優秀作文不僅要表達清晰，還要具備豐富的語言表達能力，使讀者產生共鳴和思考。優秀的作文要注重邏輯的嚴密性和條理的清晰性，避免內容的跳躍和流于表面。如何寫一篇優秀的作文是許多學生關心的問題。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，供大家參考學習。
自己的小學生鏡子里的我（通用17篇）篇一
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的自己才是自己的鏡子優秀作文，歡迎大家分享。
以別人為鏡，確實照不出自己的模樣，也不能實現自己的目標。只有以自己為鏡，才能正確的審視自己，真實地發現自己，從容地面對自己，盡心盡力地裝扮自己的精彩。
以自己為鏡，就是以自己的言語、行動為鏡子，不管別人怎么評價，休提別人的議論如何，你有千變萬化，自己有一定之規，由此根據自己的判斷去正衣冠，知得失，制定符合自己的目標，實施自己能踐諾的行動。
以自己為鏡，就是不斷地盤查自己，解剖自己，進行思想上的清洗、行動上的反省。人，每個人，對自己的能力、水平、處事方法、協調能力、工作理念等等，最有數，也最知情，意思就是沒有比得上自己了解自己的了。就像廉潔自律中的人，只有自己能夠把握自己、管住自己一樣。有多大的能耐，就干多大的事業；有什么樣的金剛鉆，就攬下多大的瓷器活。自己，只有自己，對自己的長相、水平、能力等，有個正確的估價，這便是以自己為鏡式的“對號入座”。
做到以自己為鏡，需要扎實的涵養、真實的境界和務實的作風。扎實的涵養，取決于學習的力度、具有哲學水平的高度，以及判斷事物發展規律或者前進方向的深度，更需要不間斷的探索。真實的境界，需要增進自己對世界觀的揣摩、對人生觀的.醒悟，以及對價值觀的把握，來不得半點虛假和些許行騙，更不是虛偽、做作的代名詞，尤其是以自己為鏡的境界，更是需要沉穩、把持、靜心。務實的作風，取決于自己的工作方法、管理理念、人生信念，有時也取決于自己的性格脾氣、生物鐘的暫時影響，盡管波及不大。形成務實的作風，離不開環境氛圍，一個“牛皮”之風盛行、虞詐之風漫天、虛夸之風飄渺、漂浮之風蓋天的環境，是很難達到人人以自己為鏡、改進作風的。
以自己為鏡，還有一層意思，就是盡可能地說自己喜歡的話，做自己喜歡做的事，以自己這面鏡子為依托、為參照，照自己的言行，照自己的前行路，從而步步穩打地實現生命的價值和的人生的輝煌。
自己的小學生鏡子里的我（通用17篇）篇二
每次照鏡子，我都不想看，因為我的長相實在平平，在班里，雖不是最美的，也不是最丑的，但我沒有什么特點，非要說特點的.話，那就只有五官了。
先看膚色吧！我覺得上帝在造我的時候一定手抖了，多加了些黑色素。不過也有好處，睡遲了也沒關系，黑眼圈看不出來！
媽媽總說我的額頭高，會很聰明的，但最近也不知道為什么，本來光滑的額頭上多長了一些痘痘（大概是上火了吧！），額頭上就像堆了一個個的小土堆，每次照鏡子時總是特別不舒服，每每摸到這些小疙瘩，總有想把它們摳掉的沖動。
鼻子也算是我的一大特點吧！據我爸說，剛出生的時候，我的鼻子就像牛魔王一樣，不過現在好了，鼻子恢復了正常，媽媽還常說我鼻子高呢！
臉是平平常常的，我的衣服也好不到哪去，不小心在踢球時沾上了污漬，喝湯時不小心沾上了湯汁……總之，我總是臟兮兮的。
看到這兒，我已經不敢再看了，雖然現在的我長相平平，但等到十八歲以后我可能就不同了，都說女大十八變嘛！
自己的小學生鏡子里的我（通用17篇）篇三
鏡子里的我，小眼睛，小嘴巴，小鼻子，圓圓的臉，不算丑，也不算漂亮，仔細一看，臉上還會有一些小痘痘，我想，這就是我的特征吧！
鏡子里的我，臉上寫著的字是叛逆，在課堂上敢公然與老師頂撞，敢不留情面的數落別人，敢為朋友兩肋插刀，敢做敢當，放蕩不羈是我的性格。
鏡子里的我，臉上寫著的字是努力，不管成功與否，我都會努力，因為我相信，“有付出就會有收獲，”我付出了辛勤的勞動，到了豐收的秋天，我會收獲一筐又一筐的果實，因為我知道，“陽光總在風雨后，不經歷風雨怎能見彩虹。”
