構(gòu)建生活體系（實(shí)用17篇）

優(yōu)秀作文的邏輯嚴(yán)密，層次分明，能夠讓讀者一目了然地理解作者的觀點(diǎn)和思路。通過閱讀這些經(jīng)典作品，我們可以更好地理解優(yōu)秀作文的創(chuàng)作原則和技巧。

構(gòu)建生活體系（實(shí)用17篇）篇一

數(shù)學(xué)的產(chǎn)生源自于生活實(shí)踐，數(shù)學(xué)的教學(xué)同樣離不開實(shí)際生活。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)課程不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓學(xué)生貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實(shí)際的海市蜃樓而虛無縹緲。因此，在扎實(shí)訓(xùn)練學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能技巧的過程中，我們必須要注重聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手操作活動(dòng)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力優(yōu)化小學(xué)教育教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

一、加強(qiáng)感知性操作，訓(xùn)練學(xué)生抽象概括能力。

抽象概括是數(shù)學(xué)得以產(chǎn)生的基本前提。離開了抽象概括，就不會(huì)產(chǎn)生數(shù)學(xué)的概念，更不會(huì)有抽象的數(shù)學(xué)思維。訓(xùn)練學(xué)生抽象概括能力，是我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)基本任務(wù)。然而，小學(xué)生尤其是低年級兒童，他們的抽象概括水平極低，主要還停留在“直觀形象水平”。研究表明，“他們所能概括的特征或?qū)傩裕３Ｊ鞘挛锏闹庇^的、形象的、外部的特征或?qū)傩裕麄兏嘧⒁獾氖鞘挛锏耐庥^的實(shí)際意義。”從這一規(guī)律出發(fā)，充分的讓學(xué)生看一看、摸一摸、數(shù)一數(shù)、量一量、掂一掂、試一試，對實(shí)際事物進(jìn)行感知性操作，正是建立數(shù)學(xué)概念，逐步發(fā)展學(xué)生抽象概括能力的基本途徑。比如說教學(xué)“厘米、米的認(rèn)識(shí)”時(shí)，對于這些長度單位，二年級學(xué)生是不清晰的。我們可以從比高矮等實(shí)際事例入手使學(xué)生明白長度單位對于精確測量的`意義，再讓學(xué)生通過測量工具認(rèn)識(shí)這些長度單位，然后動(dòng)手測量書本長寬、黑板的長度、教室的長寬等。通過實(shí)際操作，感知了厘米、米的長短及這些長度單位的實(shí)際運(yùn)用。

平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該充分設(shè)計(jì)一下教學(xué)過程，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們可以聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際從生活實(shí)際導(dǎo)入新課。俗話說：“良好的開端是成功的一半。”引入階段正處在一堂課的起始階段，處理得是否恰當(dāng)，直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，以及思維的活躍程度，結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)例導(dǎo)入新課，不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，激發(fā)求知的內(nèi)驅(qū)力，而且可使所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問題具體化，形象化。如在教學(xué)“比例尺”時(shí)可通過畫窗口的操作以及照相機(jī)照相等生活實(shí)例來導(dǎo)入新課；又如在“加減混合計(jì)算試題”時(shí)可通過“公交車上的上、下客人”現(xiàn)象來導(dǎo)入。由于從生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)生在充分操作過程中，很容易理解和接受，并抽象成清晰的概念。讓數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活緊密聯(lián)系，在讓學(xué)生進(jìn)行感知性操作的同時(shí)，也使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊，生活中充滿了數(shù)學(xué)。這對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也是極有益處的。

二、注重實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的能力。

為了在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，初步接觸和逐漸掌握數(shù)學(xué)思想，不斷增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，就必須在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中加強(qiáng)時(shí)間活動(dòng)，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的數(shù)學(xué)問題，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中的問題和數(shù)學(xué)問題之間的聯(lián)系與區(qū)別。

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構(gòu)建生活體系（實(shí)用17篇）篇二

隨著市場競爭的日益激烈，交易體系的構(gòu)建顯得越來越重要。作為一名股票投資者，我深深地感受到了一個(gè)完善的交易體系對投資的重要性。今天，我將分享我個(gè)人對于構(gòu)建交易體系的心得體會(huì)，希望對廣大投資者有所幫助。

第二段：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

交易體系的構(gòu)建要從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)開始，包括賬戶開立、交易軟件的選擇、交易規(guī)則的制定等。賬戶開立就是一個(gè)入口，而選擇一款適合自己的交易軟件，可以節(jié)省很多交易的時(shí)間和成本，使得交易更加高效。同時(shí)，在制定交易規(guī)則的過程中，需要根據(jù)自己的投資風(fēng)格、風(fēng)險(xiǎn)偏好和資金實(shí)力等因素進(jìn)行考慮，從而確立科學(xué)合理的交易規(guī)則。

第三段：持倉管理。

持倉管理是交易體系中極其重要的部分，決定了交易結(jié)果的好壞。持倉需要合理分散，避免單只股票風(fēng)險(xiǎn)過大。同時(shí)，在持倉期間需要及時(shí)了解公司消息和市場動(dòng)態(tài)，以做出更為準(zhǔn)確的判斷和決策。此外，止損也是持倉管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有效的止損能夠讓交易者有更多的時(shí)間去尋找新的機(jī)會(huì)。

第四段：風(fēng)險(xiǎn)控制。

風(fēng)險(xiǎn)控制是交易體系中的重中之重。因?yàn)楣善蓖顿Y本身是有風(fēng)險(xiǎn)的，如果沒有進(jìn)行有效的風(fēng)險(xiǎn)控制，交易者可能會(huì)遭受重大虧損。要想控制風(fēng)險(xiǎn)，首先需要根據(jù)自己實(shí)際的資金情況確定最大虧損額度，然后在交易中嚴(yán)格按照自己制定的交易規(guī)則和止損條件進(jìn)行操作。

第五段：總結(jié)。

交易體系不是一蹴而就的，需要不斷地實(shí)踐和總結(jié)，才能夠逐步完善。同時(shí)，交易者也應(yīng)該注重與他人的溝通和學(xué)習(xí)，通過交流，不斷提高自己的投資水平。總之，一個(gè)完善的交易體系，需要從基礎(chǔ)設(shè)施、持倉管理和風(fēng)險(xiǎn)控制這三個(gè)方面入手，不斷完善自己的交易體系，才能在股票投資的道路上越走越遠(yuǎn)。

構(gòu)建生活體系（實(shí)用17篇）篇三

構(gòu)建生活體系（實(shí)用17篇）篇四

第一段：介紹研訓(xùn)體系的重要性和目的（大約200字）。

研訓(xùn)體系是一個(gè)完整的系統(tǒng)，旨在為組織內(nèi)的員工提供持續(xù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，以提高他們的技能水平和工作能力。它不僅包括培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)資源，還涉及評估方法和績效反饋機(jī)制。構(gòu)建一個(gè)有效的研訓(xùn)體系對于企業(yè)而言至關(guān)重要，它有助于吸引和留住優(yōu)秀的人才，提高員工的工作滿意度，并增加組織的績效和競爭力。

第二段：建立研訓(xùn)體系的步驟和關(guān)鍵要素（大約300字）。

建立一個(gè)良好的研訓(xùn)體系需要經(jīng)過一系列的步驟和關(guān)鍵要素。首先，必須進(jìn)行全面的需求分析，以了解員工的培訓(xùn)需求和組織的發(fā)展目標(biāo)。其次，確定培訓(xùn)的目標(biāo)和重點(diǎn)。這將有助于確保培訓(xùn)內(nèi)容與組織的戰(zhàn)略方向相一致，并且有助于提高員工的績效和工作能力。

關(guān)鍵要素是選取合適的培訓(xùn)方法和資源。這可能包括內(nèi)部培訓(xùn)師，外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。此外，還需要制定評估和反饋機(jī)制，以確保培訓(xùn)的有效性。評估可以通過測試、觀察或反饋調(diào)查等方式進(jìn)行，以衡量員工的學(xué)習(xí)成果和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。

第三段：研訓(xùn)體系的實(shí)施和管理（大約300字）。

一旦研訓(xùn)體系建立起來，就需要進(jìn)行有效的實(shí)施和管理。這包括制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃和時(shí)間表，并確保所有員工能夠參與到相應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)中。此外，也需要進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)，以確保員工能夠充分了解培訓(xùn)的目的和內(nèi)容，并提供足夠的支持和資源。

管理研訓(xùn)體系還需要建立監(jiān)測和評估機(jī)制，以衡量培訓(xùn)的效果和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。這可以通過定期的績效評估、工作成果評價(jià)和員工反饋等方式進(jìn)行。通過這些評估，可以發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的問題，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)，以達(dá)到更好的培訓(xùn)效果。

第四段：研訓(xùn)體系的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)（大約200字）。

一個(gè)完善的研訓(xùn)體系可以為組織帶來多方面的優(yōu)勢。首先，它能夠提高員工的工作能力和專業(yè)知識(shí)，使其更加適應(yīng)工作中的挑戰(zhàn)和變化。其次，它有助于提高員工的工作滿意度和專業(yè)發(fā)展意愿，從而增強(qiáng)組織的凝聚力和穩(wěn)定性。此外，它還可以提高組織的創(chuàng)新能力和競爭力，通過不斷的學(xué)習(xí)和發(fā)展來適應(yīng)市場的變化和需求。

然而，建立和管理一個(gè)研訓(xùn)體系也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，它需要投入大量的資源和時(shí)間，包括培訓(xùn)費(fèi)用、培訓(xùn)師的聘請和培訓(xùn)設(shè)施的建設(shè)。其次，員工的參與和支持也是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)榕嘤?xùn)可能會(huì)對其日常工作產(chǎn)生一定的影響。最后，培訓(xùn)的有效性和成果的評估也是一個(gè)困難的問題，因?yàn)榕嘤?xùn)效果往往需要較長時(shí)間才能顯現(xiàn)。

第五段：總結(jié)研訓(xùn)體系的重要作用和建議（大約200字）。

通過構(gòu)建一個(gè)完善的研訓(xùn)體系，組織可以獲得持續(xù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，提高員工的工作能力和績效，增強(qiáng)組織的競爭力。然而，建立和管理一個(gè)研訓(xùn)體系需要投入大量的資源和時(shí)間，并面臨一些挑戰(zhàn)。因此，我建議組織在建立研訓(xùn)體系時(shí)要進(jìn)行全面的需求分析，明確培訓(xùn)的目標(biāo)和重點(diǎn)，并選擇合適的培訓(xùn)方法和資源。同時(shí)，也需要注重研訓(xùn)的實(shí)施和管理，確保員工的參與和支持，并建立有效的評估和反饋機(jī)制。只有這樣，才能構(gòu)建一個(gè)有效的研訓(xùn)體系，為組織和員工的發(fā)展帶來持續(xù)的動(dòng)力和機(jī)會(huì)。

構(gòu)建生活體系（實(shí)用17篇）篇五

第一段：引言（介紹主題）。

如今，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)更新速度越來越快，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上時(shí)代的步伐。為了適應(yīng)這種變化，不僅個(gè)人需要不斷學(xué)習(xí)，組織和企業(yè)也需要建立起一個(gè)完善的研訓(xùn)體系，以保持員工的競爭力和創(chuàng)新能力。在此，我將分享我在構(gòu)建研訓(xùn)體系的過程中的心得體會(huì)。

第二段：明確目標(biāo)，制定計(jì)劃。

構(gòu)建研訓(xùn)體系的第一步是明確目標(biāo)。明確目標(biāo)能幫助我們更清晰地了解研訓(xùn)的方向和重點(diǎn)。在與公司領(lǐng)導(dǎo)溝通后，我確定了我們的研訓(xùn)目標(biāo)是提高員工的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。接下來，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃，包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)時(shí)間等。這些計(jì)劃既要考慮員工的需求和興趣，也要與公司的業(yè)務(wù)需求相匹配，確保研訓(xùn)的針對性和實(shí)用性。

第三段：多元化的培訓(xùn)方式。

為了更好地滿足員工的學(xué)習(xí)需求，我們采用了多元化的培訓(xùn)方式。其中包括線下課堂培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和外部專家講座等。線下課程注重互動(dòng)和實(shí)踐操作，能夠幫助員工更好地掌握技能和知識(shí)。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)則提供了隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)資源，員工可以根據(jù)自己的時(shí)間和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。外部專家講座則能夠引入新的思想和觀念，拓寬員工的視野。這些多樣化的培訓(xùn)方式能夠滿足不同員工的學(xué)習(xí)需求，提高培訓(xùn)效果和參與度。

第四段：評估和反饋機(jī)制。

建立一個(gè)有效的評估和反饋機(jī)制對于研訓(xùn)體系的持續(xù)改進(jìn)至關(guān)重要。我們采用了多種評估方法，如問卷調(diào)查、考試和實(shí)際表現(xiàn)等。通過定期的評估，我們能夠了解培訓(xùn)效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。此外，我們還建立了一個(gè)反饋機(jī)制，員工可以隨時(shí)提出建議和意見，以幫助我們不斷改進(jìn)研訓(xùn)內(nèi)容和方式。評估和反饋機(jī)制的建立能夠促進(jìn)研訓(xùn)體系的不斷優(yōu)化和提升。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和知識(shí)分享。

