作文是一種表達(dá)思想、展示才華的重要方式，優(yōu)秀的作文可以給人以啟發(fā)和共鳴。這些優(yōu)秀作文范文以各種題材和風(fēng)格展現(xiàn)，不同的視角和深度給我們帶來了豐富的閱讀體驗(yàn)。
以柳絮為話題語文（實(shí)用19篇）篇一
皎潔的月會讓人想到很多她所代表的一切事物。在-的中秋節(jié)，她是主角，它寄托了人們的情感。她要把這所謂的情感帶到寄思者要她到的地方去。
在人們的心中，它是一個(gè)會發(fā)光的球體。只是時(shí)而變化，變得彎彎的，像只小小的船。在寂夜中，沒有路燈，只有它與螢火蟲為人們照明。沒有它，寂靜的夜就少了很多的情調(diào)，讓你覺得出奇的害怕。
想必大家都知道，月亮的光，是靠太陽反-的。那么，沒有被太陽反-到的地方是它的黑暗面。我們看那月亮很美啊，但有誰看到了它的另一面?黑暗的且很多的環(huán)形山，可想而知那是丑陋的。與我們現(xiàn)在看到的月亮截然不同。
月亮繞著地球轉(zhuǎn)，而地球繞著太陽轉(zhuǎn)。日久，月亮那所謂的黑暗面也會轉(zhuǎn)換成我們所看到的那輪皎月。
這和我們一樣，一段時(shí)間后，我們的缺點(diǎn)經(jīng)過我們的努力改變變成我們的優(yōu)點(diǎn)，我們從外界不斷獲取值得我們學(xué)習(xí)的東西，漸漸地，那所謂的黑暗面就會變成光亮面。但如果你為你從前已有的光亮面而高傲自滿，光亮面也毫無疑問的變成黑暗面。
自己有缺點(diǎn)時(shí)努力改正;有優(yōu)點(diǎn)時(shí)也不驕傲自滿。其實(shí)這樣就好。
“人有悲歡離合，月有-晴圓缺，此事古難全。”這句在蘇軾《水調(diào)歌頭·中秋》中家喻戶曉的句子，讓我對月亮產(chǎn)生出一份獨(dú)特的感情。
月亮是美麗的，也是恬靜的。月亮的美在于它變化多端的形態(tài)。有時(shí)它像一只彎彎的小船，有時(shí)它像一只沉甸甸的水瓢，有時(shí)它又像一只圓圓的玉盤。我喜歡在寧謐的夜晚，站在房間的飄窗前欣賞那美麗的月亮。正月初一時(shí)，月亮基本上是看不見的，但如果你仔細(xì)瞧的話，就會發(fā)現(xiàn)有一個(gè)細(xì)細(xì)的銀-光圈掛在天空中，像是天使戴的光環(huán)，那正是新月在跟你捉迷藏呢。到初七或初八的時(shí)候，月亮如同含羞的少女猶抱琵琶半遮面，只露出半邊臉，而另外的半邊臉隱在黑暗中，這時(shí)就是上弦月了。
元宵節(jié)和中秋節(jié)時(shí)的月亮是最圓的，如同一個(gè)碧玉盤般。每到這時(shí)，老人們看著月亮，對著月亮回憶著自己過往的美好，孩子們看著月亮，對著月亮平靜下一顆顆躁動的心。“海上生明月，天涯共此時(shí)”這句話說得一點(diǎn)沒錯。每當(dāng)一輪明月升起時(shí)，天涯海角的人就會想起自己的親朋好友，通過月亮來寄托自己對親人的思念，真所謂“月無言，人有情”。十五之后，滿月又會慢慢變小，變成凹月，在農(nóng)歷二十二、二十三時(shí)，月亮又把半邊臉藏了起來，變成下弦月。當(dāng)月亮慢慢變小后，又看不見它的身影了，它又變成了新月，重新開始另一個(gè)輪回。
月光想要直瀉而下，可被那光阻擋，那昏暗的，冷漠的，厭惡的，使暗暗的夜變得陳舊的，昏黃的光。
走著走著，路燈暗了，漸漸地路燈消失了，我停住了腳步，揚(yáng)起了頭。“呼”一陣陣徐徐飄來的微風(fēng)悄悄話過，心中不禁微微一顫，濕了眼，沾了衣，潤了心。
我仿佛看見了，那不是幻覺!圓潤有滄桑的月光，似瀑布般的灑下些許愛，涌在心頭，找出了那顆心，折-出我深深的思念啊。
我看見媽媽的手，溫和的;老師的嚴(yán)肅，真心的，是她給我講述了很多，我明白了很多，她開導(dǎo)了我的思想，或許那是我人生路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我熱淚盈了眶，我想對月亮說：“北風(fēng)呼呼的吹，不管你是誰。太陽升起落下，落下又升起了，可那是新的一天”。
月亮沒回答我，我想我明白了。
皎潔的月會讓人想到很多她所代表的一切事物。在-的中秋節(jié)，她是主角，它寄托了人們的情感。她要把這所謂的情感帶到寄思者要她到的地方去。
在人們的心中，它是一個(gè)會發(fā)光的球體。只是時(shí)而變化，變得彎彎的，像只小小的船。在寂夜中，沒有路燈，只有它與螢火蟲為人們照明。沒有它，寂靜的夜就少了很多的情調(diào)，讓你覺得出奇的害怕。
想必大家都知道，月亮的光，是靠太陽反-的。那么，沒有被太陽反-到的地方是它的黑暗面。我們看那月亮很美啊，但有誰看到了它的另一面?黑暗的且很多的環(huán)形山，可想而知那是丑陋的。與我們現(xiàn)在看到的月亮截然不同。
月亮繞著地球轉(zhuǎn)，而地球繞著太陽轉(zhuǎn)。日久，月亮那所謂的黑暗面也會轉(zhuǎn)換成我們所看到的那輪皎月。
這和我們一樣，一段時(shí)間后，我們的缺點(diǎn)經(jīng)過我們的努力改變變成我們的優(yōu)點(diǎn)，我們從外界不斷獲取值得我們學(xué)習(xí)的東西，漸漸地，那所謂的黑暗面就會變成光亮面。但如果你為你從前已有的光亮面而高傲自滿，光亮面也毫無疑問的變成黑暗面。
自己有缺點(diǎn)時(shí)努力改正;有優(yōu)點(diǎn)時(shí)也不驕傲自滿。其實(shí)這樣就好。
“人有悲歡離合，月有-晴圓缺，此事古難全。”這句在蘇軾《水調(diào)歌頭·中秋》中家喻戶曉的句子，讓我對月亮產(chǎn)生出一份獨(dú)特的感情。
月亮是美麗的，也是恬靜的。月亮的美在于它變化多端的形態(tài)。有時(shí)它像一只彎彎的小船，有時(shí)它像一只沉甸甸的水瓢，有時(shí)它又像一只圓圓的玉盤。我喜歡在寧謐的夜晚，站在房間的飄窗前欣賞那美麗的月亮。正月初一時(shí)，月亮基本上是看不見的，但如果你仔細(xì)瞧的話，就會發(fā)現(xiàn)有一個(gè)細(xì)細(xì)的銀-光圈掛在天空中，像是天使戴的光環(huán)，那正是新月在跟你捉迷藏呢。到初七或初八的時(shí)候，月亮如同含羞的少女猶抱琵琶半遮面，只露出半邊臉，而另外的半邊臉隱在黑暗中，這時(shí)就是上弦月了。
