優秀的作文不僅可以表達自己的思想和情感，還可以啟發讀者的思考和感悟。優秀作文是表達思想、傳遞情感、展示才華的有效方式。優秀作文是藝術與文字的完美結合，給讀者以美的享受。優秀作文具備獨特的立意和獨到的視角，能夠給人以啟發和思考。如何寫一篇較為完美的優秀作文是每位學生所面臨的挑戰。寫作是一門技巧和藝術的結合，通過不斷的實踐和錘煉才能達到較為完美的效果。在寫作過程中，要注意選擇合適的文體和語言，以及恰當的表達方式。那么我們該如何寫一篇較為完美的優秀作文呢？以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。
那一抹春色（模板19篇）篇一
少年。
恰似一個無憂無慮的年紀。
年少。
恰似一個多愁善感的年紀。
我們曾經是那個不諳世事的少年，純純的笑，傻傻的哭，忘了去看這個世界，也忘了自己終將長大的事實。
如今，我們正直年少，回味曾經的過往，只因為“年少無知”。我們再也無法大哭大笑，我們忘記了曾經的大灰狼，也忘記了自己曾經的模樣。
生活，讓人成長，而成長，需要代價。我們付出的，正是那一抹新鮮的純真與那一顆少年的心。
豆蔻梢頭的那些微笑，早已落了吧，剩下的只是些許的回憶，不暖不寒，恰似一杯涼白開的溫度。我們曾抱怨，也曾生氣，只為那些無意溜走的日子，可，又能怎樣？陽光依舊暖得讓人疲倦，那些花兒依舊落得滿地芳香。
芳郊綠遍的原野，嬌紅點點，只是，那些嬌紅，再也無法漫天飛舞，畢竟是初霋的季節。那些楊柳沒有飄起來，垂著絲縧，輕輕抖動，是畏懼了霖霪么？或許吧。本該生機盎然的郊外卻出奇的靜默，仿佛在等待，那春色的降臨。
不到園林，怎知春色如許？
我們踏遍芳郊，數遍落紅，破遍青萍，可園林里依舊冷清。
園林里，春色如許，可如幾許？
生活，收回了我們曾經的微笑，而我們卻擁有了重新擁抱陽光的理由，我們的園林怎甘冷冷清清？所以，我們要擁抱陽光。
張開手心，迎取陽光，儲存一絲放進我們的園林，那些盎然，就都會有另一番滋味，那是成長的滋味，那也是由少年走向成熟的滋味。
年少的我們，依舊多愁善感著。
曾經的少年，也漸行漸遠。
生活還是要繼續的。
園林里，依舊春色如許。
可如幾許，那便是你心中所承載的陽光所能給予的了。
我的園林里，春色滿滿。
那一抹春色（模板19篇）篇二
我們的校園坐落在幽深的小巷里。雖然校園不大，可卻洋溢著盎然的春色，頗有春色滿園[注:園內到處都是春天美麗的景色。比喻欣欣向榮的景象。]之感。
一進校園，首先映入眼簾的是那寫有“誠真”二字的匾額。池塘邊假山上，爬山虎又重新煥發了生機，冬眠了一冬天的黃竹也重新返青。從橋上走過，看著池塘中蕩漾的池水，真是一種簡單卻又不失趣味的享受。
走過假山，草地上，嫩綠的草芽已經破土而出，墻根的迎春花也開了。五角星形的花瓣，像點點的繁星，點綴在這嫩綠色的海洋。輕輕地，蹲下來，深吸一口氣，是一種貪婪而又奢侈的享受。最吸引人的是玉蘭。一朵朵玉蘭花，爭相開放，在陽光下泛著晶瑩的光，溫潤如玉，使人流連忘返[注:玩樂時留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。]。在繽紛的落英中俯身拾起一片花瓣，清香沁人心脾[注:沁：滲入。原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優美動人，給人清新爽朗的感覺。]，頓覺春意四溢。草地上，還有一簇一簇的不知名的花花草草，黃的，紫的，左一簇，右一簇，點綴著嫩綠色的錦緞。像是一幅梵高或是莫奈的田園畫，讓人不禁感嘆這春的神奇。
偶爾，從長廊走過，看到的是那郁郁蔥蔥[注:形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢美好蓬勃。
