讀后感是對一本書所帶給我們的思想沖擊和情感震撼的總結(jié)和回顧。隨后，小編為大家整理了一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能給大家一些寫作的靈感。
2023年讀書知味讀后感（精選15篇）篇一
“一個(gè)人的成長史就是閱讀史”《讀書知味》作者肖復(fù)興老師的這句話，雖然只有短短十幾字，但是，它所帶給我們的道理是深遠(yuǎn)的。從這句話中，我悟到：讀書會幫助我打下人生結(jié)實(shí)的底子，并且將潛移默化地影響我的一生。這本書是我們青少年的點(diǎn)津之書。
肖復(fù)興老師能寫出這么精彩的書供我們閱讀，可見他的文學(xué)積淀也是深厚的。他引領(lǐng)我走進(jìn)中外作家的名作，并對內(nèi)容進(jìn)行解剖、分析，同時(shí)分享他的讀書經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，告訴我們讀書不是只讀表面的字、詞、句，而是要理解更深層次的內(nèi)涵：“細(xì)讀，鍛煉我們的眼睛，讓我們的眼睛能夠看到文字背后的細(xì)微之處。”這本書培養(yǎng)了我閱讀的興趣，重建閱讀的習(xí)慣，使我受益匪淺，記憶深刻。
老師教給我們許多讀書的方法。還為我們推薦了適合我們讀的書。老師認(rèn)為：古詩要從少年讀，詩詞是中華民族先人留給我們最寶貴的財(cái)富，是上下五千年匯聚的文化寶藏，我們要懂得品味與傳承。我在暑假期間，經(jīng)常誦讀詩詞，沉浸在古詩的音律中難以自拔。
針對寫作，老師也闡述了自己的觀點(diǎn)和技巧。他說：在好的文章中，結(jié)尾很重要。編筐織簍，重在收口。雖然開頭也重要，但相比結(jié)尾，開頭可以平地起雷，先聲奪人，更可以開門見山，平易樸素，不必顯山顯水。而結(jié)尾卻必須得有出彩的地方，即使平易，也得有種特殊的味道，讓人能對這篇文章贊賞有加，記憶猶新。
在此書中，尋找主題的路標(biāo)和狀摹人物這兩篇最讓我難忘。前者介紹的是《品質(zhì)》中哥斯拉兄弟在城市化進(jìn)展中被無情淘汰的故事，讓我知道了什么才是真正的工匠精神，這是一種追求與執(zhí)著，更是堅(jiān)守；后者則介紹了《憶白石老人》中艾青和齊白石的故事。艾青從幾幅字畫入手，旁敲側(cè)擊，借水行舟，把感情寫得真摯動人。這兩則故事非常吸引人，讓我深思。
受到這本書的熏陶，我變得更喜歡看書了。每當(dāng)來到圖書館，是我最快樂的事情之一。我像是跑進(jìn)深山探寶的貪心的孩子一樣，恨不得把所有的書都攬?jiān)趹阎校?xì)細(xì)品讀。
書——可以帶我走過不一樣的千山萬水，走過別人的春夏秋冬。在讀他人故事的時(shí)候，會想到自己，想到我們今天美好的生活。我會更懂得珍惜，同時(shí)也有了更多的憧憬和追求！
《讀書知味》讓我受到了多方面的啟迪，對我的影響也是巨大的，讓我受益無窮，閱讀對我的成長，是不可或缺的。在這樣的成長路上，我心中繽紛如花的幻想與夢想，流星一閃的感動與感悟，甚至紛亂如云的迷茫與困惑，都可在書中碰撞、交流、融會貫通。在此，我想說一句：謝謝你，肖復(fù)興老師！
2023年讀書知味讀后感（精選15篇）篇二
聽過很多道理，依然過不好這一生，這世間萬千滋味早有先人嘗遍，讀過多少警世名言，我們還是會不由自主的重蹈覆轍。走他們走過的路，受他們受過的苦，犯下同樣的錯(cuò)誤。不必驚慌，人生所有的經(jīng)歷都只是光景，能感知的，便是那日后懷念起，獨(dú)自回甘的味道。
有些東西，到了一定的年齡和經(jīng)歷才能如人飲水般感知其味！孤獨(dú)寂寥時(shí)的愴然、錯(cuò)失良機(jī)后的悔恨、別離暫遠(yuǎn)時(shí)的不舍、情感收獲后的幸福、物是人非后的感慨、奮斗成功后的喜悅。
