優(yōu)秀作文是一種對(duì)文學(xué)藝術(shù)的追求,通過(guò)精心的策劃和組織,使文字和思想達(dá)到完美的結(jié)合。這些作文涵蓋了不同主題和寫(xiě)作風(fēng)格,展示了優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和魅力。
溝通是不容易的為題(匯總19篇)篇一
小時(shí)候,我很企盼長(zhǎng)大!總以為長(zhǎng)大很神圣,很美妙,似乎未來(lái)就必須是件神奇的外衣,美麗、智慧而充滿力量。但當(dāng)我已感到自我在慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候,便漸漸對(duì)長(zhǎng)大的本質(zhì)產(chǎn)生了質(zhì)疑與莫名惶恐。成長(zhǎng),是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑。是啊,童年是富于夢(mèng)幻的時(shí)代,是愛(ài)哭愛(ài)笑玩愛(ài)鬧的年齡也是最純真最透明的階段。
長(zhǎng)大是什么東西?我思索著……。
我未能弄明白,但我深深地體會(huì)到長(zhǎng)大不容易,長(zhǎng)大真是太煩惱啦!
長(zhǎng)大了,要應(yīng)對(duì)好多好多的心煩事。正因跟女同學(xué)多打了幾次電話,家長(zhǎng)就認(rèn)定你早戀。于是父親母親將一件件“私隱統(tǒng)統(tǒng)曝光”弄得你焦頭爛額,無(wú)以招架。
長(zhǎng)大了,我的思維變了,思考問(wèn)題的角度和方法也不一樣了。不太愿意跟父母太多的交流與談心,只有在同學(xué)之間的天里,才能找到屬于自我的愉悅。于是在父母眼里,我變得遙遠(yuǎn)了,像天與地一樣遙遠(yuǎn)。
長(zhǎng)大了,真的好煩啊。然而,人生,人生不可能是平坦大道,途中有許許多多的無(wú)奈之言,也有悲歡離合。
長(zhǎng)大不容易,長(zhǎng)大好煩惱,長(zhǎng)大的過(guò)程是一本書(shū)性命中的喜怒哀樂(lè),酸甜苦辣是書(shū)中永遠(yuǎn)不變的主題,讓咱們挨揮動(dòng)性命之筆,寫(xiě)下咱們成長(zhǎng)的歷史吧!
溝通是不容易的為題(匯總19篇)篇二
溝通,一把打開(kāi)兩個(gè)人心房的鑰匙,也許現(xiàn)在已經(jīng)被大多數(shù)人遺忘。溝通有很多種:同學(xué)溝通、師生溝通、家長(zhǎng)孩子溝通……而每一種溝通就像種的樹(shù)一樣,種子不同,收獲也就不同。但溝通,是成長(zhǎng)中必不可少的一部分。
我有一位同學(xué),他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,名列前茅。我們說(shuō):‘‘一定是家長(zhǎng)管得嚴(yán)。”但是我們錯(cuò)啦,她的家長(zhǎng)管得并不嚴(yán),但是他的家長(zhǎng)做到了關(guān)鍵性的一點(diǎn),那就是與孩子架起了一座溝通的橋梁。因此,她有什么心事都會(huì)告訴家長(zhǎng),而家長(zhǎng)也可以了解孩子這一段的學(xué)習(xí)情況,對(duì)此進(jìn)行正確的教導(dǎo)。而他和她的母親聊的最熱的話題是快樂(lè)男生中哪個(gè)男生長(zhǎng)的最帥。是陳翔,還是李煒……我相信,他的快樂(lè)是源源不斷的。
我很想質(zhì)問(wèn)大家,每天和孩子能夠做到十分鐘溝通的,請(qǐng)舉手,二十分鐘的,三十分鐘的……而一百個(gè)家長(zhǎng)中能有十五個(gè)家長(zhǎng)舉手就已經(jīng)不錯(cuò)了。每天在我們耳邊響起的是:“認(rèn)真做題,一會(huì)兒再把那份卷子給做啦。”我們知道這是為我們好,但是家長(zhǎng)忽視了一點(diǎn),那就是溝通。家長(zhǎng)不知道我們是悲是愁,是喜是憂,也就不能對(duì)我們進(jìn)行正確的引導(dǎo),反而家長(zhǎng)的一片苦心可能結(jié)果是適得其反。
在溝通中,我們才能茁壯成長(zhǎng)。我渴望溝通!
溝通是不容易的為題(匯總19篇)篇三
溝通,是一門學(xué)科,需要我們不斷學(xué)習(xí),不斷發(fā)現(xiàn)。以下是幾篇溝通不容易為題。
作文。
600字,供大家閱讀。
關(guān)于“溝通”,每個(gè)人都應(yīng)該會(huì)說(shuō),“溝通有什么難的,兩個(gè)人一起談?wù)摗⒔涣鳎欢际菧贤▎?”如果你這樣想,那么你就錯(cuò)了,“溝通”是兩個(gè)人敞開(kāi)心扉,用真心去溝通、去交流,而不是普通的聊天。如果每個(gè)人都只是為自己的利益去與人交往,而且必要時(shí)會(huì)出賣朋友、出賣友情,那么這個(gè)世界就將是黑暗的,暗無(wú)天日,所以,我們應(yīng)用心去溝通。
當(dāng)和朋友意見(jiàn)不合,開(kāi)始爭(zhēng)論,進(jìn)而變成爭(zhēng)吵,最后不歡而散,這樣信心就有了一道墻。這座墻雖非巖石所筑,卻堅(jiān)硬的隔在兩顆心之間;這座墻雖不高,卻讓原來(lái)的友情無(wú)法跨越。誤會(huì)與流言在這座墻上添磚加瓦。隔了一道墻,風(fēng)景卻變得迥乎不同了。驀然回首的時(shí)候,昔日熟悉的臉已經(jīng)變得陌生,只留下自己和寂寞陪伴。循著記憶的沿岸,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題只是“小顆粒”,只是我們把他無(wú)限的擴(kuò)大了,讓自己的心處于非理智的墻圍之中。
當(dāng)和父母意見(jiàn)不合,甚至到了無(wú)話可說(shuō)的地步,這樣心里就有了一道墻。這座墻雖不是很長(zhǎng),卻限制了你的視野,你的眼里只有父母的不理解;這座墻孫然不是很厚,卻在親情之間劃了一道鮮明的界限。這道密不透風(fēng)的強(qiáng),擋住了關(guān)愛(ài),擋住了諒解。猛然發(fā)覺(jué),自己的不了解和拒絕了解,把心關(guān)在了荒漠古城。
世界有墻,必定有門。只有及時(shí)溝通,做適當(dāng)?shù)摹巴讌f(xié)”,給彼此一個(gè)融化冰點(diǎn)的笑,就會(huì)開(kāi)一扇和解的門….
去年暑假,我考試很好,媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我,給我買了一支鋼筆。這支鋼筆有著修長(zhǎng)的身體,彩色的服裝,漂亮極了。我非常喜愛(ài)我的這支鋼筆。
可是,不到一個(gè)月,我在上語(yǔ)文課的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)鋼筆丟了,我很著急,急得留下了眼淚。媽媽為了不讓我傷心,就安慰我:“你可以去問(wèn)問(wèn)老師有沒(méi)有看見(jiàn),或許是哪個(gè)同學(xué)撿到了交給了老師,也說(shuō)不定?”第二天,課間休息時(shí),我一直站在辦公室門前,猶豫不決,不敢進(jìn)去,不知道如何開(kāi)口。我在想:到底去還是不去?這個(gè)問(wèn)題我整整想了兩分鐘,最后我還是沒(méi)膽量走進(jìn)辦公室。
回到家,媽媽問(wèn)我:“你有沒(méi)有去問(wèn)?”我說(shuō):“沒(méi)有。”“為什么不去問(wèn)?”媽媽說(shuō)。“不敢,膽小。”我低著頭說(shuō)道。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你不用膽小,試著去跟老師溝通,這樣就不怕了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。第三天,我來(lái)到辦公室,鼓起勇氣,問(wèn)老師:“請(qǐng)問(wèn),有沒(méi)有撿到一支鋼筆?”結(jié)果真的有,我找到了我心愛(ài)的鋼筆。
回到家,我高興地告訴媽媽:“我不膽小了,我不膽小了。”其實(shí),許多事情都需要溝通,溝通會(huì)縮短人與人之間的距離,讓我們的心溫暖靠近。
每個(gè)人都需要和別人溝通,每個(gè)人也都想和別人溝通。因?yàn)闇贤茏屛覀兩钊氲亓私鈱?duì)方內(nèi)心真實(shí)的想法。
可是,人們常常認(rèn)為溝通單單只是兩個(gè)人的交談,這是錯(cuò)誤的看法。其實(shí),溝通是一次心靈的融合,是一場(chǎng)真誠(chéng)的對(duì)白,是尋找摯友的基礎(chǔ),是確立信心的關(guān)鍵,是走向光明的階梯,是走出黑暗的燈光。
在溝通中,我們可以發(fā)現(xiàn)彼此的長(zhǎng)處和不足。當(dāng)你在與別人溝通的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)你是那么的無(wú)知,那么的微不足道,那么的幼稚。只有通過(guò)溝通,你才能真正地認(rèn)識(shí)自己、了解自己,才能真正地打開(kāi)心扉去感受生活的一切。同時(shí),溝通也會(huì)幫助我們從失落的陰影中解脫出來(lái)。
溝通不僅僅局限于朋友之間,同學(xué)之間、老師之間、家長(zhǎng)同孩子之間,凡是你覺(jué)得對(duì)你自己的成長(zhǎng)有益的人,都可以和他們進(jìn)行溝通。溝通的時(shí)候,一定要與對(duì)自己的成長(zhǎng)有益的人去溝通。有些人會(huì)給你指出陽(yáng)關(guān)大道,但也有些人會(huì)引導(dǎo)你走向犯罪。因此,選好溝通對(duì)象將決定你能否通過(guò)溝通而獲得有益的收獲。我和我的同桌就屬于前者,我們經(jīng)常在一起交談,一起討論一些關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題,談?wù)撐覀儍扇诵闹械臒篮陀龅降目鞓?lè)。在交談中坦誠(chéng)相對(duì),自由地暢談心中的理想,這樣的交談不是很好嗎?這才是真正有意義的溝通。
每個(gè)人都需要溝通,每個(gè)人都需要朋友的關(guān)心。而只有真正有意義的溝通才能交到一生中最好的朋友,才能找到學(xué)習(xí)和生活中的精神支柱。因此,讓我們學(xué)會(huì)真誠(chéng)溝通吧!
