作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，也是體現(xiàn)我們語(yǔ)言表達(dá)能力的重要途徑。感謝大家的關(guān)注，下面是一些優(yōu)秀作文的精華部分，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和欣賞的樂(lè)趣。
學(xué)會(huì)面對(duì)困難（通用14篇）篇一
每個(gè)人的生活當(dāng)中都會(huì)遇到許許多多的困難，但只要勇敢地面對(duì)，認(rèn)真的克服，什么困難都會(huì)迎刃而解的。
記得在幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽給我買了一雙紅黑相間的輪滑鞋，我非常喜歡這雙輪滑鞋，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。
周末的時(shí)候，我急忙把拖鞋換掉，穿上我心愛(ài)的輪滑鞋，我就開(kāi)始練習(xí)滑輪滑了。爸爸首先教我怎么樣才能站穩(wěn)，然后又教我怎樣滑才能滑穩(wěn)，不容易摔倒。爸爸剛講完，我就迫不及待的滑了起來(lái)，還沒(méi)等我滑出去多遠(yuǎn)，我就一個(gè)跟頭摔到了地上，我頓時(shí)感到渾身疼痛，連站也站不起來(lái)了，過(guò)了好一會(huì)兒，我才慢慢的站了起來(lái)，并且和爸爸說(shuō)：“我以后再也不滑輪滑了，這個(gè)太難了。”爸爸對(duì)我說(shuō)：“你怕摔跤，不練習(xí)，是學(xué)不會(huì)的。”我覺(jué)得爸爸的話有道理，沒(méi)有失敗的經(jīng)歷，怎么能有獲勝的機(jī)會(huì)呢，于是，我就按照爸爸的方法，信心百倍的開(kāi)始向前面滑去。我在爸爸的指導(dǎo)下，勇敢的練習(xí)著，不到一天的功夫，我動(dòng)作也流暢了，滑行的速度也越來(lái)越快了。
現(xiàn)在我不但學(xué)會(huì)了輪滑，還明白了一個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈，沒(méi)有什么困難是戰(zhàn)勝不了的。
學(xué)會(huì)面對(duì)困難（通用14篇）篇二
有個(gè)女孩沒(méi)考上大學(xué)，被安排在本村的小學(xué)教書(shū)，由于講不清數(shù)學(xué)題，不到一周就被學(xué)生轟下臺(tái)了。母親安慰說(shuō)，滿肚子的東西，有人倒得出來(lái)，有人倒不出來(lái)，沒(méi)必要為這個(gè)傷心，也許有更適合你的事情等著你去做。
女兒先后當(dāng)過(guò)紡織工，干過(guò)市場(chǎng)管理員，做過(guò)會(huì)計(jì)，但無(wú)一例外，都半途而廢。然而每次女兒沮喪地回來(lái)時(shí)，母親總安慰她，從沒(méi)有抱怨。30歲時(shí)，女兒憑著一點(diǎn)語(yǔ)言天賦，做了聾啞學(xué)校的輔導(dǎo)員，后來(lái)她又開(kāi)辦了一家殘障學(xué)校，再后來(lái)，她在許多城市開(kāi)辦了殘障人用品連鎖店，她已經(jīng)是一個(gè)擁有幾千萬(wàn)元資產(chǎn)的老板了。
一天，功成名就的女兒湊到已經(jīng)年邁的母親面前，她想得到一個(gè)一直以來(lái)想知道的答案，那就是前些年她連連失敗，自己都覺(jué)得前途渺茫的時(shí)候，是什么原因讓母親對(duì)她那么有信心呢？母親的回答樸素而簡(jiǎn)單一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也長(zhǎng)不好的話，可以種瓜果，瓜果也不濟(jì)的話，撒上一些蕎麥種子一定能開(kāi)花，因?yàn)橐粔K地，總有一粒種子適合它，也終會(huì)有屬于它的一片收成。聽(tīng)完母親的話，女兒落淚了，她明白，實(shí)際上，母親恒久不絕的信念和愛(ài)，就是一粒堅(jiān)韌的種子，她的奇跡，就是這粒種子執(zhí)著生長(zhǎng)出的奇跡。
生命的歷練。
在英國(guó)薩倫港的國(guó)家船舶博物館里，有這么一艘船，1894年下水，在大西洋上138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，207次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它從沒(méi)有沉沒(méi)過(guò)。一名律師見(jiàn)到這條船后，心中一動(dòng)，有了一個(gè)想法：讓他的委托人來(lái)參觀這艘船。在這之前，因?yàn)樗囊恍┎怀晒Φ霓q護(hù)，他的一些委托人選擇了自殺，他們的不幸讓他有一種負(fù)罪感，他找不到好的辦法來(lái)安慰這些生意場(chǎng)上遭受不幸的人。所以，他想在打官司之前告訴他們：航行的船沒(méi)有不受傷的，不幸只是一種人生歷練。
