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初中之留在心底的風(fēng)景（優(yōu)秀19篇）篇一
春光清淺，水墨清香，落花更迭世事，流水沖滌韶華，猶記一次被光陰暈染的初次邂逅，那一抹風(fēng)景，化為一縷歷久彌新的芬芳永遠(yuǎn)留在我的心底。
仿佛又回到那個下午，寒風(fēng)凜冽，將白云驅(qū)散。因為天氣寒冷，大家都匆忙回家，淹沒在一條羊腸小道，我似一條大浪中的魚兒，掙扎著，卻也只能隨人群游走。
天公不作美，鵝毛大雪簌簌落下，枯黃的落葉踩碎后，發(fā)出碎碎的聲響，這是寒風(fēng)在咀嚼冬天。忽然，一個身影頂著風(fēng)雪而來，似乎從斑駁的歲月中走來。
我剛想過去為她撐傘，可一個年輕阿姨已經(jīng)拿起她的傘，攙扶著她一起走了，我隱約聽到阿姨對她說：“奶奶，我來幫你撐傘。”而她卻說：“真是個好閨女啊，你現(xiàn)在啊，就像我當(dāng)年為我孫女撐傘時的樣子。”看到這一幕時，點點淚花模糊了我的雙眼。曾幾何時，我還幻想著我的奶奶也這樣用心呵護著我，我多么希望有一天，我跟奶奶能手挽著手漫步在街頭，可那卻一直是我美好的幻想，一直不存在著。等我再次抬起頭，看著阿姨扶著奶奶已經(jīng)走遠(yuǎn)，我的心中油然升起一種敬佩感。
獨留輕風(fēng)微瀾的平靜，一縷馨香縹緲其間。如今，我們早已將發(fā)自靈魂的美拋之腦后。而那一抹對我而言最絢麗的風(fēng)景――中華美德，被我永遠(yuǎn)銘記在了心底。
初中之留在心底的風(fēng)景（優(yōu)秀19篇）篇二
春去，夏來，秋走，冬留。一年四季的美景，總比不上留在心底的風(fēng)景。
缺月掛疏桐，漏折人初靜。伴著過人的光輝，覆過被黑暗籠罩的心扉。多少歡聲笑語，都逝去了，只有一曲《二泉映月》卻永遠(yuǎn)凝結(jié)在兩根弦上。滿腔的愁怨，似泉水般汩汩溢淌而出。我們該感動，我們該慶幸，若無那兩位音樂家的慧眼，或許這位心靈音樂者只能隨紅生的波浪與我們漸行漸遠(yuǎn)，直至消失殆盡。二泉映月，吐露出了阿炳的心聲，也許，他的心聲，只有《二泉映月》才能真口正地吐露出來吧。
春去，夏來，秋走，冬留。無論這四季之美有多美麗，都比不上我心底的風(fēng)景……。
初中之留在心底的風(fēng)景（優(yōu)秀19篇）篇三
一個微笑，一份關(guān)愛，一種感動……許許多多記憶猶新的風(fēng)景從心底涌來。
——題記。
那片最美的風(fēng)景深深地刻在了我的心靈最深處。不是名山大川；不是陌生人的一個微笑；也不是朋友的一份關(guān)愛。而是一個動人的故事。
在北京之旅的第三天，我們來到了許多人夢寐以求的地方，也是我從小向往的一所名校——清華大學(xué)。校門前人山人海。有的在拍照留念；有的在和朋友說說笑笑；有的則在排隊準(zhǔn)備入校園。排隊的人特別多，所以我們花了許久的時間才終于進入了校園。一剛進校園，不得不說，清華大學(xué)的學(xué)生一定非常之多。因為首先映入我們眼簾的便是那一排排整齊的自行車，排滿了整個門口。踏入園內(nèi)，放慢了步伐，漫步在校園內(nèi)。茂盛的樹木，一朵朵小花躲在草叢中，雖然不是最顯眼，卻散發(fā)出淡淡的清香，沁人心脾。微風(fēng)伴著鳥鳴，傳入耳朵里，多么動聽呵！靜靜的湖水，隨著魚兒的游動，蕩起了一圈一圈的漣漪。湖邊還時不時會有一位老人坐在那兒釣魚！這一切盡收我的眼底，真是像個大公園啊！？走了一會兒，不太熱，因為這里的樹木實在是林林總總。為我們擋住了驕陽，讓人感覺十分清涼，一種愜意彌漫了整個校園。半晌，一位身著樸素，穿著一件短袖，一件牛仔褲，一雙普通休閑鞋的大哥哥走向了我們。他滿臉笑容，就像向日葵一般，那么的陽光！“同學(xué)們，讓我來帶你們參觀一下清華大學(xué)！這兒挺大的，可別跟丟了哦！我是這兒的一名學(xué)生……”？原來大哥哥是清華大學(xué)的一名學(xué)生，這讓我頓時不禁對他充滿了敬佩。他就僅僅只帶我們參觀了校園的一小部分，可我們早已累得不行，個個氣喘吁吁的。