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    初中綠生命的色彩(模板16篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:溫柔雨

    優(yōu)秀作文能夠給人以啟迪和啟發(fā),它蘊(yùn)含著作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和思想。接下來是一些獲獎(jiǎng)作文的摘錄,展示了寫作的精髓和優(yōu)秀之處。

    初中綠生命的色彩(模板16篇)篇一

    “七月梔子頭上戴,八月丹桂滿枝黃。”每當(dāng)讀到這句話時(shí),我就會(huì)情不自禁地想起客廳陽臺上的那盆桂花,你知道為什么嗎?事情是這樣的。

    八月份的一天,媽媽從花市上買回來一盆桂花。媽媽剛把花放到客廳,它就彌漫出一股淡雅的清香,幽香的襲人。媽媽把它放在客廳,對我說:“你已經(jīng)長大了,應(yīng)該幫媽媽做點(diǎn)兒事了。從今天起,它就由你照顧了!”我一想到媽媽如此信任我這個(gè)女兒,便高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。一想到我從此又擔(dān)上了一份責(zé)任,我便每天細(xì)心地照顧,定時(shí)、定期地給它澆水、施肥、松土……原本我盼望著她越長越好,可沒想到它竟在我細(xì)心地照顧中一天天枯萎。我便哭著將這件事告訴媽媽。媽媽說:“沒有關(guān)系,能看到你這么有責(zé)任心,媽媽已經(jīng)很欣慰了!”聽了媽媽的話,我滾下兩行熱淚,過了一會(huì),媽媽便把桂花搬到了陽臺上,我慢慢忘了那盆桂花,可突然有一天,我在陽臺上晾曬衣服,一眼瞄到了那盆被遺棄的花,忽然我發(fā)現(xiàn)那盆桂花重生了,竟開出了許多小小的、黃黃的小花,我被這盆桂花的頑強(qiáng)的生命力驚呆了。

    大地萬物告訴我,生命是五顏六色的,像雨后的彩虹,世界有那么多色彩,不知是生命賦予色彩以全新的內(nèi)涵,還是五彩繽紛的色彩讓生命顯得更加多姿多彩,也許它們是相互渲染、相互點(diǎn)綴吧!

    初中綠生命的色彩(模板16篇)篇二

    人的一生像是一張白紙,每個(gè)人!都拿起畫筆,繪描出心中的那張宏偉藍(lán)圖。從呱呱落地的那一刻起,我們就已經(jīng)開始了自己漫長的繪畫史。

    初次游泳,我身上套著游泳圈,抱著媽媽的胳膊,遲遲不敢下水。在媽媽耐心的鼓勵(lì)下,我邁開步子,踩進(jìn)水中。游泳池的水清涼,干凈,緩緩從我的腳上游流過,像母親的撫摸般溫柔、慈愛,使我像提線木偶一般,不由自主地向更遠(yuǎn)處走去。我逐漸學(xué)會(huì)游泳,每當(dāng)嗆水、受傷,每當(dāng)氣餒時(shí),初次下水時(shí)那種奇妙的感受總激勵(lì)著我,鼓舞著我,讓我可以“不忘初心”,繼續(xù)探索,這給我的白紙?zhí)砩弦荒ㄖ匾纳省赂摇?/p>

    考試失利,想起考場上的焦頭爛額,看到試卷上那刺眼的分?jǐn)?shù)和滿眼的大紅叉——現(xiàn)實(shí)總在你驕傲自滿、得意志形時(shí)給我你當(dāng)頭一棒,我明白,結(jié)局不會(huì)陪你演戲,幾分耕耘就會(huì)有幾分收獲。在苦惱和醒悟中,我的白紙上多了一抹特別的色彩——挫折。

    我想到孔融,那么小的年齡便知道讓梨,不禁感到慚愧,第二天便拿出自己壓箱底的玩具給小表弟。這使我的白紙上添上一抹明艷的色彩——分享、謙讓……

    生命中,那些美麗的花擁有著美好生命的色彩,勾勒出我生命的藍(lán)圖那么嬌艷,那么耀眼。正是這么多美麗的色彩,構(gòu)成了今天的我。這些色彩,每一種都來之不易,每一種都不可缺少。他它們激勵(lì)著我,勇敢地向前走,去尋找更多的色彩,描繪出屬于我自己的藍(lán)圖。

    生命的色彩并不是用一兩個(gè)詞就可以形容的,它既沒有大海的一片蔚藍(lán),也沒有大樹的郁郁蔥蔥,生命的色彩就好像一條變色龍,它不可能是一片漆黑,也不可能是一片潔白,更不可能是一片金黃,生命的色彩它不可能永遠(yuǎn)是一種顏色,那就太單調(diào)了,它是會(huì)改變的,不過它不會(huì)自己變化,其實(shí)生命的色彩掌握在自己手中,而要我們所做的,就是拿起手中的彩筆繪制你要的色彩,要的期盼,要的機(jī)會(huì),要的成功,要的明天。