還記得二十年前的一天，我在一所高中教書(shū)，任班主任。那天風(fēng)雪很大，一大早學(xué)生起床進(jìn)教室后，直喊冷，根本沒(méi)有讀書(shū)的心思，只有一屋子的跺腳聲。我走進(jìn)教室時(shí)，風(fēng)雪席卷而入。按慣例，這樣的風(fēng)雪天，我會(huì)讓他們?cè)诮淌易粤?xí)。可看到教室的情形，我想磨礪他們一下，便改變了主意，說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)到操場(chǎng)上列隊(duì)，立正十分鐘。”那天，銀裝素裹，一切的一切被雪連成了一個(gè)整體。卷地而起的雪粒嗆得人睜不開(kāi)眼睛，臉上像有無(wú)數(shù)把刀在劃拉，厚實(shí)的衣服冷硬如鐵，一出走廊，腳像是踩在冰水里。這樣的情形，嚇得學(xué)生們呆在屋檐下，不肯向操場(chǎng)邁出半步。我沒(méi)有說(shuō)什么，走向操場(chǎng)，脫下了棉衣棉褲。雖然冷得嘴唇打顫，但還是字字有力地說(shuō)：“到操場(chǎng)上列隊(duì)！”看著并不結(jié)實(shí)的我有這樣的表現(xiàn)，大家再也沒(méi)有畏縮，依次在操場(chǎng)上排隊(duì)，規(guī)規(guī)矩矩站了十多分鐘。回教室時(shí)，有些學(xué)生表現(xiàn)得異常興奮，說(shuō)，就是再站上二十分鐘，就是只穿一件襯衫，也是頂?shù)米〉摹？磥?lái)，敵不過(guò)風(fēng)雪，很多時(shí)候只是心理上有“風(fēng)雪”而已。
感悟：很多看起來(lái)不可抵御的困難，只要有了心理準(zhǔn)備，是完全可以戰(zhàn)勝的。所以，面對(duì)困境，最佳的選擇是盡心抗?fàn)帯Ｒ坏┳哌^(guò)來(lái)了，就會(huì)覺(jué)得，生命中的許多困境，其實(shí)并不如想象的那么嚴(yán)重。如果不把它當(dāng)回事，也就沒(méi)有什么；你覺(jué)得不可戰(zhàn)勝，只是因?yàn)橛幸环N害怕的.心理而已。生而為人，很多時(shí)候會(huì)陷入困苦的境地，難免會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾覆，“風(fēng)雪”嚇倒。想要走過(guò)“困境”，就必須抗住心理上的“風(fēng)雪”，將“泥沙”從身上抖落，將它當(dāng)成生命中的一種歷練。所以說(shuō)，做人，最重要的是在陷入困境時(shí)，能夠從容面對(duì)、坦然挺住。
窮人的風(fēng)骨。
一天，我正要去上課。突然，有人在背后喊我，聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我扭過(guò)頭看去，是一個(gè)農(nóng)民模樣的人，但我不認(rèn)識(shí)他。
他說(shuō)，馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢(qián)，麻煩你轉(zhuǎn)交給她。噢，原來(lái)他是我們班一個(gè)女生的家長(zhǎng)。他隨即從上衣口袋里掏出一沓錢(qián)，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有太多的在意，只是想著家長(zhǎng)盡快把錢(qián)交給我，因?yàn)樯险n鈴已經(jīng)響了。
但他遲遲不肯給我，不斷地?cái)?shù)著他手中的錢(qián)。我這才注意到了，那一沓錢(qián)最外面的一張是100元，里邊有兩張20元，還有一張10元，剩下便是厚厚的一沓兩元一元的零鈔了。他又翻來(lái)覆去地?cái)?shù)了幾遍，嘴里念叨，怎么會(huì)少了一張呢。
看著這些零鈔，我當(dāng)時(shí)突然有一種哽咽的感覺(jué)。十幾年前我上高中時(shí)，父親在一個(gè)大雪紛飛的冬天給我送錢(qián)去凍得紅裂的手心里攥緊的便是類似的一堆零錢(qián)，甚至里邊夾雜著舊版的分紙幣。而今天的這一堆零錢(qián)當(dāng)中，可能也有省下的柴米油鹽的錢(qián)，可能也有父母得病了舍不得吃藥的錢(qián)，也許有幾塊錢(qián)是剛剛賣了雞蛋得來(lái)的，甚至有的還是借別人的，上面尚留有別人的余溫。可現(xiàn)在，他都給他的女兒拿來(lái)了。
我問(wèn)：“少了多少呢？”
“5元。”家長(zhǎng)有些捶胸頓足，嘴里不停地說(shuō)，“走的時(shí)候，我明明湊夠了的，怎么會(huì)少了呢？這可怎么辦？”這位父親顯然有些著急了。
我說(shuō)不要緊，就這樣先給了我吧。家長(zhǎng)有些遲疑，但最終還是給了我。后來(lái)，家長(zhǎng)走了，一邊走，一邊還不斷地上上下下摸自己的衣兜，尋找他那不知遺失在何處的5元錢(qián)。
那節(jié)課，我上得很不好，腦海中總是浮現(xiàn)著家長(zhǎng)找錢(qián)的著急樣子，鼻子酸酸的。下課后，我也沒(méi)有把錢(qián)給我的學(xué)生，而是直接回到了辦公室。
在搭上自己的5塊錢(qián)后，我把所有的零錢(qián)都換成了整鈔。給我的學(xué)生的時(shí)候，我也只是輕描淡寫(xiě)，簡(jiǎn)單地告訴這是她父親捎來(lái)的，學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭便走了。
我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學(xué)生稚嫩的雙肩上。我知道，我這樣做實(shí)際上也并沒(méi)有改變什么，但我似乎只能做到這一點(diǎn)。
我以為這事就這樣過(guò)去了。不料一天上午，這位家長(zhǎng)又找到我，有些局促不安地從兜里掏出了5元錢(qián)遞給我，并說(shuō)：“閨女前些日子寫(xiě)信給我，說(shuō)我這次給她捎來(lái)的錢(qián)有些不一樣，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有收到過(guò)家里這么齊整的錢(qián)，讀完信后，我便猜出了事情的原委，并且感覺(jué)到你肯定墊進(jìn)去了幾元錢(qián)，所以我今天給你送來(lái)了。”
我百般推辭，我說(shuō)5元錢(qián)的事，就算了吧。但家長(zhǎng)卻極認(rèn)真的樣子，半天推搡過(guò)后家長(zhǎng)突然好像生氣了，一把把那5元錢(qián)塞到了我的手里。簡(jiǎn)單地幾句客氣話之后，便一扭頭走進(jìn)深秋的風(fēng)里。
