通過小班教案的編寫和使用,可以促進教師的教學能力的不斷提升,提高教學質量。通過閱讀小班教案范文,可以了解教師如何在教學過程中有效地組織和管理小班學生。
小班音樂教案吃水果(精選18篇)篇一
活動目標:
1.愉悅地學唱歌曲,能按歌詞內容做相應的動作。
2.嘗試用替換水果名稱的方式創編歌曲。
3.共同感受秋天水果豐收的喜悅。
4.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1.ppt一套。
2.知識準備:會唱《問候歌》、會玩開火車的游戲。
3.水果屋場景。
活動過程:
一、開始部分。進入豐收情境。
1.律動《開火車》。
師:小朋友們,秋天到了,果園里的水果豐收了,我們開著火車去看看吧!
師:果園到了,果園里的水果真多啊!看,誰來了?
(幼兒和梨子、橘子、蘋果依次問好。)。
1.通過提問幫助幼兒熟悉四句歌詞。
師:蘋果寶寶長的什么樣兒啊?
如果咬上一口---,味道怎么樣?
吃到嘴里香不香啊?
蘋果非常有營養,吃了我們身體會變得怎樣?
2.教師完整念歌詞,幼兒進一步熟悉歌詞。
大蘋果圓又圓,
咬一口甜又甜,
啊嗚啊嗚吃的香,
啊嗚啊嗚吃的香,
我的身體棒棒棒!
3.教師清唱一遍,幼兒欣賞。
4.幼兒學唱三遍。
師:小朋友,我們也來唱唱這首蘋果歌吧!
三、難點部分。幼兒自主創編歌曲。
師:小朋友,除了蘋果還有什么水果是圓又圓的?
幼兒學習將別的水果替換到歌詞中。
四、結束部分。延伸情境,繼續創編。
師:秋天果園里的水果可真多呀,剛才我們唱了蘋果歌、梨子歌、橘子歌……它們都叫水果歌。看,那還有座水果屋呢,讓我們一起去看看,還有哪些水果也能唱到我們的水果歌里去。
小班音樂教案吃水果(精選18篇)篇二
設計意圖:
由于我班大部分孩子不愛吃水果和蔬菜,但凡吃午點遇到水果就會有很大的浪費,為了培養孩子們愛吃水果,所以此次特意選擇了這個健康活動《美味的水果》。讓幼兒通過說一說、看一看、找一找、玩一玩、嘗一嘗等一系列活動來了解各種水果的作用及特點,從而激發孩子們對水果的喜愛。正如《綱要》所要求的:選取事物要貼近幼兒生活。水果是幼兒生活中常見的事物,這也非常符合小班幼兒的年齡特點和學習特點。
活動目標:
1.愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。
2.初步了解常見水果的營養價值。
3.體驗品嘗水果的快樂。
活動重點:愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。
活動難點:了解常見水果的營養價值。
活動準備:
教具學具:蘋果、香蕉、梨子、桔子若干,水果圖片。
環境創設:水果娃娃圖片、水果拼盤。
知識經驗:已認識常見的水果。
活動過程:
一、開始部分。
游戲:水果拍,引入活動主題。
二、基本部分。
1.游戲“水果找家”。
(1)出示一袋水果,請幼兒通過摸一摸來猜猜是什么水果?
(2)請幼兒討論這些水果是什么味道的?