    色彩其實(shí)是生命中一個(gè)時(shí)刻的代言人,就像漆黑代表失落傷心的那一段時(shí)間,白色代表你碌碌無為的一段時(shí)間,金色代表你成功喜悅的一段時(shí)間,所以說生命的色彩像一條變色龍嘛!俗話說“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”,你今天可能是黑色,明天你也許就是金色了,所以對自己不要沒有信心,在你的畫紙上自由發(fā)揮,讓你的畫紙多些顏色,多些美麗,多些你要的成功。

    人的生命本來一開始就如同一張白紙,只是我們慢慢的積累,所擁有過的,所感悟過的,一張白紙自然就成了一幅畫。

    有的人在失敗時(shí),自暴自棄,認(rèn)為自己太過無能,而有的人在失敗時(shí),重新振作,找回往日的信心,這就是他們用同一支畫筆,而描繪出不同一種顏色的原因,有的人在成功時(shí)驕傲自大,認(rèn)為自己太能干了,而有的人在成功時(shí)卻是另一番景象,他們還是往日的謙虛,每一步都很小心,而這又是他們擁有同樣的金色,卻要把它抹去,換為白色和黑色,這一切的一切都是自己給生命中添加的色彩,它是否美麗只有你自己真正明白,更別讓時(shí)間揮去了你的色彩,讓我們享受著金色的喜悅,一起去描繪真正的金色,那些最美的顏色!

    初中綠生命的色彩(模板16篇)篇三

    小草說:生命是綠色的。花兒說:生命是粉色的。海洋說:生命是綠色的。白云說:生命是白色的。土地說:生命是黑色的。災(zāi)難說:生命是紅色的。我說:生命是彩色的。

    人的一生,都是色彩斑斕的,同樣,我覺得生命也應(yīng)是五彩繽紛的。

    從石縫中頑強(qiáng)露出腦袋的小草,給大地增添了一份生機(jī),一份希望。它以自己頑強(qiáng)的毅力,從土里鉆出,用那一點(diǎn)點(diǎn)綠色點(diǎn)綴大地。綠色在腳下,托起了世間萬物,激活了所有的色彩,它展示了自己的生命。這綠色,是無窮的生命力所賜予的。

    奔流不息的海水,一次又一次的撞擊著礁石,涌向天際的盡頭,那一片藍(lán)色與天空的蔚藍(lán)相交融,給人類展示了生命的鮮活。這藍(lán)色,是爆發(fā)的生命繪出的。

    在天空飄蕩的白云,以自身給世間萬物帶來舒適的視覺感受,無憂無慮的在空中飄蕩,生命的盡頭,便是化作萬千雨點(diǎn),滋潤大地。這白色,是磅礴的生命所幻化的。

    紅色的生命,是最鮮活的生命,同樣也是最殘忍的。在生死離別之際,紅色,它,給你帶來的就只有痛苦。這紅色,是流逝的生命所留下的。黑色,天生是不祥的預(yù)兆,可它也是生命的一種顏色。

    生命的色彩,是多種多樣的,這取決于你的想法。每個(gè)人對生命的顏色是抱有不同態(tài)度的。但請相信,只要能夠多正視每一個(gè)生命,那么生命永遠(yuǎn)是世間最絢麗的圖畫。

    初中綠生命的色彩(模板16篇)篇四

    在世間,各處都充滿著活力,到處都是那么的生機(jī)勃勃,到處都富有生命的色彩。

    每一個(gè)中國人都應(yīng)該知道5月12日這個(gè)日子曾經(jīng)發(fā)生什么。在這一天,許許多多無辜的生命就那么消失了,但也就是這一天,很多的人顯示出了生命的魅力。在一個(gè)學(xué)校里學(xué)生們正在上課,突然間,房屋震動(dòng),隨后教室就塌了。一位老師看見這種情形,知道是地震了,于是他撲住幾個(gè)學(xué)生,把他們摟在懷里,房梁塌下來砸在他背上,他卻依然不動(dòng),最后救援人員把他們救出來。孩子救下來了,但他卻永遠(yuǎn)離開了我們。我們能說他不善待自己的生命嗎?不,這位老師在危急關(guān)頭犧牲了自己保護(hù)了學(xué)生,這不是不善待自己生命的體現(xiàn),而是善待生命的體現(xiàn),他使自己的生命更有意義,他就是我們學(xué)生的榜樣。

