優秀作文應當注重語法和拼寫的準確性，以提升整體的文章質量。接下來是一些優秀的作文示例，希望能給大家帶來一些靈感。
向日葵高中高二范文（22篇）篇一
人生應如向日葵那樣，永遠朝著太陽的方向。
人，活著就是一種心情!縱然人生如戲，從來也都來不及彩排，但戲中導演，卻是我們自己!劇情或悲或喜，其實都是取決于我們自己的內心，給這場如戲人生賦予怎樣的靈魂。
世界上永遠都沒有絕對公平的.事情。有些人生來聰明;有些人生來就好命，出生在一個富裕的家庭里，從來就不需要為生活的柴米油鹽擔憂，一切一切都是那么的順理成章。人生是一趟單程車，我們最應該做的，就是好好善待自己，珍惜今天，期待明天。那些走過的，錯過的，都不再回來;丟掉的，失去的，都不復擁有。所以我們不要走得太匆忙，該愛的要用心去愛;該留的，要真誠挽留;該感受的要充分感受，該珍惜的要好好珍惜。該記的記下，該忘的忘掉，來的歡迎，走的目送，不以物喜，不以己悲，泰然若處，冷暖自嘗!
縱然繁華三千，看淡即是云煙，任憑煩惱無數，想開便是晴天。
人生如向日葵，幸福便會是—太陽。
向日葵高中高二范文（22篇）篇二
每當放假，去鄉下外公家是我最神往的一件事。外公家在農村，那里一年四季都有各類的植物，有往常吃的蔬菜，有當季的瓜果，有美麗的鮮花，也有叫不出名的植物。
我想創造一臺太陽能發電機，這種太陽能發電機，能夠像向日葵一樣，從早晨太陽升起的那一刻到傍晚夕陽西下時，能源吸收器會一向對著太陽，一刻不停地吸收著太陽光中的熱量，并轉換成電能。這樣既處理了火力發電引發的環保問題，又給人們帶給充足的電能。環境變好的同時，也沒有下降人們的日子質量，真是一箭雙雕啊！
大自然便是人類的好教師，只需我們能去調查、去研究，就必須會有所創造、有所創造的。
向日葵高中高二范文（22篇）篇三
中國人是自古以來就有上墳的習俗的。“上墳”即是“掃墓”。如果真要追溯，上墳在秦朝以前就有了，但那時上墳并不像現在一樣非得等到清明，完全隨你的愿，你想什么時候去就什么時候去。清明上墳的習俗是在秦以后形成的，并在唐朝趨于盛行。
清明，本是二十四節氣中一個節氣。但不知何時，清明已逐漸成為中華民族的一個傳統節日了。究其原委，不得不提到一個大家可能稍有陌生的節日dd寒食節。寒食節在冬至以后第105日，算來也就是清明節的前一兩天。關于寒食節的由來，較為權威的說法是源于古代的鉆木、求新火之俗。而每次改火之后，就要換取新火。新火未至，就禁止人們生火，這是當時的一件大事。禁止生火，當然也就只能吃冷的食物了，故稱寒食節。寒食節的習俗有上墳、郊游、蕩秋千等。至于寒食節何時為清明節所取代，那就不得而知了。
向日葵高中高二范文（22篇）篇四
巨人睡著了，然而一個時代從此降臨。
他是一個病人，精神病人，時而清醒，時而瘋瘋癲癲。他是一個無家可歸的人，游蕩在位置的世界里，無論是現實中還是精神上。他終生不被理解，而死后卻冒出了許多號稱了解他的人。
他是自殺的，在一個美麗的令人窒息的向日葵園中，哪個他一生走過無數次的院子里。他的生命本應該這么結束——在漂亮的向日葵園子里。那時他生命的唯一港灣，只有在那里，他才被了解、被接納。
天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。
在他死后，人們討論得最多的是他的作品，而非他生前。無論他生前多么窮愁料到，多么孤苦惆悵，人們關注的僅僅是他的作品，他的向日葵。他已走過，走過了那塊屬于他自己的向日葵園子，別人無法了解的向日葵園子。他走過的，只有他才能夠了解。
某天早晨，他帶著紙和筆，來到了他的園子。陽光下，朵朵向日葵鎮開了他們的臉龐，迎著太陽的光輝，接受陽光的洗禮。陽光照在臉龐上，泛著淡黃色的光，驕傲而又刺眼。在陽光的撫慰下，向日葵呈現出勃勃生機，茁壯地成長。一股暖流流過他的身體，他為之一顫。他從未見過如此漂亮的色彩，如此美妙的畫面。
他緩緩走過這個使他產生莫名感動的園子，忽然，他意識到了些什么，他趕緊拿來了筆和紙。
他從早上畫到了中午，又從中午畫到了晚上。啊，那是多么漂亮的一幅畫呀!即使是夜晚，他的畫也泛著淡淡的黃色光暈，照耀著整個房間，那柔和的色澤，那強烈的刺激。
十五朵向日葵。
又是一天早晨，在燦爛的向日葵園子里，它結束了自己的生命，結束了他絢麗的一生。
我想，那天早晨，當他回首自己一生的時候，他不會因為自己的成就感到榮耀，他傷感自己傾注得太多，他知道沒有人會在意他的狂亂與瘋癲、不羈與張狂，。
那個向日葵園子永遠屬于他的，他心中的向日葵。
他的名字叫做梵高。
向日葵高中高二范文（22篇）篇五
母親，我心中那盞不滅的燈我有一位愛我的母親，她就像那柔和的燈光，明亮的照耀著我的心房。
“人生自古誰無過”dd那是在我五年級下半期的時候，因為我過于貪玩，使得字跡潦草，學習成績直線下降。因此，老師給我做了思想工作后又請來了同是老師的母親了解情況，讓母親對我進行教育。
我回到家做完作業之后就懷著一種忐忑不安的心情等母親回來，害怕母親回家后會打罵我……“啪”，門開了，媽媽回來了，她始終沒有對我說一句話，只是兩個眼圈紅紅的，一邊替我檢查作業，一邊偷偷地抹去眼角晶瑩的眼淚。我突然間發現母親似乎蒼老了許多：臉上的皺紋一道又一道地爬滿了母親的前額，眼球里布滿了烏紅的血絲，那憂郁的目光死死地盯著我的作業本。忽然，母親轉過頭把作業本交到我手上，說有一道題做錯了。啊！手，母親的手！那是怎樣的一雙手啊！青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。作為母親的女兒，我竟然沒有發現這一點。作業檢查完畢，我正在收書包時，母親語重心長地對我說：“女兒啊，你是我唯一的希望，母親小時候條件不好，家里沒錢供我讀書，沒能實現我的抱負。但是，你不能也像我這樣，你要有目標，向著目標去追求，這些你長大后會明白的。”母親說著說著居然倒在了書桌上，那青筋暴起的手搭在了桌邊，額上冒出了許許多多小小的汗珠，好像是因為過于勞累而睡著了。我感到十分納悶，母親竟然會累倒。我頓時手忙腳亂，不知怎么辦才好！幸好爸爸及時回來了，他把母親安頓好，告訴我說，自從母親知道我成績下降以后，非常擔心我，于是每天熬夜為我整理復習資料……聽著爸爸的話，霎那間，我的眼淚順著臉頰流了下來，母親是那樣關注我，當我有了缺點，為了保護我的尊嚴，她總是默默地幫助我克服。我被母親打動了，我不能讓那樣愛我的母親失望，我一定要挽回母親對我的信任，我一定要讓母親高興。當母親醒后，我向母親表明了自己要改正錯誤的決心；又寫了一份保證書。這是，我發現母親笑了，這是喜悅的笑，是欣慰的笑。母親說：“那看那成功的花兒，人們只驚羨它現時的美麗。當初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。如果遭遇挫折，仍能以奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人是輝煌的。”我似懂非懂地點了一下頭。
