優秀作文是通過對思想和情感進行深刻表達，以及對語言和結構進行合理運用而得以形成的一種文體。它能夠展現出作者豐富的內涵和獨特的個性，給讀者帶來美的享受和深刻的思考。寫一篇優秀作文需要我們有良好的語言表達能力和獨到的觀察力，同時還需要通過不斷的積累和實踐提升自己的寫作水平。以下是一些經典的優秀作文片段，展示了不同作者的獨特魅力。
難忘的山寨六年級（模板19篇）篇一
她換了個手機號，像個空殼，把自己管緊了。想到他，她忍不住打開郵箱，里面全是他的來信。
他在信中說，他的眼睛已經完全康復，現在已經離開了殘疾學校，去了普通學校。他問你在哪里。你為什么不聯系我？他說他永遠不會忘記她。在他心中，她是最美麗的女孩.
她迅速關掉了電腦。我再也不敢看了。我和武玉，就像恐龍和王子一樣，是來自兩個世界的人。
時光飛逝，半年過去了。洛陽正忙著準備中考。她讓自己忙得像一列不停的火車。唯一的出軌是在考試前，洛陽回到滿是向日葵的花唄。那些燦爛的向日葵依舊，但事情不同了。
一個月后，洛陽考上了一所重點高中。此時的洛陽依然有著微胖的身材，但她蜜色的肌膚透露出健康的光澤，讓很多女生羨慕不已：“洛陽，你真美，我們都想抱抱。”
國慶節那天，學生會主席許安發現了洛陽。那是一個優秀的男孩，就像被國際is09000認證一樣，是每個女孩眼中的白馬王子。他說：“洛陽，國慶有英語晚會。很多人推薦你當主持人。希望你能同意。”當晚，在容納數千人的大禮堂里，洛陽的成功舉辦引來了掌聲。
第二天，許安要求洛陽去看西郊最艷麗的紅葉，但她拒絕了。
難忘的山寨六年級（模板19篇）篇二
在幸福而快樂的小學生活中，有幫助過我的同學，有默默付出的父母，但是，最難忘的還是我們的班主任也是我們的語文老師——李老師。
都說師恩難忘，原先我還不知道這句話的真正內涵，只是簡單地認為，老師就是老師，怎么會永遠記住呢？但是在即將畢業的時刻，我才深深地體會到了這句話的含義。
李老師中等個，非常漂亮，雖然四十多歲了，但是歲月好像特別眷顧她，看起來也就二十多歲。
從上一年級開始，李老師就開始教我們語文。從拼音學起，這個字母像什么，讀什么，經過李老師的點撥，我們很快就記住了。剛開始寫字的時候，李老師怕我們看不清黑板上的字，就手把手地教我們下筆，時間一長，我們就知道每個字的占格、結構，字自然就寫好了。
名師出高徒，李老師寫得一手好字，無論是鋼筆字、毛筆字，那都是頂呱呱，下筆剛勁有力，和字帖比較，簡直惟妙惟肖。李老師還特別有文采，出口成章，有多篇文章發表在各大期刊雜志上，在李老師的熏陶下，我們的字不僅工整漂亮，而且也是人才輩出，同學們的文章也是多次見報，多次獲獎。
是李老師教會了我們知識和做人的道理，感謝老師的教導。
難忘的山寨六年級（模板19篇）篇三
天色已晚，在太白立交的橋下，燈光顯得尤其昏暗。這時，我遇見一賣花的，確切來說，是大家遇見一賣花的，只不過大家都漫不經心地走過去，唯獨我停了下來。我早想買一盆花草，又在這樣一個酒足飯飽，歡樂閑舒的時分，因此對這賣的花十分上心。
賣花的是一小伙兒，皮膚黝黑，開的是一輛小摩托三輪，車上多是盆景，也有成束的玫瑰與雛菊。我問賣花的從哪里來，什么花好養，他的店在哪兒。小伙也不嫌我嗦，都一一告訴我，并說自己沒有店，現拉現賣。
我挑了一盆金邊吊蘭，并買了一個白色瓷盆來栽它。倒也便宜，總共三十。在小伙兒給我的吊蘭換盆換土的當兒，小師妹走了回來。
小師妹一邊看車上的花，一邊聊有興趣地和我說起自己種的植物。我對師妹說：師妹，這賣花和我是老鄉！
小伙兒抬起頭，回答說：十五塊一束。又很認真地問我：玫瑰？
我卻忍不住笑了，說：不，我覺得還是雛菊好看，要雛菊。
我自取一束雛菊，順手遞到師妹面前。師妹有點不好意思，卻也沒有推辭，雙手接了花。她把花往鼻子前湊了湊，嗅了嗅，開心地笑著，說：謝謝師兄！
看著小師妹的開心的模樣，我心想，請師妹吃一頓大餐也未必能討得這樣的笑容，這十五塊錢是值了。
之后，我抱著吊蘭和拿著鮮花的師妹邊聊邊往前走，走出立交橋，發現大家原來在前面等我呢，或者說是在等小師妹。我不好意思地對其他兩位師妹說：早知多買幾束了，以為你們都走了。
小師妹在路上，說：要是我不回去看，這花就沒了。我笑了笑，心想確實是這樣的。送女孩子花，從來都是件莊重的事情，而今晚，一切都是那么隨機。平凡生活中的平凡事，卻又顯得有幾分別樣的生動。