(3)引導幼兒通過水果標記圖給水果找家,將水果分類。
2.初步了解幾種常見水果的營養價值。
師:水果有豐富的維生素,多吃水果有益健康,各種水果也有不同的作用。
香蕉:幫助人們排便。
桔子、蘋果:幫助人們預防感冒。
梨子:治療咳嗽。
3.分享美味的水果。
4.剝桔子、香蕉比賽。
5.分享水果拼盤。
三、結束部分。
游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”活動結束。
活動延伸:
小班音樂教案吃水果(精選18篇)篇三
1、喜歡吃水果,樂意探究水果的奧秘。
2、理解“軟”“脆”等詞的含義,感知水果的口感。
3、運用各種感官感知了解水果。
活動準備。
食物圖片(蘋果、香蕉、鴨梨、棉花糖、餅干)、實物(蘋果、香蕉、梨)。
活動過程。
一、觀察體驗。
1、認識水果顏色及形狀。
小結(可用兒歌內容):黃香蕉,彎又彎;紅蘋果,圓又圓;綠鴨梨,長又圓。
2、感知水果味道。
請幼兒說一說這些水果的味道。
小結:這些水果都非常好吃,吃起來甜甜的,偶爾會有酸酸的味道,像蘋果,有時候吃起來酸又甜。
二、學習兒歌。
1、激發興趣。
師:水果非常好吃,我們都愛吃,這里有一首好聽的水果兒歌,請你聽我念兒歌。
2、教師有感情地朗誦兒歌。
3、啟發幼兒理解“軟”“脆”等詞的含義,感知水果的口感。
師:香蕉吃起來像棉花糖一樣,軟軟的。鴨梨吃起來就像餅干一樣,脆脆的。
4、引導幼兒跟教師一起朗誦兒歌,提醒幼兒注意表情的變化和語言的輕重。
5、多種形式念兒歌:站著、坐著、拍手等。
三、開心游戲。
教師出示水果圖片,請幼兒說出兒歌中對應的內容。例如:出示紅色蘋果圖片,請幼兒說“紅蘋果,圓又圓,吃到嘴里酸又甜”。
四、開心分享。
教師將準備好的已經切成塊的水果放在盤子里,請幼兒品嘗,提醒幼兒吃的時候與同伴分享,做到謙讓不爭搶。
活動應變。
1、啟發幼兒理解“甜”“酸”“軟”“脆”等詞時,請個別幼兒嘗試后描述。
2、熟悉“……又……”的表達方式。學習用“……又……”組詞造句。
活動延伸。
1、水果辨認:教師提供已經切好的水果,請幼兒閉上眼睛品嘗,通過味道辨認自己吃到了什么。
2、制作水果拼盤:為幼兒提供切好的水果塊,將同一水果塊放在同一個盤子里,為幼兒提供小拼盤,教師規定數量,請幼兒挑選水果塊,制作自己的水果拼盤,然后互相分享,說一說自己的拼盤里有什么水果,有多少塊。
區角活動。
1、美工區:為幼兒提供彩筆、畫紙等繪畫工具,鼓勵幼兒繪畫水果。
2、益智區:為幼兒提供多種食物圖片,鼓勵幼兒按照其口感等特征分類。
環境創設。
主題墻展示區:粘貼多種水果圖片。
家園同步。
1、日常生活中,家長可以鼓勵幼兒用簡單的語言描述自己吃到的食物。
2、家長可以跟幼兒進行游戲“我吃到了什么”:為幼兒提供食物,請幼兒閉上眼睛吃并說說吃到了什么。
隨機教育。
在幼兒園日常吃水果活動時,引導幼兒復習兒歌,鼓勵幼兒對食物進行簡單的描述,并引導幼兒進行同類口感或形狀等食物的聯想,發展幼兒想象力。
附錄:水果分類。
水果分為三類:酸性、亞酸性、甜性。
酸性水果:葡萄柚、橘子、鳳梨、奇異果、檸檬、酸蘋果、草莓、酸李。
亞酸性水果:蘋果、芒果、杏子、木瓜、葡萄、桃子、櫻桃、蜜李。
甜性水果:香蕉、甜葡萄、干果、無花果、柿子。
酸性不應與甜性水果合用,因為酸的會干擾甜的,影響排空時間。最好一次不要食用超過三種以上水果,如要飲用蔬菜、水果汁,應于餐前三十分鐘,否則果汁會沖淡胃液,影響消化。
小班音樂教案吃水果(精選18篇)篇四
1、喜歡吃水果,樂意探究水果的奧秘。
2、理解“軟”“脆”等詞的含義,感知水果的口感。
3、運用各種感官感知了解水果。
食物圖片(蘋果、香蕉、鴨梨、棉花糖、餅干)、實物(蘋果、香蕉、梨)。
一、觀察體驗。
1、認識水果顏色及形狀。
