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    閱讀帶來的樂趣(精選20篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:筆舞

    優(yōu)秀作文往往能夠引起讀者共鳴,喚起他們內(nèi)心深處的共鳴和思考。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀作文范文,希望對大家有所啟發(fā)。

    閱讀帶來的樂趣(精選20篇)篇一

    上了初中開始,便漸漸感覺到,初中的新課程和小學(xué)有著天壤之別!是一個(gè)嶄新的開始,其中,最吸引我的科目,莫過于是有趣的閱讀課了!!

    每當(dāng)?shù)搅碎喿x課時(shí),我的心情就會如小鳥般的雀躍不已,并不是老師長相如潘安在世,而是老師講話的方式與態(tài)度,讓我能靜下心來,慢慢的走進(jìn)書的世界,體會書的道理。各式各樣的書藉,老師在上課總會一一帶過,回到家,我便會查詢電腦或到圖書館,尋求更仔細(xì)的說明。

    除了老師的態(tài)度是我喜歡閱讀的原因外,還兩個(gè)更為主要的因素。第一個(gè)便是書中的情節(jié)。世界上的每一本書,都一定會有個(gè)不同的情節(jié),而不同的情節(jié)總是會帶給我不同的感受。如逗趣的情節(jié)會令我開懷大笑,悲傷的情會讓我難過流淚;有趣的情節(jié)會令我噴嘖稱奇,而高潮迭起的情景更是會讓我嘆為觀止。讓我不知不覺間便沉浸在自我的世界。我將乘著夢的翅膀,盡情遨翔于書的宇宙里。

    第二個(gè)原因便是班上愉悅的氣氛。不會象數(shù)學(xué)課一樣緊張萬分,也不用像自然課一樣小心翼翼,閱讀,就只是輕松快樂罷了。偶而提出問題,全班便會熱烈的討論著,提出自己的不同意見與看法。這每一個(gè)的意見與看法,都將給我莫大的啟示,幫助我能完全的體會或詮釋書中的道理,讓我在成長的路上奔馳。

    每次上完閱讀課,我總是會覺得身心舒暢,好像整個(gè)人都活過來了!,也總是期盼著下一次閱讀課的到來。我喜歡閱讀課,你呢??希望你也能從自己喜歡的科目中找到屬于自我的樂趣喔!!不管怎么樣,我還是要大聲說:我喜歡閱讀課!上閱讀課,真好!

    閱讀帶來的樂趣(精選20篇)篇二

    最近我們學(xué)校開展了"親子閱讀"活動,我們家當(dāng)然舉雙手贊成。依稀記得在我還不識字的時(shí)候,爸爸媽媽就用手指著故事書上的字讀故事給我聽,所以我很小的時(shí)候不知不覺地就學(xué)會了好多字,這對我的閱讀幫助很大,掃除了閱讀中的障礙,讓我很容易就能從閱讀中獲得樂趣。

    跟爸爸媽媽一起讀書是一件很快樂的事情。有一陣子我喜歡讓爸爸媽媽代我閱讀,爸爸一高興,讀得眉飛色舞,唾沫橫飛,我則閉目養(yǎng)神,洗耳恭聽,我們都陶醉在閱讀的快樂當(dāng)中了。有時(shí)我嫌爸爸讀得"太慢",干脆親自上陣,爸媽就說我囫圇吞棗,但書中的內(nèi)容吸引著我,我也就顧不得那么多了。

    在緊張的學(xué)習(xí)之后,看看一兩則故事,會讓人倍感輕松。記得有一個(gè)故事說的是有關(guān)對聯(lián)對仗要工整的事,有一財(cái)主為母親祝壽,請人寫了一幅對聯(lián):天增歲月人增壽,春滿乾坤福滿門。但他覺得"人增壽"是別人增壽,于是就改為"娘增壽",為了對仗工整,"娘"要對"爹"才合適,所以后這幅對聯(lián)就變成了"天增歲月娘增壽,春滿乾坤爹滿門"。看了這則故事,差一點(diǎn)沒笑掉我的下巴,真是太有趣了。

    因?yàn)樽x書多的緣故,有人夸我有內(nèi)涵,說我是個(gè)"小博士",我聽了當(dāng)然很高興,這也算是閱讀帶來的樂趣吧。

    實(shí)在太多太多,我愿意跟大伙分享其中的快樂,將閱讀的快樂傳遞下去。

    閱讀帶來的樂趣(精選20篇)篇三

    似乎很難做出選擇。

    如果你問到我,我一定不假思索地回答:“我一定會選擇一本書。”

    或許你不理解,“書有什么好看的?”那是因?yàn)槟氵€沒有養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,還沒發(fā)現(xiàn)閱讀的好處。年少的我,早已經(jīng)探索到了,并與書結(jié)下了不解之緣。

    在我很小的時(shí)候,就對書產(chǎn)生了一種好奇感。那些厚厚的冊子,散發(fā)出濃濃的、獨(dú)特的書墨香,令我深深陶醉。紙上那些神秘的符號,讓我抓耳撓腮,想盡千方百計(jì)要讀懂它們。于是,在爸爸、媽媽的指導(dǎo)下,我開始慢慢地識字。漸漸的,字識得越來越多,四歲多時(shí),就可以讀書看報(bào)了。我第一本比較正式的讀物,是《365夜經(jīng)典童話故事》。當(dāng)我得到書時(shí),我開心極了,抱著書上躥下跳,每天都要拿出來翻幾十遍。很長一段時(shí)間里,我都沉浸在美妙的童話世界里。《海的女兒》中,美人魚的行為見證了什么是純潔的愛情。《丑小鴨》中,丑小鴨的經(jīng)歷讓我意識到,只要有理想,有追求,通過拼搏,每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的理想。《吝嗇鬼》中,吝嗇鬼的遭遇讓我明白做人要大方,不能凡事都只想著自己。

