心得體會讓我明白了成功的背后是汗水和努力，只有不斷反思總結，才能不斷成長。下面是一些優秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。希望能夠幫助您寫出一篇內容充實、觸動人心的心得體會。
關懷殘疾人心得體會（模板19篇）篇一
20xx年上半年走訪殘疾戶50余戶60人左右，電話問訊62人次，白內障手術通知3人，辦理第二代殘疾證入戶通知34人，電話通知30人，填寫二代殘疾人證申請表100份，基本完成第二代換證任務。
20xx年上半年我社區協助殘聯及各專門協會，組織開展了各個節日期間的活動，帶領我社區殘疾人參加了如“元旦聯歡”、“慶三八聯歡”等活動，使他們感受到了殘聯和協會大家庭的溫暖。“愛耳日”、“助殘日”期間，我社區出設咨詢臺，走上街頭發放宣傳單、康復手冊等，宣傳殘疾人保障法和殘疾康復及殘疾預防知識，使廣大社區居民及全社會更進一步了解殘疾人和殘疾人事業，起到了很好的`宣傳效果，節日期間還走訪了殘疾人張帥、耿福貴、葛眩東、侯曉龍、張延旭等。
20xx年上半年，為了能讓更多的殘疾人自主創業，帶動更多的殘疾人就業，了解如何創業。市殘聯、市就業局培訓中心3月10日聯合舉辦了“一傳十帶百”即“創辦你的企業”培訓班。我社區的徐文君、張海波、孫少軍、張慧娟參加了培訓。通過兩天的培訓使他們學到了很多知識，了解了如何去創業，創業會遇到那些問題，如何解決問題，為他們今后自主創業打下了堅實的基礎。為了提高自身素質09上半年參加了“全市殘疾人工作者培訓”等多個培訓班，提高了自身的工作能力。
以上是我社區20xx年上半年的工作總結，半年的工作已經過去，我社區將繼續努力把下半年的工作做好、做實。
關懷殘疾人心得體會（模板19篇）篇二
一、活動目標：
1、通過體驗殘疾人的活動，使學生親身感受到殘疾人生活的不便與艱辛，從而喚起學生心靈深處的關愛之情。
2、在平時的生活中能做到不歧視身邊的殘疾人，為他們奉獻一片愛心，多關心、幫助身邊的殘疾人。
3、學習殘疾人不屈不撓、自強不息的精神品質，教育學生樹立自信，熱愛生活。
二、活動重點：
通過學生學習、體驗、感悟殘疾人的社會生活，讓學生獲得親身體驗，從而同情、尊重、關愛殘疾人。
三、活動難點：
感受殘疾人在現實生活中的不便與困難，增強學生尊重、關愛殘疾人的情感。
四、學生情況分析：
現在的孩子獨生子女較多，在家里嬌生慣養。自私、任性是當代家庭溺愛下孩子的一大特點。當看到身邊的殘疾人時，不是去幫助、關心他們，而是嘲笑、歧視殘疾人。
五、活動主線：
本節課通過引導學生去調查、訪問有關殘疾人的事例，并讓他們去親身體驗等活動方式，使孩子親身體驗殘疾人的生活，感受殘疾人生活的艱辛與不便，化語言為行動，去關愛身邊的殘疾人。通過殘疾人的事跡，學習他們身上的身殘志堅的品質和精神力量。本課主要由表及里、由淺入深地引導。全課以“體驗——理解——幫助”殘疾人為主線，以真生活才會有真教育為目的。
六、活動前準備：
1、玻璃球、毛巾、水彩筆。
2、布置學生觀察了解生活中的殘疾人，搜集優秀殘疾人的事跡。
3、課件：錄象、圖片。
七、活動方法：嘗試體驗，合作交流。
八、活動過程：
（一）、認識殘疾人。
1、激發情感，導入新課。
2、生活中你見過哪些殘疾人？
3、課件畫面：盲人柱著拐杖摸索著過馬路；雙腿癱瘓的人出行靠輪椅幫忙；聾啞人之間靠手語交流等。
4、說說他們怎樣生活的？
師：我們可以想象，作為殘疾人，面對自己的生理缺陷，他心情怎樣？我們來聽聽他們的內心告白。
5．生聽錄音（殘疾人的心里話）。師：他們如泣的傾訴中，你聽到了什么？
6．師：是的，如果可以選擇，沒人愿意做殘疾人。成了殘疾人的那份自卑，那份傷痛，那份不便與困難，正常人是無法想象的，今天就讓我們一起走近殘疾人，更多的了解殘疾人（板書：《關愛殘疾人》。）。
（二）、體驗殘疾人。
師：正像同學們所說的，因為身體殘疾，也許伸伸手，抬抬腿，說說話這些簡單的事兒到他們哪兒也變得困難重重，而這，僅靠我們眼看耳聽，感受不會太深。下面，就讓我們來體驗體驗殘疾人的生活，告訴其中的酸甜苦辣吧。
活動一：畫鼻子。
1、教師出示兩副沒有鼻子的相同的小丑畫像，引導學生觀察小丑缺少什么？
2、分別請兩位學生：一人扮演正常人為小丑畫鼻子；一人扮演盲人為小丑畫鼻子。
要求：（1）、請兩位學生上臺，左轉三圈，右轉三圈，蹲下，起立。（2）、其他學生細心觀察這兩位同學的表現，說一說他們行為有什么不同。
3、請第一位正常同學為小丑畫鼻子，教師追問：請你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發。（自如、準確）。
4、請第二位“盲人”同學為小丑畫鼻子，教師追問：請你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發。（位置畫錯、指錯，學生哄堂大笑。）。
5、說一說他們行為有什么不同。
6、請兩位扮演者分別談談自己的感受。
活動二：小組體驗活動。
1、活動要求：
（1）單手穿衣：一只胳膊背在身后，單手將衣服脫掉，紅領巾摘掉，再單手將衣服穿好，紅領巾戴好。
（2）用嘴寫字：不準用手幫忙，用嘴咬住水彩筆，在白紙上書寫《靜夜思》，完成后再用手寫同樣的字。
（3）我做你猜：不能出聲，只能用肢體語言，用手勢、表情來表示一句話、一件事或一個成語。（4）蒙眼夾球：蒙住眼睛，將盤中的玻璃球夾入自己的杯中，計算一分鐘的佳球數量。然后不蒙眼睛，再夾一夾，比一比。
2、活動提示：
（1）、活動中注意安全，講究衛生。（2）、記錄活動中的有關數據。
（3）、組長邀請一位或幾位老師參加本組的活動。（4）、和自己對比，談談你的體驗和感受。