元宵節(jié)和中秋節(jié)時(shí)的月亮是最圓的，如同一個(gè)碧玉盤般。每到這時(shí)，老人們看著月亮，對著月亮回憶著自己過往的美好，孩子們看著月亮，對著月亮平靜下一顆顆躁動的心。“海上生明月，天涯共此時(shí)”這句話說得一點(diǎn)沒錯。每當(dāng)一輪明月升起時(shí)，天涯海角的人就會想起自己的親朋好友，通過月亮來寄托自己對親人的思念，真所謂“月無言，人有情”。十五之后，滿月又會慢慢變小，變成凹月，在農(nóng)歷二十二、二十三時(shí)，月亮又把半邊臉藏了起來，變成下弦月。當(dāng)月亮慢慢變小后，又看不見它的身影了，它又變成了新月，重新開始另一個(gè)輪回。
月光想要直瀉而下，可被那光阻擋，那昏暗的，冷漠的，厭惡的，使暗暗的夜變得陳舊的，昏黃的光。
走著走著，路燈暗了，漸漸地路燈消失了，我停住了腳步，揚(yáng)起了頭。“呼”一陣陣徐徐飄來的微風(fēng)悄悄話過，心中不禁微微一顫，濕了眼，沾了衣，潤了心。
我仿佛看見了，那不是幻覺!圓潤有滄桑的月光，似瀑布般的灑下些許愛，涌在心頭，找出了那顆心，折-出我深深的思念啊。
我看見媽媽的手，溫和的;老師的嚴(yán)肅，真心的，是她給我講述了很多，我明白了很多，她開導(dǎo)了我的思想，或許那是我人生路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我熱淚盈了眶，我想對月亮說：“北風(fēng)呼呼的吹，不管你是誰。太陽升起落下，落下又升起了，可那是新的一天”。
月亮沒回答我，我想我明白了。
以柳絮為話題語文（實(shí)用19篇）篇二
讓我們珍惜擁有的,用眼睛好好看世界,用生命努力創(chuàng)造這世界.——[美]馬克吐溫。
青春豈不惜,行樂非所欲.——[宋]文天祥。
珍惜一切時(shí)間,用于有益之事,不搞無謂之舉.——[美]富蘭克林。
弓弦越拉得緊，生命之箭射得越遠(yuǎn)。——羅曼·羅蘭《母與子》。
春天把花開過就告別了。如今落紅遍地，我卻等待而又流連。——泰戈?duì)枴都村壤贰?/p>
任何事物都無法抗拒吞食一切的時(shí)間。(《泰戈?duì)栐u傳》)。
人的一生是短的`，但如卑劣地過這短的一生，就太長了。——《莎士比亞戲劇集》。
寶貴的光陰，總是像箭一樣地飛逝著。——狄更斯《游美札記》。
[經(jīng)典素材]。
珍惜現(xiàn)在(時(shí)間流逝)是否留意一些新聞報(bào)道,生命是何其短暫而脆弱,沒有人知道下一分鐘會發(fā)生什么事.所以,遇著一些喜歡的人,便讓他們知道你的感情;遇著喜歡的事物,請用欣賞及感恩的心情對待;遇著不喜歡的人或事,別整天牢牢地放在心底;遇著令自己憤恨的人,給他們最大的懲罰就是寬恕(這一點(diǎn)相信較難做到).但請讓自己樂觀地看每一天的世界,哪管明天是一片昏暗,只要每一天能令生活帶一點(diǎn)色彩,生活著每一天也覺無憾.記住,時(shí)間是不會等人的.昨天,已經(jīng)是過去式;明天,是將來式;今天,是現(xiàn)在式.請珍惜你現(xiàn)在擁有的.生活中很多東西值得珍惜(生活感悟)人生在世,需要珍惜的東西很多,但人們往往在失去它之后,才想到珍惜二字,而這已經(jīng)為時(shí)太晚了.
因而,學(xué)會珍惜,懂得珍惜,會使我們的生活多幾分甜美,少一些遺憾,多幾分幸福,少一些痛悔.珍惜幸福.幸福都是相對的,對于失去工作機(jī)會的人來說,工作就是幸福;對于重病纏身的人來說,身體健康就是幸福;對于顛沛流離的人來說,生活安定就是幸福.依此類推,家庭和睦,夫妻恩愛,子女上進(jìn),二老健在,事業(yè)有成也都是幸福.當(dāng)你在享用這些幸福的時(shí)候,千萬別把它不當(dāng)一回事,因?yàn)檫@些幸福并未注定要始終屬于你,倘若不珍惜,掉以輕心,隨時(shí)都有失去的可能.珍惜機(jī)遇.機(jī)遇如白駒過隙,稍縱即逝.事業(yè)成功的人,往往就是善于抓住機(jī)遇,珍惜機(jī)遇者.機(jī)遇有大小:統(tǒng)帥三軍,橫掃敵頑是機(jī)遇;普通一兵,出一次公差勤務(wù)也是機(jī)遇.
黑土地上的參天巨木固然令人仰慕,泰山之巔石頭縫里鉆出的高不盈尺的小樹更使人敬佩,因?yàn)樯咸旖o了它一個(gè)小得不能再小的機(jī)遇,它仍給你帶來一個(gè)難以想象的奇跡.只要你抓住并珍惜生活賜予你的每一次機(jī)遇,那么,不論成就大小,你都應(yīng)當(dāng)無悔.珍惜,就是珍重,愛惜難得的東西.那么,除了珍惜時(shí)光,機(jī)遇等之外,我們還應(yīng)珍惜友誼,珍惜愛情,珍惜信任,珍惜團(tuán)結(jié),珍惜世界上一切美好的東西.
細(xì)小的東西也值得珍惜(陶侃惜物):陶侃是東晉人,他從縣吏一直做到荊,江二州刺史,成為當(dāng)時(shí)最有實(shí)力的人物.但他戎馬生涯四十余年,卻始終保持著勤儉節(jié)約的作風(fēng),還經(jīng)常勉勵部下珍惜一草一木,為國為民多做貢獻(xiàn).至今人們傳誦最多的,是他珍惜竹頭木屑,搬磚治懶的故事.陶侃少時(shí)家境貧寒,父親病后,全家只靠母親一人紡線織布維持生活.母親的正直和勤儉影響了陶侃一生.從母親終日勞作的表情上,陶侃懂得了一切來之不易的道理.有一年,在荊州刺史的任上,因戰(zhàn)備需要造一批戰(zhàn)船.他常去現(xiàn)場視察督導(dǎo),發(fā)現(xiàn)大量的剩竹頭和木屑扔得到處都是,覺得很可惜,就下令將所有的木屑和竹頭都收起來,不準(zhǔn)棄掉.沒幾天,木屑和竹頭就堆成了小山,大家都很納悶兒.到了春節(jié)前兩天,突然天降大雪.第二天,雪化得衙門前到處是水,按照慣例,初一這天大家要集會,共賀新年,到時(shí)候人,車,馬來來往往,必定會將門前弄得臟亂不堪.下屬們正不知如何是好,陶侃卻胸有成竹地說:”去把木屑拉來墊上不就成了?"大家對陶侃的細(xì)心非常佩服,新春盛會如期圓滿地結(jié)束了.陶侃去世后,東晉大將桓溫組織伐蜀,發(fā)現(xiàn)缺少許多裝船用的竹釘,于是陶侃生前下令保存的竹頭全派上了用場.
