中班教案需要根據(jù)幼兒的認(rèn)知能力和心理特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在這里，小編為大家推薦了一些中班教案范文，供大家參考。
中班體育小貓釣魚教案大全（15篇）篇一
有一天，班上的浩浩小朋友從家里帶了一塊磁鐵到幼兒園來(lái)，休息時(shí)，他用磁鐵在活動(dòng)室里這兒吸吸，那兒碰碰，發(fā)現(xiàn)有的東西能被吸起來(lái)，有的不能，他的這一行為，引來(lái)了很多小朋友的圍觀，小家伙們七嘴八舌的在討論：“快看，老師的小磁釘被吸起來(lái)了”“為什么皮球不能吸起來(lái)呢？”看著孩子們對(duì)磁鐵如此感興趣，所以我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
1、通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)磁鐵能吸引鐵的特性，激發(fā)幼兒的探索性。
2、在游戲過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒互相合作、相互幫助，共同解決問(wèn)題。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)磁鐵能吸鐵的特性。
2、難點(diǎn)：怎樣將磁鐵能吸鐵，不能吸其它材質(zhì)的物品的特性用來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
1、小貓頭飾若干，小籃子若干，混有鉄粒的豆子一籃。
2、《小貓釣魚》掛圖一幅
3、各色紙制小魚若干、釣桿若干
4、游戲場(chǎng)地的布置：“河”里放有若干小魚，“岸邊”人手一根釣竿，一只籃子
一、音樂(lè)律動(dòng)《小貓喵喵叫》，引出課題
二、配圖講故事《小貓釣魚》，激發(fā)幼兒的興趣
提問(wèn)：1、貓媽媽和小貓誰(shuí)釣到了魚？為什么小貓沒(méi)有釣到魚？
2、現(xiàn)在我們要做個(gè)小貓釣魚的游戲，小朋友們想不想當(dāng)個(gè)能干的小貓？
三、玩游戲：小貓釣魚
1、給幼兒戴上小貓頭飾，來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，教師示范釣魚。
2、幼兒玩游戲，教師巡回指導(dǎo)。
四、引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的特性
1、為什么有的魚兒不上鉤？
（1）想一想：為什么有的小魚被釣了起來(lái)了，有的小魚怎么也不上釣？
教師小結(jié)：上釣的魚兒嘴部貼有鐵制的回形針，不上釣的魚兒嘴部貼有鋁制片或者塑料片。釣竿上的魚餌是用磁鐵做的，磁鐵能吸鐵，不能吸鋁片、塑料片、紙等。
2、尋找解決問(wèn)題的辦法
（1）想辦法幫老奶奶找到掉到地上的針
（2）用最快的速度從豆子里找出小鐵釘
（3）怎樣讓紙魚在畫面上的小河里游動(dòng)
教師引導(dǎo)幼兒討論后，提供物品和情景，讓幼兒操作演示，教育幼兒遇事多觀察、多動(dòng)腦筋。
五、游戲“網(wǎng)小魚”
兩個(gè)幼兒相對(duì)而立拱手搭網(wǎng)，其余幼兒魚貫從網(wǎng)下游過(guò)，同時(shí)念兒歌，在兒歌最后一個(gè)字時(shí)，收網(wǎng)網(wǎng)住經(jīng)過(guò)的小魚，游戲重新開(kāi)始。
延伸活動(dòng)：讓幼兒觀察生活中哪些地方用到了磁鐵能吸鐵的特性。
1、活動(dòng)過(guò)程的反思
(1)對(duì)幼兒的發(fā)展反思:
孩子們通過(guò)在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的途徑、最終解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了讓幼兒自主探索，并在持久、深入的探索過(guò)程中建構(gòu)了磁鐵能吸鐵的這一科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老師為其提供了豐富的游戲活動(dòng)材料，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、做中學(xué)。幼兒通過(guò)與同伴的互助、互動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒交往、協(xié)作的能力，提高了幼兒社會(huì)性意識(shí)的發(fā)展。
( 2)師幼互動(dòng)的反思：
活動(dòng)中通過(guò)提供豐富的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)了較大的操作平臺(tái)。教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒在操作過(guò)程中不斷的思考和探索：怎樣才能讓魚兒上鉤的原理，強(qiáng)調(diào)了幼兒與材料的相互作用，提升了幼兒去發(fā)現(xiàn)、思考、解決問(wèn)題的能力。教師在活動(dòng)過(guò)程中也按照幼兒的需要適時(shí)的調(diào)整了教學(xué)，形成了幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的和諧關(guān)系。
2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析
通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒掌握了磁鐵能吸鐵的原理。活動(dòng)中注重了幼兒探索中的自信心、獨(dú)立性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。不足之處：整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏感還需再?gòu)?qiáng)一些，內(nèi)容應(yīng)緊湊些。
3、如果我重新上這節(jié)課
