書中的另一個(gè)我（優(yōu)質(zhì)15篇）

優(yōu)秀作文是在邏輯思維和文字表達(dá)方面都具備高水平的作文。這些優(yōu)秀作文范文具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考，值得我們認(rèn)真品味和學(xué)習(xí)。

書中的另一個(gè)我（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一

在這浩瀚宇宙中，仿佛有第二個(gè)世界存在，生活著另一個(gè)我一個(gè)女孩。我什么都像女孩，連性格都和女孩一模一樣，可現(xiàn)實(shí)中偏偏是一個(gè)男孩。

我最討厭穿褲子，覺得褲子長(zhǎng)長(zhǎng)的，里面的毛刺刺的，還很熱！女孩子每天穿著裙子，既涼快又舒服，而且還非常美麗！所以每天我心心念念著能有一條裙子，想著裙子怎樣好，我的心就是離不開裙子啊！

我也喜歡收集一些好看的小玩意兒：掛件、手工藝品、鑰匙扣都會(huì)成為我的收藏品。只要一看見雜貨鋪，我會(huì)不管三七二十一地沖過去。看見一個(gè)好看的明信片，買；找到一個(gè)閃亮的鑰匙扣，買只要看起來好看，我都會(huì)買！藍(lán)色，黑色，綠色，我偏不喜歡。那些粉色，白色，紅色，是我最喜歡的顏色。連媽媽都說我和女孩子沒什么兩樣。

我和女孩子的性格也相同。嬌氣，溫柔，會(huì)撒嬌，只要一被同學(xué)欺負(fù)我就哭，而且還哭個(gè)不停。不是把眼睛哭紅了，就是把眼角擦破了。我只要受到一點(diǎn)挫折，一點(diǎn)煩惱，我就哭。我這哭性，把同班同學(xué)都給哭怕了，誰(shuí)都不敢來欺負(fù)我了。

撒嬌，是我的天性。遇到難題時(shí)撒一個(gè)嬌，也許解決了也說不定。

這兩個(gè)世界也許很近，也許離得很遠(yuǎn)。

書中的另一個(gè)我（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二

3月17日，舞文弄墨的一周歲生日。眼看著日期的臨近，我這個(gè)懶蟲不得不快點(diǎn)送上我的祝福。其實(shí)在剛開始知道舞文弄墨的生日時(shí)，看著社里的同志們都紛紛發(fā)表文章以表達(dá)對(duì)文學(xué)社的祝福時(shí)，可我怎么也提不起筆。回想當(dāng)初剛來時(shí)，心中有無限抱負(fù)想要施展，可我慢慢發(fā)現(xiàn)，如果讓我像別人一樣寫出很棒的文章時(shí)不可能的，因?yàn)槲移綍r(shí)的積累太少。當(dāng)我看到別人的好文章我就會(huì)羨慕，很羨慕。

打開舞文弄墨的主頁(yè)，發(fā)現(xiàn)多了些陌生的面孔，有很多新成員了。漫不經(jīng)心翻著討論區(qū)的帖子，卻突然看到了我的名字，心里頓時(shí)暖烘烘的。原來還有人記得我，這個(gè)不太活躍而又不太愛說話的小社員。總是很默默的看別人做事，保持著沉默是金。

心久久不能平靜，我突然想到了樹兒。我們的社長(zhǎng)。我和她不熟也沒又什么正面交流，但我的每篇文章她都會(huì)來看，說出她的想法，這讓我很感動(dòng)。

現(xiàn)在我覺得我不能已走了之，半途而廢可不是我的作風(fēng)，既然來了就要隨遇而安。文章寫不好沒關(guān)系，只要平時(shí)多積累，多練習(xí)就可以了，并不一定要寫出像大作家的水平，文章本來就要寫出自己的真情實(shí)感。做好你自己比什么都重要我常常把這里當(dāng)作我的另一個(gè)家，我要是走了，不就是不要這個(gè)家了么？那我不就違背了當(dāng)初來這的初衷了，所以我不能那么做。

