范本是對某個領域內最具代表性和典型特點的樣本，通過學習范本，我們可以了解該領域的發展和趨勢。如果您對寫作范本感興趣，以下是一些不容錯過的好資源，可以供您參考查看。
高考自我復習計劃如何制定范文（18篇）篇一
如果我們想有效地設定學習目標，確定自我學習的極限，定位和理解自己是至關重要的。無論是理想的大學還是向往的專業，都需要根據自己的學習情況來確定晉升。對于最初的學校專業，我們可以根據網上信息、家長指導、老師介紹等來確定我們理想的大學。，而不是等著高考填志愿，這樣不僅不能有的放矢，還很容易因為缺乏相應的目標而對學習失去興趣，要明確自己的定位，確定自己的學習目標，這樣才能為自己的.學習找到方向，積極備考。
長期目標的確立為我們提供了一個不斷奮斗的方向，但是只有一個長期目標遠遠不夠。在我們長期目標的框架下，我們應該建立短期目標，這是為了讓我們在通往長期目標的道路上不迷失方向，不偏離學習的步伐，提高我們的學習成就感，增加我們的自信心。短期目標可以幫助我們學習一些知識點。一天的學習，一周的學習積累，一個月的學習提升，只要我們遵循這些學習目標，就能一步一步達到我們的長期目標。
目標是我們不斷前進的動力，但在學習過程中，光有目標是遠遠不夠的，也沒有相應的學習方法。即使我們建立了更多的學習目標，也是沒有用的，所以要在學習過程中不斷學習各種知識應用方法，幫助我們護航實現目標的真理。
高考自我復習計劃如何制定范文（18篇）篇二
鎖口，原指縫紉師做完衣服將袖口、領口等弄整齊，做完美，也指篾匠在做竹制容器的最后纏扎好容器口，以便于交付使用。由此看，鎖口是很重要的收官一環，鎖好口自是完美的表現之一。慧姐建議初三學子從下面幾個方面鎖好口。
1、鎖好目標口。
目標從來都是一種引領，沒有明確目標的復習注定是沒有多大成效的勞動，但如果目標管理不當又會給自身造成很大的傷害。因此，一輪復習結束，要好好地回想原定的復習目標，逐一進行檢查，明白既定目標實現的情況，做到已經實現、即將實現和有待實現的目標清楚明白。這是鎖好目標口的關鍵。
2、鎖好知識口。
毋庸置疑，夯實基礎知識從來都是復習的第一要義。堅決反對忽視知識空談能力的做法，那只會自欺欺人。因此，每一位學子要查一查該具備的基礎知識是否過關了，掌握的基礎知識是否成網成樹了，如果沒有，那得趕快抓緊在查漏不漏。當然，為了更好地查清自身知識漏洞，借助訓練尤其是考試是一個很好的辦法，本次3月調考自是一次絕佳良機。
3、鎖好典例口。
中考復習最終還是要落到題目上，中考也是以純題目的形式呈現。說到底，某一科的中考題大體可看作是由80道左右的經典題演變、組合而成的。整理好典例，總結好規律，這也是鎖好典例口的關鍵。
4、鎖好方法口。
首先要提醒的是，千萬不要為方法而方法。歷來有不少考生總是自責自己的方法有問題，其實這些考生偏僻那就是掉進了方法的泥潭還無力自拔。其次要說明的是方法其實是思維的高級形式，沒有必要的理解和實踐，空談盲從只會走入生搬硬套的迷宮還不自知。因此，鎖好方法口，就是要在掌握好知識、總結好典例的基礎上，整理好自己的方法系統。
5、鎖好規范口。
作為非智力因素的主要因素，規范的問題歷來受到人們的普遍重視，但即便如此，仍有不少考生“鎖起來記得，做起來忘了”，不妨借本次調考好好規范一下自己：規范審題，規范答題，規范書寫，規范時間分配等等。
6鎖好心理口。
隨著中考的臨近，不少考生心理越來越緊張，這本是一個十分正常的心理，但對照中考要取得好成績的要求，我們又要不斷地調適，讓自己的心里越來越走向穩定，真正實現“將平時考試當中考，將中考當做平時考試”的愿望。
二、提高對“題目”的認識。
隨著中考復習的快速推進，老師講的將會越來越少，學生做的將會越來越多。如何在“做”字上做好做足文章，那就是要準確地有效地認清“題目”。關于題目，至少有6個層面需重點關注。
1、例題。
例題是老師備考思想、知識載體、能力依托、思維方法和規律規范的綜合體，這是一座含金量很高的“金礦”。越到后來，各位考生更要學會立體地理解老師所選所講的例題。
2、中考題。
每一位稍有備考經驗的教師，從來都會十分珍視歷年的中考題，因為要知道今年中考考什么就必須要到歷年中考題中去研究，去尋找答案;作為一個備考的考生，千萬不要因為盲目追求新題而忽視了以前的中考題，因為中考題是最規范最有質量最具有指導意義和參考意義的樣板題和標高題。
3、習題。
切記一：題目不一定是做得越多越好，題目在精不在多，在典型不在新穎。
切記二：越是臨近中考，越是要合理控制訓練的“量”，越是要十分重視訓練題的“質”，越是要重視對所做題目的整理、反思、補差和回爐。
切記三：面對習題，過好審題關永遠是考生必須高度關注的第一道也是最重要的坎之一——多少考生多少次因為審題失誤失了多少分啊!