我會(huì)讓幼兒自己去創(chuàng)設(shè)裝扮小魚，并讓整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏再加強(qiáng)一些，真正的實(shí)現(xiàn)科學(xué)性、趣味性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。
中班體育小貓釣魚教案大全（15篇）篇二
設(shè)計(jì)意圖：
在日常活動(dòng)中，游戲是孩子們最喜愛(ài)的活動(dòng)方式，小班幼兒特別喜歡爬行、跳躍等簡(jiǎn)單的游戲。《小貓釣魚》是面向小班幼兒的一個(gè)很有趣的體育活動(dòng)，孩子們非常喜歡。《綱要》中指出：幼兒是活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，以引導(dǎo)向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。同時(shí)《指南》要求我們?cè)谧摺⑴堋⑻@、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。我們班的幼兒對(duì)走、跑、跳等活動(dòng)已經(jīng)都有了初步的掌握，可對(duì)爬行的動(dòng)作掌握較差，所以我選擇了《小貓釣魚》的游戲，并調(diào)整了。精心創(chuàng)設(shè)情境，準(zhǔn)備多種材料幫助幼兒練習(xí)鞏固手膝著地爬的動(dòng)作讓幼兒感興趣的活動(dòng)中鍛煉各種運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性與靈活性，并且體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)手膝著地爬過(guò)不同的障礙物，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.能知道運(yùn)用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)來(lái)釣魚，鍛煉大肌肉力量。
3.樂(lè)意在“小貓釣魚”的游戲情境中參加體育活動(dòng)，萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師模仿小貓，幼兒扮小貓。
（1）教師模仿小貓，幼兒猜測(cè)并扮演小貓喵喵叫。
師：今天我們要做一種小動(dòng)物，你們看它是誰(shuí)？小貓?jiān)鯓咏校浚ń處熌７滦∝垼?/p>
（2）小貓?jiān)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做熱身活動(dòng)。
師：今天我們要學(xué)小花貓，學(xué)小花貓之前，我們先熱熱身。玩?zhèn)€游戲，老師舉哪個(gè)手，你就舉哪個(gè)手。現(xiàn)在換成腿啦，你的腿和我一樣嗎？接下來(lái)增加難度，一只手和一只腳同時(shí)抬起，注意看我的是左手和右腿哦。
2.小貓們自由探索爬行的本領(lǐng)。
師：前面有一大片草地，小花貓平時(shí)最喜歡在草地上爬來(lái)爬去了，現(xiàn)在你們也來(lái)試試吧。
小貓一個(gè)跟著一個(gè)在草地上自由爬行。
3.組織游戲?qū)W習(xí)爬的本領(lǐng)，練習(xí)爬的能力。（草地爬）。
（1）師：現(xiàn)在學(xué)習(xí)小花貓爬的動(dòng)作，你看好老師爬的動(dòng)作。手指分開(kāi)，膝蓋也在墊子上，頭抬高，眼睛往前看，左（右）手和右（左）腿配合用力往前爬。
(2)教師講解游戲規(guī)則。
師：這里起點(diǎn)，哪里是終點(diǎn)，爬到底之后，就要排隊(duì)了，排到隊(duì)伍的最后面。
現(xiàn)在這里是第一個(gè)，小火車慢慢往前走。
有個(gè)要求：后面的小朋友看到他爬到當(dāng)中了，第二個(gè)再出發(fā)，好嗎？
幼兒全體練習(xí)。
4.碰到障礙物。（過(guò)小橋）。
師：看，前面有什么？我們應(yīng)該怎么爬？
師：哪一只小貓?jiān)敢庀葒L試一下？（從獨(dú)木橋上爬）。
教師以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒闖過(guò)難關(guān)，幫助能力差的幼兒渡過(guò)難關(guān)。
師：這只小貓爬的很慢，沒(méi)有掉下河。其他小貓也來(lái)試一試吧。
小結(jié)：爬過(guò)小橋時(shí)，小貓們要從橋的一邊慢慢下來(lái)。獨(dú)木橋很窄，爬的時(shí)候要慢慢的，不要掉下河。
5.小貓爬山坡。
師：現(xiàn)在這里變成了小山坡。
師：哪一只小貓?jiān)敢庀葒L試一下？
教師以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒闖過(guò)難關(guān)，幫助能力差的幼兒渡過(guò)難關(guān)。
小結(jié)：爬山坡時(shí)，應(yīng)把前腳抬高些往上爬，后腳再跟上去。下坡時(shí)，前腳就要慢慢地往下伸，后腳再跟過(guò)來(lái)。
慶祝自己的勝利。（小貓們自己表?yè)P(yáng)自己）。
6.貓媽媽帶領(lǐng)小貓去池塘捉魚。
一路上要爬小橋，，跳過(guò)彩圈，再爬過(guò)小山坡，鉆過(guò)山洞，再到小池塘捉魚。游戲2~3遍。
(1)組織幼兒玩“小貓釣魚”的游戲。
教師交代游戲的玩法并示范。
師：你們都做得很好。現(xiàn)在老師要帶你們出去長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)---釣魚，要怎么做呢？一路上要跳過(guò)石子路，爬小橋，再爬過(guò)大山丘，爬過(guò)小山坡，再到小河邊釣起一條魚，然后繞過(guò)小路跑回來(lái)，放到魚簍里。
(2)幼兒練習(xí)。
電話響了，貓外婆過(guò)生日，我們送魚給貓外婆作為生日禮物，貓外婆請(qǐng)了很多客人，但是我們的魚大少了，怎么辦？（引導(dǎo)約兒再次去釣魚，幼兒自由去的魚，直到把池塘里的魚全釣光為止）那讓我們把池塘里的魚全部釣完，送給貓外婆當(dāng)生日禮物吧。
4.游戲結(jié)束。
做放松活動(dòng)。
老師表?yè)P(yáng)小貓們勤勞又勇敢，和小貓們一起拾著魚簍給貓外婆送生日禮物，去外婆家做客，離開(kāi)場(chǎng)地。
