通過寫作,我們可以更好地了解自己,認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,以便更好地提高和進(jìn)步。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下方的優(yōu)秀作文范文,相信能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟發(fā)。
放風(fēng)箏放風(fēng)箏(優(yōu)秀19篇)篇一
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。今天,天氣晴朗,風(fēng)又大,是個(gè)的好日子。
我們來到“錢王射潮”,拿出買來的風(fēng)箏,七手八腳地組裝了起來。憑著我媽媽小時(shí)候的豐富經(jīng)驗(yàn),不到半分鐘就裝好了。
我拉著線,表弟拿著風(fēng)箏,爸爸找準(zhǔn)時(shí)機(jī),大聲喊:“放!”表弟連忙放開風(fēng)箏,我飛快地跑起來,不斷地放線,風(fēng)箏也隨著放線的速度慢慢升起。舅媽、媽媽和表姐那滿懷期待的眼神使我更有信心了。我們的目光隨著風(fēng)箏“飛行”,風(fēng)箏越飛越高,在空中的它就像一只展翅高飛的蝴蝶,真漂亮。
它就像是一個(gè)大力士在和我撥河比賽,一會(huì)兒往那飛,一會(huì)兒又往我這撞,怎么也控制不了它。突然,我手中的線加快了速度,我的手就要被那鋒利的線割斷似的。爸爸見了,連忙跑過來,奪過我手上的`線,說:“放之前,一定要把里面的線頭系在線盤上,不然放得太快,你的手就會(huì)被割傷,它還會(huì)像脫韁的野馬一樣飛走,再也找不到了。”說著,他飛快地把線系好,交給了我。
一陣亂風(fēng)吹來,吹得我東倒西歪。忽然,我驚訝地發(fā)現(xiàn),風(fēng)箏正飛快的往江里墜。我急忙收線,可還是控制不住風(fēng)箏,它就像離弦的箭一樣掉進(jìn)了江里。這時(shí),它像一只殘廢的蝴蝶,真難過。
最后,我們硬生生地把它“救”了上來。沒過多久,頑皮的它又飛到了樹上玩去了,一會(huì)兒又卡在錢王的銅像上。
唉,這個(gè)風(fēng)箏真是個(gè)淘氣的娃,希望下次不再那么調(diào)皮搗蛋啦!
放風(fēng)箏放風(fēng)箏(優(yōu)秀19篇)篇二
教學(xué)目標(biāo)?1在閱讀過程中認(rèn)識(shí)生字10個(gè)“箏、衫、翱、徘、徊、瞬、逝、翼、移、純”。積累詞語9個(gè)“風(fēng)箏、詩情畫意、水靈、翱翔、徘徊、瞬間、消逝、小心翼翼、純潔”。
2按要求預(yù)習(xí)課文:讀通課文,了解課文主要內(nèi)容,用合適的方法理解4個(gè)詞語“視野、翱翔、徘徊、小心翼翼”。體會(huì)“好像”、“似乎”兩個(gè)詞語在句子中的作用。
3正確流利地朗讀課文。聯(lián)系課文內(nèi)容,理解句子的含義。
4體會(huì)男孩愛護(hù)公物的好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?用合適的方法理解詞語,有感情地朗讀課文,能聯(lián)系課文內(nèi)容,理解句子的含義。1、體會(huì)“好像”、“似乎”兩個(gè)詞語在句子中的作用。
2、體會(huì)男孩愛護(hù)公物的好品質(zhì)。
教學(xué)媒體?圖片資料。
課前學(xué)生準(zhǔn)備?1、?預(yù)習(xí)作業(yè)。
(1)讀通課文。說說課文講了一件什么事。
(2)查字典理解下列詞語。
視野翱翔徘徊小心翼翼。
(3)在自己不理解的詞語或句子上做記號(hào)。
教學(xué)流程?一媒體引入,激發(fā)情感。
播放媒體:三月的一天,幾朵白云在空中悠悠地飄著。我無意地向天空望了一眼,忽然我的視野中多了一樣?xùn)|西,飄來飄去,忽上忽下。我瞪大了眼睛,看清了——原來是一只粉紅色的風(fēng)箏,拖著長長的尾巴……啊!這風(fēng)箏給靜靜的天空帶來了幾絲生氣,使天空變得更加迷人,更有詩情畫意了。一個(gè)放風(fēng)箏的小男孩出現(xiàn)了。
學(xué)習(xí)“箏”,注意讀準(zhǔn)后鼻音。換部首,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)形近字:睜、掙、凈。
二初讀課文,了解內(nèi)容。
4、?昨天我們預(yù)習(xí)了課文,對(duì)課文內(nèi)容有了大致的了解,說說課文講了一件什么事?
5、?學(xué)生交流,小結(jié)。
一位七八歲的小男孩,在放風(fēng)箏時(shí),不小心踩倒了花壇里的花苗,他搬來了自家栽種的盆花,移植到了花壇里。
6、?這是怎樣一個(gè)孩子?請(qǐng)你讀讀課文,找出有關(guān)句子。
7、?學(xué)生自讀,交流:
放風(fēng)箏的男孩出現(xiàn)了,看樣子有七八歲。一張可愛的面孔,忽閃著一雙大眼睛,像兩顆水靈靈的葡萄。身上雪白的襯衫,就像天空悠悠的白云。
小結(jié):這是一個(gè)非常可愛的小男孩。
8、?聽寫上述句子。
校對(duì)出示朗讀,同時(shí)出現(xiàn)男孩畫面。
三深入學(xué)習(xí),讀文析句。
讓我們跟隨著小男孩一起放風(fēng)箏,他一邊奔跑一邊高喊著:“風(fēng)箏飛起來了!風(fēng)箏飛起來了!”風(fēng)箏翱翔于藍(lán)藍(lán)的天空中,牽動(dòng)著我的心。
1、“翱翔”是什么意思?
