優秀作文要注意控制篇幅，合理組織內容，避免贅述和冗長。看看以下這些優秀作文，不僅語言精細，觀點獨到，而且感人至深，令人難以忘懷。
老師您還好嗎（優秀14篇）篇一
老師，您還記得我嗎？每當想起您那黃黃的頭發，短短的胡須，我就會想起您對我的好和對我多次的教悔。
記得有一次下課，我因淘氣而碰傷了您，本想您會責備我，可是您卻笑著對我說：“沒事，下次注意些就是了。”
我剛剛開始學的時候，感覺素描太難，學不會，就不想學了，但卻你對我說：“做什么事都不要半途而廢，要不然什么都學不會！”
畫正方形的時候我畫了兩節課也沒畫會，我像熱鍋上的螞蟻——團團，心想：這下該挨批評了。沒想到您卻走到我面前，對我說：“畫素描，沒有一個人是一學就會的，只要你認真畫，就能畫會！”
老師您還好嗎（優秀14篇）篇二
老師您還記得嗎？六年前，我還只是一個一年級的“小豆包”。“放校了！放校了！”隨著您那濃濃的鄉音，同學們飛快地向學校大門跑去……當我看到同學們一個個被家長接走時，唯獨不見我的家長來接我；當我的耳邊不在是吵鬧的呼喊聲時；當眼前同學們的身影越來越少時……膽小的我露出無助的眼神望著您……終于，當所有的人都走掉時，那空曠的操場上就剩下您和我的身影，這更使我感到恐慌。終于我那不爭氣的淚水涌出了雙眼，進退兩難的您，只得架好您那破的不能再破的自行車，您對我微微一笑，然后問我家住在哪里，我只得淺笑一下，后又流露出驚恐的眼神。半響，我從嘴里蹦出四個字：海—浪—小—區—。
長到后的冬天，每次上體育課，我都和幾個同學到您的小屋里看您寫字、取暖。那時我們親昵的教您爺爺。在同學看您寫字的同時，我卻一直盯著您看，您老了，臉上的皺紋多了，頭發少了，也瘦了許多，但唯一沒變的是您那慈祥的面孔。那時我很驕傲，要知道我和您中間還有個奇妙的故事。
后來，每次見到您，我都是規規矩矩的說句“老師好”，我多么想把那件事說出來呀！你可能早已把我忘記了，但我卻不好意思開口。
老師！不知是否還能看見布滿皺紋的雙頰；不知是否還能聽見您那渾厚的聲音“放校了！放校了！”
老師您還好嗎（優秀14篇）篇三
望著窗外，耳邊不時回蕩著一句話“高調做事，低調做人。”時光飛逝還記得兩年前的那次大課間活動。
“鈴……鈴……”下課鈴打后，我照往常一樣到旗臺去領操，嬉皮笑臉的周三旗臺，向臺下一望看見趙老師一臉的嚴肅，馬我上收起笑臉。；“中小學生廣播體操現在開始……”我開始的第一個動作——踮腳，省略了過去，到中途又做錯了一組動作，或是上臺的次數太多了，變得隨便了起來，竟不覺得緊張；又或是體操做的太多了，已經厭倦了，連最后一個動作腿都沒踢直。做完操無所謂的心情蔓延了我的全身，犯了那么多的錯誤，我還可以活蹦亂跳的下臺，失去了往常的'嚴肅，變得“驕傲”。趙老師在我下臺后把我拉到一旁對我進行了嚴厲的批評教育。“你認為站到起臺上可以嬉皮笑臉嗎？”我只是板著臉，“如果你不想領操了，你就給老師說。”……“機會你不想珍惜，旗臺上有紅旗，你脖子上有紅領巾，你知道紅領巾代表著什么嗎？你知道紅旗是莊嚴的嗎？”我聽了這話，臉紅到了耳根向蘋果一樣的色澤，“我知道錯了老師！”老師只點點頭，看著我說“記住一句話‘高調做事，低調做人’。”“高調做事，低調做人”這八個字在我的腦海和內心回蕩著千百次，這八個字銘刻在我的內心；這八個字成為了我這些年來的座右銘；這八個字將伴我終生。
每每回想起“高調做人，低調做人。”這句話腦海里就會浮現出趙老師那嚴肅的神情，眼睛里散發的慈愛。她有一雙銳利的眼睛，倘若你犯了錯誤，她的眼神定能讓你由內而外的感到錯誤。她喜歡笑，每每當我在緊張時，只要一看到趙老師的微笑就能給你自信。她從不偏愛，對每一位學生都像自己的孩子一樣，總是把“你還好嗎？”掛在嘴邊，讓你覺得倍感情切。