我覺得女孩收到花，總是開心的吧。我問師妹們，師妹們都深表認同。
我做了一件討小師妹歡心的事，看來還不錯。一個男人能討女孩子歡心豈非都是一件快樂的事？何況小師妹又是這樣漂亮的一個姑娘，博漂亮姑娘一笑，就更有趣得多了。
只是人們常常把送花當成一個太有象征性的事情，比如說玫瑰象征愛情，情人節才去送玫瑰。人們對送花寄寓了太多，卻對生活忘記了太多。
其實，任何時候，一個女孩子收到任何鮮花都是開心的。
看到小師妹的美麗的笑容，我才發覺我好久也沒送過女子鮮花了。
記得四五年前，我到另外一個城市看朋友，第一次送女孩子鮮花，那個女孩子驚喜極了。她走在我前面，輕快的像每一步都要跳起來。
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難忘的山寨六年級（模板19篇）篇四
窗臺上有幾盆向日葵，很難看。每一個陽光明媚的日子，紅黃花一起對著太陽微笑。
“媽媽，這是為什么？”我很好奇。
“那是太陽花微笑著回報太陽的恩惠。”
“太陽能收到花的回報了嗎？”
“‘誰有一顆草心，誰就能得到三道春光！’太陽的善良是無法回報的，她也從來不想要什么回報。"。
“那為什么向日葵對著太陽微笑呢？”
“那是花發自內心的祝福。”
“那為什么？”心里全是問號。
很快，我就被水痘看好了，但是兩天的時間，我全身都成了水痘的天堂，連手掌和腳都被小水痘人占了。全身又痛又癢，一直發燒。躺在床上連動都不能動。別提有多難受了。去醫院，打針，吃藥，敷藥，爸爸媽媽忙著打包。
聽說水痘會留疤，我媽就一直看著我，一遍一遍幫我擦藥水癢。真的很癢，我就吵啊吵啊，用手抓。我媽總是安慰我，用嘴輕輕吹給我聽。不知不覺就睡著了。醒來發現媽媽累了，躺著睡著了，手被小心翼翼的包在沙袋里。
上廁所的時候，我媽站在床邊，輕輕地把我抱下床，小心翼翼地扶著我上廁所，就像抱著一個無價之寶，生怕不小心弄疼了我。
半個月后，我終于康復了。我的臉上和身上連個疤都沒有，但是我的父母很憔悴。
我抱住媽媽的脖子說：“現在我明白了，我是一朵快樂的向日葵，我要給我的父母最美的微笑！”他們都笑了，笑得那么甜。
難忘的山寨六年級（模板19篇）篇五
如果我是一名小導游，我會給大家介紹花瑤山寨。這里鳥語花香，山青水秀，一棵棵參天大樹像巨神一樣守護著這個美麗的山寨。
春天，百花競放，綠草如茵。每當到了炎熱的夏天，花瑤山寨可是個避暑的好地方，這里涼風習習，氣溫宜人，瓜果遍地。那全國聞名的金銀花漫山遍野，有雪白的，有金黃的'。夏天是游客最多的季節。
花瑤山寨的特產可多了，比如豬血丸子、土豬臘肉、山菇、布藝。這里還有很多珍稀動物，比如山雞、野豬。如果你來這里，可以吃到這里的山珍野味，瑤山烤全羊是這里最有名的特色菜。要是你吃了，一定讓你回味無窮。
每到過年過節，他們就會在當天晚上舉行一個盛大的篝火晚會，圍著火堆載歌載舞，還有那瑤語對歌，雖然聽不懂，但我們可以感覺到瑤民們是多么的幸福、開朗。
朋友們，聽了我的介紹，你們一定喜歡上花瑤山寨了，耳聞不如目睹，快點行動吧！我一定做一名最熱情、最周到的小導游，希望大家和我聯系。
難忘的山寨六年級（模板19篇）篇六
花是美麗的，它能帶給人們美好的心情，也能讓正在悲傷的人們高興起來。
春風一吹，花朵兒都蘇醒了，都發芽了，也都結成花骨朵，含苞欲放的花骨朵隨著時間的一分一秒，慢慢的成了嬌艷欲滴的花姑娘，她們都面帶微笑，隨風搖曳，真是美不勝收。白天，她們在一起玩耍嬉戲。晚上，她們就一起進入了甜美的夢鄉。今天中午的時候，我走在上學的路上，忽聞一陣淡淡的花香，扭頭一看，原來是一朵朵小白花正在隨風舞蹈，看著她們那婀娜的舞姿，我真是贊嘆不已。告別了白色的小花，走著走著，映入眼簾的是一棵掛著大白花的樹，上面的'花猶如百合花一樣潔白，但是她們還沒有完全開放，只有那一兩朵花開了，其她的花就像是幾為少女剛睜開朦朧的睡眼，還沒有完全蘇醒的樣子。告別了大白花，眼前又是一片種著油菜花的菜地，油菜花，那細細的莖，左搖右擺，那一朵朵小花頻頻點頭，就像是在向人們問好一樣，油菜花上面還有勤勞的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，組成了一幅美麗的畫。
