作文不僅是一種學(xué)科，更是一種思維方式和生活態(tài)度的體現(xiàn)。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，希望能夠幫助大家在寫(xiě)作的過(guò)程中提高自己的表達(dá)能力。
一個(gè)對(duì)我有影響的人初中（熱門20篇）篇一
在我剛剛上中學(xué)的時(shí)候，身上仍然有著我小學(xué)時(shí)的毛病，所以那時(shí)的我因?yàn)榘嘀魅问莻€(gè)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師而感到十分地“倒霉”。但是，這么一個(gè)被我認(rèn)為很可怕的班主任，對(duì)我的成長(zhǎng)卻起到了很大的作用。
“給你布置的任務(wù)為什么不完成?!難道你不知道那是一項(xiàng)作業(yè)嗎?!”老師又為我不寫(xiě)作業(yè)而批評(píng)我了。接下來(lái)就是老規(guī)矩----懲罰了:把今天我布置的生字詞，注釋，乘二，寫(xiě)完給我檢查。”
唉，我怎又沒(méi)有完成作業(yè)?下次一定要認(rèn)真完成它，不再受批評(píng)了!”我邊抄著，邊想著。“你的地上有一片垃圾，趕緊把它拾起來(lái)!”伴隨著老師進(jìn)教室的，無(wú)非是一些小囑咐。這個(gè)老師對(duì)我們是嚴(yán)厲的。
過(guò)了段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)老師現(xiàn)在對(duì)我們溫柔了許多。“嗯，不錯(cuò)咱們班這次又得到了流動(dòng)紅旗，這與每位同學(xué)的行動(dòng)是聯(lián)系著的，按照老師制定的班規(guī)，每人加三分.....”老師坐在講臺(tái)上看著消息說(shuō)著，我們大家自然是很開(kāi)心的，畢竟受到了表?yè)P(yáng)。可是沒(méi)過(guò)多久，我們便得意忘形了。
老師的心情晴轉(zhuǎn)陰，似乎不久就要被雨滴劈頭蓋臉地砸一頓......陰晴不定的。
脾氣，讓我們實(shí)在捉摸不透,。
嚴(yán)厲的她讓我知道要遵守規(guī)矩，讓我知道要有上進(jìn)心;溫和的她讓我感受到了班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量和溫暖。我遇上這么一個(gè)對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)任的好老師，是多好的事啊!我的班主任老師是對(duì)我影響最大的一個(gè)人，這個(gè)“猜不透”的人成功改掉了跟了我很久的不良習(xí)慣，讓我成長(zhǎng)了許多。我十分感謝我的班主任老師，她為我們發(fā)火，又給我們溫柔;既不放松我們，又不緊抓我們，她是我心中的好老師!
這樣一個(gè)好老師，對(duì)我的影響是多么大呀!
一個(gè)對(duì)我有影響的人初中（熱門20篇）篇二
他是個(gè)清潔工，他是我最懷念的人。
一個(gè)清新的早晨，我像往常一樣睡眼朦朧地在公交車站等車前往市里補(bǔ)習(xí)。當(dāng)我懶洋洋地上了一輛公車，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有座位，我只好掃興地站著，握住冰冷的扶手。
“小兄弟，過(guò)來(lái)坐吧！”當(dāng)我確定是在叫我時(shí)，我感到一陣溫暖，“謝謝”二字正準(zhǔn)備從我嘴里爬出來(lái)，但是我回過(guò)頭去，立刻把那兩個(gè)字吞了回去——站起來(lái)的是一個(gè)笑著的清潔工，他給我的第一印象并不好：頭發(fā)像從未打理過(guò)的雜草，兩只灰暗的眼睛，臉上像是涂滿了石灰，綠色的工服被汗熏得焦黃，手上戴著發(fā)黑的舊手套，那一條棕色的皮褲早就破爛不堪，腳上甚至還套著補(bǔ)過(guò)多次的涼鞋，真不像個(gè)掃垃圾的，倒是像個(gè)從垃圾堆里出來(lái)的可憐人。
我的身體是僵硬的。我緩緩?fù)现阶幼吡诉^(guò)去，輕輕對(duì)他“嗯”了一聲，我也不知他是否聽(tīng)見(jiàn)。坐在他坐過(guò)的位置，我分明聞到一股霉味和汗騷味混雜的味道，他湊到了我身旁，那令人作嘔的味道就更濃烈了。若不是他給我讓了座位，我真巴不得一拳打在那骯臟的臉上，讓他離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。我不自覺(jué)地往墻壁那邊靠了靠。
一路上我假裝在欣賞室外的風(fēng)景，避免與他交談，他不斷與我嘮著家常，他的話我也只是幾乎左耳進(jìn)右耳出，但以示尊敬我只能應(yīng)付著回他兩句。我感覺(jué)全車的人都在嘲笑我，就是司機(jī)也仿佛轉(zhuǎn)過(guò)頭不懷好意地看著我，嘲笑我與這個(gè)骯臟、卑微的清潔工人扯上了關(guān)系——至少當(dāng)時(shí)我是這樣無(wú)恥地認(rèn)為的。
終于，我到了我要下車的站臺(tái)，我仿佛是囚犯從牢里被放了出來(lái)一般興奮地下了車，頭也不回，就好似那輛車是我這輩子再也不會(huì)再上的車。但我發(fā)覺(jué)我的書(shū)包輕的過(guò)于詭異了，我把書(shū)包放下來(lái)一看，原來(lái)拉鏈沒(méi)拉上，四本書(shū)全掉了，已經(jīng)不知去向。我立刻變得緊張起來(lái)，就好似小鳥(niǎo)一般焦急萬(wàn)分，殊不知我連看也不看一眼的車并沒(méi)有開(kāi)走，而是下來(lái)了一個(gè)人。
只可惜我們至此以后再未謀面，如今我依然惦記著那個(gè)飛奔上車的背影。倘若我們能再次相遇，我一定要好好對(duì)他說(shuō)一聲：“謝謝”！
一個(gè)對(duì)我有影響的人初中（熱門20篇）篇三
一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我縮了縮脖子，把衣服拉的更緊了。漫步在白雪覆蓋的公園，望著雪中的腳印，我不由得憶起了那年那位中年的阿姨。
那是一位身材稍胖，個(gè)頭并不高的中年婦女。那年冬天，剛下完雪，我和小伙伴在公園打雪仗，就在那里，我們相遇了。她正帶著她的孩子漫步在這美麗的雪景中，小孩子似乎特別喜愛(ài)雪，不時(shí)抓起地上的雪拋向遠(yuǎn)處。“咯咯咯”的笑聲讓人頓覺(jué)溫暖。我和小伙伴的心情也不由得愉悅起來(lái)。
孩子摔倒的那瞬間，他的母親哪能不心疼？可她明白，若她心疼孩子，把他扶了起來(lái)，那孩子以后就沒(méi)有機(jī)會(huì)長(zhǎng)大，就沒(méi)有能力獨(dú)自面對(duì)困難!