4、類型題。
題目將會越來越綜合，這是后期復習的必然，這是，更要求我們考生多做類型題的整理，整理命題形式、命題思路、命題技巧，整理答題思路、答題方法、答題規范，整理常犯錯誤和補救辦法等。圍繞類型題解決好可能存在的類型問題。
5、錯題。
要特別重視錯題的整理，尤其是那些容易忽視的問題和那些似是而非、似非而是的問題，須知，改正錯誤就是在進步，而且這樣的進步有時比學習新知更有效。
6、診斷題。
所謂診斷，要看準對象，確定病因，對癥下藥。這個“藥”，可以是題目也應該是知識等等。要因人而異，要因知識點、考點而異。
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高考自我復習計劃如何制定范文（18篇）篇三
高考狀元可謂是高考生們的“最高成就”了，如果你還在羨慕那些曾經的狀元們，不妨加把勁兒，按照這些高考狀元的每日學習計劃，也許你也可以成為下一個“狀元”！！！
高考備考大戰早已打響!高三學生在總體規劃的基礎上，還要合理安排好每日學習時間。一份科學合理的學習計劃，不僅能夠讓學習變得井井有條，更能最大限度的提高學習效率，幫助大家保持良好的心態去面對高考。
高考狀元的每日學習計劃其實是經過了長時間的磨合最終制定的，參考前人的經驗基礎上，大家也要根據自身情況，整理出最適合自己的學習計劃表，讓我們共同為高考加油!
1、早上6點-8點。
一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面復習。
2、早上8點-9點。
據試驗結果顯示，此時人的.耐力處于最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。
3、上午9點-11點。
試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。
4、正午13點-14點。
飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
5、下午15點-16點。
調整后精神又振，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
6、傍晚17點-18點。
這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業。
7、晚飯后。
應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。上面是根據人的精力分布情況制定的學習計劃，比較籠統，但對我們制定自己的學習計劃有很好的指導作用。
【參考案例二】。
了解了大概思路之路，大家可以通過真實的案例來真實體驗一下高考狀元的每日學習計劃，下面是一位學霸的每日作息時間表，我們來看看這位學霸都給自己安排了哪些具體事項。
6:00起床。
6:30~7:30復習英語。
7:40~9:40復習數學。
9:50~11:50機動安排。
下午2:00~4:00復習化學。
下午4:10~6:10復習物理。
晚上2個小時復習語文。
其余時間根據自己的需求來安排復習或其他在每一門課的復習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。總之，在總體計劃的基礎上，注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態去參加高考，才能考好!
高考自我復習計劃如何制定范文（18篇）篇四
高考最后復習階段，考生每天都會被無數的試卷充斥著，自己的復習計劃就容易被打亂。我們不僅有老師帶著我們的整體復習計劃，我們自己也需要對不理想的科目針對性地去復習。但是，同時兼顧兩個計劃會比較困難，怎么做才是有效率地去完成復習計劃呢?下面是本站小編為大家收集關于高考復習計劃的三大原則，歡迎借鑒參考。
在復習階段我們會有著接連不斷的模擬考試，有時考得好，有時考得差，考得好我們會開心那么以下，考得不好就會傷心一陣子。考得好只是暫時復習得比較好，考得差就要思考一下復習的時候哪個環節出現了差錯。
首先要把試卷上的錯題給解決好，然后不要再去糾結這方面的錯題，專心地按照自己的復習計劃走，才不會落下復習的計劃。
熟悉高考的一些答題技巧，這些是我們做題的過程很難總結出來，可能一個不起眼的知識點就是高考解題的關鍵。平時準備比較好的兩套練習冊，多總結自己所做過的題，多思考多回憶，爭取做過的題其中的原理沒有忘記，再加上平時積累的考試經驗和技巧，你會發現很多以前不會做的題都得到解決。
高考是個精細活，不僅考查知識，也考查能力的運用，比如計算能力。做一道的時候，能否做到嚴謹思考并認真計算，是解題過程的一個關鍵。
從很多數學滿分的試卷分析得出，那些能在數學上拿到滿分的人一定是嚴謹至極才會答出一張張藝術品一樣的卷子。所以我們在做題的時候要訓練自己的嚴謹態度，真正做到下筆無誤。
高考前一般都會進行兩輪復習，有時候老師所布置的復習節奏可能不適合自己。在完成課堂任務的同時，一定要制定比較清晰的自我復習計劃，才能在高考中取得勝利。
高考自我復習計劃如何制定范文（18篇）篇五
多年來的實踐證實，要搞好復習備考，就要制定出科學、周密、完整、具體和符合本人實際的高考物理總復習計劃，計劃主要包括以下方面:
高三物理總復習的指導思想就是通過物理總復習，把握物理概念及其相互關系，熟練把握物理規律、公式及應用，總結解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。
根據物理學科的特點，把物理總復習分為三個階段：
第一階段：
