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擁抱快樂的演講稿（匯總19篇）篇一
尊敬的各位老師，親愛的同學們:。
大家好！新的一周即將開始，祝同學們學習進步，老師們身體健康。
其實不然，生活處處有陽光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品位，我們要學會用發現的眼光，發現的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時捕捉快樂，將他儲存，在快樂中學會學習。
姐妹們我們相距于太中的時間是短暫的，我們的學習生涯又有幾年.我們是不是應該充分的把握住美好的今天，讓遺憾的身影統統見鬼去吧！在我們的周圍——早晨，僅需幾分鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍；疲憊的學習后，幾分鐘時間，靜下心來，思考一下，我們在學習中獲得了什么，而獲得的東西是否對我們有幫助，我堅信“書中得到的知識，肯定是有益而無害的。這樣，這樣在充實的學習中忘記煩惱，因為我獲得了我需要的知識，變的快樂。快樂是一種能力，能夠在任何環境中保持一顆快樂的心，可以讓你更有把握在有限的時間內獲得成功。由此可見快樂在一個人的人生中是多么的重要，如果生活沒有快樂，那么你的生活將會失去色彩，活著就沒有了意義。
當今社會，人們已經忘記了快樂，他們為了獲得充實，靠金錢和財欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財富——快樂，有言曾論斷“樂觀是養生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實和快樂應兩者兼得。
謝謝大家！
擁抱快樂的演講稿（匯總19篇）篇二
上周，我們基礎人生社團舉行了一場關于幸福的演講比賽，這場比賽促使我想與大家交流一下關于幸福的話題。
現在，我們的日子越來越好，但快樂的人卻隨之減少。早在改革開放初期，那段最艱難的歲月，有70%以上的人過得很幸福，很滿足。近幾年，我們的錢包越來越鼓，幸福的人卻成反比越來越少。可見，幸福快樂與物質金錢不一定成正比。
經過調查研究，我們發現影響幸福的主要有三個方面。一是遺傳基因；二是與幸福有關的環境因素；三是積極健康的心理態度。遺傳基因問題我們暫時還無法改變，但我們完全有能力影響周圍的小環境，有能力調整自己的心態。
現在，我想請大家做一個設想。假如有一天你貧困潦倒，窮到什么地步呢就窮到你面前只有一碗稀飯的時候。那你會抱著怎樣的心態去看待這碗稀飯呢第一種，天吶，我只有一碗稀飯，這是多么悲哀啊!另一種，我多么幸福，我還有一碗稀飯，我還可以活下去，還可以繼續拼搏。這兩種極端的反應說明了幸福與否取決與心態。其實，幸福就是一種滿足，知足者常樂。并不是每個人都可以成為富翁，但每個人都擁有屬于自己的獨一無二的幸福，即使那幸福很平凡，即使那幸福小小的。
今天的空氣不錯，出門之前大家有沒有揚起嘴角，笑一笑呢。我們總是習慣地關注下一個目標，而忽略了眼前的事情。眼前有很多東西值得我們去珍惜。同學、老師、家長給的關心、關愛、關懷是眼前最值得我們去珍惜的，千萬不要等到失去了才感覺到追悔莫及。笑一笑吧，你笑我也笑，讓我們共同營造一個幸福溫馨的環境。
我的班主任徐老師說過：“幸福應該是快樂和有意義的結合。”沒錯，我們要抱著快樂健康的心態去做有意義的事情。
幸福的本質都是一樣的，善良的人有獨一無而二的幸福；樂于助人的人擁有奉獻后的快樂。
我沒有華麗的辭藻來詮釋幸福，只希望我平凡的言語可以引起大家對幸福的思考。
希望每天都可以看到大家幸福的微笑。
最后，祝大家快樂學習工作，幸福生活成長。
擁抱快樂的演講稿（匯總19篇）篇三
尊敬的領導、老師：下午好！我今天演講的題目是：《做一個快樂、成功的老師》。
讀書時曾不經意看到一張照片，是孔子和他的學生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深遂而平和；弟子則列布四周，或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一種莫名的感動，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情啊！從此在我的心中也埋下了長大后要當老師的愿望。
孩子的心是純真的，老師真誠的付出得到的是孩子金子般的真心回報。生病了，學生會在辦公桌上放下治療的藥，過節了，學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”
在他們身上我感受到的是彼此給予的快樂；感受到的是教與學的和諧、快樂；感受到的是師生間的心心相印，這一切給予了我巨大的成功感！
擁抱快樂的演講稿（匯總19篇）篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