學(xué)生可能用找近義詞的方法理解就是飛翔的意思,結(jié)合課文內(nèi)容,作者看見的是風(fēng)箏在天空中翱翔,讓學(xué)生想像描述一下,風(fēng)箏在空中忽上忽下,慢慢向上,進(jìn)一步理解翱翔與飛翔的區(qū)別。
指導(dǎo)字形。
2、?自瀆課文4——9節(jié),用直線劃出描寫男孩表現(xiàn)的句子,說說你覺得這是個(gè)怎樣的男孩,聯(lián)系課文說說理由。
(1)“遠(yuǎn)處,那孩子正慢慢地拉回風(fēng)箏線,風(fēng)箏終于落地了,孩子呆呆地站著,看著面前的一畦花苗”。
聯(lián)系上下文,可以從他“呆呆地站著”、“看著”的神態(tài)和動(dòng)作中,想像到他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)——在思考該怎么辦,他沒有選擇逃避,而是補(bǔ)種了損壞的花苗,說明男孩誠實(shí)的心靈。
指導(dǎo)朗讀句子。
(2)師生配合讀第五節(jié)。
說話訓(xùn)練:我呆望著天空,站了很久……心想:(???????????????)。
師:孩子撿風(fēng)箏時(shí),踩壞了花苗又跑了,作者以為他是破壞綠化的不負(fù)責(zé)任的孩子,
(3)“不知過了多少時(shí)候,那孩子又出現(xiàn)在我的視野里,就像一朵白云悄悄地飄過來。他一手抱著一個(gè)花盆,來到風(fēng)箏墜落的地方,蹲下來,一雙小手扒開松土,小心翼翼地把花盆里的花苗拔出來栽進(jìn)土里。噢,他剛才不小心踩倒了幾棵花苗,從自己家里移來幾棵補(bǔ)上了。”
理解:“小心翼翼”(查字典)指導(dǎo)“翼”的字形。
小男孩“小心翼翼”地補(bǔ)種花苗說明了什么?
男孩的動(dòng)作以及“小心翼翼”的神情說明他補(bǔ)種花苗是那么的認(rèn)真,而且花苗是從自己家移來的,更體現(xiàn)了他懂得愛護(hù)綠化,損壞東西就要賠償?shù)牡览怼?/p>
3、“風(fēng)箏又飛起來了,在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng),天空變得越發(fā)美了。”你是怎樣理解這句話的?其中“越發(fā)“是什么意思?用聯(lián)系上下文的方法來理解。(邊理解邊指導(dǎo)朗讀)。
聯(lián)系上文“云兒多么純潔,就如同孩子的心”,體會(huì)天空變得越發(fā)美了,是為了突出孩子純潔的心靈。
4、理解同時(shí),結(jié)合課后練習(xí),比一比,用上“好像“似乎”使兩組句子有什么不同?
(邊理解邊品句,加強(qiáng)朗讀指導(dǎo))。
5、跟著這么一個(gè)心地善良純潔的孩子去放風(fēng)箏,心里舒暢嗎?把我們的喜悅歡快讀出來,齊讀全文。
四、全文總結(jié),說話練習(xí)。
1、學(xué)了課文,你覺得這是怎樣的一個(gè)男孩子?可以從外貌上來介紹,也在加上他的品質(zhì)特點(diǎn)來介紹,可以用書中的句子,也可以自己說。
一般寫人時(shí),我們都抓住人物特點(diǎn)來介紹的。這是寫人文章的一般規(guī)律。
2、?說話訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)課文的描寫,請(qǐng)仔細(xì)觀察一個(gè)同學(xué),向大家作介紹。抓住他(她)外貌上的特點(diǎn),然后有順序地進(jìn)行介紹,注意不要說出他的名字,讓大家猜猜他是誰。
外貌:七、八歲?可愛的面孔?忽閃著眼睛?水靈的葡萄。
雪白的襯衫?悠悠的白云。
神態(tài)動(dòng)作:慢慢拉?呆呆地站看著抱著蹲下扒開?小心翼翼拔栽。
愛護(hù)公物???愛護(hù)綠化??心靈純潔美麗。
本課小結(jié)?1、?本堂課中的生字在字形上重點(diǎn)指導(dǎo)了“翱、翔、翼”,學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤較少。
2、?在教學(xué)過程中,學(xué)生通過自主讀文、讀文體驗(yàn)、拓展實(shí)踐等過程,感悟文本中所蘊(yùn)涵的語言美、思想美、意境美。
3、?在指導(dǎo)語言直播廳的練習(xí)時(shí),讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文的人物外貌描寫。請(qǐng)仔細(xì)觀察一個(gè)同學(xué),抓住特點(diǎn)向大家作介紹,并猜猜他是誰;教師介紹動(dòng)畫片中的人物外貌,讓學(xué)生猜猜他是誰。
4、?在以上指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行作文指導(dǎo)《——的妹妹(哥哥或姐姐)》。
要求文中一定要有抓住人物特點(diǎn)的人物外貌描寫。
反饋教學(xué)效果的作業(yè)?訓(xùn)練材料。
一、?比一比,組詞。
爭(?????)??回(?????)??多(?????)??舜(?????)。
箏(?????)??徊(?????)??移(?????)??瞬(?????)。
二、?填量詞。
