優(yōu)秀作文是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和概括的一種重要寫作形式,它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。下面是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)參考。
想象文具的爭(zhēng)吵范文(15篇)篇一
我有一個(gè)藍(lán)色的鉛筆盒,里面有鉛筆、橡皮、鋼筆和尺子。有一天,他們開始奇怪地交談。
一天晚上,鉛筆搖晃著從文具盒里跳了出來,橡皮擦從文具盒里滾了出來,鋼筆以閃電般的速度跑出去了,尺子從文具盒里翻了出來。
鉛筆第一個(gè)發(fā)言,說:“我在學(xué)習(xí)上對(duì)我?guī)煾缸钣袔椭?。沒有我,我的主人不會(huì)寫字。
筆寫著“你”,沒我有用。師傅天天用我,什么事都用我,寫論文,寫作業(yè),寫寫畫畫,看你們誰比我有用。
尺子說,鋼筆,鋼筆,如果有連接問題,沒有我你能做嗎?你能畫直線嗎?"。
鉛筆盒走過來說:“你們都有自己的長處。你必須和平共處,才能成為主人的好幫手。
文具人后悔剛才說的話,以后再也不會(huì)吵了。我們成了形影不離的朋友。
想象文具的爭(zhēng)吵范文(15篇)篇二
從前有一個(gè)文具盒,它很喜歡幫助別人。
一天,在上學(xué)的時(shí)候,文具盒聽到了一陣哭聲,它左看右看,原來是語文書在哭。文具盒問:“語文書,你為什么哭呀?”語文書傷心的說:”昨天,小主人不小心弄破了一頁紙,好疼啊!“文具盒說:“不用急,我去找膠帶大哥去。!”
“可……可它不在書包里。”語文書為難的說。“哎!”文具盒說,“讓我想想……有啦!我身上有很多透明膠,把它拆下來就行了。”
語文書說:“不行,這樣的話,你……你會(huì)散架的?!薄皼]關(guān)系?!蔽木吆姓f著便把膠帶拆下來。再貼在語文書的傷口上。
“太好了,貼上創(chuàng)可貼,你的書頁不會(huì)掉落了?!按蠹壹娂娬f道。
語文書輕輕的動(dòng)了動(dòng),高興的說:”真的不會(huì)掉了,謝謝你,文具盒!可是,你怎么辦呢?你現(xiàn)在一動(dòng)就會(huì)散架呀!“文具盒笑了笑說:“沒關(guān)系,我身上不是還有一些膠帶嗎?一時(shí)半會(huì)散不了架的。況且,小主人一定會(huì)把我修改好的。”
想象文具的爭(zhēng)吵范文(15篇)篇三
我有一個(gè)既漂亮又精美而且很耐用的文具盒,那是我在過8歲生日時(shí)媽媽送給我的,我的文具盒上有一個(gè)漂亮的小姑娘,手上還拿著一個(gè)籃子,里面有許多水果,真是令我饞涎欲滴??!
有一次,我打開我的文具盒,一看,文具們都吵了起來,我便細(xì)聽,鉛筆說:“我的本領(lǐng)最大,我可以幫主人寫字。”橡皮不服說“我的本領(lǐng)最大,我可以幫主人擦掉錯(cuò)別字,還可以把你擦得一干二凈?!背咦诱f“我的本領(lǐng)最大,我可以幫主人量長度?!蔽衣牭竭@實(shí)在忍不住了就說:“你們別吵了,你們的本領(lǐng)都很大,可以幫我寫字,擦掉錯(cuò)別字,量長度。你們可以幫我做很多事,難道你們非要爭(zhēng)嗎?這有意思嗎?”
