優秀作文是思想的碑文，載滿了作者對于世界的思索和感悟。如果你正在為寫作犯愁，不妨來看看這些優秀的作文范文，或許能給你一些啟示。
以智慧為話題小學（專業15篇）篇一
胖老師今天不知是怎么了，讓我們帶水果蔬菜和各類餅干來，加上一個盤子，到了學校才知道胖老師想讓我們做水果拼盤。
胖老師發話：“請大家自由組合，做得好可以獲得‘最佳創意獎’和‘最美造型獎’。”同學們躍躍欲試。我、周杰、袁沁鈴也不甘示弱，決定做哆啦a夢的妹妹——哆來咪的拼盤。
我把蘋果切成小塊，想用最光滑的一面做臉部，卻想不到結果她的臉被切得坑坑洼洼。用什么做她的眼睛呢？她的眼睛是棕色的，我苦思冥想：巧克力？不行，容易化；用棕色的果汁？不行，不是固體。最終我們決定用牛肉干。紅色的鼻子就用小番茄吧！周杰急忙切小番茄，也許是小番茄的水分充足，那甜汁噴涌而出。袁沁鈴乘機抓住小番茄，笑嘻嘻地對我們說：“小番茄沒有水分了，給我吃吧！”小番茄一下子就落入她的嘴里了。這時胖老師立刻抓住機會，給袁沁鈴照了張相。我們用香蕉片代替耳朵，眼看著就只剩身體下半部分了——原來那臉上的眼睛和嘴巴都被周杰吃了。
時間來不及了，我們決定把哆來咪改成快樂小豬。我把桂圓的核裝點在眼睛邊，把無數的胡蘿卜片放在身上——快樂小豬的衣服，為了不單有一種顏色，我把哈密瓜切成波浪狀，裝點在快樂小豬的衣服上，香蕉皮則是當成一艘小船，這樣就完工了。
我的拼盤我做主，有句話說得好：兒童的智慧在手指尖上。果真如此！
以智慧為話題小學（專業15篇）篇二
有人說，現在是一個建筑的時代，這不是無稽之談。以經濟騰飛的姿態出現在世界面前的上海，她的這些新建筑，當然再也不僅僅"只是為了居住，而不是為了讓人觀賞"了。細心的觀察者都會發現，這些新出現的高樓大廈一棟一個模樣，每幢新樓都企圖顯得與眾不同，企圖表現出獨特個性，就像在街上行走的青春少女，每個人都穿著不同的服裝，其中不乏奇裝異服。它們的形狀有長的，方的，圓的，也有棱形的、三角形的，還有不規則的多邊形，甚至有模仿巴黎的凱旋門，將大樓造成中間鏤空的門字框架形建筑……造這些高樓的建筑材料也豐富多樣，除了鋼筋混凝土，還有玻璃、不銹鋼、花崗巖、釉面磚，甚至有了鍍金的屋頂。
這些千姿百態的新建筑，確實是經濟騰飛的標志和象征，也展現了現代人的想像力和創造力。然而平心而論，在為這些新建筑的數量和建設速度驕傲時，我還難以為它們在美學上取得的成就陶醉。這八千棟高樓中，有多少重復之作?有多少平庸之作?有多少丑陋之作?多得難以統計。從空中俯瞰，很多高樓都是大同小異的矩形水泥柱，而那些以玻璃為墻的方形大樓，簡直就是對美國建筑師密斯·凡·德·羅的簡單模仿。其中有多少能使人一見傾心，一睹難忘的獨特之作呢?似乎寥寥可數。人心的浮躁，在建筑中也表現出來了。是的，新的上海以林立的新建高樓有別于其他城市，然而倘若問一句："這些新的高樓的風格是什么?"你大概會啞口無言。毫無疑問，新的建筑，未必是成功的建筑，高大的建筑，未必是不朽的建筑，富麗奢華的建筑，也未必是美麗的建筑。人和歷史的目光會無情地對一切進行篩眩有人把建筑比作畫，不錯。一個畫展，展出后可以收起來，那些蹩腳的畫，可以束之高擱不再示人。建筑就不同了，它們矗立在那里，只要不發生地震火災，它們可能十年百年甚至幾個世紀地矗立下去，占據著一代又一代人的視線，成為歷史的雕塑。所以克·雷恩說："建筑學追求的是永恒。"永恒，當然不可能，可以換一個詞："久遠"。最近讀中國建筑師張開濟的《建筑一家言》，他是不主張多造高層建筑的。書中談到一個發生在美國的故事：五十年代，美國圣路易斯市造了一大-片高層住宅，可是建成后，發現缺點很多，1976年，這個城市決定把這一大-片高層住宅全部炸毀。這樣的故事，使人心驚。但愿這樣的故事不要在上海重演。
