一是統籌城鄉就業面臨新形勢新問題，“4050”特殊人群就業壓力巨大，農村勞動力對專業培訓認識不夠，勞務技術含量低。二是伴隨著經濟社會的快速發展，民營經濟迅速壯大，個別經營者法制意識淡薄，拖欠職工工資、拖欠甚至不為職工繳納養老、醫療、工傷生育保險等，勞動爭議案件逐年上升。圍繞上述問題，在下一步工作中，我們將從以下三個方面做好社會管理創新項目建設工作。
(一)加強勞動者權益保護，構建和諧勞動關系緊緊圍繞建立規范有序、合理公正、互利共贏、和諧穩定的新型勞動關系為目標，以實現勞動合同制全覆蓋、提高企業職工工資收入、改善勞動條件、健全三方機制為重點，加快建立完善職工權益保障、利益共享機制、勞動保護機制、社會協調機制，實現職工得實惠、企業得效益、經濟得發展、社會得穩定的共進局面。全力推行“陽光仲裁”，加強人事勞動爭議案件的仲裁能力建設，妥善處理勞動爭議案件，促進勞動關系和諧穩定。
(二)統籌城鄉就業，穩定擴大就業重點做好下崗失業人員再就業工作，加大對下崗失業人員再就業的實用技術培訓，提高社會競爭能力和創業能力，動態消除“零就業”家庭，保持就業形勢持續穩定。要通過建立健全創業指導服務、創業培訓咨詢、小額擔保貸款等形式，形成了政策扶持、創業培訓、創業服務“三位一體”的工作機制。同時，注重創業典型的培養，樹立一批具有輻射帶動作用的創業典型，帶動下崗失業人員、高校畢業生、返鄉創業青年積極創業，以積極創業帶動就業，不斷開創我市就業形勢新局面。
(三)全面加強自身建設，提高服務管理水平。一是牢樹統籌服務理念。立足新部門人力資源整合、大就業格局形成的實際，認真落實縣委縣政府轉方式、調結構的要求，將工作范圍和服務對象涵蓋到全縣所有單位、所有群體，牢固樹立統籌推進服務理念，在人才隊伍建設、就業和社會保障政策落實、勞動者權益維護等工作中，堅持綜合部署、統籌安排、協調推進。二是牢樹全方位服務理念。深入開展創先爭優活動，圍繞服務中心促發展、服務項目促開發、服務企業促調整、服務招商促投入、服務管理促提升、服務群眾惠民生、服務基層保穩定，努力實現服務流程路徑最短、環節最少、程序最簡，形成人人主動服務、處處超前服務、事事盡心服務的良好局面，樹立人社部門的良好形象。三是牢樹科學服務理念。堅持以科學管理促科學服務，以開展創先爭優活動為主線，做到基礎工作抓落實、中心工作抓突破、敏感工作抓調度、重點工作抓創新、工作作風抓提升，牢樹大局、落實、效率、質量、安全、紀律、窗口、學習、團結、奉獻十種意識，實現單項工作無弱項、整體工作爭一流。四是牢固樹立以人為本、為民惠民的理念，大力弘揚求真務實的工作作風，更加注重實干實效，創新工作方式方法，狠抓具體，狠抓落實，不斷提高工作的針對性和有效性，努力實現思想上形成共識、工作上形成合力、制度上形成統一、文化上形成風格、服務上形成品牌的目標。
創新項目個人總結（優秀19篇）篇七
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一年的時間已經過去，“大學生創新創業項目”就要結題了。經過創新小組成員的共同努力，我們的項目基本取得了預期的成果，并成功實現了基本功能的仿真。
回想過去一年間參加創新項目的過程，從一開始不熟悉一個項目的研發和運作，到完成項目中各個難題和團隊的合作，在整個創新項目過程中，我們遇到過很多阻力，經歷過失敗的痛苦和苦澀。但小組成員一直齊心協力，相互鼓勵與支持，在朱軍老師的指導下共同尋找解決方案，終于克服了一個又一個困難，基本完成了項目的預期成果。
在項目開發的過程中，相繼地學習了51單片機的原理和程序設計方法，nrf905無線傳輸模塊的功能手冊，以及led屏幕顯示的設計方法，并且熟練掌握了keil軟件的操作和仿真下載功能，對于無線信息采集處理系統的設計有了一定的了解和體會。
在項目結束之際，很慶幸我們收獲累累，雖然在整個過程中，勞累、迷茫、喜悅時刻存在，但是正是這些才帶給我們成長，讓我們更加洗練。生活也就是在這種挑戰和實踐中慢慢地充實。
雖然我們的項目完成的不夠圓滿，但我們在實驗過程中所建立起來的團隊意識和獨立思考問題、解決問題的能力會使我終身受益。
組員學習情況：
在剛接觸到這個項目的學習時，我們自己掌握的只有基礎的51單片機原理和匯編編程基礎，編程能力相當有限，對于算法的理解相當缺乏。在與導師取得聯系后，我們通過向老師請教和查閱資料，學習了基于c語言的51單片機的開發方法，并且通過查詢nrf905的技術手冊，了解了nrf905的編寫方法和無線傳輸要求。在小組的共同努力下，通過打印了相關資料、文檔進行了入門知識的了解和學習；接下來在朱軍老師的幫助下逐漸掌握了無線信息采集系統的搭建以及相關程序的設計方法；同時對于keil軟件的操作方法進行了學習。
當然僅僅這些是不夠的，課余之間，我們經常到圖書館借閱相關書籍，如《51單片機開發與應用技術詳解》、《keil c51硬件編程手冊》，并打印了關于nrf905、led顯示屏的相關學習文檔，供項目開發之用。當然，牛頓曾說過：“我們之所以可以取得如此之大的成就，是因為我們站在巨人的肩膀上。”查找論文是必不可少的重要環節。通過學校圖書館購買的資源，找到一些相關方面的文獻，如《基于單片機控制的短距離無線傳輸》、《led點陣顯示系統設計》等，并且在其基礎上對我們的項目進行了優化和改進。
總而言之，此次項目重于實踐，操作難度對于剛剛入門的我們難度較大，但是我們依然努力完成了任務，這得益于努力與堅持。
首先在于項目本身的能力培養，即對于無線數據采集處理系統設計方面的能力提升。無線數據采集既要在復雜，惡劣的現場環境下將物理量完整的進行采集，更要將采集到的數據傳給遠端的主控室，是現在物聯網技術的基礎技術，擁有著廣泛的應用和前景。自此之前，我們也深刻的體會到這種技術在以后的科技發展中的重要性，項目開始后，也一直圍繞著此問題逐漸展開自己的學習實踐計劃，努力跟小組與老師一起從最基礎學起，循序漸進逐步學習掌握這種處理能力。雖小有成就，但仍有很多不足和遺漏，在日后的學習過程中，也是給自己留下了后續任務與要求。
其次，在研究方面，最深的體會就是要勤于思考，主動進行實踐環節。創新性項目不同于傳統意義上的基礎項目，可以按照已有的項目，在老師的指導下完成實驗。我們所承擔的創新性項目對于我們來說，可能涉及到不同專業領域的知識，這些很可能我們從來沒有接觸過，也沒有人告訴我們該怎么做，所有的工作都需要我們自己去摸索，去查找文獻資料，去領會理解實驗的內容，確定項目需要進行創新的方向。弄清楚自己要干什么，接下來要做的就是按照計劃一步步的努力實施，而且每一個環節都需要獨立的思考。這個過程當中難免會遇到或大或小的困難，這時候要么去向老師、學長求助，要么就是通過查閱文獻尋找答案，最重要的還是要自己獨立的思考，然后和小組成員共享自己的結論，討論之后得出更為全面的結論。
之后，在創新方面，首先要明確創新的方向和目標。創新點不一定必須是很高深很前沿的'東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內就好。所有的實踐和工作都要圍繞創新點來展開，不能偏離主題。通過這樣一個項目的完整實施，其實我們還可以深刻的體會到：世界上任何一個突破性、創新性的成就都是經過這樣“平凡有點枯燥”的過程后一步步得出來的。
再后，在于整體編程能力方面的培養，從剛開始手里捏著“51單片機開發與應用技術詳解”一頭霧水地看別人編寫的程序，到最后能夠基本理解掌握程序的編寫方法，我們的編程能力有了顯著的提升。而且，在實踐的過程中，懂得編程能力的提升不僅有書籍能帶來捷徑，還有時間與實踐帶給我們更多地靈感，動手才是學習的本源。自然而然，nrf905芯片控制程序的編寫拓寬了我們對于單片機開發的視野，給予了我們很多的開發經驗，同時也認識到了不同芯片的優勢與局限。
最后，就是對于陌生知識的學習與理解。很多知識對于我們的眼界都是很難想象的，有時候更是一臉茫然的，陌生帶給我們恐懼與畏怯，但同時帶給我們驚奇與渴望；它就像一層窗戶紙，捅破它就能享受一片清澈的陽光。在開始時，對于nrf905芯片和無線通信的陌生也一度使我們有種挫敗感，但是看到小組成員的賣力與堅持，讓我們明白自信是學習新知識的最有力的老師。
通過參加這次大學生創新項目，我們受益良多。
首先，是對一個項目的研發有了進一步的認識。大學生創新項目強調的是自主性、探索性、實踐性和協作性，遵循“興趣驅動、自主實驗、重在過程”的原則，實施過程講究長遠效益，強調項目實施過程中在創新思維和創新實踐方面的收獲，不為得到成果而設計，重在實施過程中充分發揮主觀能動性，運用所學的知識，使自己得到鍛煉和提高。回想一年來自己參加創新項目的經歷，從開始對項目內容的理解認識到項目計劃的討論和確定，從對項目的整體把握到實驗創新點的尋找，并制定詳細的項目方案和進程，以及項目當中重要的實踐環節。
之后，是創新思維的整體提升，在自己的已有的知識層面上進行陌生知識的發現，探討到實現，不僅僅是學習難度的提升，更是創新意識的培養。其實就是在整個學習中，團隊的合作素養，交流與同進退的協作工作能力也不斷讓我意識到團隊合作的重要性。而恰恰也是團隊合作素質的提高。
最后，整個實驗過程中不僅學到了許多自己所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是自己的思維能力、團隊協作能力、實踐能力都得到了鍛煉，而且也學到了堅持不懈、善于思考、積極總結的可貴精神。
方面也有很大的提升，更重要的是結識了不少良師益友。希望以后還能更多地參加類似的活動，充實我們的大學生活。
收獲和展望：經調試，該系統基本上實現了設計的目標，能夠準確對座位占用的監測，及實時顯示座位占用信息，從機通過無線模塊發送相應的數據，主機通過無線模塊接收數據，并在led點陣屏顯示座位占用匯總的結果。該系統設計難免會存在一些紕漏和不足之處，在實際應用中，系統還有許多需要改進的地方。該系統適合圖書館自習室及閱覽室等大面積安裝使用。希望能在各大高校使用，解決由占座而引發的糾紛甚至肢體沖突，緩解占座這一不良現象帶來的負面影響，為同學們創造一個和諧的學習氛圍，減輕自習室清理工作人員的工作負擔以及節約相關的人力物力，使得圖書館的資源得到更加合理有序的利用。
這次大學生創新性實驗計劃項目給我們帶來了很多，有能力上的提高，有思維上的創新，有情誼上的收獲？？在忙碌中充實了自己，學到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的研究內容。在實驗中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我們不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。相信這次實驗會對我們今后的學習、工作和生活產生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學提出的寶貴意見。
創新項目個人總結（優秀19篇）篇八
在繁忙的大三學習中，我能夠在創新實驗中堅持到了最后，我感到有一種成就感。通過參加此次安徽大學校級大學生創新項目，讓我獲益匪淺。課題研究取得的成果是大家共同奮斗付出的功勞，這與楊家祥老師的悉心指導、學長學姐們的鼎力提攜以及和隊友們的團結合作是分不開的。
我在創新實驗中的工作主要是在創新實驗前期（20xx年暑假至20xx年10月末）跟隨楊鵬學長參與了橋聯化合物的合成實驗，其后由于我相對于團隊的其他隊友存在著輔修課程緊導致實驗時間短缺的問題，使我在接下來的實驗工作中出力較少，沒有像其他隊友如葉文博、陳瑜、魏田田等人為實驗項目成功做出了巨大貢獻，在團隊內基本屬于邊緣人物，但是通過近一年的創新實驗，我認為我還是收到了頗豐的收獲，主要有以下幾方面收獲:
