講話稿的撰寫(xiě)過(guò)程中,需要對(duì)主題進(jìn)行深入思考,確保自己能夠全面而有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。下面是一些經(jīng)典的講話稿素材,它們適用于各種場(chǎng)合和目的,希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所啟發(fā)。
家庭講話稿(實(shí)用16篇)篇一
各位家長(zhǎng)朋友:
今天和大家交流家庭教育的體會(huì),感到非常高興。因?yàn)槭峭g人,使我們的交流有了基礎(chǔ)。
我認(rèn)為,家庭、學(xué)校、社會(huì)緊密結(jié)合的教育,才是完整的教育。家庭教育是基礎(chǔ),學(xué)校教育是主體,社會(huì)教育是補(bǔ)充。三者緊密結(jié)合,才能取得良好的效果。
搞好家庭教育,一方面,是法律規(guī)定的家長(zhǎng)必須履行的神圣義務(wù)和義不容辭的責(zé)任。另一方面,殘酷的競(jìng)爭(zhēng),要求我們、迫使我們,必須搞好家庭教育!
“一個(gè)好人的身后,必有一位好長(zhǎng)輩給過(guò)他終身受益的教誨;一個(gè)壞人的背后,也往往有不稱職的長(zhǎng)輩給過(guò)他一輩子都難于擺脫的誤導(dǎo)。”“一個(gè)人成了好人,鄰里受益,集體受益,社會(huì)受益,國(guó)家受益,而受益最大的,還是好人本身和他的父母、親人。”“一個(gè)人成了壞人,鄰里受害,集體受害,社會(huì)受害,國(guó)家受害,而受害最深的,還是壞人本身和他的父母、親人。”(魏書(shū)生語(yǔ))孩子的成長(zhǎng),一方面,飽含著從幼兒園到小學(xué)中學(xué)大學(xué)老師們的辛勞,另一方面,我們家長(zhǎng)也為孩子的成長(zhǎng)付出了很多心血。
(一)讓孩子先成人后成才。
(二)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。
(三)注重孩子的智力開(kāi)發(fā)。
研究表明,全面的教育包括智力智商、情緒智商和心靈智商培養(yǎng)。智商的高低,一是取決于先天遺傳,一是后天培養(yǎng),后天培養(yǎng)十分重要。
后天培養(yǎng)智商就是我們常講的開(kāi)發(fā)智力。
智力開(kāi)發(fā)的方式之三——愛(ài)問(wèn)愛(ài)思。家長(zhǎng)要保護(hù)孩子的好奇心,愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)思考。如果小時(shí)愛(ài)提問(wèn),并且得到了正確耐心的引導(dǎo),此子將來(lái)必有作為。
(一)第一句話:靠自己艱苦奮斗。
這強(qiáng)調(diào)的是不能依賴他人。記住這句話:“吃自己的飯,滴自己的汗,自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上,不算是好漢。”
(二)第二句話:玩物喪志是世界上最沒(méi)出息的人。
動(dòng)手,能夠開(kāi)發(fā)智力。只要是不違法的、不違背道德規(guī)范的、不危險(xiǎn)的,都可以做。但是有一個(gè)前提,就是不能影響學(xué)習(xí),不能搞壞了視力,不能玩物喪志沉醉其中。
第三句話:見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)不擇手段的人同樣是世界上最沒(méi)出息的人。
我們要注重引導(dǎo)孩子正確對(duì)待金錢(qián),不被金錢(qián)左右,不做金錢(qián)的奴隸。明白靠智慧依法賺錢(qián)若干億美元光榮,不擇手段弄一分錢(qián)錢(qián)沒(méi)出息。心血不會(huì)白費(fèi),付出定有收獲。
祝福各位家長(zhǎng)朋友家庭教育獲得成功!祝福各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福,這是孩子健康成長(zhǎng)的前提!
感謝大家耐心地聽(tīng)完了我的發(fā)言,敬請(qǐng)指正!
文檔為doc格式。
家庭講話稿(實(shí)用16篇)篇二
各位老師,各位家長(zhǎng):
晚上好!
我是胡慶宇的媽媽,首先我要對(duì)各位老師付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝!昨天晚上接到翟老師電話,讓我作為家長(zhǎng)代表就胡慶宇一直均衡發(fā)展方面與各位家長(zhǎng)一起交流家庭教育的心得體會(huì)。我覺(jué)得我們眾多家長(zhǎng)里面,在家庭教育方面我真的談不上有什么經(jīng)驗(yàn),反而我的教子心得可能很多人不敢茍同。但是翟老師給我這么一個(gè)機(jī)會(huì),我也就只好在眾多有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)面前獻(xiàn)丑了。下面我就針對(duì)胡慶宇的情況,談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)。
我家胡慶宇可能是我們xx班年齡最小的孩子,也是我們班個(gè)頭最矮的孩子。他比規(guī)定學(xué)齡兒童提前三個(gè)半月入小學(xué),所以剛?cè)雽W(xué)時(shí)我們對(duì)孩子的要求是很低的:只要不落下,能跟上就行。
主要來(lái)說(shuō)孩子的均衡發(fā)展,那么學(xué)習(xí)方面我就一提而過(guò)吧:胡慶宇特頑皮好動(dòng),貪玩,脾氣又很倔強(qiáng),一些好的習(xí)慣養(yǎng)成根本做的不好,但是我們一直不放棄,不妥協(xié),盡我所能讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣:比如早睡早起、自已整理學(xué)習(xí)用品、限時(shí)保質(zhì)地完成家庭作業(yè)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣等等。除了學(xué)習(xí),我特別重視孩子的品德人格教育。可以說(shuō)我更注重教育孩子有自信、有愛(ài)心、有孝心、寬容心、感恩之心、集體榮譽(yù)感、自立等。
在家里,有好吃的,我都會(huì)讓孩子先拿給爺爺奶奶吃。所以孩子養(yǎng)成了尊重老人的品德,在家里也很心疼爺爺奶奶,順其自然的也就很疼愛(ài)爸爸媽媽。利用假期我還讓兒子參加義賣,救助弱勢(shì)群體活動(dòng),從小培養(yǎng)他的愛(ài)心、慈憫心。每逢在街上遇到了乞討的人,兒子必定跟我要錢(qián)老遠(yuǎn)也要跑過(guò)去放到乞討者的碗里。“逢丐必施——我們沒(méi)有很多,但哪怕只是一丁點(diǎn)。”我這樣教育著我的孩子,也教育著我的學(xué)生。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成溫暖的人間。”
榜樣的力量是無(wú)窮的,我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的榜樣。一次我跟翟老師在qq群上聊孩子家庭教育問(wèn)題,翟老師說(shuō)他很小就踩著小板凳幫家人刷碗了,我聽(tīng)后很受啟發(fā)。回家后跟慶宇說(shuō):翟老師真了不起,很小就幫助爸爸媽媽刷碗。慶宇立馬說(shuō):今晚我也要幫你們刷碗,刷完了碗又洗了自己的襪子。雖然洗得不怎么干凈,但我們也大加表?yè)P(yáng)了一番。此后,兒子就經(jīng)常幫我們洗碗洗襪子,還幫著洗大人的襪子。有一次我看見(jiàn)慶宇寫(xiě)作業(yè)姿勢(shì)極不端正就說(shuō):今天我跟翟老師匯報(bào)胡慶宇在家?guī)椭笕烁杉覄?wù)的事,翟老師還表?yè)P(yáng)說(shuō)現(xiàn)在慶宇各方面進(jìn)步都很大,就連寫(xiě)字姿勢(shì)都比以前好了,坐得可端正了。本來(lái)還在趴著寫(xiě)字的兒子的.小腰桿一下挺直了。——我偷笑,這可是我現(xiàn)編的。
有一次婆婆學(xué)給我聽(tīng),她去接慶宇,老遠(yuǎn)就看見(jiàn)小a同學(xué)打兒子,婆婆問(wèn):“小a,你怎么打胡慶宇呢?”小a氣沖沖地說(shuō):“他也打我了。”婆婆還沒(méi)說(shuō)完,慶宇插話:“小a插路隊(duì)。”婆婆說(shuō):“慶宇就是好管閑事。”兒子嘟著嘴。我說(shuō):“慶宇做的是對(duì)的,小a插路對(duì),違反了班級(jí)紀(jì)律,這要被巡查的發(fā)現(xiàn)會(huì)給班級(jí)扣分的。”我捕捉到慶宇眼里閃過(guò)一絲亮光。我繼續(xù)說(shuō):“但是慶宇制止的行為是不合適的,你不應(yīng)該去推他,你應(yīng)該跟小a講道理,如果他不聽(tīng)你就跟路隊(duì)長(zhǎng)說(shuō),如果還是不聽(tīng)可以跟老師說(shuō)。”慶宇若有所思,沒(méi)有反駁。
孩子的集體榮譽(yù)感是很強(qiáng)的,我們一些家長(zhǎng)在此類事情上往往以“事不關(guān)己,高高掛起”“各人自掃門(mén)前雪”來(lái)教育孩子,這就不自覺(jué)的扼殺了孩子的積極性和集體榮譽(yù)感。
再說(shuō)一點(diǎn)關(guān)于孩子學(xué)特長(zhǎng)方面的體會(huì)。慶宇學(xué)的特長(zhǎng)沒(méi)有一樣是跟文化課有關(guān)的,所以他的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)是很輕松的。從幼兒園開(kāi)始學(xué)兒童畫(huà)一直堅(jiān)持到現(xiàn)在學(xué)國(guó)畫(huà),一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始練武術(shù)。期間,很多孩子今天來(lái)了,明天不來(lái)了,還有中途放棄的。慶宇自報(bào)名以來(lái)除了有重要的事,不分嚴(yán)寒,不分酷暑,風(fēng)雨無(wú)阻。也沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)過(guò)一次我不去練了,每次聽(tīng)到的都是我要去。
不管學(xué)什么特長(zhǎng),在孩子已有興趣的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持很重要,引導(dǎo)很重要。家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子保持興趣,引導(dǎo)孩子堅(jiān)持,這是我在兒子學(xué)特長(zhǎng)方面最大的感觸。
最后,我還想說(shuō)家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),要注意孩子各方面的進(jìn)步。比如隊(duì)列比賽之前,我會(huì)讓老公跟孩子一起多練習(xí)隊(duì)列轉(zhuǎn)發(fā)行進(jìn)等等。這段時(shí)間孩子要進(jìn)行口風(fēng)琴比賽了,我就和孩子經(jīng)常拿出譜子來(lái)唱唱,還假裝說(shuō)這個(gè)地方我不會(huì)你教教我,這樣不自覺(jué)的調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,孩子放學(xué)就吹上幾遍,我們就不斷地鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),慶宇吹的也就越來(lái)越好了。
啰里啰嗦說(shuō)了很多,在各位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)面前,我純屬班門(mén)弄斧。在此再次向?yàn)楹⒆痈冻鲂燎诤顾陌嘀魅蔚岳蠋熀退腥握n老師表示真誠(chéng)的感謝!祝愿我們xx班所有的孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝各位!
