作文是我們語文學習中非常重要的一部分，也是體現(xiàn)我們語言表達能力的重要途徑。感謝大家的關注，下面是一些優(yōu)秀作文的精華部分，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞托蕾p的樂趣。
學會面對困難（通用14篇）篇一
每個人的生活當中都會遇到許許多多的困難，但只要勇敢地面對，認真的克服，什么困難都會迎刃而解的。
記得在幼兒園的時候，爸爸媽媽給我買了一雙紅黑相間的輪滑鞋，我非常喜歡這雙輪滑鞋，簡直是愛不釋手。
周末的時候，我急忙把拖鞋換掉，穿上我心愛的輪滑鞋，我就開始練習滑輪滑了。爸爸首先教我怎么樣才能站穩(wěn)，然后又教我怎樣滑才能滑穩(wěn)，不容易摔倒。爸爸剛講完，我就迫不及待的滑了起來，還沒等我滑出去多遠，我就一個跟頭摔到了地上，我頓時感到渾身疼痛，連站也站不起來了，過了好一會兒，我才慢慢的站了起來，并且和爸爸說：“我以后再也不滑輪滑了，這個太難了。”爸爸對我說：“你怕摔跤，不練習，是學不會的。”我覺得爸爸的話有道理，沒有失敗的經(jīng)歷，怎么能有獲勝的機會呢，于是，我就按照爸爸的方法，信心百倍的開始向前面滑去。我在爸爸的指導下，勇敢的練習著，不到一天的功夫，我動作也流暢了，滑行的速度也越來越快了。
現(xiàn)在我不但學會了輪滑，還明白了一個道理，只要堅持不懈，沒有什么困難是戰(zhàn)勝不了的。
學會面對困難（通用14篇）篇二
有個女孩沒考上大學，被安排在本村的小學教書，由于講不清數(shù)學題，不到一周就被學生轟下臺了。母親安慰說，滿肚子的東西，有人倒得出來，有人倒不出來，沒必要為這個傷心，也許有更適合你的事情等著你去做。
女兒先后當過紡織工，干過市場管理員，做過會計，但無一例外，都半途而廢。然而每次女兒沮喪地回來時，母親總安慰她，從沒有抱怨。30歲時，女兒憑著一點語言天賦，做了聾啞學校的輔導員，后來她又開辦了一家殘障學校，再后來，她在許多城市開辦了殘障人用品連鎖店，她已經(jīng)是一個擁有幾千萬元資產(chǎn)的老板了。
一天，功成名就的女兒湊到已經(jīng)年邁的母親面前，她想得到一個一直以來想知道的答案，那就是前些年她連連失敗，自己都覺得前途渺茫的時候，是什么原因讓母親對她那么有信心呢？母親的回答樸素而簡單一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也長不好的話，可以種瓜果，瓜果也不濟的話，撒上一些蕎麥種子一定能開花，因為一塊地，總有一粒種子適合它，也終會有屬于它的一片收成。聽完母親的話，女兒落淚了，她明白，實際上，母親恒久不絕的信念和愛，就是一粒堅韌的種子，她的奇跡，就是這粒種子執(zhí)著生長出的奇跡。
生命的歷練。
在英國薩倫港的國家船舶博物館里，有這么一艘船，1894年下水，在大西洋上138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，207次被風暴扭斷桅桿，然而它從沒有沉沒過。一名律師見到這條船后，心中一動，有了一個想法：讓他的委托人來參觀這艘船。在這之前，因為他的一些不成功的辯護，他的一些委托人選擇了自殺，他們的不幸讓他有一種負罪感，他找不到好的辦法來安慰這些生意場上遭受不幸的人。所以，他想在打官司之前告訴他們：航行的船沒有不受傷的，不幸只是一種人生歷練。
