優秀作文需要有生動的描寫和豐富的細節，讓讀者產生身臨其境的感覺。下面是小編為大家準備的一些優秀作文范文，希望大家能夠有所收獲。
文具的訴說四年級（優秀16篇）篇一
哈嘍！大家好！我是你們的老朋友――文具盒。
我是hellokitty，我身穿一條粉色連衣裙，兩只水汪汪的大眼睛，兩只尖尖的耳朵，耳朵上還有一個粉色的大蝴蝶結。一個黃色的小鼻子，六根又細又長胡須。我住在一個粉色的文具盒上，文具盒上有著一些藍色的泡泡和一些黃、粉兩色的五角星。這里最引人注目的應該是我，和我頭上兩顆貝殼，一顆是粉色，一顆是藍色，粉色的上面寫著：“hellokitty”兩個大字。
我不僅好看還是小主人的好幫手。只要你拉開那條粉色拉鏈，就會看見四個孔，這些孔是用來干什么的呢？沒錯，這就是筆家族的成員休息的地方，放著好多漂亮的筆，有主人最喜歡的自動鉛，黑水筆和熒光筆。看，上面de蓋子有一張網，網上還有個拉鏈，拉開拉鏈，你會看到一把尺子和一卷膠紙，再看下面，還有一塊橡皮，因為有我的幫忙，小主人的文具擺放有序，想要什么馬上就能找到。
主人很喜歡我。有一次，主人要到隔壁班上課，把我也帶上了，在去隔壁班的路上，主人一不小心把我摔到了地上。可是地上有墨汁，我漂亮的外衣被濺上了不少墨汁，主人見狀立刻把我撿起來，一點兒也不嫌棄我臟。下課了，主人帶我回到班上，拿出抹布，把我全身上下擦了個遍。我又變成了一個漂亮的文具盒。
我愛我的主人，我的主人也愛我。
文具的訴說四年級（優秀16篇）篇二
又是一個夏日炎炎的夜晚，我洗漱完畢后，躺在床上，熱的翻來覆去像煎魚似得怎么也睡不著。忽然，隱隱約約地聽到了書包里發出悉悉索索的聲音，我光著腳丫躡手躡腳地走向書桌，靠近書包，原來是我的文具們在大倒苦水。我坐在椅子上，屏住呼吸聽它們說叨起來。
首先是我的鋼筆小黑，只聽它悶聲悶氣地說：“小主人吊兒郎當，對我太不友好了，她時常用我時到處找，不用我時胡亂塞，搞的我一不小心就摔到了地板上，提心吊膽的我都得了心臟病。”
“小黑你說的真對。”鉛筆丫丫氣呼呼地說，“主人一點都不愛惜我，每次都是要了命的削我，你們看看我被她削成啥樣了，都沒型了，她太浪費我們鉛筆了，要知道我能到她手里多不容易，嗚嗚嗚……”
彩筆說：“丫丫妹妹，你別哭了，你看我也比你好不到哪去，小主人不管是高興還是不高興，就會亂涂鴉，三下五除二就讓我缺了水，我都快一命嗚呼了，她還將我大卸八塊，給我做個解剖，我的同族都快被她滅光了。”
直尺說：“咱咋就攤上這么個主人，我本有棱有角，身上刻滿了屬于我的生命符號，你們看看我被她禍害的，現在是無棱無角，生命符號都快被磨光了，我現在就好比沒穿衣服一樣……”
文具盒插嘴道：“都別哭訴和抱怨了，比起你們的不成樣子現在更為嚴重的是我快要散架了，以后我可能都不能再給他們提供溫暖的家了，而等待我的`將是垃圾桶，我是真的舍不得離開你們啊！”它說完話后，文具盒里穿來一陣陣唉聲嘆氣和低低的啜泣聲。我忍不住淚流滿面，無心之舉竟帶給它們滅頂之災，我真不是個好孩子，一邊自責，一邊胡亂的抹著淚水，胳膊肘不小心碰到了桌子，文具們立即沒了聲響。
我呆呆地打開被我摔的面目全非的文具盒，看著這些陪我度過無數學文識字的白天，陪我度過漫漫長夜的文具們，我竟從未把它們當伙伴，當朋友，只知道利用并丟棄它們，真是好懊悔哦！同學們，學習用具都是我們值得保護的好朋友，我們應該呵護它們，更要愛惜它們。