以章、節為單元進行單元復習練習，時間上約從高三上學期到高三下學期期中考試前，即頭年九月到第二年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納、復習的重點在基本概念及其相互關系，基本規律及其應用，因此，在這一階段里，要求同學們把握基本概念，基本規律和基本解題方法與技巧。
第二階段：
按知識塊(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗)進行小綜合復習練習，時間上第二年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學中的幾個分支(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理)進行小綜合復習，復習的重點是在本知識塊內進行基本概念及其相互關系的分析與理解，基本規律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內的基本概念及其相互關系，總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧，初步培養分析問題和解決問題的能力。
第三階段：
進行大綜合(包括理科綜合和學科內綜合)復習練習，時間為第二年五月至六月，這一階段主要針對物理學科各個知識點間和理、化、生各學科之間知識點進行大綜合復習練習，復習的重點是進行重要概念及相互關系的辨析、重要規律的應用，因此，在這一階段里，要求同學們進一步總結解題的方法與技巧，培養分析和解決綜合、復雜問題的能力。
在制定好復習計劃后，就要選定科學的、適合本人具體情況的復習方法，而且要根據不同的復習階段確定不同的復習方法：
第一階段：
以章或相關章節為單元復習時，首先要求同學們自己分析、歸納本單元知識結構網絡，并在老師的指導下進一步充實、完整、使之系統化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性練習，但練習題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰術，最后要根據練習中和考試中出現的問題進行有針對性的分析和小結。
第二階段：
本階段可根據各知識塊的特點，將有關內容分為幾個專題，進行專題復習，著重進行思維方法與解題技巧的練習。
第三階段：
本階段主要是練習知識的大綜合，較為復雜問題的分析方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重練習某些重要規律的應用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應用、變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設法解題技巧等等。
本階段要突出練習同學們的思維能力、分析問題的能力。具體方法有進行一題多解、一題多變、多題一解等方法，在本階段要進行大綜合模擬考的套題練習，試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或達到高考的要求。
高考物理總復習中要處理好以下幾個關系：
“考綱”即“考試說明”，它是高考復習的綱領；而“教綱”即“教學大綱”，它是中學物理教學的綱領，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復習備考時，應以“考綱”為準。
目前，各種高考復習資料很多，往往會造成你以復習資料代替課本的現象，這是大錯特錯的.，將會直接影響復習效果，因此，在復習備考時，應以課本為本，充分發揮課本的主導作用，并選擇適合本人具體情況的復習料輔復習，有利于提高復習效果。
在高考復習備考時，既要抓住本學科的重要知識點，也要全面、系統、完整地復習所有必考的知識點，要做到重點突出、覆蓋面廣。只有這樣做，才能達到復習的效果。
在高考總復習中，要處理好與能力的關系，非凡是在第一階段的復習過程中，重點是復習基本概念、基本規律及其應用，基本解題方法與技巧等基礎知識，只有在打好基礎的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，假如忽視基礎知識，專門做難題、怪題，是達不到培養能力的目的的。
信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息，要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題，信息遷移問題著重考查學生臨場閱讀，提取信息和進行信息加工、處理，以及靈活運動基本知識分析和解決問題的能力，如：給出有關磁懸浮列車的文字資料和圖片，要求學生通過閱讀資料，去回答和分析有關磁懸浮列車的問題。
科技應用問題一般都是運用物理科學知識、原理和方法去解決生活、生產科學技術中的實際問題，如：用物理科學技術原理去分析和解決我國在實施的“南水北調”“西電東送”“西氣東輸”幾大重點工程中有關問題。
物理是一門以實驗為基礎的學科，物理實驗技能的練習是高考物理復習的重要組成部分，通過以下幾個方面的練習可以提高實驗技能：
1、對基本儀器使用的練習
物理實驗要通過各種基本儀器來完成，因此，只有熟練把握各種基本儀器的構造原理、使用方法和注重事項，才能做好各種實驗，并提高實驗技能。
如：要把握各種電表、游標卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注重事項。
2、注重聯系實際進行操作的練習
物理實驗中的實驗操作技能是很重要的實驗技能，加強這方面的練習，有助于提高實驗技能。
3、加強物理實驗思想、原理、方法與技巧的練習