還記得二十年前的一天，我在一所高中教書，任班主任。那天風雪很大，一大早學生起床進教室后，直喊冷，根本沒有讀書的心思，只有一屋子的跺腳聲。我走進教室時，風雪席卷而入。按慣例，這樣的風雪天，我會讓他們在教室自習。可看到教室的情形，我想磨礪他們一下，便改變了主意，說：“同學們，請到操場上列隊，立正十分鐘。”那天，銀裝素裹，一切的一切被雪連成了一個整體。卷地而起的雪粒嗆得人睜不開眼睛，臉上像有無數(shù)把刀在劃拉，厚實的衣服冷硬如鐵，一出走廊，腳像是踩在冰水里。這樣的情形，嚇得學生們呆在屋檐下，不肯向操場邁出半步。我沒有說什么，走向操場，脫下了棉衣棉褲。雖然冷得嘴唇打顫，但還是字字有力地說：“到操場上列隊！”看著并不結實的我有這樣的表現(xiàn)，大家再也沒有畏縮，依次在操場上排隊，規(guī)規(guī)矩矩站了十多分鐘。回教室時，有些學生表現(xiàn)得異常興奮，說，就是再站上二十分鐘，就是只穿一件襯衫，也是頂?shù)米〉摹？磥恚瑪巢贿^風雪，很多時候只是心理上有“風雪”而已。
感悟：很多看起來不可抵御的困難，只要有了心理準備，是完全可以戰(zhàn)勝的。所以，面對困境，最佳的選擇是盡心抗爭。一旦走過來了，就會覺得，生命中的許多困境，其實并不如想象的那么嚴重。如果不把它當回事，也就沒有什么；你覺得不可戰(zhàn)勝，只是因為有一種害怕的.心理而已。生而為人，很多時候會陷入困苦的境地，難免會被各式各樣的“泥沙”傾覆，“風雪”嚇倒。想要走過“困境”，就必須抗住心理上的“風雪”，將“泥沙”從身上抖落，將它當成生命中的一種歷練。所以說，做人，最重要的是在陷入困境時，能夠從容面對、坦然挺住。
窮人的風骨。
一天，我正要去上課。突然，有人在背后喊我，聲音遠遠的。我扭過頭看去，是一個農民模樣的人，但我不認識他。
他說，馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉交給她。噢，原來他是我們班一個女生的家長。他隨即從上衣口袋里掏出一沓錢，當時我并沒有太多的在意，只是想著家長盡快把錢交給我，因為上課鈴已經(jīng)響了。
但他遲遲不肯給我，不斷地數(shù)著他手中的錢。我這才注意到了，那一沓錢最外面的一張是100元，里邊有兩張20元，還有一張10元，剩下便是厚厚的一沓兩元一元的零鈔了。他又翻來覆去地數(shù)了幾遍，嘴里念叨，怎么會少了一張呢。
看著這些零鈔，我當時突然有一種哽咽的感覺。十幾年前我上高中時，父親在一個大雪紛飛的冬天給我送錢去凍得紅裂的手心里攥緊的便是類似的一堆零錢，甚至里邊夾雜著舊版的分紙幣。而今天的這一堆零錢當中，可能也有省下的柴米油鹽的錢，可能也有父母得病了舍不得吃藥的錢，也許有幾塊錢是剛剛賣了雞蛋得來的，甚至有的還是借別人的，上面尚留有別人的余溫。可現(xiàn)在，他都給他的女兒拿來了。
我問：“少了多少呢？”
“5元。”家長有些捶胸頓足，嘴里不停地說，“走的時候，我明明湊夠了的，怎么會少了呢？這可怎么辦？”這位父親顯然有些著急了。
我說不要緊，就這樣先給了我吧。家長有些遲疑，但最終還是給了我。后來，家長走了，一邊走，一邊還不斷地上上下下摸自己的衣兜，尋找他那不知遺失在何處的5元錢。
那節(jié)課，我上得很不好，腦海中總是浮現(xiàn)著家長找錢的著急樣子，鼻子酸酸的。下課后，我也沒有把錢給我的學生，而是直接回到了辦公室。
在搭上自己的5塊錢后，我把所有的零錢都換成了整鈔。給我的學生的時候，我也只是輕描淡寫，簡單地告訴這是她父親捎來的，學生點了點頭便走了。
我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學生稚嫩的雙肩上。我知道，我這樣做實際上也并沒有改變什么，但我似乎只能做到這一點。
我以為這事就這樣過去了。不料一天上午，這位家長又找到我，有些局促不安地從兜里掏出了5元錢遞給我，并說：“閨女前些日子寫信給我，說我這次給她捎來的錢有些不一樣，因為她從來沒有收到過家里這么齊整的錢，讀完信后，我便猜出了事情的原委，并且感覺到你肯定墊進去了幾元錢，所以我今天給你送來了。”
我百般推辭，我說5元錢的事，就算了吧。但家長卻極認真的樣子，半天推搡過后家長突然好像生氣了，一把把那5元錢塞到了我的手里。簡單地幾句客氣話之后，便一扭頭走進深秋的風里。
