勞動小鬼當家范文（17篇）篇一
暑假的一天，我醒來時發現家里只有我一個人，我轉了一圈，才發現枕邊留了一張紙條：“從今天起，你自己在家，照顧好自己。媽媽”哈哈，自由啦。
洗漱完畢，我輕松地伸了個懶腰，以為早飯已經做好，到廚房餐廳找了一圈，空空如也。只好打開冰箱，拿出雞蛋、果醬、面包片準備自己的早飯。
煎雞蛋對我來說可是駕輕就熟，我打開爐子，在平底鍋里放了點油，加熱后，把雞蛋打進去，等1分鐘，用鏟子翻面，然后再等30秒就關火，用鍋底的余熱讓雞蛋再熟一會，鮮嫩可口的煎雞蛋就出爐了，再拿出兩片面包抹上厚厚的果醬，美味早飯做好了。
吃完飯，我開始做作業。大約十二點的時候，肚子不滿地叫了起來，可是我不知道該做什么。在廚房轉來轉去，方便面闖入了我的視線，有啦，就吃方便面。我找了個小鍋，先燒開水，然后把面放進去，加上作料，可是又覺得太沒營養，應該放點青菜。趕快從冰箱取出些青菜洗干凈，整整齊齊放到案板上準備切菜。這可是我第一次用刀，我學著媽媽的樣子左手壓菜，右手小心翼翼地把菜刀按下再拿起，向左五厘米再按下去……漸漸地熟練起來。切好菜放到鍋里等水開后關火，方便面的香味飄滿廚房。一口氣吃完，發現自己做的飯原來這么美味。
晚上，熟悉的開門聲響起，我趕緊迎上去……。
勞動小鬼當家范文（17篇）篇二
活動內容：
1、通過調查、實踐，初步樹立幼兒健康的消費觀念，感受爸爸媽媽當家的不易，懂得要節約用錢。
2、積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解，學習合作和記錄。
活動重點、難點：
培養幼兒節約用錢的好習慣，培養幼兒的獨立自主性。
活動準備：
兒童活動的小超市以及兒童教材的錢幣。
活動過程：
一、幼兒介紹自己家里的消費情況。
小朋友，昨天老師讓小朋友調查了家里的消費情況，你們知道家里的什么地方都需要錢？現在請小朋友介紹一下你們家里的消費情況。（幼兒自由匯報）。
二、活動（游戲）。
1、每三個小朋友為一組，先去中國兒童銀行領取十元的活動經費，再一起去超市購物。
2、小朋友去購物時怎樣才能順利地完成這次購物，你覺得應該怎樣做？（幼兒自由討論后匯報）。
（1）尊重每個小朋友，學會合作，人人參與購物。
（2）合理消費，不能超支。
（3）在超市購物時不能大聲吵鬧，吵到別的客人就不好了。
（4）挑選商品時要輕拿輕放，不要的商品要放回原處。
三、認真聽超市工作人員的溫馨提示。
1、進行溫馨提示。
2、你聽到了什么？說說看。
四、幼兒合作去購物（師參與指導）。
五、評價。
好了，現在小朋友都完成了這次超市購物的任務，說說你在購物時都有哪些收獲？（你學會了什么？）。
六、延伸。
今天回家小朋友在爸爸媽媽的帶領下去超市購物，體驗當家的不易。
活動反思：
這節活動課目的是培養幼兒合理的消費觀念，但活動時孩子們卻只是購物，完全忘記了自己是否有錢的事，看來這樣的社會實踐還要讓小朋友積極參與多鍛煉。最成功地是孩子們都喜歡這樣的活動，積極性很高，相信在實踐中多鍛煉，孩子一定會養成合理消費的觀念。
勞動小鬼當家范文（17篇）篇三
今天，我打算當一回家，體驗一下爸爸和媽媽當家有多少辛苦。
早晨，我被鬧鐘吵醒了，才六點鐘我就得起床，真是“騎虎難下”呀！可是這又有什么辦法呢？爸爸和媽媽平常都這樣呀。我首先要把早餐做好，我煎了兩個蛋，煎得倒不錯，可是渾身都沾滿了油，我只得換了件衣服，可爸爸和媽媽不讓我換，非讓我把衣服洗干凈，我只好開始“喜刷刷”了。洗好后，已經八點了，我又吃好了早餐。已經八點半了，我該去菜場買菜了，我買了皎白、豬肉、牛肉和米。這回我可忙死了，又是切牛肉，又是洗豬肉，又是淘米，又是剝皎白，還好媽媽幫我燒，不然我真忙死了。
吃完了午飯后，我又得疊被子、洗臟衣服，干完了這些，我成了“小花貓”，身上、臉上都是臟東西。
五點鐘了，我得去準備晚飯了，我設定晚上是吃餃子，我包的肉餡豐滿，但又不會破皮。爸爸和媽媽吃了我做的餃子，連連稱贊。
一天過去了，我十分勞累，但爸爸和媽媽平時干的活比我多，而且還天天干，看來，當家還真不容易呢！
勞動小鬼當家范文（17篇）篇四
今天由我來當一天的“小家長”。媽媽笑著對我說：“這個家今天就交給你嘍！”，“yes保證完成任務！”我信心滿滿的回答道。