以柳絮為話題語文（實(shí)用19篇）篇三
老媽喜歡養(yǎng)家禽，所以雞、鴨、鵝就都有了。而我也喜歡喂家禽。我所說的“喂”，就是把食物扔給它們，讓這些家禽自己去吃。在這一場“食物爭奪戰(zhàn)”中，我倒明白了不少。
一日，去菜園摘了根老黃瓜，回到屋里把它切成了好多小塊，然后拿到院子里去喂家禽。
扔出第一塊，距離一只鴨子較近，于是它急忙跑去叼起就走，到偏僻的地方趕緊咽了下去。讓其他家禽只能望黃瓜興嘆。
東西先下手先得，一切動作都要快點(diǎn)兒。
唉，有時(shí)也不是先到才先得，做事還是需要勇氣和膽量的。
再扔出一塊黃瓜，距離一只大鵝較近，但距離幾只雞更近，于是兩伙戰(zhàn)隊(duì)就此開戰(zhàn)。
鵝的脖子長，跑幾步就叼走了第三塊黃瓜，一只雞竟敢“虎口奪食”，又叼走了黃瓜，這只雞吃點(diǎn)，又被下只雞叼走，然后接力似的越跑越遠(yuǎn)。
所以再強(qiáng)大的個(gè)人，也比不了一個(gè)團(tuán)體。
為了獎勵這個(gè)團(tuán)體，所以我連扔了好幾塊給它們，但是想不到一場內(nèi)戰(zhàn)就此展開——原先占領(lǐng)了黃瓜的雞還不等吃第二口，就被同伴搶走了食物，然后兩者相互追逐，有的是把食物搶了過來，但卻被鵝、鴨搶走了，倒頭來還是一場空。
所以如果一個(gè)團(tuán)體之間發(fā)生了爭執(zhí)，最后便宜的只有你的敵人。
剩下的黃瓜不多了，先抓一小把扔在一邊，又把剩下的扔在另一邊。看著有些家禽舍近求遠(yuǎn)，什么都沒得到;有些家禽不知該去哪邊，結(jié)果被其他家禽撞走;還有一些弱小的家禽去奔向一些大塊黃瓜時(shí)，卻被另一些較強(qiáng)的家禽捷足先登。
這些，就是我從這些家禽中得到的，明白的。
那天，上音樂課，老師說要舉辦音樂會，讓我們自己操辦，我們班的同學(xué)都很興奮。一個(gè)個(gè)爭先恐后。老師定了幾個(gè)人，一個(gè)是班長，一個(gè)是音樂課代表。老師問我們誰想操辦，主動舉手。后來，一共四個(gè)人操辦。
老師給我們說，已經(jīng)在四個(gè)班舉辦過了，有一個(gè)班的表演非常成功，人家的紀(jì)律啊，流程啊，非常好。他們有主持人和評委，看著還真像那么一回事。他們的的流程是先主持人上臺講話，然后由主持人再來報(bào)名字，團(tuán)隊(duì)名字，那個(gè)團(tuán)隊(duì)的人員，就從后門出去，從前門入場，唱完之后，評委就開始打分。最后，全部唱完后，再選出前三名的團(tuán)隊(duì)，給予獎勵。參加過的人，都會有獎勵。但是不參加的人，他們班規(guī)定每人扣一分。希望你們班，能好好表現(xiàn)，我下次就看你們班了。
我們班的那幾個(gè)舉辦人，一下課，就在黑板上寫了很多—自己下載自己唱的曲目，報(bào)名的去誰那報(bào)，有問題的找誰……我們班規(guī)定：不參加者都要扣兩分。
這讓我們后怕，還是參加吧，我和我的同桌決定組團(tuán)，因?yàn)槲覀儠粯拥那俊杜罚@首歌作者是梁靜茹，唱起來挺甜的。本來想多找?guī)讉€(gè)人的，可是她們都不會唱這首歌。也難得，我和我的同桌會唱相同的歌，那么，我們就努力吧!
現(xiàn)在，我還要抓緊練歌呢，由于很久都沒有唱過了，都忘得差不多了。不知道我的同桌有沒有努力練呢?那么，我就不知道了，希望，她能一樣加油。
就寫到這里吧，抓緊練歌。
中午，我還在午睡，還在床上伸懶腰，從窗外模模糊糊地傳來“淅淅瀝瀝”的聲音。我想一定是下雨了。
這可是極好的，下雨的天氣是我最喜歡的，小雨中的漫步，看起來，都充滿了詩意美。不知什么時(shí)候開始，開始喜歡上下雨天。下雨天，真好!下雨時(shí)天是灰蒙蒙的，猶如水墨畫般，引人無數(shù)遐想。我喜歡假期里下雨，我可以窩在家里，靜靜地透過窗戶凝視著雨中這不一樣的世界。
我更感謝老天爺，在這不用上學(xué)的日子里下了一場小小的雨，他仿佛懂得：今天孩子們不用上學(xué)，該是下雨的時(shí)候啦!以前總認(rèn)為，下雨天就是天空在哭泣，在宣泄心中的壓抑。現(xiàn)在雖知道事實(shí)并非如此，但也不太去追究到底天為什么會“掉水”。
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，看到下雨，我的腦海中竟會想到這句詩，雖然樓房這里沒有池塘，沒有青蛙。為什么我也不知道，但我的腦海中卻浮現(xiàn)出這幅場景。
有人跟我說過，在雨中漫步最能思考人生的問題。但我卻不以為然，因?yàn)槲铱偢杏X下雨總會烘托出一種憂傷的場景，總認(rèn)為是老天在哭，本來就憂傷的世界，這個(gè)時(shí)候，你卻偏偏要到雨里去思考問題，真的有用嗎?這個(gè)時(shí)候的你，思考問題的答案一定是反面的吧。
星期五的上午，一群承載著開心和期待的學(xué)生在教室里……因?yàn)閷⒁芰嗬锿瑢W(xué)也很興奮。但是，不幸就降臨在上午的第二節(jié)課……---英語課!
在我的印象里，英語老師就像小學(xué)的語文老師，不僅長相差不多，而且脾氣也很相似。所以，我更敬重英語老師。英語老師的脾氣很溫和，但今天卻和以往大不相同。但這樣的變化，能怪誰?還不是我們。
上午第二節(jié)課來了，英語老師進(jìn)了教室里，看似心情不太好。給我們?nèi)嗤瑢W(xué)發(fā)了昨天測試的卷子，因?yàn)橹慌凶魑模液荛_心，我得了十分。但班里大多數(shù)的同學(xué)都心情不大好，因?yàn)榈囊弧煞值娜舜笥腥嗽凇＝又蠋熣f了讓我們難以置信的話：“下面改錯，改完錯再抄一遍，拿給我看…。”邊說著，手里拿起了木棍。“你們就是不長記性!我看不打不行!得九分的過來打一下!八分兩下!…零分十下!”這讓全班同學(xué)都屏住了呼吸和嘴，大家都低頭改錯。我一時(shí)不知做什么，也就又寫了一遍。接著，其中一個(gè)課代表—李帥榮上去了!老師真的硬生生的打了。這讓班里同學(xué)哪還敢說話?大氣都不敢出。沒有一個(gè)敢上前去……老師急了：“誰也別想躲!除了那三個(gè)得十分的!班干部先上，然后小組長……”接著，班里同學(xué)只好硬著頭皮一個(gè)個(gè)上了……看著班里同學(xué)紅彤彤的手。再看看我、張紫霄和鄭坤杰不用挨打，是多么的好。
一節(jié)課就要這么過去了，老師抬手又狠狠打了自己十下，還念叨著：“真是教學(xué)無方!……”這動作讓我深感意外!同學(xué)們，你們是否只想著自己的痛，卻忘記了老師的心情和感受。
以柳絮為話題語文（實(shí)用19篇）篇四
清晨起床拉開窗簾，柔柔的陽光總能在1、時(shí)間趕走房間里夜間的陰霾。屋子里舒適的溫度讓我不禁感嘆：我生活在溫暖中。
溫暖，是天天可口的飯菜。晨光熹微中，我又能看見母親在廚房勞作的身影。油煙的味道讓我不好受，可母親卻毫不在乎，熱得滿頭大汗也不考慮上去擦一擦。我心上一緊，忙遞來了毛巾。母親這才注意到我，有的歉意地說：“今天起晚了，飯這就好，再等等。”說著，又忙了起來。“母親，我去訂學(xué)校的速食不可以嗎？您何必起這么早？”“不可以啊，”母親端上熱菜，指尖被微微燙紅，“你在長身體，要補(bǔ)充營養(yǎng)啊！”我看了看桌上的美味，又望一望母親兩鬢的銀絲，心中不由升起一層漣漪。流淌在美味飯菜里的，是母親的愛與溫暖。
溫暖，是作業(yè)本上暖紅色的筆跡。早上，有的匆忙地來到教室，拿出昨天的作業(yè)本，心里一陣發(fā)涼—又有一道題不會。僥幸心理作了祟，想著等老師批完再改，就隨手丟到一邊。等到中午作業(yè)本被發(fā)下來時(shí)，我小小的一驚：那早上還是空著的作業(yè)本，目前已被詳細(xì)的解題步驟所覆蓋。暖暖的紅色，布滿我的眼前，我仿佛看到了老師伏在桌前認(rèn)真批改的情景；看到了老師看到大家的好成績時(shí)會心而滿足的微笑……一瞬間我百感交集，為我們的不努力而愧疚，為擁有如此一位教師而感動。眼淚差一點(diǎn)沖破防線，但我知曉，那是溫暖的淚。蘊(yùn)涵在暖色字跡里的，是老師的愛與關(guān)懷。來自老師的溫暖讓我感覺學(xué)校有家一般的溫馨。