這位母親的做法深深影響了我。她使我明白：成長(zhǎng)的路上遇到挫折時(shí)，我們不能消極的等待，更不能放棄，要懷著堅(jiān)定的毅力，嘗試去戰(zhàn)勝挫折。不管最后結(jié)果如何，至少曾經(jīng)努力了！
一個(gè)對(duì)我有影響的人初中（熱門20篇）篇四
人生的漫漫長(zhǎng)路中，我們都會(huì)遇到許許多多的人，也一定會(huì)結(jié)識(shí)各種各樣、形形色色的人物。有的人帶給你的是快樂(lè)，有的人帶給你悲傷，也有的人帶給你的是你對(duì)人生的啟發(fā)。他們或多或少在你的人生路上都留下了足跡，或多或少地都影響了你。
在人生的道路上，我想，有兩種人深深地影響了我，一種是我的良師益友，還有一種人便是我的家人。我認(rèn)為，影響我人生的人便是我的奶奶。
小時(shí)候，父母親因?yàn)楣ぷ鞣泵ΓＤ暝谕獬霾睿粋€(gè)月可能就會(huì)回來(lái)兩、三天。因?yàn)闊o(wú)法照顧我，所以就把我交給了奶奶。衣食住行全部都是我奶奶在無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我。特別是08年出了車禍以后，那場(chǎng)車禍對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊，在我內(nèi)心留下了極大的心理陰影和障礙，出車禍的那一段時(shí)間，我?guī)缀鹾ε碌搅瞬桓页鲩T的地步。一個(gè)人窩在家里面，對(duì)外界產(chǎn)生了極大的抵觸心理。
那時(shí)，是我的奶奶每天不厭其煩給我聊天、講話，幫我做康復(fù)治療。從最開(kāi)始的對(duì)外界抵抗，到慢慢地身體康復(fù)，再到最后的每天晚上吃完飯以后的固定下樓散步，這一切的一切背后，全是奶奶的功勞，可以說(shuō)沒(méi)有我的奶奶就沒(méi)有我今天的人生旅途。
長(zhǎng)大后，邁入初中的校園，一個(gè)陌生的環(huán)境讓我感到全身四肢上下的乏力，那是一種說(shuō)不出的滋味，非常難受。奶奶發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況之后，立即選擇與我交流談心，我才慢慢地開(kāi)始接受新環(huán)境。
我的奶奶對(duì)我影響最大的一點(diǎn)便是在我的性格脾氣上。我的性格十分的沖動(dòng)、暴燥。奶奶看出了這一點(diǎn)對(duì)我將來(lái)人生旅途的危害性極大，多次與我交流、舉例子，并找出慢慢地改變我脾氣的方法。
我的奶奶，對(duì)我一生的影響是我、以及所有人都不可估量的。沒(méi)有她，我的人生旅途便會(huì)失去色彩。
那個(gè)影響了我的人，便是我最愛(ài)的人，我的奶奶。
一個(gè)對(duì)我有影響的人初中（熱門20篇）篇五
失敗時(shí)，心中的旗幟不停地?fù)u晃，拍打著我叫我加油，告訴我不能半途而廢；成功時(shí)，內(nèi)心的喜悅，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己說(shuō)：_加油，你以后也要這樣。_這面高大而又堅(jiān)強(qiáng)的旗幟就是_媽媽。
歲月的塵埃，隱藏了你的腳印，露珠的晶瑩，點(diǎn)燃了枯萎的心，有些故事不必講給每個(gè)人聽(tīng)。
媽媽，有時(shí)你離我很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到天邊那顆最暗的星星；有時(shí)你離我很近，好像窗外飄下的第一場(chǎng)白雪，那就我給你的安慰。
媽媽，你有時(shí)像東邊升起的第一輪太陽(yáng)；有時(shí)像一片樹(shù)葉在晚上零落卻沒(méi)有人聽(tīng)到的聲音；有時(shí)像一張紙?jiān)谀悴唤?jīng)意間撕破的無(wú)畏。媽媽，你是一首動(dòng)人的歌曲，回蕩在我耳邊；媽媽，你是第一場(chǎng)雪的融化，冷而純潔；媽媽，你又是含苞欲放的玫瑰，學(xué)會(huì)自主凋零。
第一架飛機(jī)的升起，等于第一個(gè)鬧鐘的響起。媽，如果沒(méi)有你的指點(diǎn)，如果沒(méi)有你的照顧，可能我將會(huì)流落街頭，可能我連照顧自己也不會(huì)，你對(duì)我的影響，我是不會(huì)忘記的！一次次的眷念，寫(xiě)出最美的文章，如果沒(méi)有你，就算寫(xiě)的再好的作文也將會(huì)是我一生中最大的敗筆！如果，如果能再次和你一起做娘倆，我想我會(huì)用盡一生不會(huì)喊停！和你在一起的時(shí)間是唯一揮之不去的！
媽媽，你對(duì)我影響之所以大，是因?yàn)槟愣脨?ài)我。
一個(gè)對(duì)我有影響的人初中（熱門20篇）篇六
時(shí)隔一個(gè)多月，我始終懷念著一個(gè)人，她就是我的小學(xué)班主任林老師。
林老師，個(gè)子挺高，雖然不到四十歲的年紀(jì)，但眼角已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的皺紋，那是為我們操勞留下的痕跡。六年來(lái)，她由長(zhǎng)發(fā)到短發(fā)，去年還在參差不齊的劉海下架了副眼鏡。
林老師是一位敬業(yè)的老師。記得一個(gè)炎熱的下午，那時(shí)教室里還沒(méi)有空調(diào)，講臺(tái)桌上也沒(méi)有風(fēng)扇，而我們教室后面放著兩個(gè)大冰塊。上課時(shí)，林老師不停地在我們的課桌間徘徊。我清楚地看到她那一滴滴汗珠順著臉頰流下來(lái)，被汗水濡濕的頭發(fā)也緊緊夾到耳朵后。她的衣服背后也有不少汗水清楚地印在上面，可她嘴里卻還一直不停地講課，不停地給我們傳授知識(shí)，只是偶爾用書(shū)本扇一扇。
林老師是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。那是一次單人跳繩比賽，可不妙的是，比賽前一天我的右手腕不小心扭傷了。當(dāng)時(shí)我的心都碎了，因?yàn)樘K一直是我體育中的強(qiáng)項(xiàng)。經(jīng)過(guò)一晚上的調(diào)理，我決定參賽。比賽那天，林老師把我叫到辦公室。我膽戰(zhàn)心驚地推開(kāi)門。老師看見(jiàn)我，盯著我的右手，眼神里滿是關(guān)愛(ài)。她輕輕地抬起我的手撫摸著，問(wèn)我有沒(méi)有好些，我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師柔聲說(shuō)：“放松心態(tài)，我知道你的手還是有微微疼的，實(shí)在不行咱就不跳了，安全最重要。”我聽(tīng)了，清楚地記得自己當(dāng)時(shí)是哭著出來(lái)的，那是被感動(dòng)到的。
林老師也是一位意氣隨性的老師。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)在一次比賽中獲得第一名，林老師一聽(tīng)這消息，激動(dòng)壞了，立即說(shuō)要請(qǐng)我們幾個(gè)吃肯德基。她馬上拿出手機(jī)點(diǎn)外賣，將我們幾個(gè)召集到辦公室。那一次我們可興奮了，興奮于比賽得第一，也興奮于可以在老師辦公室吃東西。
現(xiàn)在回憶起這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，林老師的面孔又清晰地在腦海里浮現(xiàn)出來(lái)，我知道，我又懷念她了。
一個(gè)對(duì)我有影響的人初中（熱門20篇）篇七
每時(shí)每刻，隨處隨地，我都被不同的人熏陶著，有積極的也有消極的。有快樂(lè)的也有悲傷的。在我生命中有很多重要的人，也許時(shí)光會(huì)把他們帶走，但是這個(gè)人或許會(huì)在我腦海中永遠(yuǎn)的佇留。不會(huì)磨滅，因?yàn)樗俏业囊幻婢姟?duì)于他的外貌我沒(méi)有過(guò)多的評(píng)價(jià)，他也曾驕傲地說(shuō)過(guò)，他有帥氣的外表，迷人的氣質(zhì)，他對(duì)自己有著無(wú)限的自信，而他的自信也證明了自己，確實(shí)有不少的人欣賞他。
我和他同窗十年，小學(xué)交道并不深。記得剛進(jìn)初一的第二節(jié)作文課，他就被無(wú)數(shù)次地表?yè)P(yáng)，號(hào)稱xx班的頂梁柱，為了證實(shí)，那天來(lái)了個(gè)現(xiàn)場(chǎng)考驗(yàn)，他的水*的到了全班的公認(rèn)。那時(shí)我很吃驚，在小學(xué)他的作文一直一般，不曾有過(guò)輝煌的成就，莫非他遇見(jiàn)了生命中的伯樂(lè)。在七年一期，他確實(shí)是老師眼中的好學(xué)生，在男生中鶴立雞群，上課不吵不鬧，成績(jī)也在前三名。語(yǔ)文老師更是他偏愛(ài)有加，他的進(jìn)步然我們來(lái)自同一學(xué)校的5人都自愧不如。