    六歲時(shí),我便可以閱讀青少版的簡裝小說了,如《小公主》、《秘密花園》、《金銀島》等。當(dāng)時(shí)我最喜歡的是凡爾納的科幻小說《奇異的旅行》系列。這些書籍令我開拓了眼界,增加了許多地理、天文知識。因?yàn)檫@些原因等,我發(fā)現(xiàn)自己一天比一天熱愛讀書了,正像大人們說的——正在朝著“小書蟲”的境界發(fā)展。“飯可以一日不吃,但書不可以一日不讀”,六歲的我,已明白,書已經(jīng)成為我生命中永遠(yuǎn)的一部分了。

    現(xiàn)在的我,更加離不開閱讀了。

    猶如仰望天上繁星似真似幻令人如癡如醉;好似品味山中清泉沁人心脾使人神清氣爽;就像尋見海邊燈塔指明方向讓人心懷希望。

    閱讀帶來的樂趣(精選20篇)篇四

    我喜歡閱讀,當(dāng)我翻開書本時(shí),我就走進(jìn)了奇妙的世界。

    如果不喜歡閱讀的人,就感覺不到閱讀的快樂,而他的世界就不是五彩繽紛的,而是一個(gè)一望無際的沙漠,單調(diào)又無趣,總覺得打電玩比看書有趣多了,而打電玩的人也喜歡一些刺激的游戲。

    喜歡看書的人,都會沉浸在之中,他的世界很豐美。而我也喜歡看書,我還有一次因?yàn)殚喿x,所以沒睡覺,喜歡看書的人,不管內(nèi)容生存還是死亡、不管可怕還是有趣,都讓人著迷,閱讀總讓我無法自拔,只要一翻開書就一定要把它看完。

    閱讀讓我學(xué)到了人生的道理,我看了簡愛這本書,讓我對簡愛的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神感到敬佩,她遇到困難能夠越挫越勇。

    有些人很愛閱讀,就像被童話故事灌溉長大,閱讀在我們絕望的時(shí)候,給了我們希望;當(dāng)我們難過的時(shí)候,它指引了我們方向。閱讀的滋味,像在樂趣無窮的游樂園里,總使我像小鳥輕盈地飛翔在空中,享受。

    閱讀帶來的樂趣(精選20篇)篇五

    我從很小很小的時(shí)候,我就很喜歡看書了,以前我不認(rèn)識字的時(shí)候,都是我爺爺教我識字的,我可以認(rèn)識那么多字,又可以變那么聰明伶俐,這一切都要感謝爺爺帶我認(rèn)識了閱讀的好滋味,書其實(shí)也是我的好老師喔!

    我很愛看歷史類的故事,尤其是花木蘭的故事,花木蘭的爸爸要替國家出去打仗了,花木蘭覺得有點(diǎn)不放心,還主動說要代替爸爸出征,她的孝心感動了我整個(gè)心頭,可見花木蘭是個(gè)很能干的女孩喔!看這本書就像過年在吃年糕的感覺,帶來了懷舊的美妙感覺呢!

    我也喜歡看童話故事,尤其我比較喜歡看白雪公主,其實(shí)電視里也有播白雪公主,我每天都在等白雪公主播出,可是一直等不到。慢慢的,我們四姐弟都不等了,直到有一天,我們和媽媽去大賣場買東西,結(jié)果我突然看見白雪公主的故事書,我就把書買回家,我一直看,一直看,百看不厭。看童話故事就像吃巧克力,那甜甜的滋味會讓人上癮。

    有聲書也蠻好看的,只要我輕輕翻開書,就會出現(xiàn)各種小動物的叫聲,而且那些小動物的聲音都非常迷人喔!尤其是小鳥,它啾!啾!啾!的聲音比其他動物的聲音更宏亮,更迷人。看立體書就像吃布丁一樣,帶來了軟綿的滋味。

    閱讀帶來的樂趣(精選20篇)篇六

    當(dāng)微風(fēng)拂過,吹綠了楊柳;當(dāng)和風(fēng)掠過,吹紅了百花;當(dāng)輕風(fēng)掃過,吹醒了小草;那是因?yàn)槲衣接跁郑l(fā)現(xiàn)了讀書的快樂。春眠不覺曉一直以為讀書是一件枯燥乏味而又浪費(fèi)時(shí)間的事情,心中那扇讀書之窗就因此,遲遲不肯打開……處處聞啼鳥在電視機(jī)中,文學(xué)家們極富歷史色彩的演講,吸引著我,讓我為之贊嘆;語文課上,語文老師生動優(yōu)美的話語,豐富著我,讓我為之敬佩;作文課上,其它同學(xué)富含文學(xué)哲理的話語,感染著我,讓我為之羨慕。文學(xué)的百花苑中鶯歌燕舞,時(shí)不時(shí)的為我打開一扇門,讓我在其中漫步。夜來風(fēng)雨聲“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”文學(xué)豐富著我,感染著我,滋潤著我。“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”我讀出了杜甫誓要登上人生頂峰的豪邁氣概和遠(yuǎn)大抱負(fù);“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。”我感受到了李清照內(nèi)心濃重的憂愁。“日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其里”我仿佛在觀望大海吞吐日月星辰的雄偉景色。

    《昆蟲記》這部“昆蟲的史詩”給我留下深刻的印象;在《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金那鋼鐵般的意志鼓勵著我;《紅樓夢》里林妹妹凄清葬花的情景,使我傷感……花落知多少,如品香茗,雜盡而猶香,如置身于山水美景之中,使人留言往返……漫步樹林,趣味無窮!

