優秀作文能夠用簡潔明了的語言準確表達思想，讓讀者在閱讀中有種豁然開朗的感覺。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文，供大家參考和學習，希望能夠幫助大家提高自己的寫作水平。
生活是靠磨煉出來（優秀18篇）篇一
狂風呼嘯，拍打在玻璃窗上，發出轟隆隆的聲響。在閃電劈下的一剎那，我從那昏暗與令人恐懼的庭院中，捕捉到了大樹歪斜、潦倒的身影。風撕扯著它的頭發，雨絲尖利得像刀刃一般，無情地割過樹的皮膚，心里打了個寒顫，趕緊扯過窗簾將這殘酷的畫面與眼球隔離開來。
扭轉身子，想沖進客廳，卻不小心被自行車踏板攔住了膝，那隱隱的疼痛，仿佛就是學車時遭受的'折磨。
風和日麗的一天，媽媽很早起床，拉我去車棚取車，得知是要去學騎車，心里早已噼噼啪啪的，五彩繽紛的禮花已經在心中綻開，絢麗奪目。
一路哼著小曲，到了媽媽的單位，但媽媽要工作，便安排我在空曠的壩子上練習。
雙手緊握著車把，都捏出了汗，右腳使勁一提，砰！膝蓋與座凳來了個熱情的擁抱，只覺得麻酥酥的。待感覺好些后，便開始了第二次的嘗試。這次是小心翼翼，謹慎又謹慎了。先用力把腳安全地跨過去，再將自己挪到座凳上，記得以前看大街上婆婆阿姨，都是先將腳置在踏板上，再咬牙一蹬，車子便跑了起來。自己也照模照樣地做了，起步倒是很順利，但車子一溜起來，高興地忘記了左腳，一慌亂，咣！又磕在了踏板上。第二次再起步時算是很成功了。
下一步便是“騎”，但自己沒膽子，只是順著坡向下滑。滑到盡頭了，就雙腳下地，擦著地面，車子緩緩地停下了。
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生活是靠磨煉出來（優秀18篇）篇二
狂風呼嘯，拍打在玻璃窗上，發出轟隆隆的聲響。在閃電劈下的一剎那，我從那昏暗與令人恐懼的庭院中，捕捉到了大樹歪斜、潦倒的身影。風撕扯著它的頭發，雨絲尖利得像刀刃一般，無情地割過樹的皮膚，心里打了個寒顫，趕緊扯過窗簾將這殘酷的畫面與眼球隔離開來。
扭轉身子，想沖進客廳，卻不小心被自行車踏板攔住了膝，那隱隱的疼痛，仿佛就是學車時遭受的'折磨。
風和日麗的一天，媽媽很早起床，拉我去車棚取車，得知是要去學騎車，心里早已噼噼啪啪的，五彩繽紛的禮花已經在心中綻開，絢麗奪目。
一路哼著小曲，到了媽媽的單位，但媽媽要工作，便安排我在空曠的壩子上練習。
雙手緊握著車把，都捏出了汗，右腳使勁一提，砰！膝蓋與座凳來了個熱情的擁抱，只覺得麻酥酥的。待感覺好些后，便開始了第二次的嘗試。這次是小心翼翼，謹慎又謹慎了。先用力把腳安全地跨過去，再將自己挪到座凳上，記得以前看大街上婆婆阿姨，都是先將腳置在踏板上，再咬牙一蹬，車子便跑了起來。自己也照模照樣地做了，起步倒是很順利，但車子一溜起來，高興地忘記了左腳，一慌亂，咣！又磕在了踏板上。第二次再起步時算是很成功了。
下一步便是“騎”，但自己沒膽子，只是順著坡向下滑。滑到盡頭了，就雙腳下地，擦著地面，車子緩緩地停下了。
匯總人生在世，挫折與困難是不可避免的，同時也是不可缺少的，正因為有了風風雨雨的洗禮，人生才更加有意義。匯總，我們來看看下文。生活需要磨煉作......
狂風呼嘯，拍打在玻璃窗上，發出轟隆隆的聲響。在閃電劈下的一剎那，我從那昏暗與令人恐懼的庭院中，捕捉到了大樹歪斜、潦倒的身影。風撕扯著它的頭發，雨絲尖利得像......
磨煉作文：生活需要磨煉生活需要磨煉，通過磨煉讓自己在生活中編的更加堅強，更加無堅不摧。小編整理了關于磨煉的作文，快來看看吧。每個人都希望能結識天下的朋友......
生活是靠磨煉出來（優秀18篇）篇三
千錘百煉方能成就永恒，生活的磨煉讓我們變成強者。小編整理了相關的作文范文，快來看看吧。
感謝絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿!
感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧!
感謝藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊!
感謝遺棄你的人，因為他教會了你該獨立!
在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是貧困，不是厄運，而是精神和心境處于一種無知無覺的疲憊狀態：感動過你的一切不能再感動你，吸引過你的一切不能再吸引你，甚至激怒過你的一切不能再激怒你。這時，人需要尋找另一片風景。
1、“要想改變我們的人生，第一步就是要改變我們的心態。只要心態是正確的，我們的世界就會的光明的。”
其實人與人之間本身并無太大的區別，真正的區別在于心態，“要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。”在面對心理低谷之時，有的人向現實妥協，放棄了自己的理想和追求;有的人沒有低頭認輸，他們不停審視自己的人生，分析自己的錯誤，勇于面對，從而走出困境，繼續追求自己的夢想。
我們不能控制自己的遭遇，但我們可以控制自己的心態;我們改變不了別人，我們卻可以改變自己;我們改變不了已經發生的事情，但是我們可以調節自己的心態。
有心無難事，有誠路定通，正確的心態能讓你的人生更坦然舒心。當然，心態是依靠你自己調整的，只要你愿意，你就可以給自己的一個正確的心態。
心態是人真正的主人。改變心態，就是改變人生。有什么樣的心態，就會有什么樣的人生。要想改變我們的人生，其第一步就是要改變我們的心態。只要心態是正確的，我們的世界也會是光明的。
2、“人活著就是為了解決困難。這才是生命的意義，也是生命的內容。逃避不是辦法，知難而上往往是解決問題的最好手段。”
人生之路不會是一帆風順的，我們會遇上順境，也會遇上逆境。其實，在所有成功路上折磨你的，背后都隱藏著激勵你奮發向上的動機。換句話說，想要成功的人，都必須懂得知道如何將別人對自己的折磨，轉化成一種讓自己克服挫折的磨練，這樣的磨練讓未成功的人成長、茁壯。所以，當你遭遇厄運的時候，堅強與懦弱是成敗的分水嶺。一個生命能否戰勝厄運，創造奇跡，取決于你是否賦于它一種信念的力量。一個在信念力量驅動下的生命即可創造人間的奇跡。
在困難面前，如果你能在眾人都放棄時再多堅持一秒，那么，最后的勝利一定是屬于你的。堅定的信念是獲取成功的動力。很多的時候，成功都是在最后一刻才蹣跚到來。因此，做任何事情，我們都不應該半途而廢，哪怕前行的道路再苦再難，也要堅持下去，這樣才不會在自己的人生里留下太多的遺憾。
精彩的人生是在挫折中造就的，挫折是一個人的煉金石，許多挫折往往是好的開始。你只要按照自己的稟賦發展自我，不斷地超越心靈的絆馬索，你就不會發現自己生命中的太陽熠熠閃耀著光彩!
3、“要想贏，就一定不能怕輸。不怕輸，結果未必能贏。但是怕輸，結果則一定是輸。”
人生的道路上，我們每個人都不可避免地面對各種風險與挑戰，結果有成功，也有失敗。不過，人生的勝利不在于一時的得失，而是在于誰是最后的勝利者。沒有走到生命的盡頭，我們誰也無法說我們到底是成功了還是失敗了。所以我們在生命的任何階段都不能泄氣，都要充滿希望!