很抱歉在這舞文弄墨的生日時(shí)說這種話，但這是我的真心話，我一定要說，我愿意以后和社里的每一個(gè)人一起攜手奮進(jìn)，把這個(gè)家越辦越好，還要讓更多的人知道并加入進(jìn)來，因?yàn)檫@是我們的家，一個(gè)溫暖的家。

生日快樂！舞文弄墨！

書中的另一個(gè)我（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三

嘿，景兒，你好啊！

"我在這兒！"。

那聲音繼續(xù)招呼我，我順著聲音尋找下去，當(dāng)我弄清后，我嚇了一跳—————是鏡子里的我在說話。

"你，你是？"。

我瞪大眼睛，這太違背常識(shí)了。我的大腦的第一反映是——我見鬼了！"你好，我是另一個(gè)你啊！別怕，我出來了。"頓時(shí)一陣，眼前出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的女孩。"景兒，今天我去替你上學(xué)？""你？"我有點(diǎn)懷疑她。"沒問題的，我走了！"一眨眼的功夫，她不見了。

呵呵！我是另一個(gè)景兒，現(xiàn)實(shí)的事物好新鮮哦！和鏡百中的三分球引來了老師同學(xué)的喝彩；音樂課上，我的女高音幾乎都要把意大利的帕瓦羅蒂比下去。

我給班級(jí)增添了許多生機(jī)。在一天當(dāng)中，我不時(shí)聽到同學(xué)們的議論："想不到原來她也是個(gè)愛開玩笑的人。""這叫真人不露象，露象不真人。"。

第二天，她消失了。當(dāng)然，一切都變了：學(xué)校里，我被同學(xué)們圍著；上課時(shí)，所有老師注視我的目光都變的慈祥；放學(xué)后，有許多同學(xué)要和我一起回家。

我內(nèi)心中的那扇門，被友善，欣賞，信任的春風(fēng)吹開了，我終于從黑暗中走了出來。我的朋友越來越多，同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)是：陽(yáng)光女孩。

書中的另一個(gè)我（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四

"哦！都要考試了。作業(yè)怎么還是這么多啊！看來今天又要熬夜了。"。

我父母此時(shí)正在外地出差，差不多正好考試結(jié)束后幾天回來。沒有父母的約束，我這幾天相當(dāng)開心，寫作業(yè)時(shí)都聽著歌。不過，真可惜，今天手機(jī)壞了，我心里難免有些失望。

可是，我接下來驚呆了。明明中午還有問題的手機(jī)，現(xiàn)在卻又恢復(fù)正常了！我使勁地揉了揉自己的眼睛，發(fā)現(xiàn)這不是夢(mèng)！可是我卻在我的手機(jī)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)原來手機(jī)中不存在的軟件，叫"虛擬精靈"，還沒有辦法卸載它！

由于好奇心的驅(qū)使，我還是點(diǎn)開了它。突然，屏幕上一片天藍(lán)色的線條相互交錯(cuò)，在黑色的背景下，仿佛是宇宙中自由翱翔的藍(lán)色彗星。這一根根藍(lán)色的線漸漸地交錯(cuò)成了一個(gè)人的形狀！就像一個(gè)十幾歲的少年！我此時(shí)已經(jīng)看傻了，靜靜的注視著屏幕的變化。這時(shí)出現(xiàn)了幾個(gè)框，要求填入自己的個(gè)人信息，甚至還包括星座、飲食習(xí)慣、血型等等。所有的內(nèi)容，我都如實(shí)地填了進(jìn)去。這時(shí)，手機(jī)突然"說話"了："尊敬的用戶，您好，歡迎進(jìn)入《虛擬精靈》，系統(tǒng)已經(jīng)為您生成了一個(gè)虛擬的自己，代號(hào)0—1—1，它會(huì)云植入你的大腦，這個(gè)虛擬的自己可以幫助您做到您想做卻很難做的事情。祝您使用愉快！如有疑問，可輸入問題，0—1—1會(huì)第一時(shí)間給您回復(fù)。謝謝！"。

