優(yōu)秀作文是展現(xiàn)作者語(yǔ)言藝術(shù)和思維能力的重要方式，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和寫(xiě)作優(yōu)秀作文。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的精選，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
鼓勵(lì)讓生活更美好初中（優(yōu)秀19篇）篇一
平時(shí)看電視時(shí)，我總愛(ài)看一些體育頻道。在體育節(jié)目里，我最喜歡看的就是攀巖了。每當(dāng)看到攀巖的那些隊(duì)員們，克服一道道難關(guān)攀到巖頂時(shí)，我總要為他歡呼；每當(dāng)看到峭壁上摔下來(lái)的攀巖運(yùn)動(dòng)員們時(shí)，我又總要為他們嘆息，更多的時(shí)候，我總是在想，哪一天我能親自站在懸崖峭壁上攀巖，那該有多好啊！
這一天，爸爸媽媽帶我去人民公園游玩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)公園攀巖運(yùn)動(dòng)場(chǎng)要舉行一場(chǎng)攀巖比賽，于是，我毫不猶豫地報(bào)了名。可是，還沒(méi)過(guò)2分鐘，我就膽怯了，我可從來(lái)沒(méi)有攀過(guò)巖那！但是，“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，”已經(jīng)沒(méi)有退路了。怎么辦？怎么辦？我到底該怎么辦？我抬頭望了望眼前的“懸崖絕壁，”突然，寫(xiě)有“信心與勇氣，力量與技巧的結(jié)合—攀巖”的橫幅，映入了我的眼簾，使我信心倍增的，我鼓足勇氣的向上攀了起來(lái)。真不錯(cuò)，我很順利地就攀到了三分之一處了。難關(guān)出現(xiàn)了，攀到一半時(shí)，我右腳登在巖點(diǎn)上，左腳懸空了，而下一處巖卻在右上方。我右腳打戰(zhàn)了。呀！右腳滑了一下，我只覺(jué)得兩眼直冒火星，后背瞬間就冒出了冷汗，眼睛就要從峭壁上摔下去了。“菲菲加油，菲菲加油！”在爸爸媽媽的鼓勵(lì)聲中，我竟意外地將蹬在巖點(diǎn)上的右腳換了左腳，這為繼續(xù)向上攀登迎來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)。就這樣，我一道一道闖過(guò)了難關(guān)，勝利的攀上了巖頂，高興地敲響了風(fēng)鈴，在熱烈的掌聲中，我手握保險(xiǎn)繩，雙腳點(diǎn)著巖壁，輕松地滑到了地面。
這次攀巖比賽中，雖然我沒(méi)有取上名次，但是對(duì)于第一次攀巖運(yùn)動(dòng)，鍛煉了我的意志和膽量。
鼓勵(lì)讓生活更美好初中（優(yōu)秀19篇）篇二
現(xiàn)在處處都有競(jìng)爭(zhēng)，一般都十分殘酷可怕，所以你需要比別人更強(qiáng)，但在學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)卻無(wú)比美好。自從拆完組變了新組，我對(duì)我們組的平均分感到堪憂，為了贊卡只能在改錯(cuò)上得了。
在每天吳老師講完題就是激烈的改錯(cuò)戰(zhàn)爭(zhēng)。每當(dāng)吳老師一聲令下的時(shí)候，一大堆同學(xué)爭(zhēng)先恐后地跑向吳老師辦公桌，好像吳老師要發(fā)吃的似的，我也是其中的一員就是有些靠后。過(guò)了兩分鐘，陳默跑過(guò)來(lái)給了我四張卷子，她囑咐道：“這兩張是梁敬瑄的，這兩張是豬蹄的，你知道他們的學(xué)號(hào)吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說(shuō)：“你盯著點(diǎn)陳佳添，讓梁敬瑄他們把同步改了。”陳默一邊說(shuō)ok一邊走回去。結(jié)果我就是左臂下夾著卷子，左手上用手指同時(shí)夾著同步和卷子，右手上還拿著兩張卷子的狀態(tài)了。很快到我了，我拿了一大堆東西到了吳老師面前，吳老師有些驚訝，我趕緊判完了卷子勾完了名，正好白白就在后面便讓他們也順道給判了。
很快全組就差陳家添了，陳默走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“丁堯組也快完了，趕緊呀！”全組都圍繞著陳佳添，很快他改完了。陳默火急火燎的拿著同步輾轉(zhuǎn)各地判完了改錯(cuò)。但人太多，白白雖說(shuō)在后面排著呢，但實(shí)在有可能輸。我和陳默小梁站在吳老師辦公桌前一個(gè)個(gè)詢問(wèn)可否插一個(gè)小隊(duì)勾兩個(gè)名。到鄭允文時(shí)，他十分紳士地答應(yīng)了，并說(shuō)了聲女士?jī)?yōu)先。我們都很喜出望外，趕緊把同步遞了過(guò)去，吳老師先判陳佳添的卻發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)字了，我急忙把陳佳添喊了過(guò)來(lái)，讓他把錯(cuò)改了，我皺了皺眉頭十分焦急，陳佳添終于改完了，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，全組都十分喜悅，把贊卡扎在了我們組那里，那個(gè)儀式仿佛贏了全世界都厲害的獎(jiǎng)。
競(jìng)爭(zhēng)使我的學(xué)校生活變得充實(shí)有趣，競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)真使生活更美好了，這讓新組更加團(tuán)結(jié)，有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中大家都有了默契，我相信新組一定會(huì)越來(lái)越好。
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鼓勵(lì)讓生活更美好初中（優(yōu)秀19篇）篇三
每當(dāng)我拿起書(shū)，嗅著那油墨的芬芳，心里便泛起一陣異樣的漣漪，每當(dāng)我讀起《傲慢與偏見(jiàn)》，就會(huì)沉醉于伊麗莎白的活潑，達(dá)西先生的英俊，喬治亞娜的純潔中。
每當(dāng)我拿起《飄》，我仿佛看到堅(jiān)強(qiáng)而美麗的斯嘉麗翩翩起舞，聰明善良的瑞德孤獨(dú)惆悵的坐在邦妮的尸體旁……我的心跟著揪痛。
