幼兒園小班數(shù)學(xué)教案送禮物（匯總16篇）

幼兒園小班要注重家園合作，與家長(zhǎng)共同努力，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。以下是小編整理的一些幼兒園小班總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案送禮物（匯總16篇）篇一

1、使幼兒目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的.數(shù)量。

3、啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言講述操作過(guò)程。

讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?

教具：實(shí)物卡6張(有動(dòng)物卡、植物卡)，紅、綠貼絨籃子各一個(gè)，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。

學(xué)具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。

1、集體活動(dòng)。

(1)復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。

(2)目測(cè)數(shù)群。

出示實(shí)物卡。提問(wèn)：黑板上有什么?它們各有幾個(gè)?我們?cè)贋檫@些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。

(3)按數(shù)擺放卡片。

出示紅、綠色的籃子，請(qǐng)小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。(邊操作邊講)。

提問(wèn)：放得對(duì)不對(duì)?

為什么?

數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起?為什么?

誰(shuí)來(lái)給它們送數(shù)字朋友?

(4)集體游戲：找朋友(配音樂(lè))。

(老師和三位小朋友先示范)。

(第一遍，幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友;第二遍，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物。

2、小組活動(dòng)。

第一組：給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。

第三組：給實(shí)物卡送數(shù)字卡。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

(1)請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來(lái)講自己的操作過(guò)程。

(2)教師小結(jié)。

(3)復(fù)習(xí)游戲：找飛機(jī)場(chǎng)(鞏固對(duì)數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí))。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案送禮物（匯總16篇）篇二

1、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)。

2、加深對(duì)各類物品的認(rèn)識(shí)。

3、能把相同的物品歸類，并能初步按要求整理物品。

1、面包、糖果、水果標(biāo)記的筐子各一個(gè)。

2、面包、糖果、水果混放在一起。

3、猴子頭飾一個(gè)。

1、出示小猴頭飾，引起幼兒興趣。

（1）出示小猴頭飾，情景導(dǎo)入，小猴的超市要開業(yè)了，商品很多，小猴子忙不過(guò)來(lái)，請(qǐng)小朋友幫忙整理貨架。

2、按物品標(biāo)志擺放物品。

（1）教師出示面包、糖果、水果筐，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)筐子里有什么食物？

（2）教師出示有標(biāo)志的筐子，請(qǐng)幼兒觀察上有什么標(biāo)志。

（3）教師提問(wèn)引導(dǎo)幼兒討論食品應(yīng)該在怎么放？引導(dǎo)幼兒根據(jù)食品種類，把相同的.食品放在相同標(biāo)志的筐子里。

（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范，按標(biāo)志挑選用品擺放，如：按蘋果標(biāo)志把蘋果挑出來(lái)，放在有蘋果標(biāo)志的筐子里。

（5）分三組進(jìn)行，食物擺放完之后，師幼共同檢查擺放是否正確。

3、游戲“小猴商店”

（1）教師情景導(dǎo)入，請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，一名幼兒發(fā)出指令，如：“請(qǐng)把蘋果挑出來(lái)，放在有蘋果標(biāo)志的筐子里”

（2）游戲進(jìn)行2——3次，教師指導(dǎo)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案送禮物（匯總16篇）篇三

3、樂(lè)意參與活動(dòng)，運(yùn)用完成任務(wù)形式，感受生活數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功收獲的快樂(lè)。

廢舊水彩筆帽、彩色卡紙、廢舊綠色小草坪、小兔木偶、音樂(lè)。

一、送花種一：能夠正確說(shuō)出顏色名稱，并按顏色進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)送花種。

1、仔細(xì)的看一看、說(shuō)一說(shuō)，每個(gè)人都有什么顏色的小種子吧。

2、拿出第一個(gè)口袋：那你能再說(shuō)清楚：你手里的紅色種子有幾個(gè)嗎？

3、邊說(shuō)邊送小花種：

二、送花種二：能夠正確說(shuō)出自己手中花種的'1—4的數(shù)量，并按數(shù)量一一對(duì)應(yīng)送花種。

1、打開第二個(gè)口袋，取出顏色相同、數(shù)量不同的小種子數(shù)一數(shù)，

2、分別放在點(diǎn)子瓶里（平面圖粘貼）。

3、小結(jié)：邊說(shuō)邊貼在大圖上。

三、買花種三：能夠正確區(qū)分花色和數(shù)量的不同，嘗試看簡(jiǎn)單的圖示進(jìn)行數(shù)物匹配，并用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。