記得在寒假的一天,早上一起床,我就跟爸爸一起上班去了。
剛上班不久,我就突然聽(tīng)到他們單位的營(yíng)業(yè)大廳傳來(lái)了十分難聽(tīng)的爭(zhēng)吵聲,真是好玩,我就走出去看了看,只見(jiàn)一位女士不顧別人的勸說(shuō),氣喘吁吁地來(lái)到爸爸的辦公室,嘴里還在不停地嘮叨著什么,一名工作人員立刻給他倒了一杯茶,并熱情地接待了她,聽(tīng)她講起了事情的經(jīng)過(guò)。
原來(lái),她是來(lái)銀行存錢的。她一共存了1000元,其中有一張假錢被沒(méi)收了。工作人員耐心聽(tīng)完了她的講話,認(rèn)真講起了國(guó)家對(duì)假幣的處理規(guī)定,如何識(shí)別假幣。經(jīng)過(guò)講解,那位女士點(diǎn)點(diǎn)頭,并笑著說(shuō):“今天我雖然被沒(méi)收了一張假幣,但我還是有收獲的,我學(xué)到了識(shí)別假幣的知識(shí),今后我還要做好宣傳,讓更多的人不受損害。”
中午一到家,我就問(wèn)爸爸:“那個(gè)人本來(lái)那么兇,怎么一會(huì)兒又笑了?”
通過(guò)爸爸的講解,我懂得了人與人之間其實(shí)需要多多溝通,溝通是友誼的橋梁。
溝通是不容易的為題(匯總19篇)篇四
達(dá)芬奇說(shuō)過(guò),眼睛是心靈的窗戶。是啊,我們?cè)僭趺磸?qiáng)調(diào)眼睛的重要都是不為過(guò)的。因?yàn)橛兴覀儾拍苄蕾p美麗的自然景觀;因?yàn)橛兴覀儾拍芨惺苋藗兊南才?lè)。可惜,在我意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候,我已經(jīng)近視了。
近視是多么不容易的一件事。那一回,我們?nèi)胰パ闶幧接瓮妗<胰擞闻d甚濃,一會(huì)兒說(shuō)這山真像一把剪刀,一會(huì)兒又說(shuō)那峰簡(jiǎn)直就是一只活靈活現(xiàn)的神龜。而我放眼望去,無(wú)論如何瞇縫著眼睛,所見(jiàn)之處卻總是灰蒙蒙的一片,怎么也看不真切。媽媽見(jiàn)狀,起了疑心:“你是不是近視了?”待得到確認(rèn)之后,她花了整整兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間痛訴我平時(shí)不愛(ài)護(hù)眼睛的罪狀。
近視是多么不容易的一件事。“叮鈴鈴……”那天,上課時(shí)間到了,我卻發(fā)現(xiàn)自己的眼鏡找不到了。就在我郁悶之際,語(yǔ)文老師打開(kāi)ppt,讓我們“開(kāi)火車”朗讀詞語(yǔ)。天哪,屏幕上密密麻麻的一片,上面的字小得跟蚊子似的。怎么辦?等下輪到讀不出來(lái)豈不是要出糗?不容我多想,“火車”已經(jīng)開(kāi)到了我這。我尷尬地站起來(lái),身子前傾,使勁瞇著眼睛,卻發(fā)現(xiàn)這些字寶寶就像水中的月鏡中的花,怎么也看不清楚。最后,在同桌的提醒下,我才結(jié)結(jié)巴巴地交了差。坐下時(shí),卻是芒刺在背,渾身的不自在。
近視是多么不容易的一件事。每當(dāng)我吃飯的時(shí)候總會(huì)鬧出許許多多的笑話。有一回,我捧著熱騰騰的飯碗,剛落座,還未扒飯呢,鏡片上已經(jīng)起了一層白白的霧,便隨手將眼鏡放到一邊。隱約間,我看到桌子上有一盤自己最喜歡的食物之一——魚(yú)餅,便迫不及待地夾了一塊放到嘴里,正準(zhǔn)備大快朵頤之際,卻傻眼了,沒(méi)想到這是一塊白白的大豆腐——要知道,我可是最討厭吃豆腐的!諸如此類的笑話,真的是比比皆是,不能一一而舉。
此刻,我想以近視者的身份給大家一個(gè)善意的提醒,我們的眼睛還很嬌嫩,就像剛新生的嫩芽,尚未發(fā)育完善,它需要我們的珍愛(ài),需要我們的百般呵護(hù)。
溝通是不容易的為題(匯總19篇)篇五
生活中大家都有各自的艱難,大家活著都不容易。作為父母,他們不僅要過(guò)好自己的生活,還要為我承擔(dān)不容易,為我分擔(dān)困難和煩惱。感謝父母,讓我的生活容易了,同時(shí)也愧對(duì)父母,我讓他們的生活更不容易了。
別人家的孩子只要調(diào)皮搗蛋,家長(zhǎng)都是藤條伺候,而在我家,父母最多也就嚴(yán)厲批評(píng)幾句,從不打我。我常常向其他孩子炫耀我有一對(duì)非常疼愛(ài)我的父母,看到孩子們對(duì)我露出羨慕的眼神時(shí),我非常得意,更加肆無(wú)忌憚地闖禍,以證明父母對(duì)我的好,讓孩子們更加羨慕我。有一次,我又闖禍了。一個(gè)大人拎著我,把我?guī)Щ匚壹遥灰?jiàn)到我父母就向他們數(shù)落我。我聽(tīng)得不耐煩了,剛想反駁幾句,就被母親制止了。我眼睜睜地看著父母給那個(gè)大人鞠躬道歉,陪著笑臉,又塞了一些東西給對(duì)方,才讓對(duì)方不再計(jì)較。等人走了,我以為父母會(huì)批評(píng)我,但是父母只告訴我他們工作已經(jīng)很累了,要我乖乖寫(xiě)完作業(yè)就睡覺(jué)。突然,我的心里泛起一陣酸楚,很久之后我才知道這種酸楚叫做愧疚。
當(dāng)我長(zhǎng)大了到外地上學(xué)的時(shí)候,父母每個(gè)月定期給我匯錢,告訴我只要好好學(xué)習(xí)就好,不必?fù)?dān)心錢的問(wèn)題。于是,我拿著這筆錢吃喝玩樂(lè),沒(méi)錢了就叫父母給我寄錢,完全沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上。有一次我臨時(shí)起意想要回家,走進(jìn)家門的時(shí)候正是吃午飯時(shí)間,就看到飯桌上只有一小碟醬菜和兩碗稀飯。父母見(jiàn)到我回來(lái),有些慌張,想要對(duì)我解釋卻不知該怎么說(shuō)。我也不知道該說(shuō)什么,就默默地陪他們度過(guò)這一頓難熬的午餐。到了晚上,母親做了好幾盤菜,說(shuō)是犒勞我在學(xué)校辛苦學(xué)習(xí)。看著這頓豐盛的晚餐和父母欣喜的笑顏,我不敢告訴他們我在學(xué)校過(guò)得一點(diǎn)兒也不辛苦。直到此時(shí)此刻,我才醒悟我虧欠父母太多了。他們一直無(wú)怨無(wú)悔的`付出,但是我不僅不懂,還不珍惜,浪費(fèi)了他們的苦心。
從小就活在父母的疼愛(ài)之中,我從不覺(jué)得生活是艱難的,因?yàn)楦改缚倳?huì)在第一時(shí)間為我擋住所有艱難,把我保護(hù)得很好,不讓我經(jīng)歷任何風(fēng)雨。即使他們因?yàn)槲页粤撕芏嗫啵膊粡膶?duì)我抱怨半句,并不苛求我一定要出人頭地,只希望我能夠健康快樂(lè)地活著。后來(lái),當(dāng)我獨(dú)自在外打拼的時(shí)候,我才真正體會(huì)到生活不容易,才意識(shí)到父母以前替我承擔(dān)了多少不容易,才讓我得以活得無(wú)憂無(wú)慮。
以前,父母為我承擔(dān)不容易,現(xiàn)在該輪到我為他們承擔(dān)了。父母辛苦了大半輩子,我該讓他們過(guò)上舒適的生活了。雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有足夠的能力給予他們富裕的生活,但是我會(huì)盡最大的努力照顧和關(guān)心他們,不會(huì)讓他們后悔當(dāng)初花了這么多力氣撫養(yǎng)我長(zhǎng)大。我很慶幸我能夠明白得不算太遲,還有機(jī)會(huì)好好地孝順父母,感謝他們這么多年以來(lái)的養(yǎng)育之恩。