然而進(jìn)入八年級(jí)，他變了。也許是他遇見(jiàn)了生命中的貴人—戴眼鏡的a同學(xué)。他開(kāi)始放松學(xué)習(xí)的警惕，叛逆的心理在萌芽，欺弱的行為在內(nèi)心翻騰，對(duì)一些在我們這個(gè)年齡不該做的事感興趣。起初，他只是為了兄弟，兄弟需要舍身相助，自當(dāng)兩肋插刀。他的內(nèi)心開(kāi)始不安，怕同學(xué)告訴老師，于是開(kāi)始偷看別人日記，私自翻拿別人的東西，捉弄?jiǎng)e人。
如今的他，我感覺(jué)很陌生。不知道是否是另一個(gè)靈魂附著在他身上，還是他自己中了邪。上課，他再也不舉手發(fā)言了而是撿著老師的話尾無(wú)理取鬧，嘀嘀咕咕。和老師對(duì)著干，說(shuō)起話來(lái)嬉皮笑臉，再也不聲音洪亮，語(yǔ)言有組織了，再也不敢承認(rèn)自己不會(huì)了，嗯，唉，啊，呀，哈常在他嘴里跳舞。讓我們摸不著頭腦。他也臟話連篇，開(kāi)口就是罵人的，仿佛已經(jīng)習(xí)慣，為了某某不分青紅皂白罵人，也沒(méi)了班干部的責(zé)任，語(yǔ)文老師正眼都不想瞟他一下。成為第二個(gè)戴眼鏡的男孩。外邊的走廊上，窗臺(tái)邊（補(bǔ)作業(yè)的地方）也光榮的有了曾經(jīng)的第三名，曾經(jīng)的頂梁柱，曾經(jīng)的好學(xué)生，一切都只是曾經(jīng)了。
或許你會(huì)問(wèn)一個(gè)只擁有曾經(jīng)的人會(huì)給我什么影響呢？有，他讓我想到了很多不曾想過(guò)的`問(wèn)題。
他的自信是我的缺乏，他曾經(jīng)的才華讓我羨慕，他為了或許換個(gè)說(shuō)法就是環(huán)境改變一切。是啊，他當(dāng)初只是為了朋友，為了義朋友付出的值得我深思。我一直在想，他是不是證實(shí)了出淤泥而不染是一件非常難的事，或許換個(gè)說(shuō)法就是環(huán)境改變一切。是啊，他當(dāng)初只是為了朋友，為了義和每個(gè)人都是朋友，但朋友時(shí)好時(shí)壞值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。很多事都因?yàn)樵囈辉嚩鴼Я耍谶@之前應(yīng)有充分的三思。
盲目的試一試可能會(huì)毀了自己，不要自負(fù)的以為自己有某種別人很難做到的境界。近朱者赤，近墨者黑。他告訴我的—對(duì)我影響最大一個(gè)人—經(jīng)歷過(guò)許多起伏的人。
他一直在警示我，一失足，會(huì)掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵。
一個(gè)對(duì)我有影響的人初中（熱門20篇）篇八
夕陽(yáng)西下，最后一抹余暉也隨著太陽(yáng)消逝，學(xué)校的放學(xué)鐘聲響起，同學(xué)們各自拖著疲憊的身軀回家，而我也不例外，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，那拾荒者又出現(xiàn)在我眼簾，他總一跛一跛的走到商店祈求店家把多余的紙板給他，他從不抱怨的撿拾紙板，他，是影響我最深的人。
每當(dāng)我遇見(jiàn)這位拾荒者，總有酸酸的感覺(jué)在我心頭打轉(zhuǎn)，他的一只手彎曲變形，已無(wú)法活動(dòng)，而雙腳則一長(zhǎng)一短，因此走起路來(lái)總是一跛一跛的，他的賺錢工具就只有一癥生銹的老舊拖車，和那勞累的四肢。一年三百六十五天，他從來(lái)沒(méi)有歇息，縱使風(fēng)雨交加；縱使火傘高照，他都在努力工作。
還記得有一次，在那大雨滂沱的下午，我忘了帶傘，那天正好是月考放榜的日子，我并沒(méi)有拿到好成績(jī)，心想：“上天啊！這陣雨是用來(lái)嘲諷我的嗎？”就在這時(shí)，雨點(diǎn)突然沒(méi)有繼續(xù)滴落，是天放晴嗎？不是，是那拾荒者撐著破舊的大黑傘為我擋雨。
“伯伯，你自己撐就好了，我過(guò)了這條馬路后，就到家了！”我說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系啦！你看阿伯的頭發(fā)都沒(méi)剩兩三根，根本就不需要雨傘。”拾荒者笑著說(shuō)。“可是你車上的厚紙板都濕了！”我擔(dān)心的說(shuō)。”沒(méi)關(guān)系啦！紙板濕了，還可以晾干。”拾荒者樂(lè)觀的說(shuō)。
回到家，我納悶的問(wèn)自己，為什么有人可以如此的開(kāi)朗樂(lè)觀呢？他比起地下街向人乞討錢的乞丐還要偉大太多了！也許，是為了尊嚴(yán)，為了面子，至少，他沒(méi)有像社會(huì)上的強(qiáng)盜、小偷，搶取他人之金錢來(lái)的好。他安分守己的撿紙板，在外人眼里看來(lái)，這可能是丟臉的，可是他卻不認(rèn)為。
“拾荒者精神”著實(shí)比起課本上教導(dǎo)的道理、知識(shí)還值得我們效法、省思，一位拾荒者，不會(huì)傳授給我數(shù)學(xué)公式、生物細(xì)胞的來(lái)源，卻能影響我的生活態(tài)度。只要用功、努力、不強(qiáng)求，即使所得的收獲是少的，卻是自己腳踏實(shí)地賺取的。這位拾荒者，是影響我最深的人。
一個(gè)對(duì)我有影響的人初中（熱門20篇）篇九
“人的一生就像是在畫(huà)圓，圓心代表著信念，努力程度就是半徑。半徑越大，你畫(huà)出的圓就會(huì)越大，你的人生就會(huì)越精彩。”畢業(yè)冊(cè)上的留言歷歷在目，殷老師的教導(dǎo)我時(shí)刻銘記于心。
殷老師是我小學(xué)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師，她中等個(gè)子，戴一副眼鏡，眼鏡后面有一雙愛(ài)笑的眼睛。她幽默的談吐中散發(fā)著熱情，澄澈的目光中閃爍著睿智，和煦的微笑中流露著真誠(chéng)，以至到現(xiàn)在憶起，我都如沐春風(fēng)。
用春風(fēng)化雨、滋潤(rùn)心田來(lái)形容她是再合適不過(guò)了。她總是能用通俗易懂的語(yǔ)言把原本枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)道理講得深入淺出、引人入勝。數(shù)學(xué)需要很多圖形舉例，她信手拈來(lái)就能畫(huà)得很標(biāo)準(zhǔn)。有一次在講圓錐時(shí)，她畫(huà)了大大小小好幾個(gè)，眼睛透過(guò)鏡片上方問(wèn)我們是否明白：“我都從西瓜切成春筍了，難道還要我切成可愛(ài)多嗎?”樂(lè)得我們哈哈大笑，一堂課下來(lái)經(jīng)常是趣味橫生。我想我對(duì)數(shù)學(xué)濃厚的興趣便是從這一次又一次輕松而歡樂(lè)的氛圍中萌芽的吧!
在拓展課上，殷老師經(jīng)常會(huì)請(qǐng)人上臺(tái)講解。“小張老師，你來(lái)講講這一題，讓老殷老師休息一下”，說(shuō)到這兒她總會(huì)后退一步，伸長(zhǎng)手臂，做了一個(gè)夸張的邀請(qǐng)動(dòng)作。鍛煉的次數(shù)多了，我便從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到后來(lái)講得頭頭是道。殷老師經(jīng)常夸贊我：“嗯，很有教授派頭了!”在她贊許的目光中，我逐漸成長(zhǎng)得自信滿滿。
我平常考試會(huì)因粗心而失分，殷老師一直堅(jiān)信滿分于我而言并非難事。每次考完試，我若沒(méi)有得滿分，她便會(huì)對(duì)我說(shuō)：“小張，你欠我的分?jǐn)?shù)，什么時(shí)候還啊?”于是我又以滿分為目標(biāo)，更加刻苦。終于在一次又一次的滿分中，為小學(xué)階段的數(shù)學(xué)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
一陣思潮起伏，手中依舊捧著留言冊(cè)。殷老師，我不是您最得意的學(xué)生，但您卻是我最崇拜的老師，我本想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。你的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雪，一直潛移默化地影響著我。我必定會(huì)把人生的圓畫(huà)大畫(huà)好，不辜負(fù)您的期望!