我準備的早餐是：牛奶和面包。首先，我把準備好的面包和奶粉從冰箱里取出。將面包分別放在盤子上，抹上果醬后放入微波爐里加熱。之后我從奶粉罐里取出奶粉放在杯子里，將開水倒入杯子用筷子將奶粉攪開，牛奶就ok了。我將熱牛奶和面包端上餐桌，簡單的早餐就這樣準備好了。
收拾完餐具后，我去小區后門的平價蔬菜超市買菜。我帶著40元在店里轉來轉去，覺得自己十分富裕，但看著各種菜卻不知買什么好，真有一種“狗咬刺猬—無處下口”的感覺，許多菜我買了也不會做啊！這時聽一位阿姨說青菜挺新鮮的，我靈機一動，炒青菜我學過啊，就它了！我買了些青菜、青椒、干子、包菜等簡單易做的菜！結賬時，老板問我：“小朋友你怎么一個人來啊？”我說：“今天我當家了！”
中午，我系上圍裙。先煮飯，我把米淘了兩遍后，再放到電飯煲里加水煮。接著，做第一道菜--炒青菜。我先將青菜洗好，把葉子和莖拔開，然后打開灶具，在鍋里倒了一些油，等油燒熟后，將莖先放入油鍋里反復翻炒，炒熟后，在鍋里撒入適量的鹽，再將葉子倒入鍋內和莖一起炒；炒好后再放入少量味精再翻炒幾次出鍋！后面我又做了：青椒炒干子和包菜湯。端上桌爸爸媽媽品嘗后，笑了起來：炒青菜咸了，青椒炒干子淡了。是我掌握不了加放作料量的原因吧！
晚上我吸取中午的一些教訓，做的稍微好一些了。晚飯過后，我收拾完餐桌廚房后把家里衛生打掃了一遍。我忙完這些趕緊洗洗進房間休息了，真的太累了！
勞動小鬼當家范文（17篇）篇五
以前，我一直以為當家是有趣的、好玩的。直到今天，我才把這個概念顛覆過來。那天一大早，我六點半就起床，要寫作業，也要想早飯。
作業寫好之后，我一看鬧鐘：“呀！時間不早了，我要趕快叫爸媽起床！”接著，就飛也似的跑向了臥室，叫起爸媽，我就開始洗漱。那時，我絞盡腦汁地想早飯：“買大餅、油太差了。燒稀飯，時間太遲了。”我費了好大得勁，才想到去新豐小吃。回家的路上，我突然想到家里的水果不多了，而且中飯也要買。就提議去菜市場，爸媽同意了。我一拿起鍋鏟，就笨手笨腳地在鍋里亂翻，還把一些菜弄了出來。我無奈地說：“爸爸，還是你來吧。”“下次多練習，”爸爸說：“這樣你才能燒一手好菜啊！”我點了點頭。吃好飯，我躺在床上，正想去洗碗，爸爸卻說：“我來，你會把衣服弄濕，而且你一會兒還要去上課。”我聽了，高興極了。下課回來的路上，我想到還要燒晚飯，洗碗，都快瘋了，但沒辦法，今天的當家一定是要進行到底的。一到家，爸爸告訴我，只有燒豬蹄就行了，其他菜都燒好了，我聽了，心終于放下來了。我按照步驟做，可看似簡單的燒豬蹄卻把我弄得手忙腳亂，好一會兒才燒好。呼，我松了一口氣。吃完飯，我又要洗碗，幸好有爸爸的幫助，才能快速地完成。
從今天的這件事，我感受到了當家是很辛苦不易的，我們要體量爸爸和媽媽，多幫助他們做些事。這樣，父母的生活就會輕松、快樂一點！
勞動小鬼當家范文（17篇）篇六
設計意圖：隨著社會生活現代化進程的加快，現代生活給幼兒帶來的潛在危險日益突出，像火災、溺水、拐騙、突發事件等一系列危險，時刻威脅著年幼的兒童，而中班幼兒還處在未成年期，缺乏生活經驗和自我保護能力，在日常生活中很輕易發生意外傷害。孩子的安全是幼兒園的首要任務，家長和老師不可能整天跟著孩子轉，只有教給他們學會自我保護的能力。圍繞《小鬼顯身手》這一主題，我生成了本次科學活動——《小鬼當家》。通過豐富多彩、形式多樣的教育活動，讓幼兒感受數字的豐富變化，體驗數字給生活帶來的方便與有趣，使每個孩子都主動、積極地記住自己家和幾個特殊用途的電話，使幼兒碰到緊急問題時自己會獨立使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識和保護能力。
活動目標：
1、復習9以內的數字。
2.、了解電話號碼的作用并記住幾個特殊的電話號碼，增強幼兒的自我保護。
能力。
3、感受數字的豐富變化，體驗數字給生活帶來的方便與有趣。
活動準備：
1、經驗準備：能說出自己家的電話號碼。
2、物質準備：
(1)0-9數字卡片每人一套、貼有動物圖形的記錄紙每組一張。
(2)110、120、119號碼卡片，警車、消防車、救護車圖片。
活動過程設計意圖。
一、小動物的名片。
2、這是小鴨家里的電話號碼，是多少?小刺猬家的電話號碼是多少?
