學(xué)校減負(fù)措施方案大全（17篇）

學(xué)校是一個(gè)讓我們感受到團(tuán)隊(duì)合作和友情的地方，我們一起努力，一起成長。這是一篇關(guān)于學(xué)校發(fā)展的研究報(bào)告，對于了解學(xué)校現(xiàn)狀有很大幫助。

學(xué)校減負(fù)措施方案大全（17篇）篇一

我校一直致力打造“辦學(xué)規(guī)范、基礎(chǔ)扎實(shí)、特色鮮明、社會認(rèn)可”的品牌學(xué)校。無論是管理層面，還是一線教師，都能夠遵守上級教育法規(guī)，遵循教育客觀規(guī)律，積極踐行“減負(fù)增效”的要求。根據(jù)徐州市中小學(xué)減負(fù)增效工作會議精神及縣有關(guān)文件要求，制定我校的減負(fù)增效實(shí)施方案。

以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極實(shí)施課程改革。通過強(qiáng)化管理制度、跟進(jìn)管理行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)；通過加強(qiáng)校本教研、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，做到“減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)”，從而實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)、高效、輕負(fù)”的目標(biāo)。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、營造氛圍，為減負(fù)增效提供理論保障。

實(shí)施減負(fù)增效工作首先要解決認(rèn)識上的問題。“減負(fù)”減什么？減去的是學(xué)生過重的心理負(fù)擔(dān)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。“增效”怎樣增？要通過教師“增效”和管理“增效”為學(xué)生增效。

1．豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)法規(guī)組織全體教學(xué)人員學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法規(guī)，領(lǐng)會“減負(fù)增效”對人的培養(yǎng)的深遠(yuǎn)意義。明確減負(fù)是為學(xué)生提供更好的可持續(xù)發(fā)展空間。學(xué)生每天規(guī)定時(shí)間以內(nèi)作業(yè)量的控制、每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間的保障、每天在校活動6小時(shí)總量的落實(shí)、每學(xué)期1次的期終質(zhì)量檢測等，凡是有剛性規(guī)定的都是不可逾越的底線。

學(xué)理論組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)等書籍，引領(lǐng)教師不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。現(xiàn)階段，要不斷推進(jìn)“以學(xué)定教、先學(xué)后教，向課堂40分鐘要質(zhì)量”的新型教學(xué)模式，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)能力。

2．拓寬學(xué)習(xí)平臺。

讀書活動繼續(xù)開展教師集中讀書活動，提倡每位教師每學(xué)期至少讀一本“教育專著”。

網(wǎng)絡(luò)交流在校園網(wǎng)上、微信平臺開辟減負(fù)增效類專題交流平臺，各部門不斷上傳減負(fù)增效的理論文章供老師們學(xué)習(xí)，并及時(shí)地將教師的經(jīng)驗(yàn)做法上傳。

3．?dāng)U大學(xué)習(xí)對象。

辦好“家長學(xué)校”家庭減負(fù)是減負(fù)工作的一個(gè)組成方面，不能出現(xiàn)學(xué)校減負(fù)，家庭加壓的現(xiàn)象。我們將向家長宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負(fù)的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負(fù)工作。

（二）加強(qiáng)研究、拓展交流，為減負(fù)增效提供智力支持。

如果說減負(fù)可以通過文件來規(guī)范，那么增效靠的是研究來實(shí)現(xiàn)。“效”有三層理解：首先是效果，教學(xué)效果怎么樣？第二是效率，教學(xué)效果與時(shí)間的比率？三是效益，除了效果，教學(xué)多元目標(biāo)還指向什么？減負(fù)與增效之間沒有必然聯(lián)系，增效需要研究。

1.開展“減負(fù)增效”主題沙龍。

沙龍活動為大家提供了暢談思想、交流觀點(diǎn)、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺。我校的沙龍活動將圍繞減負(fù)增效這一主題展開，為減負(fù)增效提供智力支持。沙龍的立意要站在學(xué)生立場上換位交流：如果我是學(xué)生，我需要怎樣的課堂？我能承受多少作業(yè)量？我還有哪些需求？等等。沙龍的主題也可以站在教師角度思考。例如：如何打造高效的.學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)？學(xué)案制在小學(xué)高年級實(shí)施的策略？藝體學(xué)科課堂教學(xué)管理對學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用等。

2．申報(bào)“減負(fù)增效”研究課題。

我校提倡教師做研究者。教師要有問題意識，要將“教學(xué)問題”轉(zhuǎn)化為“研究課題”。提倡切口小的課題研究，努力提高研究的實(shí)效性。在教科室的指導(dǎo)下，鼓勵教師申報(bào)常州市專項(xiàng)課題。

3．打造“減負(fù)增效”團(tuán)隊(duì)。

教科室論證定位：緊緊圍繞課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性展開，開展各科教學(xué)中落實(shí)訓(xùn)練的研究，重點(diǎn)是英語活動課的實(shí)施與評價(jià)研究，以活動促團(tuán)隊(duì)建設(shè)，力爭做到“活動一次，收獲一次”。

4．開展減負(fù)“教育敘事”專題研究。

學(xué)校將開展寫自己的“教育故事”的敘事研究活動。本學(xué)期，將圍繞“打造高效優(yōu)質(zhì)課堂”這一主題開展撰寫敘事故事評選。如教材解讀與處理、學(xué)案開發(fā)和編制、教學(xué)預(yù)設(shè)與生成處理、學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)生合作學(xué)習(xí)研究與指導(dǎo)等，全力探索減負(fù)增效的有效策略和舉措，提高敘事研究的針對性和實(shí)效性。

5.開展“高效課堂展示”活動。

結(jié)合課堂教學(xué)評估，我校將開展優(yōu)質(zhì)高效課堂展示活動，引導(dǎo)教師加深對高效課堂的理解，促進(jìn)常態(tài)教學(xué)向優(yōu)質(zhì)高效邁進(jìn)。什么是高效的課堂？我們通過展示，力求揭示教學(xué)的本質(zhì)：如落實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，如以學(xué)定教就是根據(jù)學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)對象的具體情況，科學(xué)確定教學(xué)方法和流程，如自主學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的意識。

6.開展課堂教學(xué)聯(lián)誼活動。

抓好課堂教學(xué)，這是“減負(fù)增效”的根本，也是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工程。要提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，首先是要提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，教師要優(yōu)化課堂教學(xué)過程，我校將開展兄弟校之間同題會課、觀摩研討等活動，在活動中拓寬視野，實(shí)施互動雙贏。

（三）強(qiáng)化特色、開發(fā)課程，為學(xué)生提供多元發(fā)展空間。

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，有了更多的時(shí)間和空間，也就有了更多的發(fā)展特長的時(shí)間和空間。學(xué)校將繼續(xù)搞好學(xué)科整合，開發(fā)校本課程，讓學(xué)生享受豐富的課程美餐。

1．學(xué)科課程的統(tǒng)整。

解決學(xué)生負(fù)擔(dān)過重一個(gè)重要方面是改變學(xué)科的封閉脫節(jié)狀況。我校將研究課程整合的途徑和方法。近期突破點(diǎn)是通過綜合實(shí)踐活動的模塊之一——研究性學(xué)習(xí)來統(tǒng)整各科教學(xué)，促進(jìn)課程資源的整合。

2.藝術(shù)特色的強(qiáng)化。

開發(fā)并實(shí)施藝術(shù)校本課程是我們?yōu)楹⒆哟蜷_的另一扇窗戶，我校將繼續(xù)抓好“書法、藝術(shù)”雙特色建設(shè)。提高藝術(shù)教育質(zhì)量的陣地是課堂。拓寬藝術(shù)教育領(lǐng)域的途徑是實(shí)施藝術(shù)校本課程。減負(fù)后，以豐富的藝術(shù)活動吸引學(xué)生興趣，實(shí)現(xiàn)文化藝術(shù)雙豐收。定期舉行的“校園藝術(shù)節(jié)”、“快樂英語節(jié)”、“校園讀書節(jié)”、“科技體育節(jié)”……為學(xué)生展示自己的特長提供舞臺，使絕大部分學(xué)生都能獲得成功，體驗(yàn)快樂。

3.德育課程的建設(shè)。

引導(dǎo)學(xué)生辯證認(rèn)識學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力與自信心是下階段德育工作的重點(diǎn)。學(xué)校的德育類課程將突出這條主線。德育研究主題圍繞學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)善學(xué)會學(xué)。