溝通是不容易的為題(匯總19篇)篇六
溝通不容易,但是至少我們要嘗試。以下是溝通不容易為題。
作文。
希望對(duì)大家有幫助。
我給小雞取名叫乖乖,乖乖很聽(tīng)話,因此我和乖乖的感情越來(lái)越深。隨著時(shí)間的流逝乖乖長(zhǎng)成了一只美麗的大公雞,一天我撒嬌的對(duì)爸爸提了一個(gè)要求:請(qǐng)求他能讓我把乖乖養(yǎng)到老。爸爸答應(yīng)了。或許在別人眼中我就像一個(gè)笨蛋,可我和乖乖的感情實(shí)在是太深了,我無(wú)法接受乖乖會(huì)被殺死。可媽媽堅(jiān)決不同意,我就說(shuō),爸爸已經(jīng)答應(yīng)過(guò)我了。媽媽卻說(shuō)我有病,還問(wèn)我要不要她帶我我去看心理醫(yī)生。在過(guò)年的前一天也就是2月16日那天媽媽要?dú)⒐怨裕覀臉O了,抱著乖乖淚水止不住的流。媽媽生氣了,摔門而去。我在家哭了大半天,晚上看著心愛(ài)的乖乖在菜碗里,我一言不發(fā)。從此每當(dāng)談到這件事我和媽媽都會(huì)爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。
為什么我和媽媽之間溝通就這么難呢?
現(xiàn)在我上初中了,已經(jīng)不是一個(gè)很幼稚不成熟的小孩子了,當(dāng)然,心理開(kāi)始日漸地走向成熟。
在初中,很多事情跟小學(xué)的不一樣,特別是學(xué)習(xí)的壓力,所以,我學(xué)會(huì)了向父母溝通交流。
大家一定認(rèn)為父母很嘮叨,很羅嗦,但是,這是父母對(duì)我們的一種良苦用心。由于我們長(zhǎng)大了,獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始變強(qiáng),閉鎖心理開(kāi)始出現(xiàn),或許,父母有時(shí)候要求得也過(guò)于完美,了解孩子的方式不當(dāng)?shù)纫蛩兀瑥亩鴮?dǎo)致代溝的形成。
比如說(shuō)我,那天,我寫(xiě)完。
日記。
忘了放好,就放在了桌上。媽媽居然在我上學(xué)期間翻了我的日記,說(shuō)實(shí)在的,其實(shí)里面并沒(méi)有什么,但我卻為了媽媽不經(jīng)我同意亂翻我日記這一事與她大吵了一架,我覺(jué)得,媽媽這么做是不對(duì)的!還有,我不知從何時(shí)起,感覺(jué)家里給了我一種壓迫感,我覺(jué)得我被限制了自由,像被關(guān)在籠里的鳥(niǎo)一樣!父母開(kāi)始不讓我出去玩,不讓我去買我想要的玩意兒,我發(fā)現(xiàn),他們根本不了解我,不知道我想要什么!為此,我很困惑,苦惱。
而現(xiàn)在,我學(xué)會(huì)了溝通。我清楚地明白親子之間產(chǎn)生代溝的后果,如果那樣的事發(fā)生在我與父母的身上,我將會(huì)更痛苦!于是,我又學(xué)會(huì)了理解父母的用心,學(xué)會(huì)必要的讓步與道歉。所以,理所當(dāng)然地,只要我有不明白的問(wèn)題,或者一些煩惱,就會(huì)與父母談心。而爸爸媽媽呢,現(xiàn)在有什么事也是與我商量,他們很了解我的事,也不再去亂動(dòng)我的東西了。
其實(shí),想與父母溝通并不難,沒(méi)有我們所想象的那么復(fù)雜。有意見(jiàn),就大膽地提出,但要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣,分寸,注意場(chǎng)合等。讓父母了解你,自然,在父母了解你的同時(shí),你也理解了父母。只要我們?cè)谝恍┓窃瓌t的問(wèn)題上適當(dāng)讓步,在一些瑣事上不固執(zhí)己見(jiàn),而且得理也讓人的話,那么,我們每一個(gè)家庭都會(huì)很和睦,很和諧。
難道,這樣不好嗎?
在人類誕生之日起,溝通便也同時(shí)出現(xiàn)了,溝通是與人的生活密切相關(guān)的。可以說(shuō),古往今來(lái),生活處處離不開(kāi)溝通。
原始人類用肢體語(yǔ)言溝通,這是人類最早的溝通方法,但也存在著很多弊端,比如很難表達(dá)一些復(fù)雜的意思,于是,原始人類靠著聰明才智發(fā)明了甲骨文。隨著人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,人們不斷改進(jìn)文字,從而產(chǎn)生了更為便捷的語(yǔ)言和文字。
在與遠(yuǎn)方的親人溝通時(shí),古人利用了鴿子“千里回巢”的特性,發(fā)明了飛鴿傳書(shū),使遠(yuǎn)隔千里的親人得以通過(guò)書(shū)信的方式溝通。在近代,人們又發(fā)明了電話,與此同時(shí),又產(chǎn)生了一個(gè)新的機(jī)構(gòu)——郵局,更大大提高了溝通的便捷,相別數(shù)日,仍能聽(tīng)到親人那熟悉的聲音;字體簡(jiǎn)化,語(yǔ)言同意,更使溝通愈發(fā)的便捷。而如今,隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)、推廣和普及,人們的溝通更便捷的難以想象,即使相隔萬(wàn)水千山,仍能仍面對(duì)面的聊天、交談,世界無(wú)疑是成了“地球村”!
溝通不僅在人與人之間存在,更在技術(shù)文化交流上不斷發(fā)生。從古至今,民族、國(guó)家之間的溝通從未間斷,從漢朝的“昭君出塞”到唐朝的“文成公主入藏”,都大大加強(qiáng)了民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流;現(xiàn)在,發(fā)展中國(guó)家彼此之間以及與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的“南南合作”和“南北對(duì)話”更無(wú)疑是溝通了國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系,共同發(fā)展,合作共贏。
溝通是不可或缺、至關(guān)重要的,無(wú)論是誰(shuí),都必須與人溝通。溝通,讓彼此更親近,讓國(guó)家更強(qiáng)盛!
溝通是不容易的為題(匯總19篇)篇七
我給小雞取名叫乖乖,乖乖很聽(tīng)話,因此我和乖乖的感情越來(lái)越深。隨著時(shí)間的流逝乖乖長(zhǎng)成了一只美麗的大公雞,一天我撒嬌的對(duì)爸爸提了一個(gè)要求:請(qǐng)求他能讓我把乖乖養(yǎng)到老。爸爸答應(yīng)了。或許在別人眼中我就像一個(gè)笨蛋,可我和乖乖的感情實(shí)在是太深了,我無(wú)法接受乖乖會(huì)被殺死。可媽媽堅(jiān)決不同意,我就說(shuō),爸爸已經(jīng)答應(yīng)過(guò)我了。媽媽卻說(shuō)我有病,還問(wèn)我要不要她帶我我去看心理醫(yī)生。在過(guò)年的前一天也就是2月16日那天媽媽要?dú)⒐怨裕覀臉O了,抱著乖乖淚水止不住的流。媽媽生氣了,摔門而去。我在家哭了大半天,晚上看著心愛(ài)的乖乖在菜碗里,我一言不發(fā)。從此每當(dāng)談到這件事我和媽媽都會(huì)爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。
為什么我和媽媽之間溝通就這么難呢?
