我的品德老師（優質16篇）

作文是語文學習的核心內容，寫好一篇優秀作文需要有扎實的語言基礎和豐富的表達能力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒。

我的品德老師（優質16篇）篇一

第一段：引言（150字）。

品德教育作為一項重要的教育內容，對培養學生的良好品德具有巨大影響力。作為一名品德教育的老師，我在多年教育工作中積累了豐富的經驗和體會。通過與學生們的互動和思考，我認識到了自身的不足和提升的方向。今天，我想分享一下我的品德教育體會，希望能夠對其他品德教育老師們起到一定的啟發和幫助。

第二段：品德引領，以身作則（250字）。

在品德教育過程中，我認為最重要的是以身作則。作為一名老師，我要始終把自身的行為作為學生的榜樣。我相信學生們更容易受到我言傳身教的影響，而不僅僅是空洞的道德說教。因此，我注重自己的言行舉止，積極踐行正能量的品質，比如誠實守信、勇于擔責、樂于助人等。通過這種方式，我希望能夠激發學生們的模仿欲望，樹立正確的道德觀。

第三段：培養學生的自主性思考（300字）。

在品德教育中，我認為培養學生的自主性思考是非常重要的。通過積極引導，我鼓勵學生們獨立思考和判斷事物的是非，讓他們懂得如何區分善惡、榮辱。為此，我會設計一系列有關道德問題的課堂討論和案例分析，引導學生表達自己的觀點，并讓他們從中找到解決問題的方法。在這個過程中，我將盡量避免過多給予答案，而是引導他們自己去思考，并多給予鼓勵和正面反饋。通過培養學生的自主性思考，他們將能夠更好地理解道德行為的意義，并在實踐中逐漸形成正確的價值觀。

第四段：開展互動式教學，激發學生的參與積極性（300字）。

在我教授品德教育課程時，我盡量采用互動式教學的方式，倡導學生們積極參與課堂討論。有時候，我會給學生們提出一些道德難題，并鼓勵他們積極發表看法。然后，我會引導他們進行小組討論，讓他們互相交流自己的觀點，并有機會借鑒別人的思考方式。通過這種方式，我希望能夠激發學生們的學習興趣和思維能力。在這個過程中，我會積極引導學生從他人的經驗中汲取教益，學會與人溝通和合作，并培養他們正確對待他人觀點的品質。

第五段：注重情感教育，關懷學生成長（200字）。

在品德教育中，我還注重情感教育和關懷學生成長。我盡可能了解每個學生的個性特點和需求，因此可以更好地幫助他們解決問題。我會通過與學生們親切相處，耐心傾聽他們遇到的困難、壓力和煩惱，讓他們感到被關心和被尊重。我會試圖提供一種安全、寬松的環境，讓學生們敢于表達自己的情感。在這個過程中，我希望能夠通過與學生的真實溝通，培養他們關心他人、尊重他人的情感，進一步加強品德教育的實效性。

結尾（100字）。

通過多年的品德教育工作，我深刻體會到品德教育的重要性和可行性。作為一名品德老師，只有不斷改進自身的教育方法和理念，才能更好地培養學生的良好品德，為他們的人生發展奠定堅實的基礎。希望我的品德教育體會能夠給其他品德教育老師們帶來一些啟發和幫助，共同為學生的品德發展而努力。

我的品德老師（優質16篇）篇二

品德教育是培養學生良好品德和道德修養的重要環節，品德老師作為在學校中負責品德教育的重要一環，承擔著引領學生形成正確人生觀、價值觀和道德觀的重要使命。在擔任品德老師的過程中，我積累了許多心得體會，需要分享給大家，以便共同成長。

二、培養學生的自主性。

品德老師的首要任務是培養學生的自主性。學生是主體，老師應該充分尊重學生的人格獨立性，尊重學生的個性差異，以激發學生主動探索的潛能。只有給予學生一定的自主性，他們才能更好地發揮自己的創造力和想象力。因此，在品德課堂上，我提倡學生發表自己的意見和看法，引導他們進行多元化的討論，培養他們獨立思考的能力。

三、運用“以身作則”教育法。

品德老師要對學生展示一個良好的榜樣，關鍵是要以自己的實際行動去影響學生，做到“以身作則”。通過自己的言行舉止，讓學生看到品德的重要性和美好的一面，從而潛移默化地影響他們。此外，學生也需要在品德老師的引導下，學會在日常生活中修煉自己的品德，如誠實守信、友善待人等。在課堂上，我注重培養學生良好的協作精神，幫助學生明辨是非善惡，在言傳身教的同時，引導他們樹立正確的世界觀和價值觀。

四、關注學生的情感需求。

品德教育不僅僅是傳授理論知識，更是關注學生的情感需求。學生在成長過程中，面臨各種情感問題，品德老師應該成為學生的傾聽者和支持者。課堂上，我鼓勵學生分享自己的感受和情感體驗，讓他們敞開心扉，有機會表達自己的內心世界。同時，我也與學生保持密切的關系，關注他們的日常生活，及時了解他們的問題與困惑，并給予他們必要的關懷和指導。

五、多元化的評價方式。

品德教育的評價也應該走向多元化。傳統的評價方法主要以筆試和口試為主，因此評價往往只在表面上看到學生的知識水平，無法全面了解學生的品德修養。為此，我試圖運用更多的途徑來評價學生，如觀察學生在課堂上的言行舉止、觀察他們在校園內外的行為等。通過這種方式，我能夠更全面地了解學生的品德素質，以便更有針對性地進行培養和引導。

