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    2023年幼兒園酒的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:書(shū)香墨

    幼兒園教案是幼兒園教師為了滿足幼兒學(xué)習(xí)的需求和培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣而制定的教學(xué)計(jì)劃。請(qǐng)大家參考下面這些幼兒園教案案例,了解一下如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

    2023年幼兒園酒的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一

    1、通過(guò)四肢活動(dòng),鍛煉小肌肉,嘗試撕細(xì)紙條。

    2、發(fā)揮想象塑造各種發(fā)型。

    1、材料準(zhǔn)備:手工紙、漿糊。

    2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:又扮演理發(fā)師較色游戲經(jīng)驗(yàn)。

    3、教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉3到5中不同發(fā)型的撕貼方法。

    1、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的參與度。

    有個(gè)理發(fā)師呀很聰明,他把每天的工作編成了一首兒歌。

    小娃娃,來(lái)理發(fā)。

    吹風(fēng)吹,梳一梳,剪一剪,真漂亮!

    我們現(xiàn)在也給小娃娃理理發(fā)。

    2、布置任務(wù)。

    教師講解并示范撕紙的方法。

    撕紙的時(shí)候膽子大一些,一只手穩(wěn)穩(wěn)的拿住紙,另一只手沿邊緣慢慢的撕。先撕去四條邊,再撕去尖角。

    看,紙張就變成圓圓的笑臉了。

    像毛毛蟲(chóng)吃樹(shù)葉一樣,一點(diǎn)一點(diǎn)地撕。

    找一找,眼睛、鼻子和嘴巴在什么地方?

    找準(zhǔn)位置貼上眼睛、鼻子,還有嘴巴。看,小娃娃來(lái)理發(fā)了。

    2023年幼兒園酒的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二

    (一)在互相比較的過(guò)程中,關(guān)注自己與他人身體的異同。

    (二)初步了解尺和秤的使用方法,感知數(shù)字大小與高矮輕重的關(guān)系。

    (三)快速積極思考,嘗試使用各種方法獲勝。

    木制長(zhǎng)桌子2張、ppt、稱、尺子三、活動(dòng)過(guò)程:。

    還能比什么?胖和……?或者可以說(shuō)是重和……?

    你們已經(jīng)把今天比賽的項(xiàng)目都猜出來(lái)了,我們今天一共有四項(xiàng)比賽,分別是高矮重輕。

    (二)比賽規(guī)則:

    規(guī)則一,每一項(xiàng)比賽每一組只能派一名選手來(lái)參賽。

    (三)身體的比較。

    1.出示ppt(高)比誰(shuí)高。

    師:商量一下,看誰(shuí)上來(lái)比高?你們商量一下!為什么派他?告訴我該怎么比高?

    (幼兒背靠背比高,選出最高者)。

    3.測(cè)量高度師:請(qǐng)一個(gè)工具我們判斷誰(shuí)獲勝了。(出示卷尺)。

    4.關(guān)于長(zhǎng)短,尺子能告訴我們一個(gè)更準(zhǔn)確的答案。

    5.出示ppt(矮)比誰(shuí)更矮。

    師:這次商量一下比矮你們選誰(shuí),怎么樣能變得比別更矮。給你們兩分鐘時(shí)間。

    (幼兒嘗試并進(jìn)行比賽)。

    6.出示ppt(重)誰(shuí)更重師:該怎么比重呢?

    (第一遍嘗試,幼兒站上去比賽)。

    師:有什么方法可以讓自己的身體變得更重呢?

    (第二遍可以帶上物品去稱重)。

    7.秤可以告訴我們一個(gè)物體具體有多重。

    8.誰(shuí)更輕。

    師:有什么方法可以讓自己在秤上"變輕"呢?

    9.可以使自己的重量轉(zhuǎn)移到其他地方去來(lái)讓秤上的數(shù)字變小。

    (三)還能怎么比。

    2023年幼兒園酒的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三

    1、知道不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。

    2、按照蔬菜的食用部分,對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

    3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分。

    一、回憶蔬菜?

    1、幫助幼兒回憶都吃過(guò)什么蔬菜?

    2、是什么樣子的?

    教師:蔬菜王國(guó)里有很多蔬菜,現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ础?看課件)。

    二、蔬菜是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的?

    1、教師出示常見(jiàn)的具有代表性的幾種蔬菜如:

    西紅柿、白菜、土豆、蘿卜請(qǐng)小朋友辨別一下是哪種蔬菜,并找出我們吃的部分。

    2、教師出示蔬菜的整體與局部的課件,幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。

    (有的長(zhǎng)在土里;有的長(zhǎng)在水里;有的吃地上的莖葉;有的吃底下的莖)。

    3、看到蔬菜的圖片,認(rèn)識(shí)蔬菜各部分:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。

    猜猜看:看課件引導(dǎo)幼兒猜出謎語(yǔ)(西紅柿)。

    4、列舉植物的果實(shí):西紅柿、茄子、黃瓜、辣椒,幼兒說(shuō)說(shuō)這些蔬菜可以怎么吃。

    5、植物的根:猜一猜:引出“蘿卜”的謎語(yǔ)。出示課件讓幼兒知道有些蔬菜是吃根的。

    6、出示吃葉的蔬菜:白菜、菠菜等。

    7、蔬菜的塊莖:土豆、藕。

    三、蔬菜分類(lèi)。

    1、出示多種整株蔬菜,請(qǐng)幼兒根據(jù)我們吃的部分進(jìn)行分類(lèi)。大體分為(葉菜類(lèi)、瓜果類(lèi)、根莖類(lèi))。

    2、出圖說(shuō)一說(shuō)這些蔬菜分別吃哪一部分。

    3、做游戲:找朋友(給蔬菜找朋友)。

    2023年幼兒園酒的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四

    1、在觀察中,發(fā)現(xiàn)小兔子的可愛(ài),產(chǎn)生喜愛(ài)動(dòng)物的情感。

    2、學(xué)習(xí)用各種方式感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、課件-可愛(ài)的兔子。

    2、實(shí)物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許,竹籠子一個(gè)。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、導(dǎo)入。

    1、將兔子抱進(jìn)活動(dòng)室,激發(fā)幼兒興趣。

    2、請(qǐng)小朋友看看,今天是誰(shuí)也到我們教室來(lái)了?(兔子),小兔子可愛(ài)嗎?(可愛(ài))。

    它有兩只什么樣的耳朵?(長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵),我們把它起名叫《長(zhǎng)耳朵兔子》好聽(tīng)嗎?

    下面我們一起看看長(zhǎng)耳朵兔子,它有哪些方面特征。

    二、展開(kāi)。

    1、運(yùn)用各種方法感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。

    指導(dǎo)語(yǔ):

    (1)看一看,兔子長(zhǎng)什么樣?你最喜歡兔子的哪個(gè)部位。

    (逐一觀察兔子的每一個(gè)部位,突出兔子的觀察與認(rèn)識(shí))。

    (2)摸一摸,大膽說(shuō)出你的感覺(jué)。

    (如:兔子的毛白白的,毛茸茸的很光滑)。

    (3)學(xué)一學(xué)兔子是怎樣走路的。

    請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范兔子跳的動(dòng)作。

    然后問(wèn)大家:兔子是怎樣走路的?(蹦蹦跳跳)。

    (4)兔子喜歡吃什么?(胡蘿卜、白菜、青草)請(qǐng)一幼兒喂兔子。

    2、編兒歌:小兔子。

    (1)請(qǐng)小朋友用幾句話把兔子長(zhǎng)什么樣說(shuō)清楚,編成兒歌好嗎?

    綜合小結(jié):

    耳朵長(zhǎng),尾巴短,一張嘴巴分三瓣。

    后腿長(zhǎng),前腿短,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。

    (2)幼兒學(xué)兒歌。

    3、小實(shí)驗(yàn):兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?

