通過寫作，可以培養學生的邏輯思維和創造力，提高他們的綜合素質。現在，請大家一起閱讀一些優秀作文的范文，希望能夠提高大家的寫作水平。
觀察與感悟（優秀13篇）篇一
我家的樓下有一簇牽牛花，遠遠的望去，它的莖葉纏繞在竹籬笆上，好像給籬笆穿上了一件碧綠的衣裳。慢慢走近了才發現它的葉子是呈三瓣形的，像一個個小手掌，風輕輕吹過的時候，仿佛有許多的小手在空中鼓掌。
牽牛花的顏色五彩繽紛，有藍色的，紅色的還有白色的等等，我們最常見的是藍色和紅色的。藍色的花猶如純凈的天空，紅色的花像火紅的太陽。好看極了。
清晨喇叭花張開了笑臉，臉上還沾著晶瑩的露珠。我覺得它們好像一個個小喇叭似的嘀嘀嗒嗒送著我到學校去，等到中午我放學回家，在火熱的陽光下我發現喇叭花將身子卷曲起來，這時候的花朵像女孩子的花邊裙。等到日落以后，喇叭花又會懶洋洋的伸展開來。媽媽告訴我喇叭花還有一個別稱叫“朝顏”，原來早晨的喇叭花是最艷麗的。
喇叭花白天基本上聞不到香味，但是每當夜幕降臨的時候，喇叭花卻會散發出陣陣幽香，味道淡淡的，不留心還分辨不出來。它的香味使人精氣神爽。
觀察與感悟（優秀13篇）篇二
我家有一種奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么來的嗎？告訴你吧：因為它的外形很像人的手掌，所以人們就叫它仙人掌！我家有一種奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。
你知道仙人掌的名字是怎么來的嗎？告訴你吧：因為它的外形很像人的手掌，所以人們就叫它仙人掌！
仙人掌剛長出來的時候是綠色的，身上長滿了許多小刺，那些刺摸起來很柔軟，一陣微風吹過，仙人掌的刺就隨著風一起舞蹈，好看極了！
過了一段時間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鮮。它身上原來柔軟的小刺也變得發硬，就像一顆顆鋼針。又過了一段時間，它身上又長出了一個花骨朵。慢慢地，越來越大，最后開出了一個紅色的大紅花，看起來真是漂亮極了！聽外婆說，能看到仙人掌開花，可不是件容易的事，因為仙人掌好多年才開一次花。
仙人掌的外形并不怎么漂亮，可它身上的每一塊可都是寶呢！
我喜歡這個可愛的仙人掌朋友！
觀察與感悟（優秀13篇）篇三
老師讓我們寫一篇觀察日記，我就想起了門前的小螞蟻。中午，我帶著一些飯粒和饅頭屑去找小螞蟻。小螞蟻大概都躲在隱蔽的角落里，我怎么找也找不到。我蹲下身子，終于看見有一只小螞蟻在順著墻根爬。它一邊爬一邊東張西望，好像在尋找食物。接著，我又在它的不遠處發現了第二只、第三只小螞蟻……它們都和那只小螞蟻一樣，都在不停地尋找食物。我趕緊把一顆飯粒放在一只小螞蟻的旁邊，被它發現了。小螞蟻靠近飯粒聞了聞，又用腦袋碰了碰，大概是在觀察是不是好吃的東西。過了一會兒，它咬住飯粒，想把飯粒搬回家。可是飯粒太大太重了，小螞蟻拉不動，只好圍著飯粒團團轉。我又在另一只螞蟻的前面撒下一些饅頭屑。沒過多久，那只小螞蟻就發現了這些美味，一下子咬住一小片饅頭屑，頂在頭上，高高興興地回家了。又過了一會兒，來了一大群螞蟻，它們有的推，有的拉，有的扛……把我撒下的饅頭屑全部搬回家去了。小螞蟻搬食物觀察完了，我的日記也可以寫了。
點評：小作者通過自己的觀察，把小螞蟻尋找食物、搬運食物的樣子寫得很有趣味。整篇習作語言簡潔、流暢，一點都不拖沓。
觀察與感悟（優秀13篇）篇四
牽牛花的花謝了一個星期以后，它開始慢慢結出了果實，也就是它的種子，種子圓圓的，像個小燈籠，可好看了，隨著時間的推移，它越長越大。我期盼著種子快點成熟，好在明年春天的時候讓我種下它，再開出美麗的牽牛花。
我喜歡牽牛花，她的生命雖然短暫，但她卻開放得那么燦爛！
觀察與感悟（優秀13篇）篇五
爸爸給我買了一盆小小的仙人掌。
這個仙人掌長得真可愛。它的下半部分顏色是深綠色，形狀有點像三棱體，長得不胖也不瘦，身上還稀稀拉拉(疏疏)地長著幾個刺。
更有趣的是，仙人掌三棱體的身子上面還長著一個圓圓的、鵝黃色的仙人球。仙人球像保齡球一樣大，上面長滿了一簇一簇的小刺，這些刺兒特別象松樹上的松針，細細的、密密的。
從遠處望去，這盆仙人掌象一位漂亮的小姑娘，她站在我的課桌上好像在對我說：“你好!我叫小美，讓我們做個好朋友吧!
