優秀作文是積極思考和擴展思維的產物，它通常能夠引起讀者的思考和共鳴。推薦大家閱讀以下優秀作文范文，它們展現了不同層次的寫作能力，對寫作有很好的啟發作用。
細雨般的滋潤初三（優秀18篇）篇一
入冬的第一場雨像一個淘氣的小娃娃悄然而至讓人措手不及。
這場雨不同于春雨的溫柔，不同于夏雨的熱烈。它是冰冷的，靜悄悄的，從窗戶望去，細如牛毛，只有走在雨里你才能感覺到它。哦，原來下雨了。
這場冬天的細雨，讓氣溫驟然下降，早晨，我穿上棉襖，快步走向學校。雨一直下，從早晨到中午，從中午到晚上，雨還未停。夜里，雨“沙沙沙”的下著，我躺在床上，細數著“嗒嗒嗒”的聲音，那是雨點打在車棚上的聲音，在這寂靜的夜里，這聲音是那么的清晰，這簡單還富有節奏的聲音，構成一首特有的催眠曲，伴著我進入夢鄉。這雨何時停啊，明天我還要上課呢。
第二天是星期六，我從床上爬下來跑到窗戶前看，哦，雨還在下。媽媽把我們全副武裝，穿上棉襖、棉褲，圍上圍巾，戴上帽子，還給妹妹裹上了斗篷。我們騎上我們的電動車，跑在大街上，街上的行人和我們一樣，裹得嚴嚴實實，有的人穿著雨衣，有的人打著雨傘，大家都行色匆匆，再也沒有雨中漫步的悠閑了。我雖然戴著帽子，但是雨還能打在臉上，很冰冷。下了一夜的雨，地上積起一片片水洼，車子滑過，濺起串串水花，留下一道道波紋，伴著嘩嘩的水聲，在這清晨非常悅耳，有水的地方我就把腳抬起來，很好玩。
地上鋪滿一層層枯黃的、鐵銹般的落葉，有的緊緊地貼在地面上，有的曲卷著身軀，腳踩上去，嘎吱嘎吱的。我抬頭看路兩邊的樹，樹上仍然有不少的葉子，有黃色的，有紅色的，有的還仍然保持著綠色。它們一定是愛極了給它們生命的大樹母親。雖然它們知道逃脫不了落入泥土的命運，但是仍然倔強的堅持著。不肯隨波逐流，這樣的樹葉透著一種堅毅的美。
這場雨雖然給人們帶來了不便，但是它把害蟲、細菌殺死了，凈化了空氣，減少了疾病，給來年的莊稼儲存了水分。這雨也是一場及時雨呀!
細雨般的滋潤初三（優秀18篇）篇二
天上的飛機只聞其聲，不見其身。陰霧彌漫，愁云慘淡，心情亦是若此?？煲粋€星期了，工作的事情還是沒有眉目。有點悔第一家公司為何不去了，又有一家，不知是否還要繼續找下去。
風一陣吹來，落英繽紛，櫻花瓣片片粉紅，一地憔悴。
這操場的孩子，老人，小鳥，鴿子，草兒，樹兒，似乎都顯出無限生機，一點也未受這陰沉沉天氣的影響。我想他們可能更懂得生活吧，不然他們的笑為何如此燦爛，日子這樣悠閑。也許是我們追求太多就會有太多不滿足，這是注定的.不幸吧。而他們，無論生活給予了什么，都可以坦然接收，困難有但總會過去。其實我們也可以如此，缺少的可能是那份勇氣吧。
昨夜雨狂風驟，落紅無數，香徑一層層。河水漲時清，波紋閃耀著光華。風動，一樹葉搖落，片片如飛絮。鳥鳴夜間，聞音無影，滴答滴答的雨擊打著房頂，跳躍著彈一曲歡快的音符。
天空烏云依舊在不知疲倦的奔跑著，這雨后的天是如此清晰明澈。這城市鄉村里的一草一木一物都是如此安靜的，清新的，綠綠的波浪此起彼伏。微風也是這樣溫柔，可是我這渾噩之人似睡非醒的樣子，讓這天看著都覺厭討。又是一天無聊的日子，無事可做，只好躺在床上看一點書，打發一下時光。
聽聽外面春光的氣息，覺得自己是一個廢人了。把大好時光在床上流逝，每天閑著煩著找工作討生活，這人一輩子也是可悲的運命吧。不知生為何，活為何，生活又為之何?這漫無目的的過著真是愧對造物主的恩賜了。
晃晃悠悠的快過了一個月，除了工作的事沒有定好，其他也沒什么要緊的了。先找一份工作干著，剩多少錢都無所謂了，只是在社會上多點經驗吧。懶得再去到處跑著面試了，找個地方穩定下來，算是給自己找個家吧。
清明時節雨紛紛，這細雨蒙蒙的天，路上人幾多驚魂。天地連接處，烏云密布，把個天襯的無限廣了。水里倒映這天，清澈了許多。
斑鳩聲，陣陣傳來，似是在家鄉時的雨天里徘徊。
細雨般的滋潤初三（優秀18篇）篇三
天還微微亮著，雨還漸漸下著，時下時停，只有些許小雨滴落在頭頂，不知是不是濺起了默默的水花。抬頭尋找，卻無處覓芳蹤。
轉頭望向池塘，被雨濺起了圈圈波紋，這才確定剛剛的著實是雨。水面上漂蕩著幾朵還未綻放的花骨朵，引人注目的是那一片片綠得發亮的葉子，猶如點點裝飾鑲嵌在池塘各處。
小雨仍舊是不知目的地隨處落下，時而落入灌木叢，時而落入池塘，時而落在葉上，如一顆顆珍珠般掛著，很是令人賞心悅目?；ü嵌渖弦灿袔最w，但大部分都滑落至池塘中，游人的目光不在這兒，這兒太偏僻，有花也是孤芳自賞。
一連幾天都是這種天氣，游人不多，沒有過多的喧鬧聲，這樣的清凈也是可遇不可求的，背靠著柳樹坐下，這里是個賞花的好地，但是沒有指定的石子路，所以來這兒的人并不多，但可以明顯地注意到，花，露出了半張面龐。
兩三片舒展開的花瓣向下彎曲，里面滲滿了雨水，隱約的粉色由下而上發散，不知是在害羞還是在偷笑，之后的幾天，她似乎愈發地大膽，開得更大，紅得更艷了，一層又一層的花瓣包裹下的是淡黃色的花蕊，如同是最深的寶藏，不易讓他人發現，可是最終還是大白于天下。綠葉終還只是個陪襯，主角的到來宣告了他的退場。
游人愈來愈多，池塘邊很是熱鬧，即使是這種變化多端的天氣也抵擋不住游人的期待?；ǎ耘f像之前還未被人注意時的那番不在意，時而被風吹得搖動花瓣，時而在陽光的滋潤下盡情享受，時而則與水珠玩得不亦樂乎。
被我認定為賞花的好位置也被別人搶了去，我只好在人群之中使勁張望，瞪大了眼珠尋找，卻一無所獲。
傾國傾城的美女在還未出世前，人們的生活毫無改變，但當她出世的那一刻，全世界都轟動了。
當還未有人欣賞你的那一刻起，這注定是孤芳自賞，而孤獨也是一個人的狂歡。
細雨般的滋潤初三（優秀18篇）篇四
