寫心得體會是對我們自己的一種負責，也是對自己所從事的事業的一種尊重。接下來，我們將閱讀一些具有啟發性的心得體會范文，希望能給大家帶來一些思考。
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇一
2019年9月28日至10月1日，我校組織了一次赴甘肅省隴南市進行調研和觀摩的活動。這次成行的活動，讓我們深入了解了隴南的風土人情和社會發展現狀，領略了大自然的美妙風光。也讓我們在這段旅途中得到了很多之前不曾有過的感受和思考，以下為我的感悟：
二、對于隴南的印象。
隴南市位于甘肅省南部，東臨寧夏，南接秦嶺，西毗陜西省，北鄰天水市，是中國著名的千古隴中古道和絲綢之路的起點，也是中華民族的發源地之一。第一次到達這個城市，我就被漫山遍野的牛羊，紅紅的“河西走廊”以及立起在隴南城區中央的榆中大佛所吸引。在城市的四周，綠色的山巒和清澈的小河組成了一幅迷人的美景畫卷。這里的人們生活簡單樸素，但是卻擁有著比城市人更加豐富的人情和親情。無論是微笑的大爺還是熱情的大媽，在這里無不體現著這個城市的人文魅力。
三、深度考察的體驗。
在這次活動中，我將最感興趣的部分歸納為兩個方向，分別是隴南特色產業和宣傳城市形象的手段。針對市場，隴南采用“茶——蛇——枸杞”三大特色產業，這些都是來自當地天然資源的產物，也是市場對這個城市高度評價的原因。而這上面的功夫都落實在了政府發展這些特色企業上。在枸杞鄉，我們沿著這坡陡峭的山道一路前行，迎面而來的是金黃色的秋色和綠色枸杞草原上淡淡的香氣。這里的貧困村莊在經過特色產業的發展和政府的扶持后也越發富裕。在政府為宣傳城市形象所做出的努力中，隴南市不僅搭建了專業的宣傳平臺，還將宣傳推廣落實到了實實在在的行動中。例如在隴南市區，我們看到市區的建筑物外墻上不僅印有特色攝影作品，還有來自全國各地游客的留言。這樣的行動并不僅僅是看起來美美的，更是用公共藝術打出了豐富的文化內涵。
四、教育的思考。
“考察不僅僅是為了賞異。”在這次活動中，我們不僅在看到美景中學到了很多，更重要的是從中不斷地思考。學校帶領我們來到隴南，也有著著眼于教育發展和多元化課程設置的角度。學校鼓勵我們去發散思維，去思考如何將所學到的知識與實際緊密結合，親身體驗這個社會、這個世界，并將所學到的知識變為自己擁有的資源。此外，我們更希望提高自身素質，學會判斷事物的真假，不斷提高自己的分析能力，這可以讓我們避免盲目、浮躁的態度，充分發揮自己的特點和優勢。
五、結語。
隴南是一個值得去探索的城市，這次活動是一次難得的機會。在這里，我們不僅感受到城市的文化和魅力，更從中汲取了天然資源開發的啟示，從政府部門對特色產業的扶持中學到了市場競爭的必要。我們期待對隴南再次的探索，期待將其轉變為我們日常課堂的內容，將其中的精華推廣開來，在未來的許多年里孕育出更多的精彩故事和更多的品牌企業。
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇二
在近期的一次參觀活動中，我有幸參觀了一所公安機關，對公安工作進行了觀摩。這次參觀體驗不僅使我對我國公安事業的發展有了更深入的了解，還讓我深刻感受到公安人員的辛勤付出和崇高使命感。下面我將從組織安排、精神面貌、工作現場、創新實踐以及改革發展等五個方面，與大家分享一下我的心得體會。
首先，組織安排得令我印象深刻。整個觀摩活動的組織井然有序，參觀團隊得到了詳細、周到的安排，每一位工作人員都在默默地為我們的參觀提供方便。在路上，我和同學們得到了解答各種疑問的機會，了解了公安機關的基本職能和工作范疇。而且，公安機關為我們準備的詳盡的講解材料，使我對公安職業有了更全面和深入的認知。
其次，公安人員的精神面貌給我留下了深刻的印象。在參觀的過程中，我看到許多公安干警一絲不茍的工作態度和堅持不懈的奮斗精神。他們不僅要承受巨大的工作壓力，還要面對各種極端復雜的任務和風險。然而，他們始終保持著積極向上的精神面貌，用他們的實際行動踐行著“人民警察為民服務”的宗旨，這讓我深感佩服和欽佩。
再次，公安工作現場給我留下了深刻的印象。在參觀過程中，我親眼目睹了公安辦案的全過程，對于警方如何收集線索、采取行動、調查研究等問題，我有了更深刻的了解。特別是在指揮中心、刑警大隊、交警中隊等地參觀時，我看到了一臺臺先進的科技裝備，以及公安干警們為了工作的便利和高效而不懈努力的投入。這一切都讓我深深地感到，公安機關正以其領先于時代的理念和手段，為人民群眾提供更安全、更便利的服務。
此外，公安工作的創新實踐給我留下了深刻的印象。公安機關在以往的工作實踐中，不斷進行著探索和創新。無人機的應用、大數據分析，以及智能化設備的運用等方面的實踐，使公安工作更加高效、精確和便利。這些創新舉措不僅給人民群眾帶來了更多的便利和安全感，同時也為公安工作的發展提供了更多的可能性和廣闊的空間。
最后，公安機關的改革發展給我留下了深刻的印象。公安機關的改革正積極推動著公安工作的創新和進步。在職稱晉升、考評制度、內部管理等方面的改革，使公安隊伍更加精干、高效。同時，公安機關還通過推進社會化服務、加強與社區的聯系等方式，不斷增強警民合作和公安形象的社會認可度。這一切都使公安機關更加適應時代的要求，更好地履行著自己的職責使命。
總而言之，這次觀摩活動讓我對公安事業有了更深入的了解，讓我深刻感受到公安人員的辛勤付出和崇高使命感。我相信，在以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導下，我國的公安機關一定能夠不斷進取，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出更大的貢獻！
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇三
農業是中國歷史最為悠久的產業之一，也是一個國家最基礎的產業之一。隨著時代的變遷，農業也發生了很大的變化，不少新型的農業技術和理念也不斷被提出，以提高農業的生產效率和產量。在這樣的背景下，我們參加了一次農業觀摩考察，深入到農村去了解當地的農業產業的發展情況，并感受到了農業對于我們生活的重要性。
這次農業觀摩考察我們參觀了當地的蔬菜種植基地、果樹種植基地和糧食種植基地，通過傍晚時分對每一個農民的家外觀察，我們也了解到了農民的生活和日常經驗。在這個過程中，我們發現了很多有趣的事情。比如，農民們使用的都是最新的種植技術和高科技設備，如飛控無人機、保護用膜、肥料機、噴霧器等，這些裝置提高了工作效率同時減少了農業的污染，使得草地更加綠色，作物的產量更加可觀。通過實地考察和親身體驗，我們也深刻感受到了農民的勤勞和創造性，為農業產業的發展做出了巨大的貢獻。