    閱讀帶來的樂趣(精選20篇)篇七

    清晨,打開窗戶,聞著花草沁人心脾的清香,聽著鳥兒婉轉(zhuǎn)動聽的鳴叫,望著大樹高聳入云的枝干……周圍沒有一絲聲音,顯得異常安靜。這時(shí),捧起一本最愛看的小說,坐在靠背椅上,細(xì)細(xì)地品讀著作者筆下的每一個(gè)字,多么愜意啊!

    晌午,背上幾句唐詩宋詞,領(lǐng)略我國古代勞動人民的智慧,感受歷史長河的源遠(yuǎn)流長,體會文學(xué)經(jīng)典的博大精深。這該是件多么有意思的事情呀!

    下午,依靠在高大而又粗壯的樹干旁,屈膝而坐,享受陽光的滋養(yǎng),再次捧起書架上的書籍,又是一番咬文嚼字。看書,就像吃飯,一頓不看,“餓”得慌!精神上的食糧,是無可取代的。它,能化成你肚子中的“墨水”,使你變得有學(xué)問。

    夜晚,是最有趣的閱讀時(shí)間!

    全家齊聚書房,一同看書。平日愛搗亂的弟弟,不再調(diào)皮。有著“工作狂”稱號的爸爸,也放下了工作,與大家一起閱讀。家的味道,溫馨的味道!大家一起成長,一起進(jìn)步,才是最“正宗”的家該有的味道。

    接受陽光的洗禮,體會!它,將拓展你的視野,增添你的知識,讓我們一起閱讀,一起成長吧!

    閱讀帶來的樂趣(精選20篇)篇八

    我愛閱讀,愛沉浸在浩瀚書海,書本是我的良師益友,只要一看見書,就好像在沙漠中發(fā)現(xiàn)甘泉。書也是我閑暇時(shí)的良伴,他把我的童年點(diǎn)綴得五彩繽紛,在我的生命中,長出一棵棵結(jié)實(shí)累累的知識之樹。

    貓戰(zhàn)士是我最愛的書籍之一,每當(dāng)我一有空,就抓起這本書來看,跟著主角上山下海的去冒險(xiǎn),展開一連串驚險(xiǎn)刺激的秘密行動,令我印象最深刻的就是所有的貓聯(lián)合起來與威脅他們的血族貓展開戰(zhàn)斗,我讀的熱血沸騰,陶醉在其中,腦袋想象著畫面,心情也跟著緊張,最后總算取得勝利,我也跟著松了一口氣。

    閱讀的最大利益,就是能增廣見聞。袁枚曾說:“讀書如吃飯,善吃者長精神,不善吃者長疾瘤。”想想看閱讀能看到有趣的內(nèi)容,還能放松自己,又能增廣見聞,何樂而不為呢?如果你閱讀完了一本書,也別急著丟,因?yàn)樘K軾建議我們:“舊書不厭百回讀,熟獨(dú)身思子自知。”在反復(fù)讀幾遍,細(xì)細(xì)的品味,能把知識更深的烙印在腦海中,或許也能發(fā)現(xiàn),第一次沒注意的地方。

    韓愈曾說:“詩書勤乃有,不勤腹空虛。”閱讀是我最愛的休閑活動,我一走進(jìn)書香世界,便欲罷不能,讓我們一起遨游書海,進(jìn)入閱讀的奇妙世界,享受吧!

    閱讀帶來的樂趣(精選20篇)篇九

    而我之所以愛讀課外書,是因?yàn)閺膶?shí)踐中得到了無窮的樂趣。

    讀課外書的第一大樂趣在于隨心所欲。主人是你,是你去找書,不是書來尋你。試想:一個(gè)大書架上,擺滿了書,有天文地理、童話神話、小說散文、詩歌傳記、古今中外……看哪本都行。不用著急,它們對你來說,是揮之即去,呼之即來的。你可以和冰心一起享受詩歌的人情冷暖;你可以和司馬遷一起談古論今;你可以和安徒生一起讀懂“美人魚”的寬宏大量……總之,當(dāng)家的是你,慢慢地領(lǐng)略大自然的美好,世界的美妙,生活多姿多彩的是你。

    樂趣之二。當(dāng)與朋友談話時(shí),你侃侃而談、出口成章、妙語聯(lián)珠于盤,泉水叮咚于潭……阿姐、阿妹一臉敬佩的神情,“哇噻!士別三日,不得不刮目相看啊!”只有你知道,這是你博覽的緣故。小小的虛榮心已滿足,文采寫在臉上。

    樂趣之三。當(dāng)作文需要你描述自然風(fēng)光、人物品性、生動場景、好詞佳句,信手拈來。每當(dāng)你的作文被老師夸獎,被同學(xué)羨慕時(shí),微小的愜意,那得心應(yīng)手的快感已在心中蠕動,只有你知道,這些是你平時(shí)積累的。

    讀課外書好不好?歷數(shù)了課外,你是不是有點(diǎn)心癢癢了呢?那么,就跟我一齊享受課外吧!