我家有一種奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么來的嗎?告訴你吧：因為它的外形很像人的手掌，所以人們就叫它仙人掌!我家有一種奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。
你知道仙人掌的名字是怎么來的嗎?告訴你吧：因為它的外形很像人的手掌，所以人們就叫它仙人掌!
仙人掌剛長出來的時候是綠色的，身上長滿了許多小刺，那些刺摸起來很柔軟，一陣微風吹過，仙人掌的刺就隨著風一起舞蹈，好看極了!
過了一段時間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鮮。它身上原來柔軟的小刺也變得發硬，就像一顆顆鋼針。又過了一段時間，它身上又長出了一個花骨朵。慢慢地，越來越大，最后開出了一個紅色的大紅花，看起來真是漂亮極了!聽外婆說，能看到仙人掌開花，可不是件容易的事，因為仙人掌好多年才開一次花。
仙人掌的外形并不怎么漂亮，可它身上的每一塊可都是寶呢!
我喜歡這個可愛的仙人掌朋友!
觀察與感悟（優秀13篇）篇六
一天，我在門口玩。突然發現一條嘿嘿的長龍般的隊伍。很有秩序的移動著，我蹲下一看，原來是小螞蟻，小螞蟻搬著糧食，來來往往，忙個不停，相遇時碰碰頭，擺擺觸須，好像在打招呼。
我小心的抓了了一只螞蟻，呀！細胳膊，細腿，只有兩條觸須用力的擺動著。他這么小，我還是連忙把他放下了，還給他送了面包渣。可是他搬不動急的圍著面包渣打轉轉，，我想幫他，可不知道他住在哪，這時我看見小螞蟻飛快的爬走了。我想試找到她的爸爸、媽媽了。這時候，我的媽媽走過來對我說：螞蟻很團結，很有力量，他還能預報天氣呢，我本來就很喜歡螞蟻了，現在我更喜歡了。我希望小螞蟻還有他的爸爸媽媽們趕快來，因為我還在給他們照看糧食呢！
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觀察與感悟（優秀13篇）篇七
春天的雨是美麗的、嬌媚的;夏天的雨是粗獷的、豪邁的;秋天的雨是端莊的、憂郁的;冬天的雨是自然的、平靜的。四季的雨是多姿多彩的。
春天來了，把春雨也帶來了。那水珠子從花苞中掉下來，像少女的淚珠。空中像有透明的輕紗，給陽光增添了幾分姿色。經過一場小雨，空氣都更新鮮了，呼吸也變得更加順暢了。空氣中還彌漫著各種上花交織成的香氣，濃郁中還有一絲絲清香。雨變得細膩而柔軟了。
到了夏天，有時看到到上有幾朵烏云，你就知道會下雨,但有時一點預告也沒有,大滴的雨點就打下來了.這種感覺真是太爽了.經過這場雨的灌溉,大地顯得美極了.荷葉占滿了池塘,荷花怒放,青蛙也叫了起來,蟬聲響個不停,與夏天的雨合成了一首夏日交響曲.