    (1)將小兔放入竹籠子里,教師提醒幼兒要注意觀察兔子的耳朵會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。教師猛然擊掌。

    然后請(qǐng)幼兒玩玩兔子的耳朵有沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)的?兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?問(wèn)什么地方轉(zhuǎn)動(dòng)?(向上、向后)。

    (2)請(qǐng)幼兒擊掌,再實(shí)驗(yàn)一次。

    4、帶小兔子到草地上玩耍。

    教師:請(qǐng)小朋友注意觀察小兔子的動(dòng)作,不要驚嚇小兔子。

    三、活動(dòng)結(jié)束。

    德育教育。

    小兔子很可愛(ài),也很逗人喜歡,如果小朋友家里飼養(yǎng)有小兔子,注意觀察吃東西的神態(tài),有人經(jīng)過(guò)時(shí)的表現(xiàn)等等。

    小兔子也很善良,要向它學(xué)習(xí)講衛(wèi)生、愛(ài)清潔,做個(gè)乖孩子好嗎?

    2023年幼兒園酒的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五

    1、通過(guò)活動(dòng),豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍(lán)等顏色方面的經(jīng)驗(yàn)。

    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“我給太陽(yáng)媽媽找到了×顏色寶寶”。

    3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

    4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

    場(chǎng)景布置——花園(花瓣中藏著相應(yīng)顏色的'擬人化色彩寶寶),太陽(yáng)媽媽穿的衣服一件(衣服有七種顏色的口袋)。

    認(rèn)識(shí)青色寶寶;學(xué)說(shuō)完整句“我給太陽(yáng)媽媽找到了×顏色寶寶”。

    情景講述——找顏色寶寶——聯(lián)歡活動(dòng)。

    (一)情景講述:

    1、幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入花園,教師扮演太陽(yáng)媽媽從花園里慢慢出來(lái),向幼兒介紹自己和七個(gè)顏色寶寶。

    2、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字,發(fā)現(xiàn)有的顏色寶寶不見(jiàn)了”的形式引出話題,激發(fā)幼兒找顏色寶寶的興趣。

    (二)找顏色寶寶:

    1、幼兒分散在花園里找顏色寶寶,找到后相互交流,并學(xué)說(shuō)“我給太陽(yáng)媽媽找到了×顏色寶寶。”

    2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家(把顏色寶寶插入太陽(yáng)媽媽身上相應(yīng)顏色的口袋里。)。

    3、太陽(yáng)媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對(duì)了家。(重點(diǎn)向幼兒介紹青色寶寶)。

    (三)聯(lián)歡活動(dòng):

    幼兒與太陽(yáng)媽媽一起隨音樂(lè)唱歌跳舞。

    2023年幼兒園酒的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六

    我所帶的幼兒已經(jīng)進(jìn)入了大班,孩子們與兩年前有了很大的變化,他們變得乖巧、懂事、能干、聰明,師生之情變得越來(lái)越濃。在詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》教學(xué)之后,孩子們更意識(shí)到自己從小班,經(jīng)過(guò)中班到大班的一些變化。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),讓孩子們先尋找發(fā)現(xiàn)變化,接著感知理解變化,再表演體驗(yàn)變化,最后想象操作變化。

    1、能夠關(guān)注周?chē)钪械淖兓⒂谜Z(yǔ)言表達(dá)。

    2、培養(yǎng)發(fā)散性思維能力和豐富的想象力。

    3、能積極主動(dòng)地參與活動(dòng),養(yǎng)成細(xì)心觀察,積極動(dòng)手動(dòng)腦操作,動(dòng)口表達(dá)的習(xí)慣。

    1、大小照片對(duì)照?qǐng)D。

    2、化學(xué)試劑。

    3、幼兒操作材料(毛線、剪紙、粘貼圖片)。

    4、磁帶一盒。

    過(guò)程:一、尋找發(fā)現(xiàn)變化。

    師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,他是誰(shuí)呢?

    師:你怎么知道是他呢?

    師:我們一起來(lái)欣賞小朋友的照片。

    (1)找個(gè)好朋友,把你的變化說(shuō)給小朋友聽(tīng)。

    (2)再看看同伴有哪些變化。

    教師小結(jié):什么是變化呢?就是現(xiàn)在的樣子和原來(lái)不一樣,比如大小、顏色、形狀、性質(zhì)等等。

    二、感知理解變化。

    師:老師這兒有一張白紙,我想讓它發(fā)生變化,可以怎樣做呢?

    教師示范,剪、折、卷、貼等方法。

    師:這朵花美嗎?

    師:我要將這朵花變得更美麗,注意了,將要有神奇的變化。

    教師做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

    教師小結(jié):剛才,老師用白紙,折、剪、卷等方法讓紙變成了一朵花,是一種物理變化,然后,老師用無(wú)色的溶液把白花變成了紅花,是一種化學(xué)變化。因?yàn)槔蠋熢谶@張白紙上已經(jīng)灑過(guò)一些化學(xué)藥水。

    三、表演、體驗(yàn)變化。

    師:是誰(shuí)讓這些事物發(fā)生變化呢?

    師:我們?nèi)丝陕斆髁恕D銜?huì)動(dòng)腦筋,想一想、變一變嗎?我們來(lái)玩游戲《我會(huì)變》。

    1、我們來(lái)玩手指變變變的游戲。

    2、我們?cè)賮?lái)玩身體變變變的游戲。

    四、想象操作變化。

    師:今天,老師給小朋友們準(zhǔn)備了毛線、紙、各種圖形,我們先想一想,然后用我們靈巧的小手讓他們變得更美麗。

    幼兒自選進(jìn)行小組操作活動(dòng)。

    2023年幼兒園酒的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七

    理解散文內(nèi)容,感受作品表達(dá)的美好情感,懂得為他人做事是快樂(lè)的。

    學(xué)習(xí)用散文中的句式“我愿意……讓他們高興”表述個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和想法。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步了解小鳥(niǎo)、大象和小兔的生活習(xí)性及本領(lǐng)。

    課件內(nèi)容:輕快的音樂(lè);散文配圖7幅。

    紙面教具:彩色打印愛(ài)心卡片,裁剪好人手一份。

    材料準(zhǔn)備:勾線筆人手一份。

    談話導(dǎo)入活動(dòng)。

    1.教師面帶微笑與幼兒?jiǎn)柡茫龑?dǎo)幼兒討論。

    ——你有好朋友嗎?為他們做過(guò)什么事嗎?他們高興嗎?

    2.幼兒自主討論。

    播放《微笑》課件,分段欣賞散文。

    有感情地朗誦散文,并引導(dǎo)幼兒討論散文內(nèi)容。

    再次播放《微笑》課件,完整欣賞散文內(nèi)容。

    ——給散文取個(gè)什么樣的名字呢?喜歡里面的動(dòng)物們嗎?為什么?

    小結(jié):每個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng),他們用自己的本領(lǐng)幫助朋友,讓朋友高興的同時(shí),自己也收獲了快樂(lè)。

    分角色表演并朗誦散文。

    1.教師帶領(lǐng)幼兒分角色一邊表演一邊朗誦散文。

    制作愛(ài)心卡,并互相交流。

    1.討論自己的本領(lǐng)?愿意為家人和朋友做些什么讓他們高興呢?

    2.播放輕快的音樂(lè),引導(dǎo)幼兒把自己的想法用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)在愛(ài)心卡上。

    3.展示愛(ài)心卡并相互交流。

    日常活動(dòng):結(jié)合午餐和起床環(huán)節(jié),組織幼兒幫小班的弟弟妹妹,讓他們高興。

    家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒為家人做一件力所能及的好事讓他們高興。

    小鳥(niǎo)說(shuō):“我愿意為朋友們唱歌,讓他們高興。”

    大象說(shuō):“我愿意為朋友們干活,讓他們高興。”

    小兔說(shuō):“我愿意為朋友們送信,讓他們高興。”

    小蝸牛好著急,他能為朋友們做什么呢?

    一天,一群小螞蟻正在忙著搬東西,他們從小蝸牛身邊走過(guò)時(shí),小蝸牛向他們友好地微笑。一只小螞蟻說(shuō):“小蝸牛,你的微笑真甜呀!”