建立研訓(xùn)體系不僅要關(guān)注員工的學(xué)習(xí)，也要注重知識(shí)的分享和傳遞。我們鼓勵(lì)員工參加內(nèi)部分享會(huì)和外部研討會(huì)，提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。同時(shí)，我們鼓勵(lì)員工將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在工作中應(yīng)用和分享，通過實(shí)踐來加深記憶和理解。持續(xù)學(xué)習(xí)和知識(shí)分享的機(jī)制能夠形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和文化，促進(jìn)組織內(nèi)部的創(chuàng)新和發(fā)展。

結(jié)尾段：總結(jié)和展望。

通過構(gòu)建研訓(xùn)體系，我們能夠提高員工的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為組織的發(fā)展提供有力支持。在這個(gè)過程中，我們不斷優(yōu)化研訓(xùn)內(nèi)容和方式，建立評估和反饋機(jī)制，并推動(dòng)持續(xù)學(xué)習(xí)和知識(shí)分享。未來，我們還將進(jìn)一步完善研訓(xùn)體系，關(guān)注員工的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)員工與組織的共同成長。

構(gòu)建生活體系（實(shí)用17篇）篇六

遼寧省葫蘆島市龍港區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳興杰課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。而作文教學(xué)作為它的重要組成部分，對于學(xué)生掌握知識(shí)、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、認(rèn)識(shí)世界起著舉足輕重的作用。縱觀當(dāng)前學(xué)生習(xí)作的現(xiàn)狀，我們不難看出存在著這樣的共性問題：空話、套話、假話連篇，內(nèi)容雷同，千人一面，缺乏獨(dú)特的思想和個(gè)性感受。正因如此，幾年來，我們學(xué)校在作文教學(xué)改革上構(gòu)建了“體驗(yàn)作文”體系，即引導(dǎo)學(xué)生從枯燥的課本中融入多姿多彩的生活，親身感受生活的每一棵草，每一朵花，每一個(gè)人，每一件事，在獨(dú)特的體驗(yàn)和個(gè)性感受中記錄真人真事，抒發(fā)真情實(shí)感。一、積累素材，豐富情感體驗(yàn)。作文是學(xué)生語文素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，這種綜合性要求學(xué)生語文能力發(fā)展平衡，要求學(xué)生有足夠的積累。課標(biāo)也指出：學(xué)生要具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。同時(shí)還規(guī)定九年課外閱讀量應(yīng)在400萬字以上。可見新課程標(biāo)準(zhǔn)也非常重視學(xué)生的語言積累。這里的積累包括語言積累和表達(dá)方式的積累，也包括生活情感和思想的積累。為了讓學(xué)生找到作文的感覺，把自己聽到的、看到的、想到的表達(dá)的更好，在素材的積累上我們采用了兩種方法：一是博覽群書，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)；二是留心生活，豐富個(gè)性體驗(yàn)。前者是間接經(jīng)驗(yàn)的積累，主要來源于閱讀。后者是直接經(jīng)驗(yàn)的積累，主要來源于實(shí)踐。對于間接經(jīng)驗(yàn)素材的積累，我們要求學(xué)生除了背誦課標(biāo)和教材上的'指定篇目，還把學(xué)校的圖書室、走廊的圖書角全天開放，每天中午還給學(xué)生1小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間，為學(xué)生提供廣闊的閱讀天地。同時(shí)為了避免盲目閱讀，根據(jù)不同的年級，由學(xué)校教導(dǎo)處每月向?qū)W生推薦一定數(shù)量的參考書目，班級教師還可以有選擇的介紹一些精美的詩文，并經(jīng)常召開讀書交流會(huì)等活動(dòng)，使書中的優(yōu)美句段、經(jīng)典篇章內(nèi)化為學(xué)生記憶中永恒的素材。對于直接素材的積累，我們以實(shí)踐為載體，盡可能的創(chuàng)造和利用條件，豐富學(xué)生內(nèi)心體驗(yàn)，開闊學(xué)生視野。1、用眼觀察。教師用平時(shí)教給學(xué)生的觀察方法引導(dǎo)他們認(rèn)真觀察周圍的人、事、物，使學(xué)生獲取生活的第一手素材。2、用心體驗(yàn)。有目的的組織一些有意義的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中開闊視野，增強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn)。如學(xué)校常常結(jié)合重大節(jié)日舉辦游藝會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、演講會(huì)、技能擂臺(tái)賽、綜合知識(shí)大賽。班級也利用班隊(duì)會(huì)召開新聞發(fā)布會(huì)、辯論賽、暢想未來、文化沙龍等活動(dòng)。另外，在學(xué)生實(shí)踐生活中我們還結(jié)合自然、思品、社會(huì)等學(xué)科進(jìn)行綜合性嘗試。如結(jié)合自然學(xué)科通過種植花草樹木，讓他們了解植物的生長過程。結(jié)合思品學(xué)科通過參與家務(wù)勞動(dòng)及公益勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)樂趣。結(jié)合社會(huì)學(xué)科通過考察家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境變化，從而懂得環(huán)保。這些綜合性嘗試活動(dòng)讓學(xué)生的表現(xiàn)意識(shí)和參與意識(shí)在實(shí)踐中得以培養(yǎng)，才華在生活中得以展示。可以說是真實(shí)的生活喚起了學(xué)生真實(shí)的感受和無限的遐想。由此可見，閱讀和實(shí)踐的積累無形中激發(fā)了學(xué)生寫作的熱情，為我們的習(xí)作訓(xùn)練提供了源頭活水。正如葉老在《作文論》中說：“有了源頭，才會(huì)不息的傾注出真實(shí)的水來……這源頭，才會(huì)很密邇，很廣大，不用外求，操持由己，這就是我們充實(shí)的生活。”二、體驗(yàn)生活，抒發(fā)真情實(shí)感。我們都知道，真實(shí)是個(gè)性和創(chuàng)造的基礎(chǔ)，對真實(shí)的外部世界的真實(shí)感悟，定能產(chǎn)生真實(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)，真實(shí)的表達(dá)出來，就會(huì)出現(xiàn)與眾不同的內(nèi)容、構(gòu)思和個(gè)性語言，形成有個(gè)性的習(xí)作。1、閱讀和寫作結(jié)合作文教學(xué)和閱讀教學(xué)緊密結(jié)合，我們教的課文，都是文質(zhì)兼美的范文，這些文章或是結(jié)構(gòu)清晰，或是語言優(yōu)美，或是構(gòu)思獨(dú)特，對學(xué)生的習(xí)作都有極大的指導(dǎo)價(jià)值。為此在廣泛攝取素材的基礎(chǔ)上，我們首先以這些范文為對象，對學(xué)生進(jìn)行寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練，如各種動(dòng)植物描寫、景物描寫、場面描寫和人物外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫的等。然后再結(jié)合閱讀教學(xué)教給學(xué)生一些基本的寫作方法，如如何寫人記事，如何寫景狀物，都可以讓學(xué)生在范文中找到聯(lián)系點(diǎn)，并用以指導(dǎo)自己的習(xí)作實(shí)踐。2、性情和需要結(jié)合學(xué)生習(xí)作的需要有兩種，一種是實(shí)際需要，如學(xué)習(xí)需要、生活需要。二是性情需要，如傾訴喜怒哀樂、記錄所思。

構(gòu)建生活體系（實(shí)用17篇）篇七

數(shù)學(xué)的產(chǎn)生源自于生活實(shí)踐，數(shù)學(xué)的教學(xué)同樣離不開實(shí)際生活。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)課程不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓學(xué)生貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實(shí)際的海市蜃樓而虛無縹緲。因此，在扎實(shí)訓(xùn)練學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能技巧的過程中，我們必須要注重聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手操作活動(dòng)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力優(yōu)化小學(xué)教育教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

一、加強(qiáng)感知性操作，訓(xùn)練學(xué)生抽象概括能力。

抽象概括是數(shù)學(xué)得以產(chǎn)生的基本前提。離開了抽象概括，就不會(huì)產(chǎn)生數(shù)學(xué)的概念，更不會(huì)有抽象的數(shù)學(xué)思維。訓(xùn)練學(xué)生抽象概括能力，是我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)基本任務(wù)。然而，小學(xué)生尤其是低年級兒童，他們的抽象概括水平極低，主要還停留在“直觀形象水平”。研究表明，“他們所能概括的特征或?qū)傩裕３Ｊ鞘挛锏闹庇^的、形象的、外部的特征或?qū)傩裕麄兏嘧⒁獾氖鞘挛锏耐庥^的實(shí)際意義。”從這一規(guī)律出發(fā)，充分的讓學(xué)生看一看、摸一摸、數(shù)一數(shù)、量一量、掂一掂、試一試，對實(shí)際事物進(jìn)行感知性操作，正是建立數(shù)學(xué)概念，逐步發(fā)展學(xué)生抽象概括能力的基本途徑。比如說教學(xué)“厘米、米的認(rèn)識(shí)”時(shí)，對于這些長度單位，二年級學(xué)生是不清晰的。我們可以從比高矮等實(shí)際事例入手使學(xué)生明白長度單位對于精確測量的意義，再讓學(xué)生通過測量工具認(rèn)識(shí)這些長度單位，然后動(dòng)手測量書本長寬、黑板的長度、教室的長寬等。通過實(shí)際操作，感知了厘米、米的長短及這些長度單位的實(shí)際運(yùn)用。

平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該充分設(shè)計(jì)一下教學(xué)過程，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們可以聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際從生活實(shí)際導(dǎo)入新課。俗話說：“良好的開端是成功的一半。”引入階段正處在一堂課的起始階段，處理得是否恰當(dāng)，直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，以及思維的活躍程度，結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)例導(dǎo)入新課，不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，激發(fā)求知的內(nèi)驅(qū)力，而且可使所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問題具體化，形象化。如在教學(xué)“比例尺”時(shí)可通過畫窗口的操作以及照相機(jī)照相等生活實(shí)例來導(dǎo)入新課；又如在“加減混合計(jì)算試題”時(shí)可通過“公交車上的上、下客人”現(xiàn)象來導(dǎo)入。由于從生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)生在充分操作過程中，很容易理解和接受，并抽象成清晰的概念。讓數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活緊密聯(lián)系，在讓學(xué)生進(jìn)行感知性操作的同時(shí)，也使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊，生活中充滿了數(shù)學(xué)。這對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也是極有益處的。

二、注重實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的能力。

為了在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，初步接觸和逐漸掌握數(shù)學(xué)思想，不斷增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，就必須在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中加強(qiáng)時(shí)間活動(dòng)，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的數(shù)學(xué)問題，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中的問題和數(shù)學(xué)問題之間的聯(lián)系與區(qū)別。

例如：在教學(xué)《利息與利率》這一課時(shí)，可以利用活動(dòng)課的時(shí)間帶學(xué)生到銀行去參觀，并以自己的壓歲錢為例，讓學(xué)生模擬儲(chǔ)蓄、取錢，觀察銀行周圍環(huán)境，特別要記錄的是銀行的利率，學(xué)生記的時(shí)候就產(chǎn)生問題了：“利率是什么啊？”“為什么銀行的利率會(huì)不同啊.......”。然后就讓他們帶著問題去預(yù)習(xí)新課，到上課的時(shí)候?qū)W生由于是自己發(fā)現(xiàn)問題，自己來解決問題，從而找到符合實(shí)際學(xué)要的儲(chǔ)蓄方式。這樣培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成留心周圍事物，有意識(shí)的用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)周圍事物的習(xí)慣，并自覺把所學(xué)習(xí)的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)中的事物建立起聯(lián)系來。

三、加強(qiáng)應(yīng)用性操作，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。為此在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的條件給學(xué)生以實(shí)際活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中加深對新學(xué)知識(shí)的鞏固。學(xué)以致用，通過讓學(xué)生在生活實(shí)際中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題是激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要途徑。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們可以具體從以下幾個(gè)方面入手：

首先是要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)應(yīng)用性操作的情境或條件，使學(xué)生在操作中掌握知識(shí)技能，提高數(shù)學(xué)能力。比如學(xué)習(xí)了面積單位后，讓學(xué)生測算書本、課桌、黑板的面積，既促進(jìn)了面積單位的掌握和運(yùn)用，又為下一步長方形面積計(jì)算的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)；在“分類統(tǒng)計(jì)”教學(xué)中，可讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)一周所要學(xué)習(xí)的功課；在“比例尺”的教學(xué)中，可讓學(xué)生測量學(xué)校的建筑后，畫出校園的平面圖；再比如在在活動(dòng)課《小小設(shè)計(jì)家》教學(xué)中，為學(xué)生提供粗鐵絲、泡沫板等，讓學(xué)生為伊拉克難民設(shè)計(jì)簡易使用的帳篷模型，學(xué)生興致濃烈，各顯神通，不僅運(yùn)用學(xué)過的幾何知識(shí)展開制作，而且又受到了一定的思想教育。