1、打開第三個(gè)口袋，取出任務(wù)卡：3紅+2黃；

2、教師和幼兒討論：任務(wù)卡上圖示是什么意思？

3、幼兒分別拿自己任務(wù)卡涂色完成任務(wù)。

4、小結(jié)：驗(yàn)證、糾錯(cuò)（老師檢驗(yàn)得到禮物）。

四、完成買花種的任務(wù)卡：拿著任務(wù)卡和禮物跟隨音樂(lè)出教室，結(jié)束。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案送禮物（匯總16篇）篇四

1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力，體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力，體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系。

1、彩旗圖片一張，磁性蝴蝶、小狗、小兔，紅黃藍(lán)皮球若干。

2、雪花片若干。

3、幾何圖片一張。

一、活動(dòng)開始。

老師：小朋友們好，今天啊老師給小朋友們準(zhǔn)備了一些彩旗，我們來(lái)看看都有什么顏色的彩旗吧!

(出示彩旗圖片)。

老師：這些漂亮的彩旗都有什么顏色啊，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

(幼兒回答)。

(引導(dǎo)幼兒觀察彩旗的排列順序，并說(shuō)一說(shuō)彩旗是怎么排列的。)。

老師：小朋友們?cè)倏纯从姓l(shuí)來(lái)啦?它們的隊(duì)伍是怎樣排列的?接下去應(yīng)該怎么排?

(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作。)。

老師：有小客人來(lái)了我們可以請(qǐng)它們玩好玩的皮球。

(出示皮球)。

(幼兒回答)。

二、基本部分。

老師：小動(dòng)物們玩的很高興，現(xiàn)在他們要回家了，我們送一串項(xiàng)鏈給它們好嗎?

(出示畫有幾何圖形的圖紙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，然后接著把項(xiàng)鏈做完。)。

老師：好了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)看一看，制作好看的項(xiàng)鏈吧，要看清楚顏色規(guī)律哦。

三、活動(dòng)結(jié)束。

1、展示幼兒的作業(yè)，評(píng)價(jià)幼兒的作業(yè)，請(qǐng)幼兒將項(xiàng)鏈送給小動(dòng)物。

2、收拾活動(dòng)材料。

老師：在以后的區(qū)域活動(dòng)中小朋友們可以在數(shù)學(xué)區(qū)拿到我們的雪花片來(lái)排一排，要記得用不同顏色的雪花片排哦。

我意識(shí)到本次活動(dòng)有不足之處。在整個(gè)活動(dòng)中，一個(gè)環(huán)節(jié)接著一個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡時(shí)，都是由老師提出問(wèn)題，沒(méi)能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性，在語(yǔ)言組織中，不夠精煉。這是以后教學(xué)需要改進(jìn)的地方。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案送禮物（匯總16篇）篇五

1.學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。

2.能按點(diǎn)卡取出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。

3.體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣。

1.動(dòng)物圖片：小狗、小貓、小鴨。

2.天線寶寶和一個(gè)大蛋糕。

3.掛圖，點(diǎn)卡1—3。

4.音樂(lè)：生日歌。

1.手指游戲，初步感知3以內(nèi)的數(shù)量。

2.談話導(dǎo)入。

3.出示圖片，引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)。

（1）依次出示圖片：一只小貓、二只鴨子、三只小狗，幼兒和教師一起手口一致地點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出總數(shù)。

（2）嘗試按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物叫幾聲。

4.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)量和點(diǎn)卡的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