    除了在地震中許多感人的事跡,還有最近才發(fā)生的一件事——最美司機(jī)。這位司機(jī)在高速公路上所做的一切,真真切切的體現(xiàn)了善待生命。如果他當(dāng)時(shí)不是忍著劇痛,停住車輛,那會(huì)發(fā)生什么。車上的幾十條人命將不復(fù)存在,他的生命雖然結(jié)束了,但它卻活在人們心里。

    我們對待人的生命要珍惜,對待其他的也是一樣。看著桌上的一盤盤葷菜那你會(huì)想起動(dòng)物們垂死掙扎的樣子嗎?它們也是一條條鮮活的生命啊!當(dāng)你圖方便從草叢里踏過去的時(shí)候,你想過小草們的痛苦嗎?它們可能就要那么枯萎了。我們不僅對人的生命要友善,對其它動(dòng)植物也要一樣。

    所有的人行動(dòng)起來。讓我們珍惜世上的每一個(gè)生命,讓每個(gè)生命都盡情的體現(xiàn)出他們的色彩的與活力。讓我們所有的生命共同創(chuàng)造地球這個(gè)溫暖的大家庭,讓世上每一個(gè)角落都充滿生命的色彩。

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    初中綠生命的色彩(模板16篇)篇五

    生命本是一張白紙,經(jīng)過人生的閱歷后,生命便有了不同的色彩,在人生不同的階段,給予我們動(dòng)力,讓我們生命的航船在海洋中不斷地前進(jìn)。

    我的生命本是一張白紙,我乘風(fēng)破浪,行駛在人生的海洋中,海水不斷沖擊著我。沖擊時(shí),我會(huì)感到疼痛,但也正是因?yàn)闆_擊,我走過了不少的海域,領(lǐng)略了數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)光。

    在這場漫長的旅途中,我從一身潔白,變得五彩繽紛,在海洋中,我的色彩不斷增加。

    看看我一身的色彩,會(huì)看到大部分的顏色由藍(lán)色,綠色,紅色組成。

    當(dāng)我開始起航時(shí),我的身上不斷的增加綠色,那是對生命的熱愛,對生活的熱情。我不斷地向著前方前進(jìn),我的心中充滿希望,我遐想連篇,天馬行空,滿身的綠色,滿載的希望,我前進(jìn)著。

    走過不少的地方,我穿越過一條條大的流域。沒當(dāng)我戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨,進(jìn)入陽光明媚的世界,看著兩岸美麗的風(fēng)光,我的心中充滿快樂,我的身上,紅色不斷增加。

    另一種較顯著的顏色是藍(lán)色,每當(dāng)我路過一個(gè)地方,遇到一些不平事,我總是挺身而出,與邪惡抗?fàn)帲瑸檎x而戰(zhàn)。于是,正義的藍(lán)色,開始遍滿我的身上。

    當(dāng)然我的身上還有別的色彩。我有傷感的紫色,每當(dāng)我孤獨(dú)一人時(shí),紫色會(huì)慢慢擴(kuò)展,但我會(huì)很快讓它消逝。因?yàn)椋沂莻€(gè)自信,開朗的人。

    我的身上也有灰色,我雖然自信,但有時(shí)也不免被風(fēng)暴打敗,當(dāng)我喘息地躺在沙灘上,看著風(fēng)暴耀武揚(yáng)威地站在我面前,灰色會(huì)悄悄出現(xiàn)在我的.身上。不要,我不要被打敗,我的內(nèi)心呼喊著,對生活的熱情,對生命的熱愛,支持著我,最后綠色驅(qū)走了所以的灰色,我又站了起來,繼續(xù)前行著。

    我的生命,是彩色的,是斑斕的。我的生命的色彩,由我自己支配。我相信,我會(huì)繪畫出最美的色彩。

    初中綠生命的色彩(模板16篇)篇六

    生命只有一次,既漫長又短暫。在這漫長而又短暫的生命中,我們都希望由單調(diào)的灰白色變?yōu)槲宀世_紛,煥發(fā)生命的色彩。而生命的色彩從何而來呢?為之努力拼搏從而獲得成就。

    正確選擇人生為生命添上色彩。

    每個(gè)人都時(shí)刻都面臨著各種各樣的選擇,選擇正確與否決定成功與否,魯迅這個(gè)名字很多人都很熟悉;他的貢獻(xiàn)是他人不可替代的,他為何有如此大的成就?是因?yàn)樗隽苏_的選擇——棄醫(yī)從文。正是因?yàn)檫@個(gè)正確的選擇,魯迅才獲得如此巨大的成就,為生命添上濃厚的色彩。因此,在生命中,應(yīng)該學(xué)會(huì)做出正確的選擇。