    閱讀帶來的樂趣(精選20篇)篇十

    半年之內(nèi)的寶寶,視網(wǎng)膜的發(fā)育是還沒有完全的,這時(shí)候選擇的圖書最好是帶有一些簡單的線條,主要是讓他們熟悉一下一些不同顏色的組織和構(gòu)成。1歲半之前的寶寶開始喜歡鮮亮的色彩,所以在這個(gè)時(shí)候,家長就可以多考慮帶有鮮艷色彩的圖書。孩子在翻閱的時(shí)候,會表現(xiàn)的更加具有興趣感。

    但是,這個(gè)階段的孩子思想還是沒有發(fā)育得很完全,孩子還無法控制自己的協(xié)調(diào)能力(培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力),所以家長要選那些不容易傷到孩子也不容易被孩子撕壞的書,布書、圓角紙板書或觸摸書都可以為孩子提供很好的保護(hù)。

    當(dāng)孩子兩歲之后,就會開始喜歡帶有一些故事情節(jié)的圖書,一般都是家長念給孩子聽,為了讓寶寶有著更加深刻的印象,有時(shí)候也可以讓寶寶說一段小故事給爸爸媽媽聽。自制書由于有孩子的親身參與,孩子很喜歡閱讀。到了4周歲后,故事情節(jié)變得特別重要,并且隨著對事物的觀察和理解更加深入,寶寶開始喜歡簡單的科普類圖書。

    給寶寶念故事的時(shí)候(給寶寶講故事的好處),家長的語氣一定要溫柔一些,更好的是帶著感情色彩,這樣寶寶聽起來也會更聚精會神。讀書時(shí)一定要是溫柔的、充滿愛意的、愉快的……閱讀技巧是可以訓(xùn)練的,很多家長是在為孩子讀書的過程中,發(fā)掘了自己配音和表演的才華和能力。

    閱讀一定是要帶有互動性的,有時(shí)候也可以借助肢體語言傳達(dá),適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以帶動孩子一起活躍起來,這樣就不會覺得每天的閱讀是一件乏味的事情。家長也不要覺得孩子們這么小,一個(gè)故事可以重復(fù)說即便,其實(shí)孩子們都是有反應(yīng)的,只要是聽了很多遍一樣的內(nèi)容,就會感覺到不耐煩的神情。

    如何讓寶寶在閱讀中找到快樂?圖書的選擇是最關(guān)鍵的,在不同的年紀(jì),給孩子看的書都需要有所變化。也有一些書,家長可以自己讀,當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些比比較適合和孩子分享的書本,就可以念給孩子們聽一聽,他們會從一些語言上感受到故事的發(fā)展。

    提高小學(xué)生的閱讀能力,很大程度上依賴于其閱讀興趣。培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣,使其在書中找到快樂,讓其覺得讀書就是一種享受。

    在平常的語文教學(xué)活動中,有意識地要求學(xué)生看一些課外讀物,比如,老師要經(jīng)常講述自己閱讀讀物后的收獲和體會,激發(fā)學(xué)生情感上的共鳴,使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。又如,可將書本上的東西來剖析生活的事和物,引起學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí),講述一些古今名人讀書成才的故事,并讓學(xué)生淡淡自己的想法,從而激發(fā)起學(xué)生對讀書人的崇拜,對書的渴望,形成與書交朋友的強(qiáng)烈意向。老師多組織安排一些文學(xué)業(yè)余活動,通過活動滿足學(xué)生在優(yōu)越性上的表現(xiàn)欲,使小學(xué)生愛動易動的天性得到釋放。開展和舉行一些如講故事比賽,演講比賽,話劇表演,小品表演等,根據(jù)各自的實(shí)際情況開展一些不同類型的活動,更有效地的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。通過豐富多彩的活動,最大限度地激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望促使學(xué)生產(chǎn)生一種自我閱讀意識。讓名年級的小學(xué)生通過具體的實(shí)踐活動逐漸提高他們的閱讀量。這樣,學(xué)生就會在課余時(shí)間主動進(jìn)行廣泛的閱讀嘗試,并在課余主動與人交流讀書心得,從而在班級中形成讀書的氛圍。

    語文課程標(biāo)準(zhǔn)在閱讀教學(xué)目標(biāo)中提出“感悟”這一概念。所謂閱讀中的感悟是指學(xué)生憑借語言和語境直覺,獲得一定印象和意義的心理過程。要讓學(xué)生感悟文中傳達(dá)的情感信息,不論是感性的或是理性的,都必須先通過整體感知,親身體驗(yàn),豐富的聯(lián)想,展開想象等開發(fā)學(xué)生的思維的方式,使學(xué)生入情入境,這樣方可讓學(xué)生真正地領(lǐng)會和理解當(dāng)中的深刻含義。閱讀是學(xué)生與文本的對話,相互構(gòu)建意義的過程。學(xué)生已有的知識積累與經(jīng)驗(yàn)在閱讀中起著重要作用。因此,學(xué)習(xí)語文應(yīng)重視材料的積累、感悟,培養(yǎng)良好的感悟。感悟?qū)用娴恼b讀,是要在初步感知的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生深化對課文內(nèi)容的自我感受與體驗(yàn)。在這一層面上訓(xùn)練學(xué)生誦讀課文,應(yīng)堅(jiān)持貫徹以情境重陶,開發(fā)思維的原則,給予閱讀教學(xué)中開發(fā)思維的特定內(nèi)容與形式,也就以具體可感的形象、生動的畫、繪聲繪色、情感與態(tài)度、故事情節(jié)、喜怒哀樂的`場面等,讓學(xué)生入情入境,開發(fā)學(xué)生的思維,使其思維活躍,提升其感悟能力,理解其語言,進(jìn)入其境其界,體會其感情。然后再通過學(xué)生的讀,來檢驗(yàn)他們對課文是否有感悟了。誦讀與感悟是相輔相成的,感悟會之于心,誦出之于口,心口相成應(yīng),相得益彰。