向日葵高中高二范文（22篇）篇六
下雨了。看著窗玻璃上歡快跳動的水珠，我的心情越發煩躁。爸媽原是答應我游樂場玩的，可是下雨了，我希望這雨快快停下來。但是雨越下越大，從淅淅瀝瀝的小雨變成了噼啪噼啪的大雨，絲毫沒有要停的意思。
我放棄了等待，嘆了口氣，自認倒霉，轉身坐在書桌前做作業了。眼前是堆積如山的作業，耳邊是噼里啪啦的雨聲，唉!這討厭的雨，什么時候不下，偏在這時候下。
我拿起一把傘，向那位老人走去。雨很小，卻很猛，像繡花針一樣，打在手上還挺疼。那老人依舊在雨中快速地走著，我追不上他了，便叫道：“老爺爺，等一等。”那位老人轉身盯著我看了一下：“小姑娘，要什么?”說完便停下來。我好不容易追上他，上氣不接下氣:“您，您是干什么的?”那老人拉開塑料布，我看了一眼，里邊盡是些破紙盒，上面寫著些“釣魚島是中國的”“中國必勝”之類的話語，就是個小販啊，我心里覺得無趣，但也不能直接回去，多沒禮貌。我便問老人：“爺爺，你這牌子怎么賣?”“賣?小姑娘，這只送不賣。”“那你賣什么?”“我不賣東西，這些都是送的，我只想讓所有人知道：中國很偉大。”他眼中閃著光。雨點落在他臉上，像眼淚一樣，順著臉龐往下流。
我被他這些話感動了，對他說：“爺爺，你等等，我回去拿個東西。”老人站住了，我飛奔回家，拿了個雨衣，送給這位爺爺，老人連忙推辭，我一把雨衣塞給他，從車上拿了個小牌子，飛快往家奔：“爺爺，我把雨衣送你，你送我個小牌子好不?謝謝您教會我愛國!”我回到房間，又坐在窗前，那老人繼續走，在雨里走著，不過他披著雨衣，臉上漾著笑容。
這個小牌子依舊在我家里，它時刻提醒著我：“有一件平凡的小事叫愛國!”
向日葵高中高二范文（22篇）篇七
一個雨天，外婆正在磕瓜子。看著那一顆顆的瓜子，上個月去看向日葵花海的情景又在我的腦海中浮現。
那天天氣晴朗，萬里無云，一下車，印入眼簾的是一片金黃，我只看見過一兩朵的向日葵，從沒看見過成片的向日葵，我很興奮。“在整片的花海中，時而聞聞花香，時而摘顆瓜子嘗嘗……”我哼著自己新編的小曲，走在彎彎曲曲的田埂上，在我的兩旁，栽滿了金燦燦的向日葵，這些向日葵高昂著頭，宛如一位位穿著金色禮服的公主。向日葵花盤的四周圍繞著許多檸檬黃的`花瓣，它們重疊著，交錯著，使向日葵更加嬌艷。向日葵的中心，數不清的瓜子長在花盤上，似乎是一個個身穿黑衣服的小精靈。
單看一兩朵稀疏的向日葵，并不令人震撼，可假如是成片的向日葵，那景象別提有多美了！成片的向日葵連成一片金色的海洋，微風拂過，向日葵就傾向一邊，好像是花海翻起了巨大的波浪。很多辛勤的蜜蜂穿梭其中，嗡嗡的聲音為向日葵花海增添了幾分生機。
到了黃昏，太陽落到了西邊，向日葵的花盤也跟著轉向了西方。此時此刻，向日葵就像一位位服從命令的士兵，聽候著“太陽將軍”的號令，待令出征。也像一位位乖巧的孩子，目不轉睛地望著天上那位“慈祥的太陽媽媽”。看著這些向日葵“齊刷刷”地“望”著太陽，我不禁感嘆：“好一幅壯觀的畫面啊！
向日葵，不但能帶給我們“舌尖上的享受”，而且還能帶給我們“視覺上的享受”！
向日葵高中高二范文（22篇）篇八
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。友誼，是我心中最耀眼的一道光，永不滅熄。
—題記。
當我們擁有一位朋友，生命中就會有些許漣漪，些許色彩。當不幸降臨在他人頭上時，他們往往都能像智者一樣勸慰別人。而當同樣的不幸降臨自己身上時，我們往往很難開導自己，這時候便需要一位朋友或一位知己陪伴在身邊。
(一)友誼它其實很單純。
瞇著眼睛想些往事，總感覺那是很愜意的事情。我認識她八年了，時間的路途很漫長，我們都各自擁有了一份真摯的友誼。她住在我家隔壁，她總是對我很好，每次有好吃的或好玩的都捧著跑過來和我一起分享。上了小學，她和我同一班，她說：“我們在一個班耶!”她抱住了我，我笑著點點頭，“嗯。”我并不是敷衍她，其實我心中存有一份說不出的喜悅。幼時的我們總是那么天真，可如今我們長大了，心性也隨著年齡的增長變成熟了。
(二)向日葵永不凋零，如同我們真摯的友誼。
我們都各自進了初中，我和她卻不在同一學校，心中難免有些失落。我陪她一起去搭車，我們站在車站里，她突然轉過頭對我說：“向日葵永不凋零，如同我們真摯的友誼。”她看著我沉默不語的樣子，拍了拍我肩膀，抿了抿嘴，意重心長得說：“分久必合，合久必分。在分開的這段時間里，你要過得好好的，千萬不要忘記我這個老朋友哦!”“傻瓜，我怎么會忘記你呢?”我們都笑了，其實我們的眼眶已圍聚滿了淚水。車來了。她慢慢地走上車，“向日葵永不凋零，如同我們真摯的友誼。”我已無言以對，來不及再說什么。看著車的背影漸去漸遠，我的眼淚滑過臉頰終于流了下來。
(三)堅強，執著。
上了好學校，必然要抓緊時間好好學習。這不，期考又來臨了。我跟她的聯系也少了。我已習慣這里的一切，但我還沒習慣沒有她的訴說，沒有她的安慰。我便學會了堅強，學會了執著。“向日葵永不凋零，如同我們真摯的友誼。”這句話便成為我堅強的后盾。這不，我又想起了這句話，我已淚流滿面。
相聚的時光也許只有萬分之一，但是在彼此心中都保留了一份惦念。
命有否泰變化，年有四季更替。友誼，是我們青春最珍貴的一份愛，無處不在。
—后記。
向日葵高中高二范文（22篇）篇九
小時侯，爺爺說：“看到向日葵了嗎?那是金色的搖籃，是燦爛的光芒。”
稍大時，爸爸說：“看到向日葵了嗎?那是金子般的心靈，是璀璨的明珠。”
小學時，媽媽說：“看到向日葵了嗎?那是金色的陽光，是閃亮的星辰。”
初中了，我說：“看到向日葵了嗎?那是金燦燦的夢想，是火紅的太陽。”
你看過最可愛的笑嗎?我看過。是向日葵，是向日葵那“傻傻“的笑。那是我看過最燦爛，最可愛的笑。當然，在玫瑰的嫣然一笑，牡丹的回眸一笑中，它的笑自然不顯眼，但它身上“獨有“的金色卻逼人的眼，那抹耀眼的色彩，如同它的生命一樣充滿了激情，充滿了活力。