它們聽了我說的.話,羞愧的都不敢看對(duì)方的眼睛了。不過到最后它們還是和好了。
想象文具的爭(zhēng)吵范文(15篇)篇四
一個(gè)漆黑的夜晚,夜深人靜,小剛的文具盒里發(fā)生了一陣爭(zhēng)吵。
鋼筆哭著說:"嗚--嗚--我最慘,一天天的,小主人總捏著我的肚皮讓我喝血,一下一下的捏,痛死我了!這還不算,上課時(shí),他還捏著我的身子,讓我慢慢地吐血,血沒了,他就還讓我喝……如果他失手我不幸掉到地上,我就gameover了……嗚……"。
鉛筆憤憤不平:"你再慘,也沒有我慘呀!我天天被主人拿來畫畫,一點(diǎn)一點(diǎn)地磨我的骨頭,他倒高興了,我呢?痛得要命!如果我骨折了,他就把我的皮肉放進(jìn)一機(jī)器里,慢慢磨掉我的皮肉,讓我露出骨頭,繼續(xù)畫……他還把我被磨掉的皮肉毫不客氣地往垃圾桶里一倒……嗚……。"。
橡皮大發(fā)雷霆:"氣死我了!小主人上課時(shí)用我,我也忍了,下課時(shí)還用鉛筆把我全身涂黑,和同學(xué)"橡皮大戰(zhàn)",比誰彈得遠(yuǎn),結(jié)果他把把贏,我呢?被打得渾身都疼,他明天還要kill了我,把我剁成肉醬!哎,我作了八輩子孽啦!"。
突然,一只大手從天而降把它們從文具盒里拿了出來,他們驚慌的同時(shí)喊道:"不、不好了、魔、魔鬼又來啦……。
一年級(jí):xxx。
想象文具的爭(zhēng)吵范文(15篇)篇五
上課時(shí)間到,我從書包里掏出鉛筆盒放在桌面上。
要寫作業(yè)了,我一打開鉛筆盒,小粉橡皮連忙邁開雙腿沖到前頭,跳起來大喊:“小主人,小主人,快選我吧,你看我多漂亮呀,五邊形的圖案上面還有五顏六色的圖畫,快來選我吧。”小粉張開雙手,踮起腳尖,它的臉笑開了花,它等不及了。
這時(shí),月牙形的橡皮慢悠悠地走過來,雙手插在肚兜里,眼睛又往上翻,做出一副不屑的樣子,諷刺道:“哼,小主人才不會(huì)學(xué)你那肥胖的身材,太難看了,我才是小主人的最佳人選?!薄笆裁矗覜]聽錯(cuò)吧,就你?小主人不會(huì)選你的?!薄拔遥遥摇辈恢挥X中,它們打了起來。
它們磨破了身上的皮,一塊,兩塊,三塊,慢慢的,慢慢的月牙形變成了刀尖,五邊形變成了一艘行駛的小船。就在他們快“死亡”時(shí),鉛筆長輩氣憤地走了過來,“干什么?都打擾我睡覺了,知不知道尊重長輩呀,你們讓主人自己選吧?!便U筆長輩大喊著。聽完鉛筆長輩的勸導(dǎo),兩塊橡皮停止了打斗,嘟著嘴,用渴望的眼神盯著我。
我一直在猶豫,到底選哪塊橡皮呢?
“嗚——嗚——嗚”,小藍(lán)橡皮正在哭泣,他因?yàn)樽约簺]有任何形狀而失落。為了安慰它,我選擇了它,其它兩塊橡皮低垂著頭,雙手無力地垂下去,特別失落,灰溜溜地躲在了角落里。
一天又一天,小藍(lán)變成了一個(gè)小型滑滑梯,它每天都一蹦一跳地回到鉛筆盒,有時(shí)還哼起了小調(diào),而那兩塊被我“無情拋棄”的橡皮卻一直自以為是地說:“小藍(lán)呀,小主人用你只是一時(shí)同情你,其實(shí)你也沒有什么用?!彼看握f都會(huì)做出瞧不起它的表情。而小藍(lán)卻像沒有聽見或回答:“那又怎么樣哪?”