鏡子里的我，臉上寫著的'字是幸福，因為我有個幸福的家庭，有一位認真負責的媽媽，和一位幽默風趣的爸爸，在學校里又有一個又一個的好朋友。
鏡子里的我，臉上寫著的字是要學會寬容，因為暴脾氣的我總是容易生氣，學會寬容是我下一個的目標，我想，我學會了寬容，或許我離成功又進了一步。
鏡子里的我，愛瘋，愛玩，愛運動，瘋時的我，有時甚至讓人感到厭煩；玩時的我，有時會玩到廢寢忘食；運動時的我，總會有一種想宣泄自己的感覺；我想，這或許就是我性格特征的又一個方面吧。
鏡子里的我，心里總想著兩個字，“堅持”！因為我始終認為，堅持做一件事，不論那件事多么困難，多么不容易完成，都會取得優異的成績，后來，我知道了自己的想法沒有錯，因為許多偉人都用事實證明了這一點。
鏡子里的我向往自然，生活在繁華都市的我特別想貼近大自然，親近自然，我喜歡云臺山上的秀麗風景，和黃山的驚、險、奇，以及青藏高原的雄偉、壯闊。
鏡子里的我，形態萬千，變化莫測，有時連我自己都不知道鏡子里的我到底是怎樣的？
自己的小學生鏡子里的我（通用17篇）篇四
鏡子中的我長著一頭烏黑油亮的頭發，月亮般的眉毛下長著一雙水靈靈的大眼睛；鼻子翹得高高的，像驕傲的小公主，一張能說會道的櫻桃小嘴。
鏡子中的我另人滿意的高，體重30千克左右，今年10歲了，是小學三年級1班的學生。
我在家里說著話，笑口常開，好彩來。是啊，人整天愁眉苦臉的，日子過的、踏實。
課余生活多彩，踢毽子、打乒乓球，唱歌......我樣樣都喜歡。
這我，活潑開朗的。
自己的小學生鏡子里的我（通用17篇）篇五
今天，我和媽媽從二姨家回來的路上碰到媽媽認識的喻叔叔和阿姨，他們正好在軍人服務社買冰淇淋，我們洽好也在買面包。喻叔叔送給我一支小布丁冰淇淋，我不要，媽媽說：“如果想吃就大大方方地給叔叔拿著吧！”我便從喻叔叔的手里接過來，并向他道謝。我拿著冰淇淋以最快的速度打開包裝紙，美滋茲的品嘗起來。然后，媽媽買了一些面包就回家了。
回到家里，冰淇淋已被我吃得所剩無幾了。媽媽叫我去倒垃圾，我接過垃圾就聞到一股刺鼻的臭味。我飛奔似的跑下了樓，把垃圾倒掉，又以最快的速度返回。最倒霉的一刻到來了，在關大鐵門的時候，一不小心被大鐵門夾到右手邊的食指。把手指甲夾得出現了瘀血，讓我疼痛難忍。因為十指連心啊，我深有感觸。讓我想起兩年前那一幕；也是由于我的粗心，把左手的小手指放在門邊上，一位大哥哥把門一關，結果我的小手指被防盜門夾開了，當時醫生幫我縫了七針。通過這一件事，讓我越想越害怕。于是我哭了起來。媽媽一邊安慰我一邊幫我涂上活絡油，當一滴滴油涂在我的手指上時，感覺是那么的刺痛，涼絲絲的、刺骨的痛。媽媽耐心的幫我包扎，處理。媽媽一邊處理一邊叫我放松放松，不要想太多，慢慢的手指感覺好一點，但還是隱隱作痛。這是血的教訓。
以后，我知道了凡事都要小心一點，做事不要太魯莽，希望倒霉的事已很快過去，幸運會時刻伴隨著我。
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自己的小學生鏡子里的我（通用17篇）篇六
我站在鏡子面前，打量著里面的小姑娘。
高高的個子，扎著一個晃來晃去的馬尾，充滿了靈動。胖嘟嘟的小臉上，鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛。
長長的睫毛像兩把小扇子一樣，忽閃忽閃的，當眼簾低垂時，便向下投去一抹淡淡的陰影。
瞧!鏡子里的小姑娘在彈鋼琴，只見她靈巧的手指在鍵盤上翩翩飛舞，動聽的音符便從指間歡快地流淌而出。
小姑娘又開始做手工了，一張彩紙在她的手里上下翻飛，轉眼就被折成了一只栩栩如生的紙鶴。
鏡子有些模糊，我擦了擦，看到了一個班的學生在上課。小姑娘正在聚精會神地聽課，她時而點頭，時而蹙眉。
老師提問了，可是小姑娘并沒有舉手。一個舉手的學生站起來回答問題，但竟然答錯了。
小姑娘被老師叫起來，雖然她沒有舉手，卻對答如流。老師問她：“你回答得很正確，為什么不舉手呢?”
