優秀作文是在邏輯思維和文字表達方面都具備高水平的作文。這些優秀作文范文具有獨特的觀點和深入的思考，值得我們認真品味和學習。
書中的另一個我（優質15篇）篇一
在這浩瀚宇宙中，仿佛有第二個世界存在，生活著另一個我一個女孩。我什么都像女孩，連性格都和女孩一模一樣，可現實中偏偏是一個男孩。
我最討厭穿褲子，覺得褲子長長的，里面的毛刺刺的，還很熱！女孩子每天穿著裙子，既涼快又舒服，而且還非常美麗！所以每天我心心念念著能有一條裙子，想著裙子怎樣好，我的心就是離不開裙子啊！
我也喜歡收集一些好看的小玩意兒：掛件、手工藝品、鑰匙扣都會成為我的收藏品。只要一看見雜貨鋪，我會不管三七二十一地沖過去。看見一個好看的明信片，買；找到一個閃亮的鑰匙扣，買只要看起來好看，我都會買！藍色，黑色，綠色，我偏不喜歡。那些粉色，白色，紅色，是我最喜歡的顏色。連媽媽都說我和女孩子沒什么兩樣。
我和女孩子的性格也相同。嬌氣，溫柔，會撒嬌，只要一被同學欺負我就哭，而且還哭個不停。不是把眼睛哭紅了，就是把眼角擦破了。我只要受到一點挫折，一點煩惱，我就哭。我這哭性，把同班同學都給哭怕了，誰都不敢來欺負我了。
撒嬌，是我的天性。遇到難題時撒一個嬌，也許解決了也說不定。
這兩個世界也許很近，也許離得很遠。
書中的另一個我（優質15篇）篇二
3月17日，舞文弄墨的一周歲生日。眼看著日期的臨近，我這個懶蟲不得不快點送上我的祝福。其實在剛開始知道舞文弄墨的生日時，看著社里的同志們都紛紛發表文章以表達對文學社的祝福時，可我怎么也提不起筆。回想當初剛來時，心中有無限抱負想要施展，可我慢慢發現，如果讓我像別人一樣寫出很棒的文章時不可能的，因為我平時的積累太少。當我看到別人的好文章我就會羨慕，很羨慕。
打開舞文弄墨的主頁，發現多了些陌生的面孔，有很多新成員了。漫不經心翻著討論區的帖子，卻突然看到了我的名字，心里頓時暖烘烘的。原來還有人記得我，這個不太活躍而又不太愛說話的小社員。總是很默默的看別人做事，保持著沉默是金。
心久久不能平靜，我突然想到了樹兒。我們的社長。我和她不熟也沒又什么正面交流，但我的每篇文章她都會來看，說出她的想法，這讓我很感動。
現在我覺得我不能已走了之，半途而廢可不是我的作風，既然來了就要隨遇而安。文章寫不好沒關系，只要平時多積累，多練習就可以了，并不一定要寫出像大作家的水平，文章本來就要寫出自己的真情實感。做好你自己比什么都重要我常常把這里當作我的另一個家，我要是走了，不就是不要這個家了么？那我不就違背了當初來這的初衷了，所以我不能那么做。
很抱歉在這舞文弄墨的生日時說這種話，但這是我的真心話，我一定要說，我愿意以后和社里的每一個人一起攜手奮進，把這個家越辦越好，還要讓更多的人知道并加入進來，因為這是我們的家，一個溫暖的家。
生日快樂！舞文弄墨！
書中的另一個我（優質15篇）篇三
嘿，景兒，你好啊！
"我在這兒！"。
那聲音繼續招呼我，我順著聲音尋找下去，當我弄清后，我嚇了一跳—————是鏡子里的我在說話。
"你，你是？"。
我瞪大眼睛，這太違背常識了。我的大腦的第一反映是——我見鬼了！"你好，我是另一個你啊！別怕，我出來了。"頓時一陣，眼前出現了一個漂亮的女孩。"景兒，今天我去替你上學？""你？"我有點懷疑她。"沒問題的，我走了！"一眨眼的功夫，她不見了。
呵呵！我是另一個景兒，現實的事物好新鮮哦！和鏡百中的三分球引來了老師同學的喝彩；音樂課上，我的女高音幾乎都要把意大利的帕瓦羅蒂比下去。
我給班級增添了許多生機。在一天當中，我不時聽到同學們的議論："想不到原來她也是個愛開玩笑的人。""這叫真人不露象，露象不真人。"。