每當(dāng)我拿起《紅與黑》，我就仿佛看到了一名帥氣的、臉上略顯稚嫩的男子穿梭在職場(chǎng)中——于連，一名少年野心家，讓我欽佩不已。
每當(dāng)我拿起書(shū)，我就仿佛進(jìn)入了盛夏，習(xí)習(xí)涼風(fēng)，陣陣蟬鳴，陽(yáng)光照射下的樹(shù)林光斑晃動(dòng)，醡漿草的味道，泥土的味道，草地的味道，讓我有一種幸福感。
每當(dāng)我拿起書(shū)，我就感到了秋天的涼風(fēng)正將我包圍，秋蜢在草叢中唱著最后的挽歌，雁鳴陣陣，紅楓如火，樹(shù)葉片片飄然而過(guò)，古琴聲聲盡蕭瑟。
當(dāng)我讀著書(shū)，仿佛世間百態(tài)便在眼前，拿起詩(shī)詞，我仿佛看到飛雪飄落，江上獨(dú)有一翁，披著蓑戴著笠在垂釣——獨(dú)釣寒江雪，說(shuō)不盡的`凄美，數(shù)不盡的纏綿。
每當(dāng)我拿起名著，我就看到茶花女瑪格麗特在街上悠閑地散步，溫柔而又堅(jiān)強(qiáng)的簡(jiǎn)。愛(ài)仿佛一朵帶刺的玫瑰，不向生活屈服。
讓我們一起讀書(shū)吧，書(shū)里有花香滿園，有彩蝶曼舞！讀書(shū)使生活更加美好。
鼓勵(lì)讓生活更美好初中（優(yōu)秀19篇）篇四
閱讀是我人生中必不可少的益友，它豐富著我的課余生活，為我的精神世界添加了樂(lè)趣，更讓我的生活變得更加美好。
沒(méi)有喜歡上閱讀之前，我一直在寫(xiě)作上缺乏詞匯量和好詞佳句，那段時(shí)間老師給我的寄語(yǔ)也是希望我在課余時(shí)間多多閱讀，使自己的視野更加開(kāi)闊，寫(xiě)出更好的文章。
令我難忘的是有一次在我的上課發(fā)言中，我決定以后要實(shí)現(xiàn)增加閱讀量，多讀書(shū)的目標(biāo)。上語(yǔ)文課時(shí)我信心十足地舉手發(fā)言，沒(méi)想到說(shuō)著說(shuō)著就詞窮說(shuō)不出來(lái)了。在眾人的目光下，我的臉紅得發(fā)燙，最后還是幾位平常，十分愛(ài)看書(shū)的同學(xué)來(lái)幫我補(bǔ)充完善，經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)我決心改正。
首先我制定了閱讀計(jì)劃，每周去一次圖書(shū)館，利用課余時(shí)間多多閱讀益書(shū)。做完之后我發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量多了，視野也更開(kāi)闊了，這更使我愛(ài)上了閱讀。
之后的學(xué)習(xí)生活中我有了許多的收獲，如：自己寫(xiě)的作文成為了范文，上課發(fā)言更加完整，在生活中，在與人聊天中不會(huì)像以前一樣詞窮。
閱讀給我?guī)?lái)樂(lè)趣，閱讀一本益書(shū)使我獲得了許多的收獲。
如果說(shuō)我的人生是絢麗多姿的鮮花，那么讀書(shū)便是清新淡雅的綠葉；也許嬌艷的鮮花可以沒(méi)有綠葉的襯托而孤傲獨(dú)開(kāi)，但沒(méi)有綠葉襯托的人生一定是孤獨(dú)的人生。
鼓勵(lì)讓生活更美好初中（優(yōu)秀19篇）篇五
青山綠水，火紅的楓樹(shù)林，溫暖的小村莊都比不過(guò)那只有幾秒鐘的微笑，我目中的微笑，它美，美得自然而又真實(shí)。
零碎的星光灑在烏黑的夜空上，使沉悶的天空多了幾分典雅之情。樹(shù)，它比往日更挺拔了，被星光照耀的樹(shù)美麗極了！樹(shù)葉散發(fā)著閃閃金光，美麗迷人。
走在鋪滿石子的路上，我的心情是愉快的，沒(méi)有一絲煩惱。我真的很喜歡幽靜的夜晚里只有蟬在獨(dú)自歌唱。我的手與姐姐的手牽著，漸漸地手掌心開(kāi)始發(fā)熱，這又是親情在血中流動(dòng)。月亮的微光襯托著路燈的光，看起來(lái)就像家的光芒一樣溫暖，但是這樣和諧的畫(huà)片堅(jiān)持不久后，我的面前出現(xiàn)了一塊石頭，正在與姐姐談笑風(fēng)生的我絲毫不知道。“嘭”的一聲，呵呵！我摔了。
“什么鬼東西啊！走個(gè)夜路還能被摔倒，真的好好笑哦。”我氣急敗壞地說(shuō)完，就想起來(lái)時(shí)，卻感覺(jué)一陣劇烈的疼，在我的膝蓋上發(fā)作了。哇喲！我不禁大叫起來(lái)。
就在這時(shí)，走在前面的姐姐轉(zhuǎn)過(guò)身，向我走來(lái)，伸出那雙溫暖的手，臉上的笑容就如春天的桃花般美麗，嘴角一點(diǎn)一點(diǎn)地上揚(yáng)，兩個(gè)酒窩露了出來(lái)，清涼的晚風(fēng)，把那頭烏黑的秀發(fā)吹起來(lái)，在月光下還帶點(diǎn)光澤。看啊！多么美的微笑呀。那是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆，當(dāng)我看完這溫柔的微笑時(shí)，疼痛都離家出走了，站起來(lái)，拍拍身上的灰，就和一個(gè)沒(méi)事人似的走了。
原來(lái)，笑真的可以治愈一切。它把我的心融化了，美其實(shí)沒(méi)有那么復(fù)雜，它可能只是藏在生活中，需要你慢慢發(fā)現(xiàn)。淡淡的笑容，那是來(lái)源于姐姐，它將永遠(yuǎn)寄放在我的心中，悄悄地治愈我。
晚風(fēng)悄悄吹過(guò)，那美麗的微笑又出現(xiàn)在我心中。微笑，它在我的心中永遠(yuǎn)是最獨(dú)特的那一個(gè)，它將在我生活中留下美麗的影子。
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鼓勵(lì)讓生活更美好初中（優(yōu)秀19篇）篇六
讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以知識(shí)；讀書(shū)豐富了我們的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的視野，充實(shí)了我們的生活。讀書(shū)讓生活更美好！
我喜歡讀書(shū)，周六周日，都會(huì)去圖書(shū)館借幾本書(shū)看看。每當(dāng)我走進(jìn)圖書(shū)館，看到讀者津津有味地讀書(shū)，有一種溫馨甜蜜之感，正如詩(shī)中所說(shuō)：“書(shū)香，美的極致！”