母親，質(zhì)樸而又不失溫暖，潛移默化中，影響了我，影響了我的性格，影響了我的人生。
——題記。
墨子云：“染千蒼則蒼，染于黃剛黃。”所以說(shuō)，一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人影響會(huì)很大，我的母親就是如此，深深影響著我。
自我記事以來(lái)，在我的記憶中，祖父的的身體一直都不是很好，興許是年輕時(shí)抽煙的緣故，患上了支氣管炎。在他晚年，身體愈來(lái)愈不樂(lè)觀。也不只是從哪天起，那個(gè)整天騎著摩托車，身材魁梧的祖父只得整天關(guān)在家，每個(gè)月還要去醫(yī)院取幾次藥。但取藥這個(gè)任務(wù)，似乎每次都是我的母親，無(wú)論我的母親有何事，自己什么狀態(tài)，都是我的母親去。還記得那時(shí)，肚子里懷著我妹妹，挺著個(gè)大肚子，騎上電動(dòng)車在家與醫(yī)院之間飛馳，那個(gè)景象是那么滑稽，又看上去是那么危險(xiǎn)。
那后果想想都后怕。
還有一件事。那一次，我好像是因?yàn)閷W(xué)校有什么特殊原因，提早放學(xué)了。我便回家，路過(guò)祖父家，門沒(méi)關(guān)，半掩著，我偷偷的從門縫往里看，祖父戴著呼吸機(jī)玩著電腦，母親在沙發(fā)上坐著。突然祖父動(dòng)了一動(dòng)，看著我的母親，我的母親連忙上前，關(guān)心的詢問(wèn)他是否口渴，是否需要喝水。“我覺(jué)得我對(duì)不起你。”祖父眼中滿是悲傷和內(nèi)疚。“怎么了么?為什么突然說(shuō)這樣的話?”“每個(gè)月去醫(yī)院取藥，都要麻煩你，而且你天天守在我身邊。”“這，這是我應(yīng)該做的呀!”祖父便沒(méi)說(shuō)什么，眼里滿是欣慰和感動(dòng)。
是你，我的母親，讓我懂得了尊老的美德，讓我明白了人世間真情所在。水面金光猶在，是那么的奪目，那么的耀眼，那么的光明。
我和小劉從幼兒園就相識(shí)了。我們的家也離得近，所以自然而然地成為了好朋友。但就算是情同手足的兄弟，也會(huì)有合不來(lái)的時(shí)候，我和小劉就是這樣。明明我們是最好的朋支，卻總是因?yàn)橐恍┬∈聽(tīng)?zhēng)吵，甚至發(fā)生“世界大戰(zhàn)”。俗話說(shuō)，不打不相識(shí)。但我們“熱戰(zhàn)”過(guò)后還會(huì)轉(zhuǎn)為“冷戰(zhàn)”，很久不理會(huì)對(duì)方，看誰(shuí)先來(lái)道歉。
有一次，我和小劉走在上學(xué)的路上，邊走邊聊。我們本來(lái)是聊得開(kāi)開(kāi)心心的，但他突然說(shuō)了一句讓我不開(kāi)心的話，我就很生氣，推了他一下，結(jié)果我不小心把他推到了一棵樹(shù)下，他的頭撞到了樹(shù)。他頓時(shí)也生氣了，我們就打了起來(lái)。要不是旁邊有位大人看到了，把我們拆開(kāi)，不然，我們肯定打得鼻青臉腫。
這天，我完全沒(méi)有理過(guò)小劉。
到了放學(xué)的時(shí)候，天空烏云密布，電閃雷鳴，突然下起了傾盆大雨。我心想這下完了，我沒(méi)帶傘，回不去了，只能等爸爸來(lái)接我了。我急忙跑向校門口保安室去躲雨，還沒(méi)有趕到保安室。我身后就傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“小梁，快過(guò)來(lái)，我這里有傘!”我一回頭，居然是小劉，他正拿著傘向我跑來(lái)，氣喘吁吁的對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)帶傘吧，快過(guò)來(lái)，我和你一起打這把傘。”我驚訝地說(shuō)：“你怎么……”還沒(méi)等我說(shuō)完，小劉已經(jīng)把傘撐到我頭上了。他又說(shuō)：“今天早上是我不對(duì)，是我說(shuō)了讓你不開(kāi)心的話，我向你道歉。”我看著小劉誠(chéng)懇的樣子，說(shuō)：“今天我也有不對(duì)的地方，我不該推你的，我今天換位思考了一下，我也有錯(cuò)，我也向你道歉。”就這樣，我們和好了。一起打著傘高高興興地回家去了。
是小劉影響了我，他讓我懂得換位思考去考慮對(duì)方的感受。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記小劉的。
緣分天空，美麗的夢(mèng)，因?yàn)橛心愣兊貌煌！}記。
每次看到你，我都會(huì)想起一句歌詞“第一次見(jiàn)面，看你不太順眼，誰(shuí)知道后來(lái)我們關(guān)系那么密切，我們一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天，卻總能把冬天變成春天”第一次見(jiàn)面，是在剛開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn)時(shí)期。
你個(gè)子不算太高，身材豐腴，身穿著軍裝，戴著軍帽，看起來(lái)威風(fēng)凜凜的，卻給我留下了深刻的印象，也對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。
你剛進(jìn)班門口的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)直盯盯地看著你，都愣住了，我忍不住地“撲哧”一聲笑了。剛開(kāi)始以為你很嚴(yán)肅的，誰(shuí)知道交流了一會(huì)兒才知道你也挺平易近人的。穿上迷彩服的我們到后操場(chǎng)集合準(zhǔn)備開(kāi)始訓(xùn)練，你喜歡讓我們多休息，少訓(xùn)練。到休息的時(shí)候，你讓帶隊(duì)去廁所，一來(lái)二去，我們也就這樣混熟了。
記得一次，我們一，二，三連光說(shuō)話，總教官以讓我們做蹲姿來(lái)懲罰我們，這樣我們才稍稍消停下來(lái)。十來(lái)多分鐘腿就疼痛難忍，而且也不敢動(dòng)，不然又會(huì)被罰，我的眼淚不知不覺(jué)的流了出來(lái)。站起來(lái)的時(shí)候，兩腿已經(jīng)完全失去知覺(jué)了，幾乎走不成路。你看著我們也挺心疼的，但也不能說(shuō)些什么。你和大家都來(lái)哄我，反而我哭的越來(lái)越狠，哭了很久很久，最后倒給你氣走了，在此我想真誠(chéng)的給你說(shuō)聲“對(duì)不起”。
還有一次，那天下雨不能出去訓(xùn)練了，就在班級(jí)里自習(xí)。你就給我們講你以前的事：你該上學(xué)的時(shí)候，不好好上，光打架，這也屬于青春叛逆期，現(xiàn)在后悔了。說(shuō)這些都是為了讓我們別走你的老路，盡自己最大努力去學(xué)好，至少別留下遺憾，現(xiàn)在這社會(huì)只有用知識(shí)武裝自己才是唯一的出路，這樣未來(lái)才會(huì)更精彩。在這個(gè)該拼搏的年級(jí)，怎能選擇安逸?吃得苦中苦，方為人上人。你說(shuō)的這些，我都時(shí)時(shí)刻刻記在心里。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝，五天的時(shí)光你也轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，是你深深的影響了我，愿你安好!
時(shí)光飛逝，許多記憶也日漸消沉。原本那些淺淺的，便如海邊的腳印一般，被記憶的潮水一沖就散去了。可那個(gè)影響了我的人，就如海邊的大樹(shù)一樣，深深的，扎根在我的心里。
記得在好幾年前的一天，天氣很好。陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。這樣的好天氣不由得讓人的心情都舒暢開(kāi)來(lái)。可在教室里面，卻有一個(gè)為了數(shù)學(xué)題而愁眉苦臉的我。
“我放棄了!”我順手把作業(yè)放進(jìn)抽屜，可里面還是空空如也。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師剛好瞧見(jiàn)了。便徑直地向我走來(lái)，讓我把剛才的作業(yè)攤開(kāi)給她看。
“你怎么可以這樣呢?”老師看著我空白的作業(yè)本說(shuō)。“如果是考試的話你還會(huì)這樣子嗎?如果有不明白的，你就問(wèn)。有什么好怕的嘛!來(lái)，有不懂的趁現(xiàn)在老師還有時(shí)間，快點(diǎn)問(wèn)吧!”老師有幾分怒氣的對(duì)我說(shuō)。我指了指剛剛“丟掉”的幾個(gè)題目，老師便開(kāi)始給我一個(gè)x一個(gè)y的講了起來(lái)。
約莫十幾二十分鐘后，全部題目講完了。在老師的帶領(lǐng)下，這些題目就如蝦兵蟹將一般，一下子就干掉了。原本空白一片的作業(yè)本也變得滿滿當(dāng)當(dāng)。
老師欣慰的笑了笑，拍了拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我講：“你是一個(gè)聰明的孩子啊，你如果可以改掉畏難這個(gè)缺點(diǎn)的話，那就再好不過(guò)了。”
老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)一直在我的耳邊打旋兒，我內(nèi)心好像有一種使命在驅(qū)使著我，要努力，不可以畏懼困難。
自那天起，我變得不再畏難了。現(xiàn)在的我，懂得了知難而上。不管有多么的困難啊，也要先嘗試了再說(shuō)。可是功勞最大的還是我的老師——陳老師!