家庭講話稿(實(shí)用16篇)篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!我是馬鞍山市環(huán)衛(wèi)處的一名職工。今天我宣講的題目是“環(huán)衛(wèi)路上我們攜手同行”。
是誰(shuí),一年365天都在艱辛勞動(dòng),在歷次創(chuàng)立迎檢中為我市立下汗馬功績(jī)?是誰(shuí)?在用他們羸弱的身軀,維護(hù)著城市生活環(huán)境的干凈和舒適?是誰(shuí)?在用粗糙的雙手裝扮著城市的容顏?是他們,親愛(ài)的環(huán)衛(wèi)工人。周方富、童朝珍夫婦的身上就集中表達(dá)了我們環(huán)衛(wèi)人的可貴精神和優(yōu)秀品質(zhì)。幾十年來(lái),夫妻倆互相扶持,風(fēng)雨同行,為我們展現(xiàn)了他們平凡而又崇高的人生,幸福而又美滿的家庭。如今我要為大家介紹的就是這對(duì)平凡夫妻:
丈夫周方富1986年帶著全家從無(wú)為縣遷至馬鞍山,頂職進(jìn)入環(huán)衛(wèi)處從事垃圾裝卸工作。他識(shí)字不多卻非常肯學(xué),旁觀瞟學(xué)、反復(fù)理論,恁是掌握了中轉(zhuǎn)站小維修和下水疏通技術(shù),為自己一人扛起中轉(zhuǎn)站工作奠定了殷實(shí)的根底。十余年來(lái),他單獨(dú)一人堅(jiān)守在恒興站。每天清早5點(diǎn)鐘就起床上班,一直到晚上10點(diǎn)多才下班。一年四季,寒來(lái)暑往,天天如此,從未向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)過(guò)一天假,就連大年三十他都像往常一樣堅(jiān)守在自己的崗位上。他把自己的滿腔熱情都傾注在這,愛(ài)站更甚愛(ài)家。有人不解地問(wèn)他:“你天天一個(gè)人在這上班,忙得連家都顧不上,這么認(rèn)真圖個(gè)啥?”他憨笑著說(shuō):“既然領(lǐng)導(dǎo)信任我,讓我管理這座站,我就得把它做好,沒(méi)想圖啥。”他的妻子童朝珍當(dāng)時(shí)沒(méi)有工作,在家照顧兩個(gè)女兒,家被料理得井井有條,生活上的事她也從不讓丈夫他多操一點(diǎn)心。用她的話說(shuō),“我們?nèi)胰说纳疃贾竿哪茏屗诠ぷ魃戏中哪兀 闭纠镉袝r(shí)遇到停電,垃圾裝御就得靠人工作業(yè)來(lái)完成,碰到這種情形,知情的妻子總會(huì)趕來(lái)助陣,有時(shí)還帶著兩個(gè)女兒一同前來(lái)幫助丈夫及時(shí)完成垃圾裝卸任務(wù)。
20xx年,在大女兒的大婚之日,周方富參加婚禮僅兩小時(shí)就有些心不在焉了,女兒理解爸爸是個(gè)視工作如生命的人,就主動(dòng)對(duì)他提出:“爸,我們已經(jīng)得到了您的祝福,將來(lái)會(huì)很幸福,您如今就回單位去吧,只是別忘了晚上一定要及時(shí)趕來(lái)喝喜酒啊!”老周聽(tīng)后連連點(diǎn)頭“忘不了!忘不了!”隨即匆匆離去。
20xx年盛夏的一天中午,似火的驕陽(yáng)正無(wú)情地炙烤著大地,地面溫度已高達(dá)40多度了,忙完活的老周正在室內(nèi)休息。突然一位女士神情慌張地闖進(jìn)了進(jìn)來(lái),她急促地對(duì)老周說(shuō):“師傅,師傅,我的戒指丟了,在這垃圾里,能幫我找找嗎?”原來(lái)這位女士不小心將結(jié)婚戒指混入了垃圾,等發(fā)現(xiàn)后輾轉(zhuǎn)找到這里。老周聽(tīng)后二話不說(shuō),立即跳進(jìn)了垃圾坑,將剛剛平整好的垃圾一鍬一鍬地翻上來(lái),仔細(xì)地查找。被翻上來(lái)的垃圾因發(fā)酵而散發(fā)出陣陣令人窒息的惡臭,熏得女士連連作嘔,捂鼻退卻,而老周卻像沒(méi)事人一樣,頭也不抬地細(xì)扒著垃圾……時(shí)間就這樣一分一秒地過(guò)去了,坑里的垃圾快見(jiàn)底了,女士越來(lái)越焦躁不安,老周也早已渾身汗透,但他顧不上歇息,還不時(shí)地?fù)嵛恐赃叺呐浚骸皠e著急,別著急!只要在我這,肯定跑不了。”突然一個(gè)金燦燦的小東西映入了他的眼簾,“找到了,找到了!”他快樂(lè)地?fù)炱饋?lái),遞給女士。女士被他這種助人為樂(lè)之舉感動(dòng)地?zé)釡I盈眶,謝聲不絕……事后買來(lái)禮物送給老周作為達(dá)謝,但被他婉言謝絕了。
這就是老周,一個(gè)普通的環(huán)衛(wèi)工人,一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,用他的實(shí)際行動(dòng)影響著、震撼著周邊的每一個(gè)人。他屢次受到馬鞍山市市容局和環(huán)衛(wèi)處的表彰,并于20xx年榮獲“全國(guó)優(yōu)秀環(huán)衛(wèi)工人”的稱號(hào)。
人們常說(shuō):一個(gè)成功的男人背后,總有一個(gè)偉大的`女人。對(duì)于周方富而言,妻子童朝珍以前不但在工作上、生活上給了他莫大的幫助和支持,如今更是與他并肩作戰(zhàn),成為了環(huán)衛(wèi)人的領(lǐng)頭羊。20xx年兩個(gè)女兒已長(zhǎng)大成人,一直在家的童朝珍動(dòng)了出去工作的念頭,在她得知環(huán)衛(wèi)處招聘公廁看管員時(shí),便讓老周前去咨詢。回來(lái)后老周對(duì)她說(shuō):“朝珍,我理解了一下,公廁看管這份工作又臟又累,你干得了嗎?”聽(tīng)后童朝珍堅(jiān)決的說(shuō):“老周,我是啥人你還不理解嗎?一起生活了這么多年,啥時(shí)你聽(tīng)到我喊過(guò)一聲累叫過(guò)一聲苦啊?再說(shuō)環(huán)衛(wèi)工作我也理解,雖說(shuō)辛苦但難不倒我!”就這樣她應(yīng)聘到老解放電影院看管公廁。
家是溫暖的港灣,也是家人互相感染的平臺(tái)。童朝珍從事環(huán)衛(wèi)工作后,像老周一樣,對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。為了確保公廁的干凈,她堅(jiān)持每日3次進(jìn)展大清理,并采取“游擊戰(zhàn)法”——人進(jìn)我避、人走我清,只要發(fā)現(xiàn),立即清理,絕不讓公廁留下絲毫臟亂的痕跡。她把小小的公廁打理得像家一樣清爽、干凈,深受附近市民的稱贊。
20xx年8月底,老市區(qū)第一座二類公廁——恒興路公廁建成投入使用。因?yàn)槎惞珟墓芾順?biāo)準(zhǔn)要求很高,所以單位安排認(rèn)真負(fù)責(zé)的童朝珍去看管,她欣然地承受了。走上新的崗位后,童朝珍深感責(zé)任重大,由于當(dāng)時(shí)公廁周邊道路正在施工,總是晴天滿是灰,雨天滿地泥,這給公廁的保潔帶來(lái)很大不便。見(jiàn)此此景,童朝珍一邊工作一邊琢磨:怎樣才能把工作做好呢?她腦海里逐漸冒出了:給公廁鋪地毯、如廁換拖鞋的想法。可是錢(qián)誰(shuí)出呢?自己只是名臨時(shí)工,又該向誰(shuí)張這個(gè)口?思前想后,最后她決定告訴丈夫,讓他幫著拿主意。老周聽(tīng)后笑著說(shuō):“這個(gè)點(diǎn)子真不錯(cuò)!錢(qián)的事干脆我們自己來(lái)解決,就別費(fèi)事單位了”。于是老兩口自掏腰包,購(gòu)置了地毯和多雙拖鞋,訂下了“進(jìn)門(mén)走地毯,如廁換拖鞋”的“廁規(guī)”,她在小小的公廁里為市民提供著“星級(jí)效勞”。童朝珍愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、處處為別人著想的高尚品質(zhì),一下引起了廣闊市民的高度點(diǎn)贊,市委張曉麟書(shū)記稱贊她“這是把工作當(dāng)事業(yè)干的典型,值得尊敬,值得全市人民特別是廣闊公職人員學(xué)習(xí)。”童朝珍先后獲得“馬鞍山好人”、“中國(guó)好人”稱號(hào),今年3月中選為馬鞍山市“三八紅旗手”、“十佳道德模范”。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ),不會(huì)高談闊論,但是他們樸實(shí)、勤奮,能吃苦耐勞,并用實(shí)際行動(dòng)踐行著“寧愿一人臟,換來(lái)萬(wàn)家潔”的奉獻(xiàn)精神,將這不起眼的工作硬是干得有聲有色,讓他們平凡的生活因此而變得流光溢彩,成為人人羨慕的最美家庭。
讓我們?cè)僖淮螢樗麄凕c(diǎn)贊,為他們喝彩,祝愿他們永遠(yuǎn)幸福、安康!
我的演講完了。謝謝大家!
家庭講話稿(實(shí)用16篇)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家人們,親愛(ài)的孩子們,大家好!
我是初一九班李婉綺的媽媽,也是兩個(gè)孩子的媽媽。我發(fā)言的題目是《學(xué)〈父母規(guī)〉,育成功子,筑幸福家》。我非常幸運(yùn)地參加了云峰中學(xué)“父母100天成長(zhǎng)計(jì)劃”的學(xué)習(xí),通過(guò)從宣講課到《心靈衛(wèi)士》等11節(jié)課的學(xué)習(xí),我收獲了太多太多。感恩局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)們的高瞻遠(yuǎn)矚,引領(lǐng)家長(zhǎng)們走上了一條智慧成長(zhǎng)的光明大道。感恩婁老師用淺顯易懂的語(yǔ)言,生動(dòng)感人的視頻,使我深刻反思;很多體驗(yàn)活動(dòng),我都是淚流滿面完成的。
學(xué)《父母規(guī)》以前,我們家的親子關(guān)系是緊張的,就像網(wǎng)絡(luò)上流傳的那樣我們對(duì)孩子的態(tài)度就是“愛(ài)恨就在一瞬間”。我的情緒也是一觸即發(fā),甚至不觸也發(fā)。
大寶一直品學(xué)兼優(yōu)。可進(jìn)入初一后因?yàn)閯傋⌒S行┎贿m應(yīng),再加上我一直忙于照顧未滿周歲的二寶,所以跟大寶的溝通驟然減少,大寶跟我和她爸的溝通出現(xiàn)了危機(jī)。而那時(shí)沒(méi)有參加學(xué)習(xí)的我一直沒(méi)有認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。大寶每周回家都會(huì)遭遇我的“無(wú)厘頭脾氣”,除了批評(píng)就是指責(zé)。之前那個(gè)自信勇敢的小女孩不見(jiàn)了,取而代之的是一個(gè)倔強(qiáng)逆反的孩子。我震驚茫然,寢食難安。自從學(xué)習(xí)《父母規(guī)》,我才如大夢(mèng)初醒,省悟到之前總是以愛(ài)的名義傷害孩子,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到:“孩子出現(xiàn)問(wèn)題都是因?yàn)槲蚁瘸霈F(xiàn)問(wèn)題”,“行有不得,反求諸己”。
于是,我痛定思痛,決心改變,每周都努力消化踐行所學(xué)知識(shí)。大寶回家后我好好控制自己的情緒,做到真正用心陪伴,傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)在學(xué)校一周的生活和學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)孩子有情緒,我會(huì)及時(shí)疏導(dǎo)。慢慢的,孩子臉上又浮現(xiàn)出了笑容,自信、樂(lè)觀、好學(xué)的孩子又回歸了。我驚喜于這一切的變化,更感恩領(lǐng)導(dǎo)、老師們的付出、各位家人的陪伴與分享。現(xiàn)在想想好后怕,一個(gè)好端端的孩子差點(diǎn)就毀在自己手里。《父母規(guī)》真是一場(chǎng)及時(shí)雨,及時(shí)拯救了我孩子,和我整個(gè)家庭。
《父母規(guī)》每節(jié)課都帶給我不同的收獲。孩子他爸也說(shuō),我們真是有福氣,有幸參加了學(xué)習(xí),我們現(xiàn)在是兩個(gè)孩子,我們有信心能當(dāng)好爹娘,更有信心將來(lái)當(dāng)好姥爺和姥姥呢。現(xiàn)在,我們家生活氛圍溫馨而民主,我跟孩子爸爸也很少爭(zhēng)吵,互尊互敬,這是《夫妻和睦》一課教會(huì)我們的,而且只要有時(shí)間我們就帶著兩個(gè)女兒回老家陪伴老人。將來(lái),我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),修正自我,在學(xué)習(xí)、工作、生活的各個(gè)方面遇到更好的自己,成為孩子的好榜樣、老公的好妻子、公婆的好兒媳、父母的好女兒。
再次感謝教體局領(lǐng)導(dǎo)、云峰中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)給我們各位家長(zhǎng)提供這么寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);感謝婁老師百忙之中的精心備課和深夜放棄休息時(shí)間制作美篇;感謝各位班主任、所有助教老師和攝影老師的辛勤付出!
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利;祝孩子們學(xué)業(yè)有成、德才雙馨;祝云峰中學(xué)在新樣態(tài)學(xué)校建設(shè)之路上再創(chuàng)新輝煌,謝謝大家!