其次是組織數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)，這是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐能力的重要渠道。比如在教學(xué)“工作總量=工作效率×工作時(shí)間”時(shí)，可以組織一次縫紐扣比賽活動(dòng)。讓他們互相協(xié)作展開活動(dòng)，就很好地鍛煉了他們解決實(shí)際問題的能力。在新知的教學(xué)時(shí)，如果能結(jié)合學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉與感興趣的具體生活情況，就能引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想、類比，溝通從具體的感性實(shí)踐到抽象的道路，加深對新知的.理解。

第三是改革家庭作業(yè)形式，突出應(yīng)用性操作。比如學(xué)習(xí)了常見的乘法數(shù)量關(guān)系以后，可以不止學(xué)生雙休日隨父母去菜場買菜或到超市購物，按單價(jià)獨(dú)立計(jì)算價(jià)錢，學(xué)生興趣十分濃厚。重視了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的應(yīng)用性操作，暢通了學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的聯(lián)系，使學(xué)用緊密結(jié)合，這正是片面應(yīng)試教育所嚴(yán)重缺乏的，也是我們改革數(shù)學(xué)教學(xué)必須要不斷加強(qiáng)的。

四、加強(qiáng)探究性操作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。

所謂探究性操作，就是指導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手動(dòng)腦的主動(dòng)探索，再現(xiàn)知識(shí)技能的形成過程、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的操作性訓(xùn)練。教師不是把現(xiàn)成的結(jié)論灌給學(xué)生，而是指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，在操作中發(fā)現(xiàn)問題，形成科學(xué)認(rèn)識(shí)。它不僅有助學(xué)生更牢固的掌握知識(shí)技能，而且對激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，尤其是創(chuàng)新思維能力具有非常重要的意義。比如圓錐體積計(jì)算公式的推倒，讓學(xué)生通過用橡皮泥、蘿卜等材料自制的圓柱削切加工成等底等高的圓錐，發(fā)現(xiàn)圓柱與等底等高的圓錐體積的包含關(guān)系。再通過把盛滿圓錐容器的沙子倒向等底等高的圓柱形容器的反復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律―等底等高的圓柱體積容器的沙子總是圓錐容器的三倍；如果二者的底或高不同，則結(jié)論不成立（也是實(shí)踐操作中驗(yàn)證所謂探究性操作，就是指導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手動(dòng)腦的主動(dòng)探索，再現(xiàn)知識(shí)技能的形成過程、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的操作性訓(xùn)練。教師不是把現(xiàn)成的結(jié)論灌給學(xué)生，而是指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，在操作中發(fā)現(xiàn)問題，形成科學(xué)認(rèn)識(shí)。它不僅有助學(xué)生更牢固的掌握知識(shí)技能，而且對激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，尤其是創(chuàng)新思維能力具有非常重要的意義。這樣學(xué)生便從實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)了圓錐體積的計(jì)算公式。雖然學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)、只是重復(fù)驗(yàn)證，但對于他們自身而言卻絕對是創(chuàng)造！當(dāng)然，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性操作，教師首先應(yīng)聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)他們展開探索的興趣；其次，還應(yīng)給學(xué)生一定的方法指導(dǎo)，特別是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更要手把手的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們完成發(fā)現(xiàn)過程。但也要注意避免使課堂活動(dòng)成為少數(shù)尖子學(xué)生的表演場所，而忽視大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

俗話說：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。這是對數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。新修訂的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》十分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，在教學(xué)要求中，增加了“使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系”，不僅要求選材必須密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，而且要求“數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事情出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)”，使他們有更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力。因此，我們就要適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展要求，切實(shí)把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際結(jié)合起來，切實(shí)強(qiáng)化動(dòng)手操作，從而把數(shù)學(xué)教學(xué)提高到一個(gè)新的水平。

構(gòu)建生活體系（實(shí)用17篇）篇八

近年來,煤炭工業(yè)形勢正向好的'方向發(fā)展,但結(jié)構(gòu)不合、增長方式粗放、安全事故多等問題亟待解決.構(gòu)建新型煤炭工業(yè)體系,實(shí)現(xiàn)煤炭工業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展,必須對煤炭資源進(jìn)行合理有序的開發(fā),建立穩(wěn)定可靠的煤炭供應(yīng)體制,從根本上改變煤礦安全生產(chǎn)狀況,以促進(jìn)煤炭工業(yè)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),構(gòu)建新型工業(yè)體系.

作者：曲向前作者單位：中共七臺(tái)河市委黨校,黑龍江,七臺(tái)河,154600刊名：商業(yè)經(jīng)濟(jì)英文刊名：businesseconomy年，卷(期)：“”(5)分類號：f401關(guān)鍵詞：煤炭工業(yè)健康發(fā)展科學(xué)發(fā)展觀

構(gòu)建生活體系（實(shí)用17篇）篇九

交易對于每一個(gè)人來說都是非常重要的，他涉及到我們的經(jīng)濟(jì)利益，甚至連我們的生計(jì)都會(huì)受到影響。因此，為了提高交易的成敗率，許多人都在努力探索并構(gòu)建自己的交易體系。在我長期的交易實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到，構(gòu)建一個(gè)有效的交易體系是至關(guān)重要的。因此，我將在本文中分享一些我關(guān)于如何構(gòu)建交易體系的心得體會(huì)。

第二段：建立明確的交易計(jì)劃和規(guī)則。

建立明確的交易計(jì)劃和規(guī)則是交易成功的關(guān)鍵。一個(gè)好的交易計(jì)劃應(yīng)該包括：交易策略，交易時(shí)間，盈利目標(biāo)，止損點(diǎn)和倉位大小的規(guī)定等。我們必須按照這個(gè)計(jì)劃去交易，而不是根據(jù)自己的情緒、信息等各種因素作出盲目的決策。例如，我們遇到虧損時(shí)，應(yīng)該及時(shí)按照止損點(diǎn)平倉，不要一失去勝利就變成虧損；我們也不該盲目地在一次成功的交易后加碼，以期獲得更大的利潤。因?yàn)檫@種加碼通常不是基于明確的規(guī)則，而是情感驅(qū)動(dòng)。建立明確的交易計(jì)劃和規(guī)則，是保障交易成功的最基本的因素。

第三段：堅(jiān)守交易策略。

交易策略是交易體系中最基礎(chǔ)的組成部分。我們必須確保我們的交易策略是高效和可執(zhí)行的。一旦確定了策略，我們便要一直堅(jiān)守它，不盲目跟隨市場的波動(dòng)。例如，如果我們是日內(nèi)交易者，那么在一天內(nèi)我們必須堅(jiān)定地貫徹我們的策略，如果我們是持倉交易者，我們不能盲目地拋售或者加倉。在交易的過程中，我們必須持續(xù)學(xué)習(xí)并改進(jìn)我們的交易策略，以便在市場的不同行情中有效地運(yùn)用。

第四段：控制風(fēng)險(xiǎn)。

交易風(fēng)險(xiǎn)是交易過程中的關(guān)鍵因素，要想成功地構(gòu)建交易體系就必須掌握交易風(fēng)險(xiǎn)控制的技巧。首先，我們必須了解自己可以承受的損失規(guī)模和我們所能夠承擔(dān)的交易倉位大小。同時(shí)，我們必須遵守我們的止損規(guī)則。在交易的過程中，我們不可能總賺錢，如果在預(yù)測的方向錯(cuò)誤時(shí)我們能及時(shí)設(shè)定止損線，那么就能夠控制損失所帶來的不利影響。另外，我們也必須合理設(shè)置止盈點(diǎn)，即使我們在盈利時(shí)，也不能盲目追求所謂的“大收益”。在風(fēng)險(xiǎn)控制方面，我們還可以參考選股、分散倉位投資等方法。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反省。

構(gòu)建交易體系永遠(yuǎn)沒有極限，我們必須保持持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反省的態(tài)度。市場永遠(yuǎn)在變化，我們需要始終保持敏感和警覺，通過各種途徑獲取信息，了解市場最新情況，并將其反映到我們的交易體系中,來不停對其進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我們不能對自己的交易體系過于自信，需要時(shí)常進(jìn)行一個(gè)自我反省，尋找和糾正自身存在的問題，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的交易體系。

總結(jié)。

交易體系的構(gòu)建是一個(gè)復(fù)雜和多元化的過程。在構(gòu)建交易體系的過程中，我們需要建立明確的交易計(jì)劃和規(guī)則、堅(jiān)守交易策略、控制風(fēng)險(xiǎn)、持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反省。只有這樣，我們才能在市場中取得更多的收益，為自己的投資帶來更多的自信和信心。然而，這僅僅是一個(gè)基本的框架，要想在交易中成功，我們還有很多需要了解和改善的地方。

構(gòu)建生活體系（實(shí)用17篇）篇十

作為一名大學(xué)生，對于理念體系的概念我們并不陌生。理念體系是由一系列基本原則、核心價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則、組織文化等要素構(gòu)成的。在現(xiàn)代化的社會(huì)中，人們更加需要一個(gè)完整、健全、可持續(xù)的理念體系來引領(lǐng)我們的生活和工作。而身為一名正在成長的大學(xué)生，更需要一個(gè)健全的理念體系來引領(lǐng)我們的成長之路。那么，如何建立自己的理念體系？本文將從三個(gè)方面分享我的體會(huì)。

第二段：了解自己。

建立健全的理念體系，首先需要認(rèn)清自身的定位和目標(biāo)。在這一過程中，一定要充分挖掘自己的潛能和優(yōu)勢，以此為基礎(chǔ)制定出科學(xué)、合理的目標(biāo)，并制訂相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃。同時(shí)，在了解自己的過程中，還要意識(shí)到自身的不足，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行針對性的改進(jìn)。

第三段：積極思考。

建立健全的理念體系需要積極思考。在這個(gè)過程中，我們需要反思、思考、沉淀、總結(jié)，然后不斷地去修正和完善。在思考的同時(shí)，我們要保持開放和包容的心態(tài)，帶著質(zhì)疑的眼光去思考，做到不斷質(zhì)問、不斷反思、不斷進(jìn)步。

第四段：遵循規(guī)律。

建立健全的理念體系也需要遵循特定的規(guī)律。在這個(gè)過程中，我們需要注意金字塔原理和系統(tǒng)原則，要注意理念體系的內(nèi)部邏輯和關(guān)系，構(gòu)建有凝聚力、協(xié)調(diào)力和推動(dòng)力的體系。同時(shí)，建立健全的理念體系還要注重實(shí)踐與檢驗(yàn)，比如通過實(shí)踐考察、效果評估和反饋機(jī)制來不斷修正、升華和完善。

第五段：踐行與信念。

建立健全的理念體系更需要我們將其落實(shí)到具體的實(shí)踐中。跟隨自己的內(nèi)心和理念，選擇相應(yīng)的行動(dòng)路徑，切實(shí)感受行動(dòng)的力量，堅(jiān)定自己的信仰和選擇。踐行，讓理念與實(shí)際相結(jié)合，是構(gòu)建健全理念體系的關(guān)鍵。

結(jié)語。

建立健全的理念體系很重要。對于一個(gè)人，這個(gè)體系可能是成長的指導(dǎo)方針，對于一個(gè)組織，這個(gè)體系可能是推動(dòng)組織績效不斷提升的力量。缺乏一個(gè)健全、完整的理念體系，我們可能會(huì)迷失方向、停滯不前。而構(gòu)建健全的理念體系，需要我們認(rèn)真思考、積極實(shí)踐與堅(jiān)定信念，也需要我們在遵循規(guī)律的基礎(chǔ)上，持之以恒的追求與不斷的完善，讓其成為引導(dǎo)自己成長的指南針，引領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)更加美好的人生。

構(gòu)建生活體系（實(shí)用17篇）篇十一

管理制度體系建設(shè)是企業(yè)管理工作的基礎(chǔ)，它以一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范來調(diào)整企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)要素，調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模后，能否科學(xué)地進(jìn)行管理，對企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。在當(dāng)前市場深化改革的形勢下，管理制度體系建設(shè)已經(jīng)被越來越多的企業(yè)所重視，加強(qiáng)管理制度體系建設(shè)成為提高企業(yè)競爭力的有效途徑。

目的編輯。

?規(guī)范企業(yè)各項(xiàng)工作的流程;。

?規(guī)范企業(yè)全體員工的行為;。

?保障企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)，提升組織執(zhí)行力。

主要內(nèi)容編輯。

?制度診斷;。

?制度梳理;。

?建立制度管理辦法;。

?標(biāo)準(zhǔn)化的制度文本。

特色編輯。

?注重與企業(yè)文化價(jià)值理念相融合;。

?注重以業(yè)務(wù)流程為基礎(chǔ);。

?全面性、系統(tǒng)性、可操作性;。

?與企業(yè)的發(fā)展階段相結(jié)合、相適應(yīng)。

關(guān)鍵流程編輯。

制度體系建立的關(guān)鍵流程――來自合易咨詢。

制度體系建立的關(guān)鍵流程――來自合易咨詢。

益處編輯。

?戰(zhàn)略管理層面。

通過對企業(yè)戰(zhàn)略的了解，確定為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)應(yīng)該建立哪些制度。

?企業(yè)文化層面。

通過對企業(yè)價(jià)值觀的了解，將企業(yè)文化的理念作為制定制度的源頭，將企業(yè)文化核心價(jià)值思想滲透到各項(xiàng)管理制度中，并通過制度固化下來。