時光荏苒，歲月如梭，又是一年了，這次該我問您“老師你還好嗎？”
老師您還好嗎（優秀14篇）篇四
5高三了，分班了！在高考班里，我聽不到您講的生動有趣的歷史人手的事跡，看不到您講到高興時那快活的笑容了。說我思念您的課堂，倒不如說我思念您。有點可笑，您明明近在咫尺，何言：思念“？但此時我與您的距離又確實遠了。每天經過辦公室，我總有意無意地望一下您的位置。您不在，我走我的路，您在，我與只是這樣多看幾眼罷了，沒有上前打招呼，我還是那么不會說話，而我也并不曉得該跟您說些什么，某些方面，我是很笨拙的。還記得剛上高中時的我嗎？總愛纏著您問問題，您不會覺得我煩吧？其實我挺怕您討厭我的討厭我的，同學們都說您挺喜歡我，我聽了很高興，因為我總為您的笑容而感到心動，而你是第一個讓我有這種感覺的老師啊！高中之前的`我既不是個尖子生，也不是個差生，老師的目光從不向我，對我來說，老師從來就蛤是站在黑板前講述一個又一個總是的陌生人，他們的微笑太遙遠了，他們的關懷單薄了，叫我記不住他們的樣貌、他們的聲音，甚至是他們的姓氏。然而您，我記得您的名字，記得您的姓氏，我記得您是南京人，知道您得過優秀班主任的稱號，知道您在飯堂用餐，您是吃素的，還知道您教書快40年了，我知道的并不多，鉭您說過的，我都用心記了。還記得那一天嗎？您笑著拍拍我的肩膀說：“鐘仙妮什么都好，就是頭發亂了！“然后您告訴我您的頭發也很不聽話——很硬，跟隨您的脾氣一樣，您叫我摸一下看看，我輕輕碰了一下您那已漸花白的頭發，真的很硬功夫，硬得讓我心里多出了一份感動。第一次，我覺得與老師如此的親近。還記得那一天嗎？我心情不好，一個人無精打采地走在校園中，您迎面走來，我勉強地對您展現一個笑容。您握著我的手，看著我的心形鑰匙扣說：“多漂亮的鑰匙扣啊！色彩繽紛。你現在的年齡不是應該和這鑰匙扣一樣嗎？”立刻，一顆單調的心變得色彩繽紛了，我由衷地笑了，還記得那顆色彩繽紛的心嗎，親愛的老師？那是一顆愿您快樂的心！
老師您還好嗎（優秀14篇）篇五
老師，您還記得嗎？您還記得當初那個膽怯而又童稚的小女孩嗎？那時的她剛來到這個學校，離開了家人，對眼前來來往往的行人充滿了陌生，恐懼，像一只受驚的小兔子縮在冰冷的角落里，害怕的望著眼前的一切，是您，是用您那溫暖的雙手抱起了她，是您，用您那溫和慈愛的眼神感化了她，讓她對周圍的一切沒有了恐懼感，是您，讓她在這個陌生的環境第一次感覺到了愛的存在。
老師，您還記得嗎？您還記得那把已折為兩段的鑰匙嗎？有一次，您讓她去辦公室抱作業，并交給了她一把鑰匙，她笨手笨腳的把鑰匙插進了門鎖里，卻怎么也打不開，沒有辦法，她只好用盡力氣一擰，不料卻擰斷了那把鑰匙，而一半鑰匙也堵住了門鎖，造成了很大的不便，當其他老師的批評全落到她的身上時，是您站在驚恐的她前，并自己花錢修好了鎖，用溫暖的手撫摸著她，并安慰她，讓她不要害怕。
老師，您還記得嗎？您還記得那根教棒嗎？那時她的字寫得七扭八歪，而且屢教不改，您用教棒第一次打了她的手，雖然不疼，但她卻銘刻在心，于是，她開始不顧一起的練字，即使手再酸，再累，她也沒有停下來，為的就是向老師證明，她并不是膽小，懦弱的人，一個月后，她獲得書法一等獎，看到您那鼓勵，寬慰的笑容，頓時，她仿佛明白了許多，那股榮譽感也化為虛無。
老師您還好嗎（優秀14篇）篇六
“你的英語比別人差，就要比別人多付出一些，努力吧!成功的大門會為你打開……”我猛地從床上坐起，揉了揉朦朧的眼，原來是夢。這是誰說的，多么熟悉，多么親切，啊!是老師，我急忙穿好衣服來到操場，一陣秋風吹來，我打了一個冷顫。