]的竹林斑斑駁駁，形影闊綽雖然鮮有人至，它卻也卻不曾為此而惱火盡管“中通外直”是用來形容蓮的，但在我看來，用來形容竹子也并不為過一棵棵竹子筆直向上，剛正不阿，煥發著蓬勃朝氣恍然間好像明白了古人為什么要以竹自居也許是因為有鄭板橋的“咬定青山不放松，立根原在破巖中”？不，是因為竹子的正直于是，一代又一代的文人墨客便托竹言志于是，一代又一代剛正不阿的文人永垂史冊。
中午，坐在升平署戲樓后的臺階上。享受著著盎然春意。縱然沒有如《從百草園到三味書屋》中那品種繁多的植物。但一串串掛在枝頭的山杏花，剛剛返青的雞爪楓，綻放粉紅花朵的紅葉李，還有那散落在校園的檜柏、國槐、銀杏、皂角樹。掩映著這古色古香[注:形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調。]的校園。偶爾，還會聽到那麻雀在皂角樹上聒噪，給這校園增添了幾許春意。
夕陽西下，匾額上“學思亭”三個字在夕陽的映射下顯得格外耀眼，時刻提醒我們“學而不思則罔，思而不學則殆”“業精于勤[注:業：學業；精：精通；于：在于；勤：勤奮。學業精深是由勤奮得來的。]荒于嬉，行成于思[注:行：做事；思：思考。做事情成功是因為多思考，失敗是由于不經心。指做事情要多思考，多分析。]而毀于隨”。
有人說，春“最是一年好時節”。的確是這樣。我們應該珍惜這寶貴如金的春天，牢記“。
一年之計在于春[注:要在一年（或一天）開始時多做并做好工作，為全年（或全天）的工作打好基礎。]，一日之計在于晨”的古諺。“知乃行之始，行是直知之成”“道雖短，不行不至；事雖小，不行不成”。讓我們從現在開始，行動起來，在這寶貴的三年學習生活辛勤耕耘，去實現自己憧憬的人生理想。
校園春色，春滿心田。
那一抹春色（模板19篇）篇三
放眼的視角里僅僅是山川、河流和田地。
時常沐浴著陽光。
陽光背面懸掛著的月亮。
掉落的雨滴和路過的風時不時成為我最好的伙伴。
天晴的日子里海是藍的。
下起雨的時候海是灰的色彩。
條條穿過星際的彩虹落放在短暫的雨后。
飄雪的季節里讓人找不到了海岸線。
可她就在那里潛心地做著厚厚的棉被。
如云如霧如雨絲如閃電漸行漸遠。
一段段時間里看不清自己。
飄到那里，飄到這里。
深藍的海已經著色了整個軀體。
才知道自己是那一抹深藍色海中的小雨滴。
偶爾在海中間小憩。
那一抹春色（模板19篇）篇四
風緩緩地吹著，我站在時光的閣樓上紋絲不動。時間悄然離去，帶走了我的軀體，心仍停滯在那里。
一個懷舊的人或許會去翻看相冊，而我喜歡回憶。那往日的情景讓我留戀，那美好的瞬間令我沉醉。
課堂上，一個男孩在認真的聽課，后面一雙眼睛呆呆地盯著他的背影。老師一聲警告，讓女孩回過神來。男孩回過頭，望著女孩，目光交織在一起的剎那，女孩有些驚慌失措，男孩卻已習慣。
不知怎么的，每次聽課，男孩總覺得后面有雙眼睛在望著自己，有些不自然，卻又喜歡回頭看女孩驚慌時的可愛表情。
久而久之，男孩對女孩有了一種朦朧的感覺。男孩想要去了解女孩，而女孩似乎有些逃避。男孩猜到了女孩是不想耽誤自己的學習才躲著自己，所以也就不再多想。
有一天，有個人去追求女孩，顯然那個人是為了虛榮而想要去戀愛。女孩自然不會同意，然而越是這樣，那個人就越對女孩窮追不舍。
這個時候，男孩有些迷茫，盡管他知道女孩對他的情意，卻始終沒有勇氣追女孩。直到最后女孩突然輟學了，男孩深深的后悔了。
后來不知怎么了，男孩總是上課走神，成績明顯下降。而后，男孩成績不再名列前茅，性格也變得孤僻。
顯然，男孩就是我。我的身影還在那段時光里徘徊。似乎在做決定，卻始終猶豫不決，我想象著和她戀愛的種種結果。幻想著和她在一起后的生活情景，于是就成了一個愛幻想的孩子。
如今，我已經不在深陷那段時光。生活的現實，壓迫我喘不過氣來，如果還是那般愛幻想，恐怕將來會無法生存。
那一抹春色（模板19篇）篇五
大自然的顏色豐富多彩，而綠色則是大自然的主旋律。就是這一抹綠，在我心中產生了別樣的情感，滲入骨髓。
大樹搖曳著自己婀娜多姿的身軀，風也配合著撫弄綠色的葉子，發出自信的“沙沙”聲響，這是怎樣的綠？我想：應該是大樹在茁壯生長，力求在夏季為人類送出涼爽的清風而奉獻的綠。因為有了這一抹綠，人類才有陰涼而又舒適的納涼地方，稚嫩的樹苗才能生長成為粗壯的大樹。