再如年少晨間誦讀時(shí)，頭搖晃背著“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)，花開堪折直須折，莫待無花空折枝。”只知道光陰似箭日月如梭，哪里懂得任是怎樣的青春年少，也難以避免歲月的風(fēng)雨消磨，蝕盡芳華。“世間何物催人老？半是雞聲半馬蹄”那會高中看到此詩也對過下句“世間何物催人老？半是日輪半車輪”。奔波中，漂浮不定里流走光陰……被時(shí)間遺棄的感覺才下眉頭卻上心頭已無法言訴，“濯足急流，抽足再入，已非前水”，流光作雪不斷飛逝，從來不會為誰停留的緊迫、傷感、無奈、只會讓人更加珍惜這時(shí)間。
年少，看山是山，因童心至純，未染指江湖，所以清歡，快樂。中年，看水不是水，因歲月變更，滄桑歷經(jīng)，所以不安，躁動。暮年，看山是山看水是水，因人間聚散看透，淡泊世俗，心歸于水，淡、靜、清，就若白落梅所寫“日子看似悠長，實(shí)則稍縱即逝，紫陌紅塵，鬧市街巷，人世風(fēng)光皆在山水無言的時(shí)間，倉促而去，荏苒歲月，時(shí)而無情，時(shí)而有情，人世如滄浪行舟，當(dāng)守住內(nèi)心，方可從容不迫，從急到緩，由鬧至靜。無意榮枯得失，忘卻浮沉聚散，須知尋常人家的日月，清淡亦久長。”心的歷經(jīng)，讓其淡然處世遠(yuǎn)離塵囂，姜育恒那首《再回首》里在唱著“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真。”
生活開始少卻瑣碎牽絆之事的困擾，任它千般不消也不再留戀，這本該用來奮斗，珍惜一路上陪伴的人事光景的時(shí)間若閑擱，或用來消磨，那真是極大的浪費(fèi)，幸福之人非擁有多，是為計(jì)較少，或許他們比常人更懂的不讓生命組合起來的某段時(shí)間浪費(fèi)在計(jì)較之上吧。
別太在意人走茶涼，物是人非只是歲月讓你看到它走過的痕跡。能做的就是隨安。隨安需要很大的心境！而心境是經(jīng)歷和沉積知識的產(chǎn)物。隨遇而安吧，當(dāng)你開始無關(guān)風(fēng)月，從心所欲不逾矩的做真實(shí)自己，卸下虛榮、做作的面具，洗下鉛華的時(shí)候。
歲月知味，歲月似茶，茶里人生，葉卷葉疏，浮沉不定，“煎熬”有時(shí)會讓品性得以芳散，雖味澀卻也回甘，一杯茶喝出不同滋味。塵世萬千，也許真要將這世間冷暖都嘗遍了，才能真的做到視往事如煙吧。
2023年讀書知味讀后感（精選15篇）篇三
吃，這是每人每天都得面對的事情。我似乎更推崇西式餐飲，而在各類西餐廳泛濫后，我也對西餐膩煩了。這時(shí)我才發(fā)覺，酸甜苦辣組成的傳統(tǒng)小吃，才是最值得我細(xì)細(xì)研磨、仔細(xì)知會的。
酸
提起酸，腦海里想起了很多東西：酸奶、醋、酸梅湯……還有僅是家鄉(xiāng)才有的“小鍋米線”。這才僅僅想起了名字，我都情不自禁地開始咽口水了。
曾經(jīng)有段時(shí)間，我的午餐只吃小鍋米線，時(shí)間一久，也就摸出些粗陋的門道來。所謂小鍋米線，并非是用一小口鍋盛著米線來食用，而是將一小口鍋置于火上，把米線與湯放進(jìn)鍋中煮。小鍋米線的精髓在湯，而湯的精髓又在于其中的酸菜與酸辣椒。兩種佐料放進(jìn)砂鍋中，煮出的湯酸爽無比，回味起來直抵達(dá)肺腑。待湯稍熱，主食米線也加入其中。原本雪白細(xì)長的米線把酸湯的獨(dú)特味道沾了一二，最后加以韭菜、鮮肉的搭配，一碗小鍋米線也能做到食材多樣，色香味俱全。當(dāng)你揮動筷子迫不及待地挑起米線時(shí)，未入口已然知其味。真正送入口中后，嘗到的又與感知到的有所不同。那是一種帶著兩分甜兩分辣的酸，給人一種前所未有的味覺體驗(yàn)。而湯汁四濺、碗中漸空，你都將渾然不覺，只顧埋頭享受這一味覺盛宴。
甜