第三段：農業發展對我們的意義。
農業的發展不僅給人們的生活帶來了實際的豐富和幸福，還帶來了經濟上的繁榮和社會的穩定。在農業產業鏈的各個環節中，從生產，加工，到銷售，都涉及到了廣泛人群，也帶動了相關行業的發展，像是城市的配送、物流、和農業機械化行業的發展等等。在這個過程當中，呼吁更多的人群加入到農村的建設中來，應該更加關注農業的現狀和未來，為農民們提供更好的服務和生產環境。
第四段：對未來農業的展望。
未來的農業將更加強調可持續性，也更加關注人們健康和環境保護。可以預見，現代農業將會越來越專業化，人們會發現越來越多的作物品種，也會出現更多的農業新技術和設備，只有通過不斷創新和學習，才能做到更好的農業可持續性發展。同樣，農業市場化也將會成為趨勢，人們可能使用更多的互聯網科技來構建更高效的農業生產和營銷環節，推進農業的現代化進程。
第五段：結論。
通過這次農業觀摩考察，我們有幸了解到了當地的農業發展情況，也發現了農業對于我們生活的重要性。農業企業的發展和農業人才的培養，將是農業持續發展的關鍵因素。希望大家能夠關注農業發展的進程，尤其關注農民的生產環境和工作條件，為農業的現代化莫大貢獻。
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇四
農業觀摩考察是一種重要的學習和實踐形式，能夠帶領我們感性理解農業發展現狀，了解農業技術和知識，掌握農民的生產和生活方式。在這次農業觀摩考察活動中，我積極參與并深有感觸，得到了不少啟示和收獲。
此次農業觀摩考察主要是參觀了一些現代化的農業生產基地，了解了當地的農民在生產過程中采用的科技手段，如機械化種植、溫室大棚種植等。我們還參觀了當地的農莊，親身體驗了傳統的農業生產過程，如采摘、晾曬、制作等，深入了解了傳統農業文化的根基和價值。
在這次農業觀摩考察中，我深刻體會到，現代化的農業生產手段為農業發展帶來了巨大的變化，如節約人力物力的機械化生產模式，以及更加科學化的種植技術等，這些手段不僅提高了農民的生產效率，增加了產量，還有效減少了環境污染、人工耗力等問題，保障了農產品質量、食品安全問題。而傳統的農業生產方式集純樸、純真、自然于一體，所以農莊中可以看到許多可愛的小動物，日光浴曬衣等生活方式，這種方式體現了我們感性的精神世界，需要我們在物質經濟文明迅猛發展的今天，更好的體味。
本次農業觀摩考察，深刻啟發了我對農業發展的認識和理解，我意識到農業生產有其自身的規律和特點，需要適應當地的自然環境、氣候、災害等情況，同時也需要采用科技手段不斷跟進農業發展的步伐，經營好每片土地、每一株植物。在這個過程中，農民需具備創新能力、生產技術、行業專業能力和業務能力等多方面能力，為農業的發展注入活力，增強農業安全感和科學性也將更加重要。
第五段：總結。
通過農業觀摩考察，我認識到傳統與現代的農業方式出現在我們生活中的重要性。傳統農業形式能夠讓我們重新認識自然和生命的價值，而現代農業則能讓我們了解和認識新的科技手段和生產方式，讓我們更好地掌握生產技術，推動農業快速發展。總之，這種傳統與現代的結合，將會對未來農業發展具有非常重要的意義。
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇五
第一段：引言（字數：100字）。
考察觀摩是一種學習和發展的寶貴機會。在過程中，我們可以親眼目睹不同領域和行業的創新與發展，感受到前沿科技和管理理念的魅力。通過觀摩，我們不僅能夠開闊眼界，拓寬思維，還能從中獲得許多寶貴的經驗和啟發。在這次考察中，我參觀了一家創新型企業，并深感到了管理與創新的重要性，以及對個人職業發展的啟示。
第二段：觀摩企業的創新及管理特點（字數：250字）。
在觀摩的企業中，我看到了許多令人印象深刻的創新與管理實踐。首先，企業注重員工激勵和培訓，營造了積極向上的工作氛圍。其次，企業具有高度的市場敏感性和洞察力，能夠捕捉到市場變化的機遇并及時調整策略。最重要的是，企業鼓勵員工提出創新想法并付諸實踐，以推動產品和服務的不斷革新和改進。這樣的管理模式不僅能夠激發員工的激情和創造力，還能使企業保持競爭力和增長。
第三段：對創新與管理的思考（字數：250字）。
通過觀摩，我深刻認識到創新與管理對企業的重要性。創新是推動企業發展的核心驅動力，只有不斷創新才能適應市場的變化和滿足顧客的需求。而良好的管理則能夠為創新提供支持和保障。有效的管理可以使企業更加高效運作，在資源配置和團隊協作方面取得良好效果。創新與管理相輔相成，缺一不可。因此，作為一個從業人員，我們要不斷學習和更新知識，提升自己的管理能力，并積極參與創新過程，不斷引領行業的發展。
第四段：觀摩對個人職業發展的啟示（字數：250字）。
通過觀摩，我對個人職業發展有了更深刻的認識。首先，我明白了在當前競爭激烈的職場環境中，自身的專業素養和能力是非常重要的，不能滿足于現狀，而應不斷學習和提升自己，保持競爭力。其次，我意識到創新意識和創新能力在個人職業發展中也起著重要的作用。只有勇于嘗試和創新，才能在職業生涯中不斷超越自我，實現個人的價值。最后，觀摩還加深了我對團隊合作的認識。團隊合作是實現創新和管理的關鍵，只有與他人積極合作，才能實現共贏和共同成長。
第五段：總結（字數：150字）。
通過參加觀摩，我深刻體會到了創新與管理的重要性以及對個人職業發展的啟示。我將以此次觀摩為契機，不斷學習和提升自己的專業能力，積極參與創新過程，并致力于與他人進行良好的團隊合作。相信通過不斷努力和提升，我能夠在職業生涯中實現更大的發展和突破，為企業的發展和社會的進步貢獻自己的力量。同時，我也將鼓勵身邊的同事和朋友參與觀摩活動，共同感受到創新與管理的魅力，共同推動行業的發展和進步。
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇六
作為一名學生，在學習過程中我們常常需要進行觀摩考察，以提高自身的學習水平。近期，我所在的班級組織了一次觀摩學習活動。在這次活動中，我深深地感受到了觀摩學習的重要性、學習中的不足之處，也受到了觀摩者與被觀摩者之間的拉近距離的影響。在本文中，我將結合自身的觀察，簡述了這次活動的過程與感受，并從四個方面談談我的觀摩考察體會。
第一段：活動描述。
在這次觀摩學習活動中，我們班級進行了公開課觀摩、考察，目的是提高同學們的教育教學素養，同時讓同學們得到正面的教育感悟。公開課的內容涉及到語文、數學、英語等多個學科，欣賞了同學們優秀的發言與演示分享。
第二段：觀摩學習的重要性。
觀摩學習是提高學習水平的重要方式之一。在觀摩學習中，我們能夠深入了解老師的授課思路、教學方法、教學策略。可以借鑒優秀的教學案例，了解和學習更多的教學技巧和方法。通過與同學的交流，增加自己的知識面，增強大家的學習積極性和參與度。