不要因為痛苦而放棄你的選擇。所謂的成功人士，無非是比別人多付出，多經歷了磨難的.人罷了。不因痛苦而放棄你的選擇，你才能成功。
鳳凰涅羽化成蝶，正是因為經歷了強烈的痛苦，然后才有著震撼人心的美麗。一個人的成功并不是偶然的，他是踩著無數的失敗和痛苦走過來的，別人看到的只是他今天的光輝和榮耀。只有他自己知道，在他通往成功的路人，有著被荊棘扎破的斑斑血跡。
4、“人生目標確定容易實現難，但如果不去行動，那么連實現的可能也不會有。”
千里之行，始于足下;不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。凡事要想做大，都得從小處做起，從眼前最基本的事物做起。如果一個人心里有遠大的理想，卻不愿意一步一步去努力，那他永遠也不會有美夢成真的那一天。
有個故事告訴我們行動的重要性，有一個窮和尚和一個富和尚都住在一個偏遠的地方，有一天，窮和尚對富和尚說：“我想到南海去，您看怎么樣?”富和尚說你憑什么去呢?窮和尚說：“一個水瓶，一個飯缽就足夠了。”富和尚說：“我多年來就想租船沿長江南下，現在還沒做到呢。你憑什么走?”第二年，窮和尚從南海歸來，把去南海的事告訴了富和尚，富和尚深感慚愧。人生目標確定容易實現難，但如果不去行動。那么連實現的可能也不會有。沒有行動的人只是在做白日夢，所以心動不如行動，勇于邁出行動的第一步，你成功的機會就會提高，而光想不做，那你將永遠沒有實現計劃的可能。
5、“人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。”
多年前，有一位窮苦的牧羊人領著兩個年幼的兒子以替別人放羊來維持生活。一天他們趕著羊來到一個山坡，這時，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠處。牧羊人的小兒子問他的父親：“爸爸，爸爸，大雁要往哪里飛?”“他們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”牧羊人說。他的大兒子眨著眼睛羨慕得說：“要是我們也能像大雁那樣飛起來就好了，那我就要飛得比大雁還要高，去天堂，看媽媽是不是在那里。”小兒子也對父親說：“做個會飛的大雁多好啊，那樣就不用放羊了，可以飛到自己想去的地方。”
牧羊人沉默了一下，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。”兩個兒子試了試，并沒有飛起來。他們用懷疑的眼神瞅著父親。牧羊人說，讓我飛給你們看，于是他飛了兩下，也沒飛起來。牧羊人肯定地說：“我是因為年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷的努力，就一定能飛起來，去想去的地方。”兒子們牢牢地記住了父親的話，并一直不斷的努力，等到他們長大以后果然飛起來了，他們發明了飛機，他們就是美國的萊特兄弟。
這使我堅信：一個人的內心中如果蘊涵著一個信念，并堅持不懈地為之努力，那么，他一定會是一位成功的人。
小學五年級，我第一次體會到輸的感覺。
學校要選代表隊參加校際運動會，我被初選上了。參加短跑培訓，但最后被淘汰了，另一個課業成績不怎樣，但跑得很快的同學被選上了，我真的跑不過他，我輸了!
輸是痛苦的，代表你這一次不如別人;認輸更加痛苦，代表你可能這輩子永遠不如別人。
在高中時，還有一次刻骨銘心的輸。班際足球賽，因為我們班有三個校隊選手，所以我們認為冠軍應該是我們的。沒想到第一場我們就輸了。事情怎么會這樣呢?這怎么可能呢?我懊悔、生氣，但又能怎樣。
上了大學，輸變成不爭的事實：我們永遠輸給臺大。
大學時代，我打橄欖球，臺大橄欖球隊有體育保送生，再加上理工科、醫學院的男生多，橄欖球隊兵多將廣。而政大因為女生多，橄欖球隊里的人體質不佳、速度不快，所以每一屆都輸給臺大。我們似乎只能爭第二名。
當輸不可避免，我只能期待輸得少、輸得有尊嚴、輸得不難看。
人生就是一場永無止境的競賽，隨時會有輸贏，隨時都會有結果。贏不需要學習，更不需要適應，因為成果甜美，只需盡情享受贏的感覺就好。
輸是挫折、是痛苦，更可能是災難。人人都不想輸，害怕輸，但一定會有輸的時刻。所以輸需要學習、需要適應、需要理解、需要知道如何不輸。
實際的人生，不能拿來當輸贏的實驗田，每一次都要贏，贏了才有成果，才有光榮。想明白輸的感覺，知道如何適應輸，從輸中學習，努力嘗試不輸，那么運動是最佳的練習場。
我很慶幸，從小就愛好運動，在運動中我明白輸的本質，熟悉輸的感覺，知道輸的痛苦;在輸中得到教訓，也知道如何才能避免輸，并從輸變成贏家。
小學的短跑，讓我知道有些事是不可能改變的，比如，我的身材，讓我在短跑的舞臺上不可能贏，所以這不是我的舞臺。我知道人生要先選對戰場，否則永遠是輸家。
高中的球賽，讓我知道球是圓的，再強的球隊，稍有不慎，都有可能失敗。在比賽中，每一分、每一秒、每一場、每一個過程，都要摒棄恐懼，都要全力以赴，否則就會跌入痛苦的深淵，萬劫不復。
大學的橄欖球賽，讓我知道團隊合作，要怎樣努力練習，讓我知道輸，還有許多不同的層次——就算輸也不能輸得難看、輸得失志，要輸得讓對手為你鼓掌，讓贏家疼惜你。
回到生活中，我知道輸、如何輸、如何不輸、如何從輸到贏。
不愛運動的人，直接在人生中體驗輸贏，當然會怕輸，輸了會手足無措，不知輸、不認輸、不易輸，也就不知如何贏。
人生一定要找一項運動調劑自己，也磨煉自己!
生活是靠磨煉出來（優秀18篇）篇四
痛苦聽起來是可怕的，與它對抗起來是困難的，可是我卻不再害怕它，不再畏懼它。我感謝它，感謝它為我磨礪了堅韌的.翅膀。
我感謝痛苦都是源于我的成績有了進步。
考試一天天逼近，可是語數外政史地生七項，我卻沒有一項滿意的。我失望了，我開始耍脾氣，暴躁。我不想參加考試，也不想上課。甚至，我不愿意聽到“上學”這個詞。
說我是畏懼，是逃避。我不想聽，也不愿意聽。我哭了，淚流進了我的脖子，涼涼的。我捂著耳朵跑開了，我又在逃避。
說得對，我是在逃避。當看著別人輕而易舉的獲得滿分時，我總是遠遠地躲開，把我拉了過來，認真而又堅定的說：“你必須練，如果你一直不敢面對困難，不肯接受風雨的洗禮，那么你永遠也不會成功!”
我哭著答應了，在別人玩耍的時候，在別人休息的時候，我埋頭苦練。風雨嚴寒又奈我何?受傷流血也全然不顧。我不怕痛苦，因為我相信：痛苦會使我的翅膀更堅韌。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。多謝痛苦，塑造了一個全新的我，一個自信的我!
生活是靠磨煉出來（優秀18篇）篇五
每個人都希望能結識天下的朋友，來獲得精神上的安慰和內心的滿足。因為在我們現實生活中，只有有了友誼，才能有歡聲笑語，反而言之，沒有友誼，那么這個世界將會變為一個冷漠的世界。
在日常生活中，我們應該互相幫助，互相學習。當朋友有困難時，你應盡你所能的幫助她，伸出你的援助之手來幫助她，那么她就會無處不能感受到擁有友誼的幸福。同時，在你需要幫助時，她也會毫無疑問的伸出她的援助之手來幫助你。
在社會上，我們就應該這樣互相幫助，這個世界將會變的更美好。
如果說，學校，是我們知識的港灣，那么友誼就是其中的一只小船，伴你成功地渡過知識的海洋。
生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞......此時，你需要看著周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁的話語。
磨練如同風雨后的彩虹，絢麗斑斕;磨練如凝成珍珠的沙礫，圓潤光澤;磨練如同海嘯中的海燕，高傲飛翔。人生如果沒有磨練，那又怎能展現出人生的精彩。
正如冰心所說：成功的花，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽，浸透了奮斗的淚痕、犧牲的血雨。
烏云密布，電閃雷鳴，狂風大作，雨點紛至。滾滾的烏云如同一團濃墨，一條條銀色毒蛇在其中翻騰，嘶咬著天空;狂風如曠野中受了驚的野牛，勢不可擋;雨點如戰場上的槍林彈雨，紛紛而至。如此惡劣的環境下卻造就了一朵出淤泥而不染的荷花--彩虹，閃著絢麗的光芒，散發七彩的高貴氣質。
沙礫鉆進蚌中，給蚌帶來了痛苦，蚌用身體將沙礫一點點擠出，可沙礫卻牢牢地粘在蚌上。于是，蚌將沙礫不停地卷磨，希望將沙礫磨平，以至于不傷害它的身體，但卻付出了自己的鮮血，承受著痛苦的折磨……很久以后，當人們發現它時，在它干枯的體內找到了一顆豆大的，有著晶瑩光澤的圓潤的珍珠。
南極大陸周邊的沿海如鏡面，各種生物在這里快樂生存。突然，烏云迅速聚攏，一條長長的閃電劃過這寧靜和諧的天空，烏云越壓越低，仿佛要塌下來一般，海浪拍擊著海岸，越來越猛，海嘯來臨了。企鵝低聲沉吟著，手足無措地走來走去。此刻，烏云滾滾中，波濤翻騰里穿過一個個黑亮的身影，那就是勇敢的海燕。海浪毫不留情地拍擊著海岸，砸得浪花四濺，海燕如一支支離弦的箭，飛速穿越，按捺不住的生命的活力。最后，一陣洶涌狂浪襲來，海燕毫不退縮，勇往直前，全力以赴。終于，天空烏云散盡，明凈的天空下，留住了海燕高傲無畏的身影。
只有經過嚴冬才能迎來盛春，只有歷經風雨才能看見彩虹，只有經受磨練才有收獲。相信人生中的磨練都是為了美好的明天，加油吧!