溫暖，是便箋紙上大大的笑臉。冬天的風(fēng)又干又冷，就如我目前的心情：考試失利，比賽失敗，又和好朋友吵了架。心就像被重物拖入冰冷的深淵，沒辦法再觸到陽光的溫暖。這個(gè)時(shí)候，從后排傳來一張便箋紙，紙上畫著張幽默的大笑臉，我啞然失笑，卻意料之外地地發(fā)現(xiàn)背面的字：“要高興。”那略顯稚嫩的字體我很了解。想起上個(gè)課間我還對她不理不睬，內(nèi)疚擠滿胸膛。而看著那惹人喜歡的笑臉，心就長出了翅膀，輕飄飄飛出了深淵，向著太陽的方向翱翔。承載在便箋笑臉里的，是朋友溫暖的情誼。
以柳絮為話題語文（實(shí)用19篇）篇五
我的母親是一名英語教師，她上課生動、活潑，非常受同學(xué)們的喜歡。不過說實(shí)話，有時(shí)我實(shí)在不喜歡她。
自從我上了初中后，父親因?yàn)楣ぷ魇鞘裁丛虺３Ｏ锣l(xiāng)，母親也非常忙，一直沒時(shí)間做飯。因此，父親不在家的時(shí)候，母親就讓我買飯吃。可如此下去更不是方法，于是，母親便毅然決然的要教我做飯。
那個(gè)星期六的下午，正在客廳看電視的我被母親硬扯進(jìn)廚房，幫她淘米洗菜。我悶悶不樂地做完這部分后，母親看著我說：“我先告訴你炒菜，第一，你先要掌握開煤氣灶。”說著，母親蹲下身子打開閥門，“開的時(shí)候，把閥門向下擰，有一點(diǎn)你要記住，開煤氣灶時(shí)，先開煤氣，再開灶上這個(gè)按鈕，關(guān)時(shí)也是先關(guān)煤氣。”“噢——”“你把鍋放上，今天你炒我看。”“什，什，什……什么？首次學(xué)炒菜就讓我親自下廚？”“如何，不可以嗎？”“我不會呀。”“那我不管，平時(shí)我做的時(shí)候叫你看你不看，目前不會別找我。”“我……我炒。”說完我賭氣似的打開了煤氣灶，往鍋里倒上了油。
“你還不放辣子，油熱了。”“噢。”我拿起辣椒正要往里放時(shí)，手卻抖了。“還，還是你放吧！我害怕油濺起來了。”“自己放。”無奈之下，我緊閉著雙眼放了進(jìn)來。唰——，辣椒在油鍋里沸騰了起來，這個(gè)時(shí)候母親遞過來鏟子，“快炒。”“我不敢。”“炒！”一個(gè)字的命令，我顫抖著手炒起來。噼噼啪啪，噼噼啪啪，“哎呦，油濺到我手上了。”我捂著被油濺痛的手，放下鏟子，向后退去。我滿以為母親會看我的傷勢，沒想到母親只不過捏住我的手，將我硬拖到鍋前，捏著我的手炒。
“啊——”“如何了？”“油濺我雙眼上了。”“該濺，你炒菜時(shí)臉離鍋那樣近做什么？”“我……”“算了，算了，你出去吧，我來炒。”“噢。”
回到客廳后，繼續(xù)看電視，可該死的眼淚卻如洪水一般，肆意泛濫，止也止不住。正巧，母親看到了這一幕，問我：“你是否感覺委屈？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你想想，假如目前不教會你做飯，你長大后如何解決？或者說將來我和你爸都不在家時(shí)如何解決？你還不是要靠自己？你說呢？”聽了母親的一番話，我沒再怎么說，徑直走向了廚房，拿起了鏟子。
現(xiàn)在，歲月飛逝，伴隨年齡的增長，我早已了解了母親所做的所有。噢，母親，謝謝您！
以柳絮為話題語文（實(shí)用19篇）篇六
寬容是人際交流中的橄欖枝，它讓人與人之間變得和諧友好;寬容是為人處世的基石，只有它可以讓人的美德升華;寬容是人性最光輝的星辰，只有它可以照亮靈魂，使之能海納百川，容天地之大，讓人性熠熠生輝!
寬容是“宰相肚里能撐船”的氣度。三國時(shí)期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有一個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也只是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕：“楊戲這人如此傲慢，太不像話了!”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性;讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處。”后來，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。
寬容讓蔣琬真正做到了肚里能撐船，也讓他流芳后世。
“雖然我不同意你的觀點(diǎn)，但是我有義務(wù)捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。”這句話大家都知道，但是真正領(lǐng)會并付諸行動的又有幾人?良言一句三冬暖，寬容便是那皚皚冬日里的暖陽;惡語傷人六月寒，沒有了寬容之心，即使在酷熱的六月也會讓人心寒透。學(xué)會寬容要從小處做起，即使別人不經(jīng)意的一句話傷害了你，請你不要急于還擊，體諒并寬容別人的過失，你將擁有美麗的心情!正如一位哲人所說：“狗咬了你一口，難道你也要咬它一口?”與其丟失你的美德和形象，毀掉美麗的心情，還不如選擇寬容。
寬容是一種美德。泰山不辭抔土，方能成其高;江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。寬容是鮑叔牙每次多分給管仲的“黃金”，鮑叔牙寬容管仲自私自利的毛病，幫助他脫離困境、走上仕途，并與他成為了生死之交，并傳為一段佳話，鮑叔牙的美德也永留千古!
與朋友交往，寬容便是鐘子期和俞伯牙的“高山流水”，原諒對方的不足和自身缺陷，才能使友情歷久彌新。
寬容也是你踩在腳下的紫羅蘭，你一腳踩扁了它，可香氣卻留在了你的腳上。寬容是相互的，你寬容別人，別人也就會體諒并寬容你，這樣社會才會變得更加和諧!
以柳絮為話題語文（實(shí)用19篇）篇七
這一次，我居然沒哭泣。
那是一個(gè)星期五的中午，天氣陰沉沉的，我?guī)Я擞暌麓掖亿s往學(xué)校。可6月的天，小孩的臉，說變就變，下午居然又陽光明媚了。傍晚放學(xué)時(shí)，美好的夕陽把我深深地陶醉了，我竟忘了帶雨衣回來了。
回家后，奶奶見我兩手空空地回來了，便像打連珠炮似地問起我來：“雨衣呢?如何沒帶回來?哎呀，放學(xué)校里一定會丟的!都老大不小了，如何還這么粗心?你那些同學(xué)的品行，你不是不知曉，你如何……哎呀，真是被你氣死了!”奶奶的每句話我都能忍，唯獨(dú)最后一句不可以忍，我氣沖沖地沖她喊一句：“我同學(xué)不是那種人!”說完，火冒三丈地上樓寫作業(yè)去了。
星期一，我一到學(xué)校忙往抽屜里一看，還在，我懸著的心才重重地放下來。可是，我是個(gè)要面子的人，今天太陽這么毒，我攜帶件雨衣回家，不讓人笑死才怪呢，所以我決定今天又不帶。
一到家，奶奶就問我：“雨衣呢?”我心不在焉地回答：“學(xué)校。”“一定丟了，要不如何沒帶回來?”我一聽，急了：“真的在學(xué)校!”這個(gè)時(shí)候候，恰好姑姑也在，奶奶想她說明事情的“原委”后，她們兩個(gè)人便一塊兒數(shù)落我。此時(shí)，我感到天不再亮了，牡丹不再嬌艷了，空氣也不流通了，讓人窒息，到處是灰蒙蒙的一片。我感到大人是那樣的不可理喻，就是鐵打的事實(shí)也會被他們扭曲。聽著他們一句又一句的批評，我的眼眶濕潤了，但我告訴自己：“我不可以哭，我要拿出證據(jù)，讓她們向我道歉。哭，解決不了什么，只能讓自己愈加懦弱。”我努力把已經(jīng)到眼眶的淚水壓下去，終于，我忍住了淚水。
傍晚放學(xué)回家后，我把雨衣狠狠地塞在奶奶懷里。在樓上，我依稀聽到一句話：“我錯怪孫女了，我得向她道歉去!”