花兒真美。
難忘的山寨六年級（模板19篇）篇七
某老師上課時總沒有太大的吸引力，“同學們，翻到書第……頁，來，今天……”，今天學的是首元曲，由于無趣，我便尋思著怎樣去打發這節課的時間。
看到這首元曲的插圖是一幅“山中秋景”，其布局頗像《水滸》中的梁山腳下風景，那么就在此圖上添上幾筆，畫個“水滸山寨”吧。
嗯，水上應添上幾葉小舟，還要畫上阮氏三兄弟方才有些感覺。水中還要添上幾名游泳水兵，不錯！我思考著畫著，約莫過了個七八分鐘，這條河上的情景就已差不多了。
山上應畫上些梁山旗幟才會顯出山寨之感，還需在山間添上隱約的幾座兵營，旁邊的空余處再畫上幾個巡視的將領——畫上林沖與武松罷，此二人的特征甚是明顯，尤為好畫。兩柄白花花的戒刀，一個金閃閃的頭箍，再來一身墨綠色的.行者長袍，為了彰顯其威武，再在刀上畫些血跡，武松在我的一番修飾下，更顯英武。
“唐家和，你給我注意點，上課一直低著頭干嘛？！”“x婆婆”（由于老師十分啰嗦，我便給他取了個“雅號”）在黑板前訓斥我，我不敢作聲，卻積了一肚子氣，待他在板書時，我便在那河灘上邊畫上了他的頭像，再添上那梁山泊中的“黑旋風”李逵在旁，將他訓斥一番，好不痛快！
許久，我停下筆，得意地欣賞著我的杰作，“喂！小w（我同桌），你來看看！”我亮出我的佳作，而她回應我的是一張“o”字形的嘴。
難忘的山寨六年級（模板19篇）篇八
我在外國語大學的迎新晚會上又見到了武玉。
令洛陽驚訝的是，與她搭檔的是武玉，她和他成為了同時吸引了成千上萬人注意力的晚會的主持人。
但是武玉沒有認出她。耶！他以前從未見過她，他怎么能認出自己呢？
在她和他的合作下，晚會圓滿結束了。他請她吃飯，她說沒有，他沒有再說話，只是拿著專著看著她.不知過了多久，他迅速牽起她的手，一步自覺地跟著他進了學校對面的麥當勞。
他坐在她旁邊，看著一只小貓吃雞翅。他說：“你的聲音很好聽。我曾經認識一個和你聲音一樣的女孩。”她的心顫抖著問，是嗎？他說：“我一直在找她。”言語中充滿痛苦和思念。
洛陽一直低著頭，直到吃完八個雞翅，兩杯可樂，走出餐廳。她輕輕說了聲“再見”，快步向前走去。
后面傳來一個殷切的聲音：“我能牽你的手嗎？”洛陽停了下來，回頭一看，他們的手握在了一起。“是你！聲音很酷！手軟！”他激動得語無倫次。“不，你認錯人了。”洛陽慌忙向前逃去。
但是突然她覺得手指有點疼，低下了頭。那是一枚鉑金戒指，閃閃發光，環繞著她纖細的無名指。她突然停下來，回頭，靜靜地看著他，淚流滿面。——武玉，我終于找到你了！
難忘的山寨六年級（模板19篇）篇九
奶奶是比老屋門背后那把鐮刀還要偏執的。
她喜歡走那條漆黑的小路去“耍man子”一種幾人圍坐一起丟銅幣的游戲。小路上隔十多米站一盞路燈，稀臟的燈光在黑夜里破開一個渾黃的窟窿。大家勸她年紀大了，就別再去湊那點熱鬧了。她非不聽，“骨頭生了銹，多走走就靈活了”，固執地還走那條路去。某天終把手臂給摔傷了，彎繞的繃帶總算是纏住了奶奶那顆執拗的心。
好久不回老家的我，和奶奶住了幾日，就又去姑媽家“串門”了。多天后回來，我仍窩在房間打游戲，奶奶在屋外扯著嗓子跟電話那頭的爸爸喊：“哎呦，去那邊住個好多天，回來又不講話，是一點也不想在我這住喔！”這嗓音粗糲牢實，不斷被撐到極限又爆破開來，達到一個新的高度。模糊的字句從她嘴里快速而火燙地往外噴。她以尖酸刻薄的語氣向我鬧著小孩子的脾氣。
花葉的殘敗。
猶記那把和奶奶分不開的小木椅。每回落日要斂起跳動的光，奶奶就搬小木椅到屋前坐著，直等到太上老君練完丹爐。她一年四季總穿的那么厚實，寬大的衣襟松松垮垮地披在身上。我瞧近看：她的皺紋深陷在歲月的漩渦里，被烏青的流云推搡著化入糙膚。屋檐替她遮住余暉的觸碰，但傴僂老人的背卻仍被斜陽壓彎了。她一個人坐著，只跟山巒對話。
子女成家而去，日子對她而言多難熬啊，麻木也是種痛感。她孑然一身，獨守著殘枝敗葉最后的倔強。
鏡子里的花。
奶奶是喜歡照鏡子的。
她喜歡偶然走過鏡子前的回頭一瞥，喜歡清早爬起來在鏡子前把頭發梳得整整齊齊，喜歡那面嵌在年代久遠的衣柜里的灰蒙鏡子。
她喜歡照鏡子，可她的世界里已沒有了繽紛的五顏六色，于是鏡子于她，只是個能把自己卷進去的深淵。她渴望團聚的熱鬧，卻只能用孤單的吵鬧去掩蓋悲傷。