    百折不撓為生命添上色彩。

    在我的腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出這個(gè)女子——居里夫人,作為一名女性,面臨實(shí)驗(yàn)一次次失敗,堅(jiān)持不懈,百折不撓,最后終于成功的發(fā)現(xiàn)了鐳元素和釙元素,為全人類的發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)。居里夫人的百折不撓使她的生命光彩照人。因此,每個(gè)人都應(yīng)有顆百折不撓的心。與命運(yùn)抗?fàn)帪樯砩仙省7▏骷伊_曼羅蘭曾經(jīng)用這樣一名話來形容一個(gè)人:“物質(zhì)生活的窘迫毫無改觀,他貧病交加,孤立無援——但他是個(gè)勝利者;人類平庸的勝利者,他自己的命運(yùn)的勝利者,他的痛苦的勝利者。”

    是的,這名話中的他指的是著名音樂家——貝多芬,作為一名音樂家,他耳聾了,他是不幸的,但他勇于與命運(yùn)做斗爭,在不利和艱難的境遇里百折不撓,扼住命運(yùn)的咽喉,獲得了巨大的成就。

    因此,我們不能甘于現(xiàn)狀,要勇于追求。為生命添上一筆色彩。生命只有一次,要想自己的生命絢麗奪目,那么你必須學(xué)會(huì)選擇,必須打破陳規(guī),要勇于追求并以百折不撓的精神堅(jiān)持下去。

    我想,上面所講的都是偉人的人生,他們的偉大人生散發(fā)出的耀眼光芒,為我們照耀著前行的道路,今天的我和今天的我們,也應(yīng)當(dāng)在他們的偉大光輝的引導(dǎo)下,開創(chuàng)出我們自己的人生道路,為自己的生命增添亮麗的色彩。

    初中綠生命的色彩(模板16篇)篇七

    炎炎夏日,樹陰下傳來孩子們稚嫩的聲音。

    “奶奶,什么是生命?它是什么顏色的?”

    奶奶慈愛的撫摸著她的頭,樂呵呵地說:“生命就是春天,它是綠色的.。等你長大后就知道了。”于是,她急切地盼望自己快快長大。

    女孩子躲在墻角低聲抽泣,她此時(shí)的心情糟糕透頂。

    為什么煩惱會(huì)接踵而至?為什么爸爸和媽媽要吵架?為什么自己的抽屜總是被打開?

    女孩子做夢了,夢是五彩斑斕的。

    夢中,蝴蝶是她的朋友,它們在她周圍飛翔。

    在夢中,她對自己說,多么美好的生命!

    寒暑更替,女孩子已經(jīng)經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)春夏秋冬。

    當(dāng)她踏進(jìn)學(xué)校大門的那一刻,她同樣看見了綠的草,紅的花,也遇見了和她一樣來讀書的孩子。大家在一起游戲,學(xué)習(xí)。女孩子心里想,生命應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)吧!于是,女孩子每天都做運(yùn)動(dòng)。

    有一天,女孩子發(fā)現(xiàn)自己長大了。她記憶中的美好東西慢慢起了變化。天不再那么藍(lán)了,水也不再那么清了,花也不再那么紅了。她對自己說,原來生命就是變化!

    女孩子一直在尋找答案,女孩子在尋找的路上慢慢老了。

    她坐在太陽下,看著依偎在身邊的孩子們,語重心長地說:“原來生命就是時(shí)間。”此時(shí)她看著藍(lán)天和白云,竟然發(fā)現(xiàn)它們和兒時(shí)記憶中一樣美麗。

    指導(dǎo)教師李永芳。

    初中綠生命的色彩(模板16篇)篇八

    我們的生活當(dāng)中有著繽紛的色彩:白色代表純潔、紅色代表喜慶、黃色代表豐收、紫色代表夢幻……可我的色彩并沒有那么豐富多彩,但它卻有著一種無私的奉獻(xiàn)精神,它就是綠色——生命的色彩。

    不知是那為偉人說過:“花的事業(yè)是甜美的,果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,但我還是在陰影里做葉的事業(yè)吧!“不錯(cuò)!不管是從色彩的角度還是從視覺的角度來看,綠色,不是那么顯眼和光彩奪目,卻讓人的第一感覺就是融入在大自然當(dāng)中,使人清欣、叫人陶醉。

    一次踏青,我來到一條鄉(xiāng)間小路,那兒的花花草草占滿了小路兩旁,很顯然我看到了生命的熱鬧。可是在那草叢當(dāng)中有一株小樹苗卻十分顯眼。樹苗高出了草叢的個(gè)頭,它依賴著生存的土地也硬得象石頭,但它仍然頑強(qiáng)地生長著。那芽兒嫩綠嫩綠的,含著幾顆晶瑩剔透的露珠兒,卻極富有生命力,隨著風(fēng)的搖曳好象在不停地往外鉆,就象要成為一棵參天大樹。樹苗的'綠葉一閃一閃地,讓我感覺到了它的勃勃生機(jī),如同活躍的我們健康地成長,在陽光中享受著生命、在風(fēng)雨中接受著洗禮。