家門前枯死的桂花樹上有一抹綠冒了出來，在陽光的照射下顯得十分耀眼。剎那間，我看見了希望，雖然很渺小，但是體現了桂花樹對生命的渴望與追求。
打動我的，不只是這些。
去年金秋的一個下午，我無意之間看見幾株蒲公英，在風的吹動下，蒲公英雪白的花兒隨風飛舞，四處飄散在水里、地上、樹下、還有幾瓣兒輕緩地落入到了石縫中。
今年夏季，它們奇跡般地長成了一株株綠色的植物。腦海中可以想象出一幅畫面，春暖花開它們吸取著土地里那微薄的營養，吸收著一小塊陽光的`照射，慢慢的在微軟的土地里，種子終于破土發芽了。
蒲公英憑借著對生命的渴望與執著，努力地向上生長，最終發芽了。可是好景不長，灰暗的天空，張著血盆大口，向下吐著雨滴，打得蒲公英生疼，地上的這個蒲公英被雨水沖洗折斷了它的腰肢；樹下的蒲公英沒有受傷，因為有大樹的遮蔽；石縫里的蒲公英，根被深深的埋在泥土之中，它的身體還有石頭給它施加的重量。但是它卻依然執著地長在天地間，接受大自然給它帶來的磨練。
因為所處的環境不同，蒲公英的遭遇也因此發生了翻天覆地的變化。大樹被砍，工人剛剛拖走樹枝，留下這孤立的蒲公英，很快它被大自然的洗禮而無情的給淘汰了。樹下的蒲公英死了，因為沒有了大樹給它遮風擋雨。而石縫里的蒲公英依然傲立在風雨中。
我們人類不也要有這樣的一股鉆勁兒？一種將阻礙變成墊腳石的精神嗎？
小小的蒲公英，就擁有這樣的一種精神，人類呢？難道連蒲公英也不如嗎？
所以我愿做一個不怕困難的蒲公英，因為我喜歡這一抹綠，正如它小小的身體，大大的精神。
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那一抹春色（模板19篇）篇六
在春天，花兒都開了，百花爭艷，那是大自然的春色。而現在已如深秋，已不是賞花的季節，我們來看看社會的春色。
社會的“春色”，則不像大自然的春色，這“春色”，意在于社會公德。只有社會的風氣好了。社會的春色將會一年四季永不衰退。
去年的這個時候，我的姥姥過生日。正逢周末，我和媽媽星期六一早七趕八趕得來到了沙市的姥姥家。接著我和媽媽在姥姥家停留了不到五分鐘。就出去為姥姥買禮物。到了路口，怎么攔也攔不到一輛出租車，于是我和媽媽決定去擠公車，好不容易確定了路線。上了2路公車后我發現一個座位也沒有。我四處望了望，發現坐著的都是些上班族，下了班了往家趕，站著的大多是老人，我覺得不服氣，卻又不敢說，怎么就是沒人讓位子給老人呢？接著我看了看老年人專座。上面居然坐著兩個三十出頭的人。
這個時候外面下起了雨。氣溫驟降。車子里的人多不覺得冷，但坐在老年人專座靠窗戶位置上的年輕人嘴巴已經發紫了。我冷笑，心想，報應。這個時候。售票員突然走過來說：“你們這些坐著的年輕人怎么都不讓各位子給老人？”坐著的上班族們全然不顧他的話。售票員四下看了看。盯住了那個嘴巴發紫的年輕人，說：“你來讓座。”年輕人愣了愣，說：“我？為什么是我？”
全車人的目光轉向他。“這是老年人專座你不知道嗎？”年輕人想了想，站了起來，走開了。這時，一股寒風吹來，售票員不禁打了個哆嗦。發現那寒風就是從年輕人坐的位置旁的小窗來的。全車人都明白了。這時突然沒有寒冷的風吹來，售票員正拿著撐開的傘堵住了漏風的洞口。接下來，坐上去的老人都用手撐著傘知道他要下車。那年輕人笑了笑，正要下車“是的，我知道年輕人你不是故意要做老年人專座，但是，希望你能記住，做好事可以，但不能因為做好事而損壞自己的名譽。”售票員微笑著對他說。年輕人堅定的點點頭，下車了。
我明白，社會的春色是靠人人和諧，和平互助創造的。我寫的只是春色中的一點點而已。只要人人獻出一點愛，世界將春色滿園。
那一抹春色（模板19篇）篇七
驛外斷橋邊。
寒枝上。
驀然有梅綻放。
頓時驚詫了。
殘冬的寂寞。
陸放翁。
尋暗香而來。
品玩這。
第一抹春色。
梅靜寂獨開。
他憂群芳妒忌。
梅花落成泥。
他便閔懷嗟哦。