五角錢就能買到一大碗的豆腐腦，是我從小就喜歡的吃食。小時(shí)候喜歡喝里面的湯，清涼、舒爽。現(xiàn)在，每將一勺豆腐腦放入口中，都會有意在咀嚼之后細(xì)細(xì)品味：涼涼的豆腐塊置于舌尖，當(dāng)它一點(diǎn)點(diǎn)被磨碎，味覺像是被它喚醒了一般，一股淡淡的`甜味從舌尖傳到了咽喉中。正是這種平淡的甜，陪伴我從小長大，也促使我去尋找更多食用它的方式。
我為了最大化豆腐腦的甜，試過在豆腐腦中加白糖。拌勻之后吃一口，甜味是變明顯了，可原本那種不刻意強(qiáng)調(diào)的清香卻被全部掩蓋住，也就喪失了本味。所以，我覺得豆腐腦還是什么佐料都不放，素凈平淡的最好。
苦
我似乎沒怎么吃過味苦的東西。印象中，只有一次到鄉(xiāng)下，東道主熱情地做了一桌子豐盛飯菜招待我們。其中有道菜，苦得讓我至今仍未忘記。
那道菜看起來是青菜湯。我本以為鄉(xiāng)下的青菜會比城里的更甜更好吃，卻沒料到在嚼了兩三下后迎接我的會是苦味。我不是很喜歡這種苦味，干癟、磨人。它弄得五臟六腑都像是沾染上了它的苦澀，以至于我后來吃什么都是苦的。東道主說，這是野生的青菜，和人工栽種的有所不同，野生青菜都似這般苦澀。我面上帶笑，心里卻想著，我是無論如何都不會再吃這野生青菜了！
辣
似乎家鄉(xiāng)人都會吃辣，都喜歡吃辣，而就我一個(gè)人不同。在我小學(xué)時(shí)，同學(xué)分給我?guī)赘袄睏l”吃，我竟然因?yàn)槭懿涣死倍叧赃吜鳒I。現(xiàn)在，我雖然已經(jīng)比以前進(jìn)步很多了，但有時(shí)家里人吃辣菜時(shí)，我只能默默旁觀。
奶奶喜歡買進(jìn)一大堆野生菌來炒，炒完就放進(jìn)冰箱，想什么時(shí)候吃都可以。炒菌的味道極香，我卻不敢吃它一口。因?yàn)槟棠淌莻€(gè)典型的好辣的人，她在炒野生菌時(shí)總喜歡放大把的辣椒來提味。我望著碗里一段一段的紅辣椒，欲哭無淚。這個(gè)時(shí)候，奶奶還會很奇怪地問我：“你怎么不吃？”
憶至此處，心頭不由一暖。或許將來的將來，當(dāng)我捧著干巴巴的飯菜獨(dú)自漂泊時(shí)，此時(shí)此景又將呈現(xiàn)在暖黃的燈光下，成為我永遠(yuǎn)的記憶。
酸甜苦辣，飲食四味，來自傳統(tǒng)。一頓飯，一味肴，是生活，亦是一種文化。
2023年讀書知味讀后感（精選15篇）篇四
機(jī)械式讀書，就是僅僅讀懂了字面的意思，如同盲人探路，文字的識得，是手中的拐杖；內(nèi)容的流動和走向，是腳下的盲道，要讀懂一本書，取其精華，那還真得下點(diǎn)功夫，是這本書，讓我領(lǐng)會了其中的奧妙。
最基本的就是聯(lián)想和想象，他們是住在一起的鄰居，密不可分，相互滲透。沒有聯(lián)想就沒有想象，聯(lián)想是想象的跳板，助推器，甚至有時(shí)是發(fā)射器。想象，則是可以吹動航船遠(yuǎn)航的風(fēng)。我以往讀書只有死板的讀，沒想到這竟是讀書的一大“重頭戲”,現(xiàn)在看來，這是多么重要，令我不經(jīng)感嘆還是沒有抓住讀書要點(diǎn)。讀書也要帶著思想，帶著問號去閱讀，無論是厚厚的長篇大論，還是短小精悍的文章，都要先問一下，她們的主題是什么？閱讀是帶著疑問主動思考，與作者互動，會不斷提高自己的閱讀能力，讀懂文章的主題。小學(xué)中，老師也是如和尚念經(jīng)般在我們耳邊苦口婆心的讓我們在文章中提問題，帶著問號來閱讀文章，可我們終究還是把這當(dāng)為耳旁風(fēng)，右耳聽左耳出，知道這一點(diǎn)的利弊后，也是后悔不已，我們一定要做讀書的有心人。
而讀書的樂趣更是隨處可見，細(xì)讀便可以知其妙處。如俄國大作家契科夫的《萬卡》，小說講述的故事簡單卻震撼人心，是我喜歡的文章之一。在這篇小說中，插敘對于人物形象的塑造，和人物心情的渲染，乃至藝術(shù)情境的烘托，起到了至關(guān)重要的作用。第一段插敘，寫了這樣的三件事情：一是作為守夜人的爺爺身邊總跟著一條狗；而是爺爺和仆人們快樂地開玩笑；三是鄉(xiāng)間雪夜美麗的景色，“整個(gè)天空綴滿繁星，快活的眨著眼。天河那么清楚的顯現(xiàn)出來，就好像有人在過節(jié)以前用雪把它擦洗過似的。”