可是，鏡前與鏡后的奶奶，都應該是戴著鮮艷的花的姑媽口中的奶奶，年輕時善于持家也總妥協于生活；父親心中的奶奶，一面和小一輩拗脾氣，一面又心疼他們辛苦掙錢；我眼中的奶奶，嗓門大又碎碎念卻把不舍和寂寥藏在心底歲月的涓涓流水應該藏住那些日漸鋒利的皺痕，晨日的燦爛金光應該抱住那個日漸干枯的身子。她應該是要戴起一朵鮮花的啊。
難忘的山寨六年級（模板19篇）篇十
在這六年的小學生活中，我們都有許多難忘的人、事。我最放不了的就是我的同學們。
先寫寫我的同桌吧！他是一個幽默的人，每次我不開心的時候，他都會給我講笑話，不一會我們就一起哈哈大笑起來。
我前面的同學xxx學習很好，經常和我一起玩兒。做什么事我們都一起做。她是一個活潑可愛的女孩，老師同學都喜歡他。
“如果有一天，我老無所依……”“別唱了，別唱了，煩死了。”這會是誰呢？當然是我們班的淘氣包xxx、xxx和xx了。他們唱的雖說還可以吧，但是確實也讓人受不了。這不，xxx再說他們呢嘛。
“帶虎字的歌還有什么來著？”這又是誰呢？還用說，當是我們班的大班長了，這會兒他們游玩歌詞接龍呢！
“《涼州詞》王之渙……”這是xx在背書呢，她可是我們班品學兼優的好學生，老師同學都很喜歡她。
…………。
但是，不久我們就要離開老師、同學和母校了。所以，我們現在要珍惜這段美好的時光，好好相處，讓友誼地久天長。
難忘的山寨六年級（模板19篇）篇十一
多么令人難忘的快樂活動啊！又像方電影似的出現在我的腦海里。
那一次，我們同學私底下再周末時舉行了一次活動，說要去人民公園玩，周六早上集合。最后經投票決定，都同意了。這不，周六早上我們十幾個孩子都到齊了，于是我們就朝人民公園的方向走去。
到了，我們幾個孩子東竄西跳的，把所有游戲玩遍了，我們也累的倒在草坪上，可我們也不知道還能玩什么。突然看見一個孩子吹著泡泡走過去。不知道誰說了一句：“我們進行一次吹泡泡的活動吧！”同學們聽了都被自己的好奇心吸過去了，我們買好了吹泡泡的“武器”。等著上戰場。
我們選好了一塊草坪之后，紛紛把自己的“武器”拿了出來。比賽開始了，同學們一個個都鼓起了小嘴，興致勃勃地吹了起來，一剎那間,草坪沸騰了，你看泡泡五光十色、飄飄悠悠;你聽：同學們的歡歌笑語起此服，都沉浸在一片歡樂的氣氛中。在此次活動中同學們都掌握了吹泡泡的技巧，一個個泡泡飛上了天空，草坪上空到處都是泡泡，我們向來到了一個神奇的世界。
在陽光的照耀下，泡泡魔術般地變換著它的光環和色彩。一會變黃，一會兒變綠，一會變藍……它的顏色像雨后天邊的彩虹、又像五顏六色的霓虹燈，真比國慶節天安門上空的氣球還漂亮。它晶瑩透亮、像鏡子一樣映下了明亮的燈光。映下了同學們一張張笑臉，映下了日夜為我們而操勞的老師和家長。
難忘這次快樂的活動啊！
難忘的山寨六年級（模板19篇）篇十二
哎！累死我了。上了一天補習班的我，整個人都快散架了。拖著沉重的步伐，我終于到了家門口，咦？怎么按了半天的門鈴，愣是沒人開。哼！媽媽一定又是去逛街了，對！現在她一準在“步行街”購物，于是，我立刻實行了“搜母大行動”。
來到“步行街”，我一路東張西望，不到三分鐘一個熟悉的身影就跳入了我的眼簾——一身黃色的羽絨服，咖啡色的褲子，清爽的齊耳短發……沒錯！就是我老媽，看到此我連忙追了過去：“媽媽，媽媽！”可是前面的“老媽”卻無動于衷，一會兒看看這邊的衣服，一會兒看看那邊的褲子，絲毫沒有想要停下來的意思。哼！我的這個老媽呀，什么都好，就是一逛起商店就什么都忘記了！想著，我連忙跑到“媽媽”的身后，又大聲地喊了一聲：“媽媽！我——”前面的“媽媽”終于停下了腳步，慢慢地轉過身來。天哪！竟……竟然是一張陌生的臉！
啊？！竟然不是我的`購物狂老媽，我認錯人了！？前面的“老媽”也怔住了，仿佛也被我這個不知何時冒出的“女兒”給愣住了。我突然感覺整個世界都定格了，兩旁的行人仿佛也像看外星人似的，全部停下腳步笑嘻嘻地看著我，那位“山寨媽媽”也丈二和尚——摸不著頭腦，0.1秒以后我的“山寨媽媽”笑著調侃道：“喲，寶貝女兒，是叫我嗎？”