5.放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
中班體育小貓釣魚教案大全（15篇）篇三
人和動(dòng)物有著密切的關(guān)系，對(duì)周圍的小動(dòng)物充滿了好奇心和求知欲，通過(guò)故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意，不要三心二意的道理。
1、 喜歡聽(tīng)故事，并能在小朋友面前表演故事。
2、 初步理解一心一意、三心二意的含義。
3、 能用繪畫的形式，表現(xiàn)故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
4、 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、 讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
重點(diǎn)：讓幼兒知道一心一意的含義
難點(diǎn)：幼兒繪畫。
背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等
一、觀察過(guò)程：
1、師出示背景圖請(qǐng)幼兒觀察
2、師提問(wèn)：這是什么地方？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
二、欣賞并學(xué)習(xí)故事
１、師放錄音請(qǐng)幼兒欣賞一遍故事
２、師播放課件請(qǐng)幼兒用感官來(lái)熟知故事
４、師生討論：我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？
５、教師小結(jié)：告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。
６、請(qǐng)個(gè)別幼兒在小朋友的面前表演故事。
三、活動(dòng)延伸：
繪畫《小貓釣魚》
２、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇，
３、教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)，發(fā)揮想象力。
４、作品展示，并投放到美術(shù)活動(dòng)角供幼兒欣賞。
中班體育小貓釣魚教案大全（15篇）篇四
1、與同伴交流，共同討論如何用連環(huán)畫的形式來(lái)表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。
2、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。
3、主動(dòng)尋找合作伙伴，共同完成制作活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
1、有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒有聽(tīng)過(guò)《小貓釣魚》的故事，對(duì)故事情節(jié)比較熟悉。
3、《小貓釣魚》故事磁帶、錄音機(jī)。
4、白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料。
一、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。
教師：《小貓釣魚》故事說(shuō)了一件什么事情？故事里有哪些小動(dòng)物？它們是誰(shuí)呢？
二、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。
教師：你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖呢？每一幅圖上可以畫些什么？
三、播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。
難點(diǎn)：與同伴分工合作完成任務(wù)。
教師：你們小組是怎樣合作的？
四、幼兒之間互相欣賞、交流、教師總結(jié)評(píng)價(jià)。
教師：看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮，最能表現(xiàn)故事情節(jié)。
本次活動(dòng)我是通過(guò)幼兒扶臺(tái)閉眼的狀態(tài)下傾聽(tīng)故事的，目的是讓幼兒能夠?qū)Ｗ⒌摹⑶宄穆?tīng)故事。并經(jīng)過(guò)一問(wèn)一答理解故事內(nèi)容，明白其中的道理。接著我用視屏圖像《小貓釣魚》的圖像展現(xiàn)給幼兒，在次吸引小朋友們的注意力，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。在幼兒嘗試用生動(dòng)的語(yǔ)言復(fù)述故事這個(gè)環(huán)，有四分之一的幼兒能連續(xù)生動(dòng)的講故事，小部分幼兒還是不敢講，我想我對(duì)幼兒的啟發(fā)、鼓勵(lì)方面可能還需加強(qiáng)吧。
中班體育小貓釣魚教案大全（15篇）篇五
1、理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
2、懂得只要專心才能做好一件事，學(xué)會(huì)本領(lǐng)。
3、豐富詞匯：一心一意、三心二意、專心。
1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓手偶、教學(xué)掛圖
師：貓弟弟特別愛(ài)吃魚，貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給貓弟弟吃，后來(lái)，貓弟弟長(zhǎng)大了，他也想學(xué)習(xí)釣魚的本領(lǐng)。
銜接語(yǔ)：貓弟弟釣到魚了嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)故事。
1、教師配樂(lè)完整講述故事
師：故事的名稱是什么？在《小貓釣魚》這個(gè)故事里，有哪些角色？主要講的是誰(shuí)？
銜接語(yǔ)：貓弟弟一共釣了幾次魚？都釣到了嗎?
