隨著科技的不斷進(jìn)步，手機(jī)的功能越來(lái)越強(qiáng)大，滿足了人們?nèi)粘Ｉ畹母鞣N需求。接下來(lái)是一些手機(jī)使用心得和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能為大家解決一些手機(jī)使用中的問(wèn)題。
對(duì)我手機(jī)的看法小優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)13篇）篇一
我與手機(jī)是朋友，因?yàn)樗梢詭臀以S許多多的忙，是我學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的小幫手。
社會(huì)在進(jìn)步，祖國(guó)在強(qiáng)大，手機(jī)也在不斷地更新?lián)Q代。
終于有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“媽媽要換手機(jī)了，舊的這部送給你吧，好不好？”
“好好好，謝過(guò)老媽”我激動(dòng)地點(diǎn)著頭，回答說(shuō)。蹦蹦跳跳拿著手機(jī)玩去了。
回到房間我打開(kāi)《天天愛(ài)消除》這個(gè)游戲，可總也打不開(kāi)，我試著打開(kāi)另外一個(gè)軟件，也是很卡。我生氣極了，想把手機(jī)摔了，但又不想惹媽媽不高興，于是想了一個(gè)好辦法，我拿出便利貼寫上一行字：“謝謝媽媽，女兒還小，暫不需要手機(jī)，請(qǐng)你收回。”
我把手機(jī)貼上便條放進(jìn)了媽媽的臥室。第二天起床時(shí)，我偷偷去查看了一下，發(fā)現(xiàn)手機(jī)已被收回。我的詭計(jì)得逞了。其實(shí)我的心里真正想的，是要一部新的功能強(qiáng)大的手機(jī)。
媽媽似乎看透了我的心思，十歲生日那天，她送給我一部新的華為手機(jī)，并給了一些流量，盡管流量不多，但是我已經(jīng)很滿足了。這時(shí)，我低下頭向媽媽坦白了還手機(jī)的真相，媽媽不但沒(méi)有責(zé)罵我，反而朝我笑了笑。
這就是我與手機(jī)的故事，一個(gè)從喜歡到不喜歡，再到喜歡并擁有它的故事。
對(duì)我手機(jī)的看法小優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)13篇）篇二
現(xiàn)在的世界，已經(jīng)和原來(lái)不一樣了。為什么這么說(shuō)呢？其實(shí)仔細(xì)觀察身邊的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)十個(gè)人里面，有八九個(gè)人拿著手機(jī)，剩下的那兩位，是老人。可能我說(shuō)的這話有點(diǎn)諷刺，但是你不得不承認(rèn)，這真的是事實(shí)。
這些年，隨著智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的興起，我們每個(gè)人都廣泛的受到影響。可以說(shuō)，我們已經(jīng)離不開(kāi)自己手中握住的手機(jī)，以及連接起世界科技的`網(wǎng)絡(luò)了。畢竟，社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的確很便利我們，很多時(shí)候，我們出門不用帶手機(jī)，在手機(jī)上就可以支付錢給別人了。
然而，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的確是有用處，但是萬(wàn)物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)在方便我們的同時(shí)，也在危害我們。據(jù)說(shuō)，這些年患上頸椎病的人，每年都在大幅度增加，除了頸椎病，失明的人數(shù)也是一樣的，大幅度增加，更可怕的是，有很多年輕人突發(fā)腦溢血，心梗腦梗，這些都比以往的人數(shù)多。
但是說(shuō)出答案你絕對(duì)想不到，頸椎病、失明、心梗腦梗，這些病最大的原因，手機(jī)和電腦。可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)的利益雖然不小，但是它的害處，同樣不可小覷。而網(wǎng)絡(luò)成癮，也讓青少年患上抑郁癥，精神疾病的幾率大大增加。
那么，我們是否應(yīng)該徹底丟棄這科技上的東西呢？這個(gè)呢，我不建議，而且是非常不建議。還記得有一年，為了管住自己不玩手機(jī)，把手機(jī)都到了垃圾桶里面。可是我并沒(méi)有那么堅(jiān)定的意志力。過(guò)了一會(huì)兒，我又去垃圾桶里找回了我的手機(jī)。