溝通是不容易的為題(匯總19篇)篇八
你們覺(jué)得當(dāng)小孩容易嗎?大人肯定說(shuō)“很容易”,但我們就不這么想了。
我們小孩有很多學(xué)習(xí)和生活上的煩惱,我們畢竟是父母生的,當(dāng)然不敢去反駁生活上父母做得不對(duì)的地方。
比如我們說(shuō):“媽媽,我作業(yè)寫(xiě)好了!”這時(shí)候父母又會(huì)給我們布置其他的作業(yè),或者讓我們完成其他輔導(dǎo)班的任務(wù)!我們想要休息而父母就不想讓我們休息,美其名曰為了我們更好的成長(zhǎng)。
我的媽媽給我報(bào)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的直播課,一天有四堂課,早上九點(diǎn)到十一點(diǎn)上數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)上完了又要上英語(yǔ)外教課,上完了又要去補(bǔ)習(xí)作文,補(bǔ)完作文又要上英語(yǔ),我一天到晚跟陀螺似的忙不過(guò)來(lái),我真的很想跟媽媽說(shuō)一句“媽媽我真的好累!”我感覺(jué)上學(xué)和放假對(duì)我而言都一樣,都在學(xué)習(xí)。
有一次傍晚,我口渴了想下樓喝水,我發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽在討論我學(xué)習(xí)的事情,他們都想要讓我考個(gè)好的學(xué)校,可是他們從來(lái)沒(méi)有體會(huì)我的感受,我真的很累。
我也知道父母都在為我們好,但是我只是想要一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的家,輕松一點(diǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我真希望我能快點(diǎn)長(zhǎng)大,過(guò)好的生活。每個(gè)小孩也都是這樣想吧!我希望各位父母在做事情之前,能夠體諒一下我們小孩的感受!
溝通是不容易的為題(匯總19篇)篇九
“生,容易。活,容易。生活不容易”。的確現(xiàn)實(shí)中我們常常會(huì)覺(jué)得很辛苦。要面對(duì)來(lái)自四面八方的壓力,會(huì)有一種內(nèi)心的疲憊和感嘆,身體的疲憊可以用休息來(lái)補(bǔ)充,但是心累了又該怎樣補(bǔ)充呢?感嘆我們隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越煩惱,找不到幸福在哪里。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)里有太多的不盡人意,城市的喧鬧,不公平的競(jìng)爭(zhēng),人與人之間的虛偽,相互利用和欺騙, 殘酷的現(xiàn)實(shí),不管是現(xiàn)實(shí)中,還是虛擬的網(wǎng)絡(luò)中都是如此殘酷。我選擇給喧鬧和悲傷按下靜音去生活。尋找一份寧?kù)o愜意的生活。我們渴望人與人之間多一些真誠(chéng)和理解,多一些和諧。渴望多一點(diǎn)溫暖,渴望這個(gè)城市多點(diǎn)微笑少點(diǎn)冷漠,渴望事事公平。但是當(dāng)我們的真誠(chéng)并不能換來(lái)真心的時(shí)候,當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候,當(dāng)我們被欺騙的時(shí)候,當(dāng)我們對(duì)一些人一些事情絕望的時(shí)候。當(dāng)我們看到那些不公平的競(jìng)爭(zhēng),黑暗的一面的時(shí)候,也許我們更多的是無(wú)奈,我們還能選擇什么呢?不喜歡欺騙,不喜歡謊言,不喜歡虛偽,不喜歡應(yīng)付,更不喜歡為某些利益的潛規(guī)則。但是欺騙謊言,虛偽,黑暗無(wú)處不在。盡管是厭倦了,也要用自己的方式去享受生活。喧鬧的城市,不公的世界,我給喧鬧悲傷的城市按下靜音。
有很多人認(rèn)同人生難得糊涂,又何必太認(rèn)真。但不是人人都可以學(xué)會(huì)。我們無(wú)法去改變一個(gè)城市,一個(gè)人,更無(wú)法去改變這個(gè)世界,所以我們唯一能做的就是改變自我。讓自己走出困境,面向陽(yáng)光走自己的路。也許我們可以通過(guò)各種方式讓自己快樂(lè)一點(diǎn),幸福一點(diǎn)。也許太看透一些事情并不理智,但是也未必就是壞事,只因?yàn)榭辞辶耍筒粫?huì)輕易被打敗,就因?yàn)榭辞辶司筒粫?huì)太在意。相反會(huì)讓自己從容面對(duì)一切。追求完美。完美的世界,完美的城市,完美的人生,完美的人。但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一切都不那么完美的時(shí)候,又該如何面對(duì)這一切?記得我看過(guò)一本書(shū)叫做《沒(méi)有悲傷的城市》,當(dāng)看到這個(gè)書(shū)名時(shí),我只是想看看沒(méi)有悲傷的城市會(huì)是怎樣一種美。然而當(dāng)我讀完整本書(shū)我才理解到?jīng)]有悲傷的城市其實(shí)在心里。整本書(shū)都是在寫(xiě)著悲劇,主人公生活在一個(gè)悲傷的城市里,處處是悲傷,處處是傷害,然而為什么叫沒(méi)有悲傷的城市呢?只因?yàn)樽髡呦胍磉_(dá)的是一種內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng),真正沒(méi)有悲傷的城市住在主人公的內(nèi)心,那是一個(gè)美極了的花園城市,同時(shí)也在美妙的歌聲里,當(dāng)最艱難的時(shí)候,只要他聽(tīng)到那美妙的歌聲,就仿佛置身于那個(gè)美麗的花園城市。也只因?yàn)榇瞬攀沟弥魅斯珗?jiān)強(qiáng)的活著。這個(gè)故事也告訴我們,不管現(xiàn)實(shí)有多苦多累,也要堅(jiān)持自己的信念,在心里我們依然應(yīng)該相信有溫暖的陽(yáng)光,有美麗的彩虹,有完美的人生,有美麗的結(jié)局,我們才可以讓我們不再害怕這個(gè)不完美的世界,才可以堅(jiān)強(qiáng)的繼續(xù)生活。
隱藏和屏蔽喧鬧和悲傷。工作之余,我選擇安靜,做自己喜歡的事情,自?shī)首詷?lè)也好。因?yàn)檫@個(gè)世界不僅僅是喧囂和悲傷,用心去發(fā)現(xiàn)溫暖和陽(yáng)光無(wú)處不在。我喜歡攝影,去拍下那每個(gè)角落里的美,留住每一個(gè)精彩美妙的瞬間。喜歡逛書(shū)店,買自己喜歡的.書(shū),在我的枕邊陪伴我的就是書(shū),看書(shū)也是一種享受,哪怕是悲傷的文字也總能從生動(dòng)的文字里感受那動(dòng)人的畫(huà)面,也會(huì)被感動(dòng)著,也許凄美的文字和故事更容易記住不會(huì)被遺忘吧,有些文字詩(shī)篇百讀不厭,就如進(jìn)入一幅幅美妙的畫(huà)卷身臨其境一般。喜歡獨(dú)自騎著單車聽(tīng)著音樂(lè),呼吸著陽(yáng)光的味道,在暖暖的陽(yáng)光陪伴下,在濃密的樹(shù)蔭下穿梭而行,向往著在音樂(lè)聲中自由飛翔。用音樂(lè)來(lái)陪伴自己就不會(huì)孤單,戴上耳機(jī),傾聽(tīng)完美的樂(lè)章,城市再喧囂也與我無(wú)關(guān)。也許有點(diǎn)掩耳盜鈴,但是卻也是尋找快樂(lè)生機(jī)生存的方式,我們不能總看到陰暗的一面或缺陷而消沉,也不能總是生活在埋怨中。再消沉再埋怨也改變不了任何事情,任何人。而要去尋找和發(fā)現(xiàn)每個(gè)角落的美,每個(gè)角落里都會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的生命和暖暖的陽(yáng)光。因?yàn)檫@個(gè)城市雖然并不完美,但是用心去發(fā)現(xiàn)美也無(wú)處不在。關(guān)愛(ài)和感動(dòng)也處處都有。喜歡寫(xiě)字,不管寫(xiě)在哪里,有時(shí)無(wú)處訴說(shuō),無(wú)人聆聽(tīng)的時(shí)候,最好的釋放和宣泄就是寫(xiě)字,把快樂(lè)的,悲傷的,氣憤的,震撼的都可以用文字表達(dá),把一切放在文字里,寫(xiě)給自己,寫(xiě)給可以看懂的人。不為沒(méi)人氣而失望,人氣很旺的博文并不見(jiàn)得就一定是最精彩的,沒(méi)人看的博文也不見(jiàn)得就是一堆垃圾,寫(xiě)文是為自己而寫(xiě),是為自己的感覺(jué)而寫(xiě)。
喜歡清晨的陽(yáng)光,透過(guò)窗戶的縫隙照射到心里,暖暖的,喜歡空氣里滿是香甜的陽(yáng)光味道,告別憂傷,告別埋怨,發(fā)現(xiàn)和尋找快樂(lè)和幸福,心會(huì)溫暖,冰冷的指尖也會(huì)溫暖。只有生活在陽(yáng)光下才能有健康積極的心態(tài)。珍惜時(shí)光,珍惜生活,去感受每天清晨的陽(yáng)光,微風(fēng)和雨露。把一切的無(wú)奈、迷茫、統(tǒng)統(tǒng)釋放在天空。繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)走自己的路就好。
溝通是不容易的為題(匯總19篇)篇十
上星期五,我一放學(xué)就十分興奮,你們知道為什么嗎?老媽答應(yīng)給我們燒烤!千萬(wàn)別取消了!天色漸漸暗了下來(lái),我小小的心充滿了喜悅。
爸爸的車帶著我很快就到了家里。院子里,爺爺、媽媽、阿姨、哥哥,都已經(jīng)在了,只缺我們爺倆了。哥哥幽默地說(shuō):“來(lái)人,煽風(fēng)點(diǎn)火!”隨著哥哥的命令,媽媽點(diǎn)燃蠟油,我拿起扇子,用了九牛二虎之力扇風(fēng)。炭還沒(méi)有點(diǎn)燃,我卻已是一個(gè)“非洲土著人”了!哥哥看著我放開(kāi)喉嚨哈哈大笑,爸爸媽媽也忍不住笑了!在爸爸的幫助下,我終于點(diǎn)燃了炭。
真正的燒烤開(kāi)始了,我把我最愛(ài)的里脊肉和骨肉相連拿來(lái)放到烤架上,我就等在那里。過(guò)了兩分鐘,里脊肉熟了,我拿起來(lái)嘗了一口:呸呸呸,真難吃!媽媽說(shuō):“以前的燒烤都白給你吃了!”我突然想起,我忘記加調(diào)料了,在烤的.時(shí)候也沒(méi)有翻。于是,接下去在烤“骨肉相連”的時(shí)候,我吸取教訓(xùn),先在“骨肉相連”上放調(diào)料在抹上一層油,在烤的過(guò)程中不停地翻,不停地刷。“骨肉相連”滋滋地冒油,我的額頭也在冒油,幾分鐘后,肉香了,也有點(diǎn)焦了,終于熟了。我拿起來(lái)嘗了一口:天哪,太好吃了!簡(jiǎn)直就是人間美味!誰(shuí)吃了,保證吃了還想吃!突然從門外走進(jìn)一個(gè)熟悉的身影,正是我的老同學(xué),他聞香而來(lái),說(shuō):“這個(gè)香氣,雖然沒(méi)有‘香飄十里’,至少前后幾家,沒(méi)有不浸在香氣了的!”瞧,他竟然背起了課文!