我的臉立刻火辣辣的。怎么辦？怎么辦？羞死人了，唉！我這個粗心的毛病什么時候才能改呀？我……哎！不過現在說這些也晚了，關鍵是如何解決眼前這個燙手的山芋。恩……有了！我的機靈火花一下子又“噌”的一下冒了出來。我朝那位“山寨媽媽”微微一笑：“不是喊你，我媽媽就在前面！”然后又繼續向前跑，一邊跑一邊假裝喊著：“媽媽，等等我……”
難忘的山寨六年級（模板19篇）篇十三
她是一個標準的氣質美女，1米7的高個，長發披肩，著裝也總是飄逸翩躚。她化淡妝，印象中只化眼線，不圖腮紅，加上一臉嚴肅的表情，對剛上初一的我來說，她冷冷的，高不可攀。
她是我們的班主任，監督我們各科上課是否認真，操心幾個調皮孩子別捅簍子，對每個同學察言觀色，誰情緒低落，誰不合群。她常說：我是你們的班主任，就要對你們負責。果不其然，清晨她會站在教室門口，看哪位同學踏著鈴聲進教室；課間她會突然走進教室，一句話不說，嚴厲的眼神就足以讓放肆瘋狂的我們立即收斂；上課時，她在后門的窗戶上張望，腳尖都不用掂，我們的一舉一動就盡收眼底。
開學一段時間后，有一次班會，她的講話有些激動，大意是：入學時我指定的班長——×××經過這么長時間的考察，我首先要對他說“謝謝你”，前段時間因為我的工作疏忽，讓他受到了年級領導的指責，我心里特別難過，“老師對不起你”……她的眼淚吧嗒吧嗒流個不停，班長趕忙站起來，紅著臉安慰，我們心里也都一顫，她是第一次沒有掩飾自己的情緒，不，現在想想，她本就不是遮掩之人，平日的嚴厲不是裝的，是發自內心對我們著急，就像對她自己的孩子一樣，她不敢放松對我們的管教，怕我們沾沾自喜，但每次我們的確取得了進步的時候，她也不吝惜“贊美”之詞，只是，她那么不善情緒高昂的夸獎，只淡淡的一字一蹦的說“這次大家表現不錯，要繼續努力”，能看得出，她內心是激動的。
她是我們的英語老師，從第一堂英語課開始，走進教室，她就沒有再講過一句漢語。初入初一，除了個別幾個同學提前上了課外班外，那時候沒有那種社會風氣和壓力要提前學習，大多數同學都是第一次接觸英語，我也一樣。她從每堂課都要說的“起立”“請坐”“今天我們要學的是……”“請同學們把書翻到……頁”……開始，天天說，課課說，反復說，還配以手勢。漸漸的，這些基本用語我們已經耳熟于心。每一個提問，她都要我們用英語表達，每一課對話，她都要求我們在規定時間背誦，每一次小考大考結束，她都要我們一個個到她跟前講為什么錯了，應該怎么改。初中三年，回想起來，都不知道英語課是怎么熬過來的，課堂40分鐘，每一個同學最少得站起來兩次，一次是背誦前一天的對話（人人過關），一次是課堂提問。對一個班容量50多的大班級來說，平等地給每位同學機會絕非易事。提心吊膽的三年，我們班取得了中考英語均分第一的成績，我想，這是一個真正意義上的好成績，是班里最末一名同學都趕上來的好成績。
高中開學后一天，回初中學校辦事，碰巧同學們在給她過生日，我趕緊湊了份子，和大家一起來到她新接的初一班級門口，班長捧著一大束花，副班長拿著蛋糕，她站在那里，眼淚唰唰地就下來了。
她，是我的初中班主任兼英語老師，她叫姚潔華。很多年了，她的模樣她的聲音都清晰地印在我的心里，每個教師節，我都會想起。
她是個表面冰冷，內心火熱的好老師。
難忘的山寨六年級（模板19篇）篇十四
一頭飄逸的長發，和善微笑的表情，一雙炯炯有神的黑眼睛清澈透明，上面架著一副圓眼鏡……她，是我小學生涯中最難忘的老師；她，如一絲溫柔的春雨，滋潤了我的心房。她，就是開朗活潑，年輕美麗的唐莉老師。
她，溫柔待人，從不打罵學生，只是用她那獨特的眼睛、獨特的眼神，溫馨的提醒我們。記得我以前唯一一個改不掉的壞習慣就是講話。但當我在她的課上講話后略帶慌張地抬起頭時，迎來的卻不是責備的目光和責備的話語，而是一道溫暖的眼神。老師的眼神。這眼神好像一句提醒的話一般，讓我羞愧起來。“好孩子，又講話了？上課有話，還是留到下課再講吧！上課講話既干擾別人學習，又影響自己學習，多不好呀！”她的“話語”深深地影響了我。從此以后，我每次想講話時都努力克制自己，總讓自己想起老師那溫暖我的眼神……長期下來，這個毛病好了許多。
唐老師有時也會對我嚴厲起來，但她每次的批評，背后都是苦口婆心的道理，所謂“良藥苦口利于病”就是這個樣子。