一(????)面孔???一(????)眼睛???一(????)白云。
一(????)風(fēng)箏???一(????)花苗???一(????)花盆。
三、?寫出表示時(shí)間短的詞語。
四、語言直播廳。
學(xué)習(xí)課文的描寫,請(qǐng)仔細(xì)觀察一個(gè)同學(xué),向大家作介紹。抓住他(她)外貌上的特點(diǎn),然后有順序地進(jìn)行介紹,并寫下來。
放風(fēng)箏放風(fēng)箏(優(yōu)秀19篇)篇三
在秋冬遞嬗之際,海邊強(qiáng)勁的東北季風(fēng)正吹的靠岸的漁船搖擺不定。佇立在這樣的強(qiáng)風(fēng)中,拿著風(fēng)箏的我想:“是時(shí)候該飛翔了!”曾經(jīng),風(fēng)箏帶給了我人生一份特別的禮物。
那天偶然在漁港旁看見有人在玩一種名為“技術(shù)風(fēng)箏”的新型風(fēng)箏,看著三角型的巨大風(fēng)箏在那人手中的兩條細(xì)線的操控下靈活的來回飛行,便決定自己也要買一個(gè)來試試。于是隔了幾天,我也拿了個(gè)跟自己一樣高大的技術(shù)風(fēng)箏,想一睹它如何在雙手的掌控下,乘著強(qiáng)勁的海風(fēng)翱翔。
可沒想到,在強(qiáng)風(fēng)中放風(fēng)箏也不是件簡單的事。光是想著如何讓這一米七的巨大身軀把它拉向天空,就傷透了腦筋;何況我好不容易半拖半拉的將它升空,但在強(qiáng)風(fēng)的怒吼下,卻像脫了疆的野馬,完全不受控制的橫沖直撞然后重重墜下。唉,難道我就要放棄了嗎?突然,一股強(qiáng)勁的風(fēng)吹熄了我放棄的念頭。放手一搏吧!再度拿起風(fēng)箏,用力向上一拉,“咻-”的筆直沖向天空,彷彿在向風(fēng)的狂嘯示威,絲毫不受影響地在藍(lán)天的一角屹立不搖。成功起飛后,我小心翼翼的拉了一邊的繩子,感覺有種在跟風(fēng)箏拔河的力道,在巧妙的平衡下,輕巧的轉(zhuǎn)了個(gè)彎。漸漸的在線與風(fēng)箏中掌握訣竅,在空中的風(fēng)箏時(shí)而如鴻雁展翅,霸氣的盤旋;時(shí)而如靈燕漫飛,輕盈的左右迂行。盯著風(fēng)箏飛翔的背影,突然給了當(dāng)時(shí)快被考試與升學(xué)壓力吞沒的我一點(diǎn)啟發(fā):原來在眾多的挫折阻礙下,才是成功的助力;只有強(qiáng)而有力的逆風(fēng),才能造就完美的飛翔。
經(jīng)過一次和風(fēng)與風(fēng)箏的邂逅后,我愛上了風(fēng)箏,我愛上了那種“逆風(fēng)而上”的快感。風(fēng)箏呀,你給了我一份很特別的禮物,你讓我了解到現(xiàn)在的各種壓力不是在禁錮我心,而是要在挑戰(zhàn)中磨練自己,乘著逆境飛翔自己的天空。
放風(fēng)箏放風(fēng)箏(優(yōu)秀19篇)篇四
今天,陽光明媚,微風(fēng)把花的香氣散發(fā)到學(xué)校的每一個(gè)角落,連續(xù)的陰雨,好不容易盼來了晴天,同學(xué)們又議論開了:上周老師叫我們每位同學(xué)帶一個(gè)風(fēng)箏到學(xué)校來,今天那么好的天氣,能去放風(fēng)箏該多好啊.果然,第一節(jié)課,老師宣布:“今天下午我們?nèi)シ棚L(fēng)箏.”“噢!”同學(xué)們歡呼雀躍.
好不容易熬到下午,同學(xué)們都把風(fēng)箏帶到了教室,好一個(gè)風(fēng)箏聚會(huì)!有活潑可愛的小金魚,有輕盈的小降落傘,有燦爛無比的彩虹,有秉公執(zhí)法的包公……真是千姿百態(tài),各顯風(fēng)采.
我們來到操場上,三三兩兩組成一個(gè)個(gè)小組開始放風(fēng)箏.我和一個(gè)男生選擇了一個(gè)奧特曼風(fēng)箏準(zhǔn)備放.他先用紅領(lǐng)巾試了試風(fēng)向,然后舉起風(fēng)箏迎風(fēng)站立著,我慢慢邊放線邊往后退,差不多離開他五六米時(shí)我站住了.“放”,他把風(fēng)箏用力往天上一送,我趕緊拉著線跑了起來,邊跑邊放線,“快,快放線!”他大叫著.眼見風(fēng)箏慢慢升起來,突然,一陣橫風(fēng)吹過,風(fēng)箏忽忽悠悠地從空中掉了下來.唉,出師不利,不過沒關(guān)系,繼續(xù)努力.這次,我們有了經(jīng)驗(yàn),乘風(fēng)稍微小一點(diǎn)的時(shí)候開始放,這次風(fēng)箏很順利地就飛了起來,我慢慢地一邊放線,一邊拉拉線,風(fēng)箏越飛越高,線團(tuán)上的線都幾乎放完了,我停止了放線,一只手拿著線團(tuán),一只手不時(shí)拉拉線,讓風(fēng)箏保持在空中.放眼環(huán)顧四周,同學(xué)們也很快都把風(fēng)箏放上了天空,各種風(fēng)箏在天上盡顯英姿:“蝴蝶”和“金魚”跳著優(yōu)美的舞蹈;“飛機(jī)”一會(huì)兒俯沖,一會(huì)兒又舒緩平穩(wěn)地滑翔;而我們的“奧特曼”正和一只“大眼怪獸”在對(duì)視著,好像馬上就要進(jìn)行決斗……歡聲笑語充滿了整個(gè)操場.“回教室了!”我們依依不舍地離開了操場,同學(xué)都覺得意猶未盡,相約有時(shí)間一定再去放風(fēng)箏.