物理實驗思維、原理、方法與技巧是衡量學生實驗能力的核心，如：伏安法測電阻實驗中對實驗條件的控制方法(滑動變阻器的接法)、實驗誤差的控制方法(電流表的內、外接)、作圖時對個別點的舍棄、圖線的“曲化直“(驗證牛頓第二定律時畫 圖象)等等，只有加強這方面的練習，才能提高實驗能力。
4、加強設計性實驗的練習，培養學生創新思維能力和實驗能力
物理設計性實驗，是要求學生根據給出的實驗儀器，按要求設計出實驗的原理、方法、步驟，最后得出實驗結論：或只給出實驗課題，由學生自選儀器、自己設計實驗原理、方法與步驟，得出實驗結論，這就要求學生具有較強的創造性思維能力和綜合分析能力及實驗技能與技巧。
如：在電學實驗中，要求測電源的電動勢和內電阻，自己設計方案，自選器材進行實驗，看誰設計的方案多(有十幾種方案)，哪種方案最佳？通過這樣的練習，可培養創新思維能力和實驗能力。
創新思維題是近幾年高考物理試題或理科綜合能力測試題中考查學生能否尋求獨特而新奇的，并具備社會價值的思維方法解決尚無先例的問題的能力，這些題大多數屬于開放性的實際應用題，創新思維的主要成份是發散性思維和集中性思維。所謂發散性思維是一種不依常規，尋求盡可能多種多樣的答案的思維，它具有流暢性、變通性和獨創性的特點；而集中性思維則是依據已有的信息和各種設想，朝著問題解決的方向求得最佳方案和結果的思維操作過程，發散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優的解決方案，兩者相互聯系，缺一不可。
1、類比推導法
將已知或新給出的原理、知識或方法橫向類推到類似的新情境中去，以解決新問題或得出新知識，即已知(或新知a)類推新知(或新知b)，其要害在找好橫向類比遷移的“參照點“。
2、逆向思維法
物理學中有些問題按常規正向思維分析不方便，此時可改變思維方向，由正向思維改為逆向思維，就能使問題迎刃而解，如光學中的光路可逆原理，勻減速運動倒過來考慮就變為勻加速運動等。
3、等效思維法
物理學中的問題，有時直接分析有困難，此時，可用效果相同的模型來等效代換，使問題便于分析解決，如：平拋運動可分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動，力的分解與合成等。
物理科學與化學、生物、地理學等有著密切的聯系，如：熱學與化學之間，光學與生物之間，天體運動與地理之間都有較好較強的聯系，還有“南水北調”“西電東送”“西氣東輸”“青藏鐵路”“貧鈾彈風波”等問題都是物理與其他學科綜合滲透的問題，加強這方面的練習，就能夠提高綜合分析問題的能力。
總之，在高考物理復習中，加強上述幾個方面的練習，可培養創新思維能力，提高分析和解決問題的能力。
綜上所述，要搞好高考總復習，一定要有周密的計劃、科學的方法、得力的措施，只有這樣，才能取得高考的勝利。
高考自我復習計劃如何制定范文（18篇）篇六
我們每天都在從事緊張的復習任務，有些學生可能沒有想過如何學習，所以在制定學習計劃之前一定要進行自我分析。
平時可以認真回顧自己的學習情況，分析自己的學習特點。每個人的學習特點都不一樣。有的'人記憶力好，有的人理解能力好，有的人想象力豐富，所以一定要根據自己的學習特點進行綜合分析。
你也可以分析一下自己的學習情況，想知道自己處于什么階段，試著和全班比較一下，確定一下自己的成績在班上的位置。也可以對比自己過去的成績，用發展趨勢來評價。
學習目標可以確立努力的方向，可以激勵人奮進，從而產生為實現目標而奮斗的力量。一個沒有學習目標的人就像一只無頭蒼蠅在飛來飛去，這是對學習時間的極大浪費。一個好的學習目標應該具有恰當、明確、具體的特征。
制定學習目標后，必須通過科學的安排實現學習目標。在安排學習時間時，我們不僅要考慮學習，還要考慮休息和娛樂，包括課內學習和課外學習。因此，科學安排時間可以在復習時事半功倍。
時間應該根據事情的重要性來安排。相對來說，重要或困難的學習任務應該在之前完成，因為此時的人精力充沛，思維活躍，而較容易的任務應該在之后完成。此外，較小的任務可以在零星時間內完成，從而充分滿足需求。
高考自我復習計劃如何制定范文（18篇）篇七
錯題本——記錄錯題，查漏補缺，總結方法，不斷提升。
整理標答本——分知識模型和解題模型兩種體系去分類整理標答，積累答題術語和解題模型。
準備這三個本是很容易的事情，更關鍵的是要堅持去用，堅持總結就一定能不斷提高。當你堅持了一個月，兩個月，三個月的時候，收獲是出人意料的!
古人云“天道酬勤”，我們也都知道機會是為有準備的人準備的，腳踏實地的一年換來一個美好的人生起點，無論怎樣付出都是值得的。不管之前的基礎怎樣，高三的你可以更上一層樓，也可以翻盤逆襲，只要你能好好把握高三的一輪復習!想要一個什么樣的高三和人生新起點，你說了算!
高考自我復習計劃如何制定范文（18篇）篇八
好多學生和家長對政治學習的認識有重大誤區，認為政治就是背背知識，能背下來就能考高分。事實上有好多學生也有這樣的困惑：為什么政治背的很多也很熟但是考不了高分呢?原因在于，能背僅僅是學好政治的三分之一。只有在理解的基礎上能夠背誦，再通過強化訓練形成自己的解題方法才能靈活運用知識，考試才能拿到好的成績。
習題一定要有代表性，需要一定的習題量，但是都是有目標有步驟的系統訓練，切忌漫無目的的題海戰術。高三寶貴的時間是要用來做一些更有效更有意義的事，一定要打效率戰而不能打時間戰。
學以致用，對于現在的政治學科是非常重要的一環。真正理解知識才能運用的生活中，才能對生活有指導意義，才能更好的去理解和把握當前的時政問題。比如：我們不管學好哪一科或者做好什么事情都需要做到“一切從實際出發，實事求是”“用聯系的全面的發展的觀點去看問題”等等;比如經濟生活中的“調結構，轉方式”和“經濟發展的新常態”“一帶一路”等時政話題的結合。這樣，高中政治就不再是枯燥乏味的，而是豐富多彩，能夠開發思維開拓視野，實用性非常強的一門學科了。