第二天，她消失了。當然，一切都變了：學校里，我被同學們圍著；上課時，所有老師注視我的目光都變的慈祥；放學后，有許多同學要和我一起回家。
我內心中的那扇門，被友善，欣賞，信任的春風吹開了，我終于從黑暗中走了出來。我的朋友越來越多，同學們對我的評價是：陽光女孩。
書中的另一個我（優質15篇）篇四
"哦！都要考試了。作業怎么還是這么多啊！看來今天又要熬夜了。"。
我父母此時正在外地出差，差不多正好考試結束后幾天回來。沒有父母的約束，我這幾天相當開心，寫作業時都聽著歌。不過，真可惜，今天手機壞了，我心里難免有些失望。
可是，我接下來驚呆了。明明中午還有問題的手機，現在卻又恢復正常了！我使勁地揉了揉自己的眼睛，發現這不是夢！可是我卻在我的手機中發現了一個原來手機中不存在的軟件，叫"虛擬精靈"，還沒有辦法卸載它！
由于好奇心的驅使，我還是點開了它。突然，屏幕上一片天藍色的線條相互交錯，在黑色的背景下，仿佛是宇宙中自由翱翔的藍色彗星。這一根根藍色的線漸漸地交錯成了一個人的形狀！就像一個十幾歲的少年！我此時已經看傻了，靜靜的注視著屏幕的變化。這時出現了幾個框，要求填入自己的個人信息，甚至還包括星座、飲食習慣、血型等等。所有的內容，我都如實地填了進去。這時，手機突然"說話"了："尊敬的用戶，您好，歡迎進入《虛擬精靈》，系統已經為您生成了一個虛擬的自己，代號0—1—1，它會云植入你的大腦，這個虛擬的自己可以幫助您做到您想做卻很難做的事情。祝您使用愉快！如有疑問，可輸入問題，0—1—1會第一時間給您回復。謝謝！"。
"這個虛擬的自己可以幫助您做到您想做卻很難做的事情"。
我已經完全傻掉了。這個世界上居然真有這么好的事！現在的科技也太發達了吧！我越想越激動，越想越后悔，后悔與現在才與這個軟件相見。
"不對！"我突然回過神來："如果這不是真的，是假的，怎么辦？……看來，我得先好好檢驗一番！"。
"檢驗什么好呢？有了！只要它能讓我明天及時趕到學校不遲到，就說明它是真的！"。
于是，我把要求輸入了進去。3秒后，就回過來倆字"明白"。
弄完這一切，已經八點了，而此時，我的作業卻還……。
"啊啊啊！八點了！我還有一堆作業呢！唉，該死的軟件……"。
書中的另一個我（優質15篇）篇五
今年是20xx年8月7日，已經進入了科技時代。
這天晚上，我放學回家發現媽媽帶回一個大箱子，足足有我這么高。我麻溜地拆開這個大箱子。忽然，里面蹦出來了一個機器人，長得跟我一模一樣。機器人說：“你好，我是高科技液壓式結構機器人。你可以叫我小黃。”媽媽從房間里走出來了，對我說：“我跟爸爸要出差一個星期，這幾天就由小黃來給你做飯和收拾屋子了！”說完，他們就走了。“太棒了，這幾天可以好好玩了，而且小黃還可以幫我……”
第二天早上，我七點鐘就起來了，把小黃從充電插座上“喚醒”。我笑咪咪地對它說：“從今天起，未來的一周，你都要乖乖地給我上學，放學回來以后給我好好寫作業，聽到了沒有！”“好吧！”機器人小黃長嘆了一口氣，背著書包上學去了。
“咚咚咚”重重的敲門聲吸引了我的注意，我把門打開，發現門口站著小黃，我問它：“今天上課怎么樣呀！”“還行！”它隨便說了一聲。我打開它背上的顯示屏，回放今天的課堂。“天哪！”我簡直氣暈了，上課跟王鈺博講話不說，老師批評它，還跟老師頂嘴不服氣，說老師痞子。我生氣地把它叫過來，說：“讓你好好上課，你怎么搞的，你說話呀！”小黃支支吾吾地說：“你平常不也是這樣的嗎？”它這句話竟把我說得啞口無言。
到了吃飯的時間。小黃吃的`是混合油，它拿著勺子挖起混合油送入口中。“滴嗒”他的嘴角一個勁地往下滴油。我大吼：“好煩啊，會不會好好吃，你看地上滴得到處都是油，一會多難得收拾！”它委屈的說：“你不也這樣嗎！”我愣住了！“這些都是我平時的樣子嗎！我真是這樣嗎？我上課也這樣嗎？我真得這么過分？”那天我想了一個晚上，吃不好睡不好。于是，我決定用行動表示。