教育就是一棵樹搖動著另一棵樹，一朵云推動著另一朵云，一顆心感動著另一顆心的事業。愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個教師就是要作這樣一個不平凡的神。我心地善良，愛學生，不忍心傷害任何學生，特別是愛一些長相、智力、人格有缺陷的.孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。我愛唱宋祖英的那首歌《長大后我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言。“小時候我就是你”，面對班上形形色色、個性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。我常想：我曾經就是愛睡懶覺，經常遲到的你；我曾經就是粗心大意、做錯習題的你；我曾經就是膽小如鼠，不敢發言的你；我曾經就是莫名其妙，犯亂七八糟錯誤的你……想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。也許愛的教育就是這么簡單，將心比心。太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學隨筆錄里。
我愛學生，用真摯的愛心溫暖每一個孩子的心田。我會用愛去呵護每一位學生，會為曾經在心理和生理上存在一些問題學生，長大成人后說的最想見到的就是老師而百感交集。愛學生應該是所有老師的天性，而善良則是愛的基石。
我的演講完畢，謝謝大家！
擁抱快樂的演講稿（匯總19篇）篇五
親愛的老師、同學們：
大家好！我演講的題目是《我閱讀我快樂》。
十四年前，我赤裸裸地來到這個世界，想要去觸碰靈魂的世界；像是流轉的星辰，美麗的花朵開在清晨。今天，我站在這里，攜著一位良師、一位益友，喚他一聲書籍，連嘴角都在上揚！
我閱讀，我快樂！
閱讀之樂，樂在“好閱讀，不求甚解。”執一小卷，尋覓享受。哪怕文章生澀，苦悶，那一個個文字足以讓你感到越發可愛。一段段話語，一筆筆勾描，就能喚醒靈魂的共鳴。不追究一詞一句，不在于情節內容，只求在這繁華熙攘的城市中貪得一方桃源。去品一節小詩的神韻，去聽一篇散文的飄逸，去嘗一本小說的酸甜……就像大海里泛著的小舟，不知道何時能抵岸，卻戀上了海的深藍，就像那年無知的你我，還只會呀呀吟哦。但已明了插畫上的純凈。這就是我的快樂。
閱讀之樂，樂在“書猶藥也，善讀者之可以醫愚。”成長是一個過程，如果不讓腳步飛翔，那就讓思想插上翅膀。從《十萬個為什么》到《百科全書》，從《伊索寓言》到《成語故事》，隨著年齡的增長，單薄的個體變得豐滿，簡單的思維變得豐富，更向往喧囂的世界變得返璞歸真。我讀朱自清，樂在不食嗟來之食的英雄氣概；我讀徐志摩，樂在康橋上的一縷縷情思；我讀雨果，樂在對黑暗勢力的憎恨……這就是我的快樂。
閱讀之樂，樂在“在別人思想的幫助下，建立自己的思想。”透過這扇窗，我看見了你我，看見了泱泱華夏五千年來的精髓，看見了遠古的石塊碰撞的火花，看見了秦始皇統一天下的文籌武略，看見了拿破侖在滑鐵盧的最后一戰……什么個腐朽，什么個封建，都被書籍給打破、打破，禁錮人類千百年的無知，也都被書籍給燒毀，燒毀！他是風、是雨、是閃電，是思想的火，是無形的劍，刺痛人們的神經！這就是我的快樂。
親愛的朋友，伸出你的手來，執著書扉，滋潤你干渴的靈魂，指明人生前進的方向，讓我們以書為友，見證屬于我們的快樂！
我的演講完畢，謝謝大家！
擁抱快樂的演講稿（匯總19篇）篇六
5月24日上午，我們終于出現在市幼兒園的比賽現場。那一天，坐在臺下的我思緒萬千。為她安排好一切課前準備，看到她順利地結束了活動后，我向領導請假，想去上海看望即將手術的父親。領導親切地詢問，使我再也控制不住自己的情緒，想到父親每天都在電話的那頭說，他很想我，希望在手術前能見到我，我的內心無比愧疚，淚水奪眶出。。。
三個星期的崗位實習工作轉眼即逝，這段不平凡的工作經歷帶給我的.是緊張、投入、和莫名的成就感。短暫的三周工作真實地記錄著我的心路歷程：工作著并快樂著。我相信，在我的人生畫卷中，這段經歷將會是一道絢麗而永不腿色的風景。
擁抱快樂的演講稿（匯總19篇）篇七
尊敬的各位老師，親愛的同學們:
新的一周即將開始，祝同學們學業進步，老師們身體健康。
其實不然，生活處處有陽光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品位，我們要學會用發現的眼光，發現的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時捕捉快樂，將他儲存，在快樂中學會學習。
姐妹們我們相距于太中的時間是短暫的，我們的學習生涯又有幾年.我們是不是應該充分的把握住美好的今天，讓遺憾的身影統統見鬼去吧!在我們的周圍——早晨，僅需幾分鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學習后，幾分鐘時間，靜下心來，思考一下，我們在學習中獲得了什么，而獲得的東西是否對我們有幫助，我堅信“書中得到的知識，肯定是有益而無害的。這樣，這樣在充實的學習中忘記煩惱，因為我獲得了我需要的知識，變的快樂。快樂是一種能力，能夠在任何環境中保持一顆快樂的心，可以讓你更有把握在有限的時間內獲得成功。由此可見快樂在一個人的人生中是多么的重要，如果生活沒有快樂，那么你的生活將會失去色彩，活著就沒有了意義。
當今社會，人們已經忘記了快樂，他們為了獲得充實，靠金錢和財欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財富——快樂，有言曾論斷“樂觀是養生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實和快樂應兩者兼得。
我的演講到此結束
謝謝大家!