陽春三月,正是放風(fēng)箏的好時(shí)光.蔚藍(lán)的天空中,飄著朵朵白云,天空中五顏六色的風(fēng)箏展翅翱翔.在風(fēng)的吹拂下,它們仿佛是一只只五彩繽紛的蝴蝶,把天空點(diǎn)綴得更加美麗了.
今天下午第二節(jié)課,張老師帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏.天空中的風(fēng)箏千奇百怪、各式各樣的。
風(fēng)箏,有金色的“小鳥”、兇猛的“老鷹“、可愛的“白鴿”……把天空打扮得絢麗多。
彩.看,那一只只風(fēng)箏在天空中展翅飛翔,猶如一張張笑臉是多么可愛!開始放風(fēng)箏了。
我覺得放風(fēng)箏很簡單.可是一開始馬上就給我來了一個(gè)下馬威無論我怎么用力風(fēng)箏就是飛不起來.我泠靜下來仔細(xì)一看原來我把風(fēng)向搞錯(cuò)了.我迎著風(fēng)把風(fēng)箏往上一送然后緊跑幾步風(fēng)箏果然飛上了天.這下可把我樂壞了高興得又蹦又跳.正在我高興的那一刻風(fēng)箏卻象是驚濤駭浪中的魚兒不停地在空中掙扎最后急轉(zhuǎn)直下一頭猛扎在地上.我那開心勁兒頓時(shí)煙消云散了.原來我只顧著放線沒有在風(fēng)大的時(shí)候拉線所以在導(dǎo)致風(fēng)箏掉了下來第二次又失敗了.
第三次,我要吸取前二次失敗的教訓(xùn),總結(jié)原來沒放好的原因.仔細(xì)想想,爭取這次成功.”我又信心十足地放了起來.我先把風(fēng)箏放在地上,看準(zhǔn)風(fēng)向,然后向上一送,風(fēng)箏慢慢地升上了天.可是,風(fēng)好象有意在和我作對(duì),風(fēng)向突然轉(zhuǎn)了,風(fēng)箏馬上開始往下降了.這時(shí)我沒有慌亂,就急中生智,時(shí)而輕松自如地放線,時(shí)而心急如焚地收線,終于我的風(fēng)箏又慢慢升高了,自由自在地在空中飛翔.我盯著自己的風(fēng)箏,非常高興.我的線團(tuán)上的線幾乎都放完了,我停止了放線,一只手拿著線團(tuán),一只手不時(shí)拉拉線,讓風(fēng)箏保持在空中.放眼環(huán)顧四周,同學(xué)們也很快都把風(fēng)箏放上了天空.
放風(fēng)箏放風(fēng)箏(優(yōu)秀19篇)篇五
微風(fēng)輕拂,陽光明媚。好一個(gè)晴朗的星期六,我的爸爸決定帶我去。
我們高高興興地來到鳳凰廣場,哇!這里的認(rèn)可真多呀!只見廣場上有的人仰頭望著天,有的大人牽著線往前跑,小孩跳著、笑著在后面追。再看天上五顏六色的風(fēng)箏映滿了藍(lán)藍(lán)的天空。有金魚、有燕子、有蝙蝠、還有孫悟空……小朋友們望著自己的風(fēng)箏飛上了天,高興地拍手歡呼。廣場上一片歡聲笑語。
我迫不及待地拉著我的爸爸來到一個(gè)風(fēng)箏攤前,一眼就看中了一個(gè)三角形的喜洋洋風(fēng)箏。整個(gè)風(fēng)箏是粉紅色的,上面畫了一只喜洋洋,還點(diǎn)綴著幾多紫色的小花和碧綠的青草,五顏六色的真漂亮。我拿著風(fēng)箏蹦著跳著來到廣場上,拉起線就跑,可風(fēng)箏卻怎么也飛不起來,我懊惱地地看著地上的風(fēng)箏,不知道該怎么辦?我的爸爸走過來,他讓我雙手拿著風(fēng)箏舉過頭頂。他一邊放線一邊往前走,走了大約二十米時(shí),我的爸爸讓我放手并快速地拉線。風(fēng)箏就像乘風(fēng)破浪的小船一樣,忽忽悠悠地飛上了天空,只見它越飛越高,越飛越高……過了一會(huì)兒,就只看見一個(gè)小小的花點(diǎn)在高遠(yuǎn)的藍(lán)天上飄閃,仿佛是要消失在云彩里一樣。
可真好玩!下次,我一定要把風(fēng)箏親手放上天空。
放風(fēng)箏放風(fēng)箏(優(yōu)秀19篇)篇六
今天我看見外面的風(fēng)很大,可以了!于是我就叫來媽媽和我下去。
到了樓下,風(fēng)好大呀!一定可以放很高。媽媽把包裝袋拿掉,放在一邊。開始組裝風(fēng)箏了。媽媽先把一根棒從風(fēng)箏的左邊的洞一插,在把另一邊往右邊的洞里一放。風(fēng)箏組裝好了一半,還有最重要的一半還沒做,那就是打結(jié)。別小看這個(gè)結(jié),如果打的太松,可要飄走的,媽媽費(fèi)了好長的時(shí)間才打好那小小的結(jié)。
開始了!媽媽拿起風(fēng)箏,我向前跑,媽媽放開了風(fēng)箏,風(fēng)箏一會(huì)向下掉,一會(huì)上升。才飛了十幾米遠(yuǎn)。風(fēng)箏每次飛得距離一次比一次少。因?yàn)槲遗艿靡淮伪纫淮温W詈螅寂懿粍?dòng)了!突然,媽媽想到了一個(gè)好辦法,媽媽先把風(fēng)箏往上一扔,然后,手拿著繩子一上一下,風(fēng)箏也一上一下。媽媽把繩子拉長了點(diǎn),風(fēng)箏也高了一點(diǎn)。媽媽對(duì)我說:“看,飛起來了吧”。
原來做什么事都有決竅呀!