欣欣向榮的`向日葵，何嘗不是我的最愛。兒時，喜歡與伙伴們成群結隊去花園，排成一條長龍，摘自己最喜歡的花。那時，只有我，傻傻的我采摘著傻傻的向日葵，傻傻地抬頭仰望天空。現在，還是只有我，身在百花叢中，依然選擇了它---美好而又飽含希望的向日葵。
那是一個初冬的晚上，雪花放肆地飄著。我揣著一顆忐忑不安的心，慢慢走在回家的路上，昏暗的路燈投下我寂寞孤獨的影子。或許是吧!世界變大了，我變小了。老師的冷漠，同學的諷刺，像冰刃，一次一次扎進我受傷的心靈。突然，心里像翻倒了五味瓶，很不是滋味。鼻子一酸，眉頭一皺，豆大的淚珠襲卷而來!我哭了，抱著書包靠在墻角輕輕地抽泣著。抬起頭時，發現下雨了。“好冷……“我不禁哆嗦起來。電閃雷鳴，風吹雨打，我感到了從未有過的孤獨，眼淚又不爭氣地掉下來了，等張開眼，心情好了些后，看到自家樓房五樓窗臺邊一盆向日葵。
向日葵高中高二范文（22篇）篇十
外婆家有一個小院子，院子門前種了許多植物和蔬菜，最吸引我的還是那一排向日葵。
向日葵又名朝陽花，她經常朝著太陽，在她生長的過程中，有時候甚至會隨著太陽的移動而轉動，因此而得名。我通過查找資料發現，原來，向日葵的莖部含有一種植物的生長素，這種生長素怕光，使向日葵產生了向光性彎曲，這才有了她的頭部總是向著太陽。
向日葵的根深埋在泥土里，莖很長，上面有著細細的絨毛，莖的中下部有一一些對生的葉子名為子葉，在莖的最上部有真葉，葉子上也有細細的絨毛，形成了向日葵的“臉”的輪廓。真葉里面一圈是黃黃的花瓣兒，整個花期長達二周。我最喜歡向日葵開花的樣子，黃黃的花瓣，里面一圈是黃色的花蕊，這時的向日葵象光芒四射的太陽一樣，露出了燦爛的笑臉。
向日葵的果實作用可大了，不光可以炒瓜子，還可以榨成葵花子油，含有豐富的營養價值。
我愛向日葵，愛她嬌滴滴的外表，愛她營養豐富的果實，更愛她象征著希望的高貴品質。
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向日葵高中高二范文（22篇）篇十一
下午，坐在教室里的我沐浴著溫暖的陽光，那是一種很愜意的感覺。手腳由冰冷逐漸變熱，這時候，我突然注意到自己的手在陽光的照射下顯得很粗糙，我試著把手避開陽光放入陰涼處，發現看不到手背上的紋，顯得很光滑，于是我再次把手放在陽光底下，手部就明顯沒有在陰涼處好看了。我忽然想起在有太陽的地方照鏡子時我臉上的痘痘可以輕而易見地看出來，而在沒有陽光的地方則是看不出來的，于是我就想，人或許也像我們的面部一樣吧，在陽光的強烈照射下你根本就躲避不了自己的缺點，該顯出來的還是會顯示出來，在陽光下面每個人都是透明的，無論是別人還是你自己都會看見照射下自身的缺點，就好像是一張白紙上有一個黑點一樣看得一清二楚。也許正是因為這樣許多人不喜歡被人看出缺點正如不愿看到陽光下自己的'臉由美到丑的臉龐吧！陽光也好像人的一面鏡子正如魏征是唐太宗的鏡子一樣。古人曰：“吾日三省吾身。”人總是在自我反省中取得進步的，當你面對并決心改掉一個缺點時，這對于你來說就會是一個進步，如果我們只是一味的逃避它，最終反而害的是我們自己！
可是在現實中，人們不但從不去認真反省自己的缺點與思考改正的方法，反而是為自己千方百計的去尋找一些可笑的理由給予自己安慰。
其實，陽光畢竟也是光明、希望的象征。它可以給黑暗的世界帶來光明，可以把一顆灰暗的心變成一顆七竅玲瓏的心，給一個受傷的心靈帶來溫暖，更可以給抱有失望心態的人插上一雙希翼的翅膀。所以，我們不應拒絕它的暴露，它的批評，它的坦白以及真誠，因為，只有一個人心中充滿陽光，他才會有愛，才值得人們尊重和愛戴！
與缺點做斗爭就代表著與它相反而行，也許在這個前進的過程中你會經歷痛苦，會經歷尷尬的瞬間，會經歷到老師那無休止的批評，但請你記住，這只是一時的，在陽光下成長的人也許在其它方面都會與在陰暗世界中成長的人一樣，但至少，前者的每天都會是燦爛的，充滿生命力的，訥訥在陽光的陪伴下不斷完善自己，我們何樂而不為呢？！
向日葵高中高二范文（22篇）篇十二
向日葵，一朵對著太陽咧嘴傻笑的花。
怕冷的夕陽，躲進沉沉的暮靄之中，俏皮地眨著眼睛向我們揮手說再見。
青春像向日葵那般，明媚而美好。
向日葵，向著太陽，青春向著未來。
一步步，一層層，一天天，黑板上鮮紅的粉筆字：距離高考91天。它在驚醒著我們。那些消散的日子，已成過往，而重要的是剩下的日子。我想，畢業的時候，我們肯定會抱頭痛哭吧！三年，奮力拼搏，三年，一起走過，三年，笑意回首。怎么能舍得，怎么能忘懷？三年，見證了我們酸澀的青春年華；三年，見證了老師的.辛勤汗水；三年，見證了學校的快速發展。
陽光耀眼，迎著太陽奔跑的同學，似乎不知疲倦，一圈又一圈。汗水的存在，證明了他們有多努力。陽光下，熠熠生輝。奮斗吧！等待就是浪費青春。
向日葵，向著太陽，不知疲倦地轉動。
青春，向著未來，永不放棄地追求。
我想，我們應該像向日葵面朝太陽淺笑。
正午的陽光，光芒萬丈，暖人心扉。它矗立在蒼穹，俯視群雄，我想它今日的耀眼非凡，必定經過千錘百煉。
中午，我們可以得到片刻安穩，像一只慵懶的貓一樣，尋一處有陽光的地方淺眠。再快步走入教室，奮筆疾書，在書卷中奮戰。
青春，將近；未來，很遠；畢業，很近。天空，一如往常的蔚藍，白云亦很白。為了未來，為了明天，為了那千千萬萬充滿殷切希望的雙眸，我們奮斗吧！別怕，前方的路會坎坷；別怕，道路上有多少荊棘；別怕，有風雨會摔跤。不管結果怎樣，一如既往的勇往直前，絕不言棄。
向日葵，沒有嬌艷欲滴的花瓣，沒有馥郁芳香的氣味，沒有惹人憐愛的面容。向日葵，淡淡的，倔強的，永不放棄的。
向日葵高中高二范文（22篇）篇十三
一次次的迷茫，一次次的堅強，這一次等待到了希望，綻放出最美的光芒。
——題記。
世界上的花，千萬種，爭奇斗艷，加上綠葉的襯托，更加嬌艷，更加美麗。我唯獨喜歡它，太陽之子——向日葵。它，也許沒有牡丹的雍容華貴，沒有玫瑰的美麗動人，更沒有郁金香的香氣繚繞。但，我就是喜歡它，喜歡它每天向著太陽的樂觀，喜歡它風雨不動的韌勁，更喜歡的是它曾給過我希望。
小時候我特別討厭陰天，因為我感覺只要天一陰，空氣就會顯得如此壓抑，讓人很不好過。相反，我很喜歡太陽，因為，空氣里總會凝聚著一股奮斗拼搏的氣息。
偶遇·陽光。
記得一年夏天，我和媽媽一起去山上游玩。那時的'天，是陰沉沉的，因此，我們心情并不愉快。可在路上，我看到了疑似太陽的一種植物——向日葵。一大片向日葵的花海，黃黃的，微笑著在風中搖曳，我興奮地跑過去，這是人間的太陽，我的太陽。我愛上了這種充滿陽光氣息的花兒。
我問媽媽這種花怎么種？媽媽說：“只要將葵花種子灑在土壤里，它自然會生長。”我說：“那我能種嗎？”媽媽微笑著點了點頭，我開心的抱住媽媽，讓她陪我去買花盆。