擁抱快樂的演講稿（匯總19篇）篇八
尊敬的老師、同學們：
大家好!
我們常聽人說，分享后的快樂將會迎來雙重的喜悅。正如當我們將自己的快樂分享給我們的朋友時，那么這份快樂也就變成了雙份的了。
那是童年時的一件事了，那天，母親為我買了我一向以來喜歡的一只熊娃娃。當母親將熊娃娃擺在我的眼前時，我直接高興地跳了起來。之后，我抱著熊娃娃去找了我的朋友，朋友正在她的家里看電視。當看到我來了后，立馬迎了出來。
我高興的將抱在手中的熊娃娃朝著朋友擺了擺，我明白，朋友與我一樣也都很喜歡洋娃娃。果不其然，當朋友看到我手上的熊娃娃的時候，直接驚呼出來，“好可愛的熊娃娃!”我朝著朋友走近，然后將手上抱著的熊娃娃遞過去，道：“我們一起玩。”
那個午時，我與朋友一起擺弄著熊娃娃，給這只胖嘟嘟的熊娃娃穿上了一件又一件衣服。我們將熊娃娃想象成我們的伙伴，讓熊娃娃充當我們的小精靈。那個午時，我們玩得很開心。以至于此刻的我回想起來都會忍俊不禁。
分享是一件完美的事，與身邊親近的人分享快樂，我們的快樂也將變得更加有意義。
如今，我與朋友都長大了，雖然告別了那個喜歡熊娃娃的童年，可是我們之間的分享一向就沒有間斷過。有了零食的時候，我們分享著一起吃;有了故事書的時候，我們分享著一起看。分享，讓我與朋友之間的友情更加的堅固，讓我與朋友的相處更加的快樂。
分享快樂，需要我們打開自己的心扉，要明白獨享一份快樂是短暫的，可是分享一份快樂是長久的。分享快樂，能給我們的生活帶來更大的快樂，還會帶給我們帶來意想不到的驚喜。期望大家都能夠學會分享快樂，找到分享給快樂的樂趣。
我的演講完畢，謝謝大家！
擁抱快樂的演講稿（匯總19篇）篇九
天剛蒙蒙亮，爸爸他們早早地起床了，叫醒了睡得正香的我。我睡眼惺忪地坐了起來，揉著還沒睜開的眼睛，勉強穿上衣服、褲子，搖搖晃晃走向廁所，洗漱完畢吃了早點，便背上書包，正想去學作文。
這時爸爸叫住了我：“晟，等一下，我們跟你一起走。”剛說完，我的心中驚訝無比：“真的？”“真的！”我興奮得跳了起來，因為我一直是一個人去上學的，難免有些孤單，今天，我終于可以和家人一起走了。
出發了，一家老小一起走，有一股氣勢勃勃的感覺，一旁的人驚訝極了，可能他們沒見散步也那么大的陣勢吧！但我的心中洋溢著幸福，根本不在意旁人的說什么。
在路上，爸爸他們帶我去了東山公園，告訴了我王陽明的故事和他的“知行合一”的思想。
走到了陽明祠，爸爸他們被我、弟弟和奶奶摔在了后面。爸爸氣喘吁吁的喘著粗氣：“晟……你等等……我們……我走……走不動了。”他沒想到，我會回這么一句：“您走不過就跑唄！您應該訓練訓練了，哈哈……”爸爸一聽，只要運足氣息奔跑追向我們。我回頭一看，爸爸渾身的脂肪都在顫動，就像一個人肉抖動機似的，惹得我和弟弟捧腹大笑。
在別人眼里，這個日子可能平淡得不能再平淡了，但在我的眼中，這是我最開心的快樂的日子。
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擁抱快樂的演講稿（匯總19篇）篇十
快樂，無處不在，只是，有些人能真心感受到快樂的存在，而有些人，卻對它無動于衷，可我不是這樣的人，我能感受到成功的喜悅，所以我很快樂。面對失敗，我仍然是很樂觀，因為我不氣餒，就像每次摔了一跤，我總會咬著牙對自己說：“相信自己，你能行！站起來，重新迎接一個美好的明天。”
于是，我又重新站起來，繼續前進，然而又失敗了，我仍然堅持著，就這樣反反復復，我終于成功了，終于嘗到了快樂的滋味。
我努力了，可是還是被膽小打敗了，終于，我的'語文老師給了我一次機會——演講比賽。
當老師選中我去比賽時，我很吃驚，我望著老師，老師好像讀懂了我的心一般，對我說“加油！老師相信你，你一定能行！”
就這樣，我不想辜負老師的期望，拼命的練習演講，也能大膽的與同學交流了。
比賽那天終于來了，我心里像端了一只小兔子似的“怦怦”直跳，該我上臺了，我看見老師那鼓勵的目光，是我信心百倍。
在后天，老師對我說：“恭喜你，你果然沒辜負了老師對你的期望，獲得了一等獎，也許，你覺得要感謝老師，其實，你因該感謝你自己。”
