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    雨露計(jì)劃方案大全(18篇)

    時間:2025-06-09 作者:飛雪

    撰寫一份詳細(xì)的計(jì)劃書可以讓我們更好地掌握時間和資源,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和任務(wù)。希望這些計(jì)劃書范文能夠幫助到你,讓你更加明確自己的寫作目標(biāo)和思路。

    雨露計(jì)劃方案大全(18篇)篇一

    編號:

    文化程度。

    填表日期:

    民族聯(lián)系電話政治面貌。

    去扶貧辦(蓋章)。

    負(fù)責(zé)人(簽字):

    負(fù)責(zé)人(簽字):

    負(fù)責(zé)人(簽字):

    負(fù)責(zé)人(簽字);。

    身份證復(fù)印件粘貼出。

    行政村負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話備注:1、本表一式四份:學(xué)員、學(xué)校、扶貧辦、區(qū)財(cái)政局各一份。2、次表編號必須與匯總表編號一致。

    本人簽名。

    雨露計(jì)劃方案大全(18篇)篇二

    雨露工程是愛心助學(xué)工程,那怎么寫關(guān)于雨露工程實(shí)施方案呢?下面推薦介紹有關(guān)雨露工程工作方案范文,歡迎閱讀!

    一、指導(dǎo)思想

    堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃的決定為指導(dǎo),圍繞我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展和“陽光工程”、“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)科目以及勞動力市場需求設(shè)置比賽項(xiàng)目,以廣泛參與為基礎(chǔ),以提高技能水平為重點(diǎn),以提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)員就業(yè)為目標(biāo),通過技能大賽展示培訓(xùn)成果和風(fēng)采,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,爭當(dāng)技術(shù)尖兵,推動全省職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃又好又快發(fā)展。

    二、競賽項(xiàng)目與時間

    這次職業(yè)技能大賽的項(xiàng)目設(shè)定為10個。

    具體是:數(shù)控車工、數(shù)控銑工、汽車運(yùn)用與維修、中餐熱菜、果蔬雕刻、服裝制作、電子產(chǎn)品的裝配與調(diào)試、電腦平面廣告設(shè)計(jì)、食品加工、美容美發(fā)新娘化妝整體造型。

    競賽時間安排,從今年12月10日至明年元月8日。

    具體時間安排:今年12月10日至12月20日為培訓(xùn)學(xué)校比賽時間;12月20日至12月30日為省轄市比賽選拔時間;2010年元月7至8日為省競賽決賽時間。

    三、參賽資格與組隊(duì)要求

    參賽選手必須是“陽光工程”、“雨露計(jì)劃”開展以來培訓(xùn)學(xué)員。

    各省轄市農(nóng)業(yè)局、扶貧辦一定要嚴(yán)格把好選手資格的審查關(guān)。

    組隊(duì)要求:以省轄市和省直培訓(xùn)學(xué)校為單位聯(lián)合組隊(duì)。

    各省轄市和省直培訓(xùn)學(xué)校凡有上述比賽項(xiàng)目的,均可報(bào)名參加省職業(yè)技能大賽。

    每一個競賽項(xiàng)目參加3名隊(duì)員。

    四、評判標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則與獎項(xiàng)設(shè)置

    這次職業(yè)技能大賽的評判標(biāo)準(zhǔn),以國家教育部頒發(fā)的技能訓(xùn)練教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和人力資源社會保障部門相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)等為依據(jù),并結(jié)合“陽光工程”、“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)實(shí)際制訂。

    技能大賽組委會統(tǒng)一組建專家評審組,由評審專家對大賽進(jìn)行評判。

    各項(xiàng)目具體競賽方案詳見附件2:全省“陽光工程”、“雨露計(jì)劃”職業(yè)技能大賽各項(xiàng)目競賽方案。

    職業(yè)技能大賽獎項(xiàng)設(shè)省轄市參賽綜合團(tuán)體獎和單項(xiàng)團(tuán)體獎以及優(yōu)秀組織獎。

    綜合團(tuán)體獎評比,設(shè)立一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,按照團(tuán)隊(duì)得獎分?jǐn)?shù)相加累計(jì)計(jì)算進(jìn)行評比;單項(xiàng)團(tuán)體獎評比,設(shè)立一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,按照單項(xiàng)項(xiàng)目團(tuán)體參賽分?jǐn)?shù)相加計(jì)算進(jìn)行評比;優(yōu)秀組織獎,依據(jù)各省轄市比賽工作開展情況進(jìn)行評選,有發(fā)生安全事故和違紀(jì)現(xiàn)象的不得參加優(yōu)秀組織獎評選。

    評選綜合團(tuán)體獎、單項(xiàng)項(xiàng)目團(tuán)體獎,除頒發(fā)獎杯、證書外獎勵一定數(shù)額獎金:綜合團(tuán)體一等獎設(shè)獎金3萬元,二等獎2萬元,三等獎1萬元;單項(xiàng)團(tuán)體一等獎設(shè)每人獎金3000元,二等獎2000元,三等獎1000元;優(yōu)秀組織獎,頒發(fā)獎杯。

    五、大賽地點(diǎn)與開幕式

    職業(yè)技能大賽地點(diǎn)和開幕式在河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院(鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū))。

    比賽項(xiàng)目具體時間、地點(diǎn)另行通知。

    開幕式議程安排:

    1.大賽組委會介紹職業(yè)技能大賽情況和比賽有關(guān)事項(xiàng);

    2.省領(lǐng)導(dǎo)講話;

    3.參賽隊(duì)員代表發(fā)言;

    4.大賽裁判員代表發(fā)言;

    5.國家有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)講話;

    6.省領(lǐng)導(dǎo)宣布大賽比賽開始。

    開幕前在河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館大廳設(shè)職業(yè)技能表演項(xiàng)目,如插花、新娘化妝、面點(diǎn)制作等表演項(xiàng)目,供國家有關(guān)部門、省領(lǐng)導(dǎo)和省直有關(guān)單位及省內(nèi)外大中型企業(yè)負(fù)責(zé)人指導(dǎo)和觀摩。

    請各省轄市12月20日前組織報(bào)名,經(jīng)省研究確定后進(jìn)行布置安排。

    六、大賽指導(dǎo)與觀摩

    省職業(yè)技能大賽期間,將邀請國家有關(guān)部門、省領(lǐng)導(dǎo)和省直有關(guān)單位、省內(nèi)外大中型企業(yè)負(fù)責(zé)人指導(dǎo)和觀摩。

    國家有關(guān)部門和省直有關(guān)單位邀請,由比賽組委會負(fù)責(zé)。

    七、食宿安排

    大賽食宿安排,各省轄市帶隊(duì)負(fù)責(zé)人、工作人員和參賽人員以及觀摩學(xué)校負(fù)責(zé)人的食宿安排,由省轄市自己負(fù)責(zé);省邀請的國家有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、省內(nèi)外大賽企業(yè)和大賽組委會成員、評判專家、工作人員等食宿,由省負(fù)責(zé)。