初春的霏霏細雨，煙一樣，霧一樣的飄灑，似夢一般迷蒙，青春也定如這雨一樣飄忽迷離。
女孩學習很好，可男孩，唉，別提了。不過，女孩很樂意幫男孩，男孩也很投入的學習，他把女孩為他挑選的題目做了一遍又一遍，不懂的地方就向女孩請教，女孩對他反反復復地提問從不感到厭煩，兩人在一起討論問題時，心里總是很激動，很愉快……這使男孩的學習有了很大的進步。
可是后來，一切都變了，同學們投給了他們異樣的眼神，在背后指指點點，好像他們做錯了什么，于是，雨滴纏綿，像一張無形的網，隔開了男孩和女孩，他們之間增添了一條界線，不再走在同一把傘下，彼此只能遙遙相望，不在溝通，不在碰撞，心中也筑起了堤防，各自圍起一片寧靜的港灣，任憑堤外是驚濤駭浪。
細雨如煙似霧的飄灑，男孩和女孩又相遇在那欄桿旁，彼此的距離那樣近，卻又那樣遠，永遠這樣站著嗎？他們的目光不經意間相撞了，心兒微微一顫，男孩慢慢的走向女孩，將傘舉到女孩的頭頂，拉住女孩的手，輕輕地說：“能陪我走走嗎？”女孩沒有說話，手中的傘滑落下去，他們在同一把傘下慢慢地走著，許久，男孩才突然說：“我們還能像以前那樣好嗎？”。女孩默默的下了頭，忽然看到在雨中頑強挺立的小草，她抬頭告訴男孩：“雨不能夠阻止小草對生命的追求，指指點點的非議也終究不能阻止你我對友誼的追求?！蹦泻⑼⑿α?。
霏霏細雨依然在下，但傘下卻是另一番風景……。
獻給所有的男孩女孩，愿他們共擎一片藍天！
細雨般的滋潤初三（優秀18篇）篇五
無聊之時，便來廣場玩玩兒。這次也不例外，我又來到了這兒，寒風吹過就像是刀割一樣，即使我穿得跟一個大粽子似的，裹得那么緊還是感到寒冷。整個人在瑟瑟發抖，我來到一個凳子上坐下，雙手插在衣袋里，放眼望向整個廣場。我的目光落在一位成人身上，他拉著一位小朋友的手，那是他的孩子吧。目光一轉，我又看到一位老婆婆坐在椅子上，面前是一個棉花糖機器，我見她搓著手，想利用摩擦力來產生熱量。我的目光又移到了一群在廣場上閑逛的少年身上，他們聊得很歡快，臉上時不時綻放出笑容。
我抬頭望望天空，烏云在上面翻滾，陣陣寒風吹過廣場。烏云翻滾著，沒有閃電，也沒有雷聲。烏云仿佛在天空上掙扎著，翻轉，扭曲，無聲的，悄悄的，細雨在悄然降臨，如煙似的飄飄灑灑地下起來。雨轉曲著，左右搖擺。寒風在雨中咆哮著，一陣接著一陣。雨傾斜著，附和著寒風。我把手抽出口袋，雨滴在上面，我的手已經失去感覺了，什么也感覺不到。抬起頭，我看到不遠處的綠化帶在雨的襯托下變得更加蒼翠欲滴，我看到一棵棵高大的綠樹在雨中挺直了腰不屈不撓，我看到遠處的建筑在雨的朦朧中若隱若現。我拉起連帽衣上的帽子，站起身。
我的目光又落到了那位父親身上，他撐起手上的小雨傘，雨傘太小了，于是他低下身把雨傘撐在他的孩子頭上，細雨落在他身上，但是他的孩子卻是干的，純真的小孩還在雨中歡笑著，但他的父親并沒有抱怨而是微微揚起嘴角，帶著他往家里走。我的目光一轉，看到那位老婆婆正吃力地收拾著攤位上的東西。雨飄在她身上，寒風拂過，她的身體一顫但又隨即恢復正常。那幾位在廣場上閑逛的少年看到了，走上前去幫老奶奶收拾東西。寒風陣陣吹過，細細的雨絲飄著，我在遠處把這些看著。很快收拾好了，他們的身影在朦朧的雨中漸漸隱去了。
廣場上空空蕩蕩的，十分安靜。雨也靜靜地，無聲地下著。寒風還在一個勁兒吹著，但在我心中卻多了一絲溫暖。我也靜靜地，靜靜地走在回家的路上。
細雨般的滋潤初三（優秀18篇）篇六
細雨這個詞，用得極妙。既不是小雨，也不是微雨，僅一個細字，將那銀線模模糊糊的奇景勾勒出來。
當細雨在江南水鄉的時候，它拂過了漁夫的臉頰，落在粗布衣服上，微微滲透外層的衣服。有時遇著古房子，那木架結構的，在細雨里更有味道。仿佛就是這么一些絲線沖刷出來的水墨畫，木紋在屋子外繞了一圈又一圈，而細雨在大院纏上一根又一根，如蜘蛛吐絲。杭州的女子格外喜歡木柄油紙傘，那傘上有的刺著牡丹，有的刺著月季。當面容姣好，皮膚細膩，穿旗袍的江南女子舉著小巧的油紙傘路過，眉目流傳著柔光，細雨住進了她們的瞳孔，同時又纏住油紙傘。那美麗的姑娘們，仿佛是被精致雕出的木偶，被天上下來的線控制著手腳，每次舉手投足都是自九天上而來的模樣。細雨往往是在西湖的時候，才格外能凸顯那一分柔。例如它們落入湖中，蕩漾起一陣一陣漣漪，而落在路面的水洼里卻翻不起一點浪花，僅僅是柔的波紋。這有些像在給別人哭訴的小女孩，只是輕聲細語哭，而不敢亂發脾氣。橋筑在河面，卻不知在哪個方位，只是有的游客巧碰見最古的那橋，都會贊嘆一分奇。若恰巧遇上細雨，就更不得了，細雨勾勒了一整個江南的柔情。
而北方少有下細雨的時刻，多是暴雨，大雨，或者刮風，像北方人粗獷的性格，少有這么柔的雨。但也不是沒有，細雨在北方的時候，有獨特的味道。像久旱逢甘霖，它們舞過每一寸土地，滋潤得恰好。我想北方的事物們大概也愛細雨，那暴雨砸著太疼，小雨下一陣便停，只有這細水流長的細雨才適合做植物的伴侶。通常微微冷時，細雨悄然而至。它們太小了，小到還不夠填滿土地開裂的縫。但十分神奇的是，人眼睜睜看著將死的植物慢悠悠回綠，僅僅幾天歷程。而那土地也慢慢并攏，恰似老婦進美容院保養了幾天似的。細雨贈給北方一場不曾有的'柔情，把江南帶來的柔都饋在這些土地上。
細雨是母親的手，巧而美。它兜兜轉轉個不停，在所有的土地上給予滋潤。
細雨般的滋潤初三（優秀18篇）篇七
沒有文字最具有超能的魅力，它能捆綁一個人的心靈。也只有文字，才可以讓你的靈魂高飛，穿過苦難和柔情，飛翔在靈魂的高空，給備受折磨的靈魂，一個溫馨的住所。
如果，心靈停留在煩躁和苦悶。閱讀文字，文字可以讓你的內心更豐富。文字可以給你心靈以解脫。酒可以讓你沉醉，懂得什么是借酒澆愁愁更愁，抽刀斷水水更流。香煙沉醉思想，迷醉星空月半，讓內心沉積的煩惱更加沉重。只有文字，也只有文字，能讓你的靈魂隨風起舞，伴花入眠，讓平平仄仄的音韻，給你心靈最好的解脫。