高考自我復習計劃如何制定范文（18篇）篇九
在中考最后的復習沖刺階段，制定合理的復習計劃是至關重要的。在計劃的具體制定的過程中，什么樣的復習計劃才會更有效呢？家長們可以通過以下幾個部分來檢查孩子在這方面是否存在問題，如果出現了問題，家長應幫助他們迅速做出調整，具體內容包括：
制定計劃是為了提高學習效率，但必須以實際情況為前提，家長在計劃指導方面一定要先看看孩子的安排是否符合自己能力和特點的實際。例如，孩子的個性比較好動，但他計劃中的時間安排卻從早到晚滿滿當當，這顯然是和他自身的特點相沖突的，像這樣的計劃就不具有很好的操作性。
計劃的制定也應遵循循序漸進原則，一般情況下，內容的安排要先易后難，尤其是那些比較缺乏自信、內心敏感的孩子，更要注意這一點，開始安排一些比較容易理解和掌握的.內容，在積累了相關知識后再慢慢地增加難度比較合理，但如果從一開始就安排了難度較高的內容，孩子理解時感到吃力，就很可能影響到其后來學習的積極性和自信心。
在全面復習開始之前，家長要指導孩子對自己的學習情況進行一次全面的分析，看看自己在學習方面還存在什么問題，哪些知識掌握得很好，而哪些還需要加把勁等，再結合考試大綱的相關內容，明確復習重點。切忌平均分配復習時間和精力，而是要從整體出發進行有針對性的復習。
作為有機體，人的能力、體力、情緒都會時起時落、不斷變化，但是這種變化又有一定的規律可循，如果在最佳的狀態從事最需要精力投入的工作，效率一定很高，所以家長要和孩子分析其自身的規律，調節其生物鐘，在最佳時間學最重要的內容，并且要注意各科知識的學習要交替進行，最終才能提高學習效率。
同時還應該加強與老師的聯系，關注孩子的學習動態和心理動態，使孩子的中考復習處于良好的狀態，精神飽滿的投入到中考復習中，為孩子的中考勝利打下好的基礎。
高考自我復習計劃如何制定范文（18篇）篇十
1、對前面的復習做一個全面系統的回顧。一方面是將之前復習中學習過的方法、技巧、社會熱點、政策文件、名言警句、優秀范文，進行一次集中的整理和歸納。另一方面是進行試卷總結，梳理知識點。考生要將個人以前做過的申論試題再仔細看一遍，找出錯誤原因和改進方法，記憶下來，避免以后再犯。
2、找最新最接近國家公務員考試難度的試題，也可以結合著歷年真題進行模擬訓練，合理安排做題時間，保證2天一套試卷，以盡快適應考場上的氛圍和節奏。這段時間，一定要多動筆寫，建議考生做一些概括題、對策題、分析題、寫一些文章，隔天修改，然后三五天再修改一次，使文章形成適合自己的模板。對于梳理的那些社會熱點，考生也可以進行一下個人的命題預測和分析。
3、調整心態，培養體力，保持身心平衡。進入沖刺階段，無論是考生還是考生家人，都承受著巨大的壓力，容易在這個時候產生焦慮、緊張甚至懈怠的情緒，這對備考來說是非常不利的。所以，考生要積極調試自己的心態，樹立堅定的信心和決心，同時，合理安排個人的飲食，保證身體健康，爭取以一個輕松自如、信心滿滿的姿態備戰考試。
4、熟悉考試場地及乘車路線。臨考前2天，考生不必再做題、復習，應將身心完全放松下來，做一些臨考前的準備，如熟悉考場、查詢乘車路線、檢查考試文具和資料等，為考前做好最好一班崗。
高考自我復習計劃如何制定范文（18篇）篇十一
高考還有最后28天，同學們大都進入了自學狀態。而有部分同學認為：就剩這么點時間了，再去復習也不會有多大的進步，還不如休息好，調整高考的狀態。其實，這段時間是高考得高分最重要的復習階段，你可以利用最后的時間，靜下心來分析哪門科目的薄弱環節沒有解決，有哪些知識點斷層沒有聯系上。通過最后28天的復習，可能取得意想不到的效果。下面是本站小編為大家收集關于20xx高考復習如何安排，歡迎借鑒參考。
對于某些科目的薄弱環節，可以把教科書或者相關的復習資料拿出來，然后逐一閱讀每本書上關于這方面知識的論述，再詳細對比解題步驟和答案，弄清自己出現差錯的地方。
這種復習方法就是為了消滅自己的薄弱環節，執行的過程中，可以找出些比較典型的習題拿去復印，然后裁掉其中的答題步驟，僅留下題干部分。目的是為了形成一組極具針對性的習題，提高復習效率。
高考所考的知識點一般比模擬試卷的難度低，出現偏題、怪題的幾率比較小。在高考前幾天做往年的高考真題，可以提升自己的自信心，熟悉高考的題型。
以每兩天為一個周期，同步高考的時間去安排訓練，在相對應的時間點做對應科目的試卷。每份試卷做完之后，都應當仔細核對答案，并給自己打分，掌握答題的得分技巧。
因為高考的時間安排與在學校時的。
學習計劃。
有很大的不同，所以回家復習的第一天起，就要把時間進行調整，使自己有一個適應的過程。
為了保證有充沛的精力和清醒的大腦去迎接高考，在高考的前幾天起床的時間可以晚一些，白天，考生應避免頻繁外出活動。晚上，可在父親或母親的陪同下在居住地附近散散步。
高考自我復習計劃如何制定范文（18篇）篇十二
對于2015屆考生來說，現在談復習的話還有些早，但如果你已經有些心猿意馬的話，也可以先接觸一些與考研有關的內容，考研輔導專家提醒考生，現在這個階段，大家可以先制定備考計劃，比如說，你可以把考研復習分為幾個階段，在不同的階段采用不同的“作戰策略”。其實，不論你采取哪種作戰策略，你的最終目標都只有一個，那就是最終的考研，所以你在制定計劃的時候一定要時刻以這個目標為出發點，你計劃上的每一條都可以是為這個服務的，比如你的學習時間安排，就可以同考研考試的時間想融合，從一開始就讓自己習慣考試，再比如你要習慣早起，習慣早睡，大學生熬夜不是罕見的事情，但如果你選擇考研的話，就一定要培養健康的作息習慣，以保證自己的精神狀態。
學會享受考研。