二、我家的電話號碼。
1、小朋友家里有電話嗎?誰愿意來告訴老師?
2、幼兒講，教師記錄，全體幼兒認讀數字。
3、小朋友家的電話號碼一樣嗎?為什么不一樣?
4、教師小結。
三、特殊的電話號碼。
1、老師知道有些電話號碼是有3個數字組成的，你們知道嗎?
2、游戲：打什么電話?(看課件或圖片)：
(1)出示第一幅圖畫“火災”
師：這個時候，該撥打什么電話號碼?
教師出示卡片119，請幼兒在自己的數卡中找出1、1、9，并按順序進行排列。(從左到右)。
(2)出示第二幅圖畫“生病”
師：該打什么電話呢?
教師出示120卡片，請幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，并按順序進行排列。
(3)出示第三幅圖畫“搶劫”
師：該撥打哪個電話號碼?
請小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，并進行排序。
3、小結：電話號碼的作用太大了，我們生活中離不開它。但是像110、119、120等這些特殊的電話號碼不能隨便亂打，只有在緊急的情況下才能使用它。
三、制作動物電話卡本。
1、森林里的動物們看到小朋友家里都裝了電話，動物們。
都要裝電話號碼了。
2、不過小動物們想考考你們，請小朋友動腦筋幫它們編。
電話號碼。
3、幼兒操作：每一組有一張大表格，上面有小動物的圖。
片。要求同一組的小朋友一起來編電話號碼，小動物家的電話號碼都是有8個數字組成的，每一家的電話號碼要編的不一樣。
4、教師檢查小朋友編的電話號碼，制作動物電話卡。以名片引題，激發幼兒對電話號碼的興趣。
初步了解本地電話號碼的位數，讓幼兒知道通過數字的不同排列方式產生了電話號碼，知道每一家的電話號碼是不一樣的。
了解特殊電話：119、120、114、110、112等，讓幼兒了解這些特殊電話號碼的作用，知道在什么情況下使用這些號碼。引導幼兒將日常社會生活中發生的具體事件進行分類，知道當突發事件發生時會迅速打不同的特殊電話。
通過操作，鞏固幼兒用0—9的數字組合成電話號碼。
通過檢查評價，讓幼兒體驗成功的快樂。
勞動小鬼當家范文（17篇）篇七
我今年9歲了，是一個3年級的小學生，我總覺得自己已經是一個大孩子了。有許多事情我都能自己動手完成，但是我除了做好自己的事情以外，還想幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務，媽媽十分支持我，星期六，把拖地的任務教給了我，我迫不及待地干了起來。
拖把機是我的好幫手，兩個拖把輪流用，一會兒就能搞定！我心里暗暗地想。“嘀！”一個拖把洗好了，真先進，又快、又干凈，不太濕也不太干，正好拖地。我拿著拖把直奔書房，書房最小，平時去的人也不多，還算干凈，我三下五除二就解決了。再拖媽媽的房間，他們的房間大，還連帶著衛生間和衣帽間，平時媽媽都一塊兒做的，今天我也不能例外。床下面拐彎抹角的地方不好用力，我只好彎下腰一點一點的拖，媽媽的房間拖完，我的鼻子上已經冒汗了。
該換拖把了。拖把機幫我洗好了另一只拖把，我把干凈的拖把拿出來，臟的換進去，開始拖大廳。大廳可真大呀！門廳加飯廳加客廳和在一起，有70多平方米。我發現拖地不能一邊前進一邊拖，不然，剛剛拖干凈的地板就又被自己踩臟了。于是，我從門廳開始往家里拖，漸漸的速度越來越慢，手上的拖把也越來越重，汗珠子順著額頭流到臉上，頭發都粘在頭上，我覺得累極了！拖完大廳，我一屁股坐在沙發上再也不想動了。
