<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)

    時間:2025-05-28 作者:XY字客

    每一次的心得體會都是一個機會,它可以幫助我們更好地發掘自身的潛力和提高自我價值。下面是一些寫心得體會的好例子,希望對大家在寫作過程中有所幫助。

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇一

    這些教師的課,設計精美,樸實自然,我被有經驗的教師的精彩設計所折服,被課堂的情緒所感染。

    一、上課教師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離,激發了學生的學習熱情。

    二、上課教師精心設計了教學內容,調動了學生學習的積極性。貼近學生生活,做到學數學用數學。體現了數學來源于生活,運用到生活中。

    三、上課教師的教學語言富有感染力,課堂評價及時,關注了學生的情感。老師的語言富有感染力,能調動學生學習的積極性。

    四、上課教師在教學中有的采用了小組合作的學習方式,讓學生通過明確分工,協調配合,對學習內容進行充分的實踐和探究,讓學生自己找出答案或規律,培養了學生的合作探究能力。體現了探索性的教學過程。

    五、授課者通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結論。最后把新知變成能力。

    六、授課者教態自然,語言很自然,鼓勵、評價學生的語言恰如其分,有效的增強了學生的自信心與積極性。

    七、注重學生語言表達能力的培養。學生在表達過程中完善思維。

    聽幾位教師的數學公開課,使我親眼看到他們各自的教學藝術風采,深深地感染了我,鼓舞了我。通過他們的課堂教學,讓我看到老教師認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程,啟迪我在今后的教學中,如何進行課堂教學,有了一點感悟。

    1、課前精心預設,老師們在課前都以與本節課有聯系有情趣的故事與學生非常和諧的交流,引發學生興趣,使學生內心有一種親切感。課前準備得充足,學生的水平,實際經驗等都能做到充分的估計預料。

    2、課中精講多練,老師們根據教材內容適時適度創設情境,讓學生在此情境中動腦,動口說,動手做,學中玩,玩中學,非常適合孩子們的特點。對一些較困難的問題,又在適度的情況下,開展小組活動,并且老師能提出既明確又具體的要求,討論有目的,說話有依據。整個課堂上,充分利用45分鐘。課堂上老師們的應對能力強,對學生所提出的問題,教師能及時準確地排除解決。他們的課堂教學,一言一行,就像是一面鏡子,自己在時間上與他們的差距很大,要在短暫的一節課中,收到很好的效果,必須認真學習。

    3、課后回味評價很重要。他們都注重引導學生總結歸納一節課所學知識的重點,加強回憶。注重學生互評,師生評價,給與肯定。我認為這樣做是給學生的一種鼓勵,一種加油的妙方。

    此次聽課,使自己學到了其他老師的長處,看到了自己的不足。今后在教學中盡可能地完善教學藝術,提高效率,必須不斷地“充電”,不斷探索,樹立一種去學習,去長期學習的觀念,提高自身的整體素質,做一名優秀的教師。

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇二

    數學優質課聽課心得體會首先,感謝學校領導為我提供這樣一個學習的平臺,讓我有一個互相學習,共同提高的機會。我有幸去縣二小聽了“全縣小學數學優質課競賽活動”,現在我把聽課后的心得體會向老師們作一個匯報。老師們都知道,課堂教學是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。我也不具備教學專家那樣的水平,還不能把競賽課的所有內容原封不動告訴大家。所以,我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。說得不好的地方,請諒解。我從以下四個方面談談這次競賽課中的變化。

    (一)還數學課堂安靜

    聽完這次競賽活動后,我最大的感受是:這次競賽課跟以往不同,以前的大型公開課在我眼里是熱鬧有加,整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲,游戲高興地叫喊聲,真的聲聲入耳,還有那變幻莫測能刺激視覺的課件,一個比一個美,讓我們可望不可即。而這次的課堂已經有了很大的改變,去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真,已經安靜了很多,留給學生安靜思考時間,回歸數學課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量,傳遞信息的空間,讓我們真正體會到數學課堂教學的樸素與扎實。

    (二)課堂教學體現數學味道

    很多老師心里想,數學課堂肯定體現數學味道,這還用說。老師們都知道,為了迎合課改的精神,一些公開課,老師為了讓數學課堂更加充實生動,更加吸引學生,老師在教學中加入大量生活方面知識;為了擴展學生知識面,老師又加入了相關自然科學方面的知識;為了豐富課堂語言,有感情,用著詩意一般語調講課;為了節省時間,用了大量畫面精致的課件。一節課下來,涉及的科目很多。學生不知這節課到底是什么課,數學課也像,自然科學也像,綜合課也像,最終成了“四不像”。但這次的課堂卻體現了數學應有的味道,具體表現在兩個方面:一是這次講課內容多樣,不像以前公開課那樣多講幾何知識,或講簡單數學認識。對于一些抽象代數知識是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識――有百分數的認識、有余數的除法等。二是重視數學語言表達,教師語言簡潔精煉,言簡意賅,沒有多余的話,最大特點是培養學生用數學語言表達,注意學生語言的嚴謹性。

    (三)是獨立思考與小組合作間變化的關系

    (四)多媒體的大量運用

    最后我簡單地說一說有關多媒體的運用,老師們都知道,數學課堂上運用課件目的一方面是為了節省時間,二是直觀形象展示給學生。這次的課件制作水平相當高,而且使用效果好,克服以前課件華而不實的現象,學生的專著力只在課件表面的畫面上,沒有起到突出教學重點,突破教學難點的作用,課件成了擺設。課件是教學的輔助手段,為教學服務,不能主次顛倒。

    以上是我這次聽課后的感受。總而言之,課堂教學改革走到今天,已經由當初的羽翼末豐逐漸成熟起來,我們感到由衷的欣慰。最后,也祝愿老師們在自己的教學園地這塊實驗田里結出豐碩的果實。

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇三

    9月18日,我有幸參加了教辦組織的到金書小學聽四年級五年級教師的示范課,兩位教師的講課,讓我受益匪淺。現在聯系我自己平時教學中的一些問題,說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象,學生的思維的活躍,更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。同時,兩位教師的課,設計精美,樸實自然,我被兩位教師的精彩設計所折服,被課堂的情緒所感染。

    一、上課教師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離,激發了學生的學習熱情。

    二、上課教師精心設計了教學內容,調動了學生學習的積極性。貼近學生生活,做到學數學用數學。體現了數學來源于生活,運用到生活中。

    三、上課教師的教學語言富有感染力,課堂評價及時,關注了學生的情感。老師的語言富有感染力,能調動學生學習的積極性。

    四、上課教師在教學圖形的旋轉時,采用了不同的教學模式讓學生通過觀察發現旋轉的三要素。五年級數學老師用多媒體引入,展示風車等圖片,激起同學們的探究欲。同時教師采用了小組合作的學習方式,讓學生通過明確分工,協調配合,對學習內容進行充分的實踐和探究,讓學生自己畫出某圖形旋轉之后得到的圖形,培養了學生的合作探究能力。體現了探索性的教學過程。

    五、教師通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結論。最后把新知變成能力。

    六、教師的教態自然,語言很自然,鼓勵、評價學生的語言恰如其分,有效的增強了學生的自信心與積極性。

    七、注重學生語言表達能力的培養。學生在表達過程中完善思維。

    聽金書小學五年級老師的數學示范課,使我親眼看到他們各自的教學藝術風采,深深地感染了我,鼓舞了我。通過她的課堂教學,讓我看到老教師認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程,啟迪我在今后的教學中,如何進行課堂教學,有了一點感悟。

    1、課前精心預設,老師們在課前都以與本節課有聯系有情趣的故事與學生非常和諧的交流,引發學生興趣,使學生內心有一種親切感。課前一定要準備得充足,做到充分的估計預料學生的水平,實際經驗等。

    2、課中精講多練,老師們根據教材內容適時適度創設情境,讓學生在此情境中動腦,動口說,動手做,學中玩,玩中學,非常適合孩子們的特點。

    3、整個課堂上,要合理安排時間,充分利用40分鐘。他們的’課堂教學,一言一行,就像是一面鏡子,自己在時間上與他們的差距很大,要在短暫的一節課中,收到很好的效果,必須認真學習。

    4、課后回味評價很重要。他們都注重引導學生總結歸納一節課所學知識的重點,加強回憶。注重學生互評,師生評價,給與肯定。我認為這樣做是給學生的一種鼓勵,一種加油的妙方。

    此次聽課,使自己學到了其他老師的長處,看到了自己的不足。今后在教學中盡可能地完善教學藝術,提高效率,必須不斷地“充電”,不斷探索。

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇四

    xx日,我有幸參加了由普蘭店教委組織到所轄各高級中學的聽課學習活動,這次課的主題是“基于問題式教學研討”,學到了不少東西,深感作為一個新教師自身存在的不足之處,有許多問題有待于今后進一步完善,深感不虛此行。現將聽課活動及心得體會匯報如下:

    我聽的是第102中學、第2中學、新建高級中學、第1中學、第38中學以及海灣高中的數學課和各自的公共展演課,可以看出每位老師扎實的基本功游刃于課堂,親切大方的教態和靈活的機智,拉近了學生和教師的距離,容易讓學生產生親切感,更能在老師的引導下,充分動腦、動口、動手,主動積極地參與學習。

    教學設計是老師為達到預期教學目的,按照教學規律,對教學活動進行系統規劃的過程,從課堂教學中,能感受到教師的準備是相當充分的,不僅備教材,還備學生,體現了依托教材以人為本的學生發展觀。對基本概念和基本技能也都進行了精心的設計。

    教學過程細致,從授課教師的教學過程看,都是經過了精心準備的,從導入新課到布置作業課后小結,每一句話都很精煉,每一個問題的設置都恰到好處,板書也充分體現了數學知識的結構體系,能根據學生的知識水平,認知能力設計教學的各個環節,在知識深難度的把握上處理得很好,做到突出重點,突破難點。

    第一節課聽的是102中高一陳維菊老師的課,教學中老師沒有過多華麗的言語,但是平易近人的教態消除了學生因多人聽課帶來的不便,自由主動的探討老師拋出的問題,而后由學生和老師一起對問題給出了不同的解決方案,非常的適用。這節課老師更傾向于思維的點撥。

    第二節課聽的是2中李俊老師的課,李老師的導學案可以看得出來是經過精心設計的,很有條理性,通過一個問題設計7個小問題,來給出一類問題的解決思路,同學們的思維非常活躍,能夠跟著老師的步驟走,還會提出自己對于問題想法及變式題型,可見學生真正成為了學習的主體,收效很好。

    第三節課聽的是新建高中的高一黃瑩老師的數學課,課堂上老師先復習鞏固了上節課的作業,并不斷指出學生作業中出現的問題,很好地提示了其余同學。在新課處理中考慮到知識的難易程度適中,采取放手讓學生承擔部分授課,讓有能力的學生來教學,不但活躍了課堂,對教者和聽者都有益,無形的催化,不得不嘆老師的高明和膽識,無疑又是一堂成功的教學案例。