想象文具的爭(zhēng)吵范文(15篇)篇六
我有一個(gè)好朋友,她已經(jīng)伴隨我四年的學(xué)習(xí)時(shí)光,她就是我的文具盒。
文具盒雖然穿著黑色的外衣,但是上面有三位高貴優(yōu)雅的公主。她們披著粉色的裙擺,鑲嵌著白色的蕾絲,系著花一樣的蝴蝶結(jié),漂亮極了。
拉開拉鏈就是文具寶寶們住的地方了,有鉛筆哥哥、橡皮弟弟,還有尺子姐姐。鉛筆可以幫助我寫出一手好字,橡皮可以幫助我改正錯(cuò)字,尺子可以幫助我畫出優(yōu)美的線段,還能幫我測(cè)量物品的長度、寬度和高度。我每天都會(huì)用到它們,它們是我學(xué)習(xí)的好伙伴。
拉開背面的拉鏈,一張課程表立刻展現(xiàn)在我的眼前。它可以幫助我做好每晚的預(yù)習(xí)和第二天上課前的準(zhǔn)備。
我的文具盒雖然很樸素,但是樣樣必備,功能齊全。她在我的學(xué)習(xí)中起到了必不可少的作用。
我愛我的文具盒!
想象文具的爭(zhēng)吵范文(15篇)篇七
深夜,吵架的聲音從文具盒中傳出來?!般U筆,你算什么?你寫錯(cuò)了字,我能給你擦掉。你呀,就會(huì)索取!”轉(zhuǎn)筆刀也說:“是呀!你的筆尖沒了,我能給你削出來。你呀,不奉獻(xiàn)才能活,一奉獻(xiàn)就死了!”鉛筆聽橡皮與轉(zhuǎn)筆刀一起說自己的短處,還說自己不奉獻(xiàn)就死,心中實(shí)在忍不住了,他辯解說:“你們說的是不錯(cuò),可是我也不是光索取,不奉獻(xiàn)呀!你們聽我說……”沒等鉛筆說完,轉(zhuǎn)筆刀就大喊一聲;“你敢說我說得不對(duì)?你看著,明年我就給你碎尸萬段!”說完就氣呼呼地睡了。橡皮也說:“我也要把你寫的.東西給擦沒!”
一年之后,轉(zhuǎn)筆刀與橡皮真來報(bào)仇了。他們見鉛筆在畫畫,他們就撲上去,橡皮把鉛筆畫的筆跡擦得一干二凈,轉(zhuǎn)筆刀又去削鉛筆。主人見橡皮把自己的畫擦了,轉(zhuǎn)筆刀又把筆尖削斷了。于是,氣呼呼地把他們倆扔進(jìn)了垃圾桶。在垃圾桶中,他們倆說:“以后可千萬不要只看別人的不足呀!”
想象文具的爭(zhēng)吵范文(15篇)篇八
在文具盒里有二個(gè)好朋友是鋼筆、鉛筆。
這二個(gè)好朋友非常要好,它們?cè)谝黄鹚X,一起上學(xué),過得非常愉快。
可不知怎么了,它們有一天忽然吵起來了,鋼筆大聲喊道,我是老大,小主人要是沒了我,就不能寫出漂亮的鋼筆字了,鉛筆也不甘示弱,怒喊到,什么你是老大,我才是呢,小主人要是沒了我,就不畫出一副好畫了,過了一會(huì),文具盒實(shí)在忍不住了,文具盒大叫到,你們別吵了,誰都有長處和短處。每個(gè)人都有長處和短處,我們應(yīng)該吸取別人的長處,改正自己的短處。
想象文具的爭(zhēng)吵范文(15篇)篇九
夜深人靜,小主人睡覺了,文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事。文具們竟然吵起來了。文具盒里的鉛筆大姐、橡皮弟弟和削筆刀哥哥竟然吵起來了。“怎么回事?”文具盒爺爺奇怪的問?!拔覀?cè)诒缺绢I(lǐng)!”三人一起大聲的.說。
首先發(fā)言的是鉛筆大姐,鉛筆大姐狂妄地說:“每天小主人寫字、畫畫、做作業(yè)都要用我,所以我的本領(lǐng)最大?!便U筆大姐的話剛說完,橡皮弟弟和削筆刀哥傳來一陣嘲笑。橡皮弟弟反對(duì)鉛筆大姐,生氣地說:“要不是我?guī)湍悴铃e(cuò)別字,你也不會(huì)寫這么好?!毕鞴P刀哥哥更不服氣,憤怒地說:“要不是我?guī)豌U筆大姐削,如果鉛筆大姐鉛筆芯斷了,橡皮,你擦什么呀?”
