通過對過去的經驗和教訓的總結，我更加清楚地知道了自己的目標和方向。感謝以下作者的心得體會，他們的觀點和思考讓我們更好地了解了某一主題，并從中受益良多。
回訪母校的體會與心得（匯總15篇）篇一
隨著時間的流逝，我們已經離開了曾經的母校，步入了社會的大門。然而，母校對我們的影響是永遠無法磨滅的。為了感謝母校對我們的培養與關愛，我帶著滿滿的感激之心回訪了母校。在這次回訪中，我收獲了很多，對母校師恩更是有了更深刻的認識。下面我將結合回訪的體驗和感悟，向大家分享我的心得體會。
首先，回訪母校讓我明白了師恩無窮。在我回訪的過程中，我看見了那些曾經辛勤教導我們的老師們。他們雖然年歲漸長，面龐布滿了皺紋，但是依然保持著對教育事業的熱忱和奉獻精神。我看到老師們每天起早貪黑，全心全意地教書育人，用他們的辛勤和智慧培養了一代又一代的學子。我內心產生了無比的敬意和感激之情，因為母校的老師們是我們青春歲月的見證者，是我們成長道路上的導師和朋友。
其次，回訪母校讓我更加珍惜當年的學習時光。站在校園里，看著熟悉的教學樓和操場，我仿佛回到了當年，那個為夢想堅持拼搏的少年。我想起了曾經的考試焦慮和學習壓力，那段日子雖然辛苦，但也是我一生中最寶貴的時光。回顧往事，我深刻認識到在那段學習時光中積累的知識和經驗，為我后來的人生奠定了堅實的基礎。母校的教育理念、優良的學風和優秀的師資隊伍，讓我受益終身。因此，我更加珍惜曾經的學習時光，并深知學習的重要性與價值。
然后，回訪母校提醒了我對于校友情和校友關系的珍視。在母校校園中，我見到了許多老同學。我們互相問候，互道珍重。看著大家各自投入到工作和生活中，我意識到母校不僅僅是一所教育機構，也是一種情感的寄托。在校園里，我們結下了深厚的友誼和牢固的校友情。母校是我們共同的紐帶，而我們的情誼是永遠無法割舍的。回訪母校讓我更加明白了校友關系的重要性，珍視與校友之間的聯系和互動。
最后，回訪母校讓我思考了社會責任與擔當。母校的培養與教育，為我們提供了謀生的技能和知識，但同時也培養了我們的社會責任感和擔當精神。回訪母校，我看到了學校正在開展的許多公益活動。母校師生們積極參與了社區志愿服務、環保倡導等活動，用行動踐行著社會責任。這讓我深刻認識到，作為曾經的母校學子，我們應該積極回饋社會，用自己的力量為社會做出貢獻。只有將母校培養出來的優秀品質和價值觀付諸實踐，才能真正回報母校的培養之恩。
回訪母校師恩，讓我收獲頗豐。師恩無窮，我們應該永遠感恩。在學習與成長的道路上，我們要珍惜每一段經歷，將母校的教誨銘記在心。對于校友情和校友關系，我們應該時刻保持聯系和關懷。同時，我們要擔當起社會責任，用自己的力量為社會做出貢獻。感恩母校，回訪母校，讓我們的心更加飽滿，也更加明白自己的責任和使命。讓我們永遠懷念母校的培養與關愛，用實際行動回報母校的師恩之情。
回訪母校的體會與心得（匯總15篇）篇二
第一段：引言（150字）。
在人的一生中，有很多人與事令我們銘記終身，而母校和恩師無疑是其中的重要一部分。日前，我有幸回訪了母校并拜訪了當年的恩師，這次經歷讓我感受到了時間的溶溶清流，也讓我更深刻地領略到母校和恩師對我成長的影響。回憶起當年的點點滴滴，我深感心懷感激之情，愿以此篇文章來表達我對恩師和母校的敬愛和思念之情。
第二段：重拾昔日回憶（250字）。
回到母校，一股熟悉的氣息撲面而來，仿佛時間定格在十幾年前。我走過某個曾經我夢寐以求進入的教室，感受著熟悉的橡木桌椅，觸摸著橫紋板書寫的黑板，仿佛回到了那個年少輕狂的時光。走過教學樓前的校園小徑，我看到了曾經和同學們一起嬉戲、探討人生的場景。這些美好而難以描述的回憶涌上心頭，宛如昨日再度展現在眼前。
第三段：感恩恩師（350字）。
我拜訪了當年的恩師，面對年邁的恩師，我感到無盡的敬意和感激之情。回想起當年的日子，我與恩師之間的師生情深深地烙在我的記憶中。恩師不僅給予了我良好的知識背景和學術指導，更重要的是他們在教學過程中給予我的關心、鼓勵和激勵，讓我在成長的道路上不斷力爭進取。他們不僅僅是教師，更是我們成長道路上的引路人。他們的一言一行都深深地影響了我，讓我明白了人生的真諦，助我樹立起正確的人生觀和價值觀。因此，我愿將內心最深的感激和敬意獻給他們。
第四段：感悟人生價值（300字）。
回歸母校和恩師接受點滴的關懷和塑造，對我的成長產生了重要的影響。這一次回訪讓我明白了生活中重要的事情，并悟出了人生的價值。生活不只是追求物質的富足，更在于追求心靈的滿足。母校和恩師不僅僅培養了我的知識智商，更重要的是提升了我的情商和人生智慧。他們教會了我如何與人相處、如何擁有一顆善良純潔的心靈。我明白了做一個有道德、有文化的人的重要性，懂得了感恩的心態和樂于奉獻的態度。這一次的回訪，對我來說是如此深遠而有意義的。
第五段：回味情感，激勵未來（250字）。
回訪母校與恩師，讓我更加明確了自己的使命和責任，也讓我更加堅定了未來前行的信念。這次回訪過程中，我深感當年的教育培養著我，而今天的我將以此為基礎，為回報母校和恩師的養育之恩，為社會付出自己的一份力量。我深深明白，我將繼續努力，不忘初心，砥礪前行，并將所學所成服務社會，回報母校和恩師。
總結（100字）。
回訪母校和恩師，給我帶來了深刻而難以忘懷的體驗。母校和恩師的養育之恩永遠銘記于心。感謝母校和恩師給我帶來的成長和教育，讓我從校園走向社會，成為一個有道德、有文化的人。今后我將繼續努力，為社會作出自己的貢獻，以回報母校和恩師的栽培之恩。
回訪母校的體會與心得（匯總15篇）篇三
回訪母校是一次讓人期待已久的經歷。在這個重要的時刻，我有幸能夠回到母校，并與老師和同學們重新相聚。這次回訪讓我深受啟發和感動，我將在以下幾個方面分享我的心得體會。