家庭講話稿(實(shí)用16篇)篇五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
你們好!感謝你們給了我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。我們?nèi)谥液痛蠖鄶?shù)家庭一樣,平凡而普通,既沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,也沒(méi)有感天動(dòng)地的壯舉,更沒(méi)有令人羨慕的家產(chǎn)。懷著一顆真心、愛(ài)心與平常心,我們?nèi)蚁嗑聪鄲?ài),相濡以沫,牽手關(guān)愛(ài),共筑和諧,讓愛(ài)的泉流汩汩流淌;我們遵紀(jì)守法,崇尚科學(xué),團(tuán)結(jié)鄰里,樂(lè)于助人,讓和諧的音符處處回響。家是溫暖的港灣,是生活的樂(lè)園,我們一家,生活在一起,互尊互敬,和睦相處,其樂(lè)融融,用愛(ài)構(gòu)建了一個(gè)和諧的家庭。
在家里,我們夫妻關(guān)系都很平等,工作上互相幫助,生活中互相關(guān)心。金無(wú)足赤,人無(wú)完人。誰(shuí)能沒(méi)有缺點(diǎn)和失誤,重要的是,夫妻之間相互理解和寬容。當(dāng)一方的缺點(diǎn)出現(xiàn)時(shí),另一方要大度些,寬容地對(duì)待對(duì)方。
我是一個(gè)很知足的人。有一首打油詩(shī)說(shuō):“世人紛紛說(shuō)不齊,他騎駿馬我騎驢,回頭看見(jiàn)推車漢,比上不足下有余”。這說(shuō)的就是生活中的知足心態(tài)。常言說(shuō),“知足者常樂(lè)”。具體到生活中,知足就是對(duì)自己生活滿意。不要嫌自己的愛(ài)人沒(méi)本事,不要嫌自己的家庭生活得不富裕。對(duì)同一個(gè)半杯水,不知足的人會(huì)說(shuō)“怎么才半杯水”,而知足的人會(huì)說(shuō)“已經(jīng)有半杯水了”。不滿意會(huì)引發(fā)自己痛苦,知足才能引發(fā)好的情緒,從而利于和諧美滿。
在孩子的教育上,我以身作則,讓他懂得孝敬老人,認(rèn)真搞好學(xué)習(xí),做力所能及的家務(wù),周末陪他一起爬山、下棋、打球,給他一個(gè)快樂(lè)、幸福的童年。對(duì)待雙方父母、親戚方面,我們都很盡心。只要誰(shuí)有困難,我們都會(huì)盡力幫助。我和鄰居們的關(guān)系同樣和睦相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。俗話說(shuō):遠(yuǎn)親不如近鄰,善待他人就是善待自己。
我有一個(gè)溫馨、和諧的家,也正是這個(gè)家讓我?jiàn)^發(fā)工作,增添了動(dòng)力。每個(gè)人在付出的同時(shí)都會(huì)擁有更多,愛(ài)連接著你我,連接著每個(gè)家庭,營(yíng)造一份溫馨與和諧,你就會(huì)享受生活的美好與幸福!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
家庭講話稿(實(shí)用16篇)篇六
親愛(ài)的父母?jìng)?
早上好!你可以從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)我們的家長(zhǎng)會(huì),證明你對(duì)孩子的教育非常關(guān)心。為此,我要對(duì)你出席會(huì)議表示衷心的感謝。幾秒鐘之內(nèi),一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,和孩子的感情越來(lái)越深。這個(gè)全新的學(xué)校,我們?nèi)碌?01班,給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)難忘的瞬間。從以前的陌生人到現(xiàn)在的團(tuán)結(jié)友愛(ài),經(jīng)歷了磨合和紛爭(zhēng),當(dāng)然更多的是喜悅。能接手這個(gè)班,是因?yàn)槲液秃⒆樱透改赣泻苌畹木壏帧,F(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)班級(jí)情況、教學(xué)分析以及給家長(zhǎng)的一些建議的看法。
這個(gè)班有41名學(xué)生,包括28名男生和13名女生。這是一個(gè)特殊的班級(jí),因?yàn)槲覀儗W(xué)校是一個(gè)全新的學(xué)校,所以我們班的成員都是新招收的學(xué)生。孩子大部分是從老家轉(zhuǎn)來(lái)的,少部分是從周邊私立學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的。初三,父母選擇讓孩子轉(zhuǎn)學(xué),一定是因?yàn)楹芏嗖坏靡训睦щy,或者是孩子在老家太調(diào)皮,爺爺奶奶管不了;或者,學(xué)習(xí)成績(jī)太差,需要給他一個(gè)全新的環(huán)境;或者說(shuō),父母舍不得孩子,只是為了解決思念孩子的痛苦而帶走孩子。不管是什么原因,你都是真心為孩子考慮最好的。當(dāng)然,你對(duì)學(xué)校的選擇做了細(xì)致全面的分析。請(qǐng)為你的選擇鼓掌。我感謝你的勇氣和對(duì)我們的信任。
剛開(kāi)始交作業(yè)基本找不到合格的。選班干部也讓我頭疼。總是找不到老師的得力助手,萬(wàn)事開(kāi)頭難。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的磨合,孩子已經(jīng)完全適應(yīng)了,班級(jí)管理也井井有條,作業(yè)也越來(lái)越讓我滿意。剛來(lái)的時(shí)候,有的孩子哭紅了,有的孩子叫父母回去,有的孩子覺(jué)得孤獨(dú),有的孩子很無(wú)助。我像他們的大姐姐一樣,撫平他們失落的情緒,讓他們逐漸融入我們輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。這個(gè)過(guò)程是那么艱難,但卻奠定了熱情、活潑、善良、禮貌、理智的良好課堂氣氛。
我是我們班的班主任,302班的語(yǔ)文老師。我們的數(shù)學(xué)老師是沈。同時(shí),她還是302班的班主任,她的英語(yǔ)老師是譚。我們有幾個(gè)老師是全職老師,有幾年在私立學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以我們?cè)诮虒W(xué)上對(duì)孩子有嚴(yán)格的要求,希望我們的教學(xué)能讓孩子學(xué)習(xí)成功。很多家長(zhǎng)反映孩子數(shù)學(xué)成績(jī)比語(yǔ)文好,不太喜歡英語(yǔ)。你的關(guān)心只是父母共同關(guān)心的問(wèn)題,因?yàn)楹⒆右呀?jīng)進(jìn)入了攀緣的年級(jí)。教師也面臨著前所未有的考驗(yàn)。畢竟都是從各地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,基礎(chǔ)很薄弱。不管成績(jī)?nèi)绾危词钩煽?jī)非常好的孩子,到了初三也會(huì)經(jīng)歷一段艱難的適應(yīng)期。他們剛進(jìn)入低年級(jí)的中年級(jí),一下子多加了幾門(mén)課,感覺(jué)很重,基礎(chǔ)不是很好,跟不上,容易導(dǎo)致孩子厭學(xué)。這學(xué)期很多家長(zhǎng)見(jiàn)面問(wèn):“孩子是怎么進(jìn)入三年級(jí)的,成績(jī)突然下降很多?以前他們一、二年級(jí)總是90分甚至100分,現(xiàn)在只有80分甚至更差。”然后家長(zhǎng)就懷疑老師是不是不負(fù)責(zé)任,孩子在學(xué)校是不是不認(rèn)真,這個(gè)學(xué)校是不是不行。家長(zhǎng)的顧慮可以追溯到年級(jí)本身的特點(diǎn)。其實(shí)這種現(xiàn)象挺正常的,初三語(yǔ)文是小學(xué)低階段。為什么?因?yàn)閷W(xué)生剛進(jìn)入初三,以前學(xué)單詞和句子,對(duì)段落甚至文章的知識(shí)比較少,接觸問(wèn)題也比較少。文章的分析和寫(xiě)作才剛剛開(kāi)始,能力差。但從這學(xué)期第一單元開(kāi)始,除了高一高二的單詞,復(fù)音詞、同義詞、反義詞、四字、成語(yǔ)、古詩(shī)、名言、歇后語(yǔ)、改變句子語(yǔ)序但不改變句子意思、改寫(xiě)巴句、被句、閱讀理解、習(xí)題都在等著學(xué)生去獵奇。這個(gè)時(shí)候孩子的發(fā)展處于一個(gè)比較緩慢的階段,這也是孩子分?jǐn)?shù)不高的原因。
所以,請(qǐng)正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù),不要只看絕對(duì)值。怎么看?一個(gè)是看在班里的位置,是高于平均分還是低于平均分。可能這次他考了90分,但是寫(xiě)卷子更難。他只考了80分,但含金量其實(shí)比上次高。還有一個(gè)就是看他為什么錯(cuò)了。如果你已經(jīng)掌握了知識(shí),因?yàn)榇中模銘?yīng)該批評(píng)它。如果題目真的很難,那么如果我們搞錯(cuò)了,我們要做的不是一味的批評(píng)指責(zé),而是坐下來(lái)和他解釋分析。初三語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),但是有辦法幫助孩子提高成績(jī)。主要建議如下:
1.加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,提高作業(yè)效率;
2.提高閱讀理解能力;
3.多讀書(shū),多交流;
4.提高寫(xiě)作能力;
5.注重課外閱讀的積累;
6.接觸生活,加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)
第三,我們?cè)撛趺崔k?
初三對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)困難的階段,尤其是對(duì)于很多自尊心很強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō),因?yàn)榍八从械膶W(xué)習(xí)困難而感到害怕、害怕甚至自卑。他們的內(nèi)心越來(lái)越敏感。作為老師,我們需要做的是找出孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難,及時(shí)伸出援手。我們應(yīng)該更多地鼓勵(lì)和支持他們,讓他們積極思考,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們快樂(lè),熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
1.以平和的心態(tài)看孩子,看到孩子身上的閃光點(diǎn);
2.給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì);
3.給孩子一點(diǎn)管教;
4.為你的孩子節(jié)省時(shí)間。(每天花一定的時(shí)間和孩子交流;每天花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子;和孩子一起出去;和孩子一起看書(shū)看電視)
5、根據(jù)孩子的情況,及時(shí)與老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。
在一個(gè)瘋狂的日子里,我們聚在一起討論兒童教育。孩子的成長(zhǎng)之路會(huì)有各種各樣的問(wèn)題,需要父母和我們互相溝通,共同幫助孩子更快樂(lè)的成長(zhǎng)!