"這個(gè)虛擬的自己可以幫助您做到您想做卻很難做的事情"。

我已經(jīng)完全傻掉了。這個(gè)世界上居然真有這么好的事！現(xiàn)在的科技也太發(fā)達(dá)了吧！我越想越激動(dòng)，越想越后悔，后悔與現(xiàn)在才與這個(gè)軟件相見。

"不對(duì)！"我突然回過神來："如果這不是真的，是假的，怎么辦？……看來，我得先好好檢驗(yàn)一番！"。

"檢驗(yàn)什么好呢？有了！只要它能讓我明天及時(shí)趕到學(xué)校不遲到，就說明它是真的！"。

于是，我把要求輸入了進(jìn)去。3秒后，就回過來倆字"明白"。

弄完這一切，已經(jīng)八點(diǎn)了，而此時(shí)，我的作業(yè)卻還……。

"啊啊啊！八點(diǎn)了！我還有一堆作業(yè)呢！唉，該死的軟件……"。

書中的另一個(gè)我（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五

今年是20xx年8月7日，已經(jīng)進(jìn)入了科技時(shí)代。

這天晚上，我放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)媽媽帶回一個(gè)大箱子，足足有我這么高。我麻溜地拆開這個(gè)大箱子。忽然，里面蹦出來了一個(gè)機(jī)器人，長(zhǎng)得跟我一模一樣。機(jī)器人說：“你好，我是高科技液壓式結(jié)構(gòu)機(jī)器人。你可以叫我小黃。”媽媽從房間里走出來了，對(duì)我說：“我跟爸爸要出差一個(gè)星期，這幾天就由小黃來給你做飯和收拾屋子了！”說完，他們就走了。“太棒了，這幾天可以好好玩了，而且小黃還可以幫我……”

第二天早上，我七點(diǎn)鐘就起來了，把小黃從充電插座上“喚醒”。我笑咪咪地對(duì)它說：“從今天起，未來的一周，你都要乖乖地給我上學(xué)，放學(xué)回來以后給我好好寫作業(yè)，聽到了沒有！”“好吧！”機(jī)器人小黃長(zhǎng)嘆了一口氣，背著書包上學(xué)去了。

“咚咚咚”重重的敲門聲吸引了我的注意，我把門打開，發(fā)現(xiàn)門口站著小黃，我問它：“今天上課怎么樣呀！”“還行！”它隨便說了一聲。我打開它背上的顯示屏，回放今天的課堂。“天哪！”我簡(jiǎn)直氣暈了，上課跟王鈺博講話不說，老師批評(píng)它，還跟老師頂嘴不服氣，說老師痞子。我生氣地把它叫過來，說：“讓你好好上課，你怎么搞的，你說話呀！”小黃支支吾吾地說：“你平常不也是這樣的嗎？”它這句話竟把我說得啞口無言。

到了吃飯的時(shí)間。小黃吃的`是混合油，它拿著勺子挖起混合油送入口中。“滴嗒”他的嘴角一個(gè)勁地往下滴油。我大吼：“好煩啊，會(huì)不會(huì)好好吃，你看地上滴得到處都是油，一會(huì)多難得收拾！”它委屈的說：“你不也這樣嗎！”我愣住了！“這些都是我平時(shí)的樣子嗎！我真是這樣嗎？我上課也這樣嗎？我真得這么過分？”那天我想了一個(gè)晚上，吃不好睡不好。于是，我決定用行動(dòng)表示。

在后來的六天里，我天天認(rèn)真聽講，上課積極回答問題，上課不和同學(xué)講話，對(duì)老師提出的批評(píng)我都虛心接受。后來，經(jīng)過我的努力，我的表現(xiàn)在班級(jí)群還被點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了呢！