狂風呼嘯，拍打在玻璃窗上，發出轟隆隆的聲響。在閃電劈下的一剎那，我從那昏暗與令人恐懼的庭院中，捕捉到了大樹歪斜、潦倒的身影。風撕扯著它的頭發，雨絲尖利得像刀刃一般，無情地割過樹的`皮膚，心里打了個寒顫，趕緊扯過窗簾將這殘酷的畫面與眼球隔離開來。
扭轉身子，想沖進客廳，卻不小心被自行車踏板攔住了膝，那隱隱的疼痛，仿佛就是學車時遭受的折磨。
風和日麗的一天，媽媽很早起床，拉我去車棚取車，得知是要去學騎車，心里早已噼噼啪啪的，五彩繽紛的禮花已經在心中綻開，絢麗奪目。
一路哼著小曲，到了媽媽的單位，但媽媽要工作，便安排我在空曠的壩子上練習。
雙手緊握著車把，都捏出了汗，右腳使勁一提，砰!膝蓋與座凳來了個熱情的擁抱，只覺得麻酥酥的。待感覺好些后，便開始了第二次的嘗試。這次是小心翼翼，謹慎又謹慎了。先用力把腳安全地跨過去，再將自己挪到座凳上，記得以前看大街上婆婆阿姨，都是先將腳置在踏板上，再咬牙一蹬，車子便跑了起來。自己也照模照樣地做了，起步倒是很順利，但車子一溜起來，高興地忘記了左腳，一慌亂，咣!又磕在了踏板上。第二次再起步時算是很成功了。
下一步便是“騎”，但自己沒膽子，只是順著坡向下滑。滑到盡頭了，就雙腳下地，擦著地面，車子緩緩地停下了。
等到下定決心要開始騎時，卻怎么也騎不走，總是滑了兩步，車子歪歪斜斜，害怕摔跤，趕忙把腳撂在地上。這樣一直拖到中午，都沒能騎上去。心里很不是滋味，鼻頭一酸，眼淚就大滴大滴滾落下來。媽媽見狀趕緊安慰我，說沒事，都得要經歷這個過程，要經受磨煉才會取得成功。
當時的我雖不懂什么叫磨煉，卻認為多摔幾次，就能騎走。
養足精力后又開始了練習，卻遭遇了之前的狀況。心里很難過、委屈、害怕。
盯著這踏板，卻很開心地笑了。大概明天會看到依然強健的大樹，而地上的片片殘枝斷葉，就是大樹成長的痕跡。
磨練如同風雨后的彩虹，絢麗斑斕;磨練如凝成珍珠的沙礫，圓潤光澤;磨練如同海嘯中的海燕，高傲飛翔。人生如果沒有磨練，那又怎能展現出人生的精彩。
正如冰心所說：成功的花，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽，浸透了奮斗的淚痕、犧牲的血雨。
烏云密布，電閃雷鳴，狂風大作，雨點紛至。滾滾的烏云如同一團濃墨，一條條銀色毒蛇在其中翻騰，嘶咬著天空;狂風如曠野中受了驚的野牛，勢不可擋;雨點如戰場上的槍林彈雨，紛紛而至。如此惡劣的環境下卻造就了一朵出淤泥而不染的荷花--彩虹，閃著絢麗的光芒，散發七彩的高貴氣質。
沙礫鉆進蚌中，給蚌帶來了痛苦，蚌用身體將沙礫一點點擠出，可沙礫卻牢牢地粘在蚌上。于是，蚌將沙礫不停地卷磨，希望將沙礫磨平，以至于不傷害它的身體，但卻付出了自己的鮮血，承受著痛苦的折磨……很久以后，當人們發現它時，在它干枯的體內找到了一顆豆大的，有著晶瑩光澤的圓潤的珍珠。
南極大陸周邊的沿海如鏡面，各種生物在這里快樂生存。突然，烏云迅速聚攏，一條長長的閃電劃過這寧靜和諧的天空，烏云越壓越低，仿佛要塌下來一般，海浪拍擊著海岸，越來越猛，海嘯來臨了。企鵝低聲沉吟著，手足無措地走來走去。此刻，烏云滾滾中，波濤翻騰里穿過一個個黑亮的身影，那就是勇敢的海燕。海浪毫不留情地拍擊著海岸，砸得浪花四濺，海燕如一支支離弦的箭，飛速穿越，按捺不住的生命的活力。最后，一陣洶涌狂浪襲來，海燕毫不退縮，勇往直前，全力以赴。終于，天空烏云散盡，明凈的天空下，留住了海燕高傲無畏的身影。
只有經過嚴冬才能迎來盛春，只有歷經風雨才能看見彩虹，只有經受磨練才有收獲。
生活是靠磨煉出來（優秀18篇）篇六
生活告訴我，生命的歷程不可能風平浪靜。生活告訴我，勤能補拙。生活告訴我，只有從小就有遠大目標的人，才能實現夢想。
世人皆知的一名兒童文學作家安徒生從小就很貧窮，爸爸很早就就死了。少年的他很早背著行囊闖天下去了。他想當演員演戲劇，但別人認為他是丑小鴨，不接受他。他發表的第一篇文章受到了許多批評家的諷刺。憑著自己頑強的意志，他終于走出了人生的低谷，并得到了世人的認可。
偉大的物理學家愛因斯坦，小時候并不是天才，甚至被認為是“笨蛋”。但愛因斯坦卻因此更加勤奮學習，花出比別人多出十倍的功夫，經過不懈地努力，愛因斯坦終于實現了自己的科學之夢。
看著這幾句話和事例，我不由得想到了生活中的我……。
每當考試失利時，我只知道傷心和后悔，只想去買一瓶后悔藥吃。其實，世界上怎么會有后悔藥呢?此時的我該做的是尋找錯誤根源，并將其改正，從此更加努力的去學習。想一想，有誰的生活是一帆風順的呢?只要如此，才能夠彌補這次的遺憾，為下次的成功作準備。
“與其詛咒黑暗，不如點燃蠟燭。”這是美國第32任總統富蘭克林·德拉諾·羅斯福的妻子安娜·埃莉諾·羅斯說過的話。
幸福和機遇都是自己創造的，沒有什么是偶然的。別指望你的人生一帆風順，生命需要磨練。生活告訴我，要用勤奮彌補缺憾，用汗水澆開成功的花朵。
生涯須要磨煉暴風咆哮，拍打在玻璃窗上，發出轟隆隆的聲音。在閃電劈下的一霎時，我從那陰暗與令人膽怯的庭院中，捕獲到了大樹歪斜、潦倒的身影。風撕扯著它的頭發，雨絲尖銳得像刀刃個別，無情地割過樹的皮膚，心里打了個寒顫，連忙扯過窗簾將這殘暴的畫面與眼球隔分開來。扭回身子，想沖進客廳，卻不警惕被自行車踏板攔住了膝，那隱隱的痛苦悲傷，好像就是學車時遭遇的折磨。風跟日麗的一天，媽媽很早起床，拉我去車棚取車，得悉是要去學騎車，心里早已噼噼啪啪的，五彩繽紛的禮花已經在心中綻開，壯麗醒目。
一路哼著小曲，到了媽媽的單位，但媽媽要工作，便部署我在空闊的壩子上訓練。雙手緊握著車把，都捏出了汗，右腳使勁一提，砰!膝蓋與座凳來了個熱忱的擁抱，只感到麻酥酥的。待感到好些后，便開端了第二次的嘗試。這次是膽大妄為，謹嚴又謹慎了。先使勁把腳保險地跨從前，再將本人挪到座凳上，記得以前看大巷上婆婆阿姨，都是先將腳置在踏板上，再咬牙一蹬，車子便跑了起來。自己也照模照樣地做了，起步倒是很順利，但車子一溜起來，愉快地忘記了左腳，一忙亂，咣!又磕在了踏板上。第二次再起步時算是很成功了。下一步便是;騎;，但自己沒膽子，只是順著坡向下滑。滑到止境了，就雙腳下地，擦著地面，車子緩緩地停下了。等到下定信心要開始騎時，卻怎么也騎不走，總是滑了兩步，車子歪歪斜斜，畏懼摔跤，趕緊把腳撂在地上。這樣始終拖到中午，都沒能騎上去。心里很不是味道，鼻頭一酸，眼淚就大滴大滴滾落下來。媽媽見狀趕快撫慰我，說沒事，都得要閱歷這個進程，要禁受磨煉才會獲得勝利。
當時的我雖不懂什么叫錘煉，卻以為多摔幾回，就能騎走。養足精神后又開始了訓練，卻遭受了之前的狀態。心里很難過、冤屈、懼怕。但上天老是眷顧勤懇盡力的人。在膝蓋的又青又腫的兩塊的見證下，我學會了騎車!興奮得忘卻了疼痛;;;;;;盯著這踏板，卻很開心腸笑了。大略來日會看到仍然強壯的大樹，而地上的片片殘枝斷葉，就是大樹成長的痕跡。
喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》，更愛那個勇敢、堅強的保爾。
在神甫的發面粉里撒煙灰，是他的憤怒;看見堂倌們對女工的肆虐，是他的仇恨;保爾偷槍，是他的大膽;他和冬妮亞的愛戀，是他的青春激情;他幫助朱赫來逃脫;是他的勇感。年輕的保爾增恨有錢有勢的人，他們對窮苦人民的輕蔑、壓迫，使他愈發渴望和平，毅然參加紅軍，成了一位孟爾什維克。生死一次次的降臨，保爾頑強的生命力使他從死亡線上掙扎了回來。然而厄運并沒有消失，保爾最終全身癱瘓，但沉重的打擊沒有磨滅他的激情，他重新開始寫了一部小說，成功出版。