是的，上海是一個新舊交替并存的城市。在高大的新建筑的陰影下，舊上海那些老房子成了巨人國里的小矮人。然而高大和矮小不是衡量建筑美丑優劣的標準。小矮人未必丑陋，巨人也未必漂亮。我不是一個守舊崇古的人，但是面對那些建造于大半個世紀前的舊房子，我不得不感慨它們的獨特和精美。作為過去時代的象征，它們無愧于先人，無愧于歷史。我們所處的時代，是氣象萬千的時代，是打碎枷鎖和桎梏的時代，在建筑上超越先人，超越歷史，應該是順理成章的事情。在上海新建的高樓中，已經有了許多成功的杰作，以我個人的眼光，像金茂大廈、浦東國際會議中心、華亭賓館、上海商城、新錦江賓館、上海博物館、上海廣電大廈、新世紀廣場等建筑，都是非常漂亮的建筑，而且有時代特色，在設計上與眾不同，很有創意。我知道，任何一個上海人，都無法將那八千幢高樓一一欣賞完畢，其中的佼佼者，必定會脫穎而出，遲早要被人發現。前幾日見到爾冬強，他正在整理最近的攝影作品，其中有一些上海的新建筑。爾冬強告訴我，在浦東，他看到了一些很出色的建筑，這些高樓已經進入他的鏡頭。我在他的照片中欣賞了這些新樓，我叫不出它們的名字，也不知它們座落何處，但是它們確實向我展示了建筑的獨特和精美。這樣的建筑，使那些模樣呆板、面孔雷同的樓房相形見拙。看來，上海新建的高樓也存在著兩極分化，一極平庸粗糙，缺乏個性，一極精美獨特，富有時代精神。但愿在以后的歲月中，后面那一極會漸漸壯大起來。都說建筑是凝固的音樂，我想，音樂也有優美和拙劣之分，那些拙劣的音樂，只能是噪音，破壞著大自然和生活的寧靜。那么，和我同時代的建筑師們，請用你們的才華，多創造優美的音樂吧，讓它們凝固在空中，成為我們這個時代的美好象征，成為盛開在天地之間的智慧之花。
以智慧為話題小學（專業15篇）篇三
早在古代，人們就意識到僅靠個人力量很難對抗強大的自然，所以從定居到國家到全球化，人類通過合作書寫了文明發展的歷史，也深刻詮釋了合作的意義和價值。
合作是資源的優化整合。圖中兩只手可能是美團導演和摩比克創始人的握手。作為一家新的創業公司，mobike取得的成績并不大，但與巨頭美團相比，它仍處于起步階段。兩家公司的合作優化整合了各自的資金、技術、客戶等資源，使這些資源發揮更好的作用，既能為消費者提供個性化的服務和產品，又能提高資源的利用效率。同樣，中通商城的廠商選擇與中通合作，是信息經濟背景下資源整合的又一例證。大數據和傳統行業握手言和，可以利用數據的信息資源幫助實體經濟轉型升級，也可以讓新技術和傳統握手言和。
合作是利益的分享和互惠。目前零和思維再度火熱，反全球化的聲音此起彼伏。圖中的握手可以是中國和其他國家在非洲論壇上的握手。20世紀的人類戰爭在.經歷了兩次大戰，隨著科學技術和經濟的飛速發展，雙贏的思想逐漸取代了零和思維。越來越多的國家認識到，只有加強合作，才能為自己的國家帶來更廣闊的發展前景，造福世界人民。零和思維是片面的、靜態的、形而上學的。目前的資源能做出的蛋糕是有限的，但是零和思維已經忘記了合作可以帶來優勢互補，長遠來看會有更大的蛋糕。因此，在全球化面臨挑戰的時候，中國應該履行大國義務，加強與其他國家在廣泛領域和各個層次的合作。
合作是我們這個時代的必然趨勢。從個人層面來說，隨著社會分工越來越細化，個人的力量和智慧都比較薄弱。所謂小成功靠個人，大成功靠團隊。從世界層面來看，互聯網已經把世界變成了一個相互聯系的地球村。各國經濟文化聯系不斷緊密，經濟交流繁榮，文化碰撞創新。只有固步自封，他們才能走向廣闊的天空。
子曰：獨學無友，謂無知。合作是人類的大智慧，將在人類文明進程中發揮更加重要的作用。
以智慧為話題小學（專業15篇）篇四
海洋是生命的搖籃，它為生命的誕生、進化與繁衍提供了條件;海洋是資源的寶庫，它為人們提供了豐富的食物和無窮盡的資源;海洋是交通的要道，它為人類從事海上交通，提供了經濟便捷的運輸途徑;海洋是現代高科技研究與開發的基地，它為人們探索自然奧秘，發展高科技產業提供了空間。海是生命的故鄉，也是人類最重要的生態資源。無論從感情傾向還是現實需要來說，海洋都是人類最親密的朋友。“救救我，救救我，不要再傷害我了!”你聽到了嗎?是大海在呼喚，呼喚我們不要再傷害他了!我們依賴海洋，依靠海洋而生存，我們應該保護海洋，合理運用海洋資源。
可是，我曾經看到，有人往海上扔垃圾;我曾經聽到，海上出現了由垃圾堆成的“大陸”，可見，人們在怎樣破壞海洋啊!海洋就像是地球的心臟，所有河流都是海洋的筋脈，分布在全球各處，像血紅的鮮血在人身體里一樣流淌。人類離不開海洋。如果人類離開海洋，人類將無法存活;如果人類離開海洋，人類也不會享受著美麗的大海的風景了;如果人類離開海洋，航行事業也將會作廢;如果人類離開海洋，這個地球將不會再擁有寶石藍色;如果人類離開海洋，這個地球將不再美麗。我們依賴海洋，依靠海洋而生存，我們應該保護海洋，合理運用海洋資源。大家快行動起來吧!保護好地球，保護好大海。
大海500字2。
朋友，你看見過洶涌澎湃的大海嗎?聽見過那千軍萬馬般雄壯的聲音嗎?