    第四節課聽的是1中高二劉瑩老師的數學課,課堂上老師有講有練,學生有討有論,很是活躍。

    第五節課是第38中學高一《正弦函數的圖象》,首先以提問的方式,針對導學案中設置的問題,檢查學生對對已學基本初等函數的圖象及作法的掌握情況,引出對如何作正弦函數圖象的作法。其次師生共同借助正弦線,完成ysinx,x[0,2]、ysinx,xr的函數圖象,師生共同小結得出“五點作圖法”。最后,由淺入深,分別完成了ysin(x)、ysinx等圖象的練習,充分體現了第38中學針對課堂轉型實施的“二、四、三”模式。

    最后一節課是海灣高中《正余弦函數應用》,本節課主要圍繞導學案中設置問題——零點問題和值域問題進行展開,每題四個學生進行板演,針對出現的問題小組討論,教師點評。充分體現了高效課堂的教學理念。

    總之,這次外出聽課學習,讓我在欣賞別人精彩的同時發現了自己的很多不足,在以后的教學中,一定要嚴格要求自己,課后認真反思,堅持寫好教學后記,不斷提高自己的文化底蘊和業務水平,爭取成為一名有思想,有特色讓學生,家長和自己都滿意的研究型教師。

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇五

    隨著21世紀教育發展的變革,教育行政部門逐漸開始重視教師的專業發展。為了提高教師的教學水平,各個學校紛紛開展教研活動,其中一項重要的活動就是教研公開課。教研公開課作為一種向全體教師展示優秀教學案例和教學方法的方式,對于促進教師專業發展具有重要的意義。以下是我參與學校教研公開課的心得體會。

    首先,通過觀摩教研公開課,我深刻認識到優秀教師的特點。在公開課上,我看到了許多教學技巧獨特、思路開闊的老師。他們課堂上的語言生動、形象,布置的任務不僅符合學生的認知規律,還能激發學生的學習興趣,使學生變得主動、積極。這使我明白到,優秀的教師不僅僅是掌握了扎實的學科知識,更重要的是善于運用各種教學方法和技巧,能夠靈活地應對不同的教學情境。

    其次,通過聽課和交流討論,我獲得了許多寶貴的教學經驗。在教學過程中,有些老師靈活運用多媒體教具,有些老師注重培養學生的合作意識,有些老師重視培養學生的創新思維。我深感這些教學方法是成功課堂的關鍵。我還從中學到了組織課堂的技巧,比如如何培養學生的合作精神,如何激發學生的主動參與意識,如何巧妙設計任務,使學生能夠更好地發揮主觀能動性。這些經驗對提高我自己的教學水平具有重要的指導作用。

    再次,通過聽課和交流,我對學校的教研活動有了更深入的認識。通過觀摩優秀教師的公開課,我不僅可以學習到先進的教學思想和方法,更可以在交流討論的過程中不斷提升自己。教研公開課不僅是一個展示優秀教學案例和教學方法的平臺,更是一個互相借鑒、相互學習的機會。在交流討論的過程中,我能夠聽到其他老師對待教學的理解和做法,通過與他們的交流,我能夠在一些教學困惑上得到解答,也有助于我反思自己的教學方式,找到自己的不足之處,進一步提高自己的教學水平。

    最后,通過觀摩教研公開課,我對學校的教育改革有了更清晰的認識。作為一名教師,我深感到教育改革對我們每個人都有著重大的影響。優秀的教師是學校教育改革的推動力量,他們以身作則,不斷探索教育的新思路,不斷創新教學的方法和形式,提升自己的教學水平,并以此激勵和引導學生,推動學校教育取得更好的發展。通過教研公開課,我看到了一個個優秀教師的努力付出和積極進取的精神風貌,也更加明確了自己在教育改革中的責任和使命。

    綜上所述,參與學校教研公開課是一次十分有意義的經歷。通過觀摩、交流和反思,我提高了自己的教學水平,獲得了豐富的教學經驗,對于推動學校教育改革有了更深入的認識。我相信,在教研公開課活動的引領下,我們的教育事業一定能夠朝著更美好的未來前進。

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇六

    近年來,教育改革的潮流逐漸席卷全國各個學校,通過教研活動促進教師專業素養的提升,成為提高教育教學質量的有效手段之一。而學校教研公開課作為教研活動的一種形式,更是受到廣泛關注。我在參與學校教研公開課并做出深入思考的過程中,深刻感受到了其積極意義以及存在的問題。在這篇文章中,我將從學校教研公開課的必要性、師生受益、問題及解決方法等方面進行論述,并提出我自己的改進建議。

    首先,學校教研公開課的舉辦具有重要的必要性。學校教研公開課可以提供給教師一個優秀教學的標桿,激發其教學的熱情和創造力。在公開課中,教師們可以通過觀摩他人的授課方式和教學技巧,在實踐中獲得啟發和借鑒。這對于改進教學方法,提高教學效果具有重要意義。同時,學校教研公開課也可以突破傳統教育的條條框框,讓教師們在教學中發揚創新能力和教學思維,將教學上的問題和困惑與他人進行分享和交流,從而提高解決問題的能力。

    其次,學校教研公開課不僅對教師有益,對學生也有積極影響。學校教研公開課可以提供給學生一個多元化的學習環境,豐富他們的知識和經驗。通過觀摩優秀的課堂教學,學生們可以接觸到不同的教學方式和教育資源,激發他們學習的興趣和動力。公開課還可以培養學生的觀察力和批判性思維,使他們對教學更加有主動性和參與性。此外,學校教研公開課還可以提高學生的交流能力和合作意識,培養他們的團隊合作精神。

    然而,學校教研公開課也存在一些問題。首先是教師自身的壓力過大。為了在公開課上展示自己的能力,教師們往往不斷追求完美,忽視了教學的本質和學生的需求。此外,由于時間緊迫,教師在進行公開課的備課過程中,往往只注重形式的完善,而忽視了內涵的提升。還有一些教師缺乏自信心,不愿意參與公開課或者無法適應公開課的節奏。這些問題導致了公開課的效果不盡如人意,甚至影響了教研活動的推廣。

    為了解決這些問題,我認為學校教研公開課首先要營造積極的氛圍。學校應該鼓勵教師主動參與公開課,并提供相關支持和培訓,以幫助教師提高備課和授課的能力。其次,學校應該注重教師的專業發展,建立健全的教育培訓體系。通過組織專題講座、研討會等形式,促進教師之間的交流與合作,提高教師的教學水平。此外,學校還可以制定一套科學的評價標準和流程,確保公開課的質量與效果。

    綜上所述,學校教研公開課是教師專業發展的重要平臺,也是促進學校教育教學質量提升的重要途徑。通過學校教研公開課,教師和學生可以互相借鑒和提升,促進教育教學的持續創新和發展。然而,學校教研公開課還面臨一些問題,需要學校和教師共同努力解決。只有不斷完善學校教研公開課的環境和機制,才能更好地推動教育教學的改革和發展。

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇七

    隨著教育的發展,教育者們越來越重視教研工作的重要性,充分發揮教師的教學主體地位。為了提高教師的教學水平以及教研成果的傳播,學校開展了教研公開課活動。在這個活動中,我有幸參加了幾堂精彩的公開課,收獲頗豐。

    首先,公開課是一次教學交流的機會。在教研公開課上,能夠欣賞到各個學科的名師們展示的一流教學技巧和方法。自己可以在課堂上感受到老師們的獨特魅力和教學藝術。比如,在一堂語文公開課上,老師通過兒童文學的閱讀,迅速吸引了學生們的興趣,使得課堂氛圍活躍起來。在現實生活中鮮活的無形化元素是機智思考、獨立思考和創意思考的必備,因此我在這堂課上學到了如何通過文學作品啟發學生科學地觀察生活、分析生活、總結生活。

    其次,公開課是一次經驗分享的平臺。在公開課中,教師們不僅展示了自己的教學方法,還向大家公開展示了教學中的一些經驗和技巧。通過這些寶貴經驗,可以使教師們在教學實踐中把握好教學重點,提高課堂教學效果。在一堂數學公開課上,老師充分利用黑板上的有限空間,通過巧妙運用顏色,展示了一個數學問題的解題過程。這種簡單而實用的教學技巧,讓我大開眼界,認識到數學教學并不只是固定的步驟和答案,還要加入變化和創新。

    第三,公開課是創新思維的引領。在公開課上,我們看到了許多獨特的教學設計和思維方法。教師們在教學過程中跳出了傳統的框架和模式,采用了各種新鮮的教學手段和思維方式。一堂物理公開課中,老師巧妙利用實物和實驗,將抽象的知識形象化,生動地呈現在學生面前。這種創新思維給我留下了深刻印象,讓我意識到我在日常教學中多去嘗試新的方法和思維方式,能夠激發學生的學習興趣并提高他們的學習效果。

    再者,公開課是一次教育思考的機會。教師們不僅僅展示了教學技巧和經驗,還提出了一些讓人思考的問題和觀點。在課后的探討環節中,我有機會和其他教師們一起交流、討論和分享對于教育問題的一些思考。比如,在一堂化學公開課的討論中,老師強調了科學實驗的重要性,并倡導讓學生們在實驗中動手操作,主動參與。這讓我思考到,我們在教育中不能只停留在紙上談兵,而要引導學生在實踐中真正理解和掌握知識。

    總結起來,參加學校教研公開課活動給我帶來了許多收獲和啟發。不僅能夠欣賞到一流教師們的教學魅力和藝術,還能夠吸取到他們的教學經驗和技巧。在這個過程中,我不僅開闊了視野,更全面提升了自身的教學能力和素質。因此,我相信,在今后的教學實踐中,我能夠運用所學到的經驗和技巧,不斷改進自己的教學方法,讓每一堂數學課堂都變得生動活潑,激發學生的學習興趣,提高學生的學習效果。

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇八

    學校的領導組織聽劉顯亮老師的公開課,他上課的課題是復習圓的知識與應用,從中使我深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以,我跟大家交流我個人聽課后的心得體會。

    這堂課在教學過程中創設的情境,目的明確,為教學服務。用鐘表的分針、時針旋轉一周所成的圖形來引入該節課,即從抽象的過渡到具體,讓學生們多動手、多動腦,劉老師在課件里呈現了其情境的內容和形式的選擇都符合六年級學生的年齡特點。整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標,非常具體,有新意和啟發性。特別之處,是劉老師在學生主動探索的過程中,讓學生體會數學來源于生活并運用于生活,激發學生學習興趣。不但激發了他們了學習的欲望,而且興趣也被調動起來,于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習,這便是情境所起的作用。這種情境的創設非常適合低年級的學生。

    劉老師根據小學生的特點為學生創設充滿趣味的學習情景,以激發他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點,并緊密結合數學學科的自身特點,創設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境,激起學生心理上的疑問以創造學生“心求通而未得”的心態。

    古人云:“學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進。”劉老師提出疑問,設置懸念,啟迪他們積極思考,激發學生的求知欲,激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態轉入積極狀態,由自發的好奇心變為強烈的求知欲,產生躍躍欲試的主體探索意識,實現課堂教學中師生心理的同步發展。揭示知識的新矛盾,讓學生用數學思想去思考問題,解決問題。使他們在質疑中思考,“山重水復疑無路”,在思考中學到知識,尋求“柳暗花明又一村”的效果。

    總之,劉教師注重從學生的生活實際出發,為學生創設現實的生活情景,充分發揮學生的主體作用,引導學生自主學習、合作交流的教學模式,讓人人學有價值的數學,不同的人在數學上得到不同的發展,體現了新課程的教學理念。我們應多像他們學習教學方法與經驗,以便武裝自己。