同樣是金秋時節，可不管是景是人都以面目全非，我努力尋找以往的熟悉感覺，但，總是陌生的。
去年，我作為一名補習生踏著沉重的步子來到您的辦公室，您的第一句話使我震驚，我震驚的是您沒有問我的成績，沒有冷眼相對，反而以柔和的口吻問我：“當你重新走進校園時心情好嗎?感覺怎么樣?不要害怕，我也曾補習過，我知道補習生的生活”。老師，您還記得嗎?也許您會忘記，但我永遠不會忘記。不會忘記在我失敗時您的安慰，不會忘記您說話時慈祥的眼神，像父親。
在大雪紛飛的早晨，我站在微微發光的路燈之下苦讀時，只有您發現我，并告訴我：“生命是革命的本錢，衣服多穿一點，不要感冒了”。雖然只是短短幾句話，但勝過幾百件衣服，老師您還記得嗎?也許您已忘記，但我不會忘記風雪中您那溫和的目光，您的一舉一動永遠會印在我的腦海中。
在畢業的前一天晚上，我在夜自習上和同學閑談時，被您發現，您毫不客氣的打了我，我感覺到您的手在發抖，您的目光是那么嚴厲。您離去的腳步是那么沉重，但您并非真正離去，您重新走到我身旁盯著我看，并用您粗糙的手撫摸著我的頭，我忍住沒有哭。我要把您的愛化為動力。因為我知道老師的用意，我明白老師的無耐。老師，現在您還記得嗎?也許您已忘記。但我永遠不會忘記，不會忘記您那寬大的手掌。
我不會忘記是因為，您是我身處十字路口的指明燈，您為我指明了方向。
老師，教師節快到了，我只能把我最美好的祝福送給您。
老師您還好嗎（優秀14篇）篇七
是一個不太平凡的一年，不僅是08奧運的元素，的可能是自然災害給我們帶來的感動與洗禮。最值得一說的就是：512汶川大地震。
教師：“既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者”。他們僅僅詮釋的教育的偉大，的是從行動中的流露。他們，是一群最平凡的人；他們，從事著太陽底下最光輝的職業。205月12日14時28分，地動山搖，是他們，用沉著、冷靜、鮮血和生命挽救了無數個花朵般的生命，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。在最危急的時刻，他們用勇敢無畏的心鍛鑄出不朽的師魂。
當地震災難突然襲來時，譚千秋用自己的血肉之軀護住了他的學生。在那千鈞一發之際，人生閱歷豐富的他本來有機會能夠從容自保，但是他首先想到了學生。
向倩的遺體被發現時，她已被壓斷為3截。幾乎碎成一團的上半身，張開的`雙臂下，緊緊摟著三個也已死去的學生。
我不由的驚嘆道，這究竟是教師還是父母。將父母的親情緊緊的與老師二字聯系在一起，用不朽的傳奇與感動撰寫的08的悲傷與傳奇。512的汶川地震，我想僅僅只是在物質上給我們帶來的不可磨滅的黑暗記憶，但在精神與團結國心的側面，我們取得了決定性的成功，將千年中華又一次的提升層次，讓世界為之一震。
老師，您還好嗎？去天堂的路有些擠，不怕，您的學生為您祈禱，為您禱告。來生，我不在作您的學生，我要作為您最親最愛的人，好嗎？老師，不，媽媽，您一路走好，今年的9月10日我不能在為您送上親手編制的賀卡，芬香撲鼻的鮮花，巧奪天空的禮物。但沒關系，我們將用您一直希望我們健康成長的愿望幻化為報效祖國，考上大學的動力。
在此祝愿天下所有的老師：幸福，健康。
老師您還好嗎（優秀14篇）篇八
不知道你是否還記得那個時常點你名教育你的老師？請記得閑暇的時候，記得送上一句祝福問候“老師，你還好嗎？”
仲夏的午后，上課鈴初響，我迷迷糊糊的從書桌上抬起頭，擦了嘴角的口水，揉揉依舊朦朧的雙眼。