雪里徘徊著。
于是便有了。
他那首。
千古傳唱的歌。
2、醒泉。
一聲輕雷。
把酣睡的泉震醒了。
一泓幽潭。
睜開眼睛。
眸子里。
泛起了清波。
亮閃閃的。
像是誰。
把一面小鏡子。
在山谷里遺落。
溪岸的柳枝上。
兩個黃鸝。
一邊對鏡臨妝。
一邊唱起了情歌。
3、驚奇的小草。
連宵的春雨。
早晨停了于是。
染綠了水。
涂青了坡。
喝足了水的小草。
再也耐不住寂寞。
爭相拱出泥土。
探出了幾片嫩葉。
葉片上。
有亮晶晶的露珠。
像睜大的眼睛。
驚奇地看著。
外面繽紛的.世界。
4、流花的溪水。
云絮慷慨地把雨水。
送給了小溪。
流溪便樂開了浪花。
叮咚著奔流前去。
伴著林鳥的啼鳴。
彈奏無弦的樂曲。
汀岸青蘆。
隨風搖曳。
一起為奔溪。
搖旗吶喊。
枝頭上的桃花。
顧不上穿。
自己的綠色萼裙。
縱身躍入溪流。
把剩下的事兒。
一股腦地扔給了果實。
溪邊的。
梨花杏花槐花們。
紛紛融入小溪。
呼擁著去遠方旅行。
于是。
一川溪水。
便攜來。
一路芬芳。
那一抹春色（模板19篇）篇八
春殘，花落，輪回。
——題記。
春不像冬那樣含蓄，把過去掩藏。
一次次考試的失利，沒把古樹夭折；一場場批評的風雨，沒把丹砂吹散；一縷縷失望的心情，沒把萬千長河冰封。這一次，我不會重走那一次的敗筆，我要揮毫世紀，用它的筆墨創造一幅傳奇！
春對大地的承諾只是一抹春色，而我的努力只是一次伏筆，是為了一個盛春，為了一抹綠色的春色，為了那一次考試的結局。
閑人問春“花落知多少”，春無言，只為“潤物細無聲”，但卻無人問春“春花秋月何時了”，我相信春無言依舊，“只為朱顏改”。又是春殘花落時，但卻醞釀了下一個春天，我要以一抹春色為原料，醞釀一個傳奇的成績。
我不像屈原那樣憂傷“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”；我不像李白那樣豪邁“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”；我不像荊軻那樣精忠“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”我只有那一抹自信“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”
春殘，花落，又輪回。又是一個盛春，我相信，我會成功。春給大地脫去皮襖，春給河流解除冰封，春給人間帶來一片安詳。花紅，柳綠，春回來了，知道一抹綠意爬上枝頭，人們才知道一抹春色才是春的新起點。
這一次考試，我要帶著自信進考場，實現對春的那一份承諾。
一切的努力只是伏筆，只為那一抹春色，那一次譜寫傳奇的信心，我相信無言后春也有一個奇跡：開不完初春煙柳滿畫樓。
那一抹春色（模板19篇）篇九
在繁華的都市里，若不是這斷斷續續的綿綿細雨的提醒恐怕我早已忘了春的痕跡吧。繁華的都市給了我們奢侈的生活，在都市生活的背后我們似乎在默默的失去著我們曾經熟悉的東西。在繁華的都市里，新的變化每時每刻都在影響著我們，每每談論季節之時，總會聽到這里只有夏天和冬天，經過親身的體會，的確，這里只有夏天和冬天。春和秋已被“遺忘”。在這美好的春季，沒有聽到一個人談論春天是不是到了？現在天氣在漸漸回暖，是不是夏天到了？很可惜，春天好像已經消失在了人們的心里。
心緒很不寧靜，不是因為這些都在下著綿綿細雨，不是因為天氣漸漸回暖，不是因為閑來無事自找麻煩，而是因為一些瑣事。漫不經心的走在紅綠操場上，看著滿是綠萍的足球場，真想大喊一聲“春天來了”，可是，這率永遠都是這樣毫無生機，它永遠都在這般的綠。不知不覺走到了仍鉛球的地方，這是整個操場中唯一一個能夠與土親密接觸的地方了。