早晨，海面很平靜，一輪紅日從東方冉冉升起，把整個大海照得紅彤彤的。白云在藍藍的天空中飄動，海鷗貼近海面快樂地飛翔，真是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”!勤勞的漁民駕駛著漁輪，早早地來到這里打魚、撈海帶，陽光給他們披上了金色的盛裝。海水嘩嘩地沖上那么美麗，那么迷人!
可是，當傍晚漲潮的時候，帶還卻變成了另一副模樣。它變得像一個無邊的戰場。海風吹著尖厲的號角，海浪似乎是千百鐵騎，向海岸猛烈地攻擊著，發出隆隆的怒吼聲，岸上千斤重的大石，給它輕輕一拂，就淹沒到海底去了。這時，銀盤似的月亮剛露出笑臉，看到這種情景，它害怕地顫動了一下，躲進了云層，星星們也都生氣地閉上了眼睛。這些，都被不知疲倦的大海看見了，于是它慢慢地停止了奔騰沖擊。
夜，慢慢地寧靜下來了。銀色的月亮又從云朵中露出笑臉，把大海照得像一條迂回的明亮的大帶子。星星聽不見那可怕的聲音了，也把眼睛睜開，調皮地眨著。滿天的繁星和那海岸上的盞盞明燈互映在水中，顯得那么耀眼，那么令人心曠神怡!
啊，大海，我愛你!我愿變成一只海鷗，在你的上空自由地飛翔，在你的撫育下茁壯成長。
大海500字3。
輪船緩緩移動著，天也跟隨著一起移動。這時候對海闊天空這個詞才真正有一些理解。
風迎面吹過來，沁入心底，涼涼的，把酷暑的炎熱一點點帶走。海水卷起一層層浪花，那一朵朵浪花，就像歡快孩童相互追趕著，盡情的在浩瀚的海面上撒歡。風從遠處帶來了許許多多的塵土和污垢，肆意撒向海面，海浪把它們卷起，神奇的變幻出新的面容，而又保持著自己蔚藍的顏色，保持著自己的美麗和干凈。
海上常常飄來一堆堆浪渣，大海悄悄把它吞沒了，毫無聲息，仍然蕩著微微的波，笑迎著飛來的一切。坐在輪船上，就像從海的頭頂上經過，海水把我們托得高高的，歡欣鼓舞的把我們送過一程又一程，回過頭馬上又將自己被輪船揉亂的頭發整理的順順滑滑，不留下一絲痕跡。安安靜靜的了望著天空。
百川向大海奔流，大海高興的迎接著，挽著她們的手，歡快的向遼闊中心奔去，河水在大海中立刻有了一個博大的心懷。涓涓的溪流，日日夜夜想成為大海里的一員，因此向著大海終身奔流不息，是大海那無限的寬廣產生了吸引力，讓溪水那么執著。
大海接受著種.種打擊，接納了無數的風風雨雨，經歷了多少的歷史的變遷，卻沒有留下任何歷史的痕跡，沒有留下一個人的腳印，她世世代代不變，年年月月依舊，保持著自己的模樣，堅持著自己的原則，用浩瀚的胸堂接受世間的千變萬化、萬事萬物，用一樣的眼光看著世間冷暖，用一樣的腳步走過春夏秋冬。
經過大海時，眼望著海水與天相接的地方，你看，天是那樣低，水是那樣藍，藍藍的海水就蕩漾在心里，心跳緩緩的，悠悠的，有一種說不出的舒暢，心中就像沒有云彩的天空一片，寬了、靜了，漸漸的覺得人活著是多么好。
從大海來到陸地，看著對面走過來的人是那么和善，那么親切，路邊炸油餅的鍋里，那黃澄澄的油餅在舞蹈，散發出陣陣香味，菜農們堆放在路邊的那一框框蔬菜青翠欲滴，葉面上還滾動著水珠兒，充滿了新鮮活力，世間的一切都是那么有意義。
遼闊的大海，真是魅力無窮，寬容就是這大海的胸襟，就是這大海的氣魄，就是大海的靈魂。它接納了世間許多的風風雨雨，它蕩滌了一切想侵蝕她的塵埃污垢，始終用一面平鏡對著每天都有千變萬化的天空。
人生常常也會有很多的不如意，其實那一切的不如意，就像是海上的漂流物，接受它，容納它，吞沒它。能寬容一切，一切就改變了，一切就平靜了，一切就過去了。
人生何必太苛求，珍惜了眼前的擁有，眼前的擁有就變成了一種享受。諒解了錯誤，錯誤不會回過頭來再把你帶走，寬容了別人也就寬容了自己。
人常常對著生活笑笑，生活也就常常笑對你。從大海上回來后，大海那遼闊氣勢常在腦海里閃現，面對大海，皺起的眉頭慢慢散開。
大海500字4。
那遙遠的日照的大海,像一張藍布飄在那個暑假的記憶里。
7歲那年,我們去日照市度夏,汽車駛在平坦的高速公路上,耳邊只有輕輕的風聲,漸漸的無邊無際的大海近了。大海就像一個家,海洋動物就是它嬌寵的孩子。放眼望去,這里風景如畫,大海像一個淘氣的小娃娃,撓著我光滑的腳丫。那一縷縷有著深藍淺藍線條的海浪,在風中纏綿地搖擺。在大海里捉著小魚小蝦,真是有趣極了,特有成就感。
啊!整個大海像永遠看不夠的萬花筒,海岸上是白毯似的沙灘,聽著樂曲般美妙的波浪聲,真是神清氣爽。整個大海好像藍藍的天空掉到了地上,大海太美了,真是完美無瑕。