我突然想起了我那位可愛的學生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的，我更喜歡這樣的父親，因為他知道窮人的風骨是什么。
這個世界窮人不少，但能夠高擎自己的靈魂活著的人不多。更多的人常常因為很可憐的一點利益而丟失自己最可寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個世界猝然跌倒。
感悟：我們是不是很少能看到文中那樣的家長了？其實，他們在現(xiàn)實中很普遍，只是已經(jīng)不為我們許多人關注而已。他們雖窮卻極有骨氣！他們雖受世風熏染卻保持著做人的原則。這篇文章的感染力，不僅僅來自于主人公的感人品質，還來自精彩的細節(jié)描寫。比如，主人公“翻來覆去地數(shù)…嘴里念叨，怎么會少了一張呢”，“一邊走，一邊還不斷地上上下下摸自己的衣兜，尋找他那不知遺失在何處的5元錢”。又如，當他執(zhí)拗地要把錢還給“我”時，“突然好像生氣了，一把把那5元錢塞到了我的手里”，“便一扭頭走進深秋的風里”。這些細節(jié)讓我們看到了一個雖然經(jīng)濟拮據(jù)但精神卻不失高貴的人，而他高貴的品質正因為其窮困而更加耀眼。
發(fā)人深思的兩種貧困。
一位富甲一方的企業(yè)家到西南某省的一個貧困地區(qū)考察。當他目睹當?shù)匾粦糌毨思页燥埖那樾螘r，禁不住直落淚。原來這戶人家全家老小吃飯裝飯的碗，竟是幾只破得不能再破的陶罐，更讓他吃驚的是全家連一雙筷子也沒有，吃飯時都是直接用手抓。
菩薩心腸的企業(yè)家無比地同情，便許諾給這戶人家物質的幫助，可是當他走出他們的家門后，又馬上改變了主意：他看到這戶人家的房前屋后都長著極適合做筷子的竹子。
一位記者到一位生活在貧困線以下的女工家里“送溫暖”。這位女工的男人早幾年病逝，欠下了好多錢，兩個孩子，其中一個有殘疾。女工微薄的薪水養(yǎng)三個人，還要還債。但記者在見到這位女工時，卻發(fā)現(xiàn)她臉上的笑容就象她的房間一樣明朗、漂亮的門簾是自己用紙做的，灶間的調味品盡管只有油鹽兩種，但油瓶和鹽瓶卻擦得干干凈凈。記者開門時女工遞給她的拖鞋，鞋底竟是用舊解放鞋的鞋底做的，再用舊毛線織出帶有美麗圖案的鞋幫，穿著好看又暖和。
感悟：人們常說，世上有兩種貧困：物資的，精神的。可事情實際上不止這么簡單。同樣的物質匱乏，卻有著兩種完全不同的情形和原因。短文呈現(xiàn)的正是這樣兩種情形：一種是因為懶惰而導致的貧困，一種是客觀條件所限而導致的貧困。可貴的是后者，并不因條件的極度艱難而愁云籠罩，反而呈現(xiàn)著一種讓人羨慕的和諧景象！最可怕的是前者，那是一種無可救約的貧困。對于前者，我們除了嘆息，就是可憐；對于后者，我們除了感動，就是敬仰。
學會面對困難（通用14篇）篇三
4)尚未實現(xiàn)的崇高目標，要比已經(jīng)達到的渺小目標尤為珍貴。——歌德。
5)不要在已成的事業(yè)中逗留著!——巴斯德。
8)患難困苦，是磨煉人格之最高學校。——梁啟超。
9)逆境有一種科學價值。一個好的學者是不會放棄這種機會來學習的。——愛默生。
10)通過苦難，走向歡樂。——貝多芬。
11)英雄常食苦難與試練的面包。——羅曼·羅蘭。
12)災難本身即是一劑良藥。——考柏。
13)被克服的困難就是勝利的契機。——賀拉斯。
14)痛苦留給的一切，請細加回味!苦難一經(jīng)過去，苦難就變?yōu)楦拭馈！璧隆?/p>
學會面對困難（通用14篇）篇四
我就是億億萬萬顆小草中的一顆，既沒有玫瑰花的艷麗色彩，又沒有柳樹的婀娜多姿，也沒有桂花的芳香怡人……在生活中，我們也常常飽受困難的折磨，但我和我的兄弟姐妹們卻覺得很滿足，因為困難給與了我們力量。