這一切讓文具盒爺爺看在眼里,急在心頭。突然,文具盒爺爺靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)絕招妙計(jì),他溫和地說:“我給你們?cè)u(píng)評(píng)理,誰能在一分鐘之內(nèi)寫出一行字,字寫出來又干凈又整潔,還不能有錯(cuò)字,誰就是本領(lǐng)最大的那一個(gè)?!?/p>
鉛筆大姐寫著寫著就寫錯(cuò)了字,不知如何是好。橡皮弟弟寫不成字,在紙上擦,竟然把紙擦出了小洞。削筆刀哥哥把鉛塵撒在紙上,很快就沒有鉛塵了,它又把字刻在上面了。文具盒爺爺溫和地說:“你們?nèi)齻€(gè)人一起來試一試吧。”它們點(diǎn)點(diǎn)頭,很快就寫出一行工整的字。
最后,文具盒爺爺親切地說:“你們?nèi)齻€(gè)要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致,不要為了雞毛蒜皮的一咪小事而爭(zhēng)吵?!便U筆大姐、橡皮弟弟、削筆刀哥哥都慚愧地低下了頭。
想象文具的爭(zhēng)吵范文(15篇)篇十
文具盒是我們大家所熟知的一個(gè)東西,在我們腦海最初的印象里面就是文具盒、小書包、橡皮等,自然,那都是我們兒時(shí)的記憶。
小的時(shí)候真的為了一個(gè)文具盒沾沾自喜,每次努力學(xué)習(xí)考出好成績的目標(biāo)無非就是老媽給買一個(gè)漂亮的書包、文具盒或者新衣服之類的東西,現(xiàn)在想想真的'很幼稚,但是當(dāng)時(shí)的我們就是這樣的,不是嗎?我最喜歡的文具事文具盒,因?yàn)樗部擅刻鞌[放在我的桌子上,又一次和同桌鬧矛盾,自己伏在桌案上竟然想著文具盒里的爭(zhēng)吵,我的鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮等等,以及我偶爾藏在文具盒里面的糖糖,它們會(huì)不會(huì)也在一起吵架那?所有的“人”肯定都會(huì)嫌棄糖糖事外星人,尺子會(huì)討厭橡皮太胖、橡皮會(huì)討厭鉛筆太花俏、鉛筆會(huì)討厭鋼筆是那么的高高在上,其實(shí)文具盒里的爭(zhēng)吵和兒時(shí)的我們一樣,因?yàn)槟挲g小幼稚,所以就像文具盒的爭(zhēng)吵一樣,不斷的去調(diào)皮搗蛋。
文具盒里的爭(zhēng)吵就是我兒時(shí)的真實(shí)照應(yīng),想想兒時(shí)的我們,想想文具盒里的爭(zhēng)吵,你是不是也會(huì)忍不住笑笑童年的自己?。?/p>
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
想象文具的爭(zhēng)吵范文(15篇)篇十一
今天晚上,我正在吃晚飯,忽然聽到一聲聲叫喊聲,我想:這到底是干什的呀?這么吵!于是,我隨著聲音找到了“事故發(fā)生地點(diǎn)”:文具盒里的文具們?cè)谠u(píng)比誰的作用最大,評(píng)著評(píng)著就吵起來了。
美麗又漂亮的的鉛筆小姐首先發(fā)言:“上美術(shù)課,要不是本小姐給你們打出美麗的草稿,你們也不會(huì)畫出栩栩如生的畫兒!所以,我的作用最大!”
接著發(fā)言的是又淘氣又可愛的橡皮弟弟:“你如果畫錯(cuò)了,要不是本少爺給你花錯(cuò)的那一點(diǎn)給擦掉,那你們的畫豈不是亂的成了一鍋粥啦!所以。我的作用最大!”