當我看到地面時震驚了，扇形的地面依稀生長著小草，小草飽經磨難終于在春的召喚下在這帶有些微涼的三春初鉆土而出，蹲下身仔細的看著，小草矮矮的，身上未掉了小水珠猶如晶瑩剔透的鉆石，那顏色猶如翡翠使人忍不住的想要觀摩它。在這里，我看到了一絲春的痕跡，在這里，差點被遺忘的春又回到了我的記憶之中。家鄉的春已經到了吧，曾幾何時，會想到家鄉的春已經看不到了。走在家鄉的路邊，看到的滿是新生的綠，那綠總是會讓人有一種親切之感，家鄉春的綠似乎有一種魔力，在這里，它的魔力似乎將那已是枯黃顏色的雜草魔化成綠色，只是這綠色較之枯黃的顏色縮小了許多。
在家鄉，總能提前看到那一抹綠色，隨便的看到那一抹綠意。而現在，外出求學身居繁華城市，在春天卻是要去尋找那一抹綠。在繁華的城市中，我所有感覺到春的氣息的便只有那雨了，雨是明顯的，同時又明顯的讓有些人不知道這雨是春天的訊息，只知道怎么下午了，還怎么出去玩呀，煩！我，對于這并未遲來的'雨還是充滿欣喜的，因為它的到來的讓我看到的春的到來。繁華的城市總是這樣的忙碌，忙碌起來什么都不知道了。
總是在寂靜中尋覓，在寂靜中追尋，在三月的寂靜中尋覓差點被遺忘的春。繁華的城市給了我“奢侈”的生活，給予了我求學場所，甚至差點給予了我忘卻家鄉春的記憶，幸運的是斷斷續續的春雨將我那快要從腦海跑出的記憶牢牢送了回去。
在三月微涼的天氣里，在繁華的都市里，在鉛球場地上，我看到了一抹綠，城市里久違的綠。
那一抹春色（模板19篇）篇十
無聲無息，在寂靜的夜，你悄然降臨。
你喚醒了大地，喚醒了沉睡百年的雄獅，你更給予了他們第二次生命。
寂靜的夜，明亮的月光照射在大地上，仿佛黑夜如白天一樣光亮，此時的人類卻在自己的夢境中徘徊著，全然不知你已經把那寒冷的朔風趕走了，留下的是那絲絲溫暖。
清晨，那寸草不生的土地，鳥不來的樹林瞬間變幻成了另一個世界。這，是春來了！“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”
“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。”
打開門窗，春的氣息向我們撲來，春的聲音漸漸的向我們傳來。
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”愛，無言，滋潤心田。那一塊石縫下面透露出一抹淡淡的綠，那是他帶來的生命，是一條稚嫩的生命嶄新的開始。
路過小溪邊，小溪里的封印已徹底被解除。
一片清澈見底的溪水滾滾而來，映入眼簾。
吸一口氣，清爽怡人，那種寒冷刺骨地氣息已不復存在，閉上眼睛感受春天的陽光帶給我們的溫暖。中國的那一條騰飛的巨龍終于蘇醒了。
細細觀察，那顆在石縫間的生命，依然堅強的從冬的牢籠里走出來，露出了他那最亮麗的一面，他在向大自然招手，他在向世界微笑。
他那雙小而有神的芽兒在空中搖擺著，享受著春風的撫摸。
即使你只是在石縫之間，接收不到陽光的呵護，但你的擁有勇氣證明你渴望一個嶄新的生命，你像被脫了胎，換了骨，露出來的已不是當年的那個自己。
你對世界宣戰：“沒有什么是可以阻擋你的步伐，沒有什么困境是逃不出來的。”即使是在一個艱難的環境里，也要微笑面對。睜開冬天酣睡的眼睛一瞧，呦，春在前方微笑。柳芽咬碎冬天的包裹，萌動了。
麥苗揚起泥漿的腦袋，拔節了，竹筍掙脫嚴寒的束縛，冒尖了，花瓣啟開溫馨的心窗，綻放了……啊，春撕破了灰蒙蒙的冬，走來了。春風從湖面上走過，留下淺淺漣漪，陽光從云層中穿過，留下絲絲溫暖，歲月從樹林間飄過，留下圈圈年輪。
那一抹春色（模板19篇）篇十一
接近植物園，各地的植物景象各不相同。最遠處的那一片地里，植物長得異常茂盛，葉子你挨著我，我擠著你，形成了一道綠色的屏障。而近處的有一些班級的地里的植物零零星星的，一眼掃過去，看到的更多的是未被綠色遮蓋的、赤裸著的土地。但更多的還是綠色，植物園充滿了冉冉生機。
油菜花姑娘在風中優雅地搖曳著她那綠瑩瑩的身體。油菜花姑娘的頭上戴著好幾朵金黃色的花。油菜花四瓣全部綻開，那花心吐出幾根小巧纖細的花蕊，四瓣花瓣成十字形，在綠色的映襯下顯得那么淡雅清秀。油菜花姑娘翠綠的身上，掛著好幾個月牙般形狀的豆莢。有的豆莢已經非常飽滿，仿佛馬上就要裂了。有的才結角，綠油油的。