可同時，也讓我略有失望。校園里什么都有，居民樓，運動場，超市，銀行，郵局，甚至連幼兒園，小學(xué)，中學(xué)都有！真像一個小區(qū)，我們一齊坐在一片草坪上，哥哥也盤腿坐下，這讓我們沒有了一開始的拘謹(jǐn)，更加自在，親切了。他還跟我們講起了笑話，聊起了天：“看了一上午，我想大多數(shù)同學(xué)肯定大有失望！清華大學(xué)也不過如此嘛，對不對？可是，同學(xué)們，你們想想，那么多四面八方的學(xué)子都想考入這所學(xué)校，為什么？就因為它是清華大學(xué)！所有人眼中的名校！”？時間毫不留情地偷偷溜走了。哥哥跟我們講了好多好多，包括他考上清華大學(xué)的故事，永遠(yuǎn)地留在了我的心底。哥哥生活在山村里，家里十分貧窮，從小過的都是苦日。當(dāng)他還很小的時候，別的孩子都依偎在父母的懷抱里撒嬌，過著幸福的童年，可他卻還在山上干著農(nóng)活。極大的反差迫使他終于忍不住，他便立志要考上北大！要過上幸福的日子！就這樣，365天，一天一天過去，他每天都踹懷著自己的夢想，考北大，不斷地努力，終于，他的志存高遠(yuǎn)得到了回報，他順利地考上了清華大學(xué)。聽完后，大家都呆了。
或許是一種佩服，或許是一種慚愧。我們都在自我反省著。哥哥的故事深深地觸動了我，他反復(fù)強調(diào)著一定要志存高遠(yuǎn)，而我們現(xiàn)在的生活水平提高了，教學(xué)質(zhì)量、環(huán)境都這么好，比起鄉(xiāng)村的學(xué)校，條件好數(shù)倍，卻為什么不能做到像哥哥這樣呢？隨后，我們每個人領(lǐng)到了清華大學(xué)的校徽。我深深地記住了上面的一句話：自強不息，厚德載物！我想，我永遠(yuǎn)都不會忘掉這片風(fēng)景。
初中之留在心底的風(fēng)景（優(yōu)秀19篇）篇四
我的家并不富裕，怎么說呢？是那種比上不足，比下有余的吧！說實在的，真的，它來之不易，因為它我媽付出了一雙原本看起來細(xì)滑的手。
白手起家，六年前，我媽不顧家人的遲疑，總算趕在開學(xué)前搬到街上，當(dāng)時的目的很單純，說到底，就是創(chuàng)造良好的條件，讓我和弟弟學(xué)有所成。來時只帶了兩口鍋和幾個碗，還有幾件半新不舊的家具，就這樣開始了單調(diào)的生活，那時很窮，窮到走在大街上都舍不得花錢去買瓶礦泉水，六七月的天，熱死都絕不去買路邊五毛錢一斤的西瓜，在那時的條件看來，這就是奢侈品。錢談不上很重要，但似乎沒有不行，終于，我媽決定開店。
店面是親戚借給的，很小，小到放上一張案板﹑兩張晾面的桌子就已經(jīng)很擠了。從此，我媽開始了艱辛的創(chuàng)業(yè)路。搟面不容易，剛開始時，我媽因為種種原因，從而導(dǎo)致手掌心不止一次地腫起，她也克服了，就像她自己所說的那樣，要好好努力，爭取改變現(xiàn)狀。那雙手，也隨之愈來愈粗糙，愈來愈沒有生機，我以為我媽會盡量放棄一些，比如：多休息一會兒，少搟幾張面，但，我錯了，錯的有些悲涼，我太低估她了，她僅僅是買了些要用凡士林來涂手。相反，面越搟越多了。我不解，問她怎么不多休息些時日，我媽卻說：“什么都在鍛煉，手搟服了就不會腫了。”那一刻，無盡的心酸，我沒敢哭，連在她面前我眼眶都沒敢紅一下，我知道，我如果哭會讓她更有負(fù)擔(dān)。
每一次，當(dāng)我媽用那雙粗糙的`手摸我的臉，輕輕地問我最近的學(xué)習(xí)情況時，我都不免有些不好意思，但每一次，她都鼓勵我不要灰心，繼續(xù)努力。
初中之留在心底的風(fēng)景（優(yōu)秀19篇）篇五
5月10日上午，在美麗優(yōu)雅的文化公園內(nèi)，增添了一道永恒唯美的風(fēng)景線——我班同學(xué)在這兒進行愛心義賣。也許有人會不以為然地說：“小孩賣東西賺錢嘛!”錯了，說錯了!這可不是一般的買賣，而是愛心義賣。物品都是我校同學(xué)捐的，賺來的錢都是資助貧困山區(qū)的孩子們上學(xué)的!