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇九

    這學期,學校開展了人人公開課,我也有幸聽了幾位教師的公開課,受益匪淺。這些教師的課,設計精美,樸實自然,我被有經驗的教師的精彩設計所折服,被課堂的情緒所感染。

    一、上課教師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離,激發了學生的學習熱情。

    二、上課教師精心設計了教學內容,調動了學生學習的積極性。貼近學生生活,做到學數學用數學。體現了數學來源于生活,運用到生活中。

    三、上課教師的教學語言富有感染力,課堂評價及時,關注了學生的情感。老師的語言富有感染力,能調動學生學習的積極性。

    四、上課教師在教學中有的采用了小組合作的學習方式,讓學生通過明確分工,協調配合,對學習內容進行充分的實踐和探究,讓學生自己找出答案或規律,培養了學生的合作探究能力。體現了探索性的教學過程。

    五、授課者通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結論。最后把新知變成能力。

    六、授課者教態自然,語言很自然,鼓勵、評價學生的語言恰如其分,有效的增強了學生的自信心與積極性。

    七、注重學生語言表達能力的培養。學生在表達過程中完善思維。

    聽幾位教師的數學公開課,使我親眼看到他們各自的教學藝術風采,深深地感染了我,鼓舞了我。通過他們的課堂教學,讓我看到老教師認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程,啟迪我在今后的教學中,如何進行課堂教學,有了一點感悟。

    1、課前精心預設,老師們在課前都以與本節課有聯系有情趣的故事與學生非常和諧的交流,引發學生興趣,使學生內心有一種親切感。課前準備得充足,學生的水平,實際經驗等都能做到充分的估計預料。

    2、課中精講多練,老師們根據教材內容適時適度創設情境,讓學生在此情境中動腦,動口說,動手做,學中玩,玩中學,非常適合孩子們的特點。對一些較困難的問題,又在適度的情況下,開展小組活動,并且老師能提出既明確又具體的要求,討論有目的,說話有依據。整個課堂上,充分利用45分鐘。課堂上老師們的應對能力強,對學生所提出的問題,教師能及時準確地排除解決。他們的課堂教學,一言一行,就像是一面鏡子,自己在時間上與他們的差距很大,要在短暫的一節課中,收到很好的效果,必須認真學習。

    3、課后回味評價很重要。他們都注重引導學生總結歸納一節課所學知識的重點,加強回憶。注重學生互評,師生評價,給與肯定。我認為這樣做是給學生的一種鼓勵,一種加油的妙方。

    此次聽課,使自己學到了其他老師的長處,看到了自己的不足。今后在教學中盡可能地完善教學藝術,提高效率,必須不斷地“充電”,不斷探索,樹立一種去學習,去長期學習的觀念,提高自身的整體素質,做一名優秀的'教師。

    這學期,我們每位數學教師在教務處的精心組織下聽了每位數學老師的公開課。可是我還是覺得自己工作時間短,缺乏臨堂教學經驗,于是又積極的去聽其他老師的隨堂課。我也有幸聽了我們學校幾位骨干數學教師的隨堂課,受益匪淺。這些教師的課,設計精美,樸實自然,我被有經驗的教師的精彩設計所折服,被課堂的情緒所感染。聽了之后有以下-體會:

    一、把自己當成學生,看這節課能否完全聽懂。不要以為自己是教師,去聽課是為了完成聽課任務,而是要認真聆聽該教師的長處。我們常說:金無赤足,人無完人。回想自己以前上小學的數學課。現在上初中的課,真是不聽不害怕,聽了才更怕。原來這些骨干教師上課是那么生動,讓人聽了思路很清楚。才發現自己上課的若干不足。

    二、聽課后要說真話,不要說瞎話。我們去聽老師的課,不要都說老師的好處,還要聽到一些不足之處。看自己以后能在課堂上發揮得更好。才不失去聽這節課的意義。這些老師的課為什么會這么成功呢?我想該教師精心設計了教學內容,調動了學生學習的積極性。貼近學生生活,做到學數學用數學。體現了數學來源于生活,運用到生活中。

    三、上課教師的教學語言富有感染力,課堂評價及時,關注了學生的情感。老師的語言富有感染力,能調動學生學習的積極性。

    四、強調-教學反思,就像寫一篇文章。多讀幾遍,才發現里面的許多毛病,如果要仔細追究,可能標點符號上的一個問號或者一個句號都值得研究。教學也是一樣的道理,我們強調言傳身教。但也要注意教師自身素質的提高。不斷豐富自己課堂教學能力。課后回味評價很重要。他們都注重引導學生總結歸納一節課所學知識的重點,加強回憶。注重學生互評,師生評價,給與肯定。我認為這樣做是給學生的一種鼓勵,一種加油的妙方。

    五、授課者通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結論。最后把新知變成能力。

    六、授課者教態自然,語言很自然,鼓勵、評價學生的語言恰如其分,有效的增強了學生的自信心與積極性。

    在時間的把握上與他們的差距很大,要在短暫的一節課中,收到很好的效果,必須認真學習。

    此次聽課,使自己學到了其他老師的長處,看到了自己的不足。今后在教學中盡可能地完善教學藝術,提高效率,必須不斷地“充電”,不斷探索!

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇十

    實驗小學舉辦了“教學藝術節”活動,我校老師積極參加了聽課評課活動。在活動結束后,我們數學教研組又組織開展了聽課反思活動。在教研活動中,老師們就所聽的課,積極地進行了評價,并對照自己的課堂教學找出了存在的問題。

    本次聽課我們共聽了6節課,分別是一年級《9的認識》,二年級《5的乘法口訣》,三年級《有余數的除法》,四年級《神奇的莫比烏斯帶》,五年級《用字母表示數》,六年級《雞兔同籠》。這幾節課整堂課的教學形式就是一堂常態課、沒有更多的修飾和虛華的成分,沒有令人眼花繚亂的動畫,沒有臨場作秀的氛圍,自然、得體、和諧。

    一、課題引入簡單快捷。有的以小游戲等活動導入新課。有的以談話的形式導入,有的是復習導入。

    二、在課堂教學中體現生本教育,教師能放手讓學生自己動手操作,自主探究解決問題的方法,在課上,每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導,充分體現“教師以學生為主體,學生是數學學習的主人,教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。張老師的《神奇的莫比烏斯帶》這節課在學生引導、質疑、反思等方面讓聽課老師深深體會到張老師的課堂深意。

    三、多媒體運用上都很好。這幾位老師都做了課件,而且對課堂教學起到了重要作用,不是為用而用,而是真正讓多媒體為課堂服務,直觀形象的呈現了知識。

    四、教師評價要及時到位并且多方位。教學過程中,幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價,對學生的贊揚和鼓勵不斷,如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言,在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。

    五、注重“板書”的設計與書寫。王老師《有余數的除法》這節課整潔規范的板書給我們留下深刻的印象。

    傾聽著老師們一堂堂精心準備的課,使我們深刻地領略著他們對教材的深刻解讀,感受著他們對課堂的準確把握,體會著他們對學生的密切關注。聯想自己的數學課堂教學,我們想了很多:

    1、精心備好課

    對于備課,我們感覺到了它的重要性,講課老師之所以課堂上運用自如,就在于他們充分挖掘了教材的宗旨和理念,掌握了教學內容的要旨,而我平時備課還達不到這種嚴謹的態度,今后我會盡力做到。

    2、角色換位

    平日的數學課堂上,我們很少做到真正的和學生進行換位思考,很少把自己的角色當做學生去體驗自己的教學過程,而從講課老師身上,我看到了這種教學態度的必要性。

    3、講究教學效果

    一節好課,學生既要學到數學知識,還要掌握學習方法。有時我在課堂上,唯恐時間不允許,造成了包辦的情況,致使課堂效果不好,今后我們應努力研究的教學方法,熟悉了解學生,做到課堂教學向自然高效邁進。

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇十一

    上周末,我有幸赴鄭州聆聽了來自全國的四位優秀教師的數學公開課,真是受益匪淺。這些教師的課,設計精美,樸實自然,我被他們的精彩表現所折服,被課堂的活躍氣氛所感染。

    一、上課教師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離,激發了學生的學習熱情。

    二、上課教師精心設計了教學內容,調動了學生學習的積極性。貼近學生生活,做到學數學用數學,體現了數學來源于生活,運用到生活中。

    三、上課教師的教學語言富有感染力,課堂評價及時,關注了學生的情感。老師的語言富有感染力,能調動學生學習的積極性。

    四、上課教師在教學中有的采用了小組合作動手操作的學習方式,讓學生通過明確分工,協調配合,對學習內容進行充分的實踐和探究,讓學生自己找出答案或規律,培養了學生的合作探究能力,動手實踐能力,體現了探索性的教學過程。

    五、上課教師通過學生身邊的知識讓學生自己去研究,然后自己得出結論,最后把新知變成能力。

    六、這些名師語言很自然、親切,富有激情,有感染力,鼓勵、評價學生的語言恰如其分,有效的增強了學生的自信心與積極性。

    七、注重學生語言表達能力的培養,使學生在表達過程中完善思維。

    聽完這四位名師的數學公開課,使我親眼看到他們各自的教學藝術風采,深深地感染了我,鼓舞了我,打動了我,也更加堅定了我努力教好數學的信心。在今后的工作中,我會盡可能的完善教學藝術,不斷學習,不斷實踐,提高課堂效率!

    這學期,我們每位數學教師在教務處的精心組織下聽了每位數學老師的公開課。可是我還是覺得自己工作時間短,缺乏臨堂教學經驗,于是又積極的去聽其他老師的隨堂課。我也有幸聽了我們學校幾位骨干數學教師的隨堂課,受益匪淺。這些教師的課,設計精美,樸實自然,我被有經驗的教師的精彩設計所折服,被課堂的情緒所感染。聽了之后有以下-體會:

    一、把自己當成學生,看這節課能否完全聽懂。不要以為自己是教師,去聽課是為了完成聽課任務,而是要認真聆聽該教師的長處。我們常說:金無赤足,人無完人。回想自己以前上小學的數學課。現在上初中的課,真是不聽不害怕,聽了才更怕。原來這些骨干教師上課是那么生動,讓人聽了思路很清楚。才發現自己上課的若干不足。

    二、聽課后要說真話,不要說瞎話。我們去聽老師的課,不要都說老師的好處,還要聽到一些不足之處。看自己以后能在課堂上發揮得更好。才不失去聽這節課的意義。這些老師的課為什么會這么成功呢?我想該教師精心設計了教學內容,調動了學生學習的積極性。貼近學生生活,做到學數學用數學。體現了數學來源于生活,運用到生活中。

    三、上課教師的教學語言富有感染力,課堂評價及時,關注了學生的情感。老師的語言富有感染力,能調動學生學習的積極性。

    四、強調-教學反思,就像寫一篇文章。多讀幾遍,才發現里面的許多毛病,如果要仔細追究,可能標點符號上的一個問號或者一個句號都值得研究。教學也是一樣的道理,我們強調言傳身教。但也要注意教師自身素質的提高。不斷豐富自己課堂教學能力。課后回味評價很重要。他們都注重引導學生總結歸納一節課所學知識的重點,加強回憶。注重學生互評,師生評價,給與肯定。我認為這樣做是給學生的一種鼓勵,一種加油的妙方。

    五、授課者通過學生身邊的'知識讓學生自己去研究然后自己得出結論。最后把新知變成能力。

    六、授課者教態自然,語言很自然,鼓勵、評價學生的語言恰如其分,有效的增強了學生的自信心與積極性。

    在時間的把握上與他們的差距很大,要在短暫的一節課中,收到很好的效果,必須認真學習。

    此次聽課,使自己學到了其他老師的長處,看到了自己的不足。今后在教學中盡可能地完善教學藝術,提高效率,必須不斷地“充電”,不斷探索!