（四）加強(qiáng)調(diào)控、深化管理，為減負(fù)增效實(shí)施行為跟進(jìn)。

成立減負(fù)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理，將減負(fù)增效工作常態(tài)化、制度化。

1．細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。

教導(dǎo)處圍繞減負(fù)進(jìn)一步細(xì)化管理要求：一是加大對課程計(jì)劃執(zhí)行的檢查，教師不隨意增減課程，不準(zhǔn)隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容、拔高或降低教學(xué)要求；二是規(guī)范作業(yè)的布置，班主任是控制協(xié)調(diào)班級作業(yè)總量的責(zé)任人，教導(dǎo)處經(jīng)常性開展作業(yè)量的問卷調(diào)查；三是加大學(xué)生大課間鍛煉的檢查力度，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的落實(shí)；四是規(guī)范教師單元檢測行為，檢測不得排名，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

2．建設(shè)“高效”團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校將把減負(fù)增效作為下階段重點(diǎn)工作和攻堅(jiān)任務(wù)。結(jié)合評選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，完善研究協(xié)作機(jī)制，增強(qiáng)教師減負(fù)增效的合力打造高效團(tuán)隊(duì)。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量開展學(xué)科教研、引領(lǐng)學(xué)科減負(fù)增效。

3.建立科學(xué)評價(jià)體系。

教導(dǎo)處將探索建立有助于減負(fù)增效的評價(jià)體系。評價(jià)要多元，既要看教學(xué)的結(jié)果，更要學(xué)生看獲得這樣一個(gè)結(jié)果的時(shí)間投入。以此引領(lǐng)規(guī)范老師們減負(fù)增效行為。

4．評選自主學(xué)習(xí)標(biāo)兵活動。

學(xué)生是增效的主體和受益者，培養(yǎng)學(xué)生主動和獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識，促使班級形成自主學(xué)習(xí)的氛圍。教師要結(jié)合學(xué)生課前預(yù)習(xí)做得怎么樣，課后作業(yè)完成的怎么樣，課余時(shí)間如何來安排等方面，通過學(xué)生自評、家長參與、小組互評等，評選出睢城實(shí)驗(yàn)小學(xué)自主學(xué)習(xí)標(biāo)兵。通過評的過程讓學(xué)生理解什么叫自主學(xué)習(xí)？通過評的結(jié)果引領(lǐng)更多的孩子走上自主學(xué)習(xí)的道路。

“減負(fù)”的根本目的是為了“增效”，是為了讓學(xué)生更加生動活潑地、主動地、全面地得到發(fā)展。減負(fù)并不是要把學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)中的某些部分減去，減負(fù)不等于不要質(zhì)量，減負(fù)不等于不要管理。相反更要求教師講究教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

學(xué)校減負(fù)措施方案大全（17篇）篇二

根據(jù)教育廳關(guān)于減負(fù)的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，現(xiàn)制定減負(fù)提質(zhì)實(shí)施方案如下：

“減負(fù)提質(zhì)”是學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略中一個(gè)無法回避的而又極其重要的發(fā)展階段，“輕負(fù)高質(zhì)”是我校今后一個(gè)時(shí)期所要追求的一個(gè)核心辦學(xué)目標(biāo)。

減負(fù)提質(zhì)是一個(gè)系統(tǒng)工程，我們自始至終圍繞“提高教學(xué)品質(zhì)”這個(gè)原點(diǎn)，將“減負(fù)提質(zhì)”作為“提高教學(xué)品質(zhì)”的基礎(chǔ)工作，為打造學(xué)生幸福成長的空間，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

根據(jù)省教育廳的文件精神，以“六嚴(yán)格”“六制度”為準(zhǔn)則，特提出如下要求：

（一）嚴(yán)格作息時(shí)間。根據(jù)規(guī)定學(xué)生在校時(shí)間不得超過6小時(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動總量，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。根據(jù)規(guī)定分別制定了春秋季、夏季、冬季作息時(shí)間表、日課表、大課間活動安排和課外活動安排表（請注意，課外活動的實(shí)施者是各班班主任，請務(wù)必按照安排執(zhí)行），并與學(xué)生處聯(lián)合執(zhí)行，實(shí)行清校制度，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化課程管理與建設(shè)。按照國家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。不隨意增減課程，不隨意減少教學(xué)內(nèi)容。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃落實(shí)教學(xué)任務(wù)，不搞突擊教學(xué)，不擅自提前結(jié)束新課。（包括音體美信息、地方課程等小學(xué)科）強(qiáng)化課程及課堂教學(xué)管理，不隨意調(diào)換課程，不隨意增減課時(shí)，嚴(yán)格按照課程表上課，如有特殊情況，經(jīng)學(xué)校同意后方可調(diào)整。

（三）強(qiáng)化校本培訓(xùn)，有效課堂教學(xué)。提升校本培訓(xùn)的有效性，關(guān)注教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)：實(shí)行集體備課、“四學(xué)課堂”教學(xué)改革、作業(yè)管理問責(zé)制度、培優(yōu)補(bǔ)差、陽光體藝等，提高教師的綜合能力，力爭“減負(fù)”不減質(zhì)。

（四）規(guī)范使用教輔資料，嚴(yán)格控制教輔資料。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的“三不一要”制度，嚴(yán)格控制教輔資料的征訂。堅(jiān)持教師自行出周末練習(xí)，自行設(shè)計(jì)單元試卷。教導(dǎo)處不定期組織檢查學(xué)生書包，個(gè)別學(xué)生談話了解相關(guān)情況，堅(jiān)決杜絕亂訂教輔資料現(xiàn)象。

（五）嚴(yán)格控制作業(yè)量和考試次數(shù)。堅(jiān)決杜絕“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”的現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守省廳規(guī)定的作業(yè)時(shí)間：小學(xué)一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。提倡根據(jù)學(xué)情，分層要求，分層布置作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，年級段組織期中考試，學(xué)校每學(xué)年組織一次期末考試。重視教學(xué)行為分析，學(xué)科組每月召開一次教學(xué)質(zhì)量分析會，每學(xué)期組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量分析會。

教學(xué)活動是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的特殊的認(rèn)識和實(shí)踐活動，其活動過程一般認(rèn)為有這樣五個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢測與評定。本方案從教學(xué)環(huán)節(jié)的各個(gè)方面做出具體的要求：

1、認(rèn)真鉆研教材，精心備課。按照《四新小學(xué)集體備課活動細(xì)則》的要求，認(rèn)真鉆研教材，精心備課。

2、以“四學(xué)課堂”為核心，講求40分鐘的教學(xué)有效性。備好可的目的是為了上好課，備課必須為上課服務(wù)，而不是為了應(yīng)付檢查，課堂教學(xué)效率的高效應(yīng)該是“提高教學(xué)品質(zhì)”的關(guān)鍵所在，必須減少課堂教學(xué)的隨意性，必須將備好的教案與上課統(tǒng)一起來，做到“精講精練”。以四學(xué)課堂的“四個(gè)學(xué)”為支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，將“訓(xùn)練學(xué)”加以突出，必須把書面作業(yè)“擠進(jìn)”課堂教學(xué)，規(guī)定“課內(nèi)書面作業(yè)時(shí)間一般不少于10分鐘”，改變以往課堂上的作業(yè)從課末的一、二分鐘（甚至沒有）的現(xiàn)象。教師要認(rèn)真研究作業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)主體的多元、作業(yè)形式的多樣、作業(yè)成果的共享，杜絕機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，提倡原創(chuàng)作業(yè)、精選作業(yè)，做到精選精練，努力提高作業(yè)的有效性。

3、嚴(yán)格作業(yè)管理問責(zé)，追求實(shí)效。嚴(yán)格執(zhí)行《四新小學(xué)作業(yè)管理及問責(zé)制度》的相關(guān)規(guī)定，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“課前預(yù)習(xí)”、“課中聽思”、“課后整理復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師對學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾，對后20%學(xué)生的作業(yè)必須堅(jiān)持面批，多采用激勵性評價(jià)手段批改作業(yè)。

4、重視培優(yōu)補(bǔ)差，提高質(zhì)量。培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段。首先是培優(yōu)工作，主要從以下幾方面著手：