“老師已經在講臺前了！”醒來的同學陸陸續續推搡還未醒的，班主任銳利嚴肅的雙眼投向臺下，我立刻正襟危坐，生怕他瞧出我有什么不對的地方。
隱約間四方形的木凳子開始輕微的搖晃，發出與地面摩擦的“吱吱”聲，我以為是身后的同學腳踢惡作劇所致，忍不住轉身看她的腳。
“快跑啊！地震了！”身后的佳佳第一個反應過來，看了一眼老師，第一個起身跑向出口。
老師立刻站到講臺內側的電視柜旁，面對慌亂起來的同學們，“這是一樓，大家保持秩序，不要互相推搡！”他一邊叫著我們快速出去，一邊不忘提醒我們不要擁擠。
我們班迅速跑到操場中心，“班主任來了，他是最后一個出來的。”看著迎風走來的老師，我對佳佳說道。
“她是第一個！”旁邊的同學忍不住調侃她。
“呵呵，我反應敏捷，給大家帶個頭！“佳佳理了理被風吹亂的長發，回應道。
說話間，艷陽被烏黑的云層包裹，陰暗的天空像極了夜幕來臨前的光景。
那邊的教學樓道里，是蜂擁而下的同學，“希望大家都安全！”我暗自祈禱。前方向我們走來的班主任轉身看見這慌亂的景象立刻轉身，在我們疑惑的眼神里，折回跑到樓道旁守著蜂擁而出的學生，大聲喊著“不要慌！不要亂！”。
老師那原本矮胖的個子在我的眼里，一下子高大了起來。
清江河畔旁的風突然變得急躁了，吹落了過季的樹葉，卷走了清潔阿姨垃圾箱里的塑料袋，吹亂了佳佳撫順過的頭發，卷起了我第一次穿上的白裙子。
接著天空開始哭泣，大顆粒的雨滴落在操場、頭發、臉頰、衣袖、裙褶、腳趾上，越來越急，越來越密。
身旁一位陌生的同學撐起紅格子的雨傘走近我，“我們倆一起吧，我叫李玉潔！”她整齊潔白的八顆牙露出來，驅散了我被風吹雨淋的寒意，我將抓著白裙子緊靠在腿邊，阻擋它再次被風卷起。
佳佳看見我也忍不住將頭伸進來，“加上我一個！”
“對了，我剛聽五樓的發小講，他們樓上震感強烈，開水瓶都晃動了，科任老師一邊叫他們快點到操場，一邊還不忘跑去將放在電視機箱旁的開水瓶提下來靠在角落里呢！”身旁的李玉潔說道。
看著依舊守在樓道口的班主任，我忍不住感慨“老師不僅是辛勤的園丁，更像是我們的守護者，和家人一樣關愛我們。”
“那是應該的，我們交了學費呀！”佳佳認為是理所當然，“對了，家里！”，她急忙拿出私藏的電話撥打出去：“爸，家里還好吧？”電話那頭傳來的回答終于讓她緊繃的神經得到疏緩。
再看教學樓，人員已全部安全轉移到操場中央，老師們站在最外的`位置，像圍成的圓圈將我們護在里側，汗水雨滴交匯，他們的衣服濕透了。我們的班主任也在其中，不時踮起腳回過身尋覓我們高二二班的身影。
這伴風伴雨伴搖晃的危機在我們逗留在操場三個小時后宣告結束，班主任帶頭走進教室，而我們就像跟在大母雞后面小雞，緊隨著他的腳步。
晚上七點，新聞三十分，每天唯一能打開電視探索外面世界的日子，“汶川大地震發生，現有29227人死亡，74643人受傷，3922人失蹤，死傷人員還在進一步統計中！”這令人沉重到無法呼吸的消息傳來，臺下原本存有的小聲嘀咕聲頓時消散，換成了厚重難掩的呼吸聲。
我抬頭看老師，發現他已轉過身背對著我們走到教室門口，用衣袖口擦著無法抑制的淚水。
新聞結束，他整理好自己的儀容走上講臺，發出有些嘶啞的聲音“他們是不幸的，失去家人至親，而你們，有爹媽養著寵著，要知道多幸運！”
“都說人活八十年，有四十年睡覺了，只剩四十年，你們午休每天花了九十分鐘，還不夠睡？四十年又用掉了九百多天，地球都公轉了兩周半。
時間是不會等你們懂事的，我知道你們都是有理想有抱負的聰明孩子，為了你們的理想抱負，明天開始我不希望再從我以及其他科任老師那兒聽到或看到你們上課了還有人趴著睡覺的，另外李佳佳，把你的手機交上來，寒假來取，再不允許帶入學校！”