?組織架構(gòu)層面。

通過梳理和分析組織結(jié)構(gòu)，建立企業(yè)職責(zé)管理體系，確保企業(yè)內(nèi)部各崗位責(zé)任明確，工作關(guān)系清晰。

?業(yè)務(wù)流程層面。

管理(業(yè)務(wù))工作流程企業(yè)的主要運(yùn)營基礎(chǔ)，通過對現(xiàn)有制的梳理、分析、診斷，協(xié)助企業(yè)建立科學(xué)、規(guī)范的管理制度。

培訓(xùn)編輯。

制度(包括：企業(yè)的方針、政策、規(guī)定、程序、流程等)確定下來之后，要想落實(shí)下去，就必須首先對相關(guān)員工進(jìn)行培訓(xùn)，讓其對所要遵從的制度有一個(gè)詳細(xì)的了解，培訓(xùn)便是最有效的方法。

一般來說，一項(xiàng)制度的批準(zhǔn)日期和執(zhí)行日期之間有幾天的間隔，這幾天的間隔便是程序的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)期。在這一段時(shí)間，先由制度及文件管理部門將各項(xiàng)制度復(fù)英編號、登記后下發(fā)到各相關(guān)部門，然后再安排培訓(xùn)的'具體的日期，確保在執(zhí)行期之前將培訓(xùn)工作進(jìn)行完畢。

第一層次制度的培訓(xùn)由公司人事部負(fù)責(zé)培訓(xùn)人員組織進(jìn)行，并做出記錄;由制度起草人進(jìn)行相關(guān)制度的解析和講述。

第二、三、四層次制度的培訓(xùn)由各部門經(jīng)理負(fù)責(zé)組織進(jìn)行，一般是由制度起草人對制度中涉及的員工進(jìn)行培訓(xùn)，然后，對培訓(xùn)結(jié)果要做出考核和評價(jià)，并做出培訓(xùn)記錄，包括：培訓(xùn)內(nèi)容、參加人員名單、培訓(xùn)效果評價(jià)等。對重要的環(huán)節(jié)還需要逐個(gè)進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)際操作的培訓(xùn)，確保相關(guān)員工對將要執(zhí)行的制度有一個(gè)詳細(xì)的了解。

對新來的員工以及換崗的員工必須進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)，使他們的技能盡快地適應(yīng)當(dāng)前的工作要求。

構(gòu)建生活體系（實(shí)用17篇）篇十二

答：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

3、中國共產(chǎn)黨是誰的忠實(shí)代表？

答：最廣大人民。

4、毛澤東思想活的靈魂是什么？

答：實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主。

5、預(yù)備黨員的預(yù)備期是多長時(shí)間？

答：一年。

8、我國解決民族問題的基本政策是什么？

答：民族區(qū)域自治。

9、中國共產(chǎn)黨的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是什么？

答：黨的全國代表大會(huì)和它所產(chǎn)生的中央委員會(huì)。

10、中國共產(chǎn)黨的最大政治優(yōu)勢是什么？

答：密切聯(lián)系群眾。

11、黨的執(zhí)政能力建設(shè)要緊緊圍繞哪兩大歷史性課題？

答：提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。

12、中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)是什么？

答：黨的基層組織。

13、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的核心問題是什么？

答：保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

14、黨員的黨齡，從什么時(shí)候開始算起？

答：預(yù)備期滿轉(zhuǎn)為正式黨員。

15、黨的總支部委員會(huì)、支部委員會(huì)，每屆任期幾年？

答：三年或四年。

16、黨的基層組織是指什么？

答：黨的基層委員會(huì)；總支部委員會(huì)；支部委員會(huì)。

17、中國共產(chǎn)黨黨徽是由什么圖案組成的？

答：鐮刀和錘子(錘頭)。

18、中國共產(chǎn)黨第一個(gè)正式章程《中國共產(chǎn)黨章程》是哪一個(gè)大會(huì)通過的？答：黨的一大。

19、黨的三大作風(fēng)的內(nèi)容是什么？

答：理論和實(shí)踐相結(jié)合的作風(fēng)；與人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風(fēng)；批評及自我批評的作風(fēng)。

20、中國共產(chǎn)黨最早是由誰在哪里組織并建立的？

答：陳獨(dú)秀上海。

21、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂是什么？

答：馬克思主義思想。

22、中國共產(chǎn)黨名稱最初由誰提出并在黨的一大上確定？

答：蔡和森。

23、第一次提出“毛澤東思想”的人是誰？

答：王稼祥。

24、黨章規(guī)定，黨員必須履行的義務(wù)有幾條？

答：八。

26、中共一大的中心任務(wù)是什么？

答：討論確立黨的最低綱領(lǐng)。

27、社會(huì)主義改造基本完成后，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)是是什么？

答：集中力量發(fā)展生產(chǎn)力，建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國。

28、黨的思想路線是是什么？

答：解放思想，實(shí)事求是。

29、什么是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)？

答：實(shí)踐。

30、哪一次會(huì)議，決定在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)？

答：黨的十八大。

答：一。

32、經(jīng)濟(jì)體制改革的核心問題是處理好什么的關(guān)系？

答：政府和市場。

33、黨章指出，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是什么？

答：脫離群眾。

34、“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，這是指什么？

答：基層黨建。

35、“踏石留印、抓鐵有痕”，這是指什么？

答：作風(fēng)建設(shè)。

二、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。

1、開展黨的群眾路線活動(dòng)的總要求是什么？

答：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)全過程要貫穿?照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病?的總要求。

3、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的“四風(fēng)”包括哪些內(nèi)容？

答：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)要聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這?四風(fēng)?問題。

9、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要解決的根本問題是什么？

答：要解決的根本問題是黨和人民群眾的關(guān)系問題。教育黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，樹立群眾觀點(diǎn)，密切黨同各族群眾的血肉聯(lián)系。

10、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)聚焦的突出問題是什么？

答：聚焦的突出問題是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這?四風(fēng)?問題。堅(jiān)決反對?四風(fēng)?，切實(shí)改進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)。

11、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的切入點(diǎn)是什么？

答：點(diǎn)是貫徹落實(shí)中央改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾八項(xiàng)規(guī)定精神。

13、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)對象是誰？

答：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)在全體黨員中開展，重點(diǎn)抓好縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。

15、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基本原則有哪些？

答：（1）堅(jiān)持正面教育為主；（2）堅(jiān)持批評和自我批評；（3）堅(jiān)持講求實(shí)效；（4）堅(jiān)持分類指導(dǎo)；（5）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。

17、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)要求是什么？

答：黨員、干部思想進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立。

18、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持“五個(gè)貫穿始終”指的是什么？

答：把活動(dòng)總要求貫徹始終，把反對四風(fēng)貫徹始終，把整風(fēng)精神貫徹始終，把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫徹始終，把制度建設(shè)貫徹始終。

23、黨的“兩個(gè)100年”奮斗目標(biāo)是什么？

答：?兩個(gè)100年?奮斗目標(biāo)指的是，在中國共產(chǎn)黨成立100年時(shí)全面建成小康社會(huì)，在新中國成立100年時(shí)建成富裕民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。

24、新形勢下，我們黨面臨的“四大考驗(yàn)”和“四種危險(xiǎn)”是什么？

答：?四大考驗(yàn)?指的是執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)；?四種危險(xiǎn)?指的是精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)。

25、什么是“兩個(gè)務(wù)必”？

答：1949年，中國革命處于全國勝利的前夜，為了使全黨同志在勝利面前保持清醒的頭腦，在奪取全國政權(quán)后經(jīng)受住執(zhí)政的考驗(yàn)，在黨的七屆二中全會(huì)上，毛澤東同志向全黨敲了警鐘，要求?務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)?。

26、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容是什么？

答：為民、務(wù)實(shí)、清廉。

27、中國共產(chǎn)黨對領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)要求為民、務(wù)實(shí)、清廉，為民指什么？答：即堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為自己思考問題和開展工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

29、中國共產(chǎn)黨對領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)要求為民、務(wù)實(shí)、清廉，清廉指什么？

答：即嚴(yán)于律己，廉潔奉公，時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，堅(jiān)持高尚的精神追求，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣，切實(shí)做到拒腐蝕、永不沾。

32、如何保持黨的純潔性？

答：一是思想上要純潔；二是政治上要純潔；三是立場上要純潔；四是作風(fēng)上要純潔；五是行動(dòng)上要純潔。

33、解決好“總開關(guān)”問題指什么？

答：把宗旨意識(shí)、群眾路線真正裝到心里去，始終站在人民群眾的立場上看問題、想問題、解決問題，切實(shí)解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)?總開關(guān)?問題。

35、黨的最大的政治優(yōu)勢和政后最大的風(fēng)險(xiǎn)是什么？

答：最大的政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾；最大的執(zhí)政風(fēng)險(xiǎn)是脫離群眾。

36、自治州黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基本原則有哪些？

答：堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局；堅(jiān)持正面教育為主；堅(jiān)持批評和自我批評；堅(jiān)持講求實(shí)效；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、突出重點(diǎn)；堅(jiān)持分類指導(dǎo)。

38、自治州黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持“六個(gè)貫穿始終”指的是什么？答：把活動(dòng)總要求貫穿始終，把反對?四風(fēng)?貫穿始終，把整風(fēng)精神貫穿始終，把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終，把突出政治堅(jiān)強(qiáng)貫穿始終，把制度建設(shè)貫穿始終。

39、全黨開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)任務(wù)是什么？

答：（1）要嚴(yán)格落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求；（2）要著力解決突出問題；（3）要努力提高做好新形勢下群眾工作能力。

40、自治州黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出的正風(fēng)肅紀(jì)包括哪幾個(gè)方面內(nèi)容？答：正風(fēng)肅紀(jì)包括突出政治堅(jiān)強(qiáng)、敢于擔(dān)當(dāng)；堅(jiān)決反對形式主義；堅(jiān)決反對官僚主義；堅(jiān)決反對享樂主義；堅(jiān)決反對奢靡之風(fēng)共5個(gè)方面內(nèi)容。

51、自治州黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對每個(gè)黨支部召開專題組織生活會(huì)有哪些要求？

答：在教育實(shí)踐活動(dòng)中每個(gè)黨支部都要召開專題組織生活會(huì)，開展民主評議黨員工作，針對存在的問題，提出改進(jìn)的措施和辦法。

62、新疆人的“中國夢”是什么？

答：新疆人的?中國夢?就是推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安、建設(shè)繁榮富裕和諧穩(wěn)定的美好新疆。

63、新疆精神的主要內(nèi)容是什么？

答：愛國愛疆、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勤勞互助、開放進(jìn)取。

67、自治區(qū)基層組織建設(shè)“六有”目標(biāo)指的是什么？

答：基層組織工作有力量、辦事有經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)有場所、服務(wù)有資源、政治有地位、精神有動(dòng)力。

68、自治區(qū)黨委提出要發(fā)揚(yáng)“三干”精神指的是什么？

答：全心全意干、爭分奪秒干、務(wù)求實(shí)效干。

70、昌吉州黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)采取的重要方法是什么？

答：州黨委常委會(huì)率先啟動(dòng)，上級帶下級、一級抓一級，自上而下梯次進(jìn)入、壓茬進(jìn)行、陸續(xù)開展。

72、昌吉州黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)基本的規(guī)定動(dòng)作是什么？

答：本次活動(dòng)基本的規(guī)定動(dòng)作是學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實(shí)、建章立制。

75、什么是“三進(jìn)三帶三解三促”活動(dòng)？

答：全州各級黨組織、黨員干部中，廣泛開展以進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)，帶著感情、帶著問題、帶著責(zé)任，了解社情民意、化解矛盾糾紛、破解發(fā)展難題，促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變、促進(jìn)黨群關(guān)系融洽、促進(jìn)基層發(fā)展穩(wěn)定。

76、什么是“三個(gè)率先”？

答：2010年8月，中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢對昌吉州提出率先在全疆實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化、農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化、新型城鎮(zhèn)化；率先在全疆實(shí)現(xiàn)農(nóng)牧民人均純收入整體超萬元；率先在全疆實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)。

77、什么是“五個(gè)昌吉”？

答：州黨委十屆四次全委（擴(kuò)大）會(huì)議提出了打造開放昌吉、創(chuàng)新昌吉、美麗昌吉、和諧昌吉、幸福昌吉?五個(gè)昌吉?的總體要求。

79、2013年昌吉州“三化”綜合指數(shù)分別是多少？

答：新型工業(yè)化綜合指數(shù)達(dá)到45%，處于工業(yè)化中期初級階段；農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化綜合指數(shù)達(dá)到85.1%，處于基本實(shí)現(xiàn)階段；城鎮(zhèn)化率達(dá)到52.6%，處于加速發(fā)展階段。

80、2013年昌吉州用于民生的投入占財(cái)政收入的多少？

答：2013年全州完成富民安居13500戶、定居興牧1800戶，建成保障性住房16506套，其中廉租房1651套、公租房5288戶、棚戶區(qū)及危舊房改造9567戶。

85、2013年全州新農(nóng)合參合率是多少？

答：2013年，全州新農(nóng)合人均籌資標(biāo)準(zhǔn)提高到358元，參合率達(dá)99.5%，政策范圍內(nèi)住院補(bǔ)償比例由70.9%提高到75%。

