優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)于提高語(yǔ)文水平有著積極的影響。以下是一系列優(yōu)秀作文，它們不僅表達(dá)了作者的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，還蘊(yùn)含了深厚的情感和思考。
我是中華鱘（專(zhuān)業(yè)21篇）篇一
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)于朗讀在低中高三個(gè)學(xué)段中分別作了這樣的要求：“學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文”;“用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文”;“能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。”這正力顯了新課程提倡的“各學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀”。朗讀，應(yīng)該成為小語(yǔ)閱讀教學(xué)的主旋律。在課堂上，老師應(yīng)該把課堂這個(gè)大舞臺(tái)交給學(xué)生，讓他們有機(jī)會(huì)吐露心聲，讓他們無(wú)拘無(wú)束地盡情表達(dá)情感說(shuō)。我在《中華少年》這課時(shí)設(shè)計(jì)是根據(jù)本文是詩(shī)歌的特點(diǎn)設(shè)計(jì)以感情朗讀為學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多種的朗讀方法，引導(dǎo)學(xué)生讀出樂(lè)趣。
一、配樂(lè)的朗讀是有意義的。
二、趣味的朗讀是生動(dòng)的。
趣味的朗讀方式是符合小學(xué)生心理特征的，有分角色讀、加上動(dòng)作讀、配樂(lè)讀、配音讀……其中的分角色朗讀是我們平時(shí)在課堂中運(yùn)用的比較多的，自己尋找朗讀的伙伴，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)既是練習(xí)又是提高。老師還可以根據(jù)文本的特點(diǎn)創(chuàng)造性地安排朗讀的方式，學(xué)生也可以根據(jù)自己的喜歡選擇朗讀的方式，從而積極主動(dòng)地參與朗讀。
我是中華鱘（專(zhuān)業(yè)21篇）篇二
整齊劃一的隊(duì)伍從天安門(mén)走過(guò)，給人們留下了許久的震撼。那是什么?一種素質(zhì)?一種風(fēng)貌?一種精神?還是一種氣勢(shì)?它不只是“請(qǐng)祖國(guó)檢閱，請(qǐng)人民檢閱”的請(qǐng)示，而是“讓祖國(guó)放心，讓人民放心”的一份完美答卷。我們不僅檢閱到了祖國(guó)軍隊(duì)的英姿颯爽、斗志昂揚(yáng)與意氣風(fēng)發(fā)，還有他們眉宇間、眼神中流露的對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與熱愛(ài)。
中國(guó)是一個(gè)飽經(jīng)滄桑的國(guó)家。中國(guó)近代史，是一部劍與火、血和淚、苦難和抗?fàn)幍慕豁懬?840年，外國(guó)資本主義用堅(jiān)船利炮打開(kāi)了古老中國(guó)的大門(mén)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華……一場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)加給中華民族的災(zāi)難，帶給中國(guó)人民的是永恒的血淚與國(guó)恥。然而，中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴，為維護(hù)國(guó)家主權(quán)、求得民族獨(dú)立而不斷抗?fàn)帲盒梁ジ锩⒖谷諔?zhàn)爭(zhēng)……終于，1949年10月1日，毛澤東向全世界宣布：“中國(guó)人民站起來(lái)了!”那一天，男女老少，舉國(guó)歡騰!
而60年后的今天，中國(guó)早已走向繁榮。不論是新城市的建設(shè)，還是科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，中國(guó)邁著堅(jiān)定的步伐進(jìn)入世界強(qiáng)國(guó)的行列。閱兵式上展現(xiàn)給人們的不是壯觀(guān)，而是振奮：為中華人民共和國(guó)而驕傲與自豪!
同時(shí)要知道，是祖國(guó)給了我們美好的一切，使我們的生活、學(xué)習(xí)和工作有了保障。作為青少年兒童，我們也應(yīng)該懂得感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富;少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界!”60年前，他們說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”;60年后，我們說(shuō)：“為中華之復(fù)興而奮斗!”
09國(guó)慶閱兵。
觀(guān)后感。
：祖國(guó)，我永遠(yuǎn)愛(ài)你!
2017年10月1日，是一個(gè)刻骨銘心的日子;。
2017年10月1日，是一個(gè)令全球華人興奮的日子;。
2017年10月1日，是見(jiàn)證中國(guó)科技飛速發(fā)展的最好例子;。
2017年10月1日祖國(guó)母親的60歲生日!!!
一聲聲禮炮響徹云霄，一句句話(huà)兒沁人心脾。當(dāng)北京市長(zhǎng)站在高高的天安門(mén)上宣布。
中國(guó)閱兵儀式開(kāi)始時(shí)，當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升上藍(lán)天時(shí)，全中國(guó)人民都振奮起來(lái)了。
他們高聲地呼喚著祖國(guó)萬(wàn)歲，他們?cè)谛睦锷钋榈貙?duì)祖國(guó)母親說(shuō)：“中國(guó)，我愛(ài)你!”
“同志們好，首長(zhǎng)好!同志們辛苦了，為人民服務(wù)!”向每一個(gè)受。
檢閱的方正問(wèn)號(hào)，我目睹了中國(guó)的偉大科技：坦克，飛機(jī)，大炮，導(dǎo)彈……一個(gè)個(gè)。
穿著迷彩服，威風(fēng)凜凜，是啊，這就是中國(guó)的武器，這就是中華兒女智慧的結(jié)晶!
接著是絢麗的花車(chē)，有創(chuàng)新中國(guó)的毛主席;有“春天的故事”鄧小平;有“走。
進(jìn)新時(shí)代”的江浙民和;還有工人，農(nóng)民，各省的花車(chē)和朝氣蓬勃的中國(guó)。
少先隊(duì)……它們有著不同的含義。我記得最深的是廣東省的花車(chē)“猛龍出海”，它模。
仿劃龍舟，穿著紅衣的廣東人在龍舟上劃船，逼真的浪花波浪翻滾，
五條金龍你追我趕，充滿(mǎn)了動(dòng)感和悠久的嶺南文化。
少先隊(duì)員的花車(chē)也毫不遜色，金黃的隊(duì)徽閃閃發(fā)光，少先隊(duì)員們放飛了五彩的氣球。
與和平的鴿子，那是孩子們的純真與對(duì)和平的熱愛(ài)阿!
“歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)”熟悉、悅耳的歌唱祖國(guó)以最純潔的。
童聲宣告閱兵式的結(jié)束，我在心里默默地對(duì)祖國(guó)說(shuō)：
祖國(guó)，我永遠(yuǎn)愛(ài)你!
祖國(guó)，我永遠(yuǎn)感謝你!
祖國(guó)，我永遠(yuǎn)祝福你!
祖國(guó)，我要好好讀書(shū)，報(bào)答你的養(yǎng)育之恩!