人生是一條崎嶇的路，路旁有荊棘有鮮花，有人會多點陽光，有人會多點寒雨，可是誰沒有悲歡離合，保爾也曾想過自殺，槍口對著自己，他放棄了，選擇用寫作繼續革命事業。這是一種生命的延續，用另一種方式表達心中的宿愿。
剛鐵經過高壓煅燒、敲打、冷卻，形成鋼鐵，這恰似一個人生的藍圖，經過風雨，才見彩紅。
生活是靠磨煉出來（優秀18篇）篇七
故事一：有一位軍人，在回家探親途中赤手空拳與車匪搏斗，身受重傷。生命垂危之際，他仍高昂著頭吶喊：“抓歹徒！”因此，有人認為：勇敢，就是捍衛人格尊嚴的一個支點，有了它，即使你粉身碎骨，但你依然在人們心中樹立了豐碑。
有這樣一個真實的故事：一個乞丐在地鐵出口賣鉛筆。這時過來了一位富商，他向乞丐的.破瓷碗里投入了幾枚硬幣便匆匆離去。過了一會兒，商人回來取鉛筆，對乞丐說：“對不起，我忘了拿鉛筆，我們都是商人。”幾年后，這位商人參加一次高級酒會，一位衣冠楚楚的先生向他敬酒致謝并告知說，他就是當初賣鉛筆的乞丐。生活的改變，得益于富商的那句話：你我都是商人。
生活是靠磨煉出來（優秀18篇）篇八
孔子曾說：吾日三省吾身，這是對自己的一種打磨；杜甫曾說：書山有路勤為徑，這是對自己的一種打磨；項公曾說：冬練三九夏練三伏，這也是對自己的一種打磨。
西漢著名史學家司馬遷因觸犯權貴，而受宮刑，他的意志并沒有就此消沉，寫出了一部史學巨作；春秋時期，左丘明雙目失明，沒有整天怨天尤人，奮筆疾書，左傳誕生；蘇聯作家奧斯特洛夫斯基，在雙腿殘疾后，繼續為共產主義事業奮斗，寫成了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書……以上這些人在遭受挫折后，將其升華，最后戰勝了挫折。這種心態富有有建設性和創造性。
生活是靠磨煉出來（優秀18篇）篇九
如今，當奢華與拜金已成為一種時尚，大家都過著富裕的生活，但《讓生命多一些磨礪》這篇文章告訴我，生命得多一些磨礪。
這篇文章寫一位學生勤奮節儉的精神，當大家在炫耀自己時，他在靜靜地讀書;當同學們說說笑笑地站隊準備做課間操時，他卻在一旁背著單詞。作者告訴我們，他的父親原來是一位很有名氣的企業家，他拒絕了父親送他去貴族學校的建議，毅然報考了離家一百公里的高中，自己騎自行車往返學校和家里。
讀了這篇文章，對我的影響很大，這位學生應該家境非常好，但他為什么要讓自己上一所相對來說不夠好的學校呢?是他想自討苦吃?還是他思想有問題?都不是，而是他想磨礪、鍛練自己，給自己一點壓力，多一些磨難，多一點堅韌，就多一份成為珠貝的希望。
生活中，我們有些同學在學習上怕困難，碰到難題不是自己動腦筋，而是想最好有人能來告訴他;在生活上放縱自己，仗著自己家里有錢，每天在店里大把大把買著零食和玩的東西，不知道生命還要多一些磨礪。
還有我自己，課余時間學習拉小提琴，在練習的時候不愿多練，想草草了事，快點完成老師布置的作業就好去玩了。對照文中的主人公，我真的感到很慚愧，我要好好的向他學習。把自己身邊的力所能及的事做得很好，甚至最好，同樣是一個是磨礪和鍛煉自己的一個好機會。
寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。也許你并不富裕，或者很貧窮，但從現在開始，開始磨礪自己，為將來打下基礎。
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生活是靠磨煉出來（優秀18篇）篇十
1.緣分，無需瑣碎的承諾，如風中生長深秋的枝葉，一水潤澤，便可于萬物之中傾灑綠意。
3.與人之交 給其想要 而不是給你想給
4.這個世界上，誰都沒有錯，只是我們有不同的際遇，被迫走上不同的道路。
5.當你到了一定的年齡，經歷了一些風霜的歲月，誰不曾橫尸挺過一道叫做”失戀“的奈何橋。
8.當我被坑的時候 能做的只有原諒你 因為你一直就是它 而我錯看成了他
10.領導者的無能是對追隨者最大的犯罪
生活是靠磨煉出來（優秀18篇）篇十一
然而，一束陽光射穿了層層密布的陰霾，那就是愛。愛的光芒射入他們的生活，生活的每一個角落都充滿愛的氣息。不論是什么國家或民族，不論是什么人種，都將自己的一份愛心投給受災的人民。我也不例外。我把自己的一份愛心，帶上我的祝福，一同送給了受災的人們，心意雖少但愛深重。我雖然是茫茫捐助者中的一員，但包含的愛，卻可照亮一片天。
烏云消散，陽光照耀大地。有了愛的人們，又活了起來，他們重建自己的家園，在他們的天地里，又重現了生機，一切的痛苦將化為過去。
愛，就像甘露，使那干涸的大地開花結果；愛，就像陽光，使那黑暗的世界重現光明與生機；愛，就像心橋，永遠使分居千里的人們，感受溫暖。
生活需要愛，沒有愛，那些受災的人們生活將永遠悲慘；生活需要愛，愛就像調味料，使生活這道菜充滿滋味；生活需要愛，愛讓生活永遠充滿光明。
我家住的是父母單位分的房子，在這個院子里，全是父母的同事。其中有一個老頭看上去很不順眼，他黝黑的臉上有著一雙尖銳的眼睛，，加上老了又沒了牙齒，看上去特兇，讓人看了都有些害怕。
他每天早晨都會騎自行車去拿牛奶，正好碰著我上學的時間；每天傍晚他又騎著自行車去接孫女，又正好碰到我放學的時間。我心里總想著：怎么那么倒霉，還天無絕人之路呢！每天都要碰到這討厭的`老頭，遇上他那劍一樣的目光，讓自己的心情抹上一層灰色，就像烏云擋住了陽光。
一天，我和母親出去，又看見了哪個老頭。他騎著自行車擋在我們的前面，媽按了喇叭，可他就是不讓，這讓我異常生氣，可媽媽對我說：算了吧！人家是老人，讓一讓海闊天空，何必那么計較。后來，我問媽媽這討厭的老頭到底什么來歷，怎么那樣討厭？媽媽說，他之前是單位的一個小科長，每天都管閑事，看到不順眼的事情就罵人，脾氣很暴躁的，惹毛了他，會自找苦吃的。雖然媽媽說的時候輕描淡寫，但這更證明了我的觀點——他很討厭！
可是烏云是永遠遮不住太陽的，或許心中的太陽正在悄然升起。
又一天早晨，我步行去車站，正好碰見他，他的目光碰上了我的眼睛，他微笑了。那一刻，我震撼了！原來老人的微笑就是那樣慈祥，那樣和藹，溫暖得快要把我融化了，我也用一個童真的笑容回報了他。
從那一刻起，我對他的看法完全改變了。從那以后，每天我都不再避而遠之，而是等待他的微笑，漸漸成為習慣。
是的，我們的生活真的需要微笑。微笑是春天的陽光，是春天的新綠。心中留下了微笑的痕跡，太陽升在頭頂，世界明媚而溫暖。
一個人的生命過程是撲朔迷離的，有時候悲傷，有時候快樂，這些都是要靠我們自己去尋找的。人生的自由像一個方向盤，要由你自己來操縱。
世界上的任何一件事物，每一個人，他們都有追求自由生活的權利，而這種追求，無疑，是值得肯定的。
就從我們身邊說起吧！一個一個假期，本可以去親近大自然，可以去游樂場逍遙，但是父母為了你的將來，把你關在小屋里，除了作業，還是作業，你會開心嗎？當然不開心，因為你失去了安排屬于你自己假期的權力和自由好強的你肯定不愿意屈服，幼小的心里有一種強烈的欲望：我要自由！還我自由！
自由是自己的，沒人能把你的自由捆住，但除了你自己。
是啊，不僅僅是人類，每一種生物都要自由，包括各種小動物。黃鶯被人類抓住了，失去了自由，它寧愿吃下毒果子，結束自己的生命，也不要被關在籠里。區區一只小鳥，就有如此強烈的自由向往，何況是我們人類。
我們的生命需要自由！把握自由！就是找準生命的彩色方向，讓它變得多姿、多彩、快樂。
自由！自由！我們要的是自由！人生離不開自由！