啊!美麗的大海,你安家在我的夢里了。
大海500字5。
也許是因為曹操的雄心壯志，也許是因為壯志勃勃的觀滄海，讓我對大海產生了一種神秘的感覺。
東臨碣石，以觀滄海。
秋風蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。
我愛大海寬闊的胸懷。大海蘊含了無限礦產，無限資源，有石油，天然氣，有金槍魚，藍鯨。這一切的一切不都是大海給予我們的嗎?大海生產了無線資源，給予了我們人類，怪不得曹操說太陽月亮的源頭就在這里，更是為了贊揚大海的心胸寬廣啊!
以智慧為話題小學（專業15篇）篇五
是你嗎？蘇軾。佇立在那葉扁之上，侶魚蝦而友麋鹿，寄蜉蝣于天地之間，盡情地欣賞著長江之景，思考著人生之理。你，不以自己的遭遇而一蹶不振，反而以一種豁達的態度去做真正的自己；你，留給后人的，不僅是大量豪放的作品，更是你不凡的一生！
智慧是一種頓悟
是你嗎？慧能。一位以砍柴為生的樵夫，在山頭砍柴時聽到正在被僧人朗誦的佛經時，頓悟佛家真理，寫下了“菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處染塵埃”。這句令人深思之禪句。
你，目不知丁，但不為知識所束，任由思想游蕩。這是一種能力，而你便是智慧的化身。
智慧是一種大度
是你嗎？藺相如。在一次危險的出使中仍能抱壁而歸，被趙王封以上將軍之位。然而一個以你的能力為基礎，以生命為籌碼所得的肯定與受封，卻遭到了廉頗將軍的妒嫉與不滿，再三刁難，而你卻能大度的包客，以長遠的眼光去促進了將相和的佳話。
你，藺相如，不以個人的私利為一而時刻關心國家之安危，吟出“先天下而后私人也”的肺腑之言，幫趙國壽命延長了數百年，你無疑是智慧的！
智慧是一種經驗、一種能力、一種境界。只有擁有了智慧，才能收獲不同的自己，才能做智慧的自己！
以智慧為話題小學（專業15篇）篇六
智慧，包裹著無數人民勞動的結晶；智慧，成就著許多民眾終生的夢想。擁有智慧，才會奮發圖強，勇往直前。智慧，讓我擁有幸福。
手，為實現智慧而生；腳，為追求智慧而長；腦，為儲存智慧而存；心，為延續智慧而在。智慧，讓我擁有鮮活的！
智慧，就像一只的鳥兒。它帶我飛進知識的國度，去領略蒙娜麗莎的端莊高貴，埃及法老的神秘詭異，唐詩宋詞的余音繞梁，觀音菩薩的慈悲為懷，西伯利亞的廣闊開放。智慧，讓我擁有豐富的知識。
智慧，就像一位淵博的爺爺。他領我走進自然的庭院，去傾聽清脆的鳥鳴，暢飲甘甜的清晨，戲逗活潑的金魚，聞遍花兒的清香，感受自然的`氣息。他帶我走進的生氣蓬勃，去跟花兒交談，與草兒問好，體驗初春鳥語花香，人間仙境般的淡雅；走進的花繁葉茂，在大樹下乘涼；在公園里吹風，感受妙趣橫生的炎夏；走進的碩果累累，看麥穗彎腰，品豐收果實，領略秋高氣爽的豪情；走進的冰天雪地，跟雪人問好，與雪人作伴，體會白雪皚皚，銀裝素裹的華麗。智慧，讓我擁有無比的舒適。
智慧會帶你嘗遍世間所有的樂趣，愛上智慧吧！智慧讓我們擁有幸福。
以智慧為話題小學（專業15篇）篇七
有的人做事只會靠蠻力和毅力，強勢解決問題，有的人卻靠智慧與毅力。下面是小編為大家整理的關于智慧的。
作文。
一起來看看吧。
讀了《智慧之花》一文，我對文中的兩位小同學敬佩之情油然而生。瑪麗亞面對險情絲毫不亂，運用學到的知識最終救了同學。江雪憑借法律武器，保護了自己與同學，她們倆都讓我敬佩不已。
這不，我也有一次自我保護的經歷。那天，我上學時碰到了幾個“不法學生”，他們向我要一百元錢，說是中午放學時必須給他們。唉，這可怎么辦呢?我一路上一直如此苦惱。不給，挨了打怎么辦?不行。給，又沒有那么多錢，也不行，唉，到底怎么辦呢?如此苦惱，持續了好長一段時間后終于消失了。一個好方法出現在我的腦海里。不久，我串通好了一個同學，就等中午的到來。
“喂，小孩!我讓你帶得錢呢?”這不，我剛出校門，就被攔住了。其中一個極其兇悍的“不法學生”問我。
“嗯?我沒帶，也沒有!”我勇敢地回答了他的話。不過此時的我心中可是砰砰直跳，真像揣著一只兔子。我的腿也兩腿及其發軟，真不知道什么時候會挨一頓打。
果不其然。“哎，你找……找。
“陳藝婷，你干嘛還不快點!你爸爸今天接你，找不著你了!”我的串通伙伴終于登場了!