真的，有時候自己備受心靈的煎熬，找不到人生的'方向。人生苦短，歲月悲歌。只有一杯清茶，一杯薄酒，一縷飄煙，讓自己在苦難中慢慢渡過。一切都是鏡中花，一切都是水中月。沒有人真的能安心地陪我讀詩，寫詩，靜聽心湖那一輪皎潔的明月?；蛟S，我的要求太多，或許，我的文字情緣未了?？偸且恍┠涿畹陌г闺S之而來，躲又躲不過，面對卻又沒有勇氣，讓一切的一切，所有的所有，能在我心靜的時候，默默地讀著散文，靜靜地品味詩歌。讓所有的文字進入我的心靈，我就心安。
煩惱太多，命中的紅顏都錯過，不戀前塵久遠，莫戀紅塵悲歌。我就想用文字滋潤心靈，我就想讓靈魂孕育詩歌。這么簡單的事情，我卻被時間間隔。
細雨般的滋潤初三（優秀18篇）篇八
一抬頭，望望天空，那牛毛細雨滴在我的臉上，用手接過幾滴，仔細一看，啊!是春雨，春天到了，蒙蒙細雨隨之落在大地上。
我的心情是那么的低落，我用腳使勁跺跺地面，大吼幾聲，想以此來發泄一下我那內心的憤怒。我的心像是已經被燃燒起來了。在班里，我是萬眾矚目的“學霸”，也是老師的好助手，考試總能考進全班前幾，但這次考試雖說很難，但不知怎么的考的那么差，歷史最低分，我瘋了、快要瘋了，我想我需要冷靜一下。
走出家門，來到我家樓下，迎面吹來那涼爽的清風，走到了朦朦細雨的世界，我不禁陶醉在其中，感覺煩惱在一點一點地消失，就像從來沒有存在過一樣，雨滴滴在我瞼上，真清爽。我伸出舌頭，輕輕地一點，那雨滴便落入我口中，它是那么純潔，沒有任何的雜質，就像那剛剛升起的太陽，萬眾矚目!受到人民的喜愛和無盡的愛戴。
我騎著自行車，在那細雨中穿梭著前進，我悠然自得地看著路過的行人，無聊地看著那匆忙的身影，多想找到一個新鮮的身影啊!我來到了小河邊，停下車，我走了下來?？粗堑卧诤用嫔系挠甑?，它瞬間就融合在了那小河里，每每一下子就消失不見，找不著了身影。
啊!我發現了，這是什么?我驚訝地大喊道，我不顧那行人奇恃的眼光，隨之興奮起來。那是一個正在慢慢成長的小嫩葉，是柳樹的“小寶寶”，在這雨天，正是它成長的好時節，我開始細細的觀察。他們慢慢地，慢慢地，開始了他們成長的旅程，發芽了，他那細小的變化，讓人很不容易忽視，他變成了小嫩芽。綠綠的，小小的，春風一吹過，就馬上隨風搖擺，像寶寶一樣的在媽媽旁邊玩耍，絲毫不知道疲倦。那一個個小嫩葉，組成了那長長的柳條，就像一個小姑娘長長的辮子。
在細雨中，那一片片小嫩葉，仿佛在向我招手，穿梭‘雨林’中，我感到無比愜意!
春天時，天空總會飄下來綿綿細雨，像是在對大地傾訴著她的情愫，雨就是天空抒情達意的方式，有時候雨會下個接連好幾天，有時候雨就不會被遣派到地面來，我打開暮色的橙橘畫布，我站立在青山前，欣賞眼前的小河綠意，突然，雨一會而，傾瀉大地，來訴說著天空的情懷，此刻我的心情也猶如天空一般的低落失意。
雨有著傳達的使命，人感染著雨的詩情畫意，但是我卻喜歡天籃云白給人充滿了活力，曾經，有幾次，我們全家人一起出去游玩，原先是個紅通通的太陽高掛天際，突然，天氣轉變，變成了一個烏云彌漫的陰天，升起了霧氣，一縷縷的霧穿著紗布讓人迷炫在霧里，辨不清方向，讓人感到無言的害怕。此時，一陣“唰”的雨降了下來，雨聲交錯著我們失望的嘆息，我們卻是感受不到雨的清新，反倒是讓雨的惡作劇給打消了讀頭，擺著一張臭臉返家了!
在回程，雨在屋檐下，雨在車窗上，雨在人們的腳下，雨在人們的臉上，雨的形影變幻萬千，究竟，雨還要下多久呢?我看到了眼前的一座花園，許多的露珠跳了出來覆蓋在美麗芬芳的花兒上，雨滴滴的滑落在花兒的身上，雨圍成圈兒在湖畔上，眼前這一幕詩情美景，我覺得雨真是上天送給人們的禮物，雨雖然打亂我的行程，卻也讓身邊的美景更是栩栩如生的跳入人的眼里，這一切讓人覺得雨的嬌美讓人不自主的喜歡和雨一同出游，雨有著神奇的色筆，忽大忽小，忽快忽慢，大地也更增添了無比的燦爛!
雨天，是會讓人有什么樣的心情呢?雨可以領導著萬馬奔騰的大軍，雨也可以敲起清脆響亮的鐘聲，雨會讓人心情從天堂墜落的谷底，雨也會給人身心靈瞬間的平靜，雨就是這么讓人捉摸不定，像是永遠給人猜不透的謎題，這也是后來我忘了雨的惱人，想起雨的姿態，我選擇在雨天出游和雨來個美麗的邂逅!
雨，是大自然送給人類的最好禮物;雨，是天地間的小精靈，無憂無慮;雨，是最潔白的天使，更是無私的。
星期四的那天早上，一大早媽媽就喊著：“呀!今天下雨啦!”“哎呀，真是的，大清早嚷嚷什么呀!我還沒睡醒呢!”我一邊抱怨一邊被興奮地媽媽拉到窗戶邊。我慢慢地睜開朦朧的睡眼，“呀，還真下雨了!”我望著窗外的雨，靜靜地感受這美妙的音樂!
小雨“滴答滴答”的下著，細細的下著，我也細細的聽著，感覺它正在演奏者一首快樂又和諧的曲子，那輕快地旋律真像鋼琴家在演奏。
雨，就像一位美麗的少女，披上輕輕的白紗裙，飄在小區里，那小小的花朵被雨滋潤后，一朵朵花瓣像一片片小船，輕輕的在水中漂浮，雨絲慢慢落下來，織成了一張美麗透明的簾子。雨盡情的下著，它仿佛決心要沖洗掉地上所有的塵埃，把所有的清新都從天國帶下來，讓人們融入這新鮮的天地。在雨中，路邊的花兒顯得更加鮮艷，更加美麗，小草更加嫩綠，吸一口氣，就連空氣里也帶著一股淡淡的香味。我忽然想到，春雨默默地把塵埃帶走，留下的卻是沁人心脾的芳香，而它們仍舊靜靜地下著，沒有一絲怨言，這是一種多么偉大的精神啊!
我突然記起杜甫的名句：隨風潛入夜，潤物細無聲。是啊，在這濕潤的泥土下面，萬物正舒展著他們的根須;而在這濕潤的土地上面萬物蓬勃生長。春雨似乎并沒有帶來什么特殊的奇跡，但它卻孕育著最偉大的奇跡!