那天，陽光明媚，鳥語花香。義賣活動開始了。我們把席子鋪在幾棵大樹下面，陽光從樹葉縫隙間射下，似點點碎金灑滿在地上。好兆頭!今天的“生意”一定差不了!大家分類放好物品，各自進入角色，大聲吆喝，像一位“久經(jīng)商場”的“高手”，像模像樣地做起生意來。
最起勁的還是黃楚琳啦!只見她清了清嗓子，活動了一下筋骨，深吸一口氣，一把“搶”過王睿博手中的“響手拍”，“啪嗒啪嗒”使勁搖，還大聲喊：“愛心義賣，低價購買。走過路過，不要錯過!”嘿!這招兒還真靈，吸引了眾多顧客，他連忙熱情招待，把最好的、最合適的推薦給他(她)們。
劉海樂也不甘落后，拿起一個青銅玩具，拉住一位叔叔的手，說：“叔叔，買下它，一可以經(jīng)常欣賞，二也為貧困山區(qū)的孩子獻了一份愛心。如此好事，何樂而不為呢?”叔叔在他的勸說下，買下了玩具。
同學(xué)們也個個使出渾身解數(shù)，極力向顧客推薦物品。
在愛心的感召下，顧客們紛紛買下物品。在眾多的顧客中有一群特殊的顧客——熱心的同學(xué)們，也紛紛傾囊相助，買下各種物品，為貧困山區(qū)的孩子獻上了一份愛。
不一會兒，七百多元買賣做成了!我們甭提有多高興了，仿佛看到了貧困山區(qū)的孩子們那快樂的笑臉!
初中之留在心底的風(fēng)景（優(yōu)秀19篇）篇六
時間在一分一秒的過去，樹葉在一片一片的飄落，人們在一點一點的變化，萬物皆變，然而留在我心中的記憶卻亙古不變。
故鄉(xiāng)呀，你在我心中充滿了神奇色彩，你永遠(yuǎn)讓人著迷，不管是春游青草地，還是夏賞荷花池，無論是秋看夕陽低，還是冬吟風(fēng)雪詩，都足以讓人難忘，讓我留下了抹不掉的記憶。
春天，故鄉(xiāng)蘇醒過來了，青草從大地里慢慢生長出來了。漫步在田間的小路上，貪婪地吮吸著大自然給予的空氣，一陣微風(fēng)拂來，青草在微風(fēng)中擺動，翩翩起舞，像跳動的音符，給這大自然增添了一絲綠色，青草地邊有一條小河，咚咚的流水聲，清澈的河水，魚兒在水中流動，給這條小河增添了活力的氣息，泛起的漣漪在陽光下蕩漾著金光，像有一個神仙把金子揮灑在大地上，地上的花兒開得紅紅的、綠綠的，五顏六色，像趕集似的，爭先恐后地綻放，故鄉(xiāng)的春天讓我陶醉，故鄉(xiāng)的春風(fēng)是摸得到，尋得著的呀！拂面的春風(fēng)，碧綠的青草地，悅耳的春歌，花了眼的春色，我喜歡故鄉(xiāng)的春天，因為故鄉(xiāng)的春天有我們的春之聲、春之色、春之夢！
夏天的故鄉(xiāng)的早晨，一縷薄霧在荷花上浮動，荷花仙子始終沒有露出她的笑臉，也許是在沉睡，夏天的故鄉(xiāng)的早晨是寧靜的。它充滿了清香的氣息，到了正午的時候，在陽光的照耀下，荷花已綻放了，里面露出了一個小花蕾，瞧，一片荷花的路子落在水面上了，在風(fēng)平浪靜的水面有波紋發(fā)散開去，它在水面上輕輕游動，像一條小船似的，荷花之所以稱為花之君子，因為它潔白的身子，就像楊萬里詩中說的“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”晚上的時候，幾個人在河塘邊談話，一邊欣賞著荷花，一邊拉家常，荷花在月亮的揮灑中顯示出它的身姿，晚上的荷花在白天的調(diào)皮下已經(jīng)累了，慢慢地收攏著它的身姿，夜晚的荷花散發(fā)著清香，讓人們不得不沉醉在這詩情畫意的仙境中，每天在這里拉家常，也是一種享受生活的快樂。
秋天，秋天是一個豐收的季節(jié)，田間機器的工作聲傳達(dá)著收獲的喜悅，秋天快要落下山的夕陽與田間農(nóng)民勞作的畫面構(gòu)成了一幅美麗的畫面，夕陽的余輝照射在金色的稻草上，發(fā)出刺眼的光芒，雖然夕陽慢慢地落下，但是人們卻依然在田間勞作，流露出了中華民族的精髓，秋雨蒙蒙瀝瀝淅淅地下個不停，好像巧手的姑娘織著一大片、一大片的綢緞，飄飛的雨絲絲縷縷、縷縷絲絲密密麻麻地斜織著，秋天的人們是繁忙的，秋天的到來，候鳥都飛向南方去了，大雁一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字，好似有人帶領(lǐng)似的，整齊地飛向南方；樹葉由綠變黃悠悠地飄落下來，一切都由活力變成令人惆悵，故鄉(xiāng)的秋天是寧靜的，是一個充滿愁緒與希望的季節(jié)。