六、結語。

作為一名品德老師，我的工作不僅僅是傳授知識，更是培養學生良好的品德和道德修養。通過與學生的互動，我深刻意識到品德教育的重要性，也明白到作為一名品德老師需要有高尚的道德情操，嚴格要求自己，并給予學生足夠的關懷與引導。在今后的工作中，我將繼續不斷地學習和提升自己，為培養更多有良好品德的學生而不懈努力。

我的品德老師（優質16篇）篇三

作為一名品德老師，我已經在教育界工作了多年。這段時間里，我有幸認識了許多可愛的孩子，并從他們身上獲得了很多啟發和體會。在我看來，品德教育是教育中最重要的一部分，它不僅關乎學生的人格塑造，還關系到他們未來的發展。在這篇文章中，我想分享一些我個人的心得體會，希望能夠對其他品德老師和教育者有所幫助。

首先，作為一名品德老師，我深深體會到了教育的細膩和復雜性。品德教育并不僅僅是傳授一些道德準則和行為規范，它更重要的是幫助學生形成良好的內心品質和價值觀。因此，在教學過程中，我一直注重培養學生的自律、責任感和同理心。我參加并組織了許多團隊合作活動和社會實踐，通過這些活動，我希望能夠培養學生的團隊合作精神和社會責任感。我相信，只有在實踐中，學生才能真正體會到品德教育的重要性，并將其融入到日常生活中。

其次，我發現了品德教育對學生個人成長的重要性。品德教育不僅僅關乎學生的道德標準，更關系到他們的自信心、情緒管理和心理健康。在我的教學中，我注重培養學生的自我認知和情商。通過分析學生的個人特點和需求，我給予他們個性化的指導和支持。我鼓勵學生參與課堂討論并表達自己的意見，同時也尊重他們的獨立思考和判斷能力。我認為，每個學生都有獨特的個性和潛力，只有在關注并發展這些方面，他們才能真正成長為有品德的人。

再次，我意識到家庭和社會的重要性對品德教育的影響。品德教育不僅僅局限于學校，它應該與家庭和社會相互配合。在我的教學中，我積極與家長和社區合作，建立了良好的溝通渠道。通過家校合作會議和親子活動，我與家長交流學生的表現和困惑，并給予他們建議和支持。我還鼓勵學生參加社區服務活動并參與志愿者工作，通過實踐來增強他們的社會責任感。我相信，家庭和社會是品德教育的重要支持，只有通過共同努力，我們才能形成一個良好的品德教育環境。

最后，我認為，品德教育需要持續的反思和提升。作為一名品德老師，我從來不斷地反思教學方法和策略，并不斷提升自身的專業素養。我積極參加相關的培訓和研討會，并與同行交流經驗和分享心得。我相信，只有不斷學習和提升，我們才能更好地培養學生成為品德高尚的人。

總結起來，作為一名品德老師，我從教育中獲得了很多啟發和體會。品德教育具有復雜性和細膩性，它不僅僅關乎學生的道德行為，更關系到他們的個人成長和未來發展。品德教育需要與家庭和社會相配合，并需要持續的反思和提升。我希望通過分享我的心得體會，能夠對其他品德老師和教育者有所幫助，共同為培養品德高尚的下一代而努力。

我的品德老師（優質16篇）篇四

本學期我上二（5）班的品德與生活，另外打雜附加有外出教師時代其上課。我認真完成學校領導安排的任務，負責任地完成外出教師留給的教學任務。

本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加政治學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發現了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務，開學初，我認真通讀教材。認真制定好集體備課計劃。課前，我認真鉆研教材，根據教材的特點和學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的教師學習、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好的體現素質教學的要求，提高教學質量，每上一堂課，我都做好充分的準備，絕不打無準備之戰。課后注意對學困生的輔導，每講完一節課，及時反思，找出自己教學中的不足。作業能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關心，樹立起他們的自信心和激發他們學習的興趣。

1、充分體現教學的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活，體現道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能力與生活分離的“純道德的生活”理念。

2、遵循教材開發性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學校、教師與兒童的創造性。在教學中積極探索教材擴展到家庭、社區及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。

3、引導兒童熱愛生活、學習做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態度和實際生存能力打下良好的基礎。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎。

4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其它實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養學生的道德品質。

5、珍視兒童的生活價值，尊重兒童的權利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快，自信、有尊嚴的學校生活。

人無完人，在教學工作中我還有許多不足，對學生的了解不夠，耐心不足，管理經驗欠缺。這些還得在以后的日子里加強學習。

文檔為doc格式。

我的品德老師（優質16篇）篇五

我的品德老師（優質16篇）篇六

作為一名品德老師，我有幸從事教育事業多年。在這個崗位上，我不僅能傳授學生知識，更重要的是能夠培養他們的品德和道德觀念。通過多年的教學實踐，我積累了一些心得體會，我想通過本文與大家分享。

首先，作為品德老師，我始終堅持用心去理解學生。尤其是在如今多元化的社會背景下，學生的家庭背景、生活環境等都會對其品德的培養產生影響。因此，我努力去了解每個學生的背景和經歷，以便能夠更好地針對他們的需求和問題進行教導。我鼓勵學生們在課堂上表達自己的觀點和想法，同時尊重每個人的意見，幫助他們建立積極的關系。通過與學生的交流和溝通，我能更好地激發他們的學習興趣和參與熱情。

其次，培養學生正確的價值觀是品德教育的核心。在課堂上，我不僅傳授他們道德知識，更注重引導學生形成正確的價值觀。我鼓勵學生積極參與公益活動，關注社會問題，培養他們的社會責任感。我也注重培養學生的自律能力，讓他們知道什么是對的，什么是錯的，并且能夠自覺地選擇正確的行為。通過舉一反三的教學方法，我幫助學生理解道德原則，明確正確的做法。同時，我也注重培養學生的人際關系，讓他們懂得如何與他人相處并建立良好的關系。