首先，實驗項目管理的重要性。我們能在繁忙的大三學業中堅持創新實驗到現在，可以說正是由于在剛開始就有一個明確的的計劃并在過程中不斷地完善和根據實際審時度勢地修正。猶記得，20xx年暑假，創新實驗項目剛剛被學校批準通過的時候，我們都還是很迷茫的，對實驗項目不甚了解，幾乎可以說是無從下手；后來是老師的悉心講解，學長學姐們的鼎力提攜讓我們豁然開朗，使我們的創新實驗步上正軌，也為我們提供了一條提升自身專業能力素養的新渠道；實驗一開始，楊家祥老師就召開了兩次小組會，從項目的橫向管理控制上，將創新實驗課課題項目做了細致的拆分并清晰而又根據實驗項目組每個組員不同的特點，客觀、明確地分配給我們每一個人，同時又指派他帶領的研究生學姐學長幫助我們實驗，從而形成了“項目細分，以老帶新”的局面，最大程度上的提高了我們實驗項目的效率，減少實驗資源的浪費；從項目縱向管理控制上，為我們將實驗進行切分，列出來了重點的實驗目標，但是沒有機械、硬性地規定實驗工作流程，而是采取了一種“委托式管理”的方式，將實驗的創新性和規范性進行了有效結合配比。從截止目前為止的創新實驗項目進度反饋來看，這些措施都取得了良好的效果。若創新實驗立項之初的項目計劃編制，我們的團隊再強大，都不能如此按時有序地完成這個項目。在這里我們可以發現，楊家祥老師的化學專業水平不容置疑，其項目管理水平也著實令人稱贊。同時，也讓我們知道，一個化學實驗項目考驗的是我們的化學水平，也考驗著我們的統籌管理以及駕馭實驗項目的水平。
但高于課本，故我不得不要自學很多專業知識。我研習了很多關于有機合成方面的書，在自學過程中，豐富了我的專業知識內容，擴展了我專業思維的范圍，在思考問題時，我不會像以前一樣片面、孤立、機械地去尋找解決方法，而是多角度、多方面以及用相互關聯的觀點去解決問題。這對于我將來走上社會，從事與專業相關工作所需的專業能力和素養提高有很大的幫助。雖然看書是枯燥無味的，但為了解決一個難題，看完一本書，并在最終找到解決方法后的那種成就感至今仍讓我回味。以前，我對著化學這個專業雖然充滿著興趣，但是與此同時同樣也存在對化學工作的枯燥無味充滿著恐懼排斥的矛盾心理。但是，在暑假里與學長學姐們共同做實驗的過程中，發現學長學姐們雖然每天日復一日地重復著在我看來是幾乎沒有區別的工作，但是實驗室里每天都充滿著笑聲，每個人都努力地將自己手頭的工作堅持做下去，直到成功的那一天。相信在20xx暑假在實驗室經歷的一切，都將成為我求職路上的重要經驗，職業生涯中的寶貴財富以及人生道路上激勵前進的原始動力。
最后，我從大學生創新項目一開始堅持到最后，并最終圓滿的完成了該項目，學習到了一種堅持不懈，決不放棄的團隊合作精神，我們小組四人一直堅持著，縱然有時候很苦，有時候很累，有時候很氣餒甚至有時想過放棄，同時我也因為實驗操作失誤也受過傷，但是我們堅信自己可以完成，堅決不能辜負了老師對我們的期望，一直堅持到了最后，并沒有半途而廢。
然這個任務在他人看來是無聊的，可有可無的，本人一開始也對此有著一種排斥感。但是正是這個看似無聊苦悶的工作卻是切實地提高的我基礎實驗操作能力以及培養了我的實驗耐心，在這里我一并感謝楊鵬學長和任軍學長對我能力提高做出的幫助。
項目的成功經驗會給我們的今后的一生帶來很大的啟示與幫助，可以讓我們學到了更多的知識，可以為我們的以后帶來更好的發展機會，更或許會讓我們找到一條實現個人成功的捷徑。
創新項目個人總結（優秀19篇）篇九
根據華電新能源公司統一部署，為總結公司管理創新工作實踐，深入查找存在的問題，全面提升管理水平，生產運營部對管理創新工作進行全面總結。現將內容匯報如下：
一、圍繞科學民主決策體系、優化管理模式、完善選人用人機制為指導思想。
1、20xx年初生產運營部制定的全年的培訓計劃，全體員工于1月5日開始集中培訓，為確保員工在培訓期間的學習質量，并每月進行兩次技術考試。
2、生產運行人員在部門專工的指導下學習相關電氣知識并認真學習了電氣事故通報，更好的提高學習質量。做到理論聯系實際，將學習內容運用到實踐中，真正的做到了解與熟練掌握各設備的安裝程序、設備的工作原理、構造，電氣接線方式，為今后設備運行維護、檢修打下良好的基礎。
3、組織甸頂山風場全體職工系統學習升壓站一次系統、升壓站二次系統、風機原理和運行方式等相關內容，并進行階段性考試。同時對員工在學習和考試中不理解的內容加以詳細的講解，使員工更深刻掌握所學習的內容。
4、全體員工認真學習運行規程、檢修規程及管理制度。把運行、檢修人員的培訓工作列為重點，爭取運行、檢修人員技術水平能上一個新臺階。
5、為了使甸頂山風電場安全、順利的并網發電，我公司組織全體運行人員，于2月20日至3月20日分批去大同供電局進行崗前培訓。經過一個月的系統學習，全體人員均取得的上崗證書。為甸頂山安全生產運行奠定的基礎。與此同時我公司積極與省電力公司調度中心處聯系，分別派人參加了新能源及省公司繼電保護培訓班、自動化培訓班及值長培訓班。請省公司調度員到甸頂山風電場現場授課，我公司運行人員受益匪淺，并有4人取得的值長崗位證書。積極與設備廠家聯系，分別去北京abb廠家、二期南車廠家學習，為二期的順利投產奠定了基礎。
二、科學績效考核和薪酬分配機制、提升經營管理水平、推進技術創新、加強安全基礎管理、提升經濟技術指標水平。
1、在安全、文明生產管理方面，繼續加強安全文明生產各種規章制度的落實，在安全、文明生產過程中做好各項管理工作，加大管理力度，提升甸頂山風電場管理水平，創造安全、文明生產的良好環境，徹底消除影響安全、文明生產的危險性環境因素，減少不安全現象的發生。
2、加強制度建設，規范安全管理，做到以制度管理促安全工作的長效機制。組織全員學習關于《安全生產“基礎管理年”活動方案》的通知，并落實到實處。
3、圍繞“險時搞救援，平時搞防范”的應急理念，積極開展員工應急安全培訓和安全常識技能教育活動。
4、根據各崗位特點，制定出各崗位責任制，并上報公司綜合管理部，實施薪酬分配機制。
5、強化安全工作程序，嚴格信息報送制度和上傳下達信息的全面暢通。截止到11月22日，本年累計完成安全生產265天，未發生安全生產事故，未發生人身、交通事故，未發生火災、盜竊現象，安全形勢整體良好。
截止到11月22日，甸頂山風電場共完成發電量：3079.44萬千瓦時。
三、20xx年3月2日，甸頂山風電場反送電一次成功。3月7日第一臺風機完成動態調試及并網，積極與華創風機廠家溝通，落實華創風機廠家現場進行風機的動態調試，甸頂山風場特從兩個值抽調4人，跟隨華創風機廠家進行風機現場調試，并詳細記錄了調試情況，為今后的風機運行維護及安全運行奠定了堅實的基礎。截止到4月13日，風電場所使用的33臺沈陽華創風能有限公司生產的風機，已全部通過動態調試且并網發電。4月19日，正式向新能源申報并網發電。但也存在以下問題：
的建議下，一致確定所有箱變整體向右位移60cm,的整改措施。自今為止未發生一起箱變高壓側電纜頭燒損的故障；挽回經濟損失50萬元。
2、保定天威順達變壓器有限公司生產的箱變本體門設計不合理及材質不符合要求。由于甸頂山風大，造成24臺箱變門不同程度的變形和損壞，嚴重影響了箱變的安全運行，加之6臺箱變因高壓側分接開關質量問題導致箱變低壓側三相電流不平衡，以上6臺箱變均返廠維修好，為此組織箱變廠家召開現場會，截止到5月28日，箱變廠家完成對甸頂山風場34臺箱變門及箱變的高壓側分接開關更換的工作。確保風場箱變的安全穩定運行。
定功率。但是，現在風力發電機組在14m/s的風速下，才能達到額定功率，沈陽華創風能有限公司安排技術人員也來現場，調整變槳、力矩，現在仍不能滿足風電場空氣密度下的風功率曲線符合設計要求。嚴重影響我風場的發電量。風場領導積極與華創風機廠家聯系，生產副總親自帶隊去華創風機廠家進行溝通，除現場風功率曲線正在繪制中，其它問題已得到解決。
4、自3月2日甸頂山風電場反送電以來，共發生10起不安全故障，其中較嚴重的是：
（1）4月20日，由于甸頂山風電場葛洲壩電力公司調試人員未經允許誤投211甸靈線211光纖距離保護“相過流保護壓板”造成220kv甸靈線211開關誤跳故障。
（2）江蘇華彤設備廠家在設計安裝35kv側301開關電流互感器時，由于母排接頭與電流互感器本體安全距離不夠，6月8日，發生了#1主變35kv側ct單相接地故障。經認真分析，制定了防范措施。
創新項目個人總結（優秀19篇）篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
個人總結與思考
時光荏苒，一年的創新項目如期就要結束。能夠參加這次項目，我感到非常榮幸，過程中的點點滴滴依然歷歷在目。因為是第一次參加創新項目，我也從中學習到了很多在日常學習中很難學習到的“知識”，也讓我感受到實踐帶來的快樂和充實。一年的項目學習、實踐不僅增添了我的課外學習興趣，也培養了我的動手能力。
隨著時代的進步，人們的生活也在逐漸的變得豐富多彩。對于很多畫面和視頻信息的捕捉要求也在逐漸的提高。為此我和同學們對視頻跟蹤這方面產生了興趣，并找到了相關老師進行了更加深入的學習。接下來，相繼地學習了meanshift算法的原理設計實踐和opencv的環境搭建、原理及應用以及基于對話框的mfc編程。至此，已經對于視頻跟蹤技術作了基本掌握。
在項目結束之際，很慶幸我們收獲累累，雖然在整個過程中，勞累、迷茫、喜悅時刻存在，但是正是這些才帶給我們成長，讓我們更加洗練。生活也就是在這種挑戰和實踐中慢慢地充實。
一．知識學習方面
大二上半學期在剛了解到這個項目的學習時，個人掌握的只有基礎的c++編程基礎，編程能力相當有限，深入算法的理解能力相當缺乏。在聯系導師后，了解了即將學習的大概內容包括meanshift的相關知識和opencv以及mfc編程。在小組的共同努力下，打印了相關資料、文檔進行了入門知識的了解和學習；
接下來在于指導老師的幫助下，逐漸掌握了opencv的環境搭建以及相關函數的理解和學習，同時對于mfc編程的原理進行了理解學習。另外，meanshift的原理與設計實踐也是項目的關鍵一部分，通過大家的協調分工學習，也大概地逐一理清。當然僅僅這些的不夠的，課余之間，我也到圖書館借閱了相關書籍如，《opencv_中文版》、《opencv教程_基礎篇》，并打印了關于meanshift的相關學習文檔，供閑暇之際仔細斟酌思考。當然，編程實踐是必不可少的重要環節，并安裝了vc2014，進行了程序的實踐與學習。總而言之，此次項目內容主要分為2個方面，學習難度對于剛剛入門編程的我們難度較大，但是我們依然努力完成了任務，這得益于努力與堅持。而我的主要學習和研究方面在于meanshift的相關內容學習。
二．能力提升方面
首先在于項目本身的能力培養，即對于視頻跟蹤以及圖像處理方面的能力提升。在對于列序圖像中進行目標跟蹤的視頻處理一直是計算機視覺方面必不可少的技術，并擁有著廣泛的應用和前景。自此之前，我們也深刻的體會到這種能力在以后學習和生活事件后的重要性，項目開始后，我也一直圍繞著此問題逐漸展開自己的學習實踐計劃，努力跟小組與老師一起從最基礎學起，循序漸進逐步學習掌握這種處理能力。雖小有成就，但仍有很多不足和遺漏，在日后的學習過程中，也是給自己留下了后續任務與要求。
其次在于整體編程能力方面的培養，從剛開始手里捏著“c++的基礎編程”一頭霧水地看mfc到最后能夠基本理解掌握mfc的編程原理過程，其實是一種編程能力的提升。讓我懂得編程能力的提升不僅有書籍能帶來捷徑，還有時間與實踐帶給我們更多地靈感，動手才是學習的本源。自然而然，mfc的編程拓寬了我的編程視野，給予我更多的編程靈感，也讓我認識到c++的經典與局限。
再者就是對于陌生知識的學習與理解。很多知識對于我們的眼界都是很難想象的，有時候更是一臉茫然的，陌生帶給我們恐懼與畏怯，但同時帶給我們驚奇與渴望；
它就像一層窗戶紙，捅破它就能享受一片清澈的陽光。在開始時，對于mfc和meanshift的陌生也一度是我有種挫敗感，但是看到其他小組成員的賣力與堅持，讓我明白自信是學習新知識的最有力的老師。
最后在小組的協調和團隊合作能力上，也得到了很大的提升。從項目開始到結尾，每個
人都時刻在提出自己的意見與學習心得，工作的分擔以及相互的交流讓我少走了彎路，多得了真理。