當田野上的麥浪出現了，已經到了秋天。當秋天的雨來臨了。空氣中會聞到一股收獲的味道。成熟了的糧食帶來了秋天的氣息。秋雨來得安靜，在田野上，好正在默默地深思，輕輕發出絲絲響聲。秋雨顯得深遠，在秋雨以后，你會發現一個空闊遼遠的天空。
可能，人們并不喜歡冬雨，冬天的雨帶來了寒冷的氣息。平靜的氣息。冬雨的另一種形式人們會更喜歡，那就是漫天飛舞的雪花。冬天的雨，既不是綿綿的，也不是暴躁的。它給人一種迥然不同的感覺，讓人捉摸不透。但它那種自然，平靜，雖不言語卻給人一種威嚴。
四季的雨，真的多姿多彩。
觀察與感悟（優秀13篇）篇八
第一段：引言（100字）。
紅楓，是秋季最耀眼的明星之一。每逢秋季，它們使得整個大自然變得如詩如畫。然而，僅僅欣賞紅楓的美景遠遠不夠，更重要的是我們能從紅楓中獲得的感悟和體會。本文將通過觀察紅楓，分享下我在其中獲得的心得和體會。
第二段：美的力量（200字）。
紅楓是秋季的代表，它們的美麗無法用言語描述。每當我置身于紅楓林中，感受到了秋天的氣息，我的身心都不禁變得寧靜和平和。紅楓散發的紅色與黃色交織在一起，營造出一種亮麗、溫暖的氛圍。這讓我感悟到美是一種力量，能夠在瞬間改變我們的情緒和思緒。不論是面對困難還是挫折，只要我們能夠擁抱美，就能夠重拾信心和勇氣。
第三段：變化的哲理（200字）。
紅楓的美麗并不長久，它們的葉子很快就會飄落。然而，正是這種短暫的美麗，讓我深刻領悟到變化的哲理。人生亦如紅楓葉，不斷經歷著變化。我們無法改變時間的流轉和歲月的更迭，但我們可以調整自己的心態，接納變化。正如紅楓葉飄落，為大地增添不同的風采，我們也應該積極面對變化，從變化中汲取力量和智慧。
第四段：頑強的生命力（300字）。
紅楓雖然美麗，但它們所處的環境并不總是理想的，它們要經歷刺骨的寒冷、嚴峻的風雪。然而，紅楓仍然強大地矗立在那里，它們展示出了頑強的生命力。紅楓的生命力告訴我們，無論遭遇多少困難，只要我們擁有堅強的意志和樂觀的心態，就能夠克服一切困難。正如紅楓在寒冷的季節仍然盛放美麗的葉子，我們也應該在逆境中保持堅毅與勇敢。
第五段：思考自我（300字）。
觀察紅楓的過程也讓我思考自己的成長和發展。紅楓從一個小小的種子開始，經過長時間的生長和磨礪，才成為參天大樹。我們也是如此，成為一個優秀的人需要時間和努力。觀察紅楓也讓我明白，每一個獨特的紅楓都有自己的價值。同樣，每個人也都是獨一無二的，都有自己的光芒和潛力。我們要善于發掘和發揮自己的才華和特長，將它們貢獻給社會，讓自己的人生更加豐富、有意義。
總結（100字）。
紅楓是一種美麗而鮮艷的植物，在秋季給人們帶來無盡的喜悅。通過觀察紅楓，我們不僅僅能欣賞它們的美麗，還能獲取寶貴的悟道。從紅楓身上，我們看到了美的力量、變化的哲理、頑強的生命力和思考自我。希望能夠用這些感悟來指導我們的生活，讓我們成為更加優秀和有價值的人。
觀察與感悟（優秀13篇）篇九
在熙熙攘攘的人群中，我們匆匆擦肩而過，誰會留意，其實我們曾經相識，想要忘記人卻在心靈中永遠無法忘記。錯過的風景，當我們再一次欣賞的時候，原來既是如此的美麗。
生活是一個大舞臺，我們都在扮演著不同的角色。站在舞臺上的你我，也許是我們太過投入，不在意臺下人的感受，其實自己的演技，總是提不起觀賞人的興致。或許，是我們能力有限，根本沒有演藝的實力。然而，我們卻自我陶醉，放不下心中那點虛偽。
看著過往的行人，總喜歡挑出別人的缺點，而忽略別人的優點。誰會想到，生活中，我們都是一面鏡子，只能映出的是別人，卻永遠也反射不出自己。看著鏡子里丑陋的影子。卻不愿相信那是自己真實的一面，而去埋怨鐿子，于是和鏡子遠離，或者將之敲碎。