啊!陳老師!感謝您的悉心教導(dǎo)!感謝您影響了我!我會(huì)記住您的教誨，在以后的日子里也會(huì)記住您的話!
一個(gè)對(duì)我有影響的人初中（熱門20篇）篇十
我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)街角，那條小溪，那座院子，還有，那個(gè)人——“小點(diǎn)姐”，這是在我的童年中除父母之外，我叫過(guò)最多的人，對(duì)我影響最大的一個(gè)人。
在我的印象里，她留著黑色的頭發(fā)，斜頭簾從左耳朵垂下。微淡的眉毛下有一雙清澈的大眼睛。而她手里總是抱著本書(shū)。
那是我第一次認(rèn)識(shí)她“點(diǎn)點(diǎn)姐姐”，稚嫩的童聲在客廳里回蕩，聲音有點(diǎn)膽怯，雖然吵鬧的聲音依然在我的耳畔輕輕響起：“走，我們?nèi)シ块g。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。透露出一幅無(wú)知的面孔。
很快，便進(jìn)入到那整齊的小房間。房間里幽靜靜的，與客廳判若兩地。好像隔離了外面的世界。
屋子里的設(shè)施也很平常，床，寫(xiě)字臺(tái)，椅子還有臺(tái)燈。我一臉的疑惑，更無(wú)疑給我的臉上增添了幾天問(wèn)號(hào)，還是與她有些生分。
“來(lái)，姐姐叫你寫(xiě)字，”這天使般優(yōu)雅的聲音再次在我耳邊回蕩。倒是我與她多了幾分親近。說(shuō)完，她拿了一張白紙和一只鉛筆放在桌子上。
她一筆一畫(huà)地教我，細(xì)膩的手握住我的手上，感覺(jué)是那么的溫馨。我仰著頭呆呆地看著她，她對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“來(lái)，跟著姐姐學(xué)。”那聲音依舊那么溫柔。她的頭發(fā)散落在我的臉頰上，散發(fā)著一絲清香。她的呼吸從我皮膚上慢慢飄散。我模仿者她的姿態(tài)寫(xiě)字。小點(diǎn)姐不時(shí)地夸我：“你這個(gè)小東西，真聰明。”我嘻嘻的笑，寫(xiě)得更加帶勁了。時(shí)間像流水一樣悄然而過(guò)。靜的可以傾聽(tīng)出一根針掉落的聲音。
她一邊寫(xiě)一邊不時(shí)的沖我笑笑，感覺(jué)是那么的親切。從那天過(guò)后，每次去小點(diǎn)姐家都會(huì)找她叫我寫(xiě)字。
今天，我大概已經(jīng)好幾年沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她了，聽(tīng)媽媽說(shuō)她考上了重點(diǎn)高中。我不但替她高興，而且有些羨慕她。
小點(diǎn)姐就教會(huì)了我不少的東西。是她，讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)。小點(diǎn)姐，雖然我不知道你現(xiàn)在在哪里，還是否記得我。但抬起頭，依然還是同一片蔚藍(lán)天空。我相信，有你的影響，我一定會(huì)站在云端!
一個(gè)對(duì)我有影響的人初中（熱門20篇）篇十一
已入深秋，樹(shù)葉枯黃，而我就像那落葉，脫離了群體，失去了自信。而那句名言，使我找回了自信，溫暖了我的內(nèi)心。
那是一次競(jìng)選。
我站在講臺(tái)上，手中緊握著演講稿，可不知從何說(shuō)起，臺(tái)下很靜，老師*靜的望著我，等待著我的演講。
時(shí)間飛逝，下課鈴如期而至。我說(shuō)了很多，可還是沒(méi)說(shuō)出那已在我心中默念無(wú)數(shù)遍的臺(tái)詞。當(dāng)上班委這個(gè)榮譽(yù)誘惑著我，可我卻不知自己能否勝任，說(shuō)到底，還是缺乏自信，太緊張。
低頭走出校門，無(wú)目的地亂逛。遠(yuǎn)處的燈光，忽明忽暗，盡管很微弱，但卻引導(dǎo)著我。不知不覺(jué)，來(lái)到了書(shū)店門口，走進(jìn)去找了一處空位，坦然坐下。隨便找了本書(shū)，翻了幾頁(yè)，發(fā)白的書(shū)紙折射的燈光。“既來(lái)之則安之”這句名言用加粗的黑體字印在紙上，我注視著它，目光怎么也離不開(kāi)，仿佛想到了什么，又不太明確。終于，我明白了它的意思。
回到家，拿出演講稿，不斷地默讀著，修改著，競(jìng)選班委仿佛沒(méi)那么緊張了，我又找回了自信修改出了一張自然的演講稿。
再次競(jìng)選，不再一味的想加演講稿上的內(nèi)容背下來(lái)，而是望著同學(xué)們的眼睛從容的演講著，不再堅(jiān)持?jǐn)⑹瞿切┐蟮览恚瑥纳磉呅∈轮v起。漸漸地，老師露出了欣慰的笑容，同學(xué)們也開(kāi)始鼓起掌來(lái)掌來(lái)。掌聲如雷，驅(qū)散了我心中的膽怯，趕走了那不自信的緊張，找回了勇氣。
“既來(lái)之則安之”時(shí)刻提醒著我，而我則找回了勇氣，博得了同學(xué)們的稱贊。它對(duì)我的影響使我終身受益。
一個(gè)對(duì)我有影響的人初中（熱門20篇）篇十二
楊桃中富含的多種營(yíng)養(yǎng)對(duì)孕婦健康十分有益,能減少孕婦機(jī)體對(duì)脂肪的吸收,預(yù)防肥胖,還有降低血脂、膽固醇的作用,對(duì)高血壓,動(dòng)脈硬化等心血管疾病有預(yù)防作用。懷孕期間孕婦吃楊桃確實(shí)很好。
楊桃營(yíng)養(yǎng)價(jià)值分析。
楊桃的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，含有對(duì)人體健康有益的多種成分如：蛋白質(zhì)、脂肪、糖和枸橡酸，還有多種維生素和礦物質(zhì)，果實(shí)芳香清甜。可加工成蜜餞，果汁能促進(jìn)食欲，幫助消化、治療胃病、黃疸、卉痢、皮膚病的功效。
楊桃的藥用價(jià)值也高，尤其鮮果含糖量非常豐富，成分包括蔗糖、果糖、葡萄糖，還有蘋(píng)果酸、檸檬酸、草酸、多種維他命、微量脂肪及蛋白質(zhì)等，對(duì)人體有助消化、滋養(yǎng)和保健功能，是非常受歡迎的水果，除腎病患者應(yīng)忌口外，一般民眾可安心食用!