（1）小朋友想不想?yún)⒓犹炀€寶寶的生日宴會(huì)啊？（老師示范點(diǎn)數(shù)糖。）。

（2）教師提出操作要求。

請(qǐng)小朋友按照袋子上的圓點(diǎn)取出一樣數(shù)量的糖，裝進(jìn)袋子里，送給天線寶寶。

（3）幼兒操作，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

（4）師幼共同點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

6.播放音樂(lè)，請(qǐng)小朋友給天線寶寶送糖并唱生日歌。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案送禮物（匯總16篇）篇六

1、通過(guò)送禮物等游戲的方式，認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記及其特征。

2、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體大小。

3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一。

2、各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干。

3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。

1、導(dǎo)入。“今天，老師和小朋友玩?zhèn)€游戲。我說(shuō)‘請(qǐng)起立’，你就說(shuō)‘我起立’；我說(shuō)‘請(qǐng)坐下’，你就說(shuō)‘我坐下’，試試看好嗎？”

2、“今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲。”

1出示大娃娃。“這是大大，我們拍拍大大，對(duì)它說(shuō)句話好嗎？”（大大你好！大大我喜歡你！大大歡迎你！）“請(qǐng)起立”“我們一起說(shuō)‘大大力氣大、大大是個(gè)大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上動(dòng)作）。

2出示小娃娃。“這是小小，我們也和小小打個(gè)招呼好嗎？”（小小你好！小小我請(qǐng)你喝水！小小我跟你玩！）“請(qǐng)起立”“我們一起說(shuō)‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”

3、游戲：給大大、小小坐椅子。

“這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎？”（不一樣。一把大、一把小）“我請(qǐng)大大和小小坐椅子，誰(shuí)來(lái)幫助它們？”

小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。

要求：幼兒能在目測(cè)比較出禮物的大小后，將對(duì)應(yīng)的送給客人，并能講一句話。

（1）教師提供，個(gè)別幼兒進(jìn)行。

1、相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。

2、相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。

3、從許多同類的東西中（每類3———4個(gè)）找出大小不同兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。

（2）每個(gè)幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

（3）將大大小小送回相應(yīng)的家，幼兒在娃娃家游戲。

數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案送禮物（匯總16篇）篇七

1、通過(guò)送禮物等游戲的方式，認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記及其特征。

2、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體大小。

3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一。

2、各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干。

3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。

1、導(dǎo)入。“今天，老師和小朋友玩?zhèn)€游戲。我說(shuō)‘請(qǐng)起立’，你就說(shuō)‘我起立’;我說(shuō)‘請(qǐng)坐下’，你就說(shuō)‘我坐下’，試試看好嗎?”

2、“今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲。”

1出示大娃娃。“這是大大，我們拍拍大大，對(duì)它說(shuō)句話好嗎?”(大大你好!大大我喜歡你!大大歡迎你!)“請(qǐng)起立”“我們一起說(shuō)‘大大力氣大、大大是個(gè)大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上動(dòng)作)。

2出示小娃娃。“這是小小，我們也和小小打個(gè)招呼好嗎?”(小小你好!小小我請(qǐng)你喝水!小小我跟你玩!)“請(qǐng)起立”“我們一起說(shuō)‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”

3、游戲：給大大、小小坐椅子。

“這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎?”(不一樣。一把大、一把小)“我請(qǐng)大大和小小坐椅子，誰(shuí)來(lái)幫助它們?”

小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。

要求：幼兒能在目測(cè)比較出禮物的大小后，將對(duì)應(yīng)的送給客人，并能講一句話。

(1)教師提供，個(gè)別幼兒進(jìn)行。

1相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。

2相同的三件東西，比較后大的`送給大大，小的送給小小。

3從許多同類的東西中(每類3---4個(gè))找出大小不同兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。

(2)每個(gè)幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

(3)將大大小小送回相應(yīng)的家，幼兒在娃娃家游戲。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案送禮物（匯總16篇）篇八