迎來了日出，我們送走了晚霞。一天、一月、一年。。。。。。人生是一段時間，不知不覺由呱呱墜地的嬰兒步入成年，歲月匆匆。人生即漫長，又很短暫，我們生活在這個社會的大家庭里，無風、無浪，平靜的日子是大家所渴望的，然而生活就象人們渴望的那樣美好，一切一切的產生。我們生活需要陽光一棵棵小樹吸收了水分肥料，經受風吹雨淋，日曬和時間才長成參天大樹。生活也是如此，經歷了病痛拆磨，才知生命可貴；經過了長途的跋涉，才知旅途的艱辛；遭受了挫折和失敗，才知成功不易；品嘗了孤獨滋味味，知道了朋友重要，生活需要我們象雕刻一樣，雕去多余的，突出自已棱角，再彩上需要的光。
翻開歷史，導致封建的最后一個王朝滅亡主要原因之一，關門鎖關。一個人如果封閉自已，怎么樣也品嘗不到生活的酸甜苦辣，也體會不到到這之后的溫馨與快樂。生活的全部不是痛苦，也不都是快樂，記得有那么句話梅花香自苦寒來梅花的堅韌告訴我們有了陽光，才能使生命力更強。生活有時讓我們不解自問，生活怎么這樣？因為只有我們敞開心扉，擁抱生活，才擁有陽光，沒有陽光的生活不叫生活。
人生之路并不總是灑滿陽光，也會常常遇上荊棘。人們總是向往一帆風順、春風得意的日子，但那不可能一成不變。生命的車輪在一次次地經歷挫折后，才能更加穩重。不經歷困難的挑戰，很難到達成功的彼岸。
從小在皇宮中長大的阿斗，繼承皇位后，有諸葛亮替他料理國事，有眾多賢臣為他出謀劃策，他根本不用操心費神，于是整天吃喝玩樂、花天酒地。正是他的無能，他親小人遠賢臣，致使蜀國一蹶不振，直至滅亡。這也印證了自古英雄多磨難，從來紈绔無偉男。
德摩斯梯尼并不具備演說家的天資，尤其是他天生的口吃。他說話聲音細小，還愛聳肩膀。為矯治口吃，他含著小石子說話；為了發音洪亮，他到海灘上迎風朗誦；為了不聳肩膀，他懸掛間和鐵杈演說。同時他還潛心研讀文學作品和學術著作，《伯羅奔尼撒戰爭史》他竟抄了八遍。可自己一上臺便屢屢失敗，被觀眾轟下了臺。面對著常人難以承受的打擊，他毫不氣餒，最終成為古代雅典的演說大師。
拳王阿里每逢比賽，總要事先出錢雇一些人，作為自己的反對者。在比賽時，給他起哄、罵他、羞辱他。這樣，阿里的斗志才被刺激起來，力量鼓滿全身，肌肉膨脹，達到最佳競技狀態。
成功者留給我們的是自信，是坦然，是敢向自我挑戰，超越自我的精神！挑戰自我，才能重新評價自我，認真審視自我，深刻反省自我，不斷總結自我，從而更好的深化發展自我。挑戰自我，才能戰出信心，戰出實力，戰出經驗，才能經受磨練和考驗，才能承擔更多的責任，鑄造更輝煌的人生。
孟子曰：生于憂患，死于安樂。人只有在憂患中，面臨挑戰時，才能發揮最大的潛能。作為二十一紀的中學生，我們要跟驕傲的向新世紀挑戰！挑戰一種全新的未來，譜寫一個全新的世紀，描繪一張嶄新的藍圖。
生活是靠磨煉出來（優秀18篇）篇十二
一起搭班工作的同事明林，練得一手好字。每次上課，我都不舍得把黑板上她寫的字擦掉。
她微笑著解釋道，自小就開始練了，如果停下來就會感覺自己在退步。
記得有一位老教師說過一段話，這字啊！就像是一個人，不管剛勁有力，還是藝術得體，都能為自己的人生增添光彩。
我深以為然，明林每天都會練半個小時字，即使再忙，也會抽出時間來練。有時是鋼筆字，有時是粉筆字。學校每次出板報時，明林一定是不二人選，看著明林的字真是一種享受。
在時間上付出，你將收獲效率；在技術上付出，你將收獲技巧。你在哪里付出，就在哪里收獲。從長遠來看，付出與收獲總是成正比的。
有的人，高喊口號，堅持就是勝利，但沒幾天，眾人散去，人也就泄了氣。
而有的人默默地堅守自己的底線，與自己死磕到底，并最終抵達自己想要去的遠方。
堅持從來無關他人，不管他人言，只管遵從內心堅持下去。
02。
上高中時，有一個朋友晶瑩，高考失利，成績只能上一個本地的專科。原本打算復讀的`她，被父母以沒有多余的錢而阻止了。
她決定先上那個大學，等以后有機會了，再考去自己心儀的大學。
大學期間，晶瑩堅持學習英語。每天早上六點起床練習口語，專業課也從不落下。周末好幾次，去找她玩時，她都是包里背著英語小冊子。
她說，專升本時英語是必考的，高考時就是因為英語考砸了，才導致自己整個成績都不好，這次專升本無論如何也要把英語成績提上去。
她堅持了三年，順利考上了心儀已久的本科院校。在大家都已經畢業參加工作時，又聽到晶瑩考研成功的消息。
生活從來都是公平的。在大家為了一份勉強糊口的工作擠破腦袋時，晶瑩憑借自己的好成績，被市里的一所重點高中直招過去，成為一名高三班主任。
她說，看著現在奮戰高三的學生們，她就想到了曾經的自己，若不是當初自己咬牙堅持下來，估計也會向命運投降，對生活妥協。
堅持初心，不放棄，即使道路坎坷，荊棘叢生，終有一天會柳暗花明。
03。
有一個同事莎莎，她的本職工作是教師。
閑暇之余，她報了繪畫班，每天堅持學習繪畫。在大家下了班，看視頻閑聊時，她拿出繪畫工具，心無旁騖地練習基本功。
短短幾個月的時間，莎莎的繪畫水平已經上升了好幾個高度。
盡管她每次在朋友圈里發素描時，都會謙虛地附帶“水平有限”之類的話，但我還是能夠看到，從她第一次拿筆到如今，的確進步神速，這離不開她平日里的堅持與努力。
半途而廢很容易，而堅持卻可以讓我們的夢想閃閃發光。
之前看過一個漫畫，兩個人去挖鉆石，其中一個人挖得比較慢，卻一直在堅持挖。而另外一個人，速度比較快，但挖到將要看到鉆石的時候，突然感覺沒有希望了，決定放棄，轉身扛起鋤頭打算離開。
可是，他不知道的是，只差最后一步，他就能成功挖到鉆石，就能實現他的夢想，可他累了、倦了、放棄了。
懂得在生活中堅持的人，都將有所收獲，而遇到困難就放棄的人，則會兩手空空、一無所有。
不管是工作，還是生活，堅持下去，逼自己一把，帶給自己的不僅僅是時間上的回報，更重要的是精神上的磨礪與成長。
看不到美好，往往是沒有堅持下去，我知道，堅持很難，但不堅持未來會更難。
就像一首歌里唱的，堅持對我來說，就是以剛克剛，我如果對自己妥協，如果對自己說謊，即使別人原諒，我也不能原諒。
開悟后，
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生活是靠磨煉出來（優秀18篇）篇十三
（1）知識目標：理解和體會“己所不欲，勿施于人”的含義。
（2）能力目標：學會換位思考，懂得人與人之間需要友善相處。
（3）情感態度與價值觀：理解和體會“己所不欲，勿施于人”的含義和在現實生活中的意義，學習“將心比心，推己及人”的換位思考方式，養成善解人意的良好品德和習慣。
由于學生對“己所不欲，勿施于人”關鍵的掌握、消化需要一定時間，而將其落實到行動中去更是一個潛移默化的過程，需要長期的努力，所以根據課程標準的要求，結合學生的實際情況，在吃透教材基礎上，我確定了以下的教學重點和難點：“己所不欲，勿施于人”的關鍵是本課的重點；如何踐行“己所不欲，勿施于人”？是本課的難點。
再來說說我的教學理念，我認為在教學中教師要給學生創設寬松愉悅的學習氛圍，以此來調動學生的興趣，要給學生創造實踐的機會，引導學生主動的富有個性的學習，培養學生主動參與、善于探究、大膽質疑、自主學習的能力，使課堂真正成為學生展示才華的舞臺，發表觀點的論壇，使每個學生都能得到充分的發展和鍛煉。
基于新課標的這種教育理念在在本課的教學中我主要采用“參與—合作型體驗教學模式”，教與學是老師與學生的互動過程，也是學生與學生的互助過程。無論什么時候，都不應忘記學生這一生動活潑的學習主體的能動作用。作為一個老師，就應該注重這師生之間的交互作用，學生與學生之間的互助作用，滿足學生“歸屬、自尊、自由和娛樂”需求，以達到完滿的教學效果，提高學生素質的目的。