小姑娘害羞地低下了頭。鏡子外面的我，很是為她著急，真是“大雪覆蓋了火焰山啊!”
這就是我的自畫像，一個心靈手巧但又有些慢熱的小姑娘。
自己的小學生鏡子里的我（通用17篇）篇七
鏡子里有一個小女孩，又矮又瘦，扎著馬尾辮，眼睛滴溜溜的，表情時而嚴肅，時而滑稽，穿著黑色的衣服和褲子，額頭好像有點黑，用手一摸就更黑了。當你仔細看的時候，你已經擦去了臉上所有的墨水。
她性格開朗，喜歡唱歌、畫畫、看書，更喜歡玩游戲。而且，她還有一個特點：膽子極小。有一天晚上我口渴了，想倒開水，但是客廳一片漆黑，好像有個怪物躲在角落里，想把她吞掉。想到這，她偷偷咽了咽口水，又睡了。
她有很多好朋友，有的在哭，有的在吵……她還是有點優越感的，因為她學習努力，成績好，老師也經常表揚她。但是她也有一些缺點，比如哭，粗心，作業做得太慢等等。
她有很多外號：陽光餅干、燦爛陽光等。別人這樣叫她，她總是很開心的回應，因為她覺得這樣的`昵稱表示親密，只會讓她和朋友的關系更親密更友好。她每學期都能拿到三個以上的獎項，但她常常認為，無論她獲得了多少獎項和榮譽，都不能驕傲，更不能取笑和嘲諷那些沒有獲獎的人，因為他們心里已經很難受了。
她很幽默。別人說話的時候，她總是盡量讓自己的話搞笑，或者利用一些詞語讓整句話更幽默。
哦，說了這么多我都忘了仔細描述她的長相了。她有一雙彎彎的眉毛，不大不小的眼睛，嘴角總是掛著甜甜的微笑！
她也很喜歡嘗試。每次她在家包餃子、餛飩和小麥蛋糕，她總是積極參與洗碗和拖地。買麥餅的時候，她總是盯著姑姑，好像怕她逃走。每次吃完就走，臉上還是一副不情愿的表情。
最后，你真的想知道這個與眾不同的“她”是誰嗎？如果你能保密，我就告訴你“她”就是我！
自己的小學生鏡子里的我（通用17篇）篇八
早晨，我在鏡子面前扎辮子的時候，突然發現自己的臉上多了幾顆小痘痘。
在一旁洗臉的媽媽看見我在鏡子面前發呆，便湊過去瞧了瞧。“啊！
”媽媽大叫一聲，“你怎么長了幾顆小痘痘啊？”“我也不知道啊？哎呀！
這個痘痘真的好討厭哦！
真想把它給抓下來！
”我生氣地說。而且我又發現，隨著長大，小時候留在臉上的疤也越來越明顯了。只要我一笑起來，臉上的這一個疤就會陷下去，看起來像一個大洞。怪不得有同學說我笑起來很怪。
我邊生氣邊扎頭發的時候，還發現自己的頭發很亂，像雞窩一樣。原來，這些都是小細毛，必須用定型水才能讓它們“把頭給縮回去”。這些，我都是繼承了媽媽的“優點”。我羨慕別人有著摸起來滑溜溜的頭發。此時此刻，我真想把自己的小細毛給剪下來或者是讓它們永遠地消失。
但我又自我安慰：痘痘遲早會沒有的，這些小細毛也沒什么關系的，大不了用夾子夾一下唄！
想到這里，我不禁咧嘴一笑。而且現在，不是說有什么“去斑手術”嗎？要是有“去疤手術”就好了，最好時間快，還不痛。
自己的小學生鏡子里的我（通用17篇）篇九
就拿我來舉例吧！我，如果我拿自己當鏡子來映照我自己，就會發現優點和缺點。我的優點是：認真好學、喜愛看書。這些優點我要保持下去，繼續努力。當然，我還有美中不足：上課不積極發言等等。這些缺點我要去改正。通過這些映照，我就發現了自己的優缺點，這樣以后就可以保持優點和改正缺點。
在我們的現實生活中也一樣，不能拿別人差的成績和自己好的成績比，要用自己的成績去和好的人比，正所謂“尺有所短，寸有所長”。這好比是站在山腰只領略到山腰的美麗景色。我們要向最高峰努力攀進，看到更美的景色。這還好比你站得更高看得更遠，你和差的人比，就像你站得很矮，只能看得很近。和好的人比，就好像站得更高，看得就更遠了。
以后我要多拿自己當自己的鏡子，照出自己的優缺點。
自己的小學生鏡子里的我（通用17篇）篇十
1、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。
2、事實上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結果。
3、不要等待機會，而要創造機會。
4、成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。