我不是一個(gè)過(guò)于貪戀手機(jī)的人，但是我真的不想因?yàn)槭謾C(jī)和網(wǎng)絡(luò)，讓自己的人生受到影響，只不過(guò)，現(xiàn)在的生活，每個(gè)人都離不開(kāi)手機(jī)。之前我總結(jié)了對(duì)于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，我們應(yīng)該持有的態(tài)度，總的來(lái)說(shuō)，我們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該趨利避害，分清楚網(wǎng)絡(luò)的利、害。
網(wǎng)絡(luò)的好處，應(yīng)該就是方便我們的生活，也可以在社交軟件上面交到朋友，然而，這個(gè)我個(gè)人認(rèn)為非常需要避諱，因?yàn)槲乙幌虿幌嘈派缃黄脚_(tái)有真心的人，也不會(huì)去交一些網(wǎng)友。我看過(guò)很多被網(wǎng)友拐賣，毀了一輩子的例子。所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)最大的壞處，就是虛擬。
面對(duì)手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)保持一個(gè)清醒的態(tài)度，多注重現(xiàn)實(shí)中自我的培養(yǎng)。記得我小的時(shí)候，沒(méi)有手機(jī)，甚至沒(méi)有老年機(jī)，但是我過(guò)得非常開(kāi)心，也非常滿足，所以說(shuō)，快樂(lè)與網(wǎng)絡(luò)無(wú)關(guān)，我們盡可能不要去通過(guò)玩游戲獲得快樂(lè)，盡可能活在現(xiàn)實(shí)生活中。總之，利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)幫助的同時(shí)，一定不能脫離現(xiàn)實(shí)，沉浸在其中。
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對(duì)我手機(jī)的看法小優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)13篇）篇三
一個(gè)星期六晚上，我寫完作業(yè)，想拿給爸爸媽媽檢查，誰(shuí)知他們正沉迷在電腦和手機(jī)里面。我把作業(yè)拿給爸爸檢查，爸爸正在上網(wǎng)看新聞，看了一眼就不耐煩地說(shuō)：“給你媽媽檢查去！”我只好把作業(yè)拿給媽媽看，媽媽只是“哦”了一聲，就把作業(yè)放在腿上，可是我看她那眼睛只是盯住手機(jī)屏幕看。我不由得又生氣又好笑地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，怎么手機(jī)上也有作業(yè)嗎？”媽媽說(shuō)：“你讓我先跟別人聊完天，再幫你檢查作業(yè)。”我只好等著，從七點(diǎn)到八點(diǎn)，又從八點(diǎn)到九點(diǎn)，我等得不耐煩了，于是就上床睡覺(jué)了。
對(duì)我手機(jī)的看法小優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)13篇）篇四
現(xiàn)在的世界，已經(jīng)和原來(lái)不一樣了。為什么這么說(shuō)呢？其實(shí)仔細(xì)觀察身邊的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)十個(gè)人里面，有八九個(gè)人拿著手機(jī)，剩下的那兩位，是老人。可能我說(shuō)的這話有點(diǎn)諷刺，但是你不得不承認(rèn)，這真的是事實(shí)。
這些年，隨著智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的興起，我們每個(gè)人都廣泛的受到影響。可以說(shuō)，我們已經(jīng)離不開(kāi)自己手中握住的手機(jī)，以及連接起世界科技的網(wǎng)絡(luò)了。畢竟，社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的確很便利我們，很多時(shí)候，我們出門不用帶手機(jī)，在手機(jī)上就可以支付錢給別人了。
然而，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的確是有用處，但是萬(wàn)物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)在方便我們的同時(shí)，也在危害我們。據(jù)說(shuō)，這些年患上頸椎病的人，每年都在大幅度增加，除了頸椎病，失明的人數(shù)也是一樣的，大幅度增加，更可怕的是，有很多年輕人突發(fā)腦溢血，心梗腦梗，這些都比以往的人數(shù)多。
但是說(shuō)出答案你絕對(duì)想不到，頸椎病、失明、心梗腦梗，這些病最大的原因，手機(jī)和電腦。可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)的利益雖然不小，但是它的害處，同樣不可小覷。而網(wǎng)絡(luò)成癮，也讓青少年患上抑郁癥，精神疾病的幾率大大增加。