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇十二

    第四周的時候我們學校數學組舉行了公開課的活動,活動持續了一周,雖然時間也不長但是這短短的一周時間卻讓我學到了很多東西。

    周二郭老師和王xx老師的課,郭老師講的《圓的認識》,這節課我也曾經做過一次公開課,但是和郭老師的一比覺得自己的缺點就暴露無疑,郭老師動聽的聲音巧妙的課堂設計讓人聽了有一種享受知識的感覺。王老師講的是《位置》,這一節課內容比較簡單,但是整體下來課堂上花樣很多,學生練習的方式多樣,師生互動頁很好,一節課下來,給人的感受是既學到了知識又愉悅了心情。

    周三是程老師,焦老師,劉老師的做課。程老師的《循環小數》以生日快樂歌導入從而引入本節課內容,程老師本身是一個音樂老師,她那動聽的聲音她那甜美的笑容,她那巧妙的課堂設計讓人舞步陶醉課堂之中。焦老師的《線段,直線,射線》這一節課講的也是透徹,本身焦老師就是一個比較穩重的老師,語速適中,課堂秩序井然有序,知識結構合理,算是一節比較完整的課。 劉老師的'《公頃和平方米》這一節課讓我也在本節課中對我們學校對我們衛輝對我們新鄉對我們的首都北京有了更多的認識,總之是課內課外的知識都有了提高。

    周四是康老師和王老師的課。康老師講的《萬以內的認識》,康老師語速適中,語言優美,講的詳細而全面,整節課下來學生掌握的非常好,我覺得這就是這節課最大的成功之處。王老師講的《角的初步認識》這一節課也是讓學生親自動手參與各項活動,讓學生在快樂中學習,在動手中學到了知識。

    周五是王老師和何老師的做課。王老師講的是《商的近似數》,王老師不緊不慢的語速,細致耐心的講解讓在座的每位老師都很佩服。何老師講的是《萬以內的連續進位加法》,何老師和藹的語言,多樣的練習方式讓我也很欣賞。

    通過這次的活動覺得自己也成長了很多,每次學校組織的活動都會有或多或少的進步。珍惜每次這樣的鍛煉和學習機會。

    今天上午我校組織教師到中心小學聽公開課。使我深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。 這些課在教學過程中創設的情境,目的明確,為教學服務。老師在學生主動探索的過程中,讓學生體會數學來源于生活并運用于生活,激發學生學習興趣。不但激發了他們了學習的欲望,而且興趣也被調動起來,于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習,這便是情境所起的作用。這種情境的創設非常適合低年級的學生。

    老師根據小學生的特點為學生創設充滿趣味的學習情景,以激發他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點,并緊密結合數學學科的自身特點,創設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境,激起學生心理上的疑問以創造學生“心求通而未得”的心態。

    古人云:“學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進。”趙老師提出疑問,設置懸念,啟迪他們積極思考,激發學生的求知欲,激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態轉入積極狀態,由自發的好奇心變為強烈的求知欲,產生躍躍欲試的主體探索意識,實現課堂教學中師生心理的同步發展。揭示知識的新矛盾,讓學生用數學思想去思考問題,解決問題。使他們在質疑中思考,“山重水復疑無路”,在思考中學到知識,尋求“柳暗花明又一村”的效果。 總之,教師注重從學生的生活實際出發,為學生創設現實的生活情景,充分發揮學生的主體作用,引導學生自主學習、合作交流的教學模式,讓人人學有價值的數學,不同的人在數學上得到不同的發展,也體現了新課程的教學理念。

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇十三

    20xx年9月24,我有幸觀看了五中江慧敏老師和更中程文榮老師的優質視頻課。對我來說,不僅是一次難得的學習機會,也是一次反思自己、提升自己的絕好機會。

    課堂上,老師們圍繞生活主題,創設鮮活、開放的情境,讓學生在體驗中感悟,在交流中分享,使教學、課堂充滿了生命活力:

    一是全部采用了活動、探究的教學方式,例如五中的江慧敏老師在和諧、平等、互動、互助的教學氛圍中,很好地體現了師生互動、生生互動的情境。

    二是網絡、多媒體等現代化的教學手段廣泛應用,整個教學過程活潑、生動、有趣,師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課,教師情感真切,學生真情釋放。授課教師結合教學內容深入挖掘課程資源,充分利用廣大師生以及校內外的資源優勢,使教學設計更加合理,教學案例更加貼近學生生活,教學效果更加顯著。具體來說有以下特點:

    1、老師的引導很到位。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發學生、引導學生,給我感受最深的是程老師的《散步》一課,城老師的精彩之處在于課堂上引導學生自己去探究,去發現,去解決問題,讓學生經歷、感悟知識的形成過程。課堂上,程老師先讓學生觀看視頻,然后提出四個問題,讓學生分組討論,學生解決了一個問題,教師隨即又引導著提出了新的問題,整節課就在不斷解決問題的過程中,讓學生在矛盾沖突中探索、發現新知。在老師的引導下主動建構新知,發展思維,完成了教學目標。教師的有效引導是這節課成功的保證。

    2、讓學生在體驗中學習。教育觀念現代化的主要標志之一,是強調給學生自主參與的機會,讓學生運用所學知識進行實踐體驗。所聽的這二十多節課老師自始至終都關注學生的學習過程,給學生提供聽和說的機會,在體驗中豐富經驗、獲得方法、形成態度、享受快樂、得到發展。江老師設計了三個活動環環相扣,引人入勝,很好地調動學生的學習積極性。

    3、精心獨到的課堂設計。教學設計是老師為達到預期教學目的,按照教學規律,對教學活動進行系統規劃的過程。從每位老師的課堂教學中,我們能感受到教師的準備是相當充分的:不僅“備”教材,還“備”學生。他們的教學看似水到渠成,卻包含著精心的準備。每位老師的課,都設計精巧,能程度地調動學生的學習積極性,能充分挖掘學生的潛力。這些老師的課,從導入新課到課外拓展,每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、每位教師都能根據學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環節,每一個細節之處都體現了匠心獨到之處。每位老師的課前準備都非常充足,材料也很豐富。課中有可能用到的他們都事先想到了。我想,這也可能是名師的獨到之處吧。

    4、激情飽滿的課堂。作為一名教師,如果把真摯的感情投入到課堂教學中,那么學生的情感也會被感染。學生由此會興趣濃厚、思維活躍,江老師《植樹的牧羊人》這一節課,一上課她就用飽滿的激情把學生思維的火花點燃了,于是在教師的引導下,學生一步一步通過想一想、說一說、猜一猜等方法逐層深入,學生經歷自主探索、發現知識的形成過程,他們不只是授課,更是與學生心靈與心靈的溝通,以自己的那份熱情喚起學生的求知欲,課堂氣氛活躍,學生積極配合,課堂效率很高。因此要讓我們的課堂是高效的課堂,就應讓我們的課堂激情飽滿、個性張揚。

    通過本次觀摩優質課評選活動,我對新課改有了更深的認識。教學改革就要創新,觀念的更新是教育生存和發展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點:

    1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經驗,以指導自己的教學,使自己的教學再上一個新的臺階。

    2、鉆研新課標,轉變教學觀念,認真備課,研究教學方法,課前制定出切實可行的教案。

    3、努力開發多方面的教學資源,豐富教學內容,開拓學生視野,為學生的自主學習創造條件。

    4、上課時大膽放手,培養學生的自學能力,分析問題、解決問題的能力,培養學生的探究能力,培養學生的小組合作意識。

    總之,在這1天半的時間里,我學到很多,感受很多,收獲很多,這些老師扎實深厚的教學基本功,大氣自然的教學風格,廣博的知識,駕馭、調控課堂的能力,親切大方的教態,靈活的教學機智,獨到智慧的教學設計,富有藝術性的課堂,都給我留下了深刻的印象。我將以這次觀摩課為契機,努力向高水準看齊,不斷提高自己的文化底蘊和業務水平,通過努力力爭使自己的授課水平實現新的跨越,邁上一個新的臺階。

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇十四

    我認真的觀看了吳正憲老師講的二年級數學《解決問題》一課感受頗深,吳老師和藹可親的笑容、甜甜的聲音、激勵性、重點性很強的話語都給我留下了深深的印象,她對學生年齡特點和認知特點的合理把握、對課堂的掌控力、對個別生的特殊處理、對課堂生成資源的巧妙利用、對數學思想方法的'滲透和訓練,無不表現出一名特級教師的風范。

    吳老師的課堂教學引入開門見山,以一幅主題圖開始,直接提問學生:“你看到了什么?”學生回答后,吳老師說把學生說的話用文字記錄下來,便在黑板上出示了學生敘述的文字,使學生把用圖畫來表示題意與文字敘述表示題意統一起來。并在分析已知條件時滲透了4個桃子可以用一個圓圈表示,那么表示7個桃子的圓圈應該比表示4個桃子的圈大些還是小些?為后邊學生用畫圖的方法理解題意和列式做好伏筆。

    因為本節課的教學內容在二年級解決問題中是難點,吳老師為了突破難點,在分析例題時,適時的引入了智慧小人。讓學生猜一猜“智慧小人”在想什么?學生馬上進入情境,積極思考、分析回答合理。

    在吳老師的安排、激勵和有效提問的引領下,孩子們成為了課堂的真正主人,在課堂上各抒己見、辨明是非、達成目標。培養了孩子的學習能力、思考能力、辯論能力和正確看待自己的錯誤、及時修正錯誤的能力。例題學習完成后,吳老師又及時的出示了本例題的模型,幫學生梳理和鞏固學生剛剛建立的知識體系。

    本節課,吳老師對學生進行了“波利亞的四步解題法”的提煉和滲透。吳老師在例題之后的總結中和課的最后的總結中都提到了四步做題法,學生結合實際理解很好。

    第一步:審題,智慧小人站在例題的最后看題。

    第二步:分析,智慧小人走到已知條件和問題之間,想先求什么,在求什么?

    第三步:學生畫圖、列式計算。

    第四步:回頭看,有哪些新的收獲和疑問。

    好課,百看不厭!