那一次，我沒哭，我掌握了堅(jiān)強(qiáng)，了解了做事要有憑有據(jù)，不可以亂冤枉人。
以柳絮為話題語文（實(shí)用19篇）篇八
英雄與懦夫的區(qū)別很簡單。當(dāng)面對未知的領(lǐng)域時(shí)，有的人無所畏懼一往無前地奮進(jìn)，這樣的人最后成了英雄。而有的人則不同，只要到了未知的邊緣，他們就縮回來了，就畏懼不前了，這樣的人最后必定就成了懦夫。
河流是生命的隱喻。河流的中下游寬闊浩蕩，一望無際，可是，當(dāng)我們沿著河岸逆流而上，我們卻發(fā)現(xiàn)，很多河流的發(fā)源地是干渴的沙漠。
每一個(gè)片刻我們都在創(chuàng)造著自己。或者是讓自己脫離罪惡，或者是讓自己不斷杰出，或者是讓自己更加富有，或者是讓自己擺脫貧窮，或者是讓自己更加優(yōu)雅。因此，不能有一刻放縱自己，因?yàn)槟呐聲簳r(shí)的放縱，就可能前功盡棄，就可能陷入深淵。
不論什么時(shí)候都不能撒謊，因?yàn)橐粫r(shí)謊言得逞之后，接下來，你就要用另一個(gè)謊言來掩蓋真實(shí)，一個(gè)謊言接著一個(gè)謊言，最后的結(jié)果必然是真相大白，那時(shí)就是你名譽(yù)掃地的時(shí)候了。
幼稚是一個(gè)孩子的標(biāo)簽，一個(gè)孩子是不會成熟的。當(dāng)我們漸漸長大起來的時(shí)候，不斷經(jīng)歷的人生閱歷，才使我們不斷積累起人生的感悟和體驗(yàn)，我們才會逐步成熟起來。因此，如果贊美一個(gè)孩子是成熟的，那一定是虛假的恭維。而一個(gè)成年人如果說自己幼稚，要么承認(rèn)自己是白癡，要么是故意的掩飾。
一個(gè)從事教育工作的人，給孩子傳授的知識是已知的定論，灌輸孩子什么是真理。但是，一個(gè)科學(xué)工作者卻時(shí)刻要用懷疑的目光打量一切。在科學(xué)界里，懷疑就是通往成功和發(fā)現(xiàn)的鑰匙。在科學(xué)家的眼里，沒有永恒的真理，沒有絕對的正確，對于眼前的一切，都要產(chǎn)生懷疑。你一直在懷疑的眼光帶領(lǐng)下探索下去，直到你感覺無法再懷疑了，你遇到了毋庸置疑的結(jié)論，科學(xué)的發(fā)現(xiàn)也就誕生了。
現(xiàn)在，最可怕的是人們都在追逐金錢。如果，擁有金錢的渴望超越了簡單的生活需要，就會扭曲一個(gè)人的品格和靈魂，使人喪失骨氣和氣節(jié)，變成金錢的奴隸和附庸，變成一只沒有什么筋骨的蟲子。
在古希臘的一個(gè)時(shí)期，他們堅(jiān)持這樣一個(gè)做法。如果一個(gè)人在民眾的集會里提出一條新的法律，他就必須站在高高的講臺上面，而講臺的半空中懸著一條繩索，這個(gè)人必須用繩索套住自己的脖子宣讀他倡議的法律，然后等待人們的通過。如果通過了，人們會為他拿掉套著脖子的繩索;如果沒有通過，人們就會把講臺拿開，給那個(gè)人執(zhí)行絞刑。
雖然，有人因此而不斷喪命，但是，古希臘每年都不斷有人提出新的法律，不斷有更加完善的法律誕生。那些因此而被判了絞刑的人，人們會為他舉行隆重的國葬，因?yàn)槿藗兙粗厮哪懽R和勇氣。因?yàn)椋撬麄兊那案昂罄^，才有了古希臘燦爛的文明。
事實(shí)上，不論是哪個(gè)民族，也不論是哪個(gè)時(shí)代，只有具有大無畏的勇氣和膽識的人，才會走上成功的殿堂。一個(gè)瞻前顧后畏首畏尾的人，是不會有什么建樹的。
成功者的行列里，永遠(yuǎn)都是一往無前的人，都是大無畏的人，都是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
以柳絮為話題語文（實(shí)用19篇）篇九
見過華軍吳先生的《井蛙心態(tài)》，想起一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”是啊，人的一生便是地風(fēng)險(xiǎn)與困難中度過，不勇敢面對又怎能向前?翻開歷史的畫卷，花開花落，云卷云舒中我們看到了漢高祖的身影，他僅是一市井小混混，卻擁有一統(tǒng)天下的雄心，面對廣大且人才輩出的中原，他選擇了勇敢面對，才成就了漢家大業(yè)，試想，倘若他退縮了，他拘泥于自己平身的弱小敢面對整個(gè)華夏大地，他只會沉淪，選擇自己的那口孤井，看見的只有圓形的一方天空。勇敢面對，即如為自己打開了一扇窗，一扇面對更廣闊天空的窗，打開了它，我們的視野便會更廣闊，我們的胸懷便會更寬廣，我們的未來便會更加光明。選擇勇敢面對，就是選對了我們?nèi)松姆较蜷L度，你走的路注定會比別人更遠(yuǎn)。
面對同樣的世界，同樣的人，有的人想到的并不是去面對，去改變，而是選擇了逃避，三毛也許下是這樣的一個(gè)例子，她不能勇敢面對這個(gè)世界，她的'眼中只有世界的陰暗面，只有數(shù)不盡的挫折和坎坷，她在逃避中也使自己的生命走到了盡頭。耿更斯在《雙城記》中曾說過：“我的生命是一個(gè)圓。”是的，生命是在一個(gè)圓上徘徊，周圍充滿了困難，只有頂住壓力，勇敢面對，才能讓你生命的圓走得最大，最有意義。
巴爾扎克說過：“困難對于天才來說是一塊墊腳石，對強(qiáng)者是一筆財(cái)富，對弱者是一個(gè)萬丈深淵。”我們不是天才，但我們可以做自己人生中的強(qiáng)者，頂住壓力，腳踏實(shí)在去做，去勇敢面對問題，一千個(gè)零也比不上一個(gè)一，在壓力之下，我們不能僅拘泥于自己的計(jì)劃之中，而需要去實(shí)踐，去闖，“只有流過血的手指，才能彈出動人的樂意。”我們需要一種勇氣去探索，去拼搏，那便頭破血流，我們也能說我們面對過，在無數(shù)次實(shí)踐之后，終會等到那僅屬于自己的一份成功，不積跬步，無以至千里，不積小流無以成江海，在生活中從小事做起，從點(diǎn)滴做起，就是勇敢面對的唯一途徑。
我們是新時(shí)代的驕陽，接受的壓力也很大很大，但是，我們只要勇敢面對，任何事情都不值一提，讓我信勇敢面對，選擇遠(yuǎn)方，風(fēng)雨兼程吧!
以柳絮為話題語文（實(shí)用19篇）篇十
“工欲善其事，必先利器。”然如何利器?磨礪也。
蝴蝶是經(jīng)歷了破繭之苦，才能翩翩起舞;鷹是經(jīng)歷了斷翅之痛，才能翱于九天;狼是耐住了孤獨(dú)之寂，才能登峰嘯月。或許，這世界上的種種，只有經(jīng)過痛苦的洗禮，求生的垂扎，最終才能成功吧。像刀子，越磨越鋒，越磨越利，直至那鋒芒，那崢嶸，無人可擋。
軍人，是世界上最古老的職業(yè)，從人類誕生以來，軍人的身影也就從未被遮掩過，因?yàn)樗麄兩砩夏枪煽蓱?zhàn)天戰(zhàn)地的氣勢又誰可掩?在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，我們看到的軍人是那么的挺拔，那么的筆直，不知有多少父母想把自己的兒女送入軍營。可是，他們只看到了軍人挺拔筆直的傲人身姿，卻沒有看到軍營里他們扭曲的臉，嘶啞的聲，更不知道軍人，就是一寸寸，一層層磨出來的!