書中的另一個(gè)我（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六

我是一個(gè)十分優(yōu)秀的人，至少在別人眼中十分優(yōu)秀；我尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛同學(xué)。成績(jī)突出，能力超強(qiáng)。可是，我并不情愿干這些事。

在一個(gè)周末的早晨，風(fēng)和日麗，太陽(yáng)公公睜開了雙眼，慢慢露出那耀眼的光輝，頓時(shí)使人神清氣爽。

可是，我卻悶悶不樂的，因?yàn)槠渌逄煸趯W(xué)校里太累了，有永遠(yuǎn)都做不完的作業(yè)和試卷。實(shí)然，我在一個(gè)小巷口看見了一位老爺爺，他的前面擺著一面破舊的鏡子，上面寫著：“你有什么不想做的事嗎？來向這面鏡子說呢！它可以變出一個(gè)一模一樣的你來幫你完成你不想做的事！”

我想：“這怎么可能？唉，也管不了那么多了，去試試吧！”

一回到家，我驚呆了：一個(gè)跟我一模一樣的人站在我面前，這是真的。

我喜歡打羽毛球，不喜歡撿球，他卻喜歡撿球；我喜歡吃飯，不喜歡整理飯碗，他卻喜歡整理飯碗；我喜歡梳頭發(fā)，不喜歡洗頭發(fā)，他卻十分喜歡洗頭發(fā)。

一次下課，我因?yàn)楦瑢W(xué)玩水，被老師罰抄寫課文三次。我十分不想抄，這時(shí)，他說：“讓我來抄吧！”于是，他便跑過去乖巧的抄起來，拿來一看，那字寫得又工整又漂亮。因此我還被老師表?yè)P(yáng)了一番。接下來，我不想寫作業(yè)，想出去玩，于是，他就開始幫我寫作業(yè)，我想看電視，可是還有一堆衣服要整理，他就在一邊幫我整理衣服，而我在另一邊悠閑地躺在床上看電視。

漸漸的，他被眾人所喜歡，我卻慢慢的被討厭。下午，我在操場(chǎng)上打籃球，被體育老師裂頭蓋臉的罵了一頓；他在圖書館看書，被語(yǔ)文老師好好的表?yè)P(yáng)了一番；我吃了飯就躺在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，他卻幫媽媽洗碗，媽媽給他了一個(gè)冰棒做為獎(jiǎng)勵(lì)。到最后，我被媽媽趕出家門，他卻越來越受大家喜歡。

我哭著“飛”到了那個(gè)老人那里，請(qǐng)求他把自己的另一個(gè)分身變走。那個(gè)老人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“孩子，當(dāng)你拒絕麻煩和苦累時(shí)，榮耀和光環(huán)也拒絕了你，好自為之吧！”我一定不會(huì)志記老人的教導(dǎo)的。

書中的另一個(gè)我（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七

大家對(duì)書一定是再熟悉不過了吧，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有書。比如說：語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書等等。可是誰(shuí)又會(huì)想到這些書中隱藏著什么秘密呢？就在這一堂課中。譚老師為我們展示了書中的精彩。