    小蝸牛想:對(duì)呀,我可以把微笑送給朋友們,讓他們高興呀!小蝸牛就畫(huà)了很多張圖片,上面一只小蝸牛正在甜地微笑。朋友們看到這張圖片,也高興地笑了。

    2023年幼兒園酒的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八

    1、認(rèn)識(shí)“株、兔”,理解“守株待兔”的含義,知道“不勞而獲是不會(huì)成功的”。

    2、通過(guò)猜字的形式,初步感受玩字的樂(lè)趣。

    3、續(xù)編成語(yǔ)故事,相信只要自己努力,就會(huì)有所收獲。

    字卡、動(dòng)畫(huà)片“守株待兔”、勾線筆及白紙。

    教師出示畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)后面躲得是什么字?認(rèn)識(shí)“株、兔”

    “守株待兔”是什么意思呢?我們一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)片就知道了!

    1、誰(shuí)在什么地方見(jiàn)到了野兔?

    2、見(jiàn)到野兔以后他是怎么想的.?怎么做的?

    3、他能等到野兔嗎?為什么?幼兒猜想。

    根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況分組討論:

    1、能等到。

    他到底有沒(méi)有等到野兔呢?我們繼續(xù)往下看(繼續(xù)播放至結(jié)束)。

    4、他等到了嗎?為什么等不到呢?

    5、他沒(méi)有等到野兔,反而怎么樣了?

    教師總結(jié),重點(diǎn)突出:他坐在樹(shù)樁旁邊等呀等,莊稼也死了,人也瘦了,最后一只野兔也沒(méi)有等到。“守株待兔”這個(gè)成語(yǔ)告訴我們不經(jīng)過(guò)努力和辛勤勞動(dòng),是不會(huì)獲得成功的。

    6、你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做呢?如果是你,你會(huì)怎么做?

    延伸活動(dòng):幼兒可以表演“守株待兔”。

    2023年幼兒園酒的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九

    我們班在開(kāi)展“樹(shù)”的主題活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)出了許多教師預(yù)設(shè)內(nèi)容以外知識(shí)點(diǎn)的興趣,在涉及到“樹(shù)在生長(zhǎng)中可能遇到的幫助與危害”這一內(nèi)容上,我發(fā)現(xiàn)幼兒間的爭(zhēng)議很大。從幼兒爭(zhēng)議的內(nèi)容來(lái)看,幼兒關(guān)于“樹(shù)”的知識(shí)面大小和經(jīng)驗(yàn)積累程度有著較大的個(gè)體差異。孩子們相互爭(zhēng)論的背后其實(shí)顯現(xiàn)了幼兒求知探索的動(dòng)力,他們表現(xiàn)出的那種零星、松散的經(jīng)驗(yàn),非常需要教師以一種較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)植皇さ膽B(tài)度去幫助幼兒梳理與補(bǔ)充。我以大班孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的迷宮游戲?yàn)橹骶€,設(shè)計(jì)了運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分組討論的形式了解自然界中對(duì)樹(shù)的生長(zhǎng)起益害作用的常見(jiàn)事物、知道保護(hù)樹(shù)木的基本常識(shí)、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)。

    1.了解自然界中對(duì)樹(shù)的生長(zhǎng)起益害作用的常見(jiàn)事物。

    2.能結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)積極安全交流,體驗(yàn)以小組為單位進(jìn)行討論活動(dòng)的樂(lè)趣。

    3.知道保護(hù)樹(shù)木的基本常識(shí),培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

    記錄表:

    迷宮圖:

    一、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系,引出課題。

    1.你喜歡樹(shù)嗎?為什么?

    2.小結(jié)樹(shù)給我們?nèi)祟?lèi)生活帶來(lái)的好處。

    二、認(rèn)識(shí)“大樹(shù)迷宮”

    1.迷宮上有誰(shuí)?教師重點(diǎn)補(bǔ)充介紹(酸雨、蘑菇、樹(shù)藤、污水等)。

    2.交代規(guī)則:碰到樹(shù)喜歡的東西可以前進(jìn),碰到樹(shù)不喜歡的東西不可以前進(jìn)。

    3.請(qǐng)一位幼兒上來(lái)試走迷宮,

    (說(shuō)明:本環(huán)節(jié)的指導(dǎo)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒對(duì)迷宮中設(shè)置的障礙內(nèi)容及行走規(guī)則作一了解,并且引起猜測(cè)和懸念。)。

    三、幼兒分組走迷宮,組內(nèi)交流與討論。

    1.交代要求:四人一組,邊玩邊討論:說(shuō)說(shuō)哪些是樹(shù)喜歡的,哪些是樹(shù)不喜歡的,為什么?(選出小組長(zhǎng)記錄討論結(jié)果)。

    2.幼兒分組玩小迷宮,交流討論。

    (說(shuō)明:這是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)之一,重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒積極參與小組討論、探索,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力,以語(yǔ)言、記錄表等形式來(lái)表現(xiàn)、交流、分享討論的結(jié)果,引起幼兒之間的互動(dòng)、幼兒與環(huán)境的互動(dòng),更好地讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主體性。)。

    四、集中交流并引導(dǎo)幼兒梳理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

    1.展示5組的記錄表,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)不一致。請(qǐng)各小組代表發(fā)表意見(jiàn),引導(dǎo)其他組注意傾聽(tīng)。

    (說(shuō)明:這一環(huán)節(jié)很長(zhǎng),教師要注意把握主次,重點(diǎn)梳理起爭(zhēng)議的、認(rèn)識(shí)上有共性錯(cuò)誤的東西,如“長(zhǎng)頸鹿”、“樹(shù)藤”等,而對(duì)“太陽(yáng)”、“雨水”等顯而易見(jiàn)的事物盡可以一筆帶過(guò)。)。

    2.小結(jié):“……等能幫助樹(shù)更好的生長(zhǎng),所以大樹(shù)喜歡它;……等給樹(shù)的生長(zhǎng)帶來(lái)危害,所以大樹(shù)不喜歡它。”

    3.大家一起檢驗(yàn)剛才某某小朋友走的迷宮路線對(duì)不對(duì)。

    4.幼兒分組檢驗(yàn)剛才走的迷宮路線,給正確的小組插上表示獎(jiǎng)勵(lì)的“紅蘋(píng)果”卡。

    (說(shuō)明:在集中后再讓幼兒去自行調(diào)整,有利于幼兒對(duì)以往經(jīng)驗(yàn)和新獲得經(jīng)驗(yàn)之間進(jìn)行調(diào)整和內(nèi)化,這比教師簡(jiǎn)單的給出“某某小組對(duì)了、某某小組錯(cuò)了”這樣的評(píng)價(jià)來(lái)的更有價(jià)值。)。

    5.還有哪些東西能幫助樹(shù)更好地生長(zhǎng)?還有哪些東西會(huì)給樹(shù)的生長(zhǎng)帶來(lái)危害?

    (說(shuō)明:設(shè)計(jì)這樣的提問(wèn)有利于擴(kuò)展幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)新獲得經(jīng)驗(yàn)的順利遷移。)。

    總之在這一大環(huán)節(jié)中,老師的作用定位于鼓勵(lì)幼兒更好地表達(dá)自己的看法并讓別人理解,引導(dǎo)幼兒關(guān)注到一致與不一致的觀點(diǎn),以引起幼兒的爭(zhēng)議與深入思考,協(xié)助幼兒概括得出幼兒知識(shí)水平可以理解的結(jié)論。)。

    五、談話:我要做大樹(shù)的朋友。

    1.你想幫助大樹(shù)更好的生長(zhǎng)嗎?怎樣幫?以前哪些習(xí)慣要改掉?(貼上小孩卡)。

    (說(shuō)明:新《綱要》的科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)中顯著的一條是強(qiáng)調(diào)了環(huán)保教育的重要性。我們的孩子無(wú)論是在農(nóng)村還是在城鎮(zhèn),都會(huì)不同程度的感受到這樣或那樣的環(huán)境問(wèn)題,但對(duì)于他們的引導(dǎo),更有價(jià)值的是引導(dǎo)他們從身邊的事做起,從幼兒日常行為表現(xiàn)中去截取契機(jī)進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo),引導(dǎo)他們從事力所能及環(huán)保活動(dòng)。)。

    2.聽(tīng)聽(tīng)大樹(shù)媽媽的話。

    “大四班的小朋友,你們好!我是大樹(shù)媽媽。聽(tīng)了你們剛才的話,我的心里真是太高興了!如果您想做我真正的朋友,請(qǐng)你記住我說(shuō)的話:不要摘樹(shù)葉玩,要知道樹(shù)葉是我們的頭發(fā)呀,我可我不想變成光禿禿的樣子;別割破我的樹(shù)皮,要不然細(xì)菌進(jìn)去了我也會(huì)發(fā)炎生病的;不要把重東西掛在我身上,腰酸背痛的感覺(jué)我可不想再有了;要是有空給我喝點(diǎn)水我就更開(kāi)心了。小朋友,記住我說(shuō)的話了嗎?請(qǐng)你把這些話說(shuō)給你的家里人聽(tīng),也請(qǐng)他們來(lái)做我的朋友吧!再見(jiàn)!”

