優秀作文往往能夠巧妙地運用各種修辭手法，讓文章生動有趣，富有感染力。接下來是一些久負盛名的作品賞析，歡迎大家一起來探索其中的魅力。
捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（實用15篇）篇一
我這幾天發現有許多的小朋友非常喜歡捕捉蜻蜓，使得很多很多的蜻蜓死于非命，我感到特別特別痛心。
蜻蜓是大自然中非常出色的“除害專家”。在飛行時時速可達100公里，蜻蜓的眼睛大大的，，從來沒有害蟲能逃脫蜻蜓銳利的眼睛，蜻蜓吃蒼蠅、蚊子，還有些小飛蛾，就連蜻蜓的幼蟲生活在水里的時候以蚊子的幼蟲—孑孓為食，在兩年的稚蟲期里大約可以吃掉4,000只孑孓，到了成蟲期一小時能吃掉20只蒼蠅，800只蚊子，蚊子會通過吸血，能傳播痢疾、乙型腦炎、登革熱和絲蟲病等多種疾病蒼蠅也是一樣，讓人不得安生，而且蜻蜓只是自帶的細菌有了新細菌也不會傳染到人，所以說蜻蜓對于我們來說是多么的重要啊，蜻蜓還是人類的不離之友。
大家一起來保護我們的“除害專家————蜻蜓”吧！
捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（實用15篇）篇二
今天和風撲面，小剛和小明去公園里的綠油油的草坪上捉蜻蜓。蜻蜓在半空中漫天飛舞，他們跑啊跳啊，可是一只也捉不到。最后他們累了，就躺在在草坪上休息，突然，小明看見一只蜻蜓停在一朵鮮艷的紅花上，小明輕輕地走過去捉住了這只可愛的小蜻蜓。
正當他們高興的時候，一位大姐姐來了，她語重心長地說：“蜻蜓是益蟲，能保護植物，你們快把它放了吧!”小剛和小明慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“大姐姐，我們知道錯了，我們不應該捉蜻蜓”大姐姐說：“你們知錯就改還是好孩子。”
小剛和小明異口同聲地說：“對不起，小蜻蜓，你去找你的爸爸媽媽吧，我們還是好朋友。”說完，他們就把小蜻蜓放了。
捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（實用15篇）篇三
蜻蜓是我們學校的熟客，它經常在我們學校出現。以前，我沒仔細觀察它，今天，我就駐足端祥。
蜻蜒是一個捉蟲高手，它可挑食著呢！專吃蟲子飛蛾等各種昆蟲。它小巧玲瓏，可以自由自在的飛翔，有時候，它還能在空中停留不動。蜻蜓要是跟蝴蝶、蜜蜂來一場比賽，冠軍位非它莫屬。
蜻蜒的兩只大眼睛是由兩萬多只小眼睛組成的，蜻蜓的眼睛上部分專看遠處，下半部分專看近處。蜻蜓的眼睛你一定覺得很特殊吧？蜻蜒還是一個小小天氣預報家呢！它飛得低的時候呢，就表示煙雨蒙蒙，飛得高的時候，就表示晴空萬里。
蜻蜒一大部分是在水中度過的，因為蜻蜓媽媽產下卵孵化成幼蟲后，要在水中生活1―2年，能夠最后爬上陸地，化成蜻蜓的，只是小數。
同學們，行動起來吧！讓蜻蜓永遠留在我們人間，為我們除去害蟲，保護蜻蜒，會得來一舉二得的收獲。
捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（實用15篇）篇四
一天，我和弟弟一起出去玩兒，發現有好幾個小朋友在捉蜻蜓，使好多蜻蜓死于非命，讓我感到非常氣憤。
蜻蜓是昆蟲里最厲害的“殺害飛行家”，他有兩只大眼睛，蜻蜓的眼睛非常復雜，是由成千上萬的小眼睛構造而成的，可以看到四面八方的蟲子。它還可以連續飛行好幾個小時不著陸。蜻蜓可以吃掉許多害蟲，比如蒼蠅啊，蚊子啊。一只蜻蜓一小時可以吃掉二十只蒼蠅或八百四十只蚊子，一天就是八百四十只蒼蠅或兩萬零一百六十只蚊子。那是多么大的功勞啊！連他在水里的幼蟲都能消滅害蟲呢！
保護我們的“殺害飛行家”――蜻蜓吧！
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捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（實用15篇）篇五