冬天，故鄉(xiāng)被白雪覆蓋，天與房屋上下一樣白，有時可以聽到雪從樹上掉落的聲音。冬天凜冽的北風(fēng)，把樹梢上的葉子都吹下來了，小動物不見了，它們都冬眠去了，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，大地呈現(xiàn)出憔悴的樣子，多少次，我佇立在松濤聲中，念著“寸寸凌霜長勁條，路人猶笑未干霄”。冬天，美得純真，美得潔凈，美得白璧無瑕。原來冬天并不是生命的終點，而是生命積蓄力量的美好時光。
故鄉(xiāng)的美麗，它在我的心中留下了抹不掉的記憶，故鄉(xiāng)是一個具有形、聲、色的世界，故鄉(xiāng)不僅給予了我物資，還留給了我更多的愛。桃花潭水深千尺，不及我愛故鄉(xiāng)情。
初中之留在心底的風(fēng)景（優(yōu)秀19篇）篇七
風(fēng)景，依舊如此。
乍暖還寒時，難得回鄉(xiāng)。
一路風(fēng)塵，望著車窗外，只覺的天氣真是多變，原本如清水一般清澈透明的天空，此刻，卻變得奇異，不知該說是明亮好，還是慘淡好。
走在泥濘的小路上，看著遠(yuǎn)處的老屋子，以前的臥室如今成了壓貨的倉庫，一踏進去，便有陣刺鼻的灰塵撲面而來，我想立刻離去，卻邁不動腳，只是靜靜地呆望著。
村里的老人講話時依舊帶著濃重的鄉(xiāng)音，著實令人熟悉，可笑的是，就是這樣一句再熟悉不過的問候，此刻卻讓我手足無措，啞口無言。老人搖搖頭：“這孩子，小時候話可多呢，這家長，那家短的，止不盡的說，怎么這么久不見，倒成啞巴了。”我無奈地苦笑，總覺得欠了他們什么。
離家十年，最令人難忘的還是兒時后山的溪畔。走在小路上，頓時覺得天山共色，一片綠油油的，可綠過了頭，卻又將光給擋住了，這樣的矛盾著實可笑，但卻令人在意、難忘。溪邊，依舊是這番景象，大樹、藍(lán)天、小溪，什么都沒變，我靠在樹下，想起小時候常在這避暑，乍時覺得一絲暑氣在我臉上蔓延著，而迎頭而來的雨滴卻將這僅有的一絲溫度撲滅了，此刻，我是如此的`冷靜。
溪邊除了我，便沒有別人了，昔日的景象浮現(xiàn)在腦海中：水潑灑著，洋溢著嬉笑聲，空氣中充斥著灼熱與興奮。但這場雨，卻一點不剩地將它沖刷干凈，罷了，這番景象，不過只有我一人在欣賞而已，感嘆的是，它沖刷掉的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是溫度而已，盡管如此，此刻在我眼前的依舊是大樹、藍(lán)天、小溪，什么都沒變。
風(fēng)景，依舊如此，可為何，卻始終無法與我心底的風(fēng)景重合呢?
也許早已是塵埃落定，一切成空，我該做的只能是謹(jǐn)記這一刻。
風(fēng)景，依舊如此……。
初中之留在心底的風(fēng)景（優(yōu)秀19篇）篇八
“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，這風(fēng)景，多美，可惜我未曾領(lǐng)略過。望著一葉小舟撥開層層波紋，向紅樹林深處漫溯。我想：這風(fēng)景，近了。
早就聽說文萊的紅樹林是觀賞螢火蟲的絕妙地點，生活在城市的我雙眼滿是鋼鐵水泥的建筑物，曼妙的夏夜、撲朔的流螢一直是憧憬的風(fēng)景。
螢光？
前方零零星星的光亮閃爍在我的眼里——一定是螢火蟲了！
天上星星，地上流螢。
倏忽，視野一片光亮。想用手觸之，不敢，怕天上的星星會因凡人的觸碰而被玷污。
水面，螢光熠熠；水里，螢光熠熠。兩輪明月因為這群夏夜的精靈黯然了，卻從未停止與水色、與流螢一起，洗滌我的雙眼。汽車尾氣、建筑工地、城市大樓……通通的，模糊、虛化、烏有。
我開心地望著這漫天流螢，卻也莫名惆悵起來。如今，哪里再會有漫天流螢的風(fēng)景？哪里再會有閑人迢迢來看風(fēng)景？哪里再會有沁人的美景拂過心頭？想到這些，不禁黯然。
我們只剩下熒光燈了嗎？只剩下霓虹閃爍了嗎？不，不不！自然是心靈的原配，自然是留在心底的風(fēng)景。
初中之留在心底的風(fēng)景（優(yōu)秀19篇）篇九
那是我見過的最美的風(fēng)景，它，一直留在我心底!
當(dāng)時是秋天，秋高氣爽，讓人有一種擁抱大自然的沖動。于是，我和好友相伴來到公園。坐在梧桐樹下的石椅上，看著秋風(fēng)將枯萎的樹葉輕輕地鋪在公園的小徑上。
這時，一位婦女帶著她的孩子來到公園。那位婦女體態(tài)優(yōu)雅，牽著孩子，邁著輕盈的步伐，順著鋪滿鵝卵石又落滿落葉的小路，緩緩地走過。
當(dāng)他們走近時，我難以置信的目光久久的停留在那個孩子身上。那怎么可能是她的孩子?那個孩子扭動著身體，小手緊緊地抓著母親的手。他的腦袋很大，眼睛卻很小，直挺的鼻梁與整張臉顯得極不相稱，而他的嘴……竟然是兔唇!