文具的訴說四年級（優秀16篇）篇三
我有一個文具盒，它不僅樣子可愛，而且結實耐用。它是我8歲生日的時候，媽媽在多爾瑪給我買的生日禮物，我非常喜歡。
我的文具盒是綠色的，形狀像一輛小汽車，全身都是鐵的，下面有四個小車輪，文具盒的上面有一只米老鼠，它好像在學開車呢！
我的文具盒分為三層，第一層裝的是鋼筆，第二層裝的是鉛筆和橡皮，第三層裝的是尺子。我每次寫字的時候，都是先把鎖打開，然后掏出筆開始寫字。
我的文具盒也有許多煩惱。比如我把文具盒扔在地上，文具盒好像在地上呻吟：“哎呦，痛死我了！”我會趕緊把它拾起來，看看它摔壞了沒有？衣服是否劃破了？有時候天下雨，我還會把文具盒頂在頭上當雨傘，看我的文具盒功能很全吧！
有一次，在學校寫完作業已經很晚了，我拎起書包就跑，結果忘帶文具盒了，回到家怎么也找不到文具盒，還被媽媽臭罵了一頓，唉，今后一定要改掉馬虎這個壞毛病。
我越來越喜歡我的`文具盒了，因為它不僅是我的學習小助手，還是我生活中的好朋友。
文具的訴說四年級（優秀16篇）篇四
摘要：文具盒面上那精致的圖案，更是引人注目：那活潑的小紅兔，正對著我“微微笑”。
文具盒。
我有一個長方形的鐵皮噴塑文具盒，它長20厘米，寬5厘米，高2厘米。除了圖案，漢字，英文以外，其余都是淺藍色的，美觀大方。盒面上那精致的圖案，更是引人注目：那活潑的小紅兔，正對著我“微微笑”。還有一些調皮的小桔子，它們表情不一：有的開懷大笑，有的目瞪口呆，還有的愁眉苦臉，有趣極了。
文具盒不光圖案逼真，漂亮，而且樣式新穎，使用方便。輕輕打開“文具城堡”的“大門”，你就會發現：“居住”在內的文具還真不少呢。盒內分上，下兩層，上層有性格爽直的鋼筆和幾支普通的鉛筆，都被削得尖尖的放在那里，無聲無息，仿佛在酣睡。一支黑色三角形的水芯筆也排在哪兒。由于用鋼筆寫的字拿普通橡皮檫是擦不去的，所以改正紙也“加入”了“文具隊”的行列。因為這個文具盒不是很大，我只好把改正紙“嵌”在盒蓋上。掀開上層，下層又分成幾個格：又細又長的格內，分別“住著”自動鉛筆和鉛芯;自動鉛筆旁又有兩個差不多大小的“房子”，“房主”分別是刨筆刀和橡皮檫。它們都默默無聞地“躺”在直尺上，一動不動，一言不發，在直尺上“甜睡”。在它們的房子以西，還有一個格，它是我的文件夾，專門用來放通知單，“小數據”等一些物品。
啊!文具盒，你日復一日，年復一年地保管著我的學習用品，為我服務。謝謝你，愿你伴我公度小學的美好時光，你永遠都是我的好朋友。
文具的訴說四年級（優秀16篇）篇五
一天，文具精靈飛到小主人明明面前，小精靈一揮棒，把明明變小了。
它把明明帶到了他自己的文具盒里，明明害怕極了，就躲到了文具盒的一角，他忽然聽到了文具們的對話。橡皮妹妹對大家說：“小主人太可惡了，竟然把我當成他的.玩具，把尺子哥哥放在了我的背上，一直在刮我，你們看，我身上傷痕累累的。”尺子哥哥說：“是呀，這簡直是在讓我們自相殘殺呀！”鉛筆弟弟說：“我比你們更慘，小主人竟然把我當足球踢。”“我們一定要讓小主人不要再傷害我們了。”文具們同聲異口的說。明明嚇了一跳，趕緊讓精靈把他帶回去。
明明聽了它們的話后，再也沒有傷害它們了。
文具的訴說四年級（優秀16篇）篇六