資料。
孕婦吃楊桃好處多。
楊桃含有多種營(yíng)養(yǎng)成分,并含有大量的.揮發(fā)性成分,氣味芳香。楊桃中富含的多種營(yíng)養(yǎng)對(duì)孕婦健康十分有益,能減少孕婦機(jī)體對(duì)脂肪的吸收,預(yù)防肥胖,還有降低血脂、膽固醇的作用,對(duì)高血壓,動(dòng)脈硬化等心血管疾病有預(yù)防作用。同時(shí)還可保護(hù)孕婦肝臟,幫助孕婦降低血糖。
楊桃中糖類、維生素c及有機(jī)酸含量豐富,且果汁充沛,能迅速補(bǔ)充孕婦體內(nèi)的水分,起到生津止渴、利尿、消除疲憊的作用。楊桃果汁中含有大量草酸、檸檬酸、蘋(píng)果酸等,能進(jìn)步胃液的酸度,促進(jìn)食品的消化。楊桃含有大量的揮發(fā)性成分、胡蘿卜素類化合物、糖類、有機(jī)酸及b族維生素、維生素c等,可幫助消除孕婦咽喉炎癥及口腔潰瘍。
孕婦食用楊桃注意事項(xiàng)。
楊桃每次食用1～2個(gè)即可，不可過(guò)量。若為食療目的，無(wú)論食生果或飲汁，最好不要冰涼及加冰飲食。
一個(gè)對(duì)我有影響的人初中（熱門20篇）篇十三
人生中總會(huì)遇到一些坎坷與挫折，在我們感到迷茫時(shí)，總是有一個(gè)人會(huì)用自己的言行去影響我們，給我們鼓勵(lì)和勇氣。而那個(gè)對(duì)我影響最大的人，便是我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師林老師。
林老師總是梳著高高的馬尾，那一雙略微渾濁但犀利的雙眼似乎能看透你內(nèi)心的想法，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴總是告訴你許多人生道理。
那天，回家便得意忘形的我忘記寫(xiě)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，第二天去了學(xué)校急的如同熱鍋上的螞蟻，身邊的同學(xué)也有許多同學(xué)沒(méi)完成的，他們四處奔波，借鑒答案，忙得不亦樂(lè)乎！而我深知不應(yīng)該這樣做，但想起林老師那令人心虛的眼神，心中還是怕因?yàn)闆](méi)寫(xiě)作業(yè)被老師責(zé)罰，再加上旁邊幾個(gè)同學(xué)不停地慫恿我，我便隨便找了一本作業(yè)抄了上交了。
抄完之后有一絲后悔，又有一些后怕，心里如吊桶打水一般，七上八下的。直到上數(shù)學(xué)課，只聽(tīng)見(jiàn)林老師沉重的腳步聲由遠(yuǎn)及近，每一聲都是對(duì)我的折磨，在漫長(zhǎng)的煎熬中，林老師終于走進(jìn)教室，把家庭作業(yè)重重的摔在講臺(tái)上，我坐在底下如一只受驚的小鹿，不敢做聲，更不敢抬頭。接著，林老師拿著本子說(shuō)：我現(xiàn)在念的人都是抄的別人的作業(yè)，你們都把題目抄一遍重做下面被念到同學(xué)全都低著頭，緊咬著嘴唇，我的心怦怦直跳，蹦到嗓子眼了，里面似乎住了一只兔子四處亂撞，但是當(dāng)老師念完最后一個(gè)名字后，還是未出現(xiàn)我的大名，于是我松了一口氣，但內(nèi)心還是有些不平靜，是繼續(xù)隱瞞，還是去自首，一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，終于下定決心去林老師那里負(fù)荊請(qǐng)罪。
我走到老師辦公室門口，深深地吸了口氣，敲了敲門，推開(kāi)，大聲喊了聲報(bào)告，林老師正端坐在里面批改作業(yè)，我走過(guò)去慚愧地說(shuō)：老師，對(duì)不起！我不應(yīng)該欺騙你，我以后再也不抄別人的作業(yè)了。林老師抬起頭，露出了一個(gè)暖人心弦的微笑，親切地說(shuō)：雨竹，我正在等你，我知道你是一個(gè)好孩子，只不過(guò)，我今天故意沒(méi)點(diǎn)你的名，就是等你來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤的；那些同學(xué)經(jīng)常是這樣做的，不讓他們吸取點(diǎn)教訓(xùn)不行，但你比他們知事，我相信你以后不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。林老師一番話，打動(dòng)了我說(shuō)的我熱淚盈眶，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，心中萬(wàn)分感謝老師，是她讓我懂得一個(gè)道理，不能欺騙任何人，因?yàn)槟阕龅膭e人都知道。
我相信，林老師會(huì)是一直影響我的人。
一個(gè)對(duì)我有影響的人初中（熱門20篇）篇十四
剛剛進(jìn)入初一，我覺(jué)得很彷徨，尋不到正確的路，就像一只無(wú)頭的蒼蠅瞎飛亂撞，成績(jī)也一落千丈。從前活潑的我也沉默了，覺(jué)得沒(méi)有人可以依靠，加上連續(xù)的好幾次考試的打擊，好像老師同學(xué)們對(duì)我也很冷漠，我的心頭蒙上了一層烏云，驅(qū)散不去。
正在這時(shí)，我們的班主任何寧老師替我撥開(kāi)云霧讓我重見(jiàn)青天。他個(gè)子不算高，體型勻稱。最有特色的是他的眼睛，眼眶下陷，襯托出那炯炯有神的目光。剛開(kāi)始，我并不受他關(guān)心住。就在我認(rèn)為，我將要一直沉默的時(shí)候，他把我喊到了辦公室。
“丁宇，你怎么只考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)！”他狠狠地拍了一下桌子，桌子上的筆都嚇得在顫抖。我一看試卷果然慘不忍睹，試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉，“71”分，一個(gè)我不敢正視的數(shù)字。我在等待一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的到來(lái)。“難道你就只滿足于現(xiàn)在的這點(diǎn)成績(jī)嗎？你只有這點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)嗎？把頭抬起來(lái)，正面回答我。”我緩緩的抬起了頭，看到老師那充滿憂郁的眼神，看著那滿是叉叉的試卷，我絕望了，從前那個(gè)成績(jī)優(yōu)異的我已經(jīng)不見(jiàn)了，再也不會(huì)回來(lái)了。再加上滿心的委屈，我哭了，哭得很傷心，我只能用這種方式來(lái)宣泄自己。
何老師見(jiàn)我如此，似乎很吃驚，他伸出手幫我理好衣領(lǐng)，語(yǔ)氣也平緩了許多：“你不是學(xué)不起來(lái)，你是沒(méi)有認(rèn)真地去鉆研，今后要努力，懂了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，可還是止不住抽泣。“別哭了，你是男子漢，頂天立地的男子漢！”何老師聲音很高，近乎咆哮。我悚然一驚，停止了哭泣。對(duì)，我是男子漢，“男兒有淚不輕彈”，我要重新認(rèn)識(shí)自己。
從那次以后，我不再是一只迷失的小鳥(niǎo)，我要做一只展翅翱翔的雄鷹，正如一首歌中唱到，“我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量”。接下來(lái)的幾次考試，我的命運(yùn)從此改變了，我也變得更加自信。
一個(gè)對(duì)我有影響的人初中（熱門20篇）篇十五
據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道：美國(guó)一項(xiàng)最新研究表明，長(zhǎng)時(shí)開(kāi)電視會(huì)吸引家人注意力，導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子之間的溝通互動(dòng)減少。長(zhǎng)期暴露于電視環(huán)境中的嬰幼兒，將減少?gòu)募议L(zhǎng)那里聽(tīng)到或自己學(xué)說(shuō)的詞匯量。對(duì)美國(guó)家庭的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約30%的家庭有不看也開(kāi)著電視的習(xí)慣。這種習(xí)慣會(huì)影響嬰兒的語(yǔ)言能力發(fā)展，進(jìn)而影響腦部發(fā)育。研究者警告說(shuō)，大人不要把電視當(dāng)作哄嬰幼兒的“工具”，電視不僅不能照顧好嬰幼兒，還會(huì)減少嬰幼兒與成人的直接交流，進(jìn)而影響嬰幼兒的認(rèn)知能力。
