幼兒園教案的編寫需要注重綜合素質的培養，包括幼兒的認知、情感、語言和動手能力等方面。小編整理了一些幼兒園教案的編寫要點和技巧，希望能對大家有所幫助。
幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案大全（14篇）篇一
1、入場：小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。
2、熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！
3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。
二、基本過程。
1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么??？
2.看看媽媽的照片，激發孩子對媽媽的感情。
＂小朋友，平時媽媽親你是什么感覺??？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？
3.＂那么今天我們在娃娃家里，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？＂。
4.教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）。
5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.
（三）教師帶領小兒唱歌曲。
（四）教師：＂你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？＂。
三、結束。
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幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案大全（14篇）篇二
活動目標：
1、在教師的提示，幫助下，學習將平面小魚貼在作業紙空白處。
2、在教師示范及自我語言提示下，學習用手指蘸少量糨糊。
3、學習使用糨糊等粘帖材料，知道不用手抓糨糊，手指用過糨糊要在抹布上擦干凈。
活動準備：
1、幼兒人手一張畫有小魚缸輪廓的作業單，用各色彩紙剪成各種形狀的小魚（每人2—3條）。
2、教師教具作業單和各種形狀的'魚卡片，內容與幼兒學具，放大2-3倍。
3、糨糊，抹布。
教學過程。
一、出示操作材料，以游戲情景吸引幼兒的興趣。
1、出示彩色小魚卡，“看，誰來了？”
2、“小魚要回家，它的家在哪？”
3、“小魚要回家，誰來幫幫忙？”
4、幼兒嘗試將小魚送回魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義。
5、教師松開手，引導小魚會掉下去，并出示糨糊“小魚怎么才能不掉下去呢？”
二、引導幼兒學習活動的玩法和操作規則。
1、糨糊怎么把小魚送回家呢？
2、教師引導幼兒根據已有的經驗，探索粘帖的方法，請個別幼兒展示如何粘帖小魚。
3、教師以向幼兒學習的形式，邊粘帖，邊簡單的語言講解：伸出手指頭，親親糨糊，親親小魚，小魚回家，親親抹布。
4、教師引導幼兒用語言和動作練習，邊做動作邊說：伸出手指頭，親親糨糊，親親小魚，小魚回家，親親抹布。
5、還有許多小魚也要回家，它們在哪兒？我們一起送小魚回家吧。
三、幼兒自由操作，教師巡視。
1、提醒幼兒糨糊不要蘸太多。
2、用情景語言提醒幼兒在輪廓內粘帖。
3、鼓勵幼兒用語言提示自己的動作。
4、教師詢問幼兒手里的小魚的大小，顏色。
5、用語言引導幼兒對小魚說一句話：小魚，你回家吧！
四、展示、欣賞作品。
1、展示幼兒粘帖作品。
2、小魚都送進魚缸里了嗎？（強化幼兒在一定范圍內粘帖的意識）。
3、小魚都回家了，謝謝小朋友！
幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案大全（14篇）篇三
2、學習粘貼，發展幼兒動手操作的能力。
3、體驗成功的快樂。
活動準備：
1、圓形、三角形、正方形、長方形餅干若干。
2、供幼兒操作的材料；擦手的毛巾八條。
3、視頻展臺。
4、小狗木偶。
活動過程：
1、幼兒參觀各種形狀的餅干，請他們說一說餅干的形狀。教師小結餅干的外形特征。
2、教師簡單講述餅干的制作過程。
幼兒品嘗餅干說一說餅干的味道。
3、出示小狗木偶，聞一聞說：“我聞到了香香的餅干，我的肚子餓了，想吃餅干?！弊層變合朕k法。
4、教師出示操作材料，在視頻展臺上展示，并示范粘貼過程（圓形、三角形、正方形、長方形各粘貼一張）。
5、幼兒操作，要求每一種形狀都粘貼到盒子里。教師巡回指導。
6、將幼兒的作品在展臺上展示。
7、幼兒把“餅干”送給小狗。
幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案大全（14篇）篇四
活動目標。
1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。
2、培養幼兒對美術的興趣。
3、培養幼兒良好的衛生習慣。
活動準備。
1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈，每人一根吸管。
2、范畫：泡泡畫1張。
3、每人1張作畫卡片。
活動過程。
一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣。