“叮叮叮”上課令聲響了，譚老師邁著大步大步的步伐來到講臺(tái)前，對(duì)我們神秘地說：“下面我來給大家做一個(gè)魔術(shù)吧。”頓時(shí)我們班上一下子就炸開了鍋，議論紛紛。我心想：“什么？表演魔術(shù)？這節(jié)課可是語(yǔ)文課哩！”我聽見我旁邊的張金玲同學(xué)小聲而又高興地說道：“哈哈，真是太好啦！終于可以放松一下了。”可我后邊的王逸卻有些疑惑，說道：“這是怎么啦，怎么譚老師改行啦，改成魔術(shù)老師了？”譚老師見大家疑惑不解，便拍了拍手示意我們安靜下來。微笑著對(duì)我們說道：“下面我來給大家做一個(gè)魔術(shù)。”話音剛落，譚老師又不知從那兒變出了兩本書，說道：“先有請(qǐng)兩位同學(xué)找一找，看看里面有沒有什么東西。”我聽后百般疑惑，心想：譚老師今天是怎么了？上語(yǔ)文課變魔術(shù)也就罷了，還要給我們檢查，萬一我們檢查出來個(gè)什么東西，那譚老師的魔術(shù)不就泡湯了嗎？算了我也管不了那么多了。也隨著同學(xué)們高高地舉起了手。有的同學(xué)把手舉得高高的，生怕老師看不見；有的同學(xué)舉起了雙手；有的同學(xué)有還用臂膀使勁的打了打，發(fā)出一陣“咚咚咚”的聲音，好像怕老師注意不到他似的。還有的同學(xué)的手也隨著老師的目光不停的移動(dòng)著。可是老師卻偏偏叫中了韓欣容和陳子帆這兩位同學(xué)。這是我們很不服氣，我旁邊的張金玲同學(xué)有點(diǎn)兒嫉妒地說：“哼！這肯定是他們兩先商量好的。”這是我心里也有一點(diǎn)兒嫉妒他們倆了。只見他們兩飛行快的奔到講臺(tái)前各拿起一本書仔細(xì)地尋找起來。只見陳子帆和韓欣容同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真的尋找著。韓欣容目不轉(zhuǎn)睛的盯著書，一頁(yè)一頁(yè)的翻著。可把書翻了個(gè)遍，卻也找不出丁點(diǎn)東西，后來又索性提起抖了起來，也沒有發(fā)現(xiàn)什么。而另一邊得陳子帆更加認(rèn)真了。看那樣子只差聞了，可怎么也找不出老師說的什么東西。坐在下面的張?chǎng)┐T也叫了起來：“加油哇！你們得認(rèn)真呀千萬別咯掉了呀。”最后只好以失敗而告終。老師見我們不能找出什么東西就對(duì)大家說：“既然大家不能找出什么東西，，那就讓老師幫大家找一找吧。”說這老師便拿起兩本書放在桌子上，像洗牌似的錯(cuò)雜放在一起。我們頓時(shí)都十分疑惑，以為老師要耍什么花樣，變動(dòng)紛紛奔上講臺(tái)前去觀察，可等老師都翻完了大家也沒找出什么，只好失望地回到自己的座位上。“下面有請(qǐng)張林和潘恒兩位同學(xué)上臺(tái)來拉一拉。”說著還用手壓了壓書。張林和潘恒胸有成竹的來到講臺(tái)前，先各自準(zhǔn)備好后一起用勁拉，可是拉的臉都漲紅，可那兩本書卻還是紋絲不動(dòng)。于是又請(qǐng)了兩位同學(xué)來增援，只見他們使出了吃奶的力氣也沒有把書拉開。最后我們選了“八大金剛”來拉他們準(zhǔn)備好后，只聽老師一聲令下，他們便一起用力拉，隨著我們的加油聲，他們也越拉越起勁可能因?yàn)橛昧^大一下子來了個(gè)四腳朝天。這是老師那吃書抖了抖然后輕輕一拉就開了。我真不敢相信自己的眼睛教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲老師為了解開我們的疑惑說道：“其實(shí)剛才老師一頁(yè)一頁(yè)的疊在一起就會(huì)產(chǎn)生摩擦，隨著一頁(yè)一頁(yè)的增多，摩擦也就會(huì)增多再加上一壓，里面的空氣也就被壓出來了就拉不開了。老師剛才抖了幾下，里面就會(huì)有空氣一拉也就開了。”聽過了老師的講解我么響起了雷鳴般的掌聲。

其實(shí)我們生活中還有許許多多的精彩。

書中的另一個(gè)我（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八

書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是遨游知識(shí)海洋的翅膀，書籍是開拓眼界認(rèn)識(shí)世界的鑰匙。