    為了便于工作開展和參賽,省大賽組委會提前聯(lián)系有關(guān)食宿地點(diǎn),并做好有關(guān)銜接事宜。

    八、安全與衛(wèi)生防疫

    要高度重視安全保障和衛(wèi)生防疫工作。

    目前已臨近年終和甲型流感防控期,安全和衛(wèi)生防疫問題尤為重要。

    一是各級要制訂安全預(yù)案,處理好突發(fā)事件,做好安全生產(chǎn)、保衛(wèi)、督察工作。

    二是要做好衛(wèi)生防疫和甲型流感防控,要按照甲型防控標(biāo)準(zhǔn)對餐飲食品進(jìn)行檢查,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān);對參賽場地加強(qiáng)監(jiān)管,若發(fā)現(xiàn)或有與甲型流感患者密切接觸的,立即啟動預(yù)防預(yù)案。

    三是做好安全防范教育工作,樹立大賽安全第一思想,嚴(yán)防不安全事件發(fā)生。

    九、經(jīng)費(fèi)保障

    省財(cái)政拿出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持職業(yè)技能大賽活動開展,經(jīng)費(fèi)支持主要用于專家評審費(fèi)、場地及耗材費(fèi)、大賽獎勵費(fèi)、宣傳費(fèi)和開幕式場地搭建費(fèi)以及工作人員食宿費(fèi)等。

    十、組織領(lǐng)導(dǎo)

    為確保大賽順利舉辦,省成立“雨露計(jì)劃”、 “陽光工程”職業(yè)技能大賽組委會,統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)技能大賽活動。

    組委會下設(shè)辦公室,辦公室下設(shè)3個工作組(競賽、宣傳、安全、后勤保障),具體負(fù)責(zé)大賽活動有關(guān)事宜,確保大賽順利進(jìn)行。

    組委會及辦公室成員名單詳見附件1。

    各省轄市扶貧辦、農(nóng)業(yè)局和省直培訓(xùn)基地,要高度重視此項(xiàng)工作,按照省有關(guān)要求建立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu),切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確專人負(fù)責(zé)技能大賽工作,嚴(yán)格審查參賽人員資格,對大賽活動在人力、物力、財(cái)力等方面給予支持和保障。

    要高度重視安全、衛(wèi)生和甲型流感防控工作,嚴(yán)防發(fā)生安全事故發(fā)生。

    省農(nóng)業(yè)廳聯(lián)系人:平西栓 聯(lián)系電話:0371-6**2

    省扶貧辦聯(lián)系人:霍克廉 聯(lián)系電話:0371-6**8

    二0**年十二月八日

    一、圓夢行動

    (一)補(bǔ)貼對象

    20**年 “雨露計(jì)劃圓夢行動”資助對象為20**年現(xiàn)已錄入貧困農(nóng)戶信息管理系統(tǒng)(按今年全市貧困人口普查的數(shù)據(jù)錄入的信息為準(zhǔn))且今年參加高考并考取二本以上普通高等學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)村貧困戶子女。

    獨(dú)生子女、雙女結(jié)扎和誠信計(jì)生戶在同等條件下優(yōu)先考慮。

    (二)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)及主要用途

    人均補(bǔ)助4000元,主要用于一次性發(fā)放資助對象的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼。

    (三)完成時間及實(shí)施步驟

    20**年“雨露計(jì)劃圓夢行動”于20**年8月20日之前全面完成。

    1、20**年6月13日前完成對現(xiàn)有畢業(yè)貧困優(yōu)秀學(xué)生的模底調(diào)查,并將名單報(bào)至市扶貧辦。

    2、20**年6月30日前完成進(jìn)行高考成績二本以上玉屏藉貧困學(xué)生進(jìn)行登記,并將名單報(bào)至市扶貧辦。

    3、20**年7月30日前,由符合條件的資助對象填寫《20**年貴州省“雨露計(jì)劃圓夢行動”資助申請表》,經(jīng)縣級扶辦對受資助對象的資格進(jìn)行審查,簽署意見并蓋章。

    4、由縣扶貧辦會同教育、財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察等部門確定資助對象,經(jīng)公示后(公示期為3天),報(bào)市扶貧辦審核,市扶貧辦審核合格后再上報(bào)省扶貧辦進(jìn)行公示并審批。

    5、經(jīng)省扶貧辦公示無異議后批準(zhǔn)的資助對象,省扶貧辦行文批復(fù)后,由各縣(區(qū))扶貧辦憑批復(fù)文件、資助對象的'錄取通知書、資助款簽收條(受資助對象本人簽字并按手印)到財(cái)政部門報(bào)帳。

    (四)舉行儀式

    請縣政府組織舉行“雨露計(jì)劃圓夢行動”助學(xué)金發(fā)放儀式,著力宣傳“雨露計(jì)劃圓夢行動”,讓更多的人了解“雨露計(jì)劃圓夢行動”,讓更多的人體會“扶危濟(jì)困,崇尚教育”這一中華民族的傳統(tǒng)美德,以突顯扶貧工作的重要性。

    二、助學(xué)工程

    (一)培訓(xùn)對象

    農(nóng)村貧困家庭中身體健康、品行端正、年齡25周歲以下,本人自愿參加助學(xué)工程中等職業(yè)教育培訓(xùn)的應(yīng)(往)屆初(高)中畢業(yè)生。

    (二)培訓(xùn)時間

    初中畢業(yè)生學(xué)員學(xué)制3年(2年在校學(xué)習(xí)和1年頂崗實(shí)習(xí)),高中畢業(yè)生學(xué)員學(xué)制1年。

    (三)培訓(xùn)內(nèi)容

    根據(jù)專業(yè)設(shè)置的全日制中等職業(yè)教育學(xué)歷+中級職業(yè)技能課程和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

    (四)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)及報(bào)賬

    年人均補(bǔ)貼2000元。

    高中起點(diǎn)的學(xué)員補(bǔ)貼一年,初中起點(diǎn)的學(xué)員補(bǔ)貼兩年。

    主要用于書費(fèi)、住宿費(fèi)、臥具補(bǔ)助費(fèi)、生活補(bǔ)助費(fèi)、保險費(fèi)、中級職業(yè)資格證書或特種行業(yè)上崗證考試和鑒定費(fèi)等。

    學(xué)員入學(xué)經(jīng)公示合格后憑《貴州省“雨露計(jì)劃助學(xué)工程”學(xué)員登記表》和教學(xué)計(jì)劃,撥付50%補(bǔ)助資金,第二學(xué)年開學(xué)后憑學(xué)校注冊學(xué)生名單撥付30%補(bǔ)助資金,教育培訓(xùn)結(jié)束經(jīng)驗(yàn)收合格后據(jù)實(shí)結(jié)算并付尾款。

    教育培訓(xùn)結(jié)束后,按照管理權(quán)限,由縣扶貧辦牽頭組織有關(guān)部門進(jìn)行驗(yàn)收。

    驗(yàn)收合格的,憑《貴州省“雨露計(jì)劃.助學(xué)工程”學(xué)員登記表》、“雙證”復(fù)印件、學(xué)員轉(zhuǎn)移就業(yè)花名冊(本人簽字)、企業(yè)接收函、培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)賬。

    學(xué)員享受國家規(guī)定的生活津貼和學(xué)費(fèi)補(bǔ)助,由省教育廳按有關(guān)規(guī)定辦理。

    省直屬試點(diǎn)學(xué)校由省扶貧辦監(jiān)管并報(bào)賬,其他培訓(xùn)學(xué)校由市(州)、縣(區(qū))扶貧辦(局)監(jiān)管并報(bào)賬。

    雨露計(jì)劃方案大全(18篇)篇三

    (蓋章)負(fù)責(zé)人:年月日。

    鄉(xiāng)(鎮(zhèn))財(cái)政所意見。

    一卡通號:

    (蓋章)負(fù)責(zé)人:年月日。

    扶貧和移民部門意見。

    (蓋章)負(fù)責(zé)人:年月日。

    財(cái)政部門意見。

    (蓋章)負(fù)責(zé)人:年月日。

    說明:1、“培訓(xùn)時間”欄,系指參加“轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)”。2、“入學(xué)時間”欄,系指就讀中、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(院)。3、“戶別”欄,系指貧困戶、建檔立卡戶、移民戶、低保戶、五保戶。4、本表一式二份,扶貧和移民、財(cái)政部門各一份。

    雨露計(jì)劃方案大全(18篇)篇四

    是否已獲得其他資助。

    主要來源務(wù)農(nóng)務(wù)農(nóng)務(wù)工。

    家庭主要成員。

    哥哥。

    惠農(nóng)“一卡通”號。

    誠信承諾。

    法有關(guān)規(guī)定接受處罰。學(xué)生簽字:年家長簽字:月日。

    培訓(xùn)學(xué)校審核意見學(xué)校(蓋章)負(fù)責(zé)人簽字:

    村審核意見村委會(蓋章)負(fù)責(zé)人簽字:

    鎮(zhèn)審核鎮(zhèn)(蓋章)意見年月日負(fù)責(zé)人簽字:

    縣財(cái)政扶貧財(cái)政部門(蓋章):部門審定負(fù)責(zé)人簽字:意見年月日年月日填表說明:1.補(bǔ)助對象必須是“貧困人口識別”登記在冊人員。2.照片處粘貼本人近期免冠2寸彩色照片。3.此表一式三份由縣扶貧辦、鎮(zhèn)政府和培訓(xùn)學(xué)校各存檔一份。負(fù)責(zé)人簽字:扶貧部門(蓋章):

    雨露計(jì)劃方案大全(18篇)篇五

    文化程度。

    有效聯(lián)系電話鄉(xiāng)(鎮(zhèn))專業(yè)電子注冊檔案號身份證號銀行卡號村學(xué)制組。

    貼照片處(報(bào)名現(xiàn)場采集照片)。

    父親母親銀行名稱。

    行政村支書(主任)。

    培訓(xùn)基地(學(xué)校)負(fù)責(zé)人。

    縣財(cái)政局縣扶貧簽字:簽字:蓋章:蓋章:年月日。

    簽字:蓋章:年月日。

    簽字:蓋章:年月日。

    身份證粘貼處(正反兩面)。

    行政村負(fù)責(zé)人聯(lián)本人簽名系電話備注:1、本表一式四份:學(xué)員、學(xué)校、縣扶貧辦、縣財(cái)政局各一份;2、此表編號必須與匯總表編號一致;3、身份證復(fù)印件(正反面)粘貼在表格背面。

    雨露計(jì)劃方案大全(18篇)篇六

    貼照片處(報(bào)名現(xiàn)場采集照片)。

    縣財(cái)政局縣扶貧簽字:簽字:蓋章:蓋章:年月日。

    簽字:蓋章:年月日。

    簽字:蓋章:年月日。

    身份證粘貼處(正反兩面)。

    行政村負(fù)責(zé)人聯(lián)本人簽名系電話備注:1、本表一式四份:學(xué)員、學(xué)校、縣扶貧辦、縣財(cái)政局各一份;2、此表編號必須與匯總表編號一致;3、身份證復(fù)印件(正反面)粘貼在表格背面。

    雨露計(jì)劃方案大全(18篇)篇七

    年以來,我縣以提高培訓(xùn)質(zhì)量和促進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)為目標(biāo),加大“雨露計(jì)劃”實(shí)施力度,大力宣傳發(fā)動,精心組織實(shí)施。現(xiàn)將我縣上半年“雨露計(jì)劃”工作情況總結(jié)如下:

    一、任務(wù)完成情況。

    今年省辦下達(dá)我縣“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)任務(wù)為215人,培訓(xùn)資金計(jì)劃22.64萬元。截至目前已經(jīng)完成培訓(xùn)人員108人,占總?cè)蝿?wù)數(shù)的50.2%。其中貧困青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)45人,中高級技工培訓(xùn)63人。

    二、主要做法。

    1、加強(qiáng)宣傳力度。我縣在市辦開完“雨露計(jì)劃”工作會議后,立即召開專題會議,利用廣播電視、印發(fā)宣傳資料在各村、各戶進(jìn)行宣傳,讓每家每戶都了解今年“雨露計(jì)劃”改革的新政策,知道不出縣也能學(xué)到一技之長、還推薦就業(yè)。在家同樣能掙錢,還能照顧家庭。

    2、強(qiáng)抓摸底工作。為了掌握今年全縣的貧困戶有多少人屬于中高級技工、多少人屬于勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。盡早印發(fā)摸底表到各村,并讓各村扶貧專干一起來完成這項(xiàng)工作。

    3、抓實(shí)培訓(xùn)工作。在5月份就已經(jīng)開展了貧困村青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn),在培訓(xùn)過程中,我們堅(jiān)持做到“三個結(jié)合”:一是短期培訓(xùn)與中期培訓(xùn)相結(jié)合。短期培訓(xùn)一般時間安排1―3個月,主要為勞動強(qiáng)度相對較大,操作程序較簡單的就業(yè)崗位的崗前培訓(xùn);長期培訓(xùn)一般為2--3年,主要為中高級技工學(xué)歷教育培訓(xùn),真正培養(yǎng)目前和未來勞動力市場熱門的專業(yè)技術(shù)人才。二是創(chuàng)收培訓(xùn)與創(chuàng)效培訓(xùn)相結(jié)合。創(chuàng)收培訓(xùn)主要對象為離土不離鄉(xiāng)的中老年勞動力;通過培訓(xùn),就地就近務(wù)工創(chuàng)收;創(chuàng)效培訓(xùn)主要對象是青少年學(xué)生。目的是著眼未來貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展,為貧困地區(qū)培養(yǎng)后備人材隊(duì)伍。三是掌握用工信息與開發(fā)就業(yè)渠道相結(jié)合。年初以來,我辦積極履行扶貧工作職能,及時掌握市場用工信息,發(fā)揮“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)的優(yōu)勢,大力開展工業(yè)企業(yè)用工技能培訓(xùn),通過培訓(xùn)幫助45個貧困勞動力實(shí)現(xiàn)了就近就地就業(yè),維護(hù)了社會穩(wěn)定。

    4、強(qiáng)化質(zhì)量意識。一是在培訓(xùn)內(nèi)容上,加強(qiáng)與培訓(xùn)基地的聯(lián)系,使培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)員實(shí)際相符,與用人單位需要相符,確保學(xué)員結(jié)業(yè)能達(dá)到學(xué)有所用的目的。二是在補(bǔ)助資金發(fā)放上嚴(yán)格把關(guān)。對拔付給“基地”的使用資金,則由扶貧、財(cái)政部門嚴(yán)格監(jiān)督把關(guān),確保專項(xiàng)資金專款專用,單獨(dú)建帳,票據(jù)齊全,合理列支,將資金全部用于“雨露計(jì)劃”項(xiàng)目中。由于加強(qiáng)了資金管理,有效地保證了“雨露計(jì)劃”項(xiàng)目的運(yùn)作,提升了培訓(xùn)效果,發(fā)揮了“雨露計(jì)劃”資金使用的最佳效益。