小結(可用兒歌內容):黃香蕉,彎又彎;紅蘋果,圓又圓;綠鴨梨,長又圓。
2、感知水果味道。
請幼兒說一說這些水果的味道。
小結:這些水果都非常好吃,吃起來甜甜的,偶爾會有酸酸的味道,像蘋果,有時候吃起來酸又甜。
二、學習兒歌。
1、激發興趣。
師:水果非常好吃,我們都愛吃,這里有一首好聽的水果兒歌,請你聽我念兒歌。
2、教師有感情地朗誦兒歌。
3、啟發幼兒理解“軟”“脆”等詞的含義,感知水果的口感。
師:香蕉吃起來像棉花糖一樣,軟軟的。鴨梨吃起來就像餅干一樣,脆脆的。
4、引導幼兒跟教師一起朗誦兒歌,提醒幼兒注意表情的變化和語言的`輕重。
5、多種形式念兒歌:站著、坐著、拍手等。
三、開心游戲。
教師出示水果圖片,請幼兒說出兒歌中對應的內容。例如:出示紅色蘋果圖片,請幼兒說“紅蘋果,圓又圓,吃到嘴里酸又甜”。
四、開心分享。
教師將準備好的已經切成塊的水果放在盤子里,請幼兒品嘗,提醒幼兒吃的時候與同伴分享,做到謙讓不爭搶。
1、啟發幼兒理解“甜”“酸”“軟”“脆”等詞時,請個別幼兒嘗試后描述。
2、熟悉“……又……”的表達方式。學習用“……又……”組詞造句。
1、水果辨認:教師提供已經切好的水果,請幼兒閉上眼睛品嘗,通過味道辨認自己吃到了什么。
2、制作水果拼盤:為幼兒提供切好的水果塊,將同一水果塊放在同一個盤子里,為幼兒提供小拼盤,教師規定數量,請幼兒挑選水果塊,制作自己的水果拼盤,然后互相分享,說一說自己的拼盤里有什么水果,有多少塊。
1、美工區:為幼兒提供彩筆、畫紙等繪畫工具,鼓勵幼兒繪畫水果。
2、益智區:為幼兒提供多種食物圖片,鼓勵幼兒按照其口感等特征分類。
主題墻展示區:粘貼多種水果圖片。
1、日常生活中,家長可以鼓勵幼兒用簡單的語言描述自己吃到的食物。
2、家長可以跟幼兒進行游戲“我吃到了什么”:為幼兒提供食物,請幼兒閉上眼睛吃并說說吃到了什么。
在幼兒園日常吃水果活動時,引導幼兒復習兒歌,鼓勵幼兒對食物進行簡單的描述,并引導幼兒進行同類口感或形狀等食物的聯想,發展幼兒想象力。
附錄:水果分類
水果分為三類:酸性、亞酸性、甜性。
酸性水果:葡萄柚、橘子、鳳梨、奇異果、檸檬、酸蘋果、草莓、酸李。
亞酸性水果:蘋果、芒果、杏子、木瓜、葡萄、桃子、櫻桃、蜜李。
甜性水果:香蕉、甜葡萄、干果、無花果、柿子。
酸性不應與甜性水果合用,因為酸的會干擾甜的,影響排空時間。最好一次不要食用超過三種以上水果,如要飲用蔬菜、水果汁,應于餐前三十分鐘,否則果汁會沖淡胃液,影響消化。
小班音樂教案吃水果(精選18篇)篇五
1、知道常見水果的食用方式。
2、學習兒歌并嘗試編出新句子。
2、香蕉、甘蔗、橙子、楊桃等水果圖片及各種水果實物,如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、蘋果、梨、水果刀等。
一、請幼兒說一說水果的吃法。
1、你們平時有吃過什么水果呢?咦!看這是什么水果呢?對了香蕉,那你們平時是怎么吃香蕉呢?我請一個小朋友來跟大家分享下他平時是怎么吃香蕉?你們都說的很好,那我們在來看一看,那個水果寶寶也來了,哦!甘蔗寶寶也來了,那你們跟它熟悉不,平時你們是怎么吃呢?誰來表演一下,哦!你們表演的可真好哦!再來看一看楊桃寶寶也來了,那你們覺得你們吃楊桃的時候是怎么吃呢?(請幼兒說一說它們的吃法。)。
2、對了剛才你們都說出了你們吃你們熟悉水果的方法,那現在林老師也來吃一吃跟你們一樣的水果,瞧一瞧我們用的方法一樣嗎?我吃起香蕉來,拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來,剝起了皮,它的衣服就脫起來了,我來吃一吃甘蔗,把甘蔗皮給啃起來,我吃起了橙子把它切一切,吃起來比較容易多,我吃起了楊桃來擠一擠多快啊!