三．素質培養方面
從頭至尾，項目給予我的收獲，主要包括2點。首先是創新思維的整體提升，在自己的已有的知識層面上進行陌生知識的發現，探討到實現，不僅僅是學習難度的提升，更是創新意識的培養。其實就是在整個學習中，團隊的合作素養，交流與同進退的協作工作能力也不斷讓我意識到團隊合作的重要性。而恰恰也是我合作素質的提高。
通過這次項目，不僅在學習實踐方面收獲頗多，也讓我在為人處事方面更加成熟穩重。創新項目的設計過程中也極大地磨礪了我的耐心與細心，也彌補了我這方面的不足。與此同時，它也讓我感受到創新實踐的樂趣，提高了擴展思維能力增強了合作意識，在實踐方面也有很大的提升，更重要的是結識了不少良師益友。希望以后還能更多地參加類似的活動，充實我的大學生活。
項目個人總結
大學生創新性實驗計劃項目是本科學生個人或創新團隊，在導師的指導下，自主選題設計、獨立組織實施并進行信息分析處理和撰寫總結報告等工作，以培養學生提出問題、分析和解決問題的興趣和能力的項目。在大三下學期，在老師的鼓勵下、同學的支持下，我以主負責人的身份成功申請了一個項目，對于能夠參加這一次項目的制作，我感到十分榮幸。從項目的建立到初期的設計，從中后期產品的開發到成品的完成，我帶領隊員完整地執行了整個項目的流程。第一次參加并負責這樣的項目，剛開始我感到壓力巨大，后來隨著項目的有計劃進行這種心境便釋然了。這次項目經歷不但使我詳細地了解到一個項目開發的來龍去脈，更讓我的知識從紙上談兵的程度進步到可以用于實踐，既培養了興趣，同時也為學有所用而感到驕傲。
我們組所確立的項目是“xxxxxxxx裝置研發”。
在自動控制系統中，經常需要對角度進行測量和傳輸，用于軸角數據測量的裝置很多，用自整角機組成的軸角測量系統具有工作范圍寬，能夠直接傳遞圓周角360度的位移信息，而且在遠距離傳輸信息時無需機械聯系。用于軸角測量時由自整角發送機和自整角接收機組成。隨著社會自動控制的精細化，對軸角測量的精度和速度提出了新的要求。基于這樣的背景，我組立項致力于在前人的基礎上加以改進，設計出一種低成本、高精度的軸/角測量裝置。
在設計之前，我們搜集大量相關資料，先后參考了前人角度測量方式——正弦、余弦查表法，混乘分離法，反饋逼近法等，其中一種基于c51的設計方案引起了我們的注意。在老師的指導下，我們最終確定采用反正切查表法，這種方法信息數據處理量少，可以做到單通道，而且可以采用象限劃分的方式將360度劃分8個區域，只要處理其中1/8區間就可以了，在相同位數的基礎上可以得到較高的輸出。主要設計思路如下：
實際的設計，最后取得了預期成果。
在研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創新實驗不是基礎化學課上的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白實驗的原理，然后確定要創新的方向。按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找幫助，最重要的還是自己思考。在創新方面，首先要確定創新的方向和目標。要始終圍繞創新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假想，再一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。
總之，在這次創新實驗里，我的各方面能力都得到了很好地鍛煉，這些能力將伴隨我的今后人生。很感謝學校能提供這么好的平臺，讓我能夠學以自用，感受科研的魅力。同時也感謝我們的指導老師，我們這個團隊的每一個人，使他們的幫助讓我擁有了一段如此難忘的回憶。
創新項目個人總結
經歷了項目立項之初大家確定項目立意點的思考，到確定項目，立項審查的波折，然后是項目中期檢查的慌亂，而后是后期分析整理與最終項目結題的收獲，我們經歷了一年的查閱資料和親身調研，其中的辛苦與辛酸只有經歷過的人才會懂，其中的經驗與成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得經歷，一次讓我得到鍛煉得到成長的經歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不僅要努力學習，更要懂得去思考問題，解決問題。
我們的申請的項目是“安徽省茶葉生產加工銷售中的問題及對策研究”，主要是針對當前我省茶葉在生產加工及銷售中存在的不足，提出相關意見和建議。由于當時定的題目涉及范圍比較大，導致我們組員在后期的調研過程中遇到了很多的問題。比如生產這一塊，由于茶葉生產基地大部分離我們學校比較遠，而且在放假期間，茶葉也都下市了，這給我們在這一塊調研造成了很大的難度。因此，我們就把重點放在了銷售上。
參與項目是一個展示自己的機會，但對于我來說更是一次學習成長的機會，我們小組每個成員都有自己突出的方面，這讓我對項目的成功充滿信心，在他們身上，我看到了自己的不足，也正是自己和他們的差距才讓我充滿了學習的欲望，正所謂“見賢思齊”，他們的優秀激勵著我。在整個項目的過程中，作為一名組員積極參與項目的各項任務，主要承擔的工作包括以下幾個方面：
1、 查閱資料，并整理歸納
針對本次調研主題，我們在對項目進行總體規劃時，確定了我們的前期任務主要是了解徽茶，并對其相關資料進行整合，以便于我們以后工作的開展。在老師的指導下，充分利用校圖書館和網絡中文數據庫等方式了解有關茶葉知識，把握研究的基本情況，并進行了整理歸納，以供我們在小組討論交流使用。
2、 設計調查問卷
一份科學合理的調查問卷不可謂不重要。在剛開始設計還是筆記比較迷茫，為此我還特地去請教了我們的指導老師，在老師的點撥下，才有了一定思路。我把問卷分成了兩類，一類是針對消費者，一類是針對銷售者。設計問卷時我們是根據我們在查閱資料和顯示實際中存在的問題去設計題目，讓我們問卷的每一個題目所得到的答案都是我們想要的，有價值的。
3、收集憑證，實施經費報銷
總體而言，我們項目小組每個人的工作任務并沒有分得很細，組長在組織大家開展工作時，也是根據每個人的性格與能力特點來對工作做大體布置，但是在團隊中，大家都很積極主動，通力協作，這對我們項目的一步一步推進起到了促進的積極作用。在大家認真負責、圓滿完成各自工作任務的前提下，會對其他同學的工作提供建設性意見及有效幫助，這使得我們的項目能按照時間安排順利開展。
獲了很多知識，這對于我來說無疑是最值得珍藏的，具體來說主要表現在以下幾個方面：
1、 溝通能力
以前對于溝通能力還沒有覺得很重要，經歷了這次創新實踐之后，才真正認識到溝通能力的重要性。這次活動中，為了得到更加真實的數據，我們對消費者和銷售者進行了大量的走訪調查。起初，我們在對被訪者進行詢問時，根本就不知道該說些什么問些什么，也沒有得到我們想要的資料，慢慢地，隨著我們不斷的溝通和交流，我們仿佛找到與人交流的技巧，同時，在交流的過程中我們也掌握很多重要的資料。感謝這次實踐活動，給了我一次很好的鍛煉表達能力和交流能力的機會。
2、 團隊協作能力
項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生碰撞，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中的成員。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現在發展成為很好的隊友很好的朋友，這也見證了我們的團隊合作能力。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將之發揮到最大效用。
通過這一次創新項目的實踐，我受益匪淺。有能力上的提高，有思維上的創新，有情誼上的收獲??我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和生活產生很大的正面影響。感謝學校能為我們提供發揮特長，積極創新的平臺。當然，這次創新項目的完成離不開老師的悉心指導，我的團隊也給了我很多思想上的啟發。身處這樣的一個環境我是幸運的，今后一定會更多的接觸參與科研與創新，為建設科技型，創新型社會貢獻自己的綿薄之力。
楊樹峰
創新項目之個人總結
資源與環境工程學院資源勘查二班李海龍20144805
經過近一年有條不紊的項目研究，我們組的項目終于進入收尾階段，馬上面臨這結題答辯階段，在這充滿挑戰與汗水的這一年，我們組的成員付出了許多，經歷了許多，同時也收獲了許多......
首先，我先介紹下我們組的項目研究情況。我們組的項目名稱是玄武巖中不同組分的ftir分析，ftir分析是指利用傅利葉變換紅外光譜儀對薄片進行測試分析。項目組的研究目的是采用ftir分析玄武巖不同微相的co2含量，進而模擬和反演巖漿的脫氣過程。在此項目研究當中最值得我們組員重視的便是薄片的制備階段，不同的玄武巖樣品的要求厚度是不一致的，ftir測試雙拋光薄片厚度一般在20um--70um之間，尤以50um左右為好，以往在玄武巖中不同組分的ftir測試過程中采用了統一厚度，實驗效果不好。本次工作解決的關鍵問題就是獲得巖石中不同組分的薄片適宜厚度，降低ftir測試的失敗率，提高實驗效率。
其次，我來介紹下我們項目小組的成員以及簡要闡述下工作分配情況。
李海龍（20144805）：項目負責人，負責項目的總體計劃和具體實施，以及在野外采樣、內容總結和成果整理方面可以起到組織和協調作用。
王子璇（20144787）：負責工作的每日記錄及數據處理。
馮臘梅（20144789）：負責室內樣品分(更多好范文請關注：)析。
聶利青（20144745）：負責資料收集和相關文獻的查閱。
呂麗星（20144790）：負責野外選樣、采樣，以及室內輔助分析和數據記錄。
品。
在2014年10月底和11月中旬，我們小組成員分別去了嘉山縣女山和合肥西郊大蜀山，雖然出去的時間不短，但是那是我們第一次自己組織的在沒有專業老師的帶領下參加的一次野外學習，在野外，我們看到的和書本上學的完全不一樣，在野外我們能更貼切逼真的看到書本上看不到的地質現象，我們在那里討論，各抒己見，相互學習。在討論之后，我們選擇了一些采樣點，采取了足夠的樣品并分別進行了編號，在女山采的樣品分別編號ns-01，ns-02，ns-03......，在大蜀山采取的樣品編號為dss-01，dss-02，dss-03......。
采樣回來后，我們先讓導師檢查所采的樣品是否合格，經過老師的檢查我們從中篩選了比較合格的樣品進行磨片制樣，首先我們先對那些體積較大的樣品進行預處理，預處理在資環學院的碎樣室內進行，進行預處理之后，我們便正式進入薄片制備，在資環學院磨片室內用磨片機、切割機、拋光機進行制備，在老師的指導下，我們用了半個多月的時間將薄片制備完畢。
緊接著，我們在資環學院巖石學實驗室完成薄片鑒定和顆粒統計工作，在這方面，我們幾個都各司其職，保證了項目進度的預期進行。
在2014年1月初，我們在導師的帶領下做了項目的最后實驗階段，在中國科技大學地球與空間科學學院完成。在那里，我們真正體會到了ftir測試分析方法的獨特之處，這也算是我們在此項目中最大的收獲之一。
通過這一年不停的忙碌，感覺真的有所收獲，感覺大學生活突然變得美好而充實起來，從這次項目中，我的組織領導能力有進一步提升；
同時由于某些條件的限制，比如經費和時間，使我自己考慮問題更加全面而實際；
還有我更加認識到了團隊力量的強大以及團隊協作的重要性；
在野外，沒有了老師的指導，我們必須依靠自己，這就鍛煉了我們獨立思考解決問題的能力，這一點我認為至關重要，還有一些是我們沒有見到過的現象，這就需要我們去大膽的猜想，換一種新的思維去思考，等等這些對我們每一個人都是很重要的，因為這些都是以后踏入工作崗位必須要具備的條件。
在最后，我很感謝學校和學院能給我們這個平臺，給我們這個獨立發現并解決問題的機會。還有感謝李振聲老師的諄諄教導，沒有他我們也無法完成這次創新項目!