兒童時(shí)期，我較內(nèi)向，常捧著《安徒生童話》在院子里看。老人們總是稱我文靜，有禮貌。這都?xì)w功于那些童話故事，是里面的主人公教會(huì)了我禮貌、正義、勇敢。那時(shí)，我的世界是充滿童話與魔幻的。

許些年后，我手中的童話故事被名著代替，從此，我的生活里少了灰姑娘、公主與王子，多了魯濱遜，湯姆索亞，孫悟空……我極愛閱讀，它能帶給我快樂。那些年我的世界絢麗極了，它增強(qiáng)了我的好奇心和探索欲。

如今，沉重的課業(yè)逼迫我放下讀物，埋首于習(xí)題中，去年購(gòu)買的那本《北極星的眼淚》至今才看了一半。一份耕耘一分收獲，世界是現(xiàn)實(shí)的，我明白現(xiàn)在的辛苦是為了換取明天的幸福。

列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：人生不是一種享受，而是一樁十分沉重的工作。沒有付出就沒有回報(bào)，這個(gè)淺顯的道理我懂。我從不抱怨社會(huì)現(xiàn)實(shí)，生活的殘酷，通過書籍，我所熟知的英雄們?cè)缫呀虝?huì)我要擁有樂觀、積極向上的生活態(tài)度了。

閱讀開拓了我的視野，豐富了我的世界，陶冶了我的情操。那些過去無法參與的歷史和我尚未去過的名勝，通過閱讀，仿佛身臨其境，我在那字里行間尋找著快樂。

記得有一次，我早早去了新華書店，由于看書看得太入迷了，錯(cuò)過了午飯時(shí)間，大約下午三四點(diǎn)才回家。固執(zhí)的老爸聲稱在書店里沒有找到我，認(rèn)定了我在外面玩，我委屈極了，當(dāng)即拉著他去了一趟新華書店，找到一位與我在同一隔間看書的女生作證，才證明了我的清白。迷糊的我看書總是很認(rèn)真，對(duì)周圍的事物置身事外，漠不關(guān)心，這才鬧出了一場(chǎng)烏龍。

閱讀使我快樂，它促使我成長(zhǎng)，雖然涉世太少，但我眼中的世界早已被作者們的文采描繪出了一道道亮麗色彩。

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書中的另一個(gè)我（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九

書籍好比一架梯子，，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。所以，我欣賞。

是一片海洋一片知識(shí)的海洋我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游如饑似渴的尋找知識(shí)以便充實(shí)自己。在書中我喜歡婉約中透出英氣的李清照雖是“人比黃花瘦”但也高歌“不肯過江東”的項(xiàng)羽；在書中我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游雖只能“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”但“位卑未敢忘憂國(guó)”才是他的初衷。

在書中，我得到了知識(shí)，快樂，正如老師說的“書是鑰匙，開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫(yī)愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)。”書是你最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。

正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”你只有讀書，才會(huì)成長(zhǎng)，所以，我欣賞。

書中的另一個(gè)我（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十

小時(shí)候，媽媽告訴我：“書是人類進(jìn)步的階梯.“這是一個(gè)叫高爾基的人說的.當(dāng)時(shí)我的腦子里在想：書到底是什么東西，它有什么用？當(dāng)時(shí)，我就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

現(xiàn)在，我上三年級(jí)了，我發(fā)覺我最喜歡看。

作文。

書.我家已經(jīng)有5本了.每天，我都用半小時(shí)來看它.有時(shí)候，我居然不知不覺的看了一小時(shí)呢.我感到看作文書可以提高我的寫作能力.每當(dāng)我看完一篇后，就會(huì)十分高興地說：“寫得真好啊！”

今天，我終于知道，書啊！你可以讓人開闊眼界，增加新知識(shí).