語文學(xué)科，除了完成教學(xué)內(nèi)容以外，要重視加強(qiáng)課外閱讀。以“創(chuàng)建書香校園，打造書香人生”的閱讀活動為平臺，營造濃厚的讀書氛圍。學(xué)校圖書館定期向全校師生開放，充分利用好各班的班級圖書角，語文老師必須每月開展“班級讀書交流會”，帶領(lǐng)學(xué)生開展“自讀、賞讀、評讀”活動，完善年度閱讀考級活動，語文教研組要不定期舉辦“課外閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會”，切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)學(xué)科，做好數(shù)學(xué)選修教材的編寫修訂工作，重視選修教材的實(shí)效性研究。更重要的是組織好數(shù)學(xué)選修課的教學(xué)及研討。

英語學(xué)科，切實(shí)常規(guī)課堂教學(xué)的規(guī)范化管理，狠抓日常課堂的教學(xué)效率，向“40分鐘要質(zhì)量”。做好“英語節(jié)”活動，做好英語口語比賽。

科學(xué)學(xué)科，重視課堂教學(xué)效率，重視實(shí)驗(yàn)操作，各班每月要帶到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)操作，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。積極組織參加科技創(chuàng)新大賽的輔導(dǎo)工作，每學(xué)期積極開展一次科技創(chuàng)新性質(zhì)的小型賽事活動。

其次，關(guān)于補(bǔ)差工作。愛心是第一。第二，教師在課堂上要多關(guān)注后20%學(xué)生的表現(xiàn)，要充分了解班級后20%學(xué)生的弱項(xiàng)，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，不提倡全班性的或10人以上的同時(shí)補(bǔ)差。補(bǔ)差的時(shí)間除見縫插針式以外，由應(yīng)班主任協(xié)調(diào)各學(xué)科統(tǒng)籌安排，上午放學(xué)一般不安排補(bǔ)差，中午時(shí)間可留出40分鐘左右的時(shí)間可適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)差。對后20%的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)降低作業(yè)要求，鼓勵分層作業(yè)，鼓勵針對性地布置作業(yè)。

5、強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動，推進(jìn)體藝教育，完善社團(tuán)建設(shè)，豐富校園文化。本著豐富學(xué)生校園文化生活、發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長，提高學(xué)校校園文化內(nèi)涵為目標(biāo)，繼續(xù)推進(jìn)文藝社團(tuán)（剪紙、象棋、書法等）、體育社團(tuán)（跳繩、乒乓、籃球、足球等）的活動。重視“兩體兩藝”教育的落實(shí)，關(guān)注音體美學(xué)科的課堂教學(xué)規(guī)范，要求必須按教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度完成教學(xué)內(nèi)容。做好體育健康達(dá)標(biāo)測試標(biāo)準(zhǔn)的公示及測試、上報(bào)。大課間活動內(nèi)容的有效、趣味，課外活動的安排、落實(shí)。音樂課做好“樂器進(jìn)課堂”的教學(xué)工作，五月份的藝術(shù)節(jié)展示，校合唱團(tuán)的訓(xùn)練。美術(shù)組的期中作業(yè)展示，美術(shù)展覽廳的設(shè)計(jì)布置。重視學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，結(jié)合“情境德育”創(chuàng)造性地開展各類綜合實(shí)踐活動。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為進(jìn)一步做好減負(fù)提質(zhì)工作，特成立四新小學(xué)減負(fù)提質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

2、統(tǒng)一思想，形成合力。

定期開展教師論壇，不定期組織教師開展減負(fù)工作交流會。

“減負(fù)提質(zhì)”是名學(xué)校文化建設(shè)工程的中心工作：堅(jiān)持尊重學(xué)生差異，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的理念不動搖。堅(jiān)持切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，追求高效的目標(biāo)不動搖。堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，推行規(guī)范和精細(xì)化管理的原則不動搖。堅(jiān)持教科研，減負(fù)工作、學(xué)術(shù)研究、校園文化建設(shè)相結(jié)合的工作策略不動搖。

3、推進(jìn)精細(xì)化管理，努力形成長效機(jī)制。

（1）減負(fù)提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工，加強(qiáng)督查：

一是加強(qiáng)課堂巡查。每天堅(jiān)持教學(xué)工作巡查，并做好相關(guān)記錄。重點(diǎn)看減負(fù)規(guī)定執(zhí)行情況，看學(xué)生上課紀(jì)律與表現(xiàn)、看教師授課的狀態(tài)。

二是建立“抽簽聽課隨查”制度。每周一抽簽，確定當(dāng)周接受聽課隨查人員，凡被抽中者，從備課，到上課，到作業(yè)布置與批改，無條件地接受校減負(fù)提質(zhì)跟蹤檢查（每學(xué)期每人一至兩次）。

三是引進(jìn)評價(jià)機(jī)制。每學(xué)期召開一至兩次學(xué)生和家長座談會，征求學(xué)生和家長對學(xué)校工作的改進(jìn)意見，了解教師減負(fù)提質(zhì)執(zhí)行情況，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。

（2）采取精細(xì)化管理，對課程實(shí)施、備課改作、課堂教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、家校聯(lián)系、創(chuàng)新工作、存在問題等工作項(xiàng)目實(shí)行每周一分析，每月一點(diǎn)評。每周一集體備課時(shí)間內(nèi)，分學(xué)科組進(jìn)行互評、自評，每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)巡查制度，每學(xué)期于期中、期末各舉行一次學(xué)科座談會，進(jìn)行教學(xué)行為分析反思。

4、加強(qiáng)總結(jié)、評比先進(jìn)。

在學(xué)期中期和學(xué)期末進(jìn)行診斷性小結(jié)和回顧性總結(jié)。對教師個(gè)人開展減負(fù)提質(zhì)效果評比，對減負(fù)提質(zhì)成績突出的教師進(jìn)行表彰。

學(xué)校減負(fù)措施方案大全（17篇）篇三

為了認(rèn)真貫徹教育部和省關(guān)于“減負(fù)”的精神，認(rèn)真落實(shí)《蒲城縣教育局關(guān)于深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓青少年學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，以保證學(xué)生的健康成長，保持良好的發(fā)展態(tài)勢。

1、成立以校長為組長的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)提質(zhì)”工作的實(shí)效性。

2、召開全體教師會議，組織學(xué)習(xí)教育部領(lǐng)導(dǎo)“減負(fù)”工作的講話和《蒲城縣教育局關(guān)于深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》，并展開深入討論，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，在深刻理解“減負(fù)提質(zhì)”深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。

3、搞好減負(fù)的宣傳工作，通過各種方式向社會和學(xué)生家長宣傳“減負(fù)提質(zhì)”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負(fù)工作。

1、規(guī)范辦學(xué)，總量控制。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行國家教育課程計(jì)劃和省市新課改精神，不隨意增減課程和課時(shí)。能專職的學(xué)科盡量專職，如通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)安排專人通過培訓(xùn)上崗。學(xué)校想方設(shè)計(jì)開足開好體育、美術(shù)、音樂等課程，嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。

（2）嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動時(shí)間總量。保證學(xué)生每日有8小時(shí)以上的睡眠。學(xué)校盡量安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生自由活動的時(shí)間，在學(xué)生自由活動時(shí)間向?qū)W生開放圖書室、閱覽室、電腦房、體育設(shè)施等。

（3）學(xué)校要想方設(shè)法，結(jié)合實(shí)施地方課程和學(xué)校課程，組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動。要盡可能多的開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機(jī)會，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。學(xué)校嚴(yán)禁利用綜合實(shí)踐活動課的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)控制管理。

（1）加強(qiáng)教師隊(duì)伍，提高教師的綜合教學(xué)能力。要研究有效的課堂，提高課堂教學(xué)效益，確保“減負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。

神。積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

（3）學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對減負(fù)措施的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，每天學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和值日老師對各班“減負(fù)提質(zhì)”情況進(jìn)行檢查并作好記錄。

（4）在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過發(fā)整改通知書、與教師座談會等形式予以及時(shí)整改，并逐步建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)聽證制度，確保“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處。

（5）學(xué)校將把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實(shí)行一票否決，并與目標(biāo)獎發(fā)放掛鉤。

3、精講精練，切實(shí)減負(fù)。

（1）要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，備新課標(biāo)，備新教材，備教學(xué)方法，備學(xué)習(xí)方法。在上課時(shí)，做到精講精練。