老師把獎給了我，愛變了嗎便微笑地走了，我還在那里興奮著；“真正的是事實嗎？真的改變了嗎？”從那以后，我能大膽的與同學交流了，因為，我嘗到了甜頭，我嘗到了“快樂”的滋味。
從那以后，爸爸媽媽對我說；“孩子，你變了，你能大膽的與與別人交流了，你也有自己的意見了，我們真為你感到高興，你想成功又邁進了一步！”
同學們，讓我們張開雙臂來迎接一個快樂而美好的明天，擁抱快樂，也使你快樂！
擁抱快樂的演講稿（匯總19篇）篇十一
青春，是湛藍的海，花香彌漫，幸福洋溢。青春仿佛夜空中綻放的煙火，流光溢彩，無法忘卻;又仿佛洋樓上碧綠的常青藤，那么頑強，又那么綠，那是生命的綠!
青春，是彌漫著花香的季節。在這個百花爭艷的時刻，必定是精彩的，是花兒們對于生命與美的詮釋。她們以消耗青春年華為代價追尋著理想，登上夢想的舞臺，綻放最懾人心魄的美。
青春，是一片湛藍的海。海鷗在海面上自由地飛翔;小魚在大海中盡情地游玩。海，是我最喜歡也最向往的地方。坐在海邊，靜靜地聽海，聽海浪拍打岸灘的聲音，那是青春的贊歌，是青春的洋溢，是青春的洗禮，那是大自然對青春的贊頌。
青春，是洋樓上碧綠的常青藤。那種綠，是生命的綠，夢想的綠和青山的綠;那種頑強，是不可磨滅的棱角，是春回大地的野草。我們緊緊抓住常青藤，為了明天，努力攀登至頂峰。路是崎嶇的，但我們決不認輸，即使避免不了磕磕碰碰，流血流淚，我們也為要笑到最后。
青春，是夜空中綻放的煙火。那一瞬間的美，是無法忘卻的痕跡。流光溢彩的花火，轉瞬即逝，但它就像天空中劃過的流星，總是引人注目的。煙火綻放，星星點點灑滿歲月的長河，勾勒出一朵獨一無二，美得無與倫比的青春之花。
記得有位名人說過：“揮霍青春就是犯罪。”所以，請珍惜青春吧!在這段特殊的歲月中，接受青春的饋贈與洗禮，像破繭而出的蝴蝶般，在成長的旅途中尋找全新的自己。請揚起青春的船帆，啟航吧!
這是青春，這是未來，我們就此啟航，就此到達海洋的彼岸……。
我的青春日記。
我做了一個夢。在夢里我和一個白發蒼蒼的老人共坐在一個大劇院里，漆黑的劇院里，密密麻麻的空座毫無規矩的排列，像是無數的鬼魅攢聚在一起參加一場盛大的集會。老人拿著一本厚重的書，像寶貝似的緊緊抱在懷里，也不知道這是哪個偉大的人的著作?還是說老人本就是個作家，這就是他傾盡畢生心血完成的作品?我很想開口與老人交談幾句，因為這偌大的劇院里只有我和老人兩個人所產生的空蕩蕩的感覺讓我不安。但老人自始至終也沒有看我一眼，仿佛在這個劇院里，我也是不存在的。他只是在安靜的等待一場盛大的演出。
然后老人打開了那本厚重的書，當書頁被老人干枯的手翻開的時候，像是有什么古老的祭祀被重啟，帶著某種神圣的力量。與此同時，燈光閃爍，演出開始了。隨著輕柔的音樂前奏響起，舞臺上雪花飄落，在一個冬季的下雪天，男孩與母親爭吵了起來，隨后男孩一氣之下摔門而去，走在大雪紛飛的無人街頭，一不小心滑倒在地上，“我在青春的日記里流浪，迷惘的腳步一行一行”，突然，男孩毫無征兆地被擁入一個溫暖的懷抱，男孩錯愕的愣住兩秒后，委屈的淚水終于越過眼眶的束縛大顆大顆的落下，融化了一大片冰冷的積雪，最后男孩與母親偎依在冰天雪地里久久相擁，“走過歡喜，走過憂傷，走過那些莫名的惆悵”。我盯著舞臺上的男孩，又看了看坐在身邊認真欣賞演出不禁有些動容的老人，兩人的眉宇之間竟有些驚人的相似。我似乎想明白了什么，又好像仍是一團亂麻，糾纏的錯綜復雜。
演出進入高潮，“我對你談起的那些夢想，還有我的年少輕狂”。男孩感到眼前出現了幻覺，他看到了女孩燦爛的笑容，酒窩下淺藏的那一圈圈漣漪，將它的心蕩漾的柔軟無比。他還想到自己曾經對這張笑容許下的諾言——那個不見月亮，卻有很多星星的夜晚，男孩說，我會保護你。女孩笑著說，好。
男孩覺得此刻的自己像極了一個為了承諾而拼上性命的男子漢，況且被他保護在身下的是他最喜歡的女孩，這樣想著，男孩似乎忘卻了滿身的傷痕，朝著女孩咧開嘴笑了起來，嘴角的傷口被牽連讓男孩狠狠抽搐了一下，可這并不影響他高高昂著頭像個英雄，“來不及嘆息，來不及思量，來不及回頭望……”。演出接近尾聲，我也終于明白，為何這出戲讓我有種特別熟悉的感覺，能夠喚起我心底深處那么多的共鳴，因為那戲里男孩的經歷就是我們的經歷，對!是我們的經歷。我是老人的青年，老人是我的暮年，這并不矛盾，我們本就是同一個人，這是屬于我們共同的，青春。