讀書確實(shí)真有趣啊！

書中的另一個(gè)我（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一

書本是明亮的燈，照亮我們美好的前程;書本是理想的星，牽引著我們奔向黎明。俗話說“萬般皆下品，唯有讀書高。”讓我們用探索的雙眼權(quán)限書中那奇幻、令人流連忘返的世界吧!

炎炎烈日，陽(yáng)光肆無忌憚的遍布每個(gè)角落。只身獨(dú)自打傘走進(jìn)內(nèi)附空調(diào)的圖書館乘涼。我選了一處最涼爽的位置坐下。拿出袋中的手機(jī)玩的不亦樂乎。無意間晚間周圍人用奇怪眼神望著我，無奈之下，我從離身最近的書架上拿了一本書來觀看。

書名記得不太清，本人向來也是不喜歡看書的，看書對(duì)我來說就是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。我隨意翻閱著書中的那本書，一句至今都令我印象深刻的話語(yǔ)就是：“夢(mèng)想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到安寧，直到夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”也就是因?yàn)檫@句話，讓我有讀這本書的沖動(dòng)。

我靜下心來一頁(yè)一頁(yè)的細(xì)心品讀，發(fā)現(xiàn)很多句子都是為我們這些年齡的人量身定做。沒錯(cuò)，正處于花季青春的我們，對(duì)未來充滿無限遐想和憧憬，沒錯(cuò)，誤以為有夢(mèng)想一定就能實(shí)現(xiàn)。可始終;“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。”在偉大無私的夢(mèng)想只要你不付出努力就會(huì)不堪一擊。書中例舉了許多關(guān)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的名人事例，正反面都有。我不僅被這本編材十分好的書本深深吸引。就這樣，自己呆呆坐在位置上看書，旁若無人。仿佛置身于難以自拔。

認(rèn)真的時(shí)光總是易逝，轉(zhuǎn)眼天空已被黑夜籠罩，回到家收拾好一切后，自己靜靜地躺在床上回憶著書中的名句。也是因?yàn)檫@次奇妙的看書經(jīng)歷，促使著內(nèi)心一種說不清道不明的情感讓我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。

話說：“書中自有黃金屋。”在這之前一直不能透徹理解這句千古名句的含義。但現(xiàn)在，不能說了解透徹但至少更進(jìn)一層了解它的意義了。書是人類進(jìn)步的階梯，它如同一位萬能呢過教師，在我們迷茫時(shí)去咨詢它，往往能使自己走出迷茫，到哪都很迷離，而書本往往就是使你擺脫迷惘，提升自我，培養(yǎng)優(yōu)秀品格的指路明燈。”

書籍使人進(jìn)步;是社會(huì)進(jìn)步;使紛亂的世界存在些許的安靜祥和。在如今互聯(lián)網(wǎng)遍及社會(huì)的時(shí)代，書籍無遺被人們遺忘或淡化。但書是一切之本。讓我們暫時(shí)離開熱鬧的網(wǎng)絡(luò)世界，用最初的心走進(jìn)吧!

書中的另一個(gè)我（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二

書可以說是我的好朋友，也是我的良師。

我有很多的書，童話書，作文書，還有冒險(xiǎn)系列的書。我最喜歡的書便是《海底兩萬里》了。讀了這本書，我了解到了很多的生物的名稱，外貌和特點(diǎn)。也知道了海底世界的兇險(xiǎn)于美妙。

怪不得人們常說，“書中自有黃金屋”，我的確在書中找到了屬于我的寶藏。

三年級(jí):楊新宇。

書中的另一個(gè)我（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三

小編收集了一些作家的經(jīng)典句子，如果你也喜歡看書，就和小編一起來看吧。（若侵犯了你的權(quán)益，請(qǐng)與我聯(lián)系，本文章將被刪除）。

稚兒擎瓜柳棚下，細(xì)犬逐蝶深巷中。人間繁華多笑語(yǔ)，惟我空余兩鬢風(fēng)。孩童水果貓狗飛蠅自然熱鬧，可都與你無關(guān)，這就叫孤獨(dú)。