那么，我們是否應(yīng)該徹底丟棄這科技上的東西呢？這個(gè)呢，我不建議，而且是非常不建議。還記得有一年，為了管住自己不玩手機(jī)，把手機(jī)都到了垃圾桶里面。可是我并沒(méi)有那么堅(jiān)定的意志力。過(guò)了一會(huì)兒，我又去垃圾桶里找回了我的手機(jī)。
我不是一個(gè)過(guò)于貪戀手機(jī)的人，但是我真的不想因?yàn)槭謾C(jī)和網(wǎng)絡(luò)，讓自己的人生受到影響，只不過(guò)，現(xiàn)在的生活，每個(gè)人都離不開(kāi)手機(jī)。之前我總結(jié)了對(duì)于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，我們應(yīng)該持有的態(tài)度，總的來(lái)說(shuō)，我們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該趨利避害，分清楚網(wǎng)絡(luò)的利、害。
網(wǎng)絡(luò)的好處，應(yīng)該就是方便我們的生活，也可以在社交軟件上面交到朋友，然而，這個(gè)我個(gè)人認(rèn)為非常需要避諱，因?yàn)槲乙幌虿幌嘈派缃黄脚_(tái)有真心的人，也不會(huì)去交一些網(wǎng)友。我看過(guò)很多被網(wǎng)友拐賣，毀了一輩子的例子。所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)最大的壞處，就是虛擬。
面對(duì)手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)保持一個(gè)清醒的態(tài)度，多注重現(xiàn)實(shí)中自我的培養(yǎng)。記得我小的時(shí)候，沒(méi)有手機(jī)，甚至沒(méi)有老年機(jī)，但是我過(guò)得非常開(kāi)心，也非常滿足，所以說(shuō)，快樂(lè)與網(wǎng)絡(luò)無(wú)關(guān)，我們盡可能不要去通過(guò)玩游戲獲得快樂(lè)，盡可能活在現(xiàn)實(shí)生活中。總之，利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)幫助的同時(shí)，一定不能脫離現(xiàn)實(shí)，沉浸在其中。
對(duì)我手機(jī)的看法小優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)13篇）篇五
上午和兩個(gè)閨蜜聊到關(guān)于做家務(wù)和荒廢人生的一些事情，其中一個(gè)閨蜜說(shuō)，其實(shí)那點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)活，如果放下手機(jī)的話，不出一個(gè)小時(shí)就干完了，且能夠干的很完美而且漂亮。
自己聽(tīng)了以后深表贊同，其實(shí)壓根就用不了一個(gè)小時(shí)，如果你要是放下手機(jī)的話，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，半個(gè)小時(shí)的時(shí)間足足夠把家里打掃得干凈整潔。
更多的時(shí)候不是我們身邊的活太多，也不是我們做的太過(guò)緩慢，而是我們手中的手機(jī)里有太多的誘惑。
現(xiàn)在的手機(jī)內(nèi)存越來(lái)越大，手機(jī)上下載的各種軟件也越來(lái)越多，可以看視頻的優(yōu)酷愛(ài)奇藝，可以聽(tīng)歌的酷我酷狗音樂(lè)，甚至可以唱歌的全民k歌，還有這種短視頻，抖音快手，無(wú)論那一個(gè)娛樂(lè)軟件點(diǎn)開(kāi)，都能夠讓我們過(guò)上軟件五分鐘人間兩小時(shí)的日子。
盡管自己也告訴自己說(shuō)，看完這一集電視劇就去干活，或者再刷五分鐘抖音就去洗碗，但是更多的時(shí)候五分鐘加五分鐘，我們依舊把自己沉迷于手機(jī)上各種軟件短視頻的世界里。
我們想要過(guò)上自己想要的生活，就必須學(xué)會(huì)放下手機(jī)拒絕手機(jī)的誘惑，騰出更多的時(shí)間來(lái)做一些有意義的事情，這樣子才能夠不辜負(fù)這人間的大好時(shí)光。
對(duì)我手機(jī)的看法小優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)13篇）篇六
這個(gè)星期我們進(jìn)行了一個(gè)安全逃生演練。