我是中華鱘（專(zhuān)業(yè)21篇）篇三
常言道：志當(dāng)存高遠(yuǎn)，更有王勃說(shuō)，“窮則益堅(jiān)，不墜青云之志。”而作為中國(guó)未來(lái)的我輩少年，更應(yīng)該不負(fù)胸中所學(xué)，用志向?yàn)樽约狐c(diǎn)亮前行的路。
在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言小時(shí)候，自己的家境貧困，幼時(shí)聽(tīng)大學(xué)生說(shuō)作家可以拿很多稿費(fèi)——“一天可以吃上三頓肥肉餡的餃子。“小小的莫言大受震撼，從此，他只是單純?yōu)榱私o家人、給自己一個(gè)更好的未來(lái)而不斷地努力，這個(gè)小小的志向也令他不斷前進(jìn)，后來(lái)取得了舉世囑目的成就。
在如今的中國(guó)，我們的生活安定，即使不立“凌云之志”，也要有一個(gè)對(duì)未來(lái)的美好乞求，哪怕也像莫言一樣，只為了更好的生活與未來(lái)而奮斗便足矣。
民國(guó)時(shí)期的橋梁專(zhuān)家茅以升在少年時(shí)期，家門(mén)前的大橋塌了，死傷無(wú)數(shù)，看著一片廢墟和溺亡在滾滾江水中的人們，他暗下決心：“我以后要建最堅(jiān)固的大橋，永遠(yuǎn)都不會(huì)倒塌！”從此，他發(fā)憤讀書(shū)，在大學(xué)時(shí)期刻苦攻讀橋梁專(zhuān)業(yè)，最終主持修建了錢(qián)塘江大橋。而他的衣缽著作，也成為中國(guó)橋梁史上彪炳輝煌的一章。
心學(xué)家王陽(yáng)明有言，“志不立，天下無(wú)可成之事”，《增廣賢文》中也說(shuō)：“一生之計(jì)在于少。”如茅以升一樣，在年少時(shí)就胸有大志，為造福百姓，他在一張張圖紙中繪盡了自己的心血。在燈枯油盡的日日夜夜，也正是年少的志向支搏著他，攻克無(wú)數(shù)難關(guān)。在為國(guó)盡心的夙興夜寐里嘔盡肝膽。
放眼寰宇，正是無(wú)數(shù)個(gè)少年的夢(mèng)想，讓他們走出了溝壑縱橫，走出了厚厚黃土，走出了雞犬相聞。他們邁上“蔥籠四百旋”，邁入鱗次櫛比的城市，邁入連通萬(wàn)國(guó)的煌然域市。
夢(mèng)想與志向，是少年前進(jìn)的動(dòng)力。而也是支撐著我們走過(guò)無(wú)數(shù)次黑暗的稻草，作為身上擔(dān)當(dāng)著民族復(fù)興使命的中國(guó)少年，更應(yīng)該心懷天下。正如《牧羊少年的奇幻之旅》中所說(shuō)的，當(dāng)你真正想要完成一個(gè)事情的時(shí)候，整個(gè)宇宙都會(huì)幫你完成，請(qǐng)心懷大志，做中華少年。
我是中華鱘（專(zhuān)業(yè)21篇）篇四
假如我是一棵小草，我要在最荒涼的沙漠上生存。也許馬上會(huì)枯萎，但只要使沙漠上多一點(diǎn)微微的綠意，我也心甘情愿，雖然這一點(diǎn)點(diǎn)綠意是這么地微不足道，不過(guò)，如果將許許多的小小的綠集合起來(lái)的話(huà)，那就會(huì)使沙漠變成生機(jī)盎然的綠洲。
假如我是一棵小草，我會(huì)頑強(qiáng)地在太空中生存，也許會(huì)因無(wú)法呼吸而死亡，但起碼我可以為后人探索出適應(yīng)生存繁殖的星球和土壤。
假如我是一棵小草，我會(huì)在最貧瘠的荒山上生活，也許會(huì)十分艱難，十分困苦，但可以使毫無(wú)生機(jī)的大地，光禿禿的荒山添上一點(diǎn)點(diǎn)綠的彩衣，也許鋪天蓋地的沙塵暴無(wú)情地襲來(lái)時(shí)，可能把我連根撥起，兇惡的暴雨伴著陣陣狂風(fēng)卷來(lái)時(shí)，可能將我沖刷得面目全非，但我還會(huì)在這里生存，只因?yàn)槲掖碇念伾G。
假如我是一棵小草，我會(huì)為大自然奉獻(xiàn)出自己的一切。
文檔為doc格式。
我是中華鱘（專(zhuān)業(yè)21篇）篇五
那一句“少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇”使我的心久久不能平靜。站在歷史的腳下，我看到了未來(lái)，中華少年，正譜寫(xiě)著一個(gè)新的時(shí)代，這里有永遠(yuǎn)飛翔的和平鴿，這里有不斷進(jìn)步的科技，這里，更有中華少年對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)生活的憧憬。
聽(tīng)聽(tīng)“從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮;從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕”。我體會(huì)到了中華少年應(yīng)有的純潔，勇氣，樂(lè)觀(guān)。“炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。”我們，是炎黃的子孫，我們是中華的兒女。黑色的眼睛讓我們看清未來(lái)是一片光明的，黃色的皮膚使我們?cè)谛燎诘霓r(nóng)田里不怕陽(yáng)光的暴曬。這是中華，我們的祖國(guó)賜予我們的，當(dāng)我們擁有那一刻起，我們就是中華少年，祖國(guó)的未來(lái)。
再多的傷害，母親扛了下來(lái)，她依然懷著希望活著，當(dāng)嫦娥三號(hào)登月，我們歡呼，我們?nèi)杠S，因?yàn)槲铱吹侥赣H的心愿沒(méi)有落空;當(dāng)上海世博，我們震驚，我們沸騰，因?yàn)槲铱吹侥赣H的心愿正盡情地燃燒著。
“長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，黃山，黃河，在我心中重千斤。”這些，這些，都代表了中國(guó)，代表了那五十六朵鮮花，代表了地圖上那只威風(fēng)凜凜的雄雞，代表了祖國(guó)的花朵——中華少年!
我是中華鱘（專(zhuān)業(yè)21篇）篇六
大聲朗讀。
祖國(guó)的大好河山還有哪些給了你人生的啟迪，借鑒詩(shī)歌的表達(dá)試著說(shuō)一說(shuō)。
指名四位同學(xué)分角色朗讀第二段詩(shī)句。
第3.4自然段：千年文化、中華精神。
在這兩段詩(shī)中，出現(xiàn)了哪些你熟悉的先人與先烈?你最想跟同學(xué)們介紹的是哪一位?
指名學(xué)生作簡(jiǎn)要的發(fā)言，特別要引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的用典，如，《水滸傳》《三國(guó)演義》的主要內(nèi)容;由五月端陽(yáng)與愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原;中秋月色與中華傳統(tǒng)等。
第5自然段：苦難的母親，驚醒的睡獅。
出示：
黃河的纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，
長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。
多次指名朗讀這兩句詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想，描述仿佛看見(jiàn)的場(chǎng)景。
出示并提問(wèn)：
啊!是七月的星火，南湖的航船，
讓東方的雄獅從噩夢(mèng)中奮起。
教師：本句當(dāng)中涉及的是哪兒一次重要的歷史事件?
“春天的故事”響徹大江南北，
中華啊!展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。
教師：這句詩(shī)寫(xiě)到了什么歷史事件?