二、出示范畫，引導幼兒觀察。
教師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎么畫出來的嗎？
三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。
1、教師：這里有五種顏色的吹泡泡用的`水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。
還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。
2、教師演示泡泡畫。
（1）將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。
（2）對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。
（3）不要總用一種顏色吹，要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
四、交代要求，幼兒操作，教師指導。
現在請小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。
幼兒操作，指導，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業。
鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、作品展示。
外出繼續玩捉泡泡游戲。
幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案大全（14篇）篇五
1、教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”，幼兒扮演“烏龜寶寶”。烏龜媽媽帶領烏龜寶寶去曬太陽。
2、教師帶領幼兒在地墊上練習手腳協調的爬，注意引導幼兒學習向后爬行的方法。
引導幼兒學會變換不同姿勢，練習躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。
4、放松活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結束活動。
附：曬太陽太陽暖，太陽亮，（雙手按節奏做太陽閃光的動作）寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）曬曬手，曬曬腳，（拍手兩下，拍腳背兩下）曬得渾身暖洋洋。（雙手交叉拍肩兩下）太陽暖，太陽亮，（雙手按節奏做太陽閃光的動作）寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）曬曬胸，曬曬背，（拍胸口兩下，拍背后兩下）曬得屁股暖洋洋。（雙手繞后拍屁股四下）太陽暖，太陽亮，（雙手按節奏做太陽閃光的動作）寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）躺著曬，滾著曬。（原地平躺或翻滾）曬曬太陽真健康。（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。）。
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幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案大全（14篇）篇六
活動目標：
1、愿意與同伴一起玩，產生對美工活動的興趣。
2、在教師引導下，體驗與同伴合作的成功的快樂。
活動準備：
皮球若干、剪出勾畫好的球筐圖案的紙、彩色紙(黃、紅、藍、綠)剪出小圓形紙片若干、廢紙筐若干、膠水、抹布。
活動過程：
一、師：今天老師帶來一個圓圓的、能滾動、又能跳起來的玩具，小朋友你們猜猜是什么?
二、出示皮球。
三、引導幼兒說出皮球的外觀形象。
師：怎樣和它做游戲?老師和小朋友一起做拍、滾、踢的游戲。
師：球寶寶累了，老師把球寶寶送回家，也請小朋友回到座位上。
四、出示畫好的圖案，圓形紙片、膠水等。
師：現在請小朋友看看你桌子上圓圓的像什么?
師：那咱們看看都有什么顏色的皮球?
引導幼兒觀察紙片的顏色。
五、師：請小朋友把各種顏色的皮球送回家。
六、老師巡視觀察幼兒粘貼的情況，引導幼兒邊說出球的'顏色邊粘貼，并提醒幼兒把廢紙放到廢紙筐中，少涂膠水，注意衛生。
七、教師共同欣賞作品。
師：小朋友們你們看這么多顏色的皮球放在一起，可以有個好聽的名字叫“五顏六色”。
師：小朋友都把球寶寶送回家了，球寶寶說：謝謝你們!
八、游戲《拉個圓圈走走》自然結束。
活動自評：此游戲形式適合托班幼兒年齡特點，幼兒興趣高，突出了動靜結合，此活動滲透多種能力的培養，活動中幼兒可以遵守美工活動的常規要求，進一步提高了幼兒小肌肉的靈活性。
幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案大全（14篇）篇七
喜歡聽老師講故事，能說出故事中的主要內容，并模仿學說故事中的重復語言。在老師的指導下，學習從前往后翻閱圖書，并理解故事內容。學說：“我們一起玩好嗎？”愿意和好朋友一起玩，體驗大家共同游戲的快樂。
活動準備：
教學大書，幼兒用書cd。
活動內容：
（一）出示大書，引起幼兒聽故事的興趣。
1、這是誰呀？