如果你詢問參加過考研的`人，備考是一種什么樣的感覺，相信你得到的答案會五花八門，對于考生來說，不一樣的心態會導致不一樣的結果，所以當你準備考研時，一定要調整好自己的心態，學會享受考研。考研輔導專家提醒考生，大家不要把備考當成一件痛苦的事，要試著讓自己找到目標，找到努力的方向，這樣的你在備考的日子中就不會覺得枯燥了。考研不是閉門造車，在做出考研的決定前就要對它有所了解，不僅是對考研本身，還包括你的就業和前景。未來的一切問題都沒有定論，一路上總是有兩種言論讓人擺來擺去，那不如索性一律不聽、不看、不談。只需明確心中的目標，并向那個目標邁進。
因為考研，生命的那一段才填充的很飽滿，這便是生活。考研輔導專家認為，大家不要把考研描述得刀光劍影，也不要把它形容得輕而易舉，跟著自己的幸福走，把考研當成幸福，你的考研路就會變成一種享受。
高考自我復習計劃如何制定范文（18篇）篇十三
1.時間分配，就是把復習時間劃分成不同的階段，并針對不同階段的特點確定復習任務，做到胸有成竹，有條不紊。一般是3月25日左右至5月中旬為第二輪復習時間。
3.查缺補漏，第二輪復習的主要任務是查缺補漏。老師認為“要認真研讀課本的有關內容，結合復習弄清、弄懂每一個知識點”。認真研讀課本有效果，但效率不高，學生普遍反映看課本好象沒有什么感覺，看與不看沒有多大差別。我們的看法是沒有必要系統的去通讀課本，可以按著百日識記的形式，把課本知識轉化成問題，轉化為提綱，要求學生對照“考試大綱”中的每個知識點展開聯想、逐一檢查，發現自己不夠熟悉的知識點或知識盲點，如果他們不懂，可以再通過查閱課本來解答。這樣效果會好一點的。
4.整體復習與階段復習計劃相配套，整體復習計劃精確到月，階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度。
5.適當調整，根據已完成的復習情況來調整計劃，強化薄弱環節;或者根據考綱的變動而及時修訂計劃等。
高考自我復習計劃如何制定范文（18篇）篇十四
不管是中外美術史、中外工藝美術史還是中西方音樂史……史論的學習總顯得多而雜，還在用傳統的方式背背背嚒?試試思維導圖吧，簡言之：搭框架，填內容，劃重點!
每個章節梳理好框架，然后梳理下一層，重點的用紅色筆標記。全部章節梳理完整就是一整輪的理解過程，對著框架再進行記憶，很多內容都是水到聚成的!
2、深度掌握至少三個作品用于案例分析。
史論如美術史、音樂史、設計史，你需要深度掌握遠、中、近代分別三個作品，包括其基本信息、創作風格、創作特色、地位、影響等等，考試要你舉例某流派風格或者某個人的創作風格的時候，便于直接拿來加工就可以利用。
概論如藝術概論、美術概論，要結合史論來理解，形成：作品+文+己見，即一個觀點要結合作品和藝術概論里升華的理論和自己的觀點進行作答。如談到藝術家的主體性時，用格列柯的作品舉例其逃避現實、精神危機，結合藝術家是生產過程的主宰者而分析這個觀點。
3、準備好論文/書籍。
不管是初試還是復試，直接問考生最喜歡的一本書、作品的考題屢見不鮮，未免出現這種超出參考書范圍倒是手足無措，建議大家提前選好一篇自己的畢業論文或者近期的論文再次過一遍，或者專業領域偏向專業領域的經典書籍、作品進行深度理解，分析時能做到言之有理。
但是記住噢，千萬別選過于基礎的書籍，比如《中國美術簡史》課本，只會給老師超低的印象分的。當然，如果你現在沒時間看，也可以翻翻書本目錄，看看專業評析。
4、勤練習。
不管是素描還是設計還是表演，相信對大家專業學習這么多年的考生來說，應該是小case，不過也不能荒廢基本功，每天保證最少1小時的時間練習，免得考試時生疏影響發揮。
高考自我復習計劃如何制定范文（18篇）篇十五
1.做到一科，甚至二科功課考前不用復習。要認識到，到了實際高考的時候，你是沒有時間去復習每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復習，如果每次考試成績都不錯，考生在高考的時候就會對這幾門功課特別有信心。
2.沒有特別弱的課程，也就是沒有拉分的課程。
二、要把課程成績進行分類。
2.成績中等的，作業基本能夠完成的科目，就應該多花點時間，進行提升。
3.成績靠后的科目，抓重點，認真聽老師分析。
三、要懂得自己的優劣勢。
通常來說，弱項補起來成績比較容易提高。因為從考試試卷看，一定有考基礎知識的題，有比較容易做的題，有很難做的題。把基礎學好，就可以拿到一定的分數。補習課程應按照高考中成績最大值為標準。比如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以優先補120分的課程。這樣，同樣的學習時間可以幫助你得到更多的分數。同樣，可以把一科課程細分。比如，數學中統計部分比較難學，占分又少，就先放棄，去補占分多，又比較容易學的部分。
努力吧，高三的你們。天道酬勤，努力終會有收獲。
一、目的：在學校高三畢業班教學備考的指導下，根據學科的特點與歷年的高考說明及高考中數學的地位，使數學復習有一個依據順序，協調班級之間的教學復習工作,使與教師充分發揮各自特長、特點、優點，出色完成高三數學復習的教學任務，讓學生得到應有的數學知識，在知識的海洋中遨游，達到理想的彼岸。
二、指導思想：針對高三學生現有的真實水平及實際情況，以課本內容為基礎，新課程標準及高考說明為依據，選擇適合的復習資料，運用恰當的途徑，熟讀、細讀高考說明，準確把握高考的信息、動向，規范復習，夯實基礎，充分發揮本學科的科任教師的特長、特點，協調與其他學科間的橫向關系，讓各位老師都舒暢、樂意、輕松、出色的完成高三數學復習教學任務。
三、復習安排：第一輪(9月初至明年3月中旬)基礎復習(課本為主，藍本資料為輔助)。夯實基礎，讓學生弄清楚所學知識的基本結構，基本技能，重視知識結構的先后順序及掌握基礎知識的方法并賦以應用。具體課時安排：