媽媽笑瞇瞇地過來檢查我的勞動成果，說：“還不錯，地拖得蠻干凈！怎么還有你自己的房間不拖呢？你還蠻先人后己嘛！”聽了媽媽的話，我真是哭笑不得，我是沒有力氣再拖自己的房間了。
這次當家，有媽媽和拖把機的幫助我才勉強完成任務，看來，小鬼想當家還得多多鍛煉哪！
勞動小鬼當家范文（17篇）篇八
今天上午姥姥買菜之前跟我說：“我要去買菜了，你一個人在家不要亂碰電器，也不要玩火，還要小心陌生人，尤其是不認識的人敲門不要開門。”姥姥講完這句話就走了，我趕緊把門關上了。
家里就只剩下我一個人，我覺得很無聊，就想寫些東西，寫什么呢？想了半天想到還是寫拼音吧。忽然，我聽到門外有“撲通、撲通”的腳步聲，“不會有壞人來了吧？”想著想著，我趕緊躲到了客廳的玻璃板下面，等了一會，好像沒動靜了。我才從玻璃板下面爬出來繼續寫拼音。
過了一會兒，我又覺得不對勁，門外又有很響的腳步聲，好像是朝我們家這個方向過來的。我想會不會真的鬼來了，越想越害怕，差點逃到臥室的床上。突然，門被打開了，我嚇了一大跳，原來是姥姥回來了。我松了一口氣，立即跑到姥姥的身邊，我朝姥姥說：“我被你嚇了一大跳。”姥姥笑了：“你真是一個膽小鬼。”
勞動小鬼當家范文（17篇）篇九
一個晴朗的星期六，我起床后，肚子“咕嚕咕嚕”地叫了起來。怎么辦，爸爸和媽媽都不在家，我翻箱倒柜地找了起來，卻只找到了一元錢。
我心想：方便面我都吃膩了，干脆本小姐親自下廚，做我有史以來的第一頓飯。
我來到了菜市場，一看，令我眼花繚亂，好吃的東西可真不少啊!可惜我只有一元錢。饞的我口水都快流出來了！我想：就學著爸爸的樣子，做一葷一素一湯吧！想著想著，我走到了賣豆腐的攤位前，輕聲地對阿姨說：“阿姨，我買兩毛錢的豆腐。”怕旁邊的人聽到，我的聲音小得像蚊子一樣。這個阿姨看了看我，給我稱了兩毛錢的豆腐，我接過錢，拿了豆腐，對阿姨說了聲謝謝后離開了。我心想：第一步還算順利，下一步去買韭菜。我來到了買韭菜的地方，還像上次一樣，買兩毛錢韭菜，那個阿姨一聽，擺出一副不耐煩的樣子，厲害地說：“兩毛錢我不賣！”我心想：不賣就不賣，又不是只有你家才有賣的。頓時，一股怒火涌上我的心頭。我來到一位來奶奶的攤位前，壓住心頭的怒火說：“奶奶，給我稱兩毛錢的韭菜合一毛錢的香菜，好嗎？”老奶奶用溫柔的聲音說道：“孩子，一毛錢不賣!”我看了看手中的錢說：“可是我只有3毛錢。”老奶奶和藹可親地說：“好吧，賣給你。”我接過菜，給了錢，此時心想：“世上還是好人多呀！我又買了五毛錢的肉，飛奔回了家。
回到家后，我馬不停蹄地忙碌著，終于喂飽了我的將軍肚。這次我親手做了頓飯，雖然并不是怎么好吃，但是我卻嘗到了成功的甜頭。
自從這次后我明白了：不當家不知柴米貴。
勞動小鬼當家范文（17篇）篇十
“——啦——”“哎呀！什么味啊？又糊了！”你聽，我家的廚房里多熱鬧！我正手忙腳亂地忙乎呢！這幾天媽媽要該卷子，放假在家的我主動請纓——。我早就盼著一顯身手，今天終于有了機會，我決定給媽媽露上一手。
早飯后，媽媽上班去了。我和表哥小毛開始寫作業，我們不時抬頭看看表，一心惦記著做午飯。剛到十點半，我們便準備做飯了。我是主廚，小毛兄是我的助手。
我來一個番茄，洗了洗，想要去皮。小毛說要用開水燙一燙才好剝皮，可我知道另一種去皮的方法——用筷子在番茄的皮上稍用力刮一刮。我試了試自己的這種方法，真不錯！很快就把番茄皮剝掉了。我把去皮后的番茄放在案板上剁成泥，再拌上蜂蜜、白糖，這樣一道我自創的蜜汁白糖番茄就誕生了。
然后，我們準備青椒炒雞蛋。油在鍋里“噼里啪啦”地炸，小毛卻忘了打雞蛋。他趕緊行動，可出師不利，第二個雞蛋竟是個“壞蛋”，這下滿廚房都是臭味，還把第一個雞蛋也浪費了。