錯過了，才知道后悔，失去了，才懂得白珍惜，而世上卻沒有后悔藥，于是喜歡為自己找一個冠冕堂皇的借口，做一種自我安慰。或許就一踞不振，沒有信心，整天都活在悔恨之中。
在人生的旅途中，從哇哇落地，我們就登上了那趟屬于自己的列車，有人在中途離去。能陪我們一起坐到終點的能有幾人呢？在飛馳的列車上，有人為了路旁的風景，忘記了此行的目的，有人卻不知道駛向何方，茫目地等待著不可能發生的奇跡。也有人為了此行的終點而在塑造自己。
觀察與感悟（優秀13篇）篇十
本文是由語文教案工作室上傳的：“品讀感悟表達”教學設計。
同學甲：有一種很舒服的感覺，神清氣爽，忘卻煩惱。
同學乙：美！我真想立刻去看看。
二、我發現大家都喜歡大海，換句話說，對大海都有感覺，咱們先來品品兩位同學對大海的感覺、感受、感想、感慨吧！
好，先請李昆之同學傾情朗讀她的《感悟》！
三、李昆之朗讀。
感悟《聽潮》。
潞河實驗中學初二五班李昆之。
那是1929年的夏天，在一個小小的島嶼上，有一位文人面對著波瀾壯闊的大海，陷入了深思……幾十年后的今日，當我面對著這詞句柔美而又不非常華麗的散文時，我似乎感到了他對海潮的特別情感。
這篇散文有個看似平常而又非常詩意的名字，《聽潮》。開始，我認為這潮起潮落的偉大只應用視覺來理解。而不然。海，不僅僅是一種景，或一種物。海，是一顆會跳動的心，是一個多愁善感又溫柔恬靜的女子，具博大胸襟又神秘無理的霸主……海是一位智者，他隱藏了自己的情感卻又沒法將一切都告訴一個知音；很多人愛海，卻聽不懂海的語言；很多人愛海，但看不懂海的表情；很多人愛海，可不會用心與他交流。但有個人會，他就是《聽潮》的作者魯彥。雖然他在文中描寫了海潮的樣子，但他不只是看到的，而是用心聽到的。他曾說：“人生就像大海。”我同意，人的降生、成長就是漲潮；人的衰老、消失就是退潮，那被激起的，在海面上跳躍的白色浪花就是最具人性化的情感。魯彥將自己的情感寄予大海，所以他會用心聽海的傾訴，用心看海面的起伏不定，最終魯彥將自己對大海的感情化作了一篇美文《聽潮》。我也愛海，說不清的愛，甚至是一種“敬”。而此文所描述的海與我的所見、所幻別無異處。因此，我將自己對大海的“敬”分出一些給魯彥，將自己對大海的愛分出一些給《聽潮》。《聽潮》中的海是活的，它不止躍于紙上，而是翻涌在每位讀者的內心，因此，海的偉大，變作了平凡，不再屬于大自然，而是屬于每一個人，那就是人生，那即是情感，那就是主宰一切的自然之神！
四、生生互動答詢。
李昆之先談談自己的感受：喜歡海因而喜歡魯彥的《聽潮》，讀著聽潮，就像和大海對話、和魯彥交心，那是我心中的大海，心靈的寄托，我寫的文字也是從心中流出來的。
這就是李昆之的感悟，其他同學以為如何，請暢所欲言：
張洋：“我羨慕李昆之，她特有靈氣，我只是想問問你文中寫的海是你見過的大海還是魯彥的大海還是想象中的大海？”
李昆之：“我覺得三者都有，只有你把真情傾注于海，海才會告訴你許多許多。我才會從文中理解魯彥、理解他的大海，寫出我的大海。
王菲菲：“愛海”和“敬海”有區別嗎？
李昆之：愛的是他的形，敬的是他的神。
王菲菲：但你并沒有細描他的形呀？
李昆之：這可能就是我的語言描寫不到位，光顧升華感悟了。
王菲菲：不過“在海面上跳躍的白色浪花就是最具人性化的情感”這一句寫的還是很美的，有情有景有理。
五、教師承轉。
同時，她也在文中蘊涵了“理”——人生就是大海，可謂情理交融。所以值得品讀借鑒。
下面再請劉松瑋同學深情朗讀他的《深藍的海》。
六、劉松瑋朗讀，同學感悟并準備問題。
深藍的海。