大家好，我是一個文具盒，我的身體是長方形的，身上有藍色，還有少數的黃色和白色。我還是雙層的呢，兩層都能放文具，能隨意打開和關閉，里面的文具都有自己的臥室。一層比較低，我用來放水彩筆；另一層高一點，我用來放橡皮、鉛筆、鋼筆、尺子等文具。我的開關是磁鐵控制的，是為了開關方便，不讓文具掉出來。
我的小主人每天上學都要帶上我，有一次，主人把我忘到了家里，我和我身體里的文具們舒舒服服地睡了一上午的覺，除了周末我可很少睡過這么好的覺呢。不過我又很擔心小主人沒有文具可用，也不知道這一上午是怎么學習的。
快到中午了，我的小主人終于回來了，只見他臉色低沉，一見到我就趕緊把我裝進書包里，生怕再把我給忘了。吃過午飯，小主人又帶著我上學去了，我心想：小主人，你可不要再馬虎了，我可要老老實實做你的好幫手呢！
文具的訴說四年級（優秀16篇）篇七
今天，老師和我們玩了一個游戲，是什么呢？看，老師把我們的文具盒收了起來，打亂后，重新分發給我們，讓我們拿著別人的文具來觀察描寫，再根據我們寫的文章來尋找文具盒。這個聽著，挺有趣的。
我拿到的這個文具盒是個筆袋子。四四方方的，長20厘米，寬11厘米，是布料做成的，披著一身淺藍淺藍的大袍子。筆袋的正面上方鋪滿了一行亮晶晶的小閃片，好像北極光，可耀眼了！下面開滿了五彩繽紛的花朵兒，有紅的、藍的、紫的、粉的……更好看的是，旁邊還有白花花的葉子和織條的裝飾，觀察得讓我移不開眼了！
打開筆袋子，媽呀，這個文具袋也太臟了吧，像一個百年沒洗的豬圈，不過一股糖果味還飄在里面，主人看來有時也喜歡偷偷把糖果藏在這里面。這兒可真是個“無底洞”，竟然裝了這么多東西！你看，饅頭似的像皮、骨瘦如柴的鉛筆、細長筆直的黑水筆……按時老師要求我拿出兩樣文具――筆和橡皮。
文具的訴說四年級（優秀16篇）篇八
我有一個文具盒，使我10歲生日時，爸爸送給我的生日禮物，我一直保存著它。
這個文具盒20厘米長，8.7厘米寬，3.2厘米厚，是用鐵皮制成的，外形非常好看。首先映入眼簾的是一對活潑可愛的小白狗，小白狗臥在一個花籃旁，花籃里有牽牛花、牡丹花、菊花等，十分鮮艷。看著這些鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。文具盒的功能可多了打開文具盒細瞧，里面有好幾個槽，居住在里面的人性格各異：有活潑可愛的橡皮，上面畫著的小海豚頂著皮球玩得正有趣。靠近他的“屋子”里睡著一把鋒利的小刀。沉默寡言的直尺正在一旁欣賞美麗的景色。長條臥室里勇于犧牲的鉛筆和大頭圓規談得正火熱。還有性格直爽的鋼筆，鋼筆是橘黃色的，筆帽上纏繞著兩道耀眼的金箍。它們白天辛勤的為我服務，晚上，有一起進入夢鄉。
別看我的文具盒平時一言不發，到了用它的時候還挺熱心呢。只要我把文具盒一打開，鋼筆馬上蹦出來，幫我把生字寫得工工整整，還經常受到老師的表揚呢；美術課上，勇于犧牲的鉛筆就會朝我招手，愿意為我付出；每當我做數學題的時候，直尺便會給我鋪出一條筆直的道路，讓我把線畫得又長又直；當我把作文標寫錯了的時候，橡皮便會自告奮勇，幫我擦去；當我要畫圓的時候，大頭圓規就會朝我說：“這種事一定要找我。”總之，我的文具盒好像一個大本營，而勇于犧牲的鉛筆、沉默寡言的尺子、活潑可愛的橡皮、性格直爽的鋼筆、鋒利的小刀等，都好像是他的軍隊，天天被他派出來，幫我完成學習任務。
文具盒，你給了我很大的幫助，我代表我的文具感謝你。
文具的訴說四年級（優秀16篇）篇九