——《我也不想這樣》-林語(yǔ)堂-。

無論走到哪里，都應(yīng)該記住，過去都是假的，回憶是一條沒有盡頭的路，一切以往的春天都不復(fù)存在，就連那最堅(jiān)韌而又狂亂的愛情歸根結(jié)底也不過是-種轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)實(shí)。

唯有孤獨(dú)永恒。

——《百年孤獨(dú)》-馬爾克斯-。

世界不會(huì)在意你的自尊，人們看的只是你的成就。在你沒有成就以前，切勿過分強(qiáng)調(diào)自尊。

——《了不起的蓋茨比》-菲茨杰拉德-。

“娛樂至死”的可怕之處不在于娛樂本身，而在于人們?nèi)諠u失去對(duì)社會(huì)事務(wù)的嚴(yán)肅思考和理智判斷的能力，在于被輕佻的文化環(huán)境培養(yǎng)成了既無知且無畏的理性文盲而不自知。

——《娛樂至死》-尼爾·波茲曼-。

勇者憤怒，抽刃向更強(qiáng)者;怯者憤怒，卻抽刃向更弱者。

——《華蓋集》-魯迅-。

書中的另一個(gè)我（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四

看到一顆顆猶如被雪花點(diǎn)綴在上面的西米，喝著一杯又清鮮有清甜的椰子汁，讓我想起上一次讀書中的＂甜蜜蜜＂－制作椰汁西米露。

星期天，我很悠閑地坐在沙發(fā)上看一本《靚廚秘訣》的書，當(dāng)看到＂小師傅＂教你制作西米露：＂材料：西米150千克，椰汁一罐。過程：一邊攪拌，煮十分鐘后，把西米過涼水，在煮一鍋水，把西米和椰汁一起煮，可以再加一些西瓜。＂時(shí)，我不禁津津有味地讀起來。我想：這看起來不難，不如學(xué)做西米露，現(xiàn)在天炎熱，讓父母回來嘗試一下我制作的.甜品，滋潤(rùn)喉嚨，心動(dòng)不如行動(dòng)，我說干就干，拿出一袋西安米，先泡泡水，再拿出一個(gè)鍋，放一些水．我一步步地按照書上的指示。水發(fā)出＂轟轟轟＂的聲音，我就把火改成小火，把泡好的西米放進(jìn)鍋中煮．在煮西米的過程中，我不斷地?cái)嚢琛Ｂ模揖桶l(fā)現(xiàn)西米變得透明起來。＂摻啦！＂我大叫一聲，心想：是誰(shuí)施展魔法把我的雪白而不透明的西米變走呢？我心里急的像螞蟻炸開了鍋。怎么不看看無聲的老師－書呢？我急中生智。噢！書上說：＂待到西米變成透明時(shí)＂原來西米也像我們的社會(huì)一樣千變?nèi)f化。我繼續(xù)制作椰汁西米露。只見西米心里還有一個(gè)小白點(diǎn)的時(shí)候，我就把火關(guān)了。我把煮好的西米過涼水，這時(shí)候的西米就像一粒粒小珍珠似的，非常惹人喜愛。我再放些水在鍋里，水燒開后改小火．我先倒入西米，再放兩罐椰汁，椰汁西米露便大公告成了，我興奮地活蹦亂跳。我想：媽媽爸爸回來一定很高興。

真的，父母對(duì)我的甜品贊嘆不已，賞心悅目．今天看到垃圾堆，也覺得分外美麗，就像一個(gè)世外桃源。在制作過程中，我好像漸漸地長(zhǎng)大了。

讀書中有＂火辣辣＂，＂酸溜溜＂，＂苦澀澀＂．不愧是＂書中自有黃金屋＂．讀書給了我不少美好的回憶，使我一次次長(zhǎng)大。

書中的另一個(gè)我（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五