    眾所周知,這些富有生命的綠色,吸收的是二氧化碳和灰塵,可排放的卻是能凈化空氣的氧氣,同時(shí)也是我們?nèi)祟惿娴谋匾獥l件。就象老黃牛一樣默默無聞地付出,不言回報(bào),所以說這極富生命的綠色,難道我們還有理由、還會(huì)忍心去破壞它們?為了人類的健康、為了生命的延續(xù),讓我們齊齊加入保護(hù)環(huán)境的行列,創(chuàng)立一個(gè)人與大自然和諧共處的美好未來,讓人類與自然生生不息地繁衍下去,珍愛綠色!珍愛生命!從自己做起、從點(diǎn)滴做起,還大自然原有的平靜!還綠色原有的生命!

    綠色——我的色彩——生命的色彩。

    初中綠生命的色彩(模板16篇)篇九

    我的生命本是一張白紙,我乘風(fēng)破浪,行駛在人生的海洋中,海水不斷沖擊著我。沖擊時(shí),我會(huì)感到疼痛,但也正是因?yàn)闆_擊,我走過了不少的海域,領(lǐng)略了數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)光。

    在這場漫長的旅途中,我從一身潔白,變得五彩繽紛,在海洋中,我的色彩不斷增加。

    當(dāng)我一開始起航時(shí),我身上大部分是紅色的,因?yàn)槟鞘菍θ松臒崆椤⑴d奮、刺激,樂觀,那是對生命的熱愛,對生活的熱情。

    我慢慢向前行駛,沉靜、幽遠(yuǎn)慢慢落到我身上,在幻想著以后的行情。遇到一些不平事,我總是挺身而出,與邪惡抗?fàn)帲瑸檎x而戰(zhàn)。于是,正義的藍(lán)色,開始遍滿我的身上。

    不過,有時(shí)候,我很沉默、自私、寂寞、冷淡、這樣,灰色就會(huì)慢慢的到我的`身上,不過,每當(dāng)我開心的時(shí)候,它就會(huì)悄悄地走開,可真是來的匆匆去的匆匆啊!

    各種色彩都是生命的驛站,在這其中,每一筆每一畫,都要付出無數(shù)的辛勤與汗水,當(dāng)你行駛完人生的航道時(shí),你會(huì)驕傲地發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的生命旅途是如此的色彩斑斕。

    初中綠生命的色彩(模板16篇)篇十

    生活的色彩是五彩繽紛的,但生活的色彩又是不可預(yù)測的。

    我的生活的色彩是黑色的,每天都被憂郁包圍著:怕作業(yè)寫不完,怕考試不理想,怕作文不被老師認(rèn)可……隨著年級的升高,學(xué)習(xí)的壓力也逐漸升高,每天等待著我的都是寫不完的作業(yè),學(xué)不完的補(bǔ)習(xí)班。生活不如以前那般多姿多彩、自由自在了。每次下課,到走廊去玩的人變得寥寥無幾,大伙都埋頭寫著作業(yè),一心只想著:快寫,快寫……好回家時(shí)不用寫太多作業(yè)。最煩人的總是作文,經(jīng)常絞盡腦汁也沒一點(diǎn)頭緒。周末的晚上一閉上眼睛就在想如何寫出一篇佳作,輾轉(zhuǎn)反側(cè),久未成眠。下筆寫作文時(shí)更是不得了,有時(shí)盯著白紙,想好久才能寫出個(gè)題目,寫了幾段還得走走,望望窗外才能繼續(xù)寫。只要室外喧囂,便思路全無,絞盡腦汁、咬爛筆頭,方能交差,通常一篇文章得寫上三倆小時(shí)。學(xué)習(xí)班的其他作業(yè)更是讓人頭皮發(fā)麻,什么練習(xí)冊,什么記單詞,擾得我愁眉苦臉、苦不堪言!我的周末充滿了黑色的沉郁色調(diào),壓抑得喘不過氣來。

    但生活也有時(shí)是明黃色的時(shí)刻,雖只是短短的一瞬間,卻給了我希望和快樂!每個(gè)星期六晚上是我唯一空閑的快樂時(shí)光,在把英語發(fā)完之后,就沖向客廳,一屁股坐在沙發(fā)上,打開電視,目不轉(zhuǎn)睛地看起了綜藝節(jié)目。這一刻,好像是微風(fēng)拂過,所有的憂郁都煙消云散;這一刻,就是最快樂的時(shí)刻,也是唯一快樂的時(shí)刻!