（2）教師實(shí)行集體備課制。分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程，減輕教師負(fù)擔(dān)。

（3）嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。每天課外作業(yè)量不超過1小時(shí)。不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。要切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”。

4、少考嚴(yán)控，遵循意愿。

（1）、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目。每期只進(jìn)行期末考試(試卷原則上只供教師分析學(xué)情，不排名)外，課程以平時(shí)考查為主。用好《成長記錄本》《學(xué)分管理手冊》，全面反映學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況，使之符合“減負(fù)提質(zhì)”要求。

（2）、嚴(yán)格控制學(xué)科競賽，經(jīng)教育部和市、區(qū)批準(zhǔn)的競賽，也須遵循學(xué)生自愿參加的原則，不強(qiáng)行學(xué)生參加。

（3）、嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)校或教師不向?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔材料，對專題、選修課教育資料也要慎重訂購，盡可能減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

5、利用資源，做好宣傳。

（1）利用學(xué)校、社會教育資源，如實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、微機(jī)室、多媒體室、美術(shù)室、音樂室等廣泛開展科技、文體、藝術(shù)、班隊(duì)活動和社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

（2）利用家長會、新聞、信息等多種形式，向?qū)W生家長乃至社會，宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，引導(dǎo)社會各界，特別是家長轉(zhuǎn)變唯分?jǐn)?shù)是人才的舊觀念，用全面質(zhì)量觀評價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)生。

學(xué)校減負(fù)措施方案大全（17篇）篇四

以《重慶市關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干意見》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)市教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項(xiàng)規(guī)定》，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，特制定本方案。

組長：xx。

副組長：xxxxxxxx。

成員：xxxxxxxxxx。

副組長：分工合作，全面協(xié)調(diào)學(xué)校“減負(fù)提質(zhì)”工作，制定相關(guān)規(guī)章制度，并指導(dǎo)工作的督促貫徹落實(shí)。

成員：積極進(jìn)行“減負(fù)提質(zhì)”工作宣傳，帶頭并指導(dǎo)全體教師具體落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”各項(xiàng)措施，對“減負(fù)提質(zhì)”具體過程進(jìn)行的督促，并及時(shí)收集、反饋工作信息。

證學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。一、二年級每周安排2節(jié)寫字課,三至九年級每周安排1節(jié)寫字課;一至六年級每周安排音樂、美術(shù)課各2節(jié)；七至九年級每周安排音樂、美術(shù)課共3節(jié)；三至九年級綜合實(shí)踐活動課按課程計(jì)劃上足課時(shí)。

2、教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時(shí)。

3、任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。

4、各科教學(xué)要嚴(yán)格按照國家頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

5、學(xué)校不得占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生集體補(bǔ)課，不得將校舍、設(shè)施設(shè)備等租（借）給社會機(jī)構(gòu)和個(gè)人舉辦各類補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。

6、嚴(yán)禁在職教職工舉辦或者參與學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動，嚴(yán)禁組織、介紹、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動。

1、學(xué)生上午上課時(shí)間，小學(xué)不得早于8:30，中學(xué)不得早于8:00。學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)），小學(xué)不超過6小時(shí)，中學(xué)不超過7小時(shí)。

2、嚴(yán)禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。

3、嚴(yán)禁組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)，嚴(yán)禁強(qiáng)迫學(xué)生上晚自習(xí)。

4、嚴(yán)禁占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課和進(jìn)行全班性集體補(bǔ)課。

5、課程表內(nèi)的自習(xí)課應(yīng)由學(xué)生自己支配，不得用于上課和集體補(bǔ)課。

6、要保證學(xué)生每天有1小時(shí)陽光體育活動的時(shí)間，落實(shí)“2+2”活動要求。

（1）各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動的正常有序。

（2）在教科處的引領(lǐng)下由教研組長負(fù)責(zé)，各教研組圍繞學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動。

（3）積極參加，認(rèn)真開展教委和進(jìn)修校下達(dá)的各項(xiàng)教研活動。

（1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂40分鐘教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。

（2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（3）落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，

不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。

精心備課。采用集體備課與個(gè)人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。

1、老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負(fù)真正落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。

2、提倡一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時(shí)以內(nèi)，七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時(shí)以內(nèi)。

3、教師必須切實(shí)履行自主設(shè)計(jì)作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導(dǎo)的職責(zé)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。

4、教師不得布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，不得布置午間作業(yè)，不。

得以任何理由懲罰學(xué)生做作業(yè)。

5、規(guī)范使用教輔資料。使用教委規(guī)定，學(xué)校統(tǒng)一訂購的教參教輔，不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材和各種讀本，任何領(lǐng)導(dǎo)和教師不得組織小學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書、報(bào)刊、音像制品和其它學(xué)習(xí)用品，增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，更不能以此作為考核、評獎的依據(jù)。特殊情況需由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論批準(zhǔn)。

1、嚴(yán)格按教委要求組織期中、期末考試（考查），不盲目增加考試（考查）次數(shù)。

2、教委統(tǒng)考、抽考使用進(jìn)修校統(tǒng)一命題。其他情況使用學(xué)校自命題時(shí)，所有考試試題都不得超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)格控制考試試題難度。

3、小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實(shí)行等級分制，使用素質(zhì)發(fā)展評價(jià)報(bào)告書。

4、學(xué)校和教師不得排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

5、要嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段取消留級以及不得辦重點(diǎn)班、快慢班的規(guī)定。

6、入學(xué)、招生不得舉行或變相舉行選拔性的書面考試。

1、學(xué)校不得組織學(xué)生參加學(xué)科奧林匹克競賽。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生競賽活動，任何單位組織以學(xué)生為對象的競賽活動必須報(bào)教育行政主管部門審批，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自舉辦，也不得組織學(xué)生參加。

學(xué)校減負(fù)措施方案大全（17篇）篇五

以《關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干意見》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)市教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項(xiàng)規(guī)定》，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，特制定本方案。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：潘寧。

副組長：吳小丹。

成員：黃潔霞馬澤艷。

（二）工作責(zé)任。

副組長：分工合作，全面協(xié)調(diào)學(xué)校“減負(fù)提質(zhì)”工作，制定相關(guān)規(guī)章制度，并指導(dǎo)工作的督促貫徹落實(shí)。

成員：積極進(jìn)行“減負(fù)提質(zhì)”工作宣傳，帶頭并指導(dǎo)全體教師具體落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”各項(xiàng)措施，對“減負(fù)提質(zhì)”具體過程進(jìn)行的督促，并及時(shí)收集、反饋工作信息。

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。

育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。一、二年級每周安排2節(jié)寫字課;一至六年級每周安排音樂、美術(shù)課各2節(jié)；三至六年級綜合實(shí)踐活動課按課程計(jì)劃上足課時(shí)。

2、教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時(shí)。

3、任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。

4、各科教學(xué)要嚴(yán)格按照國家頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

5、學(xué)校不得占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生集體補(bǔ)課，不得將校舍、設(shè)施設(shè)備等租（借）給社會機(jī)構(gòu)和個(gè)人舉辦各類補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。

6、嚴(yán)禁在職教職工舉辦或者參與學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動，嚴(yán)禁組織、介紹、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動。

（二）、控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，保證學(xué)生周活動總量。

1、學(xué)生上午上課時(shí)間，小學(xué)不得早于8:20。學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)），小學(xué)不超過6小時(shí)。

2、嚴(yán)禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。

3、嚴(yán)禁組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)。

4、嚴(yán)禁占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課和進(jìn)行全班性集體補(bǔ)課。

5、課程表內(nèi)的自習(xí)課應(yīng)由學(xué)生自己支配，不得用于上課和集體補(bǔ)課。

6、要保證學(xué)生每天有1小時(shí)陽光體育活動的時(shí)間，落實(shí)“2+1”活動要求。

（三）加強(qiáng)有效教學(xué)研究，切實(shí)提高教育質(zhì)量。

1、提高教研活動質(zhì)量。

（1）各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動的正常有序。

（2）在教科室的引領(lǐng)下由教研組長負(fù)責(zé)，各教研組圍繞學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動。

（3）積極參加，認(rèn)真開展教委和進(jìn)修校下達(dá)的各項(xiàng)教研活動。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂40分鐘教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。