首先，回訪母校讓我感受到時間的飛逝。當我踏入校園時，一股深深的懷舊之情撲面而來。走在熟悉的校園道路上，我不禁回想起了當年的點點滴滴。曾經的教室，體育館，圖書館，每一個地方都給我帶來了無數美好的回憶。然而，當我看到現在的學弟學妹們，我才意識到時間已經過去了這么久。他們個個聰明能干，充滿活力，并且在各個方面都取得了巨大的進步。回訪母校讓我深刻意識到，時間的流逝是無可避免的，而我們應該珍惜每一刻。
其次，回訪母校讓我明白了教育的真正意義。在回訪期間，我有機會與當年的老師進行面對面的溝通，并聽取他們對學校、學生和教育的看法。他們對教育有著深刻的理解和獨特的見解。無論是教學方法、學科設置還是學生心理，他們都非常關注每一個細節，并且盡力做到盡善盡美。回訪母校讓我認識到，教育的真正意義在于培養學生的全面發展，而不僅僅是在知識上的積累。教師的付出和辛勤工作是無法用言語來描繪的，他們是教育事業中最閃亮的明星。
第三，在回訪母校的過程中，我重拾了以往的友誼。回到母校，我與曾經的同學們重新相聚，我們追憶起了過去的點點滴滴。無論是在課堂上還是校園里，我們都是風雨同舟的伙伴。通過回訪母校，我重新建立了與老朋友的聯系，并且發現盡管時光已過去了，友誼卻依然鮮活而深厚。我們分享彼此的成長經歷，一同面對職業道路上的挑戰和機遇。無論我們走到哪里，友誼都將永遠存在，這是我回訪母校心中最珍貴的體會。
第四，回訪母校給予了我重新審視自己的機會。回到學校，我不僅能夠看到學弟學妹們的精彩表現，還能夠收獲一個新的角度去審視自己。我發現自己在學業和個人發展方面有很多不足之處。回訪母校讓我意識到，我們不能停滯不前，而應該不斷追求進步。通過與學弟學妹們交流，我學到了很多新知識和新觀念，也找到了激勵自己前進的動力。回訪母校讓我明白了自己的潛力和目標，并激勵我為之奮斗。
最后，回訪母校給予了我對未來的美好展望。回到母校，我不僅僅看到了過去和現在，更能夠展望未來。學校的發展壯大，學子們的成就斐然，無不讓我對未來充滿信心。回訪母校讓我了解到，只要擁有夢想和努力，就一定能夠實現自己的目標。母校為學生提供了寬廣的舞臺，培養了無數人才。回訪母校讓我對未來充滿了希望，也讓我明白了母校一直為學子們提供著強大的后盾。
回訪母校是一次難以忘懷的經歷。在這次特殊的時刻，我重新審視了自己，并且對教育有了新的認識。我要珍惜學習和成長的機會，努力做一個對社會有貢獻、有思想的人。同時，我也要感謝母校為我提供了學習和成長的平臺，讓我在這個溫暖的大家庭中收獲了無盡的愛和關懷。回訪母校讓我成長，讓我更加自信，我將永遠懷念這個美好的時刻。
回訪母校的體會與心得（匯總15篇）篇四
當我們對人生或者事物有了新的思考時，好好地寫一份心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編精心整理的社會實踐“回訪母校”心得體會，歡迎大家分享。
步入大學后我們迎來了第一個寒假，時間真的過得很快，仿佛昨天我們還在緊張的備考，高三的感覺還未完全散去，我們卻又戴上了學長學姐的光環回到了母校見到可愛的學弟學妹們，看望陪伴我們三年的老師們。
我的母校德州一中是一所有著八十三年歷史的省級重點中學，老校區文化深厚，環境優美，而于20xx年建成招生的新校區更是像小一號的大學校園。仍記得剛入學時母校八十年校慶的熱烈場面，時隔三年，我步入了正值110校慶的東南大學，感到自己十分幸運，這個寒假我帶著感恩也代表著東大回到母校，依次走進了老和新兩個校區。
走進德州一中老校門，學弟學妹們正在上課，安靜的校園讓我們會想起了許多難忘的充實的時光，沒有像小學一樣朗朗的書聲，卻讓人深深感受到濃厚的學習氣息。我們幾個簇擁著擠進了老師的辦公室，驚喜的王磊老師像對久別的孩子一樣抓住了我們的手，一個一個的打量，說著我們細微的變化。我們依次見到了幽默的鄭老師，可愛的`孟老師，還有在新校區我們尊敬的班主任劉老師，再次坐到了一起暢談我們的大學，回憶我們的高中。
老師與我們交談時，他們提到了他們記憶中的大學生活，提到了高中與大學的學習，他們說高中現今填鴨式的教育是為了應試，在這個壓力下也許除了學習書本之外的事情了解的都很少，而大學生活中，書本很重要，但已不能優于一切了，還要更注重自己能力的發展，更要學會與人交流。孟老師也告訴我們，在大學中要抓住自主學習的機會，不拘泥于教材，也要自己去讀對自己有用的書，她說一定要利用好圖書館這個資源庫，在工作以后要讀自己喜歡的書要抽時間就很困難了，所以要努力在最容易武裝自己時毫不懈怠去行動，這給了我極深的印象，于我自己，總是心中有著這些打算，但在很多時候就會因為這樣那樣的原因放下了，這種懶惰也許是我最大的敵人，所以我想在大學中要開啟我的理想之門最先應打敗自己的心魔。
回訪母校的體會與心得（匯總15篇）篇五
母校是我們成長的地方，老師是我們重要的導師，他們的教育和陪伴讓我們變得更加成熟和自信。然而，當我們離開母校之后，我們或許會漸漸遺忘老師的教誨，或因為太過忙碌而沒有機會回訪母校。直到最近，我回訪了母校并拜訪了幾位曾經的老師，這些訪問令我重新認識了自己和寶貴的老師，從回訪母校老師的過程中，我獲得了很多體驗和啟示，現在，我來分享一下我的心得體會。
段落二：重拾故事的記憶。
走進老師們的辦公室，我看到一些曾經陪伴我度過學生時代的物品，諸如講義、筆記、作業本等等，他們都在那里陳列著，仿佛在告訴我這些記憶從來沒有消逝。當我跟老師們聊天時，他們還記得曾經幫我解決的困惑和教過的知識，全部還原到當年的情境中，讓我感受到時間的流轉和故事的繼續。
段落三：認識老師的更多層面。
在我的回訪中，我發現自己不僅認識了老師在課堂和教學上的較為專業化面向，更重要的是他們在個人生活和人生觀上的特點。例如，在一次晚餐聚會中，我發現一位曾經的語文老師很喜歡曬自己的花卉，也收藏了不少古籍和名著，另一位則濃眉大眼，善于思考，他跟我分享了他看待世界的角度和看待教學的心得。從這些細節中，我更加了解到老師們對生命和知識的熱愛與投入。