2、看圖片分段理解角色的行為與對(duì)話
圖片2、師：貓弟弟第二次釣魚的時(shí)候又看見(jiàn)了什么？它的心情和第一次是不是一樣的？
圖片3、師：貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的？它看見(jiàn)貓媽媽釣到大魚時(shí)，心里怎樣？后來(lái)，貓媽媽是怎樣對(duì)貓弟弟說(shuō)話的呢？（重點(diǎn)理解詞語(yǔ)：三心兩意、一心一意）
讓孩子懂得只有專心才能做好一件事，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。
中班體育小貓釣魚教案大全（15篇）篇六
1、進(jìn)一步熟悉小貓釣魚棋譜的游戲規(guī)則，認(rèn)識(shí)進(jìn)退符號(hào)，知道進(jìn)退表示的含義。
2、能夠按照骰子上相應(yīng)的數(shù)字走棋。
3、愿意和同伴一起下棋，正確對(duì)待輸贏。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
1、已有經(jīng)驗(yàn)：已進(jìn)行小貓釣魚的語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)并且熟悉棋路。
2、材料：自制小貓釣魚棋譜、進(jìn)退標(biāo)志、幼兒棋盒、棋子、骰子、磁性黑板。
一、出示自制小貓釣魚棋譜，幼兒自由結(jié)伴下棋。
“老師給你們準(zhǔn)備了小貓釣魚的棋譜，請(qǐng)你找一個(gè)朋友一起去下下看，有沒(méi)有不明白的地方”。
幼兒自由結(jié)伴下棋，觀察幼兒遇到進(jìn)退時(shí)的玩法。
二、集體分享討論。（觀察圖標(biāo)，認(rèn)識(shí)進(jìn)退）。
1、“剛才在下棋的時(shí)候你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)棋譜上多了什么？有沒(méi)有遇到困難？”
幼兒回答
（將棋譜貼在黑板上以便于孩子進(jìn)一步觀察）
2、教師出示進(jìn)退標(biāo)記。
“這些是什么標(biāo)記，是什么意思？你們是怎么玩的？”
教師出示帶有數(shù)字的進(jìn)退標(biāo)記，與幼兒共同討論。
三、遷移經(jīng)驗(yàn)，師幼共同玩進(jìn)退游戲。
游戲：教師手里出示進(jìn)退標(biāo)志，如“進(jìn)3”，幼兒根據(jù)教師的指示做出相應(yīng)的向前走或向后退的動(dòng)作。
四、幼兒再次選擇同伴進(jìn)行下棋。
整個(gè)活動(dòng)幼兒始終在操作中游戲中進(jìn)行探索，自己去發(fā)現(xiàn)，去解決，在自身基礎(chǔ)上去進(jìn)步與提高。
中班體育小貓釣魚教案大全（15篇）篇七
2.體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。
1.大池塘兩個(gè)（圈）、背景音樂(lè)（小貓釣魚）、黑板架兩塊；
2.釣魚竿15根、紙質(zhì)餐盤人手一個(gè)；
3.三色（紅、黃、藍(lán)）小魚若干（大小、花紋不同）；
4.裝有數(shù)量不等的小魚餐盤若干；
5.小貓圖片兩張。
一、游戲：釣魚（體驗(yàn)釣魚的方法）
1．導(dǎo)入語(yǔ)：我是貓媽媽，今天我們一起去釣魚。
2．提問(wèn)：小貓們，你最喜歡吃什么魚？
3．小結(jié)：池塘里的小魚顏色不同、大小不同、身上的花紋也不同。
4．玩法：站在岸邊輕輕地用魚竿釣自己喜歡吃的小魚，釣到后放入自己的餐盤里。音樂(lè)停了游戲結(jié)束，把魚竿放回池塘邊。
二、比一比：誰(shuí)釣的魚多（運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較7以內(nèi)的兩個(gè)集合的多少）
1．導(dǎo)入語(yǔ)：找個(gè)朋友比一比，看看誰(shuí)釣到的魚多。
2．游戲后分享：哪盤魚多？你是怎么比的？
3．小結(jié)：魚少的時(shí)候，眼睛一看就知道有多少；魚多的時(shí)候，需要數(shù)一數(shù)、比一比。
三、找一找：小貓愛(ài)吃的魚（運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較7以內(nèi)的兩個(gè)集合的多少）
1．玩法：每人有兩盤魚，找到多的一盤魚送給小貓。
2．游戲后分享：這些都是小貓喜歡吃的魚嗎？哪盤魚多？你是怎么比出來(lái)的？
3．小結(jié)：眼睛看不出的時(shí)候，就可以用數(shù)數(shù)的辦法來(lái)比出魚的多少。
中班體育小貓釣魚教案大全（15篇）篇八