（2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

生”的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。

3、加強(qiáng)特色備課。

精心備課。采用集體備課與個(gè)人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。

（四）精心設(shè)計(jì)練習(xí)，合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

1、老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負(fù)真正落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。

2、提倡一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時(shí)以內(nèi)。

3、教師必須切實(shí)履行自主設(shè)計(jì)作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導(dǎo)的職責(zé)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。

4、教師不得布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，不得布置午間作業(yè)，不得以任何理由懲罰學(xué)生做作業(yè)。

組織小學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書、報(bào)刊、音像制品和其它學(xué)習(xí)用品，增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，更不能以此作為考核、評獎的依據(jù)。特殊情況需由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論批準(zhǔn)。

（五）控制學(xué)生考試次數(shù)和難度，建立科學(xué)評價(jià)制度。

1、嚴(yán)格按教育局要求組織期中、期末考試（考查），不盲目增加考試（考查）次數(shù)。

2、教育局統(tǒng)考、抽考使用進(jìn)修校統(tǒng)一命題。其他情況使用學(xué)校自命題時(shí)，所有考試試題都不得超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)格控制考試試題難度。

3、小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實(shí)行等級分制，使用素質(zhì)發(fā)展評價(jià)報(bào)告書。

4、學(xué)校和教師不得排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

5、要嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段取消留級以及不得辦重點(diǎn)班、快慢班的規(guī)定。

6、入學(xué)、招生不得舉行或變相舉行選拔性的書面考試。

（六）保證學(xué)生參加課外活動和社會實(shí)踐活動。

1、學(xué)校要建設(shè)好音樂、美術(shù)、科技、勞作、圖書（閱覽）及實(shí)驗(yàn)室等各種功能室和體育場館，按標(biāo)準(zhǔn)配齊設(shè)施設(shè)備。

2、要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)作等課程內(nèi)容的教學(xué)。下午課后安排1節(jié)課外活動，組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等課外活動及社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，確保每位學(xué)生在義務(wù)教育階段掌握兩項(xiàng)體育技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長，培養(yǎng)一項(xiàng)科技愛好。

學(xué)校減負(fù)措施方案大全（17篇）篇六

一、指導(dǎo)思想:。

進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的“減負(fù)”工作，把它作為辦人民滿意教育的一項(xiàng)重中之重的工作來抓，切實(shí)增強(qiáng)“減負(fù)”工作的緊迫感和責(zé)任感，對照《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，積極主動地做好各項(xiàng)規(guī)定的貫徹落實(shí)工作。

文檔為doc格式。

學(xué)校減負(fù)措施方案大全（17篇）篇七

學(xué)校減負(fù)措施方案大全（17篇）篇八

為切實(shí)執(zhí)行和落實(shí)《xx省義務(wù)教育條例》、教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》精神，扎實(shí)做好減負(fù)提質(zhì)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定“減負(fù)提質(zhì)”實(shí)施方案，學(xué)校減負(fù)工作實(shí)施方案。

組長:xx。

副組長:xx。

成員:xx。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程計(jì)劃，不得增減課程。

教師不得隨意擠占綜合學(xué)科，不準(zhǔn)隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容，不準(zhǔn)隨意拔高或降低教學(xué)要求。

切實(shí)保障開展團(tuán)隊(duì)活動和社會實(shí)踐活動的時(shí)間。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。

一二年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生每天書面家庭作業(yè)量平均水平控制在1小時(shí)以內(nèi)。

教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到精選，先做、全批并及時(shí)反饋堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。

雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。

不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

3、嚴(yán)格控制補(bǔ)課。

教師不得利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，不得舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不得組織或變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。

4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。

每學(xué)期只進(jìn)行期末學(xué)科檢測。

不得公布學(xué)生的檢測成績，不得以檢測成績排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差。

5、嚴(yán)格控制教輔資料。

學(xué)校或教師不得向?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔。

若課堂教學(xué)確需的，只準(zhǔn)選定一份適合本班學(xué)生練習(xí)的資料(包括課堂作業(yè)本)。

教導(dǎo)處將采取不定期組織檢查學(xué)生書包和進(jìn)行學(xué)生個(gè)別談話的方式，了解相關(guān)情況，做好監(jiān)督落實(shí)。

6、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。

小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過6小時(shí)。

教師要嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。

2.成立“減負(fù)提質(zhì)”監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組(9月份)。

3.組織任課教師學(xué)習(xí)，明確工作責(zé)任。

4.通過校訊通平臺，加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解六嚴(yán)規(guī)定相關(guān)要求。

召開一年級學(xué)生家長會。

5.檢查教師布置作業(yè)情況(10月份)。

6.抽查學(xué)生書包，了解有無課外資料。

(10月份)。

7.對教師備課、聽課、作業(yè)批改進(jìn)行全面檢查。

(11月份)。

8.開好冬季運(yùn)動會。

(12月份)。

9.開好“執(zhí)行六嚴(yán)規(guī)定，減負(fù)提質(zhì)”經(jīng)驗(yàn)交流會。

學(xué)校減負(fù)措施方案大全（17篇）篇九

中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾基礎(chǔ)教育階段全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要問題，是關(guān)系能否培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力一代新人的重大問題。為全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高我鄉(xiāng)中小學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決貫徹落實(shí)國家、省、市、“兩區(qū)”關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)的相關(guān)文件、通知精神，進(jìn)一步推進(jìn)治理教育亂收費(fèi)工作，特制定本方案。

堅(jiān)持以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以《云南省教育廳、云南省監(jiān)察廳、云南省人民政府糾正行業(yè)不正之風(fēng)辦公室關(guān)于印發(fā)切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量辦法的.通知》、《云南省教育廳關(guān)于實(shí)施云南省中小學(xué)學(xué)生減負(fù)工作八不準(zhǔn)的通知》的規(guī)定以及中央、省、市有關(guān)“減負(fù)”要求為依據(jù)，堅(jiān)持以“以人為本”，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和注重學(xué)生身心健康為培養(yǎng)目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，采取有效措施，依法規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

組長：

副組長：

成員：

小組下設(shè)辦公室在中心學(xué)校。辦公室主任由杭長有老師擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)宣傳、組織督查、材料整理等工作。

減負(fù)工作是全面貫徹黨的教育方針，促使中小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長，促進(jìn)教育公平發(fā)展的根本要求，是規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、遏制學(xué)校不安全事故發(fā)生的有效途徑。各校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，加大宣傳教育力度，提高對減負(fù)工作重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識。對照《云南省教育廳、云南省監(jiān)察廳、云南省人民政府糾正行業(yè)不正之風(fēng)辦公室關(guān)于印發(fā)切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量辦法的通知》、《云南省教育廳關(guān)于實(shí)施云南省中小學(xué)學(xué)生減負(fù)工作八不準(zhǔn)的通知》，加大對本校進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對找在問題，制定切實(shí)可行的措施，及時(shí)整改，切實(shí)做好學(xué)生的“減負(fù)”工作。

學(xué)校減負(fù)措施方案大全（17篇）篇十

根據(jù)《依安縣教育局20xx年督導(dǎo)評估實(shí)施方案》的通知，我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指標(biāo)評價(jià)體系》學(xué)校成立了由校長任組長、其它行政領(lǐng)導(dǎo)任副組長的領(lǐng)導(dǎo)組，同時(shí)成立了有校務(wù)會成員及教師參加的自評組，既分工又合作，積極履行“自查評估”職能，推進(jìn)依法治校進(jìn)程，保障素質(zhì)教育的全面實(shí)施，不斷提高我校教育教學(xué)工作的制度化和辦學(xué)質(zhì)量。

從20xx年3月開始，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)評估方案和細(xì)則，使自評組人員及教職工人人明白督導(dǎo)評估的意義和作用，了解評估方案和細(xì)則，對照評估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則，進(jìn)一步清理和完善各種檔案資料。

本學(xué)期，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，緊緊把握時(shí)機(jī)，趁勢而上。使課改促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校的全面發(fā)展，有效地推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。

1、重視督促、檢查教職工的工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作全面推進(jìn)。讓所有學(xué)生受到優(yōu)質(zhì)教育既是義務(wù)教育的要求，也是現(xiàn)代教育的本質(zhì)要求，更是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然要求。為了開展好這項(xiàng)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組加強(qiáng)了調(diào)查，在強(qiáng)化督導(dǎo)自評的基礎(chǔ)上，依法辦學(xué)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，認(rèn)真研究，提出整改意見。