規劃青春。
人生最美屬青春，年輕只有一次，青春不能重來，當我們毫無準備的面對青春，青春就會從我們的指尖悄悄溜走，留下一生的遺憾，青春不是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”那么簡單，青春是一張紙，我們是一支筆，需要我們用心一筆一筆勾畫，才能寫出最美青春，雖然12歲的我還在青春的路口徘徊，距離青春還有些距離，但是當我看到淹沒在滾滾紅塵中無數人對青春發出感慨，對于青春我愈發的感到畏懼和向往，我以提前規劃好自己的青春，等待它的到來。
我已經已經做好了青春的規劃，那就是珍惜人生賦予我青春這分分秒秒，每一分，每一秒我都要用全力去書寫，決不能浪費與虛度，讓青春跳躍的時針、秒針每一次流逝都寫滿努力和無悔，也絕不在青春這個美好而短暫，如同絢麗的煙火，的成長歲月中迷失，虛度人生最美好的時光，留下“閑白少年頭，空悲切!”的感慨。
我已經做好了青春的規劃，那就是帶著理想的翅膀與青春共同起飛，搭乘青春之船，揚起夢想之帆，駛向現實的彼岸，我不會害怕高處寒風凜冽，青春的我能看到風光無限;也不會害怕天空烏云密布，擁有夢想的我能讓它彩光奪目;當青春與夢想同在，我的青春必將寫滿無悔，我也必將擁有一個出彩的青春。
我已經做好了青春的規劃，那就是用青春的船載著夢想，用奮斗的帆在人生的海洋上航行，如同一只搏擊長空的雛鷹，迎風的海燕，向著青春彼岸“沖!沖!沖!”用奮斗和努力為青春獻上最美的贊禮。
我的青春我做主，我的青春我規劃，青春我以張開臂膀等待你的到來，必將交上一份滿意的答卷，書寫屬于我出彩的青春。
擁抱快樂的演講稿（匯總19篇）篇十二
對于科學家來說，有一項成功的發明是快樂的;對于貧者來說，擁有自由是快樂的;對于老師來說，自己的學生取得好成績是快樂的;對于父母來說，兒女鍵康成長，幸福生活是快樂的。雖然我不曾有過這些，但我還是自豪地說：我擁抱了快樂。
老師的一句句關心的話語，讓我感受到了快樂;父母無微不至的呵護，讓我感受到了快樂;朋友的一份份慰籍，讓我感受到了快樂。我猛地發覺，融化心中的冰河，護綠心底的荒原，搭起彼此間的橋梁都是心底無形的快樂。
我是快樂的天使。當我成功時，家人朋友為我喝彩;當我失敗時，他們為我打氣;當我痛苦時，他們為我分憂;在我絕望的時候，他們鼓勵了我，讓我重新站起來;在我快樂的`時候，他們與我一起分享;在坎坷的路上總有他們陪半伴著我。所以我說：我擁抱了快樂。
我是小鳥在藍天中自由飛翔，我很快樂;我是小魚在水中無拘無束地漫游，我很快樂;我是小蜜蜂在花叢中采著花蜜，我很快樂。所以我說：我擁抱了快樂。
在校里，我擁抱了快樂的一切：冉冉升起的五星紅旗，朗朗的讀書聲，嘻嘻哈哈的歡笑聲，鳥兒清脆的鳴叫聲，花兒燦爛的笑容，樹兒輕輕的舞蹈，老師們諄諄的教悔。我還是說：我擁抱了快樂。
啊，擁抱快樂吧!快樂是一縷陽光，可以驅散眉宇的愁云;快樂是一把雨傘，可以遮避大雨的洗劫;快樂是沙漠中的一泓甘泉，讓口渴的人看到生命的綠洲。
擁抱快樂的演講稿（匯總19篇）篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
有人說幸福是疲勞中的一杯水，有人說幸福是多年不見的老友重逢。但是我覺得幸福是長輩認可的。為什么這么說？那是因為我有一個一絲不茍的母親和一個體貼的父親，他們總是在我出問題的時候幫我處理事情。所以我得不到他們的認可。
今天外面下雪了。我告訴我媽媽玩電腦。我媽實在找不到事情做，就答應了。我得到了媽媽的允許，去了電腦。媽媽解釋完就出去了。但是我一開機，問題就來了——電腦黑了。
我立刻想到——媽媽早就走了！看來我只能靠自己，不能指望她了。
我一直在想，終于想出了一個叫客服的辦法。動手吧！我馬上打電話給客服，客服阿姨根據各種情況判斷我電腦里的木馬。
聽到這個壞消息，我差點嚇到了！
還好家里有殺毒軟件，趕緊找到了，按照客服阿姨的提示操作。但是有一點我不明白，就打電話給高三的姐姐。她教導了我很久，我好像懂了。