2、教材中的重點;。
3、歷年高考試題中的熱點;。
4、基本數學思想方法的系統介紹;。
5、解題應試的技巧;。
6、具體題型的復習(如：選擇題、填空題、最值、定點、定值、平幾、立幾、……)。
第三輪：(5月份至臨考)綜合訓練，補漏補缺。重視反思，減少失誤，提高思維的靈活性、創造性、規范解題。優化學習方法，規范模式規律，心理輔導，放松心情，輕松應考。
1、認真回顧課本知識。
這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時候我希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。這個階段相當的冗長，最主要的是要會學回歸課本。無論如何，高考絕大部分內容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎，幾乎能上一個比較不錯的大學。因此高三前期，我希望同學們老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內標注的字詞句摘抄、英語課文至少要達到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學會整理等。注意，第一輪復習十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復習過程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過程中不許看課本，不許對答案。會就會做，不會做一定要先想哪些內容遺忘了，哪里想錯了，先做后面的，等隔一定時間再看不會做的，馬上看的話效果打折扣的。
2、把握好自己的節奏。
很多學生因為在復習過程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學校在教學節奏控制上又不能根據學生本身制定。因此我建議學生一定要提高自學能力，如果實在跟不上節奏，就先關注最基礎最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，或將頁面折起做標記，以利于及時的回顧。在學的過程中不要因為面子問題不敢發問，建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。最好能夠找到水平相當的同學，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。同學之間相互溝通時所掌握的內容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。
3、正確處理作業練習。
在處理作業上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時，再動手做，并將這類題型留好。二、要加強互動性。不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。如果不善于問同學，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯，看答案或對答案的過程中盡量回顧當時我是怎么想的，與別人差別點在哪里。這樣，盡管你當時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維。
當基本弄懂一個章節后，一定要定期回顧，如一周的時間后，翻一下課本，這周學了什么，然后給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些內容真正是明白了。通過這么練習，遠遠比大量做題效果好的多。
4、如何利用每一次考試。
處理考試上，要認同自己。分數很重要，重要的是你得到的那些分數和你得不到的分數，畢竟不是高考，當前階段分數的高低沒有任何意義。你只需做三件事：一、根據你所獲取分數的部分，整理你當前會的知識，會做的題型。二、根據你所丟的分數，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎么想的，不會的題當時是怎么想的，現在會的題和當時不會做時差距在哪里。
5、努力很重要，但不要瞎努力。
很多人認為高三有一年的時間，只要花時間肯學，成績一定能上去。其實這話是不對的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。同樣一個事物，有的人幾秒鐘就可以認知，有的人花費幾天的時間也難以理解。這其中的差距是什么呢?去年我有個學生，其他科成績都挺不錯，英語非常不好，大約40分左右，于是復讀了，花費整整一個學期的時間專門攻讀英語，第一學期期末考試仍舊考了60來分，其他學科的成績也下降了。于是他找到了我，問到底怎么了。我問他你是怎么復習英語的。他說，天天狂做題，碰到不會的單詞都抄出來背，但是不見效啊。最后我建議他，先不要做題，先把課本念熟了，不要管課本里你現在還看不懂的單詞，可以先畫出來。念完兩遍大概想下課本全文的大概意思，然后把這些詞的意思自己推一下，然后再查中文翻譯，然后再朗讀一遍。開始念課文很拗口，一天訓練一篇，念個幾篇后，念的順利了，每天念3~5篇。
課文全念完后，然后再做題。一個月過去了，他英語考了110多分。他又問我，說他現在會念課本了，但是語法和句型結構還不會。我問他，你現在考試的時候你看到題會第一時間想這道題考什么語法嗎?他說，語法基本不認識，看到題就憑感覺做，感覺這個答案代進去念的很順利，就對了。我說，那你干嘛還要學什么語法?高考會問你，這句話用了什么語法嗎?英語是干嘛用的?是交流用的，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了，考試的時候這個句子整體的意思能夠表達精確，不就完了嗎?后面我再告訴他英語的客觀性思維及語意精確度原則(玖久教育里，非常有效的英語教學方法，見《專項突破英語》)，做題時如何根據題目尋找有效信息等小技巧，最后英語反而不需要花費太多時間了，高考最終考了138分。