指名四位學(xué)生分角色朗讀第三、四段詩(shī)句。
第6.7.8自然段：中華的未來(lái)，少年去開(kāi)創(chuàng)。
四人小組為單位，練習(xí)有感情地分角色朗讀，遇到不明白的詩(shī)句，可以問(wèn)老師。指名小組，匯報(bào)朗讀。教師作精要的點(diǎn)評(píng)，以肯定與鼓勵(lì)為主。
讀美，把課文讀得聲情并茂。
1.自由朗讀全文，試試用一兩句簡(jiǎn)潔扼要的話(huà)，說(shuō)說(shuō)讀了這一首詩(shī)的體會(huì)。
2.推薦班級(jí)當(dāng)中朗讀最好的4位同學(xué)，分別擔(dān)任“甲、乙、丙、丁”四個(gè)角色，表演朗讀。在表演之前，提醒四位同學(xué)，先在自己的課文里做一些記號(hào)，以免在表演朗讀的時(shí)候，讀錯(cuò)句子。
3.四位學(xué)生表演朗讀，有條件的為朗讀配上背景音樂(lè)。
4.自由組合，排練詩(shī)朗誦：《中華少年》。
四、課外延伸。
收集朗誦詩(shī)，課外開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)。可以結(jié)合本冊(cè)第六組安排教學(xué)內(nèi)容。
我是中華鱘（專(zhuān)業(yè)21篇）篇七
本課是一篇略讀課文，教學(xué)目標(biāo)我是這樣設(shè)計(jì)的：有感情地朗讀這首詩(shī)，讀出內(nèi)心的自豪，讀出對(duì)祖國(guó)的一片深情；培養(yǎng)學(xué)生分角色、表演朗誦的能力；感染教育學(xué)生要深深地愛(ài)著自己的祖國(guó)。教學(xué)重點(diǎn)是分角色、表演朗誦課文。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生要讀出內(nèi)心的自豪，讀出對(duì)祖國(guó)的一片深情。
一、成功之處。
1.以讀帶講：讓學(xué)生通過(guò)自由朗誦、分角色朗誦、表演朗誦，進(jìn)而使學(xué)生以充沛的情感讀出內(nèi)心的自豪，讀出對(duì)祖國(guó)的一片深情。
2.課前讓學(xué)生大量查找和本文有關(guān)的歷史典故、傳統(tǒng)風(fēng)俗的資料、圖片和小故事，課堂上給學(xué)生充分的交流匯報(bào)機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生的'濃厚學(xué)習(xí)興趣，有助于學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情感的把握與感悟。
二、不足之處。
1.課堂密度過(guò)大，時(shí)間分配不夠合理。
2.給學(xué)生朗誦的時(shí)間不夠充分。
3.教學(xué)重難點(diǎn)體現(xiàn)不明顯。
三、改進(jìn)措施。
我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷反思自己的教學(xué)方法與策略，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，竭盡全力上好每一節(jié)課，真正實(shí)現(xiàn)一名教師的人生價(jià)值。
我是中華鱘（專(zhuān)業(yè)21篇）篇八
我的媽媽是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，在她的腦海中總是有著一個(gè)個(gè)美好的回憶。
她的美好回憶就在前年的春天。我和媽媽在家里玩。媽媽說(shuō)：“今年的春天最熱鬧，要不，咱們出去走走吧！”我和姐姐都異口同聲地說(shuō)：“好啊！”
我和姐姐一走出門(mén)，就看到一個(gè)大廣場(chǎng)上聚攏了很多人，他們都在一起打牌、聊天。有的人在聊天，有的人在打牌，還有的人在放風(fēng)箏呢。突然，我聽(tīng)到了一陣歡快的笑聲。我和姐姐也加入了他們的行列。
這時(shí)，一個(gè)小朋友走了過(guò)來(lái)，看到他手里拿著風(fēng)箏，就跑了過(guò)去，把風(fēng)箏舉起來(lái)，放了起來(lái)，那個(gè)小朋友看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)去，把風(fēng)箏放了上去。這時(shí)，那個(gè)小朋友的風(fēng)箏又飛了起來(lái)。那個(gè)小朋友又跑到了另外一個(gè)廣場(chǎng)，把風(fēng)箏放了上去。這時(shí)，我和姐姐看見(jiàn)了，馬上跑到另外一個(gè)地方，把一個(gè)地方的線(xiàn)弄斷了。然后，跑了回來(lái)。我們又跑到另外一個(gè)廣場(chǎng)，把風(fēng)箏放了上去，風(fēng)箏又飛了上去。
這時(shí)，我和姐姐看見(jiàn)了，也跑了過(guò)去，把一個(gè)人放的風(fēng)箏放上來(lái)，然后，放了上去。這時(shí)，那個(gè)小朋友又跑了回來(lái)，把另外一個(gè)人的風(fēng)箏也放了上去。
這時(shí)，那個(gè)小朋友的風(fēng)箏飛得比我們的飛得還好呢！可是，我們一放上去，就摔了下來(lái)。
我們?cè)谝慌怨笮ζ饋?lái)。我的媽媽趕緊把我扶了起來(lái)，把我?guī)У搅思依铩?/p>
我把媽媽扶到沙發(fā)上，讓我坐下來(lái)，我就開(kāi)始學(xué)著媽樣子，把風(fēng)箏拿了上來(lái)，把風(fēng)箏的線(xiàn)弄斷了。我就開(kāi)始跑了起來(lái)。風(fēng)箏就飛得非常高，可是，我跑了一段路，風(fēng)箏就掉了下來(lái)，就這樣來(lái)了好幾回。
這時(shí)，有一位阿姨走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我們都在笑她，就問(wèn)：“你們笑什么？”
我和姐姐就不好意思的笑了笑。
我是中華鱘（專(zhuān)業(yè)21篇）篇九
中華!談起這個(gè)名字，我心中就有一種濃烈的愛(ài)國(guó)之心!
迄今為止，中華已有五千年的歷史了，這條歷史的長(zhǎng)河仍然還在繼續(xù)的發(fā)展著。
自古以來(lái)，“尊老愛(ài)幼”是中華名族的傳統(tǒng)美德，我們?yōu)橛羞@樣的傳統(tǒng)而感到自豪和驕傲。作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。一直以來(lái)，有許許多多尊老愛(ài)幼的事例，如春風(fēng)一樣，感染著我們，打動(dòng)我們純潔幼小的心靈。
古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還要尊敬別的老人，愛(ài)護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任。
子路，春秋末魯國(guó)人。在孔子的弟子中以政事著稱(chēng)。尤其以勇敢為名。但子路小時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父親想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦?子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿(mǎn)足父母的這點(diǎn)要求了嗎?于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。
中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，我們愛(ài)我們的國(guó)家，那么，讓我們一起騰飛中華吧!展現(xiàn)中華的大氣特色!