3、現在林老師也讓你們自己來吃一吃,等下跟大家一起分享你們的感受。
二、學一學水果的兒歌。
1、今天林老師的大手給你們帶來了一首手指謠,我們來聽一聽里面有什么呢?
2、現在也請你們能干的小手也來學一學,小手動起來,那小嘴巴用好聽的聲音來念一念這首手指謠。
三、編一編水果的兒歌。
1、林老師也給你們準備了不同的水果,請你們根據你們自己的經驗說一說要用什么辦法來吃這些水果。
2、請你們你們按照吃的方法給水果寶寶進行分類。
3、我們來表演一個小小游戲,現在請你們去找你們自己的好朋友,找好了好朋友,我們要來幫水果寶寶在起個好聽的名字,進行仿編歌謠。
四、大家一起吃水果。
等一下林老師請你們吃水果。那在吃水果之前請你們先去洗小手,在把袖子卷起來,幫一幫林老師把水果洗干凈。你們吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。
美工區:提供各種水果圖片,讓幼兒開展涂色練習。
小班音樂教案吃水果(精選18篇)篇六
1、體驗和同伴一起分享食物的快樂,感知水果的明顯特征。
2、嘗試自己動手剝果皮,豐富幼兒的生活經驗。
1、課件:水果類。
2、竹簽、果盆、水果刀等,水果若干。
1、教師:我們班的小朋友身體都很棒的,老師想知道,你們的身體怎么會長的那么棒?
(幼兒自由回答:吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)。
2、幻燈片:水果類。
教師:原來小朋友都喜歡吃水果。
老師這里也有許多的水果,誰來說說,你最喜歡吃什么水果?為什么喜歡它?
3、教師:這些好吃的水果想和我們的寶寶做個游戲。
有意識的把同一類水果按大小擺放成一排,或不同的水果有規律的排列,
引導幼兒比較不同、大小、數數、間隔排列、一和許多等。
4、老師:請小朋友仔細觀察一下。
這些水果,你發現了什么秘密?
(從小到大等)。
有幾個桔子?我們一起來數數,好嗎?
(點指數數)。
看看誰來了?蘋果生梨間隔排列。
(間隔排序)。
最后出示一個香蕉,許多小番茄。
(1和許多)。
1、老師這里有一直會變魔術的金盒子,它能變成出許多好吃的水果。
2、游戲:變戲法。
老師摸水果,告知小朋友水果的主要特征。
(如:一個紅紅的,圓圓的,大大的是什么水果?兩個黃黃的彎彎的,象小船一樣的是什么水果?)。
3、讓小朋友猜猜是什么水果,當老師知道小朋友猜對時,小朋友一起說:
“變變變,變出一只紅蘋果”或“變變變,變出兩只黃香蕉”等等。
1、教師:小朋友拿來了那么多好吃的水果,我們今天就來開一個水果品嘗會吧,
嘗一嘗這些水果到底是什么味道的。
老師幫小朋友把水果切好了,放在那里的小桌子上,
小朋友等下過去把好吃的水果做成一個個好吃的水果串好嗎?
如果要請老師幫忙的,請你說句有禮貌的話(老師幫幫忙)。
水果品嘗會開始嘍!
(手心搓搓,手背搓搓,小手甩一甩,毛巾擦擦,小手變干凈)。
3、鼓勵幼兒和同伴一起分享。
小班音樂教案吃水果(精選18篇)篇七
1、用正確的普通話語音吟誦兒歌。
2、發揮想象力,嘗試運用“像”的句式描述身邊水果的模樣。
3、用動作模擬水果形狀。
一、請幼兒觀察掛圖,說出圖中水果的名稱,并根據水果的外形進行聯想。
1、寶貝們認識這些水果嗎?