夏天，他們頂著烈陽，光著肩膀，一塊塊沉重的木頭讓他們手連手，心連心，在操場上奔馳，灑下汗水，喊著口號，直至虛脫。冬天，他們迎著寒風(fēng)，仍是光著肩膀，身上的冰水再次讓他們手連手，心連心，做著仰臥起坐，感受刺入骨髓的寒冷，緊咬牙關(guān)，喊著口號，直至虛脫。家中，他們來不及孝敬父母，沒時(shí)間疼愛妻女，只能默默承受這條路上的責(zé)任。邊疆，他們不能玩樂，他們只吃清湯白菜，忍受著高原的不適與孤寂，握緊手中的戰(zhàn)友!他們的痛苦，沒人可以承受，因?yàn)槟抢锇鴥|萬個(gè)家庭;他們的責(zé)任，沒人可以承擔(dān)，因?yàn)槟鞘莾|萬國人的幸福。不過，也正是著沉重的痛苦和責(zé)任，才鑄就了這一批鋼鐵意志的戰(zhàn)士，這可以為國家為人民撐起一方凈土，一片藍(lán)天的不朽長城!那是一段經(jīng)歷血與火的磨礪的傳奇!
所謂“不經(jīng)歷一番刺骨寒，怎得梅花撲鼻香?”中國是一個(gè)發(fā)展中國家，從建國以來，不斷經(jīng)歷著強(qiáng)國之路上的挫折與困難。上世紀(jì)九十年代初，中英兩國在香港問題上已經(jīng)談判了不下數(shù)十次。英方更是在交換香港主權(quán)問題上處處找借口，不肯交出主權(quán)。這成了令全國人民都憋屈的問題。然而，面對這個(gè)關(guān)乎國家榮辱的問題，中國沒有做出如英方所愿把香港再借五十年的讓步。鄧小平主席一句：“不要把路走得太絕，你是要香港五十年，還是要與中國以后的交往!”頂?shù)漠?dāng)時(shí)被國際稱為“鐵娘子”的英國首相撒切爾無話可說，也令國人挺起了胸膛。可如果這樣的事情是放在建國不久，事情怎會如此簡單?在經(jīng)歷了抗戰(zhàn)，建國，油田開采，制原子彈，對越的自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等一個(gè)個(gè)困難后，中國正慢慢向著強(qiáng)國走去，向世界展現(xiàn)大國之威!在與菲律賓南沙群島問題上，菲律賓借以南沙群島自古離菲律賓最近的借口，想侵犯南沙主權(quán)，卻被中國領(lǐng)導(dǎo)人一句“菲律賓自古以來也很近”嚇得落荒而逃，大國之怒，竟如此!相信，從無數(shù)困難中磨礪而出的中國，定能在強(qiáng)國之路上走的更高更遠(yuǎn)。
古之立大事者，不惟有曠世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔。天才，并不缺乏，但若是不經(jīng)歷艱難困苦，只能泯然眾人矣。國家，若不能經(jīng)歷國內(nèi)國外的種種憂患，也只能屈居下位。磨礪，能使鈍刀退去銹氣，而寒光錚錚!狼王，也是要從孤狼做起。
以柳絮為話題語文（實(shí)用19篇）篇十一
我是個(gè)山里娃。
山里娃和城里娃不一樣。城里娃只管埋頭讀書，吃喝有家長伺候。山里娃沒那福氣，除了讀書還得幫家長干農(nóng)活。
山里娃和城里娃也有一樣的地方，那就是不管是山里娃還是城里娃，大家總有一種期待。
城里娃的期待很單純——考上一所理想的大學(xué)。
山里娃的期待也很單純——走出大山，變成個(gè)城里娃。
為了實(shí)現(xiàn)自己美好的期待，城里娃在孜孜不倦地努力——讀書，讀書，除了讀書還是讀書。
較之城里娃，為了實(shí)現(xiàn)自己美好的期待，山里娃要付出兩倍的努力，因?yàn)橐叱龃笊剑兂蓚€(gè)城里娃，先要考上一所理想的大學(xué)。
很小的時(shí)候，這個(gè)期待就開始在我心里醞釀、發(fā)酵。
往事越“十”年，“牧童”揮鞭。那時(shí)一放學(xué)，我總是“外甥打燈籠——照(舅)舊”，揮著鞭兒，牽著繩兒，吆著牛兒，上山去了。
放牛的時(shí)候，牛和我都很繁忙。牛忙著吃草，我忙著讀書。牛吃草，一副躊躇滿志的樣子;我讀書，一副志在必得的架勢。牛吃著草，不時(shí)東張西望，哞哞地叫幾聲，像在告訴它的小主人：別管我，你只管安心讀書，我不會走遠(yuǎn)，我就在你身邊。善解人意的牛，解除了我的后顧之憂。我忘情地讀書，讀語文，讀英語，讀那些拗口的定義、定理……瑯瑯的讀書聲，和著滿耳的天籟之音——風(fēng)聲、流泉、鳥鳴，在綠意盎然的山坡上回蕩。
就在這平淡的牧童生活中，我幼小的心靈一天天地騷動起來：這樣的生活，我是多么不甘心啊!我不甘心就這樣在大山里放一輩子牛，更不甘心重走父輩的路。我要走出大山，到山外的世界闖蕩，使自己變成個(gè)城里娃!
可是，山外的世界，是說去就去的嗎?當(dāng)年，白居易初到長安，詩壇泰斗顧況訓(xùn)導(dǎo)他說：“長安米貴，居大不易。”但是，白居易憑著出類拔萃的才情，很快在繁華的長安站穩(wěn)了腳跟，名噪京城。是啊，走出大山，得有真本事才行。
就這樣，我腳踏實(shí)地往前走，我心中的期待不僅越來越清晰，而且離我越來越近了。
城里娃，你們等著吧，總有一天，我會和你們一樣，成為一個(gè)名副其實(shí)的城里娃。
山外的世界，你等著吧，總有一天，我會向你走來，走進(jìn)你的懷抱，融入你的血脈。
因?yàn)椋傆幸环N期待，會賦予你無限的生活激情;總有一種期待，會讓你在坎坷遍地的路上義無反顧;總有一種期待，會讓你穿越重重迷霧，找到屬于自己的人生坐標(biāo)。
以柳絮為話題語文（實(shí)用19篇）篇十二
原來平日里的課前活動是抄詞、抄句、抄故事r22;而今天呢，還是抄詞、抄句、抄故事，只是方式改變了一下而已，把故事?lián)Q成了笑話。
今天的語文課一上課，王浩杰同學(xué)給大家抄詞。他今天給我們推薦的詞是鍥而不舍，他讓我們抄這個(gè)詞就是事先就在暗示我們作什么事情一定要有恒心、有毅力，不要一遇到一點(diǎn)小困難就隨意放棄了。
接著他就給我們大家開始講故事了，等他講完我真沒想到，他竟然把幽默笑話帶進(jìn)課堂，平時(shí)這就是我的最愛，所以我聽的特別認(rèn)真。他講的笑話名字是《比酒》。
“美國人、法國人、和中國人一起比酒。美國人給一只小老鼠喝了一點(diǎn)“xo”那只小老鼠起來走了一步就昏過去了。
法國人給呢給小老鼠喝了一點(diǎn)“wsg”那只老鼠結(jié)果連走都沒有走昏了過去。
到了我們中國人這里，他給小老鼠喝了點(diǎn)“地瓜小白干”那只老鼠沒有昏過去，而是回到洞里拿了塊坂兒磚出來，并且高聲大叫起來：“該死，貓呢？我夯死它”。
以柳絮為話題語文（實(shí)用19篇）篇十三
我想我們班上的同學(xué)都應(yīng)該學(xué)會有發(fā)散性思維，老師講一個(gè)要點(diǎn)，我們會舉一反三，而不是每一道題都需要老師牽著鼻子走。老師只能是授我們漁，而不能授我們魚。比如修辭方法在句子中的作用這類題，老師只能給我們講一道例題，我們應(yīng)該模仿這類題的方法自己練習(xí)直至掌握，不可能老師將每一道題的答案都給我們講。而且我們大家應(yīng)該記住：要想學(xué)好語文，必須多寫作，多閱讀，多思考!