    三、下步打算。

    上半年我縣“雨露計(jì)劃”工作雖然取得了一定成績,但與上級的要求相比,還存在一定差距。下半年,我們將按照市扶貧辦有關(guān)要求,強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合,采取得力措施,利用暑假有利時機(jī),進(jìn)一步加大宣傳力度,組織培訓(xùn)基地和鄉(xiāng)村干部突擊招生,落實(shí)培訓(xùn)對象,為確保完成全年任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓貧困戶群眾從“雨露計(jì)劃”中得到更多的收益,享受到更大的實(shí)惠。

    雨露計(jì)劃方案大全(18篇)篇八

    我為貫徹落實(shí)省政府《關(guān)于20xx年新實(shí)施強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)補(bǔ)貼政策的通知》精神,按照省扶貧辦下發(fā)《關(guān)于做好20xx年雨露計(jì)劃工作的.通知》要求,決定對全區(qū)8個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道建檔立卡貧困戶中,接受中職中技、高等職(專)業(yè)教育的貧困學(xué)生給予扶貧補(bǔ)助,實(shí)現(xiàn)應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)全覆蓋。

    “建檔立卡”貧困戶中,接受一、二、三年級中職中技(含普通中專、職業(yè)高中、技工院校)、高等職(專)業(yè)教育(含普通大專、高職院校、技師學(xué)院等)的在校學(xué)生,每生每年給予2000元的生活困難補(bǔ)助,連續(xù)補(bǔ)助2年(三年級學(xué)生畢業(yè)后不再享受)。

    符合條件的貧困學(xué)生無論在何地就讀,都以家庭在其戶籍所在地申請雨露計(jì)劃教育扶貧助學(xué)補(bǔ)助。

    “建檔立卡”貧困戶成員可通過兩種方式申請。

    “建檔立卡”貧困戶成員登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計(jì)劃網(wǎng)站,填寫個人信息并提交資助申請表。

    “建檔立卡”貧困戶成員登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計(jì)劃網(wǎng)站,下載雨露計(jì)劃百事通軟件,通過手機(jī)填寫個人信息并提交資助申請表。

    資助對象申請后,通過軟件平臺由村、鄉(xiāng)初審、區(qū)審核公示后確認(rèn)。

    20xx年9月1日開始,12月1日前結(jié)束。

    審核認(rèn)定工作結(jié)束后,在2016年3月底前,區(qū)財(cái)政局通過惠農(nóng)一卡(折)通,將2000元補(bǔ)助資金一次性直補(bǔ)到建檔立卡貧困戶家庭賬戶。

    聯(lián)系電話:

    聯(lián)系人:鞏艷軍劉軍。

    離石區(qū)扶貧辦。

    20xx年9月25日。

    雨露計(jì)劃方案大全(18篇)篇九

    雨露計(jì)劃,作為一項(xiàng)改善農(nóng)村教育的民間項(xiàng)目,旨在幫助農(nóng)村地區(qū)的貧困學(xué)生獲得更好的教育資源。參與這個項(xiàng)目的過程中,我收獲了很多,也深深地思考了一些問題。下面我將圍繞著分享計(jì)劃的背景、實(shí)施情況、感受和思考,展開一篇關(guān)于“雨露計(jì)劃心得體會”的連貫文章。

    第一段:背景介紹。

    雨露計(jì)劃是一個教育公益組織,致力于改善農(nóng)村教育資源的不平衡問題,幫助貧困學(xué)生有更好的教育機(jī)會。在中國農(nóng)村教育領(lǐng)域,由于經(jīng)濟(jì)困難和教育資源不足,導(dǎo)致很多貧困學(xué)生無法接受良好的教育。雨露計(jì)劃通過捐助、志愿者支教以及資助寄宿制學(xué)校建設(shè)等方式,為這些學(xué)生提供教育支持。

    第二段:實(shí)施情況。

    在雨露計(jì)劃的活動中,我作為一名志愿者參與其中。我們團(tuán)隊(duì)前往了一個貧困地區(qū),并與當(dāng)?shù)丶乃迣W(xué)校的學(xué)生們進(jìn)行交流和支教。學(xué)校條件簡陋,設(shè)施不完善,但學(xué)生們卻熱情、積極向上。我們?yōu)樗麄兲峁┮粚σ坏妮o導(dǎo),組織各類興趣課程和講座,并通過捐贈教材和學(xué)習(xí)用品來幫助他們。

    第三段:感受與收獲。

    通過與這些貧困學(xué)生接觸,我深刻地感受到了他們對教育的渴望和對知識的追求。他們雖然生活環(huán)境艱苦,但依然充滿了希望和動力。在我們的陪伴下,他們不僅在學(xué)術(shù)上有了提升,也逐漸培養(yǎng)了自信和獨(dú)立的能力。同時,我也從這個過程中學(xué)到了很多,比如傾聽、耐心、專注和奉獻(xiàn)。

    第四段:對教育和社會問題的思考。

    通過參與雨露計(jì)劃,我想到了許多關(guān)于教育和社會問題的思考。首先,公益組織的力量是不可替代的,它們能夠引導(dǎo)社會資源向農(nóng)村教育傾斜,提升貧困地區(qū)的教育水平。其次,政府應(yīng)該加強(qiáng)對農(nóng)村教育資源的投入和管理,確保每個學(xué)生都能享受到公平的教育機(jī)會。最后,教育改革不能只停留于物質(zhì)層面,更需要關(guān)注教育理念和方法的創(chuàng)新,以提高教育的質(zhì)量和教育公平。

    第五段:展望未來。

    雨露計(jì)劃雖然取得了一些成果,但是仍有很多困難和挑戰(zhàn)需要面對,比如資金問題、人力資源問題和項(xiàng)目可持續(xù)性問題等。未來,我希望雨露計(jì)劃能夠得到更多人的支持和關(guān)注,通過不斷創(chuàng)新和完善,為更多農(nóng)村貧困學(xué)生提供教育支持。同時,我也希望社會各界能夠共同努力,推動農(nóng)村教育的改革和發(fā)展,讓每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。

    雨露計(jì)劃方案大全(18篇)篇十

    我為貫徹落實(shí)省政府《關(guān)于20xx年新實(shí)施強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)補(bǔ)貼政策的通知》精神,按照省扶貧辦下發(fā)《關(guān)于做好20xx年雨露計(jì)劃工作的通知》要求,決定對全區(qū)8個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道建檔立卡貧困戶中,接受中職中技、高等職(專)業(yè)教育的貧困學(xué)生給予扶貧補(bǔ)助,實(shí)現(xiàn)應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)全覆蓋。

    “建檔立卡”貧困戶中,接受一、二、三年級中職中技(含普通中專、職業(yè)高中、技工院校)、高等職(專)業(yè)教育(含普通大專、高職院校、技師學(xué)院等)的在校學(xué)生,每生每年給予20xx元的生活困難補(bǔ)助,連續(xù)補(bǔ)助2年(三年級學(xué)生畢業(yè)后不再享受)。

    符合條件的貧困學(xué)生無論在何地就讀,都以家庭在其戶籍所在地申請雨露計(jì)劃教育扶貧助學(xué)補(bǔ)助。

    “建檔立卡”貧困戶成員可通過兩種方式申請。

    “建檔立卡”貧困戶成員登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計(jì)劃網(wǎng)站,填寫個人信息并提交資助申請表。