項目個人總結
在繁忙的大三、大四學習中，能夠在創新實驗中堅持到了最后，我感到有一種成就感。經歷了項目立項之初的項目立意點的思考，到確定項目，立項審查的波折，然后是項目中期檢查的慌亂，而后是后期分析整理與最終項目結題的收獲，我們經歷了幾個月的查閱資料和刻苦專研，其中的辛苦與辛酸只有經歷過的人才會懂，其中的經驗與成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得經歷，一次讓我得到鍛煉得到成長的經歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不僅要努力學習，更要懂得去思考問題，解決問題。如今課題已經進入最后結業階段，功勞是大家共同奮斗付出的結果，這是和老師的悉心指導以及學長學姐們的照顧分不開的。我很享受在為課題一起學習、一起討論、一起奮斗的這段過程，第一次參加創新項目我感觸良多，也收獲良多。
我們項目組的項目名稱是《xxxxx裝置研發》其立項的背景和意義是在當前數字化、智能化的時代背景下，社會對各種數控裝置的需求與日俱增，精度要求越來越高。自整角機軸/角變換器（sdc）作為一種廣泛應用于冶金、航海、工業檢測控制、數控機床、航空航天等位置和方位同步指示系統以及火炮控制、雷達、導彈控制等伺服系統中的電路裝置，行業對其性能要求也越來越高。而傳統的設計方法一般采用模擬電路設計，采用了部分模擬器件對系統進行信號處理，因而易受環境的影響和電磁干擾，而且輸出分辨率不高，而不能滿足高速、高精度要求。因此，研究全數字設計方案，實現高速、高精度要求使得整個系統具有高可靠性、穩定性和抗干擾能力，這顯得尤為重要，這也此這次我們項目的意義所在。
組員的幫助和自己查閱的一些資料，及時填補了知識的空白，完成了需要完成的任務。雖然我不能說我對于這個quartus軟件已經用得十分好了，但是用verilog或vhdl編寫一般的程序我還是很有把握的。更重要的是，我學會了可以應用于實際一門技術，這比單純學習知識所得到的快感多得多。
做項目有一個很大的好處就是可以培養團結合作的能力。如果說學習知識是一個人的事，那么做項目就必須在多人的合作下才能完成。合作不但可以成倍地提高工作的效率，更能培養組員相互之間的默契，增進彼此之間的友情。我雖然在項目開始的時候，與我的組員們不是很熟悉，但是在項目結束的時候，我與他們都成為了很好的朋友。
做一個項目，遇到困難是在所難免的。遇到困難，不僅需要具備充足的知識，還要具有相當的耐心和細心。在我個項目中，我經歷了許許多多的第一次，而這些第一次絕大多數都不那么美好。通過一次又一次的失敗和重來，花費了大量的時間及精力，使得所做出來的成果彌足珍貴，同時也極大地磨練了我的耐心和細心，填補了我在這些方面的不足。
真誠的感謝課題的指導老師，帶給我們的不僅是他豐富的項目經驗，還有他對項目敏銳的洞察力，他的每一次檢查都能及時地給我們反饋信息，并告訴我們要如何使得我們的項目進行地更有效率。沒有忘記老師在課堂上教會我們的要簡化問題，無論是我們的項目還是我們做人。我們就是照著簡化項目的思想，將問題逐步分解，最終制定詳細的計劃而確定我們的開發。而讓這一次創新項目不僅僅成為一個課程的原因就是老師一直強調的創新，讓我們在做項目的同時，不斷積累和學習別人的優秀技術和創新，并不斷找尋我們的亮點，我們一直在努力用我們有限地技術力量使得我們的項目與眾不同。而在這個過程中，老師一直強調每一組都可以成功，并給我們提出了很多可行的建議，給予我們堅持下去的信心。通過這次大學生創新項目，不僅從專業知識方面讓我收獲頗多，而且在為人處事方面也讓我成熟許多，相信這次的項目經驗會給我們的一生帶來很大的幫助的，可以讓我們學到了更多的知識，可以為我們的以后帶來更好的發展機會。
創新項目個人總結（優秀19篇）篇十一
來六維公司已經快一年的時間了，在這一年里，我團隊在領導的指導關心培養下，在同事們的支持幫助密切配合下，我們在不斷的加強學習，對工作精益求精，我團隊每個人的思想政治素質和業務能力都取得了一定的進步，為今后的工作學習也打下了良好的基礎。
回首一年，我團隊每個成員的成長速度都非常的快，大家都是從零開始，到現在對整個教育培訓行業有了一個全新的認識，業務水平和專業知識都有了很大程度上的提高。每個人都在克服自身的缺點，努力的提高自己，服務于整個團隊，也取得了一定的成績，但還存在很多不足的地方。第一，參加集體活動的積極性不夠，工作氛圍不夠活躍，團隊凝聚力還需加強。第二，我們團隊的業務水平還有待于在提高。大家已經具備了最基本的業務水準，但在與客戶溝通時不能深入話題，了解客戶的真實需求，尤其在避彈這一塊，技巧欠佳，不能及時的達成客戶成交。
隨著公司制度的不斷完善，公司的不斷發展壯大，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，掌握的知識也更廣，我們團隊將吸取20xx年的經驗，在搞好業務的同時，提高自身的綜合能力。現將我團隊20xx年的工作做一下計劃：
第一，我們將打造一支熟悉業務而相對穩定的銷售團隊。人才是企業最寶貴的資源，一切銷售業績都來源于有一個好的銷售人員，建立一支具有凝聚力、合作精神的銷售團隊是企業的根本。在20xx年的工作中，我們將自己打造成為一支和諧具有殺傷力的團隊，創造更好的業績，同時，針對我團隊的業務技巧方面，我會不定期的進行系統的培訓，提高大家的業務技巧。
第二，我們將會建立一套明確的系統業務管理辦法，加強團隊之間的溝通，提高團隊的凝聚力。
第三，培養我們團隊成員每個人養成發現問題，總結問題，不斷自我提高的良好習慣，使大家的綜合能力迅速提高。最后，在以上基礎上，加大業務量，我們的目標是積累更多的意向客戶，使我們的準客戶資源最大化。
20xx年我團隊取得了一些成績，但離要求有一定的差距，我團隊將不斷地總結經驗，加強學習，更新觀念，提高各方面的工作能力和專業知識，緊緊圍繞公司的中心工作，以腳踏實地的工作作風，求真務實的工作態度，積極創新，20xx年將是具有挑戰性的一年，我相信，只要我們大家眾志成城，群策群力，我們的目標一定會實現，我們的夢想總有一天會變成現實!
創新項目個人總結（優秀19篇）篇十二
歷時一年多，“大學生創新實驗計劃”就要結題了。經過創新小組成員的共同努力我們的項目基本取得了預期的成果。我們申請的項目是“基于衛星導航的車載電子信息系統”，指導教師是孔老師。
回想過去一年里參加創新實驗的過程，從開始尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關參考文獻，確定實驗大體框架、實施方案與尋找創新點；從開始從未接觸過gps導航，到通過查閱大量資料熟悉其工作過程和在汽車導航中所起的巨大作用；從開始完全不了解單片機的原理以及使用方法，到不僅能實現一些自己設計的小實驗，而且實現了與gps接收機的成功通信并將接收機接收的數據進行處理并輸出等等。在整個創新實驗過程中，我們遇到過很多阻力，失敗了很多次。但小組成員一直齊心協力，相互鼓勵與支持，在孔慧芳老師的指導下共同尋找解決方案，終于克服了一個又一個困難，基本完成了項目的預期成果。雖然我們的項目完成的不夠圓滿，但我們在實驗過程中所建立起來的團隊意識和獨立思考問題、解決問題的能力會使我終身受益。
項目初期是文獻查閱和知識學習的過程。剛剛接觸創新實驗時我熱情高漲，積極查閱資料，學習gps導航原理以及單片機的原理和使用。但知識的學習過程是枯燥的，一個月下來，我的熱情就減少了一大半，小組其它成員也跟我有同樣感受。小組例會時，大家就目前遇到問題展開討論，最終達成共識，我們要將理論與實踐相結合。為此，我們買了一塊單片機學習板，邊學邊實踐，取得了較好的成果。開始時我以為自己有較好的c語言基礎，對單片機編程應該會上手很快，因此在學習編程部分是就沒太用心，只是隨便看了看。結果后來在學習板上實踐時，一個簡單的流水燈實驗，就讓我丈二的和尚摸不到頭腦了。我編的程序根本得不出結果，而學習板配套的程序很多指令我都看不懂，最終我還是將單片機書的編程部分完整的看了一遍，又在學習板上反復實驗了很多次才大致了解了單片機的編程格式。我們在課堂上只是基本理論的學習，我們學到的只是通用方法。而具體問題應具體對待。不同的單片機有不同的編譯環境，而不同的編譯環境中同樣功能的c語言程序就有不同的編程格式。
項目中期開始我們正式進入了創新項目的實施階段。在開始的程序分塊編制和調試階段我與小組另一成員楊主要負責編寫將單片機接收到的數據進行篩選，提取有用信息并輸出的函數模塊。開始接到任務時覺得太簡單了，我們一個晚上就可以完成，但當我們著手編程序的時候卻又感覺無從著手。在資料學習時我們只是大致了解了gps導航的原理，沒有仔細的研究過它的通信協議和報文格式，這也就導致我們現在不知如何正確翻譯gps接收機接收到的報文。真是知識不到用的時候就不知它有多重要，只有在動手實踐過程中才會知道自己會遇到什么問題，才會知道從何著手去解決問題。我和xxx通過上網查閱相關資料，咨詢孔老師關于gps接收機報文的一些格式問題，慢慢的理出了頭緒并開始編寫程序。程序的編寫過程也不是一帆風順的，每個人對事物都有自己的理解。在程序編制過程中我們經常出現分歧，但我們都沒有固執己見，而是積極溝通交流，綜合考慮兩個人的想法以期找到最佳的方法。最終，我們在愉快的合作中，通過咨詢老師，上網查閱相關資料，將我們負責的程序編出來了。
當我們各個模塊程序編制出來后，將程序整合在一起的時候又出現問題了。我們在編程序時都是獨立編的，因此各自設置的參數都不一樣，組合在一起后參數不匹配，而我們又不知道其它模塊的程序編的思路，因此不知如何去修改。最后，我們的項目負責人決定大家一起將每個模塊的程序整體學習一遍，并由編寫程序的人負責講解。經過一番學習討論，對程序不斷的修改調試，終于將整體的程序編好了。
完成了這一次創新實驗的，我想我不僅僅是獲得了關于基于衛星導航的車載電子信息系統的知識與技能，更重要的是我學到了一些做科研所必備的素質，它們會對我以后的學習工作產生積極的影響。首先是團隊合作的精神，個人能力再強，他所懂得的，能做的都是有限的，通過團隊配合我們才能完成更艱難的任務，通過團隊配合才能取長補短，充實自我。再次，做項目貴在堅持與毅力，從起初的完全不懂，到之后的慢慢摸索，到最終的豁然開朗，這個過程是艱難的，需要做大量的工作，學大量的知識，沒有堅持，沒有毅力時無法完成一個項目的。最后，我真正接觸與見識了這個科學的世界，使我對科研和創新產生了好奇與興趣，而這些好奇與興趣必然引導我走向更高更遠的科學世界，并樂此不疲，我想這個才是對我影響最深遠的，也是對我最重要的。
創新項目個人總結（優秀19篇）篇十三
從20__年__月份開始參加大學生創新創業訓練計劃項目，歷時整整一年，從3人小組慢慢發展成了由十幾人組成的強大團隊，指導老師由1人擴散到多人。我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現在對創業過程中的技術、營銷、財務等的理論知識以及實踐過程中需注意的融資、風險防范等實踐經驗都有一定程度上的認知。我們經歷了很多，從中也在不斷成長與蛻變。回顧這一段時間以來的努力和收獲，現將我們的心得體會分享如下：