為了找出電視機(jī)與語(yǔ)言能力發(fā)展之間的關(guān)系，研究人員調(diào)查了329名2個(gè)月到4歲大的嬰幼兒和他們的家長(zhǎng)，在孩子們身上裝上數(shù)碼儀器，記錄他們每日所聞所說(shuō)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)電視每開(kāi)1個(gè)小時(shí)，孩子從大人那里聽(tīng)到的詞匯量將減少500～1000個(gè)。看電視越多，兒童發(fā)音的數(shù)量及長(zhǎng)度就越少，同時(shí)與成年人的互動(dòng)也越少。2歲前的嬰兒若看太多電視，不僅導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)遲緩，還會(huì)導(dǎo)致嬰幼兒注意力不集中，認(rèn)知能力遲鈍，影響大腦發(fā)育。華盛頓大學(xué)的兒童行為學(xué)專家克里斯塔基斯教授解釋說(shuō)，這是因?yàn)檎Z(yǔ)言發(fā)展是嬰幼兒腦部發(fā)育的關(guān)鍵因素。
其實(shí)，嬰兒長(zhǎng)時(shí)間看電視所造成的危害不勝枚舉：如，孩子長(zhǎng)期看電視，會(huì)造成近視、遠(yuǎn)視、斜視以及注意力不集中；電視會(huì)剝奪孩子的思考力；對(duì)電視的過(guò)度關(guān)注，會(huì)讓嬰兒忽略自己的玩具和小朋友，不愿和他人交流，甚至出現(xiàn)“電視自閉癥”。但這項(xiàng)最新的美國(guó)研究表明，不僅是看電視，小孩子長(zhǎng)時(shí)間處在開(kāi)著電視的'環(huán)境中也會(huì)造成危害。這無(wú)疑給我們敲響了警鐘。因此美國(guó)兒科學(xué)會(huì)建議，2歲以下嬰幼兒不看電視，年齡稍大兒童每天看電視不要超2小時(shí)。
克里斯塔基斯教授表示，通過(guò)對(duì)兒童言語(yǔ)能力的記錄，發(fā)現(xiàn)電視甚至是dvd等聲像產(chǎn)品阻礙了嬰兒的語(yǔ)言發(fā)育。只要能聽(tīng)到電視的聲音，電視就會(huì)減少兒童聽(tīng)到的聲音和單詞數(shù)量，減少他們開(kāi)口說(shuō)的機(jī)會(huì)，進(jìn)而減少他們學(xué)會(huì)的單詞數(shù)量。這一研究結(jié)果將發(fā)表在6月期的《兒童青少年醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)》上。
一個(gè)對(duì)我有影響的人初中（熱門20篇）篇十六
而面對(duì)自己的“鐵哥們兒”，她更是“將心比心”、“以誠(chéng)相待”。我們班的那個(gè)女生是名副其實(shí)的“乘車一族”，對(duì)于很少坐公交的我來(lái)說(shuō)，她也算是個(gè)“前輩”了。某晚，我錯(cuò)過(guò)了專線車，只好“投奔”公交。
一向急性子的她，這次竟然不惜轉(zhuǎn)兩次車，緊緊尾隨著我。“她何時(shí)一改風(fēng)格，喜好消磨時(shí)間了？”瞧著我一臉的狐疑，她調(diào)皮地眨了眨眼睛，詼諧地嗔怪道：“扳扳腳指頭也能知道呀，你一個(gè)小不點(diǎn)兒‘獨(dú)行俠’，我怎么放心得下！”聽(tīng)罷，我倆都開(kāi)心地笑了。快樂(lè)的笑容在霓虹燈的映照下，顯得更加溫暖和燦爛。
身邊，三月的春風(fēng)輕輕吹拂著，風(fēng)里浸透著花兒的清香；但它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我心中的甜蜜，那是一杯濃濃的友情……她影響我的不僅是開(kāi)朗、大方，還有她那誠(chéng)懇坦率的建議和忠告。開(kāi)展校本課程后，我和她都被“指派”到了“我行我do”英語(yǔ)配音班。
再說(shuō)了，你的情緒無(wú)形中也會(huì)傳染周圍的同學(xué)，造成不好的影響。”直腸子的她如放鞭炮一般發(fā)表了一番赤裸裸的言論，字字在理，無(wú)可反駁。真可謂“忠言逆耳利于行”，很快我就大變樣，成為校本課程中的積極分子。
這都得感謝她的不留情面哩！是的，生活中，她既是我體貼入微的摯友，又是一位誠(chéng)懇的諍友，也許這樣的友誼才是彌足珍貴的.。我的耳畔又響起了那首熟悉的《和你一樣》：“誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀，誰(shuí)在最快樂(lè)的時(shí)候愿意和我分享，日子那么長(zhǎng)，我在你身旁，見(jiàn)到你成長(zhǎng)讓我感到充滿力量……”
每當(dāng)歌聲在耳畔響起的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地想起她——那個(gè)“小男生”……。
一個(gè)對(duì)我有影響的人初中（熱門20篇）篇十七
“一切美德以孝為先”是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們身邊有很多這樣的人。
那是一個(gè)星期五的下午，每個(gè)人臉上都流露出回家的渴望。一般來(lái)說(shuō)，我們這個(gè)班都是做作業(yè)的，這次也不例外。每個(gè)人都想快點(diǎn)完成作業(yè)，回家玩得開(kāi)心。
不知道什么時(shí)候，高老師進(jìn)來(lái)了，我們開(kāi)始習(xí)慣了。她在教室里走了幾圈，最后停了下來(lái)。她走到我的座位上，小心翼翼地問(wèn)道：“張婷婷，你家里有鴨子嗎？”
“嗯？鴨子？”我一刻也不能轉(zhuǎn)身。“對(duì)，好像有。”我不敢肯定地說(shuō)，我對(duì)家里養(yǎng)的豬、鴨、雞、狗不太了解。高老師眼里露出喜悅之光，急切地問(wèn)：“有存貨嗎？”你吃飼料嗎？多少年了？“這一連串的問(wèn)題可以讓我放下。
“我.“我不確定。”我吞吞吐吐地說(shuō)，“不過(guò)我可以回家問(wèn)問(wèn)。”我補(bǔ)充道。“那你回家問(wèn)問(wèn)，符合條件的話給我拿過(guò)來(lái)。”高老師沒(méi)有放棄的意思，然后問(wèn)旁邊的同學(xué)。他家里有，但不知道是否符合要求，只好再問(wèn)。
出于好奇，旁邊的同學(xué)問(wèn)我和老師在說(shuō)什么，我就跟他說(shuō)了，就這樣周而復(fù)始。過(guò)了一會(huì)，全班都知道高老師要去買鴨子了，討論的很多。
高老師起初羞澀的表情已經(jīng)一掃而空。她把購(gòu)買信息寫(xiě)在黑板上，讓我們又沸騰了。
突然在腦海里回想起一個(gè)畫(huà)面：因?yàn)楦呃蠋熯@幾天經(jīng)常“失蹤”，紀(jì)律很差。最后，在一節(jié)英語(yǔ)課上，高老師放下課本教我們。從高老師的口中，我們得知了她“消失”的原因。她父親得了癌癥，她不得不陪父親去上海化療。為了不讓我們班落后，她只好兩邊跑。說(shuō)完，她的眼睛紅紅的，我們都在流淚，很高興有這樣一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任。
我覺(jué)得鴨子是幫她爸爸治病的輔助材料。不出所料，高老師寫(xiě)完購(gòu)買信息后，馬上給我們解釋原因，并補(bǔ)充道：“只要質(zhì)量好，價(jià)格貴也沒(méi)關(guān)系。”
教室再次爆炸。一個(gè)說(shuō)我奶奶在鄉(xiāng)下養(yǎng)了幾只鴨子，可能符合要求。一個(gè)說(shuō)我姑姑家專門養(yǎng)鴨。這可能就是老師要找的鴨子。另一個(gè)說(shuō).