    (說(shuō)明:在這一環(huán)節(jié)的處理上,引用“大樹(shù)媽媽”角色的用意是——以播放配樂(lè)錄音《大樹(shù)媽媽的話》來(lái)生動(dòng)地引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)、保護(hù)樹(shù),進(jìn)一步激發(fā)幼兒珍惜自然和初步的環(huán)保意識(shí)。這一處理在一定程度上掩飾了一些教師講知識(shí)、說(shuō)道理的痕跡,有利于活動(dòng)輕松氛圍的延續(xù)。)。

    六、結(jié)束與延伸。

    1.激發(fā)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中制作迷宮圖的興趣。

    2.活動(dòng)之余再回去找找有關(guān)樹(shù)的知識(shí)。

    (說(shuō)明:鼓勵(lì)幼兒回去通過(guò)其他途徑去了解與“樹(shù)”相關(guān)的知識(shí)和信息,讓那些對(duì)本活動(dòng)具有濃厚興趣的幼兒可以有一個(gè)繼續(xù)關(guān)注的動(dòng)力與需要,這也體現(xiàn)了教師引導(dǎo)不同興趣程度的幼兒自主參與的意識(shí)。同時(shí)建議幼兒在區(qū)角活動(dòng)中嘗試制作迷宮圖,為鼓勵(lì)幼兒參與下一個(gè)活動(dòng)激發(fā)興趣。)。

    2023年幼兒園酒的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十

    1、幼兒能夠辨別不同的聲音,使幼兒對(duì)聲音產(chǎn)生探究的欲望。

    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

    3、幼兒積極主動(dòng)參與和操作。

    4、發(fā)展幼兒聽(tīng)覺(jué)、觀察力、動(dòng)手操作能力。

    沙子、小石子、小鐵片、黃豆、卡通空八寶粥罐。

    1、教師出示罐寶寶,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

    2、認(rèn)識(shí)罐寶寶的食物:沙子、黃豆、小石子、小鐵片。

    3、操作活動(dòng)。

    1)指導(dǎo)幼兒隨意給每個(gè)罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴(yán)蓋子。

    2)引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶,讓他們自由地跳起來(lái)。

    3)啟發(fā)幼兒相互猜測(cè)罐寶寶吃的是什么,并將相同聲音的罐寶寶配對(duì)成舞伴,在舞曲中快樂(lè)地舞蹈。

    4、請(qǐng)幼兒幫罐寶寶找更多的食物和朋友。

    有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗(yàn)。

    通過(guò)游戲的形式讓幼兒體會(huì)了探究的過(guò)程和快樂(lè)。在活動(dòng)中,孩子在制作的同時(shí),提高了幼兒的觀察力,動(dòng)手能力而且也提高了注意力、聽(tīng)覺(jué)。在游戲中可以使他們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,沒(méi)有絲毫的壓力。

    2023年幼兒園酒的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一

    活動(dòng)背景:

    晨間活動(dòng)時(shí),小朋友正開(kāi)心地玩著游戲,帆帆一走進(jìn)教室便大聲地說(shuō):“我今天坐公交車(chē)來(lái)的。”話音剛落,孩子們七嘴八舌地議論了起來(lái):“我下鄉(xiāng)也是乘公交車(chē)的,還給一位老奶奶讓座呢!”、“那天我在車(chē)上看到一位小妹妹把糖紙扔到了窗外”、“我跑得快,每次都能搶到座位”……聽(tīng)著孩子們的交談,我思索著:乘車(chē)是生活中很常見(jiàn)的事兒,多數(shù)孩子都有乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn),那怎樣讓他們學(xué)會(huì)文明乘車(chē)、做個(gè)文明乘客呢?于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在讓他們?cè)谳p松愉快的游戲情境中,學(xué)習(xí)文明乘車(chē)禮儀,感受文明乘車(chē)的樂(lè)趣。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.回憶經(jīng)驗(yàn),了解乘車(chē)中的文明守序行為。

    2.嘗試根據(jù)圖片編唱歌曲,強(qiáng)化文明乘車(chē)的意識(shí)。

    3.樂(lè)意做文明小乘客,并愿意積極維護(hù)文明乘車(chē)秩序。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、通過(guò)談話,了解文明乘車(chē)行為。

    1.共同回憶乘車(chē)經(jīng)歷。

    師:小朋友,你乘過(guò)公交車(chē)嗎?你乘公交車(chē)去過(guò)什么地方?

    幼:我乘公交車(chē)去鄉(xiāng)下外婆家;我去步行街是坐公交車(chē)的……。

    師:平時(shí),我們?cè)谑裁吹胤匠斯卉?chē)?

    幼:汽車(chē)站、路邊的站臺(tái)。

    2.運(yùn)用圖片再現(xiàn)場(chǎng)景。

    師:你是怎樣乘公交車(chē)的?上了車(chē)需要做什么?

    幼:要投幣;要刷卡;找個(gè)位置坐下來(lái)。

    教師根據(jù)幼兒的回答出示圖1,并小結(jié):小朋友要記牢,上汽車(chē)隊(duì)排好,主動(dòng)投幣和買(mǎi)票。

    師:在公交車(chē)上,你們都碰到過(guò)哪些事情?

    幼:有乘客主動(dòng)給老人讓座;有小朋友在車(chē)上大聲喊叫;有人搶座位……。

    師:那怎樣的行為才是文明的呢?

    幼兒回答時(shí)教師出示圖2、3,并小結(jié):上了車(chē)不亂跑,有座位不爭(zhēng)搶?zhuān)先嗽袐D照顧好。車(chē)廂里不大叫,講衛(wèi)生懂禮貌,安安靜靜秩序好。

    師:車(chē)到站了,你是怎么做的?

    幼:下車(chē)的時(shí)候不要擠;先讓別人下車(chē)再走。

    出示圖4,小結(jié):下車(chē)時(shí)不擁擠,先下后上不忘掉,做個(gè)文明的好寶寶。

    二、填入歌詞,學(xué)唱文明乘車(chē)歌曲。

    幼:說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng);做給他們看;看到他們有不文明的行為,我們要提醒他們。

    2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容為歌曲填詞。

    師:想不想用唱歌的方法提醒他們呢?

    (1)教師示范編唱第一段,幼兒了解填詞方式并學(xué)唱。

    (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容填詞,并演唱。

    (3)用多種方式完整演唱歌曲。

    (4)用錄音機(jī)錄下幼兒歌聲。

    三、角色扮演,體驗(yàn)文明乘車(chē)樂(lè)趣。

    師:嘀,汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)啦!