3、學生分組活動。
4、通過參加體驗活動，分別體驗了不同的殘疾人，說說自己的體驗感受。
（三）、走近殘疾人自強不息的生活。
師：通過剛才的體驗大家有了共同的感受，那就是做一個殘疾人（太難了，真不方便）。同學們，我們剛才體驗的只是殘疾人在生活中要面對的很小的事情，而且僅只有幾分鐘呀。現實生活中的殘疾人卻要天天面對、月月面對、年年面對比這還多還難的事，他們容易嗎？他們這樣不幸，作為健全人，我們對他們表示同情。
在這么多的不便和困難中，不少殘疾人躍過自卑，躍過傷痛，開始了新的生活。
2、生看殘疾人的事跡。
師：用自己殘疾的身體，演繹著不再殘疾的人生，他們的故事感動著我們，感動著所有知道這些故事的人。生活中，像這樣自立自強的殘疾人還有許多許多，讓我們把眼光投向2008年殘疾人奧運會。為國爭光的優秀殘疾人事跡。
生：觀看錄像，匯報師：中國運動健兒的頑強拼搏為我國贏得2008年殘奧會的主辦權，這是中國殘疾人的驕傲，也是中國人民的驕傲.看到他們頑強拼搏為祖國爭光，你想對他們說什么?生匯報。
師：除了體育方面，你知道其它行業的優秀殘疾人或他的故事嗎？生：貝多芬、愛迪生、張海迪等。
師：聽了這一個個感人的故事，你想用哪些詞表達你此時的心情（敬佩、激動、感動等）。
板書）怎么幫他們呢？（課件出示幾組畫面：肢殘人拉著貨物艱難行進、盲人正在十字路口過馬路、有人正在嘲笑殘疾人、有人向弱智兒石子）。
師：把你的做法和同桌交流，再說給大家聽。生匯報做法。
師引導學生，我們不僅要幫助殘疾人還應該尊重殘疾人（板書。
（1）、你想為殘疾人設計發明什么？
（2）、學生激情很高，為殘疾人設計小發明。（師播放韋唯的歌曲《愛的奉獻》）。
（3）、交流設計的小發明，說說它們能為殘疾人做些什么。
3、了解社會對殘疾人的關愛。師：你們在關心著殘疾人，我們的整個社會也在關注著殘疾人。同學們，你們知道嗎？目前我國有6000多萬殘疾人，為了讓他們生活的更好，國務院制定了殘疾人保障法，還專門成立了殘疾人聯合會，并把每年5月的第三個星期日定為全國助殘日，目的就是喚起全社會都來關注殘疾人，關愛殘疾人。看（社會關愛殘疾人的資料：殘疾人特殊學校、殘疾人專座、助殘日、殘聯和醫院為殘疾人送溫暖、國家領導人看望殘疾人等）。
五、活動。
總結。
1、師寄語：希望大家好好學習，將來用科學的力量幫助殘疾人。我們的社會多像一溫暖的大家庭，當別人需要時，伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的手，獻上我們友愛的心。我們的社會將更加和諧，我們的生活將更加美好。
2、全場師生齊唱《愛的奉獻》，在歌聲中下課。
生活不便。
尊重——幫助——學習殘疾人精神受到歧視。
七、活動后的反思。
讓世界充滿愛，是我們每一個人共同的夢想，在我們的生活中，有不少殘疾人，他們比我們普通人更需要愛和幫助。孩子們是我們的未來，我們希望孩子們從小養成助人為樂的好品質，讓我們從點點滴滴的生活小事中引導孩子們去關注殘疾人。小學生的年齡階段，決定了他們“親身體驗才能深刻體會”的特點。當孩子們在活動中，體驗到了“殘疾人”生活的不便之處，讓他們清楚了怎樣的幫助，才是殘疾人最需要的，對于今后在生活中真正幫助殘疾人具有深遠的意義。因此，在他們親身體驗之后發生的情感和關愛才會更加深刻。為了給學生創設一個健康積極的平臺，我在進行活動設計時突出了以下三點：
1、強調聯系生活實際，從真情體驗中了解豐富多彩的生活，開發和利用學生已有的生活經驗，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活中存在的問題，幫助開展心靈的對話，體會殘疾人的內心世界。
2、激發學生進行親情體驗和情感累積，在情境中自主學習。
活動中通過討論交流與角色體驗等活動，在合作和分享中加深自己的經驗和知識，從中感悟生活，感悟社會。
3、注重活動寓意，從情感體會中認知人與人之間的相互依存關系，從當今人類社會的普遍問題，引導學生關注社會，奉獻愛心，升華主題。
這此活動還有不足，學習與學生生活聯系得不夠緊密。課前，老師應該讓學生在家親自實踐當一天殘疾人，并記錄下當時的感受，再在課堂上匯報，增強學生的真實、長時間的感受。另外，還應該讓學生談談自己曾經因受傷而臨時致殘的真實感受，有了親身的經歷，才算有了真正的殘疾體驗。
新村小學。
2015年5月。
真善美活動方案。
新
村
小
學
2015年5月。
關懷殘疾人心得體會（模板19篇）篇三
星期六下午，我們來到操場觀看殘疾人表演文娛節目。
演出開始了，首先上場的是一群聾啞人大姐姐。她們表演舞蹈。她們演得非常精彩，動作非常整齊，連我們這一些正常的兒童都感到不及她們的整齊。
后來一位從小就給高壓線擊斷雙手的殘疾人叔叔出來表演書法。別看他已經沒有雙手，但是由于他的意志非常堅強，所以用腳練習穿衣洗臉，一直到用腳寫毛筆字。他上臺以后，有人為他拿來了凳子、筆、墨盒，鋪開了一張宣紙。然后，他坐到凳子上用腳握筆。
接著，他將筆放到墨盒里面蘸上一些墨水，就到宣紙上寫起字來了。他就在我們面前用腳迅速地寫好了兩個漂亮的大字“騰飛”。他不但寫得快，而且寫得好。我跟他相比，簡直不用說了，那就是我的毛筆字寫得差到了極點，而他的卻寫得好到了極點，真是有天地之別呀!我想自己再不好好練習書法，那真是太對不起這一位叔叔給我們的表演了。
他用腳都能夠寫得這樣好，我用手為什么不能夠寫好呢?我以后一定要好好練習書法，做好其他的一切事情。
我坐在草地上覺得有點兒累，但是一看到殘疾人的表演，我就覺得自己決不能表現出一點累的樣子，因為跟他們相比，我們吃的這一點苦算得了什么!我一定要像他們一樣，苦練，堅持不懈，真正做到好好學習，天天向上!