第三段：學習中的不足之處。
在活動中，我們也發現了一些不足之處。例如，有些聽課同學在課堂上玩手機，翻書，在老師講授知識時并沒有認真聽講。這種行為嚴重影響到自己的學習效果，同時也影響到了其他同學的聽課效果。另外，在與同學交流時，我們發現自己對于一些知識點還存在疑惑和不足，需要進一步加強學習。
第四段：拉近師生距離的影響。
作為被觀摩者的教師和學生，他們受到了觀摩者的關注和支持，增強了自己的自信心。同時，觀摩學習也可以幫助教師更好地了解學生的思維方式，方便教師針對學生提出相應的教學策略。這種師生之間的相互了解，增加了師生之間的信任和感情，也有利于教師更好地發揮自己的教學能力。
第五段：結尾。
總之，這次觀摩學習活動對我們班級的教育教學有著深遠的意義。通過活動，學生們對于自己的學習狀態有了更加清晰的認識，進一步提高了自身的學習積極性。同時，也幫助學生們明確了目標和方向，提高了自身的教育教學素養。在以后的學習中，我們也應該更加重視觀摩學習，不斷地從中吸收思想、擴充知識、完善自己的學習方向，提高自己的學習效益。
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇七
第一段：介紹公安機關的重要性和觀摩活動的背景（大約200字）。
公安機關是國家的重要法律保障力量，維護社會治安、保障人民安全是公安工作的核心任務。為了加強公安機關的建設與發展，提高辦案水平與應對能力，許多地方開展了公安觀摩活動。在最近一次的公安觀摩活動中，我有幸參觀了XX市公安局的工作現場。通過此次觀摩，我對公安機關的運作和公安工作有了更深刻的理解，并從中獲得了一些重要的體會和心得。
第二段：展示我對公安機關工作的認識和鼓勵（大約300字）。
觀摩過程中，我深深感受到了公安機關工作的嚴謹性和責任感。在繁忙的工作環境中，警察同志們始終保持著高度的警惕性和對公共安全的高度責任感。他們嚴守崗位，積極開展巡邏、防范和打擊違法犯罪活動，保障了社會的正常秩序和人民的生命財產安全。在觀摩中，我也看到了公安機關在預防和打擊網絡犯罪方面的不斷努力和創新。他們利用現代科技手段，積極開展網絡安全宣傳、偵查和打擊工作，凈化了網絡空間，保護了人民群眾的合法權益。
觀摩活動中，我認識到公安機關工作需要高度的責任心與職業道德。警察同志們時刻保持著對人民群眾的關懷和服務意識，在執行公務的同時，始終把人民群眾的利益放在首位。他們勤勉努力，甘于奉獻，無私地為人民群眾提供幫助與保護。我還對公安機關的協同工作能力有了更深刻的認識。在觀摩過程中，我看到了各個部門之間的密切配合與有效溝通。他們相互支持，相互配合，共同努力完成了各項任務。這種協同工作能力的重要性在處理緊急情況和重大案件時尤為明顯。觀摩中的這些經歷讓我深受鼓舞和啟發。
第四段：探討如何提高公安機關的工作效率和服務質量（大約300字）。
在觀摩中，我也發現了公安機關工作中存在的一些問題和需要改進之處。為了提高工作效率和質量，我認為公安機關應加強人才培養與引進。在不斷更新的社會環境中，公安工作需要更為專業化和高素質的人才支撐。同時，公安機關還應繼續改革服務方式，更好地滿足人民群眾的需求。例如，建立更加便捷高效的投訴舉報機制，采用更加科技化的手段提供服務，以便讓人民群眾更好地享受到公安機關的便民利民服務。
第五段：總結對公安機關工作的思考和期望（大約200字）。
通過參觀觀摩，我對公安機關的工作有了更深入的了解，對隱形的辛勤付出和努力表示由衷的敬意。公安機關是維護社會穩定和人民安全的中堅力量，是人民群眾的堅強后盾。我衷心希望公安機關能不斷創新，提高工作效率和質量，讓人民群眾感受到更加安全和溫暖。也希望更多的人能加入公安事業，共同為社會的和諧發展做出貢獻。
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇八
第一段：介紹考察觀摩的背景和目的（200字）。
考察觀摩是一種學習和經驗交流的方式，通過參觀、觀摩和學習他人的經驗，以提高自身的能力和素養。本次考察觀摩活動是由學校組織的，旨在拓寬學生的視野，加深對知識的理解，并向他人學習先進的教學方法。我參觀了一所中學并觀摩了其中一節課，這次經歷給我留下了深刻的印象，并收獲了很多寶貴的經驗和教訓。
第二段：詳述觀摩的過程和效果（250字）。
在觀摩的過程中，我首先參觀了這所中學的校園和教學環境。這所學校有一流的物理實驗室、圖書館和多功能教室，為學生提供良好的學習條件。隨后，我觀摩了一節數學課，老師教學態度認真，讓學生們參與進來，以討論和解決問題的方式進行教學。這種互動式的教學方法使學生們更加積極主動地學習，激發了他們對數學的興趣和學習的動力。通過觀摩，我意識到了一些自身的不足之處，并從中汲取了許多寶貴的教學經驗，對于今后的教學工作將有很大的幫助。
第三段：談論對觀摩活動的感悟和思考（300字）。
這次觀摩活動給我留下了深刻的印象。首先，我從實踐中深刻感受到了教學方法對學生學習的影響。教師的教學方法直接關系到學生的學習效果。通過觀摩，我明白了多種教學方法的優劣之處，并認識到因材施教的重要性。其次，我注意到了學生參與互動的重要性。互動式教學使學生更加積極主動地參與到課堂中，增強了學習的趣味性和效果。最后，我對于課堂管理的重要性有了更深的認識。課堂管理決定了學生的學習秩序和效果，教師應該善于引導學生并掌控好課堂的氛圍。
第四段：談談觀摩活動帶給我改變和提高的方向（250字）。
通過這次觀摩活動，我對自己教學能力的現狀和不足有了更清晰的認識。首先，我需要不斷提升自己的教學技能和教學理念，學習先進的教學方法，并在實踐中不斷調整和改進。其次，我需要更多地參加類似的觀摩活動，積極與他人交流和交流教學經驗。觀摩活動為教師提供了寶貴的學習機會，只有不斷地學習和提高，才能更好地應對教育教學的挑戰。最后，我還要提高對學生的關注和理解，根據學生的差異性開展個性化的教學，因材施教，將每個學生的潛力發揮到最大。
第五段：總結觀摩活動的意義和啟示（200字）。
通過這次觀摩活動，我深刻認識到了教學方法對學生學習的重要性，也明白了多樣化教學的的優勢。觀摩活動讓我看到了一些自身的不足之處，同時也激發了我對教育教學的熱情和愿望。今后，我將繼續努力提高自己的教學能力，不斷反思和完善教學方法，為學生提供更好的教育。同時，我也會積極參與各類觀摩活動，向他人學習先進的教育理念和教學方法。我堅信，通過不斷地學習和交流，我會成為一名優秀的教師，并為學生的成長和發展做出更大的貢獻。
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇九