放風(fēng)箏放風(fēng)箏(優(yōu)秀19篇)篇七
春光明媚,三月是的好時(shí)候,今天我和小伙伴們約好去。
我們走在路上,春風(fēng)吹拂著我們的頭發(fā),路邊的泥土解凍了,散發(fā)著泥土的香味,呼吸著新鮮的空氣,看著美麗的景色:山啊,水啊,真象一幅山水畫呀!
我們站在高山頂上,俯視山下,路上的行人如同螞蟻一般。
我的呢,是一只美麗的黃蝴蝶,它代表飛翔,我的夢(mèng)想是將來成為一名飛行員,飛向祖國的藍(lán)天。
我們放開線,它們慢悠悠地飛上藍(lán)藍(lán)的天空。越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。一個(gè)個(gè)的夢(mèng)想都飛了起來,我們的心也跟著飛了起來,飛到了未來。
放風(fēng)箏放風(fēng)箏(優(yōu)秀19篇)篇八
春姑娘來了,春風(fēng)暖暖地吹著大地,我們興致勃勃地去操場。
我們小組準(zhǔn)備放飛的風(fēng)箏是“美人魚”。按組長的吩咐,林華雙手托著“美人魚”,我在不遠(yuǎn)的`地方拿著扣“美人”的線,其他人不許開小差,只能盯著“美人”。“美人魚”準(zhǔn)備升空啦,我開始慢慢地跑,林華也跟著我跑起來,大家都跟著我跑。我越跑越快,越快風(fēng)越大,越快越想調(diào)頭看,看不清大家瘋狂的奔跑,只感覺林華手中的“美人魚”快按捺不住了……此時(shí),只聽組長大喊一聲:“放。”“美人魚”就掙脫出林華的手,直沖天空,飛上了藍(lán)天。我們高興得歡呼起來。突然,“美人魚”搖擺了幾下,一頭栽倒在地上。我們急忙沖到它的跟前,還好,沒摔壞。原來,我只顧著高興,忘了放線了。
我們重新把“美人魚”放到了天上,它在天空中的伙伴還有“蝙蝠”、“老鷹”、“蜻蜓”……雖然它的伙伴不停地摔下來,但它卻在天空悠閑地散步,一點(diǎn)也不慌張。它在空中大方的表現(xiàn)引來許多小朋友的駐足仰望,大家都夸我們的“美人魚”真棒。它仿佛聽到了我們的表揚(yáng),就更加高興地?cái)[動(dòng)著身體。漸漸地,漸漸地,它飛得越來越低,我們紛紛大喊,讓它挺住。但是,它還是摔下來了。組長擠進(jìn)圍觀的人群用手指著“美人魚”的腦袋,戲笑著說:“驕傲使人落后,你太驕傲了!”我們都大笑起來。
真開心啊!
放風(fēng)箏放風(fēng)箏(優(yōu)秀19篇)篇九
陽黑暗媚的一個(gè)晚上,人們悲痛欲絕離開草地放鷂子,和風(fēng)就如我慈祥的母親,撫摩著我的面頰。
天空是那末廣大那末碧藍(lán)。皎潔皎潔如雪的云朵就像小綿羊同樣正在田野上奔馳著。
草地上,小草探出本人的小腦殼看著這個(gè)別致的天下,就像年夜地展上了綠色的地毯。一陣和風(fēng)拂過,就像掀起了綠色的陸地。野花有的穿戴火紅火紅的紗裙,有的圍著皎潔皎潔如雪的領(lǐng)巾,另有的帶著綠色的帽子,輝煌光耀非常。
小華一手握著線軸,一手扯著鷂子線,用力向前奔往,小明共同小華,雙手舉著鷂子,隨時(shí)預(yù)備放飛,忽然小華命令小明順手一拋鷂子有點(diǎn)找沒有到標(biāo)的目的,不單不飛起來,反而重重地摔正在了地上,他們不悲觀,來往返回試飛了好幾回,終究是找到了一些些竅門,再次當(dāng)小華一聲令下:“放!”小明捉住時(shí)機(jī),用力一拋,疾速跑了起來,邊跑邊拉手中的繩索,垂垂地,垂垂地,鷂子飛起來了,看著飛翔于地面的鷂子,他們是那末快樂,那末驚喜,如同一只只生動(dòng)的小兔子正在草地上跳來跳往!站正在一旁的小麗看患上進(jìn)了迷,不由得張年夜嘴巴驚訝道:“哇!你們飛患上真好啊!”“那是固然了!”他倆齊聲說。
低頭看向遠(yuǎn)處有幸運(yùn)的一家三口。八九歲的孩子手里拿著線,看著天空的鷂子,一邊向前進(jìn),一邊拉著線,可神情了。爸爸手搭著媽媽的肩膀仰視著天空,愁眉苦臉地說:“兒子,你看你飛的多好,真高!”