不斷努力是成功的前提。指導老師和團隊都非常重視這個創新創業訓練項目，也都在盡心盡力的做著這件事情，但是很多時候自己做的并不如自己想象的好，指導老師每天晚上給我們開會到晚上十一、二點，為大家作指導，思路決定出路，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創新和改革制度，才能引領出一個好的項目團隊，在優勝劣汰的規則里才能保持自身的競爭優勢，與時俱進才不至于落后于發展的步伐。著名的西點軍校有一個悠久的傳統，就是學員遇到軍官問話時，只能有：“報告長官，是!”“報告長官，不是!”“報告長官，不知道!”“報告長官，沒有任何借口!”這四種回答。二十一世紀是一個充滿競爭和機會的世紀，只有提高執行力，才會創造1+12的可能。沒有任何借口教給我的不光是一種工作的態度，也是一種生活的方式;團隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優化自己負責模塊的材料，認真執行，為了完成團隊的任務，大家經常一起加班到深夜，共同達到團隊目標。記得印象最深的一次就是大家已經加班到凌晨三點了，大家已經很餓了，突然一個人拿出幾片面包，大家都很興奮，吃著面包，喝著水，大家都很滿足，將疲憊完全拋在腦后，吃完，又聚精會神地繼續著手頭的工作。大家在實施過程中，做著pdca循環，一遍一遍地迭代，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越。刻苦學習是成功的動力。在剛實施創新創業訓練項目時，大家都沒有接觸過這方面的知識，對創新創業訓練項目簡直一頭霧水，但是這也阻止不了我們前進的步伐。前期，獲取理論知識，即閱讀書籍，每個人找到自己負責的模塊(企業管理、技術、營銷、財務等)，到圖書館找十本以上的書看，深鉆研，多思考，以最快的速度進入角色，并成為該領域的專業人士，這就需要一個人的快速學習能力;有時候，思維可能會出現“停滯不前”的現象，在了解到專業的理論知識的基礎上，指導老師邀請到了學校的營銷、財務領域的資深專家和銀行、機械行業等領域的總經理前來給我們作指導，我們結合自身的項目的實際，分別對專家進行了咨詢，大家了解到了更多的商業信息，思維得到拓展，并以此為基點，發散思維多方位思考，提煉自身的創新點，對創業訓練項目的成果獲得也更加有信心;在項目實施過程中，我們拜訪過多家與本項目相近的企業，深入學習他們的管理和技術，并加以總結提煉，找出適合我們的項目實施的管理方法、技術手段。通過理論與實踐的深入學習，我們的水平已經提升到了一定的層次，這也成為我們項目的不竭的動力。給我們提供了系統學習現代企業管理知識的平臺，優化管理知識結構，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質。
團隊合作是成功的保證。在歷史上，劉邦之所以能夠戰勝項羽，就是因為他作為那個年代新勢力的領袖，特別重視團隊的作用，善于團結各路英才，發揮團隊的力量，從而達到一己之力所不能達到的人才集聚放大效應，這才是根本。我們在項目實施過程中，抓住根本，團隊成員各司其職，有效銜接。對團隊成員取其所長，專人負責專門的模塊，分工明確，責任到人。我們的組織架構是采用職能型的，由團隊隊長總體負責，團隊成員負責相應的模塊，實施過程中，所有的情況都是向團隊組長說明，期間也會有意見不一致的時候，我們做到及時交流，及時調整。記得有一次，組長將自己的意見提出來，相應模塊的負責人認為不對，不予采納，兩人爭執了一番，未果，組長當晚在回去的路上，哭了，心里急的。這件事之后，大家更加努力，也更加團結，因為大家心里都明白，隊長心里有根繃得很緊的弦，我們每個人心里都有根繃得很緊的弦，團隊的使命化身為我們每個人身上的責任。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團隊也是在一個慢慢磨合的過程中變得更具有凝聚力。我們做到及時交流，及時溝通，每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流，達到事半功倍的效果，并且在做項目的過程中大家也感到很愉快。一個項目的成功需要一個共同付出的團隊，更需要一個有愛的團隊。每逢團隊成員過生日，我們都會為其慶生，一來體現團隊的溫暖，二來團隊的感情獲得增進，團隊散發出一種凝聚力強且朝氣向上的氣息。
通過這一年的創新創業訓練項目的實施研究，我深深感受到指導老師和團隊合作的重要性和必要性，非常感謝指導老師，感謝團隊，不計回報的付出，同時從中獲得了鍛煉和成長，學習能力的提高擴展了我們的思維能力;共同的學習目標培養了我們的團隊精神;學習的毅力鑄就了我們執行的堅韌性。創業是真正流著淚的笑，活著血的甜，堅定信念，排除萬難，堅持到底，不斷努力，刻苦學習，中國的喬布斯在你我之間。
創新項目個人總結（優秀19篇）篇十四
當今社會競爭激烈，許多畢業大學生面臨著就業的巨大壓力。為了使我們同學能夠在這嚴峻的社會就業壓力下立于不敗之地，鍛煉同學們團隊協作能力以及使同學們的意志與毅力的得到磨練，我們經濟管理學院舉辦了這次“大學生創業大賽”。為同學們開辟新思路，打破傳統就業格局，鑒于現階段國家政策的支持，積極鼓勵大學生創業，為同學們以后走向社會奠定一個良好的基礎，我院2012年11月25日在長春師范學院經濟管理學院三教201舉行了一場由經濟管理學院舉辦的大學生創業大賽，分團委、學生會主席、各有關部門領導出席了此次活動。
此次活動我們分為了三個部分：賽前準備部分、初賽部分、決賽部分。下面我們將對各個部分進行詳細的總結。
賽前準備部分：在賽前準備的時候，大賽負責人為同學們項細介紹了比賽的規則和要求。由于同學們的充分準備，為他們參加初賽奠定了良好的基礎。
初賽部分：本次“大學生創業大賽” 秉著創業基金不限以自由創業為主題的活動，以全院的學生為對象，有個人（三人）或是團隊（七人以上）的形式參加。由分團委、學生會邀請本院有經驗的老師、領導，本著“公平，公正”的原則，選出前七強，進入決賽。
決賽部分：決賽是以團隊代表現場解說，評委現場打分并提問的
形式呈現。參賽選手向評委結合ppt做策劃書的詳細介紹以及評委想參賽選手現場提問，根據得分選出前三名和兩個個人風采獎并頒發獎狀。
活動內容：
在活動開場之前，我們先給大家播放了音樂，為了活動現場的氣氛，讓參賽選手放松愉快的環境下進入活動環節。
著公平、公正的原則，評出了一等獎、二等獎、三等獎和兩名個人風采獎。
此次活動的優點：
通過主辦本次活動將有利于引導我院部分大學生將來的就業、擇業問題，同時通過本次活動將為促進大學生的創新、創業活動的開展、拓展素質教育、提高學生的綜合素質，在校內形成良好的學習氛圍推動大學生社會實踐活動的發展。而且本次創業大賽活動充分的調動我院學生對自主創業、就業的積極性，以及提高我院學生就業與自主創業的認識從而使的其在學院的學習中更加努力。
此次活動的不足之處：
活動中得不足還是存在的本次活動時間有點倉促，選的時間是晚上，沒有考慮到大家休息時間也沒有給參賽選手充分的時間來展示他們的作品。下次舉辦活動我們要合理安排好活動舉辦時間。還有在評委邀請方面盡量邀請涉及到不同深度和廣度的人。
活動總結：
這次活動大家都獲益匪淺，感慨萬分，以后我們會更加努力，把活動做到盡善盡美。沒有最好，但我們有更好，敢想敢做敢挑戰。我們會把每一個有意義的閃念變成現實，變的更具影響力更值得回味！
為了不斷提高我校大學生的綜合素質，增強廣大學生的綜合競爭能力，活躍校園文化生活，營造濃厚的校園科技文化氛圍，進一步培養在校大學生的創新意識、創意思維、創造能力和創業精神，引導并激發大學生科技創業、實踐成才的熱情，由秦皇島職業技術學院管理工程系主辦的秦皇島職業技術學院挑戰杯創業計劃競賽隆重召開。
本次大賽得到了校領導老師和學生的大力支持，出席本次大會的校領導分別有：院黨委副書記魏聯華，學生處處長鄭立群，紀檢書記工會主席安鳳琴，院團委書記何春輝，院團委副書記于坤，管理工程系主任蘇啟立，管理工程系黨總支書記王立新，管理工程系副主任羅曉春，管理工程系教學辦主任郭世春，管理工程系綜合辦主任孫永林，管理工程系學工辦主任王娜。
各參賽隊伍經過激烈競爭，決出了一等獎：綠華科技有限責任公司二等獎：山東膠州灣餃餃者餐飲，天馬行空兒童天下有限公司，三等獎：“醉”無憂產品代理，致家主題客棧，南極風空氣凈化環保，高校聯盟。
也開拓眼界,明白其實學校也能幫你走入社會，增加了同學們對創業的認識。在比賽過程中，參賽選手將課堂知識充分運用在本次創業活動中，對課堂知識進行了一次大練兵。也使同學們學會勞逸結合，輕松學習，充分磨礪了同學們的社會生存意志，為他們將來的社會生活增加一筆寶貴經歷，更為邁入社會進行自主創業打下基礎。
決賽活動中，綠華科技有限責任公司團隊的創業設計由為突出，獲得評委、嘉賓的一致好評，他們給我們帶來了在環保方面新的創意。同時山東膠州灣餃餃者餐飲，天馬行空兒童天下有限公司，“醉”無憂產品代理，致家主題客棧，南極風空氣凈化環保，高校聯盟都有精彩的表現。這些團隊都充分展示了文理學子的創新意識、創意思維、創造能力和創業精神，也展現出我校學生科技創業、實踐成才的熱情。同學們的積極參與、奮力拼搏，充分的展示了當代大學的對踏入社會的自信。7支參賽團隊均發揮出自己的實力，表現出良好的團隊精神，并以冷靜沉著、勇于開拓的熱情、銳氣和活力給現場師生留下了深刻的印象。本次比賽得到了我校師生的一致好評。
由我院管理工程系承辦的“大學生創業設計大賽”，作為我校的品牌活動之一，既收獲了豐碩的成果，獲得了良好的口碑，也表明了同學們的創業熱情和創業愿望。
本次活動的圓滿舉行，標志著創新能力的培養，應用型教學已經成為我校教育的特色。我部門將吸取經驗、教訓，繼續努力，爭取把下次的創業設計大賽辦得更好。
管理工程系新聞部記者團
劉旭
2015年11月22日星期五
3月18日，我帶領丁方銳和李萍兩名同學參加了青島市創新與創業技能大賽，帶去了“會橫行的汽車”和公益廣告“健康生活”兩項作品。
抽簽結果是學生組第一個上場的，應該說無論是學生，還是我這個指導老師都捏了把汗，因為第一組上場往往分數不太理想。兩名同學比賽時都展現出良好的狀態，特別是丁方銳，語速、聲音都比平時訓練時要好，模型演示引起評委及其他帶隊老師的圍觀，評委們對該創意表現出極大的興趣，學生和評委交流時自然大方，這種場面在整個上午的比賽中是罕見的。
縱觀上午的比賽，其他學校創新項目的參賽同學不是緊張，表述失誤，服裝不統一，就是幻燈片出現問題，或是評委質疑較多。我校的兩名參賽選手準備充分，發揮穩定。
段時間內，力爭讓學生每天模擬練習3遍以上，取得了較好的效果。比賽中丁方銳獲得一等獎第一名的好成績；李萍也獲得三等獎；對前期的付出有了一個較圓滿的回報。
感覺不足的地方：
1. 無論是模型車還是公益廣告，準備時間倉促，制作粗糙。
2. 時間緊，參賽學生練習的還不夠熟練，特別是答辯能力還需提高。
3. 專業知識及動手能力欠缺。
4. 材料及配件準備太難，許多材料買不到，有些配件需反復試驗，有一定的耗材，建議學校完善采購和報銷制度。
創新項目個人總結（優秀19篇）篇十五
經過短短一星期的計算機實訓，我深深體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機上還有許多不足。現在我們已步入大學，經過一年的在校學習，對電腦還只是初步的認識和理解，但在下學期期間，一直忙于理論知識的學習，沒能有機會放開課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實訓之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓，我們揭開了它神秘的面紗，離我們不再遙遠!據我了解，大多數同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統。對于我們所學的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分準備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都認真的操作、練習;聽著“嘟嘟”的鍵盤聲，心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實訓的還有魏苑琦老師，在實訓中也給予了我們指導，并且做詳細的講解，這次實訓活動十分成功，除了各位同學的充分準備，還要感謝學院和食品系的各位領導及專業老師，沒有他們做出努力，給學生手操的平臺。就無所謂的今天實訓!