到了家里，我按照媽媽說的，撒種、澆水……一步一步，小心翼翼地用心去培養這粒種子。
萌芽·新生。
今天，下了一場很大的雨。我剛從外面玩了回來，剛一坐下我才想起：“完了，我的花還在陽臺上，這么大的雨，是不是已經淹死了？”我急忙從沙發上跳起來，沖到陽臺上，剛走到窗邊，我看到了一抹綠正在那兒歡快的跳動。啊！我的花發芽了。我沖過去，抱起花盆，用手輕輕撥弄著那株小嫩芽。它向我綻放出了笑臉，芽片上還有幾滴晶瑩的水珠，仿佛在說：“瞧！我戰勝了風雨，獲得了新生。”
成長·淚水。
我的向日葵長大了，不得不把它從小花盆移植到院子里，讓它去更好地成長。
可今天，向日葵貌似很不對勁。它的葉片開始發黃，堅挺的身體開始向上彎曲，花朵不再朝向太陽，而是朝著大地。我慌忙地找媽媽，可媽媽不在，我急得哭了。我世界里的太陽是不是倒下了，我一直看著它，它卻依然萎靡不振，我很擔心，害怕它就這樣倒下。
果實·希望。
就這樣過了幾天，向日葵失去了往日的活力，彎著腰站在院子里，像一位等待子女歸家的老人，孤獨的站在那里。我擔心它就這樣倒下了，心里很著急，也很失落。
這時，我正在窗前寫作業，聽見院子里一陣嬉戲聲，我向下看去，卻看見一群小鳥圍著我的向日葵。我跑下去看，驚訝地發現，我的向日葵結果實了。這時正是早晨，早上的陽光斜射向日葵，向日葵的影子被拉長了，一抹金色的光灑在它的黃燦燦的臉上。我看到了它的花間出現了許多小黑子，這，是它的孩子嗎？是的，這是她的孩子，是她不懼風雨，堅強到現在的唯一理由。這時我仿佛明白了，。向日葵的真正花語，那就是希望。
向日葵，一朵平凡得不能再平凡的花，卻讓人感受到一種偉大的力量。這種力量不華貴卻很踏實，這種力量。不高雅卻很強大，這種力量叫做——希望。
向日葵高中高二范文（22篇）篇十四
從花鳥市場買來向日葵種子，我打算用一叢金黃來裝點樓下的綠化帶。
我將種子撒在土壤的溫床上，又蓋上一層薄薄的土，再給它們澆上水，便等待它們發芽了。
種子發芽是一件十分漫長的事。我雖精心照顧它們，卻還是足足等了一星期。當向日葵種子蹦出芽兒時，我打心地里歡沁，甚至有將喜報傳滿全人類的沖動。那嫩綠的小苗，脆嫩的小葉，讓人不禁心生疼惜。
由于是夏天，陽光幾乎天天光臨。再加上我每天都給向日葵補水，溫暖又濕潤。于是，我的向日葵就這樣，一天一天，越長越高，越長越大。()。
過了一個多月，我的向日葵終于長出了金黃的花蕾。正當我喜上眉梢時卻偶然看見，在另一個遠遠的地方，竟然有一株開了花的向日葵！
它比我的向日葵長得高，也長得大，粗壯而綠色的莖扎在土地上，金子一般閃爍的花盤向前方望去。此時正值黃昏，橙紅的.余暉灑滿了天空。陽光灑在它的花盤上，花盤格外璀璨，而那種姿勢也正好俯視著我的向日葵，仿佛是一位勇敢的戰士在嘲諷一群病病歪歪、跌跌撞撞的敵人，一朵而技壓群芳。
我很疑惑，誰也來這里種向日葵呢？為什么只種一朵？還要種在垃圾桶的邊上？
仔細一推敲，我的腦海里浮現出這樣的故事：我撒完了向日葵種子后，將塑料袋扔進了垃圾桶，卻沒有發現，有一顆種子前時沒有撒掉，而又剛剛好掉在垃圾桶旁。于是，它就在那里生根發芽，長出粗壯的莖。
我又很疑惑，這株向日葵為什么會長得比我的好？難道是有好心人幫忙嗎？
但是生在垃圾桶旁，沒有在初生時被埋沒，已是萬幸了，又何求有人照顧它呢？
它難道真是自生自滅的成果？我不敢相信。
它被無意的播在垃圾桶旁，沒有任何人呵護，每天打交道的也只有垃圾，和蒼蠅。
它本能的知道要活下去，于是拼命生長，頂出垃圾，又努力克服蒼蠅的騷擾。它學會了汲取那些猶未飲完的水瓶里的水，獲取營養。
每天，太陽都會將溫暖的陽光灑向它，陽光養育了它，它也愛陽光。它用挺拔的身姿、飽滿的花盤來感謝陽光對它的照顧。
……。
我忽然知道這株向日葵的特殊意義了，它不屬于任何人，它只屬于自己，屬于陽光，它為自己活著而活著，更為感謝陽光對它的眷顧而活著。它知道，沒有陽光，就沒有它的生命，就沒有它的燦爛了。
這是陽光的向日葵，也是陽光的向日葵。
向日葵高中高二范文（22篇）篇十五
編者按：畫板上橙紅的向日葵映入男孩的瞳孔，那花在男孩的瞳仁中開啊開啊，仿佛開到了男孩的心田，開出了他的理想。那就是作者眼中開出希望的向日葵。面就讓我們一起來看看這篇開出希望的向日葵。
作者：劉薇。
天邊的烏云邁著昏沉沉的步伐，一點點籠了下來，空氣仿佛被凝固了一般，沒有一絲風。
我家對面，是一個正在施工的工地，每天機器轟鳴，塵土飛揚，讓人不敢靠近。
進出工地的大多是工人，身穿暗灰色的工作服，頭戴安全帽，整天風吹日曬的臉也是灰撲撲的，仿佛要與身后灰色的背景融為一體。
這巨大灰色中唯一一抹鮮亮的色彩，便是大門口不知是誰栽種的一叢向日葵，以及一個整日在向日葵花叢前玩耍的小男孩。
湛藍的天漸漸被染成黃泥的顏色，低低地壓在頭頂。在這樣陰晦的天氣，男孩依舊站在向日葵前，手中拿著一個畫板，不時地抬頭望一望眼前的向日葵，而后又低下頭，在畫板上認真地涂抹起來。
我走近細看，男孩竟然在畫向日葵!他的身子抵住畫板，指甲縫里塞滿泥土的粗粗短短的手指緊握著一支橙色的蠟筆，不停地涂涂抹抹，一朵一朵鮮亮的向日葵便赫然落在有些灰撲撲的紙上。
頭頂的烏云擠出綿綿的雨來，接著便如訴如泣地悲歌起來。男孩撐起一把橙紅色的傘，在雨絲中如一朵綻放的向日葵，繼續涂畫著。
而那雨中真正的向日葵，雨水已經浸透了那纖弱的身子，搖曳的身姿找不到半分依靠，只得任魚珠敲打，原本單薄的花瓣更是稀少，三三兩兩牽在花盤上，一地落英，凄凄慘慘地撐在土地上。
我低下頭看向男孩的畫板，看他要怎樣收尾，卻不禁咽下一聲驚嘆。在那灰撲撲的白紙上，是大片大片橙紅的向日葵，那花兒開啊開啊，開得爛漫，開得不屈，竟一直開到我的心田。
男孩驕傲地挺了挺腰板，頭向上昂了昂：“這就是。
我的理想。
我要種大片大片的向日葵迎著太陽生長。”
畫板上橙紅的向日葵映入男孩的瞳孔，那花在男孩的瞳仁中開啊開啊，仿佛開到了男孩的心田，開出了他的理想。
我曾經在梵高先生那片金色馥郁的《向日葵》前，看到冷灰的底色前面一筆又一筆狂熱歡快的鵝黃色，中黃色油彩，在紙上奇妙地舞動，赭石色藏在搖曳的花瓣下面，拖著金閃閃的向日葵婀娜地舒展著身姿。星星點點的天藍色似乎將躍出紙面般地，在花朵的高光處點綴。
從前我一直不能理解處于困頓中的梵高如何描繪出那樣絢麗的向日葵，如今看著小男孩，我終于懂得：那一片片可愛的金色花瓣，一朵朵明麗的橙色向日葵，是他們心中無比神圣的太陽，是他們身處現實的困頓卻依然堅持的熠熠閃光的理想!