不可能因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了就停留在原來(lái)的水平。最好的辦法就是和孩子一起長(zhǎng)大。
第一,做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)
俗話說(shuō),教學(xué)重于文字,父母是孩子最好的老師。言行貫穿于我們?nèi)粘I钪械拿恳患∈隆R虼耍词刮覀兊母改赶掳嗷丶液芾郏膊粦?yīng)該看電視或躺在床上,更不應(yīng)該在家喝酒打牌。你要知道家里有個(gè)小學(xué)生正用好奇的眼神盯著你的行為。你做的事情可能會(huì)成為他學(xué)習(xí)的榜樣。你有義務(wù)給他樹(shù)立一個(gè)好榜樣。要教育孩子好好學(xué)習(xí),父母首先要愛(ài)學(xué)習(xí)。經(jīng)常看報(bào)刊雜志,家教輔導(dǎo)書(shū),學(xué)習(xí)教育孩子的常識(shí),參加家長(zhǎng)學(xué)校和學(xué)校或社會(huì)組織的相關(guān)活動(dòng),向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí),虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。
第二,教孩子做人
雕刻兒童“如何學(xué)會(huì)做人”它是我們家庭教育的核心,因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)是一個(gè)智力和非智力因素全面發(fā)展的過(guò)程。家庭教育無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于家庭的每一個(gè)瞬間,而孩子的模仿能力極強(qiáng),父母毫不掩飾的言語(yǔ)和行為總會(huì)被孩子模仿。父母是孩子的第一任老師。他們要言行一致,潛移默化地影響孩子,培養(yǎng)孩子良好的性格和良好的生活習(xí)慣。當(dāng)然,在教育孩子的過(guò)程中,我們要時(shí)刻反思自己的教育方法和效果,以提高自己。不斷提高自身素質(zhì),掌握一定的青少年教育知識(shí),了解孩子的日常動(dòng)態(tài),努力與孩子一起成長(zhǎng)。
第三,保護(hù)孩子的好奇心,激發(fā)孩子的求知欲
好奇心是一切興趣的源泉,人類對(duì)自然的探索是由好奇心驅(qū)動(dòng)的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),外面的世界充滿新奇,值得探索。對(duì)此,家長(zhǎng)不應(yīng)該忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為,而應(yīng)該給予孩子細(xì)心的照顧,盡量用孩子的眼光觀察世界,給孩子驚喜,提出問(wèn)題,討論問(wèn)題,共同下結(jié)論。當(dāng)孩子帶著問(wèn)題問(wèn)父母時(shí),父母不應(yīng)該簡(jiǎn)單地把結(jié)論告訴孩子,而應(yīng)該讓孩子自己思考“為什么”此外,父母應(yīng)該在假期帶孩子去自然或動(dòng)物園、博物館等地方。經(jīng)常有意識(shí)地引導(dǎo)孩子觀察太陽(yáng)、月亮、星星、山川、河流、風(fēng)土人情、市場(chǎng)的變化,讓孩子保持一顆好奇心和一顆童心。除了孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)還應(yīng)該指導(dǎo)孩子參加一些實(shí)踐活動(dòng),比如讓孩子收集各種種子,做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn),種盆花,養(yǎng)一些小動(dòng)物。孩子興趣廣泛,知識(shí)面擴(kuò)大,自然會(huì)遷移去學(xué)習(xí),然后就可以以濃厚的興趣參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,父母不妨“居高臨下。做學(xué)生,讓孩子檢驗(yàn)自己;或者找一張?jiān)嚲斫o孩子批改。這樣,孩子的學(xué)習(xí)就可以從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),無(wú)形中增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第四,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格
培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格和優(yōu)秀的心理素質(zhì),會(huì)讓孩子受益終身。經(jīng)常聽(tīng)父母說(shuō)孩子沒(méi)有毅力,沒(méi)有成長(zhǎng)。我覺(jué)得父母首先要有毅力和耐心。兒童專家發(fā)現(xiàn),孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格很大程度上取決于后天的培養(yǎng),最遲要在3歲開(kāi)始實(shí)施,視角要小。第一,家長(zhǎng)要先觀察。例如,孩子們?cè)谕娣e木游戲時(shí)可以發(fā)現(xiàn)不同的個(gè)性。有的孩子可以自己想出各種玩法,不斷換不同的型號(hào),玩完后有意識(shí)的撿起積木;但是,有些孩子只能按照父母的要求去玩。建立模型后,他們不知道怎么玩,經(jīng)常需要父母的幫助。這反映了孩子在獨(dú)立性上的個(gè)性差異。
如果發(fā)現(xiàn)孩子處處依賴父母或長(zhǎng)輩,只要有困難就應(yīng)該由父母解決,甚至在稍有失落的時(shí)候在大人面前撒嬌,要求補(bǔ)償。作為父母,他們應(yīng)該教孩子如何做。一旦做對(duì)了,就要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),即使做錯(cuò)了,也要給予充分的鼓勵(lì)。這對(duì)培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格很重要。
總之,每解決一個(gè)新問(wèn)題,父母和孩子就一起向前邁一步。在一起解決問(wèn)題,父母和孩子一起成長(zhǎng)。只要父母不懈努力,更加重視孩子的教育,陪伴孩子一起成長(zhǎng),一定會(huì)收到豐碩的成果。
關(guān)于家庭教育的演講第三章親愛(ài)的父母和朋友:
很高興能和大家分享我的家庭教育經(jīng)歷。因?yàn)槲覀兪峭g人,所以有交流的基礎(chǔ)。
一、家庭教育的意義
在我看來(lái),完整的教育是家庭、學(xué)校和社會(huì)緊密結(jié)合的教育。家庭教育是基礎(chǔ),學(xué)校教育是主體,社會(huì)教育是補(bǔ)充。三者緊密結(jié)合才能取得好的效果。
一方面,做好家庭教育是父母依法必須履行的神圣義務(wù)和義不容辭的責(zé)任。另一方面,殘酷的競(jìng)爭(zhēng)要求并迫使我們做好家庭教育!
“一個(gè)好人的背后,一定有一個(gè)給了他終身利益的好長(zhǎng)輩;一個(gè)壞人的背后,往往有無(wú)能的長(zhǎng)輩給了他一生都難以擺脫的誤導(dǎo)信息。”“當(dāng)一個(gè)人成為好人,鄰里受益,集體受益,社會(huì)受益,國(guó)家受益,受益最大的是好人自己,父母,親人。”“一個(gè)人變成壞人,鄰居遭殃,集體遭殃,社會(huì)遭殃,國(guó)家遭殃,最遭殃的是壞人自己,他的父母和親人。”(魏書(shū)生)孩子的成長(zhǎng),一方面充滿了大學(xué)老師從幼兒園到小學(xué)到中學(xué)的辛勤勞動(dòng),另一方面,我們的父母也為孩子的成長(zhǎng)付出了很多心血。
二,家庭教育的三個(gè)基本概念
(1)讓孩子先成為大人,再成為人才
(2)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
(三)重視兒童的智力發(fā)展
研究表明,綜合教育包括智力智商、情感智商和精神智商的培養(yǎng)。智商的高低取決于先天遺傳,也取決于后天培養(yǎng),這一點(diǎn)很重要。培養(yǎng)智商就是我們常說(shuō)的發(fā)展智力。
智力發(fā)展的第三條道路――愛(ài)問(wèn)愛(ài)。父母要保護(hù)孩子的好奇心和愛(ài)問(wèn)問(wèn)題、愛(ài)思考。如果孩子愛(ài)提問(wèn),得到正確耐心的引導(dǎo),這個(gè)孩子以后一定會(huì)有所作為。
關(guān)于家庭教育成功的三句話
(a)第一句:靠自己努力。
這就強(qiáng)調(diào)了不能依賴別人。記住這句話:“吃自己的飯,汗自己的汗,做自己的事。靠人靠祖宗不是英雄。”
(二)第二句:玩物是世界上最沒(méi)出息的人。
動(dòng)手,可以開(kāi)發(fā)智力。只要不違法,不違反道德標(biāo)準(zhǔn),不危險(xiǎn),都可以。但有一個(gè)前提,那就是不能影響學(xué)習(xí),不能毀了視力,不能玩物喪志。
第三句:貪得無(wú)厭,肆無(wú)忌憚的人,也是世界上最沒(méi)出息的人。
要注意引導(dǎo)孩子正確對(duì)待金錢(qián),不要被金錢(qián)控制,不要做金錢(qián)的奴隸。要明白,按法律靠智慧賺幾個(gè)億是光榮的,不擇手段得到一分錢(qián)是不值錢(qián)的。努力不會(huì)白費(fèi),努力會(huì)有回報(bào)。
祝各位家長(zhǎng)朋友家庭教育成功!祝所有父母朋友家庭幸福,這是孩子健康成長(zhǎng)的前提!
謝謝大家耐心聽(tīng)我演講,請(qǐng)指正!
家庭講話稿(實(shí)用16篇)篇七
尊敬的各位家長(zhǎng):上午好!
感謝你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的講座。今天請(qǐng)你們來(lái),主要是給你們介紹一些教育孩子的方法,如何發(fā)揮家庭教育的重要作用,更好地教育好你們的孩子。
家庭是人成長(zhǎng)的搖籃,是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所,同時(shí),一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大成人,幾乎三分之二的時(shí)間生活在家庭之中,朝朝暮暮,有意無(wú)意地,自覺(jué)不自覺(jué)中都在接受著家長(zhǎng)的教育。家長(zhǎng)以其自身的言行,隨時(shí)隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化,伴隨一生。因此,家庭教育是一個(gè)人接受的最早的教育,是一切教育的資源,是整個(gè)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。并且,家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充,是整個(gè)教育工作不可缺少的一部分。
不滿意。北京市的一次調(diào)查結(jié)果顯示有70%的孩子并沒(méi)有得到良好的家庭教育。北京青年報(bào)報(bào)道說(shuō),全國(guó)有6000萬(wàn)父母承認(rèn)自己對(duì)孩子的家庭教育是失敗的,并對(duì)怎樣教育孩子感到困惑。這些數(shù)據(jù)反映出孩子對(duì)家長(zhǎng)的教育不夠滿意,同時(shí)也說(shuō)明了父母在怎樣正確認(rèn)識(shí)家庭教育,如何科學(xué)的進(jìn)行教育的問(wèn)題上也存在很多的疑問(wèn)和困惑。就現(xiàn)在的家庭教育而言,由于有些家長(zhǎng)缺少對(duì)青少年生理、心理特點(diǎn)的了解和掌握,教育規(guī)律所知甚少,即使家長(zhǎng)思想上很重視,也還存在一些問(wèn)題。
為此,屠甸鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作委員會(huì)和銘龍公司關(guān)心下一代工作委員會(huì)特別邀請(qǐng)了我市家庭教育的專家:××先生為我們做一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座,希望通過(guò)今天的講座能解答我們家長(zhǎng)朋友在家庭教育方面的困惑,也希望通過(guò)講座,使家長(zhǎng)朋友們提高家庭教育水平,以便更好地教育好我們的孩子。謝謝大家。
尊敬的各位家長(zhǎng):下午好!
感謝你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天下午的家長(zhǎng)培訓(xùn)班,我代表學(xué)校對(duì)你們給予我校的大力支持表示衷心的感謝。今天請(qǐng)你們來(lái),主要是給你們介紹一些教育孩子的方法,以此使學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái),共同教育好你們的孩子。
記得前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說(shuō)把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1、家庭;2、學(xué)校;3、兒童所在的集體;4、兒童本人;5、書(shū)籍;6、偶然出現(xiàn)的因素。在排列順序上,他把家庭列在首位,由此可見(jiàn),家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到了非常重要的作用。家庭作為社會(huì)的細(xì)胞,是每個(gè)人與社會(huì)接觸步入人生的起點(diǎn)站。可以說(shuō),每個(gè)人的意志品質(zhì)、個(gè)性性格、禮儀道德、人生理想、求知興趣等等都是首先在家庭獲得熏陶與啟迪。家庭是人成長(zhǎng)的搖籃,是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所,同時(shí),一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大成人,幾乎三分之二的時(shí)間生活在家庭之中,朝朝暮暮,有意無(wú)意地,自覺(jué)不自覺(jué)中都在接受著家長(zhǎng)的教育。家長(zhǎng)以其自身的言行,隨時(shí)隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化,伴隨一生。因此,家庭教育是一個(gè)人接受的最早的教育,是一切教育的資源,是整個(gè)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。并且,家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充,是整個(gè)教育工作不可缺少的一部分。
越來(lái)越多的家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,把孩子的教育看成是家里的頭等大事,在孩子身上花費(fèi)了很多的心血和精力。有些家長(zhǎng)的教育取得了一定的成績(jī),但也出現(xiàn)了一些違背教育規(guī)律的現(xiàn)象,陷入種種誤區(qū),比如重智育,輕德育;過(guò)分寵愛(ài);重視身體健康,忽視心理健康;重分?jǐn)?shù)輕能力等等,以致造成了很多悲劇,令人痛心。也有很多父母雖然付出了很大的代價(jià),但事與愿違。因?yàn)閬?lái)自孩子的調(diào)查顯示,至少有一半的孩子不喜歡自己的父母,對(duì)自己的父母感到不滿意。北京市的一次調(diào)查結(jié)果顯示有70%的孩子并沒(méi)有得到良好的家庭教育。北京青年報(bào)報(bào)道說(shuō),全國(guó)有6000萬(wàn)父母承認(rèn)自己對(duì)孩子的家庭教育是失敗的,并對(duì)怎樣教育孩子感到困惑。這些數(shù)據(jù)反映出孩子對(duì)家長(zhǎng)的`教育不夠滿意,同時(shí)也說(shuō)明了父母在怎樣正確認(rèn)識(shí)家庭教育,如何科學(xué)的進(jìn)行教育的問(wèn)題上也存在很多的疑問(wèn)和困惑。就現(xiàn)在的家庭教育而言,由于有些家長(zhǎng)缺少對(duì)青少年生理、心理特點(diǎn)的了解和掌握,教育規(guī)律所知甚少,即使家長(zhǎng)思想上很重視,也還存在一些問(wèn)題。
謝謝大家!