雨，還在下著，靜靜地，悄悄地，這早春的細雨，這無私的細雨……。
傍晚，它又來了。你聽，它落地的聲音多么像鐘兒的聲響;你看，它穿著透明的紗裙，在天空中翩翩起舞;你摸，它那似針般的身體，卻柔軟無比;你嘗，它從天而降的露水，無比甘甜。一滴滴的小雨點，好像伴奏著一支小舞曲，雨中美麗的花兒，就如穿上一件水晶做的衣裳，更加嬌艷了。雨點在霓虹燈的照耀下，像一顆顆明亮的珍珠，光彩奪目，似乎比那閃爍的鉆石更加美麗。
雨，還在淅淅瀝瀝地下著，它落在小溪里，只聽一聲清脆的“叮咚”聲，小溪立刻濺開了一個小小的“酒窩”，它推著浪花，“嘩嘩”地感謝雨妹妹。它落在泥土中，滋潤了泥土中的植物，植物們都搖了搖身子，“沙沙”地感謝雨姑娘。它落在大樹上，幫它清洗綠綠的頭發，大樹晃了晃腦袋，“唰唰”地感謝雨精靈。
淅淅瀝瀝，那聲音像谷種爆芽的聲音，似青草長葉的聲音，如春筍破土的聲音……但那一切聲音，都是春天的聲音。
清明的細雨，把天和地連在了一起，把地上的景物都染得迷迷離離……。
我愛清明的細雨，愛它的姿態，愛它的色彩，愛它的聲音，愛它的清香。
此生最鐘愛天空飄落的細雨，她總是粘著你，護送著你，所以她在時，身上總是濕漉漉的，外面仍飄著她的身影，你也只能無奈地笑笑，責備她的‘頑皮’。
十多年了，她也一直這樣陪伴我，陪伴著千千萬萬的人，在她的引領嚇，一起看莊稼發芽，一起看柳條抽綠。
初夏之時，與母親一起到了廣州，那兒的雨來的迅猛，打在傘上框框作響，我是這般愛雨，也索性不出門，不多時，水泥面上，便積了很多水，我站在窗邊，俯視下面，一個婦女，指揮孩子們將雨水掃出去，那時雨已經停了，我看著這般情景，有些羨慕他們。幾個男孩子，在水中淌，那個婦人趕忙摟在懷里，絮絮叨叨的說著什么，幾個女孩兒也正想玩水，卻被指了回來。我感到一陣嘩然。
在廣州待了一段時間，夜晚，有時候會下一點柔和的小雨，母親便會抽空陪伴我們，在一個古色古香的巷子里穿行，“雨!”我驚呼。這個時候的雨，柔柔的，我上前去接，母親微笑的望著我，古巷在雨色中更顯莊重與美麗。原來他鄉的雨也可以這么柔和!
一次，與朋友相聚，我說起雨，朋友驚奇地說：“你那不是水鄉嗎?”我到底告不告訴她，有時十天半月不見一絲雨，那種日子多難熬。
父親驅車送我們回家，在進入城區時，“雨!”我贊嘆著。沒想到，她會以這種方式來迎接我。父親將雨衣給我，出了車，顧不上休息，我在雨中穿梭，父親無奈的笑著說：“多大的孩子了?！蔽倚χ_心地望著它們，心中蕩起久違的親切感。
回到家時，爺爺接過衣服：“你咋把雨給帶來了?”婆婆說：“喝碗粥，暖暖身子喲。”我含笑地望著他們，窗外，雨敲擊著窗戶，卻倍感溫馨。
后來，三月的楊花，我的生日也到來了，雨，輕輕的飄落，而后太陽若隱若現的，在三月，這是極少見的，我感謝這場雨，給了我雪花般的贊嘆。
細雨般的滋潤初三（優秀18篇）篇九
小雨淅瀝，每一聲都扣著人們的心弦，此時，捧一本詩詞，靜靜地坐在椅子上，聽著一個又一個動人的音符，賞著一個又一個令人浮想聯翩的詩詞。微微抬起頭，透過那半透明的窗子向外看去，朦朦朧朧，“燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。"這暮春景色濃郁而迷蒙，恰和倚闌人沉重而憂郁的心情契合相應，景語即是情語，詩韻人情，雋永醇厚，令我仿佛此時此刻身臨其境，感受著詩人的情思?？矗鸥υ诘歉邥r通過所見的秋江景色，傾訴了常年漂泊，老病孤愁的復雜感情，動人心弦?？?，蘇軾在中秋時通過皎潔的月，抒其所感，傾訴了思念親人，祝愿天下人的樂觀，引人深思。看，李白在隱居時吟誦壯麗的大好河山，傳達對祖國雄奇景色的無限熱愛，令人神往。
屈原來了，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這憂國憂民的愛國情懷，驚天動地的堅貞氣節，令人開闊了視野，提升了精神境界。文天祥來了，“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奔词箖刃牟话?，形勢險惡，也要留存一顆赤誠的心，光照史冊，使人的情懷得到了釋然。
書香世界，充滿詩意；書香世界，意味深長；書香世界，芬芳四溢；書香世界，滋潤了我的心田！
細雨般的滋潤初三（優秀18篇）篇十
田里？田雖然大，可里面的作物早收掉了，到那里面多沒意思；房子上？房頂上雖然離自己近，可離太陽也近，等天晴了，我會干得很快；馬路上？馬路上雖然很平坦，但萬一有人或車從身上經過，多疼啊……我否定了一個個想法，看看到處都有特點，可個個都不適合自己。而自己現在已經冷到了極點，像全身都凝固了一樣，只剩腦子在動。我無助地向下沉，視野越來越小，已經可以分出建筑物了。
這時，一雙手從一扇玻璃窗中伸了出來，它接了一些雨點，又伸了回去。我低下頭去打量手的主人，原來是個黑發女孩，她念著：“拜托！讓雨停下來吧！讓我遇見陽光吧！”
我怔住了。我覺得有一種說不出的感覺?！巴Ｏ聛戆?！”停下來？是應該停下來啊，忙碌了那么久！不知不覺中，我突然感到很累，是因為做了很多事嗎？——逃避“死亡關卡”，為自己物色好去處，想了許多理由否定選擇……好多事啊，或許我一誕生就在忙。不知道為什么忙，不知道何時開始忙碌的，更不知道為什么讓忙碌成為了習慣。這便是我的想法。可能這世界就應該忙吧？“停下來吧！”仿佛有股暖流闖入了心中，我是應該停停了，沒準會有陽光的呢！其實可以停下來的。
其實可以停下來的。
細雨般的滋潤初三（優秀18篇）篇十一
每每讀起“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，都不免要感傷一陣細雨的“曉來雨過，遺蹤何在？”感嘆夢里“花落知多少”，徒有“淚眼問花花布語”的傷懷之情。
細雨是什么？它為何要選擇“潤物細無聲”這種不被人銘記的人生？落花為什么一定是“落地無聲”？它們的感情明明更濃烈，讀來更讓人無法釋懷，它們選擇的并非默默無聞而是不為人知的寂寞，靜靜地存在于天地間，等待著終有一日“同會記得一朵花的香”。
細雨雖未曾打濕行人的羅衫，但進了詩人詞客的筆墨，就成了朦朧之美。是范成大筆下“細雨垂楊系畫船”的言語迷蒙，是李清照筆下“梧桐更兼細雨”的愁滋味，是馮延巳筆下“細雨泣秋風，金鳳花殘滿地紅”的悲秋，這些本來苦不堪言的濃烈炙熱的情感，有了細雨點綴便頓時委婉，化作寂寞彌漫在天地間，看做舒緩卻更不可解。
落花無言，旋轉飛舞后終歸塵土，但它成了詩詞意象便得到了永生。是李璟那里“菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間”未開便凋的殘零，是李煜“流水落花春去也，天上人間”無處尋覓的失落?；ū久篮?，成了落花便惹人憐惜，于是黛玉葬花便可理解，葬下的何止是花，更有昔日的美好與今日的寂寞。