終于，“不法學生”們在“死”字沒說完時逃走了。
在今后的生活中一定還會有許多困難、危險在等著我們，我們一定用智慧來度過這些難關。
讀一本好書，就是和許多高尚的人交談。自從有了《紅樹林》，我仿佛就象交到了一位“良師益友”。
打開《紅樹林》，第一頁是目錄，其中有文學島，有四毛流浪記，還有漫畫集，作文集……。
其中文字島中的《功夫志》讓我領悟到：只要工夫深，鐵杵磨成針。《土地爺和土地孫》更是通過一個好笑地故事告訴我們：學本領不能半途而廢，交友要慎重!
作文集里也有很多優秀的作文，如《我家的淘氣鬼》《泡綠豆》《第一次釣魚》等。記得有一次，我在《泡綠豆》這篇文章的基礎上加了許多排比句和比喻句，結果這篇文章被老師當作范文讀給同學們聽，當時我的心里別提多高興!
我喜歡《紅樹林》，我愿意和它成為朋友!
讀一本好書，就是和許多高尚的人交談。自從有了《紅樹林》，我仿佛就象交到了一位“良師益友”。
打開《紅樹林》，第一頁是目錄，其中有文學島，有四毛流浪記，還有漫畫集，作文集……。
其中文字島中的《功夫志》讓我領悟到：只要工夫深，鐵杵磨成針。《土地爺和土地孫》更是通過一個好笑地故事告訴我們：學本領不能半途而廢，交友要慎重!
作文集里也有很多優秀的作文，如《我家的淘氣鬼》《泡綠豆》《第一次釣魚》等。記得有一次，我在《泡綠豆》這篇文章的基礎上加了許多排比句和比喻句，結果這篇文章被老師當作范文讀給同學們聽，當時我的心里別提多高興!
我喜歡《紅樹林》，我愿意和它成為朋友!
大象和鴨子在河邊認識了，他們經常在一起玩了。
有一天，他們又見面了，小鴨子老遠就和大象打招呼。大象走過來，似乎不把鴨子放在眼里：“小家伙，咱們來比比誰的的本領大吧!”大象甩甩長鼻子，顯得很得意的樣子。小鴨子沉默了一會，點點頭答應了。
他倆一起來到河邊，鴨子讓大象先喝。大象二話沒說，長鼻子往水里一身伸，像抽水機一樣大口大口喝了起來，不一會兒肚子就脹得圓鼓鼓的，大象不得不停了下來，不過他還是很自信地摸摸肚皮，對著鴨子說：“我喝得夠多了吧!”小鴨子笑了笑，沒有作聲。
輪到小鴨子了，只見他不慌不忙地跳進了水里，扇了扇翅膀，擺了擺尾巴，在水面上跳起了舞。大象有些不耐煩了：“小家伙，是不是認輸了?”小鴨子終于把扁扁的嘴巴伸進了水中，開始喝起水來，隨著小鴨子的嘴不斷地吸水，河水慢慢淺了下去，沙灘漸漸露了出來。
大象看后只好認輸。可是他十分不解地問小鴨子：“你的肚子比我的小，可比我喝的水還多，你喝的水裝到哪去了呢?”小鴨子抬了抬頭，笑著看看大象：原來小鴨子天天在河邊生活，早就觀察好了喝水漲潮、退潮的時間，比賽時正是退潮時間。大象恍然大悟，臉上火辣辣的，用他那長長的鼻子摸摸小鴨子，表示自己的慚愧。并且表示要向小鴨子學習，不再瞧不起人了，并且要開動腦筋用智慧取勝。
從此他倆成了好朋友。
以智慧為話題小學（專業15篇）篇八
什么是智慧？聰明，學習好？這也許是體現智慧的途徑，但這僅僅只是智慧的其中一個方面。
就比如，當遇到危險時，恰到好處的運用智慧才是勇敢的表現，逞強或許讓你在一瞬間感覺自己是個英雄，但也會因為如此讓他人受到傷害。有時候，在邪惡面前示弱，分散對方注意，爭取解救的機會也是智慧的一種體現。
智慧，也并不等同于那種小聰明。在很多的時候，真正的智慧看起來可能不僅不聰明，而且還傻。但到最后，在人生中對你產生重大影響的一定是真正的智慧，而不是有時看起來機靈的小聰明，這應該就是所謂的“大智若愚”。
如果遇過緊急情況能夠做到臨危不亂，就是一種大智慧的表現，若是遇了突發狀況時，自己先亂了陣腳，那么便什么都做不了了，又從何而生智慧呢？智慧的頭腦可以幫我們解決一系列無畏的爭執、矛盾。如果因為某些小事進行爭執，只會導致在別人眼里自己很愚蠢，但其實，一個智慧的頭腦就可以幫我們解中決一些不必要的麻煩。