86、“三重一大”指什么？有何要求？

答：重大問題決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目投資決策、大額資金使用，必須經(jīng)集體討論做出決定。

89、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要解決思想認(rèn)識(shí)問題是指什么？

答：解決?依靠誰?、?為了誰?、?我是誰?的認(rèn)識(shí)問題。

90、開門搞活動(dòng)的內(nèi)涵是什么？

答：就是要敞開大門，把群眾請進(jìn)來，讓所有群眾都有機(jī)會(huì)參與，而且是全程參與進(jìn)來。一點(diǎn)兒也不掖著藏著，毫不保留地展現(xiàn)在人民群眾的面前，依靠人民群眾，做到集民策、聚民力。

91、批評和自我批評概念？

答：批評是指對別人的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤提出意見；自我批評是指政黨或個(gè)人對自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤進(jìn)行的自我揭露和剖析。

94、習(xí)近平指出，教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼于四個(gè)自我，“四個(gè)自我”的內(nèi)容？答：自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

95、黨群關(guān)系是指？

從宏觀上講，就是政黨與群眾的關(guān)系；從微觀上講，是指政黨與組成社會(huì)的各個(gè)團(tuán)體、公民、選民以及自治性組織的關(guān)系。

98、黨的作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容包括哪幾方面？

答：黨的作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容包括：思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)。

99、思想作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容和特征？

答：我們黨在革命、建設(shè)和改革過程中所形成的解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，是黨的思想作風(fēng)的主要內(nèi)容和主要特征。

101、黨的工作作風(fēng)建設(shè)的核心問題是什么？

答：保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是黨的工作作風(fēng)建設(shè)的核心問題。

102、黨的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的核心是什么？

答：黨的理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的?三大作風(fēng)?，是黨的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的核心，貫穿一切領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)之中。

106、社情民意的概念？

答：社情民意是指社會(huì)生活的基本情況和人民群眾的意見愿望。

111、對黨最根本的考驗(yàn)是什么？

答：能不能帶領(lǐng)群眾走在時(shí)代的前列，能不能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，能不能始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

113、“三講”內(nèi)容是什么？

答：講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，核心是講政治。

114、在部署和推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)過程中，要堅(jiān)持“五個(gè)貫穿始終”？

答：一要把活動(dòng)總要求貫穿始終；二要把反對?四風(fēng)?貫穿始終；三要把整風(fēng)精神貫穿始終；四要把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終；五要把制度建設(shè)貫穿始終。

117、劉云山提出“五個(gè)不放過”督導(dǎo)工作行動(dòng)指南是什么？

答：思想認(rèn)識(shí)不提高不放過；查擺問題不聚焦不放過；自我剖析不深刻不放過；整改措施不到位不放過；群眾不滿意不放過。

120、七個(gè)方面的具體問題內(nèi)容是什么？

答：用車、住房和辦公用房、人情消費(fèi)、職務(wù)消費(fèi)、?三公?消費(fèi)開支、秘書配備、操辦婚喪喜慶。

1、在全市開展機(jī)關(guān)干部深入基層“訪民情惠民生聚民心”活動(dòng)重大意義？

答：促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧的迫切要求、應(yīng)對?三期疊加?復(fù)雜形勢的特殊需要、開展好第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的必然要求、加強(qiáng)新疆干部隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。

10、住村社區(qū)工作組參加教育實(shí)踐活動(dòng)的范圍是什么？

答：各級?訪民情惠民生聚民心?工作組中的黨員。同時(shí)，歡迎工作組中的非中共黨員參加，使工作組中的黨員、干部普遍接受一次馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育。

12、住村期間工作組成員能否享受休假？

答：工作組成員住村期間，按《職工帶薪休假條例》規(guī)定輪流休假，每人每年的規(guī)定休假時(shí)間可分兩次進(jìn)行，由各派出單位報(bào)銷往返交通費(fèi)。

15、“訪民情惠民生聚民心”工作組考核依據(jù)是什么？

（二）基層精神文明建設(shè)。

22、通過設(shè)立“道德文明監(jiān)督崗”，如何助推文明新風(fēng)進(jìn)鄉(xiāng)村？

答：創(chuàng)新思路，推動(dòng)活動(dòng)順利開展；創(chuàng)新機(jī)制，保障活動(dòng)取得實(shí)效；道德文明典型的作用充分發(fā)揮。

29、村級組織“八個(gè)起來”規(guī)范化建設(shè)指哪些內(nèi)容？

答：(1)黨旗國旗飄起來、(2)支部班子強(qiáng)起來、(3)黨員隊(duì)伍帶起來、(4)村級陣地建起來、(5)管理機(jī)制活起來、(6)集體經(jīng)濟(jì)興起來、(7)小康業(yè)績干起來、(8)群眾反映好起來。

30、選拔任用黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，必須堅(jiān)持下列原則：

答：(1)黨管干部原則；(2)任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t；(3)群眾公認(rèn)、注重實(shí)績原則；(4)公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則；(5)民主集中制原則；(6)依法辦事原則。

31、什么是黨的組織生活？

答：黨的組織生活主要是指黨員參加所在黨支部的黨員大會(huì)、黨小組以及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的民主生活會(huì)。

32、什么是黨的生活？

答：黨的生活包括黨的一切活動(dòng)，除黨支部組織的各種會(huì)議外，黨內(nèi)選舉、上黨課、開展黨日活動(dòng)，閱讀黨報(bào)黨刊、組織報(bào)告會(huì)等，都是黨的生活內(nèi)容。

37、什么是“四培養(yǎng)活動(dòng)”？

答：?四培養(yǎng)?活動(dòng)指把致富能手培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成致富能手，把黨員致富標(biāo)兵培養(yǎng)成村干部，把村干部培養(yǎng)成致富帶頭人。

38、“黨建系列教育日”包括哪些活動(dòng)日？

(6)民主日(7)信息發(fā)布日。

39、選拔任用黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，必須經(jīng)過什么程序提出考察對象。

答：選拔任用黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，必須經(jīng)過民主推薦程序提出考察對象。

40、民主推薦包括哪兩項(xiàng)內(nèi)容？

答：包括會(huì)議投票推薦和個(gè)別談話推薦。

41、民主推薦的結(jié)果有效期是多長時(shí)間？

答：在一年內(nèi)有效。

42、領(lǐng)導(dǎo)班子換屆怎樣實(shí)施民主推薦？

答：按照領(lǐng)導(dǎo)班子職位的設(shè)臵全額定向推薦；

43、個(gè)別提拔任職怎樣實(shí)施民主推薦？

答：按照擬任職位推薦。

44、考察黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)擬任人選，考察材料應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？

答：(1)德、能、勤、績、廉方面的主要表現(xiàn)和主要特長；(2)主要缺點(diǎn)和不足；

(3)民主推薦、民主測評情況。

45、黨委(黨組)討論決定干部任免事項(xiàng)，必須有多少成員到會(huì)？

答：必須有三分之二以上的成員到會(huì)，并保證與會(huì)成員有足夠的時(shí)間聽取情況介紹、充分發(fā)表意見。

46、黨委(黨組)討論決定干部任免事項(xiàng)，表決的方式有哪些？

答：黨委(黨組)討論決定干部任免事項(xiàng)時(shí)，在充分討論的基礎(chǔ)上，采取口頭表決、舉手表決或者無記名投票等方式進(jìn)行表決。

48、領(lǐng)導(dǎo)干部任職前實(shí)行公示制，公示期一般為多長時(shí)間？

答：七至十五天。

52、黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾要做到哪幾點(diǎn)？

答：(1)尊重和維護(hù)群眾的合法權(quán)益。(2)聽取和反映群眾的意見。(3)幫助群眾解決實(shí)際困難。(4)虛心向群眾學(xué)習(xí)。(5)做好群眾的思想政治工作。

53、黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾的主要方式有哪些？

答：(1)結(jié)對幫扶困難群眾。(2)參加主題實(shí)踐活動(dòng)。(3)參加設(shè)崗定責(zé)活動(dòng)。(4)參加社會(huì)公益活動(dòng)。(5)深入基層調(diào)研。(6)做好接待群眾工作。

54、地方黨委、部門黨組（黨委）抓基層黨建工作要達(dá)到什么樣的目標(biāo)？

答：(1)組織堅(jiān)強(qiáng)有力。(2)黨員作用突出。(3)工作得到促進(jìn)。(4)人民群眾滿意。

58、黨的基層組織的任期是如何規(guī)定的？

答：《黨章》規(guī)定：黨的基層委員會(huì)每屆任期三年至五年，總支部委員會(huì)、支部委員會(huì)每屆任期兩年或三年。

61、農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的“六大載體”指什么？

答：（1）為民服務(wù)全程代理。（2）?雙培雙帶?先鋒工程。（3）無職黨員設(shè)崗定責(zé)。（4）流動(dòng)黨員?雙向帶動(dòng)?。（5）黨組織和黨員雙向承諾制。（6）?四議兩公開?和黨員議事會(huì)。

66、強(qiáng)化村黨組織書記隊(duì)伍建設(shè)的五項(xiàng)措施是什么？

答：一是集中組織?訓(xùn)?。二是成立小組?幫?。三是選派干部?帶?。四是強(qiáng)化措施?管?。五是保障激勵(lì)?推?。

67、社區(qū)黨的建設(shè)“三有一化”內(nèi)容是哪些？

答：是指有人管事、有錢辦事、有場所議事、推進(jìn)城市基層黨建區(qū)域化建設(shè)。

68、發(fā)展黨員工作的“十六字”方針是什么？

答：發(fā)展黨員工作的?十六字?方針是：堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展。

70、住村干部怎么做？

答：第一要明確使命；第二要落實(shí)職責(zé)；第三要擺正位臵；第四要理順關(guān)系；第五要為民辦事；第六要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；第七要注重形象。

71、化解基層農(nóng)村矛盾十大方法是什么？

答：一是感情聯(lián)絡(luò)法。二是身先士卒法。三是利益平衡法。四是平時(shí)溝通法。五是建章立制法。六是陽光作業(yè)法。七是致富引領(lǐng)法。八是通俗宣傳法。九是迂回化解法。十是應(yīng)急處臵法。

72、加強(qiáng)社區(qū)黨建工作的方法是什么？

答：一是健全組織體制，推動(dòng)社區(qū)工作科學(xué)開展；二是完善保障機(jī)制，激活社區(qū)工作人員活力；三是建立決策平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)工作高效有序；四是強(qiáng)化共駐共建，凝聚社區(qū)工作各方力量。

73、加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)應(yīng)該抓住哪些關(guān)鍵環(huán)節(jié)？

答：組織怎么建；干部隊(duì)伍怎么配；工作內(nèi)容怎么設(shè)計(jì)，即開展哪些工作；需要哪些制度保障。

（四）民族團(tuán)結(jié)教育。

74.民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范創(chuàng)建“十項(xiàng)重點(diǎn)工作”和“四項(xiàng)活動(dòng)”分別是什么？

答：十項(xiàng)重點(diǎn)工作：宣傳教育、經(jīng)濟(jì)跨越、社會(huì)進(jìn)步、民生改善、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、少數(shù)民族地區(qū)加快發(fā)展、基層組織建設(shè)、人才培養(yǎng)、長治久安、生態(tài)興市；四項(xiàng)活動(dòng)：肩并肩?愛國情，手拉手?兄弟情、根連根?骨肉情、心連心?魚水情。

75、“一反兩講”和去極端化的主要內(nèi)容分別是什么？

答：一反兩講：反暴力、講法制、講秩序；

去極端化：思想極端；政治極端；手段極端。

76、“三股勢力”指的是什么？

答：民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力。

77、“三非”指的是什么？

答：非法宗教活動(dòng)、非法宗教出版物、非法宗教網(wǎng)絡(luò)傳播。

78、什么是“四個(gè)認(rèn)同”？

答：?四個(gè)認(rèn)同?指的是對祖國的認(rèn)同、對中華民族的認(rèn)同、對中華文化的認(rèn)同、對中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同。

79、什么是“三個(gè)離不開”？

答：漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開。

80、自治區(qū)“三個(gè)火線”用人導(dǎo)向指的是什么？

答：?三個(gè)火線?用人導(dǎo)向指的是，對那些在反分裂、反恐怖斗爭中敢于站出來、能夠豁出去，保護(hù)群眾生命財(cái)產(chǎn)的有功人員，實(shí)行火線入黨、火線獎(jiǎng)勵(lì)、火線提拔。

82、開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作提出的必須堅(jiān)持的“四個(gè)不動(dòng)搖”是什么？答：必須堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路不動(dòng)搖、堅(jiān)持黨的民族政策不動(dòng)搖、堅(jiān)持共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展不動(dòng)搖、堅(jiān)持維護(hù)祖國統(tǒng)一不動(dòng)搖。

83、處理我國民族問題的基本原則是什么？

答：民族平等、民族團(tuán)結(jié)、民族區(qū)域自治和各民族共同繁榮。

85、宗教事務(wù)管理“四管兩制”的內(nèi)容是什么？

答：?四管?即：宗教人士管理、宗教活動(dòng)管理、宗教活動(dòng)場所管理、執(zhí)法行為管理。?兩項(xiàng)制度?即：各級領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系宗教活動(dòng)場所和與宗教人士談話制度。