第三，通過榜樣的力量來影響學生。作為一名品德教師，我深知學生們對于榜樣的追求和模仿。因此，我盡量在自己的言行中樹立好的榜樣。我講究自己的修養，盡力展現自己的善良和正直，以此來影響學生。同時，我也注重引導學生去學習身邊的榜樣。通過讓學生了解到那些具有高尚品質和價值觀的人物的故事，我希望能夠激發學生的向上心態，讓他們能夠理解并追求真正的美德。

第四，品德教育需要與家校合作。在培養學生的道德行為方面，家庭因素起著至關重要的作用。作為品德老師，我積極與家長進行溝通和合作。我定期與家長會面，分享學生的學習情況和行為表現，并征求家長的意見和建議。通過與家長的互動，我們能夠更好地了解學生的成長環境和家庭情況，找到有效的方法來引導學生。通過與家庭的合作，我們能夠形成合力，共同促進學生的品德成長。

最后，我相信品德教育是一個長期的過程。作為品德老師，我們要有耐心和信心。品德教育不是一蹴而就的，需要長期的積累和堅持。在學生的成長過程中，我們要給予他們足夠的時間和機會來實踐和體驗。我們也要善于給予學生鼓勵和肯定，讓他們明白自己的進步和努力是值得贊揚的。通過關愛和引導，我們能夠培養學生的品德，使他們在今后的人生道路上成為真正的有道德的人。

總之，作為品德老師，我一直堅持用心去理解學生，培養正確的價值觀，通過榜樣和家校合作來影響學生。我深知品德教育是一個長期的過程，需要耐心和信心。通過我的經驗和實踐，我相信只要我們用心去做，品德教育一定能夠取得可喜的成果，讓更多的學生成為真正的有道德的人。

我的品德老師（優質16篇）篇七

她是一位認真負責的老師。每次講課時便把重點句段畫給我們，以備復習，并一點一滴地給我們仔細分析、認真梳理，直到我們逐字逐句都能解釋清楚，才會講下一個內容。遇到課文和成語，她一般先講講大意，再提煉道理和考試要點，等我們全部理解透徹后，才會讓我們勾勾畫畫完成課本上的問題。她是一位盡職盡責的老師。有好幾次，她都是帶病堅持為我們上課的。她的嗓子一喊或長時間說話就會又腫又痛，但她仍然含著藥片，在講臺上用沙啞的聲音為我們講解每節課應學的內容。她常常因為說話太多而干咳上十幾聲，咳得滿臉通紅，可她就是這樣也在規定的上課時間里不喝一口水。

她是位恪守時間的老師。無論上午還是下午，無論是第一節課還是第四節課。只要上課鈴一響。她便三步并作兩步地邁向講臺。只要下課鈴兒一叫，她就立刻說完這十幾個字就和我們匆匆再見，而且她干什么都很干凈、利索。每次都能早早地完成教學內容，可讓我們自由地放松一小會兒時間，每次上課中間還能插點兒娛樂活動讓我們勞逸結合，更加鞏固知識。她寫板書也寫很飛快，既不擋我們視線又可以讓我們有更多的時間去邊抄邊記。批改作業更是無可比擬，“刷刷刷”幾筆就搞定了，但是你有針尖上的眼那么大小的錯也會暴露在她的火眼金睛之下，這叫又快又好，準確無誤，保質保量。

我的品德老師（優質16篇）篇八

1)“桃李滿天下”，是老師的榮耀。——值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節，祝敬老師康樂如意，青春永葆。

2)那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。——伊索。

3)教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

4)老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

5)不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，不是嗎?

6)您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

7)疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》。

8)十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

9)在幸運時不與人同享的，在災難中不會是忠實的友人。——伊索。

10)愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

11)災難能證明友人的真實。——伊索。

12)沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。——培根。

13)親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

14)我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——我的老師您。

15)在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

16)片言之賜，皆我師也。

17)不尊重別人的自尊心，就好像一顆經不住陽光的寶石。——諾貝爾。

18)您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

19)事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》。

我的品德老師（優質16篇）篇九

9、名不正則言不順，言不順則事不成。——劉禹錫。

10、你向大腦里灌輸的是什么,輸出的就是什么。——諺語。

11、寧信其品格，勿信其誓言。——無名氏。

12、品格換來品格。慷慨，尤其是還兼有謙虛，就會使人人贏得好感。——歌德【德】。

14、品格能決定人生，它比天資更重要。——弗·桑德斯【英】。

15、其德薄者其志輕。——禮記。

19、職業盡管不同，但天才的品德并無分別。——巴爾扎克【法】。

21、品性是一個人的內在，名譽是一個人的外貌。——莎士比亞【英】。

22、你要宣揚你的一切，不必用你的語言，要用你的本來面目。——盧梭【法】。

23、教育家謂稱童品格，決定于二歲至五歲之間，誠然不虛。——羅德曼。

24、才能最好于孤獨中培養；品格最好在世界的洶涌波濤中形成。——歌德【德】。

26、我們要想涵養公正的品德，就應養成一種“不茍”的優良習慣。——林肯【美】。

27、人必須通過財富和安逸的考驗，始知其身的堅強。——古塞。

28、品格是最難下的定義，但它卻是人生中最具影響而重要的東西。——諺語。

我的品德老師（優質16篇）篇十

1)學之經莫速乎好其人隆禮次之。經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義。

2)太陽底下最光輝的職業人類靈魂的工程師。

3)誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬。——薩迪。

4)動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。

5)您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒有迷失方向;一路上有您的關注，我才能順利實現理想!