以柳絮為話題語文（實(shí)用19篇）篇十四
似乎一切都是灰色的，悲凄了得，美妙、溫暖，幽幽的惆悵揮之不去，花重錦簇，看到這片景象，又如蒙蒙天空中層層灰云為世間萬物鍍上憂傷、單調(diào)、失落的色調(diào)，卻自有著柔和溫暖的舞姿，春雨入侵，總會在微風(fēng)細(xì)雨的清新中。
淡淡的傷感，無垠，再看那滿地落紅。
春天以它的柔和花浪教會人溫暖，似乎在醞釀著什么，如隔遠(yuǎn)世的回憶在腦中浮現(xiàn)，雖然不如秋雨肅殺，但有得必有失，少了冬日蕭瑟的寧靜與平淡，無邊無際的黃色海洋，春需要細(xì)細(xì)品讀，它象征逝者的生命將以某種方式傳承下去，春天教會人凄涼昨天，春天教會人溫暖春日的午后，給人的感覺就像是整個(gè)春天在身旁起舞。
沐浴在溫暖的點(diǎn)點(diǎn)嫩黃中，艷陽高照，因?yàn)樗臼窃姡珔s纏纏綿綿。
這春雨又牽扯起傷口，我卻在春雨中卻分明感到一種無形的壓抑更勝秋日，春是一首詩，顯得躁動不安，蕩漾在春風(fēng)的`浪尖上，卻又發(fā)人深省，活波跳躍的熱情，嫩嫩的，如讀詩。
是鄉(xiāng)間那條公路旁，我腦中浮現(xiàn)出了一個(gè)詞，是的，春天生命延續(xù)不息，旋舞著。
那種失去親人的痛至今深烙在我心中，沒有麥浪那金屬般的美感，悲涼之感油然而生，緬懷就成了清明的主格調(diào)，清明是祭拜先祖以及逝去親人的節(jié)日讀春。
今夜，除了樹它極其突兀地呈現(xiàn)為綠色。
看見滾滾車流在各大公墓陵園前凝結(jié)，逝者的精神將永駐于此，春天教會人緬懷，無形無式，在透著暖意的春風(fēng)中如海浪一般搖曳著，最為明顯的，透著陽光。
多少文人墨客嘆秋之愁，春雨愁！春天教會人凄涼，如癡如醉，那感覺就像是雜亂無章而又極富感染力的交響曲回蕩在心頭，舒展著，無數(shù)情感交織其中，春天教會人緬懷清明，洗禮大地，樸實(shí)無華的油菜花。
以柳絮為話題語文（實(shí)用19篇）篇十五
忘記是誰有過這樣一些文字。他說，一枚橘子的形狀是那么像一個(gè)地球。每一枚小小的橘子里都包含著沸騰的巖漿和冷卻的火山灰。每一枚橘子都有自己的大海與高山，亞熱帶和南極，闊葉林，犀牛和長頸鹿。每一枚橘子都在這里或者那里的一小片土壤里生長過和呼吸過，經(jīng)歷過愛與別離。挺喜歡這種感覺。
不錯，或許，誰知道呢，每一枚橘子手中都在緊緊牽著一只凝載著過往的風(fēng)箏，每一枚橘子都有自己記憶中的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，每一枚橘子都有自己一路低吟一路淺唱的生活著的軌跡。
秋葉飄零。
緩緩飄落的楓葉像思念/我點(diǎn)燃燭火溫暖歲末的秋天——她們不約而同地眷眷地向那曾經(jīng)朝夕相處的地方深情地望了一眼，還是不得不用曼妙的舞步打著旋走向，死亡。有一種絕烈的美麗。我信手拾起一片落葉，輕輕捧在手掌中，像是捧著一個(gè)奄奄一息的生命。置于陽光下細(xì)細(xì)凝視，那縱橫交錯的依舊清晰的脈絡(luò)似乎在靜靜訴說著，訴說著她的從青翠到枯黃、從稚嫩到衰老、從新生到死亡……那是她俯仰一世留下的生命的印記，她微笑著告訴我，她不后悔。
驀然憶起模糊的小時(shí)候——那時(shí)的我還是個(gè)扎著兩個(gè)羊角辮的小女孩，最愛的便是在起風(fēng)時(shí)光著兩個(gè)小腳丫，將落葉踩得劈啪亂響，咿咿呀呀地指揮著想象中的千軍萬馬，毫不理會行色匆匆的路人投來的驚異的目光……現(xiàn)在想起，那仿佛已是很久遠(yuǎn)的事了。這時(shí)的自己，已然變得內(nèi)斂，變得中規(guī)中矩許多。歲月在墻上剝落，不知道自己已丟棄了什麼、消磨了什麼、埋葬了什麼——也不知道我是該欣喜還是憂傷。但不管怎樣，記憶中那些散落的過往，卻是只屬于我一個(gè)人的，是永遠(yuǎn)忠于我的。我還是會把它們一一擦拭得亮閃閃的，然后輕輕放進(jìn)口袋。縱使，我留下的將會是歪歪扭扭的足跡。
孤雁嗚咽。
那是一群有資本驕傲的大雁——從他們那展翅翱翔的雄姿、那互愛互信的眼神、那永遠(yuǎn)綻放的笑臉便可以想見。只是不知道若有離散的那一天，他們還會不會用思念的線將那些散落的記憶的珠子再穿成奪目的一串。
風(fēng)箏斷線。
緊緊牽在手中的風(fēng)箏會不會突然就斷了線……如果風(fēng)箏飛了，希望放線的人還能把記憶留下。
記憶是撩人的，一直都是。
飄零的秋葉、嗚咽的孤雁、斷線的風(fēng)箏、你微笑著哭泣的臉……總會像車轍般在生命的路上留下或深或淺、或明或暗的軌跡;而那些所經(jīng)歷的一路春一路荊棘，我想，也終將化作如夏花一樣絢爛的、值得一輩子去珍藏的美好記憶。
以柳絮為話題語文（實(shí)用19篇）篇十六
有一個(gè)人，他的形象在我心中非常高大，但是我不知道他的名字。
那天的天氣特別好，明媚的陽光照在身上暖洋洋的。我無心觀賞沿途的美景，低著頭一個(gè)勁兒地向前趕路。走出家門大約兩千米，我猛然回首一看，只見一個(gè)陌生人跟在我背后，我當(dāng)時(shí)也沒在意，只當(dāng)他是過路人，可是走了幾條街后，我發(fā)現(xiàn)他依然跟在我身后。奇怪，這個(gè)人怎么一直跟在我身后?好在這是大白天，要是晚上，我還真不知怎么辦好，我昂著頭繼續(xù)趕我的路。
不知不覺我就來到了一個(gè)有紅路燈的十字路口。當(dāng)時(shí)正好亮起了紅燈，我站在斑馬線外靜心地等待著綠燈的“光臨”。過了一會兒，那個(gè)陌生人走到了我的身邊，這時(shí)我才細(xì)心打量起他來。只見他身穿一套很樸素的休閑服，有著一雙大眼睛，特別引人注意的是那頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，光亮的連蒼蠅也站不住腳。
這個(gè)舍己救人的年輕人我現(xiàn)在不知道他在何方，叫什么名字，但他那感人的精神永遠(yuǎn)激勵著我。讓我們在生活中像他一樣做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的活雷鋒。
以柳絮為話題語文（實(shí)用19篇）篇十七
晨推窗，有陽光大朵大朵的漫過來，明媚了心的盎然。軟風(fēng)掠過，輕柔的將一片葉兒送與掌心，清晰的紋路還鐫刻著曾有的風(fēng)情，只是一陣冬舞，便作羽紛飛了。時(shí)光，就是這么不動聲色的藏在流年的滴答聲中，還沒等回味，就浸潤著一季又一季的隕落。只是，希望與憧憬總會在晨曦始終的微笑聲中開始。一些心念早已扎根，種下的蔥綠情感，早已蔥蘢成一樹的繁茂，與凝眸處，燦然綻放，馨暖明媚。
花開流年，沾染一季的心香繾綣。凡塵夢縈，總是在繁花錯落間，氤氳內(nèi)在的心靜和柔嫣。曾經(jīng)，那煙雨湖畔的莞爾一笑，清寂了一場飛愁若霧的相望。然，期許始終的又豈是一抹雋永的刻骨。也許很多的時(shí)候唯美的不過是故事的開端，左邊是夢，右邊成荒，唯有過程飄著淡淡的菊花香，卻依然無悔那一份遇見。