在后來的六天里，我天天認真聽講，上課積極回答問題，上課不和同學講話，對老師提出的批評我都虛心接受。后來，經過我的努力，我的表現在班級群還被點名表揚了呢！
書中的另一個我（優質15篇）篇六
我是一個十分優秀的人，至少在別人眼中十分優秀；我尊敬師長，關愛同學。成績突出，能力超強。可是，我并不情愿干這些事。
在一個周末的早晨，風和日麗，太陽公公睜開了雙眼，慢慢露出那耀眼的光輝，頓時使人神清氣爽。
可是，我卻悶悶不樂的，因為其他五天在學校里太累了，有永遠都做不完的作業和試卷。實然，我在一個小巷口看見了一位老爺爺，他的前面擺著一面破舊的鏡子，上面寫著：“你有什么不想做的事嗎？來向這面鏡子說呢！它可以變出一個一模一樣的你來幫你完成你不想做的事！”
我想：“這怎么可能？唉，也管不了那么多了，去試試吧！”
一回到家，我驚呆了：一個跟我一模一樣的人站在我面前，這是真的。
我喜歡打羽毛球，不喜歡撿球，他卻喜歡撿球；我喜歡吃飯，不喜歡整理飯碗，他卻喜歡整理飯碗；我喜歡梳頭發，不喜歡洗頭發，他卻十分喜歡洗頭發。
一次下課，我因為跟同學玩水，被老師罰抄寫課文三次。我十分不想抄，這時，他說：“讓我來抄吧！”于是，他便跑過去乖巧的抄起來，拿來一看，那字寫得又工整又漂亮。因此我還被老師表揚了一番。接下來，我不想寫作業，想出去玩，于是，他就開始幫我寫作業，我想看電視，可是還有一堆衣服要整理，他就在一邊幫我整理衣服，而我在另一邊悠閑地躺在床上看電視。
漸漸的，他被眾人所喜歡，我卻慢慢的被討厭。下午，我在操場上打籃球，被體育老師裂頭蓋臉的罵了一頓；他在圖書館看書，被語文老師好好的表揚了一番；我吃了飯就躺在椅子上一動不動，他卻幫媽媽洗碗，媽媽給他了一個冰棒做為獎勵。到最后，我被媽媽趕出家門，他卻越來越受大家喜歡。
我哭著“飛”到了那個老人那里，請求他把自己的另一個分身變走。那個老人點了點頭，說：“孩子，當你拒絕麻煩和苦累時，榮耀和光環也拒絕了你，好自為之吧！”我一定不會志記老人的教導的。
書中的另一個我（優質15篇）篇七
大家對書一定是再熟悉不過了吧，因為我們每個人都有書。比如說：語文書、數學書、英語書等等。可是誰又會想到這些書中隱藏著什么秘密呢？就在這一堂課中。譚老師為我們展示了書中的精彩。
“叮叮叮”上課令聲響了，譚老師邁著大步大步的步伐來到講臺前，對我們神秘地說：“下面我來給大家做一個魔術吧。”頓時我們班上一下子就炸開了鍋，議論紛紛。我心想：“什么？表演魔術？這節課可是語文課哩！”我聽見我旁邊的張金玲同學小聲而又高興地說道：“哈哈，真是太好啦！終于可以放松一下了。”可我后邊的王逸卻有些疑惑，說道：“這是怎么啦，怎么譚老師改行啦，改成魔術老師了？”譚老師見大家疑惑不解，便拍了拍手示意我們安靜下來。微笑著對我們說道：“下面我來給大家做一個魔術。”話音剛落，譚老師又不知從那兒變出了兩本書，說道：“先有請兩位同學找一找，看看里面有沒有什么東西。”我聽后百般疑惑，心想：譚老師今天是怎么了？上語文課變魔術也就罷了，還要給我們檢查，萬一我們檢查出來個什么東西，那譚老師的魔術不就泡湯了嗎？算了我也管不了那么多了。也隨著同學們高高地舉起了手。有的同學把手舉得高高的，生怕老師看不見；有的同學舉起了雙手；有的同學有還用臂膀使勁的打了打，發出一陣“咚咚咚”的聲音，好像怕老師注意不到他似的。還有的同學的手也隨著老師的目光不停的移動著。可是老師卻偏偏叫中了韓欣容和陳子帆這兩位同學。這是我們很不服氣，我旁邊的張金玲同學有點兒嫉妒地說：“哼！這肯定是他們兩先商量好的。”