    小學(xué)生處于啟蒙階段,其識辯能力較差,不懂得哪些作品應(yīng)熟讀,哪些作品應(yīng)略讀,老師應(yīng)給予以正確的引導(dǎo)。對于一些文學(xué)經(jīng)典,特別中國文化的精隋則要求熟讀甚至是背誦,讀一篇精典文章,不是讀一兩遍,而是要多讀幾遍,甚至好多遍,所謂“熟讀成誦”。古人云“讀書百遍,其義自見”。孔子也說過“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。如果像和尚念經(jīng)那樣口到心不到,即使讀上千遍,“其義”也不能“自見”。這些文章可在理解的基礎(chǔ)上再要求其熟讀或背誦。教師可以在課前十分鐘或活動課上讓學(xué)生把課文上的內(nèi)容以表演的形式演示出來,幫助其理解,并加深印象。而有些文章或作品只要求其略讀,讓其了解其中的故事梗概及其所傳達(dá)的思想即可,如一些童話故事,神話故事,寓言故事等。教師可在班級中展開一些相應(yīng)的文學(xué)活動,可以形式多樣,內(nèi)容自行設(shè)計(jì),包括傳述故事情節(jié),說感受等。

    自學(xué)法。在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。我國古代教育家孟子“學(xué)貴自得”。他說:“君子深造之道,欲其自得之也。自得之,則居之安;則資之深;資學(xué)深,則取之左右逢其源,幫君子欲其自得之也。”這都強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)自得之意。閱讀教學(xué)的理想境界就是學(xué)生“自能讀書,不待老師講”,學(xué)生有了自學(xué)的能力,掌握了自學(xué)的方法,形成了自學(xué)習(xí)慣,就可以無老師自通,受用終生,這是教學(xué)的目的和歸宿。

    精讀法。所謂精讀,就是對書報(bào)上的某些重點(diǎn)文章,集中精力逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法,它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,最主要,最基本的手段。

    “教無定法”,特別是語文閱讀教學(xué)的方法更是多種多樣。但只要我們能有效地激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,并加以正確及時(shí)的指導(dǎo),讓學(xué)生掌握一種科學(xué)的閱讀方法,閱讀教學(xué)一定會有一個(gè)新的突破,而且在提高課外閱讀能力時(shí),我們要處處讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生取得成功后,會更愿意大量地廣泛地閱讀,良好的閱讀習(xí)慣也就隨之形成。

    閱讀帶來的樂趣(精選20篇)篇十一

    閱讀帶給我的樂趣有太多太多,與其說是閱讀,還不如說是悅讀,因?yàn)樗鼤鼓阈那橛鋹偅涯銕У搅硪粋€(gè)世界里去。

    書是良藥,因?yàn)楫?dāng)我失望時(shí),它會燃起我心中那闌珊的希望;書是引力,因?yàn)楫?dāng)我驕傲?xí)r,它會讓我腳踏實(shí)地。這一切都在于我“悅讀”了它。它總是牽引著我的魂,讓我總想“啃書”、“吃書”而忘記了一切。

    閱讀使我身臨其境,好像我就是這書中的一員,直到讀完,我還在那仙境中流連忘返、不愿離去。閱讀是我吸取知識的途徑,只要讓我閱讀,我就會覺得很滿足。像賣火柴的小女孩得到溫暖,又像魯濱遜在航海時(shí)的興奮。這種樂趣我無法表達(dá),亦不知如何吐露。

    這像是軟綿綿的白云,因?yàn)樗鼤r(shí)刻都能伴隨我,又像是碧綠的草地,因?yàn)樗鼤r(shí)刻都能擁抱我。

    記得,再一次失敗的考試后,我猶如一個(gè)體無完膚、傷痕累累、疲憊不堪的戰(zhàn)士。不知如何面對老師的批評、父母的責(zé)罵,我只有逃避。自己一個(gè)人反鎖在房間里哭,就在不經(jīng)意的抬眸間,看到了那一本重新振作的書。我不禁的拿起了那本書,我這一點(diǎn)挫敗算不得什么,文中的人物個(gè)個(gè)遭受的比我多,但他們都勇敢的面對我又有什么理由退縮。

    這一次閱讀讓我脫胎換骨,這就是它帶給我的樂趣之一。中華文化博大精深,我們應(yīng)以閱讀為途徑努力吸取文化,我像是一顆小草,只有用閱讀聚成的根去吸取營養(yǎng),才會茁壯成長,努力向前。

    我本人非常不提倡去讀言情小說,因?yàn)槲矣X得我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的時(shí)期,什么年紀(jì)就應(yīng)該做什么事情。那些不好的小說最好不讀,他不會使你感到。一定要會閱讀,枯燥乏味的讀,倒如不讀。我們只有體會到了,才算是成功的閱讀。