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇十五

    2017年12月9日,數學教研會組織了同課異構教研活動。聽了陳玉芝和封惠兩位數學老師的執教的《平均數》一課,此次聽課收獲很大,受益匪淺,不僅讓我領略到了兩位數學教師的講課風采,也讓我從中發覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以后的教學中,我會努力上好每一節課,向身邊的優秀教師學習。下面我談談自己的體會。

    第一、教師善于創設情境;教師在教學過程中創設的情境,目標明確,能為教學服務。提高了學生的好奇心、激發了求知欲,進而促進其思維。教師創設的情境要真正為教學服務,如果只是為了情境而情境,那就是一種假的教學情境。

    在這兩節課里,上課的老師都能根據學生的特點為學生創設充滿趣味的學習情景,以激發他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點,并緊密結合數學學科的自身特點,創設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境,激起學生學習興趣。讓學生用數學思想去思考問題,解決問題。使他們在質疑中思考,在思考中學到知識。

    教學理念。

    聽了2節課,每堂課細細的聽下來后,感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備,所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒,當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取,嘗試運用到以后的課堂教學過程中,來逐步的提高和完善自己的課堂教學。

    師的課,取人之長,補己之短,爭取在以后的教學中取得好成績。

    2011年11月4日,我和同事趕到支河小學聽課。這是 支河中心校組織的.同課異構教研活動。在短短的一天時間里,聽了陳輝和張燕兩位數學老師的課,此次聽課收獲很大,受益匪淺,不僅讓我領略到了兩位數學教師的講課風采,也讓我從中發覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以后的教學中,我會努力上好每一節課,向身邊的優秀教師學習。下面我談談自己的體會。

    第一、教師善于創設情境;教師在教學過程中創設的情境,目標明確,能為教學服務。提高了學生的好奇心、激發了求知欲,進而促進其思維。教師創設的情境要真正為教學服務,如果只是為了情境而情境,那就是一種假的教學情境。

    在這兩節課里,上課的老師都能根據小學生的特點為學生創設充滿趣味的學習情景,以激發他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點,并緊密結合數學學科的自身特點,創設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境,激起學生學習興趣。讓學生用數學思想去思考問題,解決問題。使他們在質疑中思考,在思考中學到知識。

    到老師和學生之間是如此的默契看到每個老師都精心的設計每一堂課,從板書、內容,那種工作態度與熱情都值得我們每個人去學習,在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子,因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的工作中,要學習他們的優秀經驗,讓自己的課堂也活躍起來,真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到數學學習中來從而切實感受到了數學的魅力!也充分體現了“教師以學生為主體,學生是數學學習的主人,教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。

    共聽了2節課,每堂課細細的聽下來后,感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備,所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒,當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取,嘗試運用到以后的課堂教學過程中,來逐步的提高和完善自己的課堂教學。

    師的課,取人之長,補己之短,爭取在以后的教學中取得好成績。

    2011年11月9日

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇十六

    第一段:引言(100字)。

    近年來,數學公開課在教育界越來越受到關注。作為一名學生,我有幸參加了一場精彩的數學公開課,深受啟發。在這次公開課中,我不僅學到了高效解題的方法,還培養了解決問題的思維方式。我對數學的興趣和學習動力也大大增強。

    第二段:收獲與體會(300字)。

    通過這次公開課,我收獲了很多。首先,老師給我們展示了一道看似很復雜的數學題目,但通過逐步分析,我學會了用簡單的方法解決復雜問題。其次,公開課中老師鼓勵我們自己思考解題方法,鍛煉了我們的獨立思考能力。在解題過程中,我們互相交流,不斷分享思路和答案,這讓我深切感受到合作學習的重要性。同時,公開課還教會了我如何樂于接受失敗,通過反思提高。這些收獲對我的學習和生活都具有重要意義。

    第三段:數學態度的改變(300字)。

    數學公開課讓我對數學有了全新的認識。在過去,我常常抱怨數學無聊,難以理解。但通過數學公開課的啟發,我明白到數學不僅是一門學科,更是一種思維方式。數學能夠培養我們的邏輯思維和分析問題的能力。而數學公開課則通過生動有趣的教學方式改變了我對數學的看法,讓我覺得數學并不枯燥。我開始主動探索數學的奧妙,并樂于與他人分享我的發現。

    第四段:對教育的啟示(300字)。

    數學公開課給我帶來的不僅僅是數學知識,還有對教育的深刻思考。我意識到教育并非簡單地傳遞知識,而應該培養學生的創新思維和解決問題的能力。數學公開課的互動環節、學生合作以及積極樂觀的態度,給我留下了深刻的印象。如果將這樣的教學方式推廣到更多的學科和課堂中,相信會激發更多學生的學習興趣和潛力。因此,我認為數學公開課模式是一種有價值的教育創新方式,應該得到更多的關注和推廣。

    第五段:總結與展望(200字)。

    數學公開課磨課讓我深切體會到了數學的魅力,并對學習產生了積極的影響。通過參與公開課,我不僅學到了解題的方法和套路,同時也培養了解決實際問題的思維方式。數學公開課對于學生的學習興趣和發展潛力具有重要影響。希望未來能有更多的數學公開課機會,以便進一步挖掘數學的魅力,并發現更多的學習樂趣。

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇十七

    20xx年11月28日(周一)上午遵義縣喇叭鎮中心學校的領導組織聽劉顯亮老師的公開課,他上課的課題是復習圓的知識與應用,從中使我深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以,我跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。

    這堂課在教學過程中創設的情境,目的明確,為教學服務。用鐘表的分針、時針旋轉一周所成的圖形來引入該節課,即從抽象的過渡到具體,讓學生們多動手、多動腦,劉老師在課件里呈現了其情境的內容和形式的選擇都符合六年級學生的年齡特點。整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標,非常具體,有新意和啟發性。特別之處,是劉老師在學生主動探索的過程中,讓學生體會數學來源于生活并運用于生活,激發學生學習興趣。不但激發了他們了學習的欲望,而且興趣也被調動起來,于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習,這便是情境所起的作用。這種情境的創設非常適合低年級的學生。

    學科的自身特點,創設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境,激起學生心理上的疑問以創造學生“心求通而未得”的心態。

    古人云:“學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進。”劉老師提出疑問,設置懸念,啟迪他們積極思考,激發學生的求知欲,激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態轉入積極狀態,由自發的好奇心變為強烈的求知欲,產生躍躍欲試的主體探索意識,實現課堂教學中師生心理的同步發展。揭示知識的新矛盾,讓學生用數學思想去思考問題,解決問題。使他們在質疑中思考,“山重水復疑無路”,在思考中學到知識,尋求“柳暗花明又一村”的效果。

    總之,劉教師注重從學生的生活實際出發,為學生創設現實的生活情景,充分發揮學生的主體作用,引導學生自主學習、合作交流的教學模式,讓人人學有價值的數學,不同的人在數學上得到不同的發展,體現了新課程的教學理念。我們應多像他們學習教學方法與經驗,以便武裝自己。

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇十八

    首先,感謝學校領導為我提供這樣一個學習的平臺,讓我有一個互相學習,共同提高的機會。我有幸去縣二小聽了“全縣小學數學優質課競賽活動”,現在我把聽課后的心得體會向老師們作一個匯報。老師們都知道,課堂教學是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。我也不具備教學專家那樣的水平,還不能把競賽課的所有內容原封不動告訴大家。所以,我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。說得不好的地方,請諒解。我從以下四個方面談談這次競賽課中的心得。

    聽完這次競賽活動后,我最大的感受是:這次競賽課跟以往不同,以前的大型公開課在我眼里是熱鬧有加,整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲,游戲高興地叫喊聲,真的聲聲入耳,還有那變幻莫測能刺激視覺的課件,一個比一個美,讓我們可望不可即。而這次的課堂已經有了很大的改變,去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真,已經安靜了很多,留給學生安靜思考時間,回歸數學課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量,傳遞信息的空間,讓我們真正體會到數學課堂教學的樸素與扎實。

    很多老師心里想,數學課堂肯定體現數學味道,這還用說。老師們都知道,為了迎合課改的精神,一些公開課,老師為了讓數學課堂更加充實生動,更加吸引學生,老師在教學中加入大量生活方面知識;為了擴展學生知識面,老師又加入了相關自然科學方面的知識;為了豐富課堂語言,有感情,用著詩意一般語調講課;為了節省時間,用了大量畫面精致的課件。一節課下來,涉及的科目很多。學生不知這節課到底是什么課,數學課也像,自然科學也像,綜合課也像,最終成了“四不像”。但這次的課堂卻體現了數學應有的味道,具體表現在兩個方面:一是這次講課內容多樣,不像以前公開課那樣多講幾何知識,或講簡單數學認識。對于一些抽象代數知識是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識——有百分數的認識、有余數的除法等。二是重視數學語言表達,教師語言簡潔精煉,言簡意賅,沒有多余的話,最大特點是培養學生用數學語言表達,注意學生語言的嚴謹性。

    最后我簡單地說一說有關多媒體的運用,老師們都知道,數學課堂上運用課件目的一方面是為了節省時間,二是直觀形象展示給學生。這次的課件制作水平相當高,而且使用效果好,克服以前課件華而不實的現象,學生的專著力只在課件表面的畫面上,沒有起到突出教學重點,突破教學難點的作用,課件成了擺設。課件是教學的輔助手段,為教學服務,不能主次顛倒。

    以上是我這次聽課后的心得。總而言之,課堂教學改革走到今天,已經由當初的羽翼末豐逐漸成熟起來,我們感到由衷的欣慰。最后,也祝愿老師們在自己的教學園地這塊實驗田里結出豐碩的.果實。

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇十九

    首先,感謝學校領導為我提供這樣一個學習的平臺,讓我有一個互相學習,共同提高的機會。我有幸去縣二小聽了“全縣小學數學優質課競賽活動”,現在我把聽課后的心得體會向老師們作一個匯報。老師們都知道,課堂教學是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。我也不具備教學專家那樣的水平,還不能把競賽課的所有內容原封不動告訴大家。所以,我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。說得不好的地方,請諒解。我從以下四個方面談談這次競賽課中的變化。

    聽完這次競賽活動后,我最大的感受是:這次競賽課跟以往不同,以前的`大型公開課在我眼里是熱鬧有加,整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲,游戲高興地叫喊聲,真的聲聲入耳,還有那變幻莫測能刺激視覺的課件,一個比一個美,讓我們可望不可即。而這次的課堂已經有了很大的改變,去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真,已經安靜了很多,留給學生安靜思考時間,回歸數學課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量,傳遞信息的空間,讓我們真正體會到數學課堂教學的樸素與扎實。

    (二)堂教學體現數學味道。

    很多老師心里想,數學課堂肯定體現數學味道,這還用說。老師們都知道,為了迎合課改的精神,一些公開課,老師為了讓數學課堂更加充實生動,更加吸引學生,老師在教學中加入大量生活方面知識;為了擴展學生知識面,老師又加入了相關自然科學方面的知識;為了豐富課堂語言,有感情,用著詩意一般語調講課;為了節省時間,用了大量畫面精致的課件。一節課下來,涉及的科目很多。學生不知這節課到底是什么課,數學課也像,自然科學也像,綜合課也像,最終成了“四不像”。但這次的課堂卻體現了數學應有的味道,具體表現在兩個方面:一是這次講課內容多樣,不像以前公開課那樣多講幾何知識,或講簡單數學認識。對于一些抽象代數知識是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識——有百分數的認識、有余數的除法等。二是重視數學語言表達,教師語言簡潔精煉,言簡意賅,沒有多余的話,最大特點是培養學生用數學語言表達,注意學生語言的嚴謹性。

    最后我簡單地說一說有關多媒體的運用,老師們都知道,數學課堂上運用課件目的一方面是為了節省時間,二是直觀形象展示給學生。這次的課件制作水平相當高,而且使用效果好,克服以前課件華而不實的現象,學生的專著力只在課件表面的畫面上,沒有起到突出教學重點,突破教學難點的作用,課件成了擺設。課件是教學的輔助手段,為教學服務,不能主次顛倒。