    “建檔立卡”貧困戶成員登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計(jì)劃網(wǎng)站,下載雨露計(jì)劃百事通軟件,通過手機(jī)填寫個人信息并提交資助申請表。

    資助對象申請后,通過軟件平臺由村、鄉(xiāng)初審、區(qū)審核公示后確認(rèn)。

    20xx年9月1日開始,12月1日前結(jié)束。

    審核認(rèn)定工作結(jié)束后,在20xx年3月底前,區(qū)財(cái)政局通過惠農(nóng)一卡(折)通,將20xx元補(bǔ)助資金一次性直補(bǔ)到建檔立卡貧困戶家庭賬戶。

    聯(lián)系電話:

    聯(lián)系人:鞏艷軍劉軍。

    離石區(qū)扶貧辦。

    20xx年9月25日。

    雨露計(jì)劃方案大全(18篇)篇十一

    雨露計(jì)劃是一項(xiàng)重要的公益活動,旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)的教育資源。近期,我有幸參與了該項(xiàng)目,通過幫助一位貧困學(xué)生,我收獲了很多。在這篇文章中,我將分享我的心得體會。

    首先,參與雨露計(jì)劃讓我意識到教育不公平的存在。我被分配到的學(xué)生是一個來自農(nóng)村貧困家庭的女孩。她對知識的渴望和努力學(xué)習(xí)的態(tài)度令我深感敬佩,然而,由于家庭貧困和地理?xiàng)l件所限,她無法享受到與城市孩子一樣的教育資源。而我這樣的幸運(yùn)兒只是因?yàn)槌錾诔鞘校湍塬@得更好的條件和機(jī)會。通過與她的接觸,我更加清楚地認(rèn)識到,教育的公平與公正非常重要,我們不能讓貧困成為一個孩子走向成功的絆腳石。

    其次,參與雨露計(jì)劃幫助我培養(yǎng)了一種責(zé)任感。作為她的輔導(dǎo)員,我不僅在學(xué)業(yè)上給予她幫助與指導(dǎo),還在生活中關(guān)心她的點(diǎn)滴。我發(fā)現(xiàn),給予她關(guān)注和鼓勵對她的成長非常重要。通過與她的交流,我了解到她經(jīng)常面臨諸如缺乏動力、自卑等問題。因此,我嘗試通過為她樹立目標(biāo)、提供鼓勵和支持,來激發(fā)她的學(xué)習(xí)動力。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)她取得進(jìn)步時,她的自信心也逐漸增加,并且表現(xiàn)出更大的學(xué)習(xí)興趣。這讓我明白,作為一個引導(dǎo)者,我們既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),更要關(guān)心他們的成長。

    第三,參與雨露計(jì)劃讓我體會到助人即助己的力量。通過幫助這個學(xué)生,我看到了她取得的進(jìn)步和成就感。這在一定程度上也激發(fā)了我的動力,提高了我對學(xué)習(xí)的熱情。事實(shí)上,之前我經(jīng)常感到學(xué)習(xí)枯燥乏味,但通過與她的接觸,我開始更加積極地投入學(xué)習(xí),并且享受其中的過程。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我成為別人的學(xué)習(xí)伙伴和幫助者時,我也在不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力。

    此外,參與雨露計(jì)劃也為我提供了一個與他人合作的機(jī)會。作為一個團(tuán)隊(duì),我們一起討論學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并分享經(jīng)驗(yàn)。這讓我了解到,每個人都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢和不足之處,互相學(xué)習(xí)和合作是非常重要的。在團(tuán)隊(duì)的交流中,我從其他志愿者身上學(xué)到了很多,從而提高了我自己的能力。我也發(fā)現(xiàn),通過合作和分享,我們可以共同解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題,提高整個團(tuán)隊(duì)的工作效率。

    總之,參與雨露計(jì)劃讓我從深交廣泛的角度了解了教育不公平的存在,并且體會到了助人即助己的力量。通過與貧困地區(qū)的學(xué)生接觸,我發(fā)現(xiàn)了自己的責(zé)任感并且培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識。這次的經(jīng)歷讓我更加珍惜自己擁有的資源,并且鼓勵我將來繼續(xù)參與類似的公益活動,為促進(jìn)教育公平貢獻(xiàn)自己的力量。希望將來更多的人加入到這樣的活動中,讓更多的貧困地區(qū)孩子能夠享受到更好的教育資源。

    雨露計(jì)劃方案大全(18篇)篇十二

    申請補(bǔ)助對象為我縣已建檔立卡的貧困家庭中,20xx年秋季至20xx年春季學(xué)年度在校接受本地和異地高等職業(yè)教育(一、二、三年級)、中等職業(yè)(一、二年級)教育及一年以上技能培訓(xùn)(進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)階段的學(xué)生除外)的學(xué)生。

    申請方式有兩種:。

    1、通過在互聯(lián)網(wǎng)申請,登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計(jì)劃官網(wǎng),進(jìn)入系統(tǒng)登錄頁面注冊后,進(jìn)行申請。首次登陸該系統(tǒng),從新人注冊入口,并牢記注冊密碼。已經(jīng)注冊的用戶,直接填寫身份證號及密碼,進(jìn)入申報(bào)流程。

    2、通過手機(jī)短信進(jìn)行申請,發(fā)送“學(xué)生身份證號”到“10690xx08888”(聯(lián)通、電信)、或“106900808888”(移動),同時按照短信回復(fù)進(jìn)行相關(guān)操作。使用手機(jī)短信申請的學(xué)生,登錄網(wǎng)站時,密碼為手機(jī)號。

    現(xiàn)在開始,截止20xx年5月31日。申報(bào)完之后可以上網(wǎng)及時查閱申報(bào)、審核進(jìn)展情況。

    補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每人每學(xué)年xx00元。補(bǔ)助對象可以同時享受國家中等職業(yè)學(xué)校減免學(xué)費(fèi)和生活補(bǔ)貼政策,以及其他相關(guān)優(yōu)惠政策。

    1.提供的手機(jī)號碼必須真實(shí)有效。2.提供的銀行卡號必須是農(nóng)村信用社的帳號。3.“雙不在檔”的學(xué)生申報(bào)時需填寫一份調(diào)查表,鎮(zhèn)村核實(shí)蓋章后交縣扶貧開發(fā)局。

    紫陽縣扶貧開發(fā)局。

    20xx年4月21日。

    雨露計(jì)劃方案大全(18篇)篇十三

    全面貫徹黨的教育方針和落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),以《湘潭云龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校(2010——2015)五年發(fā)展規(guī)劃》為指針,落實(shí)和深化“實(shí)施為孩子終身發(fā)展奠基的和諧教育”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣,穩(wěn)步提高作文教學(xué)質(zhì)量。大綱要求中年級學(xué)生能留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心,并能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,愿意與他人分享習(xí)作的快樂。本期快樂大作文的培訓(xùn)將秉持“高高興興做游戲,快快樂樂寫作文”的教學(xué)理念,提高學(xué)生閱讀、寫作和口語交際能力,發(fā)展學(xué)生的語感和思維,養(yǎng)成指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言文字學(xué)習(xí)語文寫好作文的好習(xí)慣,力求為學(xué)生的作文打下一個扎實(shí)的基礎(chǔ)。