6)刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

7)友誼是精神的融合，心靈的聯姻，道德的紐結。——佩恩。

8)老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。

9)應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經無望之后再說閑話。——伊索。

10)鮮花、掌聲、祝詞表達了學生的心愿：老師您辛苦了!學生祝您：天天“九。十”，永遠快樂!

11)用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中。——伊索。

12)三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

13)園丁--崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!

15)加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福!

我的品德老師（優質16篇）篇十一

1.每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖;我愿做雨露，給他們以滋潤;我愿做土壤，給他們以勃勃生機。

2.教育無小事;教師無小節。

3.成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。

4.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

5.不自滿者受益，不自是者博聞!

6.有所嘗試，就有所作為。

7.一切盡力就好，活得開心就好。

8.言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

9.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

10.我成功因為我志在成功!

11.頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

12.世界上沒有陌生人，只有未認識的朋友。

13.失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

14.山不辭土，故能成其高;海不辭水，故能成其深!

15.如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。

16.如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。

17.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!

18.平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

19.能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。

20.目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。

21.障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石，肯研究.利用它們，便能從失敗中培養出成功。

22.在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。

23.在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。

24.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

25.有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。

我的品德老師（優質16篇）篇十二

1.鄭量亮同學：你的平靜恬淡中凝聚智慧、堅韌毅力和踏實與進取，你用良好的行為習慣，勤奮刻苦的學習態度樹立自身良好的形象。你從不服輸，因為你對自己有充分的自信，在這個競爭的環境里，班級已賦予你一對飛向理想的翅膀，你需要的是振動雙翼，要用實際行動去證明你確實是有實力的。因為機遇青睞有心的人，成功垂青勤奮的人。在增長知識、培養能力、陶冶性情這一學習過程中，抓住每一個能夠提高自我的機會，向著巔峰沖刺。陳燕同學：如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中比較璀璨的一顆。看著你儼然像一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學,是班中的一名優秀干部，敢于同不良行為作斗爭，使我們班成為勤奮好學、團結向上的班集體。我謝謝你!在奮斗中領略成功的喜悅，在奔忙中感受集體的欣慰，你的成績像你的眉眼充滿靈氣，你的工作像你的性格一們踏實!你是和諧的音符。愿老師的信任、同學的微笑伴隨你走向一個個新的奮斗目標!

2.孫凱超同學：你是個在科學方面具有特長的男生，在做人上不愧是同學們的楷模。老師交給你的工作，你總能一絲不茍地完成。強烈的進取心，認真的學習態度，是你走向成功的基石;優秀的素養，良好的人緣，是你一筆豐厚的人生財富，珍惜它們，在這個充滿競爭的環境中，你會更好的把握自我，實現理想，走向成功。當然，在成長的日子里，我們還要學會謙虛、熱情、勇敢相信在不久的將來，你能用你的實際行動，證明你是最好的。

3.楊丹微同學：你柔弱但很堅強，你敏感而又純真，你總是在那默默地、認真地學習，用淺淺的笑，向每一天問候，也用驕人的成績很好地詮釋了“一分耕耘，一分收獲”這一道理。是的“彩虹總在風雨后”，人際的交往不也是如此嗎?在你成長的日子里難免會有風雨，你還要學會樂觀、理性、忍耐如果失敗了，請笑笑。振作精神，再來一次。如果你成功了，請笑笑，消去疲憊，再接再厲。愿老師的信任、同學的微笑伴隨你走向一個個新的奮斗目標!

4.朱紅葉同學：你活潑開朗，熱情率真,積極參與各項活動，富于創造性。如果說，每個人都有屬于自己的知識海域，那么，你的海域無疑是比較寬廣的。在汲取課外知識方面，你付出了極大的熱情，但在課內知識的鞏固上，你是否同樣毫不松懈、精益求精呢?千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。如果你能合理地安排時間，課內外知識相輔相成，老師相信，你會更出色的!愿你繼續努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!

5.錢威同學：總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實。在班級里，你能與同學和睦相處，尊敬老師，遵守學校的規章制度。每次要出黑板報了，你總是積極地加以準備，認真出好;每次看到你都能感受到你的執著努力。科學和數學是你喜愛的科目，且成績優秀，但也要盡力提高文科的成績。要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。你會成功的，我始終對你充滿信心。

6.合污。在課堂上你總能專心聽講，認真完成作業。你的豐富的想象力，再加上你的勤奮學習，你一定會成功的!相信你會更加出類拔萃的!

7.陸林麗同學：你是位懂事又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好。你又是一個勇敢的好女孩，學習上不明白的地方總是主動請教老師。非常熱愛我們這個集體，關心同學，樂于助人，為班級奉獻了很多，深受同學好評，老師心里很感激你一個學期以來為班級的辛勤付出。相信下學期你在學習上一定不會讓老師失望的，對嗎?愿你拿出勇氣，戰勝自我，多練、多思、多問，相信在新的一年你會有所收獲!

8.姚彩鳳同學：你常常緊簇雙眉，卻遮掩不住那一份稚氣;那一雙求知的眼睛，遮掩不住你內心的思索，老師喜歡你那有點憂郁的眼神，每一個信息進入你的眼中便留下一道道永恒的記憶，永不褪色。在成長中少了一股沖勁，很多時候，愛拼才會贏，伸出你的雙手，捧著甘露回家，你將不再無助，你的一切會如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你的會心的笑。不過，要想出類拔萃，你還要學會刻苦、求實、堅韌、相信，你以后，思想會更成熟、成績會更突出。馮云云同學：你是一個上進心強，聰明而且心地善良的女孩。你臉上的每一個表情都很溫和，學習認真，計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。學習上有鉆研精神，自學能力較強，是老師比較滿意的學生。你在學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習，這對培養你的思維能力有很大的幫助。要知道“一山還有一山高”，愿你百尺竿頭更進一步。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!