尊敬的家長(zhǎng):
下午好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。家庭的氣氛與孩子的態(tài)度、情感和個(gè)性特征有著極為密切的關(guān)系。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)了這樣那樣的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí),我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該首先考慮自己的教育方法是否有問(wèn)題,而不應(yīng)當(dāng)指責(zé)孩子怎么不如別人的孩子有出息。一個(gè)人的心理特征和行為品質(zhì)的形成受兩方面因素的影響,一個(gè)是遺傳,一個(gè)是環(huán)境。對(duì)一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō),父母集中了這兩種因素的影響。從遺傳方面來(lái)說(shuō),父母知道夫妻雙方個(gè)性上的不足,在培養(yǎng)孩子時(shí)應(yīng)努力加以矯正;從環(huán)境的角度講,父母應(yīng)該創(chuàng)造良好的家庭氣氛,在家庭里給孩子的積極行為以獎(jiǎng)賞,讓孩子知道怎樣做是對(duì)的。只有這樣,我們的孩子才能朝著家長(zhǎng)和社會(huì)希望的方向健康成長(zhǎng)。孩子上中學(xué)以后逐漸進(jìn)入青春期,他們面臨著許多新的問(wèn)題,內(nèi)心經(jīng)歷著深刻的變化。家長(zhǎng)必須了解孩子的心理特征,因勢(shì)利導(dǎo)地教育孩子。
一、初中學(xué)生的心理特點(diǎn)
青春期前后,孩子在形體上更接近于成人,在內(nèi)心里也向成人靠攏,類似成人的愿望在他們心里大量涌現(xiàn)。同時(shí),他們正在從幼稚走向成熟,各方面的經(jīng)驗(yàn)都缺乏,內(nèi)心經(jīng)常處于矛盾沖突之中。因此,我們要了解存在于他們自我意識(shí)中的幾組明顯矛盾。
1、? ? ? ? 獨(dú)立和依賴的矛盾
上中學(xué)以后,孩子們不再象小學(xué)時(shí)那樣遵從老師和父母的指示,天真地接受別人的評(píng)價(jià)。他們開(kāi)始意識(shí)到,以往自己的許多觀念并不是自己的,而是從師長(zhǎng)那里得來(lái)的。于是,他們開(kāi)始探索真正的自我,用自己的眼睛去看世界。我的女兒就經(jīng)常批駁我的一些言論,糾正我對(duì)一些事物的解釋。孩子很想獨(dú)立,自己決定自己的事情;孩子覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不愿再和家長(zhǎng)一起活動(dòng)。但是他們很清楚,自己還不能完全獨(dú)立,還離不開(kāi)父母的幫助,還缺乏獨(dú)立于社會(huì)的資本和經(jīng)驗(yàn)。所以,在他們自我意識(shí)中存在著矛盾。
2、理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾
所有的孩子都有著對(duì)于自己未來(lái)和關(guān)于人生的美好理想,隨著他們認(rèn)識(shí)能力的提高他們也看到了許多不盡如人意的現(xiàn)實(shí)。理想和現(xiàn)實(shí)之間的較大差異,在他們的自我意識(shí)中產(chǎn)生了矛盾。有時(shí)候,孩子過(guò)于理想化的傾向往往是父母教育方式的結(jié)果。父母極力讓孩子看到生活的積極面,把消極面掩蓋起來(lái),一旦孩子自己發(fā)現(xiàn),便處于困惑之中。有些父母本身存在著追求完美的傾向,凡事有絕對(duì)化的要求,這也導(dǎo)致孩子理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾加劇。
3、自負(fù)和自卑的矛盾
進(jìn)入青春期后,青少年開(kāi)始象旁觀者一樣進(jìn)行自我觀察和評(píng)價(jià)。這種自我評(píng)價(jià)可能是依據(jù)別人對(duì)自己的態(tài)度,也可能與自己相似的人做比較,或者完全是內(nèi)心的自我分析和評(píng)價(jià)。這些評(píng)價(jià)具有相當(dāng)強(qiáng)的主觀性和片面性,常常容易發(fā)生極端變化。例如,有的學(xué)生只因受到老師的幾句批評(píng)就萎靡不振,而有的人為了別人不經(jīng)意的夸獎(jiǎng)而得意洋洋。從妄自菲薄到自高自大似乎只有一墻之隔,而較多的時(shí)間里處于自負(fù)與自卑的內(nèi)心沖突之中。
4、溝通和封閉的矛盾
青春少年渴望與同齡人交流思想、溝通內(nèi)心體驗(yàn),排遣日益增長(zhǎng)的孤獨(dú)感。從青春期開(kāi)始,孩子體會(huì)到了孤獨(dú)的滋味。他們既充滿了各種幻想和憧憬,又會(huì)萌發(fā)許多孤獨(dú)和感傷,并且有自我封閉的傾向。在實(shí)際生活中他們渴望有自己的房間,自己的桌柜,可以存放自己的日記本、信件像冊(cè)等“私人物品”,不喜歡別人特別是父母向自己?jiǎn)栠@問(wèn)那,不愿表露自己的內(nèi)心感受。父母為了了解孩子的內(nèi)心活動(dòng),有時(shí)對(duì)孩子的私人物品發(fā)生興趣,往往引起孩子的反感。此時(shí),父母與孩子的“代溝”表現(xiàn)比較明顯,這種現(xiàn)象其實(shí)是孩子青春期自我意識(shí)的矛盾之一。家長(zhǎng)應(yīng)該平等地與孩子討論問(wèn)題,以教訓(xùn)的口吻和孩子說(shuō)話最容易引起他們的反感。家長(zhǎng)不應(yīng)把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子。
二、積極互動(dòng)的親子關(guān)系
1、身教重于言教
所謂教育孩子,實(shí)際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個(gè)作家長(zhǎng)的人都應(yīng)該明白,當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時(shí),應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實(shí)踐著這些道理。孩子也在察言觀色,他們會(huì)從我們身上學(xué)習(xí)生活。有的時(shí)候,孩子做作業(yè)累了,抬起頭來(lái)看到我們?cè)谕媾啤⒃诤染啤⒃陂e聊,他的學(xué)習(xí)意志也會(huì)減弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作,孩子也會(huì)珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。有的家長(zhǎng)辭去了工作,想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。結(jié)果,孩子反而更加消極、懶惰,拋開(kāi)其它因素不談,家長(zhǎng)丟掉了自己的工作,就是給孩子樹(shù)立了一個(gè)不積極地生活的榜樣。如果家長(zhǎng)讓孩子看到,爸爸媽媽盡管年紀(jì)大了,生活和工作的負(fù)擔(dān)很重,仍然保持進(jìn)取精神。孩子會(huì)得到某種啟示。不要讓孩子幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的理想。
父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。所謂家庭氣氛是指家人相處時(shí)的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對(duì)孩子的影響。有研究報(bào)告指出,家庭氣氛與子女的適應(yīng)狀況有很大關(guān)系。在一個(gè)溫暖、和睦的家庭中成長(zhǎng)的子女,比較開(kāi)朗樂(lè)觀、積極自信,人際關(guān)系比較好,適應(yīng)能力比較強(qiáng);相反,在一個(gè)冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長(zhǎng)大的子女,往往在性格上容易退縮,缺乏安全感;有的則容易出現(xiàn)攻擊行為,搞不好人際關(guān)系,不易產(chǎn)生積極進(jìn)取的愿望。從另一方面來(lái)看,子女也不是完全被動(dòng)地接受家庭的影響。有些孩子家庭環(huán)境不太理想,要比其他孩子付出更大的個(gè)人努力以應(yīng)對(duì)環(huán)境的挑戰(zhàn)。因而他們的注意力、忍耐力、堅(jiān)韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過(guò)同齡的孩子。由此可見(jiàn),家庭環(huán)境不夠理想的孩子,應(yīng)該發(fā)揮自我能動(dòng)性,增強(qiáng)自我拯救能力,也是可以起到補(bǔ)償作用的。
2、尊重孩子的人格
父母如何對(duì)待孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對(duì)子女過(guò)于嚴(yán)格,處處訓(xùn)斥子女,支配子女的活動(dòng),使孩子言聽(tīng)計(jì)從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的,但因他們的獨(dú)立人格沒(méi)有受到尊重,往往表現(xiàn)出自我抑制,沒(méi)有信心的個(gè)性特點(diǎn);相反,有的父母對(duì)子女的任何要求都盡力給以滿足,結(jié)果使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的品質(zhì),甚至出現(xiàn)攻擊行為。家長(zhǎng)應(yīng)該平等對(duì)待青春期的孩子,既尊重他們的獨(dú)立性,又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的行為,按照一般人際關(guān)系準(zhǔn)則行事。父母的錯(cuò)誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。
3、正確地給以強(qiáng)化
在父母與子女的關(guān)系中,對(duì)孩子的行為給以正確的強(qiáng)化是教育孩子的關(guān)鍵。許多家長(zhǎng)承認(rèn)自己教育失敗,主要原因是強(qiáng)化不當(dāng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,他們會(huì)自然而然地產(chǎn)生許多愿望,隨后就會(huì)向家長(zhǎng)提出。這些愿望或要求有些合理,有些不合理。孩子畢竟是孩子,他不懂得是否有合理性。家長(zhǎng)是否應(yīng)該滿足,應(yīng)該如何滿足,是需要思考的問(wèn)題。一般來(lái)講,不合理的要求應(yīng)不予理睬或加以拒絕。有些家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)貪M足了孩子的無(wú)理要求,無(wú)意識(shí)中強(qiáng)化了孩子的非理性。對(duì)孩子的合理要求,除了必須迅速給以滿足的要求之外,盡可能地延緩滿足,使孩子為實(shí)現(xiàn)他們的愿望而付出努力。讓他們明白,任何愿望的實(shí)現(xiàn)必須以付出為代價(jià),借以塑造他們的積極行為。一定要讓他們的積極行為得到獎(jiǎng)賞,這種獎(jiǎng)賞可能是物質(zhì)的,也可能是精神的。在孩子的學(xué)習(xí)和生活的許多環(huán)節(jié)中,都應(yīng)該利用強(qiáng)化的原理。對(duì)孩子的教育應(yīng)該以積極的鼓勵(lì)為主,批評(píng)過(guò)多往往使孩子無(wú)所適從,甚至“破罐破摔”出現(xiàn)對(duì)抗行為。孩子報(bào)告成績(jī)后家長(zhǎng)的反應(yīng)。考試前后家長(zhǎng)的表現(xiàn)。
4、給他們交往的空間
我們都喜歡自己的孩子,愛(ài)自己的孩子。我們希望孩子快快長(zhǎng)大,快快成材,這只是我們的美好愿望。美好愿望的實(shí)現(xiàn)需要用心去思考,需要作出努力。
家庭講話稿(實(shí)用16篇)篇八
各位家長(zhǎng),各位老師:
您們好!
六年制小學(xué)低年級(jí)指一、二年級(jí),是兒童正式接受學(xué)校教育的適應(yīng)、調(diào)整階段。
從學(xué)前班到成為一年級(jí)小學(xué)生,孩子經(jīng)歷著一系列的變化。
小學(xué)一年級(jí)開(kāi)設(shè)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、品德、音樂(lè)、美術(shù)、體育等課程,學(xué)科內(nèi)容的計(jì)劃性、系統(tǒng)性強(qiáng),知識(shí)內(nèi)容比較豐富。
除班主任老師相對(duì)固定外,還要適應(yīng)其他任課老師的教學(xué)風(fēng)格和習(xí)慣,班級(jí)同學(xué)又大多是一群還不熟悉的人,上、下課以及全校性活動(dòng)時(shí),在二年級(jí)以上的哥哥、姐姐們面前又顯得弱小。
每門(mén)學(xué)科有明確的學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃,布置有定時(shí)定量的課內(nèi)外作業(yè),主科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)時(shí)常有帶緊張氣氛的單元測(cè)驗(yàn),還將接受嚴(yán)格的半期、期末考試。
每天除早讀外,上午、下午都要上課,一節(jié)課的上課時(shí)間由學(xué)前班的靈活掌握(一般是30分鐘)轉(zhuǎn)換為固定的40分鐘。學(xué)校課節(jié)的安排還要求兒童,必須從上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較迅速地轉(zhuǎn)換到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容上來(lái)。
作息時(shí)間表統(tǒng)一固定,課堂紀(jì)律嚴(yán)明,要接受紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查,參加升旗儀式、做課間操、課外活動(dòng)等全校性的集體活動(dòng),輪流當(dāng)值日生并完成每天分派的清潔衛(wèi)生任務(wù)。
在入學(xué)前的8月份,父母在作息時(shí)間、小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求、行為規(guī)范等方面安排一些有針對(duì)性的訓(xùn)練,有助于孩子縮短正式上學(xué)的適應(yīng)期,只是必須在比較寬松、活潑、愉快的氣氛中進(jìn)行。
家庭講話稿(實(shí)用16篇)篇九
各位家長(zhǎng)朋友:
大家下午好!
我是xx同學(xué)的爸爸。非常榮幸有這次機(jī)會(huì)和大家一起分享孩子的成長(zhǎng)。首先我想代表全體學(xué)生家長(zhǎng)向我們班的全體老師近一年來(lái)對(duì)全體孩子的培養(yǎng)和付出表示深深的謝意。您們辛苦了!
下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得,談不上經(jīng)驗(yàn),但愿能與在座的各位家長(zhǎng)共勉!