晚上，我不高興地把這件事告訴了爸爸，并埋怨地問：“爸爸，唐老師怎么對我那么狠心？失去了中隊長職務，我還怎么管理班級啊？”爸爸嘆了一口氣，意味深長地說：“唐老師這是為你好啊！你肯定是這種錯誤犯得太頻繁了，唐老師覺得你會帶壞別人，所以才把你的隊標收起來，收收你的傲氣呀！她這樣對你，不是無緣無故的，而是希望你學會謙虛！”頓時，我明白了。心底里，對唐老師又添了幾分欽佩之情。
如今，我已經上五年級了，唐老師也不再教我們了。將來，也許我會忘記很多人、很多事，但我永遠不會忘記唐老師！老師的教誨之恩，我終生難忘！
難忘的山寨六年級（模板19篇）篇十五
時光匆匆，一眨眼六年的小學生活就要結束了，即將告別我心愛的母校，跨進中學的大門，開始新的學習生活。
在小學的六年里，和同學們聚在一起學習生活的時間是難以忘懷的，也是難以割舍的。
也許是因為我獨具一格的個性吧，在記憶中，定格于我心中的同學盡是那些男生。
我的性格與男生的個性還真是“臭味相投”：活潑、開朗、樂于助人，略帶男孩子酷拽的性格，既張揚又霸氣。我呀！就是一個典型的“假小子”。正因為如此，我結交了幾個“拜把兄弟”。
劉澤云——我的歡喜冤家，成天和我這個“瘋丫頭”一起“混”。他可是六年級數一數二的風云人物，在他身后總是跟著一大條“尾巴”；他人緣不錯，雖說我們是“兄弟”，但并無絲毫親戚關系，我們一起喜一起愁，倒真像親“兄妹”。他簡直就是個“神經病”，總愛叫我“豬頭”，又愛敲我的頭，還老吼我，有時莫名其妙的沖我發火，我懷疑他那聲音是不是練過“獅吼功”呀！我又不是他的“出氣筒”，也不欠他的呀！看來我們倒真有“不解之緣”連我學習、玩耍的地方都有他“陰魂不散”的身影。
向政——六年級獨一無二的人物。集帥氣、幽默、搞笑為一身全校公認的“大帥哥”，他的魅力會讓你犯傻，不過，我可是他的“小妹”，別誤會喲！說來你們也不信，因為我們挺像親“兄妹”一會兒吵、一會兒笑。
孔梁——簡直就是我的親“哥哥”，我與他也無任何親戚關系，只因為他對我特別好。－他一頭卷發，一雙稀世帶藍的水靈眼睛，再配上那張特別的畫孔，不知道的還以為他是美國出生的。
甄聰和夏朝輝兩個同學，在我腦海中記憶深刻：他們是俺603班無獨有偶的一對。
甄聰——一個“小胖子”。要說我是不喜歡長得胖的人，但我卻覺得他胖得可愛，胖胖的臉蛋，瞇縫的眼睛。他胖得讓人有種“哥哥”的感覺。雖然我們平常玩得不怎么樣，但我對他的印象卻非常好。
夏朝輝——一個“討厭鬼”。與我有幾分相似，一樣的霸道，一樣的“討厭”。他也有很多好朋友，卻因為“討厭”讓人覺得他好，他是一個蠻有趣的人。
……。
難忘的山寨六年級（模板19篇）篇十六
在我的學習生活中,從小到大,有許許多多關心著我成長的恩師。其中就有解老師她是我們班的一位數學老師,也是我們的班主任,她有豐富的教學經念,是不可多得的一位好老師,兩年的相處,給我留下了不可消磨的印象,她是我永遠難忘的恩師。
有的舉起又放下了。而我還是默默地望著老師,在無意中,老師點到了我,我遲疑地站起來,結結巴巴的說出了答案,而且聲音小的像蚊子一樣,我身后傳來笑聲,我緊張得像熱鍋上的螞蟻,臉紅得像紅蘋果似的。我呆呆的望著老師,感覺到老師在鼓勵我勇敢點,大膽點,于是,我提高了聲音說出了答案,這時,老師高興地說;完全正確。同時滿意地點了點頭,我終于放下心了。以后上課時同學們都踴躍地舉手發言了,即使我們回答錯了,老師也耐心地給我們講好幾遍,直到我們弄懂為止。
在我學習遇到困難的時候,給我鼓勵。她像蠟燭一樣燃燒自己照亮了別人。她像粉筆一樣犧牲自己,留下了知識。難忘的恩師,我親愛的解老師。
難忘的山寨六年級（模板19篇）篇十七
鮮花謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹謝長空，因為長空讓它飛翔。我要感謝的人很多，尤其是我們班的班主任――李老師，是您把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學生。我想對您說：“老師，您辛苦了！”
由于我上課經常搞‘小動作’，這種情況競然被老師發現了。
我要發奮學習，不忘初心。
終于在20xx年期末的考試，得到了理想成績。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如菌，繁花似錦。謝謝您，老師！