很多人說人生就像是一幕戲劇，你方唱罷我登場，吹吹打打、熱鬧非凡，但對于我來說，人生更像是一股宏闊的海灘，各色人種在太陽的暴曬，海風的吹佛下，執著的等待著自己的海之瑰寶。
如果這時你要疑惑的問我在哪兒，我，在那不遠處的船塢，正在日以夜繼的修建我心目中的艦航，我要遠航！遠航！乘風破浪，追尋著先人的遺跡，去追捕那世間永存的真理——白鯨，再過十年，一艘嶄新龐大的捕鯨船即將出航！它是以科學知識為武裝，歷史文藝知識作雷達，和人類對真理不懈追求的船體構成了一艘完美無缺的.知識之艦，它滴水不漏，任何暴風驟雨都難以撼動。它導航靈敏，能發現任何尖銳的暗礁和洶涌的旋渦，當然，還有那無堅不摧的捕魚叉，平日可維持補給，必要是會給那白鯨致命一擊。
我相信，經過五年，十年，或二十年的歷練，我是會捕到我夢中的白鯨，滿載而歸，或是會無用功而返，緩緩歸航，但是，我要說，結果并不重要，過程才是激動人心的的永恒，就算我沒得到最終想要，但這期間大海也會送給我很多紀念品的，它們也同樣美妙。
七、生生互動答詢：
劉松瑋談感受：我喜歡海，我覺得社會也像大海，形形色色的人都有生存的目標，都在“捕撈”，我自己的目標就是“遠航遠航，乘風破浪！”我覺得這樣才有力度，才能體現我對知識真理的追求。
朱旭：你文中的“白鯨”究竟象征什么？
劉松瑋：真理呀！
朱旭：那你怎么還向他致命一擊呢？難道你要致“真理”的命嗎？
劉松瑋：（不好意思）這里考慮不周。
鄧聰：我覺得文如其人，我看到了劉松瑋一貫的執著，另外，比喻也用的巧妙，想象力強。只是語言有些生澀，不太好懂。
張佳旭：“有些人以對幸福生活的不懈追求為釣竿，期望能釣來和和滿滿，團團圓圓的淺水魚，有些人以對權利的渴求為釣竿，希望能釣到能使他們平步青云，官場得意的深水魚。有些人則以愛才如命的狂熱和厚顏無恥的外層做潛水衣，偷偷潛到水下去掠奪那光彩奪目，熠熠生光的珊瑚，而有的人則充滿著尋術刺激的心理，在巖石的夾縫和一塵不染的海灘上挖取奇形怪狀的螃蟹，說到灘頭。瞧，那有一群藝術家在堆壘著如夢似幻的沙堡……”
劉松瑋：我在寫我心中所想，我在心中為未來設計，至于別人怎么想我的確沒考慮。
老師：劉松瑋理性思維很強，眼界也寬，人生社會理想追求盡在筆下，也不是空洞的說教，文字表達見功夫，實屬不易！當然，形象描寫，實景描繪也不可少，尤其要注重細節，慢慢注意就行。沒有做不到，只有想不到。
八、教師小結：大屏幕投影板書（見課件）。
九、我們親自來實踐一下！請大家看——《坦然看生活》。
（投出原文，教師朗讀）（見課件）。
十、同學們聽完后悟到些什么，自由討論、交流。
十一、教師提問：在生活中，你怎樣看待“坦然”？
十二、學生各抒己見，思維交鋒。
意見一：坦然是一種大度的胸襟，是面對挫折的積極樂觀態度。
意見二：坦然是一種麻木的心態，是不思進取，逃避責任的借口。
朱旭：這正是我們中學生還達不到坦然的例證，因為你有一往無前的沖勁，總想和別人比，不達目的誓不罷休，而真正的坦然是人生閱歷豐富，生活積淀雄厚之后的大徹大悟，有一種“禪境”，不修煉是達不到的。我覺得能坦然面對一切的必定是老者。
肖金：朱旭都成了哲學家了，我們何必想那么多，我們能正視名利、榮譽；笑對困難、挫折就已經很坦然了，我們試著與作者溝通心靈，設身處地的考慮一下他的認識，學學他的文筆，理解他的感情，各領奇妙就足夠了。
十二、教師小結：坦然是一把雙刃劍，可以讓你有良好的心態去面對挫折、屢敗屢戰，也可能成為你不思進取的托辭，自我安慰；還可能……究竟該怎樣看待？請拿起你的筆抒寫你“胸中之竹”，記下你此時感悟。這就是今天的作業，我拭目以待大家的佳作。