我突然想起了我那位可愛(ài)的學(xué)生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢(qián)是什么樣子的，我更喜歡這樣的父親，因?yàn)樗栏F人的風(fēng)骨是什么。
這個(gè)世界窮人不少，但能夠高擎自己的靈魂活著的人不多。更多的人常常因?yàn)楹芸蓱z的一點(diǎn)利益而丟失自己最可寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個(gè)世界猝然跌倒。
感悟：我們是不是很少能看到文中那樣的家長(zhǎng)了？其實(shí)，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中很普遍，只是已經(jīng)不為我們?cè)S多人關(guān)注而已。他們雖窮卻極有骨氣！他們雖受世風(fēng)熏染卻保持著做人的原則。這篇文章的感染力，不僅僅來(lái)自于主人公的感人品質(zhì)，還來(lái)自精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。比如，主人公“翻來(lái)覆去地?cái)?shù)…嘴里念叨，怎么會(huì)少了一張呢”，“一邊走，一邊還不斷地上上下下摸自己的衣兜，尋找他那不知遺失在何處的5元錢(qián)”。又如，當(dāng)他執(zhí)拗地要把錢(qián)還給“我”時(shí)，“突然好像生氣了，一把把那5元錢(qián)塞到了我的手里”，“便一扭頭走進(jìn)深秋的風(fēng)里”。這些細(xì)節(jié)讓我們看到了一個(gè)雖然經(jīng)濟(jì)拮據(jù)但精神卻不失高貴的人，而他高貴的品質(zhì)正因?yàn)槠涓F困而更加耀眼。
發(fā)人深思的兩種貧困。
一位富甲一方的企業(yè)家到西南某省的一個(gè)貧困地區(qū)考察。當(dāng)他目睹當(dāng)?shù)匾粦糌毨思页燥埖那樾螘r(shí)，禁不住直落淚。原來(lái)這戶人家全家老小吃飯裝飯的碗，竟是幾只破得不能再破的陶罐，更讓他吃驚的是全家連一雙筷子也沒(méi)有，吃飯時(shí)都是直接用手抓。
菩薩心腸的企業(yè)家無(wú)比地同情，便許諾給這戶人家物質(zhì)的幫助，可是當(dāng)他走出他們的家門(mén)后，又馬上改變了主意：他看到這戶人家的房前屋后都長(zhǎng)著極適合做筷子的竹子。
一位記者到一位生活在貧困線以下的女工家里“送溫暖”。這位女工的男人早幾年病逝，欠下了好多錢(qián)，兩個(gè)孩子，其中一個(gè)有殘疾。女工微薄的薪水養(yǎng)三個(gè)人，還要還債。但記者在見(jiàn)到這位女工時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她臉上的笑容就象她的房間一樣明朗、漂亮的門(mén)簾是自己用紙做的，灶間的調(diào)味品盡管只有油鹽兩種，但油瓶和鹽瓶卻擦得干干凈凈。記者開(kāi)門(mén)時(shí)女工遞給她的拖鞋，鞋底竟是用舊解放鞋的鞋底做的，再用舊毛線織出帶有美麗圖案的鞋幫，穿著好看又暖和。
感悟：人們常說(shuō)，世上有兩種貧困：物資的，精神的。可事情實(shí)際上不止這么簡(jiǎn)單。同樣的物質(zhì)匱乏，卻有著兩種完全不同的情形和原因。短文呈現(xiàn)的正是這樣兩種情形：一種是因?yàn)閼卸瓒鴮?dǎo)致的貧困，一種是客觀條件所限而導(dǎo)致的貧困。可貴的是后者，并不因條件的極度艱難而愁云籠罩，反而呈現(xiàn)著一種讓人羨慕的和諧景象！最可怕的是前者，那是一種無(wú)可救約的貧困。對(duì)于前者，我們除了嘆息，就是可憐；對(duì)于后者，我們除了感動(dòng)，就是敬仰。
學(xué)會(huì)面對(duì)困難（通用14篇）篇三
4)尚未實(shí)現(xiàn)的崇高目標(biāo)，要比已經(jīng)達(dá)到的渺小目標(biāo)尤為珍貴。——歌德。
5)不要在已成的事業(yè)中逗留著!——巴斯德。
8)患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。——梁?jiǎn)⒊?/p>
9)逆境有一種科學(xué)價(jià)值。一個(gè)好的學(xué)者是不會(huì)放棄這種機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)的。——愛(ài)默生。
10)通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)。——貝多芬。
11)英雄常食苦難與試練的面包。——羅曼·羅蘭。
12)災(zāi)難本身即是一劑良藥。——考柏。
13)被克服的困難就是勝利的契機(jī)。——賀拉斯。
14)痛苦留給的一切，請(qǐng)細(xì)加回味!苦難一經(jīng)過(guò)去，苦難就變?yōu)楦拭馈！璧隆?/p>
學(xué)會(huì)面對(duì)困難（通用14篇）篇四
我就是億億萬(wàn)萬(wàn)顆小草中的一顆，既沒(méi)有玫瑰花的艷麗色彩，又沒(méi)有柳樹(shù)的婀娜多姿，也沒(méi)有桂花的芳香怡人……在生活中，我們也常常飽受困難的折磨，但我和我的兄弟姐妹們卻覺(jué)得很滿足，因?yàn)槔щy給與了我們力量。
去年春天，那時(shí)我還是一顆草籽。我的主人——人類，就把我同我的親朋好友一起種在了一片荒地里。從我們?nèi)胪恋哪且豢唐穑覀儽銙暝泻爸骸拔覀円L(zhǎng)大，我們要長(zhǎng)大……”我們使出了吃奶的勁兒，都在與堅(jiān)硬的外殼做斗爭(zhēng)。沒(méi)過(guò)多久，我們便沖破了外殼，短短的身子露在地面上，嫩嫩的，軟軟的。從此，一個(gè)個(gè)新的小生命又誕生了。那天，我們見(jiàn)到了生命中的第一縷陽(yáng)光，它像母親的手撫摸著我們，那樣慈祥，那樣輕柔。