天空仿佛鷂子的天下,一支支顏色美麗的鷂子無拘無束地正在地面翱翔著。
放風(fēng)箏放風(fēng)箏(優(yōu)秀19篇)篇十
在一個(gè)和煦的日子,我們一家人在春天的草地上比賽放風(fēng)箏。
首先,我把我的“蝴蝶”放飛上了藍(lán)天。姐姐也不甘示弱,把她的“白鴿”放飛了。爸爸和媽媽也緊隨其后。
我仰望天空,發(fā)現(xiàn)我的風(fēng)箏飛得最高,爸爸的“豬八戒”飛得最低,姐姐的“白鴿”和“媽媽的“蜻蜓”不相上下。我得意的說:“我一定能拿第一名!”誰知爸爸來了一句:“放風(fēng)箏要沉住氣,我早晚會(huì)超過你的!等著瞧吧!”姐姐和媽媽也說:“等一會(huì)你就得意不了了!”我才不管呢!仍然放我的風(fēng)箏。(語文迷)。
突然,姐姐給我來了個(gè)襲擊——把我的蝴蝶給“撞”了下來。我沮喪極了,垂頭喪氣的坐在草地上,觀看其他“競爭者”的比賽。
離開田野的時(shí)候,已是夕陽欲墜。晚霞映照在樹上,草地上,還有我的臉上,給這里的一切穿上了金色的衣裳。這是個(gè)美麗的日子,更是一個(gè)美麗的春天!
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放風(fēng)箏放風(fēng)箏(優(yōu)秀19篇)篇十一
“哈哈”,公園里為什么那么熱鬧?哦,原來今天是星期天,大家都在放風(fēng)箏。
王小麗在星期一就對(duì)李小明和張大王說:“星期天,咱們公園門口集合去放風(fēng)箏吧!”
李小明說:“我們都沒風(fēng)箏呀?”
王小麗笑嘻嘻回答:“我爸爸在北京買了兩只特別好看的風(fēng)箏!”
“周日,到底去不去?”
“當(dāng)然去!”
星期天轉(zhuǎn)眼就到了,大陽笑呵呵地探出頭來,春風(fēng)看見后也來湊熱鬧。王小麗帶來了一只蝴蝶風(fēng)箏和一只燕子風(fēng)箏。
選好放風(fēng)箏的地方后,準(zhǔn)備第一次試飛。李小明在前面拿著風(fēng)箏線軸,張大王在后面手舉風(fēng)箏。“放!”李小明大喊一聲。可風(fēng)箏搖搖擺擺一頭栽倒在了草地上。
“怎么回事?”王小麗從后面追上來問。
“風(fēng)向可能判斷錯(cuò)了!”李小明決定再試一次。
“放!”李小明在前面一邊扯著風(fēng)箏線軸一邊使勁跑。王小麗也手拿蝴蝶風(fēng)箏在后面追著。一會(huì)兒,燕子風(fēng)箏真的飛起來了,而且飛得很高!這可把大家高興壞了。你看,王小麗都笑得合不攏嘴了,張大王也手舞足蹈起來。
一陣微風(fēng)吹過,美麗的燕子也隨風(fēng)擺動(dòng)。不多會(huì),五六只風(fēng)箏都在天空中舞蹈起來。有金魚風(fēng)箏,有老鷹風(fēng)箏,最有趣的莫過于那蜈蚣風(fēng)箏了,它張牙舞爪的,可嚇人了!公園里的人漸漸多了起來。
這真是一個(gè)快樂的星期天!
放風(fēng)箏放風(fēng)箏(優(yōu)秀19篇)篇十二
今天的天氣真好,我跟爸爸媽媽來到了濮水河公園放風(fēng)箏。這里放風(fēng)箏的人可真多呀!我的風(fēng)箏是一個(gè)很大的飛機(jī),如果飛到天空中像雄鷹一樣。
我們來到山上,開始放風(fēng)箏。爸爸教給我說放風(fēng)箏要一人手托風(fēng)箏在前面跑,一人拿著線,手托風(fēng)箏的人跑著把風(fēng)箏往半空中拋上去后,牽線的人一松一緊的放線。今天的天氣雖然很晴朗,但是卻沒有風(fēng),我們放了幾次,風(fēng)箏根本就飛不起來,我跟爸爸媽媽失望極了。正在這時(shí),刮來了一陣風(fēng),我急忙拿起風(fēng)箏跑了起來,爸爸開始放線,風(fēng)箏果然飛起來了!哇!我的風(fēng)箏眼看就要超過樹梢了,我興奮地喊叫著:“飛起來了!飛起來了……”我看到風(fēng)箏像一架真飛機(jī)似的在空中盤旋著。可是沒一會(huì),風(fēng)停了,風(fēng)箏就搖搖擺擺地落了下來。我又撿起風(fēng)箏繼續(xù)放,可是風(fēng)箏還是像那次一樣剛飛起來又落下來了。
爸爸說:“放風(fēng)箏必須得有風(fēng)才行,今天風(fēng)箏看來是飛不到天空中去了。”看到時(shí)間也不早了,我跟爸爸媽媽就回家了。
雖然這次風(fēng)箏沒有放飛起來,但是我仍然很高興,因?yàn)檫@是我的一次快樂體驗(yàn)。
放風(fēng)箏放風(fēng)箏(優(yōu)秀19篇)篇十三
春天,真是一個(gè)熱鬧的季節(jié)呀!“快跑――飛起來了!飛起來了!!”一陣歡呼聲傳入我耳中,看!原來是小朋友們正在草地上放風(fēng)箏呢!他們玩得好開心!
藍(lán)藍(lán)的天空上飄著各種各樣,五顏六色的風(fēng)箏。有巨大的長龍、棕色的老鷹,有活潑的小金魚、五彩的花蝴蝶,有黃色的小鳥,還有三角形風(fēng)箏……真是美麗極了。
瞧!草地中央,高個(gè)子哥哥和扎著馬尾辮的妹妹正在比拼放風(fēng)箏呢!“看我巨龍的力量吧!”哥哥邊用勁擺動(dòng)著手中的長龍邊喊,這時(shí)長龍咧著牙向妹妹的小金魚猛撲過去,瞬間把這只可憐的小金魚“吃”掉了。哥哥高興的一蹦三尺高,笑得合不攏嘴。只見妹妹不慌不忙的把像喝醉酒的金魚拉下來,準(zhǔn)備重新放。她拿起線軸,開始放線,邊放線邊跑,慢慢的小金魚又重新飛向藍(lán)藍(lán)的天空了,越飛越高,妹妹激動(dòng)地高喊:“飛上天了!飛上天了!我又飛向天啦!!”