這天，廣播告訴我們先放什么，后放什么，繼而老師告訴我們是在哪蹲抱頭，老師說(shuō)完，便響起我們做操時(shí)的音樂(lè)，沒(méi)想到大家一窩蜂全沖了出去，邊跑邊喊：“地震啦，快跑啊！房子快塌了，快死人啦！大家快跑啊！”我連出去都沒(méi)來(lái)得及就聽(tīng)到他們這樣大喊，我心想：照他們這樣喊，還不逆天啦！于是我對(duì)后面幾個(gè)人說(shuō)：“鎮(zhèn)定，絕不能和前面的人一樣‘逆天’！”說(shuō)完就先跑了，大家和我們一起跑著，終于“逃”到了操場(chǎng)上。
回去后，我們又做好準(zhǔn)備，等待正式演練，2分鐘后，防空警報(bào)響了，大家立馬跑出了教室，一會(huì)兒大家都“逃”了出來(lái)，雙手抱頭跑了出來(lái)，終于，大家都以成功告終，回到了班，老師這次很滿意。
對(duì)我手機(jī)的看法小優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)13篇）篇七
高效課堂是針對(duì)課堂教學(xué)的無(wú)效性、低效性而言的。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。高效發(fā)展就其內(nèi)涵而言，是指知識(shí)與技能，過(guò)程與方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準(zhǔn)備、返歸教學(xué)本質(zhì)的課堂教學(xué)中實(shí)施和教師課后的反思與研究來(lái)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)的高效性就是通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。
我對(duì)高效課堂的理解：從教師的角度來(lái)說(shuō)，高效課堂應(yīng)做好以下三個(gè)條件：一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)，編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。二是教學(xué)的過(guò)程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方式調(diào)動(dòng)和激勵(lì)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵(lì)，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
程讓學(xué)生充分展示，在展示過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)糾錯(cuò)，大膽質(zhì)疑，動(dòng)態(tài)生成，拓展了思維，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力，杜郎口中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是最典型的。三是面向全體。高效就是面向全體學(xué)生，分層開(kāi)展活動(dòng)，使優(yōu)、良、差學(xué)生個(gè)個(gè)都有機(jī)會(huì)、都有任務(wù)、都有舞臺(tái)、都有收獲，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。四是當(dāng)堂訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變了以往教師實(shí)行滿堂灌，填鴨式的講解的教學(xué)方式。強(qiáng)調(diào)把問(wèn)題解決在課內(nèi)，邊學(xué)邊練，注重知識(shí)的落實(shí)。
我對(duì)高效課堂的想法：課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實(shí)的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué)，客觀地面對(duì)我們的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、不斷改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實(shí)踐。我們遇到的困難也會(huì)不少，碰到的問(wèn)題也會(huì)很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對(duì)問(wèn)題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于，終會(huì)取得高效課堂教學(xué)改革的成功。我們要在新課程理念指導(dǎo)下，在發(fā)揮學(xué)生主體作用的前提下，改革課堂教學(xué)模式，提高課堂效率。下面我從五個(gè)方面談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>