最近我參加了一次公安觀摩活動，深受觸動和啟發。這次觀摩活動讓我看到了公安工作的艱辛和偉大，也感受到了公安人民忠誠、擔當和奉獻的精神。在觀摩活動中，我不僅看到了公安隊伍的職責與使命，也領悟到了公安工作背后的深刻內涵，產生了強烈的學習沖動。
第二段：成績和問題。
觀摩活動中，我看到了公安人民辛勤的付出和不畏困難的精神。他們時刻警惕著，保護著社會的安全和秩序。在這次活動中，我了解到了公安部門為維護社會安寧所做出的努力。他們兢兢業業，一絲不茍地處理各種案件，始終堅持公平、公正，贏得了人民的認可。但是，也有一些問題需要解決，如執法過程中的不規范、執法人員的素質不夠高等。這些問題需要公安系統加強自身建設，提高綜合素質，不斷提升群眾對公安的滿意度。
第三段：感受和啟發。
在觀摩活動中，我遇見了一位公安干警，他為我帶來了強烈的感動和啟發。這位干警將自己的一生都奉獻給了公安事業，他詮釋了公安人的責任和擔當。在他的工作中，我看到了他敏銳的洞察力和果斷的決策能力。他在案件調查和處理中總是冷靜而高效，努力讓每一個不法分子都受到應有的懲罰，保護好每一個無辜的人。這位干警的堅持和奉獻精神給了我極大的鼓舞和啟示，我深深地感受到了為人民服務的崇高意義。
第四段：反思和展望。
通過這次觀摩活動，我深刻反思了自己的不足和應該提高的地方。作為一名普通的公民，我應該更加尊重執法人員，遵守法律和秩序，自覺維護社會的安全和穩定。同時，我也要增強法律意識，保護自己的權益，了解警方執法的正當性和合理性。希望公安系統能夠進一步加強人員培養、素質提升，加大對執法過程中不規范行為的整治力度，提高公眾對公安工作的支持和滿意度。
第五段：總結。
這次考察公安的觀摩活動讓我受益匪淺。通過近距離接觸和觀察，我更加深刻地認識到公安工作的重要性和艱巨性。公安部門是社會的守護者，他們在執法中保護著我們的權益，維護著社會的和諧與穩定。我將永遠銘記這次觀摩活動，繼續努力學習，提高自身素質，為社會的安全和發展貢獻自己的力量。
通過以上五段式的連貫文章，我對于考察公安觀摩心得體會進行了描述和總結，既全面展示了我在觀摩活動中的收獲和感受，又提出了對公安工作的肯定和期望。這段文章旨在表達出公安工作的重要性和必要性，激發公眾對公安工作的關注和支持，以及個人對自身行為的反思和改進。
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇十
隴南是一個美麗的城市，位于陜西和甘肅之間，它是燕山水系和黃河水系的分水嶺。日前，我參加了由學院組織的隴南考察觀摩活動，深入了解這個充滿活力的城市，對此我有了深深的感受，以下是我的體會。
第一段：駐足走過的鄉村心得。
在隴南的三秦大地，我們訪問了許多鄉村，了解了農民的生活和種植技術。在這些鄉村中，我看到了一片綠色的春天。農村風情原始，鄉村民風淳樸。在聽取老師的介紹后，我才知道這里的人們不僅擁有先進種植技術，而且有在有限土地上創造經濟價值的特殊手藝。他們真正做到了環境友好、創新和可持續發展。在這里，我深切體會到了一種源遠流長的鄉村文化，也使我對鄉村振興和農業現代化有了更深的認識。
第二段：難忘的社區走訪。
社區是城市發展的基礎，社區文化是城市人文景觀的重要組成部分。在隴南，我們走訪了許多社區，深入了解了社區建設和社區文化建設的經驗。在社區居委會的引導下，我們了解了這里的居民自我改造、自我承擔和自我管理的特殊手段。這些措施是具有創新性和實用性的，通過改善居住環境、加強自我管理和互幫互助，讓人們的民主、法制和文化素質都得到了提高。在經歷了這次的走訪后，我不僅對這些社區的改革和發展有了更深的認識，也對未來的城市社區建設有了更好的思考。
第三段：格外刻骨銘心的旅游體驗。
隴南是一個美麗的城市，它擁有廣闊的景觀和獨特的風情，讓我們流連忘返。在這里，我們探訪了許多美的絕妙巖畫，體驗了不同的文化，參觀了各式各樣的博物館。在這些景觀背后，藏著對歷史和文化的深刻理解，讓我感受到了旅游背后的人文情懷和文化智慧。這次旅游體驗，讓我對旅游的意義有了更深刻的認識，它不僅是一種休閑方式，更是一種了解世界、拓寬視野的方式。
第四段：頗有的觀摩學習成果。
在隴南觀摩考察中，我結合自己所學的知識，觀察了這個城市的治理方式和發展模式，從中受益匪淺。特別是對于城市規劃、環境質量和資源的利用方面，我有了更加明確的認識，同時也對社會治理和社區建設有了更深刻的思考。這些學習成果充分展示了我們的知識水平和學術關注點，更體現了我們對社會發展的責任和擔當。
第五段：把學到的知識復盤回饋。
選派學生走出校門，了解國家的經濟、政治和文化發展。在這段經歷中，我不僅了解到了一個城市的生命力，更了解到了國家的全局。而我們應該更積極地對社會的需要和人民的需求做出貢獻，將所學所知與社會需求相結合，通過不斷復盤和反思，為推動社會進步貢獻力量。
隴南的考察之旅是一次終生難忘的經歷，它對我產生了深遠的影響。我在學問和實踐上都有了明顯的收益，也激發了我的對社會問題解決方案的無盡渴求。我相信，在我們努力學習和實踐的過程中，可以讓自己不斷進化和成長，更好地為促進人民生活水平的提升和國家發展貢獻自己的力量。
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇十一
觀摩和考察是提升自己的重要途徑之一，通過對于不同領域的學者或社會事務從業者進行觀察和考察，我們可以有機會了解到他們的思維方式、行為準則、工作方法等等，從而讓自己受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在觀摩考察過程中的心得體會，期望從中能夠獲得一些對于自己學習和工作有所助益的啟示。
[第一段]。
我曾參與了一次針對某企業管理層會議的觀摩考察，這次考察讓我深受啟迪。在會議中，我發現這家企業非常重視員工發展和創新能力的提升，他們在會上強調了創新教育的重要性，并且專門安排了一些短期與長期的培訓計劃。這讓我深信，企業之所以能夠不斷發展壯大，關鍵在于不斷創新和提升員工素養。回歸到我的學習生涯中，透過這個企業的管理理念，我意識到自己必須不斷更新自己的思維和知識體系，才能不斷突破自己的瓶頸并繼續成長。
[第二段]。
我還記得曾經參加過一次針對某景區的考察調研，當時我們觀摩的旅游景區生動形象地展現了如何通過優秀的客戶服務，保持品牌的核心競爭力和提升用戶滿意度。在這個行業中，外在的形象與服務對于客戶體驗至關重要。我在考察中看到了景區不斷提升和豐富自己的服務內容，開展針對不同人群的體驗活動，以及通過社交媒體等多渠道溝通，更好地關注客戶的需求和反饋，從而不斷推動旅游行業的創新和發展。這讓我意識到，無論是在什么樣的行業中，我們必須要以客戶為中心，不斷提升自己的服務意識和服務水平。
[第三段]。