周末，天氣晴好，陽光燦爛，小明和小山想到公園里去捕蜻蜓，沒有工具，他們就想法找了兩根竹竿和兩只網袋，做了兩個網兜，然后高高興興地來的公園的小河邊。
小明看見一只小蜻蜓停在一朵小花上，他舉著網兜輕輕地慢慢地走近它，然后把網兜迅速地向小蜻蜓撲了過去，網住了小蜻蜓，小明趕快把網兜放下，從網兜里抓住了小蜻蜓的`翅膀就拿在手上玩這小蜻蜓，正玩得起勁的時候，耳朵邊響起了清脆響亮的女孩聲：“小蜻蜓是益蟲，專門吃蚊子和昆蟲，小蜻蜓是人類的好朋友，你快放了它吧。”小明聽了女孩的話后，不好意思地看了小女孩一眼，臉一下子紅了，就不好意思地放了小蜻蜓，小山聽見了也不好意思地把網兜收起來，他們在公園里玩了一會，就回家了。
捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（實用15篇）篇六
夏天到了，雷雨天氣也增多了不少，在下雨之前，總會有成群結隊低飛的蜻蜓出現。這個時候，總是有許多調皮的男孩喜歡捉蜻蜓玩耍，直至一只一只活生生的蜻蜓夭折死去。我看了十分痛心。
蜻蜓是昆蟲世界中最出色的“除害飛行家”。頭部能靈活轉動，一對復眼較大，約占頭部的二分之一，很復雜，是由成千上萬的小眼睛構成的，可以看清四面八方的'蟲子，專門捕殺蒼蠅、蚊子、小飛蛾等害蟲。翅膀長而窄，膜質，網狀翅脈極為清晰，飛行能力很強，每秒鐘可達10米，既可突然回轉，又可直入云霄，有時還能后退飛行。
下雨前，喜歡低空往返飛行。蜻蜓的尾巴一節一節的，又細又長，多數雌蜻蜓在水面飛行時，分多次將卵“點”在水中。它用尾巴保持平衡，調整方向，可以連續飛行一個小時不著陸。一只蜻蜓一小時可以吃20只蒼蠅或840只蚊子，連它在水里的幼蟲都能消滅許多害蟲呢！這是多么大的功勞呀！
難道我們不應該保護這樣的益蟲嗎？
捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（實用15篇）篇七
今天，我來到外婆家。到了下午，我發現了一只大蜻蜓。我悄悄地靠近了那只大蜻蜓，呵!還是藍色的呢!我剛想捉它，一大群蜻蜓就飛了過來，雖說是一大群，但也就四種顏色：藍色、黑色、紅色、綠色。但是蟲多不好下手啊!我該怎么辦呢?我剛轉過身，就想出了一個辦法：先驅散它們，再逐個擊破。想到這兒，我就趕緊跑到“蜻蜓群”，用食指騷擾著他們。可是，令我意想不到的'是：有一只蜻蜓竟然抱住了我的食指。
這樣，我的第二步就不用做了。哈哈，這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”。我以“迅雷不及掩耳”的捏住了他的翅膀。回家以后，我用尺子量了量他的長度，哇!16厘米!這只蜻蜓是我有身以來，親眼見過的最大的一只蜻蜓，再看他的外表：玻璃球般的眼睛，一對翅膀就想直升飛機的機翼，整體就想一架直升飛機。我知道蜻蜓是益蟲，所以在觀察后，又把它給放了。
捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（實用15篇）篇八
鄉村的風景真美麗，引來了成群結隊的蜻蜓。我不由得抬頭數起來：一只、兩只、三只……“這么多呀！縣城里的蜻蜓恐怕加起來也沒這么多吧？”我禁不住發出一聲感嘆。農家妹妹曉曉聽見了，便提議去捉蜻蜓，我和表妹還有曉曉的`弟弟旺旺樂得一蹦三尺高。（小學生作文）。
捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（實用15篇）篇九
在我老家的房子旁，有一大片田，其中有一處地方，那里有許多不知名的草。我，我的兩個堂妹和另外兩個小伙伴，經常一起去那個地方玩。
我們去捉小蜻蜓，那些小蜻蜓停在葉子上的時候，翅膀是合并的，只要用手捏住它們的翅膀，它們就飛不走啦！
可是，有時候蜻蜓會躲起來，所以要靠“火眼金睛”才能找到。
“我找到一只啦！”大堂妹舒怡說。