我看著眼前匍匐在雨水中的向日葵慢慢盛開，那花開啊開啊，開得爛漫，開得不屈，一直開滿人們的心田，開出熠熠閃光的理想。
向日葵高中高二范文（22篇）篇十六
吃過早飯，想到最近幾天都沒有拖地了。于是決定打掃之后再拖一遍地。
這點家務活看似不起眼，其實也是挺費時間的。因為你可能本來是想掃一下地，然后發現哪些地方需要把東西擺放變動一下，哪些東西可能考慮要不要換掉等等，然后打掃完之后，你一邊拖地，看到桌子茶幾，會覺得要不一會就把它們也再擦洗一遍吧。
就這樣，原本可能就只是想花個十分鐘做的打掃，不知不覺就花了半個小時，可能你看有衣服要洗，有鞋子要刷，又是花了大半天的時間。
有一段時間我這么做的過程中，會覺得很累，雖說看到干凈的房間會很有成就感，但同時也在考慮可不可以把時間再高度地利用起來。
于是后來有了聽書的習慣，就是一邊聽書，一邊做家務，這樣當你做完家務，可能也聽了半本書了，那些疲憊感也不是很強，因為你把注意力分一半到聽書學習方面。
當然凡事有利有弊。這樣的聽書，只能聽一些小說類或者淺顯類的書，就像刷劇一樣。如果高深的一點的，你可能就不一定會吸收很多。就是有點兒只聽了皮毛，卻不一定有消化。
另一點就是有時做家務會走神，會思考，好像做動作就是肌肉記憶在行動似的，如果聽書的時候就會跟著其內容走，反而沒有了思考的空間。
我想最折衷的方法，應該是先不聽書做家務，做一會覺得有點兒疲乏了，再開啟，就相當于勞逸結合了。
向日葵高中高二范文（22篇）篇十七
到了向日葵開花那一天，我很高興，沒想到第一次種向日葵就能開花。所以，我每一天放學回家，都去給它澆水。漸漸的，我發現它的花盤如同每次看方向都不相同。這是怎樣回事？我在心里畫了一個大大的問號。接連幾天，我一有時間就去看它。接連的觀察使我揭開了謎底：向日葵的花盤是跟著太陽轉的。
這個發現，讓我產生了一個想法：既然向日葵是跟著太陽轉的，那就能夠依據它的特色，創造一種機器，能隨時辨別出方向。
這個機器的外形是一朵小小的“向日葵”。至于開關，就在花盤后面，只需一按，它就會主動變成一個小圓，很便利。花莖上有四片葉子，上方別離寫著“東、南、西、北”四個字。如果想確認哪一個方向，只需把對應的葉子往下一拉，向日葵的花盤就會轉到那個方向，并向那個方向宣布一道光，這樣，不會認方向的人也會認了。此時，人們都考究環保，因而，我還要讓這種機器在晴天能吸收太陽能，雨天則吸收雨水作動力。
大自然是一個無量的寶庫，還有許多動、植物，它們都是人類最好的教師，只需善于觀察，就必須會有所發現、有所創造！
向日葵高中高二范文（22篇）篇十八
精選閱讀（1）：
磕著香脆可口的瓜子，你可想到過向日葵的偉大？可別認為它是一種極其普通的植物，它但是有靈性的。正因它以前給了我深深的啟示。
你可留心觀察過？向日葵花的朝向總是與太陽光照射的方向一致。從生物學說，這是正因許多植物都具有向光性，向日葵就是這一類植物中最典型的代表。
萬物生長靠太陽，沒有太陽一切生命都將消亡，它是地球上一切生物的理想和期望。而向日葵則是對理想最執著的追求者。也許你會迷惘，為什么向日葵會有這么執著的追求？那是正因理想早已扎根于它的心靈，堅定不移的信念，便會促使它始終為實現理想而奮斗終生。
其實，人又何嘗不是像向日葵一樣，對理想有執著的追求？沒有理想就沒有奮斗的目標，這就如人置身于茫茫沙漠，航行于無邊無際的大海，如若沒有了前進的方向，等待你的只有死亡。死亡也許并不可怕，可怕的是你沒有理想。沒有理想就沒有創造，就不會有布魯諾那樣為真理而堅持的精神，就不會有甘受火刑的壯舉，更不會有天文學上的革命，愛因斯坦相對論的道理也將化為烏有，鄭淵潔也不會奪取童話上的王冠；沒有了理想就沒有袁隆平雜交水稻的培育，也不會有人類對宇宙的探索，更不會有人類基因組計劃的展開。這一切的一切都是在理想的指引下進行和完成的。換句話來說，是理想創造了人類禮貌，是執著創造了世界。
我們都有著自己的理想，雖然各自不一樣，也不必須都能實現，但我們有一個共性，那就是我們曾憧憬過自己完美的未來。但理想不等于現實，理想的背后流淌著汗水，因此我們還得回到現實，樹立人生的目標，然后堅定不移地為之奮斗，只有這樣不停地追求和奮斗，理想之火才能燃燒，發出絢麗的光彩。
向日葵，是你給了我啟示，使我堅定了自己的理想；是你給了我勇氣和力量，使我對理想充滿了期望；是你激勵著我在人生道路上勇往直前。
精選閱讀（2）：
我家的小花壇里種著幾棵向日葵。
到了向日葵開花那一天，我很高興，沒想到第一次種向日葵就能開花。于是，我每一天放學回家，都去給它澆水。漸漸的，我發現它的花盤好像每次看方向都不一樣。這是怎樣回事？我在心里畫了一個大大的問號。連續幾天，我一有時刻就去看它。連續的觀察使我揭開了謎底：向日葵的花盤是跟著太陽轉的。
這個發現，讓我產生了一個想法：既然向日葵是跟著太陽轉的，那就能夠根據它的特點，發明一種機器，能隨時辨別出方向。
這個機器的外形是一朵小小的“向日葵”。至于開關，就在花盤后面，只要一按，它就會自動變成一個小圓，很方便。花莖上有四片葉子，上方分別寫著“東、南、西、北”四個字。如果想確認哪一個方向，只要把對應的葉子往下一拉，向日葵的花盤就會轉到那個方向，并向那個方向發出一道光，這樣，不會認方向的人也會認了。此刻，人們都講究環保，因此，我還要讓這種機器在晴天能吸收太陽能，雨天則吸收雨水作動力。
大自然是一個無窮的寶庫，還有很多動、植物，它們都是人類最好的老師，只要善于觀察，就必須會有所發現、有所發明！
精選閱讀（3）：
每逢放假，去鄉下外公家是我最向往的一件事。外公家在農村，那里一年四季都有各類的植物，有平常吃的蔬菜，有當季的瓜果，有漂亮的鮮花，也有叫不出名的植物。