關懷殘疾人心得體會（模板19篇）篇四
感謝你們費勁千辛萬苦，想盡千方百計，說盡千言萬語為我們爭取和創辦了這期優秀殘疾人培訓班。
在出發前一天，朋友們還在閑談，認為殘聯送我們千里迢迢來北京培訓是費力卻不一定有效，甚至還質疑教授們即使有淵博學識，但我們卻是學歷低，文化少，結局也只能是曲高寡和。
然而，從第一節課的拭目以待，到最后一節課的刮目相看，明白了教授傳播給我們的是理念、觀點，是怎樣做人、創業的道理。每一位學員都全神貫注的做筆記，拍內容。故宮、頤和園的名勝古跡也誘惑不了我們學習的激情。71歲的清華大學韓慶祥教授風趣、幽默和淺顯易懂的講授，讓我明白了”知識不重要，體能不重要，智慧才是最重要“的道理，擊碎了我長期以”文憑低，學歷淺“為借口不愿上進的外衣，告訴了我身體殘疾也不代表前途黑暗，也明白了毛澤東終身都不會用槍，依然能成為偉大軍事家的道理。
北京市全國就業創業優秀個人、“小博士”服飾公司丁寶明董事長，用自身做典范，擲地有聲的告訴我們：一想二干三成功，一等二看三落空。也證實了不止天使有翅膀，殘疾人也一樣能活出價值，活出精彩！
中國人民大學張利庠教授更是讓我銘記在心，自身患口吃病，說話就結巴，一開口就讓我鎖緊了眉頭：這堂課怎么聽都不會輕松。但是，張教授揚長補短，而不是揚長避短，展示給我們的.是“能量超乎想象”，更以劉備團隊和唐僧團隊為例，把彼此的外在假象和內在潛力剖析得淋漓盡致，折服了所有學員。
中國第一位持證演說家、語言教學專家李真順教授用利劍般的口才，教導我們怎樣用三寸巧舌，走向成功。“心態好事業成不成也成，心態壞事業敗不敗也敗”的對聯從此成為我創業的座右銘；還有孫彤總裁，就中國農業現代化路徑及發展方式的解說和展望；楊金波總監的商務禮儀的啟發和點撥，讓我謹記了“世界上最便宜、收益最大的就是禮儀”；北京市殘聯周鴻飛副主任解讀了北京市殘聯的先進理念和經驗，將會鞭策我們努力前行；李中華教授的課更是緊扣心環，將政策與成功案例對比進行，讓我寫干了鋼筆的墨汁，占盡了手機內存。
十天的學習時間，勝過我多年的苦讀，渴望這樣的機會每年能有兩次以上該多好！更希望殘聯領導多為我們爭取國家扶持政策，能把這批學員召集在一起，成立一個合作社，眾人劃槳開大船，把他作為一支得力和開拓的團隊，在自身發展壯大的同時，帶動和吸收更多的殘疾人自食其力！
關懷殘疾人心得體會（模板19篇）篇五
20__年8月18日上午，隨著華夏成功心理培訓學校兩輛汽車的行駛，我們逐漸遠離區殘聯，村殘疾人專職委員和鄉鎮、街辦殘疾人助理員培訓學習就這樣開始了。雖然只有短短的一天時間，但這一天來，通過幾位領導和高級心理咨詢師的精彩講解，專職委員和助理員的互動交流，我收獲頗多，感觸頗深。心得體會主要有以下幾個方面：
一、領導高度重視。
8月17日下午，李華理事長和袁理事長給各個鄉鎮、街辦分管領導和即將上崗的殘疾人助理員講了此次培訓的重要性和具體要求。她指出應充分認識到殘疾人專職委員和助理員的重要性;認真學習，提高為殘疾人服務的能力與水平;遵守紀律，確保培訓的圓滿完成。培訓當天，區殘聯和各位領導冒著大雨，不辭辛苦全程跟班。此次培訓由袁理事長主持，在培訓中郭理事長就工作業務方面做了詳細和精彩的講解，18日下午，李華理事長進行了培訓總結和重要講話，指出：建立殘協的意義;選聘殘疾人專職委員和助理員的好處;講了殘疾人工作應該橫向到邊，縱向到底的工作理念。殘疾人工作是個崇高的事業，對殘疾人的關愛是社會文明進步的標志。基層的殘疾人專職委員和鄉鎮街辦助理員應提高自己的使命感，服務好廣大殘疾人朋友，主要應做好“平等、參與、共享、代表和管理”，并做好殘疾人實際狀況調查、等一系列工作，心系殘疾人處理殘疾人矛盾。領導親臨培訓班，作為專職委員和助理員的我們，非常感動，也非常受鼓舞。
二、培訓內容豐富、講解精彩。
區殘聯郭理事長結合《基層殘疾人專職委員使用手冊》進行殘疾人工作基礎知識培訓，并為我們進行了精彩和詳細的講解，使我們對草坪區這幾年殘疾人事業的發展有了更宏觀的了解與更深刻的思考。闡述了未來殘聯工作的展望，讓我們深信殘疾人的未來是充滿希望的，我們工作的舞臺是更加廣闊的。
華夏成功心理培訓學校高級講師為我們逐一講解了新的《山西省殘疾人保障法》各項條款，并有針對性地進行了詳細闡述，使我在原來的理解基礎上，對殘疾人保障法有了更深的了解和深刻的體會。
三、實實在在的培訓效果。
通過這次內容充實多樣的學習，讓我對殘疾人助理員這個崗位不論從感性上還是理性層面上都有了一個質的飛躍，也讓我再度明確了責任感，不斷更新自己的知識結構，提高自己的綜合服務能力，提升自己的自身素養，更好的掌握相關的業務知識，以便今后更好的為街辦廣大殘疾人服務。
最后感謝草坪區殘聯、街道、鄉鎮各位領導的精心組織與安排，我一定會不辱使命，在自己平凡的崗位上竭誠為草坪區殘疾人事業作出我新的奉獻!