在這寒冬臘月，春光愈發的季節里，我坐在家里，頓時心里一片空白，也不做些什么，說些什么。此時此刻，我心中的第一個話題就山“感恩老師”。說到老師，我對老師就有說不完的話。他們就像我的第二個父母親一樣。
“老師”，這是一個多么富有深奧哲理的詞啊！老師是令人敬佩的，他們傳授于我們知識，帶領我們在廣闊的知識海洋中遨游，不僅如此，他們也對我們十分關愛，負責，默默鼓勵我們走向美好的明天。
喔依然記得這樣一件令人難忘的事情：臨近一個學期的期末學生們都為了一個好的考試成績努力奮斗，拼搏著，而我也同樣如此。那時，同學們也算是個入學不久的小毛孩吧！被無知的心靈蒙蔽，所以不知老師的良苦用心的我們，心里都埋怨不停：“唉，老師是想累死我們不可吧！”“老師簡直是個魔鬼啊！可苦了我們這幫小天使了！”有些同學為了抓緊時間，中午甚至不吃飯，為此事，老師可沒少花心思。快到自習課了，同學們都耷拉著臉，因為數學老師惠老師又要給我們念經了，學生們一看到數字就頭大。可老師又何嘗不煩呢！！我的同桌心不在焉的，一連錯了8道題，可想而知，惠老師一定火冒三丈，一把他抓到了辦公室，一連關了兩節課。他回來后，我就迫不及待地問他什么情況，他一邊拿起手中的作業本，一邊笑著對我說：“我總算明白了一點老師的良苦用心了。原本我也以為我死定了，但惠老師卻親切地再教了一遍那些題，為了讓我牢牢掌握那些題的方法，就讓我再多練習練習，所以就時間久了些，可是老師是為了我們好。”喔頻頻點頭，說了聲：“喔，原來是這樣。”后來，我們個個以優異的成績告一段落。
老師，對我們無私地奉獻我們無以為報。小時候還不知老師生氣為了什么，高興又為了什么。現在我明白了，老師高興是為了我們的成就驕傲；生氣代表了我們的考驗失敗。
老師，您將您一生的智慧結晶不求回報地傳授給我們我們會以優異的成績作為最好的禮物送給您！
祝您身體健康，萬事如意，工作順利！
文具的訴說四年級（優秀16篇）篇十
我是一只快樂的小青蛙，因為洪水爆發，我的家被沖毀了，所以我要去找一個新家。
我上路了，不知道走了幾天幾夜，又累又餓，就靠在路邊的一棵樹下休息，一不留神睡著了。不知過了多久，我感覺有一個東西扣住了我，我睜開眼睛一看，原來我被一個玻璃瓶子扣住了，透過玻璃瓶子，我看見一群小朋友在捉昆蟲，把我捉住了。他們把我帶回家放在桌子上，又去捉蟲子了。我使勁撞瓶子，撞了好幾次才把瓶子撞倒，滾了下來，我看見門沒關，趕緊跳了出去。
我想我一定要注意安全了，我得趕緊找到一個新家。天黑了，下起了傾盆大雨，我趕緊跑到草叢里躲雨，這里也有許多昆蟲在躲雨，有小螞蟻、毛毛蟲、小蜻蜓、小蝴蝶、小蚯蚓和小鳥，我和它們成為了好朋友。下完雨，我們一起上路了，我一不小心掉進了水坑里跳不上來了，我的朋友們把我救上來了，我們一起找到了新家。
我的新家在池塘里，有小魚、小蝦、小水蛇，還有好多小青蛙，我們一起長大，我的新家又漂亮又安全，還有好多綠色菏葉和粉色菏花，我愛我的新家！
文具的訴說四年級（優秀16篇）篇十一
我有一個漂亮的文具盒，是我過生日時，媽媽送給我的生日禮物，它非常漂亮。
我的文具盒是長方形、粉紅色的，上面畫著兩只可愛的小兔子，在草叢中捉迷藏呢，可有意思啦！
它裝滿了我的學習用品，五六根鉛筆像是一家人，等待著我去使用，當我不小心寫錯字時，橡皮就會跑出來給我幫忙，它每天陪著我上學，都能幫助我完成作業，看到它，我就提醒自己要好好學習。