我曾經有幸觀摩過某知名大企業的內部工作流程，讓我最深刻的體會是他們非常注重細節和流程的優化。在全球化和數字化的背景下，各行各業都在尋求效率和效益的提升，而這家企業正是通過優化自己的流程和提高工作效率，從而具備挑戰市場競爭的能力。而對于我個人更有啟示的是，在學習和工作中，我應該時刻關注和提升自己的效率，通過規范和優化個人工作流程，不斷提高自己的工作效率和成果。
[第四段]。
去年我參加了一次關于教育領域的研討會，這次研討會讓我領略到了各家優秀教育機構之間的創新和合作。我們共同探討了一系列課程設定、教學方法以及學習評估等問題，不僅深入了解到各個機構之間的教育理念和實踐，同時也了解到了他們之間的合作模式和知識分享。這次研討會讓我深信，無論在哪個領域，我們都應該融入開放和合作的理念，并通過分享知識和互惠互利的模式，共同提高自己的能力和學習質量。
[總結]。
在觀摩考察的過程中，我們不僅有機會了解外部環境和優秀的做法，同時也可以審視自己的學習和工作過程，并在此基礎上不斷進行優化和發展。觀摩和考察可以帶給我們不一樣的視角和思維方式，為我們自身的成長和發展帶來很大的幫助。我期望今后可以繼續參與各種形式的觀摩和考察活動，并從中不斷豐富自己的經驗和成長。
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇十二
伴隨著社會的不斷發展，人們越來越注重實踐經驗，尤其是對于教育行業來說，觀摩考察早已是不可或缺的一部分。在一次觀摩考察活動中，我切身感受到了其重要性和價值，也收獲了很多心得體會。
第一段：體驗到教育行業中的實踐應用意義。
觀摩考察是實踐教育的一種形式，通過實地觀摩、互動交流、教學實踐等多種方式，進行教育行業的實踐應用。在觀摩考察活動中，我體驗到了教學理論與實踐結合的重要性。在課程設計、教學管理、教學方法方面，各學校運用不同的方法，通過實實在在的教學案例來呈現更貼近實際的教學體驗。同時，我也意識到了頂層設計中的理論知識與基層實踐的緊密結合，項目實踐與工作實踐相結合的必要性。
第二段：深刻體會到觀摩考察的價值。
觀摩考察具有不同于一般性學習方式的特點。在看到教學案例的同時，也能夠對比和分析別人的實踐經驗，進而汲取其中的精華，借鑒別人的經驗和成功之處，同時也學習別人的錯誤和弱點，從而避免某些不必要的失誤。通過觀摩考察的分享和交流，可以互相學習，共同進步，形成集體進步的局面。此外，觀摩考察還能夠擴寬自己的視野，了解他人的思路和身心狀態，從而更加促進我們的學習進程。
第三段：經驗技巧：以實際問題為出發點。
帶著問題去看問題，這是我的經驗技巧。在觀摩過程中，我首先要抱著研究心態，對實際問題進行加深分析。關注一些重要的教學問題，如授課方式、課堂氛圍、學生表現等，對于教育者來說，這些問題往往表明了他本質的教學能力。通過提出問題，我們能夠更加深刻地了解觀摩對象，同時也可以關注教學過程中的乃至教育行業中一些問題，從而更好地從實踐中獲得經驗。
第四段：總體感懷：教育銜接。
在教育行業，觀摩考察涉及到很多不同層面的內容，它不僅僅關乎于學習、教育和研究方面，它還是教育的一部分。教育的本意是貫穿人生全程的，我們在每一個時刻、每一個場景，都能通過觀摩考察來獲取新的教育經驗。我們需要有深度地思考，在日常工作和學習中，去打破局限，尋求更多的多元化經驗，并將其變成自己的價值體系。
觀摩考察隨著教育行業的不斷發展也在不斷升級完善。在當今社會，網絡的技術不斷發展也給了我們更多的自由。我們可以利用網絡來展開學習交流，這種交流也是對教育行業的創新，在不斷地推動我們不斷的升級現有的教學體系，找到更多的創新點和突破口。
在觀摩考察活動中，我深刻領悟到了教育行業中實踐應用的重要性和觀摩考察的價值，也學到了提問是獲取知識的有效手段。在這個變幻莫測的社會，觀摩考察也在與時俱進，適應學習者不斷變化的需求，推進我們不斷的創新和進步。同時，教育行業也應該推陳出新，不斷為學生提供更加助力的教學和發展方式，促進學生更好的發展和成長。
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇十三
觀摩是一種經驗豐富的學習方式，可以從他人的成功經驗和教訓中獲取啟示。大家在學習或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經驗。
第二段：積極準備。
在參加觀摩活動之前，我們應該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調查，包括了解他們的行業特點、競爭對手、成功經驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設定觀摩的目標，確定自己希望學習和獲取的內容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關注。
當我們參與觀摩活動時，應該保持全面關注。不僅要關注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據自己的經驗和認知進行評價，而是應該積極地學習并思考他人的做法，并對其進行分析和總結，了解他們的成功經驗和失敗教訓，從而更好地明確自己需要學習的知識和技能。
第四段：及時反思。
在參與完觀摩活動后，我們應該及時對自己進行反思總結。首先，要總結自己的觀摩收獲，將自己所學到的經驗和教訓記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調整自己的思路，根據觀摩的收獲和不足，進行適當的調整，從而更好地提高自己的學習能力和工作效率。
第五段：持續學習。
觀摩是一種很好的學習方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應該時刻保持著學習的心態，從其他人或機構的經驗中受益，保持學習狀態，不停地反思總結自己的行業和職場經驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結語。
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關注、反思和持續學習，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇十四
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優秀青年教師展示的7節數學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。