教學中要盡量避免單純地、直露地向學生灌輸某種學習方法，而是要有機滲透于教學過程中。在本課的教學中，我將通過“參與—合作—體驗”教學途徑，促使學生進行積極主動參與，讓學生在合作中學會學習。因此，本節課采用的學法主要是自主、合作、探究的學習方法，如分組討論法、小組合作探究法等。
基于以上考慮，在課堂教學中我設計了以下幾個探究活動：
活動一：情境導入，感悟哲理。
播放正反兩個例子，視頻《誰扔的西瓜皮》，flash動畫“己所不欲勿施于人”，學生參與合作討論：
1、你認為出現上述不同結果的原因是什么？
2、在揚州創文明城的大環境下，你看到哪些類似扔西瓜皮的不文明現象？
理由：這樣設計的好處是，視頻導入，通過體驗視頻中情節，吸引學生注意力，激發學生學習興趣，兩個例子，一正一反，一經對照，正反之異，涇渭分明。同時結合揚州創文明城的大背景，對不文明行為自查自省。
過渡：出現這類社會問題應該怎么解決呢？75位諾貝爾獎獲得者的《巴黎宣言》也許會帶給我們幫助“人類要想在21世紀繼續生存下去，就必須回首25前去尋找孔子的思想和智慧。”讓我們一起去回首孔子的智慧，從而引出flash中提到的“己所不欲，勿施于人”這句話。
結合視頻及課前預習學生不難體驗出“己所不欲，勿施于人”蘊含的人生哲理。
活動二：參與體驗，各抒己見。
學生蒙住眼睛，體驗交流感受，合作討論故事給我們什么啟示？
設計意圖：
通過蒙住眼睛體驗看不見東西的感覺，從而能夠更切身地體會盲人的世界，從而自發地認識到故事中蘊含的道理，通過合作討論，道理漸漸明朗。
活動三：思維空間，越辯越明。
小小辯論會：“己所不欲，勿施于人”就是要我們“事不關己高高掛起”。
學生分組參與交流，1、2兩組小組合作，3、4兩組合作，圍繞各自觀點展開辯論。
小小辯論會激發了學生自主參與的熱情，真理越辯越明，最后形成共識，看似兩種不同觀點的對壘，實際上是一種合作。而把辯論引入思想品德課堂、激活思想品德課堂就是體現課改理念的有效形式之一，對辯手來說受益匪淺，提高了他們的思維能力、分析能力、口頭表達能力和應變能力；對于其他學生來講，新型的課堂模式增加了他們對思想品德課學習的興趣，引起了共鳴與思考。
在學生辯論的基礎之上，適時地加以點撥，如果我們能時刻注意并努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世間的糾紛就會大大減少，人與人的關系就會多一份和諧與溫馨。而能否做到這一點，關鍵在于我們在對待他人是能否做到。
生活是靠磨煉出來（優秀18篇）篇十四
我的心里不會再空蕩蕩的了，把我一種名叫感動的心態鋪滿。
大家都知道，期末是學員們一個學年中比較忙，最焦慮不安的情況下，一疊疊雪白雪白的試卷被抱到課室，全部課室全是一種淺淺的油墨味。因此，每日貼近于三點一線的生活便在反復中漸漸地變得機械自動化。
恰逢寒冬，當我們如以往一般裹好外衣邁出補習班的大門口時，除開覺得到風比過去更凜冽之外，沒有一切別的感受。仰頭，遠遠望去，冬季的路人和街道社區映出灰白色的`底。我眼神呆滯地融進人工流產當中，也變成了流動性的灰白色。
上公交車，打卡簽到，下公交車。等進行這一系列爛熟于心的姿勢后，立在十字路口前我停下來了步伐。晚餐好像早已在很多的腦力運動中消耗了，腹部像被戳了一個小圓孔的汽球，在走動的全過程中一點點露出嬌吟，如今總算宣布撤兵。我轉了轉腳掌，向著一家蛋糕房走去。
“歡迎您。”收款臺前一位面帶笑容的親姐姐一邊梳理銀行柜臺，一邊回過頭和我問好。因為我笑容著向她三鞠躬，隨后側臥選擇鐵架子上精美的生日蛋糕。
“必須包裝袋嗎？”笑容柔美的姐姐幫我算好價格后問，我則點了點頭，一天的疲倦終于在她的笑容中獲得了一絲擺脫。而已經我提前準備拎起包裝袋走的情況下，她卻忽然對我說：“如何很晚才提前準備回來啊？如今才放學后嗎？”
我愣了一下，呆傻地回應道：“并不是，補習班到這一點。”
“這樣啊。”她的語調軟得好像一沓荷蘭絨，“都是有黑眼圈眼袋了呢，要注意休息哦。”
一瞬間，眼里的灰白色以她為管理中心，快速變成五顏六色，有時候幾個調皮的兒童竄進冒出，歡笑聲與交談聲逐漸變得明亮起來，夜空閃動的星河轉動著我的心靈。
“感謝你，我能留意的。哦，正確了，也有這兒，沒有擦干凈哦。”我淡淡笑道，指向左側嘴巴的部位。她快速捂著左側的嘴巴，臉部好像浮上來了淡紅。
邁出店面，我哼著小曲，回味無窮起剛那類生性涼薄的感情起伏，情緒從所沒有的舒適。那類情感早已很多年未曾被想起了。
不得不承認，生活有時候平平淡淡得好似一壺無色，無味的溫開水，乃至無論多么的刺激性的調味品都激不起一絲驚濤駭浪，全部都僅僅徒勞無功。但大家應當堅信，有時候就算僅僅一個不知不覺的生性涼薄的笑容，便會在心中泛起開一個個感動的漪漣，令人變得喜愛起生活來。
生活必須感動――養生保健，養情，更養神。
生活是靠磨煉出來（優秀18篇）篇十五
不要總是把失敗當作沒用，把挫折都看成折磨，或許在度過這一次難關后，前方的路就明亮了。
時刻都應該保持樂觀的心態，無論遇到什么難事，都不應該讓自己處于浮躁，消極的態度。美麗的花兒，正是因為經歷了無數的風吹雨打，日曬雨淋，才開出了美麗的花朵。它戰勝了雨水的沖刷，烈日的無情，在不斷的成長，發芽，最后踏上完美的成功之路，被萬物所羨慕。
大家都看過奧運會吧，參加比賽的選手不也正是經歷了一次次的艱苦訓練，一次次的失敗折磨，才不那么脆弱，那么渺小了嗎，假如他們害怕訓練的痛苦，害怕整日的枯燥，偷懶找閑空，那么奧運會上我們的國家是不是應該極度的失望與悲傷?在世界的競爭中，運動員的表現與實力，便是國家民族強大或者膽怯的象征，可是實力并不是嘴上說說，想要多強就有多強的，那么人人都是第一，就失去了意義，這正好體現了有勞動才會有收獲的事實。
世界變幻無窮，正等待著我們去探索與發現，大自然的奧妙，也時刻像人們招手。
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生活是靠磨煉出來（優秀18篇）篇十六
“與其詛咒黑暗，不如點燃蠟燭。”這是美國第32任總統富蘭克林·德拉諾·羅斯福的妻子安娜·埃莉諾·羅斯說過的話。
生活告訴我，生命的歷程不可能風平浪靜。生活告訴我，勤能補拙。生活告訴我，只有從小就有遠大目標的人，才能實現夢想。
世人皆知的一名兒童文學作家安徒生從小就很貧窮，爸爸很早就就死了。少年的他很早背著行囊闖天下去了。他想當演員演戲劇，但別人認為他是丑小鴨，不接受他。他發表的第一篇文章受到了許多批評家的諷刺。憑著自己頑強的意志，他終于走出了人生的低谷，并得到了世人的認可。
偉大的物理學家愛因斯坦，小時候并不是天才，甚至被認為是“笨蛋”。但愛因斯坦卻因此更加勤奮學習，花出比別人多出十倍的功夫，經過不懈地努力，愛因斯坦終于實現了自己的科學之夢。
看著這幾句話和事例，我不由得想到了生活中的我……。
每當考試失利時，我只知道傷心和后悔，只想去買一瓶后悔藥吃。其實，世界上怎么會有后悔藥呢?此時的我該做的是尋找錯誤根源，并將其改正，從此更加努力的去學習。想一想，有誰的生活是一帆風順的呢?只要如此，才能夠彌補這次的遺憾，為下次的成功作準備。
幸福和機遇都是自己創造的，沒有什么是偶然的。別指望你的人生一帆風順，生命需要磨練。生活告訴我，要用勤奮彌補缺憾，用汗水澆開成功的花朵。
生活是靠磨煉出來（優秀18篇）篇十七
教學難點：
做自己不感興趣但有意義的事。