去年春天，那時我還是一顆草籽。我的主人——人類，就把我同我的親朋好友一起種在了一片荒地里。從我們入土的那一刻起，我們便掙扎著，叫喊著：“我們要長大，我們要長大……”我們使出了吃奶的勁兒，都在與堅硬的外殼做斗爭。沒過多久，我們便沖破了外殼，短短的身子露在地面上，嫩嫩的，軟軟的。從此，一個個新的小生命又誕生了。那天，我們見到了生命中的第一縷陽光，它像母親的手撫摸著我們，那樣慈祥，那樣輕柔。
日子漸漸地過去了，我們也一天天地長大了。
漸漸地，經(jīng)過風雨錘煉的我們更加堅強了。
直到去年寒冬的一天，一場大火無情地燒在了我們身上。我們使勁兒地掙扎著、呻吟著……“誰來救救我們呀!誰來救救我們……”可是，關鍵的時刻怎么來得及呢?現(xiàn)在唯一能救得上自己的只有自己呀!為了拯救自己的生命，我們強忍著，堅持，堅持!過了好一會兒，人們才發(fā)現(xiàn)了我們身上的火苗，他們急忙往我們身上潑水，并撥打119。
一會兒，火滅了，可我們也已是奄奄一息了，身子被火燒得焦黃焦黃的、卷卷的,只能茍延殘喘著。
于是，我們努力吸取每一縷陽光，每一滴雨露，我們要讓我們的`生命再次炫亮起來。
我們征服了死神，我們憑著自己堅強、勇敢，不怕困難的精神，讓自己的生命之花從此又繼續(xù)綻放。每當人們走過我們面前都會發(fā)出驚奇的贊嘆聲：“簡直不可思議，它們居然又頑強地長出來……”這時，微風輕輕拂過我們，我們搖擺著，似乎在對他們說：“看吧，我們舞動著嬌弱柔美的身軀;看吧，我們仍然快樂地活著……”
【例文二】。
從小到大，我都是在父母的百般呵護下生活。我有丟三拉四的壞毛病，小學時備忘錄常漏抄，再晚，媽媽也會打電話問同學幫我補好;當我學習上遇到難題時，媽媽手頭再忙，也會第一時間放下所有的事情，很快來到我的身邊，幫我排憂解難;當同學們自己騎自行車上上學，媽媽每天卻在擔心我過馬路不安全，不讓我一個人上學……有了媽媽無微不至的呵護，我?guī)缀醪辉贀奈覍W習、生活中出現(xiàn)的所有困難，我像籠子里的小鳥一樣過著“衣食無憂”的生活，反正媽媽已經(jīng)幫我打理好了。可我現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，個子也快趕上媽媽高了，我更希望我的自我管理能力也像我的身高一樣與日俱增。
由于我做作業(yè)時時常開小差，無法集中注意力來做作業(yè)，每天作業(yè)常拖到晚上十點才能完成。為此，媽媽時常坐在我旁邊，一旦我注意力不集中時，就及時提醒我，讓我一心一意去做。既然我長大了，做作業(yè)不能老讓媽媽督促。一天晚上，我對媽媽說：“我已經(jīng)六年級了，做作業(yè)是我自己的事，你不用老坐在我旁邊了。”在我的一再要求下，媽媽只好同意了，對我說：“以后我就不坐在你旁邊了，你遇到不會的就可以來問我。”說完，媽媽走了。
自己支配時間，做時間的主人是我的愿望，我相信我一定能做得很好，那天，我做完數(shù)學練習冊，接著做語文古文翻譯和抄寫加點字，英語抄寫和熟讀課文，九點半時，作業(yè)全做完了，果然不錯，沒有媽媽的督促，我自己的作業(yè)也能完成得很好。第二天上英語課時，徐老師說要評講英語練習冊p61頁和p63頁，這時，我看見有幾個同學立刻埋頭開始做，我嚇了一跳：糟糕，備忘錄漏抄了這個作業(yè)，我也沒做。徐老師嚴厲地說：“沒做的人去教室后面補。”這時，我?guī)缀醪桓以倏葱炖蠋煹难劬Γ嬗悬c無地自容。回到家，我對媽媽說：“真倒霉，昨天晚上英語練習冊沒做好，被徐老師要求到教室后面去補作業(yè)。”媽媽卻微笑著對我說：“其實在你做作業(yè)時，我把老師發(fā)來的校訊通和你抄下來的作業(yè)核對了一遍，早就知道你漏抄了。”聽了媽媽的話，我有點生氣了：“既然你早知道，為什么不告訴我?害得我那么丟臉。”媽媽意味深長地說：“你不是追求獨立嗎?媽媽相信你以后不會忘的。”聽了媽媽的話，我明白了她的良苦用心。以后，我抄備忘錄時，總是格外認真，再也沒有漏抄任何作業(yè)。