有些時候，也是無關年齡的。只有擁有純凈心靈的人才會擁有最純粹的智慧，也只有追求這種智慧的人，才會在成中總結出更多的經驗和智慧，否則，也只能是“空活百歲”。
智慧，有很多種體現，同時，智慧也會有多幫助。
以智慧為話題小學（專業15篇）篇九
在世界上，有些人很有智慧，他們認為智慧要比品德更重要，因為人們都想做一個高智商的人。有些人卻認為，如果品德很好，即使不怎么聰明，也受到人們的喜愛和尊敬。
在生活中，也有一些這樣的事，比如南京有位從小到大受老師表揚的學生，從小就當三好學生的博士研究生，因為急需一點錢，一時又籌借不到，竟然想到去搶商店，還將店主刺成重傷，拿錢就逃跑，但是最終難逃法網。從這個事情中我們知道，作為一名學生，僅僅學習好是不夠的。如果品德不好，法律意識淡薄，就會出大問題。
還有一個故事是一位上海格致中學保送到復旦大學計算機系的學生周某，期末考試時出錢請人代考選修課《國際金融》。這位周某同學，人很聰明，都能保送到上海最好的學校，但是因為他不喜歡上選修課，叫人幫他考《國際金融》，所以這個人既不誠實，又違反校紀。
我們應該做一個遵紀守法的人，應該這是一個公民最基本的道德要求。我們不僅學習好，還要思想好，要做一個德智體美勞全面發展的人。
作者|荷佑(延職附小四年級)。
公眾號：61作文。
以智慧為話題小學（專業15篇）篇十
為了生存，衍生了智慧，有了智慧，保障了生存，作文：生存與智慧。
我們常常自詡為萬物的靈長，有著其他任何生物都無法匹敵的才智。當我們還是遠古人時，為了生存，人之間親密無間。而隨著科技的發展，當人無需拼搏就能生存時，人與人之間的和諧也被破壞。于是，便有了殺戮，便有了陰謀，便有了陷害，這一切都不是為了生存而為的。
可是大自然，卻依然執著地教著我們生存中的智慧……。
草原狼，這傲然的草原驕子，只要人類的獵槍沒有冒犯的地方，到處都是它們的領地。按理說它們有權獵殺任何一個看到的生物。然而令人驚訝的是，狼殺生，可從來不殺絕。無論有多少只狼圍住的怎樣不堪一擊的動物，草原狼總會放跑一些，讓獵物不會滅種。這可以說是草原狼在長期的獵殺中總結出的法則：只有獵物的種群沒有滅絕，狼群才能夠生生不息地繁衍下去。把獵物殺光吃光，可以解一時之饑，卻斷了子孫后路。這是草原狼在激烈殘酷的生存競爭中教給人們最基本的生存技巧：知足常樂。在所有的欲望中，貪婪是最苦的那只果。我們總認為自己的半杯水不夠，可直到洪水淹沒了我們，我們才明白知足的重要。
在海中飄飄揚揚的海葵之中，經常能夠發現小丑魚橘紅色的身影。面對海葵那帶著毒液的觸手，小丑魚卻顯得泰然自若，因為它知道海葵不會傷害它。當一條條不明真相的'小魚也效仿著小丑魚鉆入海葵之中時，便一個個成為了海葵的食物，當一只只野心勃勃的覓食者想吃掉小丑魚時，卻又對海葵的觸手退避三舍。就這樣，原本應該為各自的生存而憂心忡忡的兩個生物，經過這樣一個簡單得不能再簡單的合作，便各自過上衣食無憂的生活。這是小丑魚和海葵在激烈殘酷的生存競爭中教給人們最基本的生存技巧：合作才能生存，同袍相殘是我們一貫唾棄的，團結合作是我們一向呼喚的。一個人的力量微不足道，成千上萬的人卻可以推翻一個政權，改變一種制度，創造一個時代。
還有飛翔在天空中的蒼鷹，為了讓自己繼續在殘酷的大自然中生存，它們在自己身體老化的時候，近乎殘忍地撞爛自己老化的喙，拔去自己鈍化的爪子，撕去自己臃腫的羽毛。只有在這些血淋淋的步驟完成以后，它們才可以重新成為天空的霸主，并為自己收獲二十年的生命。這是蒼鷹在激烈殘酷的生存競爭中教給人們最基本的生存技巧：沒有義無反顧的放棄，就不可能給自己贏得生存的希望。人生就像一盤棋，不會棄子，慘敗便已成定局。適當放棄，做出斬釘截鐵的決定，才能成為人生的贏家。