2、老師帶領幼兒一起向小鯉魚問好。
3、小鯉魚要做什么？它要找朋友，最后，它找到了誰做朋友？
（二）老師講述大書的故事。
1、老師邊指著圖，邊有表情的講述故事。
2、老師問故事的名字是什么？小鯉魚找到了朋友嘛？
3、老師重復的表演故事中的對話。
4、全體幼兒一起說：“我們一起玩好嗎?！?/p>
（三）老師通過提問的方式幫助幼兒理解故事內容。
1、誰是小鯉魚的朋友？為什么小烏龜可以做小鯉魚的朋友？
2、老師帶著幼兒學習小烏龜、小鯉魚游泳的動作。
（四）老師再次講述故事，帶領幼兒邊看書，邊欣賞故事，并鼓勵幼兒參與講述故事。
1、老師指導幼兒打開幼兒用書，進行閱讀。
2、老師講述故事，幼兒隨著老師的指導閱讀圖書。
3、老師指導幼兒將書合上，封面向上放在桌上，老師檢查后將幼兒的書放到圖書角。
幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案大全（14篇）篇八
激發情感。
1、教師出示雞媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰？這里有幾個ji媽媽？
2、今天兩只雞媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦？
3、我們幫她們找找吧！
區分雞蛋。
教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。（幼兒分頭找尋雞蛋）。
1、找尋雞蛋。
3、粉紅色的是這只雞媽媽的孩子，綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧！
1、豐富認知經驗。
雞媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢！
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幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案大全（14篇）篇九
活動目標：學習由里到外畫不間斷的曲線。
活動準備：圖片-蝸牛。
活動過程。
1、教師以故事的形式，邊講邊畫引出主題。
從前，有一只蝸牛媽媽，它非常喜歡自己的孩子。每當太陽出來的時候，蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩。
2、教師在講解邊講邊畫時，強調由里到外地畫線條。教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小，體現構圖上的均衡、生動。
3、與幼兒一起數一數，蝸牛媽媽有幾個孩子。
4、鼓勵幼兒在自己的畫紙上為蝸牛媽媽再添些孩子。
5、教師在觀察幼兒作畫時，提示幼兒由里到外地畫曲線。
6、引導幼兒之間相互欣賞同伴的作品。
幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案大全（14篇）篇十
1、看看、說說生活中常見的紙。
2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。
活動準備餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)、報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。
活動過程。
一、引出課題。
1、出示紙袋。
這是什么?可以干什么用?
2、老師在紙袋里放了寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙?
二、看看講講。
1、出示餐巾紙(生活)。
提問：餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?
(兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。)。
擦過的餐巾紙放哪里?
2、出示手工紙(顏色)。
提問：這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍綠)。
手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)。
游戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛。
3、超市的廣告紙(認說日常用品)。
提問：小朋友在廣告紙上看到了什么?
討論：你想到超市買什么東西?
4、出示報紙(新聞)。
提問：報紙是誰看的?報紙上有什么?
小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。
三、玩報紙。
1、超級捏捏捏!(團成球)捏捏捏，用力捏。誰的球小?誰的球大?
2、拋--我的報紙球，飛起來嘍!
3、踢--我的報紙球，踢起來嘍!
4、滾--我的報紙球，滾過來嘍!
四、送紙球寶寶回家。
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幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案大全（14篇）篇十一
活動目標:。
能找出顏色和圖案一樣的蝴蝶。
重點難點:。
認識相同顏色的蝴蝶。
活動準備:。