這對母子站在一起，構(gòu)成一幅極不和諧的圖畫，整個公園仿佛都安靜了下來，靜得能清晰地聽見腳踩著落葉“~~”的聲音。人們都注視著這對母子，目光中有不解，有同情，也有厭惡。但母親卻仿佛并不在乎這一切，慈愛的看著孩子，目光似水般柔;用手撫摸著孩子的頭，動作像風(fēng)般輕。
他們來到滑梯邊，母親把孩子小心的扶上滑梯，自己跑到滑梯的另一端等著。那孩子從滑梯上滑了下來，也許是下落時的快感使他十分興奮，他放肆的笑著，嘴里還含糊的喊著“媽媽，媽媽”。母親接著了孩子，孩子撲進母親的懷里。他們相擁在一起，臉上洋溢著幸福的笑容，頓時勾勒出一幅動人心弦的風(fēng)景。時間仿佛暫停了，畫面定格在這一瞬間，留在了我心底。
不久后，這對母子款款地離去了。夕陽的余暉撒在他們身上，為他們披上了一件金色的外衣，場景唯美至極。
我和好友都沒有說話，目送他們離去，我想，那個孩子是幸福的。雖然他異于常人，但他跟常人一樣，都有個愛他至深的母親。回想著剛才的一幕，我深深的感受到母愛的神圣和偉大。
那是我見過最美的風(fēng)景。
初中之留在心底的風(fēng)景（優(yōu)秀19篇）篇十
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的又傳來了，撲鼻而入的玉蘭芬芳，熙熙攘攘的小街繁華不止，沉淀在耳邊的你的低聲細(xì)語，一絲一絲扣著心弦，最羈絆最難舍最深沉……那靜謐的童年，轉(zhuǎn)眼便成了留在我心底無與倫比的美麗。
猶記得繁華小巷中你纖細(xì)的身影，背著小小的我一步一步穿越小巷的喧鬧。風(fēng)中時常會傳來你細(xì)膩且溫柔的歌聲：“不經(jīng)意，唱醉了，天下黎民。百年一生，滄海一瞬，昨日霸王，今日何人。”歌聲穿過心邊灑下陣陣漣漪，你說歌叫“盛世華章”，我便記住了，再也沒忘。一路上你喃喃細(xì)語，說著些我還聽不懂的話，走出了大半條街，回神間才發(fā)現(xiàn)我早已在你的肩頭呼呼大睡，陽光散落，你勾起唇角小心翼翼地把我護在懷里，尋了一個陰涼地才拿出大大的蒲扇搖啊搖。
“啊，多么燦爛，多么輝煌，暴風(fēng)雨過去后……”耳畔響起了《我的太陽》的美妙歌聲。老師，您的形象又一次出現(xiàn)在我的眼前。啊，老師，你就是我心中的最美的風(fēng)景線。你像一輪太陽，照射著整個大地，灑進了我的心底！
喝了長高高。”再朝那個身影望去――只見您烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩后。作為一個出生在貧困家庭的孩子，一個由于營養(yǎng)不夠而影響到發(fā)育的我，一下子感受到了陽光般的溫暖。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您無微不至的愛！
風(fēng)景一般之自然風(fēng)光，人文景觀，也泛指人間真情，生活場景……風(fēng)景當(dāng)然有好有壞，關(guān)鍵在于個人的態(tài)度所決定。
初中之留在心底的風(fēng)景（優(yōu)秀19篇）篇十一
留在心底的風(fēng)景在那黑色的五月，災(zāi)難降臨了四川，人間少了勃勃的生機，廢墟之下掩埋了許多鮮活的生命但卻上演了一道道美麗的風(fēng)景，留在我的心底。消防戰(zhàn)士的跪地落淚：“求求你們讓我再去救一個。”一所小學(xué)的教學(xué)樓坍塌了大半，戰(zhàn)士們緊急救援，在救援到了關(guān)鍵時候，余震和機吊操作發(fā)生了移動，再去救援隨時有坍塌危險，但一位戰(zhàn)士卻不放棄。他的聲音響徹天空：“求求你們讓我再去救一個。”他不顧生死去救孩子們，任何人看到這一幕都不禁潸然淚下。他擁有一名軍人的偉大品質(zhì)。那一幕，像一幕亮麗的風(fēng)景線留在我的心中。母愛，孕育了一個愛的奇跡。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她時，她已經(jīng)死了，擔(dān)仍可以看見她死亡的姿勢，雙膝跪地，上身向前匍匐。雙手扶地支撐著身體。誰曾想過這已變形的身軀下還有一個活著的嬰兒，在災(zāi)難來臨，母親用身軀為孩子撐起了一片天空，用手機留下了對孩子最后的愛“孩子，如果你能活下去，要記住，媽媽愛你”。