日子漸漸地過(guò)去了，我們也一天天地長(zhǎng)大了。
漸漸地，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨錘煉的我們更加堅(jiān)強(qiáng)了。
直到去年寒冬的一天，一場(chǎng)大火無(wú)情地?zé)诹宋覀兩砩稀Ｎ覀兪箘艃旱貟暝⑸胍髦罢l(shuí)來(lái)救救我們呀!誰(shuí)來(lái)救救我們……”可是，關(guān)鍵的時(shí)刻怎么來(lái)得及呢?現(xiàn)在唯一能救得上自己的只有自己呀!為了拯救自己的生命，我們強(qiáng)忍著，堅(jiān)持，堅(jiān)持!過(guò)了好一會(huì)兒，人們才發(fā)現(xiàn)了我們身上的火苗，他們急忙往我們身上潑水，并撥打119。
一會(huì)兒，火滅了，可我們也已是奄奄一息了，身子被火燒得焦黃焦黃的、卷卷的,只能茍延殘喘著。
于是，我們努力吸取每一縷陽(yáng)光，每一滴雨露，我們要讓我們的`生命再次炫亮起來(lái)。
我們征服了死神，我們憑著自己堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不怕困難的精神，讓自己的生命之花從此又繼續(xù)綻放。每當(dāng)人們走過(guò)我們面前都會(huì)發(fā)出驚奇的贊嘆聲：“簡(jiǎn)直不可思議，它們居然又頑強(qiáng)地長(zhǎng)出來(lái)……”這時(shí)，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我們，我們搖擺著，似乎在對(duì)他們說(shuō)：“看吧，我們舞動(dòng)著嬌弱柔美的身軀;看吧，我們?nèi)匀豢鞓?lè)地活著……”
【例文二】。
從小到大，我都是在父母的百般呵護(hù)下生活。我有丟三拉四的壞毛病，小學(xué)時(shí)備忘錄常漏抄，再晚，媽媽也會(huì)打電話問(wèn)同學(xué)幫我補(bǔ)好;當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，媽媽手頭再忙，也會(huì)第一時(shí)間放下所有的事情，很快來(lái)到我的身邊，幫我排憂解難;當(dāng)同學(xué)們自己騎自行車上上學(xué)，媽媽每天卻在擔(dān)心我過(guò)馬路不安全，不讓我一個(gè)人上學(xué)……有了媽媽無(wú)微不至的呵護(hù)，我?guī)缀醪辉贀?dān)心我學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的所有困難，我像籠子里的小鳥(niǎo)一樣過(guò)著“衣食無(wú)憂”的生活，反正媽媽已經(jīng)幫我打理好了。可我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，個(gè)子也快趕上媽媽高了，我更希望我的自我管理能力也像我的身高一樣與日俱增。
由于我做作業(yè)時(shí)時(shí)常開(kāi)小差，無(wú)法集中注意力來(lái)做作業(yè)，每天作業(yè)常拖到晚上十點(diǎn)才能完成。為此，媽媽時(shí)常坐在我旁邊，一旦我注意力不集中時(shí)，就及時(shí)提醒我，讓我一心一意去做。既然我長(zhǎng)大了，做作業(yè)不能老讓媽媽督促。一天晚上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)六年級(jí)了，做作業(yè)是我自己的事，你不用老坐在我旁邊了。”在我的一再要求下，媽媽只好同意了，對(duì)我說(shuō)：“以后我就不坐在你旁邊了，你遇到不會(huì)的就可以來(lái)問(wèn)我。”說(shuō)完，媽媽走了。
自己支配時(shí)間，做時(shí)間的主人是我的愿望，我相信我一定能做得很好，那天，我做完數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，接著做語(yǔ)文古文翻譯和抄寫(xiě)加點(diǎn)字，英語(yǔ)抄寫(xiě)和熟讀課文，九點(diǎn)半時(shí)，作業(yè)全做完了，果然不錯(cuò)，沒(méi)有媽媽的督促，我自己的作業(yè)也能完成得很好。第二天上英語(yǔ)課時(shí)，徐老師說(shuō)要評(píng)講英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)p61頁(yè)和p63頁(yè)，這時(shí)，我看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)立刻埋頭開(kāi)始做，我嚇了一跳：糟糕，備忘錄漏抄了這個(gè)作業(yè)，我也沒(méi)做。徐老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“沒(méi)做的人去教室后面補(bǔ)。”這時(shí)，我?guī)缀醪桓以倏葱炖蠋煹难劬Γ嬗悬c(diǎn)無(wú)地自容。回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“真倒霉，昨天晚上英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)沒(méi)做好，被徐老師要求到教室后面去補(bǔ)作業(yè)。”媽媽卻微笑著對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)在你做作業(yè)時(shí)，我把老師發(fā)來(lái)的校訊通和你抄下來(lái)的作業(yè)核對(duì)了一遍，早就知道你漏抄了。”聽(tīng)了媽媽的話，我有點(diǎn)生氣了：“既然你早知道，為什么不告訴我?害得我那么丟臉。”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你不是追求獨(dú)立嗎?媽媽相信你以后不會(huì)忘的。”聽(tīng)了媽媽的話，我明白了她的良苦用心。以后，我抄備忘錄時(shí)，總是格外認(rèn)真，再也沒(méi)有漏抄任何作業(yè)。