紅筆姐姐也不甘示弱,說:“要不是本姐姐給你們圖上美麗的顏色,那你們的畫兒多難看??!”
許多水彩筆聽到“比作用”這件事情,也爭(zhēng)論起來。
它們爭(zhēng)論得不可開交。
這時(shí),文具盒媽媽發(fā)言了:“孩子們,你們都很有用,關(guān)鍵的是你們要知道一個(gè)道理,這個(gè)道理很簡(jiǎn)單。你們先思考一會(huì)兒,如果不知道的話,我再告訴你們?!薄芭?!我知道了!”接著,黑筆哥哥、鉛筆小姐、橡皮弟弟都說他們知道了是什么道理。
想象文具的爭(zhēng)吵范文(15篇)篇十二
“我的功勞最大”“我的功勞才最大”“沒了我,你們都沒法工作”……寧靜的早晨筆盒里開了一場(chǎng)辯論大會(huì)。每件文具都覺得自己功勞最大,所以互不相讓。
鉛筆傲慢地說;“沒了我。主人的畫圖題怎么做?美術(shù)課怎么構(gòu)圖?”“才不是呢,才不是呢,我的功勞才大呢,沒了我,你畫錯(cuò)了圖怎么辦?”橡皮扭動(dòng)著胖胖的身軀慢慢地說。尺子們一聽急了,說“要是沒了我們,鉛筆你怎么畫圖,小主人的作業(yè)就完成不了。我們的功勞才是最大的?!薄巴緜?,我的功勞最大”鋼筆不緊不慢地說“小主人步入中高年級(jí),寫作文,作業(yè)少不了我!”墨水聽了不樂意了,故意晃動(dòng)肚子里的液體,清了清嗓子,對(duì)傲慢無禮的鋼筆說:“老兄,你忘了我吧,沒我你怎么工作?”修正帶在一邊附和著:“就是就是,還有,沒了我,你錯(cuò)了怎么辦?”接著又回頭對(duì)墨水說:“鋼筆就是用你寫錯(cuò)的,還想著邀功呢!”“那沒了我們,你到哪工作呢?”鋼筆對(duì)兩個(gè)爭(zhēng)的面紅耳赤的文具說,“沒了我,你們就是兩個(gè)無用之徒。”這話激怒了修正帶和墨水。眼看三人就要?jiǎng)诱娓窳?,筆袋爺爺趕快勸住,對(duì)六個(gè)怒發(fā)沖冠的文具說:“如果你們真要比出個(gè)誰本領(lǐng)大的話,就來比一下吧?!?/p>
筆袋爺爺讓鉛筆自己一人來畫圖,結(jié)果線歪歪扭扭,鉛筆搖了搖頭,像個(gè)泄了氣的皮球,回到了筆袋里。
筆袋爺爺讓尺子們?nèi)ギ嬀€,結(jié)果不但線沒畫成,還把紙弄得一個(gè)洞一個(gè)洞的,尺子們也敗興而歸。
筆袋爺爺又讓鋼筆去畫圖,讓墨水去寫字,讓修正帶構(gòu)圖,文具們都以失敗告終。
筆袋爺爺語重心長地說:“其實(shí)你們各有各的長處,要團(tuán)結(jié)起來才能做好每件事?!?/p>
文具們慚愧地低下了頭。
想象文具的爭(zhēng)吵范文(15篇)篇十三
“我的功勞最大!……”文具盒里傳出了一陣陣說話聲,原來是阿瑞斯在期中考試中考了100分。它的文具們都在邀功請(qǐng)賞。
穿著紅色衣服,戴著橡皮王冠的鉛筆國王說:“我的功勞最大,要不是我,阿瑞斯拿什么來寫試卷呢?”
卷筆刀連忙說:“考試的時(shí)候,你被末炎折斷了,要不是我,阿瑞斯還有一半的題目沒有寫完呢!”
這時(shí),橡皮發(fā)話了:“我的功勞才是最大的,鉛筆把字寫錯(cuò)了時(shí),沒有我,就用你的王冠是擦不掉的,所以我的功勞最大!”