    幼兒隨著音樂(lè)用小椅子拼搭8路公交車(chē)。

    師:我們都到站臺(tái)上來(lái)準(zhǔn)備上車(chē)吧。

    師幼自由選擇老人、孕婦、工作人員等角色玩乘坐公交車(chē)的游戲。將讓座行為滲透到游戲中去。

    2023年幼兒園酒的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二

    一、設(shè)計(jì)意圖:

    小班幼兒新入園,都有一個(gè)心理適應(yīng)的過(guò)程,絕大多數(shù)幼兒都告別了開(kāi)學(xué)時(shí)的哭鬧情緒,能夠高高興興得來(lái)上幼兒園了。語(yǔ)言活動(dòng):《變臉》,讓幼兒通過(guò)生動(dòng)有趣的交流活動(dòng),在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)幫助幼兒理解不同的表情,根據(jù)不同的信號(hào)做出相應(yīng)的反應(yīng),提高幼兒的對(duì)答能力。同時(shí)懂得平時(shí)上幼兒園和別人講話時(shí)都要用笑瞇瞇的表情,初步學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)。

    據(jù)此,根據(jù)孩子們年齡特點(diǎn)和興趣所在我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),目的在于引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)不同的表情,學(xué)說(shuō)游戲?qū)υ挘斫獗砬榈暮x,促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。

    二、活動(dòng)安排:

    (一)晨間活動(dòng):

    1.室內(nèi)活動(dòng):

    美勞區(qū):畫(huà)臉譜、手掌娃娃、涂色游戲等等。

    閱讀區(qū):點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園、做客等等。

    智力區(qū):猜猜我是誰(shuí)、看誰(shuí)找得快、指偶娃娃。

    建構(gòu)區(qū):各種材料、大小的積木玩具拼搭。

    科學(xué)區(qū):紙杯電話、放大鏡、等等。

    2.室外活動(dòng):

    集體活動(dòng):捉尾巴、小袋鼠。

    小組活動(dòng):玩飛盤(pán)、踩高蹺、吹泡泡、騎馬。

    (二)晨間談話:

    師生一起結(jié)合游戲的情況進(jìn)行交談,重點(diǎn)放在有關(guān)臉譜、五官游戲中的新發(fā)現(xiàn),談?wù)動(dòng)變簛?lái)園時(shí)的心情等等。

    (三)早操、律動(dòng):

    名稱:《動(dòng)物模仿韻律活動(dòng)》、《小班模仿操》。

    目的:全面鍛煉幼兒的身體,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性與柔韌性。

    培養(yǎng)幼兒合拍的跟隨音樂(lè)做動(dòng)作的能力,動(dòng)作有力到位。

    (四)語(yǔ)言活動(dòng):變臉。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、幫助幼兒進(jìn)一步理解“笑瞇瞇、哈哈笑、生氣、哇哇哭”等詞語(yǔ)。

    2、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)迅速的作相應(yīng)的表情,并能看表情迅速的說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

    3、幫助幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮儀常識(shí)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、教師準(zhǔn)備“變臉”的表演。

    2、臉譜四幅。

    3、蠟筆、圓形小紙片。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒的興趣。

    老師用略帶神秘的語(yǔ)氣說(shuō):“今天老師來(lái)給大家表演一個(gè)變臉的魔術(shù),好不好?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出魔術(shù)中的不同表情。

    2、教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的表情名稱展示臉譜,教師根據(jù)臉譜說(shuō)出表情,幼兒迅速的作出相應(yīng)的表情。

    3、師生互動(dòng)游戲:

    (1)教師介紹游戲的規(guī)則:游戲時(shí)必須用“變變變,變什么?”“我來(lái)說(shuō),你來(lái)變”的對(duì)話形式,聽(tīng)口令作相應(yīng)的動(dòng)作。

    (2)幼兒聽(tīng)老師的口令,做出相應(yīng)的表情。

    (3)幼兒發(fā)出指令,老師做相應(yīng)的動(dòng)作。

    (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前發(fā)口令,其余幼兒作相應(yīng)的表情。

    (2)請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行“變臉”游戲,教師巡回指導(dǎo),給與必要的幫助。

    5、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):“我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)做這些表情?”

    “我們上幼兒園時(shí),和別人講話時(shí)應(yīng)該用什么表情?”

    活動(dòng)延伸:

    請(qǐng)幼兒自由的畫(huà)一畫(huà)“臉譜”。

    (五)體育游戲:貼五官。

    游戲目標(biāo):

    1、進(jìn)一步加深幼兒對(duì)五官的了解,感知五官的特點(diǎn)。

    2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)跑步的基本動(dòng)作,并能夠完成一定的任務(wù)。

    3、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉活動(dòng),樂(lè)意與同伴進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)游戲。

    游戲準(zhǔn)備:

    帶有“活動(dòng)五官”的臉譜三幅。

    2023年幼兒園酒的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三

    1、運(yùn)用多種感官了解桔子的特征,初步感知"1"和"許多"的關(guān)系。

    2、體驗(yàn)和同伴一起分享桔子的快樂(lè)。

    教具準(zhǔn)備:禮物盒,噴壺(裝有桔子汁),水果圖片,材料準(zhǔn)備:桔籃(1個(gè))桔子、濕紙巾、笑臉粘紙(13人份);小碟子、果皮籃(3個(gè))場(chǎng)地準(zhǔn)備:半圓形位置在前,三個(gè)小桌子擺放在后,每桌坐4人;教師坐在正中央,左邊放有一個(gè)擺放剝桔子用品的桌子(后搬至教室后方)

    一、摸一摸,聞一聞,感知桔子的基本特征

    1.說(shuō)說(shuō)最喜歡的禮物,出示禮物盒導(dǎo)語(yǔ):今天我給小二班的朋友們帶來(lái)了一份禮物,就藏在這個(gè)漂亮的禮物盒里,你們猜一猜,我可能帶來(lái)了什么好東西啊!

    2.分別請(qǐng)幼兒把手伸進(jìn)摸箱,感受桔子形狀特征

    二、嘗試自己動(dòng)手剝桔子,在操作中初步感知1和許多的關(guān)系。

    1、說(shuō)一說(shuō)桔子寶寶,感知1和許多的關(guān)系

    3、了解剝桔子所用到的物品使用內(nèi)容

    今天啊,我們自己動(dòng)手剝了圓圓,軟軟的橘子、把許多桔子寶寶都請(qǐng)來(lái)了。本領(lǐng)越來(lái)越大了。現(xiàn)在我們就一起來(lái)嘗嘗我們自己動(dòng)手剝的桔子吧~味道特別甜!

    2023年幼兒園酒的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四

    1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料,耐心地完成作品。

    2、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。

    1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料,耐心地完成作品。

    2、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。

    引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。

    1、幼兒自帶一個(gè)空塑料瓶。

    2、各種顏色的及時(shí)貼、皺紋紙、水彩筆、剪刀、雙面膠。

    一、引起興趣:

    二、讓瓶子變身:

    1、今天,老師帶來(lái)了一只塑料瓶,你們覺(jué)得它漂亮嗎?

    2、老師用喜歡的幾種顏色給它穿上了美麗的衣服,現(xiàn)在,你們覺(jué)得它漂亮嗎?

    3、讓幼兒想一想,你怎樣把它變得很漂亮。

    4、老師知道你們都很聰明,你們都很棒!一定會(huì)用各種顏色做出比老師的還要漂亮的花瓶。

    三、制作七彩花瓶:

    1、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上(撕貼、剪貼)。

    2、引導(dǎo)幼兒用彩色紙上剪出各種圖案,粘貼到子身上。

    3、鼓勵(lì)幼兒用多種鮮艷的顏色,大膽的進(jìn)行裝飾。

    4、教師巡回指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒完成作品。

    5、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶,并說(shuō)說(shuō)自己的感受。

    四、七彩花瓶展示會(huì):

    1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己裝飾的花瓶,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己作品是用什么材料制作的。

    2、表?yè)P(yáng)色彩鮮艷、大膽裝飾的小朋友。

    五、活動(dòng)小結(jié):

    1、小朋友你們都把塑料瓶打扮得很漂亮了,你們都很棒!

    2、看看,你們的七彩花瓶和老師的有什么不一樣?