不知道家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),隨著孩子一天天長(zhǎng)大,他們?cè)絹?lái)越不聽(tīng)我們的話了,其實(shí)根本的原因就是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、在進(jìn)步、而我們家長(zhǎng)卻是在原地踏步,我們和孩子的進(jìn)步不同步,卻仍然行使家長(zhǎng)的權(quán)力,這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗心理。
我的同學(xué)曾經(jīng)推薦我閱讀過(guò)北京師范大學(xué)錢(qián)志亮博士的博客中的文章,其中一篇《家有學(xué)童始勞碌――寫(xiě)給小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)》的文章對(duì)我?guī)椭艽螅刮以诤⒆舆M(jìn)入小學(xué)前就做好了小學(xué)生家長(zhǎng)的各方面準(zhǔn)備。我們的孩子從幼兒園升入小學(xué),學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、生活方式等發(fā)生了很大的變化,此時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)該全力以赴,象當(dāng)年教孩子走路一樣幫孩子渡過(guò)幼小銜接的難關(guān)。
家庭作為社會(huì)的最基本單位,在社會(huì)生活中發(fā)揮著最重要的作用。孩子在學(xué)校和將來(lái)走入社會(huì)中做人做事的態(tài)度和方法都有將來(lái)源于家庭。因此,作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍。
2、良好的家庭生活秩序。專家指出,孩子學(xué)齡前期的生活習(xí)慣的養(yǎng)成一定會(huì)向著學(xué)齡期的學(xué)習(xí)習(xí)慣遷移。因此,我們?cè)诩彝ブ幸蠛⒆幼约旱氖虑樽约鹤觯胰说氖虑閹椭觥E囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立與合作。孩子放學(xué)回家有八部曲,在這里我分享給大家:
放好書(shū)包換鞋衣;講究衛(wèi)生把手洗;一定喝水吃東西;趕緊坐定先復(fù)習(xí);
再做作業(yè)心有底;檢查對(duì)錯(cuò)需仔細(xì);明天學(xué)啥先預(yù)習(xí);收拾準(zhǔn)備好歡喜。
3、良好的言語(yǔ)互動(dòng)方式。經(jīng)常像孩子表達(dá)“愛(ài)”,經(jīng)常使用這樣的語(yǔ)言支持孩子――“我信任你”、“你能行”、“再試試看”、“加油”、“別灰心”、“你怎么這么能干”、“你真了不起”等等――心情舒暢的孩子能快樂(lè)而輕松地飛翔,否則只能痛苦而緩慢地爬。
3、堅(jiān)決維護(hù)老師在孩子心目中的威信。家長(zhǎng)聊天絕對(duì)不在孩子面前隨便評(píng)論老師,老師是低年級(jí)小學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的,他們聽(tīng)老師的話,模仿老師的言行,這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)小學(xué)生的情感不穩(wěn)定,如果破壞了老師的形象,降低了老師的威信,孩子從此沒(méi)法管也沒(méi)人管得了。
但在這里我?guī)б由弦痪渚褪牵f(wàn)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拿老師來(lái)威脅、嚇唬孩子。在孩子幼小的心靈中留下了陰影,這種負(fù)面的信息會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)校的`期望。
以上就是作為一年級(jí)家長(zhǎng)這近一年來(lái)的收獲和心得,一己之見(jiàn),不妥之處還望老師和家長(zhǎng)朋友們多提寶貴意見(jiàn)!
謝謝大家!
家庭講話稿(實(shí)用16篇)篇十
我的好朋友壯壯從北京回來(lái)過(guò)年,我和爸爸、媽媽邀請(qǐng)他們一家晚上吃陂薩。我們剛到陂薩店門(mén)口就聞到香味,我和壯壯的口水都快流出來(lái)了。
我和壯壯加快步伐,趕緊找了個(gè)位置坐下來(lái)。大人們?cè)谧郎险務(wù)f著,我拿著服務(wù)員送來(lái)的菜譜跟壯壯討論起吃什么,我要了一份牛排、一份拼盤(pán),壯壯跟我要的一樣。
等了一會(huì)兒,我們點(diǎn)的食物都上齊了,我們有說(shuō)有笑的吃了起來(lái),不一會(huì)兒那些食物都被我們吃的一干二凈。
吃完后我們?cè)诟浇纳痰旯淞藭?huì),他送了我一輛黃色外殼的賽車,我拿在手上開(kāi)心極了,時(shí)間過(guò)得很快,我們依依不舍的回家了。我好想明年再跟壯壯聚聚。
家庭講話稿(實(shí)用16篇)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家上午好!
很榮幸能夠站在這里,代表班主任老師表達(dá)自己的教育心聲。我叫于雪梅,來(lái)自大連格致新校,一個(gè)普普通通的名字,一名普普通通的班主任老師。
多少年來(lái),和各位老師一樣,我在自己的班主任崗位上兢兢業(yè)業(yè),辛勤付出,可使終沒(méi)有在教育教學(xué)方面形成自己的特色。曾幾何時(shí),面對(duì)著調(diào)皮厭學(xué)的孩子,我們一遍遍的苦口婆心,效果卻微乎其微;曾幾何時(shí),面對(duì)著繁重、復(fù)雜的,紛至踏來(lái)的各項(xiàng)工作,我們的心里接受能力幾近崩潰;又曾幾何時(shí),一些因家庭教育出現(xiàn)問(wèn)題的孩子的家長(zhǎng)被我們請(qǐng)到學(xué)校,一通數(shù)落,看著家長(zhǎng)那無(wú)助而又求助的眼神,我們選擇了躲避,因?yàn)樵诩彝ソ逃矫妫覀円彩窃谖粗刑剿鳌?/p>
人們都說(shuō):班主任是世界上最小的主任。正是這最小的主任,每天卻要處理著紛繁復(fù)雜的工作。課堂上,我們要不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)形式,和學(xué)生一起尋找知識(shí)的階梯,課下,我們更要關(guān)注每一個(gè)孩子的心靈,走進(jìn)他們的心里。大到教育教學(xué),組織班級(jí)活動(dòng),小到教室物品的擺放、收費(fèi)手冊(cè)的處理,各種任務(wù),各種壓力常常讓我們身心懼疲,怎么辦,是選擇抱怨逃避,還是改變心態(tài),做一名陽(yáng)光快樂(lè)的老師呢?相信明智的我們都會(huì)選擇后者。陽(yáng)光是溫暖的,博愛(ài)的,也是平等的。我們的幸福來(lái)自陽(yáng)光的心態(tài)、寬廣的胸襟;來(lái)自心靈的溫潤(rùn),高雅文化的滋養(yǎng);更來(lái)自于善待每一個(gè)孩子、用愛(ài)心開(kāi)啟他們的心靈之窗;來(lái)自于善于享受精彩的課堂。
今天,在這寒冷的冬季里,我的心卻是火熱的,因?yàn)槲抑溃何覀儏^(qū)的陽(yáng)光?幸福?和諧工程家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)項(xiàng)目就要啟動(dòng)了,這次培訓(xùn)無(wú)疑會(huì)給我們的教育注入新的活力,給我們帶來(lái)一種全新的理念,為我們實(shí)際的教育教學(xué)帶來(lái)更科學(xué)、更有效的指導(dǎo)。
如今,家庭教育已經(jīng)成為一個(gè)世界性的課題,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家庭教育的好壞,直接影響著孩子能否健康成長(zhǎng),人格能否完善發(fā)展。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,某些孩子身上存在的問(wèn)題,正是家長(zhǎng)在教育他的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,如果在家庭教育的過(guò)程中,家長(zhǎng)能夠多一些理智、多一些思考、多一些科學(xué)的指導(dǎo),很多問(wèn)題便會(huì)迎刃而解。作為教育第一線的班主任老師,我們有責(zé)任也有義務(wù)指導(dǎo)我們的家長(zhǎng)如何更好的教育自己的子女,家長(zhǎng)們需要的是在教育孩子方面具體可操作的指導(dǎo),并不僅僅是老師平常所提的出孩子身上存在的種種問(wèn)題。相信到那時(shí),教育過(guò)程中很多不和諧的音符全部會(huì)化成優(yōu)美的樂(lè)曲。
當(dāng)然,這會(huì)給我們的工作帶來(lái)許多新的挑戰(zhàn),但正是在這挑戰(zhàn)當(dāng)中,在理論與實(shí)踐的探索之中,我們的教師專業(yè)發(fā)展之路才會(huì)越走越寬。
記得朱德在《回憶我的母親》一文寫(xiě)道:母親是一個(gè)平凡的人,她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員,但是,正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。今天,我想說(shuō):班主任是一個(gè)平凡的人,她只是中國(guó)千百萬(wàn)教師中的一員,但是,正是這平凡而普通的群體,卻在創(chuàng)造著和改變著教育的歷史。為一名班主任,我很幸福!
電影《非誠(chéng)勿擾2》里有一句臺(tái)詞發(fā)人深省:活著是一種修行。我認(rèn)為:教育,關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福,是一種更高境界的修行!
親愛(ài)的老師們,為了我們的修行,為了更多的家庭能夠和諧幸福,也為了自己的工作能夠更輕松自如,讓我們擁有陽(yáng)光心態(tài),用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)自己的工作,想信到那時(shí),我們的工作會(huì)更有力,更光彩!
謝教育局、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我們這次班主任培訓(xùn)所付出的種種努力。最后祝所有的領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、家庭幸福。祝我們的學(xué)習(xí)能夠輕松、愉快!
謝謝大家!
家庭講話稿(實(shí)用16篇)篇十二
各位家長(zhǎng),各位老師:
您們好!
今天,在座的各位家長(zhǎng)代表,都是由各班班主任推薦,學(xué)校審核通過(guò)的,有思想、有素質(zhì)、有愛(ài)心、有責(zé)任心的家長(zhǎng)。下面讓我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下自己:我是我校的德育主任,專管學(xué)生這一塊工作,當(dāng)然,也是我校正在培養(yǎng)的家庭指導(dǎo)師,正在學(xué)習(xí)與摸索階段。培訓(xùn)中,有不足的地方,敬請(qǐng)您的指正。
可以說(shuō),今天各位的到來(lái),是關(guān)心、支持孩子學(xué)習(xí)的最好表現(xiàn)。也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的表現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校、代表孩子說(shuō)聲"謝謝!"