讀書(shū)給我們以啟迪，只有認(rèn)真閱讀，我們才會(huì)享受到其中的樂(lè)趣。每個(gè)人都有自己的讀書(shū)方法，用自己的獨(dú)特方式去感悟書(shū)中蘊(yùn)含的真諦，而我的讀書(shū)方法是”煮書(shū)”。
“煮書(shū)”不是指把書(shū)給煮熟了，而是拿起書(shū)反復(fù)地讀，直至把書(shū)讀通讀懂為止。我見(jiàn)到了書(shū)中的大千世界，書(shū)提醒我靈魂有不可見(jiàn)的形態(tài)；書(shū)賦予我的發(fā)現(xiàn)以生命；書(shū)喚醒我悟性，澄清思維；書(shū)照亮了我內(nèi)心的思想；書(shū)滌盡了我有生以來(lái)的蒙昧與無(wú)知。
唐代的大詩(shī)人杜甫，他從小酷愛(ài)讀書(shū)，而且反復(fù)誦讀，細(xì)細(xì)品味，非把書(shū)讀透不可。就是因?yàn)樗谩敝髸?shū)”的讀書(shū)方法，做起詩(shī)來(lái)才如此得心應(yīng)手。悟出了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的哲理。我們學(xué)習(xí)知識(shí)，對(duì)那些好的文章，也應(yīng)該那么“煮”，否則就很難把知識(shí)學(xué)得既扎實(shí)又牢固。
讀書(shū)為我們營(yíng)造了一步步走向成功的階梯；讀書(shū)讓我也嘗到了成功的喜悅，在區(qū)舉行的學(xué)歷史、知海防、秀才藝競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)；在校舉行的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)；在成績(jī)面前我會(huì)更加發(fā)奮讀書(shū)，以更優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答我的父母。
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”讓我們一起讀書(shū)吧！讓它熏陶我們的人生，熏陶我們的道德修養(yǎng)吧！讓生活更美好，使我們站得更高，看得更遠(yuǎn)！
鼓勵(lì)讓生活更美好初中（優(yōu)秀19篇）篇七
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話是蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基的一句話。我說(shuō)：“讀書(shū)，讀好書(shū)；讀書(shū)，讓生活更美好。”讀書(shū)讓我們擁有更多的知識(shí)，讀書(shū)讓我們精神向上，讀書(shū)讓我們視野更開(kāi)闊，讀書(shū)讓我們的生活更加美好！
我從小就非常喜愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)，讓我了解古今中外，天文地理，世間萬(wàn)物。我只要一拿起書(shū)，就會(huì)如饑似渴的讀起來(lái)。隨著時(shí)間的推移，讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多，要是你來(lái)我家做客，可以看到我的臥室里有近千本的書(shū)，可以說(shuō)是孔夫子搬家――凈是書(shū)。
每天，要是不讀書(shū)我會(huì)感覺(jué)不自在，并且經(jīng)常忘了時(shí)間，所以媽媽規(guī)定我讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)。每次到時(shí)間，媽媽就會(huì)催促著我快睡覺(jué)，我總是嘴上答應(yīng)著說(shuō)再看最后一頁(yè)，每次媽媽催我好幾次才戀戀不舍的放下書(shū)。
《偉人風(fēng)采》讓我更深地了解毛澤東、周恩來(lái)等名人，他們的歷程讓我佩服的五體投地，他們的精神永遠(yuǎn)鼓舞著我；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了遇到困難要勇往直前，越挫越勇，直到勝利；《草房子》讓我明白了世間的真善美，要做一個(gè)真誠(chéng)善良心靈純潔的人；《科學(xué)家的故事》讓我認(rèn)識(shí)了瓦特、祖沖之、童第周……他們的事跡讓我深受鼓舞，我也學(xué)習(xí)了更多的科普知識(shí)。好書(shū)數(shù)不勝數(shù)，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。
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鼓勵(lì)讓生活更美好初中（優(yōu)秀19篇）篇八
世上許多事物都能讓生活更美好，比如科技的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了極大便利；聽(tīng)音樂(lè)會(huì)讓人放松、開(kāi)心；看見(jiàn)自己培育的.植物長(zhǎng)大，很有成就感……但我不一樣，我認(rèn)為互相鼓勵(lì)讓生活更美好。在暑假組織的夏令營(yíng)活動(dòng)，有一件令我難忘的拔河比賽。
這次拔河比賽分為四隊(duì)，采用淘汰制。第一場(chǎng)我們藍(lán)隊(duì)與紅隊(duì)比拼，我們勝利了。又過(guò)了一輪比賽，輪到我們藍(lán)隊(duì)去與綠隊(duì)抗衡。我們隊(duì)的每個(gè)人都使出了吃奶的勁兒，但奈何對(duì)手太強(qiáng)大了，與他們一直僵持不下。過(guò)了很久，我們已經(jīng)體力不支了，手也刺痛刺痛的。這時(shí)，輸了我們的紅隊(duì)隊(duì)員大聲地為我們的對(duì)手—綠隊(duì)加油鼓氣，并對(duì)我們沒(méi)好氣的喊道：“喂！那個(gè)藍(lán)隊(duì)，雖然贏了我們，但以你們那實(shí)力，切！根本贏不了綠隊(duì)！漏油！漏油！趕緊放棄吧！”我們又生氣又傷心，全隊(duì)都沒(méi)了精氣神兒。