它真是我的好伙伴，我要好好珍惜它。
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文具的訴說四年級（優秀16篇）篇十二
夜深人靜的時候，天上的星星也眨巴著眼睛，想睡覺了。魯東東早已進入了甜蜜的夢鄉。
在這靜謐的夜里。突然傳來了一陣悉悉索索的響聲，魯東東的書包動了幾下。只聽見書包里有小聲說話的聲音。原來是魯東東的文具們在準備著他們的逃離行動。鋼筆大哥說：“我的小主人把我扔進了他的臟書包。他一放學，就風似的跑出學校，害得我被摔了好幾個跟頭。”鉛筆小弟和橡皮妹妹也爭先恐后地說：“魯東東每一次都把吃不完的`面包扔進書包。我一會兒摔到頭，一會兒摔到屁股。還讓我一頭扎進了面包渣里，臟死了。”于是鋼筆大哥帶領其他文具，開始了大逃離行動。他們搭起了人梯，一個接著一個努力地從書包里爬出來。鋼筆大哥躲在床下面，鉛筆弟弟和橡皮妹妹也躲到了柜子后面。第二天，魯東東背著書包上學了。上課的時候，他打開了文具盒，他驚奇地發現文具全部不見了。他非常奇怪，心想：“難道他們逃走了嗎？”放學后，他心急火燎地快速地跑回了家。他在家里找遍了每一個細小的角落，都沒有找到文具。他垂頭喪氣地坐在地上，哭泣著，自言自語說：“請你們快出來把！我以后會好好的愛護你們。”剛說完，鋼筆、鉛筆和其他的文具都出來了，他們異口同聲地說：“我們相信你會好好地學習，也會好好地愛護我們文具家族。”
從此，魯東東每天都努力學習，每天都非常小心地愛護文具，文具們也非常高興。魯東東和他的文具們成為了最好的朋友。
文具的訴說四年級（優秀16篇）篇十三
小青蛙哆哆連續在幾年青蛙部落歌唱大賽上獲得了一等獎。就認為全森林里除了評委百靈鳥先生就數自己的歌唱得最好。
小黃鶯盈盈是一只謙虛好學的小鳥。它聽說小青蛙哆哆的歌唱得不錯，連續幾年都獲得了一等獎。于是就上門請教。
哆哆見有人上門來請教，得意極了。它高傲地對盈盈說：“唱歌可不是那么好學的，你根本不配做我的學生。”盈盈誠懇地說道：“哆哆老師，我特別喜歡唱歌，請您無論如何都要收下我這個學生！”
“不行！”哆哆說道，“收下你，唱得不好，會被人恥笑的。”盈盈說：“哆哆老師，請您聽我唱一段，好嗎？”哆哆不耐煩地說道：“唱吧！唱吧！唱完給我馬上走人。”當盈盈的歌聲唱出來的時候，哆哆驚呆了。“多美的歌聲啊！自己有盈盈唱得好嗎？”聽到盈盈歌聲的百靈鳥先生也飛過來了，它邀請盈盈和它合作在森林里舉辦一場演唱會。哆哆這時傻了。從此它也變得謙虛起來了。
文具的訴說四年級（優秀16篇）篇十四
記得我上一年級的時候，媽媽給我買了一個文具盒。雖然現在已經破爛不堪，但我非常愛它。
文具盒的表面，畫著一個穿著粉色衣裙的米老鼠叫米妮。它伸開雙臂，張著嘴，好像在說：歡迎你來到我的`王國！它身后有一片開闊的草坪，上面有星星點點的小花，像一匹綠色的錦緞上繡著幾顆閃爍的五彩珍珠。草坪上造了一座巨大的城堡，城堡了有金碧輝煌的宮殿，也有玲玲剔透的亭臺樓閣。真是妙不可言，美不勝收。
打開文具盒，便可領略下面的風光了：鉛筆和鋼筆兄弟正躺在一個格子里說悄悄話呢；橡皮弟弟躺在一個適合它的格子里舒舒服服地睡大覺呢；改正帶爸爸和熒光筆媽在一旁談情說愛；直尺哥哥躺在一個較長的格子里，悠閑地在那里養神。瞧！它們一家多么溫馨，多么和睦呀！