在實訓中我們也懂得很多東西，在虛擬世界中該如何生存。遇到問題如何解決，不氣餒，專心做好實訓!在制作網線時，使我們的動手能力更加強，不會那么粗心大意，懂得了網線的制作原理。同時我也懂得了一個道理：做事應該考慮周到，不能碰到事情才去解決而是在事情未發生前就想到并加以改善。
雖然在實訓期間有點煩，但是我學到了一些所謂所謂“剩下來的東西”，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。
雖然在這次實訓期間有點平淡，但是我理解有一句關于實踐的諺語是這樣說的：“我聽到的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。”
在這次實訓中我們不僅懂得了該如何操作，而且理會了大學校園的人都應當掌握七項學習：學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌控時間、為人處事。我們不僅僅是學到了許多許多以前不知道的知識，而且還大大的增強和提高了我們的動手能力，感謝實訓、我愛實訓!
這一切實訓的每每成功，都能讓我體會到有一種已是久別的成就感和興奮感。在結束實訓以后的一段時間，我偶發感想，“計算機網絡技術”教會我的不僅僅是專業上的知識了，我覺得我已經收獲了更多實在的東西了。當然，在專業上的獲得是更多的、最多的，從前以往感覺上的倉促變成一種成熟的觀點，在相關的實訓進行最后的評分的時候，經一番問答和事實上的對比，覺得自己學而不足、顧而不周、想似無法。這一切歸根到底是基礎依舊成為以后扎扎實實的奠基石的內容有些許的松散。以后的日子，都要一直的努力下去，苦干下去，用思辨的心去體會工作和生活。
創新項目個人總結（優秀19篇）篇十六
為貫徹落實團十七屆二中全會和市委十二屆三次全會精神，切實提高基層團組織的吸引力和凝聚力，擴大團的工作有效覆蓋面，x街道團工委圍繞“服務區域發展、增強青年活力”的思路，確定由黨建帶團建，在x社區試點農民集中居住區域建團模式，整合各方資源，拓展組織網絡，在x社區與x理工大學簽約聯建工作基礎上，探索“一個學校”對應“一個社區”的“x+x”長效工作機制。
x街道x社區以原x社區建制為主，xxxx年因社區規劃覆蓋原山秀社區、三都社區部分。社區東鄰木蘭鎮，南連成華區，西接天回鎮，北依二臺子社區。主要以熊貓生態公園為項目帶動，以旅游觀光為產業支撐。轄區原有人口xxxx人，黨員xx人。通過小區建設和城市化運作達到承載人口x.x萬，黨員人數達xxx人，面積x.x平方公里。目前，x社區已成為新型農民集中居住區域。
x社區規劃土地流轉后，老百姓從農民轉變為居民，從自建民房入住了統建樓房，由原來生產隊散居模式轉變為混合集中居住模式。如何將思路轉變，讓百姓散居不散建設，成為了一個難題。今年以來，x街道團工委創新舉措，轉變思路，堅持以黨建帶團建，借助x社區推選樓棟長，選舉社區樓棟團小組，努力構建團組織網格化管理體系，不斷探索和完善基層團組織體制機制載體和區域化團建管理服務體系。
同時，通過x社區與x理工大學聯建，x街道團工委將以深入挖掘區域聯動社區團建試點帶來的雙贏局面為重點，將高校從參與者轉變為主體，將社區從管理者轉變為服務者，最終要形成“優勢互補、資源共享、多方互動、合作共建”的工作局面。
一是確定區域建團創新試點。根據x實際情況，x街道團工委堅持圍繞"黨建帶團建、團建助黨建"長效工作機制，決定以x社區為試點，探索農民集中居住區域團建模式。二是建立完善樓棟團小組體系。為了形成共建網絡，擴大組織覆蓋，建立和完善區域內團組織有效互動的工作運行體系，x街道成立了樓棟長管理服務試點工作領導小組。根據《選舉法》和有關規定，結合x社區實際情況，制定樓棟長具體選舉辦法。通過樓棟長管理體系的確立，x街道團工委在社區樓棟初步建立起團小組制度，進一步探尋推選團小組長制度。三是構建共建委員會組織體系。在街道黨工委的領導下，街道團工委通過與轄區各類團組織溝通聯系，確定組建了由xx個成員單位組成，以街道團工委為核心的區域青年工作共建委員會，共建委員會積極吸收青年中的積極分子和優秀團員代表加入樓棟長、志愿服務者的隊伍，有力推進團建工作與基層工作的緊密結合。
一是升級“立體交叉式”聯合共建形式。x街道x社區與x理工大學積極探索合作模式，努力將單一的聯建形式升級為“立體交叉式”的聯合共建，并不斷夯實聯合共建的平臺，通過黨組織共建共享、黨建平臺建設科學化模式，公共服務外包服務及合作模式，學校為社區居民提供政策、法制、就業技能等服務模式，大學生到社區三下鄉服務模式等，真正形成資源共享、人才共育、社區轉型、區域內產業提升和農民集中居住區創新管理的新機制，努力提升新形勢下x社區發展的科學化水平。二是利用區校聯建推動區域聯動。x街道團工委聯合社區轉變思路，依托社區志愿者服務站，聯合高校社團，探索開創社區青年文化節、法律宣傳月、高校社團巡禮月“三位一體”的活動模式。在服務社區居民的同時也加強對社區流動團員青年的管理，接下來我街道將廣泛收集流動青年的聯系方式，利用移動手機、微信平臺等形式主動為流動青年提供“三免”服務，即將天氣預報、用工求職信息、團組織的各類活動等信息送到青年手中。
（一）創新區域化團建模式。為推進區域化團建工作，x街道團工委充分發揮基層團組織的創新創造精神，結合基層實際，在x社區試點農民集中居住區域建團模式，確定由黨建帶團建，在社區樓棟初步建立起團小組制度，實現團建工作觸點更廣、效果更實，推進團建工作與基層工作的緊密結合，實現了團建工作的網格化、立體化。
（二）建立樓棟團建基本架構。為有效推進試點工作開展，x街道成立了樓棟長管理服務試點工作領導小組。在x月xx日前通過個人自愿報名、社區組織、黨小組、群眾推薦x種方式產生社區樓棟長候選人，并于x月底根據各樓棟具體實情完成樓棟長的選舉。街道團工委也在社區樓棟初步建立起團小組制度，并進一步探尋推選團小組長制度。
（三）完善高校社區“x+x”長效機制。通過扎實有效地開展學校社區聯建工作，實現思想成果共享、人才共育、產學研共促、制度共創、服務共推，以區域化黨建引領區域化聯動發展，更好的服務了廣大社區黨員、群眾。利用大學平臺資源優勢，用更高更貼切群眾需求的方式實現了社區居民素質提升、青少年思想道德建設、市民培訓、法制教育、群眾維權、失地農民就業致富、社區文體活動豐富多彩的效果。同時還組織學生志愿者服務隊參與社區的公益性活動和為社區居民提供敬老、愛老、助殘等其他社會服務工作，把xx社區公共服務開展成組團式居民服務，促使社區管理服務水平上新臺階、居住環境更加優美、文化生活更加豐富、居民幸福感大幅提升。
（一）堅持黨建帶團建。x街道團工委主動爭取街道黨工委的支持，按照黨建帶團建的總體思路，在x社區試點農民集中居住區域建團模式，構建黨建帶團建、團建促黨建的長效工作機制，在黨組織的堅強領導下推動團組織區域共建工作扎實有效的開展。
（二）結合基層實際。各類青年集聚生活在社區，街道社區成為共青團聯系青年的重要組織依托、整合社會資源的重要工作載體、開展活動的重要陣地空間。根據社區具體情況，逐步建立健全轄區內團組織建設，制定完善的組織機構、領導制度、服務流程、活動章程，依托網格化管理，社區團支部工作與各網格團建工作緊密結合，發揮樓棟長及樓棟團小組制度的作用。
（三）關注青年的需求。全面掌握轄區內青年情況，以及青年各方面不同的需求，整合區域資源，通過社會化運行、市場化運作等方式，挖掘、盤活各類資源。充分發揮自身優勢，拓展組織網絡，帶領街道廣大青年參與到各項建設和工作中。
x街道團工委以x社區為試點努力建立區域團建新的工作機制，是對共青團積極參與社會治理體制創新、實現團組織格局創新的積極探索，為實現青年先鋒、居民共建、和諧穩定的良好局面。今后我街道將進一步集思廣益努力奮進，創新活動方式，增強團組織的吸引力，擴大團組織的覆蓋面。
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創新項目個人總結（優秀19篇）篇十七
根據《劍川縣結合白族文化創新基層黨建工作實施方案》(劍辦發[20__]30號)和《劍川縣縣校合作黨員素質提升工程實施方案》(劍辦發[20__]31號)文件精神及縣委、縣人民政府關于“積極實施黨員素質提升工程，全面提升農村黨員的綜合素質和科學發展能力，充分發揮農村黨組織和黨員的戰斗堡壘作用及先鋒模范作用，全面推進農村科學發展”的安排部署，結合我局的工作實際，近年來，我局以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫落實科學發展觀，以實施“萬村千鄉市場工程”為契機，加大我縣農村市場營銷技能培養工作力度，為調動我縣農村勞動力向非農產業轉移，促進農民增收，推動城鄉經濟一體化進程起到了應有的作用。現將我局工作開展情況總結如下：
一、主要工作與措施。
(一)爭取上級支持，加強開展技能培訓工作的領導。
職業技能培訓是一項社會性、系統性工程，我們根據商務培訓工作的相關文件精神，主動做工作，積極向省州商務部門匯報申請項目和培訓經費。在積極爭取項目的同時，我局加強對項目工作開展和實施的領導，由局長楊雙燕同志直接領導，副局長楊順泉同志主抓，楊松濤同志具體負責組織實施。領導機構的確立，為確保順利開展各項職業技能培訓工作提供了強有力的組織保證。
(二)精心組織實施，認真開展技能培訓工作。
近年來，我局在全縣范圍內開展了農村商貿流通市場現狀和從業人員的抽樣調查，通過調查，大致掌握和摸清了我縣的基本情況，為正確指導開展商務職業技能培訓工作提供了科學可靠的決策依據。在職業技能培訓具體實施過程中，我局從自身情況出發，充分整合培訓資源，邀請省勞動服務局、大理州泉源商貿有限責任公司、劍川仁和商貿易有限責任公司的行業專家到我們的培訓課堂授課，這些來自生產一線的專家熟悉操作生產流程和具體生產技能技巧。他們現身說法，以師徒的務實培訓方法，在生產崗位上手把手地教會學員掌握具體的職能技能，達到了開展職業技能培訓的基本目的。與此同時我局結合開展和實施“萬村千鄉市場工程”、“劍川松茸基地縣建設”等工作，又采取靈活多樣的辦學形式，加大了崗位實訓的力度，力求培訓的現實效果，在具體崗位上掌握具體的操作技能。
二、取得的成效。
(一)工作涵蓋范圍廣，有較強的實效性。
1、農村市場營銷人員技能培訓。結合我縣“萬村千鄉市場工程”的實施，我局對有開辦農村小超市意愿的農村黨員，有計劃地開展轉移就業前的職業技能短期培訓，從商店營銷管理、農特產品營銷、經紀人職業道德等方面，提高其從業素質，經過培訓后，安排建設指標，幫助他們建設農村小超市，以農村小超市的經營管理，逐步引導他們開展農特產品營銷業務，最終達到為我縣農村培訓一批會管理、善經營和特色農產品銷售能手。近年來，我局共爭取到培訓經費10多萬元，一共舉辦了4期培訓班，共培訓農村學員300多人，興辦“萬村千鄉市場工程”農家店147個。今年9月份，我局還將繼續舉辦一期培訓班，計劃培訓農村學員60人，建設“萬村千鄉市場工程”農家店28個。
2、野生食用菌管護、促繁和采摘技術培訓。我縣野生食用菌資源豐富，是全省松茸基地建設縣，是全省乃至全國松茸出口的主要集散地。我局結合松茸基地縣建設工作，先后邀請了省野生菌研究所、省進出口檢疫檢驗局、省松茸協會和省松茸商會等部門專家到我縣，對全縣各產區農民和收購人員進行產地管護、促繁技術、采摘技術、產品營銷管理要求等方面進行系統培訓。近年來共開辦培訓班5期，參訓人數達230多人次，對我縣野生食用菌產業發展、農民經紀從業人員的培養和山區農民增收致富起到了積極的推動作用。