1.游戲本《小蝴蝶找朋友》。
2.油畫棒人手一支。
活動過程:。
一、出示游戲本，引導寶寶觀察畫面上蝴蝶上蝴蝶的顏色和圖案，并示范連線方法，引起寶寶的游戲興趣。
請寶寶先分別說說蝴蝶的顏色，再看看圖案。
二、請寶寶嘗試連線，觀察并適時指導。
1.引導寶寶找一找上下兩排蝴蝶中哪兩個蝴蝶的顏色和圖案是一模一樣的。
2.引導寶寶將顏色和圖案一樣的蝴蝶用油畫棒連在一起。
3.如寶寶不敢起筆，可幫助寶寶在找到的一樣的蝴蝶上做一個記號，在鼓勵寶寶將兩只蝴蝶連在一起。
4.寶寶連好后，請寶寶用小手指按照線的走向再檢查一下，看看這兩只小蝴蝶是不是一樣。
幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案大全（14篇）篇十二
游戲目的：
1、幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導他們根據歌詞做相應動作。
2、啟發幼兒在前奏中，創造各種友好親熱的動作。
3、鼓勵幼兒與同伴結伴舞蹈，體驗相互關愛的情感。
游戲準備：
組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲。
游戲過程：
1、引導幼兒熟悉曲調，教授歌詞和唱歌技巧。
2、教導幼兒根據歌詞做敬禮、握手、擁抱等動作。
3、學習跳舞—“找朋友”。
（1）兩位教師扮演幼兒桌上的對桌，其中一人扮演邀請者，另一人扮演被邀請者。強調第四小節的舞蹈動作是找到自己的朋友，與他面對面站立。
（2）一起跳舞，示范讓幼兒參與。
（3）組織幼兒集體練習，確保所有幼兒在第四小節時都已找到自己的.朋友，并面對面站立。
（5）聽完前奏曲后，集體做剛才自己創作的親熱動作，教師隨時檢查并鼓勵創新。
（6）在音樂伴奏下，跳完整的邀請舞。
活動延伸：
鼓勵幼兒在其他活動中自主地找朋友并一起玩耍。
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幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案大全（14篇）篇十三
活動目標：
1、學習用刷子涂畫。
2、通過找“朋友”，刷出小動物，激發幼兒對藝術活動的興趣。
活動準備：
小熊木偶一只，人手一把刷子，塑料盆4個（內有三色顏料）。白色鉛畫紙6張（畫有白色圖案），磁帶。
活動過程：
一、教師以小動物身份引題，激發幼兒活動興趣。
二、學習用刷子刷顏色。
1、教師出示刷子，了解刷子的用處。
2、教師示范刷子的使用方法。
先沾顏料，再在白紙上來回的刷，使小動物顯現出來。
三、幼兒操作，教師指導。
鼓勵幼兒大膽的再白紙上刷色。
四、欣賞作品（放《動物園》音樂）。
1、展示幼兒作品，感受成功的快樂。
2、鼓勵幼兒向同伴、老師介紹自己刷出的小動物。
3、與小動物告別，離開教室。
幼兒園托班松鼠寶寶的小傘教案大全（14篇）篇十四
活動目的：
1、通過游戲，初步分辨出so和mi兩個音。
2、與同伴一起游戲，感受到樂趣。
準備材料：
音塊、紅黃圓點、紅黃籃子各四個。
重點難點：
初步分辨出so和mi兩個音。
活動設計：
由于之前的音塊活動已經讓幼兒初步了解so和mi兩個音，而且他們對此非常感興趣，所以本次活動的目的是繼續引導幼兒通過游戲鞏固這兩個音的聽辨能力。同時，在活動中培養幼兒對紅黃兩種顏色的認識和數的配對及分類能力，符合二期課改整合性的要求。
活動流程：復習歌曲——聽音游戲——結束部分。
一、復習歌曲。
老師介紹：“今天我們要做特別的事，邀請了許多客人來參加我們的果園采摘活動。現在，我們先唱一首歌準備迎接他們的到來。記得唱的時候嘴巴張大點，聲音輕輕的喲?！?/p>
1、集體表演唱《大蘋果》。
2、創編歌曲。
老師詢問幼兒：“還有哪些水果是長在樹上的呢？”幼兒自由回答后，老師把這些水果加入到歌曲里面。
二、聽音游戲。
老師說：“你們聽，有兩個特別的朋友來了！”然后，老師拿出音塊敲打并呈現出so和mi兩個音。同時，老師要求幼兒與“朋友”相互問好，并唱出正確的`音調。
1、相互問好。
老師問：“小朋友，你們好嗎？”然后以so的語氣唱出來。幼兒會跟著唱so，確保唱準音調。接下來，老師會讓幼兒以同樣的方式和mi朋友打招呼。
2、唱節奏。
老師說：“這兩個好朋友最喜歡唱歌了，你們聽它們唱出的節奏?！比缓?，老師敲擊音塊并要求幼兒跟唱出正確的節奏。
55533333533553553。
3、聽音游戲。
教師：小朋友們真是聰明，但音塊寶寶想要再考考你們，它和mi寶寶穿了哪種衣服？還有哪個寶寶與哪種水果的顏色相同呢？（幼兒隨意回答）。
小朋友們真是聰明，音塊寶寶現在想和大家一起玩個游戲，你們感興趣嗎？
（1）教師講解游戲規則。
音塊寶寶帶來了很多so寶寶和mi寶寶（教師在講解時向它們撒紅黃點），聽到最后一個音塊寶寶唱歌時，就要去找一件和它顏色相同的寶寶。
（2）幼兒開始游戲，教師敲擊音塊。
對于那些能力較強的幼兒來說，他們可以做出示范，讓大家參加集體游戲。
教師提醒幼兒要仔細傾聽。
（3）尋找好朋友。
教師：有許多小朋友發現這些寶寶身上還有數字，那是什么呢？（1和2）。
音塊寶寶說要去尋找數字相同的寶寶來成為伙伴。
教師指導幼兒游戲，幫助其他幼兒找朋友。
三、結尾部分。
教師：so寶寶和mi寶寶要回家了，我們一起把它們送回家吧！但是在送它們回家之前，大家先要清楚記住它們的衣服顏色和身上的數字。幼兒將會根據顏色和數字來送寶寶回家。同時，教師也會觀察并協助那些需要幫助的幼兒。