段落四：看到老師們的變化。
時間是公正的，它會帶來我們的成熟和變遷，也會為我們帶來老師們的成長和轉變。當我見到一些在我離校之后才入職的老師時，我發現他們教學方式的全新改進和努力，比起那些曾經出現過在教學中的缺漏和疏漏，他們已經變得成熟和自信。而看到一些曾經高傲自大，卻現在謙和和藹的老師，我想感謝時間帶來的成長和過程中的教訓，也感謝那些學生在他們腳下留下的心聲和建議。
段落五：總結與延伸。
回訪母校老師，不僅僅是一種自我慰藉和思考，更是對老師們教育辛勤和付出的回報和感激。我體驗到老師如何在教學和生活中將自己的理念和智慧繼承下去，也認識到了時間和生命的流轉。此外，我想強調回訪母校并不需要找到什么目的和意義，而是去享受這個過程帶來的感動和啟發并繼續讓自己成長。感恩母校，感謝老師！
回訪母校的體會與心得（匯總15篇）篇六
回訪大學母校，令我沉浸在回憶和感慨之中。校門那莊嚴的墻壁、湖畔那悠閑的步道、教學樓里那充滿知識的課堂……一幕幕記憶涌上心頭。步入校園，細細聆聽大學的心跳聲，它們如同老友般對我講述著人生點滴。這一切不僅讓我深刻體會到大學是個如詩如畫的地方，更讓我明白在這里度過的四年時光將會永遠熠熠生輝于我的記憶中。
第二段：感慨大學教育。
回訪大學母校，我不禁感慨萬千。大學是知識的殿堂，我在這里汲取了知識的源泉、開拓了思維的邊界、啟發了我對人生的思考。大學教育不僅培養了我的專業知識，更重要的是塑造了我獨立思考、勇于探索的品質。在大學里，我學到了課本外的知識，學會了與人交往、領導團隊和解決問題的能力。這些技能對我的成長至關重要，讓我能夠從容地面對職場競爭和人生挑戰。
第三段：珍惜友情。
回訪大學母校，我與多年好友的再聚令我倍感溫暖。在大學里，我交了許多珍貴的友誼，他們見證了我成長的點點滴滴，給予我無盡的支持和鼓勵。我們一起奮斗、一起分享快樂和痛苦，彼此成為了堅實的后盾。在畢業背后，珍藏著我們的青春和友情。回憶那些大學時光，不禁使我意識到，在成長的過程中，友情是關鍵的力量源泉，是我們永遠不會忘卻的寶藏。
第四段：感恩母校教育。
回訪大學母校，我對母校的教育深感敬佩與感恩。大學為我提供了一個成長的平臺，為我打開了思想的大門。在這里，我認識到學無止境、努力不懈才是成長的關鍵。老師們傾盡全力地輔導、啟發和指導我們，讓我們在面臨困惑時能找到答案，抓住機遇。他們的付出和教誨讓我明白，無論走到哪里，我都要記住自己曾經是這里培養出來的人才，一直懷有感恩之心。
第五段：繼續努力。
回訪大學母校，給了我一次重新審視自己的機會，使我明白自己仍有許多不足之處。大學畢業并不代表著學習的終結，而是成長道路的另一個起點。回訪大學母校喚醒了我對知識的渴望和對未來的追求。我要繼續保持學習的熱情，勇敢地面對各種挑戰，并充實自己的知識儲備和技能。母校的教育給了我堅定的信心和前行的動力，我將繼續努力，不負母校的培養。
總結：
回訪大學母校，給了我重新審視過去和展望未來的機會。通過回憶和感慨，我體會到大學是知識的殿堂、友情的溫床。我要感恩母校的培養，珍惜與朋友的友誼，并不斷努力，成為對得起自己和母校的人。回訪大學母校是一個情感和成長的體驗，它讓我領悟到大學是人生中最美好的一頁。
回訪母校的體會與心得（匯總15篇）篇七
步入大學后我們迎來了第一個寒假，時間真的過得很快，仿佛昨天我們還在緊張的備考，高三的感覺還未完全散去，我們卻又戴上了學長學姐的光環回到了母校見到可愛的學弟學妹們，看望陪伴我們三年的老師們。
我的母校德州一中是一所有著八十三年歷史的省級重點中學，老校區文化深厚，環境優美，而于建成招生的新校區更是像小一號的大學校園。仍記得剛入學時母校八十年校慶的熱烈場面，時隔三年，我步入了正值110校慶的東南大學，感到自己十分幸運，這個寒假我帶著感恩也代表著東大回到母校，依次走進了老和新兩個校區。
走進德州一中老校門，學弟學妹們正在上課，安靜的校園讓我們會想起了許多難忘的充實的時光，沒有像小學一樣朗朗的書聲，卻讓人深深感受到濃厚的學習氣息。我們幾個簇擁著擠進了老師的辦公室，驚喜的王磊老師像對久別的孩子一樣抓住了我們的手，一個一個的打量，說著我們細微的變化。我們依次見到了幽默的鄭老師，可愛的孟老師，還有在新校區我們尊敬的班主任劉老師，再次坐到了一起暢談我們的大學，回憶我們的高中。
老師與我們交談時，他們提到了他們記憶中的大學生活，提到了高中與大學的學習，他們說高中現今填鴨式的教育是為了應試，在這個壓力下也許除了學習書本之外的事情了解的都很少，而大學生活中，書本很重要，但已不能優于一切了，還要更注重自己能力的發展，更要學會與人交流。孟老師也告訴我們，在大學中要抓住自主學習的機會，不拘泥于教材，也要自己去讀對自己有用的書，她說一定要利用好圖書館這個資源庫，在工作以后要讀自己喜歡的書要抽時間就很困難了，所以要努力在最容易武裝自己時毫不懈怠去行動，這給了我極深的印象，于我自己，總是心中有著這些打算，但在很多時候就會因為這樣那樣的原因放下了，這種懶惰也許是我最大的敵人，所以我想在大學中要開啟我的理想之門最先應打敗自己的心魔。
除此之外老師們還給我們提出了許多建議，班主任劉老師說高中時貼在講臺上方的話“日事日畢，日清日高”應該作為我們一生的箴言。每日事每日畢，每日清除當天的問題才能每日都有提高，的確，想到高中時在老師的強調下我們遵循著這八個字，真的取得了很大的進步，在如今這個競爭激烈的社會真的每日有著每日的提高才能不被時代所拋棄，像歌曲里寫的“再不瘋狂我們就老了”。