這次燒烤真不容易,兩個(gè)玉米烤得不能吃了,但我很開(kāi)心,睡覺(jué)時(shí)嘴里還有里脊肉的香味…。
溝通是不容易的為題(匯總19篇)篇十一
服用本品前,請(qǐng)?jiān)敿?xì)閱讀說(shuō)明書(shū)。
[藥品名稱]溝通。
[組成成分]兩顆或兩顆以上善意的心,兩張或兩張以上善言的嘴,兩對(duì)或兩對(duì)以上善聽(tīng)的耳,或者是其它器官。
[藥理作用]本品表現(xiàn)為多種形式,多數(shù)情況下為對(duì)話的形式,但有時(shí)會(huì)是一個(gè)手勢(shì),有時(shí)還是一個(gè)小小的眼神。不過(guò)它們都基于安慰、關(guān)懷的心理。本品能像橋一樣拉近人與人的距離,但前者為空間的距離,后者,也就是本品,拉近的是人們心靈上的距離;本品也能使人們的感情變深;本品對(duì)提高工作或?qū)W習(xí)效率,減輕負(fù)擔(dān)也有好處。若與朋友一同服用,可使友誼地久天長(zhǎng),與父母一同服用,可消除代溝,與同學(xué)一同服用(用在益處),可提高學(xué)習(xí)成績(jī),與老人一同服用,可培養(yǎng)尊老護(hù)老的思想。
[功能主治]讓思考問(wèn)題變得更輕松,讓解決問(wèn)題變得更容易;讓快樂(lè)分享得更快,讓掃興消除得更透徹;使人變得樂(lè)觀向上,使黑暗變得不堪一擊。此外,當(dāng)使用者患有其它疾病時(shí),本品還可以使使用者擁有更多自信,驅(qū)除生活上的煩惱,讓身體痊愈的更快,讓病魔失去“斗爭(zhēng)”的信心,不由自主地“投降”。
[服后反應(yīng)]本品的臨床試驗(yàn)事例有很多,如《人性的弱點(diǎn)》內(nèi)的白領(lǐng)就在被工作壓得喘不過(guò)氣時(shí),服用本品,不但緩解了壓力,還使一些工作變得輕松了。
[注意事項(xiàng)]本品必須用在對(duì)人有益的地方。若與不良少年、罪犯、損友一起使用,不但毫無(wú)功效,而且還會(huì)適得其反,使自己落入深淵。
[藥品規(guī)格]一生一世每瓶裝,實(shí)實(shí)在在克。
[保質(zhì)期]中華民族千千萬(wàn)萬(wàn)代。
[公司名稱]溝通從心開(kāi)始藥業(yè)有限公司。
溝通是不容易的為題(匯總19篇)篇十二
人們的日常生活中,溝通是必不可少的。如果沒(méi)有溝通,人們的心將變得冷漠。但是,當(dāng)人們面對(duì)別人時(shí),往往不是去主動(dòng)溝通,而是充滿猜疑。也正是這種心理,造成了人與人之間的隔膜。
有這樣一個(gè)故事。有個(gè)叫王生的人,去鄰居家借斧。因?yàn)猷従佑幸淮螞](méi)借給他犁,他就疑心這次鄰居也不會(huì)借給他,進(jìn)而覺(jué)得鄰居是小氣鬼,并越想越生氣,當(dāng)他走到鄰居家時(shí),把鄰居大罵了一通,然后就扔下了不知是怎么回事的鄰居走了。這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)很可笑,大部分人都會(huì)覺(jué)得中有在王生這種“傻子”身上才人發(fā)生這種事。但只要仔細(xì)想一想,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),這種事在我們每個(gè)人身上都發(fā)生過(guò),只不過(guò)沒(méi)有王生那么夸張,或者自己不曾注意到。當(dāng)我們與別人溝通之前,往往會(huì)先去猜測(cè)溝通的結(jié)果,進(jìn)而產(chǎn)生猜疑,最后令溝通不能得以順利進(jìn)行,猜疑可以說(shuō)是溝通最大的敵人。
很多人認(rèn)為在溝通前保留猜疑的心理并不是壞事,這可以讓人在溝通時(shí)更得體。但這種猜疑真的有益處嗎?曾有這樣一個(gè)公益廣告。在一個(gè)辦公室中,兩個(gè)員工面對(duì)面地坐在一張辦公桌的兩邊。其中一個(gè)員工工作遇到問(wèn)題,想請(qǐng)教另一個(gè),但心里卻想“如果問(wèn),一定會(huì)被他嘲笑的”以至于不敢開(kāi)口。而另一個(gè)員工則因發(fā)覺(jué)對(duì)方不時(shí)看自己,而疑心自己工作了出了錯(cuò)誤,而又怕對(duì)方看扁不敢詢問(wèn),最后兩個(gè)都不能好好工作。從這個(gè)廣告中,我們可以看出,很多時(shí)候,只要溝通就可以很好地完成的事,因?yàn)椴乱啥鴮?dǎo)致不好的結(jié)果。猜疑阻止了人們。妨礙了人們的交流,也在人與人之間豎起一面面高墻。猜疑實(shí)在是有百害而無(wú)一利。
人生活在社會(huì)中,就時(shí)時(shí)刻刻需要與別人溝通、交流。沒(méi)有溝通就沒(méi)有社會(huì)進(jìn)步、事業(yè)的發(fā)展。人與人之間如果少一些猜疑,多一些相互信任,相信世界將會(huì)更美好。溝通的力量是偉大的,沒(méi)有溝通,就等于沒(méi)有快樂(lè)和幸福。師生需要溝通,家庭需要溝通,朋友也需要溝通。我們需要真誠(chéng)地溝通。
師生需要溝通。老師是蠟燭,燃燒著自己,奉獻(xiàn)著光明。老師是園丁,灑下辛勤的汗水,澆灌我們這些嬌嫩的花朵。老師更是指路明燈,在黑暗里為我們導(dǎo)航。我們?cè)敢饪吹嚼蠋熜Γ覀冊(cè)敢夂屠蠋熓掷侄冗^(guò)快樂(lè)的時(shí)光,這就需要溝通。有了心與心之間的真誠(chéng)地溝通,才能將老師和學(xué)生之間那道無(wú)形的墻推倒,讓學(xué)生與老師真正走到一起。溝通是師生情誼的金色橋梁。
家庭也需要溝通。有“有媽的孩子像塊寶”之說(shuō),但也有“可憐天下父母心”之論。點(diǎn)燃父母與兒女深情的,主要還是溝通之火。還是《常回家看看》這首歌里唱得好啊:“……生活的煩惱跟媽媽說(shuō)說(shuō),工作的事情向爸爸談?wù)劇备改甘莾号年?yáng)光,兒女是父母的心肝。真誠(chéng)地溝通,使彼此能夠更清楚地了解對(duì)方的內(nèi)心世界,建立起更為深厚的感情;沒(méi)有了溝通,相互之間就會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn)。多關(guān)心孩子的生活,要是孩子考試考差了,做父母的,要耐心開(kāi)導(dǎo);多理解父母的艱辛,要是父母下崗了,做兒女的,就不要讓父母更加憔悴,要讓他們多笑一笑。可見(jiàn),溝通是親情的力量源泉。
朋友更需要溝通。要想使友誼之樹(shù)萬(wàn)古長(zhǎng)青,這棵樹(shù)就需要溝通之水來(lái)滋養(yǎng)。朋友之間要是能友好地交流,彼此就會(huì)感到關(guān)系和諧,溫暖常有。“一份痛苦,兩個(gè)朋友互相分擔(dān),就成了一半痛苦;一份快樂(lè),兩個(gè)朋友互相分享,就成了兩份快樂(lè)。”快樂(lè)和痛苦之河時(shí)時(shí)在我們身邊流淌,有了真誠(chéng)地溝通,朋友間的情感河流里,才會(huì)升騰起快樂(lè)的浪花。可見(jiàn),溝通又是連接朋友真情的重要紐帶。
溝通使我們的生活更加美好。只要我們善于溝通,經(jīng)常溝通,真誠(chéng)溝通,快樂(lè)與幸福,我們就會(huì)擁有得更多!