10.的好學生。你的聰明加上勤奮好學才會成功，老師深深地祝福你。干丹艷同學：你是一個很有修養的女孩，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，對待困難總是坦然應對你能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。一開學老師就發現你的作業干凈又整齊，你的字清秀又漂亮。你的學習成績起伏不定，說明基礎還不牢固，如果你能講究方法，多學多問，那就更好了。希望你充分發揚自己的優點，奮起直追，趕上或超過別的同學，老師將感到無比高興。

11.張中健同學：你是一個品行兼優的好學生，責任心較強，能協助老師管理班級，是老師的小助手，與同學們相處愉快，在同學中有很高的威信。愛勞動，講衛生，愛護環境，意志堅強，學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨立完成，思維開闊，知識面廣，老師很喜歡你，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你!前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!繼續努力，早日成才。

12.徐丹同學：你是個文靜懂事的女孩，踏實、穩重、有禮貌，時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。你的學習成績一直都很好，在班里是一個的好女生。愿你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學會令你成功，老師深深地祝福你。

13.張鷺斌同學：你學習成績優秀，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律;你為人正直誠懇，尊敬老師，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，認真負責地完成老師布置的任務。看到課堂上，你那專注的神情，認真地學習，老師也感到欣慰。學習上的優秀，老師和同學們都看在眼里，同樣也為你感到高興。我一直對你有信心!愿你繼續努力，永不停息，勇攀高峰!積極參加體育鍛煉，相信你會給大家帶來更多的驚喜!

14.王丹鳳同學：你的品質，你的心靈，是那樣的樸實無華，真實動人。每天，你總是用你那顆純潔的心獻給班級一片潔凈，留給同學一份溫馨，送給同學們一道向上的風景。的確，你那默默無聞的無私奉獻，你那勤奮刻苦的好學精神，你那正視現實克服困難的勇氣，你那踏踏實實的工作作風，確實讓同齡人佩服。好樣的，老師真的很欣賞你，愿老師的鼓勵，同學們的贊歌伴隨著你走向成功的旅程。我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!

15.石留琴同學：你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，認真負責，與同學關系融洽。你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業都能欣賞到你清秀的字體，你會成功的。你各方面的表現都很不錯，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人!

16.吳偉超同學：你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠的笑臉，班級活動時你會總給我們帶來歡樂，你耐心幫助同學解決學習困難。你的勤奮和努力是班里出了名的，上課總能看到你認真聽講的身影。工作上你總能帶著一股認真的勁兒，在你的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。希望下學期你能健健康康，平平安安地度過每一天，在知識的海洋里暢游。老師祝福你!

17.朱躍強同學：你那雙聰慧的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，那獨到的見解令人欽佩;做作業時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜;工作上，你認真負責，是個盡責的好學生。你興趣廣泛，知識面較寬;為人正直善良，尊敬老師，熱愛班集體。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些!如果在好的基礎上，再加快點速度，再多一份踏實，你還有什么可挑剔的!你會成功的，我始終對你充滿信心。

18.李斌同學：你是一個聰明的男生，思維能力和動手能力較強;尊敬老師，有一定的責任心，與同學相處融洽，積極參加文體活動，上進心強，有一種不服輸的倔強性格，誠實堅強，學習自覺主動，課堂上積極思考，大膽發表個人意見，好奇心強，喜歡對問題追根就底，課堂練習完成情況良好，能虛心接受他人意見，老師很喜歡你。學習上各門功課還有待于進一步提高，特別是令你頭疼的英語學科。愿你堅定信心，永不厭倦、永遠進取!

19.潘雨青同學：你是個文靜，秀氣的姑娘，踏實自覺是你的特點;勤奮刻苦是你的優點。你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個懂事，能干，明事理的好女生;從你的學習成績上可以看出你是個求學上進的好學生，好團員。老師祝賀你!老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!我欣喜你的成長，快樂于你的進步。希望你在學習成績上能更上一層樓，在工作上更大膽、主動些，成為班主任的小助手!

20.潘凱躍同學：在老師的眼里，一直認為你是個富有活力的小男生。數學課上你敢于發表自己的見解，科學課上你的闡述令同學們大開眼界，擁有多種特長的你，身上那種進取、不服輸的勁兒，令同學和老師佩服!但是要時刻注意遵守紀律哦。老師希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，把你的才華全部都展現出來!持之以恒，你會更加優秀，更加可愛!我會永遠支持你、祝福你!前進的道路是坎坷的，做一個無畏的勇士，去采擷最美麗的花朵!

21.徐蕾同學：你善良正直、活潑大方，英語成績比較出眾。有強烈的進取心，優秀的素養，良好的口頭表達能力，珍惜它們，在這個充滿競爭的環境中，你會更好的把握自我，實現理想，走向成功。當然，在成長的日子里，我們還要學會沉著、謙虛、勇敢相信在不久的將來，你能用你的實際行動，證明你是最好的。你會成功的，我始終對你充滿信心。在青春這段最燦爛的小路上，不斷成長，不斷進步，明天的你，一定會微笑著收獲成功的碩果。

22.張超超同學：你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女生。你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢，能與同學友愛相處，尊敬老師，熱愛班集體。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。對于不明白的問題你能虛心請教他人。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。愿老師的信任、同學的微笑伴隨你走向一個個新的奮斗目標!