2、你覺得香蕉長得像什么?(引發幼兒想象并用“像”的句式表達。)。
3、為什么香蕉像月亮呢?(引導幼兒說出香蕉的外形特征與月亮的相似之處。)。
4、香蕉香蕉像月亮。(幼兒回答后,教師用兒歌中的語言再說一遍。)。
二、播放cd,請幼兒聆聽,感受兒歌的韻律。
三、幼兒學念兒歌并用手的動作表示兒歌內容。
1、香蕉香蕉像月亮。(伸出胳膊拱成彎狀并輕輕搖動)。
2、梨子梨子像鈴鐺。(伸出左手食指和大拇指,再同樣伸出右手食指和大拇指,合在一起當鈴鐺左右搖)。
3、菠蘿菠蘿長頭發。(左手握拳,右手掌打開放在拳頭上。)。
4、西瓜西瓜大嘴巴。(伸出左手大拇指與小指比出“六”字,右手做相同動作接合在一起左右搖。)。
四、出示資源圖片,引導幼兒用“像”句式仿編兒歌,并嘗試用動作表示。(如:石榴石榴像燈籠;楊桃楊桃像星星;榴蓮榴蓮像刺猬。)。
小班音樂教案吃水果(精選18篇)篇八
活動目標:
1、學念兒歌并嘗試仿編兒歌。
2、知道水果的食用方法。
重點難點:
知道水果的食用方法。
活動準備:
3、教學電子資源:吃水果。
活動過程:
一、組織教學。
二、播放教學電子資源中的甘蔗、香蕉、橙子、楊桃的圖片,請幼兒說說這些水果的名稱和吃法。
1、這是什么?(甘蔗)你吃過甘蔗嗎?是怎么吃的?
2、橙子除了可以榨汁喝,還可以怎么吃?
三、請幼兒閱讀幼兒用書畫面,講述畫面的內容,并做出削、剝、擠、切的動作。
1、鱷魚在做什么?
2、小男孩在做什么?(幼兒回答時,教師幫助他們提煉相應的動詞――削、剝、擠、切。)。
3、大家分享水果餐,看一看他們在吃什么?
四、播放cd,請幼兒學念兒歌。
五、播放教學電子資源中水果的圖片,鼓勵幼兒根據這些水果的吃法替換掉兒歌中的動詞和水果的名稱,嘗試仿編兒歌。
洗洗櫻桃,切切菠蘿,削削香瓜,哇!真好吃。
六、小結。
小班音樂教案吃水果(精選18篇)篇九
1、通過閱讀理解,初步了解故事內容,了解一些水果名稱,知道水果有營養和吃水果的好處。2、學習愛吃水果的牛關心別人的優秀品質。3、感受故事的有趣,樂意隨教師和同伴一起看看說說。
繪本課件、水果卡片。
一、談話導入。
二、看課件理解故事。
1、看,這頭牛為什么愛吃水果啊?這是什么地方,山坡上都是什么?
2、主人每天都會喂它吃各種水果,第一天,吃的是什么水果?我們都吃過吧?什么味道的?西瓜能清熱解暑,夏天很熱的時候,吃上一片西瓜就會感覺很舒服。牛吃了西瓜后做了一個什么動作?我們一起來學一學。
5、我們猜猜,主人還會喂它吃哪些水果呢?
7、還有誰生病了?猜猜只有誰沒有生病?你們知道為什么嗎?
10、今天老師也帶來了一些水果圖片,我們一起來看一下,你們認識嗎?