5、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關懷。
6、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
7、拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。
8、使用雙手的是勞工，使用雙手和頭腦的舵手，使用雙手、頭腦與心靈的是藝術家，只有合作雙手、頭腦、心靈再加上雙腳的才是推銷員。
9、做對的事情比把事情做對重要。
10、“人”的結構就是相互支撐，“眾”人的事業需要每個人的參與。
11、競爭頗似打網球，與球藝勝過你的對手比賽，可以提高你的水平。
12、只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。
13、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創意、樂意。
14、無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。
15、如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，改變周圍的情況。
16、網絡事業創造了富裕，又延續了平等。
17、好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠實現這些想法的人。
18、人格的完善是本，財富的確立是末。
19、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。
20、貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃——并去實踐它。
自己的小學生鏡子里的我（通用17篇）篇十一
我家廁所里面有一面大鏡子，明晃晃的。一天，拉拉恰好走進廁所，看著那面大鏡子，特別好奇，再看看里面的身影，看起來好熟悉哦!走進了，拉拉用鼻子嗅了嗅玻璃鏡子，在鏡子前移來移去。退后幾步，用眼仔細打量這鏡子里面的東西，一個圓溜溜的小腦袋，兩只巴掌大的耳朵蓋在兩旁。一對黑色的小眼睛和大嘴巴，這是什么東西?拉拉想不出來。應該不在我的地盤。“說!你是什么?”拉拉做好搏斗的樣子，大叫幾聲。而鏡子里的東西也做好了這個樣子，大叫。拉拉看了惱火萬分，舉起前爪，試圖把它揪出來，而鏡子里的東西也想把拉拉揪過去。拉拉被徹底氣死了，在地上打滾。可拉拉不知道氣死它的是它自己!哈哈!
拉拉太好玩了!
自己的小學生鏡子里的我（通用17篇）篇十二
今天，我看見老師的桌上多了兩面鏡子，啊，老師不會太臭美了吧？還在教室里放這么大的鏡子，我趁老師不在，先看了一下子，咦？又沒什么特別的。
上課了，老師走進教室，老師說：”今天我們用鏡子來做游戲。“我在家里曾用放大鏡來玩過游戲，可是用鏡子玩游戲，我還真沒玩過。老師說：”我們的第一個游戲叫‘背后的精彩’，規則是老師拿一個物體，放在同學的背后那個同學不能轉身，要看見后面的物體。“第一個參與的是許輝，他一上去我們都提示他說：”拿鏡子，拿鏡子！“他就拿了兩面鏡子，老師從包里拿出一個物品放在許輝的后面。可是他拿著鏡子不知所措，最終他失敗了。
下一輪，我閃亮登場，我拿著鏡子側對著我，我一下子就看見了――后面是一本紅色的本子，我說：”是一本本子。“老師和同學們便送上了掌聲。
老師說：”下一個游戲是‘魔鏡的魅力’。“老師問：”兩面鏡子中間的一個筆筒，在鏡子里會出現幾個筆筒呢？“我們不以為然地說：”當然是兩個啦！“說著我們便試了起來。兩面鏡子開成平角時，是兩個，夾角逐漸縮小時，變成六個，繼續變，居然是八個，最后竟變出了無數個筆筒，好神奇呀！
原來小小的鏡子里有這么大的學問呀！
自己的小學生鏡子里的我（通用17篇）篇十三
我往鏡子里一看：呀!我“毀容”了!眉心長了顆痘痘，媽媽聞聲趕來，看見了說：“咦?!你眉心怎么長了個痘痘，如果再大一些，你可就成了如來佛祖了!”她笑著走開了。我想：這樣子，可怎么見人呢!簡直像一個小丑。痘痘呀痘痘，你為什么偏偏長在這兒，你長哪兒不好，正好不偏不倚生在眉心。唉!