在與老師的交流中，我很清楚的感受到了老師們最想用他們過來人的身份給予我們最多的建議和經驗，我們雖然畢業了，不再是他們義務中的學生，但他們對我們毫無保留的教導讓我們深深感受到師生之間是一輩子的情誼。
在了解到我們的社會實踐活動之后，老師幫助我們聯系了學校辦公室，由于時值期末考試，我們只能在課間走到教室與學弟學妹在他們緊張備考時進行一次簡短的談話。站在這么多學弟學妹面前，沒有了原來的忐忑，我向他們簡單介紹了東大這所百年名校，并向他們贈送了東南大學的紀念品和宣傳彩頁，學弟學妹們很高興的問了我很多關于東大，關于大學生活的問題，從他們好奇的臉上我仿佛看到了我們在高中時對大學生活的憧憬與渴望，當然他們最想知道的還是進入大學的“門檻”：高考，我與另外幾個同學向他們分析了20山東高考的各個科目情況，并告訴他們高考并不像他們想象中那么困難，如果現在發現自己哪個方面不足現在努力仍然來得及，如果現在認為自己已經不錯的也要繼續完善自己，作為山東的考生一定要比其他地方的考生更加努力。在學弟學妹的要求和老師的允許下我們還占用了他們半節自習課的時間向他們分享了我們的高三學習經驗。
在與學弟學妹的交流中我們發現這一屆的學生要比當時的我們更加有危機感，也許因為我們接觸到的大多是鄉下考上來的孩子，但是我相信在一百多天之后，這一屆的學生在考場上會比我們更強。
回訪母校的體會與心得（匯總15篇）篇八
回訪母校一直是我心中的一個夢想，是一種希望能夠再次感受到曾經在校園里得到的溫暖和成長的愿望。畢業已有幾年的時間了，每每回想起在校園里的日子，那種深深的眷戀與思念仍然讓我久久不能忘懷。所以，當聽說學校將舉行一次校友回訪活動時，我立刻報名了并迫不及待地等待著回訪的日期。
二、再次踏入校園，重溫過去。
當我踏進校門時，心中充滿了無比的激動和興奮。我期待著能夠再次走進教室，坐在自己曾經的座位上，看著窗外熟悉的風景，回味當年的歡聲笑語。然而，進入教室后才發現，一切都已經發生了翻天覆地的變化。原本的黑板已經被白板取代，桌椅也換成了全新的，而教室內也被各種現代化設備裝飾得熠熠生輝。這一切的變化讓我有些感慨，也讓我深切地感受到了時間帶來的巨大改變。
三、與老師、同學的重逢。
在回訪活動中，我重逢了好多曾經與我并肩作戰的老師和同學們。他們中有的已經成為了一名優秀的教育工作者，用自己的智慧與才華培養著新一代的學子；有的已經成家立業，但依然保持著當年的熱血和追求。與他們重逢的那一刻，我感覺到了一種難以言表的親切和喜悅。我們聚在一起，嘮嘮叨叨地談論著過去的日子和如今的生活。他們的成長和成就讓我由衷地為他們感到驕傲和自豪。
四、對母校的感恩與思考。
回訪母校最讓我感動的不僅僅是與老師、同學的重逢，更是對母校的感恩和思考。回首這幾年，正是瑪布達崇尚奮斗精神和頑強意志的精神底蘊讓我始終堅持不懈地奮斗著。正是這里的人文關懷和良好的教育環境給了我們不僅僅是知識，更重要的是培養了我們的品德與思維。我感謝母校給我提供了無數寶貴的機會和資源，同時也為母校栽培出了一批又一批優秀的學子而自豪。在母校的每一步，我都感受到了無盡的溫暖和愛。
五、決心與付出。
回訪母校，讓我重新審視了自己的成長和發展。母校提供給我們的不僅僅是知識與技能的求索，更是一種激勵和動力。回訪活動結束后，我決心要更好地發揮自己的優勢和特長，為母校爭光添彩，為社會貢獻自己的力量。我深知，只有用實際行動去回報母校的培養與栽培，才能真正讓自己在這個世界上有所作為。
回訪母校，給了我一次重新審視自己、感恩母校的機會。我將會牢記母校的教誨，永遠銘記母校對我的培養與栽培。我希望我能以更好的狀態和更大的熱情投入到工作與生活中，向母校證明她的用心和培養沒有錯。同時，我也希望將來的學子們，能夠感受到像我一樣深深的眷戀和思念，并且能夠從母校的培養中汲取力量，為未來的道路奮斗不息。
回訪母校的體會與心得（匯總15篇）篇九
我的母校是浙江省臺州市路橋中學，座落于路橋城區西南珊山腳下，為浙江省一級重點中學、省級文明單位、省級綠色學校。1944年創辦，如今已經走過68個春秋。學校從設備簡陋的初級中學發展成為一定規模的高級中學，從一般中學發展成為頗具影響的重點中學。路橋中學具有光榮的傳統和優良的校風，素以刻苦聞名，以高質量贏得聲譽。
20x年1月11日上午，回家的第二天我就和幾名高中同學手捧鮮花和一些精心制作的賀卡來到我們的母校。剛踏入校門，我們的心情格外激動。抬頭仰望屹立在校門口廣場上久別的鐘樓，鐘樓上刻著“刻苦求實”四個金光閃閃的大字。曾經三年是這四個字每天勉勵我們學習上刻苦勤奮，生活中真誠求實。
一進入學校我們就馬上來到了高三班主任老師的辦公室，把鮮花和賀卡送給她，并且獻上最誠摯的問候與祝愿。老師也關心的向我們詢問大學近況，得知我們在學校一切良好她十分欣慰。然后我就向班主任簡單介紹了這次社會實踐的內容，得到她大力支持。由于上屆我們班的高考成績優異，學校依然讓她擔任畢業班的班主任，所以我們就決定在她帶領的班級展開這次活動。
進入班級首先我做了自我介紹和這次活動的目的。接著我談到了進入大學以來回想高中時代的一些感想，有經驗，也有遺憾和教訓。之后又告訴學弟學妹們一定要珍惜高中剩余的時光，為自己設想的將來做好從能力素質到心理狀態的各方面準備。然后我和他們談了談各個大學和高考自主招生等情況，盡我所能將我了解的信息傳遞給了他們，以供他們參考。對于同學們關心的學科和專業，熱情細心的介紹，做到知無不言、言無不盡。還有填報志愿的注意事項，我把自己經歷的一些困難和細節做了仔細的介紹。最后我還特別介紹了我校的師資力量、校園環境和地理優勢和美好的發展前景，還和同學們談了談高中生們最感興趣的大學社團活動。我校相對較低的分數線給了很多同學很大的自信，而且給了部分成績較差的同學沖刺本科的希望。
看著眼前穿著統一校服的學弟學妹們，看著每張課桌高高壘砌的書墻，我不僅重溫了終身難忘的高三生活，更知道要給正在高考中奮力拼搏的學弟學妹們帶去親切的關懷與有用的建議。