咦，這是什么？這般新奇？只見這植物的葉子都是從根部長出來的。葉子并不是很大，也不多，才四、五片，很平常。但這種植物怪就怪在葉子的顏色上。朝向天空的那一面，呈現出來的的是灰藍色的，很暗淡。而面向土地的那一面葉面，卻是那么的青翠，如新生的嫩葉一樣。從下往上看，對著陽光，發覺葉子很薄，有些透明的感覺。滕苡含覺得可能是菠菜。這種植物可真是古怪。
一條條青藤攀著木棍，卯足了勁一個勁地往上爬。在碧綠的葉間，青綠的藤蔓上，有著一朵朵小巧玲瓏，好似蝴蝶降落，還未收起翅膀時的摸樣的花朵。在一片綠中，格外顯眼。豌豆花的中心是紫色的，顏色越往外蔓延，越淺。兩片花瓣也逐漸變成粉白色。
冬日中的在植物園中綻放。
那一抹春色（模板19篇）篇十二
第一次讀蘇軾的《琴詩》時還是懵懂的兒童，自己只是在父親的督促下搖頭晃腦地背誦，“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”可我總是不明白，琴聲究竟是在琴上還是在指上？這個疑問一直縈繞在我心頭，留下一抹深深心痕。
后來上了小學，有了一些文學的積淀、常識的積累，而且，也在嚴父的督促下考過了小提琴十級，于是，明白了，琴聲是琴與指碰撞所產生的美好音樂。琴只有在富有樂感的手指和最優良的琴弦的配合下才會發出動人的音樂。翻閱文學作品，我明白了許多關于音樂的道理。琴在琵琶女的指間跳動，緩緩訴說著琵琶女的凄婉身世，打動了貶謫的詩人白居易。身世凄慘的琵琶女在十幾年漂泊生活中，將重重的心事掩入琵琶語中，日復一日，練就了具有音樂素質的手指，而此時和白居易的知音相遇的場景也許就是一根無形的琴弦，在那個風吹荻花秋瑟瑟的潯陽江畔，一曲千古美妙的樂音就飄逸而出了。
真正明白蘇軾的這首詩的內涵，是在讀初中以后，閱覽了古今中外的名人傳記后，逐漸地摸清了琴與指的關系。
美國作家歐·亨利，整天為生活而奔波，事務纏身，無法安心寫作，這把琴依然在匣中，未能奏出美妙的琴音。而當他鋃鐺入獄后，他專注創作，以犯人講的各種故事作為題材寫成小說稿，開始投稿。多次失敗后，終于有一家著名雜志的編輯認識到了歐·亨利的才華，這些來源于生活中的稿子，帶著新鮮的生活氣息，在讀者間廣泛流傳。在三年的囚禁期間，歐·亨利的名氣越來越大。他的成功，來自于他對自己天賦的發現，在苦難中他獲得了對生活的敏感，也許這就是他生命之琴最有質感的琴弦，一旦被他熱愛文學的手指撥動，一個偉大的作家就橫空出世了。
蘇軾實在是懂得人心靈的文學大師，他用經典的比喻表現了人生的一大哲理。他把人和物相互配合達到完美境界的哲思通過反問手法闡釋得淋漓盡致。誰的生命中沒有一個祈求美好的手指呢？但是，這個手指如果沒有彈撥到最適合自己的琴弦，你的人生又怎么能發出美妙的樂音呢？于是才有了那么多多才多藝的人發出被埋沒的感慨，因為他們空有美好的手指，卻找不到可以彈奏的琴弦；于是有了那么多身居富貴之地卻一生碌碌無為的豪門公子，因為他們懷抱著精美的琴匣卻沒有富有樂感的手指。
那一抹心痕，也許永遠沒有撫平的時候，因為，隨著人生道路的曲折深入，我們的手指總會有遠離樂感的時候，我們的琴匣總有斷裂琴弦總有松動的時候，于是，我們的琴聲可能暗啞。不過，沒有關系，只要我們有一顆追求生命完美的心，再加上我們不斷奮進的行動，我們心靈上空永遠會出現最完美的琴聲！
那一抹春色（模板19篇）篇十三
這是在“水泥森林中”的最后一點生機。
當它悄悄地爬到我的窗前，默默地綻放那粉白相間如蝶翅般的花朵時，這是我第二次與它相見。它恣情地綻放著，素雅奇麗的花朵招蜂引蝶，把鵝黃的花粉逗弄得在陽光下如金色的小精靈快樂飛翔。青綠的葉子如一只只小眼睛還眨呀眨的，細長的藤蔓如少女的纖腰婀娜多姿。微風拂過，綠葉輕搖，花朵開合，唯有窗前的不曾消逝。
“轟，轟——”
一回首，二回眸，窗前的那一抹已消散如煙。
我悵然地望著對面越來越高的大樓，淚水不禁模糊了雙眼。
窗外的，過去的那一個夢……。
那一抹春色（模板19篇）篇十四