1、研究教材是課堂高效的基本點(diǎn)。
教材、整合教材。理解教材和熟悉教材有較大的區(qū)別，熟悉教材是表面化的，而理解教材是深層次的，即要理解教材設(shè)計(jì)這些內(nèi)容其預(yù)期的功能是什么。還可以在原有的基礎(chǔ)上再開(kāi)發(fā)、創(chuàng)造和延伸，更好地發(fā)揮教材設(shè)計(jì)的“原始”功能，擴(kuò)大教學(xué)效果。
2、問(wèn)題設(shè)計(jì)是課堂高效的生長(zhǎng)點(diǎn)。
在課堂教學(xué)中，同樣的教學(xué)內(nèi)容，如果教師在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)呈現(xiàn)方式如角度、時(shí)間、次序等不同，引起的教學(xué)效果可能完全不一樣。問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí)必須緊扣教材重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)，呈現(xiàn)清晰的教學(xué)思路，從縱向與橫向的知識(shí)點(diǎn)綜合考慮，彰顯課堂的線索和結(jié)構(gòu)。要大體有一個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)的走向，體現(xiàn)出問(wèn)題之間的內(nèi)在聯(lián)系，最好能有承上啟下、前后呼應(yīng)、環(huán)環(huán)相扣等特點(diǎn)。問(wèn)題要有一定的思維容量，不應(yīng)是簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答。
3、學(xué)情分析是課堂高效的突破點(diǎn)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)是決定教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。(1)預(yù)測(cè)分析。在進(jìn)行課堂教學(xué)之前，要潛心研究學(xué)情，了解學(xué)生的已知和未知，多從學(xué)生的角度思考和設(shè)計(jì)。(2)實(shí)時(shí)分析。真正的學(xué)情源自于課堂，最有效的學(xué)情分析應(yīng)是對(duì)課堂教學(xué)的高度關(guān)注，我們必須重視在課堂教學(xué)的過(guò)程中隨時(shí)進(jìn)行學(xué)情分析。
看出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、適時(shí)點(diǎn)評(píng)是課堂高效的關(guān)鍵點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng)”就是“點(diǎn)撥”與“評(píng)價(jià)”，這是高效課堂教師必備的兩種教學(xué)行為。如何“點(diǎn)撥”?一是把握“點(diǎn)”機(jī)。二是遴選“點(diǎn)”招。三是錘煉“點(diǎn)”語(yǔ)。作為點(diǎn)撥性語(yǔ)言必須準(zhǔn)確、精練、富有啟發(fā)性和牽引性，力求起到一語(yǔ)開(kāi)茅塞的作用。
5、教學(xué)機(jī)智是高效課堂的支撐點(diǎn)。
我們?cè)诼鋵?shí)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，做到“心中有案，行中無(wú)案”，寓有形的預(yù)設(shè)于無(wú)形的、動(dòng)態(tài)的教學(xué)實(shí)施中，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)隨時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)的節(jié)奏與步調(diào)，隨時(shí)把握課堂教學(xué)中閃爍的亮點(diǎn)，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中涌現(xiàn)的信息資源，利用教學(xué)機(jī)智生成新的教學(xué)方案。教師對(duì)生成性資源的處理效果，往往彰顯教師的智慧，也能反映出教師的專業(yè)素養(yǎng)。
總之，高效課堂不應(yīng)被模式所困，關(guān)鍵在于基礎(chǔ)夯實(shí)、思緒激活、突破有效、拓展有度，從而實(shí)現(xiàn)“無(wú)模式”的境界。
對(duì)我手機(jī)的看法小優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)13篇）篇八
隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為了人們生活中必不可少的一部分，尤其是對(duì)于學(xué)生群體而言，手機(jī)的普及率更是高得驚人。面對(duì)手機(jī)的便利和誘惑，學(xué)生們對(duì)于手機(jī)的看法也各不相同。本文將從學(xué)習(xí)、社交、娛樂(lè)、溝通和身心健康等方面，探討學(xué)生們對(duì)手機(jī)的看法，體會(huì)他們對(duì)手機(jī)的看法以及在使用手機(jī)過(guò)程中得到的心得體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)篇。
學(xué)習(xí)是學(xué)生們最主要的任務(wù)，手機(jī)對(duì)于學(xué)習(xí)的影響大可謂雙面刃。有的同學(xué)認(rèn)為手機(jī)無(wú)端地浪費(fèi)了他們大量的寶貴時(shí)間，他們抱怨著手機(jī)上的游戲、社交軟件等會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)效率。然而也有一部分同學(xué)認(rèn)為手機(jī)正好可以輔助他們的學(xué)習(xí)，例如搜索引擎幫助他們快速查詢資料、學(xué)習(xí)軟件幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)等等。從而可以看出，手機(jī)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著雙重的影響。
二、社交篇。
手機(jī)的出現(xiàn)打破了時(shí)空的限制，給了學(xué)生們更多的社交空間。大家可以通過(guò)手機(jī)無(wú)限接觸更多的人，了解更多的事情。不少同學(xué)表示，手機(jī)幫助他們認(rèn)識(shí)了很多朋友，拓寬了自己的社交圈子。而另一方面，手機(jī)社交也帶來(lái)了一些問(wèn)題，如長(zhǎng)時(shí)間沉迷于社交軟件，導(dǎo)致學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)的時(shí)間被大大浪費(fèi)。對(duì)于這一點(diǎn)，學(xué)生們需要適度的控制自己的手機(jī)社交時(shí)間，保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和社交平衡。
三、娛樂(lè)篇。
手機(jī)的娛樂(lè)功能給學(xué)生們帶來(lái)了極大的快樂(lè)。手機(jī)里的游戲、影音等功能豐富多樣，可以滿足學(xué)生們各種各樣的娛樂(lè)需求。很多同學(xué)表示，手機(jī)上的娛樂(lè)讓他們放松了身心，緩解了學(xué)習(xí)的壓力。然而，濫用手機(jī)娛樂(lè)功能也是一個(gè)很容易陷入的誤區(qū)。過(guò)度沉迷于手機(jī)娛樂(lè)，會(huì)使學(xué)生們失去對(duì)其他重要事情的興趣，久而久之會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生們需要時(shí)刻提醒自己手機(jī)娛樂(lè)的適度與合理。
四、溝通篇。
手機(jī)作為一種溝通工具，對(duì)于學(xué)生們的溝通交流起到了重要的作用。學(xué)生們可以通過(guò)手機(jī)及時(shí)跟家人、朋友保持聯(lián)系，解決一些問(wèn)題。手機(jī)短信和通話功能省去了很多書信往來(lái)的麻煩，提高了溝通的效率。然而，一些同學(xué)在溝通中也容易濫用手機(jī)，例如在課堂上使用手機(jī)與外界溝通，不僅對(duì)自己的學(xué)習(xí)影響不好，也會(huì)給老師和其他同學(xué)帶來(lái)困擾。因此，在使用手機(jī)溝通時(shí)，學(xué)生需要根據(jù)場(chǎng)合和時(shí)間，合理使用手機(jī)，以免造成不必要的麻煩和誤會(huì)。
五、身心健康篇。
使用手機(jī)的不當(dāng)對(duì)學(xué)生們的身心健康也是有一定影響的。手機(jī)使用過(guò)多會(huì)導(dǎo)致身體不良姿勢(shì)、近視等問(wèn)題，長(zhǎng)時(shí)間使用還很容易造成沉迷、孤立、缺乏鍛煉等現(xiàn)象。因此，學(xué)生們需要明確手機(jī)使用的邊界，避免過(guò)度依賴手機(jī)。當(dāng)感到疲倦或者眼睛不適時(shí)，及時(shí)停止使用手機(jī)，并積極參與戶外活動(dòng)，保持身心健康。
綜上所述，學(xué)生們對(duì)手機(jī)的看法和心得體會(huì)各不相同。在使用手機(jī)的同時(shí)，學(xué)生們需要明確好自己的需求，合理使用手機(jī)，避免沉迷于手機(jī)的誘惑。只有學(xué)會(huì)正確利用手機(jī)的功能，才能使其發(fā)揮最大的作用，使學(xué)習(xí)、社交、娛樂(lè)等各個(gè)方面得到平衡與進(jìn)步。手機(jī)是個(gè)好東西，學(xué)會(huì)好好利用手機(jī)，才能真正實(shí)現(xiàn)手機(jī)的積極作用。