    以上是我這次聽課后的感受。總而言之,課堂教學改革走到今天,已經由當初的羽翼末豐逐漸成熟起來,我們感到由衷的欣慰。最后,也祝愿老師們在自己的教學園地這塊實驗田里結出豐碩的果實。

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇二十

    近年來,隨著互聯網的飛速發展,數學公開課在教育領域迅速崛起。數學公開課作為一種新興的教學方式,為學生提供了更加便利和豐富的學習資源。在參與數學公開課的研討中,我對這種教學形式有了更深刻的理解,并從中汲取了豐富的經驗和心得。在這篇文章中,我將分享我在數學公開課研討中的收獲和感悟。

    首先,數學公開課研討為我帶來了跨界學習的機會。在過去,我們學習數學往往是基于學校提供的教材,缺乏與實際生活的結合。而在數學公開課研討中,我發現數學與其他學科有著緊密的聯系。例如,在一節以建筑為主題的數學公開課中,老師引導我們通過測量建筑物的高度和角度,運用三角函數等數學知識,實際應用到實踐中。這讓我明白學習數學不僅僅是為了應付學校的考試,更是助力我們理解周圍世界的有力工具。

    其次,數學公開課研討激發了我的學習興趣。以前,在傳統的數學課堂上,我常常感到枯燥乏味,對數學下意識地抱有排斥的情緒。然而,在數學公開課研討中,我發現了許多有趣的數學問題和思考方式。例如,在一節以游戲為主題的數學公開課中,老師通過解決迷宮游戲中的難題,引發我們對數學解題的興趣。這種創造性的教學方法,讓我們不再把數學視為一種枯燥的知識,而是一種充滿挑戰和樂趣的活動。

    第三,數學公開課研討不僅提升了我的數學能力,還培養了我的團隊合作能力和創新思維。在數學公開課研討中,我經常需要和其他同學合作解決數學問題。通過合作,我不僅學到了其他同學的不同觀點和解題方式,還培養了我的團隊合作精神和溝通能力。此外,老師在課程中也鼓勵我們提出自己的思考和觀點,激發我們的創新思維能力。通過參與數學公開課研討,我更加明白數學不僅僅是知識,更是一種思考和解決問題的能力。

    第四,數學公開課研討拓寬了我的視野,增強了我對數學的信心。在數學公開課研討中,我有幸接觸到了國內外各種精彩的數學課程。無論是哪種形式的數學公開課,都能讓我感受到世界范圍內對數學教育的高度重視。與其他熱愛數學的同學們進行一次次互動交流,我逐漸發現自己在數學上的潛力和優勢。這種認知讓我對數學充滿信心,堅定了我繼續學習數學的決心。

    最后,數學公開課研討也教會了我如何更好地利用網絡資源進行學習。在數學公開課研討中,我學到了如何尋找適合自己的數學資源,如何進行有效的學習和思考。同時,數學公開課研討也為我提供了機會與其他數學愛好者進行交流,分享學習心得和經驗。通過這種新的學習方式,我不僅擴寬了知識的范圍,還培養了獨立學習和思考的能力。

    總而言之,數學公開課研討給了我一個全新的學習平臺,讓我對數學有了全新的認識和體驗。通過跨界學習、激發興趣、團隊合作、拓寬視野和提高學習效率,我在數學公開課研討中不僅提升了數學能力,也增加了對數學的興趣和信心。我相信,在未來的學習和工作中,這些收獲和體驗都將對我產生積極的影響,幫助我取得更好的成績。

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇二十一

    《垂直與平行》是在學生完成第一課時《兩條直線的位置關系》的基礎上教學的,本節課是在平面圖形長方形中重新認識垂直、平行。垂直與平行是同一平面上的兩種特殊的位置關系,重點在于理解構成垂直以及平行的位置關系的因素是什么?從而建構扎實的觀念建構,溝通三種語言的轉換,認識垂線和平行線(理解命名垂線以及平行線的前提條件)。在教學中應當站在孩子的視角審視數學中抽象的表征方式,鼓勵孩子發明創造,讓孩子認知沖突成為教學的著力點。所以在課上用了很長時間孩子在創造圖形語言以及符號語言,這同時也給我帶來了驚喜,看到了一個活潑潑孩子對數學奧秘探究的渴望和向往。可是在開課時沒有給孩子辨析兩條直線相交成直角是垂直關系,那么兩條線段呢?雖然教師認為很簡單,可是孩子的是存在認知沖突的。經過評課更加清楚了只是背后的邏輯,受益匪淺,看到了自我需要改善的地方。

    這次公開課,讓我深刻意識到要將時間留給孩子安靜思考,留給孩子大膽創造。數學知識,往往就是一種人為規定,思考規定背后的道理,才是最重要的。

    在不斷地研課打磨及試講評課的過程中讓我對《平行與垂直》這一課有了新的'認識把握,同時對自我今后的教學有了很多感悟。針對本課知識的特點和學生的實際精心備課,把學生的自主探索與教師的適時引導有機結合,把知識清晰地展此刻學生的面前,使得教學過程零而不散,教學活動絮而不亂,學生在簡便愉悅的氛圍中,提高了學習本事,增強了學習信心。在本節課的教學中,有很多亮點,也有不少不足之處,如:

    1、本節課安排資料較多,重難點處理速度較快,課堂節奏把握較快,后進生沒有理解到位,以后的教學中應因材施教,照顧后進生。

    2、平行與垂直的圖形語言和符號語言應當避免教師直接引入,由學生發明創造性提出。

    3、對于概念的構建問題應當語言嚴謹,清晰準確,細節處理得當,過渡語的設計明確具體。

    4、在具體操作垂線和平行線的過程中,學生對一組垂線和一組平行線的概念理解不透徹,導致一些同學對利用三角尺畫垂線和平行線的畫法操作不當、不規范。

    在今后的教學活動中,我應當注重概念的建構,以學生為主體,注重學生的創造性,讓學生多參與、多討論,盡可能地讓學生成為課堂的小主人,同時教師應當不斷提高自身專業素養,相信自我能在不斷地自我反思中成長,在不斷地自我實踐中發展,在不斷地自我成長中創新。

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇二十二

    數學作為一門基礎學科,對于學生的學習能力和邏輯思維的培養具有至關重要的作用。為了提高學生對數學的興趣和理解,我參加了一堂數學公開課,并在課程中獲得了很多收獲。通過這次公開課,我深刻體會到了數學教學的重要性,并從中獲取了一些磨課心得和體會。

    第二段:靈活運用教學方法。

    在數學公開課中,教師靈活運用了多種教學方法,使學生更好地理解和掌握知識。教師通過提問、討論、情景模擬等方式激發學生的思考,讓學生在課堂上能夠積極思考、互相交流。我通過這次公開課學會了運用多種教學方法,例如在解決問題的過程中,引導學生提出自己的思路,把問題轉化為簡單的子問題,從而激發學生的興趣和動力。

    第三段:重視鞏固基礎知識。

    公開課中的教師非常注重對學生基礎知識的鞏固和培養。教師通過由淺入深的教學方法,讓學生逐步掌握并鞏固基本知識。并在課堂上進行了循序漸進的案例分析,讓學生能夠更好地運用所學的知識解決實際問題。而我也意識到,鞏固基礎知識是提高數學水平的關鍵,只有扎實的基礎才能建立在更高層次的知識之上。

    第四段:培養學生的邏輯思維能力。

    數學是一門注重邏輯思維的學科,通過這次公開課,我深刻體會到了邏輯思維在數學學習中的重要性。教師在公開課中通過設置合理的問題,引導學生進行邏輯推理,培養學生的邏輯思維能力。而我也在反思中認識到,數學學習不僅僅是死記硬背,更重要的是培養學生的分析和解決問題的能力,這對于提高學生的思維能力和應對各種復雜問題都非常重要。

    第五段:結語。

    通過參加數學公開課,我意識到了數學教學的重要性,也從中獲取了一些磨課心得和體會。數學教學需要教師有一定的教學方法和策略,要注重培養學生的興趣和思考能力。同時,學生也要重視鞏固基礎知識和培養邏輯思維能力,這樣才能在數學學習中取得更好的成績和進步。通過這次公開課的學習和思考,我將更加用心地學習數學,并努力將所學知識運用到實際生活中。

    數學教研公開課心得體會(匯總23篇)篇二十三

    志仲鎮中心幼兒園李秋妮。

    總結。

    了經驗,以便更好地反思自己,爭取更大的進步。

    一、總結經驗,共同分享。

    1、教師對觀摩活動認真對待,積極準備,有的老師甚至犧牲了很多休息時間,反復的整理教案,找同伴說課,認真查閱資料,制作教具。

    2、老師們都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動,并根據幼兒的特點將枯燥的教學活動融入到游戲活動中,比如:語言課上,運用圖片或圖文結合的方法幫助孩子理解故事內容,創設情境引領孩子更投入地學習,扮演角色充分調動了幼兒的積極性等,讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學到本領,達到預期的教育效果。

    3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節課都不可能是完美無缺的,盡管每節課上完后,大家都能發現問題,找出不足,但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方,例如:蔡老師、邢老師教態自然大方,語言簡練到位不拖拉、簡單明快;游老師、羊老師穩重、對課程的設計和把握準確到位;呂老師、何嬌老師的活潑大方,注重師生互動,體現了良好的課堂駕馭能力;羊老師制作精美大氣的教學圖片能很好的吸引孩子的眼球,教學活動等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優點,彌補自己的不足。

    4,大家都能夠利用下午的休息時間集中參與說、評課說、評課時能踴躍發言,充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足,并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下,每個人都能完善自己,不斷進步,成長的更快!