我正忙著把青椒切成絲，小毛催得急，我趕緊把青椒絲放進油鍋。青椒上有水，在鍋里炸開了花。小毛趕緊把電磁爐關了。等了一會，開火，繼續炒，雞蛋倒到青椒上才想起沒有放鹽。我們開始滿世界找鹽，等找到了鹽，雞蛋已經有了糊味。于是出現了本文開頭的一幕。
等我們把菜準備得差不多了，才想起米飯還沒做呢！我們開始做米飯。小毛說他負責，可他只放了半碗米進去，連鍋底也沒有蓋上。又加了兩次米，這才差不多。添了水，插上插頭，按下煮米飯的按鈕，我們就等飯熟了。
大汗淋漓的我一想媽媽下班一定也很熱吧！不如再做道水果甜點，飯后吃。我從冰箱里拿出西瓜，去皮，留下瓜瓤。再把瓜瓤切成小塊，放進碗里。一邊切我一邊忍不住偷偷消滅了一些。(*^__^*)。
飯菜上桌，只等老媽下班了。“叮——咚——！”老媽回來了。我們還在廚房收拾殘局，你看，黃瓜皮滿地是，番茄汁流了一桌，真個一片狼藉啊！飛快地把它們清進垃圾桶，打開門，迎接媽媽的回來。
今天的午飯格外香，媽媽也覺得很幸福。看見媽媽欣慰的笑容，我們覺得剛才的辛苦并不算什么。要知道，媽媽常常都是這樣辛苦啊！
吃著吃著，我夾起一塊雞蛋，“咔嚓”一聲，怎么回事？我把雞蛋趕緊吐了出來，竟然有塊蛋殼。我大聲地說：“小毛！看你打的雞蛋……”媽媽卻笑著說：“暑假不光有全營養閱讀，我們還有全營養雞蛋呢！”一席話逗得我們都笑起來。
我們當得還不錯吧！當然還需要繼續鍛煉哦！其實，當的不是家，是快樂！
勞動小鬼當家范文（17篇）篇十一
1.參觀農貿市場，了解農貿市場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜的地方。
2.能大膽地與人交往，參與買菜的過程。
準備。
1.在日常活動中玩過“小菜場”的游戲。
2.各種蔬菜卡片，數量是幼兒人數的一倍。
3.與幼兒園附近農貿市場聯系參觀事宜。
4.每位幼兒準備一元錢。
過程。
——明確任務：每人要帶一元錢去農貿市場買菜。
——幼兒每人摸一張卡片，要求幼兒根據卡片上提示的蔬菜品種和數量去購買。
——幼兒交流自己買菜的經驗。可以是從爸爸媽媽處了解到的一些情況，也可以是角色游戲中玩菜場游戲時的體會等。
2.我們去買菜。
——觀察農貿市場的大門。
——引導幼兒觀察農貿市場的蔬菜分類擺放的特點，知道人們到這里能買到各種各樣的菜。
——幼兒根據自己的卡片，去尋找相應的蔬菜。教師重點觀察幼兒是如何與人交往的，如何買到自己需要的菜。
3.回園交流。
——請個別幼兒講述自己在買菜中遇到的事，讓幼兒了解一些與人交往的基本方法。
——創編歌曲《買菜》，請幼兒將自己買的蔬菜編進歌曲中。如：今天的天氣真呀真正好，我和去呀去買菜，青菜綠油油呀，冬瓜胖乎乎呀，蘿卜、黃瓜、西紅柿、芹菜、蘑菇、卷心菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不動。
建議。
1.鼓勵幼兒在家中經常和父母一起去買菜，進一步了解農貿市場，學會與人交往。
2.個別能力弱的幼兒可在教師或同伴的帶領下活動。
3.創編歌曲并不難，只需幼兒改動一、兩句，目的是讓幼兒對蔬菜有進一步的了解，感受蔬菜品種的豐富。
勞動小鬼當家范文（17篇）篇十二
寒假來了，我如一只從籠子里飛出來的鳥兒，一會兒打游戲，一會兒看電視，玩的不亦樂乎，可在我一蹦三尺高死，媽媽的一句話如冷水般，從頭澆灌而下——“我要出差，今天的家務包括吃飯全都由你自己解決！”
“不！！！”
唉，這可怎么辦啊？我捧著腦袋，咬著唇，眉頭如麻花般緊擰在一起，一臉的不知所措，我根本就沒做過家務，更別說做飯了。“咦”，我眼珠突然一轉，目光一亮，猛一拍桌子，跳起來，激動得大叫：“有了，既然媽媽這么逼我，那就順從她意，今天我來當一次家，成為一家之主！”