在我的成長(zhǎng)生涯中，媽媽一直是我的“保護(hù)傘”。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我在獨(dú)立做事時(shí)常遇到很多困難和挫折，但在我的努力下，我相信自己能戰(zhàn)勝這些困難。我想告訴媽媽：請(qǐng)放手，我需要的不是無(wú)微不至的呵護(hù)，成長(zhǎng)不會(huì)一帆風(fēng)順，但我會(huì)勇敢地面對(duì)。
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學(xué)會(huì)面對(duì)困難（通用14篇）篇五
我是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的孩子，是父親母親的掌上明珠。母親平時(shí)不讓我做家務(wù)活，我要做的時(shí)候，母親總是說(shuō)：“小孩子，最重要的是學(xué)習(xí)。”
有一天，父親出差去了，母親可能晚點(diǎn)回來(lái)，我的肚子已經(jīng)餓得呱呱叫了。心想，難得一次好機(jī)會(huì)，自己去煮飯吧。對(duì)，機(jī)不可失！
我走進(jìn)廚房，抓了一把米放進(jìn)鍋里，再將米洗了幾次，然后拿去煮，再?gòu)谋淅锬脦讉€(gè)蛋出來(lái)，想把蛋打進(jìn)碗里，不料，那蛋真調(diào)皮，竟然跳到碗外去了，我急了，再拿了一個(gè)蛋，這次，蛋雖然順利地打進(jìn)碗里，可是蛋殼也都掉進(jìn)碗里。這時(shí)，我想起每天電視都有播“天天食”節(jié)目，所以我迫不及待地打開(kāi)電視，節(jié)目正在播放怎樣做蛋飯。我喜出望外，看到里面說(shuō)，打蛋時(shí)不能太用力，把蛋打進(jìn)碗里后，再攪拌一下。我得知了方法，便關(guān)掉電視，繼續(xù)做我的飯，我按電視里說(shuō)的做，這次蛋被我打進(jìn)碗里，不再那么調(diào)皮了。飯熟了，我把蛋攪拌后，將它倒進(jìn)鍋里，不時(shí)地用鏟子把蛋翻來(lái)翻去，飯做好了，一碗香噴噴的蛋飯呈現(xiàn)在眼前。我?jiàn)A一小塊吃，味道好極了！
母親回來(lái)了，看到飯桌上的蛋飯，根本不相信是我做的，我?jiàn)A了一塊給母親吃，母親吃了贊不絕口，說(shuō)：“乖孩子，你長(zhǎng)大了。”
從那次以后，母親不再把我看做小孩，也不杜絕我做家務(wù)活了，我還學(xué)會(huì)做飯了。真是一舉兩得啊！
學(xué)會(huì)面對(duì)困難（通用14篇）篇六
挫折不是厄運(yùn)，它是一把劍，懦弱的人傷害了自已，堅(jiān)強(qiáng)的人練就了自己。
—題記。
這個(gè)世界，有太多的疾風(fēng)驟雨，總讓我措手不及。當(dāng)各種壓力席卷而來(lái)，那看似堅(jiān)強(qiáng)的一舉一動(dòng)都只是脆弱的防御。
無(wú)所事事的我漫步在無(wú)邊的路上，昏暗的燈光下，只有被拉長(zhǎng)的影子陪伴著我。當(dāng)無(wú)聊的我被一棵普通的樹(shù)吸引住時(shí)，我的命運(yùn)從此開(kāi)始改變。
我認(rèn)出了這棵樹(shù)，因?yàn)槲乙恢庇浀梦乙郧笆侨绾螝埲虒?duì)待它的。幼小的我喜歡拿小刀到處刻刻畫(huà)畫(huà)，媽媽來(lái)不及阻止我，一滴滴樹(shù)汁便從傷痕中溢出，像一滴眼淚。傷口露出痛苦與無(wú)奈。真想不到，這棵樹(shù)竟然長(zhǎng)大了。我抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)它跟別的樹(shù)差不了多少，甚至比它們還要高出一些。
一剎那，我感到從樹(shù)葉縫隙中折射的光時(shí)異常刺眼，我下意識(shí)用手擋了一下，又仿佛覺(jué)得，我是在向它敬禮。
我的手久久沒(méi)有放下，為了那棵樹(shù)，也為了我自己。我想象不出它承受過(guò)多少痛苦和傷害，也無(wú)法了解它忍耐了多少孤獨(dú)和寂寞。然而，在我面前呈現(xiàn)的，卻是永不低頭的身軀和堅(jiān)強(qiáng)不羈的靈魂。
厚厚的傷疤經(jīng)過(guò)歲月的拂塵，已然成了淡淡的笑容。那是堅(jiān)強(qiáng)的笑容，是勇敢的笑容，是永恒的笑容。
堅(jiān)強(qiáng)，是在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)的。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)我們面對(duì)生活的壓力，那些失敗讓我們象落葉歸根一樣，從容不迫，躊躇滿志。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)前途無(wú)期時(shí)，那些困難讓我們像梅花凌寒一樣，無(wú)所畏懼，勇往直前。
我知道，沒(méi)有什么再能阻擋我前進(jìn)的腳步，面對(duì)壓力和失敗，我一定會(huì)微笑面對(duì)，面對(duì)前途和困難，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)努力。