    也許生活就是這樣,大多數(shù)情況是暗無天日的,你可以為自己尋得一件讓生活變得明亮的事來。這個(gè)閑暇時(shí)光可以解放你緊張的神經(jīng),它可以帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力,也是我們在黑暗生活中唯一的光亮!

    偷得浮生半日閑,唯有如此,才能給沉郁的色調(diào)中泡入明亮的色彩,讓生活亮堂起來。

    初中綠生命的色彩(模板16篇)篇十一

    生命中有無數(shù)的煩惱,是化解不完的,生活的色彩也是各樣的。有時(shí)會(huì)很落魄,有時(shí)會(huì)很失望,有時(shí)甚至讓我們悲傷,哀嘆,但不論經(jīng)歷什么,都要有生活的希望。

    我家的屋后也可稱一片“小草原”,“小草原”中的鼻祖,便是堅(jiān)強(qiáng)不屈的——草。

    夏天的雨來的很快,去的也快,正如“黑云壓沒為遮山,白雨跳珠亂入船。”陽光明媚的天空,可以說是暴風(fēng)雨前的平靜,正午太陽剛在頭頂站穩(wěn)了腳步,烏云就早已趕來赴會(huì),不一會(huì)兒天空一黑魊魊一片。傍晚時(shí)分,雨,終于下了起來。

    起初,雨下的并不大,只是稀稀落落的下了幾滴小雨,緊接著,越下越大,很快便在天地間掛上了雨幕,狂風(fēng)咆哮著,啪啪的雨聲已經(jīng)開始不停地唱歌了,在雨中小草們不肯低頭屈服,堅(jiān)強(qiáng)的挺直了腰,但隨后風(fēng)越來越大,他們再也堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)持不住了,只得彎腰,但我能看出他們并不屈服,正努力著直起腰身,閃電發(fā)了瘋似的閃,雷也不停的吼著,大雨漸漸將窗戶打濕透,只能隱約看到小草在風(fēng)中傲然的身姿。

    大雨下了月20分鐘,天氣才有些好轉(zhuǎn),陽光漸漸冒出了頭照,在了大地上給人以溫暖的感覺。

    打開窗子,沿著陽光看著那株傲然的小草,大雨之后,它再次挺直了身軀,成為了一道美麗的風(fēng)景,他是英雄的。

    生活不會(huì)是一帆風(fēng)順的,擁有樂觀與希望,無畏困難,這樣生活才會(huì)多姿多彩。

    初中綠生命的色彩(模板16篇)篇十二

    在我們周圍的世界,生命是五彩繽紛的。但具體是什么顏色,卻鮮為人知....

    ——題記。

    多年來,我一直苦惱,生命到底是生命顏色呢?在經(jīng)歷過n次的冥思苦想之后,我終于得到了一個(gè)令我較為滿意的完美答案。

    猶如春的翠綠。

    猶如夏的火紅。

    猶如秋的金黃。

    對于爸爸這樣的中年人來說,生命是金黃色的,就像碩果累累的秋天,人們通過勞動(dòng),得來的一個(gè)個(gè)金黃色的果實(shí)和麥穗,就如同父輩們?nèi)〉玫妮x煌的成果。

    猶如冬的銀白。

    對于爺爺這樣的老年人來說,生命是銀白色的,就像晶瑩圣潔的冬天,那歸根的落葉,努力為大地盡最后一份力量,讓我不禁想到“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”

    生命的顏色是五彩繽紛的,正是這繽紛的生命,才創(chuàng)造出了更加絢麗的美好生活,更加豐富的人生!

    初中綠生命的色彩(模板16篇)篇十三

    在奇特的大自然中,我欣賞過傲然冬天的寒梅,金秋盛開的菊花,清新夏天的荷花,還有春天到處爭艷的迎春花。但最愛的卻是那不起眼的小草。

    小草?不就是墻邊的那種嗎?是呀,但又有誰注意過它的生長呢?小草不同于別的花要施肥,要澆水。它卻用頑強(qiáng)的精神只需一點(diǎn)點(diǎn)薄土生存著,就能生長發(fā)芽,無需任何照顧,它卻依然生存的那么旺盛。

    一場暴風(fēng)雨,小草被迫低下了頭,彎下了身子,讓人覺得它是那樣脆弱,一滴水珠就能使它塌下身體,好像再也無法站立起來。而它并不是這樣,暴風(fēng)雨過后,小草不服輸,而是頑強(qiáng)的重新站起來,那點(diǎn)點(diǎn)綠色也格外耀眼。

    我記得從前有過一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),生物學(xué)家用盡所有辦法都沒能打開一個(gè)頭蓋骨,當(dāng)他看到門外的小草時(shí),滋生出一個(gè)想法:把小草種子放入頭蓋骨的內(nèi)側(cè),使小草的生長讓頭蓋骨撐開。結(jié)果一年后,真的成功了。這也使生物學(xué)有了一個(gè)新的進(jìn)程。