24.者的腳步。愿你繼續努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!郭丹麗同學：你是一個很和善很自信很有個性的孩子，常常有較出色較獨特的見解。擔任班級班費管理員，認真細致，帳目清楚。如你認真專注地做某件事情的話，會有驚人的表現。比如書寫、回答問題、表演節目等。但你往往缺乏恒心和毅力，虎頭蛇尾，致使功敗垂成。記住：“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。勤者，萬事可成!”望你揚長避短，老師衷心地期盼著能看到活力四射、信心百倍、勤奮踏實的你，相信你未來的天空會最美!

我的品德老師（優質16篇）篇十三

弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。

培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、為全面提高我班學生與人交往的能力，養成良好的與人交往能力，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，努力創建“友誼班級"。

(一)、強化學生日常行為習慣。

開學伊始，開一堂行為習慣教育課。利用班會繼續細化，內化《中學生日常行為規范》。規范兩操，同學間互相監督。給班干布分配各自任務，及時對好人好事進行表揚。

(二)、培養良好的班風、學風。

培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發展。

1、全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。

2、要求學生規范自己的行為習慣;。

加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小干部隊伍建設，充分發揮其監督和示范作用。

3、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。

學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

4、建立一幫一小組，平時加強輔導。

(三)、加強安全教育，防患于未然。

安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

我的品德老師（優質16篇）篇十四

1、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

3、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您！

4、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！

5、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

6、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

7、教誨如春風，師恩似海深。

8、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

9、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感謝您！

10、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的'陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

11、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

12、老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！

13、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

14、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！

15、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。

16、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

17、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

18、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里！

19、您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界，老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

20、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈，老師，我生命的火花里閃耀著一個您！

我的品德老師（優質16篇）篇十五

1、最忘不了的是你上課積極舉手發言，口齒伶俐，說得一口流利的普通話，你思維活躍，愛動腦筋，學習成績良好。可惜的是你還不能改正寫字馬虎，上課坐姿欠端正的缺點。希望你在下學期能做到，努力成為一個優秀的少先隊員。

2、你是一位文靜穩重的`小女孩，愛勞動。講禮貌，學習自覺主動，成績優秀。如果你上課能積極開動腦筋，大膽工作，那么你將是老師的得力助手。

3、活潑好動，思維活躍是你最大優點。一直以來，你講文明講禮貌，學習上較自覺主動，這個學期成績進步很大。可惜的是你的作業書寫太馬虎了，希望下一年你能改正這個缺點，做一名人見人愛的少先隊員。

4、你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現自己，課外知識豐富，學習上后半學期經過你自己的努力，進步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學學習，戒驕戒躁，那么你將是一名人見人愛的好學生。

5、這一年里，最難忘的是你那工整的書寫和絹秀的字跡，不是嗎？在藝術節中你獲得了書法比賽一等獎。你性格文靜穩重，尊師守紀，做事認真，學習自覺主動，成績優秀。但你在工作上欠缺大膽主動，有時候對自己要求不夠嚴格。希望下一年你能成為教師的得力助手。

6、你的聰明加上你的勤奮，就能取得很好的成績。一個尊師守紀，愛學習的小男孩，學習上自覺主動。成績優秀如果你能認真書寫。不講謊話。做個誠實的好學生。那么老師、同學會更喜歡你，努力吧！

7、尊重老師，熱愛勞動，愛學習是你給老師最深刻的印象。一年來，在學習上，經過你不懈的努力，成績有了很大的進步，還加入了少先隊。如果你在書寫上再下一番苦功，你的字一定寫得很棒。希望下學期你上課能開動腦筋，積極舉手以言，那么你的進步會更大。

8、一個人只有正視自己的錯誤，他長有所進步。你有時候就能做到這一點，勇于接受師長的批評，改正缺點。希望尊重老師，愛勞動的你，以后認真書寫，上課專心聽講，再一次成為老師的得力助手。

9、一直以來，你都尊師守紀，熱愛學習，勞動積極。可是這學期你在學習上不夠自覺，成績不如上學期好。只要你認真書寫，你是能寫出一手好字的。希望下學期你上課再專心些，爭取進步。

10、一直以來，你尊重老師，熱愛勞動，是一個勤勞的小女孩。思維活躍，有膽量，敢于在課堂上表現自己。可是你學習不夠自覺，常常不完成作業，成績進步不大。希望你能認真書寫，改正說謊的缺點，為自己爭一口氣！

我的品德老師（優質16篇）篇十六

評語。

是學生思想品德、學生情況的綜合評價,是學生思想政治教育的重要途徑,是學校家庭聯系的重要手段。那么你知道小學五年品德老師評語怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享小學五年品德老師評語，希望可以幫到你。

2.你是個頑皮好動的小男孩。上課時，很難做到安靜的做在那里聽講;課間，你“生龍活虎”，喜動“大動干戈”。其實，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學習上，定會一鳴驚人。

3.勝亮：你心直口快，燦爛的笑容能打動每一個人，老師最喜歡你積極發言的勁頭了!這學期你的進步非常大，這是人所共知的，老師和同學們都為你感到高興，此時此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。希望你人如其名哦!

4.稱保：你驚人的背誦速度，令老師驚嘆;你思維的敏捷，讓同學嘆服;你發現錯別字的細心程度，使大家慚愧。勤學善思是你的本性，聰明伶俐是你的優勢，要好好利用哦!去除浮躁，永不滿足，你才是最后的勝者!