關懷殘疾人心得體會（模板19篇）篇六
一、活動背景：
在我們的生活中有這樣一群朋友，由于各種原因，他們看不見鮮花美景、聽不到歌聲歡笑、享受不了奔跑的喜悅……他們喜歡舞蹈卻少有展示舞姿的機會；他們希望自由行走，但這也成了奢望，這就是殘疾人！盡管他們的生活多災多難，但他們仍然對生活充滿熱愛；對命運不公的安排，他們都坦然面對，甚至比我們更能體會到生命的可貴、生活的美好，他們需要我們用實際的行動去尊重他們、關愛他們。
二、活動目的和意義：
2、和殘疾人近距離的接觸，有助于大學生增強助殘意識，提高大學生思想素質，領悟美好生活的真諦。
三、
活動主題：
延伸愛心舞臺，攜手溫情世界。
四、活動時間：
2010年10月30日、11月20日、12月11日。
五、活動地點：德化城關。
六、活動內容：
1、由秘書處組織人員提前到選定的殘疾人家勘察情形和環境，以。
進一步了解幫助對象，作出詳細、周全的安排；
2、安排成員，交代活動細節；
3、宣傳部對助殘活動進行一系列宣傳，呼吁助殘意識；
4、指定具體時間、集合、活動成員；
5、志愿者可自帶小禮物送給殘疾人；
6、活動結束，文事部收集資料，及時上交活動報告和新聞稿。
七、活動注意事項：
1、志愿者不得隨意對殘疾人作出任何承諾；
2、對活動有想法或建議需提前向負責人提出，以便提前作出安排；
3、活動過程中要注意個人言行和舉止，發揚志愿者精神；
4、殘疾人行動不方便，幫助他時要細心周到。
5、活動期間，大家注意安全。
德化陶瓷職業技術學院院團委。
院青年志愿者協會。
2010年10月20日。
關懷殘疾人心得體會（模板19篇）篇七
社區的殘疾人工作我們首先完善了機構，健全了制度，落實了人員，使殘疾人的各項工作制度化經常化，并著力構建殘疾人康復網絡。
社區認真開展殘疾工作，通過照料行動、辦理《殘疾人證》、特困殘疾人專項補助申請、自強助學金申請、辦理貧困精神病患者免費供藥申請、托養行動和社區積極開展的'白內障康復，送輪椅、托養服務等殘疾人康復工作，為殘疾人的康復提供了幫助。
社區通過抓契機促宣傳，以愛眼日助殘日等宣傳活動為契機，向社區居民宣傳創建殘疾人社區康復示范區的意義，殘疾預防知識和早期干預的重要性，把康復知識宣傳到每個殘疾人家中，讓更多的殘疾人享有康復服務。
殘疾人事業是一項文明、進步、高尚的事業，殘疾人工作是殘疾人事業的重要組成部分，我們將在圓滿完成十五工作計劃的同時，立足當前，著眼未來，關愛殘疾人，進一步做好殘疾人工作，不斷推進社區殘疾人工作的良好局面。
關懷殘疾人心得體會（模板19篇）篇八
二、做好康復工作：通過康復機構使這些殘疾人、老年人、慢性非傳染病人達到自理能力。
三、做好信訪、維權工作：認真處理好殘疾人的來信來訪是殘疾人工作者的一項經常性工作，認真處理他們反映的問題，維護他們的合法權益是沒一個工作者的神圣職責，在處理來信來訪過程中我們要注意一下細節：
(1)堅持依法信訪原則。在接訪過程中嚴格遵守《信訪條例》，嚴格按照法律政策，實事求是地解決信訪問題，禁止隨意開口子、輕易許諾。對信訪過程中擾亂正常社會秩序的行為依法做出處理，堅決維護正常信訪秩序和社會穩定。在現實中，一些殘疾人與社會接觸的少，不能及時的了解政府關于殘疾人的優惠政策，靠一些道聽途說、小道消息去上訪，出現這樣的情況我們既要向他們講明政府的現有政策還要對他們批評教育，對一些無理取鬧者堅決依法處理。
(2)堅持原則和靈活性相結合的原則。在基層，殘疾人工作者要面對關于殘疾人的各種各樣的事情，千頭萬緒，處理起來很令人頭疼，在這個時候只要我們拋開偏見、個人好惡，不以貌對事、不以個人情感去處理事情，拋開各種關系的干擾，以事情的本來面目思考解決的辦法，答案很快就會出現在你的面前。許多情況下本來很好解決的事情就是我們考慮的太多，照顧的情感太多，使事情久拖不決，造成上訪人員越級上訪。
(3)信訪用語。規范化的文明用語能拉近與上訪人員的距離，使上訪人員感到親切，能平靜的向你反映問題、認真傾聽你的解釋。避免因信訪工作不規范、接訪人員方式方法簡單、語言粗暴使問題復雜化、擴大化。
(4)接訪記錄。對待廣大殘疾人反映的問題我們不能一聽了之，要把他們反映的問題詳細的記錄在案，在這些記錄中包括上訪人員的人數、姓名、性別、年齡、住址、聯系電話、殘疾類別、所反映的問題、處理意見和經過，最后填上日期。這樣記錄的主要目的一是便于上級的檢查指導工作，二是便于總結經驗，三是方便解決問題，比如不能當場解決的問題或需要協調和需要向領導匯報爭取支持的，這樣才能完整的說明事情的經過不至于遺忘。
(5)突發事件的處理：在現實生活中許多突發事件超出我們的想象和處理能力，出現這種情況我們應該如何去解決呢?首先，我們要及時介入避免問題的擴大，并及時向領導匯報，然后協調矛盾的雙方、相關人員和有關單位。只要我們本著社會主義精神，靈活運用政策一定能化解矛盾、解決問題。
殘疾人維護合法權益必須依法進行。由于殘疾人是弱勢群體，加上沿襲下不良習慣，往往不依靠組織、不依靠法律來維護自己的'合法權益，糾集幾個、幾十個殘疾人以違法的方式去維護自己的權益，損害了廣大殘疾人隊伍的聲譽，我們在以后的工作中要多宣傳、引導殘疾人知道，只有尊重別人的合法權益才能更好的維護自己的合法權益。許多殘疾人自己的合法權益受到侵害不知道如何去維護，我們要協助他們通過正當的途徑來解決。
發展殘疾人事業要靠大家的共同努力，殘疾人朋友也應該提高自身素質、增強就業能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個部位損傷，所以，只要我們共同的努力，一定會使殘疾人事業更快、更好的發展，讓更多的殘疾人朋友受益!