2、成立自評組：

組長：

副組長：

組員：

3、通過學(xué)習(xí)使各位教師明確學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、德育工作和教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的重要因素，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，更新教育觀念，這是時(shí)代對每位教師的要求。

4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，使政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度化、講實(shí)效。

5、月份安排

3-4月份：

（1）學(xué)習(xí)依安縣教育局[20xx]2號文件和督導(dǎo)評估規(guī)程。

（2）制定好督導(dǎo)工作計(jì)劃。

（3）學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神。

（4）學(xué)習(xí)落實(shí)督導(dǎo)評估方案。

5、6、7月份：

按照指標(biāo)體系整理擋案。

8、9月份：

檢查督導(dǎo)評估落實(shí)情況。

十月份：

（1）上交自評申請和自評報(bào)告。

（2）完善督導(dǎo)評估、辦學(xué)水平擋案的整理工作。

（3）督導(dǎo)驗(yàn)收組對學(xué)校進(jìn)行評估驗(yàn)收。

學(xué)校減負(fù)措施方案大全（17篇）篇十一

為了貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕教育階段中小學(xué)生負(fù)擔(dān)的通知》（浙教基〔20xx〕127號）、《龍灣區(qū)義務(wù)教育階段深入推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”實(shí)施方案》（溫龍教普〔20xx〕71號）、《龍灣區(qū)教育局關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)階段中小學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見》等文件精神，進(jìn)一步提高對“減負(fù)提質(zhì)”工作重要性和迫切性的認(rèn)識，深刻領(lǐng)會“減負(fù)提質(zhì)”的重大意義。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范課程課時(shí)、規(guī)范作業(yè)批改、限定作業(yè)總量，保證學(xué)生休息時(shí)間、切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)效率，將“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處，特制定學(xué)校減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案：

我校成立“減負(fù)提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行督查和落實(shí)，具體成員及分工如下：

組長：黃瑞華。

副組長：劉素瓊。

成員：施昌貴王芬王鳳英林飛華林秀靈各班主任。

1．健全制度，落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任。實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，校長為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，小組成員各負(fù)其責(zé)，各司其職，層層落實(shí)，責(zé)任到人。實(shí)行部門問責(zé)制，把“減負(fù)”具體工作落實(shí)到每個(gè)部門和每一位教師。學(xué)校與全體教師簽訂減負(fù)責(zé)任書。

2．定期檢查，并將檢查結(jié)果存入檔案，作為履職考核的重要內(nèi)容。一查教案，每月檢查一次；二查作業(yè)量及先做全批，兩周抽查一次，一月普查一次。

3．全面開展學(xué)生社團(tuán)活動，學(xué)生參與面達(dá)到100%，教師參與面達(dá)到90%以上。

4．推行學(xué)生作業(yè)審批制度、公示制度。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。提倡布置活動性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。倡導(dǎo)因人而異的作業(yè)，逐步推出個(gè)性化作業(yè)。

5．定期召開家長會、組織家長減負(fù)志愿者，積極向家長和學(xué)生宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的精神和“減負(fù)”的目的和要求，聽取家長、學(xué)生對“減負(fù)”工作的意見和建議，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。

6．嚴(yán)格教輔資料征訂工作的管理，禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，拒絕上級規(guī)定之外的教輔材料進(jìn)入校園。

7．嚴(yán)格規(guī)范考試分?jǐn)?shù)管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實(shí)行等級制，教師不得按名次公布學(xué)生學(xué)習(xí)成績，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績、升學(xué)率作為評價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。提倡對學(xué)生進(jìn)行多元化和過程化學(xué)業(yè)評價(jià)。

8．啟動教師素質(zhì)提升工程，制定教師五年發(fā)展規(guī)劃，推動年輕教師的快速成長。

校長是減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的第一責(zé)任人，教育局將規(guī)范辦學(xué)、減輕中小學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)要求列入校長考核。

教師是減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的直接責(zé)任人，對違反“六個(gè)嚴(yán)格”規(guī)定，不自覺及時(shí)糾正并造成不良影響的教師，經(jīng)查情況屬實(shí)的，學(xué)校應(yīng)對其作出處理，并責(zé)令其改正。情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改的，年度考核降類處理，直至待聘。

一學(xué)年中無違反減負(fù)規(guī)定的，年度考核記10分，表現(xiàn)出色的，給予一定的精神、物質(zhì)獎勵。

龍灣區(qū)第一新公民學(xué)校。

龍灣區(qū)沙城鎮(zhèn)第三小學(xué)。

二〇xx年九月。

學(xué)校減負(fù)措施方案大全（17篇）篇十二

學(xué)校減負(fù)措施方案大全（17篇）篇十三

為進(jìn)一步促進(jìn)各學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)，加強(qiáng)對分管學(xué)校管理工作和教育教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價(jià)和指導(dǎo)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)方案。

教育督導(dǎo)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價(jià)的職能，把更新教育觀念、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù)，實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)管理質(zhì)量的有效控制，推動良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)五所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

(一)督教

1.對教務(wù)處、科研室的管理與服務(wù)。調(diào)查、了解三年規(guī)劃、學(xué)期工作計(jì)劃、有關(guān)政策的貫徹落實(shí)情況，提出改進(jìn)建議;對教學(xué)改革(特別是“綠色指標(biāo)”的落實(shí))、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、教科研工作等情況進(jìn)行督查。

2.對課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。特別是“教學(xué)案”的方法、手段、考核評價(jià)等開展督查、評估和指導(dǎo);經(jīng)常性走動式巡視課堂;組織干部聽課并匯總、公示聽課信息。

3.對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，做出客觀評價(jià)，提出建設(shè)性意見，并及時(shí)向當(dāng)事人、相關(guān)部門反饋意見，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)督學(xué)

1.對德育處的管理與服務(wù)。指導(dǎo)德育處梳理學(xué)校的德育特色，不斷完善具有各校特點(diǎn)的民族精神教育校本教材，打造學(xué)校的德育“一校一品”。

2.通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開師生座談會等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、對教師的要求、對學(xué)校教學(xué)管理的意見、建議等。

3.通過隨機(jī)查課，檢查學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài);通過抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)狀態(tài)。及時(shí)向相關(guān)部門反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度方面的信息。

(三)督管理

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平。深入到教師和學(xué)生中去，傾聽教師的心聲和意見，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。

2.督促、督查職能部門做好學(xué)校布置的素質(zhì)教育工作。分析匯總部門月工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務(wù)落實(shí)情況;監(jiān)督和檢查學(xué)校各職能部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。對發(fā)現(xiàn)危及師生安全的隱患問題，及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門處理。

3.以教研組、年級組為單位，展示師生自我風(fēng)采、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、尋找亮點(diǎn)為目的級組評估來明確教師發(fā)展方向，揚(yáng)長避短，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展，提升師生精神面貌。

4.對每所學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性的.督導(dǎo)每月至少1次。認(rèn)真填寫各種表冊，搞好學(xué)校管理及教育教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。

20xx年11月份：初步了解各所學(xué)校管理及教育教學(xué)情況。

20xx年12月份：制訂20xx學(xué)年度教育督導(dǎo)工作計(jì)劃。

20xx年2月：部署20xx學(xué)年度教育督導(dǎo)工作內(nèi)容。

20xx年3-5月：教育教學(xué)教研、規(guī)范依法辦學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)、后勤管理與服務(wù)、學(xué)校安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)。

20xx年6月：形成督導(dǎo)工作總結(jié)的文材料，向教育督導(dǎo)部門報(bào)告督導(dǎo)工作情況，并向各學(xué)校及政府有關(guān)部門提出意見。

學(xué)校減負(fù)措施方案大全（17篇）篇十四

為了認(rèn)真貫徹重慶市《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為升入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》精神，認(rèn)真落實(shí)施市教育的“十項(xiàng)規(guī)定”和忠縣教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》（忠教育【20xx】63號），切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓青少年學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，以保證學(xué)生的健康成長，保持良好的發(fā)展態(tài)勢。

1、成立以校長為組長的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)提質(zhì)”工作的實(shí)效性。

2、召開義務(wù)教育階段教師會議，組織學(xué)習(xí)重慶市教委的十項(xiàng)規(guī)定和忠縣教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，在深刻理解“減負(fù)提質(zhì)”深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。