    3、把裝飾好的七彩花瓶,放在自然角里來(lái)打扮我們的活動(dòng)室。

    小班情景美術(shù)教案4。

    教學(xué)目標(biāo):

    1、通過(guò)體驗(yàn)成功的快樂(lè),培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。

    2、學(xué)習(xí)畫(huà)一個(gè)封閉的圓,并在圓的基礎(chǔ)上添畫(huà)成小雞。

    3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

    4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    1、每名幼兒胸前一只母雞圖,藏三支油畫(huà)棒。

    2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。

    教學(xué)過(guò)程:

    1、幼兒別上母雞圖,帶上三支油畫(huà)棒。隨音樂(lè)《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來(lái)。

    2、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干,用你的油畫(huà)棒生個(gè)雞蛋。

    其它小母雞也來(lái)生雞蛋吧,我們?nèi)フ覀€(gè)雞窩生個(gè)蛋,雞窩在哪兒呀?音樂(lè)四遍,幼兒隨音樂(lè)自由畫(huà)蛋。

    生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?

    3、如果能把雞蛋孵出小雞來(lái),那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來(lái)試試。(音樂(lè)時(shí),教師邊示范邊念兒歌:啄破一個(gè)洞洞,露出尖尖嘴巴,伸出二只小腳,嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來(lái)了,你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂(lè)四遍,幼兒自由地找個(gè)圓畫(huà)成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫(huà)小雞。)。

    4、小母雞們真能干,大家想想小雞們喜歡去哪里玩,愛(ài)吃什么食物,我們給它添畫(huà)上去。

    5、我們真能干,不僅會(huì)生蛋還能孵出小雞來(lái)。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽(yáng),做做游戲吧。

    通過(guò)這次活動(dòng),幼兒掌握了畫(huà)圓的方法,我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫(huà)圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫(huà)圓,這樣有助于幼兒后面的用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)圓。在示范畫(huà)圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫(huà)筆的正確姿勢(shì),每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫(huà)圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品,這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。

    2023年幼兒園酒的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五

    1、根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行推理,想象故事中圖片所表示的意思。,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

    2、引導(dǎo)幼兒想象并用語(yǔ)言表達(dá),認(rèn)識(shí)傘的功用。

    1、故事:愛(ài)畫(huà)畫(huà)的公主。故事中的圖片四幅。

    2、螞蟻、小鳥(niǎo)、等動(dòng)物的圖片,小船、鳥(niǎo)窩等圖片。

    二、講述傘的用途師:(出示準(zhǔn)備好的傘)問(wèn):“公主用傘來(lái)干什么?”師:傘除了可以撐外,還可以做什么?師:原來(lái)傘有這么多用途,它可真奇妙啊!

    三、活動(dòng)延伸:在美工課上引導(dǎo)幼兒畫(huà)傘,折傘。

    四、活動(dòng)反思:有的提問(wèn)幼兒可以很快作出回答并能引起幼兒聯(lián)想,而有的問(wèn)題設(shè)計(jì)得偏深,幼兒回答有一定的難度。在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中注意這一問(wèn)題。

    2023年幼兒園酒的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、鍛煉幼兒基礎(chǔ)動(dòng)作的學(xué)習(xí)及大、小肌肉群的發(fā)展;

    2、幫助幼兒提高身體敏捷性和協(xié)調(diào)性;

    3、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)拍。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    太空棒1個(gè),大龍球(瑜伽球)若干。

    活動(dòng)過(guò)程:

    幼兒在教師的示范指導(dǎo)下,一起做一段韻律操。

    1、故事引導(dǎo)。

    今天老師要帶小朋友去侏羅紀(jì)公園,進(jìn)去后突然發(fā)現(xiàn)有一顆大大的恐龍蛋,我們要把恐龍蛋運(yùn)輸?shù)揭粋€(gè)安全的地方孵化,為了快速到達(dá)安全的地方,我們需要小朋友一起幫忙。

    2、游戲方式。

    (1)每排第一個(gè)小朋友將大龍珠抱起來(lái)從起點(diǎn)線出發(fā)跑至折返點(diǎn)回來(lái),將龍球傳交給后面一個(gè)小朋友,自己到隊(duì)伍后面排隊(duì)。

    (2)每?jī)蓚€(gè)小朋友一起將大龍球滾至折返點(diǎn),隊(duì)列前后兩位小朋友一起合作將龍球測(cè)滾(小朋友走螃蟹步),同樣從起點(diǎn)線出發(fā)跑至折返點(diǎn)回來(lái)。

    (3)當(dāng)聽(tīng)到教師指令“翼龍來(lái)了”時(shí),小朋友停止動(dòng)作并兩兩抱著龍球(情景引入:翼龍視力不好,只要我們保持不動(dòng),翼龍就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們),教師發(fā)出“翼龍走了”的指令,小朋友才能繼續(xù)運(yùn)輸。

    1、故事引導(dǎo)。

    這個(gè)時(shí)候霸王龍來(lái)了,離我們?cè)絹?lái)越近了,所有小朋友要一起幫忙將恐龍蛋運(yùn)輸?shù)缴巾斏系亩囱▋?nèi),要快!霸王龍已經(jīng)追上來(lái)了。

    2、游戲方式。

    (2)多放一個(gè)龍球在雙重球間,因?yàn)辇埱蚴强铸埖埃詢蓚€(gè)龍球不能撞到一起;

    (3)拿掉一個(gè)龍球,老師充當(dāng)霸王龍角色,在雙重圓間跑動(dòng)追龍球小朋友動(dòng)作要快速,不能讓霸王龍追到龍球。

    1、故事引導(dǎo)。

    經(jīng)過(guò)小朋友的努力,恐龍蛋終于孵化了,看著小恐龍我們都很開(kāi)心,但是餓壞了的霸王龍看見(jiàn)小恐龍更開(kāi)心,心想:我終于可以大吃一頓了。

    2、游戲方式。

    跟著教師喊口訣、做動(dòng)作。

    小恐龍快跑“耶”

    小恐龍快跑“耶”

    小恐龍轉(zhuǎn)身說(shuō)“抓不到”

    霸王龍來(lái)了“哇”

    霸王龍來(lái)了“哇”

    霸王龍大聲說(shuō)“你別跑”

    通過(guò)律動(dòng)節(jié)奏的變化,教師和幼兒互做對(duì)立角色進(jìn)行追逐。

    游戲結(jié)束了,馬上我們今天的冒險(xiǎn)也要結(jié)束了,小朋友們今天的冒險(xiǎn)開(kāi)心嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在圓圈上坐下,一起向剛才傳球的方向轉(zhuǎn),我們替前面的小朋友捏一捏肩膀。給自己捶一捶小腿。起立,我們手拉手甩一甩手臂。

    冒險(xiǎn)結(jié)束了,小朋友們?cè)僖?jiàn)!

    2023年幼兒園酒的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七

    (2)了解臺(tái)風(fēng)的危害和防范臺(tái)風(fēng)的簡(jiǎn)單方法。

    臺(tái)風(fēng)天氣預(yù)報(bào)的視頻。

    臺(tái)風(fēng)危害的圖片。

    (一)引入(觀看天氣預(yù)報(bào))。

    老師:小朋友平時(shí)在家里有沒(méi)有與爸爸媽媽一起看天氣預(yù)報(bào)的電視節(jié)目?(有)那你們知道天氣預(yù)報(bào)說(shuō)的是什么嗎?(主要是讓我們了解天氣情況的一種報(bào)告)。

    老師:嗯,看來(lái)小朋友平時(shí)在家的喜歡看天氣預(yù)報(bào),那現(xiàn)在你們認(rèn)真看看視頻,看看說(shuō)的是什么?什么叫臺(tái)風(fēng)?并想想臺(tái)風(fēng)云圖和臺(tái)風(fēng)、風(fēng)力這些標(biāo)志有什么作用?(幼兒自由回答)。

    師小結(jié):臺(tái)風(fēng)是一種自然現(xiàn)象,是產(chǎn)生熱帶洋面上的一種強(qiáng)烈熱帶氣旋。標(biāo)志的作用是為了讓人們更加明白、容易識(shí)別東西的特征。