在我的成長生涯中，媽媽一直是我的“保護傘”。現(xiàn)在我長大了，我在獨立做事時常遇到很多困難和挫折，但在我的努力下，我相信自己能戰(zhàn)勝這些困難。我想告訴媽媽：請放手，我需要的不是無微不至的呵護，成長不會一帆風順，但我會勇敢地面對。
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學會面對困難（通用14篇）篇五
我是一個衣來伸手，飯來張口的孩子，是父親母親的掌上明珠。母親平時不讓我做家務活，我要做的時候，母親總是說：“小孩子，最重要的是學習。”
有一天，父親出差去了，母親可能晚點回來，我的肚子已經(jīng)餓得呱呱叫了。心想，難得一次好機會，自己去煮飯吧。對，機不可失！
我走進廚房，抓了一把米放進鍋里，再將米洗了幾次，然后拿去煮，再從冰箱里拿幾個蛋出來，想把蛋打進碗里，不料，那蛋真調皮，竟然跳到碗外去了，我急了，再拿了一個蛋，這次，蛋雖然順利地打進碗里，可是蛋殼也都掉進碗里。這時，我想起每天電視都有播“天天食”節(jié)目，所以我迫不及待地打開電視，節(jié)目正在播放怎樣做蛋飯。我喜出望外，看到里面說，打蛋時不能太用力，把蛋打進碗里后，再攪拌一下。我得知了方法，便關掉電視，繼續(xù)做我的飯，我按電視里說的做，這次蛋被我打進碗里，不再那么調皮了。飯熟了，我把蛋攪拌后，將它倒進鍋里，不時地用鏟子把蛋翻來翻去，飯做好了，一碗香噴噴的蛋飯呈現(xiàn)在眼前。我夾一小塊吃，味道好極了！
母親回來了，看到飯桌上的蛋飯，根本不相信是我做的，我夾了一塊給母親吃，母親吃了贊不絕口，說：“乖孩子，你長大了。”
從那次以后，母親不再把我看做小孩，也不杜絕我做家務活了，我還學會做飯了。真是一舉兩得啊！
學會面對困難（通用14篇）篇六
挫折不是厄運，它是一把劍，懦弱的人傷害了自已，堅強的人練就了自己。
—題記。
這個世界，有太多的疾風驟雨，總讓我措手不及。當各種壓力席卷而來，那看似堅強的一舉一動都只是脆弱的防御。
無所事事的我漫步在無邊的路上，昏暗的燈光下，只有被拉長的影子陪伴著我。當無聊的我被一棵普通的樹吸引住時，我的命運從此開始改變。
我認出了這棵樹，因為我一直記得我以前是如何殘忍對待它的。幼小的我喜歡拿小刀到處刻刻畫畫，媽媽來不及阻止我，一滴滴樹汁便從傷痕中溢出，像一滴眼淚。傷口露出痛苦與無奈。真想不到，這棵樹竟然長大了。我抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)它跟別的樹差不了多少，甚至比它們還要高出一些。
一剎那，我感到從樹葉縫隙中折射的光時異常刺眼，我下意識用手擋了一下，又仿佛覺得，我是在向它敬禮。
我的手久久沒有放下，為了那棵樹，也為了我自己。我想象不出它承受過多少痛苦和傷害，也無法了解它忍耐了多少孤獨和寂寞。然而，在我面前呈現(xiàn)的，卻是永不低頭的身軀和堅強不羈的靈魂。
厚厚的傷疤經(jīng)過歲月的拂塵，已然成了淡淡的笑容。那是堅強的笑容，是勇敢的笑容，是永恒的笑容。
堅強，是在風雨中學會的。
學會堅強，當我們面對生活的壓力，那些失敗讓我們象落葉歸根一樣，從容不迫，躊躇滿志。
學會堅強，當我們在面對前途無期時，那些困難讓我們像梅花凌寒一樣，無所畏懼，勇往直前。
我知道，沒有什么再能阻擋我前進的腳步，面對壓力和失敗，我一定會微笑面對，面對前途和困難，我一定會堅強努力。
經(jīng)過一次次苦痛，我告訴自己要堅強，經(jīng)過一次次挫折，我告訴自己，不再悲傷。是誰發(fā)的誓言，斬斷翅膀也要帶著血和淚飛翔?人生的路還很長，珍貴的東西總是慢慢成長。
成長中，我學會了堅強。
學會面對困難（通用14篇）篇七