第二段插敘，寫了兩件事情：一是萬卡和爺爺一起去樹林砍圣誕樹，爺爺不住咔咔地咳嗽，樹木被凍得咔咔得響，萬卡學(xué)他們的樣子咔咔地叫，而是女仆人給萬卡糖果吃，還教萬卡跳舞和識字。之前在讀這篇文章時(shí)，只是一口氣從頭到尾讀了一遍，插敘，描寫什么都沒注意到。
我還格外喜歡老舍先生的《駱駝祥子》，老舍先生的駱駝祥子演繹了祥子悲催的一生。只要仔細(xì)來看《駱駝祥子》里描寫祥子和車的段落，就可以讀出老舍寫作的良苦用心。
祥子攢了三年的錢終于買了一輛新車。這時(shí)候祥子的心情肯定是高興的，但老舍并未空洞地描述祥子高興的心情，而是這樣寫：祥子的手哆嗦得厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜的地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試試照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡和自己理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。把車看得似乎可以暫時(shí)休息會了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖脑纾松帐窃谀囊惶臁Ｗ詮牡匠抢飦恚麤]過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日禮物吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。“哆嗦”,“哭”,“照照”,一系列的動作連貫而成，祥子的高興心情一覽無余。每每讀到這，我總是感嘆，或許這就是作家的特別之處吧，鬼斧神工，將一個(gè)人?一個(gè)景?一個(gè)物描寫得淋漓盡致。
讀書須知味，則需細(xì)細(xì)品讀，理解其奧妙，讓我們一起做讀書的有心人，感受讀書的樂趣。
2023年讀書知味讀后感（精選15篇）篇五
昨天下班前，好朋友到辦公室找我，送過來幾個(gè)洗的很干凈的大紅杏，說這是長清特有的紅玉杏。拿在手里看看，杏兒大約有核桃般大小，黃里帶紅，晶瑩剔透的，聞聞有一種特有的香氣。趙同學(xué)的口水很不自覺的流淌出來，也許是生理反應(yīng)吧，一看到杏就忍不住想起那種酸酸的味道。原來對“望梅止渴”這個(gè)成語不理解，小學(xué)語文老師讓我們想象一下杏快熟未熟時(shí)候的滋味，結(jié)果馬上我就覺得牙齒有點(diǎn)犯酸，看來這個(gè)成語真的有幾分道理。
吃完這幾個(gè)杏覺得味道甜甜，絲毫沒有那種帶點(diǎn)酸的感受，反而覺得有點(diǎn)失望，暗罵自己嘴賤的同時(shí)，不由想起小時(shí)候偷杏的情景：當(dāng)時(shí)農(nóng)村還是生產(chǎn)隊(duì)編制，村里最南頭有幾顆碩大的杏樹，只是屬于公有財(cái)產(chǎn)，每年杏子成熟的季節(jié)就摘下來各家各戶分一些，但僧多粥少，村子一千多號子人很難公平，于是我們幾個(gè)稍微膽子大一點(diǎn)的小伙伴，采取的方式就是在杏子剛由白轉(zhuǎn)紅的時(shí)候就自發(fā)組織起來，竊之！
有杏樹的`院子并沒人看管，但有狗。一只張牙舞爪六親不認(rèn)的狼狗惡狠狠在院子里轉(zhuǎn)悠，這是大隊(duì)書記家的。因此直接進(jìn)院子是肯定不行的，我采取的方法是弄一根竹竿，頂端綁上鐵絲鉤，再加上一個(gè)小布袋，坐在墻上，大狼狗在墻下汪汪直叫，甚至往墻上撲幾下。可惜對高墻它是無可奈何的，畢竟它沒翅膀。其實(shí)就是真和狗打我也并不怕，我就和它對壘過。