但是意想不到的事情發生了。一次安裝失敗。我急得差點哭出來，意識到姐姐的方法可能行不通。于是我打電話給我媽。我以為媽媽很快就會回來，但我錯了。媽媽說：“努力，努力幾次，你就會成功！”
媽媽的鼓勵幫了我很大的忙，我重裝了一下，真的裝好了！后來我媽回來了，徹底夸我了。
被大人認可的感覺真好！我覺得幸福！
我的演講到此結束，謝謝大家！
擁抱快樂的演講稿（匯總19篇）篇十四
今天是星期天，是一個讓我感到非常快樂的日子。今天我要跟著伯伯一家一起去他的朋友家摘葡萄。長這么大還從來沒看過葡萄園是什么樣子呢，心里很好奇。于是我早早地便起床，向哥哥借了照相機，打算把那里的風景拍個遍。早餐吃好后，我整裝待發，坐上了伯伯的車向目的地——汶溪駛去。
大約過了三十分鐘左右，我們便來到了伯伯的朋友家，這時房間里跑出來一個八歲左右的小弟弟，他是那個叔叔的兒子“小草莓”。伯伯說可不要看他年齡小，他可是個捕黃鱔高手呢，一會兒功夫能捕到好多黃鱔，連大人也捕不過他，我心里對他也開始肅然起敬。后來，他像導游一樣帶著我們來到田野，我們沿著渠道來到了幾個葡萄大棚前，中間的一個大棚就是他爸爸種的葡萄地。我走進去一看，哇！發現里面可真大啊！葡萄多得像天上的星星，數也數不清。一粒粒葡萄都有“乒乓球”那么碩大。有些成熟了的葡萄是紫色的；有些只熟了一半的是半紫半綠；還有些是沒有熟的就像披了綠色的外套，晶瑩剔透。
我迫不及待的拿出照相機將這一串串可愛的葡萄拍了下來。下午天公不作美，下起了雷陣雨。我們開著車帶著籮筐向葡萄棚前進，將一串串美味的“乒乓球”小心翼翼地放進了籮筐里。看著這些“乒乓球”，心里別提多高興了。傍晚時分，我們要回家了，臨走之時，“小草莓”還送我一條小魚，我很感謝他，短短一天，我們已經是好朋友了。今天的我過的很快樂，我不僅親自看到了真正的葡萄園，盡情的嘗到了鮮美的葡萄，更重要的是我交到了一個小伙伴！我會好好呵護這條小魚的，讓它慢慢長大。
擁抱快樂的演講稿（匯總19篇）篇十五
傍晚，我和表姐、伯母、奶奶及妹妹一起去了珠江夜游。今天的天氣不是很好，朦朦朧朧地下著小雨，但我們還是興致勃勃地買好票，沖上船去。我們乘坐的是——“全璟號”游船，雖然這艘船不是很大，但是船上的燈光很閃爍，很耀眼。在船上，我們還有免費的水果和餅干吃，可以一邊欣賞珠江的美景，一邊品嘗水果小吃，真是太享受了，因此我們就更加興奮了！找到自己的座位后，我們就津津有味地吃起了水果和餅干。
九點二十分，船終于開動了。我們走到船邊，看著珠江兩岸燈火輝煌的美景，呼吸著江上新鮮的空氣，真是好愜意啊；我把手輕輕地放在船的護欄上，小雨滴答滴答地落我的手上，清涼清涼的，很舒服啊！不知不覺中，我們的船開到了“獵德大橋”，廣播不停地講述著它的歷史，船上的游客都紛紛地感嘆這座雄偉的大橋。我也多一點了解廣州這座城市的歷史。
船繼續前行，我們來到了廣州的標志物——“小蠻腰”電視臺。塔上的燈光不停的變換著色彩，像一位婀娜多姿的美少女，五顏六色，特別引人注目。之后，船又開到了西塔、海心沙，我們還看到了20xx年廣州亞運會開幕式的場地，雖然那里沒有燈光，但看起來還是很壯觀。
欣賞著美景，享受著美食，吹拂著涼風，不知不覺中，七十五分鐘的游船時間已經過去了，船靠岸了，我們這才依依不舍地下了船。
擁抱快樂的演講稿（匯總19篇）篇十六
親愛的老師、同學們：
大家好：
“每當我打開書本，書中的每一個鉛字都象一個快樂的孩童歡呼著在向我招呼，我會感到無比的欣慰。”這是高爾基的一句名言。是啊，讀書是一件快樂的事，從中能得到一些道理和知識。
兒時媽媽講的《海的女兒》讓我看見了一個善良，而又美麗的女孩;《三只小豬》讓我體會到了那一群憨厚而又可愛的小豬;長大后，從會看那一幅幅惹人開懷大笑的連環畫到一篇又一篇的長篇小說，書讓我的童年時代更加美好，更加快樂，在我兒時的畫卷上灑下七彩水粉。