看著小金魚越飛越高,好像在云海中游動(dòng),我心里高興極了。我多想自己也長出一對(duì)翅膀,在藍(lán)藍(lán)的天空中翱翔!
放風(fēng)箏放風(fēng)箏(優(yōu)秀19篇)篇十四
遠(yuǎn)處蔚藍(lán)的天空下,微風(fēng)習(xí)習(xí),草地像一層層碧浪,隨風(fēng)涌動(dòng)著。碧浪上,還有幾個(gè)風(fēng)箏在上面飄著,讓我想起了一首詩:“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”風(fēng)箏有的是一個(gè)小金魚,仿佛在天空的池塘中遨游,打鬧。有的是一只老鷹,好像在天空獵場中捕獵!還有的還是一個(gè)大蜈蚣,瞪著一個(gè)大眼睛,大搖大擺地在空中走著。我忙叫上晶晶和朵朵一起去放風(fēng)箏。
來到草地上,我們放起了風(fēng)箏。朵朵不會(huì)放,抱著一個(gè)漂亮的蝴蝶風(fēng)箏笑瞇瞇地看著我們。晶晶舉著一個(gè)燕子風(fēng)箏,我一手拿著線,一手握著線團(tuán)。一切準(zhǔn)備好了,晶晶說:“我要放手了,你可跑快點(diǎn)兒,讓風(fēng)箏飛得高高的!”說著就把風(fēng)箏往空中輕輕一拋,我就飛快地向。
前奔去。風(fēng)箏一下子飛了起來,它越飛越高,飛到了曠亮無比的天空上。我停下來了,把線團(tuán)一收一放,風(fēng)箏一會(huì)兒高,一會(huì)兒低,我高興地笑了起來。
可是風(fēng)箏左邊轉(zhuǎn)了一圈,右邊轉(zhuǎn)了一圈,晃晃悠悠地降下來,就像喝醉了酒一樣。晶晶著急地大喊:“快跑呀!”我急忙飛快地跑了起來,但風(fēng)停了,風(fēng)箏又落了下來,我有一點(diǎn)沮喪。朵朵馬上也學(xué)會(huì)了,和我一起把蝴蝶風(fēng)箏升了起來。遠(yuǎn)處的一個(gè)小朋友也在放風(fēng)箏,他的爸爸媽媽用欣慰的眼光看著他。
圍觀的人都舉起手機(jī)拍照,想要作為春天二三月的紀(jì)念。
跑累了,也玩暢快了。我們仨躺在草坪上,看著天空,心想:要是能像風(fēng)箏一樣自由自在地飛翔,那該多好呀!
放風(fēng)箏放風(fēng)箏(優(yōu)秀19篇)篇十五
終于要去作文班上課了。這次老師說要領(lǐng)我們?nèi)シ棚L(fēng)箏,所以我早早的來到教室。
也許是要放風(fēng)箏的緣故吧!同學(xué)們來的都很早。上課了,老師先給我們講了一些關(guān)于風(fēng)箏的知識(shí),又講了一些放風(fēng)箏的注意事項(xiàng)。我想許多同學(xué)可能和我一樣,根本沒進(jìn)去幾句,只想著放風(fēng)箏的事。終于老師說:“好了,我們現(xiàn)在就去放風(fēng)箏吧!”同學(xué)們便如潮水一樣涌出教室,走向田野。
啊!田野里的景色真美呀!蔚藍(lán)的天空上有幾只小鳥在自由自在的飛翔,柔和的春光照射著我們,身上暖洋洋的。麥苗在向我們點(diǎn)頭微笑,好像在說:“歡迎你們的到來。”我胸有成竹地拿起風(fēng)箏放了起來。我只顧一邊放線,一邊飛快地往前跑,根本就沒注意到風(fēng)箏早已栽在地上。這時(shí)有的風(fēng)箏已經(jīng)高高的飛起來了。真是讓我羨慕!我只好重新開始。可是由于風(fēng)太大,我的風(fēng)箏仍然沒有飛起來。看看別的同學(xué),也和我差不多。那只“小燕子”象喝醉了酒一樣,在空中東倒西歪。那只“蝴蝶”呢!卻掙脫了線,落荒而逃。咳!都是大風(fēng)惹得禍!
放風(fēng)箏放風(fēng)箏(優(yōu)秀19篇)篇十六
昨天是星期六,我取得了家長的同意,出去玩了。(語文迷)。
我出門正好看到我的一個(gè)同學(xué)正在和他爸爸放風(fēng)箏。我問了一下他:“可以一起放么。”“好啊!”他回答。然后我們一起尋找風(fēng),終于,我們找到了一塊可以放風(fēng)箏的好地方。他爸爸拿著風(fēng)箏把風(fēng)箏放在天上,可是重復(fù)了很多次都沒有成功,第一千零一次時(shí)他媽媽來了,那個(gè)風(fēng)箏嗖的上了天,我們都懷疑是她媽媽把風(fēng)引上了天。過了一會(huì),我的同學(xué)說:“這個(gè)風(fēng)箏的勁真大啊,你試試。”我把風(fēng)箏線拿到手中,果然,它的勁非常大,快要把我?guī)У教焐纤频摹K陌职忠恢闭f:“好有成就感哦!”我搞笑地說:“朋友,你寫這個(gè)作文時(shí),一定要寫上你老爸說了幾次我好有成就感哦!”我的同學(xué)笑的直接倒在地上。我們又放了一會(huì),該把線收起來了,我們連纏帶拉的,終于把風(fēng)箏弄回來了,愉快的傍晚就這樣結(jié)束了,我和同學(xué)分別說了‘再見’就都回家了。
這真是一個(gè)快樂的傍晚,我終于嘗試了一次人生第一次放風(fēng)箏的滋味,真是讓人回味無窮啊!