經(jīng)過(guò)一次次苦痛，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)過(guò)一次次挫折，我告訴自己，不再悲傷。是誰(shuí)發(fā)的誓言，斬?cái)喑岚蛞惨獛е蜏I飛翔?人生的路還很長(zhǎng)，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)會(huì)面對(duì)困難（通用14篇）篇七
今天早上，我在小區(qū)的中心廣場(chǎng)玩耍，看見(jiàn)有許多小孩子在玩溜冰。我特別想要也擁有一雙美麗的溜冰鞋。上午，爸爸手中提著一個(gè)大大的袋子。”袋子里面有什么？”我滿臉好奇地問(wèn)，“爸爸。”“你不是想要一雙溜冰鞋嗎？”爸爸說(shuō)，“這不，我就給你買了。”
下午的時(shí)候，爸爸帶我來(lái)廣場(chǎng)上，準(zhǔn)備教我溜冰：先穿上溜冰鞋，再把保護(hù)工具戴好，做好保護(hù)方式，就措施開(kāi)始了。爸爸先在我的面前做了一次試范，身體微微的向前傾一點(diǎn)，千萬(wàn)不要站的太直，不然就會(huì)往后倒，聽(tīng)著爸爸的講解和非常的熟練的動(dòng)作。我就著急的溜了起來(lái)，一個(gè)猛式，摔得我嗷嗷大叫。這下，我開(kāi)始畏畏縮縮了。爸爸安慰我說(shuō)：“按我剛剛教你的動(dòng)作，先扶著欄桿慢慢滑。”于是，我緊緊的扶著一旁的扶欄，慢慢地、努力地向前移動(dòng)，但卻像一只蝸牛在散步。忽然，“呼呼”我又摔倒了，我有點(diǎn)想放棄，可轉(zhuǎn)眼一想，別的朋友都會(huì)，我怎么能不會(huì)呢？我沒(méi)有再想，就繼續(xù)練習(xí)了起來(lái)。練了許多個(gè)來(lái)回后，我開(kāi)始把雙手打開(kāi)保持平衡，將身子往前輕，雙腳平平穩(wěn)穩(wěn)地移動(dòng)，這些動(dòng)作讓我大大減少摔倒的次數(shù)。我慢慢地學(xué)會(huì)了許多的技巧。一下午過(guò)去了，“疼”讓我覺(jué)得這下午過(guò)得真慢長(zhǎng)啊，但我學(xué)會(huì)了溜冰，可真是棒！
晚上我回到家，吃著飯菜，心里想：今天的飯好好吃，我學(xué)溜冰也很好玩，可真是滋味啦！
學(xué)會(huì)面對(duì)困難（通用14篇）篇八
以前的我是一個(gè)懦弱的小男生，沒(méi)有足夠的勇氣去面對(duì)困難，困難在我面前好似一座大山，我不知道該怎么去翻越它！那個(gè)懦弱的小男生，今天已經(jīng)不復(fù)存在了，今天的我外表是充滿自信的，內(nèi)心則充滿了勇氣！想知道我轉(zhuǎn)變的原因么？就請(qǐng)往下看吧！
四年級(jí)的暑假媽媽送我學(xué)了游泳，當(dāng)時(shí)的我很興奮！自小我就喜歡大海里的魚(yú)兒羨慕他們的自由，可以在大海里馳騁！羨慕他們生存的環(huán)境，純凈的海水，沒(méi)有大都市的白色污染，汽車尾氣！很小的時(shí)候我總是吵著媽媽送我去游泳班學(xué)游泳，那時(shí)的我，學(xué)游泳便是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，很快到了四年級(jí)，有一天媽媽說(shuō)。暑假我送你去學(xué)游泳當(dāng)時(shí)別提多興奮了，一個(gè)小小的夢(mèng)，終于可以實(shí)現(xiàn)了！
第一天我見(jiàn)到了教練，一個(gè)20歲左右的哥哥，他很和藹，很親切，于是我便親切的稱呼他為哥哥！第一天她讓我到水中體會(huì)一下感覺(jué)，水中涼涼的，清爽極了。在夏天，游泳絕對(duì)是消暑的一項(xiàng)好運(yùn)動(dòng)！隨后幾天哥哥便交給了我蛙泳的動(dòng)作我很熟練的學(xué)會(huì)了，差不多過(guò)了半個(gè)月，哥哥讓我下水試著去游，我膽怯了。哥哥變語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)，這個(gè)世界上有很多你想去嘗試卻沒(méi)有勇氣去嘗試的東西。那么，如果你不去嘗試，你變終生遺憾，這是你就需要信心，和勇氣。你要磨練自己！讓自己成為一個(gè)自信的男孩！我心里頓時(shí)醒悟，一次，兩次，三次……經(jīng)過(guò)很多次的努力，我成功了！
我再也不是那個(gè)懦弱的男孩兒了，游泳，教會(huì)了我，做人就要有自信！
學(xué)會(huì)面對(duì)困難（通用14篇）篇九
《假如給我三天光明》主要寫(xiě)了海倫21歲以前的生活經(jīng)歷。海倫·凱勒在很小的時(shí)候就因病失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，她之所以寫(xiě)這本書(shū)，就是要讓大家珍惜光明。就像她在書(shū)的結(jié)尾所說(shuō)的那樣：“如果我有三天能用眼睛看見(jiàn)世界的話，第一天，我要看到那些好心的、溫和的、使我的生活變得有價(jià)值的`人們。第二天，我要去看一看那由黑夜變成白天的激動(dòng)人心的奇觀。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在過(guò)著日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天。”
讀完這本書(shū)，海倫那堅(jiān)強(qiáng)、永不放棄的精神打動(dòng)了我。生活的不幸并沒(méi)有使她消沉，她反而以更積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活。通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，她終于成了一位知識(shí)淵博的學(xué)者。為此，她付出了比正常人更多的努力，因?yàn)樗瓤床灰?jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，但她卻能做出與正常人一樣，甚至許多正常人還做不到的事。這需要多么大的毅力和永不放棄的精神啊！