書中的字里行間都融入了作者濃濃的情感。《七色花》引的我浮想聯翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠……只要我手中一有了書，便會如癡如醉的看起來。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”我愛看書，我像一個饑渴的孩子，貪婪的吮吸著書中的一切。翱翔在書海之中，讓知識的扁舟帶我去一個神秘的世界!
記得有一次，媽媽給我買了一本《純真年華》，我一看，就情不自禁的愛上了它：淡紫色的封面，是我喜歡的顏色!上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著一個小姑娘。翻開一看，潔白的紙上印著黑體的鉛字，好漂亮呀!真是讓人愛不釋手!我便馬上如饑似渴的讀起來。從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有單調、乏味了，稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩、包容。有同學驚訝我的轉變，而我的回答是多讀書，知識的豐富要靠日積月累才形成。
書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個怎樣的人。我愛書，她伴我走過了無數風雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無窮的知識……感謝一路有你，伴我快樂成長!
謝謝大家!
擁抱快樂的演講稿（匯總19篇）篇十七
各位同事大家好！
愛是火種，能點燃心中的希望；愛是清泉，能滋潤即將枯萎的禾苗；愛是綠陰，能撐起一片新天地。你播種了愛，收獲的不僅僅是愛，更多的是快樂，是感動。懷揣一份愛心，五年前，我成了云小的老師，一名孩子們心目中媽媽樣的生活老師。幾年來，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂護送孩子，用自己無私的愛奉獻給每個孩子。作為生活老師，有時很累，有時又很煩，但是，當看到孩子們笑著對我說：“老師，您辛苦了！”頓時就像擁有了全世界一樣，所有的付出都是值得的。
本期我主管高年級女生，對于這些剛剛進入青春期的女孩子，我特別關注她們的身心健康。對于她們一無所知卻必須面對的事實，那種無助、驚恐的表情，我至今記憶猶新。記得有天晚餐后，我還在餐廳值崗，有學生跑來告訴我：“文老師，你趕快回寢室，有急事！”看著她火急火燎的樣子，我三步并作兩步趕回寢室，看見有個女生正蹲在衛生間里，紅著眼眶，不知所措地望著我。原來，她是提早進入了青春期。出于母親的本能，我先安撫好她的緊張情緒，然后手把手地教她應該怎么做。就像一只迷途的小羔羊突然找到了回家的路，恐懼很快從她的臉上消失殆盡。依稀仿佛，眼前站著的似乎就是她的媽媽，情不自禁地，她猛地撲到我懷里，深情地呼喚著：“媽媽……”
因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和學生貼心。多少個春夏秋冬，無數個風風雨雨，我們用博愛滋潤快樂，用鼓勵喚醒自信，把全身心的愛播灑在每一個孩子的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯地成長。
挑選了一個小禮物送給她……漸漸地，她的臉上露出了燦爛的笑容，與同學也慢慢變得親近。教師節那天，我驚喜地收到了她送給我的康乃馨。
多少祖國的花朵，需要辛勤澆灌；多少天真的童心，需要溫馨呵護。這是我們的責任，也是我們的義務。面對著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。
雖然，我們的工作是辛苦的，但也是快樂的。我也許不能把愛匯聚成海，但我會把愛的水滴凝聚成一條小溪，用心靈的清泉細心地澆灌青春的小苗。我愿守著清貧遙望明天，我愿牽著孩子們的手邁向明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
擁抱快樂的演講稿（匯總19篇）篇十八
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
我演講的題目是《你快樂，所以我快樂》。