家庭是人生的第一環(huán)境,父母是孩子的首任老師。家庭教育是一門(mén)內(nèi)涵很深的學(xué)問(wèn),家庭教育的意識(shí),觀念方法是否科學(xué),直接關(guān)系著孩子是否能身心健康成長(zhǎng),獨(dú)立自主,養(yǎng)成良好地生活習(xí)慣,能夠正確對(duì)待處理他在社會(huì)中碰到的各種問(wèn)題,樹(shù)立正確的人生觀,最終成為一名有益于社會(huì)的人。
培育孩子,是我們?nèi)松囊患笫拢覀円幸粋€(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,希望孩子將來(lái)是個(gè)什么樣的人?每個(gè)家長(zhǎng)心里都應(yīng)該有個(gè)底,我們只有對(duì)孩子的將來(lái)有個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),才能夠引領(lǐng)孩子朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),只有站得高,才能看得遠(yuǎn),只要有大目標(biāo),才不會(huì)走錯(cuò)方向。做父母的是孩子的終身老師,教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程,不是一天兩天,一年兩年能夠完成的,從父母身上,孩子可以得到很多的啟發(fā)和感染。
正如《不輸在家庭教育上》一書(shū)中所寫(xiě)道:孩子有孩子的世界,成長(zhǎng)原本是個(gè)不可省略的過(guò)程,面對(duì)孩子純真,爛漫的童年,家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間和空間,多些賞識(shí)和鼓勵(lì),為孩子插上自信的翅膀,幫孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆!我們堅(jiān)信――孩子,你是最棒的!孩子,你一定能行。
通過(guò)我們這次培訓(xùn),希望各位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)提高自身學(xué)習(xí),注重家庭教育,在家里,注重自己的教育孩子的方式,方法,配合學(xué)校更好的去教育孩子。共同營(yíng)造家庭教育與學(xué)校教育的和諧環(huán)境。
在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,教育已不僅僅只是學(xué)校社會(huì)的責(zé)任,也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問(wèn)題,只要我們學(xué)校家庭能互相溝通、互相合作,用科學(xué)的方法,智慧的方法教育我們的孩子,那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人接下來(lái),教大家怎么在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這個(gè)家庭教育,顧曉明老師的博客,網(wǎng)站。對(duì)于學(xué)校的情況,我們大家都大致了解,在今天這個(gè)難得的聚會(huì)中,作為學(xué)校,我們非常想聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)們的真心話。
近期,上級(jí)部門(mén)會(huì)對(duì)我校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,進(jìn)行一次民意調(diào)查,在調(diào)查中,希望各位家長(zhǎng),也別寫(xiě)什么意見(jiàn)了,假如,您有意見(jiàn),現(xiàn)在提,以便,我們及時(shí)更改,及時(shí)處理,在上級(jí)部門(mén)調(diào)查中,希望各位家長(zhǎng),能給予好評(píng)。
學(xué)校的許多工作都有著我們眾多家長(zhǎng)的配合與支持,作為學(xué)校,作為老師,我們無(wú)以為報(bào),只能盡心盡力,教育好您的孩子,我們的學(xué)生。
最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持,愿我們所有的孩子向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的孩子蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的孩子都能成"龍"、成"鳳"。
今天的家長(zhǎng)培訓(xùn),到此結(jié)束。謝謝大家。
家庭講話稿(實(shí)用16篇)篇十三
尊敬的xxx:
我今天演講的主題的是,和諧的家庭。
在美國(guó)的一個(gè)家庭曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事,父親因整日忙于工作而無(wú)暇顧及孩子,以至于孩子長(zhǎng)期得不到父親的關(guān)愛(ài)。有一天,父親剛回家就又要出門(mén),孩子問(wèn)父親:“爸爸,您一小時(shí)能賺多少錢(qián)?”“10美元,孩子。”父親得意地回答。孩子想了想,用懇求的語(yǔ)氣問(wèn):“爸爸,我想用10美元買您一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,可以嗎?”可見(jiàn),孩子多么渴望與父母在一起學(xué)習(xí),一起游戲玩樂(lè),共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。 這個(gè)比較典型的故事,反應(yīng)著當(dāng)代社會(huì)一個(gè)很現(xiàn)實(shí)和很真實(shí)的現(xiàn)象,當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)加劇,生活節(jié)奏加快。那些只顧忙著掙錢(qián),忙著官場(chǎng)追逐,忙著應(yīng)酬的為人父母者,舍不得將時(shí)間花在孩子身上,情感支持越來(lái)越少,家庭和諧愈趨愈遠(yuǎn)。
情感支持是家庭穩(wěn)固的基礎(chǔ),是孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光,是家庭生活幸福美滿的源泉,是家庭和諧的基礎(chǔ)。有一個(gè)瘸腿的小男孩,他常常自認(rèn)為是世界上最不幸的孩子。有一次,父親要幾個(gè)孩子每人栽一棵樹(shù),并且說(shuō),誰(shuí)的樹(shù)苗長(zhǎng)得最好,就給誰(shuí)買一件禮物。由于自卑,小男孩決定放棄。于是,在給樹(shù)苗澆了一兩次水后,他就再也沒(méi)有管過(guò)那棵樹(shù)。出乎意料的是,小男孩的樹(shù)苗卻比其他孩子的'長(zhǎng)得更好。父親給他買了一件最喜歡的禮物,并且稱贊他以后一定能成為一個(gè)出色的植物家。從此,小男孩變得自信樂(lè)觀了。終于有一天,他發(fā)現(xiàn)父親一直在偷偷地護(hù)育著自己的那棵小樹(shù)……幾十年過(guò)去了,那個(gè)小男孩沒(méi)有成為一個(gè)植物學(xué)家,但他卻成了美國(guó)總統(tǒng)。
他就是大家所熟知的富蘭克林·羅斯福。愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料,哪怕只是一勺清水。多給孩子一點(diǎn)自信和勇氣,多給孩子一點(diǎn)支持和鼓勵(lì),這是孩子的精神力量所在,是父母的責(zé)任和義務(wù)所在,也是父母健康心態(tài)的具體表現(xiàn)。而在很多家庭中,這種情感支持是極其缺乏的。
因此,我想在這里強(qiáng)調(diào),情感支持,是家庭和諧必不可少的一部分,
和諧的家庭,離不開(kāi)每一個(gè)家庭成員的關(guān)愛(ài)和責(zé)任;
和諧的家庭,需要每個(gè)家庭成員的情感支持。
謝謝大家,我的演講結(jié)束了。
家庭講話稿(實(shí)用16篇)篇十四
各位老師,同學(xué):
大家早上好!
兩個(gè)孩子之所以能不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng),并取得了比較滿意的成績(jī),是因?yàn)椴扇×藢?duì)孩子比較適當(dāng)?shù)慕逃椒ā?/p>
首先我覺(jué)得孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境特別重要,在家里應(yīng)該為他們營(yíng)造一塊屬于他們的學(xué)習(xí)小天地。
孩子從小學(xué)開(kāi)始一直要到高中畢業(yè)才離開(kāi)父母到外地讀大學(xué),整整十二年的光陰,孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境尤為重要。1998年我搬到新居之前就在閣樓上為他們制作了一人一套書(shū)櫥加寫(xiě)字臺(tái)的組合家具,學(xué)習(xí)時(shí)一人一間房間,互不干擾。在比較大的書(shū)架上,不斷為他們?cè)鎏硭麄兿矚g的課外閱讀的書(shū)籍,我自己書(shū)房里的藏書(shū)也不斷更新,讓他們能自由地挑選自己愿意讀的好書(shū)。有一次孩子的學(xué)校里要他們統(tǒng)計(jì)一下自己家里有多少本工具書(shū),結(jié)果他們把所有的工具書(shū)加了起來(lái)一算,竟然有一百多部。新世紀(jì)開(kāi)始了,有電腦了,有網(wǎng)絡(luò)了,我們起先買不起電腦,就從游戲房買了一部淘汰的二手電腦,我們?nèi)齻€(gè)人一起學(xué)習(xí)使用電腦,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們也學(xué)習(xí)到了許許多多東西。有了電腦,仍然不能忘了閱讀。我每天必定會(huì)買一份《揚(yáng)子晚報(bào)》,每半個(gè)月必定會(huì)買一本《讀者》,(《讀者》是從創(chuàng)刊號(hào)就開(kāi)始買了)我沒(méi)有規(guī)定他們必須看,但他們就是喜歡上了這一份報(bào)紙這一份雜志。爭(zhēng)著閱讀,搶著看。這是讓我感到非常高興的事情,因?yàn)槟荛喿x,喜歡閱讀這是會(huì)影響人一輩子的。我還帶著孩子走出家庭,到社會(huì)這個(gè)大學(xué)校里學(xué)習(xí)各種需要學(xué)習(xí)的東西,比如先后到婁葑圖書(shū)館和xx市圖書(shū)館辦理過(guò)借書(shū)卡。我還帶著他們到xx參觀各種博物館,比如xx博物館、xx科技館、xx市城市規(guī)劃展示館、xx自然博物館、xx植物園等等,其中xx博物館與xx科技館給他們留下非常深刻的印象。
我覺(jué)得孩子的課外閱讀特別重要,課外閱讀搞好了,一定能給他的課內(nèi)學(xué)習(xí)帶來(lái)非常大的益處。我們課堂里學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是孤立的,它與我們課外所了解的內(nèi)容有著千絲萬(wàn)縷般的聯(lián)系。課內(nèi)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)往往是由于自己知識(shí)面比較窄,視野不夠?qū)挘^的知識(shí)鏈沒(méi)有好好地鋪設(shè)好。這方面我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該負(fù)起這個(gè)責(zé)任,多多陪同孩子一起學(xué)習(xí),多多創(chuàng)設(shè)一些比較好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并且愿意與孩子一起成長(zhǎng)。
我想與大家分享的第二個(gè)體會(huì)是,建立良好的學(xué)習(xí)制度與紀(jì)律,努力讓孩子養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
帶xxxx屆這一批高中生時(shí),某個(gè)星期天,我到十全街附近的一位同學(xué)家里家訪,看到那位同學(xué)在家里特別的無(wú)聊與空閑,看電視,這個(gè)頻道扭到另一個(gè)頻道,真的是無(wú)所事事。這就突然引發(fā)了我的一個(gè)想法,如果能規(guī)定孩子在家里有一個(gè)學(xué)習(xí)的制度,必須每天有一定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)那多好啊。當(dāng)時(shí)我就在自己的班級(jí)里號(hào)召同學(xué)在業(yè)余時(shí)間建立八小時(shí)學(xué)習(xí)制度。這個(gè)想法還真有人響應(yīng)呢。我的同事,毛醫(yī)生的女兒曾經(jīng)嘗試過(guò),取得了非常出色的成績(jī),我的一位學(xué)生,于欣悅,進(jìn)高中時(shí)只有606分,后來(lái)就是以本一的資格考取了蘇大英語(yǔ)法語(yǔ)雙語(yǔ)五年制的班級(jí),現(xiàn)在在法國(guó)攻讀語(yǔ)言學(xué)博士。
我就把這樣的想法也帶到了家里,給兩個(gè)孩子做起了思想工作,我說(shuō)我的學(xué)生開(kāi)始要在休息天每天學(xué)習(xí)八小時(shí)了,你們看怎么辦。兩個(gè)孩子說(shuō),他們是高中生,我們是初中生,我們學(xué)習(xí)六小時(shí)好不好,我說(shuō)很好啊。能堅(jiān)持六小時(shí)也不錯(cuò)了。他們能接受這樣的理念,我非常高興。但堅(jiān)持下來(lái)確實(shí)不容易。有人說(shuō),養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣必須要21天才行。如何才能使他們能堅(jiān)持下來(lái)呢? 其實(shí)真的要讓他們堅(jiān)持下來(lái),只有父母堅(jiān)持,他們才能堅(jiān)持。特別是開(kāi)始形成制度養(yǎng)成習(xí)慣的階段比較重要。這方面由于自己是做教師的,有個(gè)優(yōu)勢(shì),那就是與他們的休息是同步的,雙休日在一起節(jié)假日在一起寒暑假在一起,只要我堅(jiān)持他們就有堅(jiān)持的可能。特別是我那時(shí)放棄了我的朋友圈,放棄了我的夜生活,放棄了我的業(yè)余愛(ài)好,全心全意陪同他們,怎么能不成功呢?還有就是作為老師我也要不斷地學(xué)習(xí),他們?cè)趯W(xué)習(xí),我在備課,他們看電視我與他們一起看,他們要去新華書(shū)店文化市場(chǎng)買書(shū),我陪著他們?nèi)ベ?gòu)書(shū)。反正我愿意化時(shí)間與他們?cè)谝黄稹0凑宅F(xiàn)在有一個(gè)詞語(yǔ)比較流行,那就是守望。我陪著他們其實(shí)就是一種守望。守望著他們學(xué)習(xí),守望著他們成長(zhǎng),這樣的守望一直堅(jiān)持到他們高中畢業(yè)。