1、能根據(jù)教具演示理解故事，知道小貓兩次變色的原因，積極思考，大膽講述自己的想法。
2、知道有些地方不適合玩耍，玩游戲時(shí)要注意安全。
3、感受不管孩子怎么變，媽媽愛(ài)孩子的心永遠(yuǎn)不變的偉大的母愛(ài)。
4、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
引導(dǎo)幼兒理解小貓變色的原因，積極主動(dòng)地進(jìn)行講述。
讓幼兒感受媽媽永遠(yuǎn)不變的偉大母愛(ài)。
白、黃、黑小貓圖片若干；黑油桶；面粉袋。背景音樂(lè)。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，給小貓起名字。
師：小朋友你們喜歡玩嗎，有種動(dòng)物朋友也很喜歡玩，是誰(shuí)呀？
師：看有幾只小貓呀？給它們起個(gè)名字。
二、分段理解故事，了解小貓兩次變色的'原因，知道有些地方不適合玩耍，玩游戲時(shí)要注意安全。
（一）小貓?zhí)M(jìn)面粉里。
2、了解面粉的特征。
師：你們看過(guò)面粉嗎？面粉是什么樣子的？
提問(wèn)：呀，在白白的面粉堆里，3只小貓會(huì)怎么玩呢？
4、小貓變白。
師：哎呀，原來(lái)面粉堆里這么好玩呀。小貓玩了很久很久，才從面粉堆里跳了出來(lái)。看看誰(shuí)第一個(gè)跳了出來(lái)：第一只小貓?zhí)顺鰜?lái)，第二只小貓也跳了出來(lái)，第三只小貓也跳了出來(lái)。3只小貓都變成了誰(shuí)呀（小白），怎么會(huì)發(fā)生這件事情呀？看來(lái)不是所有的地方都適合玩游戲哦。
（二）小貓?zhí)M(jìn)油桶里。
1、師：它們你看看我，我看看你，繼續(xù)往前走。它們又找到了一個(gè)什么樣的地方玩呀？這是一個(gè)黑油桶。
提問(wèn)：小貓會(huì)進(jìn)去玩嗎？它們要怎么樣才能進(jìn)去玩呀？我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)，一定要懂得保護(hù)自己。
2、小貓變黑。
師：小貓可管不了那么多了，他想進(jìn)去瞧一瞧。看，一只小貓鉆進(jìn)了黑油桶，第二只小貓鉆進(jìn)了黑油桶，第三只小貓鉆進(jìn)了黑油桶。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)你和旁邊的小朋友一起討論一下吧。
（三）小貓回家，感受貓媽媽永遠(yuǎn)不變的偉大母愛(ài)。
1、師：天黑了3只小貓要回家了，你們說(shuō)貓媽媽還會(huì)認(rèn)識(shí)自己的孩子嗎？
如果你是貓媽媽，你會(huì)怎么樣對(duì)小貓說(shuō)？
2、師：3只小貓玩了整整一天，最后小白貓，小黃貓，小黑貓，都變成了3只小黑貓，可是貓媽媽很愛(ài)很愛(ài)自己的孩子，它一眼就認(rèn)出了這3個(gè)小家伙，貓媽媽把他們泡進(jìn)了浴缸，洗了整整3天3夜才把3只小貓洗干凈了。
三、聯(lián)系幼兒生活，感受媽媽的愛(ài)。
小結(jié)：原來(lái)啊，愛(ài)不僅僅是給你買好吃的，好玩的，有時(shí)候著急、擔(dān)心、生氣、責(zé)備、批評(píng)，也是一種愛(ài)，但是親愛(ài)的小朋友，不管孩子再調(diào)皮，媽媽也一定會(huì)深深的愛(ài)著他，不管孩子變成什么樣子，媽媽也會(huì)認(rèn)出他。
四、結(jié)束活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
中班體育小貓釣魚教案大全（15篇）篇九
1.欣賞故事，了解貓弟弟釣魚時(shí)前后不同的態(tài)度，理解故事內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：一心一意、三心二意。
3.讓幼兒懂得做事情要專心。
4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
課件。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，了解貓弟弟釣魚時(shí)前后不同的態(tài)度。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒懂得做事情要專心。
1.談話，導(dǎo)入課題。
小朋友們，你知道小貓喜歡干什么嗎?今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事，名字就叫《小貓釣魚》。
2.教師講述故事。
提問(wèn)：故事的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事情?