對(duì)我手機(jī)的看法小優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)13篇）篇九
大家應(yīng)該都知道手機(jī)有很多種。比如老年手機(jī)、電話手表、華為手機(jī)，其中我最喜歡的還是電話手表。
電話有表的功能可不比手機(jī)少。它還可以交友、領(lǐng)積分、打電話和支付寶。每當(dāng)我迷路的時(shí)候，還好有電話手表給爸爸打電話才把我安全的送回了家。
當(dāng)然，爸爸媽媽也有這樣的東西。不是電話手表，而是手機(jī)，爸爸媽媽自從有了手機(jī)都變的冷漠了，不理我。有一次爸爸的手機(jī)找不到了，暴跳如雷:“是不是你拿的?”我連忙說(shuō):“不是，不是。”后來(lái)爸爸在沙發(fā)上找到了手機(jī)，爸爸可真是一個(gè)手機(jī)迷呀!又開(kāi)始津津有味的玩了起來(lái)。
手機(jī)好玩是好玩，可玩的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓我們近視，傷害眼睛。所以希望爸爸媽媽少玩手機(jī)，多陪陪我。
公眾號(hào)：東明小桔燈。
對(duì)我手機(jī)的看法小優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十
我就是我，一個(gè)不同尋常的我，一個(gè)有勇氣超越自己的我，一個(gè)自信的我。
我就是我，有時(shí)古怪精靈，有時(shí)刁蠻任性，有時(shí)還會(huì)自言自語(yǔ)。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我會(huì)問(wèn)問(wèn)自己，今天學(xué)到了什么，今天有什么收獲，每天面對(duì)夕陽(yáng)，對(duì)它發(fā)出最美的微笑，開(kāi)始新的旅程。其實(shí)人生就是一場(chǎng)夢(mèng)，開(kāi)始做夢(mèng)，進(jìn)入夢(mèng)香，夢(mèng)境的高潮，夢(mèng)境的結(jié)束，每一個(gè)步驟都要花費(fèi)你很長(zhǎng)的時(shí)間。每個(gè)步驟都是刺激而又好玩，它是一本永遠(yuǎn)也翻不完的書，一頁(yè)一頁(yè)的記載著我們的悲歡離合，歡聲笑語(yǔ)等等，每當(dāng)你想起它們時(shí)，就會(huì)不由自主的想起當(dāng)初的回憶。
老天創(chuàng)造了這個(gè)世界，把這個(gè)世界打扮的五彩繽紛，把這個(gè)世界濃妝艷抹，他們把這個(gè)世界當(dāng)做禮物送給了我們，所以我們要珍惜，更要珍惜自己的人生，人生的路還很長(zhǎng)，但是我相信它會(huì)一直為我延伸下去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的延伸，我相信它有神奇的魔力，我相信也有愛(ài)情，也許是轟轟烈烈，也許是青梅竹馬，也許是日久生情，不管怎樣，這些都是一個(gè)過(guò)程，一件事不應(yīng)該只看到結(jié)果，更注意的應(yīng)該是過(guò)程，它會(huì)很精彩。我們的過(guò)程就是出生-成長(zhǎng)-上幼兒園-學(xué)前班-小學(xué)-初中-高中-大學(xué)-工作-戀愛(ài)-戀愛(ài)進(jìn)行時(shí)-結(jié)婚-生小孩-照顧小孩-讓孩子念書-之后就老了-死亡。這個(gè)過(guò)程有人可能持續(xù)不下來(lái)，可能是意外，也可能是自身問(wèn)題，這些過(guò)程充滿著歡聲笑語(yǔ)、悲歡離合，同學(xué)的友情，父母的恩情和愛(ài)、另一半的愛(ài)情，種種回憶，這些過(guò)程也就是這些（工作-戀愛(ài)-戀愛(ài)進(jìn)行時(shí)-結(jié)婚）比較深刻吧，其他都是做鋪墊的，前面是為了有好的工作，之后又了好的另一半，后面那些就是要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，培養(yǎng)下一代，為他們以后打基礎(chǔ)，直到我們死亡，所以我個(gè)人認(rèn)為這一段比較深刻，這一段是最美好的回憶，也就是這一段是我們?nèi)松械闹匾獣r(shí)刻，之后的離去就不重要了，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程已經(jīng)得到，人生也就快要結(jié)束了。
所以現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都是為了那一段，也就是人生的怎樣，是風(fēng)和日麗還是暴風(fēng)驟雨都是為了這一段，就看現(xiàn)在的學(xué)習(xí)了，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，為那一段路走下去，加油！加油！加油！