“噓，小聲點，別把蜻蜓嚇跑了。”我輕聲地告訴她。
她沒有回答，我一看，原來她正在捉蜻蜓呢！我走過去，看她怎么捉。她伸出一只手，慢慢地接近著蜻蜓的翅膀，快了，就快捉到了！
“耶！你們看，我捉到了第一只蜻蜓。”她跳了起來，手里捏著一只橙色的蜻蜓的翅膀。
捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（實用15篇）篇十
周末，我們全家去碧洲公園玩，我們的第一站是去漣水河畔沿堤走動。
忽然，一只蜻蜓在我身邊飛來飛去，好像在故意捉弄我一樣。于是，我連忙起身，想要捉住它。可是卻怎么也抓不住，反而累得我自己氣喘吁吁的。
這時，蜻蜓向湖面飛去，我馬上抬腳追了過去，正在想怎樣才能捉住它時，就看見蜻蜓從高空向湖面沖下去，我馬上緊張起來，眉毛皺得緊緊的，眼睛瞪得圓圓的，心“撲撲撲”的直跳。哎呀！糟糕！小蜻蜓會不會掉到水里呀？這可怎么辦？正當我著急時，卻見蜻蜓在接近水面的一剎那，只是用尾巴輕輕地碰了一下水面，就立刻向上飛了起來，而且連續做了好幾次。
唉！想來想去還是理不出頭緒，我決定去問爸爸。爸爸告訴我：“這個問題嘛……很簡單，蜻蜓點水其實是在產卵，因為蜻蜓的卵都是產在水里面的。”
哈哈，原來是這么回事。這就是我發現的蜻蜓點水的秘密。
捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（實用15篇）篇十一
我們穿過玉米地，來到一個長滿野草的地方，這里的蜻蜓真多，草尖上歇息著好些蜻蜓，空中飛舞著顏色各異的蜻蜒。發出一陣嗡嗡的聲音。我接過曉曉遞來的捕蟲網，抑止不住內心的喜悅，朝著空中亂舞一陣，空中的蜻蜓被迫降落在了這片草地上。只見曉曉微微俯下身子，右手小心翼翼地朝中只黃色的大大蜻蜓伸去，只見她迅速地朝蜻蜓的尾上一捏，一只張牙舞爪的蜻蜓便被曉曉捉住了。
我學著曉曉的動作，開始捉蜻蜓，突然一只藍白相交的蜻蜓停在了我腳旁的野草尖上，哈哈，自投落網，不捉白不捉。我不禁暗想。我輕輕地走過去，屏息凝視，伸手飛快地一捏，誰知這這蜻蜓卻一溜煙地飛走了。
我沒有灰心，繼續捕捉蜻蜓，經過幾次嘗試后，我終于總結了一條經驗，就是在捏蜻蜓尾巴過程中，若發現蜻蜓的翅膀稍向前動了一下時，千萬別秉勢一抓，因為這說明蜻蜓已經警惕起你了，起了防范措施，你只需一動不動地靜等幾秒中，待它翅膀向后一移時，以最快的速度就能將它捉住。
捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（實用15篇）篇十二
小明在家里看電視，覺得很無趣。忽然，看見一張桌子上有一個網子，想：外面的柳枝風中翩翩起舞;小河水波蕩漾，不正是捉蜻蜓的好日子嘛!小明說：“好，就出去捉蜻蜓。”小明拿起網子就出發了。
到了草坪上，小明盯住一只大蜻蜓，猛地一扣。“不好，蜻蜓逃走了!”小明說。那只大蜻蜓想：不好，那大塊頭又要來抓我了。小明繼續一扣，那只大蜻蜓終于被他抓住了，小明高興地把網一提……真是樂極生悲啊!那只大蜻蜓又逃出來了。小明又生氣又惱火，說：“看我怎么抓住你!”說完，又猛地一扣，那只大蜻蜓終于落進了小明的大袋子里了。小明高興地喊：“哈哈!我終于捉住你了!”說完，小明高高興興地回家了。
回到家里，爸爸對小明說：“小明，你可以把蜻蜓給我做標本嗎?”小明說：“當天可以。”
小明把蜻蜓給爸爸后，就再也沒有捉蜻蜓。
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捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（實用15篇）篇十三
今天是20xx年x月x日。今天我和爸爸做竹蜻蜓是因為劉老師布置的作業。
我先做了一個竹蜻蜓爸爸說：“你——用的紙太軟了讓我給你做一個”。說著爸爸拿出一個硬紙片給我做了一個竹蜻蜓。過了2分鐘后一個完整的竹蜻蜓做好了我們倆興高采烈!
捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（實用15篇）篇十四
最近，我讀了曹文軒寫的《蜻蜓眼》，深有感觸。
曹文軒是中國兒童作家，我讀過他的代表作《草房子》、《根鳥》、《穿堂風》……在他的筆下，會為主人公的成長設置很多被圍困的“異境”，卻又發出新的象征意味，所以我很喜歡他的作品。
讀完《蜻蜓眼》，我的心情難以平靜。故事一開始講了主人公阿梅因長相、神態與眾不同，走到哪都會吸引路人的目光。她的奶奶是法國人，經常會給阿梅講述她和爺爺的故事。她的爺爺是中國人，做著絲綢生意，一家人過著安寧富足，讓所有上海人都嫉妒的生活。這讓我覺得他們這個家庭十分美好。當我讀到阿梅的爺爺與奶奶相遇、相戀的時候，被他們的浪漫情調所感染。
后來，上海戰亂，她們一家也陷入了困境之中，可他們用愛對抗艱苦。為了給孫子孫女穿上新毛衣，奶奶拆掉了自己的、爺爺的和小姑的好多件漂亮毛衣;為了給奶奶種下一棵與法國后院相似的杏樹，爺爺換掉了自己的勞力士手表;為了給奶奶治病，阿梅的爸爸媽媽當掉了阿梅的高檔鋼琴;為了贖回鋼琴，奶奶又不計成本地換掉了祖傳的價值不菲的鉆戒;為了換回蜻蜓眼，外公用六幅價值連城名畫交換。家就是在互相攙扶、互相成全下，有了溫暖。我覺得阿梅、爺爺、奶奶家人之間的情誼比“蜻蜓眼”更珍貴。
最讓我感動的是《打勾》這一篇章。那時候，上海有許多人變得沒腦子，成天喊著“打倒打倒”的口號，目的是打倒那些他們認為的外國間諜。于是，奶奶變成了他們的打倒對象。可奶奶依然給阿梅最幸福、快樂的童年。而阿梅將一封感謝信折成一只紙船放到緩緩流動的江水上。阿梅的爺爺用他那寬闊的、大大的胸膛去抵擋這一切，最后安詳地去世。看到這里，我再也忍不住了，眼淚沖出了眼眶，豆大的淚水滴落在桌子上。當讀到奶奶避難后回來又被抓走，還給奶奶剃陰陽頭，準備把她牽到街上羞辱時，我又憤怒又著急，我為奶奶能逃走感到慶幸。后來奶奶給阿梅過了生日，把他們的傳家寶“蜻蜓眼”傳給了阿梅后也安詳地去世了，看到這里我又忍不住哭了。讓我沒想到的是，那幫沒頭腦的人，奶奶死了竟然還要來羞辱她。我生氣級了，恨不得鉆進書里與他們談判。
看完這本書，我發現阿梅一家的許多品質都讓人深思。奶奶雖然后來在痛苦中生存，但她仍然保持微笑;爺爺總是在后來的生活中快樂地為阿梅和奶奶做許多事情，還幫奶奶得到想要的東西;阿梅體貼關心家人，而且還懂得感恩。我們要向他們學習。
捉蜻蜓的小學生捉蜻蜓（實用15篇）篇十五
假期，媽媽從__給我買了一本書，曹文軒的《蜻蜓眼》。書一到，我便一頭扎進書中，細細品味起來。讀著讀著，我被書中那偉大的親情深深地打動了。
書中生動地描寫了在那個硝煙四起、人心惶惶的特殊年月，阿梅一家人相扶相幫、相濡以沫的動人故事。即使合上書，那些苦難而又美好的情景依舊一幕幕地在我的腦海里放映著。
看，奶奶對阿梅很好。因為家里經濟不好，爸爸典當了阿梅的鋼琴。奶奶知道了，賣了從法國帶回來的首飾，贖回了鋼琴。