李煜的寂寞無疑是最不可解的，他是生來便注定至高無上的南唐皇帝，曾經坐擁江山，美人在懷，最后卻成了亡國之君李后主，家國之恨頓入筆尖。此情是無處可訴的，唯能將其寂寞化作“一江春水向東流”，只是“無奈朝來寒雨晚來風”，結果只落得“流水落花春去也，天上人間”。
李煜的寂寞在水里，在花瓣上，看不見也聽不見，但他心里有花冢，深埋著歷經滂沱后的落紅殘香，脈脈此情不想訴也不必訴。
或許吧，細雨潺潺更如愁思難斷，花落無聲勝過千言萬語，萬物靜默如迷的更叫人識盡愁滋味。
每個人的心里都有花冢，葬著各樣曾經盡態極妍的“美人面”，雖然何著泥土、混著污水，但泥土的清香能使它“零落成泥碾作塵，只有香如故?！被ㄔ谛睦锫竦镁昧?，也能釀成酒，越久越香醇，最后也能成酩酊，也能一蓑煙雨任平生。
細雨般的滋潤初三（優秀18篇）篇十二
記得我剛到小二班那陣，對每一個孩子的情況不甚了解。一次美術課上，我教孩子們畫柳條。試范完后，我讓他們自己畫。在巡回指導的過程中，我發現一位小名叫“胖胖”的小朋友一動不動。
“你怎么不畫呢？”我輕聲地問。
“老師，我……我……我不會畫！”說完，他嗚嗚地哭了。
我連忙說：“胖胖別哭，那你告訴老師你喜歡畫畫嗎？”他輕輕地點了點頭：“我喜歡，但是我害怕畫不好老師會批評我。”
“畫不好沒關系，你試著畫一下，讓老師看看好嗎？”
他猶豫了一會，終于鼓起勇氣說：“那好吧！”
“胖胖”輕輕拿起了放在桌子上的油畫棒，他一邊看我的范畫，一邊認真地用左手畫柳條的葉子，畫著畫著他又停了下來，用一雙透亮的眼睛望著我，似乎在說：“老師你看我畫的`可以嗎？”
“胖胖，畫得真不錯，不過畫畫的時候用吃飯的那只手---右手效果會更好些?！?/p>
于是，他迅速把油畫棒從左手轉到了右手。畫了一會，我又過去對他說：“胖胖畫的真好，如果再把柳條的葉子畫得長一點就更漂亮了”。他望了我一會，然后很有信心地點了點頭。
按照我說的方法，“胖胖”認真去畫，而且畫得越來越好。對“胖胖”取得的進步，我及時加以肯定，還當著全班小朋友的面夸他畫得好，并在他的畫上蓋了一個能干的小印章。此時，我看到胖胖害羞地低下了頭，爾后又仰起了臉蛋，自信地笑了。
事后，我了解到，胖胖在原來班上的時候，曾經因為畫不好老師把他批評了幾次，致使他只要一看到老師拿畫畫紙時就哭，還因為害怕畫畫哭鬧著不上幼兒園。
經過以后幾次的鼓勵和引導，胖胖在上畫畫課時不僅不哭了，還主動幫助我給小朋友們發畫畫紙。最近他還讓媽媽報了幼兒園的畫畫興趣班呢。據胖胖的媽媽介紹，如今他一回家有空就畫畫，顯示出了濃厚的畫畫興趣。
胖胖從一見畫畫就哭，到真正喜歡上畫畫的轉變過程，使我深刻地認識到：贊揚和肯定就像是照在孩子心靈上的陽光，沒有陽光，孩子的自信心就無法發育和成長。如果讓孩子的每一個行為總是緊跟著一個的愉快的結局，那么他們都樂于傾向重復這個行為，逐步培養起學習進步的自信心。作為幼兒教師，要充分認識到小朋友的自信心十分稚嫩，容易受到挫折和傷害，因此在平時的教學過程中，時時刻刻注意維護孩子的自信心，讓他們的心靈始終充滿燦爛的陽光、臉龐綻放出自信的笑容，促進他們的身心健康和快樂地成長。
通聯：西安市友誼西路西安政治學院幼兒園焦娜。
郵編：710068電話：029－85438070、13109565864。
細雨般的滋潤初三（優秀18篇）篇十三
一邊是制度規定不得與病人發生情感交流，以保持醫生的冷靜判斷，一邊是以幽默風趣與病人交往，以改善他們的健康狀態，美國電影《心靈點滴》以此為沖突焦點，展開了一個以真人真事改編的有笑有淚的故事。
男主角帕奇9歲喪父，長大后曾想自殺，自己主動入住精神病院，卻對里面病人的言行舉止發生了興趣。兩年后他考入醫學院，在學習基礎理論的同時，就開始實踐他的心靈治療試驗，并違反規定到醫院去觀察病人。
在寂靜的兒童病房，帕奇用室內器材裝扮成小丑，贏得了孩子們開心的歡笑。
在垂死的老人面前，帕奇認真傾聽老人的愿望，用氣球等物品替代，讓老人滿足了狩獵的愿望，最后在帕奇的輕聲歌唱中離開人世。
帕奇設想，他要將快樂引進病房，用幽默促進病人康健，讓醫院變成好玩的地方，讓痛苦的病人得到安慰和康復。
他的實踐得到了一些老師同學和護士的支持，還打動了女同學凱琳的心。
這種行為自然也遇到了問題。同寢室的同學嫉妒他，他的好友也有意識地與他保持距離。更嚴重的是，醫學院的院長認為他一再違反學校規定要開除他。他投訴后，因學業優秀又樂于助人而留下，但不能再次違反學校的規定。
帕奇在另外一位老師的支持下，利用鄉下一座閑置的莊園，開辦了一所以家為單位的醫療服務試驗，得到眾多病人的喜歡，也遭遇了女友凱琳被病人殺害的悲劇。
影片的最后，帕奇又因無照行醫再次被院長開除，在學院為此舉行的聽證會上，帕奇承認自己還沒有行醫資格，但力爭自己的行為有理。他強調：現在醫學院的一些限制性規定，讓醫生變得冷漠無情、麻木不仁，讓人性丟失，也負面影響了病人的心情。醫學院應該在關注病人生理狀況的同時，也應關心其心理狀況，以提高病人的生活品質，讓人性回歸，促進病人的康復。
帕奇的申辯，贏得了同學和老師們的熱烈鼓掌，也讓他得以繼續學業并最終畢業，獲得行醫資格。
當我們有所創新時，常常會受到現行制度的阻礙。如果想改變某些陳舊的.制度時，通常的程序是，一方面仍然要遵守這些制度，另一方面可以提出修改制度的建議。而這些建議往往是一種設想、一種論證，并沒有實驗的證明，還可能因為人微言輕而得不到重視和采納。而以往的制度，尤其是醫療制度，是建立在很多經驗教訓基礎之上的。醫療規定人命關天，所以，相關制度也有了它特有的權威性，一旦觸犯，便會得到懲罰，付出代價。
制度常常是剛性的，軟的部分卻難以設置。醫學制度的剛性，導致了很多醫生眼里只有病情，沒有病人，只關注病理，不關注人心，將一個個活生生的病人，只看成病癥的生物載體，忽視了病人的精神需求，這肯定是不符合治病救人總體原則的。身體有病的人更需要精神上的安慰和支持。讓醫生的人性回歸，讓病人的心靈得到滋潤，這是天經地義的事。哪怕只有點滴的滋潤，病人的心頭之花也會片刻舒展開放。
制度中的不合理部分，常用的辦法是改善，而不是推翻。就像影片中聽證委員會的主持所講的那樣，現有的醫學規定，是用很多血的教訓得來的，我們必須遵守。當我們發現了它的不足，不是要否定它，而是要完善它。醫生對病人缺乏愛心，這正是一種需要完善的地方，愛需要發揚光大，愛心之火需要熊熊燃燒！
心靈是我們人類的精神所在。如何面對疾病，如何超越生死，僅靠醫療技術是不夠的，還要靠精神力量的支撐。愛心的播灑，哪怕是在那些需要冷靜和理性的地方，也是一種珍貴的給予。
細雨般的滋潤初三（優秀18篇）篇十四
獨自倚在小屋門旁，抬頭仰望那灰蒙蒙的天，眼淚終究滾燙滑下，耳邊又響起媽媽離別的話語：
“孩子，愛情無法強求，我和爸爸要分開了，你要照顧好自己……”
我成了父母離異、無人關愛的孩子!