    二、通過聽課、交流,我們也認識到大家共性存在的不足之處,今后需要努力的方向。

    1、教師誦讀能力、語言組織能力上有待提高。在給孩子范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂,給孩子帶來美的享受,能充分吸引和感染到孩子。

    2、課上少說廢話,進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練,引導語到位。多學習富有童趣的語言,語調抑揚頓挫,充分調動孩子的能動性。

    3、在按照自己的思路進行教學的同時,更要關注孩子的接受能力和學習情況,靈活處理和回應突發事件,及時調整自己的方法,提高課堂應變能力。

    總之,此次觀摩活動收獲很大,但最大的收獲就是,讓我們明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,才能及時發現問題,才能收獲,無論是成功還是失敗,對于我們的專業成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高動力,在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學基本功扎實,教學語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發性和感染力。多探索、多發現、多思考、更好地融入活動情境,放開自己,提高教學水平和教學質量。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    通過寫作,我們能夠不斷提升自己的表達能力和思維能力,從而寫出更加優秀的作文。以下是小編為大家整理的一些優秀作文,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和啟示。
    心得體會是個人在學習、工作或其他方面經歷之后,對所獲得經驗和感受的總結和體悟。通過寫心得體會可以幫助我們更好地認識自己,總結經驗教訓,提高自身的發展和進步。在這
    幼兒園小班的學習方法注重玩教合一,幫助幼兒在兒童友好的環境中快樂學習。下面是一些幼兒園小班的學習案例和教學資源,供大家借鑒。2、愿意和同伴分角色來表現歌曲。重點
    個人簡歷可以作為自我推銷的重要方式,展示個人的能力和潛力。這些個人簡歷范文是經過精心篩選和編寫的,可以提供實用的寫作參考。應聘職位:公路/橋梁/港口/隧道/巖
    個人簡歷需要根據求職目標來進行有針對性的撰寫,突出與職位要求相關的經歷和技能。以下是一些個人簡歷的注意事項和常見錯誤,希望能引起大家的關注和重視。聯系方式:電子
    只有不斷評估和改進活動方案,才能獲得長期的成功和持續的效益。感興趣的朋友可以看看下面為大家準備的一些活動方案案例。為隆重紀念中國共產黨成立xx周年,深入推進“x
    學好英語可以幫助我們更好地了解和融入國際社會,擴大我們的人際交往圈。接下來,讓我們一起來看看以下的英語學習方法和技巧吧。語文:今天我快速地完成作業,便打開電腦,
    作文需要有個性化的觀點和觸動人心的情感,讓讀者在閱讀中產生共鳴和思考。小編力求為大家挑選了最精彩的優秀作文范文,希望大家喜歡。今天,聽說我們去爬大金山。雖然心里
    優秀作文能夠通過精準的描述和生動的描寫讓讀者感受到作者所表達的情感和意境。在這里,我們為大家推薦一篇優秀作文范例,它語言優美、內容豐富,值得深入閱讀體會。
    優秀作文是一種有序和連貫的敘述,能夠引起讀者的共鳴和思考。5.這些優秀作文內容豐富,觀點獨特,給人以啟示和思考。1、母校,謝謝您給予我一個好的學習環境。一進學校
    衛生工作計劃是一個為了保障人們身體健康而制定的規劃和行動計劃。為了提高衛生工作計劃的質量和效果,以下是一些改進和創新的建議,供大家參考。認真貫徹《中華人民共和國
    在自我介紹中,可以適當突出個人的特長和優勢,以引起別人的注意和興趣。如果你對自我介紹不太了解,可以參考以下的一些范文,相信會對你有所啟發。各位考官:早上好!這天
    寫心得體會并不是一件容易的事情,需要我們花費一定的時間和精力去思考和總結。下面是一些心得體會的范文,供大家參考。這些范文涉及到學習、工作、生活等各個領域,通過不
    在日常的工作學習中,我們都應該有所思考和總結,尤其是對于一段時間的經歷和體驗。這次自助旅行讓我領悟到了人生的無限可能性,通過寫心得體會,我希望能夠將這種感悟和啟
    一個單元終于學完了,在讀書方面我又受益了不少。我對作者也心悅誠服,語重心長的話也使我豁然開朗。雖然單元已經學完,但我的心卻久久不能平靜。那么多的名人因為讀書而成
    尊敬的領導、親愛的朋友們,大家好!我是今天的主持人,熱烈歡迎各位的到來。文末附上一些主持人的名言警句,希望能給大家帶來一些思考和啟示。尊敬的各位佳賓,朋友們:今
    幼兒園大班是幼兒教育階段的最后一個階段,它是小朋友們向小學邁進的重要過渡。在下面的范文中,我們可以看到大班孩子們在一年的學習中有哪些收獲和進步。1、發展幼兒的創
    優秀作文能夠展示出作者敏銳的觀察力和獨特的思考方式。接下來,小編將為大家推薦幾篇優秀作文,歡迎閱讀和借鑒。從古至今,凡事都以孝順為先。來評價一個人,首先就要看他
    在撰寫轉專業申請書時,要注意結構合理、內容真實、語言流暢,以吸引招生官員的注意力。通過閱讀一些優秀的轉專業申請書范文,我們可以更好地理解和把握寫作的要點和重點。
    優秀作文可以突破平凡的寫作,展現作者的思維深度和語言表達能力,是對學生綜合素質的全面考查。優秀作文要求主題明確,觀點獨特,結構嚴謹,語言精練,富有想象力,意義深
    每個崗位都有其特定的崗位職責,這是保證工作效率和工作質量的基礎。崗位職責范文六:負責制定和執行公司的人力資源政策和流程。尊敬的家長:根據鎮教體辦《關于全鎮中小學
    通過寫心得體會,我們可以更好地理清自己的思路和認識到自己的不足。在下面的內容中,我們將會看到一些關于心得體會的精彩范文,讓我們引以為戒并學習他們的優點。
    社會實踐是學生與社會互動、相互融合的橋梁,可以提升我們與社會之間的聯系。以下是小編為大家整理的社會實踐調研報告,供大家了解實際情況和問題。。為了讓全體同學度過一
    在制定活動方案時,需要考慮參與人數、時間、地點等因素,以確保活動的順利進行。下面是一些專家總結的活動方案,希望對您的活動策劃有所裨益。根據《中共四川省委辦公廳四
    優秀的申請書應該能夠引起讀者的興趣并留下深刻的印象。通過對申請書范文的分析和比較,我們能夠找到適合自己的撰寫策略和結構安排。尊敬的院團委領導:我叫xx,是電子信
    發言稿不僅要包含必要的介紹和結尾,還應注意適當運用演講技巧和手法,使演講更生動有趣。發言稿范文的多樣性可以拓寬我們的思維和視野,培養我們的文化素養。
    讀后感是對自己內心的一種思辨和回應,通過總結和概括,表達對作品的理解與情感。下面是一些讀后感范文的摘錄,希望可以為大家的寫作提供一些靈感。生命可以體現在一只極力
    年終總結要注重客觀、準確,真實反映自己的工作情況和成果,避免虛夸和夸大其詞。在這里,小編為大家整理了一些年終總結的范文,希望能夠給大家一些啟示。各位上午好!很高
    活動總結是一種價值的體現,通過總結可以將活動的成果和價值進行展示和傳播。以下是小編為大家整理的活動總結范文,希望能對大家有所幫助。20xx年的12月4日,是我國
    非常高興成為今天的主持人,我將盡全力為大家打造一個愉快而精彩的活動。我們一起來閱讀一些優秀的總結范文,從中汲取寫作的靈感吧。甲:這里的藍天、白云、草坡、大樹已經
    發言稿的準備需要時間和精力,演講者應該提前安排好自己的計劃,并充分利用資源和技巧,以提高演講的效果和影響力。在下面的范文中,我們可以看到不同領域的發言稿,希望可
    優秀作文是對語言表達能力、思維邏輯、文學素養等多方面的綜合評價。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,供大家參考。這些范文選取了各個領域的經典話題,展示了經典
    寫心得體會是一個不斷提升自己的過程,通過總結和反思,我們可以不斷改進自己。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考。希望能夠幫助大家更好地寫出有價值和意義
    教案模板是一種規范化的教學設計工具,用于指導教師進行課堂教學。以下是小編為大家整理的優秀教案模板,供大家參考和學習。s:做了。t:我想聽寫幾個詞語,誰來?老師報
    范文范本是指一篇具有代表性和示范作用的文章,在寫作過程中起到借鑒和參考的作用。請大家耐心閱讀這些范文,并思考其中的精華所在,以便將其運用到自己的寫作中去。
    英語是全球通用的語言,在現代社會中扮演著至關重要的角色。以下是一些英語學習的實用網站和手機應用,供大家參考使用。親愛的爸爸:您好!我今年13歲,已經長大了。在這
    勵志總結能夠激發我們的內在動力和潛能,讓我們來回顧一下自己奮斗的點滴吧。向你推薦一些勵志總結,這些是一些成功人士的心得體會,希望對你有所幫助。敬的院領導:您們好
    寫月工作總結可以讓我們更好地了解自己的職業能力和職業定位,為自己的職業發展找到方向。以下是小編為大家收集的幾篇月工作總結范文,供大家參考和借鑒。各位領導、同志們
    新年是一個全球共同慶祝的時刻,我們可以和世界各地的人們一起分享美好。新年是傳統與現代的交融,我們可以感受到文化的傳承和演變。那么我們如何以全新的方式迎接新年呢?
    作文是一種表達自我的方式,通過寫作可以更好地展示我們的個性與想法。優秀作文的魅力在于它的觀點獨特、表達精準、語言優美,以下是一些經典作文范文,希望能夠給大家提供
    教學工作計劃的制定應根據不同層次的教育教學需求,從整體上提升學校教育教學水平。希望以下這些教學工作計劃的范文能夠對廣大教師在制定自己的教學計劃時提供一些參考。
    實習心得體會是在實習過程中對自己獲得的經驗和感悟進行總結和歸納的一種重要書面材料。以下是小編為大家收集的實習心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    優秀作文在豐富了自身的同時,也能夠對讀者帶來啟示和引導,讓人產生共鳴和思索。下面是一些經典的優秀作文案例,希望能夠對大家的寫作有所啟發。幸福是什么?幸福是偎依在
    國旗下講話稿應該包含對國旗和國家的敬意,以及對國家發展和社會進步的展望。下面是一些精彩的國旗下講話稿,讓我們共同感受對祖國的深情表露。十月一日即將到來,大街小巷
    優秀作文通過生動的描寫、深刻的思考和獨到的見解,給人留下深刻的印象。下面是一些來自各個領域的優秀作文,值得我們學習和欣賞。歷史的風,掀開五千年的中華文明。在我眼
    實習心得體會是在實習過程中對自己所學知識和技能的應用與反思的一種總結。實習心得體會-教育實習:在教育實習中,我鍛煉了自己的教學能力和組織能力,也認識到了教育工作
    學校中有豐富多彩的課程和活動,為學生提供全面發展的機會。學校總結范文可以幫助我們了解優秀學生的學習和生活經驗,從而汲取他們的優點和經驗。尊敬的領導:你們好!如今
    優秀作文能夠將抽象的概念和具體的事物相結合,引導讀者思考和感悟。優秀作文是通過文字來記錄生活、表達情感和傳播思想的方式,它承載著作者的思想和情感,能夠引起讀者的
    通過寫作,我們可以將自己的思想與情感表達得更加準確和深刻。接下來,小編為大家精選了一些優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些寫作的啟示。平和于人,即能平等,平淡,