這是我心里也有一點兒嫉妒他們倆了。只見他們兩飛行快的奔到講臺前各拿起一本書仔細地尋找起來。只見陳子帆和韓欣容同學認認真真的尋找著。韓欣容目不轉睛的盯著書，一頁一頁的翻著。可把書翻了個遍，卻也找不出丁點東西，后來又索性提起抖了起來，也沒有發現什么。而另一邊得陳子帆更加認真了。看那樣子只差聞了，可怎么也找不出老師說的什么東西。坐在下面的張雯碩也叫了起來：“加油哇！你們得認真呀千萬別咯掉了呀。”最后只好以失敗而告終。老師見我們不能找出什么東西就對大家說：“既然大家不能找出什么東西，，那就讓老師幫大家找一找吧。”說這老師便拿起兩本書放在桌子上，像洗牌似的錯雜放在一起。我們頓時都十分疑惑，以為老師要耍什么花樣，變動紛紛奔上講臺前去觀察，可等老師都翻完了大家也沒找出什么，只好失望地回到自己的座位上。“下面有請張林和潘恒兩位同學上臺來拉一拉。”說著還用手壓了壓書。張林和潘恒胸有成竹的來到講臺前，先各自準備好后一起用勁拉，可是拉的臉都漲紅，可那兩本書卻還是紋絲不動。于是又請了兩位同學來增援，只見他們使出了吃奶的力氣也沒有把書拉開。最后我們選了“八大金剛”來拉他們準備好后，只聽老師一聲令下，他們便一起用力拉，隨著我們的加油聲，他們也越拉越起勁可能因為用力過大一下子來了個四腳朝天。這是老師那吃書抖了抖然后輕輕一拉就開了。我真不敢相信自己的眼睛教室里頓時響起了熱烈的掌聲老師為了解開我們的疑惑說道：“其實剛才老師一頁一頁的疊在一起就會產生摩擦，隨著一頁一頁的增多，摩擦也就會增多再加上一壓，里面的空氣也就被壓出來了就拉不開了。老師剛才抖了幾下，里面就會有空氣一拉也就開了。”聽過了老師的講解我么響起了雷鳴般的掌聲。
其實我們生活中還有許許多多的精彩。
書中的另一個我（優質15篇）篇八
書籍是人類進步的階梯，書籍是遨游知識海洋的翅膀，書籍是開拓眼界認識世界的鑰匙。
兒童時期，我較內向，常捧著《安徒生童話》在院子里看。老人們總是稱我文靜，有禮貌。這都歸功于那些童話故事，是里面的主人公教會了我禮貌、正義、勇敢。那時，我的世界是充滿童話與魔幻的。
許些年后，我手中的童話故事被名著代替，從此，我的生活里少了灰姑娘、公主與王子，多了魯濱遜，湯姆索亞，孫悟空……我極愛閱讀，它能帶給我快樂。那些年我的世界絢麗極了，它增強了我的好奇心和探索欲。
如今，沉重的課業逼迫我放下讀物，埋首于習題中，去年購買的那本《北極星的眼淚》至今才看了一半。一份耕耘一分收獲，世界是現實的，我明白現在的辛苦是為了換取明天的幸福。
列夫·托爾斯泰曾經說過：人生不是一種享受，而是一樁十分沉重的工作。沒有付出就沒有回報，這個淺顯的道理我懂。我從不抱怨社會現實，生活的殘酷，通過書籍，我所熟知的英雄們早已教會我要擁有樂觀、積極向上的生活態度了。
閱讀開拓了我的視野，豐富了我的世界，陶冶了我的情操。那些過去無法參與的歷史和我尚未去過的名勝，通過閱讀，仿佛身臨其境，我在那字里行間尋找著快樂。
記得有一次，我早早去了新華書店，由于看書看得太入迷了，錯過了午飯時間，大約下午三四點才回家。固執的老爸聲稱在書店里沒有找到我，認定了我在外面玩，我委屈極了，當即拉著他去了一趟新華書店，找到一位與我在同一隔間看書的女生作證，才證明了我的清白。迷糊的我看書總是很認真，對周圍的事物置身事外，漠不關心，這才鬧出了一場烏龍。
閱讀使我快樂，它促使我成長，雖然涉世太少，但我眼中的世界早已被作者們的文采描繪出了一道道亮麗色彩。
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
書中的另一個我（優質15篇）篇九
書籍好比一架梯子，，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。所以，我欣賞。