我是中華鱘（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十
有人說(shuō)，現(xiàn)在的孩子，只懂索取，就會(huì)撒嬌；有人說(shuō)，現(xiàn)在的孩子，嬌生慣養(yǎng)，自私自利。可是我要說(shuō)：“不！”在2008年5·12汶川的大地震中，有許多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，他們用自己的弱小的手、柔嫩的肩，甚至生命去營(yíng)救被埋、被困的同學(xué)，他們用自己無(wú)言的行動(dòng)，為中國(guó)少年的精神華章，做出了一個(gè)動(dòng)人的腳注。
今年暑假，爸爸帶我進(jìn)城辦事，我在新華書(shū)店買(mǎi)了《感動(dòng)中國(guó)》一書(shū)，里面一個(gè)個(gè)人物故事非常感人，其中給我印象最深的就是《中國(guó)少年——林浩》一篇。
9歲的林浩弟弟在地震發(fā)生的一瞬間，正在教學(xué)樓的走廊上，教學(xué)樓瞬間倒塌了，林浩被上面滑落下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地。幸運(yùn)的是他沒(méi)有受什么傷。但他發(fā)現(xiàn)，周?chē)咽且黄瑥U墟，許多同學(xué)都被大大小小的磚塊壓在了底下。這時(shí)，從石板后面?zhèn)鱽?lái)一名女同學(xué)的哭聲。恐慌、害怕的情緒一下子蔓延開(kāi)了。“別哭，我們?cè)谝黄鸪璋伞！绷趾婆Φ谋３种?zhèn)定。他帶頭唱起了學(xué)校教的歌，歌聲中，女同學(xué)漸漸停止了哭泣。大家一首接一首的唱起來(lái)，熟悉的歌曲給幼小的心靈帶來(lái)了安慰，大家暫時(shí)忘記了眼前的災(zāi)難。此時(shí)，我恨不能飛到他們身邊，把他們從廢墟中救出。
“我還能動(dòng)，我可以先爬出去求救。”林浩想。于是，他使勁地爬啊，爬啊，終于奮力的爬出了廢墟。逃出來(lái)的林浩回頭看時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)昏倒在走廊上。而教學(xué)樓隨時(shí)都有再次坍塌的危險(xiǎn)，林浩此時(shí)沒(méi)有猶豫，又爬回廢墟。這個(gè)平時(shí)喜歡在爸爸媽媽背上撒嬌的小弟弟，用他弱小身軀，把女同學(xué)背了出來(lái)。可還有一個(gè)，緊接著，他又再一次返回廢墟，把另外一個(gè)昏倒的男同學(xué)背了出來(lái)。他把這兩名同學(xué)都交給了校長(zhǎng)，隨即，他們被父母接走了。讀到這里，我被林浩弟弟所感動(dòng)，不知不覺(jué)中已淚流滿(mǎn)面。“仁者無(wú)畏，勇者無(wú)敵。”這句話(huà)送給林浩再恰當(dāng)不過(guò)了。他不顧個(gè)人安危，以仁、勇讓自己的青春燃燒。
而此時(shí)，林浩才感到身上一陣陣疼痛，他的頭被碰破了，手臂、腿上也都被擦傷，傷口火辣辣的疼。他很快被送到醫(yī)院，在醫(yī)生檢查完傷情的那一刻，林浩再次展現(xiàn)了自己堅(jiān)強(qiáng)的性格，拒絕救助站老師幫他穿衣服，他翻身從床上爬起，迅速地穿好衣服，走出了醫(yī)院，開(kāi)始了他徒步7小時(shí)的尋親苦旅。在這次空前的人類(lèi)大災(zāi)難中，他用歌聲驅(qū)散死亡的恐懼；在面臨生死抉擇的關(guān)鍵時(shí)刻，他義無(wú)反顧的返回廢墟，用稚嫩的肩膀?qū)⑼閺碾U(xiǎn)境中背出，他以自己的行為詮釋著勇敢；他用自己樸素的行為行使著責(zé)任。
事后有人問(wèn)林浩：“當(dāng)時(shí)情況非常危險(xiǎn)，你怎么會(huì)想到要救人呢？”他用稚氣的聲音回答：“我是班長(zhǎng)！”多么堅(jiān)定而又感人的回答。從他稚氣的面龐上，讓我讀懂了什么是堅(jiān)強(qiáng)；而他弱小的肩膀，讓人們看到：中華少年——民族的希望。
我是中華鱘（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十一
在美麗的海底世界，有一所小小魚(yú)學(xué)校。現(xiàn)在，學(xué)校開(kāi)學(xué)了。
看到別的小魚(yú)都上學(xué)了，小刺球球著急了，央求媽媽讓他去上學(xué)。但媽媽很為難，因?yàn)榍蚯虻纳砩祥L(zhǎng)滿(mǎn)了刺，雖然平時(shí)并不傷害別人，可是媽媽卻擔(dān)心學(xué)校會(huì)因此而拒絕接收球球。
刺媽媽帶著球球來(lái)到了小小魚(yú)學(xué)校。美麗的蝴蝶魚(yú)主任看了看球球，皺起了眉：“你是不是一生氣就會(huì)吸水使自己身體膨脹，滿(mǎn)身是刺？”
球球點(diǎn)點(diǎn)頭。
蝴蝶魚(yú)主任對(duì)球球的媽媽說(shuō)：“萬(wàn)一他和別的孩子鬧別扭，身體一膨脹，就會(huì)傷害到其他同學(xué)。”
“不會(huì)的，”球球誠(chéng)懇地說(shuō)，“我身上的刺是用來(lái)對(duì)付壞人的，不會(huì)傷害到同學(xué)。”
“說(shuō)得好，你現(xiàn)在可以上學(xué)了。”充滿(mǎn)智慧的海豚校長(zhǎng)說(shuō)。
蝴蝶魚(yú)主任把球球安排在帶魚(yú)老師的班里。于是，球球開(kāi)始了校園生活。
沒(méi)過(guò)多久，學(xué)校里發(fā)生了一些不愉快的事：比目魚(yú)的橡皮不見(jiàn)了，小飛魚(yú)的尺子不見(jiàn)了，彩虹魚(yú)的筆也不見(jiàn)了。更可氣的是，小偷還在黑板上寫(xiě)著：“你們猜猜我是誰(shuí)？”
同學(xué)之間開(kāi)始了爭(zhēng)論。“會(huì)不會(huì)是球球干的？”小丑魚(yú)大聲說(shuō)。這話(huà)被在一旁看書(shū)的球球聽(tīng)見(jiàn)了，他委屈地說(shuō)：“我需要什么，媽媽會(huì)給我買(mǎi)，我不用去偷。剛才是誰(shuí)說(shuō)我偷的？小丑魚(yú)是你說(shuō)的嗎？”
“就是我說(shuō)的！”小丑魚(yú)毫不示弱，“咱們中間，就球球長(zhǎng)得最丑，不是你偷的還能有誰(shuí)？”
“就憑我丑，就說(shuō)我是小偷，這不公平！”球球含著淚反駁道。
帶魚(yú)老師這時(shí)剛好來(lái)到教室，聽(tīng)到了他們的爭(zhēng)論，便批評(píng)小丑魚(yú)：“小丑魚(yú)，一個(gè)人的好壞，是不能以相貌來(lái)判斷的。“小丑魚(yú)低下了頭。
球球跟著帶魚(yú)老師來(lái)到辦公室。為了能洗刷自己的冤屈，球球提出了一個(gè)建議：“老師，明天大家離開(kāi)時(shí)，我就藏在桌子底下，小偷一來(lái)，我就上去抓住他，你們?cè)贈(zèng)_進(jìn)來(lái)。”“不行，這很危險(xiǎn)。”帶魚(yú)老師擔(dān)心地說(shuō)，“萬(wàn)一你受傷了怎么辦？”球球自信地說(shuō)：“到時(shí)候我一吸海水，身上就滿(mǎn)滿(mǎn)的全是刺。”
第二天中午放學(xué)時(shí)，和往常一樣，其他同學(xué)都去吃午飯了，空蕩蕩的教室里只有球球一個(gè)人藏在桌子底下。“嘩啦！”不知什么時(shí)候來(lái)了一只章魚(yú)，他正在翻小丑魚(yú)書(shū)桌的抽屜。
原來(lái)，章魚(yú)也像球球一樣想上學(xué)，但沒(méi)有一所學(xué)校接收它。所以章魚(yú)偷東西的行為是不對(duì)的，也是無(wú)奈的。
海豚校長(zhǎng)讓球球把自己的入學(xué)經(jīng)歷告訴章魚(yú)，并接收了章魚(yú)，還把章魚(yú)安排在球球這個(gè)班里。
從此，文具被偷的現(xiàn)象再也不出現(xiàn)了。
我是中華鱘（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十二
少年不懼歲月長(zhǎng)，彼方尚有榮光在。
——題記。