    二、學(xué)生情況分析。

    本班共有學(xué)生45人,剛剛從寫話到寫作文,無論從字?jǐn)?shù)上還是內(nèi)容上對他們的要求都提高了很多,同學(xué)們一下子感到非常的不適應(yīng)。經(jīng)過兩年的寫話訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生基本上掌握了作文的格式,掌握了少數(shù)標(biāo)點(diǎn)符號的使用,語句也能夠?qū)懲樍恕=酉聛恚覍⒁龑?dǎo)學(xué)生解決以下煩惱:思想上怕寫作文;知識面窄,詞語積累少;語句表達(dá)上存在語病,不能正確表達(dá)出自己的意思;內(nèi)容不夠具體;錯別字多等等。

    三、教學(xué)目的、要求。

    1.留心周圍事物,初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物,激發(fā)他們展開想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來,內(nèi)容具體,感情真實(shí),語句完整通順。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。復(fù)習(xí)寫日記,學(xué)寫書信。

    2.平時多加指導(dǎo),教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,力求使每個學(xué)生能有序地寫一人、一事、一物、一景,并圍繞一個意思說一段話,寫一段話,做到內(nèi)容具體,語句通順、連貫。拔尖學(xué)生能在作文競賽中取得好成績。

    3.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

    四、培訓(xùn)措施:

    1、從內(nèi)容入手,引導(dǎo)學(xué)生觀察自然、接觸社會,指導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍的事物,養(yǎng)成觀察思考的習(xí)慣。

    2、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,豐富學(xué)生作文的內(nèi)容,使學(xué)生“有米下鍋”。

    3、.教師加強(qiáng)指導(dǎo),幫助學(xué)生有順序、有重點(diǎn)的觀察事物,選擇材料;其次還要加強(qiáng)指導(dǎo)怎么寫,打消學(xué)生的畏難情緒,怎樣觀察的就怎么說怎么寫,把內(nèi)容寫具體,做到語句通順。

    4、加強(qiáng)聽說讀寫的訓(xùn)練,以講讀課文的寫作順序和方法與本單元的作文內(nèi)容緊密結(jié)合,體現(xiàn)讀寫結(jié)合的原則。

    5、鼓勵學(xué)生多練筆,堅(jiān)持每周一作。不僅要有一定的次數(shù),還要有一定的質(zhì)量,還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮學(xué)生的潛力,創(chuàng)造各種機(jī)會,激發(fā)學(xué)生的作文興趣,逐步養(yǎng)成愛動筆的習(xí)慣。

    6、重視批改和講評的作用,批改要重視尊重學(xué)生的意愿。鼓勵學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生修改自己作文的能力。講評要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,可以選擇好、差典型作文,讓學(xué)生觀察、討論、修改。

    五、培訓(xùn)進(jìn)度。

    每周一次培訓(xùn),全期完成次作文。

    雨露計(jì)劃方案大全(18篇)篇十四

    作為一名大學(xué)生,我有幸參加了雨露計(jì)劃,這是一個志愿者項(xiàng)目,旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生獲得更好的教育機(jī)會。在這個項(xiàng)目中,我擔(dān)任了一名支教志愿者,為貧困山區(qū)的學(xué)生提供輔導(dǎo)和關(guān)愛。在過去的幾個月里,通過參與雨露計(jì)劃,我不僅學(xué)到了很多知識,還收獲了深刻的感悟和體會。

    第二段:體驗(yàn)與成長。

    通過參與雨露計(jì)劃,我有幸親身體驗(yàn)到貧困山區(qū)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。他們每天要走很遠(yuǎn)的路去學(xué)校,有的學(xué)生甚至要過河才能到達(dá)學(xué)校。他們的學(xué)校設(shè)施簡陋,教育資源匱乏,但他們對學(xué)習(xí)的渴望和對未來的憧憬卻絲毫不減。在雨露計(jì)劃中,我們不僅是他們的老師,更是他們的朋友和姐姐、哥哥。我們關(guān)心他們的學(xué)業(yè),也關(guān)心他們的生活。在這個過程中,我學(xué)會了如何與孩子們建立良好的關(guān)系,如何啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,我的教學(xué)能力也得到了提升,我學(xué)會了更好地利用多媒體設(shè)備和教具,使課堂更加生動有趣。

    第三段:團(tuán)隊(duì)合作與奉獻(xiàn)。

    雨露計(jì)劃是一個團(tuán)隊(duì)協(xié)作的項(xiàng)目,每個志愿者都有自己獨(dú)特的工作崗位,但我們都需要相互合作。大家一起制定教學(xué)計(jì)劃、備課、討論教學(xué)方法,共同面對困難和挑戰(zhàn)。我們還互相鼓勵、支持和幫助,共同進(jìn)步。在這個過程中,我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。當(dāng)我們看到學(xué)生們進(jìn)步的笑容時,所有的付出都變得值得,成就感油然而生。通過參與雨露計(jì)劃,我明白了奉獻(xiàn)的意義,也意識到了自己所擁有的幸福和快樂。

    第四段:超越差距與希望。

    在雨露計(jì)劃中,我們目睹了貧困地區(qū)孩子們的困境,也親眼目睹了他們的努力和進(jìn)步。通過比較,我們深刻地認(rèn)識到了教育帶來的機(jī)會差距。貧困并不是一個孩子天生的命運(yùn),而是因?yàn)樗麄兯幍沫h(huán)境和資源匱乏的原因。我堅(jiān)信,只要給予他們公平的教育機(jī)會,他們同樣可以取得優(yōu)秀的成績。他們的進(jìn)步讓我們相信,只要努力奮斗,就一定能夠改變自己的命運(yùn)。雨露計(jì)劃為貧困孩子們打開了一扇通往希望的門,也鼓舞著我們?yōu)閴粝攵^斗。

    第五段:感悟與展望。

    通過參與雨露計(jì)劃,我收獲了很多,也受益匪淺。首先,我明白了教育的重要性,教育不僅僅是傳遞知識,更是為學(xué)生提供成長和發(fā)展的機(jī)會。其次,我懂得了奉獻(xiàn)的意義,幫助他人不僅是給予,更是收獲。最后,我體會到了希望的力量,只要堅(jiān)持努力,就能夠改變自己的人生。未來,我將繼續(xù)參與類似的志愿者項(xiàng)目,用自己的行動去幫助更多的人,也希望能夠影響更多的人,讓他們看到希望的光芒。

    總結(jié)。

    通過雨露計(jì)劃,我不僅在志愿支教中收獲了成長,學(xué)到了許多知識和技能,更深刻地感受到了貧困孩子們的渴望和奮斗。在團(tuán)隊(duì)合作中,我懂得了團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)的力量。通過比較,我明白了教育的重要性和機(jī)會的差距。在雨露計(jì)劃的影響下,我下定決心要繼續(xù)參與志愿者工作,用自己的力量為實(shí)現(xiàn)教育公平作出努力。

    雨露計(jì)劃方案大全(18篇)篇十五

    “雨露計(jì)劃”的總體目標(biāo)將在“”期間,通過職業(yè)技能培訓(xùn),幫助500萬左右經(jīng)過培訓(xùn)的青壯年貧困農(nóng)民和20萬左右貧困地區(qū)復(fù)員士兵成功轉(zhuǎn)移就業(yè),以下是小編為您帶來的雨露計(jì)劃工作通知模板,僅供參考!