1、復(fù)習(xí)3個(gè)物體按大小排序，并能按物體的大小進(jìn)行分類。

2、體會(huì)和媽媽一起過(guò)生日的溫馨。

1、媽媽的生日。

創(chuàng)設(shè)情景，請(qǐng)一名教師扮演媽媽："今天是我的生日，我要去買好東西給孩子們吃！"(媽媽退場(chǎng))。

教師："原來(lái)今天是媽媽的生日，在媽媽回來(lái)之前，我們好好準(zhǔn)備一下，給媽媽開一個(gè)生日慶祝會(huì)。"。

2、準(zhǔn)備禮物。

（1）擺禮物（幼兒每人一份大、中、小禮物）。

教師："每個(gè)人都有禮物送給媽媽，請(qǐng)把禮物從小到大排列整齊，要從愛(ài)心標(biāo)志這里開始排。"。

（2）教師觀察幼兒擺放，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征（從愛(ài)心標(biāo)志開始，最大的禮物排在前面，后面一個(gè)禮物稍小一點(diǎn)，最小的禮物排在最后）。

（3）分糖果（幼兒每人一份大、中、小糖果）。

教師："生日慶祝會(huì)還要發(fā)糖，請(qǐng)你把糖果從小到大排整齊好嗎？"。

（4）教師觀察指導(dǎo)。

（5）分蛋糕（幼兒每人一份大、中、小蛋糕）。

教師："把生日蛋糕擺整齊好嗎？"。

請(qǐng)幼兒按從小到大、從大到小的順序排，排好后說(shuō)出自己是怎樣排的。

（6）插蠟燭。

教師："把蠟燭插在蛋糕上吧。"。

3、送禮物。

準(zhǔn)備大、中、小三個(gè)大小不同的箱子，請(qǐng)幼兒將送給媽媽的禮物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。

4、慶祝生日。

扮媽媽的教師："我回來(lái)啦！呀，寶寶們?yōu)槲覝?zhǔn)備了那么多禮物，我好高興呀！"媽媽為每個(gè)孩子分糖果，一邊分一邊點(diǎn)，同時(shí)唱數(shù)。

5、大家一起唱《祝你生日快樂(lè)》。

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》教師用書p125頁(yè)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案送禮物（匯總16篇）篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)特殊電話號(hào)碼119、120、110，知道其用途。

2、初步積累在緊急情況下報(bào)警求救，保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。

3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件ppt。

2、觀看過(guò)米奇妙妙屋動(dòng)畫片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境教師扮演米老鼠，帶領(lǐng)小朋友一起出發(fā)去米奇公園參加舞會(huì)。

二、在游戲中遇到問(wèn)題，解決問(wèn)題。

1、(播放課件)看，到了什么地方?森林里發(fā)生什么事了?讓我們想個(gè)辦法。

3、小結(jié)：119是火警電話，發(fā)生火災(zāi)后撥打119請(qǐng)消防員叔叔來(lái)救火。

那如果我們小朋友在家里，爸爸媽媽都不在家，著火了我們應(yīng)該怎么辦?

4、繼續(xù)出發(fā)，(播放課件)維尼小熊的頭怎么了?怎么辦?

5、呼叫妙妙工具引出電話機(jī)，撥什么號(hào)碼?(120)請(qǐng)一名幼兒來(lái)打電話求救。

6、小結(jié)：有人受傷或者需要急救時(shí)，我們可以撥打急救電話120請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫忙。

7、繼續(xù)出發(fā)，(播放課件)那是誰(shuí)?(小偷)他在干嗎?(偷東西)。

8、呼叫妙妙工具引出電話機(jī)，撥什么號(hào)碼?(110)請(qǐng)一名幼兒來(lái)打電話報(bào)警。

9、小結(jié)：遇到小偷、強(qiáng)盜這些壞人，我們可以撥打匪警電話110報(bào)警，保護(hù)自己生命和財(cái)產(chǎn)。

三、鞏固。

1、總結(jié)特殊的`電話號(hào)碼今天一路上我們遇到了三件事，真驚險(xiǎn)啊。森林里著火了，我們撥了火警電話?(119);維尼小熊受傷了，我們撥了急救電話?(120);小偷在偷黛西家的東西，我們撥了警察的電話?(110)。