教學過程：
師：春天再一次邁著她溫暖的腳步來到了我們的身邊，這是一個播種希望，充滿著美好憧憬的季節。在這樣的日子里，我想在座的每一個同學也一定埋下了自己希望的種子，期待著自己在新的一年中能收獲到進步與成功。我們通過上節課的學習已經了解了在成功的過程中離不開堅強的意志，但同學們，我們怎樣才能成為一個意志堅強的人呢?讓我們一起進入今天這節課的學習。
師：“感動”是歲末年終一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量，首先讓我們回顧一段感動中國的精彩畫面。
(多媒體播放錄像：感動中國.劉翔片段)。
1.劉翔會滿足于取得20雅典奧運冠軍嗎?他的下一個目標是什么?
2.你認為劉翔取得勝利的秘訣是什么?劉翔的成功給了你哪些啟示?
(生答略)。
(多媒體投影，板書)1、確立明確的目標。
師歸納：12秒91，劉翔實現了一次偉大的跨越，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔!這個風一樣的青年，他不斷給自己制定了一個又一個更高的目標，并不斷地超越著自己，永不言敗。
師：說到這里，我們來做一個小游戲，來搶答一道非常簡單的.數學題：
(有一部分學生搶答出人數)這時教師說出問題：這輛車一共停靠了幾站?
師小結：人生正因為有了目標，才變得充實而富有意義，但如果缺乏目標，人生就會迷失方向，缺乏前進的動力，并會很輕易的被打倒。由此可見，人的意志總是與所要達到的目標相聯系的，有了目標，意志就會更堅決，就會踏踏實實地一步一個腳印朝著既定的目標前進，最終實現自己的理想。
正如這些成功者所說：
1.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。――蘇軾。
師：在生活中，磨礪堅強的意志除了要確立明確的目標以外，第二個方面還要積極地做一些自己不感興趣但有意義的事，從而達到鍛煉和培養堅強意志的目的。
(多媒體投影，板書)2、做自己不感興趣但有意義的事。
(多媒體投影：常香玉和常如玉)常如玉：“我為什么不在年輕的時候認識到媽媽所身懷藝術的寶貴?為什么沒意識到自己不愿學豫劇的行為對媽媽造成如此的傷害?以致造成母親的終生遺憾。如今，我一定要盡我全部的力量來學、來練，現在就開始物色學生往下教，千方百計地把母親的豫劇藝術遺產，盡量準確地保持下去，讓豫劇這個藝術瑰寶大放異彩!”
現場采訪：
1.在生活中你有過和常如玉類似的經歷嗎?舉幾件你不感興趣但又覺得應該做的事。
2.在我們學習的課程中哪些是你不感興趣的?為什么?
師：同學們非常誠實地暢所欲言，在這里老師要送上培根的一句話：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人聰慧。可見，無論是哪門學科的學習，對我們的提高都具有重要的意義。如果有偏科的現象，就要努力讓自己學好那些原先不感興趣的課程，久而久之，就會從不喜歡到喜歡，許多事情其實是多方面的，只要我們用心體味和發掘，任何事情都有其樂趣。尤其對于社會、集體和自己進步有意義的事情，即使缺乏興趣也不要回避;而應該強迫自己積極地去做好，這是考驗和鍛煉意志的好機會。有許多事情，往往要在做了之后，嘗到了成功的滋味，才能體會到它的意義，才會產生興趣。而在這個過程中堅強的意志也會由此得到培養和鍛煉，。因此，磨煉堅強的意志，還要做自己不感興趣但有意義的事。
師：磨煉堅強的意志，第三個方面還要學會約束和管理自己，否則就難以收到預期的效果。
(多媒體投影，板書)3、加強自我管理和約束。
師：根據老師的了解，在平日的學習生活中，同學們還會遇到一些類似這樣的問題。
(多媒體出示材料)。
《中學時代》雜志上有一個名叫“求助”的專欄。寧夏一位中學生給這個專欄寫信說：“我坐不住，生性愛動，上課也不老實，嚴重影響了學習。我還能改嗎?”
湖北一位中學生寫信說：“我特別愛看電視，嚴重影響了學習，雖然多次想克服，但隔兩三天后又老調重彈，請幫我。”
假如你是編輯，你會在回信中怎樣幫助他們?
(生討論后回答略)。
想一想，說一說：在生活中你知道哪些善于管理自己的事例?請簡要介紹。
(生舉例略)魯迅、富蘭克林、張海迪、朱光潛、楊杏佛、托爾斯泰……。
在這些榜樣的身上我們不難看出要加強自我管理和約束是需要一定的方法的。
方法大放送座右銘法;反省法;自我準則并自我監督執行;。
必要情況下，請求老師、家長、同學的監督和幫助。
師：最后，磨礪堅強的意志還要從小事做起，從現在做起。
(多媒體投影，板書)4、從小事做起，從現在做起。
(多媒體播放：千手觀音片段)。
據介紹，9位男演員更是頗下功夫，壓腿、壓腰、練形體，苦練“蘭花指”。――注重每一件小事、每一個細節，堅持不懈，盡管《千手觀音》已經練了千遍萬遍，但因為要上春晚，他們還是每天幾十遍地從早練到晚，將節目詮釋得無懈可擊，為千手觀音的表演彌補了柔韌有余，力度不夠的缺陷。
現場調查：小調查你做到了嗎?
1.每堂課你都能做到認真聽講嗎?
2.每次作業你都能做到認真獨立完成嗎?
3.每天晚上你都能將一天所學知識回顧一遍嗎?
4.每次值日你都能認真打掃嗎?
5.每天你都能做到不違紀嗎?
這些都是以往最容易被忽視，也往往最能暴露自己弱點的小事，但如果一個連小事都不能克制的人，怎么能指望他在做大事時成功呢?正如列寧所說：要成就一件大事業，必須從小事做起。(多媒體投影)。
其實，我們每時每刻、事事處處都有鍛煉意志的機會。比如早晨起床、洗刷、吃早飯，按時到校，遵守學校紀律，按時完成作業等等，這些我們每天都要面對，每天都要去做。但意志薄弱的人總想等明天吧，從明天開始或從下學期開始、從明年開始，這就是對自己的放縱和遷就。為什么不從現在開始呢?要知道明天還有明天，等待明天的人永遠都抓不住今天，而抓不住今天的人，永遠也不可能有美好的明天。
成功還在于堅持、在于從小事做起、腳踏實地。世界上的大事，都由小事積累而成。意志品質的培養也是如此。如果把堅強意志比作一座大廈，那么，這座大廈是由千百次小的成功行動的磚石壘砌而成的。但凡獲得成功的人，都是多年如一日，專心致志，堅韌不拔的人。
我想同學們一定非常想讓自己有所成就，那就要從現在做起，從一點一滴的小事做起，堅持養成一些好習慣，久而久之就會增強磨礪意志的信心和決心，成就一番大事業。
生活小嘗試我們不妨可以嘗試，從今天起這樣去做：
每天堅持幫父母做一些家務。
按時完成好當天的作業。
練習一種技能，從不間斷。
天天寫日記。……。
[收獲平臺]。
學生小結本課內容，并談談自己的感想與體會，寫出一句格言鼓勵自己。
生活是靠磨煉出來（優秀18篇）篇十八
教學難點：
做自己不感興趣但有意義的事。
教學過程：
師：春天再一次邁著她溫暖的腳步來到了我們的身邊，這是一個播種希望，充滿著美好憧憬的季節。在這樣的日子里，我想在座的每一個同學也一定埋下了自己希望的種子，期待著自己在新的一年中能收獲到進步與成功。我們通過上節課的學習已經了解了在成功的過程中離不開堅強的意志，但同學們，我們怎樣才能成為一個意志堅強的'人呢?讓我們一起進入今天這節課的學習。
師：“感動”是歲末年終一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量，首先讓我們回顧一段感動中國的精彩畫面。
(多媒體播放錄像：感動中國.劉翔片段)。
1.劉翔會滿足于取得20雅典奧運冠軍嗎?他的下一個目標是什么?