    三分鐘內,我們可以做完一杯咖啡、解答幾道數學題,或者完成一個簡單的任務。如果你想了解一些優秀的三分鐘總結范文,那么以下這些案例將會給你提供一些思路和啟示。
    寫作是一種表達情感的方式,只有在不斷的實踐中,才能夠掌握好這門藝術。小編為大家整理了一些優秀作文的精彩片段,與大家分享,以饗讀者們的眼福。親愛的爸爸、媽媽:你們
    作文是一種表達思想和感情的藝術形式,它可以讓我們展示自己的才華和創造力。優秀作文是語文學習中的重要組成部分,它能夠展現一個人的思考能力和語言表達水平。如何才能寫
    心得體會是對內心真實感受的抒發和表達,它可以讓我們更好地理解自己的情感和情緒。以下是小編為大家精選的幾篇優秀心得體會范文,希望能對大家的寫作有所啟發。
    優秀作文常常能夠運用豐富的修辭手法和生動的語言來增強文章的感染力和說服力。我們精心挑選了一些膾炙人口的優秀作文,希望能夠引起大家的思考和共鳴。我原本以為快樂的時
    通過讀后感的寫作,我們可以與他人分享我們的閱讀體驗和感受,促進文學交流與討論。以下是小編為大家整理的一些經典讀后感范文,希望能對大家的文學素養有所提升。
    活動方案需要制定相應的預算和資源調配計劃,確保活動的順利進行。以下是小編為大家整理的一些活動方案范例,供大家參考和借鑒。1、拔河比賽。根據各部門實際情況確定人數
    年終總結是對過去一年工作的總結和反思,是對自己成長和進步的回顧。在這里,我為大家整理了一些優秀的年終總結范文,希望能給大家提供一些啟示和指導。20xx年度是公司
    在評價一篇作文是否優秀時,不僅要看文章的內容是否新穎、觀點是否獨到,還要關注作者的表達能力和思維邏輯是否出色。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,供大家參考
    心得體會是從實踐中汲取的寶貴經驗,可以為我們未來的發展指明方向。以下是小編精心挑選的心得體會范文,歡迎大家一起來分享和交流心得體會的見解。景區以“森林、幽谷、飛
    思想匯報可以幫助我們梳理自己的思路,找到自己的不足和改進之處。以下是小編為大家整理的思想匯報范文,供大家參考學習。敬愛的黨組織:在10月份里,通過參加黨組織生活
    人生總結是對自己經歷過的人、事、物進行篩選和總結的過程,它能幫助我們更好地認識自己。接下來是一些智者的箴言,讓我們一起品味人生的智慧和哲理。告別了簡單歡樂的初中
    寫心得體會是讓我變得更加敏感和觀察力更強的一種訓練方式,它可以讓我更好地發現和品味生活中的美好和珍貴。接下來,小編將分享一些優秀的心得體會范文,希望能給大家一些
    教學工作總結可以讓教師對自己的教學過程進行全面回顧,找到問題并改進教學方法,提高教學效果。看看以下這些教學工作總結范文,或許能夠引發你對自己教學工作的一些思考。
    優秀作文不僅展現了作者的知識儲備,還展示了他們的獨特才華和修養。2.歡迎大家一起來欣賞一下這些優秀作文,相信會有很多收獲和啟發。那一刻,我發現曾幾何時我種下的小
    寫自查報告可以讓我們更好地認識自己,發現自身的優點和不足。以下是一些自查報告的范文,供大家參考了解。每個范文都側重不同的領域,涉及不同的問題和解決方案。
    通過整理學習心得,可以將碎片化的學習知識整合成系統性的知識體系。為了幫助大家更好地寫出優秀的學習心得,以下是小編為大家整理的一些學習心得范文,希望能給大家提供一
    在寫技術工作總結時,我們需要對工作中所遇到的問題進行客觀、準確的描述,同時還要提供具體的解決方法和效果評估。這里整理了一些精選的技術工作總結范文,供大家參考和學
    通過寫心得體會,我們可以更好地提升個人的思維能力和表達能力。下面是小編為大家準備的心得體會范文,供大家參考學習。近年來,短學期實踐已經成為許多大學生的日常生活中
    一個月的工作總結是對自己工作過程和工作結果的一種反思和總結,可以幫助我們更好地了解自己的工作態度和效率。小編為大家整理了一些寫作月工作總結的范例,希望對大家有所
    合同協議是商業合作中雙方約定合作關系的重要文件,對于合作的順利開展至關重要。為了方便大家起草合同協議,我們整理了一些常見的合同模板,供大家參考和使用。
    面試技巧是指在求職過程中,通過一系列的技巧和方法,使自己在面試環節中更加出色和自信的表現。面試技巧的掌握可以幫助我們在眾多競爭者中脫穎而出,獲得心儀的職位。小編
    申請書可以通過舉例、數據或事實來使其更加有說服力和可信度。為了讓大家更好地了解申請書的寫作技巧,我們特意搜集了一些范文供大家參考。尊敬的中隊黨支部:本人xx,現
    優秀作文要注意控制篇幅,合理組織內容,避免贅述和冗長。通過閱讀這些優秀作文,我們可以提升自己的審美能力和語文素養,進一步提高寫作水平。夕陽讓視線內的整個菜園變成
    合作中的團隊精神能夠增強工作效率,使任務的完成更加高效和順利。以下是一些合作小組的案例分析,希望能對大家在合作中提供一些建議。根據《中華人民共和國公司法》及中國
    范文范本可以讓我們更加清晰地了解如何組織文章,使之更具邏輯性和連貫性。以下是小編為大家匯總的一些經典范文范本,供大家參考閱讀。不論你在初中時代是輝煌還是落魄,進
    自查報告是對我們工作效果的一種評估,是我們繼續發展壯大的重要依據。為了方便大家寫好一份完美的自查報告,小編整理了一些典型范文,供各位借鑒。根據消防大隊對我院提出
    通過與其他學員的交流和合作,我學到了很多新的觀點和方法,拓寬了自己的視野。培訓心得體會是通過培訓學習來實現自我提升的重要方式之一,如何寫一篇較為完美的培訓心得體
    尊敬的各位嘉賓,尊敬的參賽選手們,親愛的觀眾朋友們,大家好!我們邀請了一位資深主持人,為大家分享一些主持詞的技巧和心得。開場白:尊敬的各位領導、各位同志,大家好
    心得體會是我們在學習和工作中對自身經驗和感悟的總結和歸納。閱讀這些心得體會范文可以讓我們更好地理解自己和他人,從而更加聰明地應對各種挑戰和困難。直接上級是你的直
    通過主持詞,我們可以傳達主辦方的意圖和目標,以便參會人員更好地理解并配合。精彩的主持表演需要付出許多努力,以下是一些成功主持人的案例供大家參考。男主持人:尊敬的
    作文是一種展示語言表達能力和思考能力的重要方式,寫好一篇優秀的作文是每個學生的目標。下面是一些經典的優秀作文欣賞,希望能給大家帶來一些靈感和啟發。我想踏上那一條
    通過貧困申請書,貧困家庭可以向相關部門展示自身的困難和無法自力更生的情況,爭取得到更多的關懷。在下面列舉了幾份貧困申請書的范文,供大家了解一下這種書面材料的寫作
    各位親愛的觀眾朋友們,大家好!歡迎收看我為大家帶來的節目。在座的各位都是行業的佼佼者,我們希望能夠從您身上汲取智慧和經驗。2:下面有請晚會主持人:(音樂起)。2
    感恩是一種啟迪,能夠讓我們更加明白生命的真諦和意義,追求內心的寧靜與滿足。接下來將給大家介紹幾個感恩教育項目,希望可以幫助我們更好地理解感恩的重要性。
    通過總結,我們可以對自己的目標和規劃進行評估,及時調整和完善。以下是一些精選的總結范文,希望能給大家提供寫作的靈感和思路。10月9日上午,我們愛心幼兒園的老師帶
    優秀作文是文學的精華,是作者思考和感悟的結晶,也是傳遞情感和價值觀的媒介。小編整理了一些優秀作文的評析和點評,可以幫助大家理解優秀作文的要點和特點。
    優秀作文在結構上具備清晰有序的組織,使讀者能夠一目了然地理解作者的觀點。接下來,請大家欣賞一些具有代表性的優秀作文,從中汲取靈感和啟示。自由,對于我是那么遙不可
    月工作總結還可以將工作成果進行匯總和展示,讓他人了解我們的工作成果和價值。以下是小編為大家搜集整理的幾篇優秀月工作總結范文,供大家參考借鑒。希望這些范文能為大家
    在教案模板中,教師可以詳細規劃每個課堂的教學目標、教學步驟和教學資源,以實現優質的教學效果。小編整理了一些科學、全面的教案模板,供大家參考借鑒。教材是課程標準的
    通過閱讀總結范文可以了解別人的經驗和思考,促進個人的成長和進步。以下是一些個人經歷的總結范文,希望對大家的成長和發展有所幫助。十分感激隊長給我們這次機會,給我們
    安全演講稿可以提升聽眾的緊急救援能力,增加對危險情況的處理能力。接下來,我將為大家推薦一些優秀的安全演講稿,這些范文不僅內容豐富,同時也有很好的表達和演講技巧。
    通過這個月的總結,我能清晰地了解到自己工作中的優勢和不足。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考和借鑒。一學期的教學教研工作即將接近尾聲,回顧一學期的
    教學改進是指針對教學過程中暴露出的問題和不足,進行調整和改進的行為,我想我們需要找出一年級教學中的問題并尋找改進的方法了吧。教學觀念是指教師對教學的看法和理解,
    寫一份詳細的月工作總結,可以幫助我們把握工作中的亮點和問題,進一步提升個人的專業能力和創新思維。小編為大家準備了一些優秀的月工作總結范文,供大家參考和學習。
    運動會是學校里展示學生綜合素質的重要方式,它能夠提供展示個人才能和精神風貌的機會。運動會的精彩瞬間給我們留下了深刻的印象,讓我們在這里一同欣賞。各位家長、各位小
    編寫完善的二年級教案有助于提高教師的教學能力和教學質量。精選的二年級教案范文涵蓋了各個學科的內容,適用于不同的教學目標和教學需求。在《新課標》“總目標”中這樣一
    寫一篇優秀作文不僅僅是為了得高分,更是讓我們在寫作過程中獲得成長和進步的機會。通過閱讀優秀作文范文,我們能夠積累更多的寫作素材和經驗,提升自己的寫作水平。
    學期總結幫助我們發現自己的優勢和不足,提醒自己需要在哪些方面加以努力和改善。學期總結是對自己過去一段時間學習和生活的回顧,以下是一些范文供大家參考借鑒。
    優秀作文不僅能表達作者的個人情感,還能折射社會的熱點問題和文化的特色。接下來是一些優秀作文的典范,希望能給大家帶來啟示和思考。只要你不想做那無根的浮萍,任憑雨打
    優秀作文是對文學、社會、人生等主題進行深入思考和表達的一種杰作,它能夠引起讀者的共鳴和思考。在這個專題中,我為大家收集了一些優秀作文的范文,希望能夠給大家帶來一
    主站蜘蛛池模板: 久久99精品九九九久久婷婷| 一区二区日韩国产精品| 亚洲А∨精品天堂在线| 99久久免费国产精精品| 欧美精品免费专区在线观看| 1区1区3区4区产品芒果精品| 经典国产乱子伦精品视频| 日本Aⅴ大伊香蕉精品视频| 欧洲精品视频在线观看| 久久久久99精品成人片试看| 少妇亚洲免费精品| 999久久久免费国产精品播放| 99热这里只有精品在线| 人妻少妇精品中文字幕AV| 亚洲精品综合久久| 欧美精品国产一区二区三区| 国产午夜亚洲精品国产成人小说 | 激情亚洲一区国产精品| 亚洲欧美日韩精品久久亚洲区 | 亚洲国产精品一区二区三区久久| 国产精品女人呻吟在线观看| 久久最新精品国产| 国产精品天天影视久久综合网| 国产欧美日韩精品a在线观看| 亚洲av无码国产精品色午夜字幕 | 大桥未久在线精品视频在线| 日韩精品一区二区三区中文| 中日韩产精品1卡二卡三卡| 欧美精品人人做人人爱视频| 国产一区二区精品久久岳| 久久亚洲精品中文字幕| 92精品国产自产在线观看| 欧美精品一二区| 精品久久久久久99人妻| 国产精品无码国模私拍视频| 国产精品五月天强力打造| 99久久免费国产精品| 99久久精品免费看国产免费| 国产精品自在在线午夜福利| 国产精品亚洲欧美大片在线看| 精品国产乱码久久久久久浪潮|