    (二)組織幼兒討論。

    師;小朋友都明白了什么是臺(tái)風(fēng),那你們知道臺(tái)風(fēng)的危害嗎?(幼兒自由回答)。

    師小結(jié):臺(tái)風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)存在很大的危害,臺(tái)風(fēng)的風(fēng)力很強(qiáng)大,會(huì)把我們的小樹(shù)木甚至大樹(shù)吹倒、會(huì)刮斷電線、會(huì)把房屋給摧毀、更加嚴(yán)重還會(huì)引發(fā)洪災(zāi)等等。

    (三)討論防范臺(tái)風(fēng)方法。

    師;小朋友看來(lái)臺(tái)風(fēng)的危害很大,那我們應(yīng)該怎么防范臺(tái)風(fēng),有什么方法呢?(幼兒自由回答)。

    師小結(jié):在我們生活中我們應(yīng)該有知道一些防范臺(tái)風(fēng)的方法,如陽(yáng)臺(tái)擺放的花盤(pán)要把它移到室內(nèi)、要關(guān)緊門(mén)窗、刮臺(tái)風(fēng)時(shí)不要外出、臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前要儲(chǔ)備食物和水等。

    活動(dòng)結(jié)束;(出示圖片)。

    師;小朋友現(xiàn)在我們來(lái)看看這幾張圖片,說(shuō)說(shuō)臺(tái)風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)造成的危害有哪些?

    師小結(jié):看完這幾張圖片后老師相信小朋友們都認(rèn)識(shí)了臺(tái)風(fēng),都知道臺(tái)風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)存在許多危害,所以在生活中我們要注意保護(hù)環(huán)境,不要亂砍亂伐,保護(hù)樹(shù)木,這樣就可以減少臺(tái)風(fēng)來(lái)襲。