可是再看看人類的處境，自從生存不再是一個生死攸關的問題之后，大自然賜給我們的智慧——有時甚至是美德——在一點點喪失。榨取自然資源時，人類顯得貪得無厭；爭奪個人利益時，人類把團結合作置之腦后；面對生死攸關的瞬間，人類總是猶猶豫豫不敢上前……相比生存的智慧，我們顯得何等渺小。
或許我們已經不再需要追求生存，但是讓我們把生存的智慧，伴隨著人類的繁衍，傳承下去。讓我們的子子孫孫受益無窮。
有些時候某些貪婪、自私的人心破壞了生存和智慧的平衡，毀壞大自然的生物鏈，毀滅森里、植物、動物，人類是應該反省了。當然也有好的例子，也有一些約定俗成的條例，例如查干湖的漁網必須是在規定的尺寸里等，我們只能希望人類能夠多些“未雨綢繆”的智慧，少讓金錢腐蝕良心。
以智慧為話題小學（專業15篇）篇十一
如果將地球幾億年的歷史濃縮為一部24小時的戲劇，那么人類將在它謝幕前的幾秒鐘才匆匆登場。但這幾秒鐘的表演注定是最精彩的，這毫無疑問——人類不同于其他生物，他們具有人性與智慧。
人類不是動物，具有著人文情懷。
人類從動物進化而來，但又超越動物，成為世界的主宰。真可謂“青出于藍而勝于藍”。從猿進化到人的過程中，人類形成了社會文明，并培育了人文情懷。因此來自四面八方的人們聚集在一起，組成了各種團體，小到家庭，大到國家，在持續不斷的交往和摩擦中，產生了親情、愛情、友情等一系列情感。最簡單的，打個比方，穿梭的人群中坐著個衣衫襤褸的乞丐，過路的人們當然不會視而不見，總有些熱心腸的駐足在他們跟前，留下一串串叮叮當當的聲音。這里的“熱心腸”便是人性的重要表現——同情弱者。《大道之行也》中的“老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養”，則是對人文情懷的升華。
人類需要從智慧而來，也與智慧相伴。
人和動物的本質區別就在于是否會使用工具。智慧是人的標志，推動著文明的進步，還衍生出了一個新名詞——科技。詞典里把它歸類為一類學說，我認為并不十分準確。有智慧就有科技。古時候的鉆木取火是低等科技;第一次工業革命中，蒸汽機的發明標志著人們掌握了中等科技;新科技革命中，以計算機作為典型代表的高端科技，將人們帶入了信息時代。試想一下，如果沒有智慧人類將會以何種方式生存?我們也許三三兩兩地坐在雜草地上，“聽”老師比劃著上課。科技就不會進步如此快速，我們也許還徘徊在愚昧和聰慧之間，人性也得不到較快的提升。太平洋中央的復活節島上生活著一群原始人，至今仍在原始愚昧的社會階段停滯不前，以互相殺戮的殘忍手段爭奪食物和地盤。智慧的喪失使人文情懷淪陷，使種族走向滅亡。
面對不斷惡化的生存環境，人類需要人文情懷，也需要生存智慧。
21世紀的.人們面臨著巨大壓力，全球變暖、金融危機、國際局勢動蕩、貧困……問題接踵而至。無論是抵御來自自然還是人類內部的挑戰，人們都必須依靠智慧。人類的智慧是由千萬年來先人的經驗鑄成的寶劍，能斬斷一切阻礙發展的荊棘，幫助人們探索著走向文明的巔峰。不過人性的盾牌也是必不可少的，否則走得越遠，受到的傷害越多。不管人類經歷的是一個怎樣的時代，以愛才憐弱為核心的人文情懷是天性的永恒。上世紀美國曾在日本投下了2枚原子彈，結束了二戰。從軍事戰略上看，這是智慧的方法，不浪費一兵一卒就輕松取得勝利。而從道義上看，卻遭到了全世界的譴責——因為這違背了人文精神。由此可見，人性與智慧并存，才能加快社會進步，促使人類文明創新和發展。
之前曾盛傳是人類世界的末日，但太陽照常升起。我相信，人類文明不會終結，人文情懷與生存智慧將永存于世!