竊杏的小朋友們還有更高的招數(shù)。另外一個(gè)小分隊(duì)就想出釣魚鉤拴在饅頭上讓狗吃，然后用釣魚鉤吊住狗，它既不能叫也不能動彈，然后放心大膽去摘，但這種辦法太過于陰損，完全蔑視了狗的“狗格”，容易被大人懲罰，而且最重要那個(gè)時(shí)候饅頭比杏貴多了。他們辦法雖好但被他們老爹老娘混合雙打打的屁滾尿流的。班級里有傳言說有的父母要把他們關(guān)進(jìn)院子和狼狗做朋友，但終于并沒這樣做。
看著一瘸一拐來學(xué)校，我很是遺憾錯(cuò)過了看熱鬧的機(jī)會。大方的趙同學(xué)分給他們每個(gè)人一個(gè)杏，可憐的小伙伴們，很同情你們！
那個(gè)時(shí)候竊到杏之后，我們習(xí)慣找到清水池塘洗干凈，然后就是找個(gè)樹蔭分著吃，很懷念當(dāng)時(shí)那種陽光斑駁中，采用剪子包袱錘的方法，誰贏了誰挑一個(gè)杏的情景。我運(yùn)氣不好，總是吃得很少，但那時(shí)候的杏有一種記憶猶新的味道，咬一口似乎能進(jìn)入天堂。
現(xiàn)在再吃杏，已經(jīng)很少有那種感覺。其實(shí)不單是杏，也許年齡的原因，味覺不如小時(shí)候敏感，少鹽少糖號稱健康生活，但我小時(shí)候頓頓咸菜疙瘩也沒見不健康，也許味道本身就是一種人生的態(tài)度，我們吃飯或者吃其他東西聊以果腹之外，就是欣賞千奇百怪的各種食材滋味了。
知味歲月，懂得人生！
2023年讀書知味讀后感（精選15篇）篇六
我學(xué)了一篇課文，叫《讀書再讀書》，這讓我感受很深。課文開頭講述了一個(gè)故事：一位商人在路上撿了幾塊石頭，第二天，石頭全變成了寶石。他非常懊悔，為什么不多撿點(diǎn)兒呢？作者借此告訴我們：我們今天學(xué)習(xí)的東西，明天就會變成寶貴的財(cái)富，當(dāng)我們長大了，便會懊悔讀書讀得太少了。
讀書的好處有很多，可以不為寫作文發(fā)愁，考大學(xué)語文可以得高分，可以更好地選擇職業(yè)，還可以嘗試寫作……這些，都是讀書的好處。是的，讀書可以讓我們視野開闊，讓我們領(lǐng)略沒有去過的地方的風(fēng)土人情；讀書使我們美麗，使書卷氣印在臉上。古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”只要讀書，讀好書，讀對書，什么都會得到。
正所謂學(xué)無止境，學(xué)習(xí)只是一種形式。人無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人，學(xué)習(xí)自己。有人認(rèn)為，我考上大學(xué)就攀上巔峰了，才不是，大學(xué)之后有碩士，碩士之后有博士，之后還有博士后。就算找了工作，還分員工、經(jīng)理、董事、ceo……學(xué)習(xí)，是一條無盡的路，是一片無涯的海，也是一個(gè)圈，沒有終點(diǎn)。
世上愛書的人很多，像亞米契斯《愛的教育》中的斯塔迪，他愛看書，把書視作珍寶，家中只有書；像詩人朱熹，愛讀書還寫出了《讀書有三到》，讓后人學(xué)習(xí)正確的讀書方法，拒絕錯(cuò)誤的禁忌。
總而言之，讀書，不斷讀書，才是人生的目標(biāo)。
2023年讀書知味讀后感（精選15篇）篇七
從報(bào)紙上介紹的新書單中發(fā)現(xiàn)了這本書，正是我現(xiàn)在需要的。因?yàn)閷τ谧x書，總是有些困惑，最大的困惑就是讀完了過不了多長時(shí)間，就已經(jīng)完全不記得讀過些什么。在中國詩詞大會和朗讀者的節(jié)目中，看到董卿總能背出自己喜歡的片段，真是羨慕不已。所以認(rèn)為自己大概是不會讀書，買來這本書學(xué)習(xí)一下。