佳佳低著頭踏著小碎步將手機呈了上去，回來時忍不住小聲嘀咕著“老師眼真賊！”
“老師那是關心你，一晃就高考了，現在是學習的最佳時間，我們要抓緊時間學習知識！”我勸慰道。
“嗯嗯，知道啦，好學生！”佳佳聽的有些煩。
搖頭，為自己午睡過時的事情感到抱歉，為不懂老師的關愛的佳佳感到無奈，我能夠做的，就是垂下腦袋繼續自己的功課，做對得起自己的事情。
其實不管我們怎么看怎么認為，他依舊在三尺講臺上，在辦公桌的臺燈下，在我們能看見或看不見他的地方，不辭勞苦，為我們操心，像夜里的街燈，為我們照亮前方。
我告誡自己要一直堅持著，直到入大學，直到畢業，直到結婚生子……時間走的很匆忙，那猶新的經歷像初上的電影畫面一樣清晰可見，我時常還能夢回課堂，在老師的教導下做題、考試，聽他耐心的講解。
不知道你是否還記得那個時常點你名教育你的老師？請記得閑暇的時候，記得送上一句祝福問候“老師，你還好嗎？”
老師您還好嗎（優秀14篇）篇九
在二十年后，我原本矮矮的身高，現在長得更高了；原本眼睛小小的，現在我的眼睛一定是大大的，水靈靈的；原本淡紫色的嘴唇，現在一定是可愛迷人的蜜桃色；原本沒有光澤的臉蛋，現在變得粉紅色，有光澤，紅潤了許多；原本又細又短的臂膀，現在應該變粗便長了許多......總之，一切都變得好了起來。
在二十年后，我一定會從原本知識薄少的小學生，成為了一名知識淵博的光榮神圣的教師。從原本收老師知識恩澤的幼小學生；變成了給予別人知識的老師了。這是多大的轉變啊......
在二十年后，我不會再像以前一樣，總是依靠依賴自己的父母，不會自立了；而是會像一片藍天般，撐起天地，為家人遮風擋雨，以此來報他們對我的養育之恩......
二十年后，多么美好！
老師您還好嗎（優秀14篇）篇十
母親是在她八十二歲生日之后一天去世的，心臟衰竭，住過兩次院，但終究沒能挽留得住，走得很快。她先是坐在床上，接著向后一躺，然后出了一身大汗，大姐和三姐把她扶起來，坐了不到一會兒，軟綿綿地側臥著躺下了，然后就再也沒有醒過來。
母親在的時候，我覺得無所謂，甚至偶爾還很煩她有很多不好的生活習慣。她總是舍不得用水，用淘過米的水洗碗，再去洗抹布；她總是將扔掉的紙盒撿回來，堆在家里，連喝完牛奶的紙盒子也舍不得扔；她總是從窗子里向樓下的垃圾桶扔垃圾，還說扔得很準；她總是不愿將吃剩下的菜倒掉，然后她每餐都吃陳菜；她總是等我回來吃飯，而寧愿自己餓著……我曾為母親這些不好的習慣無數次指責過她，她總是默默地垂淚。而今她走了，我再也沒有機會指責她了，輪到我默默地獨自垂淚了。
母親是1936年陰歷2月14日出生在臨近長江邊上的一個叫邢馬咀的小村子里。外公原是大戶人家，因遭遇土匪，迅速地衰敗，外公就帶著帶著母親搬到外婆的娘家，一個叫慶家院的村子里居住。母親是獨女，父親在和母親結婚后，也搬到慶家院這個村子里去了。據父親生前說，外公是粗腿，但很勤勞，外婆很精明。父親和母親在外公外婆去世后，帶著我的大姐、二姐搬回了老家鄭村，原因是“共產風”時，我的兩個哥哥餓死了。搬回老家后，有了三姐、我和小妹的出生，之后還死掉了一個小妹妹。所以父親和母親一生生育8個兒女，育成5個，死掉3個。父親是在1997年春天賣掉老家的房子和母親一道隨我過的，可就那年年底，父親因腦溢血病倒，搶救過來后已經是半身偏癱，第二年的夏天，我因工作調動，調回老家，父母又隨我搬回老家的鎮上。父親是2000年清明前去世的，三年后我調到縣城工作，買了新房，年底母親和妻子女兒一道搬日新房，母親一直與我們生活在一起。