“少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿(mǎn)身富貴懶察覺(jué)，看不公不允敢面對(duì)，只因他們是少年。”少年如東方升起的太陽(yáng)，光芒耀眼。談及少年，應(yīng)與平庸相斥。
“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁。”我們偉大的總理^v^，因從小生活在動(dòng)亂戰(zhàn)爭(zhēng)年代，看到了國(guó)弱民窮和國(guó)家受欺凌，年少的他立志“為中華之崛起而讀書(shū)”。少年挺脊梁，勇敢擔(dān)當(dāng)，終生堅(jiān)定不移，他是我們少年最好的榜樣。全紅嬋憑什么感動(dòng)全中國(guó)？她出生貧困家庭，因母親生病，本該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮快樂(lè)玩耍的年紀(jì)，她卻選擇了承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)，小小的身軀就壓著重重的責(zé)任。可她卻樂(lè)觀(guān)面對(duì)，只想贏得獎(jiǎng)金為媽媽治病。有著少年該有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，她就是中國(guó)少年學(xué)習(xí)的標(biāo)榜。
“少年自有少年狂，心似驕陽(yáng)萬(wàn)丈光。”少年時(shí)的魯迅先生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，當(dāng)學(xué)校獎(jiǎng)給他的一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)潞螅⒓茨玫浇诸^賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒。每當(dāng)晚上夜讀寒冷難耐時(shí)，他便摘下一顆辣椒，放進(jìn)嘴里嚼著，直至額頭不停冒汗。他用著這種方法驅(qū)寒讀書(shū)，拼搏奮斗，從而取得了矚目的成績(jī)，成為我國(guó)乃至世界著名的文學(xué)家。夏天的蟬鳴伴著朗朗的讀書(shū)聲，教室窗外枝椏瘋長(zhǎng)，卻怎么也擋不住烈陽(yáng)。少年在教室里埋頭苦學(xué)，拼搏奮進(jìn)，只為變得更加優(yōu)秀。老舊的風(fēng)扇吱吱呀呀的轉(zhuǎn)著，少年手中的筆也不甘放下，粘手的卷子、被汗水浸濕的校服，都在訴說(shuō)著他們奮斗的故事。一沓沓的卷子、一本本的練習(xí)冊(cè)，成為了夏天閃耀的風(fēng)景線(xiàn)。拼搏奮進(jìn)的他們，終會(huì)成就最難忘的曾經(jīng)和最光明的未來(lái)。勇拼搏，敢?jiàn)^斗，不負(fù)青春韶華，不愧父母翹首期盼，未來(lái)可期，這就是追光的少年。
播下夢(mèng)想的種子，即使道阻且長(zhǎng)也值得期盼。“當(dāng)紅旗冉冉升起的時(shí)候，作為一名升旗手，我知道我升起的不僅僅是一面旗幟，而是祖國(guó)的尊嚴(yán)，英烈的寄托，是十三億中國(guó)人的夢(mèng)想，也升起了我的夢(mèng)想……”2016年，一個(gè)小姑娘在全校師生面前說(shuō)出了自己的心聲，她就是新生代跳水運(yùn)動(dòng)員陳芋汐。年少的她，一選擇跳水運(yùn)動(dòng)這條路，即便訓(xùn)練總需泡在水里，即便體質(zhì)很差，即使受傷，她也咬牙堅(jiān)持。經(jīng)過(guò)一次次的訓(xùn)練試賽，跳水水花愈來(lái)愈小。終于，三年后，她的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，在韓國(guó)舉行的2019年國(guó)際泳聯(lián)世錦賽上，五星紅旗第一次為她升起。之后的東京奧運(yùn)會(huì)，她也勇奪金牌，五星紅旗在賽場(chǎng)上高高升起，《義勇軍進(jìn)行曲》在賽場(chǎng)上響徹。她追夢(mèng)，她堅(jiān)持，她最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。許許多多的少年成為了追夢(mèng)人，他們不畏艱難險(xiǎn)阻，不停追夢(mèng)腳步，未來(lái)的歷史注定由他們書(shū)寫(xiě)。
“你是什么樣子，中國(guó)便是什么樣子。”中國(guó)少年有任勞任怨、舍我其誰(shuí)的擔(dān)當(dāng)，有百折不撓、勇往無(wú)前的拼搏，更有堅(jiān)定不移、矢志不渝的追求。以少年之熱血，護(hù)盛世之中華，中國(guó)少年胸懷祖國(guó)，勇?lián)?zé)任，不負(fù)韶華，發(fā)奮圖強(qiáng)，當(dāng)于汶汶的世俗中喊出：“我要成為光。”
我是中華鱘（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十三
我，生在南長(zhǎng)，長(zhǎng)在南長(zhǎng)，對(duì)南長(zhǎng)的象征——南長(zhǎng)街更是情有獨(dú)鐘，依稀記得童年時(shí)來(lái)南長(zhǎng)街，一眼望去是古樸，是的，就是古樸，漫步在安逸的街區(qū)中，恍忽間，似乎游走在舊時(shí)，但未見(jiàn)孤藤老樹(shù)昏鴉，滿(mǎn)眼盡是小橋流水人家。在刻滿(mǎn)歲月滄桑的白墻黑瓦上，清晰可辨那倔強(qiáng)的青苔，淺淺的泥沙，好一個(gè)詳和的南長(zhǎng)街。外婆說(shuō)過(guò)，南長(zhǎng)街上，曾集聚無(wú)數(shù)的有志青年，加入到新四軍，為無(wú)錫、為國(guó)家的解放拋頭顱灑熱血。看來(lái)，這南長(zhǎng)街的詳和，正是那一代人為之奮斗的夢(mèng)想，是那個(gè)時(shí)代的中國(guó)夢(mèng)。
如今，走在南長(zhǎng)街上，那曾經(jīng)詳和的古街，又以嶄新的面貌迎接著時(shí)代的變遷，一樣修舊如舊的古建筑群，完全不一樣的韻味：琳瑯滿(mǎn)目的店鋪，高貴絢麗的燈光，川流不息的人馬。這喧囂繁華，人氣爆棚的南長(zhǎng)街，正驗(yàn)證著人民的富庶，城市的進(jìn)步。這充滿(mǎn)活力，激昂向上的南長(zhǎng)街正如一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，經(jīng)久不息。這正是我們父母一輩對(duì)富饒的追求，是經(jīng)歷了窮苦的他們對(duì)高品質(zhì)生活的夢(mèng)想，這是他們從少年立志并努力完成的中國(guó)夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)歸根到底是少年夢(mèng)，有人說(shuō)我們是“溫室里的花朵”，未經(jīng)歷大風(fēng)大浪，只圖于享樂(lè)，但我想說(shuō)，前輩們用鮮血、汗水為我們創(chuàng)造的優(yōu)良環(huán)境，我們又怎會(huì)辜負(fù)!我們生長(zhǎng)在溫室，但我們不是嬌柔的花朵，我們傳承了祖先拼搏奮斗的精神，我們會(huì)利用得天獨(dú)厚的環(huán)境更好地成長(zhǎng)，我們必將成為未來(lái)的參天大樹(shù)。伴隨著日益頻繁的世界交流，我們會(huì)讓南長(zhǎng)走向國(guó)際。我們堅(jiān)信，有我們國(guó)際化的少年夢(mèng)，中國(guó)走向世界之巔一定不是夢(mèng)。
我是中華鱘（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十四
我也有夢(mèng)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名乒乓國(guó)手，站在世界最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看升國(guó)旗，聽(tīng)奏國(guó)歌!