她用生命譜寫了愛的絕唱。那一幕，像一幕亮麗的風(fēng)景線留在我的心中。人民教師的英雄本色地震發(fā)生時，攤前求還在上課，危機時刻，他將四名學(xué)生緊緊的掩護在身下。當(dāng)人們從廢墟中將他救出來時，他手臂傷痕累累，但卻緊緊的抱住四名學(xué)生，學(xué)生得救了，但他卻現(xiàn)出了自己年僅51歲的生命。他的雙臂的一雙恪盡職守，充滿無私大愛的雙臂。他是平凡的，但卻在危險時顯出英雄本色。那一幕，像一幕亮麗的風(fēng)景線留在我的心中。一年多過去了，這一幕幕仍在我的心中縈繞。這些風(fēng)景留在我的心底，永不磨滅。
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初中之留在心底的風(fēng)景（優(yōu)秀19篇）篇十二
清新淡雅的旋律喚我回到了幼時所駐立的祠堂。這祠堂靜極了，風(fēng)不敢吹動林間的葉子，草蟲不敢低語，我不敢嘆息，唯有那只蝸牛，詮釋著生命的真、善、美，展現(xiàn)著別樣的風(fēng)景。細(xì)雨朦朧，拂袖輕拭。雨后的地面濕潤，倍感親切，一只小小的蝸牛，懵懂地朝我爬來，乳白透亮的觸角輕輕蠕動。“哇！它在向我招手！”細(xì)視之，原來在不遠(yuǎn)的角落，有一叢綠在呼喚著它。“它一定餓了，我?guī)退窟€是不幫？”幾經(jīng)掙扎，小小地猶豫了一下，我決定先給它一小塊綠葉。雨后的綠葉愈發(fā)青翠欲滴，安靜地躺在了它的'必經(jīng)之地。一步，二步咻——輕盈地擦肩而過。“啊！它沒有吃！”它到達(dá)目的地，親昵地啃著翠綠的枝莖，那么安詳，那么幸福。我震驚，我思悟，哦！我明白了！小小的蝸牛也有大大的執(zhí)著。為目標(biāo)，為夢想披荊斬棘，旁騖雜念，定憑自身的能力追到它，碰到它，幸福地吮著它。真可愛！記憶中的那只蝸牛，輕舞著靈動的觸角，告訴我：其實，你可以的。留在心底的風(fēng)景，泛著淡雅的香甜。青春的活力，堅定的信念，是最美的風(fēng)景。
“小小的天，有大大的夢想，總有一天，我會找到屬于我的天。”——《蝸牛》。
月色被打撈起，暈開了結(jié)局，留在心底的風(fēng)景，終會撥開云霧，飛出春天里最明亮的幸福。
初中之留在心底的風(fēng)景（優(yōu)秀19篇）篇十三
一陣清風(fēng)掠過，吹散漆黑的烏云，卷走狂暴的雨點，僅留下空氣中幾私朗潤。
深吸口氣，胸中莫名的苦悶頓時煙消云散，無盡爽朗。
屋檐處仍有水珠滴答，落到地上，濺起珍珠一片，在日光照耀下，靈光閃耀，此起彼伏，美妙絕倫。
抬頭仰望，蔚藍(lán)的天空不帶任何雜質(zhì)，一輪金黃的太陽柔光閃爍——不似正午，猛烈，強悍，逼得人睜不開眼睛，懼以正視；也不似柔弱的朝陽，冷淡，寂寥，鐵青著冰坨的臉，誰也不予理睬。雨后的太陽是溫情和藹的，像端莊的大家閨秀，優(yōu)雅清秀，淺笑盈盈。
曾幾何時，驀然喜歡上了雨后的太陽——每逢這時，總要纏著爸媽出去走走，呼吸著清新的空氣，看樹葉上水珠瑩光閃動，感覺心中便似那水珠一樣，活泛起一個又一個俏麗的太陽，跳躍，歡笑，翻滾，嬉戲……恍惚間，心靜如水，感覺生活也不過如此了。
后來，偶然從書上看到，陽光是由七種顏色構(gòu)成的，便忽發(fā)奇想，無休止地在紙上涂抹，試圖調(diào)出陽光的顏色。但無論怎樣努力，終是收獲一灘污泥般的深褐，盤結(jié)扭纏，毫無美感可言。于是，只得失落，棄筆，走開。時間一長，在無盡的失敗中，漸漸絕望，甚至放棄了。
如今——多年后同樣的雨天，我依然趴在窗前，欣賞屬于自己的那片風(fēng)景。忽然，一個念頭閃過，仿佛一道閃電劃破黑暗：雨后的太陽之所以如此美好，定是因為它經(jīng)受了風(fēng)雨的洗禮，人生，又何嘗不是如此？只有在挫折中煎熬，磨礪，才能折射耀眼的光芒！
想到這里，不禁默默站起，昂首仰視雨后的太陽——它忽然變得無比神圣。
這無與倫比的風(fēng)景，已經(jīng)義無返顧進駐我心底！
初中之留在心底的風(fēng)景（優(yōu)秀19篇）篇十四