2、做了三件好事，開心嗎?時(shí)間不早了，讓我們趕快去參加舞會(huì)吧。

3、繼續(xù)出發(fā)，米奇公園到啦，米妮在等我們了，讓我們一起跳妙妙舞吧。

教學(xué)反思：

教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案送禮物（匯總16篇）篇十

隨著生活條什的不斷改善，請(qǐng)朋友們一起慶祝生日已成為一種普遍現(xiàn)象。而最引起孩子們注意的就是生日禮物。相互贈(zèng)禮物對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最開心的事。小班幼兒正處于涂鴉期。無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意開始萌芽。一形多義是這個(gè)時(shí)期幼兒繪畫的主要特征，圓圈是這個(gè)時(shí)期最具有代表性的涂鴉符號(hào)。這是幼兒手臂缺乏控制、注意發(fā)展較弱造成的。因此，這一時(shí)期小班美術(shù)活動(dòng)重在創(chuàng)設(shè)情境幫助幼兒從無(wú)控制涂鴉向有控制涂鴉過(guò)渡。為心愛(ài)的朋友包裝禮物，把美好的祝福送給朋友，在包禮物、送禮物的情景中，有意識(shí)地嘗試表現(xiàn)封閉的圖形。

1、愿意親近朋友，有和朋友一起過(guò)生日的愿望。

2、有控制地表現(xiàn)封閉的圖形。

一、小兔的生日禮物（本環(huán)節(jié)旨在引起幼兒活動(dòng)的興趣，初步引發(fā)幼兒愿意親近朋友的愿望。）

1、欣賞禮物盒：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。

師：猜一猜禮物盒里會(huì)有什么？（先視覺(jué)后聽覺(jué)）

2、打開禮物盒，走到幼兒面前和幼兒一起欣賞送小兔的生日禮物：巧克力、蛋糕、蘋果……說(shuō)說(shuō)物品的名稱、顏色等。

3、兔子姐姐收到這么多禮物開心極了，你們想不想送兔子姐姐禮物？

二、討論禮物的包裝辦法（本環(huán)節(jié)旨在在交流討論中初步知道有控制地表現(xiàn)封閉的圖形）

1、來(lái)看看我們給兔子姐姐準(zhǔn)備了哪些禮物，可是這些禮物都沒(méi)有包裝的漂亮，讓我們一起來(lái)把禮物都包裝好吧。

2、把禮物放進(jìn)禮物盒里：在禮物的周圍，用封閉的圖形表現(xiàn)禮物盒。

師：把禮物放在盒子里，用圖形給它包起來(lái)，要包好哦不然禮物就漏掉啦！要一個(gè)禮物包裝完之后再去包裝另一個(gè)。

三、幫小兔包裝禮物（本環(huán)節(jié)旨在在操作過(guò)程中初步知道有控制地表現(xiàn)封閉的圖形。）

1、禮物放平整了嗎?引導(dǎo)幼兒檢查是否粘貼牢。

2、禮物盒要蓋上，不要讓它掉下來(lái)：檢查添畫的圖形是不是封閉。

四、欣賞分享（本環(huán)節(jié)旨在欣賞分享中產(chǎn)生愿意親近朋友，有和朋友一起過(guò)生日的愿望。）

1、大家檢查禮物包裝好了沒(méi)有，發(fā)現(xiàn)有破損及時(shí)修補(bǔ)。完成的幼兒自己把作品貼在大禮物盒上。

2、交流分享：跟兔子姐姐說(shuō)說(shuō)送了哪些禮物給兔子姐姐，禮物包住了沒(méi)有。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案送禮物（匯總16篇）篇十一

目標(biāo)：

1、通過(guò)邊看邊說(shuō)的方式，理解故事的主要內(nèi)容。

2、愿意想辦法幫助小企鵝解決在送禮物中出現(xiàn)的問(wèn)題，并能大膽的說(shuō)出自己的想法。

準(zhǔn)備：故事ppt、保溫帶。

過(guò)程：

一、出示圖片，引起興趣。

1、你們知道他是誰(shuí)?

2、小企鵝要送小熊禮物，你覺(jué)得小熊會(huì)希望收到什么禮物。

二、播放課件，欣賞故事。

2、欣賞故事第二部分(第三、四段)，提問(wèn)：禮物怎么會(huì)不見的?