這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節課，導入的好壞直接影響這節課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節課所要學習的內容。7節課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質量的落實，課堂的每一個環節都是圍繞學生學“有用的數學”來設計，每一節課上都有扎扎實實的提高學生數學水平的練習，常規性的教學內容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設計真正在學生身上發生作用，教師更加關注學生的在課堂上的表現，更加關注學生的發展。
課堂教學結構是否合理、緊湊，直接關系到課堂教學的效果。如何根據小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質保量的完成教學任務，實現教學目標，一直是小學數學教育界十分關注的課題。縱觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環節之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優質課授課教師注重從學生的生活實際出發，為學生創設現實的生活情景，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節課都能夠根據教學目標、具體內容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發生了很大的變化，要求教師成為數學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發、影響所構成的多邊活動。教師運用小學數學教學過程的規律，組織教學內容和教學活動，通過平等參與學生的數學學習活動，對學生的學習和發展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。
通過這次學習，我感受最深的是現在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發展的基本規律為教學活動的根本出發點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發現得出的結論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發現。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇十五
觀摩，是指借鑒他人的優點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學習效率。
觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠對我們的學習產生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經驗，找到更加高效的學習方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野。
觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發現它的不同側面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關系。
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經驗，如何同他人建立良好的關系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯系和互動，這對我們建立人際關系非常有幫助。
第五段：結論。
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇十六
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）。
一、原因解析觀摩學習的必要性。
觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經驗和優點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經歷分享。
在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內容。
通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優秀同學的比較，更好地發現自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養。
四、觀摩學習的推廣蔓延。
觀摩學習是能夠推動學生全面發展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養學生的自主學習意識，增強自信心，激發其學習熱情，開發創新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結語。
在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養出學習品質優秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇十七
我在中心小學聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領學生領會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學生的目光導向文章的語言文字。扣住關鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學法的指導。特別是背誦指導，老師引導學生關注樟樹的外形后，讓學生按一定的順序、抓住關鍵詞當堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學中，老師讓學生在靜思默想中，與文本對話。學生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環節，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學生讀文，再讓學生想象，不斷地加深學生對樟樹那種高貴品質的印象。讓學生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結課文時，引導學生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說。