5.大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么--“懶”。其實，你是很聰明的孩子。希望你樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧!到時，會有“奇跡”出現的。

6.你一定很羨慕那些成績優秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫生“那樣，捉掉身上白”“小懶蟲。”你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

7.家鑫：在五()班這個大集體中，老師一直關注著你：你善于思考，發言踴躍，積極背誦，你獨立生活能力越來越強，你的性情也漸漸沉靜。你是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，希望你能持之以恒，克服惰性，讓智慧的火花早日閃爍起來。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益，助你取得成功!

作文。

水平提高了，學習成績進步了，優秀獎獎學金也被你奪得了。希望來年的你，百尺竿頭，更進一步哦!

9.大家一致夸你頭腦機靈，反應敏捷，勞動積極干勁大，上課發言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把打架罵人的精力用在學習上，能做到與同學和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學們定會為你喝彩，老師也會為你轉變感到欣慰，聰明的你定會做到的!

10.經洲：你是一個不多言的孩子.平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。在老師的引導、大家的幫助和你自身的努力下，你的進步有目共睹：書寫工整了，作文進步了，成績提升了，生活自理能力增強了。只要你行動間多幾分約束，言談間多幾分文明，臉上多一些微笑，大家會越來越喜歡你!

11.孫偉：第一次見到你，就被你的憨厚真誠打動。你果然沒有令老師失望：學習刻苦認真，工作勤勉負責，勞動積極吃苦。你就象一位大哥哥，給同學們樹立了榜樣。加快練字的步伐吧!當你把字寫得豪爽大氣的時候，你離成功又進了一步!

12.玲玲：你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好，至于學習，你更是認真，精益求精。也許你的性格，你的氣質，你的成績才是你“古典淑女”的完美展示。不過，時代不同了，男女都一樣，現代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以，張老師更希望看到在體育場上、舞臺上，課堂上展現你的風姿，更希望你會成為一個充滿個性而又不失風采的玲玲。

13.廷：一個黑黑瘦瘦，有點散漫，有點倔強的男孩——老師從來沒有忽視你這個弟弟。你氣過老師，可現在，你的變化令老師感到欣慰：作業始終工整，作文越來越生動，上課發言也越來越積極!真高興，你終于知道怎么做自己。希望未來的你，更懂得克制、忍讓、進取!

14.三發：盡管原來習慣欠佳，基礎偏弱，可是，你并沒有泄氣，而是在老師引導、同學幫助下，取得了明顯的進步!瞧，勞動積極的有你，上課認真的有你，學習成績提升的也有你!只要你不依賴，不退縮，少說幾個“不會”，老師相信你會更上一層樓!

15.你生性好動，聰明活潑。熱愛學校生活，和同學們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎?學習是你自己的事情，要學著自己安排，因為你長大了。

1.你聰明可愛，頭腦敏捷，練習成績優秀;你團結同窗，熱心助人，尊敬老師，深得師生的喜愛;你好勝心強，樂觀豁達，刻苦踏實，永不放棄。人生的風帆剛剛揚起，在今后的練習中希望你能進步對自己的要求，以更專注的態度和更雄健的腳步走向屬于你的未來!

2.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進取!

3.為人熱情大方，作風正派，積極進取富有創新精神。在工作生活以及學習上都發揮到了積極模范的作用。該同志一直以來嚴格律己，愛恨分明。他具有較高的業務水準，團結同事，尊老愛幼，是非分明。長久以來，他就有成為中共黨員的理想抱負，并在理論和實踐中不斷往這個方向靠攏。如今，我認為，他已經具備了黨員的條件，我同意他入黨。

4.你善于觀察和思考，有較強的動手能力。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。能自覺遵守學校的各項。

規章制度。

自覺抵制各種不良思想。可惜上課時容易受外界干擾注意力不夠集中。學習方法有待改進掌握知識不夠牢固思維能力要進一步培養和提高。后半學期成績有所進步但還沒有達到最好的程度。相信經過努力一定可以取得滿意的成績。祝你能在學習上有新的突破。

5.該同學性格爽朗大方，做事干凈利落，在實習期間撐起初二學年級的教學工作，因為自身對教學工作的興趣所以在實習過程中時刻表現出高度的熱情。教學過程中的表現更是得到其指導老師的再三表揚。.

6.每一節課，你都有新鮮的見解，每一次發言，都有自己的獨到之處，每一次競賽和考試都能創造出奇跡，給老師和同學流下深刻的印象，但令老師遺憾的是你與同學相處往往會發生不該有的“戰爭”，哪一天你能發揮自己的聰明才智，搞好外交關系，與同學友好相處，化干戈為玉帛----你是一個有靈氣的孩子，老師相信你會與同學建立“睦鄰友好”關系的。

7.有著小鳥般的童心的你，是那么活潑，那么可愛，天生一副好嗓子，為同學們帶來歡樂與美的享受，學習上，你成績優異并列前茅，一篇篇作文寫得文情并茂，深得老師和同學們的贊賞，希望你在新的學習生活中不求真知不罷休，老師等著你的好消息。

8.忘不了你的盈盈笑意，忘不了你的漂亮字跡，聰穎的你，在初三，一定會給老師更多的驚喜!

9.該同學積極要求進步，遵守大學生《學生守則》、尊敬老師、團結同學樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學習目的明確、學習自覺性較高、勤奮學習、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。

10.你表面上頑劣倔強，游戲塵間，內心卻有著向善的愿望，你遞交了入團請求書就是明證;你貪玩厭學，聽課效率差，經常不能完成作業，對老師的批評教育不能誠懇地接受;你廣交朋友卻不分良莠。但我知道你其實對自己還抱有希望，因為你有時能誠懇地剖析自己，并表達自己的想法。人生旅程才剛起步，希望你設立人生目標，腳踏實地，一步一步走出自我的小天地，投入到廣闊的大世界中來!