3.看視頻。
結(jié)合圖片提問(wèn)：
(4)后來(lái)，又有誰(shuí)飛來(lái)了?貓弟弟是怎么做的?最后貓弟弟有沒(méi)有釣到魚呢?
4.再次傾聽(tīng)故事。
提問(wèn)：故事里的小貓都做了哪幾件事情?
討論：你喜歡故事里的小貓嗎?為什么?(對(duì)詞語(yǔ)一心一意三心二意的運(yùn)用.)。
5.遷移作品：我們平時(shí)做事的時(shí)候，應(yīng)該怎樣?
6.結(jié)束。
在樹(shù)林旁邊，有一條小河，河里有許多魚在水中游來(lái)游去。
一只早上，貓媽媽帶著貓弟弟到小河邊去釣魚。他們剛坐下，一只蜻蜒飛來(lái)了，蜻蜓真好玩，飛來(lái)飛去像架小飛機(jī)。貓弟弟看了真喜歡，放下釣魚竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，貓弟弟沒(méi)捉著，空著手回到河邊。一看，貓媽媽釣了一條大魚。
貓弟弟又坐在河邊釣魚，一只花蝴蝶飛來(lái)了，花蝴蝶真美麗，貓弟弟看了真喜歡，放下釣魚竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，貓弟弟又沒(méi)捉著，空著手回到河邊。一看，貓媽媽又釣了一條大魚。
貓弟弟說(shuō)：“真氣人，我怎么一條小魚也釣不著?”
貓媽媽看了看貓弟弟，說(shuō)：“釣魚要一心一意，不要三心二意，你一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，怎么能釣著魚呢?”
貓弟弟聽(tīng)了貓媽媽的話很難為情，從此就一心一意地釣魚了。
蜻蜓又飛來(lái)了，蝴蝶也飛來(lái)了，貓弟弟就象沒(méi)有看見(jiàn)一樣，一步也沒(méi)走開(kāi)。不一會(huì)兒，嗨!釣竿上的線往下沉，釣竿也動(dòng)起來(lái)啦，貓弟弟使勁把釣竿往上甩，“哎喲!”一條大魚釣上來(lái)啦。魚摔在地上，噼噼啪啪地亂蹦亂跳，貓弟弟趕緊捉住大魚，高興得喊了起來(lái)：“我釣到大魚啦，我釣到大魚啦!”貓媽媽和貓弟弟一起抬著大魚回家了。
活動(dòng)反思：
語(yǔ)言活動(dòng)形式在傳統(tǒng)的教學(xué)中是比較單一的。單純的集體語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒語(yǔ)言發(fā)展的需要。《剛要》提倡幼兒在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)，實(shí)際上就是在幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，調(diào)動(dòng)幼兒所有感官的參與，將多種教育形式加以整合，使幼兒在活動(dòng)中感到不單調(diào)，不枯燥，喚起學(xué)習(xí)的欲望，把學(xué)習(xí)變成是一種快樂(lè)的事。因此，教師應(yīng)將語(yǔ)言活動(dòng)與其他領(lǐng)域相互滲透，有機(jī)結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，從而獲得最佳發(fā)展。
中班體育小貓釣魚教案大全（15篇）篇十
1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。
2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機(jī)、展示儀
2、室內(nèi)布置一大池塘。
3、貓媽媽頭飾一只。
1、幼兒游戲，為幼兒理解故事做鋪墊。
教師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。
小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。
2、讓幼兒邊看電視邊聽(tīng)故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論。
（1）、提問(wèn)：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒(méi)有釣到魚呢？
（2）、小貓一開(kāi)始釣到魚了嗎？為什么？
（3）、為什么后來(lái)釣到魚了呢？
（4）、小朋友們說(shuō)說(shuō)怎樣才能釣到魚？
（5）、教師小結(jié)：
只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。
3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。
在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。
活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通，孩子不但對(duì)意思簡(jiǎn)明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過(guò)還得有家長(zhǎng)平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育，否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。
中班體育小貓釣魚教案大全（15篇）篇十一
1、通過(guò)釣魚、分魚的活動(dòng)，練習(xí)將三個(gè)數(shù)按組成關(guān)系排四道題,發(fā)展心算能力。
2、培養(yǎng)積極思維及創(chuàng)造能力。
1、魚若干，魚上面數(shù)字、貓頭飾若干。
2、每組5只盆子及15條魚(也有數(shù)字)。
出示池塘，你們看有什么?(魚)。
今天老師做貓媽媽，你們做小貓，一起來(lái)玩游戲好嗎?(好)。
1.我們先來(lái)分魚：數(shù)的組成：分———合。
2.今天貓媽媽要帶小貓去釣魚，好嗎?