我想發明一臺太陽能發電機，這種太陽能發電機，能夠像向日葵一樣，從早晨太陽升起的那一刻到傍晚夕陽西下時，能源吸收器會一向對著太陽，一刻不停地吸收著太陽光中的熱量，并轉換成電能。這樣既解決了火力發電引發的環保問題，又給人們帶給充足的電能。環境變好的同時，也沒有降低人們的生活質量，真是一舉兩得啊！
大自然就是人類的好老師，只要我們能去觀察、去研究，就必須會有所發明、有所創造的。
精選閱讀（4）：
那是一個陰沉的午后，我走在回家的路上。心里的憂愁如蜘蛛絲般纏繞著我。走著走著，我不禁停住了腳步，眼前亮了起來。
眼前這是一叢盛開的向日葵，它開得是如此的茂盛。彼此推著擠著，都分不清那大片大片的葉子是哪一朵花上的了。一陣微風吹過，遠遠望去，那就像是一片金色的海洋向西流去，又像是一張大大的金色毛毯。每一株向日葵都形態各異。有的大如車蓋，有的還只是個含苞欲放的小花苞。有的葉子大片大片的，綠得耀眼，綠得有生氣，有的葉子卻已經枯黃了。但他們還是有個共同點，那就是微笑地應對太陽。
“朝著太陽走。”它們在笑。
“朝著太陽走。”它們嚷嚷。
不知不覺，陽光漸漸隱退了。烏云翻滾于天際，狂風怒吼，但向日葵仍面朝天空，決不被大風擊垮。緊之后豆大的雨滴噼里啪啦地砸了下來，我趕緊跑開。但我被這眼前的一幕給吸引住了，又停下了腳步。那向日葵在狂風大雨中始終沒低下頭，而是傲然地在風雨中抬著頭。
我愣住了，突然心頭一震。一株小小的向日葵竟有著如此堅定的信念和意志。難道我比不上向日葵嗎？不，我也是一棵不被擊垮的向日葵，不管有多大的困難和挫折，都不會讓我倒下。我要勇敢闖過風風雨雨，朝著風雨前進，絕不低頭，決不放下我想，那些成功人士都是一顆向日葵，他們的心中都有那么一個太陽。
精選閱讀（5）：
我家院子里有個小菜園，菜園的東北角上自己長出來一棵向日葵來。
向日葵，不論雨雪陰天，它都會抬起頭來，執著地尋著它心中那個暖暖的太陽。
在田野里，偶爾也能遇到一兩棵向日葵，粗壯的莖桿讓它顯得格外健壯，金色的花瓣好似太陽那燃燒的外圈，在陽光下顯得格外搶眼，火紅的花盤是它的心、堅定的心、火熱的心，就算是在漆黑的、沒有星兒的夜空中，也能照亮整個田野，構成一幅絢爛的油畫。
向日葵的精神是勇往直前、樂觀向上的。在春天，向日葵初生時，便和太陽定下了永生的約定；在炎熱的夏日里，向日葵把自己美麗的生命完全地綻放；在秋天時，楓葉如丹，向日葵就好似一位精神矍鑠的老人，用最后的生命，默默地注視著太陽；在冬日，它已枯萎的身體，與烈火融為一體，而它的心，卻在烈火中永生。
向日葵沒有牡丹的國色天香；沒有玫瑰的濃郁高貴；沒有梅花堅韌的傲氣；也沒有水仙的優雅清新，但它一心一意地向著熱與光芒開放，它從不放下任何一絲生存的期望，哪怕是在病危之中，它也一向支起身體，應對著養育它的太陽，看一眼，最后一眼，在來年春天時再度開放。
向日葵在它剛剛出生時，花盤把它壓得直不起腰來，讓人感到它的稚嫩與可愛；在成長的過程中，它漸漸成長了、年輕了，使人感到它的朝氣蓬勃，像一個英勇的戰將，堅守著屬于它的領地；在不斷地成長中，向日葵成為了炯炯有神的老人，寫出了一段金色的童話。
向日葵讓我懂得了這種樂觀向上、勇往直前的精神，而它使我懂得的，還遠遠不止這些……。
人們根據青蛙的眼睛發明了電子蛙眼，根據蝙蝠的超聲波發明了雷達，我也要根據向日葵跟著太陽轉的原理發明一種向日葵式太陽能電池。
我反反復復觀察了兩三天，發現都是這樣。我便帶著這個疑問去查了查《十萬個為什么》，原來，向日葵為了讓自己長得更快，因此它便一向跟著太陽轉。
我看了之后，便靈機一動，難道向日葵的這種向光原理不能利用在別的地方么？能！我就要創造一種向日葵式的太陽能電池。這種太陽能電池雖然只有一面吸收陽光，但它能跟著太陽轉，因此它每一秒都在吸收著陽光。在這種電池的中心，有一個微型機器，這個機器能夠把吸收的陽光轉成電，而且在沒有陽光的時候也能使用兩天。這種電池既實用又環保，是一種十分好用的電池。同學們，就等著我的好消息吧，將來我必須能研究出這種太陽能電池。
精選閱讀（6）：
還記得，老家的地里以前種下了一大片向日葵，金黃得誘人。那里種下了我的童年，我們友誼，至今回味起來，仍是那般芳香，令人陶醉。
在鄉下時，我結識了一個朋友，二虎，二虎坐性豪爽，且最喜向日葵。還記得那是一個烈日炎的下午，我與二虎在老家后面那一大片向日葵地里玩耍。向日葵已經成熟了，宛如一個托盤，沉甸甸地托著里面那些尖尖的向日葵子。二虎匍匐著爬到向日葵底下，用手將向日葵的葵蓬掐下來。每一蓬都是那般可愛，誘人，一粒一粒的如工棋子一般緊密地排列在一齊。二虎將采好的向日葵放在我跟前，選出最大的，驕傲地說：“這些是我的，但這個最大的給你，這但是我親手采的呢！”我嘻嘻地壞笑著，卻將這葵蓬一個一個地搶過來，打趣地說：“都給我了，你就吃那個最小的吧，這但是你親手采的喲！”他氣急敗壞地撲過來要搶，我迅速地逃開了。只記得那個下午，這個世界仿佛就只剩下了我，二虎，還有那片金黃的向日葵林。
轉眼即是冬天，寒風瑟瑟。二虎在冬日還是經常到我家，我還沒醒，便已聽到了他那有力的敲門聲。迎接我的，總是那一捧還冒著熱氣兒的向日葵子。每逢這時，便看見他身披極厚的夾襖，哈著白氣兒，小臉凍得通紅。用一張油紙包著一大袋炒向日葵子，嘻嘻地沖我笑。他本身就胖，又加上這夾襖晚分不清是一個人在走亦或是一個肉團在滾了。我讓他吃炒瓜子，他只是搖頭擺手說：“不吃。是我媽叫我送來給你的！”后才知，哪是他媽媽炒來給我？分明是他清晨早早地爬起來，炒給我的。冬天的早上寒風刺骨，真不知他是如何給我炒這一捧瓜子的？仿佛看見他每一天早上哆哆嗦嗦地起來，然后又用一個木椅支起他自己，用一把極重的鏟子在鍋中翻炒著。每當他拿來時，我總會眼圈泛紅，他卻總是很傻地問：“不好吃嗎？你怎樣哭了？”在那個冬天，仿佛就只有我和二虎還有那一捧捧熱氣騰騰的炒瓜子。