十三、結束曲：教師由封面海景轉換投影《海日》圖片，伴著背景音樂貝多芬的《命運》，激昂陳詞：同學們請看，天空中只要有太陽，大海也可以熊熊燃燒，你只要用心的“陽光”去感悟，世界在你的筆下永遠絢麗多姿！生活是多么廣闊，生活像海洋，凡是有生活的地方，就有快樂和寶藏。請用心靈去感悟、用情理去抒發、用自己的筆去表達吧！
十四、美文欣賞（學生作文選）。
觀察與感悟（優秀13篇）篇十一
心得體會是一種對所觀察到的事物、現象的深刻理解與領悟，是人們思考與反思的過程。在生活中，隨著社會的發展和個人的成長，我們經常會有各種不同的觀察心得體會感悟，這些感悟能夠幫助我們更好地認識自己，也讓我們更好地理解生活。在本文中，我將結合自己的經歷，從五個方面總結我所獲得的觀察心得體會感悟。
在成長的過程中，我們會遇到各種各樣的人，但其中最重要的關系莫過于朋友。在我認識的每個人中，成功者大多都有著一批值得依賴的友人。他們在困難時給予幫助、在快樂時分享喜悅，一起成長，互相磨合，不斷推動彼此向上發展。珍視友情，不僅需要感恩，也需要耐心與信任。只有在色彩斑斕的長河中，我們才能與默默守護在我們身邊的友人一起感受生命之美。
人在成長的過程中，總是前行在路上，不知去向何方。如何才能讓我們走得更加清晰，也是我一直思考的問題。在這個過程中，我意識到了很多，如：人要有理想信念，人的一生中需要不斷付出，做好自己本職工作，謙虛與堅定，寬容的心態等等。這一切都要從自我認知開始，才能找出正確的定位。只有了解自己的長處、短處，才能在未來的路上，做好自己該做的事情，成為讓自己和他人都欣慰的人物。
時間是我們不可逆轉的生命資源，所以，我們要珍惜每一分每一秒，把生命中最重要的事物放在第一時間，抓住時機勇敢前行。珍惜時間，就是要學會分配時間，不能讓它變成自己的負擔。要把每個時間段充分利用，合理調配時間，制定一個清晰的時間表。用時間迎接挑戰，樂觀陽光地迎接未來。
四、觀察心得：嚴格要求自己，持續提升。
成有志者事竟成，所以，在追求理想之路上，可不容忽視自己的要求。人一定要嚴格要求自己，不需要別人的監督，能夠自覺遵守、自我管理，則必定可以成為一名踐行自己理想的成功者。持續提升，打造精益求精的工作習慣，秉承相信更好的明天一定會到來的理念，不斷突破自我，抓住機會，不斷追求自我成長。
信仰讓我們堅定信念，在逆境面前挺身而出；勇氣則讓我們面對挑戰心胸開闊，勇往直前。在此，我喜歡把信仰看做是刻在人的心底的一個核心；而勇氣，則是我們勇毅前行所需要的一股力量。在整個人生的旅途中，我們總會遇到很多的困難與挑戰，但只要我們自己要勇敢前行，保持信仰，我們就能夠克服所有的困難，不斷向著自己的目標邁進。
在生活中，觀察心得體會讓我們變得更加明晰，更加意識到自己在每個時刻的狀態。并且，它們不僅可以讓我們從失敗中找到成長的機會，更讓我們從成功中看到更美好的未來。短暫而有限的人生，我們要懂得用心去體驗，珍惜時間讓每一天的生活都能更加充實優美。
觀察與感悟（優秀13篇）篇十二
觀察心得體會，是人們在日常生活中不斷進行的心理活動。觀察不僅是為了簡單地看到事物的外表，更是為了深入了解事物的本質和內涵。在觀察的過程中，我們不僅可以提高自己的認知能力，而且可以獲取各種有用的信息。在此，本文將結合自己的觀察心得，探討觀察的重要性和體會感悟。
第一段：觀察的背景及意義。
從人類誕生起，觀察就是我們認知世界的基本方法。觀察是一項基本的人類能力，是人類學習和獲取知識的重要途徑。觀察可以讓我們看到周圍的事物，以便更深入地理解它們的本質，并能夠分析和推理出一些我們以前未曾清晰意識到的知識。觀察的意義非常重大，因為通過觀察，我們可以打破很多困惑，發現不同的問題，并得到重要信息。