今天早上，我在小區(qū)的中心廣場玩耍，看見有許多小孩子在玩溜冰。我特別想要也擁有一雙美麗的溜冰鞋。上午，爸爸手中提著一個大大的袋子。”袋子里面有什么？”我滿臉好奇地問，“爸爸。”“你不是想要一雙溜冰鞋嗎？”爸爸說，“這不，我就給你買了。”
下午的時候，爸爸帶我來廣場上，準備教我溜冰：先穿上溜冰鞋，再把保護工具戴好，做好保護方式，就措施開始了。爸爸先在我的面前做了一次試范，身體微微的向前傾一點，千萬不要站的太直，不然就會往后倒，聽著爸爸的講解和非常的熟練的動作。我就著急的溜了起來，一個猛式，摔得我嗷嗷大叫。這下，我開始畏畏縮縮了。爸爸安慰我說：“按我剛剛教你的動作，先扶著欄桿慢慢滑。”于是，我緊緊的扶著一旁的扶欄，慢慢地、努力地向前移動，但卻像一只蝸牛在散步。忽然，“呼呼”我又摔倒了，我有點想放棄，可轉眼一想，別的朋友都會，我怎么能不會呢？我沒有再想，就繼續(xù)練習了起來。練了許多個來回后，我開始把雙手打開保持平衡，將身子往前輕，雙腳平平穩(wěn)穩(wěn)地移動，這些動作讓我大大減少摔倒的次數(shù)。我慢慢地學會了許多的技巧。一下午過去了，“疼”讓我覺得這下午過得真慢長啊，但我學會了溜冰，可真是棒！
晚上我回到家，吃著飯菜，心里想：今天的飯好好吃，我學溜冰也很好玩，可真是滋味啦！
學會面對困難（通用14篇）篇八
以前的我是一個懦弱的小男生，沒有足夠的勇氣去面對困難，困難在我面前好似一座大山，我不知道該怎么去翻越它！那個懦弱的小男生，今天已經(jīng)不復存在了，今天的我外表是充滿自信的，內心則充滿了勇氣！想知道我轉變的原因么？就請往下看吧！
四年級的暑假媽媽送我學了游泳，當時的我很興奮！自小我就喜歡大海里的魚兒羨慕他們的自由，可以在大海里馳騁！羨慕他們生存的環(huán)境，純凈的海水，沒有大都市的白色污染，汽車尾氣！很小的時候我總是吵著媽媽送我去游泳班學游泳，那時的我，學游泳便是一個遙不可及的夢想，很快到了四年級，有一天媽媽說。暑假我送你去學游泳當時別提多興奮了，一個小小的夢，終于可以實現(xiàn)了！
第一天我見到了教練，一個20歲左右的哥哥，他很和藹，很親切，于是我便親切的稱呼他為哥哥！第一天她讓我到水中體會一下感覺，水中涼涼的，清爽極了。在夏天，游泳絕對是消暑的一項好運動！隨后幾天哥哥便交給了我蛙泳的動作我很熟練的學會了，差不多過了半個月，哥哥讓我下水試著去游，我膽怯了。哥哥變語重心長的對我說，這個世界上有很多你想去嘗試卻沒有勇氣去嘗試的東西。那么，如果你不去嘗試，你變終生遺憾，這是你就需要信心，和勇氣。你要磨練自己！讓自己成為一個自信的男孩！我心里頓時醒悟，一次，兩次，三次……經(jīng)過很多次的努力，我成功了！
我再也不是那個懦弱的男孩兒了，游泳，教會了我，做人就要有自信！
學會面對困難（通用14篇）篇九
《假如給我三天光明》主要寫了海倫21歲以前的生活經(jīng)歷。海倫·凱勒在很小的時候就因病失去了視覺和聽覺，她之所以寫這本書，就是要讓大家珍惜光明。就像她在書的結尾所說的那樣：“如果我有三天能用眼睛看見世界的話，第一天，我要看到那些好心的、溫和的、使我的生活變得有價值的`人們。第二天，我要去看一看那由黑夜變成白天的激動人心的奇觀。第三天，我要在現(xiàn)實世界里，在過著日常生活的人們中間度過平凡的一天。”
讀完這本書，海倫那堅強、永不放棄的精神打動了我。生活的不幸并沒有使她消沉，她反而以更積極樂觀的態(tài)度去面對生活。通過刻苦的學習，她終于成了一位知識淵博的學者。為此，她付出了比正常人更多的努力，因為她既看不見，也聽不見，但她卻能做出與正常人一樣，甚至許多正常人還做不到的事。這需要多么大的毅力和永不放棄的精神啊！