關懷殘疾人心得體會（模板19篇）篇九
第一段：殘疾是一種特殊的身體狀況，然而殘疾并不意味著無法享受美好的生活。我的殘疾經歷教會了我許多，讓我重新定義了幸福和堅韌。通過與其他殘疾人員的接觸和自己的成長，我意識到每個人都有自己的潛力和價值，不管是身體健全還是殘疾。
第二段：我出生時就遭受了一種不可治愈的視覺障礙，這使我的視線受到了極大限制。起初，我對自己的情況感到非常沮喪和無助，覺得自己永遠無法像正常人一樣生活。然而，隨著年齡的增長和經歷的積累，我開始學會接受自己的局限，并努力找到適應自己的方法。
第三段：在與其他殘疾人員的接觸中，我發現他們中的許多人都有著比我更嚴重的殘疾。然而，他們的勇敢和樂觀精神卻讓我深感敬佩。他們沒有因殘疾而放棄對生活的熱愛，相反，他們用自己的獨特方式創造了美麗和價值。他們的堅韌和積極態度是我學習的榜樣。
第四段：如何適應殘疾是我成長過程中的一大難題。我學會了依賴其他人的幫助，同時也掌握了自我調節的技巧。我意識到，殘疾并不是我前進的阻礙，而是成長的動力。我開始努力獨立并尋找適合自己的方法做事。盡管有時我會遇到困難和挑戰，但我相信堅持和努力將幫助我克服一切。
第五段：殘疾人員不應被忽視或看作是弱者。我們有著與眾不同的經歷和故事，能夠給他人帶來不同的觀點和啟示。我們應該努力爭取平等和尊重，并為自己爭取與正常人一樣的權益。重要的是，我們要在自己的力所能及范圍內充實自己，為社會做出貢獻。我們的殘疾并不是我們的標簽，而是我們的個性和內在的驅動力。
總結：殘疾人員的心得體會是在逆境中成長和堅持的經驗。通過接觸和觀察其他殘疾人員，我學會了接受和珍惜自己的殘疾，并為自己的生活尋找適應的方式。我們需要站在平等和尊重的地位，努力克服困難，并為社會做出正面的貢獻。殘疾并不是我們的標簽，而是我們的勛章。
關懷殘疾人心得體會（模板19篇）篇十
xx年xx月剛一上崗，我就在社區低保專干王可彬的帶領下，對社區所有的殘疾人朋友進行了一次全面的走訪。通過這次走訪，我完善了前任殘疾人專職委員留下來的殘疾人個人資料和家庭情況，了解了我社區困難殘疾人的各項訴求，同時也為我今后工作的開展打下了良好的基礎。當然，我很清楚，殘疾人朋友的困難不是通過一兩次走訪就能徹底解決的，于是，我主動擔任了低保專干的助手，在低保戶每月簽到時主動和他們拉家常，了解他們最近的生活狀況。在低保入戶調查時也主動和低保專干一起下戶調查困難殘疾人低保戶的家庭狀況。通過幾個月的努力，我和社區殘疾人之間建立了充分的信任。
殘疾人朋友都屬于弱勢群體，在為他們進行服務時，他們會不自覺的把在社會上受到的冷遇，嘲諷等委屈反過來向你發泄出來。如09年9月殘疾人換二代證進行目測，我社區有兩位盲人朋友錯過了我街道規定的目測時間。在我的.聯系下，最后定下來在坡子街和他們一起進行目測。目測當天，我帶著兩位盲人朋友來到坡子街。但經過負責目測的醫生查看，由于她們兩位雖然是雙目失明，但眼珠卻顯得十分清澈，無法用目測進行判斷，必須要到醫院進行鑒定。聽到這個結論，兩位盲人朋友情緒都很激動。她們表示自己明明完全看不見，是貨真價實的盲人，為什么要她們再去鑒定，這是歧視殘疾人。
再說，她們雙目失明，去醫院會相當的不便。我首先向她們解釋了殘疾人目測鑒定的相關規定，表示區殘聯也是嚴格按照規定來執行，她們不可能通融，不然對其他有相似情況的殘疾人朋友不公平。然后表示，我一定會抽時間陪同她們一起上醫院進行鑒定，請她們放心。在我的耐心勸說下，兩位殘疾人朋友的情緒也從憤怒轉為了感激。后來我陪同了其中的一位區醫院做了鑒定(另一位由家屬陪同去了醫院)。
現在，每隔一段時間她們就會給我打來電話，詢問社區開展殘疾人活動的情況，殘疾人優惠政策的情況，我們成為了很好的朋友。通過這件事我感到只有懷著一顆仁愛的心，在做殘疾人工作時才深刻的體會到殘疾人朋友的切實困難，才能更好的解決他們遇到的問題。
在社區擔任殘疾人專職委員以來，我經常參加街道、區、市殘聯組織的各項業務培訓。20xx年5月，在區殘聯組織的殘疾人專職委員考試中取得了第1名的好成績。5月，在市殘聯舉辦的殘疾人職業技能競賽中，取得了中英文文本處理第3名的成績。20xx年6月，在全國社會工作師的考試中，取得了助理社會工作師的職稱。通過培訓，我進一步掌握了基層殘疾人工作者的各項技能，從而更好的為社區殘疾人朋友服務。
雖然我的工作有一點成績，但離領導要求的還很遠，我要在以后的具體工作中百尺竿頭，爭先進位，擔當實干，創新突破，在縣、街道殘聯的正確領導下，繼續保持以往工作中的那么一股熱情，積極做好每一項應做的工作，為殘疾人服好務而努力。
關懷殘疾人心得體會（模板19篇）篇十一
對于不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事——單斯麥。
真理終歸是真理啊，我算是明白了。
怎莫回事呢？我想你一定會問。事要從五年級說起??。
小時候的童年是美好的。可我在。美好的時光里意外的把右手給弄骨折了。哎~慘啊。失去手的滋味可不好受啊！爸爸在家給我訂了“三不”不能和同齡人玩、不能出去玩、不能玩電腦，媽呀！還讓不讓人活啊。
改變我一生的趣聞就從這開始了。
關懷殘疾人心得體會（模板19篇）篇十二
社會的愛，對于殘疾人來說就像疲倦的人得以依靠；就像迷路的人，找到一盞明燈；就像炎熱的人找到濃濃的綠蔭；就像心靈干枯的人們找到一泓清澈山泉。