而我呢？就缺少海倫身上的那種永不放棄的精神，如五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，要選英語(yǔ)科代表，班主任楊老師鼓勵(lì)我們要寫(xiě)自薦稿，參加競(jìng)選。消息傳出來(lái)，有很多同學(xué)都躍躍欲試。當(dāng)我看到有那么多同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，我猶豫了，我既想當(dāng)英語(yǔ)科代表，但又怕同學(xué)們不選我，如果落選，那多沒(méi)面子……當(dāng)我想到要放棄的時(shí)候，腦海中想到了海倫積極面對(duì)人生的態(tài)度，永不放棄的精神，我感到非常慚愧。為什么我什么都還沒(méi)做就只想著放棄呢？為什么我不去學(xué)習(xí)海倫積極樂(lè)觀的人生態(tài)度呢？想到這里，我充滿了自信，相信自己一定能行。
從這件事上，我非常感激海倫，雖然我沒(méi)有當(dāng)上英語(yǔ)科代表，但是她令我明白了做什么事情都要努力去爭(zhēng)取，不要輕言放棄。
在睡夢(mèng)中,我夢(mèng)見(jiàn)了我與海蒂一起玩耍,一起享受……。
學(xué)會(huì)面對(duì)困難（通用14篇）篇十
挫折有好處也有壞處，挫折的好處是可以幫助人學(xué)會(huì)一些事，挫折的壞處是可能會(huì)讓人半途而廢。挫折對(duì)人的影響有大、有小，有些人覺(jué)得挫折沒(méi)什么，但真正遭遇到的時(shí)候就會(huì)對(duì)挫折改觀了，所以挫折發(fā)生在我們?nèi)松砩系降资呛眠€是壞呢？就連我自己也搞不定。
在愛(ài)迪生還沒(méi)發(fā)明電燈泡之前，人們都是用蠟燭來(lái)點(diǎn)亮黑暗的，但是要發(fā)明電燈泡也不是件簡(jiǎn)單的事，在愛(ài)迪生不斷努力、不畏艱難、持之以恒下，最后成功發(fā)明了電燈泡，愛(ài)迪生的努力不懈真的讓我非常佩服。
遇到挫折時(shí)難免會(huì)讓人心浮氣燥，但這時(shí)候應(yīng)該要冷靜思考怎么解決，例如：工作上哪個(gè)地方做不好被罵，這時(shí)就要檢討自己，下次一定要做更好，這樣的人就有機(jī)會(huì)可以成功，如果是埋怨的、不想再做下去的這種人，一直換工作，我想這種人應(yīng)該就不可能成功吧！說(shuō)不定還會(huì)被別人討厭呢！這時(shí)如果能換個(gè)想法，可能就有機(jī)會(huì)喔。
學(xué)會(huì)面對(duì)困難（通用14篇）篇十一
在生活里總是有許多困難，但我每次都用自信和仔細(xì)觀察這兩個(gè)“得力助手”去把困難打敗。
在今天，媽媽告訴我全家包餃子吃。我高興地手舞足蹈。因?yàn)轱溩涌墒俏易類?ài)吃的東西啊！
開(kāi)始包餃子了，我學(xué)著媽媽的樣子包了起來(lái)，剛開(kāi)始還一切順利，但后來(lái)，餃子皮破了媽媽看見(jiàn)我這么不會(huì)包餃子，要我去向會(huì)包餃子的小劉請(qǐng)教。
我來(lái)到小劉家，問(wèn)他怎么包餃子。小劉說(shuō)：“首先要自信，再仔細(xì)觀察，然后再努力的去做，相信你可以做出來(lái)的。”我謝過(guò)小劉，變回家包餃子去了。
我回到家，仔細(xì)觀察媽媽包餃子的動(dòng)作。發(fā)現(xiàn)媽媽是先拿出餃子皮，抹點(diǎn)水，放入肉餡，最后捏成形。而我少掉了那道抹水的動(dòng)作，所以才失敗了。我又按媽媽的樣子做了一遍，可還是失敗了。我的眉頭皺成了“川”字，心想：這個(gè)小劉是不是在騙我？媽媽似乎看透了我的心思，說(shuō)：“不要心急，不然就會(huì)‘心急吃不了熱豆腐’，我們一步一步的來(lái)。”
“功夫不負(fù)有心人”，我終于做出了幾個(gè)成功的餃子。吃著自己做的餃子，我很開(kāi)心。
當(dāng)你遇到困難時(shí)，自信和仔細(xì)觀察這兩個(gè)“好朋友”就會(huì)來(lái)幫助你。
學(xué)會(huì)面對(duì)困難（通用14篇）篇十二
16、不要在已成的事業(yè)中逗留著！——巴斯德
19、患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。——梁?jiǎn)⒊?/p>
20、逆境有一種科學(xué)價(jià)值。一個(gè)好的學(xué)者是不會(huì)放棄這種機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)的。——愛(ài)默生
21、通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)。——貝多芬
22、英雄常食苦難與試練的面包。——羅曼·羅蘭
23、災(zāi)難本身即是一劑良藥。——考柏
24、被克服的困難就是勝利的契機(jī)。——賀拉斯
25、痛苦留給的一切，請(qǐng)細(xì)加回味！苦難一經(jīng)過(guò)去，苦難就變?yōu)楦拭馈?——歌德
28、上天給人一份困難時(shí)，同時(shí)也給人一份智慧。雨栗
29、必須體驗(yàn)過(guò)痛苦，才體會(huì)到生的快樂(lè)。——大仲馬
30、其實(shí)世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅
39、最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。 ——拿破侖