    無論在什么時(shí)間、什么地點(diǎn),這樂趣都一直陪伴著我。只有你親身體驗(yàn)后才會知道。他是我的老師、是我的摯友、是我的摯愛。

    我已經(jīng)感受到了你呢?讓我們大家一起來閱讀一起來分享這無法用語言描述的樂趣。

    閱讀帶來的樂趣(精選20篇)篇十二

    一直以來閱讀和編寫是自己業(yè)余生活中的主要娛樂,這種娛樂也可以解釋為學(xué)習(xí)吧!有人說,學(xué)習(xí)是乏味的。其實(shí),站在另一個(gè)角度去思考的話,其實(shí)學(xué)習(xí)也是可以成為一種樂趣的。對于本人而言,特別是閱讀,每天自己總會習(xí)慣性地翻閱了一些優(yōu)秀的書籍,而且經(jīng)常在閱讀之后,似乎在思想覺悟上總會有一些新的收獲。

    也許對于我而言,閱讀就是自我完善的一種途徑吧!一直以來翻閱了那么多的中外書籍。在這個(gè)過程中,閱讀不僅豐富了自己的精神世界,而且也讓自己在一些工作的實(shí)踐中也有了思想性的指引,也許這也是自己未來是否能獲得更多成功的一個(gè)重要因素吧!回想高中生時(shí)代,在寒暑假期間,自己心血來潮的去進(jìn)修了日本語,當(dāng)時(shí)根本沒想過能去日本,但沒想到后來還真被單位派遣去了日本進(jìn)修了。

    不僅如此,因?yàn)樽约簶I(yè)余堅(jiān)持閱讀學(xué)習(xí),后來,因?yàn)橐恍C(jī)緣巧合的情況,自己也還很幸運(yùn)地被派遣到其它的國家學(xué)習(xí)。很多時(shí)候,我都會有這樣的一種想法:一些令人想象不到的機(jī)遇,還真會臨幸一些好學(xué)之人。無論怎么樣,堅(jiān)持學(xué)習(xí),總是一件很好的事情!

    閱讀帶來的樂趣(精選20篇)篇十三

    在我一生中,有過許多樂趣的事,比如:跟同學(xué)打籃球,幫媽媽做飯等等。可在我的眼中,才是最特別,最獨(dú)一無二的。

    在書中,你可以認(rèn)識許多人物,也可以了解他們的性格,就像了解新朋友一樣,了解他們是否幸福,是否快樂。當(dāng)你認(rèn)真讀書時(shí),就會感覺身入其境,好像這些朋友就在你的身邊,跟你一起玩耍,他們的一舉一動,都會浮現(xiàn)在你的眼前。

    在書中,你也能知道許多有趣的知識,比如:袋鼠能不能向后跳躍,斑馬的條紋對它是否有害。這些知識在書中通通都有,你也能借書消愁,當(dāng)你不快樂時(shí),書會給你帶來快樂;當(dāng)你遇到解決不了的矛盾時(shí),書會教你怎樣化解矛盾;當(dāng)你遇到困難時(shí),書也會幫你一起解決困難。

    正是因?yàn)橛辛藭覈庞心敲炊嗳瞬牛徽且驗(yàn)橛辛藭覈艜杆侔l(fā)展;正是因?yàn)橛辛藭覀兊纳畈艜S富多彩。

    書就如一杯水,是生命的源泉;書就如一朵花,讓我們感受它的情懷。只要你愛讀書,就會感受到樂趣,從現(xiàn)在開始,做一個(gè)愛讀書的人吧!

    閱讀帶來的樂趣(精選20篇)篇十四

    12月21日,沐浴著冬日的暖陽,新建小學(xué)舉行了“名班主任工作室系列活動之六——走進(jìn)繪本世界共享閱讀樂趣”。新建小學(xué)名班主任工作室的所有成員和一四班的家長朋友們參加了本次活動。

    首先,一(4)班的馬鶯鶯老師和孩子們展示繪本閱讀《我爸爸》《我媽媽》,孩子們快樂地徜徉在繪本的世界里。馬老師循循善誘,和藹可親,引導(dǎo)孩子們走進(jìn)繪本仔細(xì)觀察,感受父母之愛的平凡與偉大。孩子們想象豐富,踴躍發(fā)言,精彩的課堂贏得了大家的陣陣掌聲。

    接著李文靜老師談了自己在繪本閱讀教學(xué)中的體會。她總結(jié)了繪本閱讀教學(xué)的四點(diǎn)益處,一是幫助孩子學(xué)習(xí)語言;二是陶冶孩子的藝術(shù)情操;三是讓孩子從此愛上閱讀;四是幫助孩子健全人格。

    五年級組的魏娜老師前段時(shí)間到陜西榆林參加了關(guān)于主題閱讀的交流活動,她和大家交流了學(xué)習(xí)收獲。強(qiáng)調(diào)“語文主題學(xué)習(xí)”要重視語文教學(xué)的實(shí)踐性,要著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力及合作探究能力。在“主題學(xué)習(xí)”課堂中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究要成為最主要的學(xué)習(xí)方式,閱讀和交流要成為課堂最主要的內(nèi)容。

    最后,校長耿國瑩強(qiáng)調(diào):在今后的教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,帶領(lǐng)孩子們海量閱讀,享受,為每一位孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    閱讀帶來的樂趣(精選20篇)篇十五

    讀一本好書就是和許多高尚的人談話。在閱讀中,細(xì)細(xì)品味書本中的內(nèi)容,何嘗不是世界上最有樂趣的事。

    在于享受。一本好書,一杯清茶,一個(gè)愜意的下午。當(dāng)午后的陽光悄悄地、靜靜地灑下來,灑在平整的、光滑的書頁上,灑在那一行行安靜的文字上,你會發(fā)現(xiàn),閱讀是一種修身養(yǎng)性的樂趣,可以拓寬你的視野,增長你的見識,開闊你的心胸,蕩滌你的心靈。此時(shí)的你也會發(fā)出和這陽光一樣燦爛的微笑吧!因?yàn)樵谶@城市的喧囂中能尋覓到這樣一份閑適的美好,享受到,是何等的不易,何等的難得!