    一顆微小的草,人們并不重視它,但十顆,百顆……甚至成千上萬顆,就會(huì)匯聚成一片生命的色彩。小草不會(huì)開花,不會(huì)結(jié)果,但它從來沒有歧視過自己的身份,輕視過自己的力量。而是默默地,堅(jiān)強(qiáng)的從土里鉆出來,過著自己獨(dú)一無二的生活。

    小草用綠色的生命渲染著土地,一點(diǎn)薄土是小草的基礎(chǔ),它正用自己的堅(jiān)強(qiáng),勇往直前的生命開拓出一抹生命的色彩。朋友們,請用自己的心靈在人生的綠洲上留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡!給人生創(chuàng)造一抹生命的色彩吧!

    初中綠生命的色彩(模板16篇)篇十四

    時(shí)光飛逝,往事如煙,回想起自己走過的16年,才發(fā)覺自己的生命是用“色彩”編織起來的。

    當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)老師和家長的第一根白發(fā)的時(shí)候,于是在我兒時(shí)豐富多彩的生命長卷中添上了一點(diǎn)白。教絲白發(fā)兒女債,累累深紋歲月痕。看著那白色,我深深感到了自己肩上的擔(dān)子的分量。我們不再是無知的少年了,我們要告別那多彩多姿的童年,開始對自己的人生作一僑考慮,于是,這一點(diǎn)白給了我熱愛生活、勤奮學(xué)習(xí)達(dá)到成功彼岸的信心和決心。

    當(dāng)我仔細(xì)觀察我們身旁同齡人的時(shí)候,開始認(rèn)識了火熱的紅色。我們十五六歲正值青春年華,無論是暫時(shí)的迷惑,還是深邃的求索,都充滿著對生活的熾烈追求,于是我生命的畫卷又多了一點(diǎn)紅。青春少年,我們可以做夢,但我們不能在夢中生活。于是,那一點(diǎn)紅給了我對未來的無限遐想。

    當(dāng)我們拿起魯迅先生的作品集時(shí),感受到了那可怕的'黑色。看著他那倔強(qiáng)而又深沉的筆跡,我們或許感到它過于冷酷。的確先生是缺乏梁實(shí)秋的閑適、林語堂的靈性、徐志摩的詩情畫意的,但如果那個(gè)時(shí)代給我們留下的僅是些吟風(fēng)弄月的感性文字,我們又怎能認(rèn)識那個(gè)時(shí)代的黑暗呢?于是那一點(diǎn)黑給了我對崢嶸歲月生活的了解。

    當(dāng)我們看到了父愛這棵高大的“人樹”時(shí),我認(rèn)識到了綠色,于是我生命畫卷上又多了一點(diǎn)綠。我從小是在父愛的呵護(hù)下長大的,那棵“人樹”給我遮擋了多少風(fēng)雨,但我從未發(fā)覺。也許,每一個(gè)父母對孩子的愛都是從心底那個(gè)最溫柔的地方涌出,它也許不動(dòng)聲色,但都是可以鋪天蓋地的。于是,那一點(diǎn)綠給了我盡快成長報(bào)答父愛的決心。

    生命的畫卷展示了它那迷人的色彩,多姿的生活在向我們招手。我們是年青的一代,富有朝氣,充滿希望。面向未來,我想把梁啟超先生的《少年中國說》中的警言抄卜來與人家共勉:

    今口之貴任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年雄于地球則國雄于地球。

    美哉,我少年中國,與天不老。

    壯哉,我中國少年,與國無疆。

    青少年朋友們,為了我中華之復(fù)興,奮斗吧!

    初中綠生命的色彩(模板16篇)篇十五

    生命如同一面明鏡,一張笑臉站在它面前顯現(xiàn)的也只有一張笑臉,但我們?nèi)魧⑸可弦荒ㄉ剩敲唇?jīng)過陽光的醞釀,一定會(huì)反射出我們意想不到的彩色,而生活即是這陽光。

    ---題記。

    黃·親人。

    清澈的溪水蜿蜒伸向遠(yuǎn)方那一片跳躍的金黃。在這一片香氣四溢的油菜花海里,風(fēng)兒似乎也帶著幸福的甜味。撫摸這開得茂盛的黃,淡淡的想念粘染在我的指尖,恍惚中,我似乎看到了一抹比油菜花更耀眼的金黃。黃,是種暖色。它沒有紫的嫵媚,藍(lán)的憂郁,它就像一杯熱熱的奶茶溫暖著我們寒冬的心靈。外婆是我生命中的一抹抹暖黃,在我傷心、難過的時(shí)候,給我堅(jiān)強(qiáng)的勇氣。