在這關(guān)鍵時(shí)刻，粉隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)大聲向我們喊著：“加油！加油！別聽(tīng)他們紅隊(duì)瞎說(shuō)，你們可以的，贏過(guò)他們！”他們的一名隊(duì)員說(shuō)道：“但如果他們贏了，就是我們的對(duì)手啊！”她說(shuō)：“那我們也是伙伴啊，難道不是嗎？而且你忘了“友誼第一，比賽第二”是我們的口號(hào)嗎？快！給他們加油！”當(dāng)我們聽(tīng)到這些話時(shí)，立刻來(lái)了勁兒，他們的鼓勵(lì)把我們從逆境中拉了出來(lái)，我們贏了！成為了粉隊(duì)的對(duì)手。最終，金牌掛在了我——藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的脖子上。
事后，粉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)還特地來(lái)恭喜我們，我問(wèn)她：“為什么你要給我們加油，最后會(huì)成為對(duì)手的！而且你們輸了，為什么要恭喜我們？”她說(shuō)：“看到紅隊(duì)那么欺負(fù)你們，我都看不下去了！輸就輸唄！沒(méi)什么大不了的，哪有不服氣就罵人的呢？真應(yīng)該讓他們背背我們的口號(hào)！”我們倆不約而同的笑了。
我曾經(jīng)看過(guò)一句話“幸福是逆境中溫柔體貼的一聲問(wèn)候、鼓勵(lì)。”往往一句鼓勵(lì)，讓人高興，快樂(lè)，不再頹廢。
鼓勵(lì)讓生活更美好初中（優(yōu)秀19篇）篇九
“和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)，讓生活更美好的作文。而創(chuàng)建和諧校園是一個(gè)永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
校園是我們學(xué)生每天停留時(shí)間最多的地方，我們?cè)谶@里像海綿一樣吸取著知識(shí)的養(yǎng)分；老師像園丁一樣辛勤地耕耘著。無(wú)論是學(xué)生還是老師，都希望在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)和教授知識(shí)。因此，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系。老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。同學(xué)尊敬老師，老師愛(ài)護(hù)同學(xué)，這樣才能構(gòu)建和諧校園，建立和諧的師生關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園同樣也需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，才能建立和諧的同學(xué)關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園更需要建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決不能有作弊的現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
另一方面，構(gòu)建和諧校園還需要建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的.環(huán)境中成長(zhǎng)。良好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，吸引個(gè)個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏，以此打造和諧的教育氛圍。
一個(gè)和諧的校園需要師生們的共同努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)！讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
作為新一代的中學(xué)生，我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會(huì)的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，與民族同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，讓民族之花開(kāi)遍祖國(guó)每個(gè)角落。
鼓勵(lì)讓生活更美好初中（優(yōu)秀19篇）篇十
讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，蘇聯(lián)作家高爾基的一句話說(shuō)出了書(shū)的重要。讀書(shū)讓人生更精彩。書(shū)，就像一位永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)你的“好朋友”。它能幫我們擴(kuò)展知識(shí)面，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，教我們做人的.道理。讀書(shū)讓我在收獲中漸漸長(zhǎng)大。
書(shū)還讓我認(rèn)識(shí)了許許多多的人物：《笑貓日記》中的小貓會(huì)用笑來(lái)表達(dá)自己的心情，甚至還能聽(tīng)懂人說(shuō)話，這件事讓我大開(kāi)眼界。球球老老鼠睡一個(gè)狡猾的哲學(xué)家，并且它也是一個(gè)幽默大師。《淘氣包馬小跳》中的馬小跳上小學(xué)時(shí)，他大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。
進(jìn)辦公室時(shí)垂頭喪氣，出辦公室時(shí)歡天喜地。這變化真是讓我應(yīng)接不暇呀！《魯賓遜漂流記》中的魯濱遜落入荒島，但他通過(guò)毅力讓自己生存下來(lái)，還制作出了許多復(fù)雜的機(jī)器。這真是讓我佩服至極啊！《假如給我三天光明》中的海倫凱勒是一位聾啞人，但是，他通過(guò)自己的努力和一顆不屈不撓的心成就了一番大事業(yè)。這真是讓人驚嘆無(wú)比啊！
在讀書(shū)的過(guò)程中，我不知不覺(jué)會(huì)進(jìn)入到書(shū)的情景當(dāng)中：感謝的書(shū)是藍(lán)色的，讓你憤怒的心鎮(zhèn)靜下來(lái)；歡快的書(shū)是紅色的，讓你倍感清新舒暢；激情的書(shū)是黑色的，激起你活動(dòng)的細(xì)胞。