三、音樂游戲《認識你呀真高興》,你貼上什么水果,就是什么水果娃娃,介紹自己時就說“我是什么水果娃娃”。
四、活動結束文。
中班語言教案設計:小豬照相。
中班語言活動設計:錯了歌。
小班音樂教案吃水果(精選18篇)篇十
師現在我的肚子里都吃了哪些水果呢?(幼兒說水果,師把水果逐一排成一排)。
吃了草莓牛奶會擠出草莓牛奶來,那吃了西瓜會擠出什么牛奶來呢?我們一起來擠吧:“擠,擠,擠牛奶,擠出西瓜牛奶來!嘰咕嘰咕,西瓜牛奶擠出來啦!(擠出的水果牛奶圖片貼在相應水果的下面)還會擠出什么牛奶來呢?我們一起來吧……語言同上,小牛們和大牛逐一擠出各種水果牛奶。
小班音樂教案吃水果(精選18篇)篇十一
1.知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。
2.喜歡動手操作。
1.木偶表演“猴寶寶去果園”。
2.蘋果、橘子、西瓜若干個。
1.木偶表演“猴寶寶去果園”。
猴媽媽帶猴寶寶去果園玩,主人請猴寶寶吃水果,一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞;一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞;一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見了連忙說:“錯了,錯了”,接著就幫助了三只小猴,三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。
2.討論:吃水果的'方法。
提問:猴寶寶吃水果錯在哪兒?應該怎樣吃?(蘋果是削皮吃的,橘子是剝皮吃的,西瓜是切開吃的。)。
幼兒自愿選擇水果,掌握正確吃水果的方法。
4.以兒歌《吃水果》的形式小結吃水果的方法。
1.在生活中,在成人(教師、家長)的保護下,可以讓幼兒自己動手試一試用刀口不鋒利的水果刀。
2.隨著對水果種類認識的增多,讓幼兒根據兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。
能用正確的詞描述水果的吃法。如:削皮、剝皮等。
小班音樂教案吃水果(精選18篇)篇十二
1、嘗試用圓、三角形等簡單形狀表現幾種常見水果的`簡單特征。
2、體驗繪畫活動的樂趣,初步建立關心、幫助他人的意識。
繪本、愛吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油畫棒、欣賞故事《愛吃水果的牛》。
一、經驗回憶,出示奶牛。
你們看它是誰?它就是愛吃水果的牛!
二、激發想像,發散思維。
愛吃水果的牛身體里的水果不見了,怎么回事呢?小朋友先幫它想一想它吃了哪些水果?再來幫它找一找吧!(根據幼兒回答,逐一揭示相應水果!)。
小結:因為愛吃水果的牛,特別喜歡吃水果,水果里面有豐富的營養,對我們的身體特別的有幫助,會讓我們的身體更健康。
三、教師示范、幼兒了解各種水果的基本畫法。
愛吃水果的牛非常著急。你們能幫愛吃水果的牛想想辦法把水果變回來嗎?
共同提煉草莓的形狀和簡單特征,了解草莓的外形特征,學會畫草莓的基本方法。(先畫三角形小草莓,胖胖身體穿紅色,再畫小綠葉。)每種水果逐一總結繪畫方法。
四、幼兒作畫,教師巡回指導。
現在就請小朋友們來試試幫助下愛吃水果的牛吧!要求:不同的水果添上不同的顏色,請幼兒注意涂色要均勻,保持水果的新鮮,不能給蟲子咬過(涂色時不留白點)。
五、交流與分享。
1、欣賞作品:說說神奇的奶牛吃了哪些水果(觀察水果的外形及種類)。
2、這些水果是否新鮮(觀察涂色的質量)。
小班音樂教案吃水果(精選18篇)篇十三
1、感受集體活動的快樂氣氛,喜歡參加集體活動。
3、鼓勵幼兒創編歌詞。
4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。
5、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
柿子、蘋果、甜橙、鴨梨活動情況記錄:
由來:十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛,說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進一步激發他們對水果的喜愛之情,培養他們愛吃水果的習慣,我們抓住這個教育契機,組織了此次音樂活動:《吃水果》。
1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對身體有什么好處。
2、教師與幼兒討論整理出:"柿子味道好,蘋果味道好,天天吃水果,身體健康……"。