    在于發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己不知道的事情,發(fā)現(xiàn)自己沒見過的東西以及發(fā)現(xiàn)自己不認(rèn)識的事物等都是一種快樂。看科幻小說你會發(fā)現(xiàn)它不是虛無縹緲的謬論,而是對未來的一種想象。在閱讀時(shí),它帶著我去領(lǐng)略地心深處的秘密,神秘島的沉沒,發(fā)生海底以下兩萬里的故事宛如到了無人之地的感受,真是妙不可言。我發(fā)現(xiàn)閱讀時(shí)讀的書越多,我懂得的就越多,懂的越多我就越快樂。讀書吧!朋友,讓我們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)大千世界的無限生機(jī)和無限的魅力吧!

    聰明的你啊,讓忙碌的腳步慢下來吧,讓勞累的心靈靜下來吧,讓疲憊的身體放松下來吧!投入到閱讀中去,你會發(fā)現(xiàn),它會讓你的生活更精彩!

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    閱讀帶來的樂趣(精選20篇)篇十六

    書本像一扇又一扇的窗戶,讓我只要打開其中一扇窗,就可以得到另一個(gè)知識;書也像我的朋友,天天陪在我身邊,讓我不管什么時(shí)候都不會無聊。

    小時(shí)候,媽媽常常在晚上的休息時(shí)間里,讓我聽音樂或者是講故事給我聽,這不是每個(gè)小孩都可以得到的福利,因?yàn)樗穆曇魧?shí)在太棒了,讓人聽了會再想要聽一遍,媽媽最喜歡講童話故事了,我覺得里面的人好幸福呀!

    上一年級之后,我就學(xué)會了許多字,可以自己閱讀了,跟媽媽說故事給我聽,差異非常的大,因?yàn)槲铱梢赃x擇自己想看的書,就不用等媽媽有空才講故事給我聽,就好像學(xué)會開車一樣,想開到那里就開到那里,自由自在,無憂無慮,不用受人控制,可以到書世界的每一個(gè)角落去探索。

    我最喜歡讀的書是“狐貍的錢袋”,在這個(gè)故事里,小狐貍——阿南和阿旺爺爺在溫馨又有情的“回憶袋”里,裝了滿滿的回憶。這只小狐貍很喜歡跟人類做朋友,可是總是交不到,因?yàn)樗且恢挥心Хǖ暮偅仨氁么幼兂鲥X來,送給人類,可是他怎么變都變不出來,讓我也替它捏了一把冷汗。我覺得狐貍阿南不放棄自己的精神,非常令人敬佩,當(dāng)我們碰到困難,只有堅(jiān)持下去,才能成功;而阿旺爺爺能有耐心的教導(dǎo)小狐貍,不責(zé)備它,有這種和藹的爺爺真令人羨慕。

    每到星期二,學(xué)校的閱讀小達(dá)人或老師,就會在早自休來教室說故事,他們帶來許許多多不可思議的故事,加上生動的動作,讓我聽了目瞪口呆,也讓我笑得合不攏嘴。等我長大以后,也要成為閱讀小達(dá)人,說故事給一、二年級的小弟弟、小妹妹們聽,看到他們臉上掛著滿足的笑容,一定很有趣,希望他們一樣喜歡閱讀。

    閱讀是我最喜歡的活動,書本更是我最要好的朋友,即使因?yàn)閻坶喿x而被媽媽罵或是忘了吃飯、睡覺、洗澡,我也不會放棄享受,我真想把全世界的好書都看完,那該有多好呀!

    閱讀帶來的樂趣(精選20篇)篇十七

    對于“樂趣”這一詞讓我發(fā)出無限感慨!要問我的樂趣是什么,我一定會一口咬定是“閱讀”!是,我愛閱讀。我喜歡在夏日的午后。一個(gè)石凳、一本書、一個(gè)人、一杯奶茶,蟲鳥相伴下來讀書,每當(dāng)這時(shí)我就會十分快樂。太陽均勻地灑在我的身上,使我感到暖洋洋的。一口奶茶,品味著奶茶在體內(nèi)極速下滑時(shí)的舒適。看著一句句話語,抬頭沉思一會,品味作者為我們創(chuàng)造的奇境,與作者一同用心交流。中包含了美,這種美不是指書美、詞句美,而是指氣氛美。當(dāng)你看到月景時(shí),一幅月光皎潔,隨星相伴的景色便如兔子一般一躍而人你的腦海······中包含著快樂,你的心情會隨著書中情節(jié)波浪起伏。

    有時(shí)歡愉,有時(shí)憂傷,讓你盡情感受到作者的心情境地。閱讀中的樂趣是安靜。當(dāng)你一個(gè)人待在一處,星月相伴,蟲鳥相伴,蟲鳥相隨時(shí),你一定會感受到安靜的快樂。閱讀中的樂趣十分之多,但這些需要你細(xì)細(xì)品味,細(xì)細(xì)研究。閱讀是要用真心與耐心相結(jié)合才能完成。有人說:“閱讀有沒有捷徑?”