    為進(jìn)一步幫助農(nóng)村貧困對象提高技能,促進(jìn)就業(yè),實(shí)現(xiàn)增收脫貧,國務(wù)院扶貧辦將紫陽縣列為雨露計(jì)劃信息管理服務(wù)試點(diǎn)縣,對接受中、高等職業(yè)教育和一年以上技能培訓(xùn)的農(nóng)村貧困家庭子女進(jìn)行直接補(bǔ)助。即日起開始接受學(xué)生網(wǎng)上申報(bào)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

    申請補(bǔ)助對象為我縣已建檔立卡的貧困家庭中,20xx年秋季至20xx年春季學(xué)年度在校接受本地和異地高等職業(yè)教育(一、二、三年級)、中等職業(yè)(一、二年級)教育及一年以上技能培訓(xùn)(進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)階段的學(xué)生除外)的學(xué)生。

    申請方式有兩種:。

    1、通過在互聯(lián)網(wǎng)申請,登錄國務(wù)院扶貧辦雨露計(jì)劃官網(wǎng),進(jìn)入系統(tǒng)登錄頁面注冊后,進(jìn)行申請。首次登陸該系統(tǒng),從新人注冊入口,并牢記注冊密碼。已經(jīng)注冊的用戶,直接填寫身份證號及密碼,進(jìn)入申報(bào)流程。

    2、通過手機(jī)短信進(jìn)行申請,發(fā)送“學(xué)生身份證號”到“10690xx08888”(聯(lián)通、電信)、或“106900808888”(移動),同時按照短信回復(fù)進(jìn)行相關(guān)操作。使用手機(jī)短信申請的學(xué)生,登錄網(wǎng)站時,密碼為手機(jī)號。

    現(xiàn)在開始,截止20xx年5月31日。申報(bào)完之后可以上網(wǎng)及時查閱申報(bào)、審核進(jìn)展情況。

    補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每人每學(xué)年xx00元。補(bǔ)助對象可以同時享受國家中等職業(yè)學(xué)校減免學(xué)費(fèi)和生活補(bǔ)貼政策,以及其他相關(guān)優(yōu)惠政策。

    1.提供的手機(jī)號碼必須真實(shí)有效。2.提供的銀行卡號必須是農(nóng)村信用社的帳號。3.“雙不在檔”的學(xué)生申報(bào)時需填寫一份調(diào)查表,鎮(zhèn)村核實(shí)蓋章后交縣扶貧開發(fā)局。

    紫陽縣扶貧開發(fā)局。

    20xx年4月21日。

    各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府:。

    根據(jù)貴州省財(cái)政廳、扶貧辦《20xx年“1戶1人·雨露計(jì)劃實(shí)施意見》(黔扶通[20xx]25號)、《關(guān)于下達(dá)20xx年第二批中央財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金(發(fā)展資金)的通知》(黔財(cái)農(nóng)[20xx]8號通知精神,今年將實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧建檔立卡貧困戶子女應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)政策,差額資金在第二批下達(dá)資金中補(bǔ)足,為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市扶貧開發(fā)工作精神,確保按時完成我縣20xx年雨露計(jì)劃·圓夢行動任務(wù),結(jié)合我縣實(shí)際,現(xiàn)將本年度圓夢行動的有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

    縣扶貧辦、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府。

    資助農(nóng)村貧困戶子女接受高等教育。

    對應(yīng)屆高中畢業(yè)生考入二本(含)以上大學(xué)的農(nóng)村建檔立卡貧困(低保)家庭子女和農(nóng)村孤兒,一次性補(bǔ)助每生4000元”(20xx年底家庭人均純收入低于2736元。以20xx年縣扶貧辦精準(zhǔn)扶貧建檔立卡貧困人口信息系統(tǒng)錄入的貧困戶為準(zhǔn))均屬于此次資助對象。

    補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行貴州省扶貧開發(fā)辦公室《關(guān)于下達(dá)20xx年全省雨露計(jì)劃。

    工作方案。

    的通知》(黔開辦〔20xx〕19號)文件,人均補(bǔ)貼4000元,用于一次性發(fā)放生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼。

    推薦與本人申請相結(jié)合。一是由縣教育局、學(xué)校提供20xx年農(nóng)村戶口學(xué)生高考成績情況;二是各鎮(zhèn)根據(jù)考生家庭情況提出推薦名單,學(xué)生本人填寫《20xx年貴州省“雨露計(jì)劃·圓夢行動”資助申請表》,經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦)蓋章后(鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核必須是建檔立卡貧困戶,如審計(jì)查出不是貧困戶的,后果由鄉(xiāng)鎮(zhèn)自行負(fù)責(zé)),交縣扶貧辦初審。縣扶貧辦按照相關(guān)要求審核后,提出初審名單交縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組組織財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察、教育等相關(guān)部門進(jìn)行復(fù)審,確定資助名單,并在縣主要媒體上進(jìn)行公示。

    貧困戶在同等條件下,按照“七個優(yōu)先”的原則進(jìn)行篩選:即一本生優(yōu)先、復(fù)退軍人子女優(yōu)先、雁歸人員子女優(yōu)先、殘疾家庭子女或殘疾學(xué)生優(yōu)先、單親家庭子女孤兒優(yōu)先、少數(shù)民族子女優(yōu)先、獨(dú)生子女優(yōu)先。

    縣扶貧辦根據(jù)省扶貧辦公示名冊和省、市扶貧辦、財(cái)政局下達(dá)的相關(guān)文件、附《20xx年貴州省“雨露計(jì)劃·圓夢行動”資助申請表》、錄取。

    通知書。

    復(fù)印件、戶口本、身份證復(fù)印件、農(nóng)村信用社賬戶復(fù)印件、資助款發(fā)放清冊(受資助人本人簽字),經(jīng)財(cái)政局審核后直接支付到學(xué)生家庭銀行卡上,確保受資助學(xué)生本人受益。

    7月10日項(xiàng)目啟動,召開相關(guān)部門會議,安排部署相關(guān)事宜。7月xx日—7月31日完成摸底調(diào)查報(bào)名。8月1日—5日完成初審,提交初審名單。8月8日前縣扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組組織扶貧、教育、財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察等部門進(jìn)行縣級復(fù)審,復(fù)審名單在縣主要媒體上公示五天,同時上報(bào)市扶貧辦審核,再報(bào)省扶貧辦審核、公示。8月25日前將資助資金發(fā)放到資助學(xué)生手中,確保受資助學(xué)生在入學(xué)前得到資助。

    附:1、20xx年貴州省“雨露計(jì)劃·圓夢行動”資助申請表。

    2、印江縣20xx年“雨露計(jì)劃?圓夢行動”資助貧困學(xué)生生花名冊。

    雨露計(jì)劃方案大全(18篇)篇十六

    第一段:引言(150字)。

    在過去的兩個月里,我有幸參與了學(xué)校組織的雨露計(jì)劃,這是一項(xiàng)旨在幫助農(nóng)村學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿Φ挠?jì)劃。通過這次經(jīng)歷,我深刻體會到了自身的成長和變化,也明白了教育的重要性。以下是我對雨露計(jì)劃的心得體會。