第二年，向日葵再次長出一個個沉甸甸的葵蓬時，我卻要回去了。臨別時，我有幾分憂愁，正因二虎沒有來。當父親的車已開出去幾里遠時，我看見二虎在山坡上向我招手。我讓父親停車，我最后等來了二虎。他手中拿著一個碩大的向日葵。他露出一口黃牙，有些愧疚地對我說：“對不起，我為了找一個大點的向日葵，誤了時刻，沒趕到。之后聽村民說你們走了，我便抄小道來追。菩薩保佑，讓我追上了中。”我看了看他的鞋，雪白天球鞋被沾滿了泥土，肯定是為了來送出弄臟的。拍拍我的肩，將向日葵塞給我，有些難過，帶著點兒哭腔對我說：“別忘了我就行。”
向日葵依然在我面前，盛放著，露出飽滿的果實，和那淡淡的，友誼的馨香。
精選閱讀（7）：
有種花，名叫：向日葵，一種普通的不能再普通的花。在寫下這篇文章之前，我猛然想起了它，想起了那像向日葵般的生活。光明而充實，應對著太陽綻放出期望，綻放出美麗。
小時侯，爺爺說：“看到向日葵了嗎？那是金色的搖籃，是燦爛的光芒。”
稍大時，爸爸說：“看到向日葵了嗎？那是金子般的心靈，是璀璨的明珠。”
小學時，媽媽說：“看到向日葵了嗎？那是金色的陽光，是閃亮的星辰。”
初中了，我說：“看到向日葵了嗎？那是金燦燦的夢想，是火紅的太陽。”
你看過最可愛的笑嗎？我看過。是向日葵，是向日葵那“傻傻”的笑。那是我看過最燦爛，最可愛的笑。當然，在玫瑰的嫣然一笑，牡丹的回眸一笑中，它的笑自然不顯眼，但它身上“獨有”的金色卻逼人的眼，那抹耀眼的色彩，如同它的生命一樣充滿了激情，充滿了活力。
欣欣向榮的向日葵，何嘗不是我的最愛。兒時，喜愛與伙伴們成群結隊去花園，排成一條長龍，摘自己最喜愛的花。那時，只有我，傻傻的我采摘著傻傻的向日葵，傻傻地抬頭仰望天空。此刻，還是只有我，身在百花叢中，依然選取了它---完美而又飽含期望的向日葵。
那是一個初冬的晚上，雪花放肆地飄著。我揣著一顆忐忑不安的心，慢慢走在回家的路上，昏暗的路燈投下我寂寞孤獨的影子。或許是吧！世界變大了，我變小了。老師的冷漠，同學的諷刺，像冰刃，一次一次扎進我受傷的心靈。突然，心里像翻倒了五味瓶，很不是味道。鼻子一酸，眉頭一皺，豆大的淚珠襲卷而來！我哭了，抱著書包靠在墻角輕輕地抽泣著。抬起頭時，發現下雨了。“好冷……”我不禁哆嗦起來。電閃雷鳴，風吹雨打，我感到了從未有過的孤獨，眼淚又不爭氣地掉下來了，等張開眼，情緒好了些后，看到自家樓房五樓窗臺邊一盆向日葵。
精選閱讀（8）：
大自然中有形形色色的植物，它們種類繁多，形態各異，為人們帶給了豐富的資源和優美的環境。它們雖然不能言語，不會表達，但它們也富有靈性，充滿生機，不僅僅能讓人們產生完美的遐想，還能帶來許多有用的啟迪。
例如向日葵，它有一種奇特的本領，能夠隨著陽光轉動花盤。想能夠根據向日葵的這種特性，發明一種帶褶皺的衣服。炎熱的夏天，就把衣服調整成反射陽光、散發熱量，穿在身上會感覺很涼快。寒冷的冬天，就把衣服調整成吸收陽光、儲存熱量，人就會十分暖和。
這種衣服還有一種功能，只要一穿上，手和腳就像戴上了吸盤，人們能夠在墻上和樹上自由的行走。
還能夠給坦克裝上具有這種功能的鐵皮，在不一樣的地方戰斗時，坦克能夠調整光線，隱藏自己，這樣就能夠打敵人的士兵而躲避攻擊了。
大自然中充滿了無數的科學知識，只要們擁有一雙善于發現、學習的眼睛，就能發明許多東西。大自然不僅僅是人類的搖籃，更是人類的朋友和，向大自然學習，會讓們的生活更加完美。
精選閱讀（9）：
有一年春天，我種過一次向日葵，從中我獲得了一個深刻的啟示。
那一次我把向日葵的種子種在一個很小的花盆中，我種上種子后立刻澆了一大瓶水，然后心急地等待著種子的發芽。五、六天后，最后在我的苦苦等待下向日葵發芽了，接下來我發現向日葵每一天都有一些小變化，長高，可不見長粗。
有一天，向日葵開始長花了。媽媽說那花開大后就是向日葵的花盤，可我覺得很個性，怎樣這么矮（大約只有30厘米高）而且莖也很細，這就開花啦？與我印象中的一點也不一樣。更何況再過了三四天后，它竟悄悄地蔫了，接下去無論我怎樣澆水，呼喚它，可它還是枯萎了。
我悲哀極了。媽媽勸我說：“你不好只顧悲哀，而應好好想想你種的向日葵長不高，長不粗又這么快枯萎的原因。”是什么原因呢？媽媽幫我一齊找原因。我之后明白了，原來最根本的原因是我的花盆太小，盆小，土就少，向日葵的根就扎不深，扎不牢，沒有足夠的營養供給。這下使我明白了生存環境的重要性。那些因沒條件而上不了學的孩子們，他們或許明天會成為參天大樹，可因沒有土壤讓他們成長，他們就只能早早輟學。比起他們，我們是在肥沃的土壤中成長，因此我們要珍惜眼前優越的學習環境，好好學習，茁壯成長，爭取明天實現自己的理想，開花結果。
精選閱讀（10）：
向日葵高中高二范文（22篇）篇十九
剛尋找好歌單的時候，有一個歌單的`說明是這么說的：你其實沒有那么喜歡你，只是剛好遇到你。
其實這個我也有想過好多好多遍，他喜歡唱歌，所以他才總是分享私密歌曲給我，因為這個時候剛好陪伴在他身邊的人有我，所以我可以有幸聽到他的歌，等哪天我們各自忙開，便把彼此放在了心底最深處，最后成了喝最烈酒的理由吧。因為剛好這個時候他身邊沒有遇到其他女孩，因為這個時候他生命中還不是很想去遇見其他女孩，而這個時候我又讓他覺得如此實在擁有，所以我們便控制不了感情。
可能就是這樣吧。不然我不會因為看到故人也還在心里泛起很多很多漣漪，并感慨萬千，并覺得自己錯過了好可惜。
意外得知當初和老哥混得很好的一個男生，而老哥和我打交道大多也是因為那個男孩的某些傳話。雖然我知道那個男孩在生命過程中會遇到很多有趣的女孩，畢竟他本來就是一個有趣的男孩。雖然我知道他一定會因為遇到喜歡的女孩便去大膽追求你，雖然我知道他一定有我傾慕的面部輪廓也一定有我喜歡的那個有趣個性，但是后來我們都錯過了呀。即便后來我所以的知道都很準。