書(shū)是五彩斑斕的，愿在好書(shū)的被陪伴下，我的童年乃至我的成年都絢麗多彩。
鼓勵(lì)讓生活更美好初中（優(yōu)秀19篇）篇十一
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”這是莎士比亞心目中的書(shū)。而在我的心目中，書(shū)就是我的良師益友。沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有文明社會(huì)，沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有科技發(fā)展，沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有人類進(jìn)步。書(shū)就是這么重要。
從小學(xué)一年級(jí)，我的生活中，必不可少的就是書(shū)。只要我捧上書(shū)，就像坐著扁舟遨游書(shū)海，如醉如癡，有時(shí)會(huì)忘了吃飯、睡覺(jué)。記得有一次放學(xué)回家，爸爸、媽媽都出去了，只留我一個(gè)人在家里。我寫(xiě)完作業(yè)，看著空無(wú)一人的房間，不由得恐懼起來(lái)，蜷縮到被子里。突然，想起了我的朋友——書(shū)。于是，我立馬從書(shū)架上拿下一本《裝在口袋里的爸爸》，津津有味地看起來(lái)，跟著書(shū)里的人物一起，進(jìn)入了書(shū)的世界，看得忘記了時(shí)間，也忘掉了自我。“叮鈴叮鈴”，清晰的鈴聲把我從書(shū)的世界里拉了回來(lái)，我立馬回過(guò)神來(lái)，趕緊去開(kāi)門，原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了。書(shū)，竟然成為我不可分離的好朋友。
有時(shí)候，我讀書(shū)會(huì)讀得走火入魔。一次，我關(guān)上門在書(shū)房里看《西游記》。孫悟空大鬧天宮，向玉皇大帝挑戰(zhàn)；火眼金睛識(shí)破妖怪，三打白骨精。好精彩啊！齊天大圣那無(wú)所畏懼的精神，深深地吸引著我。爸爸屢次敲門叫我吃飯，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到爸爸進(jìn)來(lái)，搖了搖我的肩膀，我才從書(shū)中醒來(lái)。我發(fā)現(xiàn)已不知是什么時(shí)候了，飯菜都涼了，氣得爸爸把我心愛(ài)的《西游記》藏了起來(lái)。我沒(méi)有了書(shū)，吃飯也吃不香，睡覺(jué)也睡不甜。我趁父母不在家時(shí)，翻天覆地地找啊找，終于找到了我心愛(ài)的《西游記》，又一頭鉆進(jìn)書(shū)中。
冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到：書(shū)，是一個(gè)人生命中最寶貴的精神支柱。孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友；憂悶時(shí)，書(shū)是天窗；灰心時(shí)，書(shū)是火焰。只有愛(ài)讀書(shū)的人，才能真正感受到人生之樂(lè)。讀書(shū)，使我的生活更充實(shí)；讀書(shū)，讓我的生活更美好！
鼓勵(lì)讓生活更美好初中（優(yōu)秀19篇）篇十二
有一個(gè)故事講的是父子二人吃蘋(píng)果，兒子把蘋(píng)果橫放著攔腰切下去，果核于是顯出一個(gè)清晰的五角星。父親一直循規(guī)蹈矩地從蒂部切到頂窩，因此這蘋(píng)果里的“星星”，他從未見(jiàn)過(guò)，這使他陷入沉思。
看了這個(gè)故事，我也不禁陷入沉思。孩子切蘋(píng)果，打破了固有模式，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)了“星星”，但如果他像父親一樣墨守成規(guī)，那么蘋(píng)果還是蘋(píng)果，吃完扔掉果核，“星星”將永遠(yuǎn)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
由那孩子的“攔腰一切”我想到了創(chuàng)新。我們?nèi)祟惖膭?chuàng)造力不正與這看似不經(jīng)意的切蘋(píng)果方法有相似之處嗎?我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中也是一樣，要勇于創(chuàng)造，勇于推陳出新，這樣人類才能不斷進(jìn)步。
同樣是商界大亨，英國(guó)的勞斯萊斯汽車公司曾經(jīng)名噪一時(shí)，蜚聲世界。可自詡“任他歲月悠悠，好車永遠(yuǎn)風(fēng)流”的勞斯萊斯卻忘記了技術(shù)開(kāi)發(fā)，永遠(yuǎn)是一成不變的純手工操作，漸漸跟不上時(shí)代的步伐。不再“風(fēng)流”的勞斯萊斯只得急流勇退，最終將公司連同名譽(yù)權(quán)賣給了德國(guó)大眾。忘記了創(chuàng)造，忘記了推陳出新，勞斯萊斯永遠(yuǎn)成為了歷史。人們哀其不幸，但也只能嘆一句“流水落花春去也”。文壇巨擘莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“推陳出新是我的無(wú)上訣竅。”因此他的《威尼斯商人》充滿了喜劇色彩，令人捧腹;羅密歐與朱麗葉》卻飽含著悲情，讓人哀嘆;那100多首十四行詩(shī)更是獨(dú)具一格。這正源于莎翁的出新，莎翁的創(chuàng)新。
北宋詞人黃庭堅(jiān)也有言：“隨人作計(jì)終后人，自成一家始逼真。”因此康洪雷導(dǎo)演繼《士兵突擊》后拍出的《我的團(tuán)長(zhǎng)我的團(tuán)》，雖仍是《士兵突擊》原班人馬，但由于劇情、劇本、風(fēng)格上并無(wú)明顯突破而令人大失所望;《王貴與安娜》簡(jiǎn)直就是《金婚》的翻版，因而推出時(shí)反響平平，林永健與海清這兩位演技派實(shí)力演員也因此并未像當(dāng)年《金婚》熱播時(shí)的張國(guó)立與蔣雯麗成為觀眾街談巷議的“寵兒”。正如那句俗語(yǔ)所說(shuō)：“別人嚼過(guò)的饃再怎么吃也沒(méi)有味道。”
干將莫邪好用嗎?當(dāng)然了，它們是天下神兵，削金如泥。可沒(méi)有了創(chuàng)新，哪來(lái)的火藥、機(jī)槍、重炮和導(dǎo)彈?人們防身御敵恐只能是短兵相接嘍!