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    規(guī)章制度是為了規(guī)范組織、管理和運(yùn)作而制定的一套具有約束力的規(guī)范,其目的是確保各個(gè)方面的工作有序進(jìn)行,提高效率。接下來(lái)是一份對(duì)規(guī)章制度的整體評(píng)估和改進(jìn)意見(jiàn),供大家
    教學(xué)工作計(jì)劃的編制要注重量化目標(biāo),即將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃,以便教師能夠具體操作和實(shí)施。以下是一些成功教師的教學(xué)工作計(jì)劃范例,希望能給大家提供一些啟示。
    在進(jìn)行培訓(xùn)工作總結(jié)時(shí),我們需要客觀地評(píng)價(jià)培訓(xùn)的目標(biāo)是否達(dá)到,培訓(xùn)內(nèi)容是否科學(xué)合理,培訓(xùn)方法是否有效等。接下來(lái)是一些經(jīng)典的培訓(xùn)工作總結(jié)案例,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助
    借款合同是一種約束性文件,雙方必須遵守合同規(guī)定的義務(wù)和責(zé)任。以下是小編整理的一些常見(jiàn)借款合同樣本,供大家學(xué)習(xí)和參考。出借人:_________________(
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)等進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要依據(jù)。請(qǐng)大家注意,以下是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠給大家提供一些啟示。
    優(yōu)秀作文就像一首美妙的音樂(lè),能夠引導(dǎo)讀者進(jìn)入作者的思維世界。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文范文,我們能夠積累更多的寫(xiě)作素材和經(jīng)驗(yàn),提升自己的寫(xiě)作水平。喜歡用蠟筆勾勒色彩,不像
    優(yōu)秀作文是文學(xué)藝術(shù)與人生哲學(xué)的結(jié)合,能夠引導(dǎo)讀者思考人生的意義和價(jià)值。以下是一些優(yōu)秀作文的評(píng)選結(jié)果,大家可以看看并進(jìn)行借鑒。端午節(jié)時(shí)吃粽子再正常不過(guò)了。但包粽子
    心得體會(huì)是我們積累經(jīng)驗(yàn)、沉淀思考的過(guò)程,它能夠幫助我們更好地提升自己的能力和素質(zhì)。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士寫(xiě)的心得體會(huì),希望能給大家提供一些思路和參考。
    在各種場(chǎng)合中,我們常常需要準(zhǔn)備一份講話稿來(lái)指導(dǎo)我們的演講內(nèi)容,因此學(xué)會(huì)寫(xiě)一篇好的講話稿是十分有必要的。這些講話稿范文包含了各種場(chǎng)合的講話,如開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、
    讀后感的寫(xiě)作可以幫助我們提升文字表達(dá)能力,培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考能力。感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們讀后感專(zhuān)欄的支持,以下是一些關(guān)于不同書(shū)籍的讀后感范文,供大家參考。
    通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,不僅可以向上級(jí)反映自己的工作情況,還可以增強(qiáng)自己的工作思考和分析能力。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些實(shí)用的述職報(bào)告范文,以供參考。我叫xx,xx年秋
    在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們需要保持好奇心和探索精神,不斷尋找新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是人類(lèi)獲取知識(shí)和技能的過(guò)程,是提升個(gè)人素質(zhì)和能力的關(guān)鍵之一。我們需要不斷探索和積累,才
    通過(guò)總結(jié)培訓(xùn)心得體會(huì),可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足和提升空間。7.以下是小編為大家搜集的一些成功人士的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠?yàn)榇蠹业穆殬I(yè)生涯帶來(lái)一些啟示和思考。
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    在培訓(xùn)過(guò)程中,我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同行,他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解讓我受益匪淺。接下來(lái)是一些寫(xiě)好的培訓(xùn)心得范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。春暖花開(kāi)的季節(jié),我懷著期待的心
    在幼兒園大班,孩子們開(kāi)始接觸基礎(chǔ)的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些幼兒園大班的游戲教具和玩具推薦,希望能給孩子們的學(xué)習(xí)帶來(lái)樂(lè)趣。《大班游戲優(yōu)秀教案《抬
    初學(xué)者在寫(xiě)作時(shí)往往會(huì)遇到很多困惑和迷茫,而范文范本就像一盞明燈,指引著我們找到正確的方向。范文八:關(guān)于人際關(guān)系的范文,讓我們學(xué)會(huì)與人相處和處理人際關(guān)系。
    通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),可以更好地分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),促進(jìn)他人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。
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    優(yōu)秀作文不僅內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)合理,而且語(yǔ)言得體,表達(dá)準(zhǔn)確。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。應(yīng)兒,我親愛(ài)的兒子,我們已有兩年多沒(méi)見(jiàn)了吧?奶奶的身
    年終總結(jié)是一個(gè)重要的反思機(jī)會(huì),能夠幫助我們更好地規(guī)劃和安排未來(lái)的發(fā)展方向。以下是一些行業(yè)內(nèi)專(zhuān)業(yè)人士的年終總結(jié),他們的經(jīng)驗(yàn)和思考將會(huì)對(duì)我們有所幫助。德育是學(xué)校實(shí)施
    自我介紹需要注意語(yǔ)言表達(dá)的流暢和語(yǔ)氣的自然,給人以舒適和親近的感覺(jué)。歡迎大家一起來(lái)欣賞以下自我介紹范文,希望能夠幫助大家寫(xiě)出優(yōu)秀的自我介紹。我叫xxx,x年畢業(yè)
    讀后感是一種對(duì)自己的思維和理解能力的鍛煉,也是對(duì)書(shū)籍內(nèi)涵的深入思考和體會(huì)。接下來(lái)是一些有趣的讀后感范文,希望能讓大家更好地理解和欣賞書(shū)中的內(nèi)容。“紅星閃閃,放光
    勞務(wù)市場(chǎng)的發(fā)展使得人們更容易找到適合自己的工作機(jī)會(huì),也有助于人才流動(dòng)和職業(yè)發(fā)展。小編為大家準(zhǔn)備了一份勞務(wù)工作的實(shí)用指南,希望能夠幫助大家更好地開(kāi)展工作。
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    教案可以作為教師教學(xué)的記錄和反思,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和回顧,提高教學(xué)效果。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的幼兒園教案范文,希望能給您帶來(lái)一些借鑒和啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文是通過(guò)精確的描述和細(xì)致的觀察描繪出真實(shí)的情感和情景,并通過(guò)深度思考展現(xiàn)出作者的獨(dú)特見(jiàn)解。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。
    每個(gè)人都可以通過(guò)鍛煉和提高寫(xiě)作能力,成為優(yōu)秀的作文家。接下來(lái),小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。太陽(yáng)公公把春姑娘悄悄的送走了,接
    調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程需要我們注重細(xì)節(jié),尤其是在數(shù)據(jù)收集和分析階段。想了解如何撰寫(xiě)一篇出色的調(diào)查報(bào)告嗎?請(qǐng)參考以下小編為大家精選的調(diào)查報(bào)告樣本。在過(guò)去,由于信息的封
    自我介紹是一個(gè)不斷進(jìn)化的過(guò)程,我們可以根據(jù)不同場(chǎng)合和目的不斷調(diào)整和完善自己的介紹內(nèi)容。通過(guò)閱讀這些自我介紹范文,我們可以了解到不同的自我介紹方式可以體現(xiàn)出不同的
    優(yōu)秀作文應(yīng)該讓人讀起來(lái)感受到作者的專(zhuān)注和深度思考,能夠引起共鳴和思考。小編為大家整理了一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。知識(shí)。能力。教學(xué)環(huán)節(jié)。活動(dòng)
    活動(dòng)方案的質(zhì)量直接影響活動(dòng)的效果和成果,因此需要認(rèn)真對(duì)待并認(rèn)真制定。請(qǐng)看下面是一份完整的活動(dòng)方案,希望能為你們的活動(dòng)策劃提供一些幫助。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,促銷(xiāo)在
    在幼兒園小班中,孩子們將學(xué)習(xí)與他人合作和分享的重要性。以下是小編為大家搜集的幼兒園小班總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)幼兒園教育有所幫助。1、讓幼兒通過(guò)不同的
    自我介紹是在認(rèn)識(shí)新朋友或者參加社交場(chǎng)合時(shí)必不可少的一種方式,它可以幫助我們向他人展示自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的自我介紹實(shí)例,希望對(duì)大家有所幫助。
    月工作總結(jié)是我們對(duì)自己工作表現(xiàn)的一次自我評(píng)估,可以為我們今后的工作提供指導(dǎo)和借鑒。接下來(lái),我們將為大家分享一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟
    不同的單位有著不同的行為準(zhǔn)則和工作方式,但都追求高效和協(xié)作。以下是小編為大家收集的單位總結(jié)范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。乙方(受聘人員):________
    活動(dòng)方案的制定需要充分調(diào)研和分析,確保活動(dòng)內(nèi)容和形式能夠滿足參與者的期望和要求。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。一、指導(dǎo)思想:為
    計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)需要充分考慮各項(xiàng)細(xì)節(jié)和風(fēng)險(xiǎn),以確保整個(gè)項(xiàng)目能夠順利進(jìn)行。接下來(lái),我們共享一些編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方案。活動(dòng)背景:小學(xué)生,特別是中、低年級(jí)的小學(xué)
    在學(xué)期計(jì)劃中,我們可以列舉出自己的學(xué)習(xí)任務(wù)、時(shí)間安排和重點(diǎn)內(nèi)容,使我們更有目標(biāo)地前進(jìn)。以下是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃范文,希望對(duì)你們制定學(xué)期計(jì)劃有所幫助。
    工作報(bào)告還可以激勵(lì)我們不斷挑戰(zhàn)自我,提高工作質(zhì)量和效率,以取得更好的業(yè)績(jī)。最后,祝大家在工作報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程中能夠獲得好的反饋和成果,實(shí)現(xiàn)自己的工作目標(biāo)。
    更多申請(qǐng)書(shū)是用于獲取特定機(jī)會(huì)或資源的正式書(shū)面申請(qǐng),比如學(xué)校申請(qǐng)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)、工作申請(qǐng)等。它是展示自己能力和價(jià)值的重要途徑,對(duì)于成功獲得所需機(jī)會(huì)至關(guān)重要。感謝大家
    活動(dòng)方案是為了達(dá)成特定目標(biāo)而制定的一系列具體行動(dòng)和步驟。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些經(jīng)典的活動(dòng)方案案例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。1、表彰頒獎(jiǎng):對(duì)20xx年
    通過(guò)發(fā)言稿的準(zhǔn)備和演講的實(shí)踐,可以幫助我們提高口頭表達(dá)能力和自信心,讓我們?cè)诠妶?chǎng)合更加出色地表達(dá)自己。接下來(lái),我們將為大家分享一些成功的發(fā)言稿案例,希望可以幫
    一個(gè)好的策劃書(shū)不僅能提供清晰的目標(biāo)和路線圖,還能幫助團(tuán)隊(duì)成員理解任務(wù)和責(zé)任,提高工作效率。策劃書(shū)是項(xiàng)目策劃的重要文獻(xiàn),下面為大家提供幾份經(jīng)典的策劃書(shū)范本,供大家
    運(yùn)輸合同的簽訂必須符合法律規(guī)定,確保合同的合法性和有效性。隨著物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,越來(lái)越多的運(yùn)輸合同范文被整理出來(lái),方便廣大企業(yè)使用。甲方(托運(yùn)方):乙方(承運(yùn)方)
    教學(xué)工作計(jì)劃有助于教師合理分配教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。希望以下教學(xué)工作計(jì)劃范文能給大家提供一些啟示和思路。在活動(dòng)過(guò)程中,讓學(xué)生初步了解減法的含義,能用自己的想法
    作文是一面鏡子,能夠反映出我們的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是一些老師點(diǎn)評(píng)的優(yōu)秀作文示范,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和技巧。“逝水流年,歲月如畫(huà)。”好不容易
    讀后感是我們理解文學(xué)之美、情感之美和人性之美的一個(gè)窗口。接下來(lái),小編為大家推薦了一些精彩的讀后感范文,希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些新的啟發(fā)和思考。無(wú)疑,談生活,
    致辭的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了,避免使用晦澀難懂的詞匯和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu),以便讓聽(tīng)眾易于理解和接受。隨著下面這些膾炙人口的致辭范文,相信你會(huì)更加明白如何寫(xiě)一篇出色的致辭。
    教學(xué)工作計(jì)劃能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容,保證教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。以下是一些能夠幫助教師提高教學(xué)效果和探索創(chuàng)新教育方式的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和借鑒。
    在撰寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),要注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的呈現(xiàn),客觀地評(píng)價(jià)自己的工作成果。小編精選了幾篇精彩的月工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)月工作總結(jié)提供一些參考和借鑒。
    優(yōu)秀作文可以給讀者留下深刻的印象,是寫(xiě)作者才華與思考能力的展現(xiàn),每次讀到優(yōu)秀作文都能讓我受益匪淺。優(yōu)秀作文是一片璀璨的明星,閃爍著智慧的光芒。每一次讀到優(yōu)秀作文
    借款合同是一種規(guī)范借貸行為的法律文件,保障借貸雙方權(quán)益的合同。接下來(lái)將為大家展示一些標(biāo)準(zhǔn)的借款合同范文,供大家參考。貸款方和借款方雙方就下列事宜達(dá)成一致意見(jiàn),簽
    閱讀一本書(shū)后,寫(xiě)一篇讀后感可以幫助我們更深入地思考書(shū)中的主題和觀點(diǎn),同時(shí)也能夠記錄下自己的感悟和心情。小編特意整理了一些經(jīng)典讀后感的摘錄,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提
    運(yùn)動(dòng)會(huì)讓同學(xué)們?cè)诒荣愔畜w驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作、積極向上的精神風(fēng)貌。以下是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些啟示。今天是星期五,我們興高采烈地在陽(yáng)光燦
    寫(xiě)個(gè)人總結(jié)的目的是為了讓自己反思成長(zhǎng)的過(guò)程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的綜合素質(zhì)。下面是一些個(gè)人總結(jié)的范文,希望可以在寫(xiě)作過(guò)程中給大家一些啟發(fā)和幫助。時(shí)光總在你忙碌的時(shí)
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