海倫·凱勒好像注定要為人類創造奇跡，或者說，上帝讓她來到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴和偉大。她一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會說話了。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷進了痛苦的深淵。在這寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強不息，在導師安妮？莎莉文的幫助下，海倫學會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦。
創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的.挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
張海迪在1991年做了癌癥手術，但繼續以不屈的精神與命運抗爭，她開始學習哲學專業研究生課程。經過不懈的努力她寫出了論文《文化哲學視野里的殘疾人問題》。1993年，她在吉林大學哲學系通過了研究生課程考試，并通過了論文答辯，被授予碩士學位。張海迪以自身的勇氣證實著生命的力量，正像她所說的“像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢本身當作真正的幸福。”她以克服自身障礙的精神為殘疾人進入知識的海洋開拓了一條道路。她不斷地努力，不斷地創造，以不完整的身軀奏響了一曲完美的生命樂章。
理論物理學家霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破。雖然身體的殘疾越來越重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。1985年，霍金動了一次穿氣管手術，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了的《時間簡史》。霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人。
關愛是一個眼神，給人無聲的祝福；關愛是一縷春風，給人身心的舒暢；關愛是一問候，給人春天的溫暖；關愛是一場春雨，給人心田的滋潤；關愛是一個微笑，給人親切的關懷；關愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。讓我們一起關愛殘疾人，和他們共享一片藍天！
關懷殘疾人心得體會（模板19篇）篇十三
20xx年上半年我社區協助殘聯及各專門協會，組織開展了各個節日期間的活動，帶領我社區殘疾人參加了如“元旦聯歡”、“慶三八聯歡”等活動，使他們感受到了殘聯和協會大家庭的溫暖。“愛耳日”、“助殘日”期間，我社區出設咨詢臺，走上街頭發放宣傳單、康復手冊等，宣傳殘疾人保障法和殘疾康復及殘疾預防知識，使廣大社區居民及全社會更進一步了解殘疾人和殘疾人事業，起到了很好的宣傳效果，節日期間還走訪了殘疾人張帥、耿福貴、葛眩東、侯曉龍、張延旭等。
關懷殘疾人心得體會（模板19篇）篇十四
殘疾人奧林匹克運動會（簡稱殘奧會）是一個全球性的盛會，匯集著來自世界各地的殘疾人運動員們展示自己的才華和毅力。這是一場崇高的比賽，充滿著挑戰和情感。參與其中，我深深地感受到了這一運動會給我帶來的心靈的震撼和啟示。
第一段：殘奧會展現出人類的無畏精神。
殘奧會不僅僅是一場體育賽事，它更是一場人類意志力和毅力的盛宴。在這場比賽中，我有幸見證了各類殘疾人運動員們不畏困難、克服挑戰、超越自我的精神力量。無論是失明的選手奔跑在賽道上，還是坐著輪椅的運動員投擲鐵餅，他們都展示了無與倫比的毅力和勇氣。我被他們的精神所感動，他們的堅持不懈和永不放棄的精神深深地鼓舞了我。
第二段：殘奧會給人們打開新的視野。
殘奧會不僅僅是給殘疾人提供競技的機會，它也是一種宣傳殘疾人權益和促進社會包容的重要方式。通過觀看比賽和與殘疾人運動員交流，我開始重新審視我對殘疾人群體的認識和觀念。他們并不需要同情，他們需要的是平等的機會和尊重。參與殘奧會讓我看到了殘疾人的潛能和能力，他們有著和其他人一樣的夢想和追求，值得我們給予他們更多的機會和尊重。
第三段：殘奧會教會我在面對困難時更加堅強和樂觀。
在殘奧會的比賽中，每位運動員都會遇到各種各樣的挑戰和困難，但他們卻從不言棄，始終保持積極樂觀的態度。他們相信自己能夠戰勝困難，實現自己的目標。通過觀察他們的精神風貌，我學會了在面對困難時保持堅強和樂觀的態度。無論遇到怎樣的困境，我都要堅持下去，并相信自己能夠戰勝困難，取得成功。
第四段：殘奧會展示了團隊合作的重要性。
殘奧會不僅僅是個人成就的體現，更是團隊合作的精華。我發現在這個賽場上，每個人都離不開團隊的支持。無論是選手還是教練、醫生、治療師，每個人都發揮著不可或缺的作用。他們共同努力，互相幫助，才能讓選手們在賽場上取得優異的成績。這讓我意識到在團隊合作中每個人的貢獻都是重要的，我們需要相互支持，共同努力才能實現更大的目標。
第五段：殘奧會帶給我無限的希望和勇氣。
通過參與殘奧會，我看到了殘疾人運動員們燃燒的激情和無限的希望。他們相信自己能夠超越困難，實現自己的夢想。每個人都有屬于自己的激情和追求，而殘奧會為他們提供了一個證明自己的舞臺。這激勵了我，讓我相信自己可以克服困難，實現自己的目標。殘奧會帶給了我無限的希望和勇氣，讓我對未來充滿信心。
總結：