風(fēng)景一般之自然風(fēng)光，人文景觀，也泛指人間真情，生活場景……風(fēng)景當(dāng)然有好有壞，關(guān)鍵在于個人的態(tài)度所決定。
最終我還是我失敗了，我敗給了父母。敗給他們的一切一切。我可笑，竟然才發(fā)現(xiàn)自己長大了，有了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，有了強烈的感情。知此事件后，我真的發(fā)現(xiàn)自己變了，已經(jīng)不再是那個幼稚凡事總為自己著想，那“自私自利”的我。
這件事可能是我今后生活中的一件不光彩的事，但它卻成為我心中一道美麗的風(fēng)景線，是我發(fā)現(xiàn)自己長大，新的起點，新的開始的基礎(chǔ)，我將會默默地把它保存著，靜靜的放在我的心底。
初中之留在心底的風(fēng)景（優(yōu)秀19篇）篇十五
每一個人，都有留在心底的風(fēng)景，就像一朵花，盛開在心底，永不褪色，或許是一件事，或許是一個人，我心里的那片風(fēng)景，則是一個老人尊嚴(yán)以及那一份耕耘，一份收獲的信念。
去年暑假，爸爸媽媽都上班去了，我自己在家閑的無事，便出門到外面蹓跶蹓跶，順便買一點兒吃的。把晚飯解決了。五六點鐘，街上人有點兒少，正好，看看夏天的風(fēng)景，我饒有興趣地在新世紀(jì)廣場轉(zhuǎn)悠，太陽已經(jīng)不再熾熱，快落到后山去了，比起中午，涼快多了，風(fēng)兒輕輕吹過，別提多愜意了。
突然耳畔傳來了一陣葫蘆絲的`聲音，哎呀!誰在吹?我循著聲音看去，只見一個老爺爺，穿得破破爛爛的，想必是個要飯的吧!可是又不像，他手里拿著個葫蘆絲，放在嘴邊吹著，那略微彎曲的肩膀上掛著幾個葫蘆絲，看來是個賣東西的小販，老人邊吹奏著，邊走，不時引來過往路人的興趣，來了一個小孩兒，老人便停下來吹奏，向人們介紹自己的葫蘆絲。不一會兒，那個小孩子就高高興興地拿著葫蘆絲走了，看來還挺會賣東西呢?又一個疑團浮了上來，這樣的老爺爺怎么不在家好好呆著，等著兒孫們贍養(yǎng)，偏要出來賣葫蘆絲，心想著，便向那邊走去。走到那個老爺爺身旁，那個老爺爺以為我也是來買葫蘆絲，忙給我介紹起來：“很便宜的，買一個吧!”我便過去和他搭話，通過說話我了解到老爺爺有一個兒子，但是不小心被車軋死了，家里還有一個小孫女，一月的補助金根本不夠用，生活所迫，所以出來賣葫蘆絲，我還知道，老爺爺不愿向別人乞要錢，他天天早晨都來賣葫蘆絲。聽到老爺爺?shù)脑挘蚁萑肓顺了迹粋€老人，都不愿不勞而獲，而有些正當(dāng)壯年的人，卻舍棄自己的尊嚴(yán)，乞求別人給一些錢，我頓時對老爺爺產(chǎn)生了敬佩之情。
從此，那個老人，在夕陽的余輝下，成了我心中一道亮麗的風(fēng)景線。
初中之留在心底的風(fēng)景（優(yōu)秀19篇）篇十六
——題記。
汽車行駛在顛簸的山間小路上。車窗外，眼中映入一片令人怦然心動的如畫的景色——一簇族的野蘭花在山間盡情地盛放。它們張著嬰兒般的`臉龐，向陽歌唱，隨風(fēng)搖擺。我望著這景，微微一笑，輕舒了一口氣。
車在不遠(yuǎn)外停留，我便下車沿路尋找剛剛觸動我心靈的那一抹風(fēng)景。
心漸漸靜下來，聞到了一股淡淡的幽香。抬頭發(fā)現(xiàn)眼前初開的蘭花，心中有說不出的喜悅。金色的花蕊嵌在花瓣中，像幾顆珠子；花瓣由內(nèi)而外顏色層層遞深，甚是喜人。片片綠葉掩映著朵朵蘭花，多出了一份羞澀之美。輕輕摸去，蘭花柔嫩細(xì)膩，質(zhì)感柔滑。置身于這片恬靜之中，忘卻了城市的繁華喧鬧，心中豁然開朗。
視線一轉(zhuǎn)，不覺為之一震。鄉(xiāng)村四周群山環(huán)抱，貧脊的土地上只有零星的幾棵小草。這片野蘭花柔嫩的身軀卻有如此頑強的生命力，身處其它植物望而生畏的生存環(huán)境中，蘭花卻能瀟灑面對，并用自己的美麗裝點了荒蕪，艱辛而快樂的生存在空谷之間。看到這兒，一股敬佩之情油然而生，我不自覺地把這美麗的風(fēng)景留在了心底。
或許我們不能選擇環(huán)境，但我們可以通過自己的努力改變它，為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)頑強的奮斗到底——這是看到這片野蘭花后我的思考。