溝通是不容易的為題(匯總19篇)篇十三
溝通每個(gè)人一生下來(lái)都要與彼此溝通。怎樣才是良好的溝通呢?下面幾篇有關(guān)溝通為題高考。
作文。
歡迎大家閱讀。
溝通,是人生一筆價(jià)值連城的財(cái)富。這財(cái)富,是悲傷時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng),是迷惘時(shí)喚醒靈魂的一聲號(hào),是孤寂時(shí)傳送溫暖的一束陽(yáng)光,溝通的目的是創(chuàng)造和諧,讓世界美好,溝通的雙方要學(xué)會(huì)換位思考,相互理解,消除誤會(huì)。可是日常生活中,有許多人卻無(wú)溝通可說(shuō)。
今天早上第二節(jié)課一下課,我們便潮水一般涌出教室,去玩“生化危機(jī)”。我和盧志賢當(dāng)“僵尸”,幾分鐘過(guò)后,我們兩一個(gè)人也沒(méi)抓著,總是走來(lái)走去。忽然,廖俊鵬糕點(diǎn)被撞到了地上,他走過(guò)去對(duì)著張圓傅就是一拳,接著他們打了起來(lái)。我們剛好要再爭(zhēng)一次誰(shuí)當(dāng)“僵尸”,就叫廖俊鵬來(lái)爭(zhēng)。只見(jiàn)他悶悶不樂(lè)地把糕點(diǎn)丟進(jìn)了垃圾桶,拋下一句:“我不來(lái)了!”就往班上走去。“叮呤呤......”上課鈴響了,我們都回到了教室。“給我!”教室里一聲大叫,立刻把我的目光吸引了過(guò)去。廖俊鵬又跟張圓傅打了起來(lái)。張圓傅飛快的搶走廖俊鵬手中的“三國(guó)殺”卡,然后掐著廖俊鵬的脖子,廖俊鵬也咬著張圓傅的手,接著李曉兵大喊在門外的陳老師,他們終于停了下來(lái)。原來(lái),事情的經(jīng)過(guò)是,在玩游戲的時(shí)候,有人推了一下廖俊鵬,廖俊鵬的糕點(diǎn)就掉到了地上,而廖俊鵬又認(rèn)定是張圓傅推的,于是就打了他一拳。最后他回到教室,拿了張圓傅的幾張“三國(guó)殺”卡,張圓傅發(fā)現(xiàn)了,就去打廖俊鵬。按理說(shuō)張圓傅有錯(cuò),因?yàn)槭撬钕鹊囊煌疲艜?huì)導(dǎo)致這樣的后果。但我認(rèn)為他們兩人都有一個(gè)大錯(cuò),就是沒(méi)溝通,如果有了溝通,就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。不是嗎?如果廖俊鵬的糕點(diǎn)掉了后,他不直接打張圓傅,而是問(wèn):“誰(shuí)推的?”那張圓傅就可以回答:“我推的,對(duì)不起啊!”這樣就不會(huì)發(fā)生后面的事了。
生活,因溝通而溫馨甜蜜;生活,因溝通而精彩紛呈,我希望生活中多點(diǎn)溝通,讓生活更美好。
你曾經(jīng)被誤解過(guò)嗎?你曾經(jīng)想過(guò)要極力化解,對(duì)方卻無(wú)動(dòng)于哀的經(jīng)歷嗎?我想應(yīng)該幾乎所有人都有過(guò)以上經(jīng)歷吧,那么我們?cè)撊绾稳ソ鉀Q呢?先來(lái)看個(gè)故事。
呵呵,笑過(guò)之后你應(yīng)該知道我該說(shuō)什么吧?沒(méi)錯(cuò),就是溝通。是溝通讓他們化解身邊的誤會(huì)和不和。你看,一場(chǎng)看以不可避免的糾紛只用一句好就輕松搞定,就像一句日本。
諺語(yǔ)。
那樣:“即使開(kāi)始懷有敵意的人,只要自己抱著真實(shí)的誠(chéng)意去接觸,就一定能換來(lái)好意!”可見(jiàn),溝通的魁力之大,是出乎所有人意料的!你不信嗎?那再來(lái)看一個(gè)故事。
說(shuō)是屠格捏夫和托爾斯泰由于文學(xué)見(jiàn)解和政治見(jiàn)解的分枝,曾多次發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。后來(lái)屠格涅夫經(jīng)常住在法國(guó),兩人各奔東西,從不往來(lái)。時(shí)隔20xx年之后,托爾斯泰主動(dòng)給僑居在法國(guó)的屠格涅夫?qū)懶牛M舜讼@種隔閡。托爾斯泰寫(xiě)道:“我一想到你,很自然的聯(lián)想到你的一切好的東西,因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō),你對(duì)我的好處實(shí)在太多了。我記得,多虧你幫助我在文壇上出名,也記得,你曾經(jīng)喜歡過(guò)我和我寫(xiě)的東西。”托爾斯泰還說(shuō):“假如我有什么不對(duì)的地方,請(qǐng)你原諒。”這封信使屠格涅夫特別感動(dòng),也特別高興。一回到俄國(guó),他就去拜訪托爾斯泰,從此兩人怨恨冰釋,又和好如初。
看吧,我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧。只有一封信的溝通,就把兩個(gè)分離20xx年的死對(duì)頭變得和好如初,甚至感情比過(guò)去還好。可見(jiàn),人與人之間相互溝通所帶來(lái)的作用,并不是浪得虛名。
我們?cè)诙脺贤〞r(shí),還要學(xué)會(huì)溝通,從而正確地利用它來(lái)化解我們和別人之間的誤解與各種恩恩怨怨。但是如果你只是盲目地運(yùn)用溝通,不但會(huì)事倍功半,有時(shí)甚至還會(huì)勢(shì)得其反!
溝通要有技巧,溝通方法很多,要靠我們自己一個(gè)一個(gè)地去摸索,去探求。
溝通是活的,不是死的。只要經(jīng)常溝通才能讓溝通發(fā)揮出它真正的作用,如果只靠一次簡(jiǎn)單的溝通解決問(wèn)題,那么過(guò)不了多久,就會(huì)舊傷復(fù)發(fā),你和原來(lái)與你和好的人誤解會(huì)變得更大。屠格涅夫與托爾斯泰雖然只靠一封信就又和好如初,但他們呆在一起溝通時(shí)間比過(guò)去的分離時(shí)間還長(zhǎng)。所以請(qǐng)記住,要和朋友、親戚們多多溝通,才能增加彼此的感情,化解不必要的傷害與誤解。
最后,送給大家一句戴爾·卡耐基的。
名言。
:“如果你要?jiǎng)e人喜歡你,或是改善你的人際關(guān)系;如果你想自己幫助自己也幫助別人,請(qǐng)記住這個(gè)原則:請(qǐng)和別人多多保持聯(lián)絡(luò),保持溝通!”