他真的有一個好看的面孔與一個有趣的靈魂，但是我們都沒有理由重新去認識彼此也沒有理由去問候彼此的感情。
我們只有一個學期的感情，但是后來的瓜葛也在老哥的牽連下一點點增加，后來我也不知道為什么會有這么巧的事情我最好的朋友也剛好認識這個故人并在我面前提起你。還記得當初你走后好多人來我面前提起你，當時自己還抱怨，我這邊總有人提醒我要想你，而你沒有。
小胖說她發現我比他還要戀舊。是啊我只是戀舊而已。我也知道我不會遇見很多人，也不會記住很多人，能被記住的就好好珍惜了。
向日葵高中高二范文（22篇）篇二十
在詞典軟件上面看到了一篇英語文章，講的是好萊塢電影一次比較失敗的嘗試。
閱讀當中，字里行間都能感覺到用詞典雅和高級，有一種文學作品的感覺。盡管說英語不是母語，也能讀到其中的文采飛揚。這篇文章就不同于平時看到一些科普網站或者“心靈雞湯”當中簡單明了的英語表達。
認真地讀了一遍，發現閱讀起來壓力并不大，只是查了3~5個生詞。也慶幸自己沒有一開始畏難而退。
如果日后遇到很難懂的文章，那么再選擇付費講解吧。吃飯飯真好聽，那翻翻到哪兒了呢，都沒看呦。第一鼓之類的吧聽過這首歌嗎？嗯，是看了以后是還有另外一個知道的畢業生五話說日本的這個太古他是一個什么樣的東西呀？類似的東西說奧！嗯送達老師了。對，那個是保羅西蒙的那首是吧，我們是和另外個人叫啥嘞？蛋炒飯。聽！嗯。嗯。平時很這喜歡唱的。施工中寫這么漂亮的死蔡杰，唱這么好聽的歌兒，你就拿來試音響和耳機有什么不對嗎？還有，加入旅館，旅館也要用來睡一小會兒游戲嗎？也很好哎。
不能玩而已。我記得還有一個大骨成骨。和真田的純度。不是這個，我之前跟你說過這個，總之是另外一個我去查一查。，不是，這個是剛才那個這個時候就是感覺有一群很調皮的孩子，拿著一堆這了。個破鐵皮桶，圍著你身邊兒，一邊跑來跑去一邊敲。我當時用那個那個炎黃地籍股包了耳機，但是我也沒聽，我就把它放在那兒，之后我就睡覺了。第二天覺得耳機我已經在玩助聽器了。
向日葵高中高二范文（22篇）篇二十一
別人問我出生在哪里，我會毫不猶豫的告訴他“農村”。雖然那里沒有滿房間的洋娃娃、寶貝熊，但有的是我對純自然的記憶。最讓我記憶深刻的莫過于和牛打交道了。
在這片草地上，我們玩夠了，牛也吃飽了，該是“收隊”的時候了。我把牛牽上一米多寬的小路，小路的左邊是稻田，微風吹過，稻田里的水泛起一輪輪的漣漪，路的右邊是些小灌木叢，里面夾雜著些野花，或是一片金銀花，真是沁人心脾。牛很聽話的跟著我上了小路，走著走著，我突然被拉了回來，我一看，呀，這牛在吃別人的莊稼。我一急，使勁的拉啊，九牛二虎之力都使出來了，可它卻依然用舌子貪婪的轉著。正在我不知所措的時候，一位挑著擔子的大伯走過來，他笑著放下擔子用扁擔拍了一下牛屁股，牛的前腿急步一邁，我撒腿就跑，大伯朗朗的笑聲緊隨我身后，直到大伯幫我把牛趕到大路上，我的心跳才恢復正常。
現在，我很少看到牛了，每當我走在放學回家的路上，我依稀看見：夕陽下，小路上，一個穿著紅色連衣裙的女孩牽著牛悠悠地走著，嘴里還唱著：“走在鄉間的路上，暮歸的老牛是我同伴……”
向日葵高中高二范文（22篇）篇二十二
那一年轉入新的學校，我同大家很陌生，很長一段時間，很寂寞。班主任找我談過幾次，可并沒有效果。
有一天早晨，我像往常一樣走進教室，打開抽屜，看見抽屜里綻開著一枝向日葵。咯噔！我驚奇：“向日葵？”我環顧四周，大家都在認真讀書。我悄悄地拿出那枝向日葵：花的枝干很直，沒有分枝；花開得很燦爛，就好像春末夏初的艷陽；枝干上還系著一張精致的小紙片，上面有娟秀的字：“生命因友誼而發光。――一個想和你成為朋友的人。”我胸中頓時涌出一股莫名的感動。可我又轉念一想：“大概這只是一個無聊的玩笑。”我的眼神又變得黯然了。
那天晚上，我夢見同許多小伙伴躺在向日葵叢中玩耍。第二天早晨，我帶著期盼的心情進入教室。我打開抽屜，頓時喜悅蔓延全身――又是一枝向日葵，比昨天的`那枝更美麗。我解下系在向日葵上的紙片讀了起來：“希望這朵向日葵能帶給你陽光。――永遠注視著你的人。”我露出滿足的微笑。可是，到底是誰送的？我突然想到了偶像福爾摩斯。“美麗的向日葵小姐，我一定會找出你的主人。”我笑了。
為了得到更多線索，我嘗試著主動與同學們談話。下課，在深呼吸三次后，我終于鼓起勇氣問同桌：“你喜歡花嗎？”她愣了一下，似乎對我無厘頭的問話感到吃驚，可接著又友善地笑著說：“當然啦，女孩子都應該喜歡的。我窗前種滿了花，就像小花園似的。”“那你最喜歡什么花？”我又嘗試地問下去。
“我最喜歡文竹，文靜而又奔放。如果你也對花感興趣，我下次把《花語》借你吧。”……就這樣，在一天之內，我和許多同學都邁出了友誼的第一步。
在那短暫的七天，我每天都持著一枝向日葵回家。最后一朵向日葵的紙片上寫著：“謝謝你和我成為朋友。”在這個星期內，大家都知道，我崇拜福爾摩斯，課間操后會啃蘋果，笑起來很狂野……我也了解到，許多同學的特點與愛好。
一天，我主動去找尹老師，想告訴她我有了好多朋友，不用她擔心了。我坐在辦公室里安靜地等待著。辦公室里掛滿了各色的紙鶴和幸運星；桌上擺著生動可愛的布娃娃；窗前種著花草；輕盈的風鈴被吹得叮叮當當。不經意間，我突然看見了窗臺上的稀疏的向日葵。一、二、三……恰巧被剪去了七枝。我的心顫了一下，愣了許久，飛快地逃出了辦公室。
“王珂，吃飯啦。”母親的呼喚打斷了我的回憶。
這是向日葵和尹老師在對我微笑。
［點評］本文巧設懸念。懸念一，發現向日葵，欣喜而夢。懸念二，再現向日葵，因滿足而微笑。懸念三，急于破謎，巧尋交友。七天尋訪，謎底揭開；師生情誼，意味深長。最后提出“母親”二字，更具深層含義。老師不是母親，勝似母親。