我摩拳擦掌，心中大笑，哈哈，沒想到我也能坐到這寶座，真是塞翁失馬焉知非福呢，好，先解決吃飯問題。想到這，我立馬拿起錢，飛奔到超市。環顧四周，頓時“口水直流三千尺”，好多零食啊！腦子一熱，我左手抄起一把薯片，右手捉起一袋糖果，剛想放進購物袋時，手突然一僵，懸在了半空中，吞著口水，：“我是來買菜的，怎能買這些呢，可…….”我閉上眼，艱難的放下零食，深深嘆了口氣，低著頭，還假裝擦去眼角的淚，道：“零食大哥，我現在是一家之主，家里上有小下有老，他們都需要我養，我可不能把錢花在你這，再見了，珍重。”我狠狠轉過身，向青菜走去。
終于買完了菜，帶著自豪的心情飛奔回家，來到廚房，看向鍋碗瓢盆，竟不知如何下手，原本以為做飯很簡單的我如同遇到了大敵，一臉焦急。最終，只能做我唯一知道怎么的菜——蛋炒飯。我拿起一個雞蛋，用力一敲，我去,蛋清頓時四濺，滿臉都是蛋清的我惡狠狠的瞪著雞蛋：“我還真不信，小小的雞蛋都敢欺我。”我雙手一捉，猛的一握，唉，結果慘不忍睹。憑借著一家之主的氣量，不再跟雞蛋較勁，我撅著嘴，費了九牛二虎之力終于把雞蛋打好。我長吁一口氣，端著盆子里的飯，嘴角劃起了輕松的笑容，說：“我看媽媽做，接下來應該不那么難了吧。”擰開火，倒下油，在把飯潑進去，“滋滋”頓時，放油太多，鍋里霹靂扒拉，我一驚，如彈簧從椅子上蹦下來，一臉驚悚的望著鍋，這是怎么回事！
我拿起鍋蓋擋在前面，小心翼翼的走過去，還時不時瞟它幾眼，壓下恐懼，右手拿起鍋鏟，一點一點的靠近炒飯，口水不斷往下吞，“滋滋”聲如魔鬼的呼喚，繚繞在耳中。“呼”終于把蛋炒飯做好了，我滿懷欣喜的鏟起了飯，大口一吞，用力的咀嚼著，嘴里發出模糊不清的聲音：“嗯。有點硬。咸了點。咳嘣。”
填飽了肚子，開使做家務了。我左手拿著掃把，右手握著拖把，如同洗塵器般，帶著不可阻擋的氣勢，沖向前，可所過之不是灰塵殘留，就是家具摔碎，我一會兒氣喘吁吁，一會兒累倒不干，客廳呢是越掃越臟。
“呼，呼，呼”我趴在沙發上，無力地癱倒，骨頭好像都被搗碎了般，腰酸背痛。休息了會，我環顧了下四周，滿意地點點頭，道：“雖然累，但看著自己的成果，心就慢慢甜起來。”
經過這次后，我深深明白了一家之主也不好當，但勞動過后的那份喜悅，卻讓我們無比滿足。
點評：本文是一篇不錯的記敘性文章，生動的語言，將“”這一主題表現得趣味盎然，淋漓盡致。本文一大亮點是細節的刻畫，“捧著腦袋，咬著唇，眉頭如麻花般緊擰……”將小作者的糾結的心情表現得十分到位。“買菜”“炒飯”“做家務”等也描寫得很有意思，不僅有動作描寫，還加上了心理刻畫，使得整個敘事更加有滋有味。
開頭對寒假高興的描寫，再接著反轉要“自己當家做主”，增添了文章可讀性，使故事自然開展。結尾處也升華了主題。很不錯！
勞動小鬼當家范文（17篇）篇十三
于是我向父母提出了自己理財請求。
父母很驚訝，不過最終還是同意了。告訴我說：“給你一個月50元的零花錢，你自己支配，但不能亂花。”我一口答應，接過媽媽給我的50元錢，心里可高興了，這可是我的第一筆自己能支配的錢哦！
我心里一直在琢磨著：這50元應該怎么花呢？要不去先買一大堆零食？和老哥慶祝一下，不錯，好主意。我不管三七二十一，騎上自行車沖向小賣部。買了，薯片，糖，飲料，辣條，雪糕，蝦球……回家和老哥開了一個“美食會”。之后我又去買了兩本《查里九世》，看得津津有味。
晚上，我趴在床上清點今天的開銷，我算了算，今天一共用了32元，只剩18元，呀！不好，50塊錢一下子就要花完了。這個月才過去一天呢！接下來的日子該怎么辦啊，被父母知道我這么大手大腳，以后一定會沒收我的零花錢的！再想想：平時父母賺錢那么辛苦，我卻一下子就花光了！真不應該！于是，我把剩下的零花錢存起，留著需要的時候再發。