這個案例只是說明。方法很重要，看問題的角度也十分重要。這個同學認為他做題的最大障礙是單詞不認識，希望在大量做題的過程中吃透英語單詞。其實他的出發點就根本錯了。英語是一門交際語言，美國文盲都能說的很溜，他們認識單詞嗎?不認識。會犯語法錯誤嗎?不會。他們懂句子結構分析嗎?不懂。但是不影響他們交流，并且說的很標準，很規范。那么我們就直接從英語的實用角度上去學習英語，通過讀課文，揣測其句意，哪怕你并不知道考試這道題考察你什么，但是你畢竟能夠通過語言表達的方式做出來。這是看問題的角度不同，導致學習考試的方法也不同，當你找到最適合的方法時，就是你突破的時候。當你還停留于死記硬背，盲目做題時，那么是你停滯不前的時候。
有人問如何換角度看問題?方法是什么?這個話題并不難。簡單說下怎么換角度看試題，我們要善于思考，每次看題的時候(注意是看題不是做題)，問下自己，這題干嘛要這么出，是準備考察我什么?如果我是出題的，能不能把題目出的更加混蛋一些?通過這么去想，會漸漸明白題目是如何產生的，那么看到新題，也能從容應付。
至于方法，有學習的方法，有考試的技巧，這些都是方法，如前面說的，根據英語用來交流的表達習慣，及語意的精確原則做題，就是一種方法和技巧。如英語完型填空中凡是關聯詞、轉折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧。像選擇題，我們完全可以忽略中間過程，只得出結論，就有很多方法。如數學關于取值范圍的，我們可以根據選項來取特殊值代入驗證。如文史類(甚至生物)選擇題，我們完全可以按照語文閱讀理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知識點遺漏了也能得分。在日常學習上，定期歸納、總結等，只要適合自己的，就是好方法。后期我會漸漸給大家提供一些讀課本的方法和技巧、做題的方法和技巧等，如怎么找到考點(即判斷哪些內容可以用來考試的);如何做到用少數的幾種固定思維解答大部分試題等，希望對大家有所幫助。
高考自我復習計劃如何制定范文（18篇）篇十六
單詞：
1、100個/天機械記憶配合聽力加強記憶;。
2、詞根、詞綴背記同時練習構詞。
句子：
1、長難句翻譯理解，從歷年閱讀理解真題中找出300個長難句，每天10句;。
2、長難句書寫利用長難句寫法練習寫句子，每天10句。
邏輯關系：
1、閱讀文章精讀每天精讀一篇文章，把握每個段落的主題句和細節句，并理解邏輯關系;2、練習寫段落注意段落中句子與句子的邏輯關系。
作文：
1、背誦句子;。
2、利用背誦的句子，加上邏輯關系練習寫段落。本計劃以周為單位，每天至少3個小時。內容自行安排調整，即：某個項目順利完成，便可以減少一定時間給其他項目。
需要注意的是，現在的時間非常寶貴，不管是哪門課，復習時都應該緊緊圍繞真題，全真題是寶，不但是考研，對付任何考試都一樣。研究生入學考試是一種比較穩定、規范的考試，有一定的規律可循，無論是題型、難度，還是范圍、重點都有相對連續性，不會變化太大，甚至有的知識點還會一再出現，所以，研究真題有助于把握復習的方向和難度，明確復習目標。
專業課的試卷盡量買到五年到十年內的真題。專業課試卷只要指定參考書沒有很大的變化，能復印多少年就復印多少年的真題。考研的風險可能更多來自于專業課考試內容和考試方式的不確定性，得到更多的專業課試卷可以大大減少這種不確定性。不要僅僅依據一兩年的專業課試卷猜測哪些會考和不會考，專業課可能經常出乎你的意料之外，經常會有一些有點偏甚至很偏的題目，所以要盡量多搜集到很多年的專業課試卷。
高考自我復習計劃如何制定范文（18篇）篇十七
三月：開始二輪復習，大量刷題。每天的題量非常大，要把自己不會的題目重點標記，隨時請教老師、同學，及時弄懂題目。每天留一點時間進行總結，把每天做過的卷子上的錯題按照考試題型進行分類總結，最好積累在一個本上，一段時間過后拿出來自己不會的題目再做一遍，時常反復的做。
四月：大量刷題。文科的宗旨就是多讀幾次書，反復把歷史和政治的書本背熟。理科一定要弄清楚原理。大量做題。及時請教老師不會的問題，把自己的問題積累下來。及時回顧自己的錯誤。
五月：備戰三模的同時調整心態，把在學校里的每一次考試都當做正式的高考。得到好成績不要驕傲，不要過分激動。成績不好也不要難過。及時發現自己的不足之處。適當放松，多和大自然接觸，轉化心情，不要給自己太大的壓力。
六月：按時睡覺。學校會給幾天自己調整狀態的假期。這時候一定要提前進入狀態，9點開始掐時做題，完全按照高考的考試時間進行練習。遇到自己實在難以解決的題目(以前一直存在但一直沒有掌握的、很困難的題目)就放棄，扎實的把基礎題目做好，再來思考這些相對困難的題目應該怎么解決。
高考自我復習計劃如何制定范文（18篇）篇十八
即以教學大綱為依據，針對于每一部分知識中的基礎、重點和難點內容，在復習每一板塊之前，選擇六、七個中等難度的題目作為家庭作業，要求學生在自己復習的基礎上獨立認真的完成。我們通過批改發現學生中存在的問題，同時結合平時作業情況和各單元測試情況，照準學生在該板塊學習中的難點、疑點及問題所在。找準各知識點容易出錯的原因。老師復習時就能做到心中有數，對癥下藥。
2、歸納、整理、理清復習結構網絡。
（1）根據教材的幾大板塊安排進行復習。
（2）再分概念、計算、應用題三大塊進行訓練；
（3）最后適當進行綜合訓練。切實保證復習效。