以智慧為話題小學（專業15篇）篇十二
漫長的歷史長河中，智慧推動著人類文明在不斷進步。人們用什么學習?用什么生活?又用什么勞作?從古到今，人類使用過的工具就像河里的石頭，有的被激流拍碎，沖成了沙，有的則沉在河底，與河水一道，彈奏著美妙的樂章。
謎底就在曾祖家。我們來到她家放風車的屋子里，一個龐然大物矗立在房間中央。這個大家伙壯得像一頭牛，全身上下都是木頭做的，跟我一樣高，不，可能比我還高一點，因為我得站在小板凳上才能看到它的背。“牛”背上是一個大大的谷倉，就像一張血盆大口，隨時準備吞掉糧食。一個巨大的肚子，里面裝的可不是草，而是六片木頭扇葉。我伸長脖子瞧了瞧，肚子里除了扇葉空空的，只有角落里掛著幾張蜘蛛網。尾巴也不是長在后面，而是長在身體側面，一根的黑黑的“z”字形的鐵棍連接著“牛”肚子里的扇葉，這是搖動扇葉的搖柄。四條小木腿，看著雖細，卻能穩穩當當地站在地上。
媽媽說，當農民伯伯收了稻谷曬干以后，就會把稻谷裝進谷倉，打開開關，糧食就會從“牛嘴”里漏進肚子，手搖動“牛尾巴”，讓扇葉轉動起來，你就會看見最前方的大出口有無數的灰塵和雜質被吹了出來，在空中洋洋灑灑;而那些不太飽滿的，會從靠近谷倉的出口出來;最飽滿、最漂亮的，就直接無視吹來的風，英姿颯爽地滑到了谷倉正下方的出口，等待主人用口袋把它們收集起來。這就是風車的用處，跟我們寫作文是一樣的道理，把那些不好的去掉，留下來的才是精華。
雖然以前科技并不發達，但是古代勞動人民憑借奇妙的智慧，造出了又大作用的風車。我在驚嘆的同時，又很想知道，到底是誰發明了風車?我緩緩搖動“牛尾巴”，扇葉轉了起來，風車發出“咣當咣當”沉悶的響聲，它仿佛在唱著一首古老的歌，這歌里有勤勞的人們，還有豐收的喜悅。
以智慧為話題小學（專業15篇）篇十三
積極的心態有利于身心的健康，更有利于您在職場上取得更高的成就，但往往我們卻做不到，當遇到困難時，我們退卻了;當遇到挫折時，我們選擇了逃避……。在人的一生中，我們總會碰到大大小小的機會，弱者等待機會，強者創造機會，能夠善于捕捉機會的人是聰明的人，但是更聰明的人是創造機會的人。螞蟻在冬天里想著夏天。整個冬天，螞蟻都在提醒自己，“冬天不會持續太久，我們很快就能到外面去”，于是在氣溫變暖的第一天，螞蟻就會出去活動;如果氣溫變冷，它們再返回洞里。不一味地等待，這樣螞蟻永遠會在氣溫變暖的第一天出去。
以智慧為話題小學（專業15篇）篇十四
人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節里的徘徊，開始了新長征路上的生存。學會生存，就要有所追求。
18歲的約翰湯姆森是一位美國高中學生。他住在北達科他州的一個農場。1992年1月11日，他獨自在父親的農場里干活。當他在操作機器時，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機器里，兩只手臂被機器切斷。湯姆森忍著劇痛跑了400米來到一座房子里。他用牙齒打開門栓。他爬到了電話機旁邊，但是無法撥電話號碼。于是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地撥動，終于要通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關部門。明尼阿波利斯州的一所醫院為湯姆森進行了斷肢再植手術。他住了一個半月的醫院，便回到北達科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經回到學校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
現在許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致我們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經看到過這樣一篇報道，讀高三的學生居然還不會坐公共汽車！這太令人驚訝了；還有些大學生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學會生存，我們要做環境的主人，我們要主宰自己。
生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了無數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現實生活中，幼小的我們也要學會生存。
以智慧為話題小學（專業15篇）篇十五
這是我們不可或缺的能力，只有通過不斷學習才能增加知識和技能，但只有學習還不夠，在處事的過程中我們還應不斷地加以總結、優化和提升，以便從成功中找到方法，從失敗中吸取經驗和教訓。我們應該把失敗當成對自己的忠告，善于從失敗中吸取經驗有利于自身的成長，研究成功要從研究失敗開始，超越失敗后，你才會獲得真正的成功。案例：凱撒領軍出征，每次獲得勝利必以酒肉金銀犒賞三軍，隨行親接班人仗著酒膽問凱撒“這些年來我跟著您征戰沙場，出生入死，歷經戰役無數，同期入伍的兄弟，做官的做官，做將的做將，為什么直到現在我還是小兵一個呢?“凱撒指著身邊一頭驢說”這些年來，這頭驢也跟著我征戰沙場，出生入死，歷經戰役無數，為什么直到現在它還是一頭驢呢?”。英國有一個動物學家，做了一個實驗。第一次，他把一支蚊香放到一個蟻窩里面，螞蟻看到對他們來說猶如撲天大火的蚊香，不知所措。二十分鐘以后，所有螞蟻傾巢而出來撲滅蚊香所帶來的火災，噴射身上排出的蟻酸，前仆后繼，在一分鐘內就把蚊香撲滅了，但死傷也不少。第二次，過了一個多月，這個科學家點了一支蠟燭，放進同樣的蟻窩，蠟燭和蚊香相比，火勢、火力比過去更強了，但這時蟻群并沒有驚惶，而是有條不紊、緊張有序的開展了撲火行動，這次同樣是一分鐘撲滅了火災，但無一傷亡。
以上螞蟻的六個特性往往是我們處事中所不及的，我們也應認時時刻刻想起這不起眼的動物，從而進一步鞭策、鼓勵自己，以便在處事中取得更高的成就。