活動結束后，我和同學們游覽了校園，母校的環境依舊秀美。在離開母校的時候我的心中充滿了自豪，那里面有提高了自己的能力和完成了任務的輕松感，也有為母校做出了貢獻的成就感。我的這次實踐活動，到此就算完成了。
通過這次社會實踐活動，我的交際能力、溝通能力得到了提高，學習到了一些為人處世方面的技巧，更加從容得在眾人面前發表講話。同時，作為往屆畢業生，我也為學弟學妹們解答了心中的困惑，使他們在一定程度上了解了高考和報志愿等方面的注意事項，特別向他們介紹我的大學寧波大紅鷹學院，取得了老師同學的一致好評。
對于寧波大紅鷹學院來說，我給母校的學弟學妹們簡潔卻也較全面地介紹了學校，給了他們比較直觀的印象，相信這對于他們以后高考填報志愿會有一定的影響；對母校來說，我以過來人的身份向同學們介紹了自己當年的一些經驗教訓和體會，并分享了參加高考的過程和心得，還給他們未來對大學及專業的選擇提供了一些參考，為那些學弟學妹們解答他們心中的困惑；而對于我自身，從開始的找相關老師，到最后在同學們面前講話，這些都鍛煉了自己的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世方面的知識。不管是在前期準備工作中，還是在站上講臺的時候，我都學到了一些在大學課本上沒有的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以后學習生活中的寶貴財富。因此，我認為這次寒假活動，對于我個人來說具有重要意義，它將是我生命中的一個里程碑。同時我也相信，以后再有類似的活動時，我會在現有的心理基礎上做得更好。
回訪母校的體會與心得（匯總15篇）篇十
時光荏苒，轉眼間離開母校已經一個學期了，驀然回首，才意識到日子的匆匆。回首往日在母校的點點滴滴，還依然記憶猶新；回首往日在母校的生活，還依然歷歷在目。
（××××年××月××日×午/×時），我懷著復雜的心情重回母校，說復雜，是因為那心情里既充滿著親切與自豪，又包含著些許的忐忑。
今天伴著綿綿細雨，踏著去母校的路，雖然天空不作美，但是心情格外興奮。校園的氣氛依舊是那么的清新優雅。
一下子感覺特別熟悉，仿佛自己又回到了高中。踏進母校的大門，依然還是原來的樣子。兩旁的樹在細雨的滋潤下顯得格外的茁壯，樹葉在細雨的洗滌下發出淅淅瀝瀝的聲響，雖然因為季節的原因，樹上的花已經雕謝了，但是還是能夠看出她的樣子。看到校園的風景依舊，一種默然的熟悉感涌入心頭，走在曾經走過三年的路，心中不免想起了高中的生活。
曾經就讀于這所學校，并且順利地從這里考進了大學，我感到很幸運。作為從這里走出來的學生，我在半年的大學生活中學到了很多。從高中時代的學習生活到高考志愿的選擇再到大學的半年，我經歷了高低起落，有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫；這些東西我都想和高中的學弟學妹分享。希望我的經驗教訓能讓他們在成才的過程中少走彎路，也希望我的感受能引起他們自己的分析與思考。同時，在交流中，相信我也能對自己，對未來有一個更深入的思考。
雖已陶醉在這樣美好的校園風景中，但還不忘本次回訪母校的目的來到曾經教過我的老師這兒，感覺老師還是一樣的親切，一樣的和藹可親。我先去了高中時代班主任老師的辦公室，他/她不顧繁忙，拉著我坐下來詢問我的大學生活情況，這讓我很是感動。我向他/她詳細地介紹了自己現在的生活，談到了大學的學習方式、生活方式以及人際關系等方面與中學時代的差異，并針對自己遇到的一些困難，如溝通能力有一定欠缺、時間安排不是很合理等，向老師尋求幫助。他/她認真而親切地勸告我多與各種層次的人交往，并要學會舍棄一些不必要的東西，又鼓勵我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的。這使我受益匪淺。
在得知了我的寒假實踐活動計劃之后，老師熱心地幫我聯系了教務處的老師。
之后我又去看望了高中時的各位任課老師，談了很多，也收獲了很多。完成此次回訪母校的任務后，不忘與過去的老師道別，拍攝一些校園的照片回去留作紀念，此行真的是很有意義啊！
在離開母校的時候我的心中充滿了自豪，那里面有完成了任務的輕松感，也有為母校做出了貢獻的成就感。我的這次實踐活動，到此就算完成了。
我想，這次實踐活動給我的東西真的是太多太多了，希望學校以后能多給我們一些這樣的鍛煉機會，我也會更加積極地爭取這樣的機會，以使自己的能力得到更大上的提升。
通過這次社會實踐活動，我的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力得到了提高，學習到了一些為人處世方面的知識；但仍存在著時間安排及交流等一些方面的不足，這是需要在以后的實踐活動中所注意和糾正的。
回訪母校的體會與心得（匯總15篇）篇十一
寒假前，看到回訪母校的寒假社會實踐，我們幾個原來同校的幾個同學一起商量著參加，大家積極性都很高，由于人數有限，個別人只能遺憾，不過回母校時他們也都來了。
技大學宣傳冊及明信片及他們熱切聽我們講有關杭電，有關大學生活的事情，對于提問他們也是特別積極，他們不僅問我們曾經的高考生活，更多問我們的大學生活，問關于杭電的情況，我們為他們一一解答，我可以體會他們對大學生活的向往，想當初問我也是這么過來的，當然我們在講杭電大學生活的好時，也會告訴他們要注意，上大學依舊要好好學習，天天向上，小心掛科，還有最重要的是現在好好學高考考好，有好成績。雖然沒有站在講臺上主講，我也是偶爾插一句，有幾個學妹極力讓我講時，我也說了一些。