3、好聽的歌,增加幼兒愉悅感和成就感。
4、鼓勵幼兒運用"換詞法"改編歌詞,激發幼兒對更多的水果發生喜愛之情,喜歡吃各種水果。
5、請小朋友互相交流"××水果有營養,我喜歡吃××水果"。引導幼兒說完整的話。
6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。
整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的'流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
小班音樂教案吃水果(精選18篇)篇十四
活動目標:
1.知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。
2.喜歡動手操作。
活動準備:。
1.木偶表演“猴寶寶去果園”。
2.蘋果、橘子、西瓜若干個。
活動過程:
1.木偶表演“猴寶寶去果園”。
猴媽媽帶猴寶寶去果園玩,主人請猴寶寶吃水果,一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞;一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞;一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見了連忙說:“錯了,錯了”,接著就幫助了三只小猴,三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。
提問:猴寶寶吃水果錯在哪兒應該怎樣吃(蘋果是削皮吃的,橘子是剝皮吃的,西瓜是切開吃的。)。
4.以兒歌《吃水果》的形式小結吃水果的方法。
活動建議:
1.在生活中,在成人(教師、家長)的保護下,可以讓幼兒自己動手試一試用刀口不鋒利的水果刀。
2.隨著對水果種類認識的增多,讓幼兒根據兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。
評價:
能用正確的詞描述水果的吃法。如:削皮、剝皮等。
(附)兒歌。
吃水果。
蘋果蘋果削皮吃,橘子橘子剝皮吃,西瓜西瓜切開吃,莫忘吃前手洗凈,人人都要講衛生。
小班音樂教案吃水果(精選18篇)篇十五
1、通過閱讀理解,初步了解故事內容,了解一些水果名稱,知道水果有營養和吃水果的好處。
3、感受故事的有趣,樂意隨教師和同伴一起看看說說。
繪本課件、水果卡片。
一、談話導入。
二、看課件理解故事。
1、看,這頭牛為什么愛吃水果啊?這是什么地方,山坡上都是什么?
2、主人每天都會喂它吃各種水果,第一天,吃的是什么水果?我們都吃過吧?什么味道的?西瓜能清熱解暑,夏天很熱的時候,吃上一片西瓜就會感覺很舒服。牛吃了西瓜后做了一個什么動作?我們一起來學一學。
5、我們猜猜,主人還會喂它吃哪些水果呢?
7、還有誰生病了?猜猜只有誰沒有生病?你們知道為什么嗎?
10、今天老師也帶來了一些水果圖片,我們一起來看一下,你們認識嗎?
三、音樂游戲《認識你呀真高興》,你貼上什么水果,就是什么水果娃娃,介紹自己時就說“我是什么水果娃娃”。
四、活動結束。
小班音樂教案吃水果(精選18篇)篇十六
活動目標:
1、了解水果的種類,不同水果的特點。
2、讓幼兒主動參與集體活動,并能大膽為小朋友面前說話。
3、在集體和分組談話活動中,引導幼兒用連貫的語句,講述自己最愛吃的水果名稱形狀及顏色。
活動準備:
1、準備幾種不同種類的水果;蘋果、香蕉、橘子、橙子。
2、請每位幼兒從家里帶一種自己最愛吃的水果。
活動過程:
一、課前交流。
師:(出示一紙包)小朋友,猜猜看,這里面包著什么?
生:是香蕉!
師:我們來看看,他猜對了沒有!(打開紙包,拿出一把香蕉。)。
(舉起香蕉)這可是我愛吃的水果!
師:你愛吃什么水果?我們來交流一下。
生:我愛吃蘋果。
生:我愛吃的水果是草莓。
二、導入新課。
師:剛才,我們交流了自己愛吃什么水果,你愿意把“我愛吃的水果”介紹給大家嗎?
生:愿意!
三、指導觀察、說話。
師:請大家看老師手中的這支香蕉,來說說它的形狀和顏色。
生:香蕉彎彎的,黃黃的師:彎彎的香蕉像什么呢?
生:像月牙。鐮刀。小船。
師:現在,你能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎?
出示:香蕉彎彎的,像(),它穿著()色的外衣。
生:香蕉彎彎的,像小船,它穿著黃色的外衣。
四、自由交談。
生:(是否需要單個孩子回答?)。
討論中。。
分組討論,集體討論(如何豐富?)。
五、擴展談論。
師:現在你們可以嘗嘗你們最愛吃的水果是什么味道的?