那，讓我永遠(yuǎn)難忘。
初中之留在心底的風(fēng)景（優(yōu)秀19篇）篇十七
狂風(fēng)暴雨中的那顆柳樹是一幅完美的畫面，流溢著綠色的光彩。那是我。
那是一個炎熱的夏日，蟬伏在樹上，似乎要叫破嗓子。因高燒，媽媽送我上醫(yī)院。正是在從醫(yī)院回來的途中，我看到了風(fēng)雨中柳樹的風(fēng)景。
在去醫(yī)院的路上還沒下雨。響晴的天，路邊的一棵棵柳樹和平時沒什么兩樣，似乎都受不了太陽的毒曬，無精打采，柳條都一枝枝垂了下來。那渾身的綠裝扮也不能提起她的精神。
我們從醫(yī)院大樓剛一出來就變天了。霎那間，烏云好像騎著快馬，從天的那一邊直趕過來，天色暗了下來，大有黑云壓城城欲摧的味道，那架勢，陰暗與恐怖要吞沒整個世界。這時的柳樹絲毫沒現(xiàn)出對恐怖的懼怕，反倒多了一份文靜，在那不動聲色地站立著，只有她的綠色在宣告著一種婀娜的莊嚴(yán)。
不一會兒，風(fēng)肆無忌憚地刮了起來，給空氣中吹來了土腥味。那風(fēng)，駕著黑云，耀武揚威，不可一世，怒吼著，亂竄著。狂風(fēng)像一個個暴徒向嬌嫩的柳樹撲來，而柳樹也不示弱，雙方廝打著，暴徒抓起柳樹那綠色的頭發(fā)，東搖西晃，而柳樹不依不饒，任憑千般磨難，始終不屈不撓，抗拒著。
轟隆一聲，雷公發(fā)怒了，還沒等我緩過神來，轟隆又是一聲巨響，緊接著銅錢般的雨點噼噼啪啪地砸了下來，一下子就將悶熱的氣氛打得粉碎。緊接著大雨如注，瓢潑一般，一陣緊似一陣。我躲在醫(yī)院的樓腳下，眼前一片昏黃，密集的雨點砸到地上，濺起一層層水霧。
初中之留在心底的風(fēng)景（優(yōu)秀19篇）篇十八
你是否知道，我的心中有一張難以抹去的畫？你是否知道，那張照片還在腦海中游蕩？你是否知道，那一刻令人感動？自從那一次，給我了許多啟發(fā)！
在狹小的思維里，一道似乎沒有一些辦法能破解的題突然擊敗了我，我無力自拔，但沒有人能幫助我，青翠的小草變得黯然失色，干巴巴的沒有一點活力，猶如也像我一樣嘆著氣。黑暗中的我點燃了火把，有一位朋友走了過來，他微笑著，好像把我從地上扶了起來，十分為親切。他一肚子的學(xué)問，把知識的海洋中的那些精華之物釋放出來，我還是十分不解。他十分耐心，不管鐘面上的針是否。
轉(zhuǎn)得飛快，一天過得再快，他總是拋在腦后。等我懂后，他還溫柔地說：“繼續(xù)加油，我相信你能擊敗更多題目的！”接著他就走遠(yuǎn)了。寫好了答案，我十分感激。可是原來別人問我或者尋求幫助時，我有些總是去逃避，但現(xiàn)在我決定不管自己有那么匆忙，一定要幫助他人。我的目光轉(zhuǎn)向了窗外，小草也綠了萬分，像一片小草原，是那樣寧靜。天也晚了，許多動物也回了巢，但那時在托管班中的我還在回憶著剛剛那段時間。
人是那樣美麗，又那么殘忍，但有些生命是十分令人感動，我也要學(xué)習(xí)那個幫助我的那一個人，給別人也多一份輕松。
初中之留在心底的風(fēng)景（優(yōu)秀19篇）篇十九
我總會回想起那個畫面：兩位年過花甲的老人相偕而行。雖然夜已很深，可這兩位老人卻那樣清晰地呈現(xiàn)在我眼前。他們雖然步履蹣跚，但是卻那么的自然，那么的和諧，那么的默契。兩位老人走得很慢，仿佛要將這種溫馨的畫面延續(xù)，又仿佛在經(jīng)歷風(fēng)雨之后，細(xì)細(xì)品味這種美好。
在我的腦海里，他們對待生命的從容，那種源遠(yuǎn)流長的醇厚感情，似乎已經(jīng)超脫了生命，那樣高尚。這便是人間最美好的畫面，最動人的景色啊！
愛，有的時候不需要山盟海誓的'承諾，但它一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但它一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但它一定需要相濡以沫的支持與理解。
是啊，他們的愛如此美麗，如此堅定，深深地震撼著我。
他們用愛譜寫人生，用愛延續(xù)生命，用愛點亮生活，他們是那個深夜里最絢麗的風(fēng)景，更是印在我心底里的永生難忘的景色。
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