是一片海洋一片知識的海洋我們在知識的海洋中遨游如饑似渴的尋找知識以便充實自己。在書中我喜歡婉約中透出英氣的李清照雖是“人比黃花瘦”但也高歌“不肯過江東”的項羽；在書中我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游雖只能“夜闌臥聽風吹雨”但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷。
在書中，我得到了知識，快樂，正如老師說的“書是鑰匙，開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。”書是你最好伴侶，與你共度美好時光。
正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”你只有讀書，才會成長，所以，我欣賞。
書中的另一個我（優質15篇）篇十
小時候，媽媽告訴我：“書是人類進步的階梯.“這是一個叫高爾基的人說的.當時我的腦子里在想：書到底是什么東西，它有什么用？當時，我就對書產生了濃厚的興趣。
現在，我上三年級了，我發覺我最喜歡看。
作文。
書.我家已經有5本了.每天，我都用半小時來看它.有時候，我居然不知不覺的看了一小時呢.我感到看作文書可以提高我的寫作能力.每當我看完一篇后，就會十分高興地說：“寫得真好啊！”
今天，我終于知道，書啊！你可以讓人開闊眼界，增加新知識.
讀書確實真有趣啊！
書中的另一個我（優質15篇）篇十一
書本是明亮的燈，照亮我們美好的前程;書本是理想的星，牽引著我們奔向黎明。俗話說“萬般皆下品，唯有讀書高。”讓我們用探索的雙眼權限書中那奇幻、令人流連忘返的世界吧!
炎炎烈日，陽光肆無忌憚的遍布每個角落。只身獨自打傘走進內附空調的圖書館乘涼。我選了一處最涼爽的位置坐下。拿出袋中的手機玩的不亦樂乎。無意間晚間周圍人用奇怪眼神望著我，無奈之下，我從離身最近的書架上拿了一本書來觀看。
書名記得不太清，本人向來也是不喜歡看書的，看書對我來說就是一項艱巨的任務。我隨意翻閱著書中的那本書，一句至今都令我印象深刻的話語就是：“夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到安寧，直到夢想變為現實。”也就是因為這句話，讓我有讀這本書的沖動。
我靜下心來一頁一頁的細心品讀，發現很多句子都是為我們這些年齡的人量身定做。沒錯，正處于花季青春的我們，對未來充滿無限遐想和憧憬，沒錯，誤以為有夢想一定就能實現。可始終;“理想很豐滿，現實很骨感。”在偉大無私的夢想只要你不付出努力就會不堪一擊。書中例舉了許多關于實現夢想的名人事例，正反面都有。我不僅被這本編材十分好的書本深深吸引。就這樣，自己呆呆坐在位置上看書，旁若無人。仿佛置身于難以自拔。
認真的時光總是易逝，轉眼天空已被黑夜籠罩，回到家收拾好一切后，自己靜靜地躺在床上回憶著書中的名句。也是因為這次奇妙的看書經歷，促使著內心一種說不清道不明的情感讓我對書產生了興趣。
話說：“書中自有黃金屋。”在這之前一直不能透徹理解這句千古名句的含義。但現在，不能說了解透徹但至少更進一層了解它的意義了。書是人類進步的階梯，它如同一位萬能呢過教師，在我們迷茫時去咨詢它，往往能使自己走出迷茫，到哪都很迷離，而書本往往就是使你擺脫迷惘，提升自我，培養優秀品格的指路明燈。”
書籍使人進步;是社會進步;使紛亂的世界存在些許的安靜祥和。在如今互聯網遍及社會的時代，書籍無遺被人們遺忘或淡化。但書是一切之本。讓我們暫時離開熱鬧的網絡世界，用最初的心走進吧!