生:~~~~。
師:那么請小朋友們想一想為什么我們要吃水果呢,你們為什么會喜歡吃水果呢?
生:~~~~。
師:所以我們要多吃水果,因為里面含有營養。(有點勉強)。
*(最后以游戲結束課程)。
六、“水果蹲”游戲玩法。
教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完橙子蹲。”按口令做出動作。
教師分別按口令做出蘋果橙子香蕉相應的示范動作。
小班音樂教案吃水果(精選18篇)篇十七
1、感受集體活動的快樂氣氛,喜歡參加集體活動。
2、知道水果有營養,,喜歡吃水果。
3、鼓勵幼兒創編歌詞。
4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。
5、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
柿子、蘋果、甜橙、鴨梨活動情況記錄:
由來:十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛,說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進一步激發他們對水果的喜愛之情,培養他們愛吃水果的習慣,我們抓住這個教育契機,組織了此次音樂活動:《吃水果》。
1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對身體有什么好處。
2、教師與幼兒討論整理出:"柿子味道好,蘋果味道好,天天吃水果,身體健康……"。
3、好聽的歌,增加幼兒愉悅感和成就感。
4、鼓勵幼兒運用"換詞法"改編歌詞,激發幼兒對更多的水果發生喜愛之情,喜歡吃各種水果。
5、請小朋友互相交流"xx水果有營養,我喜歡吃xx水果"。引導幼兒說完整的話。
6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。
整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
小班音樂教案吃水果(精選18篇)篇十八
活動目標:
1、知道水果營養豐富,多吃水果身體好。
2、認識紅、黃、紫、綠四種顏色。
3、學會說“*色的**,我愛吃”。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
活動準備:
教學圖片、四種顏色的卡片、不同顏色的水果圖片(香蕉、蘋果、葡萄、梨、西瓜、菠蘿等)。
活動過程:
一、課前活動。
唱學過的兒歌,用小律動《我把小手藏起來》吸引幼兒注意,回到課堂。
二、導入故事。
今天天氣真好,我們出來活動了,毛毛蟲也出來找吃的了。來,我們一起來看看毛毛蟲都找到了什么好吃的。
三、教師利用教學圖片講故事。
講第一部分,提問:毛毛蟲愛吃什么?
講第二部分,提問:毛毛蟲爬到了哪個果園?蘋果樹什么顏色?它是怎么說的?
講第三、四、五部分,同上。
第六部分,毛毛蟲睡醒以后變成了什么?
教師提問:毛毛蟲吃了幾種水果?是什么?
四、認識顏色,會說“*色的**,我愛吃”。
1、出示紅色、黃色、綠色、紫色的卡片,逐一提問顏色。
2、出示不同的水果圖片,提問:這是什么水果?它是什么顏色?和上面拿個卡片顏色一樣?請幼兒貼在同色卡片的下方。
3、練習“*色的**,我愛吃”。
師:現在啊,老師要學習毛毛蟲說話了,指著某種水果說“*色的**,我愛吃”。你們會說嗎?(說的時候可以加動作)。
對個別幼兒進行提問,評價,其他幼兒一起重復。
4、游戲:我會說。
出示裝有不同水果的箱子,幼兒在箱子里隨便拿一張卡片,看過之后藏起來,然后教師逐一提問,幼兒出示自己的卡片,并且說“*色的**,我愛吃”。
活動反思:
本節課較成功之處:
1、幼兒參與率較高,活動目標都達到。
2、課件準備較充足,圖片也很符合幼兒的特點,色彩亮麗,吸引幼兒。
3、活動設計各個環節較為連貫,設計符合本班幼兒特點。
不足之處:
1、應該加入表演成分,讓故事更富有感染力,更吸引幼兒。
2、班里比較好動的一個孩子,本節課表現不是很好,注意力集中的時間大概只有五分鐘,剩下時間,把注意力轉移在教師獎勵的小貼畫上。
如果本節課加入表演成分,請其他教師配合表演,可能會更吸引幼兒注意,頁使課堂更加精彩,可能就不會出現個別幼兒走神嚴重的現象。
小百科:毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對胸足,腹足和尾足大多為5對,有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會紅腫。