86、宗教極端主義本質(zhì)是什么？

答：歪曲教義，企圖通過暴力手段推翻現(xiàn)有社會(huì)政治秩序，或者通過暴力來支持信仰、生活方式、法律體系的觀點(diǎn)、立場和行為。其借用宗教只是假象，核心是制造民族分裂和進(jìn)行暴力恐怖活動(dòng)。

87、非法宗教活動(dòng)的危害是什么？

答：（1）破壞黨的宗教信仰自由政策。(2)危害社會(huì)安定和民族團(tuán)結(jié)。(3)危害祖國統(tǒng)一。

88、為什么要充分尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣？

答：充分尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，是關(guān)系到尊重民族感情，民族平等，民族團(tuán)結(jié)，正確執(zhí)行黨和國家的民族政策的大問題。

89、如何加強(qiáng)對愛國宗教人士的管理？

答：加強(qiáng)對愛國宗教人士的考核管理，不斷完善宗教人士聘用、管理、培養(yǎng)、激勵(lì)、生活照顧及生活補(bǔ)助發(fā)放制度。

90、如何引導(dǎo)信教群眾積極適應(yīng)現(xiàn)代文明生產(chǎn)生活方式？

答：要堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，培育科學(xué)精神，強(qiáng)化廣大群眾學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)，培育現(xiàn)代文明生活方式，加強(qiáng)惠民富民政策的宣傳，樹立勤勞致富典型。

93、對去世的少數(shù)民族干部應(yīng)如何對待？

答：由基層黨組織安排干部、宗教人士等，為去世的少數(shù)民族干部舉辦符合習(xí)俗的遺體告別和送葬站禮儀式。

95、影響新疆社會(huì)穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是什么？

答：民族分裂勢力及其活動(dòng)。

97、為什么要堅(jiān)決制止在公共場所做禮拜？

答：在公共場所做禮拜，妨礙了其他公民正常生產(chǎn)生活秩序，損害了公共秩序和公共利益。

98、哪些公共場所禁止做禮拜？

答：黨政機(jī)關(guān)、公共事業(yè)單位、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營場所、商場(含商品批發(fā)市場)、學(xué)校、醫(yī)院、交通運(yùn)輸工具、交通站點(diǎn)、街道道路、休閑娛樂廣場等公共場所。

100、如何對待婦女蒙面、年輕人留大胡須？

答：對婦女蒙面、年輕人留大胡須的，要采取耐心細(xì)致說服教育引導(dǎo)的方法，促其主動(dòng)改正。禁止當(dāng)街摘面紗、剪袍子、剃胡子等簡單粗暴的方法。

102、依法治理非法宗教活動(dòng)、遏制宗教極端思想滲透工作的宣傳教育重點(diǎn)區(qū)域有哪些？

答：突出宣傳教育重點(diǎn)，將宣傳教育工作重心更多地放在農(nóng)村、社區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部。

103、依法治理非法宗教活動(dòng)、遏制宗教極端思想滲透工作的重點(diǎn)人群有哪些？答：流動(dòng)人口、重點(diǎn)人員、特殊群體、危安類服刑在教人員。

107、如何正確處理清真寺主持暫時(shí)空缺問題？

答：在清真寺主持出現(xiàn)暫時(shí)空缺時(shí)，愛國宗教團(tuán)體、基層黨組織應(yīng)及時(shí)安排指定或者聘任其他愛國宗教人士主持宗教活動(dòng)。

（五）社會(huì)管理綜合治理。

108、社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求是什么？

答：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

109、什么是人民調(diào)解委員會(huì)（調(diào)委會(huì)）？

答：人民調(diào)解委員會(huì)是村民委員會(huì)和居民委員會(huì)下設(shè)的調(diào)解民間糾紛的群眾性。

組織，在基層人民政府和基層人民法院指導(dǎo)下進(jìn)行工作。

110、社會(huì)矛盾糾紛有哪三種主要調(diào)解手段？

答：人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解。

111、新疆維吾爾自治區(qū)平安家庭基本標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：遵紀(jì)守法無犯罪，家庭和睦無暴力，安全防范無事故，生活文明無愚昧，

民族團(tuán)結(jié)無糾紛。

114、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）綜治工作中心的職責(zé)任務(wù)是什么？

答：組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促轄區(qū)單位、基層組織和廣大群眾，實(shí)現(xiàn)管理力量。

大整合、社會(huì)服務(wù)大集中、維穩(wěn)執(zhí)法大聯(lián)動(dòng)，確保各級黨委、政府和綜治維穩(wěn)部門各項(xiàng)工作部署落到實(shí)處。

115、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）綜治工作中心的“六聯(lián)機(jī)制”是什么？

答：矛盾糾紛聯(lián)調(diào)、社會(huì)治安聯(lián)防、突出問題聯(lián)治、重點(diǎn)工作聯(lián)動(dòng)、基層平安聯(lián)創(chuàng)、社會(huì)管理聯(lián)抓。

118、各級綜治部門如何落實(shí)流動(dòng)人口督導(dǎo)檢查機(jī)制？

答：綜治工作站日報(bào)告，綜治工作中心周研判，縣（市）綜治辦月通報(bào)，州綜治辦季檢查。

119、今年開展的四個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)是什么？

答：依法治理非法宗教活動(dòng)、打擊宗教極端違法犯罪專項(xiàng)行動(dòng)、進(jìn)一步深化基礎(chǔ)調(diào)查防范暴恐犯罪工作、非宗教教職人員排查教育管控打擊專項(xiàng)工作、婚姻領(lǐng)域違法行為綜合治理工作。

（六）名詞解釋。

120、習(xí)近平總書記在2013年12月19日中央政治局常委會(huì)議上提出?三個(gè)最?是：?新疆的問題，最難最長遠(yuǎn)的還是民族團(tuán)結(jié)問題?、?新疆最大的群眾工作就是民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧?。

121、?三個(gè)離不開?：即?漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也互相離不開?。

123、馬克思主義?五觀?：國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀。

124、?四個(gè)人人?：人人講民族團(tuán)結(jié)、人人有民族團(tuán)結(jié)思想、人人懂得民族政策、人人做有利于團(tuán)結(jié)的事。

125、?四個(gè)有利于?：民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一對維護(hù)新疆穩(wěn)定的?四個(gè)有利于?是：有利于民族凝聚力的提升和國家綜合國力的增強(qiáng)；有利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建；有利于民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一；有利于邊防和國家政權(quán)的鞏固。

126、?四維護(hù)?：維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)法律尊嚴(yán)。

127、?兩反對?:反對民族分裂、反對非法宗教活動(dòng)。

128、新疆?三史?：新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史。

129、?兩個(gè)不得?和?五個(gè)嚴(yán)禁?：防止宗教向教育領(lǐng)域滲透的?兩個(gè)不得?是：任何人不得利用宗教妨礙國家教育制度的活動(dòng)，任何組織和個(gè)人不得在學(xué)校進(jìn)行宗教活動(dòng)。?五個(gè)嚴(yán)禁?：嚴(yán)禁在學(xué)校傳播宗教思想、發(fā)展教徒；嚴(yán)禁在學(xué)校設(shè)立宗教活動(dòng)場所、舉行宗教活動(dòng)；嚴(yán)禁師生建立宗教團(tuán)體和組織；嚴(yán)禁師生在校內(nèi)外參加或組織參加宗教活動(dòng)；嚴(yán)禁穿戴宗教服飾、佩戴宗教標(biāo)志。

130、中紀(jì)委?五個(gè)決不允許?：（1）決不允許在群眾中散布違背黨的理論和路線方針政策的意見；（2）決不允許發(fā)表同中央決定相違背的言論；（3）決不允許對中央的決策部署陽奉陰違；（4）決不允許以任何形式泄露黨和國家的秘密；（5）決不允許傳播政治謠言。

131、?三個(gè)堅(jiān)決防止?和?兩個(gè)確保?目標(biāo)：即堅(jiān)決防止再次發(fā)生重大暴力恐怖襲擊案件、堅(jiān)決防止發(fā)生非法聚集和打砸搶燒等重大突發(fā)事件、堅(jiān)決防止發(fā)生因各種矛盾糾紛引發(fā)的大規(guī)模維漢群眾沖突等重大群體性事件。確保“**”敏感期平穩(wěn)度過，確保社會(huì)大局穩(wěn)定。

132、?三愛一守?：愛國宗教人士?三愛一守?的內(nèi)容是愛國、愛教、愛社會(huì)主義和遵紀(jì)守法。

133、?太比力克?：是阿拉伯語的音譯，在伊斯蘭教經(jīng)文中意為?傳道、傳達(dá)、注釋、勸導(dǎo)?，即傳教、傳圣言，把伊斯蘭教義傳達(dá)給廣大穆斯林群眾的意思。伊斯蘭教傳教的主要方式就是進(jìn)行?太比力克?活動(dòng)。?太比力克?本身并不包含任何政治意圖，但?三股勢力?為實(shí)現(xiàn)分裂國家的罪惡目的，利用?太比力克?向廣大伊斯蘭信徒灌輸宗教意識(shí)，宣揚(yáng)?圣戰(zhàn)?和分裂思想，鼓吹建立獨(dú)立的伊斯蘭國家。

134、?伊扎布特?：系阿拉伯語音譯，意為?伊斯蘭解放黨?或?伊斯蘭拯救黨?，前身為?穆斯林兄弟會(huì)?巴勒斯坦分支機(jī)構(gòu)。?伊扎布特?不是一般的宗教組織，而是一個(gè)國際宗教極端組織。20世紀(jì)90年代開始在中亞地區(qū)發(fā)展、蔓延。該組織主張以所謂和平方式推翻現(xiàn)政權(quán)的世俗統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)建立伊斯蘭教權(quán)國家夢想，即?通過發(fā)動(dòng)非暴力的和平‘圣戰(zhàn)’建立單一的伊斯蘭教法統(tǒng)治的‘哈里發(fā)’國家?。該組織有從中央到基層的嚴(yán)密組織機(jī)構(gòu)。

135、?伊吉拉特?：阿拉伯語?遷徙?之意。新疆?伊吉拉特?組織主要指進(jìn)行境外?遷徙?，然后回國?圣戰(zhàn)?，通過暴力恐怖手段實(shí)現(xiàn)?新疆獨(dú)立?，建立政教合一的伊斯蘭哈里發(fā)國家的宗教極端組織。

136、民族區(qū)域自治：我國的民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自主權(quán)。

137、民族風(fēng)俗習(xí)慣：各民族在物質(zhì)生活和精神生活方面廣泛流傳的風(fēng)尚、習(xí)俗。它是各民族經(jīng)濟(jì)、政治和文化生活的一種反映。從這個(gè)概念的內(nèi)涵來說，是組成一個(gè)民族的人們在一定的生存環(huán)境下，受本民族普遍流行的價(jià)值觀念的支配，為滿足生產(chǎn)生活需要，在各種生產(chǎn)生活領(lǐng)域的實(shí)踐活動(dòng)中長期傳承的行為心理和行為方式。從這個(gè)概念的外延來說，是通過一個(gè)民族的人們衣、食、住、行、婚姻、喪葬、節(jié)慶、娛樂、禮儀等物質(zhì)生活和文化生活等多方面的活動(dòng)表現(xiàn)出來的。

138、?兩免一補(bǔ)?：?兩免一補(bǔ)?是指國家全面免除義務(wù)教育階段（小學(xué)和初。

中）學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，對農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書，對農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)的一項(xiàng)資助政策，簡稱?兩免一補(bǔ)?。

139、國家課程免費(fèi)教科書政策：國家課程免費(fèi)教科書政策是指中央免費(fèi)向農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供國家規(guī)定課程教科書，不包括地方課程教材及各種輔助性教材。

140、習(xí)近平提出當(dāng)成?好干部??五條標(biāo)準(zhǔn)?：信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。

141、駐村干部要做?三心?干部：一是誠心，二是虛心，三是耐心。

142、一定三有：2009年，中組部下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)村黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)的意見》，明確提出?崗位有明確目標(biāo)，工作有合理待遇、干好有發(fā)展前途、退崗有一定保障?的村黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)長效機(jī)制。

144、四議兩公開：指的是農(nóng)村所有村級重大事項(xiàng)都必須在村黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，按照?四議?、?兩公開?的程序決策實(shí)施。?四議?即：村黨支部會(huì)提議、?兩委?會(huì)商議、黨員大會(huì)審議后，提交村民會(huì)議或村民代表會(huì)議決議；?兩公開?即：決議公開、實(shí)施結(jié)果公開。

145、雙培雙帶：把黨員培養(yǎng)成致富能手，把致富能手中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成黨員，黨員帶頭致富，黨員帶領(lǐng)群眾致富。

146、2013年昌吉州?三化?綜合指數(shù)：新型工業(yè)化綜合指數(shù)達(dá)到45%，處于工業(yè)化中期初級階段；農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化綜合指數(shù)達(dá)到85.1%，處于基本實(shí)現(xiàn)階段；城鎮(zhèn)化率達(dá)到52.6%，處于加速發(fā)展階段。