11.你的那一手剛勁有力的字，簡直就像出自書法家的手，老師已經看到了你的前途一片光明。但是，在優秀的語文基礎上，為什么你的數學成績不太理想呢?你遇到什么麻煩了嗎?可以來告訴老師，老師幫你一起去解決它，試試吧!

12.確定學生學期操作等級的主要依據是學生操行量化考核分，本學期各班級采用了量化考核學生操行，可根據本班級等級的比例由學生量化考核月度平均分來確定，可通過班委會討論確定。

13.你表面上頑劣倔強，玩世不恭，內心卻有著向善的愿望，你遞交了。

入團申請書。

就是明證;你貪玩厭學，聽課效率差，經常不能完成作業，對老師的批評教育不能誠懇地接受;你廣交朋友卻不分良莠。但我知道你其實對自己還抱有希望，因為你有時能誠懇地剖析自己，并表達自己的想法。人生旅程才剛起步，希望你樹立人生目標，腳踏實地，一步一步走出自我的小天地，投入到廣闊的大世界中來!

14.游偉：你是一位認定了目標就默默努力的男孩。勞動中你勤勞的身影，學習中你謙遜的態度，都給老師留下深刻的印象。從你身上能學到樸實、善良、勤奮的品質。就要進入六年級畢業階段了，想好下學期的奮斗目標了嗎?老師期待你的進步。

1.在老師心目中，你是個文弱的男孩，上課不愛回答問題，說話也有點靦腆，可見你內心比較善良，只是在學習上你沒有盡力，不像是你的作用，男孩子就應該在學習上有所作為，不要老是縮手縮腳的，大膽地投入到學習中來吧!積極參與課堂學習，樹立信念，向舊的自我挑戰吧!

3.你是個可愛的女孩，在課堂上老師能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望，你是個認真的人，認真對待自己該做的事。老師希望你各方面嚴格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰。

4.最忘不了的是你上課積極舉手發言，口齒伶俐，說得一口流利的普通話，你思維活躍，愛動腦筋，學習成績良好。可惜的是你還不能改正寫字馬虎，上課坐姿欠端正的缺點。希望你在下學期能做到，努力成為一個優秀的少先隊員。

5.你是一個尊師守紀，愛勞動的好孩子，學習上欠自覺，不夠刻苦，成績一般，如果你在學習上多下苦功，你將更上一層樓。尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動，做事認真是你留給老師的最深印象。在學習上你專心聽課，作業按時完成。但覺得你總有點膽小怕事，作業書寫不夠端正，如果你在學習上再下苦功，不懂就問，那你成績一定會有進步。

6.你像沙地上溫暖的陽光，給人關愛，你像輕輕滴落的雨點，多愁善感，文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點，學習上的認真與執著又給同學們留下了深刻的印象，敞開心扉，創造出自己明日的輝煌。

7.活潑好動，思維活躍的你，經過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態度來學習，你的成績一定更好。希望以后做事認真點，不要拖三拉四通，嚴格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。

8.你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出。希望你能為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。

9.你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你!前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!

10.你是一班之長，你的表現說明你無愧于這樣的稱號，你所取得的成績說明你是個認真、執著、上進的男孩，也樹立了你的威望，你是老師的得力助手，我為你喝彩，我為你驕傲!愿你我共攜手，共創班級美好明天!

11.在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優異的成績，而是你執著的學習精神。

12.文俊：你熱愛集體，關心他人，積極參加集體活動。不過，古語說，讀書不可一日間斷。由于你輕易放松自己，導致自己跟不上隊伍。希望你以后加強自我約束，努力趕上隊伍。建議你假期多復習，把缺失的知識補起來，努力打好文化基礎，將來做個有用人才!

13.馬迪：活潑大方的你，聰明善良，能積極參加學校開展的各項活動;你熱愛勞動，講究衛生，能堅持每天搞好班級衛生，并起到了引領作用。而且這學期你的學習也向前邁了一大步，如果能繼續嚴格要求自己，且持之以恒，你將更優秀!

14.你是一個聰明伶俐、活潑好動的小男孩兒。你上進心很強，課堂上，你總能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問題。看著你熱心地幫助每一位需要幫助的同學;看著你猶如一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場上我真為你而感到高興，老師祝你在新的一學年里取得更大的進步!

15.你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認真聽講，作業認真完成。你一絲不茍的學習、做事態度，經常受到老師的夸獎。希望你多關心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解。在新的學期里，老師期待著你的進步!

16.你的知識面很廣，無論是森林、海洋，還是地球、宇宙，你都侃侃而談，這是你日積月累的結果。同學們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風生，特別是在課堂上，你那精彩有回答常常令人驚嘆!聰明的小男孩，繼續努力吧，你一定會更加出色的!

17.你好學上進，學習上有股擠勁和鉆勁;你穩重大方，課堂上有你響亮的回答;你樂于助人，總能主動地向同學們伸出援助之手老師真高興有了你這個懂事能干的好學生!老師期待著你這顆明星能發出更加耀眼的光芒!

19.你溫文而雅。人緣不錯。積極思考，老師樂于和內外提出問題。每次作業也完成得很好，令老師感到非常滿意。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲!要知道，命運的纖繩將永遠掌握在自己手中。

20.陶軍，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業丟在腦后，忘記了自己是個學生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學習目的，端正學習態度，以學業為重，上課多動腦筋，積極舉手發言。只要努力，相信你能行。