    有人答:“閱讀當(dāng)然有捷徑,走馬觀花得看,或者直接翻一翻!”在這我說:“閱讀并沒有捷徑,他需要一分一秒地去讀,一分一秒地去品味。閱讀的”捷徑“就是用心,用心去讀,用心去理解。“閱讀會讓你增長知識,能讓你磨掉浮躁,會讓你學(xué)會用心去與人交流。十分之多,讓我快樂,也讓我憂傷!閱讀就是我的樂趣!我的樂趣便是閱讀!

    閱讀帶來的樂趣(精選20篇)篇十八

    書籍對于整個(gè)人類的關(guān)系,好比記憶對于個(gè)人的關(guān)系。書籍記述了人類的歷史,記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗(yàn)。書籍給我們描繪了自然界的奇觀壯景,千姿百態(tài);書籍指引我們度過難關(guān);書籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日;書籍將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高歡樂的思想,從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。

    ……不管怎樣,只要我們愿意,我們在書籍的世界里不但可以變成國王,而且可以浪跡萬水千山,游遍天下的名勝之最。這種旅游既不會使人疲倦,又無交通不便之痛苦,更無須花錢破費(fèi)。

    ……書籍為我們建立起一座完整的光怪陸離的思想之宮。書籍賦予我們的思想比現(xiàn)實(shí)生活所賦予的更生動活潑,正如倒影里面所放映出來的山石花卉,常常比真實(shí)的更迷人一樣。

    1.用簡潔的語言概括這幾段文字的中心。

    2.根據(jù)這幾段文字的介紹,結(jié)合個(gè)人的體會,說說讀書有哪些樂趣。

    參考答案:

    1.這幾段文字要說明的觀點(diǎn)是:讀書有無窮的樂趣,。

    2.可以認(rèn)識萬千的世界,提高認(rèn)識世界和改造世界的能力;可以增廣知識擴(kuò)大視野可以獲得各種各樣的經(jīng)驗(yàn),使我們戰(zhàn)勝困難;可以使我們獲得無窮的力量,化險(xiǎn)為夷,化枯燥無味為多姿多彩....

    閱讀帶來的樂趣(精選20篇)篇十九

    周末的晚上,我和媽媽在小區(qū)附近散步,不知不覺,來到了人聲鼎沸的寬窄巷子。這里有好多引人注目的小攤,賣著各式各樣的小玩意兒。突然,我眼睛一亮,看到了路邊的一家書店見山書局。我興奮地拉著媽媽的手,快步走進(jìn)了書店。

    書店里人很多,但很安靜。顧客們都在看書,有的微笑,有的在沉思,還有的顯得著急,但他們都露出滿足的神情。我很快找到了兒童專區(qū),一眼就看見了前不久好朋友介紹的書《女巫的貓》。我高興地拿過來,先瀏覽了封底的故事導(dǎo)讀:誰會把里諾當(dāng)成家貓呢?它有著一身烏黑的閃光皮毛,一雙明亮的大眼睛,還會很多神奇的戲法。可它對成為一個(gè)高明的魔法師并不感興趣,卻渴望成為一只廚房貓,住在一戶溫暖的人家,捉老鼠、照看嬰兒、看家,永遠(yuǎn)和他們在一起。看完導(dǎo)讀,我迫不及待地翻開書讀了起來,一下子被精彩的故事吸引了。可是,不一會兒,媽媽就開始催我離開了。我依依不舍地合上了書,輕輕放回書架,眼睛卻舍不得挪開,直到媽媽拉了拉我的衣服,我才一步三回頭地向外走。

    媽媽留意到了我的不舍,關(guān)心地問我:“你很喜歡這本書嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,用懇求的眼睛望著媽媽:“你能給我買這本書嗎?”我太急于了解故事的進(jìn)程和結(jié)局了!媽媽微笑著答應(yīng)了。

    從閱讀中獲得的快樂很難用語言表達(dá),對于我來說,是無限的!

    閱讀帶來的樂趣(精選20篇)篇二十

    本刊訊近日,一部與《一生的讀書計(jì)劃》《如何閱讀一本書》齊名的閱讀參考書《》,由譯林出版社出版發(fā)行,本書專為那些體驗(yàn)過閱讀樂趣的人而寫。此外,作者還在書中對不同類書籍進(jìn)行了評價(jià),并推薦了不同的閱讀方法和技巧。應(yīng)該說,這是一本不可多得的涵蓋閱讀方方面面,而又與時(shí)代同行的書。

    在這個(gè)大眾傳媒的時(shí)代,伴隨電子出版物的興起,許多人特別是青少年越來越熱衷于快餐式閱讀,這種以追求快速、簡單甚至愉悅為目的的閱讀方式所帶來的弊病也是顯而易見的:許多人為了追求純粹“悅讀”而棄華章名著于不顧,在迅疾的流變中只愿選擇圖文并茂,抑或只有圖片、視頻的電子讀物以單純滿足視覺的享受。長此以往,癡迷于此的這一群體的文字表達(dá)能力必將退化,乃至逐漸喪失獨(dú)立思考的能力,變成沒有思想的“空心人”。

    欣慰的是,仍然有眾多的讀者在線上線驗(yàn)著閱讀的真正樂趣。但是,在外界干擾和誘惑愈演愈烈的情形下,我們怎樣才能培養(yǎng)并保持深度注意力,在這吵鬧的環(huán)境中安心讀書呢?本書將給你答案。

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