3、小結(jié)：小企鵝準(zhǔn)備了一份在夏天很不錯(cuò)的禮物——冰塊，但夏天天氣太熱，小企鵝把冰塊裝用進(jìn)木箱里，冰塊是會(huì)很快就融化的，這樣禮物就不見了。

三、討論問(wèn)題，解決困難。

1、討論一：企鵝精心準(zhǔn)備的禮物，小熊卻沒(méi)有收到，企鵝很難過(guò)。誰(shuí)來(lái)幫幫企鵝，告訴他在下個(gè)非常炎熱的夏天去看小熊可以帶些什么。

2、討論二：如果企鵝還是想送小熊冰塊的話，有沒(méi)有什么辦法可以使冰塊不溶化，讓企鵝順利地把禮物送到小熊手里。

3、小結(jié)：小朋友為小企鵝想了很多的辦法，幫助小企鵝解決了送禮物的難題，小企鵝非常感謝大家。如果以后你的朋友也遇到了這樣的難題，我們也像今天一樣開動(dòng)腦筋想出辦法。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案送禮物（匯總16篇）篇十二

1、不受物體顏色、大小、形狀和排列形式的影響，正確感知5的數(shù)量。

2、能將數(shù)量與數(shù)字正確匹配。

3、形成初步的數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

教具：顏色不同的小汽車、大小不同的小熊、其他各種禮物貼紙若干、操作紙。

學(xué)具：數(shù)卡、點(diǎn)卡。

一、開始部分。

1、情境導(dǎo)入：裝禮物。

第一組：將顏色不同的小汽車在長(zhǎng)禮物盒里擺一排。

第二組：將大小不同的小熊在禮物盒里擺一排。

第三組：將大小、顏色、種類等都不同的'禮物在禮物盒里任意擺放。

二、基本部分。

1、展示禮物。

（1）第一組：你們的禮物有什么相同的地方，有什么不同的地方？（顏色不同，數(shù)量相同）。

你怎么知道是一樣多的？（點(diǎn)數(shù)）。

可以用什么表示5輛小汽車？（點(diǎn)卡、數(shù)卡）。

（2）第二組：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（大小、排列疏密不同，數(shù)量相同）。

兩組小熊誰(shuí)多，誰(shuí)少？

用什么來(lái)表示這5只小熊？

（3）第三組：你裝的是什么禮物？一樣多嗎？（大小、顏色、排列、種類不同）。

可以用什么來(lái)表示他們的數(shù)量？

2、游戲：比一比。

（1）這么多禮物，你發(fā)現(xiàn)了什么共同的特點(diǎn)？

（2）小結(jié)：這些禮物雖然顏色、大小、形狀和排列的形式不同，但是他們的數(shù)量都是5個(gè)。

3、操作：做禮物、送禮物。

第一組：統(tǒng)計(jì)小動(dòng)物的數(shù)量，用你喜歡的方式記錄下來(lái)。

第二組：根據(jù)禮物盒上的數(shù)量裝禮物，擺成你喜歡的造型。

第三組：找出和小動(dòng)物數(shù)量一樣多的禮物盒，送給小動(dòng)物。

三、結(jié)束部分。

小結(jié)：本次活動(dòng)情況。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案送禮物（匯總16篇）篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在裝禮物、送禮物的過(guò)程中，感受迎新年帶來(lái)的歡快氣氛。

2、進(jìn)一步感知6以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系，能進(jìn)行數(shù)、物、形匹配。

重點(diǎn)：理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

難點(diǎn):熟練的進(jìn)行數(shù)、物、形配對(duì)。

策略：通過(guò)實(shí)際包裝禮物、送禮物環(huán)節(jié)讓幼兒有直觀的`認(rèn)知，在操作中獲得經(jīng)驗(yàn)上的提升。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、不同顏色的圓圈、正方形、三角形。

2、標(biāo)有4、5、6數(shù)字的禮物盒子、展示臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、今天是小豬的生日，小動(dòng)物們送來(lái)了好多禮物。

二、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記。

1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物給小豬送的什么禮物，根據(jù)標(biāo)記說(shuō)說(shuō)禮物的名稱、數(shù)量、顏色或大小。