而我呢？就缺少海倫身上的那種永不放棄的精神，如五年級剛開學，要選英語科代表，班主任楊老師鼓勵我們要寫自薦稿，參加競選。消息傳出來，有很多同學都躍躍欲試。當我看到有那么多同學競爭的時候，我猶豫了，我既想當英語科代表，但又怕同學們不選我，如果落選，那多沒面子……當我想到要放棄的時候，腦海中想到了海倫積極面對人生的態(tài)度，永不放棄的精神，我感到非常慚愧。為什么我什么都還沒做就只想著放棄呢？為什么我不去學習海倫積極樂觀的人生態(tài)度呢？想到這里，我充滿了自信，相信自己一定能行。
從這件事上，我非常感激海倫，雖然我沒有當上英語科代表，但是她令我明白了做什么事情都要努力去爭取，不要輕言放棄。
在睡夢中,我夢見了我與海蒂一起玩耍,一起享受……。
學會面對困難（通用14篇）篇十
挫折有好處也有壞處，挫折的好處是可以幫助人學會一些事，挫折的壞處是可能會讓人半途而廢。挫折對人的影響有大、有小，有些人覺得挫折沒什么，但真正遭遇到的時候就會對挫折改觀了，所以挫折發(fā)生在我們人身上到底是好還是壞呢？就連我自己也搞不定。
在愛迪生還沒發(fā)明電燈泡之前，人們都是用蠟燭來點亮黑暗的，但是要發(fā)明電燈泡也不是件簡單的事，在愛迪生不斷努力、不畏艱難、持之以恒下，最后成功發(fā)明了電燈泡，愛迪生的努力不懈真的讓我非常佩服。
遇到挫折時難免會讓人心浮氣燥，但這時候應該要冷靜思考怎么解決，例如：工作上哪個地方做不好被罵，這時就要檢討自己，下次一定要做更好，這樣的人就有機會可以成功，如果是埋怨的、不想再做下去的這種人，一直換工作，我想這種人應該就不可能成功吧！說不定還會被別人討厭呢！這時如果能換個想法，可能就有機會喔。
學會面對困難（通用14篇）篇十一
在生活里總是有許多困難，但我每次都用自信和仔細觀察這兩個“得力助手”去把困難打敗。
在今天，媽媽告訴我全家包餃子吃。我高興地手舞足蹈。因為餃子可是我最愛吃的東西啊！
開始包餃子了，我學著媽媽的樣子包了起來，剛開始還一切順利，但后來，餃子皮破了媽媽看見我這么不會包餃子，要我去向會包餃子的小劉請教。
我來到小劉家，問他怎么包餃子。小劉說：“首先要自信，再仔細觀察，然后再努力的去做，相信你可以做出來的。”我謝過小劉，變回家包餃子去了。
我回到家，仔細觀察媽媽包餃子的動作。發(fā)現(xiàn)媽媽是先拿出餃子皮，抹點水，放入肉餡，最后捏成形。而我少掉了那道抹水的動作，所以才失敗了。我又按媽媽的樣子做了一遍，可還是失敗了。我的眉頭皺成了“川”字，心想：這個小劉是不是在騙我？媽媽似乎看透了我的心思，說：“不要心急，不然就會‘心急吃不了熱豆腐’，我們一步一步的來。”
“功夫不負有心人”，我終于做出了幾個成功的餃子。吃著自己做的餃子，我很開心。
當你遇到困難時，自信和仔細觀察這兩個“好朋友”就會來幫助你。
學會面對困難（通用14篇）篇十二
16、不要在已成的事業(yè)中逗留著！——巴斯德
19、患難困苦，是磨煉人格之最高學校。——梁啟超
20、逆境有一種科學價值。一個好的學者是不會放棄這種機會來學習的。——愛默生
21、通過苦難，走向歡樂。——貝多芬
22、英雄常食苦難與試練的面包。——羅曼·羅蘭
23、災難本身即是一劑良藥。——考柏
24、被克服的困難就是勝利的契機。——賀拉斯
25、痛苦留給的一切，請細加回味！苦難一經(jīng)過去，苦難就變?yōu)楦拭馈?——歌德
28、上天給人一份困難時，同時也給人一份智慧。雨栗
29、必須體驗過痛苦，才體會到生的快樂。——大仲馬
30、其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅
39、最困難之時，就是離成功不遠之日。 ——拿破侖
40、什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。——魯迅
41、困難產(chǎn)生于克服困難的努力中。 ——斯邁爾斯
42、當困難來訪時，有些人跟著一飛沖天，也有些人因之倒地不起。——列夫·托爾斯泰