參與殘奧會是一次難得的體驗，它讓我對殘疾人群體有了更深刻的理解和尊重。通過觀察運動員們的奮斗和努力，我學到了堅強和樂觀的態度，體會到了團隊合作的重要性。殘奧會給了我無限的希望和勇氣，讓我相信自己可以克服困難，追求自己的夢想。在我心中，殘奧會將永遠是一次難以磨滅的回憶，也是我一生中最寶貴的經歷之一。
關懷殘疾人心得體會（模板19篇）篇十五
第一段：介紹聽力殘疾人的現狀和挑戰（約200字）。
聽力殘疾是一種常見的身體障礙，它嚴重影響了人們的日常生活和溝通能力。據統計，全球約有466萬人患有聽力殘疾，其中大多數是先天性的。聽力殘疾給這些人帶來了巨大的挑戰，因為他們無法通過聽覺獲取信息和交流。然而，隨著科技的發展和社會的進步，聽力殘疾人士也能夠享受到更多的幫助和支持。
第二段：克服困難的方法和策略（約250字）。
在現代社會中，聽力殘疾人士可以利用各種技術和輔助設備來幫助改善他們的聽力。其中包括助聽器、人工耳蝸和聽力設備等等。這些技術的使用大大提高了他們的聽覺能力，使他們可以更好地與他人交流和參與社會活動。除了技術支持，聽力殘疾人士還需要堅持接受聽力康復訓練，這有助于他們逐漸適應聽力損失并提高他們的聽力能力。此外，他們還需要積極尋找支持和幫助，既可以是專業人士的指導，也可以是家庭和朋友的支持。
第三段：聆聽世界的美好（約250字）。
盡管聽力殘疾給生活帶來了諸多困難，但它也為聽力殘疾人士帶來了獨特的體驗和收獲。他們更加重視其他感官，如視覺、觸覺和嗅覺。因此，他們能夠更深刻地感受到世界的美好。他們依靠觸覺和視覺來感知周圍的事物，這使得他們對細節更加敏感，可以更好地欣賞藝術、音樂和大自然的美麗。他們也學會了更加珍惜人與人之間的互動和交流，因為他們深知交流的困難與重要性。
第四段：共同創造無障礙的社會（約250字）。
要建立一個包容和友善的社會，我們需要共同努力來改善聽力殘疾人的生活質量。首先，我們需要提高社會對聽力殘疾人的認知和了解，鼓勵尊重和平等對待他們。其次，公共場所應該提供無障礙的環境和設施，如輔助聽力設備、字幕系統和手語翻譯。此外，教育機構和企業也應該為聽力殘疾人提供更多的支持和機會，確保他們能夠獲得良好的教育和就業機會。最重要的是，我們要倡導包容和友善的價值觀，鼓勵人們一起創造一個無障礙的社會，讓每個人都能夠平等地參與。
第五段：總結觀點（約200字）。
在聽力殘疾人士的眼中，聽覺不再是獲取信息和交流的唯一方式。他們通過自己獨特的體驗和收獲，學會了更好地欣賞世界的美好。同時，社會也應該為他們提供更多的支持和機會，共同創造一個無障礙的環境。只有這樣，我們才能夠實現真正的包容和平等，讓每個人都能夠活出自己的精彩。
關懷殘疾人心得體會（模板19篇）篇十六
12月3日是第xx次“國際殘疾人日”，縣殘聯圍繞“扶殘助殘，有你有我”的活動主題，組織開展了扶殘助殘活動。
一是12月1日黨組書記、理事長趙x率隊，深入到醒民鎮馬蹄村，走訪了xx等4戶殘疾人精準扶貧戶家庭，仔細了解他們的生產、生活情況，幫助他們改善生活環境，查看了一年來他們在落實具體幫扶措施中取得的致富成效,并應重度殘疾人劉x、冷xx和徐xx監護人的電話申請,組織有關人員上門收集相關鑒定定資料，為其現場辦理殘疾人證評定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。
二是12月2日積極幫助盲人袁x落實了開辦盲人按摩事宜。盲人袁秋為提高自己的按摩技法和服務質量，自費到深圳、廣州等地深造盲人按摩技術和管理經驗，通過一年多的邊學習邊實踐，今年底回來后打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業。縣殘聯知悉他的打算后，副理事長何xx主動為他提供服務，安排專人幫助他落實場地、籌措事務，幫助盲人朋友們創業就業。擬定于12月7日開張營業。
三是12月3日接受xxx婚紗“精準關愛共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺，并免費為全縣0－12歲殘疾兒童家庭無償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農村青年子女結婚拍婚紗照，贈送太陽能熱水器活動。
我縣20xx年“國際助殘日”通過開展以上系列宣傳活動，旨在弘揚扶弱助殘的中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務，扶助更多殘疾人就業創業，助推我縣殘疾人的同步小康建設。
關懷殘疾人心得體會（模板19篇）篇十七
第一段：簡介聽力殘疾的背景和重要性（200字）。
聽力殘疾是指個體在聽覺上存在障礙或受損導致無法正常聆聽和理解聲音的情況。這種殘疾會給患者的生活帶來巨大的挑戰，因為聽力是我們獲得信息和與他人交流的重要手段之一。然而，雖然很多人可能無法想象沒有聽力的生活，但聽力殘疾的人可以通過積極的態度和適應策略來克服困難，擁有與他人分享和參與社會的豐富經驗。
第二段：克服障礙的積極態度（250字）。
對于聽力殘疾的人來說，采取積極的態度至關重要。首先，我們應該接受自己的殘疾，不沉湎于自憐和自卑。我們需要相信，我們可以克服困難，并在生活中取得成功。其次，我們應該學會傾聽他人的聲音，并向他人表達我們的需求和感受。與他人建立良好的溝通和理解關系是應對聽力殘疾的關鍵。最后，我們應該通過鍛煉和學習來提高自己的聽力能力。這不僅包括使用輔助聽力設備，如助聽器，還包括參加聽力訓練課程和專業培訓。
第三段：適應策略的重要性（250字）。