我的夢(mèng)雖然平凡，但是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)匯集在一起，就是美麗的中國(guó)夢(mèng)!
到建黨100周年和建國(guó)100周年時(shí)，正是當(dāng)今的我們大有作為之時(shí)。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年有夢(mèng)則民族有望，少年追夢(mèng)則國(guó)家昌盛。國(guó)家的發(fā)展給了我們無(wú)比廣闊的發(fā)展空間，給了我們充分發(fā)揮聰明才智的大好機(jī)會(huì)，今天，歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中。勿忘昨天的苦難與輝煌，無(wú)愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢(mèng)想與追求。作為少年一代的我們，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，培養(yǎng)積極樂(lè)觀(guān)向上的品格，心懷理想，肩負(fù)重任，煥發(fā)激情，讓我們的青春在夢(mèng)想中不斷成長(zhǎng)，讓我們的生命在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大征程上綻放光彩!
走過(guò)“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄桑”的今天，中國(guó)夢(mèng)正指引當(dāng)代的中國(guó)向著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天邁進(jìn)!
我是中華鱘（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十五
遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，他就是中國(guó)了，提出的我們才有了中國(guó)夢(mèng)，讓中國(guó)變得更加美好的一個(gè)夢(mèng)。要讓這個(gè)夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)，作為新時(shí)代的少年兒童，我們肩負(fù)著重任。
想當(dāng)年，列強(qiáng)對(duì)我們的國(guó)土虎視眈眈，而當(dāng)時(shí)清政府的無(wú)能導(dǎo)致中國(guó)在多次的戰(zhàn)斗中都是以失敗而告終，最終被攻破了國(guó)門(mén)，列強(qiáng)侵入，中國(guó)人名從此過(guò)上了水生火熱的生活，這一段歷史給我們留下了深刻的記憶。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)日本人在我國(guó)燒殺搶奪無(wú)惡不作，由于武器不夠先進(jìn)，戰(zhàn)爭(zhēng)十分不利，但是許多的愛(ài)國(guó)戰(zhàn)士與敵人展開(kāi)了殊死搏斗，有些人為了勝利還獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。他們是我國(guó)的英雄，他們的英雄壯舉無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著我，牽動(dòng)著我的心。是這些英雄的犧牲與奉獻(xiàn)換來(lái)了我們今天的安定生活。我們這一代也是幸福的。時(shí)代在發(fā)展、祖國(guó)在繁榮、民族在昌盛、共產(chǎn)黨在強(qiáng)大，所以我們青少年更應(yīng)該把目光放開(kāi)、放遠(yuǎn)。為此，我們要從平凡的小事做起，把復(fù)興中華的理想投入到每一天的具體行動(dòng)之中。在家庭，我們要做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子;在社會(huì)，我們要做熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的好公民;在學(xué)校，我們要做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊老愛(ài)幼、積極向上的好學(xué)生。家之夢(mèng)，安康幸福;國(guó)之夢(mèng)，和諧安定，中華復(fù)興。把每一個(gè)家之夢(mèng)串聯(lián)起來(lái)就是我們的國(guó)之夢(mèng)，需要我們每一個(gè)人的努力，少年更是如此，做為還是學(xué)生的我們從小立志。立志就是樹(shù)立一個(gè)崇高的人生目標(biāo)，然后，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈，奮斗不止，為人民，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，這樣一生才有意義。
中國(guó)夢(mèng)，需要我們每一個(gè)少年的努力!向上吧，少年!加油吧，少年!