這是一本介紹如何讀書的書。前面四章分別介紹了做讀書的有心人、讀書的樂趣、讀書重在讀什么、讀書與讀人，最后一章分享了6篇作者的讀書筆記。每章的每個(gè)小標(biāo)題都舉了名家的片段作品作為例證，很有說服力。
比如在“細(xì)讀的妙處”中，分析了汪曾祺寫的《鑒賞家》。名叫葉三的水果販子給大畫家送水果，看到剛畫好的紫藤，畫家讓他說說畫得怎么樣。葉三說：畫得好，您畫的這幅紫藤里有風(fēng)，紫藤花是亂的。又一天，畫家畫了老鼠上燈臺，又問葉三怎么樣，葉三說：您畫的這只耗子是小耗子，您的這耗子尾巴繞在燈臺上好幾圈，說明它頑皮，老耗子哪兒有這勁頭，能夠爬上去就不錯(cuò)了，早沒勁頭繞了。這就叫細(xì)。在閱讀中讀得仔細(xì)，會幫助我們在生活中觀察仔細(xì)；同樣，在生活中觀察得仔細(xì)，也會幫助我們在閱讀中讀得仔細(xì)。
好的作家就是不一樣，他們的感情就是細(xì)膩，能準(zhǔn)確地表達(dá)，說出你說不出來的話，說到你的心里去，描繪出一幅幅精彩的圖畫。在孩子寫作文時(shí)，我常常給他說，你腦子里是不是有個(gè)畫面，你把它仔細(xì)地寫出來就行了，注重細(xì)節(jié)。
比如在“讀書需要想象”中，列舉了季羨林的《夾竹桃》。“夾竹桃的影子投到墻上，我幻想它是地圖，它就是地圖，這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的藻，我眼前就真的展現(xiàn)出個(gè)小池塘。夜蛾飛過映在墻上的影子就是游魚。”又舉了趙麗宏的《水跡的故事》。下大雨房子漏水，于是“天花板上果然出現(xiàn)了許多奇形怪狀的水跡，我在這斑駁的色塊中發(fā)現(xiàn)了驚人的畫面。那是海里的一個(gè)荒島，島上有巨大的熱帶植物，還有赤身裸體的印第安人……。《魯濱遜漂流記》中那些使我感到神秘的‘土人’，此刻都出現(xiàn)在天花板上，栩栩如生地對我擠眉弄眼。在睡意朦朧中，我仿佛變成了流落孤島的魯濱遜。”讀書的時(shí)候，需要想象來幫助，想象會把生活和讀書聯(lián)系起來，讓我們從中獲得在別處得不到的樂趣。
如果孩子喜歡讀這本書，一定能從中有些收獲。孩子正在記憶力最好的階段，也是讀書最好的階段，他們心思單純，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未形成，從好書中吸收營養(yǎng)，給人生以啟迪，能使他們的情感更豐富，對自己的認(rèn)識更清楚。
可惜的是，我讀完了就又忘了。前幾天還有朋友說，讀書帶來的改變不是立竿見影，而是潛移默化，深入骨髓。記住的變成了知識，忘記的成為了氣質(zhì)。我的全都變成氣質(zhì)了，哈哈。又有人說：“讀書不一定是為了增長知識，更多的時(shí)候是為了糾正我們的認(rèn)知”，我很認(rèn)同。
無論如何，我都會陪著孩子在讀書的道路上堅(jiān)定地走下去。而且，要遠(yuǎn)離手機(jī)，紙質(zhì)閱讀。
2023年讀書知味讀后感（精選15篇）篇八
從第一章開始閱讀的時(shí)候，我就在想這本書寫的內(nèi)容是什么呢？當(dāng)看完第一章的時(shí)候，繼續(xù)往下看的時(shí)候，不知不覺我什么時(shí)候走神了我都不知道，來看前幾章的'時(shí)候，里面講的就是因?yàn)閶寢尩昧税┌Y，而讀書就是兩人之間的話題，當(dāng)沒有語言交流的時(shí)候，我們還有共同閱讀的書還可以探討，當(dāng)然中間穿插了許多有趣的事例，但是總感覺自己經(jīng)驗(yàn)太少，而且對國外的事跡和外國的故事不懂，所以加快了看的速度，因?yàn)樽约褐R和經(jīng)驗(yàn)太淺薄，看不懂的地方實(shí)在太傷腦細(xì)胞，所以中間很多章我并不想繼續(xù)看下去，因?yàn)閷?shí)在不能保持想象和好奇心去看，故而覺得有點(diǎn)惋惜和無可奈何，希望有一天我能深刻的明白這本書對我的意義。