第二段：帶著好奇心進行觀察。
好奇心是一個非常重要的品質，可以幫助我們獲得新的信息和更深入的理解。帶著好奇心觀察，是進行深入探索的必要條件。我們在觀察時應該盡可能投入，并且尋找其他人可能沒有注意到的事情。一個好的觀察者，應該不僅僅看到事物的表面，更能透徹地了解一個事物的內在本質。
第三段：觀察對提高自我認識的影響。
觀察不僅僅可以幫助我們獲得知識，還可以提高我們的自我認識。通過觀察，我們可以了解我們是如何看待世界的，以及我們所欣賞和忽略的事物是什么。我們可以通過觀察來了解自己的品位是什么，借此來自我完善，提高自己的能力。
第四段：觀察對提高解決問題能力的影響。
觀察也可以幫助我們提高解決問題的能力。通過觀察自己面對的問題，我們可以找出最佳的解決方案。在解決問題時，我們通常會充分利用已有的知識和經驗，這期間不斷試錯，最終找出最佳方案。
第五段：總結。
總之，觀察是一種十分重要的能力，可以幫助我們提高我們的思維和認知能力，進而了解這個世界的本質。觀察可以影響我們的自我認識和解決問題的能力，在這個過程中，我們也應該隨時調整我們的觀察角度，重新審視事物。只有通過不斷地觀察，我們才能在追求真理和完美的過程中，探索未知的世界。
觀察與感悟（優秀13篇）篇十三
觀察是指通過細致而有系統的感性與理性活動，來獲取有關客觀事物的知識以及對其特征的準確把握。觀察的重要性在于，只有通過全面、客觀、深入的觀察，才能更好地洞察生活、世界和自己。而擺脫浮躁的當代社會，擁有一份認真觀察生活的心得體會，不僅能讓我們感受到生命的真諦，也能幫助我們成為更好的人。
二段：從生活中觀察獲得心得。
從生活中的點滴中，我們能獲取到許多對自己產生深遠影響的心得體會。比如在與人相處時，我們能從他人的言行舉止中察覺得到對方的真實想法;在照顧家庭時，我們能一步步地走進家人的內心世界;在工作中，我們能更好地發現自己和別人不同的處置方式，更加高效地完成任務。這些觀察的得益，不僅僅是對待生活中的細節更加細致，更在于一個人的心境所產生的改變。雖然我們依舊處于紛繁多變的現代社會，但會觀察得更加仔細。
三段：目睹文化多樣性。
當我們出行走進一個既陌生又陌生的國度，往往有時候會有一種“聞一知十”的錯覺，認為在某一地域我們已經很熟悉了。然而每當在一個完全不一樣文化的城市，你會重新發現，這個外面世界的確恢弘無比，可以讓人看到完全不同的景象。比如在日本，觀察人們的生活感到非常新鮮，順序感和條理感十分的細致;在歐洲，感受到的是一種“爛漫”式的情調。所以，每當我們走出去，做到對外界的愛好、同情和了解，我們也能夠有目共睹文化多樣化的美好。
四段：從大自然中獲得感悟。
大自然是最值得我們去探究、去發現的。在大自然過程當中，我們可以發現它以及它里面的一些事物會顯露出一些我們無法想象的秘密。比如在細微的草木當中我們能發現許多秘密，我們能聽到樹木間傳來的微風和涓涓溪流的聲音，我們也可以清晰看見那一片片的野花隨風搖曳。最關鍵的是，我們還能夠獲得到一份平和和自然的感覺。在一片靜默之中，我們可以好好聆聽大自然的聲音，找尋到現代社會中失落的那份寧靜。
五段：總結。
觀察是我們獲取知識和認識的最強大工具。它能讓我們更好地掌握事物的本質，更好地認識自己。在觀察的過程中，能夠提高我們的思維深度和廣度，更能夠拓展我們的視野，使我們看到更多的人生路徑，以最真實的眼光看待生活。因此，我們應當更加努力地去發現、去探究那隱藏在生活背后的秘密，讓觀察能夠成為我們的生活信條，將觀察養成為我們的一種習慣。