母親一生與人為善，在她的心中，這個世界上沒有壞人；母親幸福感極強，總是笑呵呵地，逢人就說，兒子好，媳婦好，孫女好，女兒女婿和外孫好，無一不好。她慈祥的面孔，像陽光一樣照亮人的內心，孩子們極喜歡和母親在一起玩。是的，母親老了，也變成孩子了。
母親的房間，在她去世后不久，我迅速地將之收拾為我的書房，我試圖不去想母親，可我現在才發現，這一切都是徒勞，母親已經深深地藏在我的心里，融入我的血液里，活在我今后的生活里。
母親，我把您和父親合葬在一起，父親生前雖然很強勢，但是他對您好，一生都在遮護著您。我把您們葬在老家那塊高高的山坡上，能看到遠方，也能看到我們。我在您們墳后栽了一顆大樹，天熱時，您們就在樹下乘涼；天冷時，還有父親溫暖著您，我把您還給父親了。
那么多的風雨，還有陽光。
都抵不過您一碗糖打蛋的恩情。
這一吃就是四十八年。
本該屬于您的苦難。
卻演變成我的狂歡。
我不知道這樣還能享受多久。
您那日漸佝僂的身軀。
越發地顯得渺小。
卻在我的心里逆向長成偉岸。
不管有多少的委屈和煩惱。
我都盡情地向您傾訴。
您卻像海綿一樣吸收消解。
我從來沒為您寫過詩。
因為所有的語言。
在您的面前都會顯得蒼白。
今天又是我的生日。
我的目光默默地追隨著您的背影。
讓淚水在心里流成海.
老師您還好嗎（優秀14篇）篇十一
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的爺爺，您還好嗎初二作文，希望對大家有所幫助。
8年前，我才5歲，每天都愛黏著爺爺。爺爺是個高個子，年輕時還打過仗哩!不過，時間不等人，爺爺的臉上已經爬滿了歲月的痕跡，腿腳也不是那么靈活了，平時連桶水都很難提起。那時，我每天必去的地方就是爺爺屋后的山了，因為哪里有一棵屬于我的桃樹，它是爺爺在我出生時栽下的。每天早晨，我都會拿個小鏟子，提一小壺水，吵著讓爺爺帶我去給小桃樹澆水、除草。可后山的路又遠又陡，每次走到一半，我就會賴皮不走了，而我又鬧著要去，于是，爺爺就穩穩地把我抱在他的懷里，那時感覺爺爺的力氣好大好大，一只手竟能抱我走二里有余的山路。而無聊的我總會用小手去撥爺爺的胡子，爺爺卻一點也不生氣，還用他那白色的胡子來扎我，而我，總是被這舉動弄得咯咯直笑。到了小桃樹旁，爺爺已經大汗淋漓，我就蹦蹦跳跳地拿起小水壺，到小桃樹旁開始工作了。
“爺爺，你說，小樹什么時候會出結好吃的桃子呢?”
“薇薇希望它什么時候結呢?”
“嗯，我希望它現在就結，結很多很多大的桃子，給爸爸一個，媽媽一個，奶奶一個，然后要給爺爺一個最大最大最大的桃子!”
“薇薇如果想要又大又甜的桃子，就要更加努力地澆水、除草了!因為中有付出了努力，才會有收獲，一定要堅持不懈喲!薇薇，懂了嗎?”爺爺用堅定的眼神看著我，我似懂非懂的點了點頭。可是，還沒等到我的桃子成熟，爺爺便離開了我。
那年4月23日晚上，小爸打來電話，哽咽地說：“爺爺不行了，快回來吧!”這消息無疑是一個晴天霹靂，我哇的.一聲哭了出來，心里就像壓了一塊千斤重的石頭，壓得我好沉好沉，透不過氣來。不一會兒，我們到了爺爺家。爺爺躺在床上，臉上已無一絲血氣。我跌跌撞撞的跑到爺爺的跟前，一下子跪了下去，爺爺吃力的轉過頭來，看著淚流滿面的我，用盡最后一絲力量對我說：“爺爺……死后，埋……埋在……桃樹旁，等……等它……結桃……”爺爺還沒來得及說完，便閉上了眼睛，再也沒有睜開過。
我發瘋似的拍打著床沿，死死的抱著爺爺，“爺爺——爺爺——您不要薇薇了嗎?薇薇的桃子還沒熟呢!爺爺，爺爺，您醒一醒啊，您說要吃薇薇的大桃子的，爺爺，您醒過來好嗎?薇薇再也不賴皮了，我自己走上山，不要您抱了，爺爺——”
現在，小桃樹已長大了，桃花又開了。爺爺，您在天堂還過得好嗎?