3、農村勞動力轉移培訓。隨著我縣經濟社會的發展，針對我縣目前全縣服務從業人員素質普遍較低的實際，我局根據《商務部、財政部、全國總工會決定從20__年開始實施“家政服務工程”》的文件精神，積極向省商務廳爭取項目，計劃開展全縣重點服務行業從業人員培訓和家政服務培訓工作。幫助城鎮下崗失業人員、廣大農民工提升從事服務工作就業職業素質，進一步促進服務就業。這項工程作為改善民生、增加就業、擴大內需的一項緊迫而又長期的工作，有利于促進弱勢群體就業、緩解當前就業壓力，對于滿足人民群眾日益增長的生活服務需求，解決家庭小型化、人口老齡化帶來的社會問題具有重要意義。目前，該項目已報送省商務廳并得到省商務廳的意向支持，我局已委托縣高級職業中學準備培訓前期工作，計劃年內開班培訓，培訓學員250人。
4、帶領農村黨支部外出學習培訓。我局在近年來工作中，在積極開展行業專業技能培訓的同時，還利用省、州商務部門組織的各種活動，以學習考察的形式，組織帶領掛鉤聯系的獅河村、天馬村、四聯村的黨員干部，先后赴瑞麗、大理及周邊縣市就木雕產業營銷、旅游服務行業、商貿流通管理等方面進行實地考察學習，學習先進地區的營銷策略，提升職業技能和從業素質，引導農村黨員干部從事農村經紀工作，為農村經濟發展提供人才保障。
(二)實現社會效應和經濟效應雙豐收。
我們通過多方整合社會資源，以多種方式組織技能培訓，為廣大農村黨員群眾提供免費就業援助服務。使得不少學員通過學習和培訓，取得了從業相關技能，提升了從業素質，為他們的就業打下了良好的基礎，運用所學技術大力發展從事個體經營，都實現了經濟收入的大躍進。
三、存在的問題及下步工作要點。
(一)存在的問題。
盡管我們近年來的工作在各方的努力配合下，取得了一些成績，但是工作依然還是任重而道遠。主要反映在農村勞動力對工作認識上的不足，我們宣傳工作力度做得也還欠缺。在開展工作的同時，我們也遭遇了經費不足、學員配合不積極等現實情況。思想認識水平的提高依然還是今后工作的難點。一些群眾對培訓學習和培訓就業存在無所謂的態度，認為社會急需人力是事實，所以讓廣大群眾明白提高務工的品質還是當務之急，應當讓他們懂得提高自身的素質和具體地掌握一門生產技巧的重要性。因此，我們的宣傳工作還應當做得更加深入細致一些。在具體的培訓工作中，我們只有解決了這些問題，職業技能培訓才能真正有效開展下去。第二是培訓的經費還是十分的有限，不能開展更加深入的培訓工作，為農民工上崗前提供更多的專業知識培訓。尤其是崗位實訓的指導工作，例如家政服務，這些行業急需能夠掌握一定操作技巧的，具備一定的禮儀知識和較好的敬業精神的務工人員，但是這些培訓工作需要時間較長，學習的內容較多，費用相對較高。因此我們既要邀請較好的有豐富的就業一線操作經驗的老師，提供具體的并且是有針對性的輔導，又要控制緊張的培訓費用，培訓工作開展有一定難度。
(二)今后要做的主要工作。
在今后工作中，我們一是要積極爭取縣委縣政府以及各級各部門對我局工作的支持，增加對市場營銷技能培訓經費的投入;二是調動各種力量，疏通就業渠道，保證暢通，擴大培訓后就業率;三是做好技能培訓的宣傳工作，將國家的惠民政策和職業技能培訓的精神傳達到全縣各個角落。
總之，我們要以務實精神切實做好具體工作，積極探索有效的工作方法，為劍川經濟社會發展提供更好的服務。
創新項目個人總結（優秀19篇）篇十八
如何與時俱進，適應時代的發展，找到合適的創業契機，是大學生創業主要的思考問題。在實踐調查中我們發現，當代大學生是一個逐漸龐大的消費群體，并且有獨特的消費特點和消費趨勢。 迅惠網是以各高校為原點向周邊輻射，網羅各種優惠信息向大學生傳遞，同時提供可行路線，并搭建大學生與商家產品的信息反饋平臺的網站。
（一）沈陽各高校內小超市、文具店、餐廳等的商品優惠、新出商品的信息發布和簡介。
（二）沈陽各高校周邊的商場超市、餐飲娛樂等消費場所的折扣、新出商品信息。
（三）與成功的電子地圖網站（如百度地圖、搜搜地圖等）合作，完成優惠地點與大學生所在地的雙向定位，為大學生提供方便可行的購物路線。
（四）設立信息反饋板塊，消費者可以在網站和手機客戶端（初期依靠校園網、微信等平臺）對已購的打折商品進行評價，分享消費感受。
二、項目成員基本情況
我們團隊共有5名同學，均為管理學院工程管理專業11級學生，熱心于創業事業。指導老師陳兵、張帆專業知識深厚同事具有豐富的指導經驗，保證了項目的順利進行。
三、項目的研究背景、目的與意義
大學生沒有主要的經濟來源，購物時間局限，網上購物存在盲目性和風險性，所以購物的經濟實惠、方便快捷、安全實用以及信息充分有效成為當代大學生追求的購物方式。然而，國內市場此類服務大學生的購物渠道并不完善，缺少此類專業系統的網站和手機客戶端，所以迅惠網的出現迎合了大學生消費心理，滿足了大學生的消費需求。
在項目開展過程中，我們一直以以熱情服務同學、緊密聯系商家為宗旨，秉承真實可靠、方便安全的原則，讓大家在購物之前能夠掌握商場超市打折促銷的一手資料，花更少的錢，得到更多的優惠，幫助消費者告別盲目逛街，在沈陽市形成以該網站為中心的購物圈，達到一定程度的市場份額，在廣大學生和商家群體中樹立良好的品牌形象和口碑。
野，為日后創業的順利開展奠定了堅實的基礎。
四、項目實施過程的收獲與體會
實踐創業活動中，我們逐漸學會如何識別各種商業機會和資源。實踐創業是一個不斷探索的過程，在這個過程中我們曾遇到過挫折和失敗，這要求我們學會了解經營常識、把握經營方向、提高商業能力。一年的實踐，我們受益匪淺，我們學會了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理，更重要的是認識到了在過不久后即將完全踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰，特別是現在的大學生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創業激情，但我們應該踏實認真的看待這一問題。
人類的生活中會起到很大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
五、項目完成情況和創新點
在院系領導、老師的熱心幫助和指導教師的悉心指導下，經過項目組成員的努力，歷經初期理論論證，方案設計，收集材料、實地調查等步驟，本項目已取得顯著進展。具體進展情況分述如下：
（一）、2015年4月1號至7月30號為前期準備階段，在此階段中組員已完成了資料的收集，在組內開展了實施前會議，具體分配了任務，確定行程及具體實施方案，完成了初步理論論證。
（二）、2015年8月1號到9月5號，拜訪了沈陽市相關部門，了解相關情況，并針對網絡交易和大學生消費情況情況進行調查訪問，收集了相關資料。
（三）、2015年9月6號到10月12號，集中走訪了當地店鋪和超市，與日常買賣中的大學生們進行了交談，調查了大學生在交易過程中存在的信息不完善情況。
（四）、2015年10月13號到11月16號，集中走訪了當地的大學，了解大學周圍的店鋪類型和數量，與商家洽談合作業務。 以上工作已經全部完成，并已經過獲得調查所得的交流情況詞匯表，得出初步結論。
· 大學生在飲食方面消費占總消費最大比重
· 信譽問題是提升銷量的關鍵
此外另有成果，搭建了微信公眾平臺，增添了一條更加簡潔有效的途徑：
此項目有以下創新點：
（一）該項目利用了當代發達的科學網絡技術，具有時代前瞻性；
（二）該項目建設期間投資少，經營期間獲利快；
（三）該項目用戶群體數量龐大，有較強的`新事物接受力；
（四）該項目降低網絡購物風險，避免盲目購物。
六、項目對我們的教育意義
在創新方面，由于我們這是一個創新創業項目，所以創新方面是必不可少的。我覺得，創新方面首先要明確一個方向和目標，方向和目標是貫穿整個項目的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結果。創新點可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內就好。有時候，思維可能會出現“停滯不前”的現象，這時候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個角度思考，發散思維多方位思考，作出大膽猜想，這時候你也許會有一種“柳暗花明又一村”的感覺。
愉快來形容，因為我們之間缺少交流，每個人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒有及時地說出來，有種自己忙自己的感覺，一點也沒有團隊合作的氛圍。直到一段時間后，我們開會討論交流才發現我們前段時間都在各忙各的，都沒有辦法交流到一起，整個項目也是毫無進展。這時我們才意識到我們的團隊合作，人員分配方面出了問題。所以我們及時調整，做到及時交流，每一個人有想法都可以及時的提出來我們大家一起討論交流，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做項目的過程中也感到很開心很快樂。
在項目研究過程中，我深深感受到團隊合作的重要性和必要性，同時也學到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學習和創新能力。很感謝這個項目給我的鍛煉與成長的機會。
時至今日，本研究小組這個大學生創新創業訓練計劃項目終于順利地進入了尾聲，回想起此項目開始立項到今日完成項目的種種，感觸頗多的。
大學生創新創業訓練計劃的意義是旨在促進高校人才培養模式和教學方法的創新，鼓勵和支持大學生盡早參與科學研究、技術開發和社會實踐等創新活動，不斷提高大學生的創新創業精神和實踐能力。
依稀記得項目確定之后，一系列的問題就出現在我們面前，如有關此課題相關文獻資料的搜查與采集，此項目實驗方案及實驗方法的設計及確定，原材料的來源、前處理，開展實驗需要使用到的各種資料與儀器的準備，及對實驗條件的控制探討等等，那時缺乏實驗實踐經驗的我們必須通過搜查相關資料，自學相關知識，再通過集體討論分享資源、交流信息，尋求解決問題的方法。在項目實施過程中，自己由被動學習轉為積極主動的自主學習，學習心態發生了很大的變化，學習效率也明顯提高，掌握新知識的速度明顯加快。隨著項目的逐步推進，自己查找文獻、獲取信息，分析實驗數據、歸納解決問題，撰寫總結報告的能力均逐步地得到了提高。
還記得參與項目之前，自己學到的都只是一些理論知識，不能與實踐、實際需求相結合，所學知識離散、不系統。項目實施時，自己將之前已經學到的知識應用于實踐，原本枯燥抽象的內容立刻變得真實具體，更易理解。項目實施過程中，自己以實際需求為導向，綜合應用“無機化學”、“有機化學”、“分析化學”、“化妝品工藝學”、“儀器分析”等課程知識解決具體問題，自己的知識在項目實施過程中，和實際需求緊密聯系在一起，所學知識更系統，學習效果明顯增強。