高山流水好聽(tīng)嗎?當(dāng)然了，它們是千古絕唱，亙古不衰。可沒(méi)有了創(chuàng)新，哪來(lái)的美聲、通俗、搖滾和藍(lán)調(diào)?人們充耳所聞只能是千部一腔。
因此，千萬(wàn)不要守舊安常，一味追逐往昔恢宏的皇輦，妄圖一圓成功的美夢(mèng);要敢于創(chuàng)新，像故事中那個(gè)孩子創(chuàng)造另一種切蘋(píng)果的方法一樣，敢于打破思想的桎梏，去迎接新世紀(jì)希望的曙光，那樣，我們得到的又豈只是一顆“星星”呢?作為炎黃子孫的我們，要時(shí)時(shí)切記——?jiǎng)e讓自己古老成風(fēng)景，要用無(wú)限的創(chuàng)造，讓自己、讓祖國(guó)永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前沿!
鼓勵(lì)讓生活更美好初中（優(yōu)秀19篇）篇十三
我是一名普通的小學(xué)生，我向往素描，因?yàn)槲抑挥性诋?huà)畫(huà)的世界里才能冷靜下來(lái)，所以我向往它。以前我覺(jué)得生活很乏味無(wú)趣，后來(lái)，我“遇見(jiàn)”了它，是它改變了我的生活。
小時(shí)候。媽媽先給姐姐報(bào)了畫(huà)畫(huà)班，然后姐姐學(xué)了一年的畫(huà)畫(huà)，我又來(lái)試聽(tīng)了，我滿身的抗拒，一點(diǎn)也不想畫(huà)。我在抱怨：“呆在家里不好嗎?非要在這浪費(fèi)自己的手指和眼睛嗎?”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你先聽(tīng)上一節(jié)課，然后我在作打算，看要不要報(bào)?只要你用心去做，就可能會(huì)感興趣”我決定用心去學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)了，最后，自己畫(huà)的畫(huà)得了獎(jiǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，讓我感受到了成就感，也收獲到了快樂(lè)，體會(huì)到了感悟。
記得那次，我真生氣了，摔了媽媽最心愛(ài)的那本畢業(yè)相冊(cè)。那本畢業(yè)相冊(cè)的外框和內(nèi)部都是玻璃做的，所以就算是輕輕一摔，也會(huì)支離破碎。我絲毫不關(guān)心媽媽的心情，反而自己還理直氣壯。我當(dāng)時(shí)并不冷靜，媽媽還在抱怨和傷心。我心想：“反正我現(xiàn)在心情很不好，不如我用畫(huà)畫(huà)解解悶!”開(kāi)始在客廳尋找我的畫(huà)架、炭鉛、畫(huà)紙和橡皮。媽媽突然喊到：“找什么呢!”我不作聲，繼續(xù)尋找。終于，功夫不負(fù)有心人，我在一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了它。我費(fèi)了九牛二虎之力把這些東西全部拉到我的臥室。開(kāi)始畫(huà)哈士奇，先打型，再分明暗，然后畫(huà)出黑白色……就這樣，我畫(huà)了大約2小時(shí)，慢慢地，心也平靜下來(lái)了，我不再傷心和生氣了，最后和媽媽說(shuō)了一聲對(duì)不起。
畫(huà)畫(huà)給了我很多，讓我陶冶情操，把自己最好的一面展示出來(lái)!畫(huà)畫(huà)讓我的生活更美好。
鼓勵(lì)讓生活更美好初中（優(yōu)秀19篇）篇十四
生活如此平凡，如此現(xiàn)實(shí)，但是卻有著不少無(wú)私的人樂(lè)意為愛(ài)奉獻(xiàn)，他們仿若純潔大愛(ài)的天使，守護(hù)和眷顧著那一片貧瘠的土地，那一群需要給予幫助的人兒。
這世間，愛(ài)無(wú)處不在，只是愛(ài)都存在于默默無(wú)聞的付出中，需要人們把愛(ài)傳遞，把愛(ài)灑向整個(gè)神州大地。大愛(ài)令我動(dòng)容，但是作為一名高三學(xué)子的我，堅(jiān)毅的劉偉更是令我銘記于心。
劉偉成長(zhǎng)歷程中的艱辛是我們這些健康而幸福的孩子無(wú)法體會(huì)到的。身殘但志堅(jiān)，小小的年歲便開(kāi)始向命運(yùn)挑戰(zhàn)，誓不服輸。當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，不怕！他還有一雙腳。他歷盡千辛萬(wàn)苦，只求參加殘奧會(huì)的游泳項(xiàng)目，但是最后關(guān)頭，命運(yùn)又給他設(shè)了一條通往死亡的道路。這是天意弄人嗎？為兒子奔波操勞的母親也被打擊得痛不欲生。然而劉偉沒(méi)有因一次次打擊而變得頹廢、墮落。相反，他一直靠著他的雙腳在人生的道路上奔跑。
一句“要么死，要么精彩地活著”在他口中淡定地道出。當(dāng)中的執(zhí)著、灑脫和堅(jiān)定，在我心中激起片片浪花，我的心，我的理想仿佛又澎湃起來(lái)。他用激情燃燒歲月，用心靈演奏音樂(lè)，用腳下無(wú)限的風(fēng)光去追逐他心中執(zhí)著的夢(mèng)想。他的人生不存在著退路，因此他能輕巧地觸著琴鍵，踏著一段段輕盈的旋律，飛向遠(yuǎn)方。
劉偉的故事是現(xiàn)代最好的勵(lì)志故事。一個(gè)不平凡的青年的成長(zhǎng)歷程和成功歷程，讓我收獲甚多！在這世間上，沒(méi)有辦不到的事，奇跡也不會(huì)只是個(gè)傳說(shuō)，只要你敢去想，你會(huì)奮力去做。如今高考已是迫在眉睫，后頭是我們踏下的堅(jiān)實(shí)腳印，而前方是一章需要我們續(xù)寫(xiě)的樂(lè)章。光陰踏出堅(jiān)實(shí)的足跡，年華劃出美麗的未來(lái)。只要播撒過(guò)汗水，必定會(huì)收獲金色的夢(mèng)想！在那火紅的六月，艷陽(yáng)因我而燦爛，高考必定勝利！