書中的另一個我（優質15篇）篇十二
書可以說是我的好朋友，也是我的良師。
我有很多的書，童話書，作文書，還有冒險系列的書。我最喜歡的書便是《海底兩萬里》了。讀了這本書，我了解到了很多的生物的名稱，外貌和特點。也知道了海底世界的兇險于美妙。
怪不得人們常說，“書中自有黃金屋”，我的確在書中找到了屬于我的寶藏。
三年級:楊新宇。
書中的另一個我（優質15篇）篇十三
小編收集了一些作家的經典句子，如果你也喜歡看書，就和小編一起來看吧。（若侵犯了你的權益，請與我聯系，本文章將被刪除）。
稚兒擎瓜柳棚下，細犬逐蝶深巷中。人間繁華多笑語，惟我空余兩鬢風。孩童水果貓狗飛蠅自然熱鬧，可都與你無關，這就叫孤獨。
——《我也不想這樣》-林語堂-。
無論走到哪里，都應該記住，過去都是假的，回憶是一條沒有盡頭的路，一切以往的春天都不復存在，就連那最堅韌而又狂亂的愛情歸根結底也不過是-種轉瞬即逝的現實。
唯有孤獨永恒。
——《百年孤獨》-馬爾克斯-。
世界不會在意你的自尊，人們看的只是你的成就。在你沒有成就以前，切勿過分強調自尊。
——《了不起的蓋茨比》-菲茨杰拉德-。
“娛樂至死”的可怕之處不在于娛樂本身，而在于人們日漸失去對社會事務的嚴肅思考和理智判斷的能力，在于被輕佻的文化環境培養成了既無知且無畏的理性文盲而不自知。
——《娛樂至死》-尼爾·波茲曼-。
勇者憤怒，抽刃向更強者;怯者憤怒，卻抽刃向更弱者。
——《華蓋集》-魯迅-。
書中的另一個我（優質15篇）篇十四
看到一顆顆猶如被雪花點綴在上面的西米，喝著一杯又清鮮有清甜的椰子汁，讓我想起上一次讀書中的＂甜蜜蜜＂－制作椰汁西米露。
星期天，我很悠閑地坐在沙發上看一本《靚廚秘訣》的書，當看到＂小師傅＂教你制作西米露：＂材料：西米150千克，椰汁一罐。過程：一邊攪拌，煮十分鐘后，把西米過涼水，在煮一鍋水，把西米和椰汁一起煮，可以再加一些西瓜。＂時，我不禁津津有味地讀起來。我想：這看起來不難，不如學做西米露，現在天炎熱，讓父母回來嘗試一下我制作的.甜品，滋潤喉嚨，心動不如行動，我說干就干，拿出一袋西安米，先泡泡水，再拿出一個鍋，放一些水．我一步步地按照書上的指示。水發出＂轟轟轟＂的聲音，我就把火改成小火，把泡好的西米放進鍋中煮．在煮西米的過程中，我不斷地攪拌。慢慢的，我就發現西米變得透明起來。＂摻啦！＂我大叫一聲，心想：是誰施展魔法把我的雪白而不透明的西米變走呢？我心里急的像螞蟻炸開了鍋。怎么不看看無聲的老師－書呢？我急中生智。噢！書上說：＂待到西米變成透明時＂原來西米也像我們的社會一樣千變萬化。我繼續制作椰汁西米露。只見西米心里還有一個小白點的時候，我就把火關了。我把煮好的西米過涼水，這時候的西米就像一粒粒小珍珠似的，非常惹人喜愛。我再放些水在鍋里，水燒開后改小火．我先倒入西米，再放兩罐椰汁，椰汁西米露便大公告成了，我興奮地活蹦亂跳。我想：媽媽爸爸回來一定很高興。
真的，父母對我的甜品贊嘆不已，賞心悅目．今天看到垃圾堆，也覺得分外美麗，就像一個世外桃源。在制作過程中，我好像漸漸地長大了。
讀書中有＂火辣辣＂，＂酸溜溜＂，＂苦澀澀＂．不愧是＂書中自有黃金屋＂．讀書給了我不少美好的回憶，使我一次次長大。
書中的另一個我（優質15篇）篇十五
你看過哪些富有哲理的書呢?書中有哪些哲理精華的句子呢?請看以下的書中的哲理精華句子，與你分享!