就在它們爭(zhēng)吵時(shí),一言不發(fā)的文具盒說話了:“你們不要再吵了,阿瑞斯就要來了,而且要不是阿瑞斯的才華,怎么會(huì)考到100分呢?”
“你知道什么?又臭又臟的文具盒!”鉛筆國王說:“再看看我,被你整天包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),弄得大汗淋淋!”
正罵著,阿瑞斯聽到文具盒里傳出了一陣陣說話聲,跑過來問:“出什么事了,怎么這么吵??!”文具盒將經(jīng)過一五一十地講給阿瑞斯聽,阿瑞斯說:“你們都有自己的功勞,不要驕傲!而且取得好的成績是大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果?!?/p>
“我們明白了!”文具們慚愧地低下了頭,文具盒說:“既然你們明白了,就改正吧!”“我們一定改正!”文具們堅(jiān)定地說。
從那以后,文具們又變得和睦相處了。
想象文具的爭(zhēng)吵范文(15篇)篇十四
有一天,書包村里發(fā)生了爭(zhēng)吵。
鉛筆姐姐說:“是我的本領(lǐng)最大可以幫助小主人寫字、畫畫?!?/p>
“如果你寫錯(cuò)字了怎么辦?還是我的本領(lǐng)最大?!毕鹌っ妹貌桓适救醯卣f。
“還是我的本領(lǐng)大?!背咦拥艿苷f,“而且我還能幫助主人畫圖、量事物、畫直線和波浪線呢!”
躲在一旁的圓珠筆哥哥,也忍不住了,說:“我圓珠筆本領(lǐng)最大,鉛筆姐姐寫出來的字是銀灰色的,而我圓珠筆寫出來的字是黑色的?!?/p>
“你們算什么,我才是本領(lǐng)最大的!”數(shù)學(xué)書氣勢(shì)洶洶地說,“如果沒有,小主人連加減乘除都不會(huì)?!?/p>
“你數(shù)學(xué)書算什么,如果沒有我語文書,小主人連一個(gè)字也不認(rèn)識(shí),更別說你數(shù)學(xué)書了!”語文書得意洋洋地說。
書包爺爺說:“你們個(gè)個(gè)都很厲害,但是只有你們齊心協(xié)力,才能真正為小主人服務(wù)?!蔽木邆兟犃诵呒t了臉。
從此,文具們?cè)僖膊怀臣芰耍o靜地為小主人服務(wù)。
想象文具的爭(zhēng)吵范文(15篇)篇十五
有一天夜晚,我的文具盒里傳出一陣爭(zhēng)吵聲,仔細(xì)一聽,原來是文具們?cè)跔?zhēng)吵。
“我是老大。主人每天都要用我來寫字,如果沒有我,小主人就寫不了字,做不了作業(yè)!”鋼筆驕傲地說。
消除筆聽了,不服氣,便反駁鋼筆:“你還好意思說,要不是我,你寫錯(cuò)了字怎么辦,還不是我來把錯(cuò)字擦掉?”
這時(shí)復(fù)寫筆發(fā)話;“小主人最離不開我,要不是我來把用消除筆消過的地方改正,恐怕那個(gè)地方就寫不了字了!”
這下鉛筆可就忍不住了,說;“別看小主人現(xiàn)在上了四年級(jí),就用不著我了,如果晚上的作業(yè)需要用鉛筆寫,你們用的著嗎?我才是老大!”
鋼筆和消除筆,復(fù)寫筆可無話可說了。
橡皮開始反駁鉛筆:“如果你寫錯(cuò)字了,誰來把你錯(cuò)字擦掉,那不還是我來嗎?所以我是老大!”
“……”
這時(shí)文具盒媽媽開口了!“孩子們,你們每個(gè)人都是不可缺少的,如果缺少了一個(gè)人,小主人的作業(yè)都不可以完成的,你們一定要團(tuán)結(jié)?!?/p>
從此,文具們就團(tuán)結(jié)起來了,從此他們也沒有吵過一次架。