2023年讀書知味讀后感（精選15篇）篇九
我是越秀讀書郎。在這個(gè)暑期里我讀過很多書，比如《笨狼的故事》，《夏洛的網(wǎng)》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、等等。其中《長襪子皮皮》最吸引我。
我仔細(xì)閱讀時(shí)，仿佛我和皮皮過著幸福快樂的生活，是如此的美妙啊！這本書中講的是皮皮的媽媽去世了，皮皮跟著當(dāng)船長的爸爸過著漂泊的生活。在一次暴雨中皮皮的爸爸被卷進(jìn)了大海失蹤了，沒有爸爸的皮皮只好一個(gè)人回到家里生活，她從船里帶走了兩樣?xùn)|西，是一名叫尼爾松的小猴和一個(gè)裝滿金幣的大手提包，這是她爸爸留下給她的.所有家產(chǎn)。他有兩個(gè)小伙伴一個(gè)是男孩叫杜米，另一個(gè)是女孩子名叫阿妮卡。每天放學(xué)皮皮都會和他們玩。雖然生活中的皮皮氣力過人、調(diào)皮搗蛋，但是皮皮卻機(jī)智勇敢，樂于助人。這就是皮皮簡單而快活的生活。
讀了這本書我明白，人生不管多大的困苦我們要堅(jiān)強(qiáng)快樂的活著。
2023年讀書知味讀后感（精選15篇）篇十
讀了《為你自己讀書》之后才發(fā)現(xiàn)，原來那么多勤奮刻苦的人哪！
毛主席真的`非常值得我們學(xué)習(xí)，無論何時(shí)何地只要有空就要看書，甚至連上廁所都要看。他的房間，已可稱為圖書館，在桌面上，茶幾下，杯子上全都是書，而且特別整潔。
奧斯特洛夫斯基也很勤奮，可是姐姐不肯教他讀，所以每天都湊著姐姐，聽姐姐怎么讀，自己再拿姐姐的書照著讀。他是最愛看姐姐的書了，有一次他去買咸魚，卻三更半夜都還沒回來，媽媽非常著急，就直沖到咸魚店，她又不識字，發(fā)現(xiàn)奧斯卡奧斯特洛夫斯基在咸魚店里看報(bào)紙，看得完全忘記了回家了。
這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！如果是我們可能連一眼也不看了呢。人生離不開書，人們在讀書中成長，在讀書中成熟。這正如高爾基所說，書是人類進(jìn)步的階梯。
莎士比亞也曾經(jīng)說過：書籍是人類的營養(yǎng)品。我們能夠從書中獲取源源不斷的知識，所以我們要愛上讀書，讓我們的精神富有，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
2023年讀書知味讀后感（精選15篇）篇十一
今年暑假，我讀了課本上推薦的《傅雷家書》，讀完后深受感動。
《傅雷家書》有32封家信。在這32封家信中，提到的問題有大有小；創(chuàng)新和突破；就業(yè)方式；看好你的錢包，讓你的演講充滿魅力……有宏觀指導(dǎo)和細(xì)微的關(guān)懷，讓我們感受到傅雷夫婦對這兩個(gè)孩子的艱苦培養(yǎng)：傅聰鋼琴大師、傅敏英語特級教師。
博雷先生不僅談?wù)摬┞數(shù)募彝バ偶械?藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談?wù)撋睢邸⑸睢⑴囵B(yǎng)，甚至他的兒子寫錯(cuò)了單詞，他的父親也會嚴(yán)肅地指出和耐心地分析和糾正它。正是這種方式，而不是其他方式（如論文、翻譯），使我們能夠直接清楚地感受到文學(xué)評論家、文學(xué)翻譯家傅雷先生細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和風(fēng)格。
然而，傅聰國漂流的生活中，傅聰從父親的信中汲取了多么豐富的精神營養(yǎng)。總是給他指導(dǎo)、鼓勵和鼓勵。讓他有勇氣和力量克服各種魔法障礙。踏上自己合法的成長道路。傅聰熱愛祖國、信任祖國的精神與傅雷先生幾萬英里外對他的熱情教育是分不開的。‘一個(gè)父親勝過百個(gè)老師\’啊!