3、爭取在近期與全體教師簽訂《減輕中學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作責(zé)任書》，將“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處。

4、搞好減負(fù)的宣傳工作，通過各種方式向社會和學(xué)生家長宣傳“減負(fù)提質(zhì)”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負(fù)工作。

1、規(guī)范辦學(xué)，總量控制。

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行重慶市課程計(jì)劃，不隨意增減課程和課時(shí)。學(xué)校想方設(shè)計(jì)開足開好體育、美術(shù)、音樂、信息等課程，嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。

（2）、嚴(yán)格控制學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間。所有教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間表，不得提前和延后上下課，確保初中的學(xué)生每日有9小時(shí)以上的睡眠；確保學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉。學(xué)校盡量安排好學(xué)生綜合實(shí)踐課，給學(xué)生自由活動的時(shí)間，在學(xué)生自由活動時(shí)間向?qū)W生盡可能開放各功能室和體育設(shè)施等。

（3）學(xué)校要想方設(shè)法，結(jié)合實(shí)施地方課程和學(xué)校課程，組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動。要盡可能多的開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機(jī)會，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。學(xué)校嚴(yán)禁利用綜合實(shí)踐活動課的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。

(4)教師的從教行為將更加規(guī)范。學(xué)校將利用每周的周前會的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，對教師職業(yè)道德教育進(jìn)行規(guī)范。年級不得在節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師組織、介紹、強(qiáng)迫、變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)課活動。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)控制管理。

（1）加強(qiáng)教師隊(duì)伍，提高教師的綜合教學(xué)能力。要研究有效課堂，提高課堂教學(xué)效益，確保“減負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。

（2）加強(qiáng)教學(xué)控制管理，深化教學(xué)研究。教師要利用每周的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，各教研組、各備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論，認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)中存在的問題，是否在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率上下功夫。結(jié)合教研月的主題活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“高效課堂改革”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動性、趣味性。實(shí)施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新精神。積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

（3）學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對減負(fù)措施的落實(shí)情況進(jìn)行不定期檢查，初中各班每天對教師上課情況和課后作業(yè)量的多少和難度搞好登記，值周教師和值周行政進(jìn)行督導(dǎo)。

（4）在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過發(fā)整改通知書、與教師座談會等形式予以及時(shí)整改，并逐步建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)聽證制度，確保“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處。

（5）學(xué)校將把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，嚴(yán)重違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實(shí)行一票否決，并與目標(biāo)獎發(fā)放掛鉤。

3、精講精練，切實(shí)減負(fù)。

（1）要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，備新課標(biāo)，備新教材，備教學(xué)方法，備學(xué)習(xí)方法。在上課時(shí)，做到精講精練。

（2)教師實(shí)行集體備課制。分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程，減輕教師負(fù)擔(dān)。

（3）嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。七八年級每天課外作業(yè)量原則上不超過1.5小時(shí)，九年級每天課外作業(yè)量原則上不超過2小時(shí)。不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。要切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”。

4、少考嚴(yán)控，遵循意愿。

（1）、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度。七至九年級只能組織期中和期末考試，各年級不得組織月考，每次考試的試題不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意增加試題的難度。各班主任、課任教師、年級組不得以任何形式公布學(xué)生的考試成績和學(xué)生的排名，其成績采取“等級+綜合素質(zhì)評價(jià)”，使之符合“減負(fù)提質(zhì)”要求。

（2）、嚴(yán)格控制學(xué)科競賽，初中各年級不得舉辦學(xué)科競賽和參加奧林匹克競賽。任何教師不得自行組織，只能由學(xué)校上報(bào)上級主管部門經(jīng)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行，不得已競賽、考級作為學(xué)生評定三好學(xué)生等榮譽(yù)的依據(jù)。

（3）、嚴(yán)格控制教輔資料。初中各年級教輔只能為“一教一輔”，一輔是由教委和新華書店審定和批準(zhǔn)。各教師不得再向?qū)W生統(tǒng)一購買和變相推薦教輔資料。鼓勵各教師開發(fā)校本課程。

5、利用資源，做好宣傳。

（1）利用學(xué)校、居委的教育資源，廣泛開展科技、文體、藝術(shù)、班會、團(tuán)隊(duì)活動和社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

（2）利用家長會、上街宣傳、黑板報(bào)等多種形式，向?qū)W生家長乃至社會，宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，引導(dǎo)社會各界，特別是家長轉(zhuǎn)變唯分?jǐn)?shù)是人才的舊觀念，用全面質(zhì)量觀評價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)生。

附：

忠縣三匯中學(xué)。

“減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育”領(lǐng)導(dǎo)小組名單。

組長：潘體華。

副組長：劉俊國、歐云文。

成員：葉國軍、葉建國、劉立幫、汪小林、田宗品、汪其林、毛驢。

學(xué)校減負(fù)措施方案大全（17篇）篇十五

為貫徹落實(shí)國家教育部和省、市教育部門關(guān)于“減負(fù)”工作的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，有效改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的基本素質(zhì)，實(shí)施科學(xué)施教，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，特制定“減負(fù)”工作實(shí)施措施：

(一)健全制度，落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任

1．實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，明確校長為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，把“減負(fù)”工作具體落實(shí)到有關(guān)各處、教師。

2．學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查，并將檢查結(jié)果存入資料檔案，并將檢查結(jié)果納入到教師量化管理考核之中，實(shí)行“一票否決”制，對嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)的責(zé)任。

3．通過家長會、學(xué)生座談會等，定期聽取家長、學(xué)生對“減負(fù)”工作的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。

(二)嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

１．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時(shí)，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課。

2.不坐校車的學(xué)生在7：40分到校，坐校車的學(xué)生依據(jù)校車的實(shí)際情況到校，學(xué)生進(jìn)入校園后，不得擅自離開校園，杜絕學(xué)生隨意上街，禁止學(xué)生上“一社三廳“，否則，出現(xiàn)事故，學(xué)生自己負(fù)責(zé)。

3.學(xué)生上學(xué)期間，家長不要給學(xué)生帶零用錢，街上小攤的食品很不衛(wèi)生，吃后容易對學(xué)生的身體健康不利，況且學(xué)校有食堂，食堂的飯菜很利于學(xué)生的健康。

4．嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。小學(xué)生在校集體活動時(shí)間不超過６小時(shí)，初中生不超過7個(gè)小時(shí)。晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。

5．嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級盡量不留書面家庭作業(yè)，三四年級控制在四十分鐘內(nèi)，五六年級控制在一小時(shí)以內(nèi)，初中生控制在1.5小時(shí)以內(nèi)。提倡布置活動性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。

6．嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試難度。除參加縣統(tǒng)一組織的監(jiān)測考試和和學(xué)校組織的期中期末教學(xué)反饋檢測外，不得自行進(jìn)行考試。提倡對學(xué)生進(jìn)行多元性和過程性學(xué)業(yè)評價(jià)。

7．嚴(yán)格考試分?jǐn)?shù)管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實(shí)行等級分制，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段的相關(guān)規(guī)定，教師不得排名公布學(xué)生的`學(xué)業(yè)成績，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績、升學(xué)率作為評價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

8．嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理。嚴(yán)禁教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，學(xué)校不向?qū)W生推銷上級規(guī)定之外的教輔材料。

9．嚴(yán)格控制中小學(xué)學(xué)科競賽。不組織和參加未經(jīng)上級部門批準(zhǔn)的各種競賽活動。

10．嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕搭車收費(fèi)，適當(dāng)減免一些家庭困難學(xué)生的部分學(xué)習(xí)費(fèi)用。

（三）強(qiáng)化要求，提升教師素質(zhì)

1．全體教師必須明確減負(fù)的重大意義，從思想上認(rèn)識到：不但要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要減輕學(xué)生過重的心理負(fù)擔(dān)。

2．教師每學(xué)期要有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。按時(shí)保質(zhì)保量完成。

3．教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，提前備好課，努力提高課堂教學(xué)效益，做到“學(xué)生減負(fù)，教師不減質(zhì)”。切不可因自身的原因，搞課堂不足，課外補(bǔ)。

4．教師要樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，禁止歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，禁止體罰和變相體罰。

5．教師必須按時(shí)授課，不拖堂，不得占用學(xué)生的課間休息時(shí)間，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

6．任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。

7．教師布置作業(yè)要做到批改及時(shí)，無漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。