當燦爛的晚霞升起時，我們渴望溫暖。
當展翅飛翔的海燕離開時，我們渴望飛翔。
當生活困難的人在街上乞討時，我們渴望一顆愛心。
當站在華麗的舞臺時，我們渴望夢想的追求。
當我們沒有成功時，那一抹微笑總是在我們身旁。
你哭泣，是因為失敗，他會用手輕輕的拍打你的肩膀。
你追逐，是因為夢想，他會豎起大拇指在你眼前蕩漾。
你成功，是因為努力了，他會給你一抹微笑。
是你，奮斗般的啟迪我對夢想的渴望。
是您，努力的帶領我爬上了每一個階梯。
是您，如同大樹般的屹立在我面前，給我緑音。
是您，給我一抹微笑，讓我明白，失敗后有您在我身邊，我依然會快樂。
您是我心中不落的太陽。
您是我心中冉冉升起的晚霞。
您是我心中的一盞燈，讓我對夢想昂起風帆，帶著奮斗，帶著夢想，帶著您對我的愛，我會如同憤怒的小鳥，去沖向夢想的彼岸，帶來幸福。
那一抹春色（模板19篇）篇十五
“我出去散散心。”話還未說完，我的腳就已踏出了家門。
此時的街上，行人的數量屈指可數，街上沒有了往日的喧鬧，一片寂靜，靜的讓人感到心中有些空落落的。一陣風吹來，幾片掙扎在枝頭的枯黃的葉子飄落下來，我拾起一片拿在手中，望著手中的枯葉，我的思緒又飛回了那一天。
我信誓旦旦的對同桌說：“我這次考試考得一定不錯，不信你就等著瞧吧。”“好啊，那我就拭目以待。”這時，老師抱著試卷走到了講臺上，開始分發試卷了。
“怎么還沒發到我啊，急死人了。”我在下面小聲嘀咕著。突然，一張試卷飄到了我眼前。我的頭猛地一抬，正準備接受同桌羨慕的眼光時，卻看到：“78分。”真不敢相信這張試卷就是我的，可明明寫著我的名字啊！我頓時有種五雷轟頂的感覺。“怎么會呢，不可能啊。”同桌幫我拿過試卷，我仔細一看，漫天的紅叉猶如一張血網撲面而來，讓我動彈不得，我趴在桌子上，欲哭無淚。
這時，一聲鳥叫聲把我拉回了現實，我望著略顯灰沉的天空和光禿禿的樹枝，心中暗自感嘆：冬天，帶給人的只有寒冷、壓抑。
我繼續向前走去，不經意間，在道路兩旁的泥土中我發現了一抹綠色，這點綠在滿是枯黃的世界里顯得格外引人注目。我徑自走過去，原來是一簇小草，渾身上下散發著綠色的光芒，那綠色像是漫天飛沙里的一泓甘甜的泉水，像是冰天雪地里的一團耀眼的火光，溫暖了我的心。
在如此寒冷的環境中，這簇小草并沒有枯敗而是更加奮力的生長，這是多么的可敬啊，與他相比，我這一點小小的挫折算什么呢？我難道連一株小草都不如嗎？不，這么輕易被打敗不是我的風格，我要站起來，堅強、努力地走下去。
冬天固然寒冷，可是我心中自有春天。
震撼著我。
那一抹春色（模板19篇）篇十六
平凡的日子如落葉般凌亂地散落在宿舍旁，教室里，操場上。被時間的寒風一吹，都化作春泥。驀然回首，那一抹永不退去的紅色，在記憶中閃耀著圣潔的光輝。
不知從什么時候起，伴隨著大家的拼搏，那面鮮艷的流動紅旗在我們班常駐。每當我們在燭光寒夜中苦苦拼搏時，抬望眼，鮮紅的血液似乎又注入內心，是我們精神倍長。而平日里一貫嚴肅的班主任，看到流動紅旗，臉上也會劃過優美的笑容，只見他慢慢踱步上前，輕輕擺弄著已經很正的紅旗，然后后退幾步，若有所思的像藝術家一般審視自己的作品，繼而帶上門，踏著輕快的步伐遠去。看著老師這種舉動，我不禁充滿疑惑。
這天傍晚，大家依舊如往日一般沉浸在歌舞升平的歡樂中，倏不知班主任已悄然走進教室。他那肅穆的神情中是不容置疑的嚴厲，沒有只言片語的議論，教室里立刻鴉雀無聲。他清了清嗓子，沙啞的嗓音遮掩不住巨大的疲勞：“由于最近咱們班紀律不佳，流動紅旗丟了。”他悲戚的目光投向了那一抹鮮艷的紅色。我實在難以想象那是怎樣的驚鴻一瞥，多少悲哀和凄涼，伴隨著他的嘔心瀝血在晚風中上下翻飛；凝練在那一抹紅色上的，是怎樣的一份離殤與遺憾，一切的一切，流動紅旗在夕陽下默默訴說。
那一抹鮮艷的紅色，在班主任眼中被賦予了新的意義，這是對他和他最摯愛的班級最好的饋贈！班主任的講話終了，全班爆發出雷鳴般的掌聲，而每個人的眼中都滾動著晶瑩的淚光。