能與母校的他們，分享我自己的生活，我很開心，而且看著他想了解杭電，了解大學，我用相機一幕幕抓拍，想著這樣為他們以后報考可能有了更好更正確的選擇有一定的幫助，我就特別有成就感。
縱觀整個活動，參與其中的我有了不小的提升，也發現了許多不足，我仍然沒有足夠的勇氣，主動上臺向這么多人演講，依然沒有魄力，去主動攬下活動的組織統籌這個任務，這是我十分欠缺的，也是我必須去克服，去前進的幾點，我相信我會成功的。
這次寒假實踐活動，給予我很好的鍛煉，同時我也做到了宣傳杭電和回報母校，收獲了許多，老師的期待與鼓勵，那些“孩子們”的笑臉，這份經驗，這樣的提升。
我希望，也期待著學校能在給予我實踐的機會，這樣實踐的機會，很難得，我希望下次，我的不足克服后，能再次迎來新的實踐。當然，那時，我也會積極爭取這樣的機會，以使自己的能力得到更大上的提升。
回訪母校的體會與心得（匯總15篇）篇十二
時光匆匆，一年半以前的我們也曾像高三的學子們，靜靜地坐在教室里，埋頭苦干。而如今，我們竟要以過來人的身份向他們宣講學習經驗。命運就是如此，在不經意間改變了我們。
這次的回訪母校，令我感慨萬千。
半年后再次踏入高中母校，竟已是物是人非。曾經令我們恐懼不安的高考倒計時，現今看來，高三的這一段辛苦歷程，也別有一番滋味啊！
我們一群人懷揣著對母校的感激及萬分期待重回中學，并且用我們的樸實給母校帶回我們的幫助。還記得上一屆學長學姐回訪時，我是懷著何種憧憬聆聽著他們的句句箴言，幻想著他們的寶貴經驗能夠促使我的.成績發生突飛猛進。而現在，當我們站到學長學姐的位置上，面對著臺下一雙雙充滿期待的眼神時，我才身臨其境地深刻體會到，或許我們的所謂經歷，所謂經驗，對他們其實并無多大影響，因為路最終還是靠自己走出來的。而我們扮演的這個角色，實際上能做的只有帶給他們希望，不停地鼓勵他們，給他們更強大的自信，讓他們在所剩不多的日子里記著有那么多學長學姐在前方等候，在大學中等候。讓他們鼓起勇氣走到最后一刻。
他們的提問發言，不是我們用簡簡單單一兩句話就可以敷衍、回答的，他們要挖掘的是實實在在的價值，他們要挑戰的是我們的實力。雖然我們向他們講授我們認為行之有效的學習方法，但我們并沒有信心做得比他們更好，我們只是以過來人的身份，懷著經歷高考洗禮的、比他們良好些的心態，對他們講一些我們所經歷的事情，對他們的心態調整給出我們摸索得出的微薄的經驗，期望他們能在高考這道難題上給出更漂亮的解答。
而下到班級中核同學們交流時。本來，我是準備了一個ppt，想像上課一樣的跟高三的同學分享一下我的高三的學習經歷與些許經驗。也許這真不是一個好的方式與同學進行交流，我的ppt無法播放，于是班級宣講就變成了我與高三學弟學妹的隨性交流。我就針對他們提出的問題，以及想要了解的各科的學習方法，跟他們進行了平等的交談以及提些我的建議。
仔細想想，這應該是最好的交流方式吧。本來，我們這些剛進入大學才半年的所謂的學長學姐，也不過是比他們早些了解到大學的摸樣，其他的應該也不能拿出來太過炫耀。“我們其實也沒什么，不要把我們所說的每一句話，當做真理一樣的奉行。”這是我對這些高三同學講的最多的一句話。
可能真的是每個處于高三這高壓力的學習環境，一句簡單的鼓勵的話，都顯得如此的求之不易。他們是如此渴望我們的肯定以及激勵。看著他們本來應該青春活力的面孔，顯得疲憊不堪，我想說，咬咬牙，一切都會很快過去的。
曾記得，我們的學長是這樣跟我們說，高中的歲月是一生中難以忘懷的，當時不一為然，現在我們也是把學長的話原模原樣地告訴學弟學妹們。看著那藍白兩色的校服，他們朝氣蓬勃的臉，似乎找回了曾經的自己，那個躺在榕樹下看著天空，陽光細碎，感悟人生的自己。
這次的回訪母校，我們受到了她們熱切的歡迎，也讓我們感受到母校的溫暖，開始讓我們懷念高中的點點滴滴。
我們的回訪也不僅限這一次活動，在不剩一年的時間里，我們會不斷地給學弟學妹們提供力所能及的幫助，撫平他們每一個階段連綿起伏的心情，幫助他們調整心態，走向最終的高考。高中是多么幸福，真誠地祝愿學弟學妹們學有所成，高考順利。現在的自己雖不在屬于母校管轄，但是在內心深處，卻永遠地烙上母校的一份子，這份大家共有的印記，愿母校繁榮興盛。
回訪母校的體會與心得（匯總15篇）篇十三
對于這次寒假社會實踐活動，早在學校期間我們就已經在準備了，聯系外校同學、制作海報、聯系母校老師，策劃回訪母校并準備回訪過程中的一些材料。
20xx年1月16號，借著寒假社會實踐的機會，我們會到青田一個美麗、溫馨而又充滿我們回憶的地方。在這里，有著我們為高考奮斗的痕跡；在這里，有著我們親愛的老師同學；在這里，有著我們三年點點滴滴的回憶。
天下著小雨，可依舊擋不住我們回訪母校的心。我是最先抵達校園的，早上就先過去了，看著那熟悉而又陌生的風景，一幕幕我在青中時的場景跳入我的腦海，這是我心里在述說：青中，我王華忠回來了。我首先來到了以前班主任的辦公室，看見老師那越發滄桑無力的面容，我想起了老師對待學生那嚴厲而又溫暖的教育方式。老師看見我就熱情地詢問我在大學的情況，這讓我很感動。我也積極地向老師匯報了我在大學的學習情況、生活情況“我在大學過得和好呢！”。而后，我又拜訪以前的各位任課老師，也向他們匯報了自己的情況。中午，我陪同老師一起在那曾經吃過無數次飯的食堂再一次回味我的高中生涯。
下午，我們杭電回訪以及事先聯系的浙大、理工以及其他學校的同學都陸續到達了。他們與我一樣先去拜訪了老師，而后我們又匆匆趕到宣講會的地點，安排任務、布置會場、調試現場設備。宣講會終于在5個班的熱切注視下開始了，首先我們介紹了自己的學校，并將宣傳片給大家觀看。大家分工介紹了各學科的一些學習經驗，我也給大家介紹了化學方面的學習的一些經驗，在這個過程中，對我自己的語言表達能力也得到了一次很好的鍛煉，雖然我講的時候還是有是有點緊張，但是我還是堅持講完了。