溝通每個(gè)人一生下來(lái)都要與彼此溝通。人與人之間要溝通,動(dòng)物與動(dòng)物之間要溝通,凡是人世間的萬(wàn)物都要溝通。
有一個(gè)寓言的起因后果是這樣的,有一只蜜蜂和一只蝴蝶的故事。有一天蜜蜂采完花蜜之后,一個(gè)人在空中悠閑地飛行,唱著輕快的歌聲。在這時(shí),突然有一震狂風(fēng)吹著他無(wú)地置容,害得他連快停止口中發(fā)出的歌聲,他要觀察觀察周圍的環(huán)境,他發(fā)現(xiàn)有一大堆的蝙蝠包圍著他,原來(lái)他們找他報(bào)仇的,因?yàn)槊鄯錈o(wú)意蜇到蝙蝠的某個(gè)成員,由于兄弟有難同當(dāng)有福同享,要拔刀相助的哥們,所以他們要找蜜蜂了決這個(gè)問(wèn)題的所在,剛開(kāi)始他們還是和睦相處的,聊著好好的,但是蜜蜂不承認(rèn)他無(wú)意蜇了蝙蝠的同伴,他被別人災(zāi)害的。但是蜜蜂指出他那時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng)的證據(jù),蝙蝠被害時(shí),蜜蜂他根本不是來(lái)到花叢采蜜的,而是在自己的家中釀蜜,根本是一個(gè)陷阱啊,想我走上犯罪的陷阱。而被害人確實(shí)親眼見(jiàn)到蜜蜂在那時(shí)采蜜,還亂在那里蜇來(lái)蜇去,這害我是他的食中之物,被他蜇的痛死人了,根本不能動(dòng)搖。他們?cè)诩ち业臓?zhēng)論中,突然有一只美麗的蝴蝶飛來(lái),他們叫蝴蝶判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。蝴蝶聽(tīng)著糊里糊涂的,無(wú)法判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),她突然想出一個(gè)辦法,就是選擇自己怎樣求救的辦法,而蜜蜂利用自己的翅膀發(fā)出嗡嗡地聲音,但經(jīng)過(guò)好久時(shí)間都無(wú)見(jiàn)他的伙伴出現(xiàn),急得他直打滾。到蝙蝠出場(chǎng)時(shí),他利用口中放出一種毒氣,沒(méi)過(guò)多久他的伙伴紛紛趕來(lái)。
由這個(gè)現(xiàn)象可看出,蜜蜂是在騙人的,而他就是真正的兇手,這句話由蝴蝶口中說(shuō)出的。嚇得蜜蜂想給自己爭(zhēng)辯,但是蝙蝠他們根本不想聽(tīng)他的辯論。蝙蝠他們就圍著他身邊攻擊蜜蜂,令蜜蜂無(wú)法脫身,而蜜蜂已被蝙蝠殺害了,過(guò)了一會(huì)兒,蜜蜂的伙伴到來(lái)了,可是已經(jīng)太遲了,是蝙蝠和別有用心蝶他們錯(cuò)怪他了,因?yàn)槭橇砦幻鄯渥龅模麉s叫他的同伴說(shuō):“假如有人在求救,請(qǐng)不要理他的呼換,肯定是有人在故意騙你的”。原來(lái)是兇手叫他的同伴不要理他,怪不得不能呼換他們來(lái)的,是這個(gè)原因的。蝙蝠和蝴蝶聽(tīng)后很后悔自己的做法,錯(cuò)殺一個(gè)好人啊。每個(gè)人都要通過(guò)溝通才能了解對(duì)方的想法,所以說(shuō)溝通是人間萬(wàn)行的溝通之一。
溝通是不容易的為題(匯總19篇)篇十四
溝通的力量是偉大的,沒(méi)有溝通,就等于沒(méi)有快樂(lè)和幸福.師生需要溝通,家庭需要溝通,朋友也需要溝通.我們需要真誠(chéng)地溝通.
師生需要溝通.老師是蠟燭,燃燒著自己,奉獻(xiàn)著光明.老師是園丁,灑下辛勤的汗水,澆灌我們這些嬌嫩的花朵.老師更是指路明燈,在黑暗里為我們導(dǎo)航.我們?cè)敢饪吹嚼蠋熜?我們?cè)敢夂屠蠋熓掷侄冗^(guò)快樂(lè)的時(shí)光,這就需要溝通.有了心與心之間的真誠(chéng)地溝通,才能將老師和學(xué)生之間那道無(wú)形的墻推倒,讓學(xué)生與老師真正走到一起.溝通是師生情誼的金色橋梁.
憔悴,要讓他們多笑一笑.可見(jiàn),溝通是親情的力量源泉.
朋友更需要溝通.要想使友誼之樹(shù)萬(wàn)古長(zhǎng)青,這棵樹(shù)就需要溝通之水來(lái)滋養(yǎng).朋友之間要是能友好地交流,彼此就會(huì)感到關(guān)系和諧,溫暖常有.“一份痛苦,兩個(gè)朋友互相分擔(dān),就成了一半痛苦;一份快樂(lè),兩個(gè)朋友互相分享,就成了兩份快樂(lè).”快樂(lè)和痛苦之河時(shí)時(shí)在我們身邊流淌,有了真誠(chéng)地溝通,朋友間的情感河流里,才會(huì)升騰起快樂(lè)的浪花.可見(jiàn),溝通又是連接朋友真情的重要紐帶.
溝通使我們的生活更加美好.只要我們善于溝通,經(jīng)常溝通,真誠(chéng)溝通,快樂(lè)與幸福,我們就會(huì)擁有得更多!有一天,在英語(yǔ)課上,我從桌子里取出新買的卷筆刀,同桌伸手捅我一下。他示意我專心聽(tīng)課。“狗拿耗子多管閑事”。我故意把卷筆刀在他面前晃來(lái)晃去,他竟然舉手告訴了老師。我慌了手腳,準(zhǔn)備把卷筆刀藏起來(lái),老師走過(guò)來(lái)把它沒(méi)收了。氣的我真想給他一拳,等著瞧吧!
上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師讓我們練鋼筆字。我知道同桌有個(gè)習(xí)慣,喜歡用手撐著頭寫(xiě)字,胳膊老“過(guò)界”。你“得罪”我在寫(xiě),別怪我不客氣!我擠出墨水,在桌子上劃了一條“分界線”,又朝他晃了晃拳頭。他的胳膊果然越界了,我毫不留情的打了他一下。他眉頭一皺,無(wú)可奈何的把手臂縮了回去。
我把筆套拔下又套,套了又拔,不知道怎么辦才好。突然,同桌小聲問(wèn)我:”怎么還不寫(xiě)?“我只好告訴他:“鋼筆沒(méi)水了”“干嘛不早說(shuō)?!”他立刻從書(shū)包里取出墨水遞給我。這時(shí),我也不知說(shuō)什么好,只是悄悄的把“分界線”擦去,從此以后,這條線再也沒(méi)有在我倆的桌上出現(xiàn)過(guò)。
溝通是不容易的為題(匯總19篇)篇十五
即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹,也應(yīng)明白,一枝獨(dú)放不是春天,春天應(yīng)是萬(wàn)紫千紅的世界。
即使自己是一顆傲然挺立的孤松,也應(yīng)明白,一株獨(dú)秀不算英雄,成行成排的樹(shù)木才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城。
即使自己是一支整裝待發(fā)的帆船,也應(yīng)明白,一船獨(dú)行不算風(fēng)景,千帆競(jìng)發(fā)才能顯示大海的壯闊。
自私利己,愚者之見(jiàn);打造雙贏,智者之舉。雙贏,那是信心的基點(diǎn),那是力量的源泉,那是開(kāi)啟人生之路的探照燈,那是打開(kāi)成功之門的金鑰匙。雙贏,使你我共輝煌。
漫步于歷史的沙灘,撿拾一枚枚成功的貝殼,上面寫(xiě)滿了“雙贏”。春秋的征戰(zhàn),戰(zhàn)國(guó)的紛鳴,群雄爭(zhēng)霸,逐鹿中原。面對(duì)強(qiáng)秦的進(jìn)攻,是雙贏的智慧使廉頗和藺相如和諧相助,武有廉頗,文有相如,二者相互配合,救趙國(guó)于水深火熱之中,拒強(qiáng)秦于國(guó)門之外,同時(shí),也使二人為后人銘記,使“將相如”的美談流傳至今。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。”張良與韓信如同兩顆星辰,在歷史的星空中熠熠閃光。劉邦善將將,韓信善將兵,二者配合,才有了“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”的成功,才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。是雙贏的智慧,使張良與韓信在漢朝樹(shù)了威信,建立了功業(yè),使歷史的星空中又多了兩顆耀眼的星辰“暗淡了刀光劍影,遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴。”站在新世紀(jì)的門檻上,我們不難發(fā)現(xiàn),雙贏的光芒在今天依然閃耀,加入世貿(mào)組織,東盟經(jīng)濟(jì)合作,六國(guó)共同繪制基因組圖,這一切都彰顯著雙贏的智慧,這一切也必定會(huì)使我們的祖國(guó)不斷繁榮強(qiáng)大。
雙贏,使藍(lán)天不褪色,使鴿子不慌張,使青春不落幕,使山花爛漫于世界的每個(gè)角落。
雙贏,你我共輝煌!