不過也不要太著急，痘痘過幾個星期后會慢慢褪掉的，這樣想著，我咧開嘴一笑，可我的大門牙露了出來。可真大呀，這兩顆巨大無比的“門衛”與下排的“小兵”形成了鮮明的對比，一個膘肥體壯，一個骨瘦如柴，我真想為下排的“小兵”打抱不平。兩顆大門牙，真是有損我的.形象，每當我咧開嘴，兩顆討人厭的大門牙就顯而易見，為此我煩惱了很久，媽媽曾經說：“等你的恒牙都換完后，就讓我帶牙套。”這樣，我才安心一些。真羨慕然然啊，她的門牙端端正正，不大不小，哪兒像我的大門牙。我簡直就是只“齙牙兔”。
往前靠一點，仔細往鏡子里一瞧，發現我的額頭上有許多小短毛，如果不帶發箍或夾子，就會顯得十分凌亂，一個瘋丫頭。不僅僅使額頭上有短毛，我兩個眉毛中間也有毛。我也無所謂，就這樣了，誰叫我是“毛孩子”，腿上、手上我都有長短毛。不過，我還是挺滿意的我的眉毛的，很密，很黑(其實都是大人說我眉毛長得好看，我自己也沒覺得)，聽說是遺傳我爸，不像《一起來看流星雨》里演慕容云海的張翰那“一字眉”，難看極了。
最近這段時間，還是不要照鏡子了，等痘痘沒了再照吧。
自己的小學生鏡子里的我（通用17篇）篇十四
鏡子呀鏡子！你是個千變萬化的魔術師，也是個資深的'演員，愛笑的媽媽，愛哭的弟弟，慈祥的爺爺，俏皮的我……不管是誰，你都學得頂呱呱！
魔鏡呀魔鏡！你只要耍一點小把戲，便可以把虎背熊腰的爸爸，變成“婀娜多姿”的美男子，讓爸爸哭笑不得！把嬌小玲瓏的妹妹，變成體格壯碩的肌肉女，卻讓妹妹嚇得嚎啕大哭！
唉呀！我還是和你保持距離，以測安全，免得你把我便成丑八怪！
鏡子呀鏡子！你真是無所不在，在澄清的湖面上，把春天五彩繽紛的花朵，夏天火冒三丈的烈日，秋天滿山滿谷的楓葉，以及冬天晶瑩剔透的雪花，統統映照在你臉上。而在珍珠般的露水上，你把大自然的青山綠水，變得千奇百怪，變幻無常。
鏡子呀鏡子！你也是個教育家，映出別人的優點，讓我去學習；顯現別人的缺點，讓我去警惕。鏡子啊！你真是個萬事通博士，因為你，讓我的生活更多采多姿！
自己的小學生鏡子里的我（通用17篇）篇十五
我身邊有三面值得我學習的“鏡子”，讓我來一一給你們介紹吧！
值得我學習的第一面“鏡子”是我的爸爸媽媽。過年的時候我和爸爸媽媽一起去奶奶家。爸爸去超市買了一些有營養的東西，由于奶奶牙齒不好，媽媽就買了一些軟的東西，還有一些生活用品。因為冬天天氣冷，爸爸還為奶奶買了一強空調，到了奶奶家，爸爸還給奶奶和千元費讓她平常用。臨走時還跟奶奶說了下一次來的時間，好讓奶奶放心。
值得我學習的第二面“鏡子”是我的老師。有一次寫作業時，我后面有一個小朋友有一題不會，他喊了好長時間我都沒有理他。這時老師走過來幫他解決了難題。下雨了，有同學沒帶傘，別人問我借傘。我總是說，我的傘小容晃下兩個人。
值得我學習的第三面“鏡子”是我的朋友，有一天在馬路上，有一個八十幾歲的老奶奶摔倒了，他趕忙去扶摔倒的老奶奶，老奶奶說：“小朋友，謝謝你！”他回答：“不要謝！”
我要學習爸爸、媽媽孝敬體貼老人；學習老師關愛他人；學習朋友，樂于助人。讓這些鏡子照亮我的生活。