8．年級組長、班主任注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量，控制練習(xí)資料，提高練習(xí)的有效性、針對性。同年級要嚴(yán)格統(tǒng)一練習(xí)，每天公布各學(xué)科的題量和中等學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間，學(xué)科教師要密切配合。

9．加強(qiáng)校本練習(xí)的研究、開發(fā)，不斷完善教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高工作效率。

10．班主任、任課教師要做好家長工作，積極向家長宣傳素質(zhì)教育精神和“減負(fù)”的目的、意義和要求等。

臥牛石學(xué)校

學(xué)校減負(fù)措施方案大全（17篇）篇十六

為全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，與全體教職工簽定本目標(biāo)責(zé)任書。

一、工作目標(biāo)責(zé)任。

(一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。不隨意增減課時(shí)和教學(xué)難度。

(二)控制學(xué)生在校時(shí)間。學(xué)生上午到校時(shí)間控制在7:00后，下午放學(xué)時(shí)間在17:00前。班主任和任課教師不得另行增加學(xué)生在校時(shí)間。

(三)控制學(xué)生家庭作業(yè)量。書面家庭作業(yè)總量每天不超過1.5小時(shí)。各科任教師均應(yīng)嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量。要在精編精選精批作業(yè)上下功夫，努力提高作業(yè)效果。杜絕照搬照抄現(xiàn)成作業(yè)，杜絕重復(fù)作業(yè)和無效作業(yè)。

(四)尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，文明施教，科學(xué)施教。不公布學(xué)生考試分?jǐn)?shù)，不按分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名。不體罰、變相體罰學(xué)生。積極學(xué)習(xí)、探索減負(fù)增效的教學(xué)方法，確保在減負(fù)前提下，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

(五)嚴(yán)格學(xué)生用書管理。不統(tǒng)一組織學(xué)生購買規(guī)定用書目錄之外的教科書、各類教輔資料和專題教育讀本。

(六)不從事任何形式的有償家教。

二、獎懲辦法。

(一)學(xué)校對工作扎實(shí)、成效明顯的教師大力宣傳、表彰，并在評優(yōu)、考核工作中給予獎勵。

(二)對違規(guī)教師，一經(jīng)查實(shí)，取消當(dāng)年評先評優(yōu)資格，嚴(yán)重的追究責(zé)任。

負(fù)責(zé)人簽字：

責(zé)任人簽字:。

宜興市新莊中學(xué)。

2008.09.01。

學(xué)校減負(fù)措施方案大全（17篇）篇十七

堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的十八大工作要求,堅(jiān)定不移的落實(shí)市教育局和府城學(xué)區(qū)20xx―20xx學(xué)年度各項(xiàng)工作要求,堅(jiān)守“以人為本、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求卓越、全面發(fā)展”辦學(xué)理念,尊重教育規(guī)律以提升學(xué)生素質(zhì),以提高教學(xué)質(zhì)量為本,打造適合我校學(xué)生發(fā)展的“健康課堂”,全力推行新課標(biāo)課堂教學(xué)模式,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,為把我校打造成孝感教育名校而努力奮斗。

1、加強(qiáng)九年級轉(zhuǎn)頭教師、新進(jìn)教師(含高中轉(zhuǎn)教初中教師)的教學(xué)觀念、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變工作,并在七年級做好“小初”的銜接教育,八年級做好學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)管理,九年級做好分班穩(wěn)定以及學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、取得新成績的工作。

2、繼續(xù)努力打造“健康課堂”。新課程的核心理念是:“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,即“以生為本”,它倡導(dǎo)一切以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),讓學(xué)生成為真正學(xué)習(xí)的主人。健康課堂最突出的一個(gè)方面就是生活和學(xué)習(xí)在其中的每個(gè)人,不管是教師、學(xué)生,或者任何與課堂有關(guān)聯(lián)的人,都要以誠相待、相互尊重。讓每個(gè)學(xué)生自然而然就會回報(bào)以忠誠和勤奮,讓我們的學(xué)生有著共同的見解:共享的目標(biāo),共享的尊重,共享的價(jià)值觀,讓我們的學(xué)校在健康的模式下全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格要求教師合理布置作業(yè),嚴(yán)格管控教輔資料的使用,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),向課堂教學(xué)要質(zhì)量,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長,避免更多的學(xué)生成為“優(yōu)勝教育”的淘汰者,堅(jiān)決制止教師辦班補(bǔ)課、有償家教等行為。

4、注重對青年教師的培養(yǎng)工作。激勵他們勇于創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)、勇創(chuàng)一流,積極為他們創(chuàng)建學(xué)習(xí)、交流、展示、提升的平臺。

5、要加強(qiáng)對九年級工作的合理部署、科學(xué)指導(dǎo),做好新分班級學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,激勵學(xué)生熱愛班級、努力學(xué)習(xí),讓他們樹立把握今天、決勝中考的壯志雄心,為明年中考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

6、加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)格按“四率”考核班級的教育教學(xué)效果,把學(xué)生的流失率控制在1%以內(nèi)。

7、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%,電教設(shè)備的使用率達(dá)95%以上,使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)水平更上一層樓。將各功能室納入教學(xué)月檢,將檢查結(jié)果計(jì)入功能室負(fù)責(zé)人的績效考核。

8、加強(qiáng)校本培訓(xùn),加快校本課程的開發(fā)進(jìn)程,培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合,還要在全體教師中發(fā)掘先進(jìn)事例,組織學(xué)習(xí)討論,使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。

9、進(jìn)一步辦好大課間活動,使之成為我校校園文化建設(shè)的亮麗風(fēng)景,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,加大檢查、反饋、改進(jìn)力度,使這方面的工作有看得見的實(shí)效,要繼續(xù)加強(qiáng)對體、音、美、勞、微等課程的管理力度,在開齊課程保證課時(shí)的基礎(chǔ)上求質(zhì)效,給學(xué)生實(shí)施真正全面的教育。

10、繼續(xù)辦好家長學(xué)校,為爭創(chuàng)孝感市優(yōu)秀家長學(xué)校創(chuàng)造條件。要求各授課講師認(rèn)真?zhèn)湔n、講課,積極和家長溝通交流,共同探討教育的方式方法,共同教育好孩子,促進(jìn)社會的和諧、健康發(fā)展。

11、全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善教學(xué)管理制度、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,以“課內(nèi)比教學(xué)”為平臺,以名師工作室為依托,積極開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”曬課活動,使教學(xué)大比武形成常態(tài),使大比武、大練兵、達(dá)標(biāo)課覆蓋教學(xué)全過程,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

12、在能保證每位教師一臺電腦的前提下逐步推行電子備課,積極倡導(dǎo)教師制作教學(xué)課件,積極嘗試在教師管理平臺檢查教師的備課、平時(shí)測試和質(zhì)量分析、輔導(dǎo)記錄等。

(一)部分工作思路的調(diào)整

1、明確和加強(qiáng)年級主任的工作職責(zé)

年級主任是年級工作的第一責(zé)任人,是年級教學(xué)工作的組織者落實(shí)者,和本年級教師的接觸最緊密、對本年級情況了解得更深入,本學(xué)期教務(wù)處強(qiáng)化年級主任的工作職責(zé),明確年級主任的責(zé)權(quán)范圍,便于年級工作的優(yōu)質(zhì)高效開展落實(shí)。首先在學(xué)校年級的人事安排的基礎(chǔ)上制定本年級的課程表,涉及跨年級的節(jié)次沖突由教務(wù)處集中調(diào)節(jié)。任何教師不得隨意調(diào)課挪課,如有確需在調(diào)課人平等協(xié)商達(dá)成一致意見后報(bào)年級主任方能作統(tǒng)一更改;其次,年級的監(jiān)考閱卷工作由年級主任統(tǒng)一部署安排,教務(wù)處負(fù)責(zé)參與教師的人事劃分,學(xué)生的考場座次由教務(wù)處統(tǒng)一安排,期中期末的教學(xué)質(zhì)量分析會可酌情分年級召開,年級主任負(fù)責(zé)質(zhì)量分析、總結(jié)工作并提出要求;再次,年級主任參與本年級教師的人事分配和調(diào)整,本年級學(xué)生異動須由年級主任和教務(wù)處共同協(xié)商解決。

2、教學(xué)月檢查辦法的調(diào)整