適應策略是面對聽力殘疾時的有效工具。首先，我們可以通過主動和積極地尋求幫助來改善日常生活中的困難。這包括與醫生、聽力專家和社會工作者合作，共同制定個性化的聽力和語言治療計劃。其次，我們可以改變自己的環境，以便更好地適應我們的聽力需要。例如，在家庭和工作場所中使用輔助聽力設備，減少噪音干擾，提高聲音的清晰度。最后，我們可以培養合適的溝通技巧，例如通過面部表情、手勢和文字來輔助交流。這些適應策略可以幫助我們更好地融入社會，提高生活質量。
第四段：分享和參與社會的豐富經驗（250字）。
擁有聽力殘疾并不意味著我們無法分享和參與社會的豐富經驗。相反，這種經歷賦予了我們特殊的視角和價值觀。首先，我們可以通過分享我們的故事和經驗來鼓勵和啟發他人。我們的堅強和樂觀的態度可以成為他人戰勝困難的動力。其次，我們可以參與社會活動和志愿者工作，為更多人帶去希望和支持。最后，我們可以與其他聽力殘疾的人建立聯系，共同分享心得和資源，為彼此提供支持和理解。
第五段：總結（200字）。
在面對聽力殘疾的挑戰時，積極的態度和適應策略是至關重要的。通過接受自己的特殊情況，傾聽他人和尋求幫助，我們可以克服困難，提高生活質量。雖然聽力殘疾可能會給我們的生活帶來一些限制，但我們仍然能夠分享和參與社會的豐富經驗。與他人建立聯系、分享心得和資源，為他人帶去希望和支持，成為積極的榜樣和社會的一員。通過努力、堅持和樂觀的態度，聽力殘疾的人可以過上充實、有意義的生活。
關懷殘疾人心得體會（模板19篇）篇十八
近年來，隨著社會對于殘疾人的關注度不斷提高，越來越多的殘疾人開始走向學校、融入正常的學習環境。正是在這樣的環境中，他們需要克服許多艱難險阻，才能取得真正的學習成果。在我與身邊許多殘疾人的接觸中，發現他們思維敏捷、倔強不屈，正是這些特點促使他們取得了驚人的進步，在學習中收獲了深厚的感悟和體驗。下面，就讓我來分享他們的學習心得體會。
第二段：克服困難，勇往直前。
邁出人生的第一步，有時并不容易。某些殘疾人由于諸多原因，可能都比其他人需要更長時間來認識他們自己，適應環境。他們需要花費更多的時間和精力來進行自我調適和情感管理。但伴隨著這個過程，他們逐漸發掘出自身的潛力和優點，在學習中取得更大的進步。對他們而言，挑戰更多的是他們內心的恐懼，尤其是當他們開始融入學習時。但殘疾人們并沒有放棄，他們堅持著，用較弱的身體，完成了一項又一項的艱難任務，絕不退縮。這正是他們的頑強精神和勇氣的體現。
第三段：共同分享，互相幫助。
人生的路途中，總會遇到許多的坎坷和挫折。誰也不可能孤軍奮斗，最終在沒有人的陪伴下成功。因此，在學習過程中，殘疾人同樣需要朋友的支持和傾聽，更需要一起分享自己的所思所想。在學習過程中，他們懂得尋找機會和途徑，與其他學生建立了良好的關系和交流溝通，互相幫助，共同成長。他們懂得在學習之余，更要重視生活的品質，一起分享生活的美好。因為更多的關愛與自信，讓他們免受歧視，抵擋了更多的壓力和風險，取得了更大的人生價值。
第四段：毅力堅持，知行合一。
殘疾人生活的道路上，總是布滿著各種各樣的考驗。面對這些不確定因素，他們必須要有一顆永不退縮的心，去努力尋找樂趣和收獲。殘疾人在學習中更懂得利用自己的智慧、體力以及資源，用自己的精神力量克服身體上的障礙，實現知行合一，使得將自己的知識運用到實踐中成為可能。下這種堅定的信仰，毅力與努力，讓他們在學習、工作、生活上都有了更多的機會和自由，同時為其他人樹立了榜樣。
第五段：結語。
以上就是我的所見所聞，對于殘疾人學習心得體會的總結。任何困難都不能阻擋殘疾人人生的飛翔，他們將創造出自己的價值，享受著生活中的一切。有鮮花的地方必然有陽光，今天的努力是為了明天更打不敗的自己，他們已經連接到了人類偉大的夢想之一，為殘疾人群體奮斗終將成為人類民族不可忽視的貢獻。
關懷殘疾人心得體會（模板19篇）篇十九
作為一名殘疾人員，我深知自強和勇氣對克服困難至關重要。殘疾并不意味著一定無法做到某些事情，只要我們勇敢面對，相信自己，努力去嘗試，就能夠戰勝困難。
第二段：別人的理解和尊重給予我們力量。
當我們面臨困難和挑戰時，別人的理解和尊重給予了我們無限的力量。對殘疾人員來說，助人為樂的行為能夠讓我們感受到社會的溫暖。有時候，當我們身處困境中，看到周圍人鼓勵和幫助我們，我們會覺得自己并不孤單，心中會產生一種莫名的力量，讓我們更加堅強地面對困難。
第三段：殘疾并不妨礙我們展示自己的才華。
許多人認為殘疾會成為我們實現自己夢想的絆腳石，然而我深信，殘疾并不妨礙我們展示自己的才華。在我自己的經歷中，我見過許多殘疾人員通過自己的努力和堅持，取得了巨大的成功。他們證明了殘疾并不能成為限制我們發光發熱的原因，只要我們敢于展示自己的才華，我們依然可以向世界證明自己的價值。
第四段：積極心態帶來無限可能。
作為殘疾人員，我們應該保持積極的心態，即使遇到了挫折和困難，也不能被它們擊倒。相信自己，堅持努力，積極面對困難，我們會發現自己擁有的潛力是無限的。無論遇到什么樣的挑戰，我們都應該相信自己的能力和才華，相信只要付出努力就會有回報，堅持下去，我們就能夠邁向成功的道路。
第五段：在困境中尋找希望和快樂。
盡管我們作為殘疾人員，在生活中會面對很多的困難和挑戰，但我們也應該學會在困境中尋找希望和快樂。快樂和希望是我們生活中存在的，我們需要學會從中發掘，將快樂和希望融入到我們的生活中，讓它們成為我們不斷前進的動力。盡管環境和身體有限，但我們的心境和態度是可以克服這些困難的。只要我們愿意積極面對，尋找希望和快樂，我們就能夠在困境中找到生活的意義和價值。
總結：作為殘疾人員，我們要自強和勇氣面對困難，同時感激別人的理解和尊重。殘疾不妨礙我們展示自己的才華，保持積極心態，找到希望和快樂，我們就能夠走出困境，追尋屬于自己的光明。