回顧這十多年的陪同與守望,我覺(jué)得是十分有意義的,也非常讓人感到幸福快樂(lè)的。在這種堅(jiān)持中,讓孩子懂得了學(xué)習(xí)的快樂(lè),也品嘗了學(xué)習(xí)的艱辛,讓孩子懂得了堅(jiān)持的意義,也養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一旦放飛了他們,我們就能放心他們?cè)谕獾刈x大學(xué),他們就能更自覺(jué)的投入完全自主的學(xué)習(xí),更加珍惜來(lái)自不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。四年大學(xué),他們兩人幾乎每學(xué)期都獲得了獎(jiǎng)學(xué)金,兒子還得過(guò)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)。大學(xué)畢業(yè),兒子既獲得了國(guó)內(nèi)保送中科院xx生化所的碩博連讀資格,又獲得了美國(guó)兩所提供全額獎(jiǎng)學(xué)金的大學(xué)錄取通知書(shū)。女兒立志讀名校來(lái)改變自己的命運(yùn),考取了澳洲八大名校之一的莫納什大學(xué)的碩士。
我想與大家分享的第三個(gè)體會(huì)是:孩子成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的成長(zhǎng)是同步的。家長(zhǎng)的一言一行都深深的影響著孩子,尤其是父親的影響力特別大。在家庭教育中,父親的角色是不可或缺的。
由于我妻子長(zhǎng)期是做銷售工作的,經(jīng)常出差。再加上我的教師職業(yè)原因,與孩子是可以同步的,教育孩子的重任自然而然地落在了我的身上。
兩個(gè)孩子是有差異的,性別差異是明顯的,男孩子就是喜歡玩汽車打游戲,女孩子就是喜歡娃娃和看綜藝節(jié)目。智力差異也十分明顯,出生時(shí)兒子六斤半,女兒只有五斤,決定了兒子開(kāi)智早女兒比較晚,學(xué)習(xí)的能力明顯有差異,女兒相對(duì)滯后一點(diǎn)。因此起先在兒子身上投入的精力多一點(diǎn),比如每周要送他去參加奧賽培訓(xùn),還比如要讓他去學(xué)習(xí)彈鋼琴等等,而女兒就不愿去,但長(zhǎng)大以后還是怪我們沒(méi)有好好培養(yǎng)她,這是一個(gè)教訓(xùn),其實(shí)我們也沒(méi)有精力和財(cái)力去照顧到另一個(gè)成長(zhǎng)發(fā)展相對(duì)晚一點(diǎn)的孩子了,這方面女兒也是充分理解的。為了彌補(bǔ)這個(gè)缺憾,我在05年的六月,我的生日那天,他們兩個(gè)高考以后飛到海南去的那天,我買了一支長(zhǎng)笛作為禮物也作為彌補(bǔ)贈(zèng)送給女兒。
這里我要多說(shuō)說(shuō)女兒的成長(zhǎng)。女兒進(jìn)小學(xué)時(shí),一加一等于二還不懂,而兒子數(shù)字概念已經(jīng)清清楚楚了,在班級(jí)里,兒子名列前茅,而女兒排在末尾。到了小學(xué)畢業(yè)時(shí),女兒稍稍有了進(jìn)步,估計(jì)到了中游。初中畢業(yè),他們的分?jǐn)?shù)差異:兒子637分,女兒586分,差了50分左右。我一直擔(dān)心女兒會(huì)考不上大學(xué)的。所以曾經(jīng)一度想讓她到澳洲去讀高中,但由于種.種原因沒(méi)有去成。高中畢業(yè)參加高考,兒子理科考了600分,女兒文科考了526分,差異還是比較大的。女兒讀了本三,但進(jìn)了最好的本三。在南大的金陵學(xué)院,也讓女兒體會(huì)到了被別人瞧不起的滋味。所以發(fā)奮要考名校改變自己命運(yùn)。考雅思的過(guò)程中她發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,嘗到了勤奮學(xué)習(xí)的甜頭,持續(xù)努力,一發(fā)不可收。終于如愿以償,考取了心儀的大學(xué)。在等待去澳洲留學(xué)的日子里,學(xué)會(huì)了彈鋼琴,從網(wǎng)上自學(xué)彈奏鋼琴居然成功。曾經(jīng)在日記里罵過(guò)我兩次的女兒也學(xué)會(huì)了表?yè)P(yáng)父親了。一次是qq聊天中說(shuō)我是最棒的爸爸。他將我與她的室友的爸爸作比較,覺(jué)得我是對(duì)子女是比較負(fù)責(zé)而愿意付出的。一次是電話里,我說(shuō)她在澳洲為了取得綠卡而一次又一次考雅思,想考到四個(gè)7分,非常辛苦。她回答說(shuō),爸爸你工作這么賣力,我們能不努力嗎?當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到了這樣的話,簡(jiǎn)直是幸福得不得了,女兒的贊揚(yáng)太珍貴了。我感動(dòng)得幾乎要流下眼淚來(lái)了。這說(shuō)明了一個(gè)父親在兒女心里的分量,也說(shuō)明了父親的所有努力沒(méi)有白費(fèi)。其實(shí)我要感謝女兒的,她的成長(zhǎng)與進(jìn)步一直是我做好班主任的生動(dòng)教材,她從一只小丑鴨變成了小天鵝的事實(shí),真的教育了我,我應(yīng)該如何對(duì)待那些學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生,那就是要有足夠的耐心和愛(ài)心。我也將自己在學(xué)校里取得的成績(jī)與榮譽(yù)第一時(shí)間告訴我的兩個(gè)孩子,讓他們也感覺(jué)到我還在進(jìn)步,比如我們家庭被評(píng)為xx市第四屆百家健康家庭稱號(hào),我就及時(shí)告訴他們,說(shuō)這里有你們的功勞,有你們的付出,以此來(lái)激勵(lì)他們堅(jiān)持努力。
家庭教育是幸福家庭的保障。這是我從自己長(zhǎng)期的家庭教育實(shí)踐中得到的深刻體會(huì)。教育好孩子,讓孩子得到比較理想的教育,并使之成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才,一方面是對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),另一方面也是對(duì)自己家庭的貢獻(xiàn),因此培養(yǎng)好孩子就等于建立一個(gè)幸福美滿的家庭。
我還想向大家報(bào)告好消息:兒子與兒媳都是博士生,兒子推遲博士畢業(yè)的時(shí)間,準(zhǔn)備與妻子一起明年畢業(yè),妻子爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)住院藥劑師,兒子讀博士后,立志成為大學(xué)教授;女兒自從到澳洲以后,立下三個(gè)志向:工作自己找,綠卡自己拿,男朋友自己挑。目前這三個(gè)志愿都已實(shí)現(xiàn)。依靠自己的努力開(kāi)辟了一條通向幸福生活的大道。因?yàn)槲磥?lái)的女婿也是一位博士畢業(yè)生,從各方面看都是非常優(yōu)秀的有為青年。
以上就是我作為一位家長(zhǎng)的點(diǎn)滴體會(huì)。我感謝大家給予我這個(gè)機(jī)會(huì)與大家分享了我有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)的家庭教育實(shí)踐的故事, 我真心祝愿在座的家長(zhǎng)們,努力實(shí)現(xiàn)家庭幸福的夢(mèng)想,就從新草橋起航,帶著自己的孩子充滿信心地駛向美好的未來(lái)。
家庭講話稿(實(shí)用16篇)篇十五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
家是一個(gè)遮風(fēng)避雨的港灣,家是人們停留休息的驛站,家是享受天倫之樂(lè)的地方。
每一個(gè)人都非常愛(ài)自己的家,熱愛(ài)家庭里的每一位成員。每當(dāng)人們放學(xué)或是下班后,都急匆匆地往家趕,回到那溫暖的地方。
我也非常熱愛(ài)我的家,我的媽媽就像所有普通媽媽一樣,用他那甘甜的乳汁哺育了我,用他那顆母愛(ài)的心無(wú)微不至地關(guān)懷著我,而且更重要的是他用自己那顆熱愛(ài)祖國(guó)的火紅火紅的心影響著我教育著我。記得有一次放學(xué)后,天已經(jīng)很黑了,外面下著雪,很冷很冷,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看到遠(yuǎn)處的樓房里拿一盞盞燈光,就感到那里面一定很暖和。當(dāng)走到我家樓下,抬頭看到我家的.燈亮著,仿佛看到媽媽在廚房里忙碌的身影,看到餐桌上已經(jīng)擺好的飯菜,我急匆匆地跑上樓去。
去年,我的眉毛上長(zhǎng)了一個(gè)包,而且越長(zhǎng)越大。媽媽不放心,帶著我去了好幾家醫(yī)院,但每位專家診斷的都不一樣,最后來(lái)到北大醫(yī)院,那里的專家說(shuō)需要?jiǎng)邮中g(shù),我非常害怕不想開(kāi)刀。媽媽對(duì)我說(shuō):“別害怕,又媽媽在!”手術(shù)的那天早晨,媽媽把我送到手術(shù)時(shí),一路上媽媽的手緊緊地攥著我的手,一刻也沒(méi)有放開(kāi),并且對(duì)我說(shuō):“要做個(gè)勇敢的好孩子!”手術(shù)非常成功,走出手術(shù)室,我看到爸爸媽媽就等在門(mén)口,一看到我出來(lái)馬上走過(guò)來(lái)問(wèn)疼不疼,我說(shuō)不疼。過(guò)了幾天,檢查結(jié)果出來(lái)了,沒(méi)事。
每次我回到家里,都能感受到爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài),對(duì)我的關(guān)懷,讓我的心永遠(yuǎn)充滿了暖意。
家庭講話稿(實(shí)用16篇)篇十六
朋友,你是希望下班回到家,就如同回到了一派春光明媚,夫妻情意綿綿的“桃花源”,還是希望墜入大事沒(méi)有,小事吵個(gè)不休的“多瑙(惱)河”?是希望回到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香,夫妻心心相印的“杏花村”,還是希望鉆進(jìn)了一觸即發(fā)、硝煙彌漫的彈藥庫(kù)?是希望回到平平安安、和睦相處的“平安里”,還是跌進(jìn)夫妻之間愛(ài)答不理,悶聲不語(yǔ),冷戰(zhàn)升級(jí)的“北冰洋”?我想既然選擇了“執(zhí)子之手,與子偕老”的誓言,選擇了神圣的.婚煙殿堂,百分之百的朋友會(huì)選擇“桃花源”、“杏花村”、“平安里”的,誰(shuí)也不愿意看到家變成了多惱河、彈藥庫(kù)、北冰洋。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭和諧是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。可是,當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不容樂(lè)觀,諸多不和諧的音符籠罩著某些家庭,婚外戀、家庭暴-力、家庭經(jīng)濟(jì)糾紛、夫妻感情不合、“第三者”插足等現(xiàn)象的頻頻發(fā)生,導(dǎo)致了許多家庭婚煙關(guān)系的破裂;不僅如此,更多的家庭還處于亞健康狀態(tài),表面看似風(fēng)平浪靜,但家庭矛盾卻非常多,兩口子就是湊合過(guò)日子,真正幸福的并不多。
到底什么樣的家庭算是幸福家庭呢?我認(rèn)為,家庭里面一定是有分工、有合作的,男人是中心、女人是核心。中心得保護(hù)核心、核心要支持中心。中心是本體,核心是靈魂。這兩個(gè)“心”一定要心心相印、相濡以沫,不能同床異夢(mèng)、貌合神離。那么要如何做才能使我們的家庭處處律動(dòng)著幸福和諧的音符呢?就讓我們一起來(lái)看看被評(píng)為“三明市五好文明家庭”的黃國(guó)華同志的一家。
黃國(guó)華同志全家共有12口人,上有一位90高齡的老母親,下有眾多晚輩,子孫四世同堂,他和他的妻子俞建英結(jié)婚37年來(lái),不僅在工作崗位上是優(yōu)秀員工,而且用他們自己的實(shí)際行動(dòng)做到尊老愛(ài)幼、夫妻和睦、勤儉持家,鄰里團(tuán)結(jié),用傳統(tǒng)美德?tīng)I(yíng)造了一個(gè)幸福的大家庭。
在工作上,他們廉潔治家,愛(ài)崗敬業(yè),積極奉獻(xiàn)。
俗話說(shuō)得好:“妻賢夫禍少,子孝夫心寬”,兩口子作為中共黨員,能夠常懷廉潔之心,把好家庭廉政關(guān),算好家庭廉政帳。俞建英是原市社保公司財(cái)務(wù)科長(zhǎng),從事人事財(cái)務(wù)工作35年來(lái),嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)計(jì)法,遵守財(cái)務(wù)制度,兢兢業(yè)業(yè),克己奉公,曾兩次獲省先進(jìn)工作者表彰、連續(xù)八年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。黃國(guó)華同志分別擔(dān)任過(guò)原市水利局水政水資源科科長(zhǎng)、市水土保持委員會(huì)辦公室主任,從事水利事業(yè)工作41年,勤勤懇懇,他所負(fù)責(zé)全市水政水資源工作被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)單位,并且多次評(píng)為省級(jí)先進(jìn)單位,他本人曾兩次被評(píng)為部級(jí)先進(jìn)個(gè)人、四次省級(jí)先進(jìn)個(gè)人、五次市級(jí)優(yōu)秀黨員,是市直黨工委黨員示范崗人員。可以說(shuō),他們都在平凡的崗位上為社會(huì)做出了不平凡的貢獻(xiàn)。
在生活上,他們贍養(yǎng)老人,爭(zhēng)做子女的楷模。
中國(guó)古代著名思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò): “人之行,莫大于孝”;說(shuō)的是孝敬是所有美德的根本,中華民族的傳統(tǒng)美德孝順和贍養(yǎng)老人在他們身上得到了體現(xiàn)。俞建英是一對(duì)老人從小抱養(yǎng)培育成材的,婚后兩口子就一直贍養(yǎng)著老人,他們經(jīng)常對(duì)子女說(shuō):養(yǎng)父養(yǎng)母應(yīng)該比親身父母更要尊重。當(dāng)養(yǎng)母72歲碰到車禍在家癱瘓后,由于家庭經(jīng)濟(jì)困難,無(wú)法雇請(qǐng)保姆,俞建英和女兒輪流看護(hù),不言煩不言累、悉心照料、無(wú)怨無(wú)悔,整整堅(jiān)持了3年,直到老人安祥地離開(kāi)了人世。在婆媳之間關(guān)系上,俞建英是又當(dāng)婆婆、又當(dāng)媳婦,由于公公早逝,她知道婆婆的孤獨(dú),除每月按時(shí)支付生活費(fèi)外,每逢佳節(jié)都寄禮物,還經(jīng)常打電話問(wèn)候關(guān)心,通過(guò)聊天,知道婆婆的想法和需要,彌補(bǔ)老人內(nèi)心的孤獨(dú)。他們的外甥女武漢大學(xué)畢業(yè)考上荷蘭研究生,寒暑假特地回國(guó)看望太姥姥,讓她享受天倫之樂(lè)。