遠處的群山只剩下一抹緋紅的晚霞正竭力為即將逝去的夕陽傾吐著最后的余暉，給失意的黃昏增添了更為靈動的光彩。難忘那記憶中一抹鮮艷的紅色，指引我拜托黑暗，走向黎明！
那一抹春色（模板19篇）篇十七
我披著雨衣，背著書包心煩意亂地騎著自行車，一邊埋怨著放學太晚，一邊又怨這鬼天氣。我討厭下雨天，本來就已近乎麻木的心情被它搞得更是不堪一擊。
我蹬著腳踏板向馬路的前方駛去，四周一輛又一輛的汽車更是川流不息。前方一把紅色的雨傘闖入了我的眼簾，這小巧由精致的傘使我的心不禁微微一顫。生動活潑的小熊在那傘上“舞蹈”，傘邊又“盛開”著欣然開放的花朵。幾滴晶瑩的雨珠沿著傘邊滑下，仿佛是一個美麗而又歡快的雨簾……而在那傘下，走著的是一對母女。那位母親舉著帶有彎鉤的傘柄。一邊是那位善良的母親，一邊是一個活潑的小女孩。母親與小女孩手牽著手，好像有一股不可摧毀的力量在滋生，無人能夠拆散他們。小女孩那長長的馬尾辮在空中舞蹈，可愛的小臉惹人喜愛，頭上貼了一個大大的小紅花，在這傘下活蹦亂跳。那位母親滿臉笑容而又十分拘束地對自己的女兒笑著，那笑容，是那么的樸實，又是那么的迷人，釀出了一個深深的酒窩，是那么濃厚的情意，那么深深的愛。讓我想起了我和藹的媽媽。
母女倆有說有笑地走著。
那一抹春色（模板19篇）篇十八
這里春天來的雖然比較晚，但是，也會讓你感受到溫馨的春綠。
從山上小草的綠，到公園草坪上小草的綠，每一種，每一株，都是不一樣的。有嫩綠的鵝黃、疏淡的淺綠、清新的翠綠、深沉的油綠、層層的墨綠、碧盈的青綠……就這一個綠，就讓人有想不盡的暢想，更何況是這樣的春日中呢！
松樹的綠，又是一道風景。紅松的綠，看上去就比較濃重，好像重筆墨彩的海。于是，我猜想“松濤”這一詞的來歷，就是從這里變化來的吧！黃花松的綠也有自己的特色，一層層淺綠更明麗，更誘人，渾身透著旺盛的綠的生機。又像是在向人展示著自己的綠，才是春天里最美的綠呢！
這里春天來的雖然晚，但，也有那無邊的綠。同樣有著“野火燒不盡”的生機，成為我心中永遠的，讓我更加喜愛這春天綠！
那一抹春色（模板19篇）篇十九
清晨，帶著一股寒風走進教室，不經意間的一抬頭，我又看到了那一抹燦爛的微笑。往事一幕幕如潮水般涌進我的腦海。
那是一個月前的一堂數學課，我“不幸”被點到上黑板做題目。當懷著忐忑不安的心情做完了題目，拍著粉筆灰走下講臺的時候，在一張張仰起的臉中看到了你的笑容。你的笑容很甜、很美，嘴巴微微翕開，露出幾顆潔白的牙齒，嘴角微微上揚，像一彎新月，又像一個小小的香蕉。你的眼睛很大，水汪汪的，炯炯有神，但笑的時候，卻又變得很細、很小。你的笑容給了我自信，我惴惴不安的心情也平靜下來了，我邁著堅定的步伐走回座位。
后來，因為一件事，我和你吵架了。其實那只不過是一件還沒芝麻那么大的小事，但我脾氣暴躁，又沖動，硬是狠狠地吵了一架。
又是一堂數學課，我仍被叫上去做題目，回座位時，我習慣性地抬頭，卻依舊看到了你的笑容。余怒未消的我絲毫沒有領情，只留給你一個冷冷的眼神。我看見你像做錯事般深深地埋下頭，一種前所未有的快感涌上心頭。
但以后的幾天，我卻陷入了深深的不安中。我非常想向你道歉，但好勝心又警告我不要這么做。無意間從同學那里得知，這幾天你吃不好睡不好，連走路都沒精神。我忽然想起那天你的笑容，你是多么想和我和解啊！而我卻以冷酷和無知拒絕了，想到這兒，我更是自責。
第二天清晨，我早早地趕到學校想向你道歉，走進教室時卻發現你來得更早。你看到我，不假思索地咧開嘴笑了，但那一瞬間，微笑卻凝固在了臉上。你的目光游離著，大大的眼睛里隱含著復雜的心情：不安、難過、和解……我望著你，嫣然一笑，和解、愧疚、歉意浮上臉龐。你一愣，繼而憨憨地笑了，那抹微笑，如同陽關般溫暖，冰釋前嫌。
忽然想起這么一則謎語：“你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。”有人猜這是鏡子，而我說這是生活。只有用寬容、用微笑迎接每一天、每一個人，你才會變得快樂而又充實。