這些魚上都有1個(gè)數(shù)字寶寶，請(qǐng)小貓釣三條魚，要求三條魚上有三個(gè)數(shù)能排出四個(gè)算式。
每組請(qǐng)一名幼兒上來(lái)釣魚，比哪組快。并說(shuō)明三個(gè)數(shù)為什么能排出四個(gè)算式。(以組成的關(guān)系說(shuō)明)，再請(qǐng)一幼兒代表排出這四個(gè)算式。(7+1=81+7=88-1=78-7=1)。
3.出示第二個(gè)池溏，貼絨魚上的數(shù)字分別為(6.2.8.6.2.4.3.5.8.3.5.2.5.1.6.)。
“剛才每組那么多小貓只吃這么點(diǎn)魚，太少了，現(xiàn)在老師你們一起來(lái)釣魚，多吃一點(diǎn)。”
4.老師甲釣6.2兩條魚，請(qǐng)他們補(bǔ)釣一條，想想再添一條怎樣的數(shù)，可排出四個(gè)算式?
甲組派代表上來(lái)釣，如8。
四名幼兒說(shuō)出四道算式：6+2=82+6=88-2=68-6=2。
5.老師再乙組也釣6.2兩條魚，請(qǐng)他們補(bǔ)釣一條魚，要不能是8，但三個(gè)數(shù)也能排四個(gè)算式。
乙組派代表上來(lái)釣，如4.4+2=62+4=66-2=46-4=2。
6.老師再各組釣3.5數(shù)的魚，同上方法，請(qǐng)幼兒補(bǔ)釣成為3.5.8與3.5.2.再分別請(qǐng)幼兒進(jìn)行三個(gè)數(shù)排四個(gè)算式的口算練習(xí)。
二.分魚。
每組桌上有5只盆子，15條(數(shù)字為4.3.1.6.2.4.7.3.5.8.7.1.6.2.8)。
1.要求各組的5名幼兒協(xié)作分魚，每只盆里放三條魚，這三條魚上的`數(shù)能排四個(gè)算式，
2.幼兒動(dòng)手分魚。
鼓勵(lì)幼兒很好地配合，又快又好地完成任務(wù)，5只盆內(nèi)的魚可分別(4.1.3.6.2.4.7.2.5.8.7.1.6.2.8.)。
也可分別為(8.4.4.7.6.1.7.2.5.3.2.1.6.2.8.)。
如在分魚過(guò)程中，有一只盆里的魚不成功，就應(yīng)想辦法將不同盆里的魚進(jìn)行調(diào)換，使五只盆里的三個(gè)數(shù)都能排四道題。
三.獎(jiǎng)魚(活動(dòng)延伸)。
今天小貓真能干，釣了許多小魚，貓媽媽也釣了許多魚，這些魚要獎(jiǎng)勵(lì)給貓寶寶，貓媽媽有要求，要求把魚后面的題目做對(duì)，才獎(jiǎng)給你。(到區(qū)域角去練習(xí))。
中班體育小貓釣魚教案大全（15篇）篇十二
1、培養(yǎng)幼兒做事耐心、仔細(xì)的品質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的`手眼協(xié)調(diào)能力。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
2、室內(nèi)用墊子布置一個(gè)大池塘。
3、貓媽媽頭飾一只。
一、釣魚游戲。（為幼兒理解故事做鋪墊）1、教師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。（小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。）。
二、讓幼兒邊看電視邊聽(tīng)故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論。
1、提問(wèn)：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒(méi)有釣到魚呢？
3、為什么后來(lái)釣到魚了呢？
4、小朋友們說(shuō)說(shuō)怎樣才能釣到魚？
5、教師小結(jié)：只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。
三、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。
四、延伸活動(dòng)。
1、在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。
活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通，孩子不但對(duì)意思簡(jiǎn)明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過(guò)還得有家長(zhǎng)平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育，否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。
中班體育小貓釣魚教案大全（15篇）篇十三
活動(dòng)名稱：
活動(dòng)目標(biāo)。
1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。
2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機(jī)、展示儀。
2、室內(nèi)布置一大池塘。
3、貓媽媽頭飾一只。
活動(dòng)過(guò)程。
1、幼兒游戲，為幼兒理解故事做鋪墊。
教師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。
小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。