147、昌吉州實(shí)施的?七大民生工程?：2010年以來，昌吉州先后實(shí)施了?安居富民、定居興牧?、?初高中畢業(yè)未升學(xué)人員職業(yè)教育培訓(xùn)?、?萬套保障性住房建設(shè)?、?社會(huì)保障提升?、?城鄉(xiāng)溫暖?、?民政福利院園區(qū)建設(shè)?、?全民創(chuàng)業(yè)?七大民生工程。

148、社區(qū)黨的建設(shè)?三有一化?：有人管事、有錢辦事、有場所議事，推進(jìn)城市基層黨建區(qū)域化建設(shè)。

149、?三會(huì)一課?制度：?三會(huì)一課?制度是黨的組織生活的基本制度，是黨的基層支部應(yīng)該長期堅(jiān)持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度。?三會(huì)一課?是指定期召開支部委員會(huì)、黨小組會(huì)、支部黨員大會(huì)、按時(shí)上好黨課。

150、社區(qū)?三化?：單位化管理、網(wǎng)格化覆蓋、社會(huì)化服務(wù)。

151、單位化管理：就是把社區(qū)作為社會(huì)人的實(shí)體單位來建設(shè)，把居民群眾特別是流動(dòng)人口作為實(shí)體的單位人來對待，把居民群眾所需，特別是難點(diǎn)問題作為實(shí)體單位的事來解決。從管理理念上、管理措施上對社區(qū)、小區(qū)和院落實(shí)行?封閉式?或?半封閉院落式?的?單位?管理，實(shí)現(xiàn)社區(qū)對轄區(qū)內(nèi)人、財(cái)、物和社會(huì)面的有效管控。

152、網(wǎng)格化覆蓋：就是把社區(qū)劃分為若干個(gè)責(zé)任網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格里都有固定的工作人員負(fù)責(zé)，對于網(wǎng)格內(nèi)的所有管理和服務(wù)工作都責(zé)任到人。建立橫向到邊、縱向到底的組織體系，確保管理區(qū)間、管理對象、管理時(shí)限和管理環(huán)節(jié)全覆蓋，努力實(shí)現(xiàn)地?zé)o縫隙、人無遺漏、時(shí)無盲點(diǎn)的管理，達(dá)到社區(qū)對轄區(qū)精細(xì)化管理的最終目的。

153、社會(huì)化服務(wù)：就是把服務(wù)群眾、做好新形勢下的群眾工作，作為社區(qū)黨組織的核心任務(wù)和社區(qū)工作人員的基本職責(zé)，明確社區(qū)社會(huì)化服務(wù)發(fā)展目標(biāo)，積極引入各種社會(huì)力量，抓緊建立起較為完備的社區(qū)服務(wù)設(shè)施、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)隊(duì)伍、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行機(jī)制。實(shí)現(xiàn)社會(huì)化服務(wù)也是社區(qū)?三化?建設(shè)的終極目標(biāo)。

154、農(nóng)村?四知四清四掌握?工作機(jī)制：?四知?是對農(nóng)（居）民家庭做到：知基本情況、知家庭經(jīng)濟(jì)狀況、知家庭成員政治表現(xiàn)、知家庭成員遵紀(jì)守法情況；?四清?是對轄區(qū)人口做到：農(nóng)（居）民就業(yè)情況清、重點(diǎn)人員情況清、流動(dòng)人口情況清、貧困群體情況清；?四掌握?是對轄區(qū)情況做到：掌握基本情況及社情動(dòng)態(tài)、掌握宗教管理狀況、掌握熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、掌握各類積極分子發(fā)揮作用情況。要求基層工作人員對轄區(qū)基本情況的知曉率達(dá)到100%，做到及時(shí)掌握信息、準(zhǔn)確分析研判、迅速妥善處臵。

155、社區(qū)?四知四清四掌握?工作機(jī)制：?四知?：社區(qū)干部干部?一崗雙責(zé)?、分片包戶、聯(lián)系群眾，即知曉每個(gè)居民家庭成員基本情況及社會(huì)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況、政治表現(xiàn)、遵紀(jì)守法現(xiàn)狀。?四清?：摸清轄區(qū)就業(yè)、重點(diǎn)人員、流動(dòng)人口、苦難群體狀況。?四掌握?：掌握轄區(qū)基本情況及社情動(dòng)態(tài)、宗教活動(dòng)、居民關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、各類積極分子發(fā)揮作用的情況。

1、昌吉市基本概況是什么？

答：昌吉市位于天山北麓、準(zhǔn)噶爾盆地南緣，地處亞歐大陸中心，是昌吉回族自治州州府所在地。全市總面積8215平方公里，建成區(qū)面積60平方公里，總?cè)丝?3萬，其中漢族人口占72%。下轄8鎮(zhèn)2鄉(xiāng)6個(gè)街道辦事處（全市共有84個(gè)行政村和62個(gè)社區(qū)居委會(huì)），轄區(qū)有1個(gè)國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)和1個(gè)國家級農(nóng)業(yè)科技園區(qū)。

2、昌吉市的市樹、市花是什么？

答：市樹是白蠟樹；市花是丁香花。

3、昌吉市的標(biāo)志是什么？

答：飛馬。

5、昌吉市轄區(qū)內(nèi)共有多少個(gè)行政村和社區(qū)？

答：昌吉市共有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、涉農(nóng)街道下轄村84個(gè)，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄村59個(gè)，涉農(nóng)街道轄村25個(gè)；街道、鎮(zhèn)下轄社區(qū)62個(gè)，其中街道轄社區(qū)48個(gè)、鎮(zhèn)轄社區(qū)4個(gè)。

6、昌吉市的發(fā)展戰(zhàn)略是什么？

答：文化名市、生態(tài)美市、科教興市、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市。

7、昌吉市的城市形象定位是什么？

答：美食文化之都、宜居創(chuàng)業(yè)之城。

8、昌吉市開展“四學(xué)”、“四問”活動(dòng)的主要內(nèi)容是什么？

答：?四學(xué)?：向沿海和東部發(fā)達(dá)縣市學(xué)習(xí)、向全國百強(qiáng)縣市學(xué)習(xí)、向周邊兄弟縣市學(xué)習(xí)、向艱苦邊遠(yuǎn)縣市學(xué)習(xí)。

?四問?：問需于民、問計(jì)于民、問策于民、問政于民。

14、昌吉市“一區(qū)三園”的主要內(nèi)容是什么？

答：?一區(qū)?是指昌吉國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，?三園?分別指三工八鋼工業(yè)園、大西渠閩昌工業(yè)園、火車站現(xiàn)代物流園。

17、昌吉市六舉措全力推進(jìn)“文化名市”建設(shè)的主要內(nèi)容是什么？

答：一是梳理各類文化資源；二是大力開展群眾性文化生活；三是不斷完善公共文化設(shè)施；四是嘗試創(chuàng)新探索工作機(jī)制；五是主題活動(dòng)實(shí)現(xiàn)高端化；六是提升現(xiàn)代文化引領(lǐng)意識(shí)。

19、昌吉市具有哪些資源優(yōu)勢？

答：一是儲(chǔ)量巨大的礦產(chǎn)資源；二是優(yōu)勢明顯的農(nóng)牧資源；三是獨(dú)具魅力的旅游資源。

構(gòu)建生活體系（實(shí)用17篇）篇十三

先說公司組織和職能體系構(gòu)建。

公司組織職能體系構(gòu)建是圍繞公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)來進(jìn)行的。這其中，組織體系是骨架，職能體系是血肉。組織體系即我們平常所說的組織架構(gòu)體系。

廣義地說，組織架構(gòu)體系包括公司的法人治理結(jié)構(gòu);狹義地說，就是公司單純的組織架構(gòu)。

法人治理結(jié)構(gòu)，又包括二個(gè)方面，一是法人治理的結(jié)構(gòu)安排，即股東會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)和經(jīng)營班子的結(jié)構(gòu)安排;二是法人治理的運(yùn)行機(jī)制，即這些機(jī)構(gòu)如何能夠有效運(yùn)作。比如說，在董事會(huì)設(shè)置了獨(dú)立董事，如何能夠保證獨(dú)立董事發(fā)揮其應(yīng)有的外部獨(dú)立性，如何能夠發(fā)揮其企業(yè)戰(zhàn)略決策參謀的作用。當(dāng)然，對于一個(gè)小型的獨(dú)體公司，是不涉及到法人治理問題的，股東只有一個(gè)，一切都是老板說了算。一旦成為有限責(zé)任公司或股份公司，則必然涉及這個(gè)問題。

公司組織架構(gòu)，則必須根據(jù)公司的法人治理結(jié)構(gòu)和公司的發(fā)展戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)來設(shè)置。企業(yè)不同的發(fā)展階段，不同的業(yè)務(wù)模式，不同的法人治理結(jié)構(gòu)，都將影響其組織架構(gòu)的選擇和設(shè)置。比如說，對于一個(gè)業(yè)務(wù)模式比較單一，規(guī)模比較小的有限責(zé)任公司，在企業(yè)最初的發(fā)展階段，其采用簡單的直線職能制組織架構(gòu)即可。一個(gè)總經(jīng)理帶領(lǐng)若干個(gè)職能或業(yè)務(wù)經(jīng)理即可。但如果發(fā)展到比較大的階段，業(yè)務(wù)模式擴(kuò)大了，有原來單一的產(chǎn)品，發(fā)展成為多元化的產(chǎn)品，則可以根據(jù)實(shí)際來選擇事業(yè)部制組織架構(gòu)，當(dāng)然，也仍然可以選擇直線職能制(如果是相關(guān)多元化)。

法人治理結(jié)構(gòu)和組織架構(gòu)體系構(gòu)建后，圍繞此要建立職能體系，即各個(gè)機(jī)構(gòu)的權(quán)責(zé)利分配，以使整個(gè)機(jī)構(gòu)能夠形成一個(gè)有機(jī)體，并有效運(yùn)轉(zhuǎn)。這個(gè)即我們通常所說的“產(chǎn)權(quán)清晰”、“權(quán)責(zé)明確”。我們常見的一個(gè)公司的部門職責(zé)和崗位說明書即屬于此。

公司的組織和職能體系，決定了公司的人力資源制度和流程體系。流程是圍繞組織和職能建設(shè)，并用來促使組織和職能體系有效運(yùn)轉(zhuǎn)的。在此基礎(chǔ)上，必須建立相應(yīng)的人力資源制度，以確保流程能夠有效落實(shí)到實(shí)際人力資源實(shí)務(wù)中。

個(gè)人認(rèn)為，廣義地人力資源制度體系建設(shè)，可以用“三、四、五、六”來概括。三，即人力資源的三大價(jià)值體系：價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值評估和價(jià)值分配;四，即人力資源的四大機(jī)制：牽引機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制、競爭與淘汰機(jī)制;五，即人力資源的五大行為：癬用、育、留、出;六，即人力資源的.六大模塊。

我們舉個(gè)例子來說，拿一個(gè)公司的招聘來說，涉及到招聘信息收集與發(fā)布、面試、試用和考察評估、轉(zhuǎn)正、激勵(lì)與約束等具體的實(shí)務(wù)。在這個(gè)過程中，如何體現(xiàn)這“三、四、五、六”呢?我們可以來分析分析：先說價(jià)值體系，你如何保障在招聘過程中，即體現(xiàn)出一個(gè)公司的市場形象，又能夠招聘到合適的人才，是采用外招的形式，還是采用內(nèi)部選拔的方式，這實(shí)際都涉及價(jià)值創(chuàng)造問題。在這個(gè)過程中，你必然會(huì)涉及到評估問題，即你如何評估你所選擇的候選人，是適合并正確的，采用什么樣的面試方式、評估方式、考察方式;確立候選人之后，你如何安排合適的崗位，創(chuàng)造合適的環(huán)境，以激勵(lì)其發(fā)揮其價(jià)值，并根據(jù)其表現(xiàn)和業(yè)績作出評估和分配，合適的人留下，不合適的淘汰，這實(shí)際就是價(jià)值分配。說到這里，這其中，已包括了人力資源的四大機(jī)制了，你如何讓一個(gè)候選人了解組織和崗位，如何讓其對組織和崗位產(chǎn)生興趣，并自愿加盟，你又如何讓其知道自己的責(zé)、權(quán)、利，這實(shí)際就是牽引機(jī)制在發(fā)揮作用。至于激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制和競爭淘汰機(jī)制，剛才的分析已很明顯。五大行為和六大模塊，在招聘實(shí)務(wù)中的體現(xiàn)，大家也可以明白了。

講到這里，大家可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，人力資源制度體系之間，既是相互獨(dú)立的，又是相互關(guān)聯(lián)的，構(gòu)成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)狀的體系。比如說，聘用環(huán)節(jié)，會(huì)涉及到招聘、培訓(xùn)、薪酬和績效管理、員工關(guān)系、員工發(fā)展等，員工的聘用不是一個(gè)單獨(dú)的行為。