    第二段:項(xiàng)目介紹和個人成長(300字)。

    雨露計(jì)劃主要以一對一的形式,將城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生進(jìn)行配對,城市學(xué)生擔(dān)任農(nóng)村學(xué)生的師兄師姐,通過線上線下的交流和輔導(dǎo),幫助農(nóng)村學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的問題。在這個過程中,我有幸結(jié)識了一個叫小明的農(nóng)村學(xué)生,他很聰明但缺乏學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過與小明的交流,我了解到他在學(xué)習(xí)上遇到的困難,我?guī)椭?guī)劃了學(xué)習(xí)計(jì)劃,教他一些學(xué)習(xí)方法,還鼓勵他多讀書和參加社團(tuán)活動。在一段時間后,小明的學(xué)習(xí)成績明顯提高了,他也變得更加自信和積極向上。通過這次經(jīng)歷,我不僅為小明的成長感到驕傲,也意識到自己在這個過程中得到了成長和變化。我學(xué)會了傾聽和理解他人的需要,提高了溝通和表達(dá)的能力,并且更加懂得了如何幫助他人。

    第三段:教育的力量(300字)。

    通過參與雨露計(jì)劃,我深刻體會到了教育的重要性和力量。在大城市里,我們接觸到了各種各樣的知識和資源,擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會,但在農(nóng)村,這一切都是如此的不平等。許多優(yōu)秀而有潛力的農(nóng)村學(xué)生,由于缺乏良好的學(xué)習(xí)條件和指導(dǎo),無法得到充分的發(fā)展和提高。而通過雨露計(jì)劃,我們這些城市學(xué)生可以用我們所擁有的資源和知識,去幫助那些需要幫助的人。我們可以為他們指引方向,為他們提供學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),讓他們看到更廣闊的世界。這種互助和分享的精神,讓我對教育充滿了無限的喜悅和動力。

    第四段:團(tuán)隊(duì)合作和社會責(zé)任(300字)。

    在雨露計(jì)劃中,我們不僅學(xué)會了個人的成長,也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和共同努力的重要性。在配對的過程中,我們與其他城市學(xué)生一起討論和分享,互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時,我們也參與了更多的社會實(shí)踐活動,如組織農(nóng)村學(xué)生參觀博物館、舉辦義演等等。通過這些活動,我們深入了解了社會的不平等和貧困問題,也感受到了自己的社會責(zé)任。我們明白,我們是幸運(yùn)的一群人,有義務(wù)回報(bào)社會,幫助那些需要幫助的人。因此,在未來,我們將繼續(xù)參與這樣的項(xiàng)目,通過自己的努力和行動,為建設(shè)一個更加公平和美好的社會盡一份力量。

    第五段:總結(jié)和展望(150字)。

    通過參與雨露計(jì)劃,我收獲了很多。我不僅學(xué)到了知識和技能,也成長了很多。我理解到了教育的力量,體會到了團(tuán)隊(duì)合作和社會責(zé)任的重要性。未來,我將繼續(xù)參與這樣的項(xiàng)目,為改善教育不平等和幫助他人盡我的一份力量。我相信,只要每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力,我們一定能夠創(chuàng)造一個更加公平、平等和美好的世界。

    (總字?jǐn)?shù):1200字)。

    雨露計(jì)劃方案大全(18篇)篇十七

    申請書最核心的是表述愿望、提出請求(不要太長,說清楚自己請求就好,太長反而適得其反)申請書的.寫作格式一般來講都是固定的,它的內(nèi)容主要包括五個部分:標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款。

    申請書一般由申請內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成。題目要在申請書第一行的正中書寫,而且字體要稍大。

    通常稱呼要在標(biāo)題下空一兩行頂格寫出接受申請的人名稱,并在稱呼后面加冒號。如“敬愛的···老師:”。

    動機(jī)、理由要重點(diǎn)寫。申請的理由比較多,則可以從幾個方面、幾個階段來寫。

    申請書可以有結(jié)尾,也可以沒有。結(jié)尾一般寫上“此致——敬禮”之類表示敬意的話即可。(五)落款落款,即要署上申請人姓名和成文日期。

    雨露計(jì)劃方案大全(18篇)篇十八

    申請書最核心的是表述愿望、提出請求(不要太長,說清楚自己請求就好,太長反而適得其反)申請書的寫作格式一般來講都是固定的,它的.內(nèi)容主要包括五個部分:標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款。

    (一)標(biāo)題。

    申請書一般由申請內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成。題目要在申請書第一行的正中書寫,而且字體要稍大。

    (二)稱呼。

    通常稱呼要在標(biāo)題下空一兩行頂格寫出接受申請的人名稱,并在稱呼后面加冒號。如“敬愛的···老師:”。

    (三)正文。

    動機(jī)、理由要重點(diǎn)寫。申請的理由比較多,則可以從幾個方面、幾個階段來寫。

    (四)結(jié)尾。

    申請書可以有結(jié)尾,也可以沒有。結(jié)尾一般寫上“此致——敬禮”之類表示敬意的話即可。(五)落款落款,即要署上申請人姓名和成文日期。

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    幼兒園教案根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì),包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價等方面。以下是精選的幼兒園教案示例,幫助教師更好地理解教案的編寫方法。
    感恩是一種積極向上的情感,它能夠讓我們更加珍惜身邊的一切。以下是一些關(guān)于感恩的心得體會,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽=裉欤晃粡谋本﹣淼睦蠋熃o我們講了一堂
    我們常常羨慕那些能寫出優(yōu)秀作文的同學(xué),他們的思維清晰,表達(dá)流暢,值得我們學(xué)習(xí)。這些優(yōu)秀作文范文包含了各個方面的主題和風(fēng)格,相信能滿足不同讀者的需求。
    優(yōu)秀作文是對文化底蘊(yùn)和素質(zhì)教育的一種體現(xiàn),它具有啟迪智慧、陶冶情操的作用。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,每篇作品都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和特色,希望能給大家?guī)?/div>
    總結(jié)可以幫助我們梳理工作思路,明確目標(biāo)和方向,為下一階段的工作進(jìn)行準(zhǔn)備。幼兒園工作總結(jié)范文中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),可以為我們的工作提供一些創(chuàng)新思路和實(shí)踐方法。
    買賣的價值不僅在于滿足個體的需求,也對社會資源的合理配置和經(jīng)濟(jì)的繁榮有著積極的影響。買賣中的風(fēng)險無處不在,以下是一些風(fēng)險管理的建議,希望能對大家有所幫助。
    優(yōu)秀作文可以給讀者帶來愉悅的閱讀體驗(yàn),引發(fā)共鳴和思考。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的魅力,以下是一些精選作品,希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。玉龍雪山,位于玉龍縣以
    活動方案的編寫還需要考慮到活動的安全和風(fēng)險控制,確保參與者的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的活動方案范文,希望對大家在制定活動方案時有所幫助。
    通過月工作總結(jié),我們可以及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)問題所在,避免重復(fù)犯錯。小編為大家整理了一些值得借鑒的月工作總結(jié)范文,希望可以對大家的寫作提供一些參考和指導(dǎo),讓大
    優(yōu)秀作文是指內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、語言流暢、觀點(diǎn)獨(dú)特的作文。通過閱讀范文,我們可以學(xué)到各種不同的寫作技巧和表達(dá)方式。今天是一個特別的日子,是我們小朋友的節(jié)日,“六
    小班教案的編寫要注意培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識,促使幼兒在互動中學(xué)會合作與分享。接下來,小編將為大家分享一些編寫小班教案的實(shí)用技巧和注意事項(xiàng)。1、知道自己年齡還小,
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    優(yōu)秀的作文不僅是對問題進(jìn)行深入分析和解決的體現(xiàn),還是對自身成長和發(fā)展的回顧和反思。在這里,我為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。人的一生會有很多的老
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