暗淡的穹宇陰沉得很，是冷雨將至的窒息氣氛。驀地，肩頭搭上一襲薄衫，一雙微跛的小腳印入眼簾——是奶奶。她有些費力地弓下身子，還未等我掩住自己淚眼婆娑的模樣，一只手便撫上我的臉龐。老繭帶著微硬的質感，卻不失輕柔地擦過我的眼窩、鼻側、嘴角，似是要勾勒出我的眉眼，撫慰掉一切悲傷。
一聲低不可察的嘆息，配了刻意低緩的音調：“孩子，蹲在這兒冷。來，喝點糖水?！?/p>
于是手邊多了個白瓷碗，碗沿暖意由手心流淌至全身，氤氳開的水汽卻讓我鼻翼一酸，我硬生生地別開頭去。
奶奶握緊了我的雙手，似也不強求，只是話語又循循流溢出：“好孩子，奶奶知道你心里難受，可是你還有奶奶，還有那么多疼愛你的人。想想你小時候，哪件事沒有奶奶?堅強一點!和奶奶一起，好不好?”
往事如天邊飄浮不定的云，樁樁件件明晰于眸間：嬰孩時，是奶奶給我喂奶、換尿布;上學時，是奶奶接送我上下學;早中晚，是奶奶為我準備豐盛的飯菜……如果我是青澀的萌芽，那奶奶就像陣陣細雨，伴隨我潛滋暗長!
終于偏過頭，看到奶奶兩鬢斑白卻充滿慈愛的臉，我不禁哽咽出聲：“奶奶……”原來，我最想依靠的人是你，原來，你就是默默滋潤我的細雨，從不曾離去。
“淅瀝”幾聲，連綿的細雨悄然落下，如牛毛、似花針、像細絲，在天地間朦朧了一層暖意。此時我與奶奶靜坐屋檐下，我那小小心靈也好似被這細雨潤澤、滋養。自此，世事疏朗、山明水凈。
窗外，細雨綿綿，勾起了我無限的思緒。眺望遠方，望著大地在雨兒的滋潤下顯得那么生動、活潑、富有生機。
起身走到窗口，一絲絲細雨順著屋檐蹦落下來，那么淘氣，那么俏皮。我不禁伸出手來接納那些小精靈，一顆顆“珍珠”似的小雨點歡樂地落到我手心中，滴滴答答，這聲音多么動聽，多么悅耳。小精靈蹦到我的手上，又順著我的肌膚猾了下來，那么溫柔，那么多情。
在雨中的手不知不覺地合了起來，任憑這些小精靈怎么玩耍。一滴“珍珠”落到我的手腕上，冰冰的，涼涼的，絲絲涼爽直鉆入我的心田，使緊張的心靈頓時變得輕松。
跨出家門，信步在雨簾中，仰望藍天，絲絲雨兒滋潤了我那干枯的嘴唇。瞧瞧路邊的花草，花兒終于脫下力量那身滿是灰塵的以上，換上了鮮艷的衣服，在微風中搖曳;草兒洗了個澡，渾身的綠直逼你的眼。站在雨中，輕閉著眼，微仰著臉，傾聽，傾聽雨的聲音。雨在風中歡笑呢!它們在天地之間清唱著優美的旋律。
回家。坐在書桌前，面對著作業本，我與一道道難題做著堅強的戰斗。當我成功解開一道難題時，窗外的雨兒唱著歡樂的曲子，似乎在為我歡笑、慶祝;當我選擇退縮時，雨兒的滴答聲似乎在鼓勵我：“你一定能行，加油!”是啊，水滴石穿，這小小的困難怎能讓我后退呢?我又重新振作起來，開始新一輪的戰斗。
最愜意的時候，是伴著歡快的雨聲，捧一本書，津津有味地閱讀。讀著，品著，恍惚間，好像進入了一座奇幻的大山，山間，有甘甜的小溪緩緩流淌，有綿綿的細雨靜靜飄落。
細雨，纏綿得讓人心疼，恨不得將它捧在手心小心地呵護。感謝細雨，讓我在心煩氣躁時頓感心曠神怡;感謝細雨，讓我懂得了什么叫堅忍與頑強。有了如煙的細雨陪伴，我的生活變得如此多姿多彩，富有詩情畫意，感謝細雨。
谷騰里的老樹又黑又暗，聽著長長的流水。廊橋喚起了我的夢想，我喜歡院子里的細雨。愛情雨，春雨炸彈。
谷騰里的老樹又黑又暗，聽著長長的流水。廊橋喚起了我的夢想，我喜歡院子里的細雨。愛雨，愛桃花當春雨打紅，愛耳語當夏雨問荷，愛悲傷當秋雨洗紅，愛微笑當冬雨漬冷月。
惡魔的眼淚代表重生，天使的眼淚代表善良，花朵的微笑代表死亡，百合的微笑代表純潔。當魔鬼和天使一起流淚，花兒和百合一起微笑，天就會下雨。因此，雨是一個沉浸在夢中的童話。
因此，當那天開始下雨的時候，最好讓過去在你的手指間流逝，讓歲月在你的記憶、繁榮和柯南的夢想之間流淌。那時，讓它隨雨而降，然后忘記。
這是一生的雨夢，整個人生的意義就像微風吹拂著櫻花，在明亮的螢火蟲之夜，美麗的櫻花劃過指尖。這樣一個放縱的夢似乎打破了它，這是一個不可挽回的罪惡。
聽雨有黛玉埋花的悲劇色彩，也有寶釵追逐蝴蝶的夢幻色彩。在一個雨夜，靜靜地凝視著叢林深處，我看到黑色和深綠色融為一體。如果你沒有戴雨披或雨傘，用心聆聽它的聲音。讓雨水打濕我的心，讓過去留在此刻，讓時間在這個雨夜流逝。這時，我正看著這朦朧的一幕，仿佛眼前的時刻是魔鬼和天使一起流淚的時刻，彼岸的花兒和百合花一起微笑。
青春像夢的窗簾，生活像音樂。生命是短暫的，但如果時間永遠在記憶中悄悄流逝，那將是一種遺憾。因此，遺忘也可能是一種解脫，一種無法形容的自由。雨，我不知道有多少煙花女子和你約好了。烏云散去后，他們手里拿著一把油傘來到了廊橋。但我知道，你可以在他們心中建造一座山、一間小屋、一片菊花田，偶爾你也可以建造一座。菊花在東籬下采摘，悠然見南山。那些優雅的事物，當突然回首，不斷相遇，彼此認識，彼此了解，彼此分離。
那是一個憂愁傷感的天氣。人群、汽車少的反常，地上濕漉漉的，很滑很滑……天空也流著淚，不吭聲，用霧蒙住她美麗的臉龐。
張老師依然奔跑在風雨中，笨拙的身體擺動著，不停息的，直到一個轉角處才消失;而我也在窗戶邊默默地望著她，每一個眼神都充滿了牽掛與顧慮，一直等到她消失后好一會兒才回到教室。
張老師在走之前對我們說：“同學們，我準備下星期一去駐馬店賽課，我走之后，大家一定要聽話，不許搗亂!要去努力復習，因為下星期就要期中考試了?！敝谎云Z，因為普通話不標準，總把音讀錯，所以也把同學們逗笑了，她也笑了，笑的很燦爛。我想：哎!就要和老師分開一段時間了，心里真舍不得。不過，我們身邊也少了些嘮叨，勸阻，還是挺輕松的。
帶著柔情的醉意，天空毫無遮掩地灑下這絲一般的細雨。
歲初，綠意又開始了一段新的戀曲，戀上風，戀上雨，戀上過客的足跡，戀上深閨的詩句。把依戀寫滿枝頭，又開始了生命的枯榮，似乎冰釋的世界一切都來的淋漓，酣湯。春寒未盡，料峭的風打在臉上，依舊寒冷。