記得剛踏上工作崗位的時候，驟然面對一個五彩繽紛的世界，我很激動，也很高興。我在我的日記中寫到：“我是你人生路上的一片綠葉，終究要凋零，但我仍然頑強地蓬勃著綠意;我是你人生路上的一盞明燈，終究要熄滅，但我仍然執著地燃燒著希望。今生為你——可愛的孩子，像一顆快樂的種子降臨大地，快樂了你，快樂了他，也快樂了我自己。”
有這么一幅畫：一雙潔白的手捧著一顆嫩綠的幼苗。這不正是我們幼兒教師的真實寫照嗎?我們要編織這只綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻，用愛撥動孩子們的心弦，奏響生活的樂章，用心感受孩子們純真的笑臉、稚嫩的聲音。原來孩子就是我快樂的源泉。
正當我和孩子們在一起，沉浸在快樂里的時候，發生了一件小事：那是我們班林林小朋友由于上火鼻子流血了，我馬上又給孩子擦，又給孩子洗。但還是有一兩滴血滴到了衣服上。接送孩子時因為太忙而沒來得及跟家長說。第二天，林林媽媽來了就很生氣地問我：“昨天誰欺負我們家孩子了，還打的鼻子流血都流到了衣服上。”我忙跟她解釋誰也沒欺負他，他是自己流血的。可他媽媽就是不相信我的話。在接下來的幾天里，我明顯感覺到林林媽媽態度冷淡了好多，對班上的老師都不理不睬的。我委屈的哭了，我怎么想也想不通，自己每天拚命的工作，把一切的愛都給了孩子，到頭來卻換來家長如此的態度。望著家長不友善的神情，聽著家長的厲聲責問，我把所有的委屈都咽進肚子里，并暗下決心，一定要通過自己的努力改變家長對我們工作的看法。我主動約見林林媽媽，一次又一次真誠地向她反映孩子的情況，過了一段時間后，家長對我們的工作有了新的認識，現在我們已經是朋友了。這讓我知道了溝通是多么的重要。溝通是一座橋梁，它傳遞著孩子成長的信息，由此我也感到了教師這一沉甸甸的責任。
在幼教這塊神奇的土地上，我的追求，我的夢想，我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進了這片沃土里，任我在其中辛勤耕耘，欣慰收獲。在這片沃土里，我漸漸悟出：一分耕耘，一分收獲，不僅要真心地愛孩子，還要誠心的對家長。只有家園合作，孩子才能健康的成長。例如我們班李以恒小朋友，他自控能力很差，經常搶別人的玩具，對人沒禮貌。鼓勵他，幫助他，批評教育他，幾乎所有的方法都用完了，在他身上一點用都沒有。失望和無奈之際，我想到了家長。于是，我和以恒媽媽談了近兩個小時，了解到孩子小時的一些經歷：爸媽工作忙，他由姥姥帶大，平時都寵著他，他愛干什么就干什么，也就變成了現在這個樣子。我詳細的和他媽媽分析了具體原因以及照此下去的危害，并和家長針對孩子的特點制定了相關的教育方法。在家長積極配合的情況下，他真的變了。特別是一天下樓梯時，媽媽腳扭傷了，他主動給媽媽洗腳，又給媽媽倒水，使媽媽激動的淚流滿面，這是兒子第一次這樣溫暖他的心。在孩子的進步中，家長的臉上露出了燦爛的笑容。這讓我明白了只有你快樂，我也能真正的快樂。
一切為了孩子，用誠心和愛心來換取您對我們的放心。21世紀是一個學會學習、學會生存的世紀，也是一個五彩繽紛的世紀。就像山有美的姿態、鳥有美的歌聲、花有美的色彩一樣，孩子們也應有美的童年。愿所有的父母都能同我們一起乘上那支迎風破浪的白礬，伴孩子走過路上的風風雨雨，到達希望的彼岸。你快樂，所以我快樂!
我的演講完畢，謝謝大家！
擁抱快樂的演講稿（匯總19篇）篇十九
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經上四年級了。緊張的學習充斥了我所有的休息空間，一愁莫展的我抬頭凝望窗外，思緒像脫韁的野馬飛奔到從前的那段快樂時光。
清晨，金色的陽光穿過嫩綠的樹葉灑在院子里，五顏六色的小野花在陽光的淋浴下格外嬌美，五彩斑斕的蝴蝶張開柔美的翅膀，在院子的草坪上翩翩起舞，與大自然相融的我們顯得格外開心、自在。你聽，草坪上不斷傳來清脆悅耳的笑聲，那是我們會心的歌唱;你看，捉迷藏、過家家、跳沙包的身影，那是我們開心的舞蹈.
這就是我那段快樂的日子，它就像一首永遠唱不夠的歌在我心中久久回蕩……。