昨天想起來(lái)外婆做飯不好，媽媽一直嘮叨，爸爸不給我買喜歡的衣服等等。但是高老師的言行告訴我，真正的孝道體現(xiàn)在每一點(diǎn)上。
此刻，我們談的不是鴨子，而是一種孝心。高老師的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)老人的孝心也讓我們感動(dòng)。
于是，我拿起電話，撥通了家里的電話。
一個(gè)對(duì)我有影響的人初中（熱門20篇）篇十八
a只要在醫(yī)生的指導(dǎo)下，適當(dāng)?shù)劐憻挘话悴粫?huì)對(duì)腹中的胎兒造成不良影響。建議孕婦參加中等強(qiáng)度的鍛煉，以鍛煉時(shí)心率不超過(guò)140次/分、一次連續(xù)鍛煉時(shí)間不超過(guò)50分鐘(30分鐘有氧練習(xí)，10分鐘力量練習(xí)，10分鐘伸展練習(xí))為宜。
q哪些孕婦不宜鍛煉？
a有以下情況的孕婦在孕期最好不要進(jìn)行鍛煉:有習(xí)慣性流產(chǎn)史、有早產(chǎn)史、有先兆流產(chǎn)保胎史、患子宮頸功能不全、患中度或重度妊娠高血壓綜合征、患前置胎盤或不明原因產(chǎn)前出血、有先兆早產(chǎn)現(xiàn)象以及合并心血管疾病等。
q哪些鍛煉方式比較適合孕婦？
a孕期鍛煉可以采取以下幾種方式。
1行走。行走是最好的鍛煉，特別是在你還沒(méi)有開(kāi)始鍛煉時(shí)。漫步在幽靜的綠蔭道上、鮮花叢中，你的心情會(huì)格外輕松愉快。好的心情對(duì)胎兒是很有益的，而散步時(shí)胎兒得到的適度晃動(dòng)，是最好的胎教之一。
2游泳。這是一項(xiàng)沒(méi)有負(fù)重的運(yùn)動(dòng)，能提高你的耐力，增強(qiáng)肌肉力量。懷孕后，隨著體重的增加，脊椎承受的壓力越來(lái)越大。游泳時(shí)，水的浮力大大減輕了妊娠帶給你的腰酸背痛，而且胎盤、子宮的血液循環(huán)也達(dá)到最佳狀態(tài)，有利于胎兒的供氧。
3柔軟操。通過(guò)做柔軟操，可加強(qiáng)腰部、盆底肌肉的力量，為今后生產(chǎn)做準(zhǔn)備，還有利于產(chǎn)后身體復(fù)原。
4專門為孕婦設(shè)計(jì)的有氧體操或瑜珈。
5騎固定自行車也是一個(gè)很好的選擇。
q孕期應(yīng)避免那些鍛煉方式？
a孕期應(yīng)避免參加有跌倒或受傷風(fēng)險(xiǎn)的`運(yùn)動(dòng)，如有肢體碰撞的運(yùn)動(dòng)，
資料。
孕婦的腹部即使受點(diǎn)輕傷，也可能造成嚴(yán)重后果，所以不能做仰臥起坐、跳高、跳遠(yuǎn)、突然轉(zhuǎn)向等劇烈運(yùn)動(dòng)，也不能參加滑雪、溜冰、登山、打保齡球、潛水、騎馬等活動(dòng)。
q我平時(shí)經(jīng)常手持啞鈴做負(fù)重鍛煉，懷孕后能繼續(xù)嗎？
a如果你有手持啞鈴做負(fù)重鍛煉的習(xí)慣，那當(dāng)然可以。不過(guò)，選用的啞鈴不能過(guò)重，應(yīng)是能輕松舉起10-12次的那種。如果你從前未做過(guò)此項(xiàng)鍛煉，那只可選1-2.5千克重的啞鈴。
q在鍛煉前，我要做哪些準(zhǔn)備？
a首先，去醫(yī)院進(jìn)行一次檢查，以得到醫(yī)生的許可。然后，將你所喜歡的運(yùn)動(dòng)類型以及你的健康狀況告訴健身教練，以便健身教練設(shè)計(jì)適合你的鍛煉計(jì)劃。
q孕期參加鍛煉時(shí)應(yīng)注意什么？
a孕期參加鍛煉時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
1有規(guī)律地運(yùn)動(dòng)，一星期至少鍛煉3次。
2做你擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)。
3穿輕便、寬松的衣服，避免悶熱、潮濕的環(huán)境。
4鍛煉之前，至少做5分鐘的熱身運(yùn)動(dòng)，使人體肌肉得到充分伸展，以減少損傷。
5在運(yùn)動(dòng)前后和運(yùn)動(dòng)時(shí)喝些水。
6感到疲勞時(shí)，應(yīng)停止運(yùn)動(dòng)。
7感覺(jué)過(guò)熱時(shí)，應(yīng)停止運(yùn)動(dòng)。
8不能突然停止運(yùn)動(dòng)，應(yīng)逐漸停止，使肌肉更放松。
q出現(xiàn)哪些異常情況時(shí)應(yīng)立即停止鍛煉，并去看醫(yī)生？
a當(dāng)出現(xiàn)下列情況時(shí)應(yīng)立即停止鍛煉，并去看醫(yī)生：陰道出血、陰道有液體流出、突然的劇烈頭痛、頭暈或眼花、腹部疼痛、骨盆痛、惡心或嘔吐、子宮收縮、心悸、呼吸急促等。
一個(gè)對(duì)我有影響的人初中（熱門20篇）篇十九
對(duì)我影響最大的一個(gè)人是我的老師，她個(gè)子不高，但矮小的身體中充滿著無(wú)窮的力量。
初一上學(xué)期，我第一次遇到了她。她是我們班的數(shù)學(xué)老師，我還記得那一天上課，數(shù)學(xué)不好的我抬起頭時(shí)，不小心撞上了她的視線，只見(jiàn)她對(duì)我輕輕一笑，那一刻，陽(yáng)光斜射進(jìn)窗戶中，亮麗暖和的黃色籠罩在她的身上，我一恍神，竟誤以為這是從天而降的天使呢，仿佛時(shí)間都停滯了，讓人感覺(jué)到了歲月靜好。于是從那時(shí)起，我就對(duì)數(shù)學(xué)這一門科目充滿了喜愛(ài)和好奇。
因?yàn)槟且淮纬錆M鼓勵(lì)的微笑，消除了我對(duì)數(shù)學(xué)的不自信和畏懼。她那眼神中充盈著對(duì)我的鼓勵(lì)，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我便會(huì)想起那天的笑容，使我明白要有樂(lè)觀的精神去看待身邊的事情。
隨著成績(jī)總是停滯不前，我總是焦急地想：明明我那么努力，老師那么用心，為什么我的成績(jī)還總是上不去。負(fù)面情緒越來(lái)越多，直到終于有一天暴發(fā)了。那一次我的考試依舊考得不好，于是，我便去找老師分析錯(cuò)題。老師看了一眼，微微嘆了一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)跟我說(shuō)：“這一次不應(yīng)該，你看，這一題我上課講過(guò)的，你為什么錯(cuò)呢？”頓時(shí)，心里的煩悶，不開(kāi)心，抱怨，一個(gè)勁地涌了出來(lái)。剛開(kāi)始還是淚水在眼中打著滾，但后面越想越委屈，淚水便像一顆顆珍珠，一股腦地掉了下來(lái)，滴在了試卷上，頓時(shí)便濕了一大塊，淚水逐步染上了整張?jiān)嚲怼?/p>
老師這個(gè)時(shí)候有些慌張了，手忙腳亂地找著紙巾，拉開(kāi)那個(gè)抽屜忘關(guān)上，又不小心把本子撞掉了。好不容易找到了紙巾，老師一抽一大把，全放在我的手中，老師的頭上仿佛已滲出了一些汗，她用憐愛(ài)的眼神看著我說(shuō)：“我知道你考差了很傷心，但你想想失敗乃成功之母，并且人生當(dāng)中會(huì)有許許多多的挫折，用哭是解決不了問(wèn)題的，我們應(yīng)該放平心態(tài)，去努力，戰(zhàn)勝這一個(gè)個(gè)挫折，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師便又開(kāi)始給我分析試卷了。
是老師讓我明白了，凡事不能逃避，我們應(yīng)該努力去戰(zhàn)勝這些困難，不然你永遠(yuǎn)都過(guò)不了這個(gè)坎。于是在接下來(lái)的日子里，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我便冷靜的思考如何去戰(zhàn)勝它，而不是如何去逃避它。
她是對(duì)我影響最大的一個(gè)人，是她教會(huì)了我樂(lè)觀，也是她教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，是她的言傳身教讓我有了如今的進(jìn)步。在此，希望我也可以像她一樣，為別人做更多力所能及的小事，成為影響他們的人。
一個(gè)對(duì)我有影響的人初中（熱門20篇）篇二十
孕婦發(fā)燒會(huì)影響胎兒?jiǎn)幔?/p>
孕婦發(fā)燒會(huì)影響胎兒。一般的感冒，癥狀較輕，如流清涕，打噴嚏，對(duì)胎兒影響不大，也不必服藥，休息幾天就會(huì)好的。但在妊娠早期(5-14周)，主要是胎兒胚胎發(fā)育器官形成的時(shí)間，若患流行性感冒，且癥狀較重，則對(duì)胎兒影響較大，此間服藥對(duì)胎兒也有較大風(fēng)險(xiǎn)。因此，雖然感冒了，但不發(fā)燒，或發(fā)燒時(shí)體溫不超過(guò)38度，可以不用治療，對(duì)胎兒也不會(huì)產(chǎn)生影響。如果孕婦有咳嗽等癥狀，可在醫(yī)生指導(dǎo)下用一些不會(huì)對(duì)胎兒產(chǎn)生影響的藥。
以上就是對(duì)孕婦發(fā)燒會(huì)影響胎兒?jiǎn)嵩敿?xì)介紹，女性在懷孕的時(shí)候如果有發(fā)燒的現(xiàn)象，要立即進(jìn)行治療，否則對(duì)胎兒會(huì)有很大損害，而且女性懷孕的時(shí)候，藥物選擇是不能隨意進(jìn)行的，要根據(jù)以上建議選擇一些藥物，這樣對(duì)胎兒才不會(huì)有損害。