自己的小學生鏡子里的我（通用17篇）篇十六
地球孕育了我們人類，滿足了我們人類，同時也保護著人類。然而近年來，人類卻在不斷索取甚至破壞資源。
古時候，祖先們虔誠地保護地球所給予我們的資源。那時候河水清澈見底；大山碧綠如畫；樹木成林、空氣清鮮、天空明朗。大自然中的動物繁多：東北虎、狐貍、海豚……這些動物數量多得驚人。大多數的礦物沒有被開發利用，從而很好的保留下來。地球很欣慰，所以幾乎沒有山火，沒有地震，沒有山洪，沒有臺風……人類在地球安居樂業。
而近幾年，人們肆無忌憚地破壞地球環境。破伐樹木；隨處流著工業廢水、到處飄著工業廢氣；核氣泄漏；冰川消融……人類給地球造成了一系列破壞，讓地球自然環境漸漸消失。
地球終于發怒了：火山噴發、地震頻繁、山洪咆哮、臺風肆虐、各地高溫……多數人經不住地球的嚴厲懲罰而死亡。而礦物用盡也只是時間問題，那時人類將苦不堪言。其實，這不是鏡子的真諦嗎？人類保護地球時，地球也會保護人類。而人類破壞地球時，地球也無法再保護人類。
地球就是一面鏡子，當你對它付真誠的保護時，它反饋給你的也會是美好與和平；如果你給它的是破壞，那么地球帶給你的，只有災難和戰爭！
自己的小學生鏡子里的我（通用17篇）篇十七
一上課，陳老師在黑板上工工整整地寫上了三個字――照“鏡子”。看到這三個字，我的心理充滿了疑問：沒有鏡子怎么照呀？陳老師看到我們疑惑不解的樣子，便解釋說：“照”鏡子“是一個游戲的名稱，今天我們就來玩這個游戲。”陳老師又說了游戲規則：首先，邀請一個同學來照“鏡子”，再請一個同學做“鏡子”，照“鏡子”的'同學做什么動作，“鏡子”也要做那個動作。
老師選第一組同學來做游戲，同學們紛紛舉起手來，希望自己能被選上，沒想到陳老師卻選中了我。我大步流星地走上了講臺，陳老師又選了顧堯，顧堯也迫不及待地走了上去。當陳老師宣布游戲來時時，我便精神抖擻地原地踏步起來。顧堯可能沒有準備好，他一臉木然，害羞地脖子向前一伸，做出了一臉目瞪口呆的樣子。不過，他很快就清醒過來，也跟著我踏步起來。可是，他的手怎么也不聽使喚，踏了幾下手腳才協調起來。更可笑的事情在后面呢！當我停止踏步時，他還在不停地踏步，全班同學哄堂大笑。彭彬笑得最厲害，他笑得前仰后合，露出了一排“玉米粒子”，那樣子非常滑稽，連陳老師也變的沒有風度，她笑得合不攏嘴。
第二組也閃亮登場，他們就是談翌天和張云杰。張云杰是照“鏡子”的人，談翌天石“鏡子”。隨著陳老師的一聲令下，游戲開始了。張云杰首先縮了一下脖子，提起了兩只胳膊，像斷了線的木偶似的左右搖擺，談翌天也學著張云杰的樣子做了起來。接著他故意摔了一跤，一屁股坐在地上，談翌天也學著他的樣子有模有樣地做起來。張云杰又在原地轉了一圈，談翌天也不甘示弱，學著他的樣子轉了一圈。張云杰無可奈何，只能做了一個鬼臉，沒想到，談翌天又做得很像。張云杰不得不甘拜下風，他對陳老師說：“他模仿的很像！”看來，張云杰也有黔驢技窮的時候呀！
照“鏡子”的游戲真有趣！