鼓勵(lì)讓生活更美好初中（優(yōu)秀19篇）篇十五
除了偉大的牛頓和偉大的愛(ài)因斯坦，再?zèng)]有一個(gè)人象他那樣為人類的提高做出過(guò)這樣大的貢獻(xiàn)。即使牛頓和愛(ài)因斯坦也都曾從他身上汲取過(guò)智慧和靈感。他是“理論天才與實(shí)驗(yàn)天才合于一人的夢(mèng)想化身”，他就是我最欽佩的科學(xué)家阿基米德。
今日，我就來(lái)給大家講一講阿基米德的故事。
阿基米德，誕生于希臘敘拉古附近的一個(gè)小村莊。他出生于貴族，家庭十分富有。阿基米德的父親是天文學(xué)家兼數(shù)學(xué)家，學(xué)識(shí)淵博，為人謙遜。
阿基米德受家庭的影響，從小就對(duì)數(shù)學(xué)、天文學(xué)異常是古希臘的幾何學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。阿基米德自小就聰明過(guò)人，再加上勤奮好學(xué)，他從小就從同齡人中脫穎而出。
有一次，赫農(nóng)王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國(guó)王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當(dāng)初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒(méi)有搗鬼呢這個(gè)問(wèn)題不僅僅難倒了國(guó)王，也使諸大臣們面面相覷。之后，國(guó)王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進(jìn)澡盆里，一邊看到水往外溢，同時(shí)感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去原先他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等于物體所排出液體的重量。之后，該定律就被命名為阿基米德定律。這讓我們后人獲益匪淺。
除此之外，阿基米德還求得了拋物線弓形、螺線、圓形的面積和體積以及橢球體、拋物面體等復(fù)雜幾何體的體積、發(fā)現(xiàn)了杠桿原理、得出了三次方程的解法。他在科學(xué)上作出的成就在歷史的長(zhǎng)河里留下了輝煌的一頁(yè)。
在了解了阿基米德的故事以后，我受益匪淺，我們平時(shí)強(qiáng)調(diào)的科學(xué)，是“精神”性的，而阿基米德讓我懂得了，科學(xué)是必須要有“實(shí)踐”性的。僅有有了實(shí)踐精神，科學(xué)才真正有了意義，才能給我們的生活增添光彩，而嘴上說(shuō)卻無(wú)動(dòng)于衷的“精神”科學(xué)只是虛幻的。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，人們都認(rèn)為在太空肉眼能看到萬(wàn)里長(zhǎng)城，但“神舟五號(hào)”飛上天后這是錯(cuò)誤的。這就應(yīng)證了那句古話：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”
鼓勵(lì)讓生活更美好初中（優(yōu)秀19篇）篇十六
城市，讓生活更美好。城市，讓生活更美好，讓我們彎下腰，拾起地下的紙屑。讓世博的`環(huán)境更美麗，讓我們來(lái)當(dāng)隱形小志愿者。
我愛(ài)上海，愛(ài)這個(gè)可愛(ài)的城市！因?yàn)樗S富多彩。瞧，那邊的海寶正朝你微笑，它有一雙大又圓的眼睛和頭上的一點(diǎn)卷發(fā)，真惹人喜愛(ài)。它翹著大拇指，好像在朝我們笑：上海真好啊！海寶你遠(yuǎn)望而去，就似乎是一個(gè)人字，海寶是世博會(huì)的吉祥物，海寶他意即“四海之寶”，點(diǎn)明它是全世界關(guān)心支持的寶貝。路邊的世博會(huì)會(huì)旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
到20，我已12歲了，那時(shí)，我也上初中預(yù)備班了，我就已不是小兒童了，我已長(zhǎng)大了。當(dāng)那時(shí)，我一定要去參觀博覽會(huì)。也要為國(guó)家奉獻(xiàn)出小小的一份力量，上海世博會(huì)討探人類生活的盛會(huì)；是一曲以創(chuàng)新和融合為主旋律的交響曲；將成為人類的一次精彩對(duì)話。
我愛(ài)上海這個(gè)美麗的城市，我喜歡世博會(huì)在這個(gè)優(yōu)美的地方舉行。
鼓勵(lì)讓生活更美好初中（優(yōu)秀19篇）篇十七
太愜意了！緊張學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，終于盼到了暑假。
期末考試40分體育成績(jī)我才得到27分，夠低了；為了不讓它拖我后腿，我決定在暑假每天早上好好練練。本來(lái)是說(shuō)得好好的.，我也是滿懷信心，認(rèn)為自己一定能堅(jiān)持。但剛放假時(shí)因?yàn)榫o張后的松弛使我賴在被窩里，幾天的安逸日子讓我變得更貪安逸了——計(jì)劃自然也就付諸東流。
想到競(jìng)爭(zhēng)的明天，種種借口都應(yīng)當(dāng)消除，我不能不實(shí)踐自己的諾言：早早起床去跑步。可要鍛煉，就得起早床。一咬牙，好不容易瞇著眼穿上衣服，洗把臉出了門，但實(shí)在是沒(méi)睡醒，到了操場(chǎng)還是迷迷糊糊，四肢無(wú)力，完全施展不開(kāi)。鼓足力氣跑起來(lái)，卻沒(méi)跑幾步就筋疲力盡，氣喘吁吁，只好當(dāng)作散步。早上跑不好，那就晚上跑吧。到了晚上，精神是有了，時(shí)間卻沒(méi)有了——我不是去打籃球就是做其它的事，自然是談不上跑步了。