此創新創業訓練計劃為我們提供了參與實驗實踐的機會，極大地提高了我們的實踐能力，豐富了我們的實踐經驗。尋找、選擇和實施解決方案的過程也是開闊視野的過程，通過其了解實驗過程中出現的種種問題及種種解決方案，學會了根據具體的實驗方法、實驗設備、實驗條件等選擇最簡單有效的方案來解決實驗過程中出現的各種問題，這些思維的拓展，有別于單純的理論教學，為自己就業后盡快適應行業需求奠定了基礎。
項目的每一個環節都需要小組成員的通力協作與配合，項目確定初期，我們先分頭查閱資料，再進行集體交流討論，在較短的時間內獲取了大量信息，了解了項目原料的各種性質、工藝的優化等方面的知識，制訂了項目的實施方案。
完成項目需要投入大量的時間與精力，這不是一個人單槍匹馬就可以做到的，需要大家相互配合。每個人都要努力貢獻自己的力量，盡可能多承擔一些工作。同時，小組成員之間應互相幫助，高效快速的完成本項目工作，以便盡快進行下一項程序，參與此次項目讓我學會了合理安排時間，更加理解協作精神與團隊意識的真諦，這對自己的團結意識、協作意識、個人能力的培養很有必要。
最后，對在此項目實施過程中曾經指導幫助過自己的老師，師兄師姐，小組成員等表示真心的感謝。
國內研究理論體系不斷完整，研究家校合作論文不斷增長，家校合作模式不斷轉新，并且大多數研究集中在探討家校合作的模式和存在問題。
國外研究日本pta(parent teaehe：assoeiation),即父母與教師聯合會。pta在致力于溝通學校與家庭、社區的聯系和創造一個有利于青少年成長的環境方面發揮了巨大的作用,成為中小學教育中不可忽視的重要教育力量。日本pta組織的許多成功經驗為我國開展家校合作提供了有益的啟示。形質兼備,尋求法律與制度保障，將網絡服務引入家校合作，拆除學校壁壘,使學校教育教學活動透明化。日本一些學校實行教學參觀活動,隨時允許任何人(不只限于家長,社區里的任何人都可以)來校參觀教學活動。美國“家長參與教育”（parental involvement in education）逐漸成為美國教育重要形式為大幅度提高學生的學業成績，美國的很多中小學與學生家長之間所進行的一種雙向交流活動。它主要包括：家長為子女主動參與學校改革和學校為學生主動培訓家長兩個方面。家長為子女主動參與學校改革家長為子女主動參與學校。
項目研究意義：
通過此次課題研究，有助于我們了解洛南縣石坡鎮小學農村家長與教師的信息交流狀況，并且對研究反映出的現狀做出合理性的解釋，在實踐的基礎上提出我們建設性意見。課題案例研究，有利于努力搭建農村小學家長與教師信息交流平臺，推動信息交流平臺的建設。加強家長與教師的信息交流互動，對完善農村小學學生評價體系提供參考，更加有利于農村素質教育的推行。本課題案例研究，了解家長參與學校管理學生的程度，構建學校、家長雙向、互動管理學生模式，為民主管理學生提供借鑒，從而回歸學生主體性地位。
工作分配和完成情況：在科研過程中我們小組成員分工協作，大家齊心協力。作為項目負責人我的主要工作是協調大家工作，搜集文獻資料，最后由我撰寫項目論文并發表，陶永輝的主要工作室制定訪談問卷，王濤協助整理訪談資料并交給我進行論文整理，張亞玲作為一名本地人是我們項目的“向導”幫助聯系學校人員，進行實地訪談。在項目合作中大家利用兩次假期前往訪談記錄，我們圓滿完成任務，項目順利結束，發表論文兩篇。
收獲和體會：我們自申請此項目始已然過了將近一年了。正如我們預定的那樣，我們研究的課題正健康進展著。 我們小組研究的課題是在指導老師的幫助下，我們制定了研究課題問卷“農村家長參與教師信息交流現狀問卷”，在項目進展中我們小組成員于2015年初進行實地調查，發放問卷150份收回137余份，實地調查情況良好。我們積極與當地小學生開展交流，形成階段性論文“論農村小學生課外閱讀生態環境——家長于教師的積極作用”。目前我們小組正在整理資料，結項論文已發表。
在項目的實地進展中我們良好的達到了預期目標。課題準備階段時，課題小組成員采用文獻調查法，分工協作，搜集整理論文50余篇，初步形成具體的研究思路制定了研究課題問卷“農村家長參與教師信息交流現狀問卷”、“農村家長家校合作問題訪談表”。課題實施階段，我們實地走訪學生、家長了解當地家校合作狀況，通過此次課題研究我們主要完成預期了解洛南縣石坡鎮小學農村家長與教師的信息交流狀況，對研究反映出的現狀做出合理性的解釋，并且在實踐的基礎上提出我們建設性意見。根據前期走訪訪談情況，進行數據分析將研究成果進行匯總整理，完成撰寫論文。
在項目進行中我們學會很多研究方法，體會教育研究的科學態度，在實踐中我們走到學生中了解他們，這比書中的知識更加具體深刻，了解家長的心態，把握學生的心理，緊跟時代，在研究中我們更加明白未來的教師不是一名教書匠，我們要做一名具有前瞻視野、研究型教師。
項目預期成果完成情況和創新點：
本項目選題屬于前沿性問題，并且可操作性強。通過對農村小學家長與教師信息交流現狀調查，探索一條適合農村小學教育的學生評價方法途徑。
我們主要采取口述了訪談方法進行研究，同時我們將調查訪談洛南縣石坡鎮農村的小學家長、一線教師獲得真實資料。
對家長和一線教師訪談，資料收集客觀、全面。
創新項目個人總結（優秀19篇）篇十九
20__年以來，柳河社區認真貫徹區委關于加強城市社區黨的建設一系列重要部署的精神，深刻領會黨的十七大提出的“以改革創新的精神全面推進黨的建設新的偉大工程”的精神實質，根據區委組織部《關于在全區各級黨組織中大力實施和推進黨建項目創新工程的通知》的要求，準確把握新時期新形勢下社區黨建工作的重點，積極探索“一居一特色”工程，著力實施和推進社區黨建創新工程工作，推動社區黨建工作在不斷改革中創新，在不斷創新中全面提升，取得初步成效，現將實施和推進黨建項目創新工作總結如下：
1、創建全國文明城市工作是一項造福民心的工程，社區黨組織十分重視和提升創建工作的思想認識，把創建工作與當前黨中央開展的學習實踐科學發展觀活動結合起來，與學習貫徹黨的十七屆三中全會精神結合起來，認真按照中央文明辦領導在福州調研時對創建工作提出的要求，切實提升思想認識，以服務大局、服務人民為宗旨、確保創建工作落到實處。
2、以學習實踐科學發展觀為指導，充分發揮共產黨員先鋒模范的作用，在開展“創建文明城市、建設美好家園”的主題活動中攜手社區廣大群眾共同參與創建工作。社區黨員在創建活動中主動靠前指揮，自覺奮戰在創建工作最艱苦的第一線，做到召之即來、來之能戰、戰之能勝。個個爭當創建楷模，為創建工作盡心、盡力、盡責。充分展示了社區共產黨員先鋒模范的良好形象，參加創建活動的社區共產黨員累計達170余人次。
2)指導監督小區的車輛停放實現規范、有序;。
3)梳理、規整小區管線，及時配置更換毀損的公共設施;。
4)平整圓擋街、芍圓里和柳河路等路面坑凹約350平米;。
5)對小區排水溝道實施全面清理疏通，同時鋪設溝面水泥板共200多平米;。
6)修剪綠化帶約200多平米;。
7)為小區小公園修繕鋪設水泥地面200多平面米;。
9)粉刷小區外墻400余平米、修補、油漆攔桿約600余平米;。
10)聘請區園林局工作人員為小區樹木修枝剪葉計30株，修剪路面綠化樹木300多棵，實現了小區環境硬化、亮化、凈化和綠化的整治目標，讓無物業管理小區舊貌換新顏，切實改善了居民群眾的生活環境。
11)在開展“創建文明城市、建設美好家園”活動中小區環境衛生整治共投入資金4.5萬元。
4、配合城市管理行政執法部門拆除轄區違章建筑30余間。
5、開展轄區餐飲業普查工作，取締無證照經營企業15家。
6、廣泛發動社區黨員群眾和社區環保志愿者堅持每月周末衛生日公益活動，積極開展轄區環境衛生整治、維護轄區環境保持整潔、優美，每周參與該活動的黨員和群眾計200余人。
7、每月開展定期或不定期的“除四害”活動。月售鼠藥400余公斤，滅蟑、滅蚊藥7000多包，每月請專業消毒人員對轄區下水道實施噴藥滅殺，取得較好的效果，減少了蚊蟲、蟑螂和老鼠的滋生，有效改善轄區的環境衛生。社區根據市愛委會的部署，每年開展轄區室內煙熏滅蚊、滅蟑活動。
8、依托社區市民學校，不斷加強對居民群眾衛生健康和環保意識的宣傳教育。每月授課、每兩個月出一期衛生健康專刊以及不定期向居民群眾發放有關居民健康和環保的宣傳材料，激發和增強廣大群眾愛護生態環境、提升健康生活的意識。
9、以創建文明城市為契機，圍繞“迎奧運、講文明、樹新風”為主題，積極開展“尋找文明就在我們身邊”的活動，營造“講文明從我做起”的濃厚氛圍。今年8月4日由市文明辦和福州日報社主辦的“文明社區行”活動來到了柳河社區，福州日報社為社區群眾送上了數百份創建文明城市的宣傳材料，福州日報社的記者還現場采訪了社區的文明創建情況，對社區里的文明人和文明事進行了報道。社區還從建設和諧家庭入手，依托市民學校開展“五情教育”、“知榮恥、講正氣、促和諧”道德實踐活動24場，積極營造了“人文奧運”的濃厚氛圍。
10、20__年6月5日為“世界環境日”、“綠色奧運和友好型社會，與綠色同行------攜手共創綠色未來”公益活動在金牛山公園拉開帷幕。柳河社區組織社區黨員志愿者和社區環保服務志愿者計150余人參加本次活動，旨在通過宣傳綠色奧運和生態文明理念，倡導人人參與環境保護事業，為辦好綠色奧運、共建環境友好型社會貢獻自己的力量。當天，社區黨員志愿者和社區環保志愿者自金牛山公園出發，騎單車環繞江濱大道至烏山西路。一路宣傳支持綠色奧運，共建宜居家園活動。弘揚了愛護環境光榮、破壞環境可恥的良好的社會風尚。通過宣傳，使廣大市民意識到珍愛生態環境是人類社會實現可持續發展的必然要求，已經成為當今世界的共同行為準則。廣大社區群眾應該從身邊點滴小事做起，大力節約資源、善待環境，養成良好的社會風尚。使福州的天更藍、地更綠、水更清、城更美。
11、今年以來為配合創建文明城市活動的需要，社區廣泛組織社區居民群眾對當前福州市創建文明城市的知曉率的問卷調查，共發出調查表5000余張，經初略統計居民群眾對文明城市創建的知曉率達94%。顯示了廣大社區群眾對創建文明城市的認可和支持。
12、文明城市呼喚文明，文明市民創造文明城市。
“20__年奧運會前夕，社區組織市民學校開展“迎奧運、講禮儀、創建文明城市知識講座，對“如何做講文明、懂禮貌的合格公民”、“提倡文明言行，要著力糾正哪些行為?”、“如何保持公共場所環境衛生?”、“文明健康生活方式的的十六個字是什么?”“日常交際有哪些禮節?”等社會生活禮儀知識。讓廣大市民積極主動參與到創建文明城市活動中，倡導從我做起，多為城市添光彩、爭當文明的踐行者。
13、以人為本循序漸進。在創建工作中社區始終堅持“創建為了百姓、創建依靠百姓、創建成果由百姓共享的理念，統籌兼顧、以滿足人民群眾日益增長的物質文化需求為出發點和落腳點，把握創建總體思路、夯實文明城市的民生基礎，得到了廣大群眾的全力參與，形成了政令、民心、民力的良性循環。
14、認真負責地做好創建文明城市的測評工作，確保創建工作達標。
根據測評標準和分解的任務要求，逐項梳理存在的問題、細化條塊的責任，切實做好測評自測。經上級有關部門的測評檢查，基本達到創建工作要求。
15、在創建文明城市過程中，社區工作者、廣大群眾和駐區各單位、各部門齊心協力，合力共建，促使創建工作得到有序推動和開展。同時，在實施和推進“創建文明城市、建設美好家園”的黨建項目創新工程工作中，我們得到街道黨工委和街道辦事處等有關部門的關心和指導，促進項目創新的組織實施真正落到實處。