5、將感情埋藏得太深有時是件壞事。如果一個女人掩飾了對自己所愛的男子的感情，她也許就失去了得到他的機會。(《傲慢與偏見》)
6、認識自己的無知是認識世界的最可靠的方法。(《隨筆集》)
7、大人都學壞了，上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你應當照著孩子的想法生活。(《童年》)
8、誰都可能出個錯兒，你在一件事情上越琢磨得多就越容易出錯。(《好兵帥克歷險記》)
9、神要是公然去跟人作對，那是任何人都難以對付的。(《荷馬史詩》)
10、悲傷使人格外敏銳。(《約翰.克里斯朵夫》
11、咱家是貓。名字嘛……還沒有。(《我是貓》)
12、水里照出的是自己的臉，內心反映的是自己的為人。(《圣經.舊約》)
14、幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的'不同。(《安娜.卡列尼娜》)
15、善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識到有一條正途。(《浮士德》)
16、鐘聲又鳴響了……一聲又一聲，靜謐而安詳，即使在女人做新娘的那個好月份里，鐘聲里也總帶有秋天的味道。(《喧囂與騷動》)
19、愛得不夠，才借口多多。——《紫薇愿》
21、如果冬天來了，春天還會遠嗎?(《雪萊詩選》)
22、人與人之間，最可痛心的事莫過于在你認為理應獲得善意和友誼的地方，卻遭受了煩擾和損害。(《巨人傳》)
23、如花美眷，也敵不過似水流年。——《風信子》
24、人們往往只相信他們愿意相信的事——《舊歡如夢》
25、強迫經常使熱戀的人更加鐵心，而從來不能叫他們回心轉意。(《陰謀與愛情》)
27、人生短短數十載，最要緊是滿足自己，不是討好他人。——《美麗新世界》
28、獲取一顆沒有被人進攻的經驗的心，也就像奪取一座沒有守衛的城池一樣。(《茶花女》)
30、愛一個人決不瀟灑，為自己留了后步的，也就不是愛——《星之碎片》
33、在金錢與愛情面前賣弄自尊，是最愚蠢的事。——《我的前半生》
34、哭要一個人躲著哭，笑呢全世界陪你笑——《愛情之死》
42、無論做什么，記得為自己而做，那就毫無怨言——《流金歲月》
45、站在痛苦之外規勸受苦的人，是件很容易的事。(《被縛的普羅米修斯》)
46、盲目可以增加你的勇氣，因為你無法看到危險.(《格列佛游記》)
47、一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。(《老人與海》)
50、寬宏大量，是惟一能夠照亮偉大靈魂的光芒。(《巴黎圣母院》)
51、昨晚，我夢見自己又回到了曼陀麗莊園。(《蝴蝶夢》)
54、失去的東西，其實從來未曾真正地屬于你，也不必惋惜。——《玫瑰的故事》
55、何必向不值得的人證明什么，生活得更好，乃是為你自己。——《忽而今夏》
57、能夠哭就好，哭是開始痊愈的象征。——《絕對是個夢》
60、凡事想別人感激，那是必然要失望的。——《故園》(經典語錄)
64、自己的行為最惹人恥笑的人，卻永遠是最先去說別人壞話的人。(《偽君子》)
67、在各種事物的常理中，愛情是無法改變和阻擋的，因為就本性而言，愛只會自行消亡，任何計謀都難以使它逆轉。(《十日談》)
68、愛情應該給人一種自由感，而不是囚禁感。(《兒子與情人》)
70、我在女人跟前經常失敗，就是由于我太愛她們了。(《懺悔錄》)
72、有能力的人影響別人，沒能力的一群受人影響。——《喜寶》
73、聰明人，無謂爭意氣。——《連環》