從那天起，我再沒有亂花錢了，什么薯片、飲料、雪糕……所有的誘惑我都忍住了，一個月過去了，我的50元錢還剩下幾塊呢！媽媽見我守信用，會理財，又給了我一個月的零花錢。我想，以后每個月的錢我要好好存起來，需要的時候才拿出來花。
我想：父母賺錢也不容易，應該為父母做些什么。可是，做什么呢？要不，買一束花送給媽媽。然后，買一條領帶送給爸爸。嗯？不錯。
于是，我打算，在母親節的時候，我要去花店，買了兩枝玫瑰，三枝康乃馨，兩枝月季和兩枝白玫瑰等，扎成一束五彩繽紛的鮮花，獻給我親愛的媽媽。到了父親節那一天，我要去男士服裝店買了一條領帶。當然不是一個人去的啦的，是和我老哥一起去的，讓老哥幫我一起挑選呢！
我想：等到父母忙完一天的活兒，在看電視的時候，就把禮物送給他們，他們一定會很開心的！
我能行，你，行嗎？
勞動小鬼當家范文（17篇）篇十四
太好了！太好了!爸爸媽媽總算走了，我也可以放肆一會兒了。
該干些什么呢？對了！我可以把爸爸給我買的冰淇淋拿來玩呀。我走到冰箱前，打開冰箱門，拿出一大桶冰淇淋，用手往冰淇淋里抓了把，放在桌子上，捏來捏去，沒過一會兒，冰淇淋融化了，還把桌子給弄臟了。我抬頭看了看鐘表，糟糕，爸爸媽媽快要回來了，該這么辦呀，忽然我的腦間閃過這么一個主意。把冰淇淋全倒出來，把地板全弄滿冰淇淋。
過了一會兒爸爸媽媽回來了，他們看見滿地都是冰淇淋，驚訝的說：“這是這么回事”我只好乖乖的坦白了這一切。
勞動小鬼當家范文（17篇）篇十五
2、積累安全生活的經驗，增進自我保護的意識。
活動重點：了解哪些是危險的事。
活動難點：學會自我保護。
材料與環境創設：圖片若干。
情境表演“胖胖喝進了鹽酸”
活動流程：
情境表演——討論活動——看圖片——總結評價。
一、?情境表演“胖胖喝進了鹽酸”
二、?討論活動。
1、?胖胖為什么會生病？
2、?我們平時應該怎樣做？
小結：我們平時不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、?看幾副安全教育的圖片。
圖片一：下雷雨是小朋友在大樹下避雨?。
圖片二：一個人在摸插座。
圖片三：陌生人敲門馬上把門打開。
說說他們做得對嗎？為什么？
那我們碰到這樣的事應該怎樣做？
四、總結評價。
勞動小鬼當家范文（17篇）篇十六
按菜單的提示（菜卡片及點子）買相應數量的菜，感知10以內的數量。
二、活動準備。
1.教具：各類菜的大卡片一套。
2.學具：“小鬼當家”菜單、菜籃、各類菜的小卡片裝在小盒中（班級人數的一半），幼兒自制的各類菜卡片若干，蠟筆。
3.實物投影儀，大屏幕。
4.場地布置：將幼兒自制的菜卡片裝盆擺放，并以“蔬菜區”和“葷菜區”布置成菜場。
三、活動過程。
（一）以生活經驗導入，引發幼兒買菜的興趣。
2.t：那小朋友們想一想，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶平時都會買些什么菜呢？
3.t：哦，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶買的菜可真多呀！有青菜、蘿卜、茄子、番茄、蘑菇這些蔬菜，還有雞、鴨、魚、肉、蝦這些葷菜呢，營養可真豐富呀，瞧，我們小朋友吃了長得可健康了！
（二）自由結伴，合作制訂“小鬼當家”菜單。
1.t：哎，那菜場今天都會供應些什么菜呢？我們一起去看一下，好嗎？（教師帶領幼兒一一說出各種菜的名稱。）。