現(xiàn)在人們都知道，人們生活中只有兩件重要的事情，那就是做人和做事。因此，他們的家庭教育不可避免地需要教學(xué)。父子之間的愛。
2023年讀書知味讀后感（精選15篇）篇十二
前幾天，我們剛學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇課文。我深深地被這悲慘的歷史而震撼。當(dāng)我讀到英法聯(lián)軍在這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華中，任意破壞、銷毀時(shí)，我心中萬分憎恨；當(dāng)在課外書上讀到了??時(shí)，我又為身為中國人的萬般懦弱而悲憤：當(dāng)英法聯(lián)軍侵入時(shí)，士兵們竟各個(gè)跪在城門前，打開大門讓他們進(jìn)去，龔自珍的兒子龔橙還給英法聯(lián)軍帶路而感到無比的羞恥。看到這里，我又是憎恨，又是憤怒，但我卻無能為力，只能是萬分惋惜。
麗。這里有各類歷史文物，如：十二生肖銅像，青銅禮器，名人書畫??這里還有仿照各地名勝的景觀，如：海寧的安瀾園，蘇州的獅子林等。流連其間，仿佛讓人置身在童話般的幻想境界中。
可這美好的一切已不復(fù)存在。如果時(shí)間可以倒流，我愿走進(jìn)那個(gè)時(shí)代，當(dāng)一名將軍，領(lǐng)兵打仗，在戰(zhàn)場上我決不臨陣脫逃，我要和英法聯(lián)軍誓死拼搏。是可憎的英法聯(lián)軍，毀掉了圓明園輝煌的歷史。為了圓明園的存在，我決不懦弱，一定和敵人決一死戰(zhàn)。在生命的最后一刻，我也要與他們同歸于盡。
但是，歷史終歸是歷史，時(shí)間也不會倒流。我希望人人為祖國盡一份力，讓圓明園的毀滅歷史成為我們這代人的警鐘，“只有民強(qiáng)，才有國富。”
“落后才會挨打”的歷史，時(shí)刻提醒我們應(yīng)該用自己的行動來換取祖國的錦繡未來，我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，如果人人獻(xiàn)出一份力，祖國的未來將一片光明。
2023年讀書知味讀后感（精選15篇）篇十三
我已經(jīng)很久沒有冷靜下來仔細(xì)閱讀一本書了。手里拿著300多頁的《追風(fēng)箏的人》，看著封面上精彩的書評，我迫不及待地開始了這次跌宕起伏的異國之旅。
小說從第一人稱的角度講述了阿富汗男孩阿米爾和他的朋友哈桑的友誼、家庭、背叛和救贖的故事。阿米爾出生在阿富汗喀布爾一個(gè)富裕社區(qū)的富裕家庭，是普什圖人，哈桑是阿米爾仆人阿里的兒子，也是哈扎拉人。阿米爾和哈桑是好朋友，他們堅(jiān)持喝同樣的'牛奶長大是兄弟，家庭甚至不能分散時(shí)間的簡單想法，兩個(gè)人經(jīng)常一起玩，一起玩，一起惡作劇，一起快樂地追逐風(fēng)箏，過著無憂無慮的童年生活。
然而，在他們12歲的冬天，一切都發(fā)生了變化。喀布爾冬天，有一場盛大而隆重的傳統(tǒng)節(jié)目—斗風(fēng)箏比賽。這場比賽不是誰的風(fēng)箏，而是誰的風(fēng)箏可以摧毀別人的風(fēng)箏，唯一的幸存者是贏家，但這不是最大的榮耀，最大的榮耀是追逐最后一只被切斷的風(fēng)箏。這場比賽似乎是天生的，阿米爾是斗風(fēng)箏的高手，哈桑是追風(fēng)箏的高手。為了贏得這場比賽，為了贏得父親的關(guān)注和印象深刻，阿米爾非常渴望贏得這場比賽，以改變他對父親懦弱和無能的印象。
2023年讀書知味讀后感（精選15篇）篇十四
我看了《愛讀書的小高爾基》這篇文章，我覺得小高爾基特別愛讀書，也很同情他。
高爾基很小，就去幫別人家做工。有一次，高爾基燒水時(shí)看書，太入神了，沒注意水燒開了，結(jié)果把水壺?zé)龎牧恕＿@下慘了，女主人抄起松木棍就往小高爾基身上打，打得遍體鱗傷。
所以請了醫(yī)生來，醫(yī)生叫高爾基告發(fā)女主人，女主人害怕了，只好答應(yīng)了高爾基，干完活后可以看一會兒書。
讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活，要執(zhí)著求知，不怕困難持之以恒，以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)和生活。
2023年讀書知味讀后感（精選15篇）篇十五
最近，我學(xué)了一篇課文，名叫《為中華之崛起而讀書》，書中講述了一個(gè)周恩來少年時(shí)代的故事。書中以問答形式寫出了周恩來的心跡和志向，令人非常感動。
學(xué)了這篇課文我深深感受到中國當(dāng)時(shí)的'腐敗、貧窮、落后，正因?yàn)檫@樣，才被各國列強(qiáng)侵略和欺辱，使中國人在自己的國土上卻有理沒處講，面對外國人的欺辱我們敢怒不敢言。面對這樣的侵略和欺辱，我們不得不為自己的國家感到悲哀啊！可是，又有什么辦法呢?這就是落后就要挨打，落后就要受欺辱的現(xiàn)實(shí)。
親眼目睹了這一切的少年周恩來，深深地認(rèn)識到中國人要想不受帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書就要以此為目標(biāo)。而從此以后，周恩來就懷著這種志存高遠(yuǎn)的抱負(fù)為中華之崛起而努力，而奮斗著。
讀了這篇課文后，我深受感動，雖然我們國家現(xiàn)在富強(qiáng)了，但我也要向周恩來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種博大的胸襟和高遠(yuǎn)的抱負(fù)為中華之榮譽(yù)之富強(qiáng)而奮斗而讀書。