43、不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。——伏爾泰
45、患難及困苦，是磨煉人格的最高學府。——蘇格拉底
46、我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？——魯迅
48、困難是嚴正無比的教師。——伯克
50、困難是一個嚴厲的導師。 ——貝克
51、只有在苦難中，才能認識自我。 ——希爾蒂
52、幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運并非沒有安慰與希望。 ——培根
53、如果人生的途程上沒有障礙，人還有什么可做的呢。 ——俾斯麥
55、人生在世不會總是一帆風順和美妙動人的。蘇霍姆林斯基
58、實行起來是有困難的，但是吸引著我的，正是這個困難本身。——巴爾扎克
59、一切事物的開頭總是困難這句話，在任何一種科學上都是適用的。——馬克思
61、苦難是人生的老師。——巴爾扎克
學會面對困難（通用14篇）篇十三
當我面對困難的時候，我總會想起那次在飛機場跑步，劉可對我說的一句話。
上次暑假，我們和相處很好的鄰居一起約起到飛機場跑步，早上六點多鐘就要起床。那天，我們早晨來到飛機場，最開始我的興致還很高，我覺得很好玩，有趣。我和劉可一起跑，他們大人一起跑。我和劉可倆邊跑邊聊天，我覺得一點也不累。可跑到半途，我停了下來，上氣不接下氣地說：“我跑不動了，我不行了，我要休息，你們先走吧，我一會兒追來。”劉可說：“這怎么行，你一會兒跟不上我們就麻煩了。你忍耐一會，沒多久了。”我看了一下飛機場，“我們連它的'二分之一就沒跑到，還有多久呀。”我自言自語地說。這時，劉可的表情變嚴肅了，說：“你以為我們就不累了嗎？像你這樣半途而廢，以后怎么做大事。我們來跑步，是為了鍛煉身體，如果你不去克服困難，就不會有成功。”聽了這番話，我不知哪來了一股力，我又跑了起來。
我們都有困難，要克服戰(zhàn)勝它，才會成功。
學會面對困難（通用14篇）篇十四
在漫長的人生道路上，到處充滿著荊棘與坎坷，挫折與艱難是人生中重大的考驗。漫長的人生好比浩瀚無際的大海中的一只船，而自信就是那挺立在船上的帆，沒有了帆，船便無法航行下去。如果一個人缺少了自信，便很難再成功。
常常會聽到有人說“這個工作太難了，我無法完成。”“這道題真難，我做不了！”可是，再說這些話之前，他們是否真正努力過、嘗試過呢？只看見問題表面而不去深入探尋，又怎知道問題的答案？許多人就是一開始就放棄了，所以始終得不到成功。
記得我三年級的時候，學校舉行校運會。班上的女生接力跑有位女生跑前受了傷，老師只好把樂于助人的班長——我給那去當替補了。當一聽到這個消息時，我先是感到著急，怎么會有人受傷？不要緊吧？再是感到很高興，終于有機會參加團體比賽啦！突然，我緩過神來，跑步可不是我的強項！我頓時焦急起來，怎么辦？如果因為我一個人拖了后腿，大家一定會責怪我！就在我焦慮之時，主持人說道：“三年級女子接力賽準備！”參賽的同學們都跑去了跑道，我也急急忙忙地跟著走。
看著前面參賽的同學們如箭似的“飛”了出去，我的心越發(fā)揪得緊，心頭有如小鹿亂撞。近了，近了！終于，手中握上了接力棒，到我了！
手中的接力棒似火，還留著前面同學的手中的余溫；像石，沉甸甸的，寄托著同學與老師們對我的期望！頓時，我身上有一股說不出的力量，伴隨著大家的加油聲，把我推向終點。我使出了全身的力氣，沖過了終點線，只聽得那些熟悉的聲音在我身后吶喊！我們班得了第二名。我認為，如果不是我，我們班絕對是第一名。可同學、老師們卻都向我投來贊許的目光：沒有你，我們可能連第二名都沒有！我感受到了關愛，心中暖暖的。
是啊，如果不去嘗試、努力，怎知成功離你有多遠？“世上無難事，只怕有心人”加油吧，成功就在彼岸！努力吧！成功就在眼前！