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇十八
11月6日，我有幸來到東山縣實驗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環境創設、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環節我都在不斷的總結、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規肯定離不開老師平時點點滴滴的培養，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，幼兒園把我安排在了中(2)班，而這次參加半日活動的朱老師經過精心準備，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環節孩子們參與的熱情高漲。此環節可以看出朱老師事先已經讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環節，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班繪畫活動《秋葉》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環節，是教師專業技術水平的體現，是幼兒發揮想象、探索創造的空間。活動中，朱老師教態自然，教學設計非常有創意，形式新穎，讓人耳目一新。可以看得出朱老師的這節繪畫課是經過精心的研究，每一個環節都經過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當地提些問題。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環節中，朱老師事先引導幼兒認識不同的圖形和線條，讓幼兒進一步地了解可以用什么方法來裝飾樹葉寶寶。總的來說，這節課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時，同時也發現了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來裝飾葉子，從沒想過一片樹葉還可以劃分區域來裝飾，可以同時用上波浪線，鋸齒線，長城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來裝飾。用朱老師的話說，就是"裝飾樹葉要有對比，可以是大小對比，也可以是黑白對比。"這節課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來繪畫課是可以這樣上的。一直以來，我都覺得只有色彩斑斕的`水彩畫才會美，沒想到由簡單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個環節是午餐和午睡環節，由于時間關系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關要求，開展相對規范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長!
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇十九
縣小學英語優質課評比在于10.25—10.27在進修附小舉行，三天的觀摩活動讓我領略了眾多優秀教師的風采，也使我對小學英語的讀寫課有了更深一步的認識。
其中幾位選手的課給我留下了很深的印象：7號選手的教學思路非常清晰，她有效地利用了舊知識去構建新知識，例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。這一設計十分巧妙，即復習了前面學習的單詞及字母有呈現的新的知識，boy和girl的呈現也使用了同樣的方法，這樣就使得教學的各個環節環環相扣，邏輯性很強。而且這堂課中學生的聽、說、讀、寫四項基本能力均得到了充分的訓練，教學目標的達成度很好。
3號選手雖然在時間的安排上出現了失誤，使得許多環節沒能得到展示，但是她簡捷明快的入課方式、多種方式的新知呈現以及到位的語音教學，讓人體會到一種扎實沉穩的教學風格。13號選手的單詞歸類復習很有特色，包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學生的閱讀鋪平了道路。10號選手的拓展活動，把整個單元關于friend的話題系統地整合到一起，這對學生知識的運用能力是一個很大的提升。還有5號、9號、11號選手富有感染力的教學激情，讓人體會到青春的朝氣和活力。
總體感覺四年級的讀寫課是各具特色，而五年級的課卻受策略影響太深，對于文本的處理思路是大同小異，不同的各選手對于讀前活動的安排和對于“寫”的要求及練習的程度。
賽后閆老師的總結解決了我們長期以來讀寫課教學的困惑，那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關系，讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用，還要起到滲透字母在單詞中的發音的作用，也就是在這一課型中我們要合理地滲透語音的教學，這應該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個環節。而在句型讀寫課上我們要處理好聽說和讀寫的時間分配問題，尤其是聽和寫的時間安排，忽視了任何一個層次的時間安排都會影響到聽、說、讀、寫四項基本能力目標的達成度。
每一次學習和觀摩，總會獲得很多優秀的思想和方法，同時也總會發覺到自身的更多不足，正如《禮記*學記》中講到的“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。”學習能幫找到自省，學習能幫我們自強，我們應該抓住每次學習的機會，通過不斷的自省，逐步地自信、自強起來。
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甘肅省第一屆中小學（學前）教師教學技能大賽漳縣大草灘鄉大草灘小學張玉林在教育局的指示和學校的安排下，我和張宏亮同志被派往蘭州，代表大草灘學區參加為期3天的......