    綠·朋友。

    草長鶯飛的季節(jié),我們獨(dú)不愛那搔首弄姿的百花而獨(dú)鐘于堅(jiān)忍不拔的小草。我們是如此堅(jiān)強(qiáng),雙手緊握生活馬車的韁繩,即使指間發(fā)白,也要使它安全地渡過每一個(gè)岔口,但我知道我從不孤單,因?yàn)槟闶冀K在我身邊。景,小時(shí)候我們總認(rèn)為生活的樂趣就在于每周末的那一根棒棒糖,于是在盼望中的度過了一天又一天。高中了,才發(fā)現(xiàn)生活并不總是甜蜜的糖果,于是在奮斗中哭了一夜又一夜。景,你說綠色是帶給人希望的顏色,所以我們才會(huì)那么喜歡那堅(jiān)韌的小草。天空中的飛鳥在四處流離,而我們枕著青青的小草始終堅(jiān)信:生活中有許多煩惱,但夢想從不遲到。

    白·自己。

    白并不是冷血的色彩。白色可以綜合那太過熱情的紅,于是便有了羞澀少女般的粉紅;白色可以抒解那憂郁的藍(lán),于是便有了那詩人般浪漫的淡藍(lán)。純白色的牛奶散發(fā)出一股股乳白色的水霧在空氣中裊裊上升,如同輕紗般的通透、輕靈,于是,我的心也飄成了白色。心兒變成白色并不是變得空洞,而是聽著窗外那嘈嘈切切的急雨,心中早已沒了急躁,白色空靈但不空洞。

    生命中會(huì)遇到許多許多的人,只要我們用心發(fā)現(xiàn)就可看到那些我們愛的人身上所帶的`色彩。生命的色彩并不是我們個(gè)人的色彩,而是由我們所愛的人共同組成的絢爛。生活只能是催化生命色彩的陽光,就像時(shí)鐘永遠(yuǎn)無法成為時(shí)間一樣。生命的色彩取決于我們內(nèi)心的選擇。生活只是染料,它有許多色彩,有的人選擇了灰色,那么他就是背著太陽而站,只能看到自己悲傷的影子;有的人選擇了希望的綠色,那么即使他在沙漠中只有半杯水,也會(huì)積極樂觀的活下去。

    生命的色彩需要自己選擇。我的生命中已經(jīng)有了暖暖的黃、希望的綠和那寧靜的白,我相信在未來的時(shí)空里,我會(huì)擁有更多更多的色彩!

    初中綠生命的色彩(模板16篇)篇十六

    春,生機(jī)盎然。小草從地下小心翼翼地探出腦袋,打聽著春的消息;竹筍給自己的孩子穿上了一件又一件衣裳,讓它到地面上尋找春的足跡;柳樹枝上“安家”的芽是一個(gè)幼嬰,春是她的母親。母親無微不至的關(guān)懷著芽,盼望它快快長大。我們的生命正如此,是春的顏色,才剛剛露出嫩芽。

    夏,熱情活潑。知了在樹上不停的叫喚著——仿佛在向全世界宣告夏的來臨。抬頭一看,便看到荷花在池塘里昂著頭望向遠(yuǎn)方,而它的母親卻在根部默默的幫助它。仔細(xì)欣賞,才覺得用“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”來形容荷花,便再好不過了。正因如此,它深受人們喜愛。我們的生命正如此,是夏天的顏色,調(diào)皮,驕傲,釋放自己的激情。

    秋,收獲滿滿。人們收獲了,因?yàn)樗麄兏冻隽恕S辛隋X,有了權(quán),有了勢,往往因?yàn)檫@些,忘了更重要的東西,忘了最初的信仰。可也有的人,有了自己的幸福、美滿的家庭卻仍不忘初心。我們都心知肚明,有付出才會(huì)有收獲,但在收獲的同時(shí),也要“不忘初心,方得始終”。我們的生命正如此,如金子般的秋天,有豐富的人生閱歷,有成熟的心智,有美滿的生活,有初心和始終。

    冬,落葉歸根,大雪紛飛,銀裝素裹,仿佛一個(gè)老人,慈祥,和藹,喜歡把最后一份快樂給予子孫。都說落葉、落花蕭條凄涼,可我卻說落葉歸根,因?yàn)槟鞘撬臍w宿,也應(yīng)證了“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。我們的生命正如此,需要“落葉歸根”。

    春的萌芽,夏的繁茂,秋的凋落,冬的枯萎,好比我們的生命,燦爛多彩,跌跌撞撞,可終需落葉歸根。

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    優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思考,引起讀者對于問題的關(guān)注和思考。閱讀優(yōu)秀作文范文能夠啟發(fā)我們更多的寫作思考和創(chuàng)作靈感。今年的暑假開始了,也意味著繽紛的暑假也飄然消失了
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