我是中華鱘（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十六
今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
梁?jiǎn)⒊摹吨袊?guó)少年說(shuō)》激勵(lì)了多少有志青年，在當(dāng)時(shí)的時(shí)代中梁?jiǎn)⒊还J(rèn)為是清朝最優(yōu)秀的學(xué)者，中國(guó)歷史上一位百科全書(shū)式人物，而且是一位能在退出政治舞臺(tái)后仍在學(xué)術(shù)研究上取得巨大成就的少有人物。梁?jiǎn)⒊啄陼r(shí)從師學(xué)習(xí)，“八歲學(xué)為文，九歲能綴千言”后從師于康有為，成為資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)的宣傳家。戊戌變法前，與康有為一起聯(lián)合各省舉人發(fā)動(dòng)“公車(chē)上書(shū)”運(yùn)動(dòng)。他的言行無(wú)一不在影響著中國(guó)少年，激勵(lì)他們?yōu)橹腥A偉大復(fù)興而奮斗！
中國(guó)在清朝的屈辱歷史已成為過(guò)去，中華少年會(huì)讓中國(guó)在這個(gè)時(shí)代雄起于地球。中華少年會(huì)在慷慨激昂的《中國(guó)少年說(shuō)》的朗誦聲中，不斷地成長(zhǎng)，在偉大的革命前輩的教誨下奮發(fā)崛起，成為讓中國(guó)驕傲，讓世界驚嘆的少年。中國(guó)將在我們這一代人中更加發(fā)展壯大，成為世界大國(guó)，“國(guó)智，國(guó)富，國(guó)強(qiáng)，獨(dú)立，自由，進(jìn)步，勝于歐洲雄于地球”將在這個(gè)時(shí)代實(shí)現(xiàn)。
梁?jiǎn)⒊诋?dāng)時(shí)清政府的腐朽統(tǒng)治下，不忍國(guó)家沒(méi)落受辱，毅然反抗，發(fā)起“戊戌變法”，他是文學(xué)革命的理論倡導(dǎo)，引導(dǎo)思想解放，認(rèn)為“世界之運(yùn)，由亂而進(jìn)于平，勝敗之原，由力而趨于智，故言自強(qiáng)于今日，以開(kāi)民智為第一義。亡而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強(qiáng)之，條理萬(wàn)端，皆歸本于學(xué)校。”要優(yōu)先教育。世界之運(yùn)在于教育，少年是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，教育好少年才是為國(guó)家復(fù)興的儲(chǔ)備能量。“變法之本在育人才。人才之興在開(kāi)學(xué)校”有人才的培育，才能?chē)?guó)富民強(qiáng)。
中國(guó)少年說(shuō)：“我們自知，‘少年當(dāng)自強(qiáng)’我們是龍的傳人，我們是中華的希望。”我不知道在那個(gè)時(shí)代，走出國(guó)門(mén)尋求挽救中華民族良策的青少年們是怎么想的，我只知道在這個(gè)時(shí)代，我們應(yīng)擔(dān)負(fù)起的責(zé)任。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在的中國(guó)已不再是過(guò)去個(gè)風(fēng)雨飄搖的王朝，取而代之的是根基穩(wěn)固，欣欣向榮的東方大國(guó)。在有的西方媒體天花亂墜地吹捧，有的黑白不分的抵毀時(shí)，我們更應(yīng)該明白自已的位置。
中華偉大復(fù)興的責(zé)任是那么任重而道遠(yuǎn)，我們必須有弘毅的精神，不怕吃苦，努力奮斗。應(yīng)為我們明白：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
中國(guó)少年在不斷奮發(fā)的路上，中國(guó)正在不斷發(fā)展復(fù)興的途中。
我是中華鱘（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十七
我們是新中國(guó)的少年，應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)。我們牢牢記住老師的教導(dǎo)，定下了遠(yuǎn)大的志向。當(dāng)然，只有目標(biāo)是不行的，還必須付諸實(shí)踐，只有打好基礎(chǔ)才能為國(guó)家添彩。
我們是新中國(guó)的少年，應(yīng)當(dāng)超前他人，我們雖在“蜜罐子”里長(zhǎng)大，但也懂得為他人著想，我們會(huì)順手關(guān)上走廊上的燈，也會(huì)為同學(xué)排憂(yōu)解難，打抱不平……也許有人會(huì)說(shuō)我們做作，誠(chéng)然，但我們內(nèi)心更多是想為他人帶來(lái)快樂(lè)。
這就是我們新一代的中國(guó)少年，是國(guó)家的希望，我們有自己的新思想。
梁?jiǎn)⒊谥袊?guó)少年中道少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。我們當(dāng)然想成功，可成功是那么容易嗎。當(dāng)然不。我們也向往那課堂外豐富的世界。我們不想成為精通電磁、電能而不會(huì)修電燈的物理高手，也不想除了“hello”說(shuō)不出第二句話(huà)的英語(yǔ)考試天才。
這就是我們，有人夸我們有個(gè)性，有思想；也有人說(shuō)我們是垮掉的一代。算了，我們就是我們，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。
不過(guò)，我們堅(jiān)信；我們，新一代的中國(guó)少年，一定會(huì)創(chuàng)造出更美好的未來(lái)，這是我們共同的夢(mèng)想。
我是中華鱘（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十八
今天我去蕭山參加了中國(guó)少年兒童藝術(shù)節(jié)全國(guó)總決賽。
我五點(diǎn)不到就起來(lái)了，不是興奮，而是必須這么早起床。八點(diǎn)開(kāi)始比賽，我是第二個(gè)出場(chǎng)，而且還要先到柯橋集中，再一起出發(fā)到蕭山。
7：30到比賽場(chǎng)地。我連忙練了幾遍，還不小心把一根琴弦彈斷了。我長(zhǎng)舒了一口氣，因?yàn)榫氝^(guò)了心里就有底了。而且幸虧是這個(gè)時(shí)候斷弦，我們帶了三架琴，還有挑選的余地，要是到比賽的`時(shí)候斷了，豈不是洋相百出那就更慘了。媽媽爭(zhēng)分奪秒拉我去化妝，因?yàn)轳R上該我上場(chǎng)了，所以化妝師優(yōu)先給我化了妝，我還是第一次貼假睫毛呢！等我全部搞定時(shí)，報(bào)幕的已經(jīng)在叫我候場(chǎng)了。我連忙跑到后臺(tái)，第一個(gè)選手已經(jīng)開(kāi)始彈了，一眨眼功夫就輪到我了。
我從容不迫地走上去，恭恭敬敬地鞠了躬，然后不慌不忙地開(kāi)始彈了。剛彈第一句就嚇了我一跳：怎么這么響？比我前面那個(gè)妹妹彈得響多了。原來(lái)是下面放了話(huà)筒！而且媽媽借用了寧寧的敦煌紅木高級(jí)琴，音質(zhì)超強(qiáng)，感覺(jué)實(shí)在太好了，我歡快地彈下去彈得很流暢，彈完后自我感覺(jué)不錯(cuò)，比家里任何一次都要好多了。一起來(lái)的家長(zhǎng)還有小朋友都說(shuō)我彈得好，就連她們的古箏包老師也說(shuō)我彈得不錯(cuò)。包老師是藝爾丹的古箏教授，我以前在排練的時(shí)候在她那里上過(guò)課，一直覺(jué)得包老師是個(gè)很?chē)?yán)格的老師，各方面要求都很高，既然包老師都表?yè)P(yáng)我了，那這次我應(yīng)該是發(fā)揮出水平了吧！
所有古箏選手彈完后，等了很久成績(jī)終于出來(lái)了。我們急忙去看分?jǐn)?shù)。結(jié)果我只得了銅獎(jiǎng)，分?jǐn)?shù)是。而有一個(gè)彈得不怎么樣的人卻得了第一名，不是因?yàn)槲壹刀仕谴蠹叶颊f(shuō)她彈得真的不怎么樣。我的好朋友一直在為我打抱不平，我得了銅獎(jiǎng)，我自己都不在意，因?yàn)槲矣X(jué)得我真的發(fā)揮了最好水平，但她們都為我義憤填膺氣呼呼地叫嚷了半天，讓我很感動(dòng)。
雖然沒(méi)得金獎(jiǎng)有一點(diǎn)點(diǎn)惋惜，但今天我真的很開(kāi)心，一點(diǎn)兒也不難過(guò)。我開(kāi)心是我有這么好的朋友，讓我感到雖敗猶榮。而且我自己認(rèn)為這次比賽讓我又有了新的突破，左手得到了前所未有的進(jìn)步，無(wú)論是速度還是力量都得到了一定的提升。還有，我覺(jué)得銅獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯真漂亮，我很喜歡！