難忘的山寨六年級（模板19篇）篇十八
假如我是小草，我會感謝太陽，感謝它照耀著我；假如我是月亮，我會感謝星星，感謝它們每個夜晚陪伴著我。我是一名學生，我最想感謝的是我的老師們。
李健教授是我們樂團的團長，他性格很直爽，很大氣，很細心，也關愛著樂團里的每一位學生。有時候，李老師會布置一個很奇怪的任務，卻能讓我們收獲很多；有時又十分嚴厲，不允許我們發出任何聲音。我，是一名長號手，李老師總是對我充滿希望、諸多關懷。一次上小課的時候，我準備進行基本練習，基本功看似簡單，但想把它練好，絕非易事。一開始，我把降si吹成了普通的si了，第二遍又吹高了，每次都差那么一點點，聽起來也是那么刺耳，用李老師的話就是像吃蒼蠅那么難受，我自己都開始著急了，可李老師還是不斷地鼓勵我，一遍又一遍地親身示范，不厭其煩，讓我控制好音量、氣流速度，在李老師的諄諄教誨下，我靜下心來，用心領悟，果然吹準了，好開心啊！這是李老師語重心長地對我說：“想吹好長號，沒有別的訣竅，就是要掌握方法，反復練習，要多動腦！”在接下來的吹曲子的過程中，有個高音一直吹不上去，李老師又不斷地激勵我：“想想基本練習！”這句話讓猶如醍醐灌頂，讓我茅塞頓開，在重復多次之后，終于，那個高音被我征服了。
“師者，所以傳道受業解惑也。”李老師的諄諄教誨、循循善誘讓我如沐春風。除了在藝術方面，李老師也非常關心我在校的文化學習，經常鼓勵我要認真學習。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”通過李老師的言傳身教，教會了我做事要認真、堅持，要有毅力，他的教誨之恩讓我終生受益、終生難忘！
一頭烏黑的卷發，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，還有一張能說會道的嘴巴，這就是我們愛生、嚴格又敬業的馬老師。
馬老師是我們三、四年級的班主任兼語文老師。雖然她已經調去教一年級了，可我仍十分感激和欽佩她。
馬老師雖然十分嚴格，卻也十分關心學生。一次，我得了感冒，頭暈嘔吐，十分難受。課間，馬老師走過來摸摸我的額頭，囑咐我多喝水，并安排同桌多關照我。她及時打電話給我媽媽，甚至提出要親自帶我去醫院。病好后，我對此事念念不忘，十分感激老師對我的關懷。
我無意中曾看到馬老師的語文書，上面竟寫得密密麻麻！
成語。
解釋、課文分析、作者介紹------無一不有！我十分驚訝，也被深深打動：原來老師的備課如此詳盡！原來老師如此敬業！
馬老師親切的笑容、關切的眼神時常浮現在我的眼前。我只有好好學習，才能回報馬老師的教育之恩！
我今年已經11歲了，作為一個六年級的快樂女生，所經歷的事情就像那海灘邊色彩斑斕的貝殼，數也數不清。但是，讓我至今難忘的卻有一件小事。
朦朧印象里，二年級時的毛老師待我們總是那么和藹可親，因此我和小伙伴們都特別喜歡她。因為這么一件事，時至今日，我仍念著她的好。
咦，我的爸媽怎么還沒來？后來，教室里只剩下了我一個人孤零零地呆著！我只好在教室里一邊焦急地徘徊，一邊在盤算著爸爸媽媽什么時候會來接我……眼淚，這不爭氣的東西，不知何時，竟順著我的臉頰悄然流下。
過了許久，終于等來了老媽的“大駕光臨”！在她不迭的感謝聲中，一顆豆大的淚珠竟不自覺地溢出了我的眼眶。現在想來，這淚水或許含有些許委屈，但更多的是對老師深深的感激。
毛老師，您真是讓我終身難忘！
作文。
點評：
作文寫一次放學家長來接小作者遲了，在小作者焦慮時得到毛老師關心安慰的事情。選取一件完整的事件作素材，把它的整個過程寫出，有頭有尾，中心突出，是本文的明顯特點。文中對放學時其他同學的家長紛紛來接走自己孩子的情景描寫，對小作者焦急的心情是個很好的反襯，這一段寫得比較細膩精彩。小作者的觀察能力較強，文字通順。
7歲那年，我走向即將生活6年的校園。當我用怯生生的目光打量著那陌生的環境，沒有勇氣跨進門檻時，您走了過來。您送走了我的父母，拉起我胖乎乎的小手，牽著惶恐的我走進教室。您的手不大，卻很暖很暖，驅散了我內心的不安。那時，我稚嫩的心靈就意識到，您將成為我的“親人”。