構(gòu)建生活體系（實(shí)用17篇）篇十四

隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各個(gè)國家和地區(qū)間的合作與競爭也日益激烈。在這一背景下，建立合理高效的區(qū)域體系成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)共同繁榮的關(guān)鍵。在參與并組織區(qū)域體系建設(shè)的過程中，我深感到了其重要性和必要性，同時(shí)也體會(huì)到了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將闡述我對區(qū)域體系構(gòu)建的理解和體會(huì)，希望能為未來的區(qū)域合作提供一些借鑒和啟示。

首先，構(gòu)建區(qū)域體系需要明確共同目標(biāo)和愿景。一個(gè)成功的區(qū)域體系需要有一個(gè)共同的目標(biāo)和愿景，這樣才能夠吸引各方的參與和合作。在過去的合作中，我發(fā)現(xiàn)在缺乏明確目標(biāo)和愿景的情況下，各方更容易陷入分歧和紛爭。因此，明確共同的目標(biāo)和愿景對于區(qū)域體系的構(gòu)建至關(guān)重要。

其次，在區(qū)域體系的構(gòu)建過程中，合作是關(guān)鍵。區(qū)域體系的建設(shè)涉及各方的共同努力和協(xié)作，沒有任何一方可以獨(dú)立完成。在我參與的一個(gè)區(qū)域合作項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)只有各方之間的良好合作和協(xié)調(diào)，才能夠最大化地發(fā)揮各方的優(yōu)勢并實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。因此，在區(qū)域體系的構(gòu)建中，合作是一種核心的價(jià)值觀。

然后，在區(qū)域體系的構(gòu)建中，適應(yīng)性和靈活性是必要的。由于不同地區(qū)的發(fā)展水平和特點(diǎn)存在差異，因此在構(gòu)建區(qū)域體系時(shí)需要考慮到不同地區(qū)的需求和潛力。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)擁有靈活機(jī)制和政策的區(qū)域體系更容易應(yīng)對變化和挑戰(zhàn)，并更好地適應(yīng)不同地區(qū)的需求。因此，在區(qū)域體系的構(gòu)建中，適應(yīng)性和靈活性不可或缺。

最后，在區(qū)域體系的構(gòu)建中，平等和共享是基礎(chǔ)。一個(gè)成功的區(qū)域體系應(yīng)該是一個(gè)公平和共享的平臺(tái)，各方在這個(gè)平臺(tái)上享有平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)。在我參與的一個(gè)區(qū)域合作項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)需要建立透明和公正的政策機(jī)制，以確保所有參與方都能夠從中受益。因此，在區(qū)域體系的構(gòu)建中，平等和共享是一個(gè)基本原則。

總之，通過參與并組織區(qū)域體系的構(gòu)建，我深刻理解到其重要性和必要性。在這個(gè)過程中，我明確了共同目標(biāo)和愿景的重要性，體會(huì)到合作的關(guān)鍵作用，認(rèn)識(shí)到適應(yīng)性和靈活性的必要性，以及平等和共享的基礎(chǔ)原則。希望在未來的區(qū)域合作中，我們能夠更好地借鑒這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，共同推動(dòng)區(qū)域發(fā)展和實(shí)現(xiàn)共同繁榮。

構(gòu)建生活體系（實(shí)用17篇）篇十五

現(xiàn)代企業(yè)要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，必須具備完備的理念體系。這個(gè)體系的建立需要經(jīng)過多年的積累和總結(jié)，在此過程中，企業(yè)的管理者不斷探索，整合自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)到的知識(shí)，形成了一套行之有效的理念體系，使企業(yè)有了更明確、更系統(tǒng)化的發(fā)展思路。理念體系構(gòu)建不是一朝一夕，而是一個(gè)不斷積累、不斷優(yōu)化的過程，需要融合企業(yè)的實(shí)際情況，讓員工共同參與，具有很高的實(shí)際意義。

要做好理念體系構(gòu)建，首先要做好核心價(jià)值觀的落實(shí)，以此來規(guī)范企業(yè)文化的傳承和發(fā)展。核心價(jià)值觀就像企業(yè)的靈魂一樣，貫穿全局，它需要通過各種渠道不斷向員工傳達(dá)，形成員工的共同價(jià)值觀。此外，策略制定、人才管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、信息化建設(shè)等方面，都是構(gòu)建企業(yè)理念體系中不可或缺的要素。

理念體系構(gòu)建需要遵循一個(gè)系統(tǒng)化的過程，包括明確企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、評估企業(yè)的內(nèi)在優(yōu)勢和外界機(jī)遇等步驟。有了這些基礎(chǔ)設(shè)施，企業(yè)可以通過調(diào)研、實(shí)踐、溝通、交流，不斷完善理念體系的各個(gè)部分。此外，企業(yè)還可以通過建設(shè)共同的平臺(tái)，如企業(yè)文化沙龍、理念體系研討會(huì)等，讓員工都有機(jī)會(huì)參與，激發(fā)共同的思考和創(chuàng)新。

在實(shí)際理念體系構(gòu)建過程中，不少企業(yè)根據(jù)自身情況探索出了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。首先，企業(yè)要從內(nèi)部和外部入手，發(fā)揮企業(yè)文化在組織建設(shè)中的作用，抓好內(nèi)部團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，提升員工的工作積極性和主動(dòng)性；其次，要不斷探索新的服務(wù)和產(chǎn)品，適應(yīng)市場需求和變化，提高市場競爭力；最后，要通過對未來行業(yè)趨勢的掌握和研判，不斷拓展發(fā)展空間，保持領(lǐng)先優(yōu)勢。

第五段：展望和總結(jié)。

在市場環(huán)境不斷變化，競爭壓力不斷加大的情況下，企業(yè)必須擁有完善的理念體系，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。企業(yè)的理念體系應(yīng)該是一個(gè)不斷優(yōu)化和創(chuàng)新的過程，要充分發(fā)揮員工的創(chuàng)新力和積極性，用更加靈活的方式創(chuàng)造更多的價(jià)值和貢獻(xiàn)。正確、全面、具體的理念體系能夠?yàn)槠髽I(yè)的未來發(fā)展提供支持和保障，讓企業(yè)在競爭中搶占更多的先機(jī)和發(fā)展機(jī)會(huì)。

構(gòu)建生活體系（實(shí)用17篇）篇十六

第一段：引言（150字）。

區(qū)域體系構(gòu)建是一項(xiàng)重要的任務(wù)，是推動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的有效手段。在過去的幾年中，我參與了一個(gè)區(qū)域體系構(gòu)建的項(xiàng)目，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過這個(gè)項(xiàng)目，我深刻理解到了區(qū)域體系構(gòu)建的重要性和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望對其他從事類似工作的人有所啟發(fā)。

第二段：明確目標(biāo)（250字）。

區(qū)域體系構(gòu)建的第一步是明確目標(biāo)。在我所參與的項(xiàng)目中，我們首先對該區(qū)域的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，然后確定了一系列的目標(biāo)，包括促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、改善基礎(chǔ)設(shè)施和提高人民生活水平等。明確目標(biāo)的重要性在于，它能夠?yàn)檎麄€(gè)項(xiàng)目提供明確的方向，使得參與者能夠集中精力，并將資源投入到最關(guān)鍵的領(lǐng)域。

第三段：協(xié)調(diào)合作（300字）。

區(qū)域體系構(gòu)建需要各方的協(xié)調(diào)合作。在我們的項(xiàng)目中，政府、企業(yè)和社會(huì)組織等各方都發(fā)揮著重要的作用。政府需要提供政策支持，為各類參與者創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。企業(yè)則需要發(fā)揮創(chuàng)新和資源優(yōu)勢，推動(dòng)項(xiàng)目的順利進(jìn)行。社會(huì)組織可以發(fā)揮橋梁和溝通的作用，促進(jìn)各利益相關(guān)者之間的合作。通過各方的協(xié)調(diào)合作，我們將各自的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目的成功。

第四段：系統(tǒng)規(guī)劃（350字）。

區(qū)域體系構(gòu)建需要進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。在我們的項(xiàng)目中，我們運(yùn)用了SWOT分析和綜合評估等方法，全面了解了區(qū)域的優(yōu)勢和劣勢。然后我們將這些信息作為基礎(chǔ)，制定了詳細(xì)的發(fā)展規(guī)劃和行動(dòng)計(jì)劃。這個(gè)過程需要各種專業(yè)知識(shí)和技能的綜合運(yùn)用，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、城市規(guī)劃等。通過系統(tǒng)規(guī)劃，我們能夠更好地把握機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，確保區(qū)域體系的可持續(xù)發(fā)展。

第五段：持續(xù)改進(jìn)（250字）。

區(qū)域體系構(gòu)建是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，需要不斷地進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。在我們項(xiàng)目的執(zhí)行過程中，我們注重了各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)測和評估，并及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整。我們密切關(guān)注了指標(biāo)的變化和各方的反饋，通過反饋信息，我們不斷改進(jìn)和優(yōu)化了我們的工作。這種持續(xù)改進(jìn)的精神非常重要，它能夠使得區(qū)域體系能夠適應(yīng)變化的環(huán)境，保持持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

結(jié)論（100字）。

通過參與區(qū)域體系構(gòu)建的項(xiàng)目，我深刻理解到了明確目標(biāo)、協(xié)調(diào)合作、系統(tǒng)規(guī)劃和持續(xù)改進(jìn)的重要性。區(qū)域體系構(gòu)建是一個(gè)綜合性的任務(wù)，需要從各個(gè)方面進(jìn)行全面的考慮和規(guī)劃。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌麖氖骂愃乒ぷ鞯娜擞兴鶐椭苿?dòng)區(qū)域體系的健康發(fā)展。

構(gòu)建生活體系（實(shí)用17篇）篇十七

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的信息傳遞與獲取方式正在發(fā)生著革命性的變化，人們的信任度也與之發(fā)生了根本性的改變。在這樣一個(gè)充滿虛假信息和謠言的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中，如何構(gòu)建一個(gè)強(qiáng)有力的增信體系，成為了各行業(yè)各領(lǐng)域亟待解決的問題。本文將圍繞構(gòu)建增信體系心得體會(huì)一題展開探討。

第二段：加強(qiáng)溝通交流。

要想讓消費(fèi)者對企業(yè)或品牌產(chǎn)生信任，建立起穩(wěn)固的增信體系至關(guān)重要，而經(jīng)過多次溝通交流是建立起增信體系的必要步驟。企業(yè)應(yīng)該積極與消費(fèi)者溝通，了解消費(fèi)者的需求和意愿，以便更好地了解他們想要什么，如何滿足他們的需求。在保證商品或服務(wù)質(zhì)量的前提下，盡可能地滿足消費(fèi)者的需求，從而樹立起良好的企業(yè)形象，贏得消費(fèi)者的信任。

第三段：保證品質(zhì)。

消費(fèi)者最注重的當(dāng)然是產(chǎn)品或服務(wù)的品質(zhì)。只有保證了產(chǎn)品或服務(wù)的高質(zhì)量，才能在消費(fèi)者心中樹立權(quán)威形象，贏得消費(fèi)者的信任。企業(yè)應(yīng)該從產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售這條線來保證產(chǎn)品的品質(zhì)。這要求企業(yè)必須在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)操作。只有這樣，才能贏得消費(fèi)者的信任并不斷地發(fā)展壯大。

第四段：擁有良好的社會(huì)形象。

企業(yè)的社會(huì)形象也是消費(fèi)者購買意愿的一個(gè)重要影響因素。如果企業(yè)一方面品質(zhì)不過關(guān)，另一方面社會(huì)形象也不好，就會(huì)讓消費(fèi)者產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸情緒，從而導(dǎo)致企業(yè)的信譽(yù)受損。因此，企業(yè)除了要注重產(chǎn)品品質(zhì)外，也應(yīng)該在社會(huì)形象方面下工夫。可以選擇參加公益慈善活動(dòng)、對員工進(jìn)行培訓(xùn)提高知名度以及社會(huì)認(rèn)可度等措施，這些都能夠使消費(fèi)者產(chǎn)生信任，從而產(chǎn)生用戶滿意度的提高。

第五段：透明公開。

企業(yè)透明公開是不可或缺的要素之一。企業(yè)要加強(qiáng)自身形象和聲譽(yù)的塑造，為消費(fèi)者提供更加真實(shí)、豐富的產(chǎn)品和服務(wù)信息，并且會(huì)透露產(chǎn)品的生產(chǎn)、質(zhì)量控制過程，以讓公眾對企業(yè)，甚至對推銷的產(chǎn)品得到更多了解。但企業(yè)要保證透明度的同時(shí)，也需要注意信息安全問題，尤其要注意消費(fèi)者的隱私保護(hù)。只有同時(shí)確保了可信度和可靠度，才能打造一個(gè)強(qiáng)有力的增信體系。

結(jié)論：

構(gòu)建強(qiáng)有力的增信體系，是企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展壯大的基石。要想取得消費(fèi)者信任與支持，企業(yè)應(yīng)當(dāng)站在消費(fèi)者立場上，一切以用戶為中心，保證產(chǎn)品的品質(zhì)，積極溝通交流，以良好的社會(huì)形象拓寬知名度，不斷提高透明度等等，然后才能構(gòu)建一個(gè)強(qiáng)有力的增信體系，達(dá)到企業(yè)的長久發(fā)展。