歲初，細雨已飄落多時，濕了山頭，濕了青草地，濕了男孩的外套，濕了女子彎起的睫毛，濕了心底的干漠。山頂又開始出現白霧，終日不散，遮住了往上的蒼涼，往下，是一片墨綠，透著新意。這樣一幅舊時的水墨畫，靜佇在世界的一角，緘默，深沉。
日子，像白開水一樣滑過，真真切切地存在過，沒有任何印記，生活依舊地按部就班，過著似忙非忙的日子。
雨水安靜地敲打著青灰的路面，水漬擴散開去，模糊了視線，模糊了過客的足音。鞋尖帶起被染成黑色的雨滴，停留在白色鞋面上肆意地恥笑著周遭的一切。有打著傘的女孩子頑皮地搖動著傘柄，晶瑩的液珠沿著邊沿四散開去，像煙花一樣絢麗，沒有顏色。有不打傘的男孩，發梢被雨水擰成一縷縷，劉海兒遮住了半張臉，那是少年的狂妄，任性，我們一半的青春，策馬踏過，曉霧濕眉梢。打身旁走過，彼此都是彼此的過客，他走橋的左邊，她走橋的右邊，誰也不會闖入誰的世界，都曾從江南的橋面走過，雨水打濕了的世界，一切都像歌一樣婉轉，沒有鋒芒的棱角，轉換的自然，溫柔的旋律掩飾了青春里的陰霾，譜出的落落年華。
歲初，生命開始萌芽，去年冬天孤兀地刺向蒼穹的枯樹枝，這細雨聲聲中，繼續著生命的奇跡。
春雨就這樣隨著綠意到來了，滴答滴答，歡歌著一路向前。
細雨般的滋潤初三（優秀18篇）篇十五
夏天不像春天那么忙，但也是農忙的時候。那一天過去了，是個下雨天，天空灰蒙蒙的，天上還飄著絲絲細雨，猶如串珠。穹頂上巨大的云朵似乎更顯眼，花朵更白，也更芬芳。雨滴滴答滴答地像珠子一樣落下。這幾天下了這么小雨，幾次沖刷的山路泥濘不堪，讓人難以下山。但老人早早地上山了。
我撐著雨傘走到小山頭，遠遠的看到一排排茶樹間站著一位身穿雨衣的瘦弱老人?？赡苁怯曷曁罅耍部赡苁撬谋砬樘珜Ｗ⒘?，老爺子都沒有意識到我來了。她的雨靴上濺滿了泥土，雨水順著帽檐滑落，落在她蒼老的臉上，然后緩緩落下。但她并不在意，滿是的雙手不停地小心地采摘茶葉，看到的時候，籃子已經裝滿了。
茶葉的葉尖滴落著晶瑩剔透的水珠，圓圓的，像透明的水晶，散發著無限的光芒。茶香、土香、花香交織在這春雨中，令人心曠神怡。
“你怎么來了？這里很臟，回去吧。”
告別了小山，跟著老人來到了泡茶的地方。在挑選茶葉的過程中，老人一再叮囑我們要小心，千萬不要在采摘的茶葉中混入一點點老茶葉。平時愛談天下的老者，現在卻是一言不發地攪動著茶葉。茶香在她蒼老的掌心下散發出獨特的香氣，在淅淅瀝瀝的細雨傾瀉而下的清新空氣中，散發出獨特的香氣。茶葉已經從之前的伸展變成了卷曲，從綠色變成了深綠色。而這暗色不知道什么時候悄悄爬上老爺子滿是老繭的手上。
我摸了摸剛從鍋里出來的茶葉。太熱了，太熱了，我突然縮回了手。很難想象那雙赤裸的、滿是皺紋的手觸碰到了茶葉。鐵鍋的灼熱溫度是多少。但老者似乎已經習慣了這種溫度，雙手沒有任何收縮，就在滾燙的茶葉間穿梭。萬物盛開之際，老爺子的溝壑臉頓時舒展開來，開始興致勃勃地和你聊天。
世界上沒有奇跡，如果有那就只能是努力的別稱。每當夏至下雨，我總是想起那個在細雨中采茶的老人，以及那天雨中的茶香。
細雨般的滋潤初三（優秀18篇）篇十六
在人的一生當中，總有那么一瞬間，讓你能感受到生活的美好，從而忘記了所有的憂愁和憤怒。而令我感受到那種感覺僅僅源自于一抹微笑。
那天早晨，頓時烏云籠蓋，整個世界都是灰蒙蒙的，隨后狂風大作，接著下起了小雨，可漸漸地，雨越下越大，人們的視線也漸漸模糊了。而我正撐著傘獨自走在空無一人的大街上，莫名地感受到了一種壓抑的氣氛，總感覺自己好像與世隔絕了。
可就這么走了一小段路，發現身上已經濕了一大片了，萬分無奈，只好跑到旁邊的一家餐館外面的屋檐下躲雨。可是雨這個調皮的孩子不但沒有停止玩耍，反而玩得更起勁了，那是我真的是特別的煩躁，在這么悶的天里竟然會遇到這種倒霉事，也只能怪自己運氣不好了。
正當我在抱怨的時候，店內的老板娘突然注意到了在門外躲雨的我，便打開門對我說：“小姑娘，下這么大的雨，你在這做什么呢？”我仔細觀察了她一下：長長的頭發，隨意的搭在肩上，大大的眼睛炯炯有神，看起來是個三十歲左右的阿姨。我指著外面的雨說：“阿姨，今天的雨太大了，所以我就借您店外的屋檐躲會兒雨，等雨小點了我就回去，不會麻煩您的。”我以為那位阿姨會趕我走，沒想到她卻突然給了我一個微笑，然后說：“要不你進來等吧，外面挺冷的?！?/p>
我當時就愣住了，那個微笑好溫暖，就像一朵花在心中綻放，我煩躁的心情頓時灰飛煙滅了，腦中只有她那甜甜的微笑，就像蜜一樣甜，而且那種感覺是我從來沒有感受到的。不知道愣了多久，我才點點頭，握住她那溫暖的手，走進店里。剛坐下，阿姨就倒了兩杯熱茶放在桌上，將一杯茶推到了我的面前，然后坐在了我的對面，微笑著對我說：“喝杯水暖和暖和吧?！蔽艺f了聲謝謝便托起杯子喝水，雖然那只是白開水，沒有鮮艷的顏色，沒有迷人的.香味，但是那杯水似乎加了糖似的，很甜，很暖，使我第一次覺得白開水是那么好喝。
不知不覺我和阿姨已經聊了起來，從姓名談到了校園生活，毫無保留，不知道聊了多久，我無意看到了外面的陽光，才知道要回家了，便起身對阿姨說：“阿姨，太陽出來了，我要回家了，以后我會經常來陪你的，阿姨再見！”阿姨又露出了桃花般燦爛的微笑，我再次感受到了那種無法言喻的溫暖。
那時候我才知道，原來愛是甜蜜的。而那一抹微笑，已經深深地滋潤了我的心田。
愛,。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
細雨般的滋潤初三（優秀18篇）篇十七