9歲那年，我第一次參加作文競賽。您在賽前一直為我講述寫作技巧，督促我多看作文書；進賽場前，您鼓勵我不要緊張，平穩發揮，一定能得好名次。您的話語，如一股暖流，給予了我自信。當我的競賽作文獲得年級第一時，您告訴我，您為我驕傲。
10歲那年，因為我忘帶上課用書，您批評了我。您的話語如一記長鞭，抽打著我的心。這是您第一次嚴厲地批評我，說我是大隊委，是中隊長，沒有做好帶頭作用，卻做了壞的榜樣。第一次，我的心像被冷風吹，眼淚如斷了線的珍珠般滾落。
今年，我12歲，6年的。
小學生活。
已經結束。期末考試前，您拍著我的肩膀鼓勵我：“放心吧，你一定能考好！只要你努力，就不可能不成功！加油！”哦，一陣春風正撫慰著我的心靈。考場上，我無端地想起了您，想起了我們的點點滴滴，如春風拂過心頭。
此刻，我將回憶拾起，串成文字，作為禮物送給您。我永遠不會忘記，在我7歲那年遇見的那個春風般的您，在12歲這年，您依然溫和如春風。
在我跨進初中大門的時候，我們將暫時分離。但是，歲月悠悠，師恩難忘卻，而我對您的感謝之情，也將化為陣陣春風，去溫暖周圍的每一個人———熟悉的，或是陌生的。
三年級時，我認識了現在的班主任王老師。她和藹可親的面龐，甜美溫柔的聲音，樸實隨和的舉止，給我們留下了深刻的印象。
王老師19歲師范畢業便開始教書。她口才好，文筆更優美。上課時總是面帶笑容鼓勵我們大膽地表達自己的觀點，讓我們如沐春風，盡情地享受文學給我們帶來的快樂。
王老師接我們班，第一次帶我們參加升旗儀式時，大家都想給新班主任留下好印象，便一個個規規矩矩地站好，也不亂講話，就連一向頑皮好動的我也是站得筆直，希望得到老師關注。升旗儀式很長，內容也多，我有點撐不住了，腰腿開始打彎，眼睛開始東張西望。就在這時，一雙溫暖的收輕輕拍了拍我的肩膀，王老師帶著笑意的眼睛看著我，雖然一句話都沒說，但是我感覺到眼神中滿帶鼓勵和欣賞，馬上又挺直了腰背。王老師悄悄地對我豎起了大拇指！我心里充滿了自豪，一股暖流在我心間涌起。
還有一次，在語文課上，我正在忙著寫作業，忽然額頭被人點了一下，原來是王老師。她嚴肅地對我說：“寫字姿勢非常重要，姿勢錯了，后面出的錯誤會越來越多，還會傷害你的眼睛，讓你變成個小鑼鍋！”我頓時漲紅了臉。王老師接著轉身有對全班同學說：“不只是他，我發現有很多同學都會犯這種錯誤，寫字時“三個一”可不能忘！”再以后我每次寫字時都會想到老師這句話，可不能變個小鑼鍋，即便是老師不在身邊，我都會保持正確的寫字姿勢。
十年樹木百年樹人。王老師和我們朝夕相處，雖然沒有做什么驚天動地的大事，但是她對我們的點滴教誨之恩，讓我終生難忘！
難忘的山寨六年級（模板19篇）篇十九
在金秋送爽、桂花飄香的季節里，我想起了那可親可敬的您——曹老師。曾幾何時，我就想寫一首詩來把您頌揚，可卻怎么也難以表達您平凡中孕育的那份偉大。我很想填一首詞來為您歌唱，可至今都沒找到足以歌頌您奉獻精神的華美樂章。
三年級開學第一天，您笑容滿面地迎接我們，用簡短而真摯的開場白，使我們一下子就喜歡上您這位和藹可親的老師。
由于我們是第一次接觸英語，遇到了許多難題，而您總是不厭其煩地為我們講解，并不時地插上一些生動有趣的小故事，使得學習英語變得輕松愉快。之后，我也漸漸喜歡上了英語這門課程，凡是英語作業，我都做到課前預習、課后復習。可是，我從來沒有主動回答過問題，因為我怕答錯您會用各種“手段”懲罰我。
一天，照常上著英語課，您突然叫我起來回答問題，我慌亂地站起來，腦子一團亂，不停用手搓著書角。我當時多么希望您快點叫我坐下啊！可您卻用輕快的語調說道：“想怎么說就怎么說，答錯了我又不會吃了你。”聽了這風趣的話語，我懸著的心終于放了下來。整理一下思路，說出自己的理解。坐下時，我得到了無法言說的成就感。
下課后您把我叫到辦公室，似乎看透了我的心思，對我說：“周日你來學校找我。”我慌忙地逃出辦公室，心中充滿了無限“遐想”。
到了周日，我如約而至，您帶著我去了城里的公園。我當時興奮的不得了，因為那可是我有生以來第一次去城里啊！您和我玩了許多游戲。從那以后，您成了我無話不說的朋友。
老師，親切的老師，嚴厲的老師，您像母親一樣時刻關心著我。哦，也許這就是您平凡之中的偉大吧。
老師啊，加減乘除，算不盡您對我的奉獻，詩詞歌賦，頌不完我對您的崇敬。在這個金秋送爽，桂花飄香的日子里讓我像您這可親可敬的老師敬禮！