就這樣稀里糊涂地過(guò)了幾天，我突然意識(shí)到這樣浪費(fèi)一個(gè)暑假的后果，于是下定決心明早一定要起來(lái)。第二天早上六點(diǎn)半，鈴聲準(zhǔn)時(shí)把我喚醒；我強(qiáng)制性地把自己拉起來(lái)，雖仍是睡意朦朧，但終于來(lái)到跑步場(chǎng)地。
直到此時(shí)，我才感覺(jué)到早上獨(dú)特的美妙——在樹(shù)木一夜辛勤工作后，空氣變得無(wú)比的清新，聞起來(lái)甚至還帶著一絲淡淡的香味；太陽(yáng)剛剛爬起來(lái)，散發(fā)出它那并不耀眼的光芒；花草樹(shù)木上還帶著一滴滴晶瑩剔透的露水，在清晨陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光；鳥(niǎo)兒剛剛醒來(lái)，放開(kāi)歌喉喚醒其他的伙伴；鳴蟬也被這聲音激勵(lì)，不停地“知了知了”地伴奏；路上除了幾個(gè)早練的人，到處都是那么的安靜……在這美妙的環(huán)境熏陶下，我精神抖擻，大步地跑起來(lái)——原來(lái)生活可以更加美好！
其實(shí)美就在身邊，只需要一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)它的眼睛。
鼓勵(lì)讓生活更美好初中（優(yōu)秀19篇）篇十八
誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是華夏民族最崇敬的品質(zhì)，以傳承數(shù)千年。但生活中往往有些人背叛誠(chéng)信二字破壞生活中的美好。生活中的我就犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，雖然是小事，但是他卻時(shí)刻的提醒著我，誠(chéng)信的重要。
劉基在他的名著《有子》你講過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)富商在過(guò)河的時(shí)候，因?yàn)閭鞒龅搅俗鲦i掉到了河里他不會(huì)游泳，所以只好在水中大聲呼喊，誰(shuí)能救救我，我就給他100兩金子，一個(gè)善良的漁夫把他救上岸，可是富商只給了80兩漁夫指責(zé)富商講信用，商人則宿漁夫太貪婪。
第二天漁夫坐船過(guò)來(lái)，不巧又翻進(jìn)了水里附上仍舊在水中海誰(shuí)能救我上岸，我給他100兩金子，曾救過(guò)他的漁夫，告訴周圍的人這富商言而無(wú)信，結(jié)果他就被淹死了，一個(gè)誠(chéng)信不守諾言的人在關(guān)鍵是，克不但會(huì)出賣朋友，而且還會(huì)背叛自己的信仰和世界。交一個(gè)知心的朋友是很難得看你的中長(zhǎng)去播撒，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。
做人講信，答應(yīng)他人的事總是盡全力去做，所以有人說(shuō):得黃金千金不值得記季一諾。
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鼓勵(lì)讓生活更美好初中（優(yōu)秀19篇）篇十九
愛(ài)，是一個(gè)多么美麗的詞啊！因?yàn)橛辛擞H人的愛(ài)，使我們幸福；因?yàn)橛辛伺笥训膼?ài)，使我們快樂(lè)；因?yàn)橛辛四吧说膼?ài)，使我們脫離困境。
一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，我和爸爸一同回故鄉(xiāng)掃墓。到了下午，爸爸還沒(méi)掃完，我只好一個(gè)人坐公交車回家。我走在小路上，邊走便踢著路邊的小石子，嘴里嘀咕著：“哼！又說(shuō)要送我上晚修，現(xiàn)在連要送我回家都做不到。坐公交車就坐公交車，反正我又不是沒(méi)坐過(guò)。”
我站在河源路口，攥著手里的3塊錢，等待著到小金口的車。上車買完票后，隨便找個(gè)位子就坐了下去。隨著車子的“一起一伏”我的眼皮忍不住“打起了架。”過(guò)了不知多久，車子猛的一個(gè)剎車，把我從睡夢(mèng)中“拉了”出來(lái)。我睜開(kāi)朦朧的雙眼，朝窗外望了望，看到一個(gè)路牌“三角灘。”一瞬間，心中的問(wèn)題涌了出來(lái)：我怎么會(huì)在這？小金口呢？這是哪里？……”我連忙下了車。
看著四周陌生的環(huán)境，我像一只迷了路的羔羊，分不清東南西北。手足無(wú)措的我再也忍不住眼眶的淚水。不久，我平復(fù)了自己的`心情，想：“現(xiàn)在只有找人幫忙了。”迎面走來(lái)兩位穿著制服的姐姐，邊走邊開(kāi)心地聊天。我跑過(guò)去，焦急的問(wèn)他們：“請(qǐng)問(wèn)這附近有沒(méi)有到博羅的汽車？”一位長(zhǎng)頭發(fā)的姐姐看了看我的臉和衣服，然后想了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你是不是迷路了？這附近有一個(gè)公交車站，但沒(méi)有直接到博羅的車，你可以先到湯泉，再轉(zhuǎn)車回博羅。”我的淚水又來(lái)了：要搭兩次車，我只剩下兩塊錢，不夠錢怎么回家？“那位姐姐牽著我的手，走到馬路對(duì)面的汽車站，幫我攔了公交車，搜了搜褲兜，塞給我五塊錢，說(shuō)：“快上車吧！”我剛想說(shuō)謝謝時(shí)，車門已經(jīng)關(guān)了。
五元錢，雖然不是很多，但里面包含的愛(ài)是無(wú)限的。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)效，讓我們將愛(ài)獻(xiàn)給更多的人，讓我們的生活變得更美好！