對(duì)我手機(jī)的看法小優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十一
本站：手機(jī)方便了我們的生活，但是也帶來(lái)了不好的影響，下面我們一起看看這篇《對(duì)手機(jī)的看法》。
手機(jī)成了現(xiàn)在每個(gè)人都離不開(kāi)的東西，今天我們聊聊手機(jī)吧。
手機(jī)的好處有很多，如:你想玩兒王者榮耀的游戲，在游戲中心能找到并下載就可以玩了;父母想發(fā)一條短信，在微信發(fā)短信;還可以用美團(tuán)外賣訂餐;買東西時(shí)不用帶錢，用手機(jī)就可以了;想看視頻時(shí)用百度搜索，打電話時(shí)，撥出號(hào)就可以了……手機(jī)大大方便了我們的生活。
但是手機(jī)的壞也很多，爸爸在我寫作業(yè)時(shí)就玩手機(jī)，小學(xué)生生打游戲成迷，媽媽睡覺(jué)時(shí)玩手機(jī)，我用手機(jī)聽(tīng)歌入迷。手機(jī)有好處也有壞處，希望大家合理使用手機(jī)。
對(duì)我手機(jī)的看法小優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十二
如果你問(wèn)我，我會(huì)不假思索[注:假：假借，依靠。形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。]地回答，我會(huì)選擇一臺(tái)筆記本電腦跟我一起去旅行。
如果你要是在家里又沒(méi)開(kāi)完的電視劇或動(dòng)畫片電影等，都可以在電腦上搜搜并看。
還可以玩玩游戲，電腦上有上千萬(wàn)個(gè)電腦游戲只要你想玩，都可以玩。
一臺(tái)筆記本電腦就是一個(gè)朋友，就是一個(gè)伙伴，就是一個(gè)你隨時(shí)想去就去的故地。雖然它不會(huì)說(shuō)話，但它能為我解憂，也能為我消除苦難，擁有一臺(tái)筆記本電腦就像是與另一個(gè)人同船而行一樣。
怎么樣，你做出決定了嗎？
對(duì)我手機(jī)的看法小優(yōu)選（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十三
從過(guò)往至今，我們不斷汲取知識(shí)的精髓，閱覽如汪洋般廣闊的書籍，是為了豐沛自己的性靈，同時(shí)獲得精進(jìn)知識(shí)的滿足感。但自從智慧型手機(jī)登上臺(tái)面后，幾十億的人們卻變得只圖視覺(jué)上的滿足感了。
科技日新月異，時(shí)代的進(jìn)步帶領(lǐng)了世人踏入另一個(gè)嶄新的領(lǐng)域。e世代的降臨另我們童年時(shí)光有電視及電腦的陪伴，直至我們小學(xué)六年級(jí)，電子公司推出智慧型手機(jī)，手拿智慧型的風(fēng)潮侵襲全球。
在它的盛行之前，我并沒(méi)有受到吸引，讀書仍然是我生活的部分，平常的生活習(xí)慣及閱讀是一塊塊的積木，牢固的堆疊成一座樸實(shí)卻擺設(shè)齊全的屋子。可是智慧型手機(jī)如同榔頭，摧毀了屋子，利用它零零碎碎的建材，又再次造一棟新的。不過(guò)這棟不覆以往的樣貌，反而與舊的甚是迥異。
新的是座更為堅(jiān)實(shí)的堡壘，而且極為奢華，但是，里面的設(shè)置不再，只換得一臺(tái)臺(tái)的手機(jī)、電子用品。我失去享受踏實(shí)生活的充足感，僅僅留下視覺(jué)的愉悅鄉(xiāng)論宴。智慧型手機(jī)的便捷讓我們能夠迅速地查詢資料。但若是因可以隨時(shí)上網(wǎng)玩游戲、聊天，而變成了低頭族，那將會(huì)給予社會(huì)不良的影響。
低頭族在外頭經(jīng)常不注意交通路況，進(jìn)而造成無(wú)法挽回的車禍傷亡。他們也由于著迷，與家人的關(guān)系逐漸疏離，且脾氣暴躁易怒，學(xué)生還進(jìn)而轉(zhuǎn)移對(duì)課業(yè)的注意力。許多家長(zhǎng)因?yàn)闊o(wú)多余時(shí)間照顧孩童，購(gòu)買智慧型產(chǎn)品供孩子玩樂(lè)，以彌補(bǔ)他們的寂寞感，他們忘卻對(duì)于父母的需求，也患了嚴(yán)重的近視。
我認(rèn)為這些現(xiàn)象促使我們喪失了所謂的幸福，幸福源自腳踏實(shí)地的生活，非透過(guò)虛擬的空間。蜜蜂受到虛構(gòu)卻妖撓多姿的花兒吸引，不斷在它身旁徘徊，卻無(wú)法采拮。不如放下吧！別再妄想得到，不如去尋找普通卻真實(shí)的花兒，縱使不美，可是能啜飲到蜜的甜美，說(shuō)不定那甜膩的蜜在嘗到的剎那，會(huì)使蜜蜂驚覺(jué)它更加的吸引人呢！
抬起頭看看這個(gè)世界，一切其實(shí)都有它的美妙之處，細(xì)心觀察必定能尋找到、感受到。幸福就在身邊，當(dāng)你直視世界不再沉浸于虛擬的事物時(shí)，它即會(huì)悄悄接近。