2、讓幼兒邊看電視邊聽(tīng)故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論。
（1）、提問(wèn)：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒(méi)有釣到魚呢？
（2）、小貓一開(kāi)始釣到魚了嗎？為什么？
（3）、為什么后來(lái)釣到魚了呢？
（4）、小朋友們說(shuō)說(shuō)怎樣才能釣到魚？
（5）、教師小結(jié)：
只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。
3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。
延伸活動(dòng)。
在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。
中班體育小貓釣魚教案大全（15篇）篇十四
1、知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
2、喜歡參加游戲，體驗(yàn)游戲中的樂(lè)趣。
積木圍成的“污水池塘”、清水池塘各一個(gè)；垃圾；平衡木4條；釣魚鉤人手一根；貓媽媽頭飾一個(gè)；小魚若干條；裝小魚的籃子6個(gè)；小包裝食品若干。
一、幼兒跟隨音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入操場(chǎng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：
1、今天天氣真好，孩子們，媽媽帶你們一起去郊游嘍。
二、學(xué)習(xí)走獨(dú)木橋，培養(yǎng)大膽勇敢的精神。
1、師：哎呀，前面有獨(dú)木橋擋住了我們的路，要想釣魚必須走過(guò)獨(dú)木橋，你們敢嗎？
2、師示范走獨(dú)木橋，提醒幼兒注意要張開(kāi)雙臂保持平衡。
3、請(qǐng)幼兒走獨(dú)木橋，提醒幼兒要相互謙讓。
三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。
2、池塘里都有什么？這些垃圾都是從哪兒來(lái)的？
3、這些人做得對(duì)嗎？為什么？
4、垃圾應(yīng)該扔在哪兒？
5、池塘里這么多垃圾怎么辦呢？小孩子能不能到池塘里撿垃圾？
6、小結(jié)：池塘里這么多垃圾，環(huán)境都被污染了，水也變黑了，還有難聞的氣味，小魚都沒(méi)有了。我們不能亂扔垃圾，看到有人亂扔垃圾，我們要制止他，這樣我們的環(huán)境才會(huì)更加美好。
四、幼兒分享食品，觀察幼兒吃后垃圾是怎么處理的。
師：寶寶們表現(xiàn)很不錯(cuò)，媽媽為你們準(zhǔn)備了好吃的東西，想吃嗎？
1、給幼兒分食品，提醒幼兒說(shuō)“謝謝”。
2、媽媽跟孩子們一起吃，夸獎(jiǎng)體貼媽媽的孩子。
3、師：我們都吃飽了，孩子們都知道垃圾不亂扔，把垃圾都放到垃圾桶里去了，我們?cè)贆z查一下，看看有沒(méi)有丟下的垃圾。
五、帶領(lǐng)幼兒釣魚，體會(huì)美好環(huán)境給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
師：瞧！那邊還有個(gè)池塘，寶寶們想去看看嗎？……。
哎呀，又有一座獨(dú)木橋，現(xiàn)在敢走了嗎？
好，寶寶們張開(kāi)雙臂，一個(gè)一個(gè)走過(guò)去哦……。
1、幼兒再次走過(guò)獨(dú)木橋，提醒幼兒要相互謙讓。
師：?jiǎn)眩靥晾镄◆~真多，為什么這兒會(huì)有這么多魚呢？那邊池塘里卻一條魚也沒(méi)有呢？
小寶寶真棒！現(xiàn)在我們來(lái)一起釣魚吧！
2、寶寶到池塘里釣魚。放音樂(lè)《小魚游》。
六、結(jié)束：
師：釣了這么多魚，開(kāi)心嗎？我們回家一起燒魚吃嘍……。
中班體育小貓釣魚教案大全（15篇）篇十五
1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。
2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。
2、室內(nèi)布置一大池塘。
3、貓媽媽頭飾一只。
1、幼兒游戲，為幼兒理解故事做鋪墊。
教師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。
小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。
2、讓幼兒邊看電視邊聽(tīng)故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論。
（1）提問(wèn)：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒(méi)有釣到魚呢？
（2）小貓一開(kāi)始釣到魚了嗎？為什么？
（3）為什么后來(lái)釣到魚了呢？
（4）小朋友們說(shuō)說(shuō)怎樣才能釣到魚？
（5）教師小結(jié)：只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。
3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。
在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。