2、師：小豬收到好朋友送的生日禮物，高興地說(shuō)：“謝謝你們！謝謝你們！”

三、包裝禮物。

1、我們也給小豬送一份生日禮物吧！小豬很喜歡吃糖果，我們就給它送糖果吧！

2、出示裝滿各種糖果的盒子，讓幼兒有些什么糖果。

（1）出示糖果盒，讓幼兒說(shuō)說(shuō)其包裝要求。（看標(biāo)記、認(rèn)標(biāo)記）。

（2）個(gè)別幼兒嘗試自選材料操作，按數(shù)取物，根據(jù)數(shù)字裝上相應(yīng)數(shù)量的禮物。包裝好禮物后說(shuō)說(shuō)自己裝了幾樣什么物品。（如果幼兒并沒(méi)有裝上相應(yīng)數(shù)量和形狀的禮物，則師請(qǐng)下面的幼兒一起來(lái)數(shù)數(shù)，再次實(shí)踐，若還是沒(méi)成功請(qǐng)其他幼兒來(lái)幫忙。）。

3、幼兒自由結(jié)伴（分組）完成選糖果和包裝（貼糖果）。

四、送禮物。

1、給小豬送禮物。能按數(shù)字標(biāo)記，把禮物放到相應(yīng)的數(shù)卡展示臺(tái)。

2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)量形狀顏色是否匹配，是否與數(shù)卡匹配。

五、講評(píng)。

1、與同伴分享自己包裝禮物和送禮物的過(guò)程。

2、操作完成后，幼兒互相“送禮物”，并互贈(zèng)祝福語(yǔ)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案送禮物（匯總16篇）篇十四

設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，是絕對(duì)的抽象思維，而數(shù)字則是數(shù)學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。但數(shù)字活動(dòng)大都千篇一律，缺乏趣味性，幼兒在接受的過(guò)程中難以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如果把數(shù)字用一種情境的方式表現(xiàn)出來(lái)就能為幼兒所接受，體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣。教學(xué)中，我把貼近幼兒生活的數(shù)字以故事、游戲的方式融入這次“數(shù)字”教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在真實(shí)的情境和實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)數(shù)字、學(xué)習(xí)數(shù)字。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察圖片，能辨認(rèn)數(shù)字，對(duì)認(rèn)識(shí)數(shù)字感興趣。

2、初步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

重點(diǎn)：讓幼兒了解數(shù)字在生活中的用途。

準(zhǔn)備：ppt課件、數(shù)字牌若干、幼兒自己的畫、小黑板活動(dòng)過(guò)程：

二、教師展示ppt，引出數(shù)字。

1.出示空格子提問(wèn)：“看看一共有幾間房？”“是的，這里有10個(gè)顏色不同的房間”

師：“每間房里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶在躲貓貓，他們有的藏得很好，有的露出了小尾巴，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，找一找，猜一猜，這些顏色不同的房間里分別藏著哪個(gè)數(shù)字寶寶？”

“你找到了哪個(gè)數(shù)字寶寶？是從哪里看出來(lái)的？”

教師小結(jié)：寶貝們真棒，10個(gè)數(shù)字寶寶都找到了，他們準(zhǔn)備去散步了，那小朋友能幫他們按從小到大的順序排排隊(duì)嗎？（請(qǐng)小朋友來(lái)試一試。）數(shù)字寶寶們排好了隊(duì)，準(zhǔn)備散步了。

三、數(shù)字寶寶去散步，理解這些數(shù)字寶寶在不同物體上所表示的意義。

1.教師展示ppt中不同的物體，豐富幼兒對(duì)生活中數(shù)字的理解。

師：“他們走啊走啊，來(lái)到了公交車上，公交車頭頂上的數(shù)字寶寶能告訴我們什么呢？”

師：“他們搭上汽車?yán)^續(xù)出發(fā)，來(lái)到了溫度計(jì)上，溫度計(jì)上的數(shù)字能告訴我們什么呢？”

“數(shù)字寶寶們離開鬧鐘，來(lái)到了蛋糕上，那蛋糕上的`數(shù)字是什么意思呢？”