2.t（追問）：哎，為什么菜場會把這些菜都放在一起呢？（進一步幫助幼兒形成蔬菜和葷菜的概念）。
3.t：哇，今天菜場賣的菜可真多呀，那爸爸、媽媽們有沒有想好要買些什么菜呢？哦，有的已經想好了，有的還沒想好，沒關系，老師給每一家的爸爸、媽媽都準備了一張“小鬼當家”的菜單，還有兩個小盒子，一個盒子里面裝了各種蔬菜小卡片，還有一個盒子里呢裝了各種葷菜小卡片，待會兒請爸爸、媽媽們先商量一下今天準備買哪些菜呢？每樣菜買多少呢？商量好了就可以一起來制訂菜單了。
4.教師講解示范菜單制訂的操作要求。
5.t：你們還想買些什么菜呀？（請一幼兒上來示范操作）。
7.幼兒兩兩合作制訂菜單，教師巡回指導。
（三）按菜單的提示買相應數量的菜，感知10以內的數量。
1.t：哇，爸爸、媽媽們的本領可真大呀！那現在我們可要去菜場買菜嘍，瞧，老師還給你們每家準備了一個菜籃子，待會兒你們就可以拿著菜籃子去買菜啦，想一想買菜的時候又要注意些什么呢？（引導幼兒說出要按照菜單上的菜和點子的數量來買菜，裝菜的時候要擺放整齊）。
3.幼兒兩兩合作按菜單的提示買相應數量的菜，教師巡回指導。
（四）歌表演《辦家家》，結束活動。
1.t：哇，小朋友們都買了滿滿一籃子的菜呀，開心嗎？那你們是不是現在就急著想露一手，燒一桌子美味的菜讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶來品嘗呀？那就讓我們趕快動手吧！
2.歌表演《辦家家》，結束活動。
勞動小鬼當家范文（17篇）篇十七
我做慣了家里的嬌嬌女,過慣了衣來伸手、飯來張口的生活。爸爸媽媽經常念叨：你什么時候才能長大呀！我不以為然，總覺得自己什么都懂。假期的一天，我突發奇想，和爸爸媽媽說：“從明天開始我來當家伺候你們，讓你們看看我的本事，省得你們小瞧我。”爸爸媽媽一楞，好久才回過神來，對我的提議倒是舉雙手贊成。
第二天，我走馬上任了。雖然說著豪言壯語，心里到底有些發虛，在去菜市場的路上只好不停地給自己打氣。到了市場，望著五花八門、應有盡有的菜，我不知道從哪里下手。在市場里轉了幾圈后，我心里有了點底，按照我們家最常用的菜譜買了肉、辣椒、香干、芹菜、白菜，然后象個凱旋的將士一樣回了家。回家后就忙開了：擇菜、洗菜、煮飯，當最要緊的一個工作“炒菜”開始時，我真是有點緊張。先放油，可又不知道是放多了還是少了；菜下鍋后，我學著媽媽的樣子來回地翻炒，可是那些香干象使了定身術一樣粘在鍋底硬是不聽話，我費了九牛二虎之力才讓他們分開，可香干已經面目全非了，然后手忙腳亂地放鹽、醬油、味精，終于起鍋了！等三道菜上桌，我已經滿頭大汗了，不過心里還是有那么點成就感。爸爸媽媽端坐在桌子邊等著我的杰作，他們提筷子的時候我還真是捏了一把汗，等看到他們微笑對視的眼神我就放心了，提起筷子夾了菜就往嘴里送，“哇——”我一口就吐了出來，這是什么味呀！爸爸媽媽還在說：不錯了，頭一次嘛。
吃完飯，我又開始了新的戰斗：洗碗、搞衛生。其中不小心打碎了一個碟子，割破了自己的手指，但我硬是沒做聲，要是爸爸媽媽知道了，肯定不會讓我再干下去了。搞衛生的時候和地板上的一個污點較量的過程最有意思了：我先是用抹布擦，沒反應；又用小刀削，倒還把地板弄壞了；最后我靈機一動上網查，原來膠印要用食醋抹，還真是醋到印除，看來搞家務也要講科學。
等我把一天的事情全部做完后，已經是晚上七點多了，我腰酸背疼，感到從來沒有過的辛苦。僅僅一天，我就感覺到了爸爸媽媽經營一個家是多么的不容易。，才知道生活不易，爸爸媽媽不易，而孝順父母、努力學習則是我們回報這份不易的最好的辦法。