我是中華鱘（專(zhuān)業(yè)21篇）篇十九
時(shí)間由時(shí)、分、秒來(lái)計(jì)算的，人生卻是由時(shí)間來(lái)計(jì)算的，那么，時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)動(dòng)形態(tài)是不是可以用來(lái)描述人生呢？看世界這這蕓蕓眾生，我不禁頷首。
有的人一生如時(shí)針，緩慢悠閑，好象沒(méi)動(dòng)一樣，用它來(lái)度量時(shí)間的次數(shù)最多，不必付出太多的努力，卻榮耀最多，他們被稱(chēng)之為天才或者幸運(yùn)兒，令人羨慕向往；無(wú)奈大多數(shù)人如秒針，每日匆匆忙忙的飛速旋轉(zhuǎn)，只有在緊張的時(shí)刻才用到，多數(shù)是被忽略，收獲不多，辛苦卻也充實(shí)，這樣的人似乎也不賴(lài)。
但，我卻愿意自己是分針，如分針那樣舒緩的生活，不超人前卻也不落人后，寶貴的人生時(shí)間不至于抓得太緊也不讓白白的流過(guò)，不求太多的名利卻也不想被忽略；不緊不慢，淡看云卷云舒、寵辱不驚。
童年時(shí)，我愿我是分針，在太陽(yáng)下玩游戲，在院子里的捉迷藏，等待父母的歸來(lái)；純凈、天真，自得其樂(lè)。
少年時(shí)，我愿我是分針，在學(xué)校里學(xué)習(xí)自己喜歡的科目，隨心所欲，不想起早貪黑，不愿爭(zhēng)奪名次與分?jǐn)?shù)；安靜，溫婉如水。
青年中年時(shí)，我愿我是分針，在自己的工作崗位上，快樂(lè)地工作，享受友情，親情，愛(ài)情，不去勾心斗角，不貪名不貪利；愿清閑自在，兩袖清風(fēng)。
老年了，我更愿我是分針，挽著老伴的手，悠閑漫步于林蔭道上，寄情于花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，兒孫繞膝的天倫之樂(lè)，我安詳、豁達(dá)，無(wú)怨無(wú)悔。
世界卻不容許我如此。
童年時(shí)，我被半哄半騙地押去培優(yōu)，學(xué)音樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈，沒(méi)有陽(yáng)光，更沒(méi)有螞蟻，只有父母陰沉的.臉；青少年時(shí)，父母給予了我時(shí)針的期望――愿我是天才，是第一，為了他們的期盼，我付出了秒針的艱辛，日子難捱的如同時(shí)針慢慢的蠕動(dòng)；社會(huì)如此紛紜，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，我想我的將來(lái)，艱辛依然會(huì)降臨在中年、老年時(shí)代；當(dāng)前的我，必須在人前裝成時(shí)針樣的悠然自得，而在人后如包身工般“勤扒苦做”，彌補(bǔ)我身為秒針一族的不足。
看來(lái)，我只能等到臨終合眼的那一刻，才能真正感受到做分針的閑適了，不再匆忙，不再自負(fù)，不再清高，不再得失榮譽(yù)，緩緩閉上雙眼，風(fēng)清云淡。
時(shí)針與分針的不同或許在才華、天質(zhì)，身不由已無(wú)法扭轉(zhuǎn)；但秒針與分針的差別好象只是一種心態(tài)。
我愿我是分針，不是自暴自棄，甘愿平凡，而是追求閑適，尋求那種心態(tài)。有時(shí)讓自己在認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)換一下，秒針樣的緊迫感會(huì)消失，變成象分針樣舒緩，擁有一份自足的心態(tài)，生活也許會(huì)顯得更加充實(shí)燦爛。
我是中華鱘（專(zhuān)業(yè)21篇）篇二十
現(xiàn)在，大家都在關(guān)注一個(gè)美好的話(huà)題，就是“中國(guó)夢(mèng)”，對(duì)國(guó)家而言，這是個(gè)大話(huà)題，對(duì)小學(xué)生而言，雖然這個(gè)話(huà)題小了，但我們都有自己的夢(mèng)想!
我的夢(mèng)想，是當(dāng)一名外交官、新聞發(fā)言人，為祖國(guó)服務(wù)!我要解決各種爭(zhēng)端，讓世界不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)有饑餓，不分貧富貴賤，人人都平等，我要讓世界和平，讓每個(gè)國(guó)家的人民家家都過(guò)得踏實(shí)!當(dāng)我經(jīng)常看到電視上那些外交官面對(duì)大事件時(shí)對(duì)各國(guó)記者的回答還不夠完善，不夠點(diǎn)中要害，我就夢(mèng)想：長(zhǎng)大后，我能從容地站在萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái)上，用流利的話(huà)語(yǔ)，敏捷的思維，清醒的頭腦來(lái)處理每一件事，為祖國(guó)爭(zhēng)光!
為了圓這個(gè)夢(mèng)想，我要努力學(xué)習(xí)。有一句話(huà)說(shuō)得好：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)!我現(xiàn)在雖是少年，但是我認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，天天爭(zhēng)取向上，一份耕耘、一份收獲，我想通過(guò)我的努力，就一定可以圓自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最偉大的夢(mèng)想，而我們少年的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，靠自己的努力奮斗去實(shí)現(xiàn)，這些各種各樣的夢(mèng)想凝聚在一起，釋放出無(wú)比巨大的正能量，我相信就一定會(huì)盡快實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”!
我是中華鱘（專(zhuān)業(yè)21篇）篇二十一
^v^^v^曾寄語(yǔ)全國(guó)各族少年兒童從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)勵(lì)志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造。現(xiàn)在把自己的平的培育得越好，將來(lái)人就能做得越好。要學(xué)會(huì)做人的準(zhǔn)則，就要學(xué)習(xí)和傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，熱愛(ài)生活，與人為善，懂得感恩，明禮誠(chéng)信，學(xué)習(xí)爭(zhēng)當(dāng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的小模范！
輕輕翻開(kāi)散發(fā)著墨香的《時(shí)刻聽(tīng)黨話(huà)，永遠(yuǎn)跟黨走》這本書(shū)，書(shū)中的人物和事跡政喊著我的心靈，使我肅然起敬。不知不覺(jué)我已翻到了第二篇“聽(tīng)黨話(huà)從小學(xué)習(xí)做人”的紅領(lǐng)巾行動(dòng)。記住^v^的期望，學(xué)習(xí)了榜樣的事跡，接下來(lái)的一則故事使我深深的感動(dòng)。
福建省寧化方田中心學(xué)校五年級(jí)的張煒霖同學(xué)是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。她時(shí)刻提醒自己是一名少先隊(duì)員，要以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要做黨的好孩子。在助人為樂(lè)方面，張煒霖表現(xiàn)得尤為突出。
在學(xué)校，張煒霖有一顆真誠(chéng)的心，是大家眼中的“及時(shí)雨”，有一次，同學(xué)忘了帶課本回家，當(dāng)她知道以后，趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)用。
在社會(huì)上，張煒霖?zé)嵝墓妫e極帶頭參加各項(xiàng)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。她家對(duì)門(mén)住著一位老爺爺，行動(dòng)不方便，子女還常年在外。張煒霖便利用休息時(shí)間，幫老人買(mǎi)菜、檢查液化氣、干家務(wù)活，老人逢人便夸自己有個(gè)“乖孫女”。
我們要做一個(gè)有理想、有抱負(fù)的社會(huì)主義接班人。牢記^v^^v^的教導(dǎo)，時(shí)刻聽(tīng)黨話(huà)，永遠(yuǎn)跟黨走，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，做一個(gè)像張煒霖一樣優(yōu)秀的新時(shí)代好少年！