當晚，我們分成了5個小組走進各個班級向他們對我們的學校以及大學生活做更加詳細的介紹。同學們的熱情也很高漲，時不時地會有問題提出，我們也盡量給與回答。對于大多數同學出現高考焦慮的情況，我們也熱心地開導他們，并激發他們的學習熱情。最后，我們也留下了自己的聯系方式，方便以后的聯系。
這一次的寒假社會實踐活動給我提供了很好的機會，鍛煉了我語言表達能力、社交方面的能力、在眾人面前講話的能力以及如何當好負責人的能力。我相信這些在課堂上是絕對學不到的，而且活動也給了我一個很好的平臺向大家推銷自己，這個在以后走上社會中是很有用的。當然，通過這次活動，我也發現自己在這些方面還有很大的不足，具體表現在在講臺上講話比較緊張，活動時間的掌握上還不行，事前的準備不夠充分。以后我也將更多第參加這一類的活動，以求有更大的提高。
回訪母校的體會與心得（匯總15篇）篇十四
一月九號，在鎬京學姐的組織安排下，我們踏著去母校的路，心情很沖動，很遠處我就隱約看見母校的大門上寫著“安康中學”，一下子感覺特別熟悉，仿佛自己又回到了高中。
不一會兒我和另一個同學一起來到了曾經教過我們的班主任，感覺老師還是一樣的親切。我們也向老師獻上了一份小小的禮物——一箱酸奶，也表達了我們的一份感恩之心。和老師聊了一下高三的生活，記得那時我們班數學底子很差，老師總是不放心，每天晚自習下了以后都會留在班里解答同學們的問題。在高三，老師一直對我們很嚴格，無論是在學習上還是在生活上，但這些在當時的我們看來。對老師的這些“命令”完全當耳邊風。聊了許多，我也發現有些事情一直是我們錯了，老師也感慨也很無奈。他說他知道我們不回去聽他的話，但是他從不懈怠，這是他的責任，即使他把我們教的不怎么樣，但他也要教會我們怎樣去做人。是啊，到現在我們知道老師都是為了我們好，為了我們的以后著想著。老師，對不起，您辛苦了。
談話完畢后，我漫步在校園里，踏著青青的石板路，走過每一個熟悉的.角落，重新坐到親切的桌椅旁，想到高三那時的“崢嶸歲月”，如今卻卸去升學的煩惱，看到學弟學妹目光中充滿對大學的向往，身上顯現出堅持不懈、勇往直前的拼勁兒，仿佛看到了我們的過去。曾經有人說過，沒有經歷過高三，不算讀過高中。是的，在那一年中，我們有歡笑，有淚水，有收獲，有失去。但是，經過時間的沉淀，剩下的是對高三的思念，其實，上了大學之后，才發現我們對母校還是有一定的感情的。我們在這里不僅學到了知識，還學到了許多課本上學不到的東西。曾經覺得母校很小，現在覺得母校很大，她每年容納了許多菁菁學子，授予知識。曾經覺得母校環境不好，現在覺得母校是那么的美。感謝母校，為我們提供良好的學習環境;感謝母校，讓我認識了一群朋友;感謝母校，讓我學會了怎樣去面對生活。
重返母校，別樣情懷。再次回到母校，我受到了老師和同學的歡送，讓我感受到母校的溫暖，也讓我感覺到高中的我已經有了很大的區別。現在我已習慣適應了大學的生活，我覺得知識的增長不是唯一的目的，更關鍵的是能力的提高。所以在以的學習生活中，我要更好地去鍛煉自己，以便自己將來更好地適應社會。
感恩母校，我們以您為榮!愿母校的未來越來越好!
回訪母校的體會與心得（匯總15篇）篇十五
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1月22日，我帶著激動與緊張的心情踏進了我曾經學習和生活了六年的母校—禮縣二中，向母校部分師生概括介紹了南京農業大學，并與學弟學妹們分享了自己高考。
總結。
出來的經驗，給他們提供了一些建議。我順利完成了此次實踐活動，收獲頗多。
農歷臘月初三，我懷著無比激動的心回到了我的母校—禮縣第二中學。到了學校熟悉親切的感覺撲面而來，心里有一種說不出的感動，頓時感到溫馨又溫暖。樹上的葉子掉光了，不像南京的大部分樹依然充滿生機，但對于生長在北方的我，這才是最熟悉不過的冬天的風景。雖然已經考完試了，但學弟學妹們還是在上課，校園里幾乎沒有人在走動，陽光明媚，帶著幾絲微風，學校顯得安靜而又美麗。
一、我的母校。
我的母校禮縣第二中學（簡稱禮縣二中）坐落于甘肅省隴南市禮縣東大門鹽官鎮，創建于1957年，遷建于1993年。是一所服務于禮縣東部五鄉一鎮約15萬人口的縣直完全中學。學校在硬件建設、教育。
教學。
質量等方面取得了一定成績，成為鹽官教育的龍頭。幾年來，學校堅持素質教育，加強師德建設，立足科研興校，不斷深化教學改革，教育教學質量不斷提高。在這里有盡職盡責、兢兢業業的老師；還有一群可愛的同學，大家相處的像家人一樣，有了問題大家相互講解，互相商量。我在這樣的一個集體中快速的成長，努力學習，學會了做人，學會了生活，并且順利的考上了大學。
農歷臘月初三，一個陽光明媚的下午，懷著幾分激動，幾分忐忑，我來到了離別半年的母校，踏進母校，感到這里的一切熟悉又陌生，熟悉的是這里的花花草草，一磚一瓦；陌生的是那種緊張又壓抑的學習氣氛。感慨片刻之后，我給我的班主任獨老師打了一個電話，得知他此刻正在教研室，我就馬不停蹄地趕了過去。由于之前我已經給班主任打過電話，說明了此次活動，他也同意給我提供平臺，叫我精心準備，所以寒暄過后，他看了我準備的材料，說：“看你準備這么充分，我給你兩節課的時間，好好宣傳一下，然后以過來人的身份好好指導一下學弟學妹，幫他們答疑解惑，增強他們的信心。”聽到班主任老師給了我這么長時間，我打心眼里高興，謝過班主任。我們有談論起了我的大學生活，班主任一邊聽一邊給我提了一些建議。