2.你認為劉翔取得勝利的秘訣是什么?劉翔的成功給了你哪些啟示?
(生答略)。
(多媒體投影，板書)1、確立明確的目標。
師歸納：12秒91，劉翔實現了一次偉大的跨越，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔!這個風一樣的青年，他不斷給自己制定了一個又一個更高的目標，并不斷地超越著自己，永不言敗。
師：說到這里，我們來做一個小游戲，來搶答一道非常簡單的數學題：
(有一部分學生搶答出人數)這時教師說出問題：這輛車一共停靠了幾站?
師小結：人生正因為有了目標，才變得充實而富有意義，但如果缺乏目標，人生就會迷失方向，缺乏前進的動力，并會很輕易的被打倒。由此可見，人的意志總是與所要達到的目標相聯系的，有了目標，意志就會更堅決，就會踏踏實實地一步一個腳印朝著既定的目標前進，最終實現自己的理想。
正如這些成功者所說：
1.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。――蘇軾。
師：在生活中，磨礪堅強的意志除了要確立明確的目標以外，第二個方面還要積極地做一些自己不感興趣但有意義的事，從而達到鍛煉和培養堅強意志的目的。
(多媒體投影，板書)2、做自己不感興趣但有意義的事。
(多媒體投影：常香玉和常如玉)常如玉：“我為什么不在年輕的時候認識到媽媽所身懷藝術的寶貴?為什么沒意識到自己不愿學豫劇的行為對媽媽造成如此的傷害?以致造成母親的終生遺憾。如今，我一定要盡我全部的力量來學、來練，現在就開始物色學生往下教，千方百計地把母親的豫劇藝術遺產，盡量準確地保持下去，讓豫劇這個藝術瑰寶大放異彩!”
現場采訪：
1.在生活中你有過和常如玉類似的經歷嗎?舉幾件你不感興趣但又覺得應該做的事。
2.在我們學習的課程中哪些是你不感興趣的?為什么?
師：同學們非常誠實地暢所欲言，在這里老師要送上培根的一句話：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人聰慧。可見，無論是哪門學科的學習，對我們的提高都具有重要的意義。如果有偏科的現象，就要努力讓自己學好那些原先不感興趣的課程，久而久之，就會從不喜歡到喜歡，許多事情其實是多方面的，只要我們用心體味和發掘，任何事情都有其樂趣。尤其對于社會、集體和自己進步有意義的事情，即使缺乏興趣也不要回避;而應該強迫自己積極地去做好，這是考驗和鍛煉意志的好機會。有許多事情，往往要在做了之后，嘗到了成功的滋味，才能體會到它的意義，才會產生興趣。而在這個過程中堅強的意志也會由此得到培養和鍛煉，。因此，磨煉堅強的意志，還要做自己不感興趣但有意義的事。
師：磨煉堅強的意志，第三個方面還要學會約束和管理自己，否則就難以收到預期的效果。
(多媒體投影，板書)3、加強自我管理和約束。
師：根據老師的了解，在平日的學習生活中，同學們還會遇到一些類似這樣的問題。
(多媒體出示材料)。
《中學時代》雜志上有一個名叫“求助”的專欄。寧夏一位中學生給這個專欄寫信說：“我坐不住，生性愛動，上課也不老實，嚴重影響了學習。我還能改嗎?”
湖北一位中學生寫信說：“我特別愛看電視，嚴重影響了學習，雖然多次想克服，但隔兩三天后又老調重彈，請幫我。”
假如你是編輯，你會在回信中怎樣幫助他們?
(生討論后回答略)。
想一想，說一說：在生活中你知道哪些善于管理自己的事例?請簡要介紹。
(生舉例略)魯迅、富蘭克林、張海迪、朱光潛、楊杏佛、托爾斯泰……。
在這些榜樣的身上我們不難看出要加強自我管理和約束是需要一定的方法的。
方法大放送座右銘法;反省法;自我準則并自我監督執行;。
必要情況下，請求老師、家長、同學的監督和幫助。
師：最后，磨礪堅強的意志還要從小事做起，從現在做起。
(多媒體投影，板書)4、從小事做起，從現在做起。
(多媒體播放：千手觀音片段)。
據介紹，9位男演員更是頗下功夫，壓腿、壓腰、練形體，苦練“蘭花指”。――注重每一件小事、每一個細節，堅持不懈，盡管《千手觀音》已經練了千遍萬遍，但因為要上春晚，他們還是每天幾十遍地從早練到晚，將節目詮釋得無懈可擊，為千手觀音的表演彌補了柔韌有余，力度不夠的缺陷。
現場調查：小調查你做到了嗎?
1.每堂課你都能做到認真聽講嗎?
2.每次作業你都能做到認真獨立完成嗎?
3.每天晚上你都能將一天所學知識回顧一遍嗎?
4.每次值日你都能認真打掃嗎?
5.每天你都能做到不違紀嗎?
這些都是以往最容易被忽視，也往往最能暴露自己弱點的小事，但如果一個連小事都不能克制的人，怎么能指望他在做大事時成功呢?正如列寧所說：要成就一件大事業，必須從小事做起。(多媒體投影)。
其實，我們每時每刻、事事處處都有鍛煉意志的機會。比如早晨起床、洗刷、吃早飯，按時到校，遵守學校紀律，按時完成作業等等，這些我們每天都要面對，每天都要去做。但意志薄弱的人總想等明天吧，從明天開始或從下學期開始、從明年開始，這就是對自己的放縱和遷就。為什么不從現在開始呢?要知道明天還有明天，等待明天的人永遠都抓不住今天，而抓不住今天的人，永遠也不可能有美好的明天。
成功還在于堅持、在于從小事做起、腳踏實地。世界上的大事，都由小事積累而成。意志品質的培養也是如此。如果把堅強意志比作一座大廈，那么，這座大廈是由千百次小的成功行動的磚石壘砌而成的。但凡獲得成功的人，都是多年如一日，專心致志，堅韌不拔的人。
我想同學們一定非常想讓自己有所成就，那就要從現在做起，從一點一滴的小事做起，堅持養成一些好習慣，久而久之就會增強磨礪意志的信心和決心，成就一番大事業。
生活小嘗試我們不妨可以嘗試，從今天起這樣去做：
每天堅持幫父母做一些家務。
按時完成好當天的作業。
練習一種技能，從不間斷。
天天寫日記。……。
[收獲平臺]。
學生小結本課內容，并談談自己的感想與體會，寫出一句格言鼓勵自己。
【作業】我認為有意義但不感興趣的事情有：
(想一想，選一件小事，從現在開始做起)。
我選擇的小事是：
預計達到的目標：
計劃分為幾個階段：
計劃采取什么措施保證實施：
監督人：(在家中)。
(在學校)。
計劃實施人(制表人)：年月日。
在歌曲《陽光總在風雨后》中結束本課。
教學反思：
在懂得意志的表現和產生磨礪自己意志的強烈愿望的基礎之后，就要求落到自己的行動上，化知為行，也就是自覺磨礪意志，這是教學的落腳點。磨礪意志的方法和途徑，主要有4個方面的內容，這4個方面的內容，是針對我們在意志上的四個方面的薄弱表現而提出的。在教學中，我們要善于用聯系的觀點和方法，來分析和理解所遇到的問題。
我堅持了以下教學理念：
1.開發和利用學生已有的生活經驗，解決學生在生活中遇到的各種問題，反思已有的行為。
2.注重學生的情感體驗，強調學生的自主探究與合作交流，注重指導學生參與社會調查。