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇二十
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導領會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現在什么地方?
(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇二十一
根據古藺縣教育局骨干教師培訓的安排，我有幸于3月29日至30日參加了“第八屆全國初中語文名師經典課堂教學觀摩研討會”，聆聽了來自全國各地的名師優質課和專家的講座，收獲良多，受益匪淺。
首先是從幾位名師的教學和專家的講座中感受到一個真正的語文教師應該具有的素養。這方面包括語文素養和專業素養。正如羅懷海老師講座中談到的一樣，教師應該加強人文閱讀和專業閱讀。因為語文教學的過程就是教師、學生、作者之間情感碰撞的過程，如果教師沒有足夠的正能量，怎么也擦不出情感的火花來。就像李百艷老師說的那樣：語文老師要有文學素養，不要說教學的語言有語文味兒，就連批評學生，罵學生都要有語文味兒，讓學生聽了就覺得是一種享受，感受到一種美。因此，我們應該多讀書，讀好書，尤其是要品讀古今中外名家的筆墨，不斷去積淀自己的文化內涵。
其次是關于語文教學中對文本的解讀。在幾位名師的課堂教學教學和講座中，都非常重視文本解讀。突出了文本解讀要細讀和深讀，因為文本就是語文教學中最直接最豐富的教學資源。以前我們的'教學中最多的是“初讀課文，把握大意。”但是，聽了專家們的講座后，我明白了語文教學不僅要求學生把握xx大意，更要學生深入理解文本，引導學生抓住文本中的一些關鍵詞句，甚至是透過文本字詞的縫隙，揣摩詞句后隱藏的更深層的含義。唯有如此，學生才能深入體會作者的情感世界和真實的寫作意圖。比如劉飛耀老師在教學《范進中舉》一文是，就引導學生抓住范進中舉是的語言描寫，即“噫！好了！我中了！”、“噫！好！我中了！”。學生不僅揣摩出范進的瘋態，還揣摩出范進此時的心態，感悟出范進中毒之深，明白了吳敬梓批判的矛頭直指向了封建科舉制度的罪惡。再如侯雪莉老師教學《湖心亭看雪》一文時，引導學生抓住文中“湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。”一句中“一痕”“一點”“一芥”兩三粒“等詞，不僅讓學生欣賞到中國畫“天然去雕飾”的自然美，更讓學生感受到人和物在浩瀚的宇宙中的渺小和微弱，襯托出張岱當時懷才不遇的一絲淡淡的惆悵。要在課堂教學中達成這些教學目標，我以為教師在教學之前首先要去細讀和深讀文本，只有這樣，給學生的才會更有味道，也更有營養。
其三是轉變教學觀念，努力實踐新課程標準。一是要實現師生角色的轉變。在幾位名師的教學中始終體現了學生是課堂的主體，是學習的主人，教師是教學的引導者、參與者的教學理念。劉飛耀老師在課堂上遇到一位學生不敢大膽發言的時候，就積極引導、鼓勵、幫助學生發言。當這位學生能夠說出自己的看法時，老師就給學生鼓掌。這一舉措，表現了老師對學生的肯定和尊重。我想這樣不僅改變一個學生的性格，可能還會改變一個學生的一生，因為學生可能會因此而變得開朗、大方和自信。二是積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式。在這幾堂課上，有學生自主閱讀，在閱讀中質疑的，有師生對話交流的，有小組合作探討的，有展示成果的。其中吳昕歆老師以活動為載體的教學流程設計就充分體現了這一點。學生在多種形式中不斷的吸取，不斷的感受，從而實現教師的預定教學目標。
怎樣在語文課堂上蕩滌學生的心靈，點燃學生的情感，湊出最動聽的樂章，放飛學生的夢想？唯有我們教師在工作中要不斷學習、探索、實踐和創新。
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇二十二
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學習了她們先進的教學理念，感受到了她們不同的教學風格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位。
正xx姐利用文本，指導學生自學生字，講解比較難寫的生字，體現了學生學習的主體地位。她引導學生質疑辨析問題，針對“向導該不該把幼龜抱回大海”匯報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學習的主人。可見教師的引導是非常到位的。她引導孩子利用新學的，將各部分內容連起來的方法概括課文主要內容。雖然實際比預設的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學習的能力。她的課堂真正體現了文本是學習語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導了朗讀。又以填空形式給學生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學生結合已有經驗很容易地概括了課文的主要內容，準確地找出文中出現的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制。
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現了機會均等的原則。在她的課堂上，學生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學習能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調動學生積極性的作用。學生的個人發言給組里加分，教師當堂計分。極大地調動了學生的積極性，為了調動更多學生的積極性，教師規定組內爭取人人參與。發言次數多的學將得不到發言機會。課堂上，教師激情四射，學生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學不來的，她認為“適合自己的就是最好的。”
趙xx的小組合作如果能激起學生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學習著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。
觀摩考察心得體會（優秀23篇）篇二十三
11月，我有幸觀摩了在海南省機關幼兒園舉行的“海南省鄉鎮中心幼兒園教師基本功評比活動”。這次活動分為兩部分：規則游戲課例展示；教師講故事分享。
活動結束園里又接著組織規則游戲活動培訓，這次活動，讓我認識到自身在教學中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發和引導。老師的游戲設計結構很明顯，符合幼兒的發展目標，游戲的環節緊湊，層層遞進，由易到難，教具準備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時要層層遞進，由易到難。每玩一次，提一個游戲規則，游戲的關鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規則性游戲活動中，第一要抓好這個游戲的規則點，第二在設定游戲領域時要考慮領域的特性，最后在游戲的設計上難度的環節要層層遞進。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應手！本次活動得觀摩學習，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領導和幼兒園給予我這么好的學習機會，通過這次觀摩課的'學習，對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的，我一定會以更好的工作效率回報幼兒園。