時間過得真快，沒說多長時間他們就下課了。班主任把我領進教室，一切準備妥當之后他就離開了。我先做了自我介紹，然后表明來意，同學們聽到后非常高興。緊接著我先介紹了我們學校（利用ppt)，南京農業大學是教育部直屬“211工程”和“985優勢學科平臺”的重點大學，是全國56所具有研究生院的高校之一。南京農業大學的歷史最早可追溯到1902年的三江師范學堂，是一所具有百年辦學歷史的綜合性大學，學科設置涵蓋了農學、工學、理學、經濟學、文學、生命科學、法學、管理學等各個領域，是我國東部地區現代高等農業教育基地。校區面積560公頃，各類實驗場、站面積440公頃，學校建筑面積52.6萬平方米，教學科研儀器設備總值3億多元。現有校內外教學科研基地200余個，實驗教學中心23個（其中國家和省級教學示范中心8個）。圖書資料收藏量200余萬冊（部），擁有中外文全文期刊1萬余種，中文電子圖書40余萬種，中文電子期刊近1萬種，還擁有大量的數字資源和先進的網絡檢索查詢系統。
學校教學科研和生活設施配套齊全，校園環境優美，是江蘇省園林式單位、江蘇省愛國衛生先進單位。學校分為兩個校區，其中衛崗校區占地900余畝，是南農本部，浦口校區位于南京浦口區，比鄰長江占地面積716畝，緊鄰浦口校區還有南農新校區（正在建設中）—農業的硅谷5050畝，學校有兩個大型現代化的`圖書館，同時擁有現代化的校園網絡系統，同時學校耗巨資鋪設了長達30余千米的光纜把衛崗和浦口兩個校區連在一起，使兩個校區的交流更加密切。
全校現有生命科學學院、農學院、植物保護學院、資源與環境科學學院、園藝學院、動物科學技術學院（含漁業學院）、經濟管理學院、動物醫學院、食品技術學院、信息科學技術學院、公共管理學院（含土地管理學院）、外國語學院、人文社會科學學院、理學院、工學院（含鄉鎮企業學院）、國際教育學院等16個學院和體育工作部。另設有金陵研究院、成人教育學院、中華農業文明研究院、中華農業干部教育培訓中心南農大分院、長江學院和日語培訓中心等現有13個博士后流動站、12個博士學位一級學科授權點、17個碩士學位一級學科授權點，65個博士學科專業、106個碩士學科專業、57個本科專業，1個第二學士學位專業，以及獸醫博士和獸醫碩士、農業推廣碩士、工程碩士、公共管理碩士（mpa）、風景園林碩士等五種專業學位授予權，形成了博士、碩士、學士以及包括成人教育與干部培訓在內的完整的人才培養體系。
現有在職教職工2689人，其中：中國工程院院士2名，博士生導師253人，碩士生導師526人，高級職稱教師744人，國家、部級有突出貢獻中青年專家28人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授2人，獲“國家杰出青年科學基金”9人，入選國家“百千萬人才工程”第一、二層次專家7人，入選教育部“跨世紀優秀人才培養計劃”8人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者27人，教育部“優秀青年教師資助計劃”18人。
對于同學們最關心的就業和助學金的情況，我還做了重點介紹。然后還和同學們談了下自己高中時的學習體會，以自己當年高考的親身經歷回答了他們高考前備戰的一些問題等等，傳授一些復習方法，放松心情的方法，并結合自己當年高中畢業后填志愿的茫然向學弟學妹介紹了高考填報志愿的相關考慮，讓同學們對高考填報志愿有了初步得了解。最后談了在大學參加的社團活動以及從中得到的鍛煉，向學弟學妹介紹了南農的一些社團及參加這些活動對自己的影響。我留下了自己的聯系方式，與同學們建立了長久的聯系。
三、
收獲與不足。
1、收獲。
對于南京農業大學來說，我給母校的學弟學妹們簡潔卻也較全面地介紹了南農，給了他們比較直觀的印象，相信這對于他們以后高考填報志愿會有一定的影響；對母校來說，我以過來人的身份向同學們介紹了自己當年的一些經驗教訓和體會，并分享了參加自主招生考試以及高考的過程和心得，還給他們未來對大學及專業的選擇提供了一些參考，為那些學弟學妹們解答他們心中的困惑，自己心里高興，他們自己也高興；而對于我自身，從開始的找相關老師，到后來的在同學們面前講話，這些都鍛煉了自己的社交能力、語言表達能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世方面的知識。
不管是在前期準備工作中，還是在站上講臺的時候，我都學到了一些在大學課本上沒有的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以后學習生活中的寶貴財富。因此，我認為這次寒假活動，對于我個人來說具有重要意義，它將是我生命中的一個里程碑。同時我也相信，以后再有類似的活動時，我會在現有的心理基礎上做得更好。
2、不足。
自己性格內向，不善于與人交流，不自信。所以活動做得不太完美。感覺過于簡潔；再有，時間不足準備就不夠充分，只講了自己去年高考的情況，沒有詳細地查閱今年各高校招生的情況和高考錄取政策的變化，對南農的了解也欠深入，比如有同學問到南農的最新排名以及某一專業的具體情況是，我就很難深入回答。除此以外，沒有能與教務處的老師合作也是很大的遺憾。
今年的寒假，我有幸能夠參加學校組織的“寒假社會實踐暨優秀學子回訪母校”社會實踐活動。我很高興能夠參加類似的活動，我個人性格內向、易緊張、不善語言表達，這次的活動恰恰能夠磨練我與人交往的能力，還能讓我在鍛煉自我之余，體會到自身的價值，對他人做出貢獻。所以這次的實踐活動對我大有裨益。
總的來說，我認為我這次在母校開展活動是非常的成功的。回訪母校使我收獲了舊情，同時對我將來人生情感起到了重要的導向作用。在活動中我收獲了課本上學不到的東西，這對我的人生有非常重要的作用。不管是我自己還是那些學弟學妹們都可以收獲很多。所以，我真誠地希望這個活動可以像接力賽一樣一棒一棒的傳遞下去。同時，也真誠地希望我的母校越來越好，我的大學——南京農業大學也越來越好！
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