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放風(fēng)箏放風(fēng)箏(優(yōu)秀19篇)篇十七
春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié),也是一個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié)。
下午小明、小華和小紅一起在公園里放風(fēng)箏。這時(shí),公園的天上已經(jīng)飛起了各種各樣的風(fēng)箏,有隨風(fēng)漫舞的龍風(fēng)箏,有展翅飛翔的老鷹風(fēng)箏,還有活靈活現(xiàn)的魚風(fēng)箏……遠(yuǎn)處有一個(gè)小男孩正在放一只三角形的風(fēng)箏,他邊跑邊拉著風(fēng)箏線,笑聲在公園里回蕩。他的爸爸媽媽也跟著笑了起來。
小明看了也迫不及待地拿出了自己的燕子風(fēng)箏和一卷細(xì)線,然后把細(xì)線拴在風(fēng)箏上,就成了一只栩栩如生的燕子風(fēng)箏。小明高高地舉起風(fēng)箏,用力向上拋,接著拿起風(fēng)箏向前跑,可是風(fēng)箏飛不起來,不一會(huì)兒就掉在地上了。雖然是這樣,但是小明也沒有放棄。于是小明叫上小華一起合作放風(fēng)箏,最后風(fēng)箏飛起來了,而且越飛越高,似乎飛到了云彩上。站在一旁的小紅也歡呼起來:“你們太棒了!也快把我的蝴蝶風(fēng)箏飛到天空吧!”
在公園里,大家都在快樂地放風(fēng)箏,天空上的風(fēng)箏也在快樂地飛舞著,為春天添加了一道美麗的景色。
放風(fēng)箏放風(fēng)箏(優(yōu)秀19篇)篇十八
星期天,媽媽帶我去公園放風(fēng)箏。走進(jìn)公園,我抬頭一看,藍(lán)天上飄著各種各樣的風(fēng)箏,五顏六色,飄亮極了。
我買了一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏,我拿著風(fēng)箏問媽媽:“該怎么放風(fēng)箏才能飛起來呢?”媽媽說:“左手拿著線,右手拿風(fēng)箏。”我就照著媽媽說的去,拿著風(fēng)箏使勁一跑,風(fēng)箏高高地往上飛了起來。我跑呀跑呀,風(fēng)箏怎么飛得那么低了?我生氣地說:“哼!不玩了,不玩了。”媽媽走過來對(duì)我說:“做什么事情都不是一帆風(fēng)順的,要有耐心。”我聽了媽媽的話,右去放風(fēng)箏了。正好這時(shí)風(fēng)大了起來,風(fēng)箏飛得越來越高,我高興極了!
這個(gè)星期天,我不僅學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏,還懂得了做什么事情都必須要有耐心,這樣才能取得成功。
三年級(jí):戴安娜1姐姐。
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放風(fēng)箏放風(fēng)箏(優(yōu)秀19篇)篇十九
一個(gè)星期天的早晨,清風(fēng)徐徐、陽光明媚,天邊漂浮著淡淡的白云。優(yōu)優(yōu)、亮亮和茗茗三個(gè)好朋友相約到郊野公園放風(fēng)箏。公園里的柳樹迫不及待地抽出了新芽,像綠色的絲帶一樣,伴隨著春風(fēng),跳起舞來。腳踩草地感覺像走在柔軟的地毯上一樣,草地上開滿了五彩繽紛的鮮花,它們爭先恐后地綻放著,好一派春意盎然的景象啊!
它們來到草坪上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一家三口正在放風(fēng)箏呢!隨著小孩手中牽引著的風(fēng)箏線望去,天空中已經(jīng)飛滿了各種各樣的風(fēng)箏,有五彩的三角形風(fēng)箏,有展翅飛翔的老鷹風(fēng)箏,有蜿蜒前行的蜈蚣風(fēng)箏,還有靈動(dòng)活潑的金魚風(fēng)箏……天空成了風(fēng)箏的海洋。
看著這些美麗的風(fēng)箏,亮亮激動(dòng)地說:“我們趕緊也放風(fēng)箏吧!”說罷,茗茗急不可耐地將燕子風(fēng)箏高高舉過頭頂,亮亮站在幾米開外的地方,右手持著線軸,左手拉著風(fēng)箏線,飛快地向前跑去。小明把風(fēng)箏向空中拋去,只見風(fēng)箏“噌”地一下飛了起來,可是沒過多久,它就搖搖晃晃地落了下來。優(yōu)優(yōu)在一旁嘆息地說道:“真可惜,好不容易飛起來的風(fēng)箏怎么這么快就掉下來了呢?”茗茗不服氣地說道:“我們?cè)僭囈淮危 庇谑撬麄兇蚱鹁瘢貜?fù)之前的動(dòng)作,等到風(fēng)箏飛起來后,亮亮便逆著風(fēng)拉拽風(fēng)箏線,時(shí)而把線放長些,時(shí)而把線收緊些,果然風(fēng)箏越飛越高。三個(gè)人異口同聲地說“耶!終于成功了!”
看著好不容易飛上天的風(fēng)箏在藍(lán)天中自由自在地飛翔,大家心里都有一種說不出來的快樂!