40、什么是路？就是從沒(méi)路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的。——魯迅
41、困難產(chǎn)生于克服困難的努力中。 ——斯邁爾斯
42、當(dāng)困難來(lái)訪時(shí)，有些人跟著一飛沖天，也有些人因之倒地不起。——列夫·托爾斯泰
43、不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。——伏爾泰
45、患難及困苦，是磨煉人格的最高學(xué)府。——蘇格拉底
46、我覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？——魯迅
48、困難是嚴(yán)正無(wú)比的教師。——伯克
50、困難是一個(gè)嚴(yán)厲的導(dǎo)師。 ——貝克
51、只有在苦難中，才能認(rèn)識(shí)自我。 ——希爾蒂
52、幸運(yùn)并非沒(méi)有恐懼和煩惱；厄運(yùn)并非沒(méi)有安慰與希望。 ——培根
53、如果人生的途程上沒(méi)有障礙，人還有什么可做的呢。 ——俾斯麥
55、人生在世不會(huì)總是一帆風(fēng)順和美妙動(dòng)人的。蘇霍姆林斯基
58、實(shí)行起來(lái)是有困難的，但是吸引著我的，正是這個(gè)困難本身。——巴爾扎克
59、一切事物的開(kāi)頭總是困難這句話，在任何一種科學(xué)上都是適用的。——馬克思
61、苦難是人生的老師。——巴爾扎克
學(xué)會(huì)面對(duì)困難（通用14篇）篇十三
當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候，我總會(huì)想起那次在飛機(jī)場(chǎng)跑步，劉可對(duì)我說(shuō)的一句話。
上次暑假，我們和相處很好的鄰居一起約起到飛機(jī)場(chǎng)跑步，早上六點(diǎn)多鐘就要起床。那天，我們?cè)绯縼?lái)到飛機(jī)場(chǎng)，最開(kāi)始我的興致還很高，我覺(jué)得很好玩，有趣。我和劉可一起跑，他們大人一起跑。我和劉可倆邊跑邊聊天，我覺(jué)得一點(diǎn)也不累。可跑到半途，我停了下來(lái)，上氣不接下氣地說(shuō)：“我跑不動(dòng)了，我不行了，我要休息，你們先走吧，我一會(huì)兒追來(lái)。”劉可說(shuō)：“這怎么行，你一會(huì)兒跟不上我們就麻煩了。你忍耐一會(huì)，沒(méi)多久了。”我看了一下飛機(jī)場(chǎng)，“我們連它的'二分之一就沒(méi)跑到，還有多久呀。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。這時(shí)，劉可的表情變嚴(yán)肅了，說(shuō)：“你以為我們就不累了嗎？像你這樣半途而廢，以后怎么做大事。我們來(lái)跑步，是為了鍛煉身體，如果你不去克服困難，就不會(huì)有成功。”聽(tīng)了這番話，我不知哪來(lái)了一股力，我又跑了起來(lái)。
我們都有困難，要克服戰(zhàn)勝它，才會(huì)成功。
學(xué)會(huì)面對(duì)困難（通用14篇）篇十四
在漫長(zhǎng)的人生道路上，到處充滿著荊棘與坎坷，挫折與艱難是人生中重大的考驗(yàn)。漫長(zhǎng)的人生好比浩瀚無(wú)際的大海中的一只船，而自信就是那挺立在船上的帆，沒(méi)有了帆，船便無(wú)法航行下去。如果一個(gè)人缺少了自信，便很難再成功。
常常會(huì)聽(tīng)到有人說(shuō)“這個(gè)工作太難了，我無(wú)法完成。”“這道題真難，我做不了！”可是，再說(shuō)這些話之前，他們是否真正努力過(guò)、嘗試過(guò)呢？只看見(jiàn)問(wèn)題表面而不去深入探尋，又怎知道問(wèn)題的答案？許多人就是一開(kāi)始就放棄了，所以始終得不到成功。
記得我三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)。班上的女生接力跑有位女生跑前受了傷，老師只好把樂(lè)于助人的班長(zhǎng)——我給那去當(dāng)替補(bǔ)了。當(dāng)一聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我先是感到著急，怎么會(huì)有人受傷？不要緊吧？再是感到很高興，終于有機(jī)會(huì)參加團(tuán)體比賽啦！突然，我緩過(guò)神來(lái)，跑步可不是我的強(qiáng)項(xiàng)！我頓時(shí)焦急起來(lái)，怎么辦？如果因?yàn)槲乙粋€(gè)人拖了后腿，大家一定會(huì)責(zé)怪我！就在我焦慮之時(shí)，主持人說(shuō)道：“三年級(jí)女子接力賽準(zhǔn)備！”參賽的同學(xué)們都跑去了跑道，我也急急忙忙地跟著走。
看著前面參賽的同學(xué)們?nèi)缂频摹帮w”了出去，我的心越發(fā)揪得緊，心頭有如小鹿亂撞。近了，近了！終于，手中握上了接力棒，到我了！
手中的接力棒似火，還留著前面同學(xué)的手中的余溫；像石，沉甸甸的，寄托著同學(xué)與老師們對(duì)我的期望！頓時(shí)，我身上有一股說(shuō)不出的力量，伴隨著大家的加油聲，把我推向終點(diǎn)。我使出了全身的力氣，沖過(guò)了終點(diǎn)線，只聽(tīng)得那些熟悉的聲音在我身后吶喊！我們班得了第二名。我認(rèn)為，如果不是我，我們班絕對(duì)是第一名。可同學(xué)、老師們卻都向我投來(lái)贊許的目光：沒(méi)有你，我們可能連第二名都沒(méi)有！我感受到了關(guān)愛(ài)，心中暖暖的。
是啊，如果不去嘗試、努力，怎知成功離你有多遠(yuǎn)？“世上無(wú)難事，只怕有心人”加油吧，成功就在彼岸！努力吧！成功就在眼前！