2.同伴分享自己的畫師：“他們繼續(xù)往前走，走到了哪里呢？走到了你們的畫上，請(qǐng)小朋友們拿起你們的畫，說(shuō)說(shuō)你們的數(shù)字寶寶走到了哪里？他們又能告訴我們什么呢？請(qǐng)你們跟朋友分享分享。”

3、（看情況而定）教師展示ppt，近一步提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

教師小結(jié)：

原來(lái)在我們生活中到處都有數(shù)字寶寶，當(dāng)他們?cè)陂T上，是門牌號(hào)的時(shí)候，能告訴我們家的具體位置；當(dāng)他們?cè)跍囟扔?jì)上的時(shí)候，能告訴我們溫度的高低；當(dāng)他們出現(xiàn)在鬧鐘上的時(shí)候，能告訴我們時(shí)間。所以說(shuō)數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。

四、數(shù)字蹲游戲，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣。

1.講解游戲規(guī)則，幼兒示范“數(shù)字蹲”游戲。

好了，數(shù)字寶寶繼續(xù)出發(fā)，他們走啊走，來(lái)到了我們中二班，想不想跟它們做游戲？做什么游戲呢？蘿卜蹲都玩過(guò)吧，今天我們和數(shù)字寶寶玩“數(shù)字蹲”。

兩邊的桌上有很多數(shù)字寶寶，待會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己去選擇一個(gè)數(shù)字寶寶，記住自己是幾號(hào)數(shù)字寶寶后，把它撕開，桃心尖朝下貼在身上，我們要看看誰(shuí)的反應(yīng)最快，誰(shuí)是游戲王。

2、開始游戲。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去選擇數(shù)字牌，記住自己是幾號(hào)數(shù)字寶寶哦。（問(wèn)問(wèn)小朋友，“你是幾號(hào)？”）從我開始，準(zhǔn)備……3、分小組自己玩。

五、活動(dòng)延伸：

好了，寶貝兒們，今天我們的游戲先玩到這里，原來(lái)數(shù)字寶寶這么有趣，請(qǐng)你們回到家跟爸爸媽媽也分享一下生活中的數(shù)字寶寶吧，也可以跟爸爸媽媽玩一玩“數(shù)字蹲”的游戲哦。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案送禮物（匯總16篇）篇十五

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字1――5。幫助孩子在頭腦中初步建立數(shù)與物間的關(guān)系。

2、增進(jìn)孩子與父母間的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小筐五只（貼有數(shù)字1――5）、印章若干、紙條若干張、印泥、塑料小動(dòng)物等。

活動(dòng)實(shí)施：

1、父母先根據(jù)孩子的能力引導(dǎo)他（她）認(rèn)讀數(shù)字1――5。然后啟發(fā)孩子選擇一種塑料小動(dòng)物按小筐上的.數(shù)字送一樣多的小動(dòng)物。

2、引導(dǎo)孩子選擇一個(gè)數(shù)字和一個(gè)印章，在紙條上敲圖案，使圖案與數(shù)字相符合。

提示：

1、父母一定要逐步提高活動(dòng)的要求，以免孩子失去活動(dòng)的信心。

2、活動(dòng)后請(qǐng)把玩具整理好。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案送禮物（匯總16篇）篇十六

1.使幼兒目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

3.啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言講述操作過(guò)程。

4.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

5.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的`數(shù)量。

引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起？

教具：實(shí)物卡6張（有動(dòng)物卡、植物卡），紅、綠貼絨籃子各一個(gè)，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。

學(xué)具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。

一、集體活動(dòng)。

1.復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。

2.目測(cè)數(shù)群出示實(shí)物卡。提問(wèn)：黑板上有什么？它們各有幾個(gè)？我們?cè)贋檫@些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。

4.集體游戲：找朋友（配音樂(lè)）第一遍，幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友；第二遍，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物。

二、小組活動(dòng)第一組，給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。

第三組，給實(shí)物卡送數(shù)字卡。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

1.請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來(lái)講自己的操作過(guò)程。

2.教師小結(jié)。

3.復(fù)習(xí)游戲：找飛機(jī)場(chǎng)（鞏固對(duì)數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí)）。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。