溝通是不容易的為題(匯總19篇)篇十六
我今天很高興,因?yàn)槲耶?dāng)組長(zhǎng)了。我高高興興地在走廊里走來(lái)走去,心里非常激動(dòng)。
當(dāng)我回家的時(shí)候,看到每一個(gè)人都笑瞇瞇的。我一蹦一跳笑容滿面地走到家。爸爸媽媽看到我心情非常高興,就問(wèn):“什么事情這么開(kāi)心?”我說(shuō):“我當(dāng)組長(zhǎng)了。你們?cè)趺床桓吲d?”我大聲說(shuō):“你們有沒(méi)有在聽(tīng)我說(shuō)話。”媽媽說(shuō):“我們以為你當(dāng)上了班長(zhǎng),一聽(tīng),你只是當(dāng)了組長(zhǎng),有什么大不了的。”我以為他們應(yīng)該很開(kāi)心,最后還是讓我失望。
下午,我收作業(yè)本的時(shí)候,同學(xué)們把作業(yè)本放的亂糟糟的,我一本一本的把作業(yè)本擺整齊,然后交給老師。晚上,我望著窗外星星:“哎,當(dāng)個(gè)組長(zhǎng)不容易,明天不知道還會(huì)發(fā)生什么事。”
第二天,我收作業(yè)本的時(shí)候,有的同學(xué)不交,還說(shuō)他已經(jīng)交了,等我一本一本點(diǎn)完后,他才說(shuō)他沒(méi)交。當(dāng)我把整理作業(yè)本放在課桌上,本想喝口水,一位同學(xué)急匆匆地跑進(jìn)來(lái)把作業(yè)本碰到地上,撒了一地,我又得重新把作業(yè)本整理好。下課的時(shí)候,我想好好的休息,可沒(méi)想到,老師說(shuō):“把作業(yè)本給我送到辦公室里去。”我只好低著我把作業(yè)本搬到辦公室,邊走邊想:“哎,本以為做個(gè)組長(zhǎng)很開(kāi)心,沒(méi)想到當(dāng)個(gè)組長(zhǎng)真煩!”
溝通是不容易的為題(匯總19篇)篇十七
人是感性與理性相結(jié)合的動(dòng)物,因此生活在世上,人們需要相互溝通。
那么溝通的工具是什么呢?——語(yǔ)言。如果說(shuō)溝通是小草,那么語(yǔ)言就是那和暖的春風(fēng),讓小草更青更壯;如果說(shuō)溝通是黑夜,那么語(yǔ)言就是那夜幕中那明亮的繁星,讓天空更加明媚;如果說(shuō)溝通是風(fēng)帆,那么語(yǔ)言是風(fēng),將人與人之間的小船送向更美好的未來(lái)。
的確,語(yǔ)言是偉大的。它能如陽(yáng)光般把人與人之間的那座冰山融化;它能如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒;它能如濕潤(rùn)的春風(fēng)般滋潤(rùn)人們之間的感情,讓它更加堅(jiān)固,更加深厚。
燕子對(duì)鳴,才能微雨雙歸;鴛鴦互啼,才能相互浴衣;母牛長(zhǎng)哞,才能母子相依。而蒼狼厲嗥,才能喚來(lái)群狼共御敵;雄鷹尖叫,才能威懾?cái)衬懰C無(wú)失。
語(yǔ)言在情侶的溝通中,是浪漫神奇的鵲橋;語(yǔ)言在師生的溝通中,是堅(jiān)實(shí)耐用的階梯;語(yǔ)言在父子的溝通中,是樸實(shí)無(wú)華的船槳;語(yǔ)言在朋友的溝通中,是重視誠(chéng)懇的郵票。語(yǔ)言為溝通添色加彩,溝通在語(yǔ)言中輝煌燦爛。
語(yǔ)言的力量是偉大的。它就像雨果所說(shuō)的那樣:“語(yǔ)言是人們溝通橋梁,它能化解一切的誤會(huì),讓人們親近。”的確,巧妙的語(yǔ)言拉近人們的距離;鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓自己和他人都更有自信;關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言則使人間充滿陽(yáng)光!
所以,語(yǔ)言是風(fēng),溝通是帆,只有讓溝通揚(yáng)起帆,語(yǔ)言吹送風(fēng),帆才得以使得更遠(yuǎn);只有讓溝通揚(yáng)起帆,語(yǔ)言吹送風(fēng),人與人才能走得更近!
溝通是不容易的為題(匯總19篇)篇十八
在閑暇之中,翻開(kāi)散著墨香的書(shū)頁(yè),端一杯水,營(yíng)造出淡淡的書(shū)香味,細(xì)細(xì)地回顧過(guò)去,其實(shí)與書(shū)溝通,樂(lè)趣也是妙不可言的。
沒(méi)次放學(xué)回家,我都會(huì)細(xì)細(xì)地品味媽媽給我準(zhǔn)備的‘大餐’。俗話說(shuō)得好‘書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉’。激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的興趣,書(shū)陪伴我成長(zhǎng)。它教我認(rèn)字,教我成功,教我面對(duì)困難與挫折……它是一默默無(wú)聞的導(dǎo)師,它默默無(wú)聞地貢獻(xiàn)它的一切。
習(xí)慣了人與人之間的溝通,就想擁有一份寧?kù)o的交流,你可以與書(shū)交流。讓它點(diǎn)亮你心中的那燈吧!
我喜歡與書(shū)溝通,它讓我明白‘一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。’的習(xí)慣,讓我品味到‘問(wèn)渠哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)’。的讀書(shū)之樂(lè)。
有一次,我邊吃飯,邊看書(shū),看得十分投入,仿佛自己也身臨其境了,天意弄人,我陰差陽(yáng)錯(cuò)地夾起一片姜,把我辣得滿頭大汗。但從此以后我變得更加愛(ài)看書(shū)了。
書(shū)給予我的,不單單是體會(huì),更多是人生的啟迪。
我失敗時(shí),書(shū)教我勇敢地面對(duì),勇往直前,把失敗看作成功的起點(diǎn),它把我?guī)У匠晒Φ谋税丁.?dāng)我成功時(shí),他叫我再接再厲。與書(shū)溝通,你的生活會(huì)更美好。書(shū)像一個(gè)無(wú)聲的世界,讓我辨清善,惡,美,丑。
與書(shū)交流,在我迷茫時(shí)為我點(diǎn)明方向。在我無(wú)助時(shí),他毫不猶豫地伸出援助之手。他是:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”的無(wú)私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師,給你處事的道理。傳授你無(wú)限的知識(shí),能使你縱觀歷史,橫看天下,從古至今,一覽無(wú)余,一切都奉獻(xiàn)給你。
溝通是不容易的為題(匯總19篇)篇十九
星期天,在我的再三請(qǐng)求下,爸媽同意我“當(dāng)一天家”,也就是“安排”一下大家的伙食。
不到六點(diǎn)半,我就和爸媽一起起來(lái)了。刷牙、洗臉、梳頭,十分鐘搞定,然后,拿起媽媽早就準(zhǔn)備好的伙食費(fèi),向做早點(diǎn)的小吃部跑去。3杯熱豆?jié){、3根油條、3塊餅,一頓營(yíng)養(yǎng)早餐買回來(lái)了,爸媽很滿意,我也很得意,心想這有什么難的。該上市場(chǎng)買中飯菜了,爸爸讓我會(huì)做什么就買什么菜。市場(chǎng)菜真多呀,我東瞧瞧西看看,也不知買什么,因?yàn)樽约浩綍r(shí)光顧吃沒(méi)有學(xué)。足足花了一個(gè)多小時(shí),才買了西紅柿、胡蘿卜、雞丁,還有一條魚(yú)。回到家,看到媽媽在洗床單,我也別閑著,“笨鳥(niǎo)先飛”,早點(diǎn)把菜準(zhǔn)備好。洗菜沒(méi)問(wèn)題,問(wèn)題是魚(yú)怎么辦?想起老師教我們的要勤學(xué)多問(wèn),對(duì),向爸爸請(qǐng)教。我按照他的方法,左手拿報(bào)紙把魚(yú)頭按住,右手拿刀開(kāi)始刮魚(yú)鱗。魚(yú)鱗太滑了,加上魚(yú)不停地掙扎,幾刀下去一片也沒(méi)刮到,我急了,猛的一刀下去,“啊”一聲“慘叫”,一陣鉆心的痛從左手大拇指?jìng)鱽?lái),手指劃破了,鮮血冒了出來(lái),我手一松,那條“可惡”的魚(yú)乘機(jī)跳走了。在爸爸媽媽關(guān)切聲中,望著活蹦亂跳的魚(yú),我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。
包好傷口,爸媽說(shuō)什么也不讓我做飯了,叫我在旁邊看著,看他們?nèi)绾巫龅模瑢W(xué)好了,下次再讓我“當(dāng)家”。
瞧,做個(gè)當(dāng)家的還真不容易!