老師您還好嗎（優秀14篇）篇十二
我一想起爺爺，我就會不由自主地流淚。
爺爺，是您一手將我撫養長大的，我多么希望再看您一眼，可是，這只是空想而已。您已不在了，我永遠都看不見您了。
在我小時侯，您常常把我舉的得高高的，經常對我說：“我的好寶貝，你今后要好好學習，不能學壞。”
“哦。”我似懂非懂地回答。
每天放學回來，您都要我做作業，還在旁邊監督我。我簡直像個關在籠子里的小鳥，沒有自由，不能和其他小朋友玩耍，打鬧。您都說我的字很難看，還拿出一只鋼筆，讓我練練書法。可我總是寫不好，您又教我怎樣寫一筆一劃。您還教我一些人生道里，讓我受益匪淺。
在我生病需要人照顧時，又是您第一個帶我去看醫生。日日夜夜，都是您無微不至地照顧我，幫助我。在我遇到種種挫折時，您總是在我身旁不停地鼓勵我，讓我有信心去面對一切。“失敗是成功之母”,這是您常常對我說的一句話。您讓我相信失敗了并不可怕。可怕的是連信心也失去了。您告訴我：任何事情只要堅持不懈，以樂觀的態度去對待，那么成功終究會屬于我的。
往事雖已過去很久，但流走的永遠只是時間，這一切的記憶將永遠留在我的腦海里，并將永遠激勵著我前進！
老師您還好嗎（優秀14篇）篇十三
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，每當我看到這首詩，就會想起我的爺爺。
有一次，學校要交小制作，我大部分完成了，就差一塊木頭零件了，可我發現零件不見了，我焦急萬分，明天就要交了，爺爺看見了，拿起小刀，幫我削了一塊，幫我安裝好，我開心的笑了。
但是，20xx年8月，爺爺得了賁門癌。當他進入手術室前一直到溘然長逝，前前后后經歷了足足兩年時間，一直在金華中心醫院、廣福醫院、武義中醫院、東皋醫院之間在輾轉騰挪。每天像吃飯一樣大把吃藥，無論住在哪個醫院，出院的那天都會和醫生護士說聲“謝謝了”。身體一天天的消瘦，但每當有親朋好友來探望時都出奇的健談，聲音洪亮，絲毫看不出他已經受病痛折磨。
20xx年8月24日22點20分，爺爺真的走了，悄無聲息的走了。他去了另一個沒有痛苦的世界，在那里，爺爺再也不用受病痛的折磨了。
老師您還好嗎（優秀14篇）篇十四
“嗚”，一架從美國紐約飛往浙江桐鄉的飛機穩穩當當地降落在桐鄉和平機場。門開了，里面走出了一個穿著時尚，拎著白色手提包的年輕女孩，這就是我！我已有十幾年未回故鄉了，趁著這一次放長假，我準備回來看看父母。
河旁，就是我的母校——北港小學！跨進校門，我大吃一驚，母校已經不是以前那幾幢簡單的教學樓了，已是幾幢有著英式風格的高大的`小洋樓。走進其中一幢教學樓，樓梯上干干凈凈，沒有一絲一毫的灰塵，墻上，貼上了一種清新淡雅的田園風格墻紙，給人一種神清氣爽的感覺。我想：能到這兒讀書應該是“人生中的一大樂事”吧。從樓上望去，操場又大又寬闊，中間的草坪上插著同學們親手制作的警告牌：“你給小草一個生長空間，小草還你一個美麗世界！”啊，母校真美啊！
故鄉變了，變得更加美好了！二十年后回故鄉，故鄉一番新景象，人人素質高又高，大家發奮奔小康！
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