春天中期，溫暖的中午下著毛毛雨。這場雨似乎很清新。站在屋檐下遠遠地看著，就像一個水晶窗簾。當你把手放在雨中時，你感覺不到雨滴落下。取而代之的是，一層薄薄的紗布被輕輕地放在你的手掌上。叔叔阿姨們扛著鋤頭，準備在地里干活。他們走在細雨中，微笑著。我記得爺爺曾經說過，在農村，我們最想要這種雨，這樣莊稼才能很好地濕潤和涼爽。春雨不像夏雨，但是很好，雨下得很慢，像人品茶，夏雨來得很猛烈。別看電閃雷鳴，來去匆匆，總是匆匆忙忙。我以前的想法太幼稚了，讓我爺爺覺得很無助。從小就特別喜歡水，和它一起玩是我最大的快樂。所以我每天都在期待，如果下雨就幾天，還不如雨下的大一點，這樣過幾天后院的河水就泛濫了，我就可以在水里游泳玩耍了！爺爺總是責備我是個傻瓜。我應該有這樣的想法?，F在想想，真的讓我覺得很慚愧。
看著大人小孩一個個走進水晶窗簾，我忍不住好奇，跟了過去。哇。太酷了！雖然有點毛毛雨，但是如果時間長了，我的衣服會濕的。我不再想了，我只想享受現在的美好時光。我閉上眼睛，抬起頭。雨像一條線一樣落在我的臉上。不一會兒，臉就全濕了。想想就覺得不經意間觸動了感情。這種毛毛雨并不頻繁，但應該說是非常罕見的。不就是和家人離別一樣嗎？爸爸媽媽百年只回一次家。每次來的時候，真的在過程中感受到了前所未有的快樂，但只是很短的時間。我不會一直呆在一個地方。我就直著走，從巷子到巷子，從前院到后院。當我遇到我的朋友時，我會問候他們。都說會感冒，就勸我回家吧？不管是他們不懂還是我不懂，我現在都很開心。另外，這么小的雨怎么會生病呢？第一次在雨中行走，感覺不一樣。
天空微紅，我還在雨中自由漫步。突然，我更喜歡在雨中行走，因為你哭的時候別人看不見，雨水會幫你遮起來。你的眼淚掉的再快，別人也不知道。在多霧多雨的春天，我盡情享受自己的世界，盡情釋放。
細雨般的滋潤初三（優秀18篇）篇十八
讓德育成為滋潤孩子心靈的細雨專家教師代表暢談學習貫徹《若干意見》體會本報北京3月28日訊(記者李小偉梁杰)《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》發表后，在教育系統產生了廣泛反響。今天在教育部召開的學習貫徹《若干意見》座談會上，首都高校有關專家、學者以及部分省市教育部門負責同志、中小學教師代表紛紛發言，暢談各自的認識和體會。中國人民大學教授羅國杰說，未成年人處于成長的可塑性最強時期，既是最易接受正確教育而養成良好道德品質的時期，又是容易受到不良影響而被腐蝕和扭曲的時期。一個人在18歲之前所塑造的道德素質，對其一生的成長有重要的影響。如果此時沒有打好良好的基礎，成年以后的道德教育和素質教育必將更加困難。中學德育專業委員會理事長蘭宏生指出，當前青少年思想道德建設應抓好三項教育：首先是把培育和弘揚民族精神作為當前極為重要的任務；其次是加強誠信教育；第三是進行新的《守則》和《規范》教育。北京市教委主任耿學超介紹說，北京市有未成年人234萬，占全市總人口的18%。學生的精神風貌、思想道德狀況如何，與首都全體市民素質的提高息息相關，與首都的.形象息息相關。因此，北京市把加強未成年人思想道德建設工作擺在十分重要的位置，作為辦好教育的首要任務，納入首都教育改革與發展之中，統籌考慮。各級教育行政部門遵循教育和學生成長的規律，統籌規劃中小學德育工作，制定了《中小學德育整體化工作綱要》；加大了學生文明行為培養的力度，在全國率先重新修訂并頒布了新的學生守則和規范。據統計，近十年來，北京市高中階段發展學生黨員2.8萬人；20多萬中小學生被評為市級三好學生；每年發展學生團員近10萬人。北師大附屬實驗中學校長袁愛俊認為，德育工作者、少先隊、共青團、班主任，是學校德育工作的關鍵，建設好這支隊伍恐怕比蓋多少個文化館、博物館都有作用。一個優秀的班主任可以在學生的心靈、人格和素質里筑起人生的支柱，可以讓學生健康快樂地成長、發展，達到新的高度。她說，一個好的班主任就是一個教育基地，就是一個動力源，就是一所學校。因此一定要重視班主任、德育隊伍的建設。天津市南開中學校長康岫巖強調，各種有意義的教育活動是弘揚和培育民族精神的有效載體。她介紹了南開中學注重在校內、校外開展多種形式的具有弘揚和培育民族精神內涵的教育活動。如每年有計劃地組織25項全校性的教育活動等，讓學生在各種教育活動中感悟民族精神的意義與價值，逐步將民族精神內化為自身的精神品格。活動中不少學生都覺得：“教育活動震撼了我們的人生觀?！笔仪f市草場街小學校長陳潔說，以往我們學校的家長會，家長問得最多的是“我的孩子考試成績如何？排名是第幾？”卻很少關心孩子在學校的其他表現。為了改變家長了解、評價孩子的角度過于單一，不利于進行思想道德建設工作，也不利于孩子健康成長的現象，學校創新了家長會的形式，邀請孩子、家長一起參加家長會，學校給孩子們提供平臺，讓孩子展示自己最優秀的一面，使家長能夠多角度、全方位地了解和認可自己的孩子。這種方式為家庭、孩子和學校構建了一個優質的教育平臺，促進了學?！拔闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO”活動深入務實的開展。北京小學吳國通認為，未成年人的教育層次取決于成年人的教育水平；未成年人做人的熱情源于成年人做人的激情；應學會做人的首先是我們眾多的教育者，其次才是受教育者。他認為，改進德育的方式、方法是實現“以人為本”和“與時俱進”的重要前提，也是克服道德教育簡單化、概念化、口號化、一刀切弊端的重要前提。只有把思想道德教育的具體要求轉化為受教育者生動活潑的實踐活動，才能對孩子產生終生受益的影響，才能進一步使孩子形成良好的習慣和健康的性格。因此調動廣大一線教師的積極性，創造更適應本地域、本生源文化背景的思想道德教育實踐，將是貫徹《意見》的更為長期、艱巨的任務。