鋪開，歲月的書箋。很想涂抹幾筆華麗的重彩，才發(fā)覺，一直過著安然恬靜的生活。也疑惑這樣的安逸是否過于尋常。只是當(dāng)面對風(fēng)生水起的波瀾時(shí)，依舊選擇無視，也突然驚覺依賴了這樣的尋常，許是習(xí)慣了心的妥帖安放，受不得一點(diǎn)澎湃和冷冽。淡中才知真味。與這一方素白的宣紙上，只想用簡靜的心性描繪出一片云水，幾朵清寧。就此，不管杏花春雨，只用一顆初心雕琢每一個(gè)清淺的日子。
端坐歲月的窗前，斂一懷暖意入心，任水榭沉香的心事溫?zé)崃斯P尖的寒涼。時(shí)光依舊，只斑駁的光影在樹下婆娑著，一枚楓紅落入心底，圈圈漣漪，是月色下默然收攏的含香心事。遙望星辰，深呼吸，念直到記憶無處存放，化為一絲甜美漾在眸底。翹首，幸福宛若歲月枝頭一朵花開，你若懂得，那便是我永恒的歡喜。
喜歡，賴在午后休閑時(shí)間里，看書品茶，靜聽風(fēng)吟，慵懶而愜意。或是安然入睡，在夢里，一些心事，滑過眸光水岸，搖落一地相思瘦，悸動，嫣然了心底淺淺的夢。擷取一縷陽光在指尖跳舞，那暖人氣息的柔妙，瞬間便絢爛了快樂的心情。凝目這已然稍薄涼的季節(jié)，冬的氣息越發(fā)近了。只是，時(shí)光的對岸，那一樹一樹的花開依然明媚，燦然綻放著，也許這一切美好的景象就是為了等待一場繁華的雪的飄灑，千與千尋，相遇一場雪的重逢，只愿為你。
喜歡，沿著記憶里的馨香，靜靜安享一隅獨(dú)處的時(shí)光。輕拾起，那些遺落在時(shí)光之外的夢，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎都散發(fā)著柔和的光芒。安靜中自帶著芬芳，朵朵溫暖，那一片片過往，全都泛出動人的水藍(lán)色清澈，如煙如幻。傾聽，歲月里那一抹靜放的安然，那點(diǎn)滴的暖，悸動了生命，裝幀著流年里彩色的記憶，冬的枝頭已然搖曳成一朵寧靜的守望。
展一方墨研，或濃或淡，都已不重要了，世事微瀾，些許輾轉(zhuǎn)反復(fù)都已成為過往。聽，流年在秋的枝頭輕笑，和著芬芳的情誼，如絲，如煙，洇潤了柔軟的心田。原以為，老去的時(shí)光已然帶走了舊日的歡顏，當(dāng)一片葉落的時(shí)候，分明聽到你隔空傳來的問候，原來，千回百轉(zhuǎn)中，始處的念已經(jīng)在心底落地生根。任晨露匆匆，一指流光，依然冥不滅彼此心底的樂章。只想，紫陌路上，相攜相依，輕輕吟唱一首情誼的歌謠，撰寫相遇無悔的美麗。
靜默，安坐。那些相遇的片段不期然的浮上心間，若說溫暖與依戀如一脈暖香幽幽，那么我感恩，感恩這紅塵際遇，無須言語，眼神交匯的剎那，便已讀懂了彼此。回望，經(jīng)年之中，以文字串成的呢喃，或濃或淡，或刻骨或疏離，都是塵世流光里一枚翩舞的蝶，無一不在韻和著心的律動。遇見，就是一份緣，無須多說，不必多說。心間相犀，彼此懂得，只愿這一程程的相偕，成為你我心間最美的風(fēng)景。
攏一縷馨香賦予指間，種下一份相惜的依戀。牽著一顆心，筆尖游走的歲月，便也會有著萬千的暖。時(shí)光，歲月，只想與這安暖于心的光影里，互道一聲，歲月靜好，明媚如昔。
以柳絮為話題語文（實(shí)用19篇）篇十八
海子說：從明天起，做一個(gè)幸福的人，面朝大海，春暖花開。
一直以來，很喜歡海子的詩，那獨(dú)特的文字，是詩人心靈的絮語;那超凡的氣質(zhì)，埋藏了詩人一生的疼痛;那輕靈飄逸的語言，從詩人洗練的筆下緩緩流出，隱忍的美麗。
海子，一支筆，成就了他短暫凄涼的一生，他終究是帶著悲哀和失望離開這個(gè)曾經(jīng)給了他無限希望的世界。隆隆作響的火車無情的粉碎了他的尸體，他從此與那本無言的詩集同眠。一個(gè)孤僻的天才匆匆而過。
二
李白說：眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
李白是詩壇上一顆璀璨的明星。有人說：大唐的輝煌成就了李白的天才，我說：漂泊的李白，跟隨著骨子里的沖動，在恰好的時(shí)間來到了恰好的地點(diǎn)，成就了恰好的天才。大唐的奢華停留了李白不羈的腳步，李白的文才讓大唐盛世更加繁華。
李白交盡天下友，卻不能在官場上施展拳腳，只因他不堪權(quán)貴的驅(qū)使，于是一顆為國盡忠的心白白的被王權(quán)摧殘的鮮血淋漓。李白愛酒，酒后妙筆生花，他把自己的情思，自己的憤怒，全部寄托在酒上，一醉解千愁。然而李白死于酒，他無法忍受世俗的破敗，于是他選擇了抱月而眠。
一個(gè)熱血的天才留下絢爛的一筆，漂流而過。
三
陶淵明說：少無世俗韻，性本愛丘山。
陶潛出生在一個(gè)破敗的宦官之家，從小愛極了青山綠水，晨露秋霜。他少居世俗之后，義無返顧的回歸了自己的世界。他是一個(gè)絕對的隱者，一朵清香的菊花，有似一支粉荷，不沾染一絲塵埃。
陶潛的詩充滿著一絲靈氣，他是靈魂的歌者，用心編織著自己的夢，似乎要把自己隱藏在無盡的清秀之中。
陶潛恨，恨世俗的偏見，于是他真的就躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。那殘破不堪的小屋成了他后半生的寄托。可是，他不覺的苦，羈鳥終于回到了舊林，池魚終于回到了故淵。他找到了生命的歸宿，他的靈魂的到了升華，心靈超脫了世俗。
詩壇上三顆未經(jīng)塵染的明珠，悄悄的來，悄悄的走，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，卻留下了華麗的篇章，證明他們曾經(jīng)來過。
以柳絮為話題語文（實(shí)用19篇）篇十九
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬而逝;回眸以望，路已走過。
——題記。
生活充滿荊棘也布滿鮮花，佇立于交叉路口，此時(shí)，左手邊是扎人的荊棘，有時(shí)候邊是迷人的鮮花，你會作何選擇?我想大部分的人都會選擇鮮花：那醉人的芳香，翩翩起舞的蝴蝶，辛勤工作的蜜蜂……是那么吸引人!但為什么不去試著走一走荊棘之路呢?雖然沒有蜂蝶花香的陪伴，卻充滿著無限驚喜。
有人會問，在這樣丑陋的荊棘中，會有怎樣的驚喜呢?其實(shí)很簡單，當(dāng)你發(fā)覺自己好像走到了一個(gè)死路口，進(jìn)退兩難的時(shí)候，忽然瞟到一個(gè)足以通過自己的間隙，并努力的穿過去，哪怕被荊棘所刺傷，可是穿越后的成就感與滿足感是永遠(yuǎn)無法被替代的，亦是無法用言語來表達(dá)的。而且難以平復(fù)的激動的心，開懷大笑，都忘懷是在鮮花中難以尋覓的，一個(gè)個(gè)絕境被機(jī)智所化解，披荊斬棘，哪怕傷痕累累，到了盡頭，回首以望兩條路，也許當(dāng)時(shí)鮮花滿地的路變成了令人難忍的臭水溝，而荊棘依舊是使你獲益非淺的荊棘，你會慶幸自己的決定是正確的，這條路也將成為你永遠(yuǎn)無法忘卻的.路。
我畢竟走過!