別看他們平時一聲不響，可到了關鍵時刻，它們總是很熱心，。當我寫作業的時候，鋼筆會立刻跳出來，幫我把作業寫得工工整整；當我畫圖的時候，長尺會搖搖擺擺地走出來，幫我把線畫直；當我寫錯字時，橡皮弟弟會自高奮勇把錯誤的地方擦干凈。
我愛我的文具盒，它是我生活中形影不離的好朋友。
文具的訴說四年級（優秀16篇）篇十五
歲月的腳步匆匆，不經意間地，會發現自己已經長大。許多如風的往事疊在心頭，組成了多姿多彩的人生記憶。驀然回首，這一路的成長中，很多人，很多事，總會在你的記憶深處留下深深的痕跡，難以磨滅。
課間，數學張老師皺著眉頭，踏著沉重的.腳步走進了教室，緊接著，深深地嘆了一口氣，然后又無奈地搖搖頭，她似乎對我們很失望。我們頓時端坐在座位上，噤若寒蟬，心想：完蛋了，肯定是我們這次單元練習又出丑了，得到優秀的人數一定又是個位數，總之，一個字：慘！這下子，原本熱鬧非凡的課堂，一轉眼變得鴉雀無聲。
等上課鈴的樂曲響畢，張老師用失望，略帶憂傷的眼神看著我們，語重心長地對我們說：“瞧瞧，只有2個95分以上的，其他人呢，考試的時候一定是心不在焉的，太讓我失望了！現在開始報分數，發練習卷！”話音還未落，張老師把手里的試卷往講臺上“狠狠”地一甩，那些試卷重重地落在講桌上。大家都嚇得大氣不敢出，低下了頭，只聽張老師大聲報起了這兩位高手的名字：“周新雨100分，戴柯求96分。”
我從張老師的手里拿過練習卷，雙手不住地顫抖著，不知道是緊張，還是興奮，抑或是心虛吧。我悄悄地抬頭，斜著眼睛，偷偷地看了看張老師一眼。只見張老師笑容可掬，顯得格外和藹可親。我怦怦跳的心稍微平靜了些，耳邊又傳來張老師輕輕地鼓勵聲：“新雨，你進步了。老師相信你，加油！”
沒想到，以后的日子雖然風平浪靜，可我的心海里卻時時暗浪涌動，而且，總覺得背后總有雙眼睛在鄙視著我，耳邊總有一種譴責的聲音在干擾著我。周圍一片灰色，好似有一張網籠罩著我，一塊石頭壓著我，讓我無法豁達和開朗。日子在一天天過去，陰霾的心情仍在延續，漸漸地，這成了我難以訴說的秘密。
文具的訴說四年級（優秀16篇）篇十六
我有一個漂亮的文具盒，那是今年我過生日時，媽媽送給我的生日禮物。
我的文具盒是皮質的.，它穿著粉色的衣服，上面印有一只粉色的小兔子。小兔子身穿西裝，戴著一副小眼鏡，加一頂有紅色小領結的黑帽子，就成了我的‘管家兔’。它瞪著那雙紅紅的眼睛，好像在說：“主人，需要服務嗎？”小兔子身后是一片種滿胡蘿卜的菜地和一座小小的蘿卜房，想必這就是它的家吧！小兔子旁邊是一個個胡蘿卜，里面有日程表。那小胡蘿卜旁邊還有很多小兔子，小兔子手里都拿著胡蘿卜，每次看到它們那呆萌的樣子，我都會忍不住“撲哧”一笑。
文具盒分上下兩層。上面一層的開關是磁鐵做的，打開一看，里面是鋼筆、鉛筆的天地，還有一個精美的卷筆刀和一個小小的指南針。下面那層比較小，用來裝尺子和我喜愛的座右銘或書簽以及橡皮、剪刀。
每當我考試或寫作業時，文具盒和小文具們就組成了我的“文具大軍”。看！文具盒將軍派出了“鋼筆小兵”，成功地擊敗了“試題魔王”。而要畫圖時，“鉛筆小兵”和“橡皮小兵”以及“尺子小兵”又會順利地完成畫圖的任務。每當它們打完勝仗回來時，文具盒上的小兔子仿佛笑得更開心了，似乎在對我說：“小主人，我們會追隨你一輩子，也請小主人好好愛我們哦！”
這個文具盒已經陪伴了我一個學期，成為了我學習中的好伙伴。